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范文一:新学期寄语-林芳

新学期寄语

光阴的华丽转身让我们来到2010,喜庆祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假已成过往,回来后我们更加清楚自己肩上的责任。新的一年,新的目标,我院学生会全体成员也将在院领导、老师的关怀下,为同学们丰富多彩的业余文化生活增光添彩。

在过去的一学期,院领导的正确带领下,全院师生积极响应,共同努力,为我们硕果累累的2009年划上圆满的句号。

新学期来临,学生会也面临着许多新的新的问题和挑战。经过一学期的历练,09级学生会新成员还不能挑起学生会工作的重担,而07、08级的老成员,也将在本学期末离开这个温暖的大家庭。所以面对新学期,虽然困难重重,但我们也将更加信心百倍的投入到工作中去。

本学期学生会各部门都已将自己的工作计划上交至团委,秘书处将继续做好各部的监督工作,保证好学生会各项工作紧张有序的开展;外联部积极参与各部组织的活动,保证好各项活动赞助及时到位;编辑部将继续做好《工作动态》的编辑工作,监督各部网络上传质量,积极参与各部组织的外场活动;宣传部继续负责好各部开展各项活动的海报绘制工作,力求保质保量的做好每一张海报,积极配合各部开展外场活动;监察部继续做好安定校园的监督工作,为我院建设文明和谐的校园环境尽自己最大的努力;社会实践部努力壮大我院青年志愿者的队伍,带领我愿志愿者积极服务于社会,提升我院青年志愿者的社会责任感;女生部做好各项活动会议的礼仪服务工作;学习部继续在每周五为同学们送上一部精彩的电影,四月份将与文体部合作“黄金搭档山体秀”大型外场活动,五月份“我的山体我的系“激情辩论赛,六月份还有“电影星期五”大人版外场电影 等;生活卫生部将在本学期开展一次宿舍文化摄影比赛,“可怜天下父母心”为主题的手抄报大赛,还有斗智斗勇的“棋类大赛”;

文体部主要承担了大部分的校园外场活动的表演和会场的布置,也是最为辛苦的一个部门,本学期也将继续发挥自己的特色,力争为同学们送去最精彩的外场表演;社团部也将在五月份为全院师生送上一场精彩的视听盛宴——“社团之夜”。

让我们共同期待新学期,学生会成员为大家带来的更多精彩的瞬间吧!我们也将竭尽全力,为丰富多彩的校园文化生活贡献自己的力量。

编辑部

苏林芳 金羽西

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/12517893.html

范文二:广州阿芳:续梦林丹到伦敦

羽坛“神雕侠侣”一静一动

“超级丹”风光无二。各种冠军手到擒来,8月份伦敦世锦赛获得男单冠军后,他已是中国羽毛球队获得世界冠军最多的人;他的大幅商业广告出现在各城市的最显眼处,就连以他为名的病毒“林丹乱码”也是到处肆虐。

大概没有人能够想到,当年常常首轮就输的“林一轮”如今称霸羽坛,包括他的妻子谢杏芳。

当比自己矮两厘米、一身毛躁的林丹出现在谢杏芳面前时,并没有给她留下印象。她当时的理想是找一个人高马大的白马王子,她觉得那小子不是自己的菜。

但林丹对谢杏芳却“惊为天人”。此后,他们的故事让对爱情失去信心的人们再一次相信真爱,相信爱情的力量能够改造一个人并能重塑世界。

如今的谢杏芳,安于做林丹的超级粉丝,林丹比赛时她为他加油鼓劲,林丹回国时她和其他粉丝一起去接机,按照她的说法,是处于半退休状态。

她也曾经横扫羽坛,拿冠军无数,2008年北京奥运会那场女单决赛的失利让她刻骨铭心。如今一切都结束了,向所有曾经的光荣和梦想挥别――她的世界只剩下林丹,她的奥运梦想寄托在丈夫身上。

“林一轮”追女生猛

广州是中国羽毛球重镇,天河体育中心羽毛球馆每天都人满为患,谢杏芳就在这样的氛围中成长起来。1988年,7岁的谢杏芳被广州市体育运动学校教练涂棚芳挑中,从此走上羽毛球之路。在涂棚芳看来,性格内敛的谢杏芳身材修长,反应能力出色,是一块不可多得的材料。

十年后的世界青年羽毛球锦标赛,谢杏芳同老乡张洁雯合作拿下了女双冠军,凭借这个冠军,她敲开了国家队的大门。

谢杏芳还记得第一次代表国家队出战,那是1999年的香港羽毛球公开赛,出发前她一个人在奥体中心的宿舍里呆了整一天,那是一个年轻人关于未来的思考。“我记得那天天阴,我就坐在床上想着这些年的羽毛球历程,我明白这次比赛是命运的拐点,一切都要靠自己打拼。”那次比赛她击败了中国香港的凌婉婷,终于如愿进入一队。

在很多队友看来,谢杏芳是冷面美人,她不苟言笑,不说话谁都不知道她想什么。可事实上,谢杏芳在内心深处却是一个依赖感很强的人,她希望自己遇到一个可以托付情感的人――但她从来没有想过是林丹。

当时天生丽质的谢杏芳与张宁、龚睿娜和周蜜一起,被称为中国女队的“四朵金花”,而她是最小也最漂亮的,被认为是希望之星。 跟她同一年入选国家队的林丹,刚开始只能算是国家队的培养对象之一,天赋不错但稳定性很差,经常第一轮就输球,队友们私下里都开玩笑叫他“林一轮”。谢杏芳没有注意到林丹,是情理之中的事情。

2002年的一次队内混合训练,林丹第一次见到了谢杏芳,他觉得穷尽自己知道的所有词汇都不足以赞美这个女子。“好像仙女下凡,真的。”这是林丹回到宿舍的第一句话。当时羽毛球队不乏帅哥,比如人高马大的鲍春来,他一听林丹对谢杏芳有意思,就开玩笑说:“你这硬件就差不少啊,怎么打动人家?”

“我一定会向她表白的,等着看吧。”对于林丹来说,谢杏芳就像一本小说,装帧精美,不读内容却永远不知真章。

约谢杏芳练球,成了林丹能做的接近对方的唯一办法。

林丹总找谢杏芳练球,一来二去谢杏芳就看出了他的想法。她问林丹为什么不找男队队员练球,林丹总是找各种理由来当说辞。“你不说实话,那我就走了。”谢杏芳说着就背起球包。“其实我就是想见你,一起练球多好。”林丹上去拽住她的球包。

“你干吗呀,我觉得你很好,但是不适合我,我们什么成绩都没有呢,这样我觉得很不好!”说完她就径直而去。

谢杏芳的拒绝反而激发了林丹的斗志,他发誓一定要抱得美人归。第二天的训练,他干了一件让总教练李永波都惊叹的事情――当着谢杏芳的面,林丹每打一个球都大喊,“谢杏芳!我爱你!”场馆里的空气仿佛瞬间抽空,所有的人都停下来看眼前的一幕――就好像一出言情大戏,谢杏芳掩面哭泣着跑出去,剩下林丹坐在场边一声不吭。

就像场上的球风一样,林丹的性格霸气外露,他想得到的东西一定不会失手。从那次以后,林丹只要训练结束,就第一个冲到澡堂里洗澡,然后跑到女队的训练场边等谢杏芳,跟她一起去食堂吃饭。

除了生活上事无巨细的关怀,林丹一有时间就写情书,双重的强大攻势之下,谢杏芳终于开始接受林丹,不再先入为主地看待这个比自己矮两厘米的男孩。

她的梦想在延续

在中国的运动队中,谈恋爱是一种禁忌,这往往被认为是影响成绩的定时炸弹。比如乒乓球队2003年就有过一次大面积的清洗,除了保住马琳等几个可以征战雅典奥运会的主力外,白杨等“肇事者”被遣送回省队。

羽毛球队也不得不正视这个问题。总教练李永波找林丹谈话:“谢杏芳和你都是队里要培养的对象,如果谈恋爱影响成绩,谁来负责?”

“这个您放心,我们俩都会成为世界冠军,我们谈恋爱不会影响训练和比赛,我向您保证。”林丹说。

谢杏芳和林丹约法一章――坚决不能因为恋爱影响成绩,如果出现这个问题,那么就只能分开。

在爱的动力之下,林丹和谢杏芳球技都突飞猛进。一向毛躁自负的林丹,因为谢杏芳而越发成熟,跃居世界排名第一的位置,并且赢得了“超级丹”的名号。

在两个人的互相鼓励中,他们在此后几年迎来了黄金年代――仅仅2007年,谢杏芳就接连赢得韩国公开赛、全英公开赛、中国大师赛、法国公开赛和香港公开赛等超级系列赛的冠军,又是中国国家羽毛球队卫冕苏迪曼杯冠军的主力成员。

在那一年的全英赛女单颁奖典礼上,林丹手捧红玫瑰,突然走到领奖台当众深情献吻。 “那时候,我没想到他会走上来,送了一束花。他确实给了我很大的惊喜!我觉得他是一个很浪漫的人。”回忆往事,谢杏芳禁不住开心大笑。

由于两人卓越的战绩以及灿若夏花的爱情,媒体送了他们一个绰号――神雕侠侣。

人们总是期待美好不断上演,希望有一个大团圆的结局,比如,北京奥运会他们双双单打夺冠。

到了2008奥运年,林丹的状态依然持续走高,但谢杏芳却陷入了竞技低谷,那一年她只赢得了瑞士公开赛冠军。第一次参加奥运会的她,在决赛中遇到了队友张宁,对方是奥运会女单卫冕冠军,技术全面斗志顽强。

那一天的两个小时,她一生都难以忘记。谢杏芳和张宁都是带伤出战,前两局双方战平,决胜局开始后,就成了意志的比拼。

12比21、21比10、18比21,比分尘埃落定,谢杏芳的大眼睛泛出泪花,显得无助而空洞。她坐到更衣室的长椅上泪流满面,抽泣让她的肩膀不断地抖动着。

由于有全运会的比赛,谢杏芳没有立刻退役。在全运会团体赛中,谢杏芳腰间盘突出的老伤突然发作,使得她的实力大打折扣,最后在八进四的比赛中输给世界排名第一的王琳,此战结束后,她终于宣布退役。

在退役仪式上,李永波颁给谢杏芳一个水晶奖座,感谢她为中国队所作出的贡献。谢杏芳没有哭,她明白花开花谢终有这一天。“为什么要哭呢,我不过是开启了另一段旅程。”谢杏芳说。

“我可以把所有的心思都用在林丹身上,我终于不用再面对赛场上的纷扰,我现在的状态很平静,每天睡到自然醒。”谢杏芳笑着说,她基本属于半退休状态。

在广州亚组委志愿者部工作一段时间后,她又回归到平实的生活中,有时候会参加一些慈善活动,尽一份自己的爱心。

在谢杏芳的微博上,几乎所有的发言都是跟林丹有关,有时候为丈夫加油鼓劲,有时候帮着协调粉丝们去机场接机,总之相当不亦乐乎。

坐在广州的家中,谢杏芳看着自己的奖杯奖牌,北京奥运会女单金牌的旁落,始终是她的一个遗憾。“我不会再有机会了,林丹还有机会卫冕伦敦的男单冠军,我想我会给他很多帮助。”谢杏芳说着,笑了。

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范文三:阿芳的婚事

不知何时。深圳西部茂公镇靠海边的开发区新开了许多由潮州人经营的商店。“永盛商店”是其中的一个。   因为开发区刚刚开始建设,到处是工地,没有多少人气,所以“永盛商店”开初生意并不见好,有时甚至门可罗雀,商店老板在那里惨淡经营,艰难支撑。不断叹气。   可是不久,商店老板的妹妹阿芳来了,商店一下子就变得门庭若市,人潮涌动。   阿芳只有20来岁,秋水荡漾的眼睛。水蜜桃一样的嫩脸,大红袍一样的笑容,可以说是人见人爱。广东省潮汕地区是世界上公认的“犹太部落”,人是万分的精明,几乎全民言商,大老板树叶一样繁多,一抓一大把。他们中的代表就是声名远播的李嘉诚先生。   阿芳具备潮州人的精明能干和温柔贤惠,外加天生丽质且多情。她就是张爱玲用“糖醋排骨”形容的典型的潮汕、梅州女子:   蜜色的皮肤。身子娇柔,小鸟依人,活泼可爱。常常以老火靓汤犒劳心上的人   阿芳只是做事,并不多言多语。这是潮汕人共同具有的美好品质。   她一来,这家商店就扩大经营,商店兼做食馆,卖炒米粉、炒田螺、炒肉片等。阿芳会画画,会写抒情诗,没有生意的时候,她就抓起画笔绘画。或者读书、写作。这时会有很多工地上的民工围过来。默默地向她行注目礼。她有时也会抬一抬头,很自然地望他们一眼,他们就像获得皇帝宠爱的大臣般激动不已,心潮澎湃得不得了!他们往往会飞快地掏出也可能皱巴巴、脏兮兮还沾着臭汗星子的5元大钞,本已经吃饱了饭但还要一盘炒米粉。   醉翁之意不在酒,而在画儿一样的美人儿。他们只要一见到阿芳的微笑,心里就暖洋洋的,一切烦忧、一切劳动的辛苦就会立马化为乌有。   当然,这些漂泊异乡、靠体力吃饭的“老顾客”中的部分人,多少有些想入非非的成分。其中有个最真诚的顾客嘲笑他的同伴: “你拉出稀屎当镜子照照你的丑八怪嘴脸。看你配不配得上人家画儿一样的大美人!你不要癞蛤蟆想吃天鹅肉!”   可是他自己也是“癞蛤蟆”,尽管嘴巴骂别人,自己还是心痒痒的。也想吃“天鹅肉”!   这些好像脚不长在自己身上、被一种神奇的力量牵引、有事无事往永盛商店钻的年轻民工。大多来自四川、湖南、江苏、陕西等地,他们多么希望娶阿芳这样又美丽又温柔和贤惠的女孩子当老婆、过日子啊!   有内线消息透露。阿芳在老家上过一个公子哥儿的当。那是一个花花公子,仗着自己老爹的地位在潮州要风得风,要雨得雨,要女人得女人,所以在骗得阿芳的信任后,并不把画儿一样美丽的阿芳当一回事。并眨巴着一双屡屡向过往女孩子放电的色迷迷的妖精小眼睛,想通过甜言蜜语骗阿芳上床。   好在这公子哥儿的丑事被阿芳及时获知,她这朵鲜花才避免了遭受暴风雨的无情摧残,才没有插到牛粪上。   阿芳吃一堑长一智,她逃离故乡,来到深圳,一方面帮哥哥打理小店。一方面希望在这边找到心上人。   有可靠消息透露,阿芳打算在茂公镇找对象,她对有钱有势的公子哥儿不屑一顾,她要找一个能干、可靠的小伙子做丈夫,来和她一起开商店,开我织布来你砍柴、我浇花来你挑水一样的甜蜜夫妻店。   她表示,开发区这一带的商业发展空间很大,商机无限。有很多东西可以操办也可以展望,只要自己有了感情上的依靠、生活中的贴心人、事业上的好帮手。开一家红红火火的小商店那是“洒洒水啦”的事,容易得很!   她甚至想。将来在这里开一家大商场哩!   阿芳寻亲的马路消息长了长腿一样迅速在海滨30多平方公里的开发区传遍。附近来自全国各地的优秀小伙子们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。   从深圳《新城商报》过来的5个小伙子可以说在这群应征者中最有竞争力。   那最高大威猛最有家庭背景的小伙子叫阿七,他到这里一不吃阿芳煮的饭食。二不买小店里的商品。因为他对这些东西根本就看不上,他怕这些东西不卫生。他就连喝水都把茶杯洗了三遍。像女人一样娇滴滴地仅小小地抿了一两口,就端坐在那里,唾沫横飞地向阿芳神侃:他大谈在《新城商报》当主编的哥哥、在人事局当副局长的叔叔对他如何如何之好。现在安排他在《新城商报》当广告业务员,为的是锻炼他,使他将来能成就大业。他的话无疑在暗示。海水不可以斗量。他将来前途不可限量。   那嬉皮笑脸上总有一团粉红颜色的胖墩墩的小伙子叫阿曾。陕西人。他说他在报社食堂掌勺,权力特大。谁和他好他的勺子就会长眼睛、认人,多给他半勺子友情菜。他暗示阿芳跟了他,保准“吃香的喝辣的”。   在报社保卫部工作的阿罗、阿孔均长得帅帅气气、斯斯文文,穿戴得周五郑王,而且家庭条件都蛮好,他们在言语中透露,找对象首先要考虑长相,对长相好的女人就是要像对待母亲一样爱戴、对待情人一样善待。不能饿着了,也不能让其气不顺。   阿芳面对他们的表白。没有吱声,只是很有分寸地笑笑,笑得小伙子们心花怒放,均自信得不得了,个个稳操胜券,仿佛自己都是王子,立马就可抱得美人归。   从四川来的小伙子5可孟最不会说话,他坐在那里只说了这么一句话:“你们做生意不容易呀,很辛苦的,要注意休息,不要太劳累了啊!”没有表白,没有大献殷勤。   但阿芳却对他很有好感。所以与他说了一大堆话,其中不无夸赞之语:“你叫阿孟对吧?你在报社当摄影记者对吧?你的小说和摄影作品都获过奖是吧?你曾出版过一本叫《爱之潮》的诗集对吧?我好羡慕你啊!”   阿孟很吃惊。怎么阿芳对他如此了解?但他没有回答她的问话,他认为回答了反倒俗气了。真正好的东西都是埋在地下的,翻出来见了天日就不新鲜了。就不值钱了。你看那些地下长城的名酒,埋在地下的时间越久越香醇。阿孟见不得那些有了点东西就憋不住,手和嘴巴都痒得紧。非打大锣满世界高喊的吹水佬、喇叭口。   有了希望你就喊。小伙子们似乎都有了获得阿芳芳心的希望,所以谁都在强烈表现自己。   小伙子们开始在阿芳家的小店里争先恐后地义务劳动,阿孟自然也在其中并乐在其中。另外几个小伙子只要见阿芳站在身前身后就会干得热火朝天。特别起劲。唯恐所有的活不被自己一个人独揽。   阿孟却不是那样的,不管阿芳在不在,他都认真地干,但不会拼着命地干。另外几个小伙子都在心里嘲笑阿孟是傻逼,不懂讨好术,尤其不懂得怎样讨女孩子的欢心。   小伙子们建议阿芳拆

掉自来水管,他们去担水,这样可以节约水费:小伙子们建议阿芳改天燃气灶,为柴灶。他们去打柴,这样又可节省一笔开支……   男女搭配,干活不累。为心上人干活,越累越精神越快乐和越幸福。小伙子们在这里干活一点也不觉得累,反倒认为这是一种享受,用钱都买不到的“高尚享受”。   阿芳帮小伙子们每人画了一幅画。阿芳的画不错。据说她在潮州时是中学美术教师,其作品在广州的《城市画报》刊发过不少哩!阿芳叫阿孟在这些画上题上诗,也算是对小伙子们的一种回报吧。   小伙子们都将这些画视为价值连城的宝贝,珍藏着。   小伙子们均各有所长,得到阿芳的画后,个个更有信心,都更相信自己的竞争力。他们都认为,败北而归的肯定是阿孟而不是自己。因为他们认为,如今的少女大都是享受型的,找对象更看重家境、风度和灵活性以及口才,而阿孟既无后台可依,人又长得不潇洒,还不善言辞。他惟一的招牌菜就是几篇破文章,在不饿烧火的,不轻掌柜的,不提拿笔的当今社会,在这笑贫不笑娼的风气之下,仅能写几篇讲鸟语的破文章的人算老几?   一天,茂公镇传出坏消息:某某亲眼看见阿芳和一个有款有型的青年男子有说有笑、亲亲热热地走在新城的大街上。而且还在都之都国际大酒店一同饮了早茶哩!   这肯定是一个炸雷一样吓人的坏消息。   听到这个消息,腿脚最长的阿七第一个如避瘟疫般逃离了阿芳家的商店:胖敦敦的脸上有一团粉红色的陕西小伙子阿曾忽然没有了笑容,他放下手里的活气蔫蔫地离去了;经常一天三次来这里吃田螺、夸赞阿芳这里的田螺是中国最美味的佳肴、进一次永盛商店比进一次都之都国际大酒店更舒心的阿罗开始在心里咒骂自己天天到这个鬼地方来找鬼魂,瞎了眼了。恨自己不去吃食堂便宜的鸡鱼虾蟹而去吃阿芳家要钱的粗食;曾一千次赞美阿芳是最最美丽迷人的女神的阿孔,开始改口说他们山东姑娘丰满高大热情豪爽才是最值得爱恋的女性。   他们无比坚定地走了,而且谁也没有回头。永盛商店于是冷清了很多。   只有最不会说话、最不知趣的阿孟还来店里吃炒米粉,他说吃着阿芳的炒米粉就让他想起了川西平原的故乡。想起家信和家来。   一回,他在这里写下了一首很动情的诗歌叫《家信》,后来这首诗歌在《特区诗人报》上发表了。他很有感情地把这首诗的第一段念给阿芳听:   家信是其味无穷的橄榄花   家和信不能分家   思念的时候看信   看信的时候想家   家已远在天涯   站在最高的山上看不见影子   很薄的信纸上铺天盖地都是乡情   听了阿孟的朗诵,一股思乡之情涌上心头,阿芳被阿孟的诗歌感动了,心想要是能成为这么痴情男孩子的妻子,让他时时疼爱,该多好!   不久,曾在新城的大街上与阿芳“排街”、在都之都国际大酒店与阿芳吃过早茶的那个男青年来到了“永盛商店”。   这时,阿孟正在那里帮阿芳炒米粉。见到这种情况,熟人都骂:“不知趣的傻阿孟!”   那男青年在不知趣的傻阿孟面前站了足足两分钟,然后握着不知趣的傻阿孟的手说了声好样的。就离开了。   第二周,阿芳来找不知趣的傻阿孟,叫他以后别再进永盛商店。说她家的商店已转让给别人,她已调到《城市画报》上班。上周来过的表哥在广东省美术院当教授,将她推荐给了《城市画报》杜,画报社的领导早就欣赏她发表在《城市画报》的画,欣然同意聘用她。她表哥很欣赏“不知趣的傻阿孟”。赞成她与他“拍拖”。   不久,阿芳和傻阿孟手挽着手在新城的大街上快乐地逛街。   不久。阿芳和傻阿孟领了结婚证,阿芳帮阿孟开了一家商场。   阿七、阿罗、阿孔及那个山东小伙子等人耷拉着头颅。个个像泄了气的皮球。   阿七、阿罗、阿孔及那个山东小伙子等人好遗憾。

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范文四:林语堂语录

林语堂简介

林语堂(1895.10.3-1976.3.26)福建龙溪人。原名和乐,后改玉堂,又改语堂。1912年入上海圣约翰大学,毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学,专攻语言学。1923年获博士学位后回国,任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。1926年到厦门大学任文学院长。1927年任外交部秘书。1932年主编《论语》半月刊。1934年创办《人间世》,1935年创办《宇宙风》,提倡“以自我为中心,以闲适为格凋”的小品文。1935年后,在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风声鹤唳》等文化著作和长篇小说。 1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学,任校长。1952年在美国与人创办《天风》杂志。1966年定居台湾。1967年受聘为香港中文大学研究教授。1975年被推举为国际笔会副会长。1976年在香港逝世。

1、刻板

一般人不能领略这个尘世生活的乐趣,那是因为他们不深爱人生,把生活弄得平凡、刻板,而无聊。

2、想做另一个人

一位现代中国大学教授说过一句诙谐语:“老婆别人的好,文章自己的好。”在这种意义上说来,世间没有一个人会感到绝对的满足的。大家都想做另一个人,只要这另一个人不是他现在的现在。

3、彻悟与痛苦

一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。

4、稀罕

人类之足引以自傲者总是极为稀少,而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。

中国就有这么一群奇怪的人,本身是最底阶层,利益每天都在被损害,却具有统治阶级的意识.在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能.

5、倘无幽默

没有幽默滋润的国民,其文化必日趋虚伪,生活必日趋欺诈,思想必日趋迂腐,文学必日趋干枯,而人的心灵必日趋顽固。

6、倘无女子

没有女子的世界,必定没有礼俗、宗教、传统及社会阶级。世上没的天性守礼的男子,也没的天性不守礼的女子。假定没有女人,我们必不会居住千篇一律的弄堂,而必住在三角门窗八角澡盆的房屋,而且也不知饭厅与卧室之区别,有何意义。男子喜欢在卧室吃饭,在饭厅安眠的。

7、人之渺小

人生在宇宙中之渺小,表现得正像中国的山水画。在山水画里,山水的细微处不易看出,因为已消失在水天的空白中,这时两个微小的人物,坐在月光下闪亮的江流上的小舟里。由那一刹那起,读者就失落在那种气氛中了。

8、悠闲的情绪

享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情,在一种全然悠闲的情绪中,去消遣一个闲暇无事的下午。

9、快乐哲学

只有快乐的哲学,才是真正深湛的哲学;西方那些严肃的哲学理论,我想还不曾开始了解人生的真义哩。在我看来,哲学的唯一效用是叫我们对人生抱一种比一般商人较轻松较快乐的态度。

10、笔和锥

作家的笔正如鞋匠的锥,越用越锐利,到后来竟可以尖如缝衣之针。但他的观念的范围则必日渐广博,犹如一个人的登山观景,爬得越高,所望见者越远。

11、与古人面谈

一本古书使读者在心灵上和长眠已久的古人如相面对,当他读下去时,他便会想象到这位古作家是怎样的形态和怎样的一种人,孟子和大史家司马迁都表示这个意见。

12、警醒迟钝

艺术应该是一种讽刺文学,对我们麻木了的情感、死气沉沉的思想,和不自然的生活下的一种警告。它教我们在矫饰的世界里保持着朴实真挚。

13、可怜的世界

如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!

14、最美的时候

一个女子最美丽的时候是在她立在摇篮的面前的时候;最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候;最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般,是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。

15、乘船的旅客

人生真是一场梦,人类活像一个旅客,乘在船上,沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船,在另一个地方上岸,好让其他河边等候上船的旅客。

16、老年之美

古教堂、旧式家具、版子很老的字典以及古版的书籍,我们是喜欢的,但大多数的人忘却了老年人的美。这种美是值得我们欣赏,在生活是十分需要。我以为古老的东西,圆满的东西,饱经世变的东西才是最美的东西。

17、不近人情

我所以反对独裁者,就因为他们不近人情。因为不近人情者总是不好的。不近人情的宗教不能算是宗教;不近人情的政治是愚笨的政治,不近人情的艺术是恶劣的艺术;而不近人情的生活也就是畜类式的生活。

18、旅行家

一个真正的旅行家必是一个流浪者,经历着流浪者的快乐、诱惑,和探险意念。旅行必须流浪式,否则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里去,更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却了自己的姓名。

19、温饱黑甜

我曾经说过,中国人对于快乐概念是“温暖、饱满、黑暗、甜蜜”——即指吃完一顿丰盛的晚餐上床去睡觉的情景。一个中国诗人也曾说:“肠满诚好事;余者皆奢侈。”

20、过客

我们对于人生可以抱着比较轻快随便的态度:我们不是这个尘世的永久房客,而是过路的旅客。

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范文五:林语堂语录

林语堂语录

1、要做作家,就必能整个人对时代起反应。作家和学者不同。学者也会写文章,作家有时候也从事学术研究。但我们在这里只讨论作家。因为,钻牛角尖的学者的作品,和通书没什么不同,难以看出个人心灵的活动。他所寻求的只是事实,不掺入个人意见。而作家却全然不同,他个人的情感、爱憎、意见、偏见都会从笔尖溜出。归根到底,一个时代的文学,只是一群个人,各自对人生和时代发生反应。《林语堂传》林太乙着

2、我们的国运正处在多事之秋﹐无论国家和个人的生命,都会达到一种弥漫着初秋精神的时期,翠绿夹着黄褐,悲哀夹着欢乐,希望夹着追忆。到了生命的这个时期,春日的纯真已成追忆,夏日的繁茂余音袅袅,我们瞻望生命,问题已不在于如何成长,而在于如何真诚度日,不在于拚命奋门,而在于享受仅余的宝贵光阴,不在于如何浪费体力,而在于如何保存实力,准备过冬。自觉已到达某一境地,安下心来,找到自己追求的目标。也自觉有一些成就,比起往日的辉煌虽然显得微不足道,却值得珍惜,宛如一座失去夏日光彩的秋林,仍然保有耐寒的韧力。《吾国与吾民》

3、一个女子最美丽的时候是在她立在摇篮的面前的时候;最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候;最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般,是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。《生活的艺术》

4、一个女子最美丽的时候是在她立在摇篮的面前的时候;最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候;最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般,是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。──《生活的艺术》

5、科学无非是对于生命的好奇心,宗教是对于生命的崇敬心,文学是对于生命的叹赏,艺术是对于生命的欣赏;根据个人对于宇宙之了解所生的对于人生之态度,是为哲学。《林语堂传》林太乙着

6、我喜欢春天,但是它太年轻;我喜欢夏天,可是它太骄傲。所以我最喜欢的还是秋天,因为秋天树叶刚呈嫩黄,色调比较柔和,色彩比较丰富,又染有一丝的忧愁和不祥之兆。它金黄的多彩所要说的不是春天的纯真,也不是夏天的威猛,而是老成的持重和慈祥的智慧。它知道生命的有限所以知足,因它既知道生命的有限,又阅历甚丰,从而绘成了无与伦比的缤纷:绿色象征生命和力量,橙色象征称心的满足,而紫色象征顺从和死亡。月亮照耀着它,反映着月光,树梢显得苍白,然而当落日抚着它,余辉照亮着树梢,它仍然可以嫣然欢笑。清晨的山风吹过,瑟缩的叶子愉快地飞舞到地面。你不知道落叶的歌是欢笑的歌唱,还是诀别的哀吟。因为这就是初秋的精神,就是平静﹑智慧与成熟的精神,能够以微笑面对悲哀,能够赞赏那使人清醒的冷风–这就是秋之精神。《吾国与吾民》

7、作家的笔正如鞋匠的锥,越用越锐利,到后来竟可以尖如缝衣之针。但他的观念的范围则必日渐广博,犹如一个人的登山观景,爬得越高,所望见者越远。──《生活的艺术》

8、我认为一个缺乏正气的作家无论文笔多么灿烂,多么迷人,我们不可能真心仰慕他。《苏东坡传》

9、那些有能力的人、聪明的人、有野心的人、傲慢的人,同时,也就是最懦弱而糊涂的人,缺乏幽默家的勇气、深刻和机巧。他们永远在处理琐碎的事情。他们并不知那些心思较旷达的幽默家更能应付伟大的事情。──《生活的艺术》

10、我想行字是第一,文字在其次。行如吃饭,文如吃点心,不吃饭是不行的。现代人的毛病是把点心当饭吃,文章非庄重,而行为非常幽默。中国的幽默大家不是苏东坡,不是袁中郎,不是东方朔,而是把一切国家事当儿戏,把官厅当家祠,依违两可,昏昏冥冥,生子生孙,度此一生的人。我主张应当反过来,做人应该规矩一点,而行文不妨放逸些。因为文学像点心,不妨精致一点,技巧一点,做人道理却应该认清。《林语堂传》林太乙着

11、人生真是一场梦,人类活像一个旅客,乘在船上,沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船,在另一个地方上岸,好让其他河边等候上船的旅客。──《生活的艺术》

12、只有快乐的哲学,才是真正深湛的哲学;西方那些严肃的哲学理论,我想还不曾开始了解人生的真义哩。在我看来,哲学的唯一效用是叫我们对人生抱一种比一般商人较轻松较快乐的态度。──《生活的艺术》

13、动荡性本身并不坏,动荡就是活力。我们唯一要问的是,把所有事物打碎解剖之后,又厌弃一切,还会有什么存留呢?现代中国,在五四运动之后,也经历了一个动荡的时代,我所要问的是,经过这四十多年的动荡,究竟有没有什么有价值的东西留下呢?《林语堂传》林太乙着

14、在灰烬里拾到一颗小珍珠,是比在珠宝店橱窗内看见一粒大珍珠更为快乐。《生活的艺术》

15、我向来认为生命的目的是要真正享受人生,我们知道终必一死,终于会像烛光一样熄灭是非常好的事。这使我们冷静,而又有点忧郁;不少人并因之使生命富于诗意。但最重要的是,我们虽然知道生命有限,仍能决心明智地诚实地生活。

16、回忆过去,憧憬未来都很容易,而能够懂得把握现在,并得到领悟与力量那就难了。《吾国与吾民》

17、演说要像迷你裙,愈短愈好。

18、要做作家,最要紧的,是要对人对四周的事物有兴趣,要比别人有更深的感觉和了悟。要不然,谁要听你的话?…我注意到你刚才在电车上,站在车厢后面,雨淋风吹,你那痛快的感受,全表露在你的脸上。你何不把那种感受写下来?那种真的感觉如果能描写出来,就是好文章。《林语堂传》林太乙着

19、如果在一个国家之中有份自由的刊物或议会,让人们能够自由发表意见,学生运动就绝对不会有什么重要性。一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。《吾国与吾民》

20、……如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!《生活的艺术》

21、我所以反对独裁者,就因为他们不近人情。因为不近人情者总是不好的。(m.lz13.cn)不近人情的宗教不能算是宗教;不近人情的政治是愚笨的政治,不近人情的艺术是恶劣的艺术;而不近人情的生活也就是畜类式的生活。──《生活的艺术》

22、没有幽默滋润的国民,其文化必日趋虚伪,生活必日趋欺诈,思想必日趋迂腐,文学必日趋干枯,而人的心灵必日趋顽固。《一夕话》

23、艺术应该是一种讽刺文学,对我们麻木了的情感、死气沉沉的思想,和不自然的生活下的一种警告。它教我们在矫饰的世界里保持着朴实真挚。《生活的艺术》

24、人生是残酷的,一个有着热烈的、慷慨的、天性多情的人,也许容易受他的比较聪明的同伴之愚。那些天性慷慨的人,常常因慷慨而错了主意,常常因对付仇敌过于宽大,或对于朋友过于信任,而走了失着……人生是严酷的,热烈的心性不足以应付环境,热情必须和智勇连结起来,方能避免环境的摧残。──《生活的艺术》

25、文学上不朽的声名要靠作品给读者的乐趣而定,谁能说读者要怎么样才能满意呢?文学和一般写作不同的地方就是它有取悦心灵的音律、感官和风格的魅力。名作能取悦千秋万世的读者,超越一时的文风而留传下去,必定是基于一种所谓“真诚”的特质,就像真宝石能通过一切考验。“文章如精金美玉,”苏东坡写信给谢民师说,……《苏东坡传》

26、中国就有这么一群奇怪的人,本身是最底阶层,利益每天都在被损害,却具有统治阶级的意识。在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能。

27、一本古书使读者在心灵上和长眠已久的古人如相面对,当他读下去时,他便会想象到这位古作家是怎样的形态和怎样的一种人,孟子和大史家司马迁都表示这个意见。──《生活的艺术》

28、一个人在世上,对学问的看法是这样的:幼时认为什么都不懂,大学时自认为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,到晚年才觉悟一切都不懂。《林语堂传》林太乙着,言出自对某校毕业典礼之演讲,说时已年过七旬

29、林太乙与父亲谈到,人生既然这么短暂,活在世上有什么意思?林语堂的回复

30、凡是谈到真理的人,都反而损害了它;凡是企图证明它的人,都反而伤残歪曲了它;凡是替它加上一个标识和定出一个思想派别的人,都反而杀害了它:而凡是自称为信仰它的人,都埋葬了它。所以一个真理,等到被竖立成为一个系统时,它已死了三次,并被埋葬了三次了。──《生活的艺术》

31、中国就是有这么一群人,为了几个卢布,不惜出卖自己的国家和民族的利益,在报纸上疯狂叫卖自己的汉奸言论,武装保卫苏联,支持外蒙人民自己当家做主,在动物世界里找这样的动物几乎不可能。《一夕话》

32、古教堂、旧式家具、版子很老的字典以及古版的书籍,我们是喜欢的,但大多数的人忘却了老年人的美。这种美是值得我们欣赏,在生活是十分需要。我以为古老的东西,圆满的东西,饱经世变的东西才是最美的东西。──《生活的艺术》

33、人类之足引以自傲者总是极为稀少,而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。──《吾国吾民》

34、没有幽默滋润的国民,其文化必日趋虚伪,生活必日趋欺诈,思想必日趋迂腐,文学必日趋干枯,而人的心灵必日趋顽固。──《一夕话》

35、没有女子的世界,必定没有礼俗、宗教、传统及社会阶级。世上没的天性守礼的男子,也没的天性不守礼的女子。假定没有女人,我们必不会居住千篇一律的弄堂,而必住在三角门窗八角澡盆的房屋,而且也不知饭厅与卧室之区别,有何意义。男子喜欢在卧室吃饭,在饭厅安眠的。──《金圣叹之生理学》

36、人生在宇宙中之渺小,表现得正像中国的山水画。在山水画里,山水的细微处不易看出,因为已消失在水天的空白中,这时两个微小的人物,坐在月光下闪亮的江流上的小舟里。由那一刹那起,读者就失落在那种气氛中了。──《苏东坡传》

37、享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情,在一种全然悠闲的情绪中,去消遣一个闲暇无事的下午。──《生活的艺术》快乐哲学

38、艺术应该是一种讽刺文学,对我们麻木了的情感、死气沉沉的思想,和不自然的生活下的一种警告。它教我们在矫饰的世界里保持着朴实真挚。──《生活的艺术》

39、……如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!──《生活的艺术》

40、一般人不能领略这个尘世生活的乐趣,那是因为他们不深爱人生,把生活弄得平凡、刻板,而无聊。──《生活的艺术》

41、一位现代中国大学教授说过一句诙谐语:“老婆别人的好,文章自已的好。”在这种意义上说来,世间没有一个人会感到绝对的满足的。大家都想做另一个人,只要这另一个人不是他现在的现在。──《生活的艺术》

42、一个真正的旅行家必是一个流浪者,经历着流浪者的快乐、诱惑,和探险意念。旅行必须流浪式,否则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里去,更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却了自己的姓名。──《生活的艺术》

* 林语堂经典语录

* 毕业季语录

* 一句话经典语录

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范文六:林语堂语录

1、要做作家,就必能整个人对时代起反应。作家和学者不同。学者也会写文章,作家有时候也从事学术研究。但我们在这里只讨论作家。林语堂语录。因为,钻牛角尖的学者的作品,和通书没什么不同,难以看出个人心灵的活动。他所寻求的只是事实,不掺入个人意见。而作家却全然不同,他个人的情感、爱憎、意见、偏见都会从笔尖溜出。归根到底,一个时代的文学,只是一群个人,各自对人生和时代发生反应。林太乙着

2、我们的国运正处在多事之秋﹐无论国家和个人的生命,都会达到一种弥漫着初秋精神的时期,翠绿夹着黄褐,悲哀夹着欢乐,希望夹着追忆。到了生命的这个时期,春日的纯真已成追忆,夏日的繁茂余音袅袅,我们瞻望生命,问题已不在于如何成长,而在于如何真诚度日,不在于拚命奋门,而在于享受仅余的宝贵光阴,不在于如何浪费体力,而在于如何保存实力,准备过冬。自觉已到达某一境地,安下心来,找到自己追求的目标。林语堂语录。也自觉有一些成就,比起往日的辉煌虽然显得微不足道,却值得珍惜,宛如一座失去夏日光彩的秋林,仍然保有耐寒的韧力。

3、一个女子最美丽的时候是在她立在摇篮的面前的时候;最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候;最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般,是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。

4、一个女子最美丽的时候是在她立在摇篮的面前的时候;最恳切最庄严的时候是在她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候;最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画像中一般,是在拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。──

5、科学无非是对于生命的好奇心,宗教是对于生命的崇敬心,文学是对于生命的叹赏,艺术是对于生命的欣赏;根据个人对于宇宙之了解所生的对于人生之态度,是为哲学。林太乙着

6、我喜欢春天,但是它太年轻;我喜欢夏天,可是它太骄傲。所以我最喜欢的还是秋天,因为秋天树叶刚呈嫩黄,色调比较柔和,色彩比较丰富,又染有一丝的忧愁和不祥之兆。它金黄的多彩所要说的不是春天的纯真,也不是夏天的威猛,而是老成的持重和慈祥的智慧。它知道生命的有限所以知足,因它既知道生命的有限,又阅历甚丰,从而绘成了无与伦比的缤纷:绿色象征生命和力量,橙色象征称心的满足,而紫色象征顺从和死亡。月亮照耀着它,反映着月光,树梢显得苍白,然而当落日抚着它,余辉照亮着树梢,它仍然可以嫣然欢笑。清晨的山风吹过,瑟缩的叶子愉快地飞舞到地面。你不知道落叶的歌是欢笑的歌唱,还是诀别的哀吟。因为这就是初秋的精神,就是平静﹑智慧与成熟的精神,能够以微笑面对悲哀,能够赞赏那使人清醒的冷风–这就是秋之精神。

7、作家的笔正如鞋匠的锥,越用越锐利,到后来竟可以尖如缝衣之针。但他的观念的范围则必日渐广博,犹如一个人的登山观景,爬得越高,所望见者越远。──

8、我认为一个缺乏正气的作家无论文笔多么灿烂,多么迷人,我们不可能真心仰慕他。

9、那些有能力的人、聪明的人、有野心的人、傲慢的人,同时,也就是最懦弱而糊涂的人,缺乏幽默家的勇气、深刻和机巧。他们永远在处理琐碎的事情。他们并不知那些心思较旷达的幽默家更能应付伟大的事情。──

10、我想行字是第一,文字在其次。行如吃饭,文如吃点心,不吃饭是不行的。现代人的毛病是把点心当饭吃,文章非庄重,而行为非常幽默。中国的幽默大家不是苏东坡,不是袁中郎,不是东方朔,而是把一切国家事当儿戏,把官厅当家祠,依违两可,昏昏冥冥,生子生孙,度此一生的人。我主张应当反过来,做人应该规矩一点,而行文不妨放逸些。因为文学像点心,不妨精致一点,技巧一点,做人道理却应该认清。林太乙着

11、人生真是一场梦,人类活像一个旅客,乘在船上,沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船,在另一个地方上岸,好让其他河边等候上船的旅客。──

12、只有快乐的哲学,才是真正深湛的哲学;西方那些严肃的哲学理论,我想还不曾开始了解人生的真义哩。在我看来,哲学的唯一效用是叫我们对人生抱一种比一般商人较轻松较快乐的态度。──

13、动荡性本身并不坏,动荡就是活力。我们唯一要问的是,把所有事物打碎解剖之后,又厌弃一切,还会有什么存留呢?现代中国,在五四运动之后,也经历了一个动荡的时代,我所要问的是,经过这四十多年的动荡,究竟有没有什么有价值的东西留下呢?林太乙着

14、在灰烬里拾到一颗小珍珠,是比在珠宝店橱窗内看见一粒大珍珠更为快乐。

15、我向来认为生命的目的是要真正享受人生,我们知道终必一死,终于会像烛光一样熄灭是非常好的事。这使我们冷静,而又有点忧郁;不少人并因之使生命富于诗意。但最重要的是,我们虽然知道生命有限,仍能决心明智地诚实地生活。

16、回忆过去,憧憬未来都很容易,而能够懂得把握现在,并得到领悟与力量那就难了。

17、演说要像迷你裙,愈短愈好。

18、要做作家,最要紧的,是要对人对四周的事物有兴趣,要比别人有更深的感觉和了悟。要不然,谁要听你的话?…我注意到你刚才在电车上,站在车厢后面,雨淋风吹,你那痛快的感受,全表露在你的脸上。你何不把那种感受写下来?那种真的感觉如果能描写出来,就是好文章。林太乙着

19、如果在一个国家之中有份自由的刊物或议会,让人们能够自由发表意见,学生运动就绝对不会有什么重要性。一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。

20、……如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!

21、我所以反对独裁者,就因为他们不近人情。因为不近人情者总是不好的。()不近人情的宗教不能算是宗教;不近人情的政治是愚笨的政治,不近人情的艺术是恶劣的艺术;而不近人情的生活也就是畜类式的生活。──

22、没有幽默滋润的国民,其文化必日趋虚伪,生活必日趋欺诈,思想必日趋迂腐,文学必日趋干枯,而人的心灵必日趋顽固。

23、艺术应该是一种讽刺文学,对我们麻木了的情感、死气沉沉的思想,和不自然的生活下的一种警告。它教我们在矫饰的世界里保持着朴实真挚。

24、人生是残酷的,一个有着热烈的、慷慨的、天性多情的人,也许容易受他的比较聪明的同伴之愚。那些天性慷慨的人,常常因慷慨而错了主意,常常因对付仇敌过于宽大,或对于朋友过于信任,而走了失着……人生是严酷的,热烈的心性不足以应付环境,热情必须和智勇连结起来,方能避免环境的摧残。──

25、文学上不朽的声名要靠作品给读者的乐趣而定,谁能说读者要怎么样才能满意呢?文学和一般写作不同的地方就是它有取悦心灵的音律、感官和风格的魅力。名作能取悦千秋万世的读者,超越一时的文风而留传下去,必定是基于一种所谓“真诚”的特质,就像真宝石能通过一切考验。“文章如精金美玉,”苏东坡写信给谢民师说,……

26、中国就有这么一群奇怪的人,本身是最底阶层,利益每天都在被损害,却具有统治阶级的意识。在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能。

27、一本古书使读者在心灵上和长眠已久的古人如相面对,当他读下去时,他便会想象到这位古作家是怎样的形态和怎样的一种人,孟子和大史家司马迁都表示这个意见。──

28、一个人在世上,对学问的看法是这样的:幼时认为什么都不懂,大学时自认为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,到晚年才觉悟一切都不懂。林太乙着,言出自对某校毕业典礼之演讲,说时已年过七旬

29、林太乙与父亲谈到,人生既然这么短暂,活在世上有什么意思?林语堂的回复

30、凡是谈到真理的人,都反而损害了它;凡是企图证明它的人,都反而伤残歪曲了它;凡是替它加上一个标识和定出一个思想派别的人,都反而杀害了它:而凡是自称为信仰它的人,都埋葬了它。所以一个真理,等到被竖立成为一个系统时,它已死了三次,并被埋葬了三次了。──

31、中国就是有这么一群人,为了几个卢布,不惜出卖自己的国家和民族的利益,在报纸上疯狂叫卖自己的汉奸言论,武装保卫苏联,支持外蒙人民自己当家做主,在动物世界里找这样的动物几乎不可能。

32、古教堂、旧式家具、版子很老的字典以及古版的书籍,我们是喜欢的,但大多数的人忘却了老年人的美。这种美是值得我们欣赏,在生活是十分需要。我以为古老的东西,圆满的东西,饱经世变的东西才是最美的东西。──

33、人类之足引以自傲者总是极为稀少,而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。──

34、没有幽默滋润的国民,其文化必日趋虚伪,生活必日趋欺诈,思想必日趋迂腐,文学必日趋干枯,而人的心灵必日趋顽固。──

35、没有女子的世界,必定没有礼俗、宗教、传统及社会阶级。世上没的天性守礼的男子,也没的天性不守礼的女子。假定没有女人,我们必不会居住千篇一律的弄堂,而必住在三角门窗八角澡盆的房屋,而且也不知饭厅与卧室之区别,有何意义。男子喜欢在卧室吃饭,在饭厅安眠的。──

36、人生在宇宙中之渺小,表现得正像中国的山水画。在山水画里,山水的细微处不易看出,因为已消失在水天的空白中,这时两个微小的人物,坐在月光下闪亮的江流上的小舟里。由那一刹那起,读者就失落在那种气氛中了。──

37、享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情,在一种全然悠闲的情绪中,去消遣一个闲暇无事的下午。──快乐哲学

38、艺术应该是一种讽刺文学,对我们麻木了的情感、死气沉沉的思想,和不自然的生活下的一种警告。它教我们在矫饰的世界里保持着朴实真挚。──

39、……如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!──

40、一般人不能领略这个尘世生活的乐趣,那是因为他们不深爱人生,把生活弄得平凡、刻板,而无聊。──

41、一位现代中国大学教授说过一句诙谐语:“老婆别人的好,文章自已的好。”在这种意义上说来,世间没有一个人会感到绝对的满足的。大家都想做另一个人,只要这另一个人不是他现在的现在。──

42、一个真正的旅行家必是一个流浪者,经历着流浪者的快乐、诱惑,和探险意念。旅行必须流浪式,否则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里去,更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却了自己的姓名。──

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范文七:让语言的芬芳弥漫课堂

摘要:小班的孩子刚进入幼儿园,会产生依恋、焦躁不安的情绪,教师要善于通过语言的魅力让幼儿形成积极的情绪。通过早上入园时的交流对话,课堂中生动的语言激发以及生活中的点滴引导,使幼儿对幼儿园、对老师、对学习产生浓厚的兴趣,从而产生喜欢上幼儿园的情感,形成良好的同伴关系 。

关键词:教师语言;幼儿情绪;发展

稳定的的情绪、积极的情感体验对幼儿的身心健康是有利的,教师的合理、恰当的语言能够起到稳定幼儿情绪、激发幼儿积极情感的产生,为幼儿的情绪情感发展提供良好的心理背景。利用在园时各个环节中如何使用合理的语言对幼儿进行影响教育,是值得深思的一项内容。

一、晨间接待利用温柔的语言稳定幼儿情绪

幼儿园教师,在长期的教育教学发现。教师的语言对稳定孩子的情绪、对幼儿的身心健康都是很有利的。教师的恰当语言能够起到稳定幼儿情绪、激发幼儿积极情感的作用。

比如这学期我班的宝宝都是刚入园的孩子,个别孩子来园时情绪波动比较大,容易大哭大闹,这样的情绪直接影响幼儿早上入园的情况。比如,我班琪琪早上来园的时候,总是红着眼睛,跟在妈妈的屁股后面紧紧地拉着妈妈的衣角,不愿意走进教室,总喜欢做妈妈的小尾巴。又如瞳瞳早上来园总是板着脸,一点笑靥都没有,总不喜欢与妈妈说再见。还有硕硕也是同样的情况。这时教师就看准时机,利用合适的语言介入,分散幼儿的注意力。看到琪琪穿着新衣服就对她说:“琪琪,你今天的衣服好漂亮,快来给大家看看,跟大家说说这是谁给你买的呀?” 女孩子往往对别人夸奖自己比较开心,这样不开心的情绪马上就会烟消云散了。

看到瞳瞳不高兴就主动亲切地说:“瞳瞳,早呀,今天你来得这么早,老师就为你准备好了玩具呢,我们一起去玩吧。”没等他反应就顺势将他拉到座位上,不给他产生情绪的时间。“哇,硕硕,你剪头发了,越来越帅了么,快来让大家瞧瞧你的新发型。”听到这样的话他马上露出了甜甜的笑容。

可见,教师要善于观察幼儿的情绪,根据幼儿的心理特点利用温柔、可爱的语言缓解幼儿的不良情绪。

二、教学活动中利用激情丰富的语言激发幼儿积极倾听的情绪

小班的孩子活泼好动,注意力集中地时间通常很短,教师在开展教育活动时,利用的合理语言可以激发幼儿积极思考的兴趣,提高幼儿主动倾听的欲望。

例如:在进行社会活动《我带宝贝上幼儿园》时,将幼儿熟悉的物品全部放到一个筐子里,用一块布蒙好。然后,教师将手伸人筐中,摸到一物后,故作神秘地说:“哎呀,我摸到了一样东西,它圆溜溜的、小小的,很光滑,摸上去凉凉的。你们猜猜,这是什么?”用猜谜语创设了一个活跃的活动情境。这样的语言一下子打开了幼儿的好奇心,他们会思考着里面到底是什么,很想一探究竟,这样的好奇心一直引领着他们继续关注下去。再如:老师在讲完《》的故事之后,就会设置问题问幼儿:“如果小猴想上天旅行,请你帮忙,你有什么好办法呢?”将幼儿置身于故事之中,老师的语言引导,激发了幼儿创编故事情节的兴趣和愿望。当幼儿表现好时,教师再配有针对性的评价如“你的观察真仔细,你的问题提的真好”可能使这位幼儿以后表现更棒。

三、游戏活动中利用幽默诙谐的语言调动幼儿积极参与活动的情绪

在游戏活动中,教师幽默诙谐的语言能调动幼儿参与活动的动力。如在玩大皮球的游戏时,教师利用儿歌的方式让幼儿参与。“大皮球,大皮球,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,咕噜咕噜,皮球滚动了,噗、、、皮球漏气了。”当幼儿听到儿歌尤其是听到“咕噜咕噜、噗、、、”的声音时参与游戏活动的激情更加高涨了。由此可见,教师良好的的语言很能调动起幼儿良好的情绪状态。

四、生活环节中利用关切、鼓励的语言引起幼儿热爱幼儿园生活的良好情绪。

小班的孩子,很多习惯还未养成,进入幼儿园很多方面都要自己去学着尝试,教师要尽可能多地去关注到他们的一言一行,利用关切、鼓励的语言引导他们大胆尝试。当看到一向不喜欢自己动手脱裤子的婉颖会学着脱裤子了,我就会马上说:“你真能干,自己能脱裤子了,真是一个棒孩子!”当诚诚自己动手吃饭并且吃得快了我就会摸着他的脑袋说:“哇,诚诚,太好了,你居然吃得这么快,老师看了真高兴,妈妈看到了也肯定很高兴。”这样具有鼓励性的语言也激发了幼儿继续努力的愿望,同时也越来越喜欢幼儿园的生活。

教师不仅要注重语言的运用,还要利用特有的魅力让孩子喜欢自己,比如、孩子表现好了或者有进步哪怕是一点的进步,老师可以抱抱他,或者蹲下来和他眯眯笑,碰碰头、、、、教师经常恰当的赞扬、鼓励、肯定、安慰的语言,会使幼儿感受到被尊重、关爱,被理解和接纳,产生被重视感和安全感。如果在获得语言支持的同时还得到了教师的微笑、点头、注视以及抚摸、拍头等亲密的身体接触,幼儿更会感到极大的温暖、关爱和信任。

由此可以看出语言的魅力是无穷的,教师善用并合理地巧用语言,让幼儿抵触的情绪大大减弱,良好的情绪开始产生。长此以往,这样良好的情绪会让孩子变得喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师。

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范文八:“课堂小组合作学习的表现性评价”定山蔡阿芳

“课堂小组合作学习的表现性评价”

结题报告

执笔人:蔡阿芳

单位:南昌市定山小学

邮编:330043

联系电话:13576925560

电子邮箱:408263347@qq.com

南昌市定山小学于2008年3月开始启动了“基础教育英语教学评价实验项目”的子课题“课堂小组合作学习表现性评价试验”,已进行了两年多的实验研究。在活动中,把课程标准的新思想、新理念和英语课堂教学的新思路,新设想结合起来,顺利的完成了预期的研究计划,达到了预期研究目标,。现将“课堂小组合作学习表现性评价试验”进行总结汇报:

一、研究背景

“合作学习”在目前来看,各地的小学英语教学中已经开始重视和应用,但是由于教师对合作学习的理论认识不足,或者没有作深刻的探讨,所以常常只在一种比较浅显的表面上展开,存在着“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。如没有抓住对学生的“合作意识”的培养,使合作仅仅流于形式,只听或看一位好学生的操作或发言,没有学生间的互动;学生间不友好、不倾听、不分享等;没有抓住有效的合作时机。有的课为了追求合作气氛,顺应教育的潮流,博得教育研究人员的赞赏,教师往往呈现问题情境后,不留给学生独立思考的时间,在学生没有进入状态,毫无合作探究欲望时,让其加入学习小组,或有时学生正在进行激烈的思想交锋、正处于欲罢不能的探究状态,探究被强行嘎然而止;有的忽略了教师的主导作用,过分强调学生“学”的作用,教师在学生合作学习过程中,置身事外,只做事后的评论员,以致使教学活动出现了东拉西扯的思维混乱,谈论不切主题,偏离方向,学生没有得到真正有效的发展,同时也严重地影响了课堂教学效果。因此改变当前学生从小习惯于按教师的思路思考问题的状况,培

养出具有勇于思考,勇于探索,勇于创新的人才。是每个教育工作者义不容辞的任务。

二、问题研究提出:

合作是指个人或群体为实现共同目标而采取的协作行为,考虑的是怎样通过合作以利于问题的解决,合作对个体的智力发展和社会品质具有重要的促进作用。小组合作学习是指以学习小组为基本形式、学生的互动合作为动力资源、团体成绩为奖励依据的一种具有共同目标导向的教学活动。“小学英语小组合作学习的指导研究”就是针对学生在小学阶段提倡趣味教学的前提下,有部分调皮的学生就乘机在班级里捣乱,导致英语课堂的秩序紊乱的情况。通过学生间互帮互助,分工工作,相互交流、分享成果,且在课堂教学中营造了民主、合作、互助的教学关系和愉悦轻松的教学环境,达到了共同进步的目的。因此,为达到这些目的,确定了我校研究的子课题为:“课堂小组合作学习的表现性评价”的课题研究。 三、课题实验与研究的方法

(一). 试验项目的总体目标

1、分析目前在小学英语课堂中开展的广泛的小组合作学习中存在的误区,寻找对策,构建科学的、合理的小组合作学习理论体系,探索小组合作学习的有效方法和途径。

2、合作学习要协调师生、学生同伴之间的关系,让学生在小组合作学习中学会学习,学会交流,学会学习,从而为未来发展提供良好的基点。

3、科学的、合理的小组合作学习,增强学生合作的意识,培养学生合作的能力,激发学生爱学英语的兴趣,为学生的可持续发展奠定基础。

(二)实验研究的对象

南昌市定山小学四年级

(三)试验研究方法

以“行动研究”方法为主(访谈调查、试验研究和经验总结等),以其他研究方法为辅(问卷、档案袋、评价表格等)。

四、试验实施过程

本课题的研究思路是根据新的一轮课程改革的要求,通过计划、调查、实践和总结反思等几个环节,积极探索“小组合作学习”的内涵、特征与现状,研究提高效率的策略、方法途径等。本实验研究的周期为2008年5月至2010年6月,现作为终结性研究报告,课题按原计划两年分三个阶段完成。

1、准备阶段(2008.5----2008.9)

广泛收集资料认真学习有关小组等方面的教育理论资料,搜集资料。填写课题申报,制定课题实施方案,做好课题的其他准备工作,如:对实验班级前测等必要的准备。

2、实验研究阶段(2008年10月—2009年12月)

第二阶段(2008年10月—2009年12月)

实施课题研究,制定各种评价表格,不断分析、不断总结、不断改进。

3、总结经验阶段(2010年1月—2010年6月) 以课题研究目标为依据,对课题研究进行科学分析和归纳整理。汇编资料、分析数据,形成结题报告,邀请专家及主管领导鉴定结题。

五、课题试验实施

1、学习和了解英语教学评价理论依据、操作方法。

2、通过问卷(试验班前测卷)了解学生情况(见附件1),积累原始数据,初步制定试验方案。

3、确定小组和小组成员及分工。

制定小组内的活动计划及评价方案:对合作学习进行合理的评价可以激励学生参加小组学习的热情,使学生更加注重合作过程的行为表现,评价还可以使教师获得准确的反馈信息,反思自己对活动的组织以及对活动目标的设计,以便做出及时的调整,使合作学习更加有效。

4、评价多元化

(1)即时评价

即时评价要求教师在课堂上当场进行评价,在整个课堂教学过程中教师可以采用口头表扬、体态语言等方式进行即时鼓励评价。如跷一下大拇指;经常说“excellent”“well done”等的表扬的话;全体学生鼓掌;摸摸学生的头;只要有点进步的孩子给他(她)鼓励,比如送上一朵小红花,一本英语抄等等。这些奖励使学生体会到合作学习的快乐,给学生创造了主动发展的机会。一次认可也是一次成功,成功可使学生产生自信、自我肯定等一系列良好情绪情感体验。这种良好体验的不断实现,能激起学生强烈的内在学习动机。

(2)过程评价

过程评价是对小组学习活动过程中各项合作能力的评价,它包括组内成员自评、组内成员互评、小组自评、组间互评、教师的自我评价、师生合作评价积极家长对孩子的评价等形式,在过程评价中教师要做好对评价的指导工作,设计好各项评价表格,使学生在对自己和他人的评价中提高合作学习的能力和技巧。我为每位孩子都准备了一本英语评价本,这本评价本可以记录着孩子,家长与老师之间的交流,每次上课老师都会把孩子的每一个小细节记录在内,家长也可以把孩子在每天在家的表现记录在内,有的孩子还喜欢和老师说悄悄话,这增进了三者之间的沟通与感情,更可以激发孩子积极学习英语的兴趣。(见附件2)

(3)结果评价

小组与小组之间的竞争,更能促使小组成员间相互团结,使自己的能量最大限度地发挥出来。要定期对任务完成好合作共处表现好的小组评选“优秀小组”,以给其他小组树立榜样,形成相互赶超,在竞争中提高的局面。为了使小组合作

学习更好地为教学服务,对小组合作学习如何科学地制订合作性学习评价标准,如何通过科学的评价手段积极推进小组合作学习,还需要对它进行进一步的研究、探索。

4、小组合作学习,使评价在课外延伸发展

为了使学生对课本上学的知识更有印象,课外的复习和学习是必不可少的。学生除了在课堂上合作学习外,我在课外还给孩子们布置了合作的任务,4-5人为一组,以一个话题为主题做一张手抄报,孩子们对此有浓厚的兴趣,而且每个人都有参与的机会,最后评出最优秀的小组给予“最佳创作手抄报组”的称号,孩子们从一开始的“不愿意”到现在的“非常积极”了,这样的活动既锻炼了孩子动脑的能力,又激发了孩子对学习英语的浓厚兴趣。(见附件3)

5、开展不同英语比赛

英语学习不仅是课堂上知识的传授,在课堂外也有广阔的学习空间。根据学习内容的不同,我们设计了不同的英语活动,1,英文作文书写比赛活动,课本剧比赛活动,英语朗读能力比赛活动,丰富的活动将集体的力量和伙伴文化都发挥出来了。(见附件4)

我们在指导学生学会评价的同时,也有意识地帮助学生学会协调工作,让合作气氛既平等又有竞争的快乐,我们会尽量设计场景让每位学生都有参与的机会,让他们都有成功的体验,让他们共同进步。

六、课题试验效果 在两年多的实践与研究中,课题组对实验老师开展了多次培训,我还利用业务学习、组活动,深入研究培养学生的创新精神的利弊因素。实验教师都能运用现代化的多媒体教学手段进行辅助教学,使知识的展示和发生过程生动、清晰,学生易学、乐学。实验与研究的效果主要有以下几方面:

1、研究总结了小学合作学习的特征。

小学英语合作学习的特征是以教为主导、学为主体、疑为轴、思为核心、练为主线。

2、构建了小学英语课堂教学评价标准。

小学英语创新教学的课堂评价,对实验老师的创新教学的开展具有导向作用。在教学中,我们把师生互动作为课堂教学效果的评价依据,从认知、能力、情感三个方面提出了课堂教学的七要素,即以趣激情、以情励学、以学增智、求精求活、主动参与、动手实践、启迪创造,将其作为课堂教学评价标准的基本内容。在对学生的评价中,我们将原来以考试成绩作为唯一的评价指标改为以考试成绩、平时的学习态度、学习习惯、课堂参与能力和学习中的创新能力等综合起来作为新的考核评价标准。 3、培养了学生的合作学习意识,促进了学生各方面的发展。

合作学习的开展,极大地激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性。通过小组合作学习和评价,学生感受到教师或同学对自己的积极评价,从而表现出较强的自尊,自信,形成并发展了自己独立性和自主意识,通过小组互评,学生与教师,同学等进行了不同层次,不同类型的交往与沟通,合群性,利他性,社交意识和社交技能等社会知识适应性都得以发展;通过合理竞争和充分合作,使学生更爱集体,爱他人,表现了健康的心理倾向-利他品质,把同学的进步和集体的成功看作是自己工作的方向并为之不懈努力。在学习过程中,学生大都具有强烈的探索新知的欲望,并在英语学习中获得真正的快乐,学习成绩也明显提高了,多位学生还曾参加国家及省级比赛获得荣誉。(见附件5)

4、提高了教师素质和科研能力。

实验不但加速了教师教育观念的转变,同时也极大地促进了科研能力。蔡阿芳老师撰写的《个性化英语教学》等在江西省教育学会上获奖,并且指导学生参加全国小学生英语竞赛等获得国家级三等奖以及市级一等奖。(见附件6)

七、体会与思考

回顾二年多的实验进程,我们认为整个实验发展是正常的、效果是明显的,我们从中获得了以下认识:

1、开展“课堂小组合作学习的表现性评价”的研究是落实素质教育的正确举措,是克服现行教育弊端,推进课程改革的有效措施,是对促进学校整体办学水平提高的有效策略。因此,开展此课题研究是必要的、有价值的。

2、从实验中我们深切地感受到:学生个个都有很强的求知欲,他们身上蕴藏着极大的创造潜能和强烈的创新愿望,关键在于我们如何去挖掘、去培养。家长和社会各界对教育创新也是支持的,迫切希望的。因此,开展课题材实验的客观条件是具备的,实施是可行的。

3、从实验中我们发现,还需要进一步加强对教师培养的深度和培养的力度,以进一步提高课题组老师的理论研究水平与课堂实践能力,

几点思考:

1、如何使我们的课题研究成果能更好地由实践上升为理论,从而使课题研究成果再反过来指导课堂教学。

2、如何广增形式,在英语课堂教学中,有效地发展学生创新思维,真正激起学生思维的火花。

3、如何更有效地将课堂与研究有机整合,达到“课堂即研究”的合一境界。 总之,通过课堂小组合作的表现性评价课题,学生和老师都在学习过程中有所提高和成长,虽然还存在很多问题并且有待改进,但是,我相信,这一项研究会越来越完善。

附件一

课堂小组合作的表现性评价课题研究调查问卷(前测卷)

( )1.你学英语的目的是什么?(可选择二个答案)

A.学好英语,可以用英语交流 B.为了应付考试

C.为了父母的奖励 D.为了出国

( )2.你对英语感兴趣吗?

A. 非常喜欢 B.比较喜欢 C.不喜欢 D.很不喜欢

( )3.你每天在家学习英语的时间?

A.多于一小时 B.30分钟左右 C.不足30分钟

( )4.每天坚持预习?

A.总是 B.有时 C.几乎没有

( )5.在预习时,你会将不懂得问题记下,并尽力去解决?

A.总是 B.有时 C.几乎没有

( )6.课堂上能积极发言,大胆陈述自己的观点与看法吗?

A.总是 B.有时 C.几乎没有

( )7.你能按时完成作业吗?

A.能按时完成 B.有时完成不了 C.经常不完成

( )8.学习中遇到困难,你会怎么样?

A. 主动请教老师、同学

B. 自己查阅有关资料

C. 不主动请教,也不解决难题

( )9.你会在课余时间自觉学习英语课外知识吗?

A.经常 B.偶尔 C.几乎没有

( )10.在家你的家长会辅导你学英语吗?

A.经常 B.偶尔 C.几乎没有

( )11.你的家长经常对你的英语学习进行评价并给予学习方法指导吗?

A.经常 B.偶尔 C.几乎没有

( )12.当你英语取得好成绩时,你希望家长、老师给你什么样的鼓励?

A.鼓励性评语 B.奖品、礼物 C.你喜欢的奖励方式___

( )13.你对老师对你英语学习评价是什么态度?

A.非常在意 B.一般 C.无所谓

14.能针对你现在的学习情况,给老师、家长提些建议吗?

小学生英语学习习惯调查表(家长问卷)

1、您的孩子对英语学科有浓厚的学习兴趣吗?( )

A、很浓厚 B、一般,不是很有兴趣 C、没有关心过

2、学校发下来的英语录音磁带,你会监督孩子听读模仿?( )

A、 会的 B、有时 C、不会

3、您觉得小学阶段的英语学习重要吗?( )

A、很重要 B、没有数学语文重要 C、不重要,初中还会重学

4.您自身对英语了解的程度是多少( )

A.比较感兴趣,系统的学习过 B.只在以前稍微接触过一点

C.几乎没有接触过,不是很懂

5、您是否经常和老师交流孩子的英语学习情况?( )

A、经常会 B 、偶尔会 C 、几乎不

6、您觉得孩子的英语学习中哪部分最重要?( )

A、口语 B、成绩 C、兴趣

7、您会为你的孩子报英语辅导班或请家教吗?( )

A、会 B、看其他的家长报就报 C、不会,没必要

8、当您的孩子英语考试成绩不理想是,您是什么态度( )

A、 给予鼓励 B、帮助克服困难 C、不闻不问

附件二 学生评价本

附件三 成长袋

这是学生的个人以及小组合作的部分作品,这些作品已经在教室及学校展出。 附件四

1.学生写的优秀作文,以下是学生重新誊写的。

2.学生正在积极的参加朗读比赛,孩子们多认真啊!

附件五

课题前后试验班成绩对比表

附件六

以下是部分实验教师获奖照片

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范文九:林肯、林语堂等

@河南日报:林肯当选总统首次在参议院演说之前,有一位态度傲慢的参议员站起来说:“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”所有参议员都大笑起来,等到大家的笑声停止,林肯说:“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了,我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子,我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说:“就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。”

@南方人物周刊:一个合群,爱人人、人人也爱他的人,一定能祛病延年。相信自己有前途,珍惜自己的前途,有勇气面对将来的人,是会长寿的。

――林语堂

@河南日报:一天,几个人冲进美国总统麦金利的办公室,向他提一项抗议。为首的是一个议员,他脾气很大,开口就用难听的话咒骂总统。而麦金利却显得异常平静,他知道,此刻作任何解释,都会导致更激烈的争吵,这对坚持自己的决定很不利。他一言不发,默默地听这些人叫嚷,任他们发泄自己的怒气。直到这些人说得筋疲力尽了,他才用温和的口气问:“现在你们觉得好些吗?”那个议员的脸立刻红了。后来,总统开始向他解释自己为什么要做那项决定,为什么不能更改,这位议员并没完全听懂,但他在心理上已经完全服从总统了。他回去报告交涉结果时,只是说:“伙计们,我忘了总统所说的是些什么了,不过他是对的。”

@名人传记:严独鹤,字子材,清咸丰年间翰林严辰的侄孙,“独鹤”是他早年丧偶后所取笔名。自1914年起,严在上海主持《新闻报》副刊笔政达三十余年。严独鹤富民族气节,且有胆识,有正义感。抗战时期,汪伪欲借重他在新闻界的声望,多次拉拢,均遭拒绝。太平洋战争爆发后,上海沦为孤岛,严独鹤坚持宣传抗日,多次接到内藏子弹的恐吓信,亲友为之忧虑,严泰然处之,照常握笔为文,以至被日本宪兵司令部传讯。

@名人传记:胡亚光是红顶商人胡雪岩的曾孙、大书画家戴熙的曾外孙。学养深厚,善诗文,中西绘画皆精,尤擅速写人物。1919年,朴学大师章太炎赴杭,讲学教育会。章太炎的表弟恰好住在胡亚光家中,就邀胡同去听讲。在宴请章太炎的筵席上,胡亚光即席为章太炎速写一像,着墨不多,神情毕肖,章太炎大喜,提起笔来,以“东亚之光”四字赠予他。

@稗官野记: 杨森,四川广安人,国民革命军陆军二级上将,民间秘密组织袍哥会舵主。他与邓锡侯、刘湘、刘文辉、王陵基并称“川军五行”;他经历了辛亥革命、护国战争、军阀混战、抗日战争等;他讨袁护国,炮击英舰,保护朱德、陈毅、胡志明,又联合吴佩孚,追随蒋介石。最后杨跑到台湾,九十岁时娶了十七岁的秘书为第十二任老婆。

@稗官野记: 廖耀湘,1936年以第一名毕业于法国圣西尔军校。抗战时率中国远征军新二十二师在缅北战场屡建功勋,曾携手孙立人的新三十八师对南京大屠杀元凶之一的日军第十八师团予以毁灭性打击。1944年新二十二师扩编为新六军,成为国军五大主力之一。辽沈战役时廖被俘,1961年出狱,1968年“文革”时在一次批斗会上因遭红卫兵羞辱突发心脏病而死。

@方子强:民国时期北大工资:校长蔡元培月薪六百元,文科学长陈独秀月薪三百元,文学教授胡适月薪二百元,图书馆主任李大钊月薪一百二十元,图书馆助理员(临时工)毛泽东月薪八元。

@方子强: 1915年,蔡元培发表了《不肯再任北大校长的宣言》:我绝不能再做政府任命的校长,半官僚的性质,便生出许多官僚的关系,天天有一大堆无聊的照例公文,常常派一些一知半解的官员来视察,我绝对不能再做不自由的校长,思想自由是世界大学的通例……世界哪有这种不自由的大学么?

@历史尘封档案: 她写下英文著作《南京暴行:被遗忘的大屠杀》,在世界引起巨大轰动。她是一个人在战斗,曾受到日本极右势力的威胁。她因罹患抑郁症,用手枪结束了自己的生命。她的遗愿是拍摄一部关于南京大屠杀的电影,这部电影要有世界级水准,类似好莱坞拍摄的《辛德勒的名单》。她长眠于美国加州洛斯阿托斯市。她是中国人,是真正的美女。她叫张纯如,她的生命永远停留在三十六岁。

@潦寒:勃列日涅夫谨小慎微,没有现成的文稿一句话也说不出来。他的翻译苏霍德列夫每次都要将翻译完的文稿交给勃列日涅夫,而且还要标出需要读的地方。在勃列日涅夫与美国总统卡特会晤时,勃列日涅夫大声问苏霍德列夫要不要继续读文稿,结果弄得全场大笑。

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范文十:闲话林语堂

清闲超逸,淡然自适

——闲话林语堂 朱海婷 林语堂的散文,字词句章无不温润、细致,娓娓道来,恬淡有味。远离了尘嚣烟火、市井流俗,笔墨是风雅的笔墨,风雅是名士的风雅。

“心头的情绪便跟着那些蓝烟缭绕而上,一样的轻松,一样的自由……一口一口的吞云吐雾,香气扑鼻,宛如偎红倚翠温香在抱的情调……”《秋天的况味》的妙处想是我描述不出来的,它熨贴着人的心,无声地,一副初秋的山水画便徐徐地铺展开来,不是平面,而是立体,看的人也融进去了。 文字行云流水,是破万卷书后下笔如有神的气度。随处可以看到作者涉猎的渊博以及他对文字独具慧眼的发现。文中摘故用典都是信手拈来,论述自然流畅,不见堆砌的痕迹。读他的散文,仿佛不是在看一纸文字,而是乘一页扁舟顺流而下,两岸风光旖旎,处处有动人之景。 习惯了关于那个年代的沉郁的描写,乍一看林语堂的散文,几乎无法理解:为什么它们没有一点战火硝烟的痕迹?作者津津乐道的不过是百千种消遣、玩物,闲逸之趣溢于言表。一时间让人误会作者是在太平盛世里悠哉悠哉,无所事事——我们已经习惯了鲁迅式的抨击、怒骂,习惯了那个时代斗士的悲愤情感。原来还有一部分纯粹的文人,他们不是时代的中流砥柱,任它时局变迁、改朝换代,只是苦守着自己一方名士的精神家园。既然那些事实自己一介书生无法改变,又何必在那浑浊的洪流中如蝼蚁一般消亡?人生苦短,不如在清风皓月、小楼茗烟中去寻找人生的乐趣。恰恰是他们,留住了一些人性本质的东西,文学也不至于沦为政治的工具。 然而,文人的超然看似潇洒,终究也不过是因为无奈,是一种消极的逃避。陶潜初次隐居不是也还对官场念念不忘,隐而复出吗?但林语堂却纯粹得多,从来不想到以时事为己任,只是心无杂念地做学问,做名士,也正是因为如此,他才逃避得安然,清闲超逸,淡然自适。

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