阿阳实验学校

阿阳实验学校

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【专家解析】阿阳实验学校

【优秀范文】阿阳实验学校

范文一:绵阳中学实验学校简介

●学校概况:新绵中 新机制

绵阳中学实验学校位于中国科技城(绵阳)教育园区,占地270余亩,投资3.8亿元,建筑面积12万平方米,可容纳学生8000余人,是一所高起点、高品质、高标准的国际化寄宿制学校;是秉承绵阳中学名校风范,依托百强绵中优秀教育资源创办的独具特色、鲜明个性的新机制学校。学校实行“一校两区,两区一体”新的管理、教学模式。

●校园环境:高起点 高规格

绵阳中学实验学校高起点规划,高规格打造,国际标准,国内一流。环境大气恢宏,优美舒适,文明和谐,自然与人文、现代与传统有机融合。弘志楼、凌云楼、搏翔楼、远大楼气势恢弘,信息楼、图书馆、艺术馆、国际标准田径场、篮球场、可容纳8000人用餐的食堂、热水与空调齐备的学生宿舍楼等设施设备应有尽有,标准田径场、塑胶篮球场、室内网球场等设施一流。教学区、生活区、运动区完全分立,是生活、学习的绝佳圣地。 ●师资力量:德艺双馨 金牌实力

名师汇集,实力雄厚,金牌团队是绵阳中学实验学校创造素质教育辉煌业绩的最有力保证。学校以绵阳中学的管理制度、管理团队和强大名师阵容为后盾,着力建设一支充满爱心、富有激情、协作进取、技艺精湛的教师队伍。他们源自:名校选派——绵阳中学选派骨干教师到校任教,全国招聘——面向全国招聘名优教师,公开选聘——从全国六所部属师范院校公开选聘获得多

次奖学金及担任学生干部的优秀毕业生。学校现有在岗专任教师338人,其中在岗特级教师5人,高级教师103人,中高级教师职务占专任教师的89%;硕士生51人,六所教育部直属重点师范大学优秀免费师范生85人。2011年下期,我校蒲忠武老师获得“绵阳市生物优质课展评课一等奖”,向娟老师获得“绵阳市化学优质课展评课一等奖”,冯学敏老师获得“绵阳市物理优质课展评课一等奖”,陈静老师获得“绵阳市政治优质课展评课一等奖”,陈静、杨伟老师获得“绵阳市‘感恩•敬业’演讲比赛一等奖第一名”,张晓娟、陈立勇、代洪帅三位教师获得“绵阳市优秀班主任”称号。今年学校参加全市棋类竞标赛,获得团体第二名;参加绵阳体育舞蹈(国际标准舞)锦标赛,获得双人组六枚金牌,三个冠军奖杯和一枚铜牌,梁燕侠、肖前鑫、庞现霞获得“优秀指导老师”称号;参加绵阳市“体彩杯”中学生田径运动会,最终获得了高中组男子团体总分第五名。

●管理团队:理念先进 水平一流

绵阳中学实验学校管理团队理念先进,水平一流,拥有丰富而独特的成功经验,借鉴国际高中教育管理的成功办法,实行全新的、科学民主的管理机制。依法办校,严谨治学,科学管理,民主参与。开展“强力打造校园安保工程、课堂效益提升工程、优秀学生培育工程、优师培养工程、干部培养工程、员工培养工程、家长引导工程、资源配置工程”工程,以师为本,以生为本,服务学生,服务教育,强化过程管理,执着目标追求,为学生健

康成长提供全方位的高标准、高品质的服务。

●特色课程:尊重兴趣 快乐学习

绵阳中学实验学校坚持“为每一位师生创造最佳的发展空间”办学理念,关注生命发展,推进素质教育。尊重兴趣,发展个性,追求卓越,臻于至善,极力倡导快乐学习及健康成长。积极推进新课程改革,探索多种成长教育模式。因材施教,分层教学,小班教学;推行学分制、导师制,构建“以课堂教学为主,课堂教学与课外活动相结合”的教学组织体系,开设校本课程,“绵实百家讲坛”,开设人文课、修为课及实用课,为每一位师生的健康成长搭建最佳的平台。

●生活服务:严谨科学 无微不至

绵阳中学实验学校实行全封闭式管理。营造舒适的生活环境,配备生活教师,对学生进行精细化的生活指导,全程指导学生的日常起居,训练学生生活技能,培养学生自理能力。聘请高素质的营养师、厨师进行科学营养配餐,确保学生营养。聘请高素质的校警队伍,负责学校、学生安全。学校建有生活服务综合楼,洗衣房、理发店、书报亭、银行ATM提款机等生活服务设施应有尽有。周末时间,学校组织电影放映;放假期间,学校联系车站,组织汽车到校接送学生,方便学生回家、到校。 ●辉煌成绩: 荣耀登场 一鸣惊人

绵阳中学实验学校,全力推进素质教育,全面提升办学业绩,办学两年,成绩卓越。

2011年绵中实验学校第一年开始办补习班(该届没有应届高

三),高考就实现了开门红。往届生参考总人数2788人,本科硬上线97.81% 。一本上线人数1433人,文科A优178人,理科A优1498人;其中文科全市(往应届)前50名6人,理3人,一本上线率51.39%;二本上线人数2609人,二本上线率93.58%;三本上线人数2727人,三本上线率97.81% 。往届生600分以上人数:文科9人,理科80人。往届生上本科人数、本科率,上重本人数、重本率等各项指标均以绝对优势雄居全省之首。其中刘宣麟、黄丽晶、张果、周朋、周翘楚、叶潇然、魏杨坤、杨依坪、余竟菲等9名同学,被清华、北大、香港中文大学录取。

2011年期末全市统考:高2012级补习班(该届没有应届;学生入口均是重本以下,60%二本以下)绵阳市二诊统考,全市(往应届)前100名16人;平均涨分86分,最高涨分263分。重本率和绝对上线人数均居全市第一。高2013级高二上期期末全市统考,绵中实验学校1278人参考,其中文科175人,理科1103人。A优:文科72人,理科754人。A优率64.6%,全市第一。文科全市前50名4人,全市前100名11人;理科全市前10名2人,全市前50名11人,全市前100名24人。高2014级高一上期期末全市统考,绵中实验学校1378人参考,A优820人,A优率59.51%,全市第一。其中全市前10名1人,全市前20名2人,全市前50名8人,全市前100名21人。

●家校合作:开放办学 立体教育

绵阳中学实验学校实行开放办学、开门办学的教育思路。通过家长会、问卷调查、网络家长频道等形式和家长沟通交流;在校园网站上设立“家长频道”栏目,开通家校交流信息平台,让家长随时了解孩子在校学习和生活情况;组织学生开展“走进敬老院”、“走进大自然”、“走进社区”等素质教育体验活动。 ●学生活动:社团林立 异彩纷呈

绵阳中学实验学校的社团活动形成了学校课余时间一道绮丽的风景,也成为巍巍绵中实校学校、班级文化中重要的篇章。巍巍绵实,教育华章;纷繁社团,放射光芒。绵中实校现有未明文学社、英语角(English Comer)、乒乓球社、动漫社、书画社、足球社、演讲与口才协会、青年志愿者协会、拉丁舞社、羽毛球社、舞社(For-Fire)等社团。真可谓“社团如花放,学子展风采”。学生们根据自己的爱好积极而踊跃地参加各种社团活动,从而使学校生活增添了无穷的乐趣。

●交通便捷:园区中心 四通八达

学校位于中国科技城(绵阳)教育园区。绵广高速、宝成铁路线、绵阳二环路等纵贯南北。学校绵阳市九洲大道西园社区蒋家沟,距绵阳城区、绵阳市火车站等均约八公里。绵阳市85路、45路、13路公交车可以直接到达,便利的交通,让学生往返顺畅自如。

潮平两岸阔,风正一帆悬。绵阳中学实验学校,一只教育雄鹰实现了华丽的亮相。居高声自远,绵实谱华章。振翅即凌霄,

高位显风流。绵实人存鹰之心于远大,取鹰之志而搏翔,习鹰之性以弘志,融鹰之神在凌云。

选择绵中实验学校,成就精彩美好人生!

绵阳中学实验学校首次参加全国各学科奥林匹克竞赛,就取得全市第三的骄人成绩。

在2012年全国各学科奥林匹克竞赛中,我校共有16人获全国一等奖,1人进入省队入选冬令营。

温潇卓、赵波、陈尔希蒂、胡帮、袁迪5人获生物学科奥赛全国一等奖;

李雅博、何裕东夺得物理奥赛全国一等奖;

刘东明、申洲洋、周骥3名同学斩获化学奥赛全国一等奖;其中申洲洋以全省第二名的成绩入选冬令营。

黎鹏飞获得数学奥赛全国一等奖;

秦海峰、唐振宇、丁诗伦、杨昊坤、何俊辉5名同学斩获信息学奥赛全国一等奖。

以上同学均取得全国著名重点大学保送资格。

绵阳中学实验学校,作为一所新学校,首次参加全国奥赛,就取得如此骄人成绩,是践行“为每一位师生创造最佳的发展空间”办学理念的直接体现,是学校开展素质教育的有力证明。继学校教育教学成绩稳步提高成为高中教育新锐,学生活动有声有色获奖频频之后,学科奥赛大放异彩,

教育园区独占鳌头。我们有理由相信绵中实验的盛世必将着浓墨书传奇,全国奥赛的成绩必将为今年学校高考辉煌奏响最为强劲的序曲。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/23182125.html
●学校概况:新绵中 新机制

绵阳中学实验学校位于中国科技城(绵阳)教育园区,占地270余亩,投资3.8亿元,建筑面积12万平方米,可容纳学生8000余人,是一所高起点、高品质、高标准的国际化寄宿制学校;是秉承绵阳中学名校风范,依托百强绵中优秀教育资源创办的独具特色、鲜明个性的新机制学校。学校实行“一校两区,两区一体”新的管理、教学模式。

●校园环境:高起点 高规格

绵阳中学实验学校高起点规划,高规格打造,国际标准,国内一流。环境大气恢宏,优美舒适,文明和谐,自然与人文、现代与传统有机融合。弘志楼、凌云楼、搏翔楼、远大楼气势恢弘,信息楼、图书馆、艺术馆、国际标准田径场、篮球场、可容纳8000人用餐的食堂、热水与空调齐备的学生宿舍楼等设施设备应有尽有,标准田径场、塑胶篮球场、室内网球场等设施一流。教学区、生活区、运动区完全分立,是生活、学习的绝佳圣地。 ●师资力量:德艺双馨 金牌实力

名师汇集,实力雄厚,金牌团队是绵阳中学实验学校创造素质教育辉煌业绩的最有力保证。学校以绵阳中学的管理制度、管理团队和强大名师阵容为后盾,着力建设一支充满爱心、富有激情、协作进取、技艺精湛的教师队伍。他们源自:名校选派——绵阳中学选派骨干教师到校任教,全国招聘——面向全国招聘名优教师,公开选聘——从全国六所部属师范院校公开选聘获得多

次奖学金及担任学生干部的优秀毕业生。学校现有在岗专任教师338人,其中在岗特级教师5人,高级教师103人,中高级教师职务占专任教师的89%;硕士生51人,六所教育部直属重点师范大学优秀免费师范生85人。2011年下期,我校蒲忠武老师获得“绵阳市生物优质课展评课一等奖”,向娟老师获得“绵阳市化学优质课展评课一等奖”,冯学敏老师获得“绵阳市物理优质课展评课一等奖”,陈静老师获得“绵阳市政治优质课展评课一等奖”,陈静、杨伟老师获得“绵阳市‘感恩•敬业’演讲比赛一等奖第一名”,张晓娟、陈立勇、代洪帅三位教师获得“绵阳市优秀班主任”称号。今年学校参加全市棋类竞标赛,获得团体第二名;参加绵阳体育舞蹈(国际标准舞)锦标赛,获得双人组六枚金牌,三个冠军奖杯和一枚铜牌,梁燕侠、肖前鑫、庞现霞获得“优秀指导老师”称号;参加绵阳市“体彩杯”中学生田径运动会,最终获得了高中组男子团体总分第五名。

●管理团队:理念先进 水平一流

绵阳中学实验学校管理团队理念先进,水平一流,拥有丰富而独特的成功经验,借鉴国际高中教育管理的成功办法,实行全新的、科学民主的管理机制。依法办校,严谨治学,科学管理,民主参与。开展“强力打造校园安保工程、课堂效益提升工程、优秀学生培育工程、优师培养工程、干部培养工程、员工培养工程、家长引导工程、资源配置工程”工程,以师为本,以生为本,服务学生,服务教育,强化过程管理,执着目标追求,为学生健

康成长提供全方位的高标准、高品质的服务。

●特色课程:尊重兴趣 快乐学习

绵阳中学实验学校坚持“为每一位师生创造最佳的发展空间”办学理念,关注生命发展,推进素质教育。尊重兴趣,发展个性,追求卓越,臻于至善,极力倡导快乐学习及健康成长。积极推进新课程改革,探索多种成长教育模式。因材施教,分层教学,小班教学;推行学分制、导师制,构建“以课堂教学为主,课堂教学与课外活动相结合”的教学组织体系,开设校本课程,“绵实百家讲坛”,开设人文课、修为课及实用课,为每一位师生的健康成长搭建最佳的平台。

●生活服务:严谨科学 无微不至

绵阳中学实验学校实行全封闭式管理。营造舒适的生活环境,配备生活教师,对学生进行精细化的生活指导,全程指导学生的日常起居,训练学生生活技能,培养学生自理能力。聘请高素质的营养师、厨师进行科学营养配餐,确保学生营养。聘请高素质的校警队伍,负责学校、学生安全。学校建有生活服务综合楼,洗衣房、理发店、书报亭、银行ATM提款机等生活服务设施应有尽有。周末时间,学校组织电影放映;放假期间,学校联系车站,组织汽车到校接送学生,方便学生回家、到校。 ●辉煌成绩: 荣耀登场 一鸣惊人

绵阳中学实验学校,全力推进素质教育,全面提升办学业绩,办学两年,成绩卓越。

2011年绵中实验学校第一年开始办补习班(该届没有应届高

三),高考就实现了开门红。往届生参考总人数2788人,本科硬上线97.81% 。一本上线人数1433人,文科A优178人,理科A优1498人;其中文科全市(往应届)前50名6人,理3人,一本上线率51.39%;二本上线人数2609人,二本上线率93.58%;三本上线人数2727人,三本上线率97.81% 。往届生600分以上人数:文科9人,理科80人。往届生上本科人数、本科率,上重本人数、重本率等各项指标均以绝对优势雄居全省之首。其中刘宣麟、黄丽晶、张果、周朋、周翘楚、叶潇然、魏杨坤、杨依坪、余竟菲等9名同学,被清华、北大、香港中文大学录取。

2011年期末全市统考:高2012级补习班(该届没有应届;学生入口均是重本以下,60%二本以下)绵阳市二诊统考,全市(往应届)前100名16人;平均涨分86分,最高涨分263分。重本率和绝对上线人数均居全市第一。高2013级高二上期期末全市统考,绵中实验学校1278人参考,其中文科175人,理科1103人。A优:文科72人,理科754人。A优率64.6%,全市第一。文科全市前50名4人,全市前100名11人;理科全市前10名2人,全市前50名11人,全市前100名24人。高2014级高一上期期末全市统考,绵中实验学校1378人参考,A优820人,A优率59.51%,全市第一。其中全市前10名1人,全市前20名2人,全市前50名8人,全市前100名21人。

●家校合作:开放办学 立体教育

绵阳中学实验学校实行开放办学、开门办学的教育思路。通过家长会、问卷调查、网络家长频道等形式和家长沟通交流;在校园网站上设立“家长频道”栏目,开通家校交流信息平台,让家长随时了解孩子在校学习和生活情况;组织学生开展“走进敬老院”、“走进大自然”、“走进社区”等素质教育体验活动。 ●学生活动:社团林立 异彩纷呈

绵阳中学实验学校的社团活动形成了学校课余时间一道绮丽的风景,也成为巍巍绵中实校学校、班级文化中重要的篇章。巍巍绵实,教育华章;纷繁社团,放射光芒。绵中实校现有未明文学社、英语角(English Comer)、乒乓球社、动漫社、书画社、足球社、演讲与口才协会、青年志愿者协会、拉丁舞社、羽毛球社、舞社(For-Fire)等社团。真可谓“社团如花放,学子展风采”。学生们根据自己的爱好积极而踊跃地参加各种社团活动,从而使学校生活增添了无穷的乐趣。

●交通便捷:园区中心 四通八达

学校位于中国科技城(绵阳)教育园区。绵广高速、宝成铁路线、绵阳二环路等纵贯南北。学校绵阳市九洲大道西园社区蒋家沟,距绵阳城区、绵阳市火车站等均约八公里。绵阳市85路、45路、13路公交车可以直接到达,便利的交通,让学生往返顺畅自如。

潮平两岸阔,风正一帆悬。绵阳中学实验学校,一只教育雄鹰实现了华丽的亮相。居高声自远,绵实谱华章。振翅即凌霄,

高位显风流。绵实人存鹰之心于远大,取鹰之志而搏翔,习鹰之性以弘志,融鹰之神在凌云。

选择绵中实验学校,成就精彩美好人生!

绵阳中学实验学校首次参加全国各学科奥林匹克竞赛,就取得全市第三的骄人成绩。

在2012年全国各学科奥林匹克竞赛中,我校共有16人获全国一等奖,1人进入省队入选冬令营。

温潇卓、赵波、陈尔希蒂、胡帮、袁迪5人获生物学科奥赛全国一等奖;

李雅博、何裕东夺得物理奥赛全国一等奖;

刘东明、申洲洋、周骥3名同学斩获化学奥赛全国一等奖;其中申洲洋以全省第二名的成绩入选冬令营。

黎鹏飞获得数学奥赛全国一等奖;

秦海峰、唐振宇、丁诗伦、杨昊坤、何俊辉5名同学斩获信息学奥赛全国一等奖。

以上同学均取得全国著名重点大学保送资格。

绵阳中学实验学校,作为一所新学校,首次参加全国奥赛,就取得如此骄人成绩,是践行“为每一位师生创造最佳的发展空间”办学理念的直接体现,是学校开展素质教育的有力证明。继学校教育教学成绩稳步提高成为高中教育新锐,学生活动有声有色获奖频频之后,学科奥赛大放异彩,

教育园区独占鳌头。我们有理由相信绵中实验的盛世必将着浓墨书传奇,全国奥赛的成绩必将为今年学校高考辉煌奏响最为强劲的序曲。

范文二:宜阳江南实验学校2014

宜阳江南实验学校2014—2015学年度九月份月考

四年级数学试卷

一.填空 (每空1分,共20分) 1. 计算567÷78时,把除数看作_________来试商,商的最高位在________位上。 2. 560是28的__________倍,___________的16倍是640,144里最多有_________个24。 3. 8500毫升=( )升( )毫升 5000ml=( )升 4. 在( )里填上“>” “

1. 明明每天喝400ml牛奶 。 ( )

2. 0除以任何不是0的数都等于0。 ( )

3. 一个三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。 ( )

4. 一听可乐的容量是250ml,则8听可乐的容量是2升。 ( )

5.用滴管100滴水大约是100ml。 ( )

三.选择题(每小题2分,共10分)

1. 甲容器可盛水3000ml,乙容器可盛水3.1升,甲容器的容量比乙容器的容量( )

A.大 B.小 C.一样

2、小明喝一杯牛奶,第一次喝了一半后,加满水,第二次又喝了一半后,有加满水,最后全部喝完,他喝的牛奶与水比较

A.牛奶多 B.水多 C.一样多

3.( )49÷73,要使商是两位数,( )里最大填( )

A. 5 B.7 C.9

4. 用一只容量为500ml的杯子向另一只容量为3升的水桶里倒水,至少需要到( )次才能倒满。

A.7 B.6 C.5

5. 一根252米的铁丝,每36米剪一段,一共可以剪成( )段。

A.9 B.7 C.8

四. 计算(共24分)

1. 直接写得数 (6分)

65÷5= 930 ÷ 30= 480÷ 20= 90 ÷ 18= 750÷ 30=

84 ÷ 14= 450 ÷ 30= 420 ÷ 21= 570 ÷ 30=

350 ÷ 700= 239 × 15= 79 × 12=

2、列竖式计算,并验算。

928÷ 32= 570 ÷15= 428÷ 18=

276÷ 12= 242 ÷ 48= 240÷ 15=

五、 解决问题 (30分)

1、甲乙两个容器,一共可盛水900毫升,已知甲容器的容量是乙容器的8倍,甲、乙两个容器的容量各是多少?

2、小强和小丽打字比赛,小强18分钟打576个字,小丽13分钟打494个字,

谁打的速度快 ?

3、王阿姨带了800元钱买洗衣粉,买了28包洗衣粉,剩下72元,每包洗衣粉的价钱是多少元?

4、珠江小学有一块面积为360平方米的长方形树林,长是24米,宽是多少米 周长是多少米?

5、四年级同学准备制作160个小灯笼庆国庆,已经制作了76个,剩下的分给28个同学去做,平均每人做多少个?

6、一辆轿车邮箱的容量是25升,平均每千米需要80毫升汽油,王叔叔驾驶这辆车从宜阳出发到郑州,全程250千米。王叔叔途中是否需要加油?

范文三:阳光实验学校艺术节2013,5

阳光实验学校“飞翔吧,我的中国梦”艺术节圆满闭幕

2013 年 5 月 22 日,艳阳高照,阳光实验学校的校园里欢声笑语,师生们载 歌载舞, 我校历时一个多月的校园文化艺术节落下帷幕。本届艺术节堪称是学生 的节日、艺术的盛会。它不仅是对同学们文化艺术水平、文化艺术素养的一次检 阅,也是对我校素质教育的一次大检阅。 本届艺术节最突出的特点是:参赛项目多、历时时间长、参与人数多、艺术 作品佳, 可以说是一次精彩纷呈的艺术盛宴。本届艺术节创设了很多很有创意的 活动:水果拼盘大比拼,古诗新唱,谁敢挑战毕加索——现场绘画比赛,小小设 计师——艺术节节徽的设计和吉祥物的设计以及艺术节的文艺汇演节目表演。 全 校同学人人都参与到活动中来,每个活动都评出了一二三等奖,获奖的人次多, 充分体现了“贵在参与 重在参与”的活动宗旨,而且在活动中展示了学生的艺术 才能和创新意识,让每位学生在这个艺术的平台上,点燃激情,放飞梦想,体验 多姿多彩校园生活的幸福与快乐。它还丰富了我校的校园文化生活、营造了校园 文化氛围,创设了良好的育人环境,促进了我校的品位提升和品牌建设。 ( 胡林霞)

范文四:朝阳实验学校阅读计划

焦作朝阳实验学校阅读计划

为了进一步培养师生阅读兴趣,全面提高学生的语文素养,营造特色校园文化氛围,特制定我校阅读计划,发动全体师生创造性地开展读书活动,为梦想读书,为自己读书,启动书香校园工程,为学生全面发展和终身发展奠定扎实基础。

一、实施目标:

1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

二、实施过程:

准备阶段:

1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班里营造一种良好的读书氛围。

3.指导学生从家里带书,带哪些方面的课外书。

活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1.各年级制定本年级的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学生每个学期必读推荐书目3-8本。

2.做好家长的宣传工作,请家长为孩子准备充分的图书供孩子阅读。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1.认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨早读时间,诵读优美童诗、古典诗词;每天下午上课前20分钟为安静的午读时间,各班要开展午读活动,保证学生每天白天在校至少有20分钟的阅读时间(要求学生每天带一本课外书来校)。每天晚上寄宿生在学校,午托、走读生在家里安排20-30分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2.课堂上教师每天用十到二十分钟时间为孩子大声朗读故事,充分利用阅读课,不得挪作他用。

3.开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。把这些作文、读书笔记发到班级博客或贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。

4.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,三年级以上年级,要教会学生写读书笔记,要鼓励学生多写读后感日记。

5.开展师生共读活动,老师和学生一起共读一本书,定期开展讨论,交流读书心得,每月举行班级读书会。

6.营造良好的读书环境。如阅读时间在教室里播放安静幽雅的音乐,通过相关活动培养学生读书的兴趣。

7.开展亲子共读活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。推荐优秀读物,组织开展亲子共读活动,交流感悟。

8.评价方法:学校对各班的晨诵与午读情况进行检查与考核,评出“优秀读书班级”,以及“读书之星”、“书香家庭”,学校将给予奖励。

9.在教师中开展读书活动,利用周五下午放学后时间进行读书会,每

个年级轮流主持,给大家推荐好书,分享精彩片断,谈读书体会等。

朝阳实验学校

2015年8月27日

附:各年级段推荐阅读书目

小学低段(1-2年级)必读10本:

文学类:《蝴蝶·豌豆花》、《稻草人》、《没头脑和不高兴》、《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》

科学类:《第一次发现(濒临危机的动物)》、《神奇校车(在人体中游览)》 人文类:《千字文·三字经·弟子规》、《中国神话故事》

小学低段(1-2年级)选读15本:

文学类:《百岁童谣(山蔓/编著)》、《寻找快活林(杨红缨)》、《熊梦蝶 蝶梦熊(郝广才)》、《月光下的肚肚狼(冰波)》、《格林童话选》、《让路给小鸭子(麦克洛斯基)》、《青蛙和蟾蜍(阿洛·洛贝尔)》、《木偶奇遇记(卡洛·科洛迪)》、《了不起的狐狸爸爸(罗尔德·达尔)》、《我和小姐姐克拉拉(迪米特尔·茵可夫)》

科学类:《一粒种子的旅行(安妮·默勒)》、《鼹鼠博士的地震探险(松冈达英)》、《动物王国大探秘(茱莉亚·布鲁斯)》

人文类:《笠翁对韵(李渔)》、《人(美国彼得·史比尔/著,李威/译)》 小学中段(3-4年级)必读10本:

文学类:《千家诗(谢枋得、王相/编选》、《三毛流浪记》、《宝葫芦的秘密(张天翼》、《安徒生童话》、《长袜子皮皮(林格伦)》、《亲爱的汉修先生(贝芙莉•克莱瑞)》

科学类:《奇妙的数王国(李毓佩)》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏(后藤道夫)》

人文类:《林汉达历史故事集(林汉达)》、《书的故事(伊林)》、

小学中段(3-4年级)选读25本:

文学类:《武松打虎(刘继卣/绘》、《孙悟空在我们村子里(郭风)》、《让太阳长上翅膀(金波)》、《小英雄雨来(管桦)》、《戴小桥全传(梅子涵)》、《舒克贝塔航空公司(郑渊洁)》、《我是白痴(王淑芬)》、《雪花人(马丁)》、《父与子(卜劳恩)》、《丁丁历险记(埃尔热)》、《爱丽丝漫游奇境记(刘易斯·卡诺尔)》、《柳树间的风(肯尼思·格雷厄姆)》、《彼得·潘》、《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》

科学类:《生命的故事》、《最美的科普·四季时钟系列》、《有趣的科学》、《101个神奇的实验》、《我的第一本科学漫画书》

人文类:《成语故事》、《图说中国节》、《讲给孩子的中国地理》、《希腊神话故事》、《儿童哲学智慧书(第一辑)》

小学高段(5-6年级)必读10本:

文学类:《西游记》、《城南旧事》、《草房子》、《我的妈妈是精灵(陈丹燕)》、《夏洛的网》

科学类:《科学家故事100个(叶永烈)》、《昆虫记》、《地心游记》

人文类:《孔子的故事(李长之)》、《少年音乐和美术故事(丰子恺)》

小学高段(5-6年级)选读30本:

文学类:《绘本聊斋》、《寄小读者》、《有老鼠牌铅笔吗?》、《四弟的绿庄园》、《我要做好孩子》、《狼王梦》、《狼獾河》、《铁丝网上的小花》、《鲁宾孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》、《福尔摩斯探案全集》、《小王子》、《永远讲不完的故事》、《哈利波特与魔法石》、《不老泉》、《牧羊少年奇幻之旅》

科学类:《飞向人马座》、《潘家铮院士科幻作品集》、《安德的游戏》、《森林报》、《万物简史(少儿版)》、《科学家工作大揭密》

人文类:《我们的母亲叫中国》、《老子说 庄子说》、《世纪三国》、《中国孩子的梦》、《莎士比亚戏剧故事集》、《希利尔讲艺术史》、《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》、《居里夫人的故事》

范文五:阳光实验学校家长会流程

阳光实验学校2010-2011年度先进个人评选方案

一、指导思想

为表彰思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研、管理人才,积极搭建教师专业化成长的平台,鼓励优秀、发挥优秀的引领示范作用,调动广大教职工积极性,使教职工学有榜样、赶有方向,加速发展教师队伍,现结合我校实际,特制定《阳光实验学校2010-2011学年度先进个人评选方案》。

二、评选对象:阳光实验学校全体教职员工

三、评选条件

1.政治思想觉悟高,爱岗敬业,为人师表,连续工作半年以上;

2.服从学校安排,积极参加学校各项活动;业绩突出,在工作中能发挥模范带头作用;

3.婚、丧、产假除外,累计请假天数不超过6天;

4.遵守学校的各项规章制度,积极完成学校分配各项工作,无推诿扯皮现象;

5.班风、学风好,勤于家长沟通,教学成绩突出,教室卫生清洁,无体罚学生等现象,所带学生无违纪违规现象,在班级考核中名列前茅;

6.服务态度好,团结同事、善于沟通、团队意识强;

7. 协调能力强、创新意识强,关心学校发展,并能提出建设性意见;

8. 工作严谨,乐于奉献,在工作中无大的失误现象

四、奖项设置及名额分配

1.优秀教师1名(从教师当中评选)

2.先进工作者1名(从后勤人员中评选)

3.优秀班主任2名(带班时间在一学期以上)

4.特殊奖项若干名(全体教职工)

五、评选办法

1.坚持标准,保证质量,优中选优,宁缺毋滥;

2.注重工作实际,坚持民主评议、评审与考核相结合;

3.坚持公平、公正、公开,公信,接受群众监督;

4.凡不符合评选条件第三条之规定,不具备评选资格。

六、评选办法

1.组织考核。有学校组织教师进行民主评选,教师投票得分占30%,评审小组成员投票得分占30%;综合考核得分占40%。

2.评选公示。评审小组在全面收集各方面意见,综合考评的基础上,确定名单并予以公示,公示期限8月30日晚至31日下午6时。

3.校级领导不列入评优范围。具体为:安维生 李 林 文继武

4.优秀教师典型材料及名单与8月31日上报集团办公室。

七、评选时间

2011年8月30日下午6时(星期二)

八、组织领导

为确保评选工作顺利进行,成立学校评审小组:

组 长:安维生

副组长:李 林 文继武

组 员:王怀堂 金发鹏 李亭君 吉 军 徐冬梅 周玉梅

柴 斌 俞建柏

九、表彰奖励

由阳光教育集团统一进行表彰奖励并在学校网站宣传。 附:评民主评选表、评审表。

范文六:益阳市赫山实验学校二

益阳市赫山实验学校二○一二年上学期

共青团工作计划

一、指导思想

2012年是中国共产主义青年团建团90周年的纪念之年,学校团委将紧紧围绕校党政的中心工作,和上级团委的总体部署,扎实做好各项常规工作,不断加强创新力度,着力提高全校团员青年的思想道德素养,增强团员意识,发扬团员的先进性,培养他们自我约束、自我管理、自我完善的能力,团结带领广大团员青年为学校教育教学服务,引领广大团员青年为团旗争光,为建团90周年献礼!

二、工作要点

(一)坚持德育为先,育人为本,扎实有效开展思想政治教育工作。

1.以理想信念教育为核心,加强青少年思想政治工作。进一步加强理论学习,积极构筑青少年精神支柱,并利用重大节日、纪念日、入团宣誓仪式等主题团日活动为契机,继续加强以理想信念教育为核心的青少年思想教育工作,进一步增强教育的针对性和实效性。坚持不懈地以团干部为重点,通过加强培训、开展交流、典型示范等形式,推动青少年理论学习活动深入开展,努力构筑青少年一代的强大精神支柱。

2.以建团90周年教育为主旋律,加强青少年思想政治工作。让学生了解国情,增强民族自尊心和自信心。通过召开一次主题班会(团日活动)、开展一次主题实践活动、进一步增强学生的爱国情感,把爱国热情转化为勤奋学习、努力工作、报效祖国的实际行动。

3.加强学生“三自教育”,培养学生的领导素质,发挥骨干学生的带头作用,加强对学生干部的培养教育,提高学生干部的综合素质。

4.优化宣传阵地,拓展宣传平台。充分利用墙报、团角、广播站、班级园地、校园网络等宣传阵地,为共青团员搭建交流学习的平台,及时向大家展示学习成果和中学生的精神风貌。

(二)组织开展丰富多彩的校园活动,提高学生综合素质。

1.继续开展体验式教育工作,促进青少年的全面发展、主动发展。以活动为载体,丰富学生生活,提高综合能力,为学生的成长搭建平台。有计划地、规范地组织开展形式多样的活动,让团员青年通过参加各种活动,加强了解,学会合作,学会关心、友爱和尊重,提高自己的活动组织能力和活动参与能力,全面提高学生的综合素质。每开展一次活动,争取人人都有收获,提高活动的实效性。加强对青少年学生不同阶段特点的研究,根据不同年级学生的特点和自身的实际需求,有针对性地开展德育工作。鼓励打破常规,科技创新。要以“小型化、经常性”为活动方针,深入开展校园文化活动,培养青少年学生主动发展的品质。

2.深化青少年读书计划,为中华之崛起而读书。以主题读书活动、读书征文、读书心得等为主要内容,开展青少年读书活动,推动青少年多读书、读好书。促进青少年求学求知,促进形成读书学习的气氛,促进青少年素质的提高,展示赫实团员青年良好的精神风貌,扩大共青团的影响力和号召力。

3.全面推进青年志愿者行动,服务社会。加强对青少年志愿者行动的组织队伍的培训和锻炼,帮助他们拓宽视野,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。积极适应新课改要求,规范社会实践和校园服务的程序,丰富实践内容。进一步完善青年志愿服务的组织、内容,形成青年志愿者服务网络。

(三)切实加强团的自身建设,提高团工作的战斗力。

1.切实加强团的组织建设。紧密结合党建带团建工作,以创建五四红旗团委为主线,抓好学校团的思想建设、阵地建设、组织建设。

2.加强团员队伍建设。通过建立健全团日活动制度、规范团的活动仪式、完善新团员入团集体宣誓、重温入团誓词、开展团员“三礼教育(礼貌、礼仪、礼节)”,增强团员意识

和保持先进性,更好地发挥团员模范带头作用。提高学生修养,促使学生从外表到内在素质的提高,锤炼学生的思想,铸造高尚的灵魂。严格团员管理的各项制度,做好团关系接转、团员注册评议、团员证使用、团支部工作手册使用等工作。

(四)注重学生心理健康教育,完善预警机制,为构建和谐校园夯实基础。

1.在学校建立学生心理健康教育机构。通过班级信息联络员及时掌握学生心理动态。

2.加强辅导员心理健康知识的学习,将辅导员培训为心理咨询师,使其能够及时发现问题,并能够主动帮助问题学生。

3.认真开展心理咨询工作。通过团体辅导等形式加强班级、学校的凝聚力和向心力。

4.通过开展心理健康讲座、心理健康调查、个别咨询辅导等方式做好心理健康教育工作。 5.组织观看心理访谈案例及欣赏心理剧。

(五)月工作安排

二月:规范行为,快乐起航 1.开学典礼,对学生进行《行为规范》教育。

2.召开团干部、学生干部培训会议。制订共青团工作计划。

3.“小手拉大手,创卫一起走”社会实践活动总结表彰。

4.广播站开播。

5.国旗班训练。

6. 班团角设计评比。

7.二月墙报主题:创文创卫,爱校爱家。 三月份:传递爱心,学会感恩

1.开展“我向母亲献礼”活动,让学生学会感恩。

2.开展“学雷锋”系列活动。

3. 植树节“我与春天同行”植绿护绿。

4.团员团课培训及新团员发展。

5.开展“安全教育周”活动(安全疏散演习活动)。

6.三月墙报主题:学习雷锋,创森行动。

四月份:高举鲜艳团旗,传承革命精神

1.组织学生读红色经典革命书籍、听老红军讲故事。

2.继承先烈遗志,让团旗更加鲜艳(祭扫革命烈士墓)。

3.同创文明城,争做文明人(倡议书)。

4. 创卫手抄报评比。

5.检查各年级班团活动手册(初检)。

6.四月墙报主题:读书节读经典,读好书好读书。

五月份:快乐的节日

1.开展纪念“五·四”运动学生游艺活动和新团员宣誓。

2.“展我风采、摒弃陋习”校园摄影大赛活动。

3.我开心,我快乐组织学生开展“创森科普一日游”活动。

4.开展团员“三礼教育(礼貌、礼仪、礼节)。

5.班团活动课观摩、评比。

6.安全法制讲座。

7.五月墙报主题:我的节日我做主。

六月份:展赫实风采、备战中考

1.心理健康教育:观看心理访谈案例及欣赏心理剧、电影。

2. 备战中考(从心理、生理、知识几方面训练)。

3. 按上级团委的要求及时转出毕业年级团员的组织关系。

七月份:勤奋学习、快乐生活

1.做好“学生成长档案”等资料的整理工作。

2.学期工作总结。

3.检查各年级班团活动手册(终检)。

4.评比“优秀共青团员”、“优秀护旗手”、“优秀辅导员”、“优秀学生会干部”。

5.暑假实践活动安排。

共青团益阳市赫山实验学校委员会

2012年2月6日益阳市赫山实验学校二○一二年上学期

共青团工作计划

一、指导思想

2012年是中国共产主义青年团建团90周年的纪念之年,学校团委将紧紧围绕校党政的中心工作,和上级团委的总体部署,扎实做好各项常规工作,不断加强创新力度,着力提高全校团员青年的思想道德素养,增强团员意识,发扬团员的先进性,培养他们自我约束、自我管理、自我完善的能力,团结带领广大团员青年为学校教育教学服务,引领广大团员青年为团旗争光,为建团90周年献礼!

二、工作要点

(一)坚持德育为先,育人为本,扎实有效开展思想政治教育工作。

1.以理想信念教育为核心,加强青少年思想政治工作。进一步加强理论学习,积极构筑青少年精神支柱,并利用重大节日、纪念日、入团宣誓仪式等主题团日活动为契机,继续加强以理想信念教育为核心的青少年思想教育工作,进一步增强教育的针对性和实效性。坚持不懈地以团干部为重点,通过加强培训、开展交流、典型示范等形式,推动青少年理论学习活动深入开展,努力构筑青少年一代的强大精神支柱。

2.以建团90周年教育为主旋律,加强青少年思想政治工作。让学生了解国情,增强民族自尊心和自信心。通过召开一次主题班会(团日活动)、开展一次主题实践活动、进一步增强学生的爱国情感,把爱国热情转化为勤奋学习、努力工作、报效祖国的实际行动。

3.加强学生“三自教育”,培养学生的领导素质,发挥骨干学生的带头作用,加强对学生干部的培养教育,提高学生干部的综合素质。

4.优化宣传阵地,拓展宣传平台。充分利用墙报、团角、广播站、班级园地、校园网络等宣传阵地,为共青团员搭建交流学习的平台,及时向大家展示学习成果和中学生的精神风貌。

(二)组织开展丰富多彩的校园活动,提高学生综合素质。

1.继续开展体验式教育工作,促进青少年的全面发展、主动发展。以活动为载体,丰富学生生活,提高综合能力,为学生的成长搭建平台。有计划地、规范地组织开展形式多样的活动,让团员青年通过参加各种活动,加强了解,学会合作,学会关心、友爱和尊重,提高自己的活动组织能力和活动参与能力,全面提高学生的综合素质。每开展一次活动,争取人人都有收获,提高活动的实效性。加强对青少年学生不同阶段特点的研究,根据不同年级学生的特点和自身的实际需求,有针对性地开展德育工作。鼓励打破常规,科技创新。要以“小型化、经常性”为活动方针,深入开展校园文化活动,培养青少年学生主动发展的品质。

2.深化青少年读书计划,为中华之崛起而读书。以主题读书活动、读书征文、读书心得等为主要内容,开展青少年读书活动,推动青少年多读书、读好书。促进青少年求学求知,促进形成读书学习的气氛,促进青少年素质的提高,展示赫实团员青年良好的精神风貌,扩大共青团的影响力和号召力。

3.全面推进青年志愿者行动,服务社会。加强对青少年志愿者行动的组织队伍的培训和锻炼,帮助他们拓宽视野,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。积极适应新课改要求,规范社会实践和校园服务的程序,丰富实践内容。进一步完善青年志愿服务的组织、内容,形成青年志愿者服务网络。

(三)切实加强团的自身建设,提高团工作的战斗力。

1.切实加强团的组织建设。紧密结合党建带团建工作,以创建五四红旗团委为主线,抓好学校团的思想建设、阵地建设、组织建设。

2.加强团员队伍建设。通过建立健全团日活动制度、规范团的活动仪式、完善新团员入团集体宣誓、重温入团誓词、开展团员“三礼教育(礼貌、礼仪、礼节)”,增强团员意识

和保持先进性,更好地发挥团员模范带头作用。提高学生修养,促使学生从外表到内在素质的提高,锤炼学生的思想,铸造高尚的灵魂。严格团员管理的各项制度,做好团关系接转、团员注册评议、团员证使用、团支部工作手册使用等工作。

(四)注重学生心理健康教育,完善预警机制,为构建和谐校园夯实基础。

1.在学校建立学生心理健康教育机构。通过班级信息联络员及时掌握学生心理动态。

2.加强辅导员心理健康知识的学习,将辅导员培训为心理咨询师,使其能够及时发现问题,并能够主动帮助问题学生。

3.认真开展心理咨询工作。通过团体辅导等形式加强班级、学校的凝聚力和向心力。

4.通过开展心理健康讲座、心理健康调查、个别咨询辅导等方式做好心理健康教育工作。 5.组织观看心理访谈案例及欣赏心理剧。

(五)月工作安排

二月:规范行为,快乐起航 1.开学典礼,对学生进行《行为规范》教育。

2.召开团干部、学生干部培训会议。制订共青团工作计划。

3.“小手拉大手,创卫一起走”社会实践活动总结表彰。

4.广播站开播。

5.国旗班训练。

6. 班团角设计评比。

7.二月墙报主题:创文创卫,爱校爱家。 三月份:传递爱心,学会感恩

1.开展“我向母亲献礼”活动,让学生学会感恩。

2.开展“学雷锋”系列活动。

3. 植树节“我与春天同行”植绿护绿。

4.团员团课培训及新团员发展。

5.开展“安全教育周”活动(安全疏散演习活动)。

6.三月墙报主题:学习雷锋,创森行动。

四月份:高举鲜艳团旗,传承革命精神

1.组织学生读红色经典革命书籍、听老红军讲故事。

2.继承先烈遗志,让团旗更加鲜艳(祭扫革命烈士墓)。

3.同创文明城,争做文明人(倡议书)。

4. 创卫手抄报评比。

5.检查各年级班团活动手册(初检)。

6.四月墙报主题:读书节读经典,读好书好读书。

五月份:快乐的节日

1.开展纪念“五·四”运动学生游艺活动和新团员宣誓。

2.“展我风采、摒弃陋习”校园摄影大赛活动。

3.我开心,我快乐组织学生开展“创森科普一日游”活动。

4.开展团员“三礼教育(礼貌、礼仪、礼节)。

5.班团活动课观摩、评比。

6.安全法制讲座。

7.五月墙报主题:我的节日我做主。

六月份:展赫实风采、备战中考

1.心理健康教育:观看心理访谈案例及欣赏心理剧、电影。

2. 备战中考(从心理、生理、知识几方面训练)。

3. 按上级团委的要求及时转出毕业年级团员的组织关系。

七月份:勤奋学习、快乐生活

1.做好“学生成长档案”等资料的整理工作。

2.学期工作总结。

3.检查各年级班团活动手册(终检)。

4.评比“优秀共青团员”、“优秀护旗手”、“优秀辅导员”、“优秀学生会干部”。

5.暑假实践活动安排。

共青团益阳市赫山实验学校委员会

2012年2月6日

范文七:沈阳市实验学校臧宇猫

二 人类的伙伴

6、猫

自主预习

一、自学启思

★初读感知 梳理脉络

1、请对照生字表,你认为最难记住的字是 ,你要用什么方法记住它?(如“稿”,

我用换偏旁的方法记住它。它和“纸张”有关,所以是“禾”字旁。搞和动作有关。)

2、 文章中还有像这样的形近字,你又找到哪些?为它们组组词吧。

3、文章中的哪个词语你感兴趣?说说它的意思?

★精读感受 把握主线

4、课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:( );

( );( )。课文

在描述猫长大后的( )和小时候( )时,处处流露对

猫的喜爱之情,有的是直抒胸臆,有的是间接体现。本文语言浅显易懂,优美朴实。这是课

文在表达上的两个特点。

★拓读延伸,提升素养

〔老师印象〕

开头一句作者就概括介绍了猫的性格古怪,然后从三方面作了具体介绍:一是讲它既老

实又贪玩,既贪玩又尽职。二是讲它高兴时,比谁都“温柔可亲”,千方百计接近你;它不

高兴时,无论谁说多少好话,它“一声也不出”。三是讲它什么“都怕”,但又很“勇敢”。

在老舍先生的笔下,家中的猫活灵活现、栩栩如生,就像个顽皮可爱的孩子。字里行间

流露出作者对猫的喜爱之情。 〔学生印象〕

老舍描述这只猫,似乎是一个慈祥的老父亲在向旁人夸耀自己那宝贝儿子。描述猫“憨

态可掬”的样子,嗔(chēn)怪猫的“贪玩”不着家,是为了进一步突出猫的“尽职”

“尽责”,这也正是大家喜爱猫的原因。

特别是在写猫的温柔可亲的几个动作“蹭腿”“伸脖”,调皮时的“踩梅花印”,那由着

自己性子的各种各样的“叫声”等等,都让人感受到了猫是一个个性鲜明的“小绅士”“泼

小子”,甚至有时就是“圣战斗士”。

读了这篇《猫》的课文,你对猫有了怎样的印象呢?

互动交流

二、互学研思

你教会了引导员哪句话?你对哪句话有了怎样的理解?

三、助学明思

在理解课文中我们除了使用抓住重点词语的方法,这篇文章我们还可以用有感情朗读的

方法来理解一些句子。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天

睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭

谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,

它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来

不可!

你发现了猫的哪些特点:

螺旋上升

四、测学理思

★语海畅游

一、看拼音写词语

zhuā yǎng gǎozhǐ zāoyù

shuāijiāo

zhújiàn kāipì

二、选择正确的解释。

1.端;①端正 ②方面:项目 ③平举着拿

(1)我为猫端去了一盘食物。( )

(2)大花猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端 。( )

(3)老舍端坐在书桌前,看着开着可爱的小猫。( )

三、填写适当的量词。

一( )鸡毛 一( )线团 一( )雕像

一( )扑克牌 一( )口琴 一( )蛋糕

★积少成多

四、根据意思写词语。

(1)没有任何忧虑。形容心情非常自然。( )

(1)有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看( )

五、写出下列句子所运用的修辞方法。

(1)猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。( )

(2)这花盆就是猫的乐园。( )

(3)这样的小猫,你怎么会不喜欢呢?( )

六、按原文内容填空

它在花盆里( ),抱着花枝( )所过之处,( )。你见了,绝不会( )。它是那样( ),( )!

★ 阅读平台

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出去走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.用“ ”画出本段的中心句。

2.猫的老实表现在:

3.猫的贪玩表现在:

4.猫的尽职表现在:

范文八:平阳实验学校“创建幸福校园”实施方案

平阳实验学校

“创建幸福校园”实施方案

近期,新泰市教育局倡导在全区中小学实施“幸福教育行动计划”,在物质条件日益发展的今天,创建“幸福校园”,让学生享受幸福的教育生活势在必行。小学阶段是人生重要的阶段,是学生的人生观初步形成的阶段,也是教育打下烙印较深的阶段。一个孩子长大以后,他可以改变已有的观点,但却很难改变自己观察、分析、思考的方式。因此,为学生提供优质教育,发展学生个性,挖掘学生潜能,培养学生的自信心,使学生获得不断自我提高、自我完善的能力,提升学生的幸福品质,提高学生追求幸福的能力,形成对事业成功充满信心的优势心理,成为创造未来的人,是我们教育工作者的神圣使命。为此,我校特制定创建“幸福校园”实施方案如下:

一、总体目标

幸福教育,是在科学的教育观指导下,使学生获得幸福的感受。使他们形成正确的幸福观和自信心及自主追求幸福的能力,从而使他们逐步发展成为拥有幸福能力的生命的主体。我们要使学生的智慧和人格同步发展,使接受教育的所有学生都有理解幸福的思维、创造幸福的能力、奉献幸福的风格、体验幸福的境界,拥有提高生命质量的能力,从而成就高品位人才,促进个人与社会的和谐发展。

二、指导思想

坚持党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的学校。

三、具体策略

(一)构筑幸福的环境文化

环境文化影响孩子的品格,影响孩子的习惯,影响孩子的行为。良好的环境文化能够培养孩子良好的行为习惯和健康的品格,因此,要想创建“幸福校园”,首先要为孩子们创建“幸福”的校园文化。

1、设计层次分明的文化内容。根据各年级段孩子的心理特点分层次建设不同的校园文化,比如低级孩子年龄小,对卡通、动画特别感兴趣,可以配一些这个年龄段孩子喜欢的图画,让孩子们在课余时间喜欢看、喜欢读,从而让学生能够在潜移黙化中得到文化的熏陶。

2、关注校园文化的每一个细节。因为细节决定品质,要让校园环境的每一个细节带有文化气息,书香气息,目的就是一点点的影响孩子的习惯,影响孩子的心理和情感,让孩子从小就风度翩翩,气质优雅。

3、打造清新高雅的校园环境。

小学生的校园,一个六岁到十二岁小学生生活的校园,它应该斑斓多姿、五彩缤纷,而且要加大力度绿化、美化,让校园处处可见生命的活力,同时还要充满儿童的气息,符合儿童的特点,这样才能满足儿童的天性,让小学生沉浸在校园里享受幸福。

4、建设幸福的校园文化理念。

只有拥有幸福感的教师,才能在紧张的工作中体验到生命的价值和职业的快乐;只有成为一个身心健康、不断完善和发展的教师,才能更好的关心学生的心理、身体健康;只有用幸福播种幸福的教师,才能塑造出懂得幸福、人格健全的学生。当前,一些师生之所以在优越的环境中感受不到幸福,主要是缺乏幸福的意识,在职业目标和心理目标上失去平衡点,在单调劳累的教学工作中难以寻求解脱。面对这些问题,学校要将进一步更新观念,建立现代办学理念,让每位师生感受到自己是学校主人的快乐,不断充实人生,实现自我价值。

(二)培育教师的职业幸福

教师的工作对象是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作,决定着教育的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长。教育是充满智慧的事业,它呼唤教师的创造;教师需要体面的

生活,更需要精神充实的人生;教师职业不仅仅是个人谋生的手段,更应当是实现人生价值的舞台;学校不仅是学生成长的乐园,也是教师专业发展的精神家园;学校的发展依赖全体教职员工的精神追求,教师也正是在这不懈的追求中,成就了自我,感受到幸福。有了这样的共识,教师的专业发展才有坚实的根基,才有持久的动力。

所以,学校加强师德教育,树立全员育人、全面育人的理念,提高教师的专业水平,帮助教师寻找职业的幸福,为师生创建一个和谐幸福的校园环境,这是当今学校必须要做的首要工作。

1、教师幸福调查问卷。通过问卷了解影响教师幸福的因素,根据教师问卷调查结果研究分析提高教师幸福指数的改革目标和方法。

2、统一教师的幸福观。教师对自身专业发展的追求,来自于对教育职业的幸福体验。这种幸福体验的原点就是全体教师达成的办学共识,形成的共同愿景。所以,学校要通过读书学习、交流沟通、参观培训、开会动员、报告演说、激励措施等各种途径,在学校全体成员中达成共识。

3、搭建教师成长平台。及时了解教师工作中遇到的困惑、困难,根据不同的困惑和困难,积极为教师搭建各种各样的学习平台,让教师在讨论、交流中走出困惑,并从中得到快速成长,从而享受职业幸福。

4、关注教师职业成长。老师不是神,也是人,也要食人间烟火,也需要受到关注,也需要生活的快乐与幸福,如果不能让老师心情愉快地工作,又怎么能期望他们全身心地投入到教育教学中去呢?成就一名教师,受益一片学生。因此,我们要关注教师的成长,只有教师感受到成长,才会体验到从事教育的快乐和幸福。今后学校将采取多种手段促进教师专业成长,如尽量采取“请进来”的方式,让更多的教师不用出校门就能目睹名师的“风采”,得到有效地学习。继续采取“N+1”契约式培训的方式促进年轻教师的快速成长等等。

5、加强课题研究力度。根据新泰市“幸福教育行动计划”,学校成立专门课题研究小组,开展《幸福教育的理论与实践的研究》。

6、建立教师成长评价机制。

一是建立多元化教师评价方式,评价内容包括教师职业道德、专业发展、课堂教学、工作业绩等,评价方式包括教师自评、学生评价、家长评价、同事互评、领导评价等,使评价方式、内容多元化,多方面评价教师的工作情况。

二是建立教师发展性评价机制,着眼于教师的自我发展,建立教师分层发展制度,实施教师成长档案管理,认真记录教师成长过程中的闪光点,帮助教师形成自己的教学风格。

三是制定奖励制度,设立各种教师单项奖,激励教师发挥自己的长处,体验成功的快乐。

7、关注师生的身体健康。在幸福校园创建活动中,学校将继续注重师生的身体健康和身心发展。一方面,开齐开足体育课和活动课,充实完善心理咨询室的功能;另一方面,坚持每学期联系定点医院为师生们进行全面体检,消除生病隐患,并且把周二下午教研活动后确定为教师固定的锻炼时间,为教师们提供放松身心的机会。学校的大课间活动更是丰富多彩,特别是冬季跑步,操场上教师和2000多名学生一起,伴随着欢快的乐曲,呼着有力的口号,激发了势气、调节了身心,令人震撼的壮观场面成了学校的另一道风景线。

(三)打造孩子幸福的校园

幸福需要教育,这是不争的事实。好人生来自好教育,人的幸福观的形成更是以优质教育为依托。优质教育不仅让学生学会体验幸福、感受幸福,更重要的是在教育的过程中培养学生创造幸福的能力,学会在创造的过程中追求幸福,在追求幸福的过程中感知幸福。 同样,教育需要幸福。教育家朱永新在他的新教育理论中说过:“儿童的学习不应该只是‘为将来的工作与生活做准备’,教育本该是生活的基本方式,儿童今天在学校里所接受的教育,在为长远的人生与社会理想服务的同时,本身就应该是幸福的生活。”教育作为人类社会的一项智慧型的文明事业,它应该也能够促进学生身体、认知、

情感方面的发展,使他能更好地感受并创造幸福。因此教育的重要任务是帮助受教育者成长和获得幸福。

1、关注学生心理健康。幸福教育特别强调学生的心理体验,既注重学生的过程性感受,更立足于学生的终生幸福,因此我校以学生的人格教育为核心,开设心理健康教育课充分发挥心理咨询室功能,促进学生在德智体美劳等诸方面协调发展。

2、打造魅力高效课堂。课堂是师生教学活动的主要载体,教学的目的和任务主要是通过课堂教学来实现的。学校要激励教师追求具有现代特性、符合学生特点、高效而快乐的课堂,把课堂还给学生,让学生成为学习的主体,使他们在自我发展中感受学习成功的乐趣,感受来自探究与创造的幸福。

3、重视学生情感体验。对于学生来说,体验是一种生活积累,是一种人生积淀,是一种最宝贵的教育“储蓄”。只有经历了过程,他们才有所体验;有了体验,才有所感悟;有了感悟,才有所收益,才能达到教育的真正目的。所以我们今后要为学生成长搭建各种平台,通过各种活动让他们在体验中不断成长。

4、丰富实践活动内容。教育必须伴随情感、伴随活动,面对今天竞争激烈的社会,人人都有压力,成年人需要放松,孩子也一样,需要放松,需要张弛有度,需要快乐幸福,需要生活充满变化。因此学校活动文化要把课程和教育活动全都设计成孩子喜爱的实践活动形式,让学生在活动中享受幸福,增长见识,让孩子们的心灵在活动中得到放飞,校园生活丰富多彩。

5、开发特色校本课程。开发新校本课程—— 中华传统文化课程、幸福教育课程、生命教育课程三大类。以校本课程培养学生的个性与特长,能够生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。

四、保障措施

1、加强领导,提高认识。学校成立创建“幸福校园”领导小组,负责学校创建“幸福校园”组织与领导,制定切实可行的实施方案,加强领导,精心部署,明确任务,责任到人,措施有力,抓出实效。

附领导小组:

组 长:

副组长:

组 员:

2、聘请专家,定期指导。学校将聘请? 3、广泛宣传,营造氛围。充分利用电视、电台、报纸、网络、等新闻媒体,充分利用学校宣传栏、墙报、校园广播等,对我校创建“幸福校园‘进行跟踪宣传和系列宣传活动,在校园内及社会上营造幸福的教育氛围。

创建“幸福校园”责任分工

范文九:丹阳市华南实验学校华实文学社

丹阳市华南实验学校华实文学社2004年9月成立于古运河畔。“华实”,既指校名“华南实验学校”,又寓 “春华秋实”之意。该社本着“勤恳耕耘,厚积薄发”的宗旨,定期开展美文诵读、演讲比赛、读书征文、课本剧表演、采风写真等丰富多彩的活动,让每一位社员的听说读写能力得到充分的发展,为社员们营造了一个生机盎然的文学园地。

9年来,该社先后有100多名社员在省级以上各类作文比赛中获奖,并有数百篇作品在各级作文刊物上发表。

校长寄语

阅读不能改变人生的长度,却能增加人生的厚度;写作不能改变人生的起点,却能改变人生的终点。(王旭平)

教师寄语

在文学中积淀思想,陶冶情操,拓展思维,增长智慧。让我们以对生活不竭的热忱,去创造美好的生活,书写生命的华章! (贺俊良)

范文十:阳信县第一实验学校校车值班教师责任书

阳信县第一实验学校

校车值班教师安全责任书

根据安全管理工作“一岗双责”制度要求,全体教职工除完成正常的教育教学工作以外,还应负责学生的安全工作,为确保中小学上学、放学的交通安全,特签订本责任书:

一、值班时间

根据上级作息时间,由学校规定具体值班时间,并在大门考勤签到;学生上、放学前,按时到指定地点上岗,与校车看护员做好交接,值班至校车离校结束。

二、职责要求

1.负责校车学生的安全交接,熟悉本车学生班级、姓名、线路,与看护员做好交接,检查学生的出勤情况,如有缺席,及时与班主任和家长联系,弄清原因。

2.严格按照学校统一安排的教师值班轮流表、规定的时间值班。

3.督促乘车学生集合整队,清点人数,做好学生人数登记工作,护送学生上车、下车,发现问题,及时处理并向值班领导汇报。

4.放学时,值班教师与跟车人员一起清点人数,然后两人一前一后护送学生上车,把每名乘车学生都送到校车上并做好记录、做好交接班(把有特殊情况的学生向跟车管理员说明);上学时,下车前,值班老师到校车上清点人数,核对无误并做好交接班(缺少的学生问明情况并记录),然后两人一前一后护送学生进入学校,方为值班责任终止;遇雨雪等恶劣天气,值班教师组织学生直接上车,在车上完成交接。

5.值班教师负责当天的《 阳信县第一实验学校学生乘车交接表》记录工作。

三、考核办法

1.符合值班条件的教职工均应积极完成校车值班任务,凡符合值班条件不服从学校值班安排者,该学期不能评优评先、不能评为人民满意教师等。

2.不得擅自离岗,不得擅自调班,如值班教师有事请假,凭请假条到安全办办理相关手续,出现事故由代班教师负责;如未经准假,私自找人代班,出现事故由本人负责,该教师视为旷职。

3.校车值班人员有事请假者,须提前一天凭假条到安全办办理调班手续。一学期内,第一次请假向安全办请假,第二次请假向分管校长请假;第三次请假向校长请假。请假一周内,由安全办协调换班,请假一周以上,由安全办安排替班。

4.校车值班计入教职工年度考核。因公出发或因事请假且服从调换班,提前一天通知安全办,考核分不加不减;因公出发或因事请假不服从调换班,考核分每时间单元减1课时的工作量;每迟到一次(从签到开始10分钟以内),考核分减1课时的工作量;每旷接、旷送一次考核分减2课时的工作量。

教师签字: 校长签字:

阳信县第一实验学校(公章)

2015年9月2日