阿米星星的孩子

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范文一:我们都是星星的孩子

“你啥时候也开始知道韩剧了?”   当我在微博提了有关《来自星星的你》的问题之后,不止一个朋友这么问我。   我在流行文化上的OUT在朋友圈内可谓臭名昭著:   我曾经连续多年把某著名歌星当成某位我不熟悉的现代派诗人,   只因为初二的时候语文老师在阅读题里出了他的歌词;   高中时数学老师在黑板上写方程时来了句“大S漂亮还是小S漂亮”,   我以为老师问的是如何解那个带S的方程,举手回答之后全班同学皆尽晕倒。   是什么让我这个奥特曼注意到了一部韩剧呢?因为“来自星星的你”这名字起得太有味道了。它陈述了一个优美、简洁又让人肃然起敬的科学事实:其实,我们都是星星的孩子。因为构成我们身体的原子,几乎都来自那些生活在数十亿年前的、早已死亡的星星的慷慨奉献。   我必须要写篇短文,和各位分享一下这个奇妙的故事,向起这个简单而深奥的名字的制片人致敬,也向神奇的大自然致敬。   我们知道,我们的身体所必需的元素有28种。其中大量需要的元素,被称为“宏量元素”,包括氧(65%)、碳(18%)、氢(10%)、氮(3%)、钙(1.5%)等,共约占我们身体总质量的99%;所需极少但同样不可或缺的,则被称为“微量元素”,比如铁、硅、锌、铜、溴、锰等等,总共只占我们身体总质量的0.7%左右。但所有这些元素,对我们的身体都极为重要。别说缺少其中的某一样,哪怕只是其中某一样的比例稍微偏出去一点儿,我们的身体就可能要闹罢工。   这些元素是从哪儿来的呢?   最直接的想法似乎是:这些元素都是从宇宙大爆炸里来的。哐当,一句话解决,够简单了吧?非也。某种角度来说,这种想法其实还是把答案想得太复杂了,因为这样你还得继续解释为什么大爆炸前的宇宙会是一个“百宝箱”。宇宙的奇妙之处,不是因为它复杂得高深莫测,而是恰恰在于它简洁优美。我们现在已经比较确定地知道,在其生命的极早期,宇宙是高度简洁和统一的,没有作为万物基础的原子和分子,没有我们熟悉的银河、太阳和行星,当然更不会有地球和人类,有的只是极高的能量和一种将所有基本力统一起来的“超力”。随着宇宙的膨胀和冷却,一些能量得以转换为亚原子粒子,“超力”逐渐被分解为几种基本的力(强核力、弱核力、电磁力和引力)。这发生在宇宙诞生后一千亿分之一秒之内。2013年名声大噪的“希格斯玻色子”就和研究这一发生在一瞬间的复杂过程有关。   就如同我们小时候玩积木一样,最简单的结构是最容易形成的。结构最简单的原子,就是初中化学的元素口诀的第一个字——“氢”,它仅由一个质子和一个电子构成。在宇宙诞生之后3分钟,氢就占到宇宙的总质量的75%。然而,就好像练出腹肌需要在健身房呆足够的时间一样,更复杂的元素需要更高的能量才能将亚原子粒子“结合”到一块,但宇宙却在不断地膨胀和冷却。没有更复杂的元素,就不会有我们所知的生命。似乎宇宙这部大片拍到这里就可以歇菜了。   这时,我们的主人公——星星——登场了。   新诞生的宇宙并不是完全均匀的:有一些地方的密度总比其他地方的密度高一些。由于质量越大的区域引力越大,随着时间的推移,这些地方的密度不断上升,温度也随即上升。当这些区域的温度超过数百万度这个量级的时候,一个奇妙的现象发生了:在很高的温度下,氢原子得以彼此结合,形成更复杂的原子,并随之释放出大量的能量。这些能量以光线的形式向宇宙深空发射出去。   黑暗的宇宙有了星光。这大概发生在宇宙诞生40万年之后。   星星为什么要发光?原因可能不如我们想象得那么浪漫。每一个土豪背后都有血泪史,星星也一样。它们发光,并不是它们自愿的,而是生存所迫:它们太巨大,自身的引力总是像催命鬼一样,想把它们压扁,因此它们必须通过某种方式来抵消掉引力才行。这种方式就是向外的光造成的“光压”。换句话来说,为了能让它们在宇宙中亮出“土豪”的身份,它们得不断地“挣钱”。于是恒星们必须得用最快的方式“挣钱”。越简单的元素,越容易被用来产生能量,所以它们自然很喜欢氢。但是,这种短平快的“挣钱”方式只能合成比较简单的轻元素。当然,对于体型小一点的“土豪”来说,它们的“挣钱”压力并不大,自然用不着去考虑如何生成更复杂的重元素。它们只需要静静地燃烧完自己所储藏的氢,然后相对平静地离开这个宇宙。问题在于,人体所必需的28种元素中,有24种是这种办法得不到的。   这时我们的男一号出场了。   对于较大的星星,它们的“花钱”压力要更大,因此当核心的氢被消耗殆尽时,它们不得不考虑用复杂一点的元素来产生光能。土豪指数越高的恒星,自我压迫就越剧烈,能产生的元素就越复杂,直到它撞到了物理定律的天花板,再也无法获得光能来抵消引力的压迫。这时,整颗恒星会在引力下瞬间崩塌,变成一颗超新星。我们的男二号在这一过程中被彻底毁灭,但同时也把那些对我们的生命不可或缺的元素抛入深空之中,和其他前辈的残骸混合在一起。日积月累,复杂的元素越来越多。于是我们知道,在大约46亿年前,在银河系某处,一片由无数死亡恒星的残骸组成的云气开始收缩。一颗新的恒星和一小群围绕它运行的行星诞生了。其中距离它第三近的行星具有得天独厚的优势,在这颗行星诞生8亿年之后,有一小堆物质竟然开始学会了有意识地繁衍,变得越来越高明、复杂和多种多样。在这颗行星诞生46亿年之后,这些原本来自星星的物质,最终变成了这么一大群有意识、会思考、会行动的生物,通过细心的观察和谨慎的推理,得以还原了这一宏伟故事的梗概。   这并不是过去的故事,它过去、现在、将来都在广袤的夜空中上演着。冬天,我们即使在城市里,也可以看到男主角母星所在的星座——明亮的猎户座。猎户座的东北角有一颗显眼的红色星星,这颗星星叫“参宿四”,它是一颗垂死的红超巨星,将在不太遥远的未来的某个时刻爆发为超新星,将珍贵的生命元素抛入太空;与此同时,在猎户座正中靠下一点的位置,有一团模糊的星云(这需要到乡村才能肉眼见到),它叫“猎户座大星云”。不用说,它也是无数死亡恒星的残骸混在一起形成的,但我们观察到,其中有许多新生的恒星正初试啼声。其中的某一颗或许将孕育更高智慧的文明——谁知道呢?   写这篇文章时还没播出大结局,我听说的版本是男主角为了得到女主角,可能要放弃自己的超能力,接受地球人生老病死的轮回。但是如果我们暂时放下眼前的一切,稍微站远一些看,死亡不过是重生的一个环节而已。实际上,我们只需在晴朗的夜空中抬头就能看到,这一故事以宏大的尺度永不停息地上演着。即使是闪耀的星星也不能避免死亡的结局;在有限的生年体会了什么,才是最重要的。如同剧中那句话:“时间的长短并不重要,重要的是和你分享时间的人。”你的印记永远存在于这个宇宙中。如果你不信的话,请对着镜子看看自己。谁说那些生活在数十亿年前的恒星真正死去了?   我的故事讲完了。   责任编辑:张蕾磊

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/22037763.html
“你啥时候也开始知道韩剧了?”   当我在微博提了有关《来自星星的你》的问题之后,不止一个朋友这么问我。   我在流行文化上的OUT在朋友圈内可谓臭名昭著:   我曾经连续多年把某著名歌星当成某位我不熟悉的现代派诗人,   只因为初二的时候语文老师在阅读题里出了他的歌词;   高中时数学老师在黑板上写方程时来了句“大S漂亮还是小S漂亮”,   我以为老师问的是如何解那个带S的方程,举手回答之后全班同学皆尽晕倒。   是什么让我这个奥特曼注意到了一部韩剧呢?因为“来自星星的你”这名字起得太有味道了。它陈述了一个优美、简洁又让人肃然起敬的科学事实:其实,我们都是星星的孩子。因为构成我们身体的原子,几乎都来自那些生活在数十亿年前的、早已死亡的星星的慷慨奉献。   我必须要写篇短文,和各位分享一下这个奇妙的故事,向起这个简单而深奥的名字的制片人致敬,也向神奇的大自然致敬。   我们知道,我们的身体所必需的元素有28种。其中大量需要的元素,被称为“宏量元素”,包括氧(65%)、碳(18%)、氢(10%)、氮(3%)、钙(1.5%)等,共约占我们身体总质量的99%;所需极少但同样不可或缺的,则被称为“微量元素”,比如铁、硅、锌、铜、溴、锰等等,总共只占我们身体总质量的0.7%左右。但所有这些元素,对我们的身体都极为重要。别说缺少其中的某一样,哪怕只是其中某一样的比例稍微偏出去一点儿,我们的身体就可能要闹罢工。   这些元素是从哪儿来的呢?   最直接的想法似乎是:这些元素都是从宇宙大爆炸里来的。哐当,一句话解决,够简单了吧?非也。某种角度来说,这种想法其实还是把答案想得太复杂了,因为这样你还得继续解释为什么大爆炸前的宇宙会是一个“百宝箱”。宇宙的奇妙之处,不是因为它复杂得高深莫测,而是恰恰在于它简洁优美。我们现在已经比较确定地知道,在其生命的极早期,宇宙是高度简洁和统一的,没有作为万物基础的原子和分子,没有我们熟悉的银河、太阳和行星,当然更不会有地球和人类,有的只是极高的能量和一种将所有基本力统一起来的“超力”。随着宇宙的膨胀和冷却,一些能量得以转换为亚原子粒子,“超力”逐渐被分解为几种基本的力(强核力、弱核力、电磁力和引力)。这发生在宇宙诞生后一千亿分之一秒之内。2013年名声大噪的“希格斯玻色子”就和研究这一发生在一瞬间的复杂过程有关。   就如同我们小时候玩积木一样,最简单的结构是最容易形成的。结构最简单的原子,就是初中化学的元素口诀的第一个字——“氢”,它仅由一个质子和一个电子构成。在宇宙诞生之后3分钟,氢就占到宇宙的总质量的75%。然而,就好像练出腹肌需要在健身房呆足够的时间一样,更复杂的元素需要更高的能量才能将亚原子粒子“结合”到一块,但宇宙却在不断地膨胀和冷却。没有更复杂的元素,就不会有我们所知的生命。似乎宇宙这部大片拍到这里就可以歇菜了。   这时,我们的主人公——星星——登场了。   新诞生的宇宙并不是完全均匀的:有一些地方的密度总比其他地方的密度高一些。由于质量越大的区域引力越大,随着时间的推移,这些地方的密度不断上升,温度也随即上升。当这些区域的温度超过数百万度这个量级的时候,一个奇妙的现象发生了:在很高的温度下,氢原子得以彼此结合,形成更复杂的原子,并随之释放出大量的能量。这些能量以光线的形式向宇宙深空发射出去。   黑暗的宇宙有了星光。这大概发生在宇宙诞生40万年之后。   星星为什么要发光?原因可能不如我们想象得那么浪漫。每一个土豪背后都有血泪史,星星也一样。它们发光,并不是它们自愿的,而是生存所迫:它们太巨大,自身的引力总是像催命鬼一样,想把它们压扁,因此它们必须通过某种方式来抵消掉引力才行。这种方式就是向外的光造成的“光压”。换句话来说,为了能让它们在宇宙中亮出“土豪”的身份,它们得不断地“挣钱”。于是恒星们必须得用最快的方式“挣钱”。越简单的元素,越容易被用来产生能量,所以它们自然很喜欢氢。但是,这种短平快的“挣钱”方式只能合成比较简单的轻元素。当然,对于体型小一点的“土豪”来说,它们的“挣钱”压力并不大,自然用不着去考虑如何生成更复杂的重元素。它们只需要静静地燃烧完自己所储藏的氢,然后相对平静地离开这个宇宙。问题在于,人体所必需的28种元素中,有24种是这种办法得不到的。   这时我们的男一号出场了。   对于较大的星星,它们的“花钱”压力要更大,因此当核心的氢被消耗殆尽时,它们不得不考虑用复杂一点的元素来产生光能。土豪指数越高的恒星,自我压迫就越剧烈,能产生的元素就越复杂,直到它撞到了物理定律的天花板,再也无法获得光能来抵消引力的压迫。这时,整颗恒星会在引力下瞬间崩塌,变成一颗超新星。我们的男二号在这一过程中被彻底毁灭,但同时也把那些对我们的生命不可或缺的元素抛入深空之中,和其他前辈的残骸混合在一起。日积月累,复杂的元素越来越多。于是我们知道,在大约46亿年前,在银河系某处,一片由无数死亡恒星的残骸组成的云气开始收缩。一颗新的恒星和一小群围绕它运行的行星诞生了。其中距离它第三近的行星具有得天独厚的优势,在这颗行星诞生8亿年之后,有一小堆物质竟然开始学会了有意识地繁衍,变得越来越高明、复杂和多种多样。在这颗行星诞生46亿年之后,这些原本来自星星的物质,最终变成了这么一大群有意识、会思考、会行动的生物,通过细心的观察和谨慎的推理,得以还原了这一宏伟故事的梗概。   这并不是过去的故事,它过去、现在、将来都在广袤的夜空中上演着。冬天,我们即使在城市里,也可以看到男主角母星所在的星座——明亮的猎户座。猎户座的东北角有一颗显眼的红色星星,这颗星星叫“参宿四”,它是一颗垂死的红超巨星,将在不太遥远的未来的某个时刻爆发为超新星,将珍贵的生命元素抛入太空;与此同时,在猎户座正中靠下一点的位置,有一团模糊的星云(这需要到乡村才能肉眼见到),它叫“猎户座大星云”。不用说,它也是无数死亡恒星的残骸混在一起形成的,但我们观察到,其中有许多新生的恒星正初试啼声。其中的某一颗或许将孕育更高智慧的文明——谁知道呢?   写这篇文章时还没播出大结局,我听说的版本是男主角为了得到女主角,可能要放弃自己的超能力,接受地球人生老病死的轮回。但是如果我们暂时放下眼前的一切,稍微站远一些看,死亡不过是重生的一个环节而已。实际上,我们只需在晴朗的夜空中抬头就能看到,这一故事以宏大的尺度永不停息地上演着。即使是闪耀的星星也不能避免死亡的结局;在有限的生年体会了什么,才是最重要的。如同剧中那句话:“时间的长短并不重要,重要的是和你分享时间的人。”你的印记永远存在于这个宇宙中。如果你不信的话,请对着镜子看看自己。谁说那些生活在数十亿年前的恒星真正死去了?   我的故事讲完了。   责任编辑:张蕾磊

范文二:星星的孩子

星星的孩子

作者:鲨鲨比亚

来源:《男生女生(银版)》2011年第05期

我始终相信他是一个星星的孩子,真正属于他的家并不在这个星球上。

之一

我的哥哥死掉了。于是我来到了美国。

我被送回国那一年,芳龄“七个月”。此后,我就只能在电话里听见爸爸妈妈的声音,在网络视频里看见他们的样子,我记得我上小学三年级时,有个同学问我,为什么来帮我开家长会都是我的爷爷奶奶,我想了想,回答他,因为我爸妈都死了,我是个孤儿。

结果老师们都当了真,亲切地上门家访,爷爷知道前因后果后,狠狠打了我一个耳光。奶奶后来告诉我,妈妈知道这个事情后,一直哭一直哭。

此后我学会了,要摆出最骄傲的表情,回答那些关于我的父母为什么不在我身边的问询,我说,我爸妈都在美国最知名的学府当教授,我还有一个爱因斯坦都比不上的超级天才的哥哥。

爷爷很欣慰地露出了笑容,奶奶猛夸我懂事。而我呢,我在心里冷笑。如果我不是个普通的女孩,只能在普通的学校里拿一个中不溜丢的分数,如果我比哥哥还要聪明,那么,十三年前被送回国的,应该就是哥哥了吧。

之二

爸妈在南加州的阳光山谷有一座漂亮的别墅。但我抵达的那一天,这座我只在昂贵杂志里见过的房子却笼罩着一层哀惨的气息。

客厅里摆着哥哥的遗照。我望了望这张与我有百分之九十相像的脸。

也许每个天才都是忙碌的,这么多年,爸妈会利用圣诞假期回国看我,他不会。爸妈会每周和我视频一次,他不会。他甚至很少和我通电话,每次不过是很生硬地对我说上一句,“妹妹你好,哥哥很想你。”那么冷淡的口气,就像在念公式。

所以,他死掉了我一点都不难过。

既然他从来没有爱过我,那么我何必要去爱他呢?

这个世界已经给了我很多很多的不公平,那么,在我力所能及的范围内,我一定要为我自己争取一次公平。

客厅里满是穿着黑色礼服的人,每个人脸上都显露着真正的惋惜之情,他们用很轻的声音安慰我的父母,什么“BRILLIANT”、“GENIUS”、“HE WAS MOST CLEVER GUY I HAVE EVEY SEEN”……

不管我走到哪里,听见都是对哥哥的溢美之词,每个人都在缅怀他的绝世才智,没有人注意到我。

天知道,我是个非常漂亮的女孩子,走在人群中,大家总会频频回头看我,可是在这里,即使哥哥死掉了,他依然可以用他的光芒轻而易举地掩埋我。

我提起行李,费力地想要上楼去自己的房间。

一只手伸了过来,修长,有力,指甲修剪得十分干净,我转身,看到一个蓝眼睛的男孩子,他也穿着沉闷的黑西装,头发梳得很恭敬,但那一刻,我却觉得我看见了这个世界上最强烈的缤纷色彩。

“漪木,是么?你是漪清的妹妹,我知道。”

他的中文说得异常标准。

那一刻,我觉得他就是天使,我一个人的天使,我的心中充满了对他的感激和强烈的好感。他在所有人都忽略我的时候,注意到了我。

这应该算是我出生至今享受到的最高规格的礼遇了。

之三

后来我才知道这个名叫克里斯的男孩竟是哥哥最好的朋友。哥哥这样的人竟然也会有好朋友?简直匪夷所思,他那号人物唯一的朋友不该是他自己那颗超凡绝伦的大脑么?怎么会是克里斯这样眼睛深邃似海又明净如蓝天的俊美无双的人?

克里斯送我上楼后,又亲切和我寒暄了几句,就匆匆下楼去恪尽一个好友的职责。

我一个人静坐了一会儿,然后打开行李箱,从塞在衣服里的茶叶罐里取出一小包用锡皮纸包得严严实实的东西。

过海关的时候,负责检查行李的工作人员曾拿出这只罐子问我里面装的是什么,我以极无辜的表情看着他,回答说,茶叶呀。

范文三:他们是来自星星的孩子

自闭症,又叫孤独症,被医学界定义只有七十年历史。它不是心理问题,不是智力障碍,不是电影里的天才人格,更不是个性孤僻不爱与人打交道的意思,它是一种广泛性发展障碍。

自闭症患者没有我们与生俱来的社交能力,他们虽然可以说话,但无法与人正常交流,有的喜欢反复重复对方说过的话,有的永远答非所问,有的直到30岁,还在练习如何跟人打招呼,他们不知道如何用表情和肢体语言表达自己的情绪和感受,无法理解字面意思以外的含义,甚至无法直视你的眼睛。

他们中的许多人都有固执而狭隘的爱好,比如一刻不停的玩硬币,把塑料小人按特定顺序排成一排,这些行为没有原因,并且不断重复。他们当中,有的拥有惊人的记忆力或数字能力,还有的在美术和音乐方面颇具天赋,但他们并不能真正理解其中的含义。

据美国疾控中心2012最新数据:美国每88名儿童中就有一名自闭症谱系障碍患者。在中国约有1000万自闭症儿童,他们被称为:星星的孩子。

2012年9月,在深圳一所小学,19名家长联名要求学校开除一名自闭症男生。特殊教育学校里,同样难以找到他们的位置,相对较为成熟的盲聋哑智障儿童教育,目前,还缺乏专门针对自闭症儿童的特殊教育服务。

80%的自闭症儿童家庭,需要完全自行承担康复教育的开销,三分之一的家庭几乎将全部收入用于康复教育。许多家长担心孩子无法融入社会生活,长大后无法独自照顾自己,他们最大的心愿是能比孩子多活一天!

在电影《海洋天堂》里,父亲身患癌症后本想带儿子一起投海自尽以求解脱,但最终因为儿子极好的游泳天赋和本能的求生欲望而未能忍心。不是生存就是毁灭,这也是摆在父亲面前唯一的两个选择,不能求死,那就坚强的活下去,于是为了自己死后儿子的生存,父亲开始了漫漫寻求之路,孤儿院、福利院、养老院甚至是精神病院都留下了他的身影。

有人说,这部戏最揪心的感情就如同诗中所写的那样:世界上最遥远的距离,就是我站在你面前,你却不知道我爱你。的确,患有孤独症的大福一开始丝毫不能理解父亲的良苦用心,在父亲犯病时,教导自己时只是活在自己的世界里,但随着剧情的深入,我们看到了大福对父亲的依赖与感情。

在电影《雨人》中,主人公雷蒙的眼里,很多东西都是很特别的。他的语言丰富多彩,喋喋不休的背后我们更多的是感觉到他的单纯和可爱,想什么就说什么,很多东西我们常人看来不关痛痒但在雷蒙那里却是如此的重要,比如害怕坐飞机,害怕澡池放水的声音,准时看《人民法院》,晚上十一点准时睡觉,等等。

有时也可爱的让人发笑,比如不懂男女之事。感人至深的情感表达,也让这部影片获得了第61届奥斯卡最佳影片奖。在电影里,自闭症患者雷蒙被称为雨人;在现实世界里,和他一样的人群被称为星星的孩子,他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。

有人说,他们是天才,因为爱因斯坦、凡高、牛顿等很多出类拔萃的天才生前都有怪异的行为,用现代的医学方法去判断,他们很可能患有孤独症;也有人说,他们是异类,只生活在自己的空间里,像个外星人,天外来客,和这个世界格格不入。

事实上,这些孩子耳聪目明,只是因为情感沟通、语言表达等能力先天欠缺,才令他们与正常社会形同陌路,犹如天上的星星,一人一个世界。

也有人说:自闭症孩子们是快乐的,如果真的有那么一个星球,不需要顾虑任何生存规则,是的,这些孩子们真的会和星星一样,他们活在自己的世界里,不必寻求他人认可,不需要接受规律和常识,眼中永远保持着世界最基本的形状和色彩。他们会为了任何眼前的事物而兴奋,而不会尝试将这些物质归约到某个公式或定理,从而变成一个毫无兴奋点、习以为常的东西。

几乎所有的自闭症医疗机构,都只是在做尝试,自闭症这种天生的神经疾病,目前还没有任何医疗方法能够说治愈它,甚至可以说,无法界定治愈的边界是什么。

自封为自闭症之父的蔡春猪曾写过一篇《给儿子的一封信》在网上爆红,2011年蔡春猪的儿子被诊断为自闭,他给儿子取名叫喜禾,意思是希望他做一个欢欢喜喜的庄稼人。在信里他这样写:现在你一天比一天进步,我看在眼里乐在心里。照此发展,你八十岁的时候就可以说:其实我也是个普通人嘛。

不经过努力没有奋斗能成为普通人吗?你父母也是普通人,一生下来就是,到死还是,一点变化都没有,无趣。所以虽然你最后还是沦为普通人,但你的一生比你父母有趣多了,不要骄傲。

范文四:来自星星的孩子

来自星星的孩子

他们是星星的孩子。他们不聋,却对声响充耳不闻;他们不盲,却对周围事物视而不见;他们不哑,却不知该如何开口说话,他们像天上的星星一样孤独地活在自己的世界里,他们的世界简单而又快乐。他们是自闭症儿童,却像其他孩子一样,拥有快乐,拥有被爱和被关心的权利。

2016年2月17—18日,我跟班级同学通过新通参加了一个关爱自闭症的公益活动。虽然老师提前告知我们“幸福之家”里面有一半孩子是正常的一半是患有疾病的,但当我们真正进了那个班级时,鼻子还是忍不住酸掉。不难发现有些孩子在我们自我介绍时一直低着头默默干自己的事情,在身边父母不断地提醒之下,才慢慢地抬起头看向我们,我知道,他们就是那群来自星星的孩子。或许孩子天性就是爱玩的,一天中最期待的就是老师能带着他们去户外活动。无论是做早操还是一起进行游戏,每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容,在阳光的照射下感染着每一位志愿者,使我们不禁回想起自己儿时的时光。我们与这些孩子们一起奔跑一起传球,一起互相加油打气,一起完成团队任务……也许是跟我们渐渐熟悉了,孩子们不再回避也

不再用好奇的眼光打量我们。在大家的鼓励下,他们开始在课堂上与我们交流,甚至会主动用小手拉着我们的手指向画纸,告诉我们这是他们的世界……

短短两天收获颇丰。我知道,此次活动不仅仅是去关爱自闭症儿童,更重要的是考验我们的团队精神。我们组内成员利用休息时间网上查资料进行讨论,为的是能够尽快的进入这些孩子的内心世界。既然他们把自己关进那扇大门里,那么我们就尽自己所能的帮他们打开这扇门,带领这群孩子来到我们的世界。为了能改善他们的生活,志愿者们自愿发起网上捐款,每当一笔笔善款打进来时,我们都深深的感受到来自社会各界的温暖,感受到人间的大爱。

来自星星的孩子们,他们善良、他们简单、他们快乐。让我们俯下身,理解他们,放下自己。

青岛三十九中 高二四班 王冉

范文五:星星的孩子

星星的孩子

塘沽四幼 郝利肖 团里组织的支教活动—给自闭症康复中心的孩子上课。每次我都是怀着复杂的心情给这些孩子上课。作为一名幼儿教师,我很珍惜每一次给这些孩子上课的机会,它总能给我内心一些很大的触动。

星期天我提前备好课,备课不仅备内容,同时备孩子。我从网上搜集了一些关于自闭症孩子的原因、症状。自闭症孩子一般表现为社会交流障碍、语言障碍、重复刻板、智力异常、感觉异常,注意力不集中。同时了解了即将要上课的是哪个年龄阶段、哪种能力水平。上课的那天正好赶上三八妇女节,所以给孩子准备了一节手工折纸《小花送妈妈》,这个班的孩子基本上是没有语言能力的,我微笑着看着他们每一个人,我发现他们大部分都不会正视我,还是在他们的世界里跑着、闹着。可能我的微笑和热情打动了他们,有个小女孩害羞地说:“老师好,然后就把头扭向别处,我微笑着和她做游戏,开始慢慢融入他们的世界。在和他们进行室内游戏的时候,我带着他们边说边做,从简单的字、词到简单的话,而且我说每句话的时候都微笑着看着他们之中的每个人,。试图与他们产生互动,孩子由最初的抵触变为慢慢地接受,最后每个人都靠自己的努力折出一朵漂亮的小花,脸上写着满满的成就感。我说这是小朋友亲手折的,小朋友想送给谁啊,孩子们不假思索地说妈妈。然后就很爱惜地把小花先交给老师保管。最后和他们告别的时候我发现有几个小朋友偷偷地看了我一眼,和我摆了摆手。从他们的眼睛里我看出了不舍。我也期待下次和他们做游戏的机会。

作为一名专业的幼儿教师,我们应该用正常的眼光看待他们,不歧视、不嘲讽,保护他们的自尊,用自己微薄的力量去帮助他们,因材施教,去创造适合他们的教学环境与教学方式。

《雨中起舞》中斯帖里女士说过一段话:每个人无论大智或者大愚都有一个“补偿能力”,一个人如果在某一方面弱了就自然在另一方面特强,每个孩子都有他(她)自己的优势和特长。自闭症儿童也是如此,做老师的要通过细心观察,有针对性的培养,让他们在自己的的领域里发展,开发智力、缓解病情,适应社会,最终能自立自强,成为对社会有用的人。

人们这样描述自闭症儿童:他们不聋,却对声响充耳不闻;他们不盲,却对周围事物视而不见;他们不哑,却不知该如何开口说话,就像天上的星星一样活在自己的世界里。但是他们其实跟正常的人没什么区别。同样有喜欢的、不喜欢的事物,他们也有他们自己的思想,活在他们自己的世界里。

星星的孩子,如同星星,虽然只有微弱的光,但凭借他们微弱的光也能搏击黑夜,点缀天空。我们需要做的就是像爱一个正常人一样爱他们。

范文六:星星的孩子

星星的孩子

——《海洋天堂》影评

童话里说,患孤独症的孩子来自遥远的星球, 他们活在自己的世界里,无忧无虑,他们——是星星的孩子。但在父亲王心诚的眼中,儿子大福更是自己存在的价值和不能割舍的责任,也许平凡生活本身没有童话般的美好浪漫,但正是《海洋天堂》中这份朴实而真挚的爱意让我们为之动容。

故事沿着两条线索“平静”的发展,先是讲述了由李连杰扮演的父亲与由文章扮演的儿子之间的感情生活,这也是整部戏中最主要的情感倾诉:父亲身患癌症后本想带儿子一起投海自尽以求解脱,但最终因为儿子极好的游泳天赋和本能的求生欲望而未能忍心。不是生存就是毁灭——这也是摆在父亲面前唯一的两个选择,不能求死,那就坚强的活下去,于是为了自己死后儿子的生存,父亲开始了漫漫寻求之路,孤儿院、福利院、养老院甚至是精神病院都留下了他的身影,儿子的收留问题解决以后,父亲又开始不遗余力的教会儿子如何用钱买东西,如何坐车,如何做饭 事无巨细,李连杰质朴平凡的演出成为了这位父亲身上最闪亮的闪光点,他最大的品质就是两个字:隐忍。作为一个男人,他在自己的妻子因承受不了儿子的孤独症而溺水自杀的事实面前表现了应有的坚强与理解,勇敢的把家庭的重担挑在了自己的肩头,二十一年的岁月流逝,时光荏苒,我们看到的是生活的磨砺磨平了他的棱角,让他变成一个唠叨而慈爱的父亲,回首往事,留下的也只是一句淡淡的“我理解她”,而在这背后又包含着多少不为人知的社会和生活的苦难与挫折。父亲没有多少承诺或豪言,或许说他本就不需要说什么,他的爱更像是河床下暗暗流动的溪水,滋润着每一棵树,源源不断,默默无声,然而正是这种隐忍的父爱更为含蓄、深沉和生活化,让我们每个俗世中人都深有感触。有人说,这部戏最揪心的感情就如同诗中所写的那样:世界上最遥远的距离,就是我站在你面前,你却不知道我爱你。的确,患有孤独症的大福一开始丝毫不能理解父亲的良苦用心,在父亲犯病时,教导自己时只是活在自己的世界里,但随着剧情的深入,我们看到了大福对父亲的依赖与感情,搬出家的晚上不肯让别人脱衣服,只为看到父亲后趴在他肩头嘤嘤的哭泣;因为父亲拿走自己心爱的变魔术的小球就咬了父亲 他会高兴,会愤怒,会哭泣,但这一切的一切,都是他在用自己特有的方式,表达与父亲的亲近与爱意。父亲的付出有了回应,对于一个有孤独症的孩子,一个来自于星星的孩子,这是多么的令人欣喜,也再一次证明了“爱能战胜一切苦难”的真谛。

故事中有一个细节让我记忆深刻:大福搬到福利院那晚,父亲看着空荡荡的屋子,把大福经常摆在电视上的一只绒毛小狗又重新摆在了电视上,以此来“提醒”自己大福没有离开自己,而在父亲走了以后,大福学会了照顾自己,起床后他似乎是下意识的把那只绒毛小狗从电视上取下来,放在了沙发上,如同父亲教给他的那样。似乎是父亲走了的一夜之间,大福突然“懂事”了许多,但我也宁愿相信,那也是大福在对父亲表达自己的思念。相信每个观众看到这都会感动,而父亲在天之灵也可以欣慰了。

故事的另一主线是社会上各种人对这对父子的帮助,也让我们感受到除了父子情以外的社会温情。不论是照顾他们多年的柴阿姨,让大福在海洋馆上班的老板,亦或是带给大福快乐的玲玲,最终给了他一个家的福利院工作人员,都是因为父子之间的感人肺腑的爱而出发,带领我们共同完成了一次对这个社会价值与真情的温暖追寻,于是也就有了大福令人欣慰的结局。

大福是孤独的,他活在自己的世界里,父亲也是孤独的,在生活中的四处碰壁,踽踽独行,在各种冰冷的制度和麻木的人心面前无能为力,生活中的我们又何尝不是如此,我们又何尝不孤独?这需要我们每个人的换位思考。当我们也能友好耐心的对待像大福一样患孤独症的孩子时,当我们不再等到像大福的父亲一样苦苦哀求时就能伸出援助之手的时候,当我们可以放心的与他人坦诚相待的时候,我们每个人才可以相互依靠,相亲相爱,远离孤独。

没有听觉的振聋发聩,没有视觉的纷繁绚丽,没有剧情的跌宕起伏,这是一个默默温情的故事,用朴素的镜头讲述着一位父亲爱的未完成时,却成就了平凡中的伟大,平凡中的感动。

镜头从蔚蓝色的海水开始,同样以蔚蓝的海水结束,但前者是濒死的无奈,后者却是希望的重生,当大福抱着海龟,如同抱着父亲一样在水中游弋时,我们都相信,在那纯净的,梦幻般的蓝色海洋里,他们,找到了爱的天堂!星星的孩子

——《海洋天堂》影评

童话里说,患孤独症的孩子来自遥远的星球, 他们活在自己的世界里,无忧无虑,他们——是星星的孩子。但在父亲王心诚的眼中,儿子大福更是自己存在的价值和不能割舍的责任,也许平凡生活本身没有童话般的美好浪漫,但正是《海洋天堂》中这份朴实而真挚的爱意让我们为之动容。

故事沿着两条线索“平静”的发展,先是讲述了由李连杰扮演的父亲与由文章扮演的儿子之间的感情生活,这也是整部戏中最主要的情感倾诉:父亲身患癌症后本想带儿子一起投海自尽以求解脱,但最终因为儿子极好的游泳天赋和本能的求生欲望而未能忍心。不是生存就是毁灭——这也是摆在父亲面前唯一的两个选择,不能求死,那就坚强的活下去,于是为了自己死后儿子的生存,父亲开始了漫漫寻求之路,孤儿院、福利院、养老院甚至是精神病院都留下了他的身影,儿子的收留问题解决以后,父亲又开始不遗余力的教会儿子如何用钱买东西,如何坐车,如何做饭 事无巨细,李连杰质朴平凡的演出成为了这位父亲身上最闪亮的闪光点,他最大的品质就是两个字:隐忍。作为一个男人,他在自己的妻子因承受不了儿子的孤独症而溺水自杀的事实面前表现了应有的坚强与理解,勇敢的把家庭的重担挑在了自己的肩头,二十一年的岁月流逝,时光荏苒,我们看到的是生活的磨砺磨平了他的棱角,让他变成一个唠叨而慈爱的父亲,回首往事,留下的也只是一句淡淡的“我理解她”,而在这背后又包含着多少不为人知的社会和生活的苦难与挫折。父亲没有多少承诺或豪言,或许说他本就不需要说什么,他的爱更像是河床下暗暗流动的溪水,滋润着每一棵树,源源不断,默默无声,然而正是这种隐忍的父爱更为含蓄、深沉和生活化,让我们每个俗世中人都深有感触。有人说,这部戏最揪心的感情就如同诗中所写的那样:世界上最遥远的距离,就是我站在你面前,你却不知道我爱你。的确,患有孤独症的大福一开始丝毫不能理解父亲的良苦用心,在父亲犯病时,教导自己时只是活在自己的世界里,但随着剧情的深入,我们看到了大福对父亲的依赖与感情,搬出家的晚上不肯让别人脱衣服,只为看到父亲后趴在他肩头嘤嘤的哭泣;因为父亲拿走自己心爱的变魔术的小球就咬了父亲 他会高兴,会愤怒,会哭泣,但这一切的一切,都是他在用自己特有的方式,表达与父亲的亲近与爱意。父亲的付出有了回应,对于一个有孤独症的孩子,一个来自于星星的孩子,这是多么的令人欣喜,也再一次证明了“爱能战胜一切苦难”的真谛。

故事中有一个细节让我记忆深刻:大福搬到福利院那晚,父亲看着空荡荡的屋子,把大福经常摆在电视上的一只绒毛小狗又重新摆在了电视上,以此来“提醒”自己大福没有离开自己,而在父亲走了以后,大福学会了照顾自己,起床后他似乎是下意识的把那只绒毛小狗从电视上取下来,放在了沙发上,如同父亲教给他的那样。似乎是父亲走了的一夜之间,大福突然“懂事”了许多,但我也宁愿相信,那也是大福在对父亲表达自己的思念。相信每个观众看到这都会感动,而父亲在天之灵也可以欣慰了。

故事的另一主线是社会上各种人对这对父子的帮助,也让我们感受到除了父子情以外的社会温情。不论是照顾他们多年的柴阿姨,让大福在海洋馆上班的老板,亦或是带给大福快乐的玲玲,最终给了他一个家的福利院工作人员,都是因为父子之间的感人肺腑的爱而出发,带领我们共同完成了一次对这个社会价值与真情的温暖追寻,于是也就有了大福令人欣慰的结局。

大福是孤独的,他活在自己的世界里,父亲也是孤独的,在生活中的四处碰壁,踽踽独行,在各种冰冷的制度和麻木的人心面前无能为力,生活中的我们又何尝不是如此,我们又何尝不孤独?这需要我们每个人的换位思考。当我们也能友好耐心的对待像大福一样患孤独症的孩子时,当我们不再等到像大福的父亲一样苦苦哀求时就能伸出援助之手的时候,当我们可以放心的与他人坦诚相待的时候,我们每个人才可以相互依靠,相亲相爱,远离孤独。

没有听觉的振聋发聩,没有视觉的纷繁绚丽,没有剧情的跌宕起伏,这是一个默默温情的故事,用朴素的镜头讲述着一位父亲爱的未完成时,却成就了平凡中的伟大,平凡中的感动。

镜头从蔚蓝色的海水开始,同样以蔚蓝的海水结束,但前者是濒死的无奈,后者却是希望的重生,当大福抱着海龟,如同抱着父亲一样在水中游弋时,我们都相信,在那纯净的,梦幻般的蓝色海洋里,他们,找到了爱的天堂!

范文七:来自星星的孩子

特别  策划

来 自星 星 的孩 子

文/ 朱 欣敏

“ 天降奇星”   2 0 1 1 年秋天 ,临近开学 。接到教 导主任 的电话 ,让回校参  加一个重要会 议。原来 ,我刚接手 的一年级三班里有一个特 别

的孩 子 ,孩 子 父 母 希 望 能 提 前 与 班 主 任 做 好 交流 与沟 通 。

信 ,提高社会价值感 ,增进社会适应能力 ,形成 乐观豁达 的人生

观 ,实现个性的全面发展。每一个班级都是由个性化的孩子组成

的集体, 良好的班级氛 围与环境的形成有赖于班级每一个孩子个  性 的健康发展 ,而 良好共性是在个性的基础上形成 的,共性一旦  形成 ,便反作用于个性 ,促进孩子全体素质的进一步优化 。   ( 一)打造 “ 星路 ”——营造宽松接纳的氛围。作为一个孩  子 ,他更渴望的是被集体接纳,被人喜欢和关注 。他渴望的是在  他说话时,有人认真在倾听,有人也会用亮闪闪的眼睛看着他 ,   那么多投 向他 的 目光 中有 一些欣赏与肯定 ,更 多的是善意与理  解 。教育就是一种影响。怎样去营造一种这样的氛围呢 ?不仅 需

要 老师 言语 、行为 方面 正 面 的示 范 ,更 需要 润物 细 无 声 的影 响 。

三天后 ,初次见他 ,身材瘦 削,眉 头紧锁 ,拧在 板凳 上双  手 紧紧地抱着爸爸不放 ,嘴里 高嚷着: “ 我不要你走 ,你 不要  走 !”这 一嚷 ,引来 了初次走进一、三班教室的小朋友和家长们  异样的 t l f 光 。我迅速走过去 ,本想这些过度依赖家长的小家伙,   凭我多年的经验不出三句话准能搞定。于是 ,拉过他的双手将他  转过身来,没想到还没等我开 口他就对准我的胳膊猛地咬上 了一  口,惊得我一身冷汗 。这时,教室里的所有人更是惊愕不 己。

接 下 来 的 三 天 , 虽 然 有 他 爸 爸 的 陪 伴 和 监 督 ,但 同 学 们

( 二 )慧眼 “ 识星 ”一 一进行赏识教育 。是人都会有 “ 从  众 ”心理 ,而小孩子 的 “ 从众 ”多表现为 “ 向师性 ”。教师对

不 是被他 用鞋子敲 了脑袋 ,就 是扯 了头发 ,要不就 是和我一样

“ 光 荣 负 伤 ”… …学 生 们 的 尖 叫 声 、哭 声 ,家 长 们 的 责 问声 ,

个 同学 的态 度 往往 会 影 响 其 他 孩 子 对 他 的 态 度 。在 一 开 学 的

“ 不好 意思 ” “ 实在对不起 ” “ 请原谅 ”的道歉 声,压得他爸

爸 和我 喘 不 过 气 来 。

时候 ,我就积极 的与各科老师进行沟通 ,将 他的情况做 了详细

地 介 绍 ,与 大 伙 达 成 共 识 ,群 策 群 力 ,一 起 来 帮 助 他 。

探测 “ 星轨 ”

这种 “ 见子

打子 ”的 日子实在难熬,我决定透过 问题看本  质 ,通过再次和他爸 爸进 行深度沟通 ,充分 的了解孩子入学前  的情况 。发 现这 个孩 子出现问题的三个原因 。   ( 一)没有安全感 ,对新环境适应慢 。随班就读有利于特  殊 儿童适应社会 ,但 同样 的要求 ,同样 的关 注对 特殊儿童是远

初入课堂 的他时常会感到紧张 ,通过 吵闹来发 泄情 绪,这  时各科 的老师都 会停下来,快速来到他 的身边轻声询 问,耐 心  地倾 听他 的烦恼后告诉他 :  “ 我相信 你能克服 困难 ,认 真地听

老师讲课 。”老师对他的宽容与鼓励激励 着他不断进步 ,一言

行 同时也感染着在场 的每一个 同学 。他现在读三年 级,已经

能 在 婆 婆 的 陪伴 下快 乐 的上 好 每 一 节 课 了 。

远 不够的 。他们 更缺 乏安全感 ,更渴望得 到关注 和爱 ,更喜欢

肢体接触 。由于在幼 儿阶段家长和老师 按照普通幼儿 的标准来  要求和对待他 ,忽视 了孩子特别 的需求 ,让 他更没有安全感 。   他之所 以会 不时地出现一些攻击行 为,是希望 引起老师 、同学

和家长的注意 。

点亮 “ 星星”

每一个人都可 以用 爱点亮星 星,每 一颗 星星又会用 自己的  光 照亮 这个 世界 。 “ 世界上从来 不缺 少美 ,缺少 的是发现美 的  眼睛”。教师 的职业是神圣 的,我们也需要用 一双 善于发现美  的眼睛,去发现每个学生 的美 的地方 。每个学生都 是特别的 。   也许他 们看起来很平凡 ,但 是我 相信每个平凡 的学生都有一颗

不 平凡 的 心。也 许我们 对 学生 的忽视 会造 成学 生一 辈子 的遗

( 二 )比较 自卑 ,极度敏感 。随着年龄增长和理解 力的不  断增强,他更渴望得到大家 的认可,融入这个集体。但实 际上他

与 同龄 人 的 差距 在 越 来越 大 ,他 自己也 似 乎 意识 到 了这 一 点 , 自

憾 。所 以,我想 ,不管学生 的缺点如何 ,每个人 都是善 良的,   只要通过正确 的教 育方 式,通过耐心 的引导,每个学生都会走  上正确 的道 路 。每个 老师 ,都 有责任 对任 何一 个学 生负起 责

任 ,引导学生走向正确的、乐观的、光明的道路。

己不 自觉地暗 自使劲 ,也越发在意身边人对他的看法,对 自己不  那么好 的表现经常会 以发脾气、情绪失控等方式表达 出来。   ( 三 )理解力差 ,感觉没有 “ 开窍 ”。孩子 与陌生 人交流

时有一 定的障碍 ,不能正确 的理解 和执行大人 的指令 ,学习能

力 弱 ,没 能 建 立 正 常 的课 堂 秩 序 。   “ 星 ” 路 历 程

三年前,一个从校

门口经过,哭闹 “ 我不去上学”的孩子 。   三年后,一个只要听到 “ 不让你上学 了”就会哭闹的孩子 。

他 , 就 是 锦 里 小 学 ,三 年 级 三 班 ,一 个 患 有 严 重 “ 综 合 情  感 缺 失 症 ”的 孩 子 。

苏霍姆林斯基 曾说 : “ 在孩 子生 活之 初的头几年,在他的  发 展上起决定作用的是他 周围的人 以及丰富 、多方面 的人际关

系 。 ” 一 个 有 着 良好 人 际 关 系 的 和 谐 班 集 体 , 能让 孩 子 充 满 自

个 来 自星星的孩子一 一闫钰泉 。

( 作者单位 :四川成都市锦里小学 )

( 责任 编校: 兰心 )

@己   J   0 W 血 刖 A . 阳 G U 州 Ⅱ

范文八:我们都是星星的孩子

我们都是星星的孩子

老孙 发表于 2010-03-19

2009年12月30日下午,我给Starryguo打电话,才得知他已于当天上午7点喜获一女,这个松鼠宝宝还真会挑时间,赶着送给她那位天文爱好者老爸送一份2009年最具份量的礼物。

2009是生物学家和天文学家的狂欢之年。达尔文诞生200周年、《物种起源》发表150周年、还有伽利略开创望远镜天文学400周年纪念从年初继续到年尾。

不过,生物学和天文学的“瓜葛”,从400年前就开始了。达尔文赖以观测生物微观结构的显微镜,最初就是伽利略发明的;400年后的今天,天文学家又告诉我们,其实生命,包括我们自己,也都是星星的孩子。

(图说:恒星的演化提供了生命的物质基础)

1. 19世纪关于太阳发光的讨论

在遥远的古代,太阳就被封为威力巨大的神灵,直到今天,幼儿园的小朋友都会念“万物生长靠太阳”。不过,科学地认识太阳的本质,却是晚近才发生的事情。

1833年,由音乐家转行的天文学家赫歇尔(Herschel,他发现了天王星)在他的著作《天文学》(Treatise on Astronomy)中热情洋溢地表达了这个观点:

“阳光是地球表面几乎所有运动的最终根源。阳光带来的热量产生了风,由于阳光的“生气”,无机物转变成了植物,并进一步支持动物和人类的活动;在煤层中,阳光的动能效率沉积下来又能够为人类所用。”

歌颂归歌颂,对于阳光从哪里来,与赫歇尔同时代的科学家们始终不能肯定。追问太阳如何发光,其实也就是问太阳的年龄是多少,这两个问题其实是同一个。这个问题的难度,在于人们很难解释太阳发出的巨大能量。在一个平常的夏日,把边长为1厘米的冰块放在阳光下,大约40分钟就可以完全融化(这里是粗略的估算),让我们假想一下,假如有一个厚度为1厘米,半径为1.5亿公里(地球到太阳的距离)的冰壳,包裹在太阳周围,这个庞然大物也将在40分钟内瓦解冰消。什么样的物理机制能够散发如如此之多的热量? 19世纪的物理学家们最熟悉的,也是宏观上最常见的力就是伟大的牛顿爵士提出的引力作用。1855年德国柯尼斯堡大学的生理学教授亥姆霍兹(Helmholtz)在一次颇有影响的演讲中,提出太阳辐射的巨大能源来自巨大质量的引力收缩,引力能转化为热能,然后导致太阳发光。

同年,开尔文勋爵也提出了他的观点,他基本同意亥姆霍兹,只是在具体机制上略有不同,他认为阳

光是由于不断地有彗星撞击到太阳上,这些彗星的引力能产生了太阳所必须的热能。

物理学家们很清楚,要想发光,就必须为太阳提供能源,这是19世纪热力学家们的共识,根据开尔文勋爵提出的热力学第二定律,热量会自发地从热的物体流向冷的物体,很显然,如果没有外来的能源供应,太阳、地球都会逐渐冷却,生命就无法继续在地球上生存。开尔文勋爵是热力学的主要奠基人之一,他的观点在科学界拥有举足轻重的地位。

与物理学家们关心太阳发光机制有所不同的是,生物学家和地理学家们关心的是太阳光的效应,他们所擅长的,是从各种生物、地理现象出发,推算这些现象所持续的时间,也就是地球以及太阳的年龄。

1859年,达尔文在他发表的《物种起源》第一版中对地球的年龄做了一个粗略的估算,他估算了一下由于腐蚀作用,要多长时间才能形成英格兰的威尔德峡谷(Weald),他算出的威尔德峡谷的“剥蚀时间”大约是3亿年,显然在这3亿年里,足以在地球上产生名目繁多的物种。正如赫歇尔说的,阳光是生命和地理现象进化的动力,达尔文估算为地球的年龄,也为太阳的年龄提供了一个下限。

不过达尔文的自然选择理论遭到了开尔文勋爵的坚决反对。虽然天文观测表明没有那么多的彗星来支持开尔文的理论,不过开尔文把他的理论修正为引力能量来自于太阳形成时所吸收的彗星。1862年,开尔文自信满满地宣称:

“彗星理论无疑是正确的,它对于太阳热能的解释是毋庸置疑的,其理由如下:(1)除了化学反应的理论之外,没有任何一种自然的解释值得考虑;(2)化学反应的效率比较低,即使最强的化学反应的能量也不足以解释太阳热能,太阳质量所能产生化学能只能让太阳发光3000年;(3)彗星理论支持太阳寿命为两千万年以上,这不存在什么困难。”

开尔文根据太阳的质量和直径,计算了这样一个物体所能够辐射出来的引力能,估计的太阳寿命约为三千万年,从而对达尔文对于地球寿命超过3亿年产生了怀疑,进而认为达尔文所谓的“自然选择”也是不太可能实现的。

19世纪许多科学家对地球和太阳的年龄进行了估算,理论物理学家们根据当时所知道的能量类型的估算,太阳寿命至多为千万年的量级,而地理学家和生物学家们则认为,为了产生地理学的变化和生物进化所需要的能量,太阳至少已经闪耀了几亿年。由于开尔文在科学界的巨大权威及其在理论物理学方面的造诣,达尔文对自己的估算结果产生了深深的怀疑,在他最后一版的《物种起源》中,他删去了所有对时间尺度的提法。在1869年写给自然选择理论的另一位发现者华莱士的信中,达尔文抱怨说,开尔文关于世界年龄的观点是他最烦恼的事情之一。

今天我们知道,实际上开尔文勋爵的观点是错误的,达尔文的想法更接近真实情况。根据对陨石的放射性测量,太阳的年龄约为46亿年。不过这也说明,在19世纪的时候,科学界已经达成了一种共识,任何领域的研究结果都必须要受制于基础物理学定律。开尔文所没有想

到的是,当时人们对于物质结构的理解还仅限于原子-分子的层次,而支持太阳发光的能源恰恰来自更深层的结构,因此对于太阳发光理解,还必须有赖于基础物理学的进一步发展。

2. 放射性的短暂迷局

理论物理学家和地理学家、生物教学之间的争论在1896年出现了转机,在前一年,德国科学家伦琴发现了X射线,在这一年,法国科学家贝克勒尔在试图研究X射线的过程中发现了天然放射性——某些物质(比如铀盐)能够使照相底板感光,这种“放射性”来自原子核内的转变,1903年,皮埃尔·居里和他的年轻助手拉波尔德注意到,同样具有放射性的镭盐可以持续的产生热量,通过实验结果知道,每克纯镭每小时可以产生100卡的热量。这些发现让物理学家们逐渐明白了一个事实:一种此前没有注意到的能源被发现了。威廉·威尔逊和达尔文的第二个儿子乔治·达尔文(他是一位天文学家家兼生物学家)立刻提出来放射性可以作为太阳发光的能源。

正在蒙特利尔的麦克吉尔大学担任物理学家教授的卢瑟福也发现放射性元素伴随着α衰变也会放出大量的热量,在1904年,他宣称: “能够释放大量热能的放射性元素的发现,延长了地球上可能存在生命的时间期限,使得地理学家和生物学家们所提出的进化过程所需要的时间可以得到满足。”

放射性元素的发现把理论物理学家不再纠缠引力能的计算,开始考虑来自原子核内部的能量。不过天文观测发现,在太阳的主要成分是最简单的氢、氦元素,中并不存在数量巨大的放射性物质。而且对于大量恒星的观测表明,恒星释放的能量与其温度直接相关,而放射性元素释放能量的多少和温度并没有任何关系。但理论学家们来不及为这个问题担忧,因为20世纪初迅猛发展的物理学让他们迅速找到了太阳发光的正确答案。

3. 爱丁顿的核聚变假说

1905年,正在苏黎世专利局工作的爱因斯坦从他的狭义相对论推导出了著名的质能关系E=mc2(E代表能量,m代表质量,c代表光速),这个简洁有力的公式至今无数人为之着迷。它将质量包括进了物理学最为“放之四海而皆准”原理——能量守恒原理之中。但它和太阳发光有什么关系呢?

1919年,理论天文学家罗素(这是个美国人,不是法国哲学家罗素)总结了天文学中关于恒星能源的研究线索,他指出,最重要的线索应该是恒星内部异常的高温。1920年英国的物理学家兼化学家阿斯顿(F.W.Aston)发现了解决这个问题最重要的实验线索,他在寻找氖元素的同位素时,对许多原子的质量做了最精密的测量,其中就包括氢和氦这两种太阳里最常见的元素。他发现含有两个中子两个质子的氦原子的质量要比四个只含有一个质子的氢原子质量要轻一点儿。

杰出的天文学家爱丁顿爵士立刻意识到了阿斯顿测量结果的重要性,就在同一年爱丁顿向英国科学

促进会做了一个报告,指出基于阿斯顿的测量结果,通过将氢元素转变为氦元素,根据爱因斯坦的质能关系,这可以支持太阳发光。通过氢燃烧变成氦,损失大约0.7%的质量,原则上,太阳可以燃烧……1000亿年!(当代进一步的计算结果是100亿年)这是个令人惊异的结果,大大超出了此前关于太阳年龄的任何估计。

而爱丁顿以他同样令人惊异的预见,提出了这种“恒星能源”与将来人类社会的关系:

“既然恒星能够自由控制这种亚原子的能源保持长期有效运转,那么看来离人类能够控制这种潜在的能量以满足人类的福利又进了一步……”

这个“可控核聚变”之梦,在能源危机频发的今天显得更加可贵,目前正在法国建造的国际热核聚变实验堆(ITER)正是爱丁顿之梦的现实版,据乐观估计,30~50年后,人类可以用上这种“恒星能源”。

4. 我们都是星星的孩子

爱丁顿爵士提出“核聚变”的时候,这还仅仅是一个假说,究竟如何实现这种聚变还没有人知道。而且从经典物理来说,氢原子核(也就只质子)本身带有正电荷,同样的电荷靠近时,根据平方反比关系的库仑定律,两者之间的排斥力会趋向于无限大,“聚变”根本就不可能实现。不过这个“不可能”随着描述微观世界的量子力学的进展逐渐变成了“可能”。

1928年,在德国哥廷根大学工作的苏联乔治·伽莫夫(Gamow)提出了“伽莫夫因子”,指出当两个带同样电荷的粒子在靠得足够近的时候,存在一定的几率可以克服库仑势垒结合在一起,把它们拉在一起的是强作用力(一种不同于引力和电磁力的新作用力),用这个伽莫夫因子可以很好的解释放射性衰变的速率。十年之后,已经逃离苏联到美国定居的伽莫夫和他的学生泰勒又把伽莫夫因子应用到在恒星内部高温条件下可能存在核反应上,计算的结果让他们相信,恒星内部确实存在极其高的温度。

1938年,冯·魏扎克发现了一个核反应循环链,以碳元素为催化剂,通过碳-氮-氧的连续反应,可以把4个氢核合成为氦核(现在成为CNO循环),只可惜他没有能够计算出这个反应的产能速率,也没有得出这个反应所需要的温度。

太阳发光问题的最终解决是由贝特(Bethe)来完成的。贝特是一位资深的核物理学家,他所撰

写的三篇关于当时已知的核物理知识的评论分析被他的同事们称之为“贝特圣经”。良好的核物理学训练为他解决恒星能源之谜奠定了坚实的基础。1938年4月伽莫夫在华盛顿组织了一个关于恒星内部结构的小型研讨会, 在这个会议上,天体物理学家们列出了他们已经知道的关于恒星的知识,贝特发现,尽管天文学家们还不知道恒星能源的具体知识,只是基于能源来自恒星中心(附近)的假设,他们已经得到非常好的结果。在这次会议之后仅仅过了6个月,贝特就完成了恒星内部氢元素燃烧成为氦元素的基本核物理过程。

贝特提出了“质子-质子链反应”,这种反应过程是太阳或者较小质量的恒星能量的主要来源,而冯·魏扎克所发现的“CNO循环”,则在比太阳更大质量的恒星中占据主导。第二次世界大战结束之后的二十年中,一批杰出的物理学家和天体物理学家如福勒、霍伊尔等,纷纷投入到恒星核反应的工作中,对贝特理论进行了完善。

太阳如何发光——恒星核反应理论是现代天文学最重要的成就和基础之一,有了它,科学家们就可以出发解释更多的恒星、星系,以及整个宇宙的演化历史。在恒星这个核反应“熔炉”中,把最初的氢这两种简单的元素进行加工,锻造出来元素周期表中各种元素,才有了我们所看到的这个缤纷的五彩世界——我们都星星的孩子。

(图:猎户座星云(局部)。星云中的白色发亮处是新的恒星正在其中诞生。)

范文九:他们是星星的孩子

受访专家 贾美香(北京市孤独症儿童康复协会副会长)      他们的眼神像星星一样纯净。   他们的眼神也像星星一样冷漠。   他们的眼睛清澈明亮,却不与人对视;他们的歌声美好动听,他们会说话,却不与人交流;他们可能智力低下,但也有可能是某一方面的天才……   他们,是“星星的孩子”――儿童孤独症患者。      “我有一个星星的孩子”      “宝宝2岁半时,还不太会说话,一些简单的句子也讲得口齿不清,以为是舌系带过短。宝宝3岁时被送到幼儿园,老师觉得不对劲,建议我们去北京大学精神卫生研究所看看。我们带孩子去做了测试。做完测试,医生看着测试结果没有直接说。先生说:‘您就说吧。’   “医生说:‘这孩子得的是孤独症,也叫自闭症。这种病属于全面发育障碍,目前没有治疗办法。孤独症的孩子,相当一部分须要终生监护;但也有一部分经过长期训练,可以明显改善,接近正常孩子。”   “一下子,蓝色的天空仿佛斜斜地塌了下来,发出碎裂的声音。回想起来,宝宝很早就与众不同,不像别的孩子那样跟爸爸妈妈亲;叫他也不回头,好像听力有问题似的。他从来不跟别的小朋友玩,即使别的孩子站到他面前也不理睬。好像特别喜欢圆的东西,玩小车时不会推着车跑,而是把车翻过来,盯着旋转的轮子看好久。他出门只认一条道,走别的就不干:‘走这边,走这边’。这些征兆被我们忽略了,只觉得孩子性格有点儿‘各色’。有一位妈妈说过:‘如果能用自己的身体给孩子铺一条自尊自立的路,我会毫不犹豫地跳进粉碎机里!’但是没有办法,血肉之躯磨碎了也铺不成路。中药西药都帮不了孩子。”   这是一位孤独症患儿母亲最真实的心路历程,也是绝大多数孤独症患儿的经历。他们生活在自己的世界里……   儿童孤独症是一种病因不明的广泛性发育障碍,至今还没有完全有效的治疗方法。由于患者一直沉浸在自我世界里,远离正常社会,就好像天上的星星一样,因此,他们又被叫作“星星的孩子”。   儿童孤独症最早发现于1943年:患儿似乎完全生活在自己独有的世界里,虽然有着巨大的词汇量,且记忆力惊人――他在2岁半时就能流利背诵《圣经》的23节以及美国历届正副总统的名字,但却常常把自己说成“你”,把对话人说成“我”,不能正常与人交流。他迷恋圆形或旋转的物体,对周围物体的安放位置记忆清楚,但一旦物体的位置发生变动或生活规律有轻微的改变就会烦躁不安。孤独症患儿基本都有“Kanner三联征”,即社会交往障碍,言语发育障碍,兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式。      1 社会交往障碍   社会交往障碍是孤独症的核心。有的患儿在婴儿期就表现出避免与他人目光接触、缺少面部表情的交流。有的患儿甚至拒绝别人的拥抱,对父母也没有特别的依恋――他们对某些物件,如一只杯子、一根线绳往往有特殊兴趣,甚至产生依恋,而对亲人却没有依恋感,亲人呼唤他们的名字也常常没有反应,常令人误以为是听力有问题。      2 言语发育障碍   孤独症患儿的言语、语言障碍十分常见也十分严重。有的患儿在婴儿期就不咿呀学语,有的患儿2~3岁以后表达性语言逐渐减少,有研究报道大约一半的孤独症患者终生沉默。他们不主动与人交谈,常常自顾自地说话而不在意对方是否在听。他们常常刻板地重复或模仿即时的或几小时前甚至几十天前的言语。      3 兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式   有的患儿每天要吃同样的饭或菜可以数年不变,有的患儿要求使用同样的厕所,有些患儿常常对圆的或可以旋转的物品感兴趣,数日、数十日拿在手里不让更换。或者有刻板、重复的行为和特殊的动作姿势。有些患儿对光亮的家具、光滑的杂志封面反复抚摸,还有的患儿无论拿到什么东西都要先闻一闻。      某些特殊的能力――孤独症天才      有些孤独症患儿的智力水平是正常的,但大多数(约3/4)的患儿智力水平落后。令绝大多数人感到惊讶的是,有些孤独症患儿在普遍智力低下的同时却具有某些特殊的能力,如对路线、数字、地名、人名有不寻常的记忆力或者有超常的日期推算和速算能力,并且很多孤独症患儿对音乐都有着非常良好的感悟力。   很多人曾看过获得奥斯卡奖的电影《雨人》。《雨人》即是由真实故事改编而成的,真正的雨人金・皮克是一个机械记忆能力超强的天才,虽然他的总智商约87,但他的记忆智商高达220!   美国音乐特殊才能智障学者蕾丝莉从未受过正式的音乐训练,但她可以用钢琴弹奏出任何她听过的音乐,无论它有多长或多复杂。然而她是一位不能正常吃饭的孤独症患者。   英国人德雷克是一个无师自通的钢琴奇才。他从4岁起就对所有乐章过耳不忘,被誉为“再世莫扎特”。但他至今仍不会数数,不懂穿衣吃饭,是一位严重的孤独症患者。   英国人丹尼尔也堪称天才,他拥有惊人的数字记忆能力,能将圆周率背诵到小数点后面第22514位,而且还精通数十种语言。当然,他也是孤独症患者。   专家指出,孤独症患者有某一方面突出的“天才”并不奇怪,因为他们往往拥有超强的记忆力。      并不鲜见的孤独症      孤独症受到了越来越多的有识之士的重视。   最早,人们认为孤独症只是一种极其罕见的疾病,据国外统计数据,其患病率约为2~4/万;但到2007年,美国的一项统计数据显示,孤独症的患病率约为1/150。   2001年,中国残疾人联合会进行的一项六省市的抽样调查显示,典型的孤独症的罹患率约为1‰。   2004年北京市残联主持的0~6岁的抽样调查显示,北京地区儿童孤独症的罹患率为1 5‰。   专家解释说,之所以国内外的调查结果差别巨大,是因为国内的医生只把典型的孤独症纳入其中,其中不典型或疑似的病例均被排除在外,这也有可能与研究方法和样本的差别以及患率本身就存在地区差异有关。      孤独症患儿:男>女      孤独症儿童中,男童的患病率明显高于女童,大约为4~7:1,但女患儿的症状往往较重。   医学专家们认为孤独症是心理疾病,但与生物学因素关系密切。      遗传因素   专家解释,孤独症儿童单卵双生的同病率高达95.7%,而双卵双生的同病率为23.5%。      神经生物学因素   研究发现,孤独症患者的脑结构有所改变。同时。大约有1/3患儿血液中的5-羟色胺、儿茶酚胺、神经肽水平增高。与正常儿童比较,孤独症儿童往往在母亲的孕产期发生过不利因素。      社会心理因素   孤独症可以发生在任何阶层的家庭中,它的发病与许多重要的生物学、医学因素有关,而不是任何单独的社会或心理学因素所引起的。   对于孤独症,目前的药物治疗尚无法从根本上改变孤独症的症状,只能在某种程度上控制某些症状的发生。使用的药物包括抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、抗抑郁制剂等。主要有氟哌啶醇、舒

必利、利培酮、利他林、纳屈酮等。要针对不同病情予以选择。      专家的建议      孤独症是一种慢性疾病。大约2/3的孤独症患儿预后较差,他们没有独立的社交能力,不能学会任何的生存本领,也没有能力独自生活。其治疗结果的好坏取决于病情的严重程度、是否进行早期干预治疗以及训练教育的状况。      1 看书养孩子不全对   专家认为,从书本上学习养育孩子的知识并没有错误,但不能照本宣科。为什么有些孤独症患儿往往不是被家长先发现的,而是被幼儿园的老师发现的?因为老师对孩子的发育过程更了解,往往更容易判断某一个孩子的正常或异常行为,而这些知识却并不容易从书本上获得。      2 注意观察同龄孩子   家长虽然在自己的家庭里不容易找到同龄的孩子对比,但亲属家的、邻居家的同龄孩子却可能有很多,这些都是很好的观察、对比对象,尤其在孩子年龄小的时候,更要注意观察。北京大学第六医院儿科接诊的最小的孤独症患儿仅仅有9个月大。      3 面对现实   我国第一例孤独症报告发生于1982年,此后发现的病例不断增加,但仍有许多漏诊的患儿因为失去了最佳的治疗时机而给家庭和社会带来沉重的负担。之所以如此,一是源于多数人对这一疾病的认知程度不够――就像本文开头的病例,将孩子的孤独症误认为是发音器官的问题。另一方面,很多患儿即使被识别出来了,家长也不愿意承认、接受这个现实,更不愿对外公布,既失去了对周围人群普及推广这一疾病知识的机会,也使患儿失去了最佳治疗时机――孩子的年龄一旦超过7岁,干预进步的程度就会很慢,或效果大打折扣。      4 治疗要持之以恒   孤独症的干预治疗是一项必须终生持续的治疗。这种训练不同于服药或手术,立刻便有明显的治疗效果;这种训练是一个复杂又长期的过程。可能需要伴随孩子终生,需要训练者有精深的专业知识,还要有极大的耐心和恒心。对于一个普通的“拿起――放下”这个动作,孤独症孩子可能需要重复训练几十次。      5 不要盲目选择治疗机构   目前,很多孤独症患儿的训练机构资质参差不齐,所以家长在选择时要加以区分,不能盲目。      6 家长的学习很重要   专家一直强调,没有人能代替父母,包括专家。包括训练机构的老师。所以,家长要积极学习针对孤独症患儿的训练技巧和方法,在日常生活中潜移默化地灵活训练孤独症患儿,达到最佳的治疗效果。

范文十:“星星的孩子”

当肿瘤中心的医生们听到病房里响起来自宇宙的电话铃声时都深受感动。这件事成了发生在“星星的孩子”身上一系列故事的开始      宇宙中的火花      这一切开始于2008年的秋天。那是13岁的萨沙・加夫里洛夫化疗进展最艰难的时刻,也是俄罗斯英雄尤里・伦恰科夫执行第三次太空任务的时候。他与两名美国宇航员一起在国际空间站度过了6个月,那时俄罗斯宇航员首次能够在太空与地面上的亲属通电话并用电子邮件进行交流。在尤里的地面联系人中有他的朋友奥列格・塔特科夫医生。医生说:“在卡希拉肿瘤中心有个即将进行骨髓移植的小男孩。虽然病情很危险,但即使在病床上男孩也在画太空,他对与太空有关的一切都很感兴趣。我建议尤里从太空发给我一些美丽的照片,好让我转交给这个男孩儿。”   过了几周,奥列格・塔特科夫医生再次给他在空间站的朋友写信:“我的朋友,你的照片带来了奇迹,小男孩在照片的鼓舞下起死回生了。但还有一个问题,他的体温一直没有降下来,已经有两周时间停留在39.5°了,这样没法进行手术,他的时间不多了。萨沙很想给你写信,我承诺说会把他的信寄给你。如果可能的话,你给他打个电话吧。”   第二天早上,当塔特科夫医生到萨沙的隔离室巡视时,男孩对他说,“我没有电脑,不能写电子邮件,所以用手写了一封信。”说着,他拿出了一页纸。医生握着他的手带他到自己的办公室,坐在电脑前,并让男孩坐在他身边,复印了那封信,然后按下了发送的按钮。萨沙惊奇地看到一贯冷静克制的医生流下了眼泪,“萨沙,你的信已经发出。你的心意已经寄给了在宇宙中的宇航员。”      “老兄,挺住!”      回到病房,男孩睡着了。突然手机响了,一直在床前陪伴着他的妈妈惊奇地看到一个奇怪而又遥远的号码。从电话的另一端传来了嘟嘟声,之后是一个男声“我是宇航员尤里-伦恰科夫,我找萨沙。”萨沙回忆说:“我当时全身发抖,激动得喘不过气来――有人从宇宙中给我打电话,从真正的宇宙中!我从来没想过尤里叔叔会在宇宙中打电话给我,而且这样快――要知道我几小时前才刚刚把信寄出去。”“萨沙,奥列格医生把你的信发给我了。你感觉怎么样?老兄,挺住!决不能放弃,要知道,一切都会好起来的。”萨沙接到宇宙来电的消息传遍了整个医院,很难说让医生们感到惊讶的是这个电话本身,还是接下来发生的事情。持续高烧两周的萨沙在接到电话之后就退烧了。进行骨髓移植手术的道路终于打通。   手术后的第一天被医生们称为“第0天”。这是新生的开始,病人不是逐步好转就是逐步恶化。萨沙躺在无菌病房里,浑身肿胀,只有眼睛没被遮住,完全丧失了免疫力。输入血液中的新细胞还没有完全长成。现在的萨沙回忆说,那时候总是在睡觉。一次,他梦见自己飞到了火星上。当他醒来后,回想起那个征兆――“如果梦里在飞,就预示着要康复了。”他笑着说。而且他确实康复了。为他治疗的医生说,这简直是宇宙的速度,“很少有比他康复更快的了。”   萨沙做完手术后,尤里・伦恰科夫与他的同事一起降落在哈萨克斯坦。宇航员和男孩一样,都处于医生的全天候监控中。尤里又给萨沙打了电话,并半开玩笑地说:“你在隔离室里,而我在封闭舱里,咱们很快就会见面的。而且要谢谢你,你帮了我很多。”“尤里叔叔,你是说,我帮助了你吗?”      能听见我的话吗?      奥列格・塔特科夫医生说,萨沙和宇航员都走出了困境。想知道在地球轨道上一个封闭的空间内呆上半年是什么感觉吗?这是一段艰难的经历。记得尤里从空间站打电话给我,让我“从星城开车到莫斯科,照些沿途的照片”。“你说什么呢,周围全是泥浆,灰突突的,没什么可看的。”“老兄,求你了。我想幻想一下走在这条路上的感觉。”这时我才明白他们有多么不容易。当写信告诉他萨沙的病情时,自己也不确定他是否会在意这个故事。结果正好相反,萨沙的故事对他也有帮助。萨沙在他和地球之间建立了又一种联系。尤里能收到这封信本身就让我很惊奇。关于哪些消息可以传到太空,哪些不可以有严格规定。所有从地球寄出的信件都要经过多次检查,包括俄罗斯和美国,因为这次任务是国际性质的,但竟然没有任何人删去孩子的任何话。   信上是这样写的:“您好,尤里叔叔。真不敢相信,我正在给宇宙中的您写信。这真的让我很高兴。不过现在我很难受。我住在莫斯科儿童肿瘤化疗研究所的隔离室中。我患了霍奇金淋巴瘤,需要进行化疗来消灭这些肿瘤。我想向着太空大喊‘我要康复!’您能听见我的话吗?”   太空中的宇航员确实听到了萨沙的话,在接到信的第一时间就与地球联络,给这个勇敢地与病魔作斗争的男孩打了电话,并且相信,整个宇宙都会回应他求助的喊声。去年秋天,当萨沙和父亲一起应邀到星城宇航员家里做客时,他们终于见面了。男孩在宇航员叔叔面前承诺一定会克服困难。   如今,男孩住在斯塔夫罗波尔边疆区的涅温诺梅斯克市郊区。他和家人――爸爸、妈妈、弟弟和小狗杰西和小猫波西亚一起住在乡村的小房子里。他的父亲是俄罗斯紧急情况部的一名队长,负责解救被困在水灾和火灾中的人们。如果萨沙在手术之后5年之内病情都没有反复的话,就可以认为他是完全康复了。现在病魔已经无法缠着萨沙,因为他已找到了通往奇迹之路!      (摘自《海外文摘》)