阿拉伯语就业前景

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范文一:“一带一路”战略背景下,阿拉伯语专业毕业生就业前景分析

“一带一路”战略背景下,阿拉伯语专业毕业生就业前景分析

魏嘉星

(哈尔滨师范大学 东语学院,黑龙江 哈尔滨)

作者简介:魏嘉星(1988-),女,黑龙江绥化人,哈尔滨师范大学东语学院阿拉伯语专业助教,本科,研究方向:阿拉伯社会学

摘要

“一带一路”指“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”,是中国为推动经济全球化深入发展而提出的国际区域经济合作新模式。“一带一路”旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。 “一带一路”战略建设将中国与阿拉伯国家紧密相联,在互利互信的同时,实现更好的合作与交流。作为“一带一路”重要战略的人才保障,高校阿拉伯语专业肩负为社会输送优秀专门型人才的重任,不断探寻在经济全球化背景下人才培养的新模式,与此同时,阿拉伯语专业毕业生的就业前景也成为了社会关注的焦点问题。

关键词:一带一路 阿拉伯语专业毕业生 就业

2013年9月7日,习近平主席在哈萨克斯坦发表重要演讲,提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通,共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议,同年10月3日,习近平主席在印度尼西亚国会发表重要演讲时明确提出,中国致力于加强同东

盟国家的互联互通建设,愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系,共同建设“21世纪海上丝绸之路”。2015 年3 月27 日在海南博鳌亚洲论坛上,中国国家发展改革委、外交部和商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。这标志着对中国发展将产生历史性影响的“一带一路”战略进入全面推进建设阶段。据了解,中国已成为阿拉伯国家第二大贸易伙伴、九个阿拉伯国家的最大贸易伙伴;阿拉伯国家已成为中国最大的原油供应地、第七大贸易伙伴、重要的工程承包及海外投资市场,2014年,中国与迪拜双边贸易额达1750亿迪拉姆(约合479亿美元),比前一年增长29%,成为迪拜最大贸易伙伴,同时,中国已成为沙特最大的进口国,占沙特进口总额的13.6%。阿拉伯国家作为“一带一路”建设的天然和重要合作伙伴,双方在能源、轨道交通、水利工程、电力、通讯、港口、电子信息方面有着紧密合作关系,培养适应型、复合型、高端阿拉伯语人才已成为这一战略保障的核心需求之一,政府、市场对“一带一路”国际化人才培养路径提出了新的要求。

一、政府在促进阿拉伯语专业就业政策分析

在《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中,“扩大相互间留学生规模,开展合作办学”“强化与周边国家在传染病疫情信息沟通、防治技术交流、专业人才培养等方面的合作”“加强科技合作”“开拓和推进与沿线国家在青年就业、创业培训、职业技能开发等领域的务实合作”成为社会关注的焦点,“一带一路”战略将为沿线国家地区改善民生、提供就业机会。2015年4月10、11日,由教育部高校学生司指导,全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办的“‘一带一路’大型网络招聘会”“全国高

校就业联盟工作座谈会”在西安召开,旨在为相关专业人才提供就业岗位,研究“一带一路”人才培养模式。

二、高校阿拉伯语专业发展现状

新中国成立后,中国在经济、政治、文化、教育方面发生了巨大的变化,我国的阿拉伯语教育开始从私立的院校经转变成国立高等院校,阿拉伯语教育取得了重大进步,但是,当时的阿拉伯语教育水平相当于现在高中水平,提升阿拉伯语教学层次成为当时的重要任务。继马坚先生在北京大学创建阿拉伯语专业之后,对外贸易学院、外交学院、上海外国语学院、北京语言学院及解放军洛阳外国语学院等多所高校相继批准开设阿拉伯语专业,至此高等阿拉伯语教育的格局已初步形成。与此同时,大批的留学生归国也扩充了师资力量,为国家培育了大批阿拉伯语人才。这些人才为抵御西方帝国主义对新中国外交空间的打压、开辟外交新环境做出重要贡献。

1978年中国实行改革开放政策,各个领域得到飞快的发展,高等教育领域也进行了深化改革迈向了新台阶。阿拉伯语教育也取得了一定的成绩,招生规模不断扩大、各阿拉伯语专业纷纷独立成系,同时,为节省时间和经济成本,适应快速发展的人才需求,将5学年制改为4学年制,在经贸,政治,外交,科研等领域培养大批专业人才。目前,北京大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学、上海外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、解放军外国语学院、中国伊斯兰教经学院外,还有天津外国语学院、黑龙江大学、大连外国语大学、山东师范大学、哈尔滨师范大学、四川外国语大学、西北师范大学、吉林华侨外国语学院、广东外语外贸大学、浙江越秀外国语学院等近40所院校开设阿拉伯语专业,每年向社会输送千余毕业生。

此外,地方阿拉伯语培训机构已蓬勃发展起来,受到外语学习者的广泛欢迎。

三、阿拉伯语学生就业能力及影响因素

虽然就业市场在阿拉伯语人才需求很大,但阿拉伯语毕业生在就业上并非一帆风顺,除了有少部分毕业生可以进入国家部委、地方政府、国企、事业单位,大部分还是在与阿拉伯国家有业务往来的中小企业,还有部分毕业生从事与自己专业完全无关的工作或者未能就业,导致这种现象的主要原因有以下几点。

1.专业素质参差不齐

阿拉伯语主要通行于西亚和北非地区,是阿拉伯国家的官方语言。全世界约有两亿一千万人每天使用阿拉伯语,阿拉伯语被称作最难学习、掌握的语言之一,阿拉伯语专业学生多数认为阿语语法复杂、难以理解,以黑龙江省两所高校阿拉伯语专业毕业生为例,根据毕业生自我评价分析,自评60-70分的是比例最高部分。学习掌握阿拉伯语曾是多少阿拉伯语学子的不懈努力的目标,无论在是全国各地高校的阿拉伯语专业、亦或是阿拉伯语学校、甚至全国遍布的清真寺,每日都能听到、看到认真朗诵阿拉伯语教程、研习语法的场景。为了掌握一口流利、地道的阿拉伯语。青年学子付出了极大的努力和艰辛,但最终还是有部分学生未能非常熟练的掌握阿拉伯语的听、说、读、写能力。学习成绩优异、专业素质过硬的毕业生成为就业单位争相追捧的目标,学习成绩一般、专业素质普通的毕业生在就业时缺少竞争力,难以获得就业单位的信任。

2.性别问题成为阿拉伯语专业就业难点

目前,全国高校阿拉伯语在校生女性占到64%,阿拉伯语专业就业的性别特点已经严重影响到女性报考此专业。无论在外语专业学习上,或是从事外语类相关工作中,女性都是占据主体地位的,由于其特殊的生理和心理特性,女性在语言学习中有着比男性得天独厚的优势。在外语类专门院校,男女比例可达到1:10以上,女性记忆灵活、细腻、善于沟通的特性在外语学习和运用上得以发挥。阿拉伯语也是如此,大多数高校阿拉伯语专业、阿拉伯语培训机构都是女多男少,女性的学习成绩总体上也要比男性要好。

阿拉伯国家信仰伊斯兰教,在风俗、习惯上往往重男轻女。同时,在与阿拉伯国家密切合作的能源、设备制造、水利建设等行业,女性从业者所占比例较小,尤其在边远艰苦地区的石油勘探、地质测量等专业几乎没有女性从业者,阿拉伯语女毕业生更多从事于经贸、旅游、语言教学等行业,从行业角度来看,性别已成为限制阿拉伯语毕业生择业的重要因素。另外从事阿拉伯语相关行业多长期在国外,对于女

性毕业生结婚、生子等需求无法得到满足,培养一名阿拉伯语工作人员要花费工作单位大量的人力、物力,所以在人才招聘市场,阿拉伯语女性毕业生存在着劣势。

附表:近五年阿拉伯语毕业生性别比例变化

3.整体薪金水平较高,但就业范围狭窄

根据近两年二十四分数据的平均值,阿拉伯语毕业生平均起薪3299元,1k-2k占到27%,2k-3k占5%,3k-4k,5k-6k均占24%,其余占20%。北京外国语大学、北京大学、西北民族大学是毕业生平均起薪最高的三个学校。毕业生最好就业的三个城市是广州、北京、银川。

阿拉伯语毕业生具备语言优势,可以进入各个行业的企业就业,但就从业类型来看,大多数从业者从事的翻译和贸易两大行业。翻译和贸易行业整体薪金水平较高,毕业生大多能得到满意的报酬,但从事相关工作的长期出国、工作地点可能为边远艰苦地区等问题成为毕业生、毕业生家长考虑的因素。

四、阿拉伯语毕业生在就业中存在的问题及解决对策

虽然在国家“一带一路”战略背景下,阿拉伯语专业就业有一定优势,但在研究阿拉伯语专业毕业生就业时也发现一些问题,结合当前高校的就业指导,也提出了一些解决思路。

1. 就业期望值过高、信息不对称

阿拉伯语专业就业前景乐观,导致部分学生在找工作中自我定位模糊,期望值超过自身能力,更出现了攀比的现象。班级一人高薪就业,其他同学就在招聘中抬高条件,要求优厚待遇;一人进入优质单位,其他人就对中小企业不削一顾、盲目乐观,最终错过就业的最好时机。

对于这种情况,学生只看到了招聘中好的情况,却不能审时度势,看清自己的能力与条件,供不应求的情况正在转变,市场对专门人才的要求越来越高,并不是所有毕业生都能被用人单位接收。

2. 缺少就业主动性、消极就业

由于阿拉伯语从工作性质和地点的限制,少数毕业生消极就业,主要表现为:盲目跟风报考公务员、考研,并没有明确的就业目标;根据家人和身边人的建议报考本专业,毕业后在家人的安排下从事与本专业无关的工作,缺少职业生涯规划意识,对专业学习得过且过;无目标出国,出国后不适应国外生活后又选择回国,浪费时间和金钱;受网络、社会不良思想影响,拒绝工作,在家啃老。

3.在就业招聘时缺少诚信,随意毁约

阿拉伯语从业者普遍待遇优厚,薪金较高。有部分毕业生在就业时“一山望着一山高”,盲目签约,在签约后频繁毁约,一方面让学生诚信度下降、单位对学生的认可程度下滑,另一方面导致就业单位招聘成本加大,降低了就业单位与企业之间的合作往来机会。同时,毁约后能否有新的工作单位也成为不确定因素,影响高校就业率。

根据毕业生在就业中存在的一些问题,从高校角度提出如下解决思路。

1. 由学院为阿拉伯语专业毕业生提供有针对性就业指导

当前学校就业指导课程具有普遍性,多是结合大学生就业礼仪、就业心理开设的缺少针对性的。应由专业教师,结合阿拉伯语专业,在阿拉伯文化、阿拉伯社会、阿拉伯语翻译技巧等课程当中,结合课程内容,为阿拉伯语专业学生提供就业建议与思考,如有能力的高校,应开设阿拉伯语就业指导专门课程,详细介绍阿拉伯企业投送简历注意事项、面试技巧、阿拉伯礼仪等有针对性内容,以此让毕业生有明确的职业方向和较高的单位认可度,提升就业能力和信心。

2. 充分发挥班主任、学生工作者在就业工作中的作用。

定期为学生开大型班会,针对学生在就业过程存在的问题和盲点进行指导讲解,介绍国家、学校的相关就业政策,根据学生的个人特征和社会需要,帮助学生规划职业发展、培养职业能力,选择适宜职业,参考国内外高校的先进经验,为学生提供合理建议和心理辅导。

五、阿拉伯语专业就业前景分析

“一带一路”是中国为推动经济全球化深入发展而提出的国际区域经济合作新模式,不仅将对中国社会经济发展与全面对外开放产生深远的历史影响,而且也会对沿线国家的经济发展产生积极的带动作用,并对国际经济格局变化产生推动作用,为“一带一路”建设提供科学支撑是当前和今后相当长一个时期的国家重大战略需求。为“一带一路”战略建设提供合格人才这一命题,这也为当前的阿拉伯语人才培养提出了新的要求。

宏观上看,经过几代人不懈的努力,我国的阿拉伯语教育已经取得了丰硕的成果:全国开设阿拉伯语专业的学校不断增加,为社会培养了大批的阿拉伯语人才:师资队伍不断壮大,大批优秀青年教师喷

薄欲出,为阿拉伯语教学和科研垫定了坚实的基础:阿拉伯语教材不断更新与时俱进,不同种类的工具教材不断更新种类增多:每年多次召开阿拉伯语高校教师学术研讨会、阿拉伯语研究生论坛等科研活动;借助新闻媒体等途径阿拉伯语教育已经受到了广泛的关注。微观上看,阿拉伯语专业课程设置不合理,部分院校阿拉伯语专业师资薄弱,缺少学生技能实践对接平台,缺乏创新思维这些问题仍存在在高校阿拉伯语学科建设当中,解决这些问题,还需要一个漫长的过程。

总结阿拉伯语专业的就业现状,在一定时期内,阿拉伯语专业仍然会有较大的优势地位。人才相对需求较大,提供岗位较多,收入较高,全国阿拉伯语学生数量,尤其是研究生数量仍保持在较低水平。但仍要清楚的认识到,社会对阿拉伯语人才的要求在不断提高,男女性别差异很难改变,扩大招生规模、高校增设阿拉伯语专业,部分阿拉伯语学生缺少就业意识、盲目跟风、就业信息不对称、缺少诚信等现象都为今后阿拉伯语学生就业提出了挑战。因此,加强阿拉伯语专业就业指导,转变学生就业观念,引导学生树立正确的就业思路和价值取向;强化专业教育,营造良好的学习氛围,提高阿语毕业生专业素质和综合素养;增强学生的实践能力,大力建设实习基地,为学生创造就业环境。“一带一路”为阿拉伯语就业提供了新的广阔的空间,阿拉伯语在新的历史时期要抓住机遇,迎接挑战,始终坚持与时俱进的改革精神,坚持不懈,迎接挑战,阿拉伯语毕业生应敢于面对机遇和挑战,肩负起祖国经济建设赋予的使命,我们相信阿拉伯语一定有光明的发展前景。

参考文献:

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范文二:阿拉伯语专业当前就业因素影响

浅谈阿拉伯语专业当前就业因素影响

摘 要:随着社会的快速发展,应届毕业生就业的问题已经成为当前工作的重中之重,成为社会各界关注的主要问题之一。因此,很多院校和企事业单位对这个问题十分重视。本文主要针对当前社会发展过程中阿拉伯语专业学生就业的大概情况以及就业因素限制因素等内容进行了了简要探析。

关键词:阿拉伯语 学生就业 问题 因素 限制

随着我国社会经济的快速发展,大部分高校内学生就业形势十分严峻。据调查,我国目前每年毕业就业率同比增长4.6个百分点左右,给社会和学生自己均造成一定的压力。除此之外,当前社会各界和事业单位对大学生就业问题十分关注,因此,大学生就业问题已经成为当前亟待解决的一个重要问题之一。本文主要针对阿拉伯语专业大学生当前就业状况以及造成这种现象的原因等方面进行了简要分析。

一、阿拉伯语专业目前就业现状分析

阿拉伯语国家大部分都是在西亚、东非以及北非等地区分布,众所周知,这些地方除了沙漠就是石油,因此在这些地方想要发展是具有一定困难的。近年来,阿拉伯语专业学院设立比较广泛,因此,一定程度上严格影响着大学生的就业。

此外,随着就业大学生的增多,学生的就业意识对就业效果的影响与其他专业并未有什么不同之处。其中部分阿拉伯语专业的学生也注重强调自我,将实现自己的兴趣爱好摆放在就业的第一位置,

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范文三:浅谈阿拉伯语专业当前就业因素影响

我 国选秀节目的现 分析状 4

340 2   3长 江学大文 学院 湖  荆州北  陈杰

摘 要 :我玉电视选 秀节国目 从 020 4 年 的真兴起,正到 20 0 7 年 整顿,的高从潮到平淡,仅经仅 了历年的三时。让我们间选秀节 目中从抽身 出,而旁以者观 的  态 ,冷姿静地 视审我 电国选视秀 节目存中古 在勺, 问。   题关■词:中 国选 秀 节目现状  2 00 7 , 年影响较的选大秀 节存 目南湖视 的卫“快 男乐声’   东卫视方的“  加 “ 娜厉堕 胎谣传 ”的 、 梦“想国中导”演 周稚舜职辞、 “ 国中好音 ”声坤杨与 油  !好男 儿”、“ 我 型我”秀、 “舞林大会” ;京北卫的视 “ 楼红 梦中人 ;”   学 其生丁 的恋情丁绯 等闻 ,制作不方断制造各出种激性 的消息刺求 引起受众以 山东卫视  的 “笑传中声” :国苏江卫视 “的名 高师 徒 ”、 “绝对 唱”响 。 02 8 0年  , 关的注。 而观对于众媒体分过 作炒和光选手隐私的做法往曝生 出逆往心反理。  由 于运会, 选奥秀节目数 大大减少 量,主 有:上要东海卫方 “ 我视型秀我 ”、 加“ 为 了 争夺收视,率选秀各节目 不制断各种新 造闻和头噱来吸 引众观 的眼 油  !男儿 ”,江好卫苏视“ 绝 对唱 响,江西卫视” “中国 红会歌 ”。 2 009 ,年  球 ,以 “俗 ” 或 “”为露点看,打 道德擦边球的 ,抱侥着的幸{蚝 度对去待众观。  选秀 节 目回升有迹象,的从量数上,远看远过超 02 08 年 ,要主有湖卫视南 陕 这些 法做不仅在大程很上 降低 度选秀了 节本身的公正目平性公愚,弄观众 ,了   乐女声”; 方东视卫“ 我型秀 我”,苏卫江视“ 对绝唱响” 、“ 名师高”、  徒 也使观对众选节秀目 失了信丧度。 任  “ 力魅主新 播;山东卫视 “”先 夺声人 ”、 “艺综满天星”等 2。O lO ,年选  三秀、商 因蠢业多 过分切 ,“利 益蛋”糕  目节 然是娱仍节乐目 中最跃活 一份子的,青海 视、卫湖南视经天娱、媒传合 联 来 先看一数组据2:0 12 年红 透半天边的 “中好国声 ”音冠的广名 的费告   创的 办 “花朵朵 儿” 大型秀选 节;湖目南视卫的  陕男乐声;”浙卫江的视“ 不 用 与是加宝达成多协的议6 0 00万。 “ 国中好声音自”7 月1 3 播出号2 天0,后  同响凡”;上海 方卫东视 “ 国达人中秀” ;吉卫林视 寻找灰姑娘 ”“;云南卫  广费从每 1告5 1 秒万,5升 飙到 l每 5秒3 6 。据相万人士透关露好声,每期 音视 “ 寻 狼找的 音声 等” 。

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全面性的复合型人 。才目前 各院校通  常在大专业教育 面方猛功夫下 ,剩余时 间的能只创机造会, 学生让自 己学去、  习去领会 同。时在,男对女性性工 作岗要位求不严格 前下,提综能合较强力女 的 生是 占据 相当优大的。但势仍有部分然生会学眼高 低手,坚 持 以自己所专业 学 荣 为只,关注 业专就业的数,据并对 未身就业自进 行 好良的规 划 。这是也造成  就学业生 业就势严峻 ,怀形不遇才 ”怨抱的 根本原 因。最  ( 四阿)伯拉语专业学个生素质差人 的影 距  响阿专语业学的生之间 易容出现 人个综 合质 素差的距现象,学 习成相绩对 较 的差同学可 在其能他任 一何方面有明 显的势 优,如例 沟,通能 、力适应 力能 以及 创能新力等 。 未并出现 吖电 不还如学我好习, 都能 找一到体 面轻个 、松  待又遇 好工作 的,比我他强所以一定能找,得比他 ”的错好心误态 如果。有没  摆心态 ,正工在作 的过 程最中容误易歧途入,造成业就困 难与有 业就的状 况。 不 除此之 外,有还部分 业就意识不强毕业的生,在毕 之业后并 急于不找作,工  即便 目前是专业业就势形大好 状况的下, 他们对未产并任生影响何。  并 且近年 ,来拉伯阿语国 家为 进了一步 进 与促他国的 交,流翻对译人  才需的求 量十 大。分例如, 就其业率明显 已 由经之前不 想 理状的况逐 渐上 至升 1 0 0 % 左 右。 同时,在 薪酬待遇等方面也 有了相 应提的 高。由此见 可,阿拉伯

专业语 在来相未当的长展发过程中具有广阔 发展的景 前,所 以,须加强必阿  对拉伯专语 业学生 的观念的改变 ,同 时 渐逐高其综提合力等。 能   、结束三 语综 上 述 所,前 当阿拉伯专语业的 学就生 问题 受到业社会、事 业单 以位及  人个等 种 多素因的 严 重影响,给大学的发生展前途成造碍。所障 ,为了解决以

学大 就 生问题 ,必业尽须大努力提高最生学的业能专力,时同加强对生学未来 职 发业展 做细详 规的,划并 学将习的内容 积极入到社会融践当实中去中。除此  外 ,之督 促学树生 正确 的立值观价和 生人,正确观认 自识,己根据自身 件选  条适合择 自的己工作 ,分充挥 发己的能自力 等参考文献 :   【 ]季1 军,韩忠显 全,范举 胜 .语外业毕业生专业市场就的现及前景探 状 析[ J ] . 《黑龙江育教高:研 究教评与估 》,版2 0 05, ( 5)1:1 5 一一 i 1 6  .[ 2 ]成陈文 ,胡英 桂 择 .观念对业大 学毕业 就业的影响生 [J 】 .《高 等 教育

究 ,》20 0 8 , ( 1 : 1)  31 一一  1 2 .3

[ 3

]朝阮 辉.大 学毕业 就生现 象业及其本 质的性理 问追 【J ].《 继 续 教 育研 究

》 2 , lO   0 , ( 5):3 8 一一 39 .

[4 】贾冰媚 .论 大学 毕 生就业业 难的成 及对因策 [ J] .《 山广播西 电视大

学报》 ,2 学 0 1 0 , (4 :)26 8 一一2 6 8.

5【 贾冰】媚. 论大学毕 业就业难 的生成因 对及 【 策J]  山 西广播电视 大

学报学.》2 0 i 0 ,( 4 ) 8:8 一一 9 .8  者作简 :介

海晓 , 敏, 女 1  9 9 1 .07 . 08, 回旋 西省陕渭南 市, 西民北族大 ,学外 国 语学院  ,

O21   级 0拉 伯阿 语 2班 。

中等

业 职技术算计教学机法浅方

5 2 谈6 4 00 肇 市怀庆集教师进县学修校 广东  肇  庆梁峻瑜

摘  :随要着中等 职业技术育的教蓬发展勃 ,养学生培用计利机获算信息取分析、息信处和理作能力 已成为息素教质育重的任要务。 然而由现于实生 活之中   的 各 种因影素响,以及 长家对 学生们接 触计机算就 沉与游迷戏画上号 等偏的见,造 中成学生的职合综 质素、计及算机方面的 识知平存水在差较 大异因此,如何根 据  同不的社会求 ,需层对差 次较 异的学生大,用采灵的教学方活式进 ̄ q -e t,是学我 中们教 职师苦I 奋斗的心 目,本文通过 自标在计己算机 教学的多中 实践 年,谈 谈自己 的观点,希望能 从 中到有效的找捷。径

关曩 词计 :算机 学方教 职法技业 术

作为

一计 名算专业 机教,应师激 发和培养该学 学生计算习 的机兴 ,使

他趣 树立们自信 心,成养 好 良的 习学习和 惯成有 效的形学方习法, 发以 挥自主

学的习力、想象能力能和创精神。新我实在教践中学的些体会如一:  下 了解生学, 材施教因制,阶段定方性  近案 年来几,由高考制度于的革及高改中招 扩接, 受等职 中教育业 学的 习  多半学基础 差习学、习习差惯,在础基教阶段班集育体中是经常批受的群体评   学 。在进生入 职业学 校以承后受着学 生精的神 压力。在学而优 则仕的上千年化  积 淀文成 形的社会论舆,中 入进职学校业他是们无奈选的择。 数学生有一多 “ 种 失败者 ”的 心,态往心灰往冷意, 觉前途得无望 甚 ,抱有 “ 至罐破子摔破”的 念  头,厌 情学 绪常非明显  再上市加场济 经展的发些一 面影响给负学生 思的想带  很来 的冲大,击使得原本应是单该纯 的生学来越越

让人不懂、读不透摸,许多 教师感 慨 : “在现生的思想学复太杂了 。那 怎样使”“ 复 杂”的心 从能 厌学“”  阴暗面 的向光转明最,要 重一的点是得 先了解 他们。计算机的教学过在程中 ,  根据要 生的学自 素质进身教行 ,学 能每不个 生千学遍律一统一求要。 十个“ 手指各 长有 短”,然当学生们知识背景 的、接知识受的 力能以 学习及法方各有也  不,我同 们让在后进生学 会同的时要也让 优等生把 知识学,这就需牢教师根  据每要个 学的知生基识结合础 其自 身特的 因人而点异,并根据教材的 内和容求要  材施教因 制 、定段性方 案。阶 =  任 务驱、动 , 主自学  习所 谓“ 任驱动务 ”就是在 学 计习机知 识算的过程中 学生在,师 教的助帮 下 ,  紧 紧 围绕一个 同共任的务动活中 心 ,在 强烈 问题的 机动的驱 下 动,进 行 自探主  和互索动协 作学习 的 ,在并成既完任定 的务时 同,产 一生学种习实活动。践  算机课计程 调强知 识技能的及传 以完授典成 型 的 “任务 ”主 为,这 个原 突则出  体现 “ 在了做中学 ” 的思 想 我们。贯在这彻原个的时候则 ,应 当 注意 针对学 习内容   ,细仔推每个知敲 点, 统识兼筹 ,顾 为生学设 计、构 造出系列一型典的作性 操“   务任 , ” 使生通过 学主自学 ,习 在完成 任 “务”的程过中 握知 掌、技识和能法方 。 如在教 学 文字“理软件处W o r ”d ,时我结合 学内容习置设一了探索性和尝试些 性 的任 ,务使学 生任务在 驱动中通的 过主自学习寻找 问题的解决方法 。可拿如 篇 业毕 荐信自来讲 W解 or 排版d 在荐信 自中的用,应让 学对 生版 排的应用有  个整体认识 ,为也业 毕自荐的写作做一信些准备工作 。 兰 、比教■学 法 对 于刚开 学计始算 机的生来 学说计 算机,教学 中的一概念 的名些词术 语 难 被最们他接受,适 当应一些形象生动用 的比喻, 计对算知机识学习甚的为

一重

、一

。这一来样不,有助于提仅高他听们的兴趣课 ,且还能达而到助理解帮记和  忆 的 目。的如例在介绍文件:名知的时,学识往往不生明白文 件名为要何由 基 本 和扩名 名展两分部组成 ,我 了这用一个比喻样: 文“件 名字就的像们人我,   名名人是 姓由氏名字和成组的文件的基,名本就人 的像字,名展扩就名文像的  件姓 ,用来分各区种类型文件的”。诸此如类的比,很好喻地助了学生帮的理解   达,到 比了 理较 的教想效学 。果  四、游戏教学法  很 人多谈“ 游 戏”色变 想杜,绝

学生玩游 ,戏实上这事是 不能可的,也 是不 要 的。必据 根中专生学的理特心点 ,在技教能学中 ,可根的具体教据学 内   容大 胆,试尝将,戏游引 实习入课堂  对一如年级新生, 可 用 C TT 、金山字打 等软 中的游戏件学生熟悉键盘让练 习指法、, W用i n d ow s 的纸牌、中雷扫等游 戏 学让生 练习鼠 标使的等。用理适度合地引游入渗戏透教学环节到,取得意 可想 不 的到果。效脑电戏伴随游计算机着技的发展术而不发断展, 集它交互性、  味趣性 、技巧 性知、性、识育性于一体,学教在游生中戏学习能识知,开智 发力 , 拓 宽路 思、成 技形能  当 然计算,游戏非机丰常多富样,良莠 齐不,些有 游戏存在不  信良息或容易分散注力 ,意不适合 教学,于就要求这师做教好鉴 别、 选  、择置设作工 因,势导 利避,对学生免生产 不良影。  响五 、 心辅耐 导.作学习 ,合共同 进  步 学生 在进们上机 行操作 过的程中 会遇各种 各到的 样问 ,题有 单简,也的  有杂复 的 这。时 我们,该站在与他应平等们的度角和学 生 共探讨 同, 相互切磋 。 作 教师为, 定要 一真认对待学生们提的出每一 问个,题并根据其人个际实况  做 情不 出同的解答, 有的需演示要操作程过,的需要直截了当有的答,回的需有  用另要个一 度角学将 的思考生引深处。入同时,也我挑选会几个 绩成不 的学  错和生一我辅导起, 这学 生样在会相 的讨互 论中,获 新取的知识 , 受 到 新启的 发,  且而学生的学习效率们非也常。   高以是 上我中职计在机 教学算运用中 过教学的手及段教 学方法,但 在实际   教学程中,过还必须 针具对体教的学内采用灵活多样容的教学 段手及教学法,方 让学生 到计感机算一课要学定会 ,一 定能好学。只要我们在 教实践 中学不断 探索, 断总结,不就把能中的计职算机教 学好搞。  参文考:  献 徐…俊 .英 教 学 计 设.教 育科 学 版出社, 2 00 1   [2 】 清萍于.计算课程教机学 方探式讨 中国冶.教金 育2 0, 50 【 3  郭]秀 .梅浅谈职 高业计中机教 算模学 .中外教育式研究,2 0 0  8

2 2 1 30. 5 小作 家 选 刊 ( 教 学 交 )流  r

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范文四:浅谈阿拉伯语专业当前就业因素影响

摘 要:随着社会的快速发展,应届毕业生就业的问题已经成为当前工作的重中之重,成为社会各界关注的主要问题之一。因此,很多院校和企事业单位对这个问题十分重视。本文主要针对当前社会发展过程中阿拉伯语专业学生就业的大概情况以及就业因素限制因素等内容进行了了简要探析。

关键词:阿拉伯语 学生就业 问题 因素 限制

随着我国社会经济的快速发展,大部分高校内学生就业形势十分严峻。据调查,我国目前每年毕业就业率同比增长4.6个百分点左右,给社会和学生自己均造成一定的压力。除此之外,当前社会各界和事业单位对大学生就业问题十分关注,因此,大学生就业问题已经成为当前亟待解决的一个重要问题之一。本文主要针对阿拉伯语专业大学生当前就业状况以及造成这种现象的原因等方面进行了简要分析。

一、阿拉伯语专业目前就业现状分析

阿拉伯语国家大部分都是在西亚、东非以及北非等地区分布,众所周知,这些地方除了沙漠就是石油,因此在这些地方想要发展是具有一定困难的。近年来,阿拉伯语专业学院设立比较广泛,因此,一定程度上严格影响着大学生的就业。

此外,随着就业大学生的增多,学生的就业意识对就业效果的影响与其他专业并未有什么不同之处。其中部分阿拉伯语专业的学生也注重强调自我,将实现自己的兴趣爱好摆放在就业的第一位置,具有一定的盲目性,从而导致“高不成、低不就”的现象。另外,由于专业自身的优越感,致使学生们对工作的期望值产生过高现象,过分的追求公司的品牌、薪酬待遇以及工作城市等多种因素,一定程度上限制就业的发展脚步。

二、阿拉伯语就业受多种因素的影响

(一)供求关系严重受男女生比例的局限

阿拉伯语国家的人们大都都信仰伊斯兰教。阿语国家有重男轻女的现象,因此,阿拉伯语专业的女生毕业之后一般不是很容易就业。除此之外,阿拉伯国家经济主要是对其国家石油业的发展,这种工作队女生来说是具有一定难度的。另外,很多企事业单位在面试女生的时候,总是对其能力有所怀疑,考虑的方面比较多,这对女生找工作造成不少影响。

(二)阿拉伯语专业学生当前的就业意识直接决定着就业的效果

阿拉伯语专业的学生在找工作的同时通常有一个共同特点,就是过分在意自己理想的实现,坚持以自我为重点,这也是造成“高不成、低不就”的社会现象出现的最主要原因。除此之外,大学生在进企业时,不考虑自身的能力的高低,而是过分注重薪酬方面等。

(三)阿拉伯专业学生自身能力严重遏制国家的发展

在拉伯语国家的发展过程中,学生自身综合能力也是造成就业问题的重要因素。目前的用人单位大都注重精英化的人才,不单单只要求其专业行的能力,同时对其涉外沟通交流、团队精神以及创新等多方面能力也有严格的要求。由此可见,大部分用人单位最需要的是全面性的复合型人才。目前各大院校通常在专业教育方面猛下功夫,剩余的时间只能创造机会,让学生自己去学习、去领会。同时,在对男性女性工作岗位要求不严格前提下,综合能力较强的女生是占据相当大优势的。但仍然有部分学生会眼高手低,坚持以自己所学专业为荣,只关注专业就业的数据,并未对自身就业进行良好的规划。这也是造成就业学生“就业形势严峻,怀才不遇”抱怨的最根本原因。

(四)阿拉伯语专业学生个人素质差距的影响

阿语专业的学生之间容易出现个人综合素质差距的现象,学习成绩相对较差的同学可能在其他任何一方面有明显的优势,例如,沟通能力、适应能力以及创新能力等。并未出现“他还不如我学习好,都能找到一个体面轻松、待遇又好的工作,我比他强,所以一定能找得比他好”的错误心态。如果没有摆正心态,在工作的过程中最容易误入歧途,造成就业困难与有业不就的状况。除此之外,还有部分就业意识不强的毕业生,在毕业之后并不急于找工作,即便是目前专业就业形势大好的状况下,对他们并未产生任何影响。

并且近年来,阿拉伯语国家为了进一步促进与他国的交流,对翻译人才的需求量十分大。例如,其就业率明显已经由之前不理想的状况逐渐上升至100%左右。同时,在薪酬待遇等方面也有了相应的提高。由此可见 ,阿拉伯语专业在未来相当长的发展过程中具有广阔的发展前景,所以,必须加强对阿拉伯语专业学生的观念的改变,同时逐渐提高其综合能力等。

三、结束语

综上所述,当前阿拉伯语专业的学生就业问题受到社会、事业单位以及个人等多种因素的严重影响,给大学生的发展前途造成障碍。所以,为了解决大学生就业问题,必须尽最大努力提高学生的专业能力,同时加强对学生未来职业发展做详细的规划,并将学习的内容积极融入到社会实践当中中去。除此之外,督促学生树立正确的价值观和人生观,正确认识自己,根据自身条件选择适合自己的工作,充分发挥自己的能力等。

参考文献:

[1]季显军,韩忠全,范胜举.外语专业毕业生就业市场的现状及前景探析[J].《黑龙江教育:高教研究与评估版》,2005,(5):115――116.

[2]陈成文,胡桂英.择业观念对大学毕业生就业的影响[J].《高等教育研究》,2008,(1):131――132.

[3]阮朝辉.大学毕业生就业现象及其本质的理性追问[J].《继续教育研究》,2010,(5):38――39.

[4]贾冰媚.论大学毕业生就业难的成因及对策[J].《山西广播电视大学学报》,2010,(4):268――268.

[5]贾冰媚.论大学毕业生就业难的成因及对策[J].《山西广播电视大学学报》.2010,(4):88――89.

作者简介:

海晓敏,女,1991.07.08,回族:陕西省渭南市,西北民族大学,外国语学院,2010级阿拉伯语2班。

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范文五:浅谈阿拉伯语专业的发展前景

商界论 坛

前 沿探 索

浅 谈 阿拉 伯 语 专 业 的发 展 前 景

海 晓 敏

摘 要 :当前 ,随着各大院校 的频繁 建立 ,大学毕业生就业 问题俨 然 已成 为中国社 会经济发展过程 中备 受关注的热点  问题 ,并且 受到社会各界的共 同关注。想要深入 了解 阿拉伯语专业学生就业的现状 必须对其就业 市场进 行详细 的调 查与分  析 ,总结阿拉伯语专业就业的优 势和劣势,并进一 步提 高阿拉伯语专业 学生的就业能力。 同时还 需督促 和加 强学下对学生  教 育问题 的重视 ,引导学生制定就业规划 目标 ,增 强 自身的 实践能 力、树 立正确的价值观和人 生观等。本文主要从 阿拉伯  语 专业学生就 业现状 以及 阿拉伯语专业未来的发展前景做 了简要分析 。   关键 词 :阿拉 伯 语 专 业 ;现 状 ;发展 前 景

据 相 关 调查 发现 ,直 至 2 0 1 0年 7月 ,我 国 普 通 高 校 应 届 毕  业生就业率 已经高达 7 2 .5 % 左 右 ,同 比 增 长 4 .4个 百 分 点 ,   但实际就业实现人数 约为 4 5 5万 人左右 ,同 比增 长 4 0余 万人 。   由此 可 见 ,大 学 生 就 业 问 题 已成 我 国 社 会 经 济 发 展 过 程 中 急 需   面 临 的重 要 问题 。   阿 拉 伯 语 专 业就 业现 状  ( 一) 、阿拉伯语 国家大约有 2 O多个 ,主要分布于西 亚 、东  非 以及北非等地 区,这些 地 区通常给人 一种沙 漠与 石油 的第 一  感觉 。2 O世纪 5 0年代起 ,我国先后批 准在对外 经济 贸易学 院、   北京外 国语学 院以及解 放军外 国语学 院等 院校 设立 阿拉伯语 专  业 。并 制 定 严 格 的 招 人 制 度 。 由 于 目前 学 习 阿 拉 伯 语 专 业 的 数  量 较少 ,综 合 我 国 近 年 来 与 阿 拉 伯 国家 的 频 繁 交 往 ,阿 拉 伯 语  专 业 学 生就 业 问题 一 直 处 于 领 先 地 位 ,并 未 出 现 供 需 不 足 的 问  题。   ( 二) 、 目前 随 着 就 业 大 学 生 的增 多 ,学 生 的 就 业 意 识 对 就

国家 的交往 E t 益 白炽 化 ,在经济 贸易 商业与科 研探究 方面 交往  频 繁。一定 程度上 带 动行 业 的快速 发展 ,也 就 是说 翻译 行业 。   自古 以来 , 翻译 人 才 都 是 稀 有 资 源 ,还 是 国 与 国 之 间 进 行 沟 通 、   交 流 的纽 带 ,在 整 个 贸易 发 展 中具 有举 足轻 重 的作 用 。   自从我 国与沙特 阿拉 伯 国家建交 以来 ,两 国呈现 出 “ 稳步  发 展 ” 的友 好 合 作 关 系 ,各 层 次 往 来 不 问 断 ,合 作 的 领 域 也 开  始 日益拓宽。为了进一 步飞 、促进 交流 ,对 翻译人才 的需 求更  是急迫。

例 如 ,河北 某所外 国语 院校 内阿拉伯语 专业 的学生反  馈情况表明 ,直至当前 ,阿拉伯语专 业就业 率 已经 达到 1 0 0 %,   并且在薪酬方面也 有相 当不 错 的待遇 、显而 易见 ,阿拉 伯语专  业 在 未 来 相 当 长 的 发展 过 程 中具 有 广 阔 的发 展 前 景 J 。

( 二) 、据 调 查 分 析 ,小 语 种 中 的 意 大 利 语 近 年 来 并 未 扩 大  招生 的范围 ,反而 出现 禁止 招生 的现状。但这种 人专 业人才 稀  少的状况并未降低 此专 业的身价 ,根 据市场 调查 结果显 示 :报  考此专业 的人数数不胜数 ,并 且录取 的分数也不 是太高 。此外 ,   阿拉伯语被很多人称之为 “ 最难学 习的语言”,尽管如 此 ,仍有  很多人群在报考时 选择 次专 业 ,进 一 步挑 战 阿拉 伯语 的难 度 ,   从而分析其原 因,充分发挥其在各个领域发展 的重要作用等 。   ( 三) 、除 此 之 外 ,阿 拉 伯 语 难 学 是 众 所 周 知 的 一 件 事 情 ,   学 习过 的学生在面对一 篇文章 的时候 都会 出现误读 或者茫 然 的  想象 ,更何况对 阿拉伯语 并不 了解 的人 群。北大 阿拉伯语 系 的  教授 曾经这样说 道 “ 阿拉 伯语 难 学分 为 多个 点 ,例 如 ,发 音 、   语法 变化 等。看似简单 的 2 8个 字母 ,由于语法变 化 ,字母读 音  等因素的限制学 习起来并不简单……” 。再者 ,学 习阿拉伯语专

业效果的影响与其他专业 并未有 什么不 同之处 。其 中部 分阿拉  伯语专业的学生也注重 强调 自我 ,将 实现 自己的兴趣爱好 摆放  在就业 的第一位 置 ,具有 一 定 的盲 目性 ,从 而导 致 “ 高不 成 、   低不就” 的现象。另外 ,由于 专业 自身 的优越 感 ,致使学 生们  对工作 的期望值 产生过 高现象 ,过分 的追求 公司 的品牌 、薪酬  待遇 以及工作城市等 多种 因素 ,一定程度 上 限制就业 的发展脚  步。   ( 三) 、阿语专业的学生之 间容 易 出现个人 综合素 质差距 的  现象 ,学 习成绩相对较差 的 同学 可能 在其他任 何一方 面有 明显  的优势 ,例如 ,沟通能力 、适应 能力 以及创新 能力 等。并 未 出   现 “ 他还不如我学 习好 ,都 能找 到一个体 面轻松 、待遇又 好的  工 作 ,我 比他 强 ,所 以一 定 能 找 得 比 他 好 ” 的 错 误 心 态 。 如 果  没 有 摆 正 心 态 ,在 工 作 的 过 程 中 最 容 易 误 人 歧 途 ,造 成 就 业 困  难 与 有 业 不 就 的 状 况 。 除 此 之 外 ,还 有 部 分 就 业 意 识 不 强 的毕  业生 ,在毕业之后并不 急于找 工作 ,即便 是 目前 专业就业 形势  大好

的状况下 ,对他们并未产生任何影响。   ( 四) 、除 上述 情 况 之 外 ,学 生 自身 综 合 能 力 也 是 造 成 就 业   问题 的重要因素 。 目前 的用人 单位 大都注重 精英化 的人才 ,不  单单只要求其专业 行 的能力 ,同 时对 其涉外 沟通 交流 、团 队精  神 以及 创 新 等 多 方 面 能 力 也 有 严 格 的要 求 。 由此 可 见 ,大 部 分  用人单位最需要的是全 面性 的复合 型人才 。 目前 各大 院校通 常

业的学生男生居 多 ,主要原 因是 阿拉伯 国家大都 不愿 意接受 女  性 工 作 者 ,由 此 可 见 ,男 生 在 阿 拉 伯 国 家 是 比较 容 易 能 找 到 工  作 的  。

结束语 :

综 上 所 述 ,阿 拉 伯 语 在 我 国社 会 发 展 过 程 中 具 有 十 分 重 要  的作用 ,因此 ,必须加 强对 阿拉伯语 专业学 生管 理的力 度 ,提

倡让学生们在学 习过程 中 ,自由的享受 轻松 的课 堂气 氛 ,同时  还 需 增 强 老 师 与 学 生 间 的 互 动 与 交 流 ,以 最 快 、最 高 效 地 帮 助  学生们提高外语 水平 ,促使 他们在 未来 的就业 中能够 流利 、准  确 地 应 用 语 言 ,实 现 阿 拉 伯 语 专 业 的 最 大 化 作 用 。 ( 作者 单位 :   西 北 民族 大 学外 国语 学 院 )

在专业教育方 面猛下功 夫 ,剩余 的时间 只能创造 机会 ,让学 生  自己去学 习、去领 会。 同时 ,在 对男性 女性工作 岗位要 求 不严

格前 提下 ,综合能 力较强 的女生 是 占据相 当大优 势 的。但 仍然  有部分学 生会 眼高手低 ,坚持 以 自己所 学专业 为荣 ,只关 注专  业就业的数据 ,并 未对 自身就业 进行 良好 的规 划。这也是 造成  就业 学 生 “ 就 业 形 势 严 峻 ,怀 才 不 遇 ” 抱 怨 的最 根 本 原 因 。     1 J

二 、阿 拉 伯语 专 业 目前 的就 业 前 景  ( 一) 、随着我 国改 革开放脚步 的加快 ,我 国与中亚 、西 亚

参考文献  [ 1 ]   陈成 文 ,胡 桂英 .择 业观念 对 大 学毕 业 生就 业 的影 响  [ J ] .《 高等教育研究》 .2 0 0 8 ,( 1 ) :3 6 —3 7 .   [ 2 ]   贾冰媚 .论大 学毕 业生就 业难的成 因及 对策 [ J ] .《 山   西广播电视 大学学报》 .2 0 1 0 ,( 4 ) :8 8 —8 9 .   [ 3 ]   吕可丁.最难学的语 言—— 阿拉伯语 [ J ] . 《高校 招生 :   高考升学版》 .2 0 0 6 ,( 1 ) :4 8 _ _ 4 8 .

作者简介 :海 晓敏 ( 1 9 9 1 .0 7一) ,回族 ,- k - ,陕西省渭南市 ,西北民族 大学,外国语 学院,2 0 1 0级阿拉伯语 2班 。

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范文六:浅谈阿拉伯语专业的发展前景

摘要:当前,随着各大院校的频繁建立,大学毕业生就业问题俨然已成为中国社会经济发展过程中备受关注的热点问题,并且受到社会各界的共同关注。想要深入了解阿拉伯语专业学生就业的现状必须对其就业市场进行详细的调查与分析,总结阿拉伯语专业就业的优势和劣势,并进一步提高阿拉伯语专业学生的就业能力。同时还需督促和加强学下对学生教育问题的重视,引导学生制定就业规划目标,增强自身的实践能力、树立正确的价值观和人生观等。本文主要从阿拉伯语专业学生就业现状以及阿拉伯语专业未来的发展前景做了简要分析。

关键词:阿拉伯语专业;现状;发展前景

据相关调查发现,直至2010年7月,我国普通高校应届毕业生就业率已经高达72.5%左右,同比增长4.4个百分点,但实际就业实现人数约为455万人左右,同比增长40余万人。由此可见,大学生就业问题已成我国社会经济发展过程中急需面临的重要问题。

一、阿拉伯语专业就业现状

(一)、阿拉伯语国家大约有20多个,主要分布于西亚、东非以及北非等地区,这些地区通常给人一种沙漠与石油的第一感觉。20世纪50年代起,我国先后批准在对外经济贸易学院、北京外国语学院以及解放军外国语学院等院校设立阿拉伯语专业。并制定严格的招人制度。由于目前学习阿拉伯语专业的数量较少,综合我国近年来与阿拉伯国家的频繁交往,阿拉伯语专业学生就业问题一直处于领先地位,并未出现供需不足的问题。

(二)、目前随着就业大学生的增多,学生的就业意识对就业效果的影响与其他专业并未有什么不同之处。其中部分阿拉伯语专业的学生也注重强调自我,将实现自己的兴趣爱好摆放在就业的第一位置,具有一定的盲目性,从而导致“高不成、低不就”的现象。另外,由于专业自身的优越感,致使学生们对工作的期望值产生过高现象,过分的追求公司的品牌、薪酬待遇以及工作城市等多种因素,一定程度上限制就业的发展脚步。

(三)、阿语专业的学生之间容易出现个人综合素质差距的现象,学习成绩相对较差的同学可能在其他任何一方面有明显的优势,例如,沟通能力、适应能力以及创新能力等。并未出现“他还不如我学习好,都能找到一个体面轻松、待遇又好的工作,我比他强,所以一定能找得比他好”的错误心态。如果没有摆正心态,在工作的过程中最容易误入歧途,造成就业困难与有业不就的状况。除此之外,还有部分就业意识不强的毕业生,在毕业之后并不急于找工作,即便是目前专业就业形势大好的状况下,对他们并未产生任何影响。

(四)、除上述情况之外,学生自身综合能力也是造成就业问题的重要因素。目前的用人单位大都注重精英化的人才,不单单只要求其专业行的能力,同时对其涉外沟通交流、团队精神以及创新等多方面能力也有严格的要求。由此可见,大部分用人单位最需要的是全面性的复合型人才。目前各大院校通常在专业教育方面猛下功夫,剩余的时间只能创造机会,让学生自己去学习、去领会。同时,在对男性女性工作岗位要求不严格前提下,综合能力较强的女生是占据相当大优势的。但仍然有部分学生会眼高手低,坚持以自己所学专业为荣,只关注专业就业的数据,并未对自身就业进行良好的规划。这也是造成就业学生“就业形势严峻,怀才不遇”抱怨的最根本原因。[1]

二、阿拉伯语专业目前的就业前景

(一)、随着我国改革开放脚步的加快,我国与中亚、西亚国家的交往日益白炽化,在经济贸易商业与科研探究方面交往频繁。一定程度上带动行业的快速发展,也就是说翻译行业。自古以来,翻译人才都是稀有资源,还是国与国之间进行沟通、交流的纽带,在整个贸易发展中具有举足轻重的作用。

自从我国与沙特阿拉伯国家建交以来,两国呈现出“稳步发展”的友好合作关系,各层次往来不间断,合作的领域也开始日益拓宽。为了进一步飞、促进交流,对翻译人才的需求更是急迫。例如,河北某所外国语院校内阿拉伯语专业的学生反馈情况表明,直至当前,阿拉伯语专业就业率已经达到100%,并且在薪酬方面也有相当不错的待遇、显而易见,阿拉伯语专业在未来相当长的发展过程中具有广阔的发展前景[2]。

(二)、据调查分析,小语种中的意大利语近年来并未扩大招生的范围,反而出现禁止招生的现状。但这种人专业人才稀少的状况并未降低此专业的身价,根据市场调查结果显示:报考此专业的人数数不胜数,并且录取的分数也不是太高。此外,阿拉伯语被很多人称之为“最难学习的语言”,尽管如此,仍有很多人群在报考时选择次专业,进一步挑战阿拉伯语的难度,从而分析其原因,充分发挥其在各个领域发展的重要作用等。

(三)、除此之外,阿拉伯语难学是众所周知的一件事情,学习过的学生在面对一篇文章的时候都会出现误读或者茫然的想象,更何况对阿拉伯语并不了解的人群。北大阿拉伯语系的教授曾经这样说道“阿拉伯语难学分为多个点,例如,发音、语法变化等。看似简单的28个字母,由于语法变化,字母读音等因素的限制学习起来并不简单……”。再者,学习阿拉伯语专业的学生男生居多,主要原因是阿拉伯国家大都不愿意接受女性工作者,由此可见,男生在阿拉伯国家是比较容易能找到工作的[3]。

结束语:

综上所述,阿拉伯语在我国社会发展过程中具有十分重要的作用,因此,必须加强对阿拉伯语专业学生管理的力度,提倡让学生们在学习过程中,自由的享受轻松的课堂气氛,同时还需增强老师与学生间的互动与交流,以最快、最高效地帮助学生们提高外语水平,促使他们在未来的就业中能够流利、准确地应用语言,实现阿拉伯语专业的最大化作用。(作者单位:西北民族大学外国语学院)

参考文献

[1]陈成文,胡桂英.择业观念对大学毕业生就业的影响[J].《高等教育研究》.2008,(1):36—37.

[2]贾冰媚.论大学毕业生就业难的成因及对策[J].《山西广播电视大学学报》.2010,(4):88—89.

[3]吕可丁.最难学的语言——阿拉伯语[J].《高校招生:高考升学版》.2006,(1):48—48.

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范文七:阿拉伯语专业的发展前景

浅谈阿拉伯语专业的发展前景

摘要:当前,随着各大院校的频繁建立,大学毕业生就业问题

俨然已成为中国社会经济发展过程中备受关注的热点问题,并且受

到社会各界的共同关注。想要深入了解阿拉伯语专业学生就业的现

状必须对其就业市场进行详细的调查与分析,总结阿拉伯语专业就

业的优势和劣势,并进一步提高阿拉伯语专业学生的就业能力。同

时还需督促和加强学下对学生教育问题的重视,引导学生制定就业

规划目标,增强自身的实践能力、树立正确的价值观和人生观等。

本文主要从阿拉伯语专业学生就业现状以及阿拉伯语专业未来的

发展前景做了简要分析。

关键词:阿拉伯语专业;现状;发展前景

据相关调查发现,直至2010年7月,我国普通高校应届毕业生就

业率已经高达72.5%左右,同比增长4.4个百分点,但实际就业实

现人数约为455万人左右,同比增长40余万人。由此可见,大学

生就业问题已成我国社会经济发展过程中急需面临的重要问题。

一、阿拉伯语专业就业现状

(一)、阿拉伯语国家大约有20多个,主要分布于西亚、东非以

及北非等地区,这些地区通常给人一种沙漠与石油的第一感觉。20

世纪50年代起,我国先后批准在对外经济贸易学院、北京外国语

学院以及解放军外国语学院等院校设立阿拉伯语专业。并制定严格

的招人制度。由于目前学习阿拉伯语专业的数量较少,综合我国近

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范文八:标准阿拉伯语发展前景探析

摘 要: 阿拉伯语是整个阿拉伯民族的共同语言、世界上六大通用语言之一,但是在日常生活中,阿拉伯人却极少使用标准的阿拉伯语,而使用方言。本文通过纵向回顾综述标准阿拉伯语的形成与发展,了解标准阿拉伯语所处的社会地位,从外来语、方言和教育体制三个方面分析标准阿拉伯语面临的挑战,并针对这些挑战提出应对策略。

关键词: 标准阿拉伯语 挑战 应对策略

标准的阿拉伯语历史已有1500多年,在漫长的岁月中,它为光辉灿烂的阿拉伯-伊斯兰文明作出了巨大的贡献。纳忠教授指出:“伊斯兰教产生后,对阿拉伯人影响最远者莫过于阿拉伯语的普遍使用。”[1]语言是思维交流的工具,广泛使用标准的阿拉伯语,有助于阿拉伯民族的统一和团结。

一、标准阿拉伯语的形成与发展

公元7世纪以前,不存在统一的阿拉伯语。由于社会经济落后,阿拉伯人多由分散的游牧部落组成,各个部落有自己的方言,虽同属于阿拉伯语种,但差异很大,同一事物,同一概念,各部落有自己的语汇。马克思在谈到统一的民族语言形成道路的问题时说道:“方言经过经济集中和政治集中而集中为一个统一的语言。”[2]我们今天所说的标准阿拉伯语是北方阿拉伯方言历史发展的结果,它是在古莱氏方言的基础上,吸收众方言之特长于公元5世纪末开始形成的。麦加正处于当时半岛上的经济中心与宗教中心,因而其使用的古莱氏方言就成了其他方言的主导方言。麦加附近最大最著名的“欧卡兹”①集市不仅是商业集市,而且是阿拉伯人的文学聚会场所,半岛各地的文人们在这个场所里极尽所能展示自己的才华,行吟诗、诵文、演讲等各种形式的活动,促进麦加的古莱氏方言成为当时的共同文学语言。

公元7世纪初,伊斯兰教的产生与《古兰经》的降示,对阿拉伯语的发展有决定性作用。“《古兰经》中有十处明确表明《古兰经》是用阿拉伯语―古莱氏族语言降示给世人的”[3],《古兰经》作为伊斯兰教的经典,它的神圣性迅速统一了阿拉伯各部落的语言,消除各地方言的影响,使阿拉伯语成了各地方言的标准。随着阿拉伯人对外扩张时期的到来,逐渐征服了西亚北非广大地区,建立幅员辽阔的阿拉伯大帝国,他们在传播伊斯兰教的同时,也将阿拉伯语带给被征服的民族,在被征服地区,阿拉伯帝国实行语言阿拉伯化的政策。同时在阿拔斯王朝时期历时百年的翻译运动,将大量各国古籍译为阿拉伯文。这些都进一步促使了阿拉伯语的普及和发展,推动了阿拉伯语走向世界。随着伊斯兰教与《古兰经》的广为传播,阿拉伯语对阿拉伯伊斯兰国家的影响尤为深远,正如纳忠教授所说:“伊斯兰教要求每一个穆斯林朝夕诵读《古兰经》。于是《古兰经》的诵读声回荡于山巅天涯,传诵于广阔的沙漠。天长日久,阿拉伯语不仅成为维系阿拉伯人统一阿拉伯部落的纽带,并成为以后东西阿拉伯―伊斯兰国家通用的、具有强大生命力的、世界性的重要语言,对阿拉伯―伊斯兰国家的政治、社会、宗教、学术、文化的发展产生了巨大的影响。”[4]如今阿拉伯语成为各个阿拉伯国家的官方语言,它在国际上的地位也越来越重要,被列为联合国的工作语言之一。

二、标准阿拉伯语面临的挑战

(一)外来语的威胁

“从19世纪30年代起到20世纪第一次世界大战初,绝大多数阿拉伯国家陆续沦为英、法、意等西方殖民者的殖民地或保护国(仅沙特、也门例外)”[5]。西方殖民者通过政治、军事、经济、宗教、新闻、教育等手段控制这些阿拉伯国家,向阿拉伯国家人民推销他们的文化和宗教。他们中有的阻止使用阿拉伯语,也有的提出终止使用标准阿拉伯语,而推行自己国家所使用的语言,并改用拉丁字母,还有不少殖民者通过建立学校、兴办报纸、传教等方法宣传西方文化。西方殖民统治对阿拉伯国家有深远影响,其表现之一是各个阿拉伯国家通用西方殖民者的语言,英、法等语言在高等教育部分学科及商业、金融等部门广泛使用,然而标准阿拉伯语的使用范围并不广泛,因此不可否认外来语的使用对标准阿拉伯语造成一定程度的威胁。

(二)方言的影响

由于历史和地理上的诸多原因,说同种语言的民族分散在各地,语言差别逐渐扩大,在语音、词汇、甚至语法上都会产生不同程度的差异,由此形成方言。随着阿拉伯帝国的建立,阿拉伯人大规模的对外扩张,阿拉伯语在被征服地区迅速传播开来。毫无疑问当地居民在学说阿拉伯语时,或多或少地受他们原先语言的发音习惯、语音、词汇的影响,这样久而久之就形成各地区的方言。阿拉伯各国在历史上受不同国家的殖民统治,方言词汇因此也产生变化。又由于阿拉伯世界幅员辽阔,各地交通不便,人们之间的往来不易,方言间的差别便越来越大。这些方言在语音语调、用词等方面与标准阿拉伯语有很大差别,标准阿拉伯语因其自身特性有复杂、繁琐的语法规则,而方言相对于它来说则更简单,因此日常生活中,方言的使用更普遍。一般阿拉伯人会用方言进行交流,许多电影、歌曲、电视节目是用方言演出的。由此可见,标准阿拉伯语虽仍处于阿拉伯各国的官方用语地位,但确实受到方言的严重影响。

(三)教育体制的缺陷

阿拉伯国家的教育有公立与私立之分,公立学校的教学质量相对于私立学校较差,公立学校的教师认为自己收入过低,社会福利与政府部门相比相差甚远,因而他们的注意力并没有放在教学质量上。例如在一些大学教育机构中,举办各类讲座的教师会把更多注意力集中在参考书籍和授课笔记的销售上。私立学校费用较高,它们能帮助学生掌握很多能力,但这些能力大多是关于对外语的掌握,而并非对阿拉伯语的掌握。对于外语的学习一直是私立学校教学大纲围绕的中心,也是它们吸引生源的“招牌”,这些均会导致阿拉伯语在孩子们心中的地位下降。并且在教学过程中,部分教师会图一时之便采用方言上课,学生听到标准阿拉伯语的机会也就比较少,在交流过程中,他们会偏向于用外语与方言。又由于受到西方音乐和电影等的影响,学生不喜欢用阿拉伯语进行阅读,学习阿拉伯语缺乏新鲜感,缺乏动力,可见教育体制的缺陷局限了标准阿拉伯语的推广与使用。   三、应对策略

(一)提高民众对标准阿拉伯语危机的认识

标准阿拉伯语正面临严峻挑战,当代很多年轻人在排斥它,语言全球化也正慢慢渗透到孩子们的日常生活和学校教育。大街小巷随处可见带有方言、外来语的醒目广告牌,人们的交流中也混合夹杂着方言、外来语,这些都深刻反映了标准阿拉伯语危机已在人们的日常生活中凸显。因此面对这些挑战,首先要提高民众对标准阿拉伯语危机的认识,广泛宣传,提高各阶层人民使用阿拉伯语的自觉性。全民族从各国领导人、有关机构到各国人民都应该认识到:推广、使用阿拉伯语是关系到保持阿拉伯的民族性,维护民族统一、民族传统文化的根本性问题,是不容置疑和争论的问题。积极通过召开一些国际会议、学术论坛座谈等,发布关于捍卫阿拉伯语,重视标准阿拉伯语的使用和传播的决议、方案。在友好和谐的氛围下,动员全体有生力量一起探讨标准阿拉伯语的振兴问题,制定并实施各种保护标准阿拉伯语的政策。

(二)重视标准阿拉伯语的教育

制定相适宜的阿拉伯语教育大纲,选用适宜的阿拉伯语教材,鼓励学生积极学习标准的阿拉伯语。政府增加资金投资建立阿拉伯语专业教学院校,并提供物质与精神上的支持,使这些学校快速发展并获得成功。同时保证教学队伍质量,调动教师教学的积极性,使他们更好地投身阿拉伯语教学,并在传播阿拉伯文化中出色地完成本职工作。鼓励阿拉伯青年文学发展,让他们感受到阿拉伯语是优美且与时俱进的;鼓励阿拉伯本土作家创作出更多阿拉伯语作品,扩大阿拉伯文学的传播,促进阿拉伯语大众化;鼓励阿拉伯语翻译业的发展和更新,为阿拉伯语的教育提供多种渠道,拓宽教育范围。

(三)发挥影视传媒的作用

21世纪是一个传媒的时代,电影、电视、网络、报纸、传媒会对我们生活的各个方面产生越来越重要的影响。阿拉伯国家可以充分利用媒体,构建信息量大、受众广泛、影响力强的传播宣传体系,制作推广标准阿拉伯语的教育节目,把它通过电视、广播、报纸等,采取娱乐性的方式实施标准阿拉伯语的教学。同时可以在电影、歌曲、电视节目、广播中用标准阿拉伯语演出,促使民众多听、多看标准阿拉伯语,从而达到多说标准阿拉伯语的目的。各阿拉伯国家的语言学会应该积极利用网络媒介做好标准阿拉伯语的推广工作。

注释:

①欧卡兹集市是伊斯兰史前时代古莱氏人举办的最大最著名的集市。古莱氏人每逢朝季节,便在麦加附近举办3次大型的集市贸易,出欧卡兹集市外还有麦贾纳集市与佐迈・加兹集市。

参考文献:

[1]纳忠.阿拉伯通史[M].商务印书馆,1997:176.

[2]马克思恩格斯全集(中文版),第3卷,第500页.

[3]哈吉・卡米尔・穆哈伊丁,著.王玉栋,译.《古兰经》对阿拉伯语的影[J].阿拉伯世界,1985(01):109.

[4]纳忠.阿拉伯通史[M].商务印书馆,1997:177.

[5]国少华.阿拉伯―伊斯兰文化与阿拉伯语的保护和振兴[J].语文学刊(高教・外文版),2008(6):2.

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范文九:阿拉伯语专业

阿拉伯语专业

专业简介

学科:文学

门类:外国语言文学类

专业名称:阿拉伯语专业

本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识,受到阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有较好的业务素质和较强能力,能从事翻译、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游、管理、或进入外企工作的阿拉伯语高级专门人才。

专业信息

培养目标:本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的阿拉伯语高级专门人才。 培养要求:本专业学生主要学习阿拉伯语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

◆了解我国有关的方针、政策、法规;

◆掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;

◆具有扎实的阿拉伯语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;

◆了解我国国情和阿拉伯语国家的社会和文化;

◆具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;

◆具有第二外国语的一定的实际应用能力;

◆掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。

主干学科:外国语言文学。

主要课程:基础阿拉伯语、阿拉伯语口语、听力、阿拉伯语语法、阿拉伯语阅读、高级阿拉伯语、阿拉伯语写作、翻译理论与实践、阿拉伯文学史、阿拉伯国家对外政策与中阿外交关系、阿拉伯语应用文、口译、中阿文化交流、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家国情。

修业年限:4年。

授予学位:文学学士学位。

原专业名:阿拉伯语。

就业数据

综合介绍

阿拉伯语是历史悠久的阿拉伯民族的共同语言,是伊斯兰教的宗教语言,也是联合国工作语言之一。在西亚和北非,有22个阿拉伯国家把它作为官方语言,在另外十几个伊斯兰国家中也广泛使用。

阿拉伯语专业主要是为我国外交、对外文化交流、对外经贸、对外新闻、对外军事和其它涉外领域培养德、智、体全面发展的复合型人才,同时为我国高等学校和科研单位输送合格的师资和科研人员。近年来,阿语系毕业生主要去向是外交部、商务部、中联部、文化部、对外友协等国家部委以及新华社、国际广播电台、社会科学院、高等院校、进出口公司、外交人员服务局、旅行社等部门。各用人单位对阿拉伯语系毕业生各方面素质、能力以及发展潜力均比较满意,学生毕业后就业顺利。

专业教育发展史

在人们的印象中,阿拉伯地区是一个神秘的世界。那里有一望无垠的热带沙漠,源源不断涌出的石油,复杂的民族、教派冲突。在火辣辣的阳光照射下,阿拉伯男人总是一身白纱,而妇女们则将自己的面庞小心翼翼地遮掩起来。除此之外,吸引我们的还有他们的语言和文字。

对于一个让我们感到如此陌生的地区,在决定学习他们语言之前,首先有必要对阿拉伯及阿拉伯语做一番全面的了解,揭开它神秘的面纱。

首先,阿拉伯语复杂难学是公认的。在字体上,阿拉伯语即不像西方语言那样来源于拉丁语,也不像东方语言那般望形生义。但是,阿拉伯语仍然是一门在世界上颇有影响的语言之一。

阿拉伯语属于阿非罗——亚细亚语系闪语族,源于阿拉伯半岛。大约在公元5世纪,在北方方言的基础上逐渐形成了统一的阿拉伯语。后来,随着波斯帝国和伊斯兰教的扩展,阿拉伯语由阿拉伯半岛进而流传到了亚洲、非洲和欧洲,成为众多信奉伊斯兰教民族的通用语。再后来随着伊斯兰教势力在其他地区的慢慢衰落,阿拉伯语的流行势头有所收缩,但仍然对亚、非、欧的部分地区语言产生了较大影响。到目前

为止,阿拉伯语使用人口约为2亿,主要分布于中东、北非22个国家和地区。除此之外,波斯语、土耳其语、豪萨语、斯瓦希里语,乃至我国的维吾尔族语都大量采用了阿拉伯字母拼写。阿拉伯语有元音8个,辅音28个,多顶音和喉音是阿语的主要特色。

作为一门综合性语言,阿拉伯语的词汇大多曲折多变,构词法和词形变化有其独特的规则。阿语分为名词、动词、虚词三大类。随着地域的变迁,阿拉伯语现有8大分支方言,以埃及方言为最大。

阿拉伯地区是人类文明的发源地之一。在漫长的历史中,阿拉伯语言文化给世界人民留下了极其珍贵的财富。在公元7世纪,诞生了被视为伊斯兰教圣经的《古兰经》,至于著名的《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)也是世界文学史上不可多得的珍品。

我国和各阿拉伯国家一直保持了极其良好的关系,作为双方交流的纽带——阿拉伯语在我国的高等教育中也占有一席之地。不少专业外国语院校,如北京外国语大学、北京语言大学等以及部分综合性大学,如北京大学、对外经济贸易大学等,都先后开设了阿拉伯语专业,为我国的对阿外交、文化交流,对阿经贸、军事、新闻等行业培养专门人才。

由于现阶段大部分阿拉伯语专业学生并没有阿语基础,须入校从零学起,加之阿拉伯语在字体、书写上与大多数语言有较大区别,所以阿拉伯语专业教学常给人一种“可惧”的感觉。但事实上,与绝大多数语言类学科一样,阿拉伯语专业须学习概况、书法、听力、口语、阅读、语法、口笔互译、写作和阿语综合课。除此之外,针对阿拉伯语的自身特点,阿语专业还开设了经贸口译、笔译、文化交流(口、笔译)、伊斯兰教相关知识等课程。因此,对于那些有理想、有抱负的年轻人而言,阿拉伯语并不是不能攻克的“堡垒”。

阿拉伯语专业学制四年,学成后被授予文学学士学位。除阿拉伯语之外,不少院校还对阿语专业的学生的第二外语做出了较高的要求,如英语必须通过四级等,以增强学生的综合实力。就现阶段而言,外交部,新华社、中国国际广播电台和各涉外旅游部门、外贸机构是吸纳阿拉伯语专业人才的大户。 就业状况及趋势

在中东和北非这片辽阔的土地上,20余个国家和地区的2亿多人民都讲着一种共同的语言——阿拉伯语。随着时代的变迁和对外交流的增加,阿拉伯语这门古老的语言从陆路、海路传到了位于东海之滨的中华大地,并以独特的文字形式和神秘的文化氛围吸引了不少中国人加入到学习阿拉伯语的热潮中。

据我国外国语教育的最高学府——北京外国语大学阿拉伯语系的老师介绍说,在我国开设阿拉伯语专业的主要任务是培养能熟练运用阿拉伯语进行外交、对外文化交流、经贸交流、军事交流等工作和其他从事与阿拉伯国家相关工作的专门人才。

作为一门联合国工作语言和阿拉伯世界的通用语言,阿拉伯语在国际上占有重要的地位。但就我国而言,近几年阿拉伯语专业的毕业生就业形势并不乐观。

据有关资料显示,北京几所开设有阿拉伯语专业的高校阿语毕业生整体就业率均不尽人意,如北京大学11名毕业生中除2人考研,1人出国,8人成功就业外,其余院校,包括著名的北京外国语大学,就业率均不足70%。更有部分院校这一数值还不到50%。

北京大学8名参加就业的阿语系毕业生,除与外交部、文化部、中国旅行社等传统用人单位签约外,还有同学从事于金融、网络乃至医药保健行业。北京外国语大学29名毕业生中除2人考研,2人出国外,有14人,分别被录用到外交部(4人)、文化部(2人)、新华社、中旅总社(各1人),还有人供职于公安局、新疆生产建设兵团、中国电子进出口公司等企事业单位。而北京第二外国语学院的阿语系毕业生,成功就业的几个大部分去了非涉外企业。

在被问起缘何阿拉伯语专业学生就业率不高时,有专业人士指出——阿拉伯语虽是一种国际性语言,但其通用性较小,专业面较为狭窄。同时,社会对阿拉伯语人才需求量极为有限,而我国现有多所高校设有此专业,每年的毕业生数量大于社会需求数量,从而导致了现在阿语专业毕业形成“买方市场”而不是“卖方市场”。另外一个重要原因是,近几年国家机关均在进行体制改革,各行业对应届毕业生的接受能力较几年之前大幅减少,而供给能力反倒不断增加,众多毕业生只盯着国家机关、三资企业,不愿从事艰苦工作,就业观念没有改变。因此,供求矛盾越发突出。北外的就业率尚且如此,其他院校的情况可想而知。

面对这种情况,有关部门也在进行有效调控。国家教育部1998年颁布的《最新专业目录》已将阿拉伯语言定为一般控制布点专业,即指在其他院校设立阿拉伯语专业须得到教育主管部门的批准。这将有效抑制阿语教学遍地开花的现象,确保社会需求与人才供给基本平衡。同时,相关高校的阿拉伯语教学也在进行不断改革,以适应现代社会对语言类人才的需求。

时代在发展,高校毕业生的就业形势也在不断发生变化。对学习阿拉伯语专业学生来说,除了积极学

习相关专业知识外,也应该转变就业观念,抛弃那种非机关不进、非外企不入的观念。毕竟能进入上述单位的人只能是少数,还有更多其他职务正在虚位以待,这正是当代大学生就业时最应注意的问题。

阿拉伯语专业毕业生当前就业不易并不意味着阿语没有学习的意义。面对着2亿多人口的大市场,只要牢记一句话:“机遇等待有准备的人。”你就能突出重围,达到胜利的彼岸。

毕业后需要用外语进行交流的工作。

教师——到中学或高校当外语教师;

研究人员——到高校或研究所进行相应语言的研究;

翻译——到国家外事、经贸等部门从事翻译工作,但福利好。

院校分布(部分)

对外经济贸易大学、北京大学、北京外国语大学、北京语言大学、上海外国语大学。

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范文十:英国阿伯丁大学毕业生就业前景

阿伯丁大学是苏格兰一所非常古老的大学,建立于1495年,大概有500年的历史,无论是在苏格兰或是英国、世界的排名都是靠前的。去年阿伯丁大学的世界排名是137名,学校有4位诺贝尔奖的获得者,可见其研究实力是非常强的。在近期,学校为了保证学生的学习和生活,投入了230万英镑建造新的设施,包括建造一座高规格图书馆,另外还有一个全新学生中心和一些将按奥林匹克标志建造的体育设施。所以阿伯丁大学对学生的学业和生活上投资很大,希望能保障学生在学业得到最高的质量,也希望学生在生活和休闲娱乐上能得到最大的满足。

阿伯丁相对于英国其他城市来讲只能算一个中型的城市,如果是在苏格兰的话,阿伯丁是苏格兰第三大城市。阿伯丁是一个对学生非常友好的城市,这座城市人口中就有50万名学生。其次,阿伯丁是石油城,它靠近北海油田,这里人们非常富裕。另外,阿伯丁市内的各种购物娱乐设施跟其他大城市是一样,因此学生在这里一样可以得到各种娱乐生活。还有,阿伯丁临近海外,譬如阿伯丁大学离海外沙滩就只有10分车程,而且阿伯丁交通非常方便,到伦敦实际只需1个小时。最后是阿伯丁整座城市充满田园风光,湖光山色,风景非常宜人,所以无论是什么样人都可以在这里找到自己想要的生活。

留学360英国部留学专家闻婕老师表示,阿伯丁大学有非常好就业率,高达97%,意思是97%的毕业生在毕业后的6个月内就能找到工作。另外,值得骄傲一点是,阿伯丁毕业生薪水起点在英国来讲可以算是最高的,而且学校会为学生的就业提供各项帮助。目前英国有一项毕业生延长签证,也能帮助毕业生在阿伯丁积累更多的工作经验。

截止目前,留学360更新海外名校录取86789枚,其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

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