阿宠的春天阅读答案

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【专家解析】阿宠的春天阅读答案

【优秀范文】阿宠的春天阅读答案

范文一:阿宠的春天阅读答案

阅读下面的文字,完成后面题目。(25分)

阿宠的春天

陈力娇

阿宠出生不到半年,就被送到煤井下,从此过上了暗淡无光的日子。

阿别很心疼阿宠,每天喂它草料时,都忘不了给它多兑些苞谷。阿别说,阿宠呀,虽说你叫阿宠,可是没人真正宠你呀,你知道你到井下意味着啥吗?就是你到死都得呆在这八百米深处呀。

阿宠像能听懂阿别的话,它抬头看了看阿别,不吃了,把头别到了食槽的这一方,眼里含着泪。那根拴在它脖颈的绳子,被它拉得直直的,像个棍儿,支在它和食槽之间,再也弹不回来了。

阿别就明白,阿宠是上火了。

上火的阿宠,任阿别再喂它什么都不会去吃了。

阿别知道了阿宠的脾气,从此不和阿宠说这样败兴的话了,他换了一种语气,像哄孩子一样对阿宠说,阿宠呀,你多幸福呀,有我陪着你,哪里找这样的好事呀,我要能再活十年,到时我们一起走呵,走呵,就不再回来了。

阿宠听了这话,果真不再耍脾气了,把它毛茸茸的头贴在阿别怀里,不住地拱动,还伸出舌头,去舔阿别苍老的胸脯。阿宠是一匹雪青马,白色重,青色少,像柔软的青白绸缎,均匀地披在它的身上。由于这一身好辨认的皮毛,它的命运注定在井下一生劳作。

但是,阿宠却瞎了。

终日不见阳光,阿宠的眼睛就什么也看不到了。阿别劝阿宠道,你别当回事呵,有眼没眼对你一样,你只负责拉车,我为你看路,我不会把你往坏道上领呀。阿宠唯有这一次没听阿别的,它躁动起来,嘶鸣起来。阿别的话音刚落,阿宠一个跳跃挣脱了缰绳,沿着它熟悉的巷道,一路狂奔。

阿宠毛了!阿宠不听话了!阿宠为自己的眼瞎痛苦了!矿工们放下手里的活儿,嘻嘻哈哈去追,他们追了一个巷道又一个巷道,阿宠却仿佛和他们赛跑一样,在晕黄的灯光下灵便地时隐时现。其实阿宠的眼睛早在两个月前就模模糊糊了。

后面的人继续追着,呼啦啦几十号矿工,都是身强体壮,有井下工作经验的,可是任谁也追不上阿宠,到底是五分钟后,阿宠自己停了下来。阿宠刚停下,矿工们就傻了眼了,在他们刚才干活儿的地方,传来轰隆一声闷响,像海浪拍打礁石,直滚到他们脚下。

塌方了!!!

矿工们怔住了,愣愣地盯着战栗不已的阿宠,心哆嗦了。忽然有人大喊,阿宠呀,你如亲爹娘呵,家里还有老小呢,不然这会儿我们就成煤下鬼了!这话是阿别喊出的,阿别老泪纵横,他的话,让巷道里顿时叹息四起。

连阿宠在内,五十条生命保住了;但是连阿宠在内,五十条生命也濒临死亡。没有粮食了,没有水了,阿宠也没草料了,更没有苞谷了。可是细心的阿别发现,巷道里有空气,因为他们并没感到窒息,却不知风从哪里来。

阿别吩咐矿工们找风源,有了风源就可能找到出口。

五个人开始行动了,阿别没让所有人一起行动,他想让大家保存体力,他们在井下还不知要呆多少天呢。有人往外打手机,但是信号不好。阿别就让所有人都把手机关了,节省电源,只留一部精良的随时与外面联络。子夜十分,一个叫阿炯的矿工终于和救援队伍联系上了。外面说,他们正在积极想办法,确定方位,让他们坚持住。这话就是说,活命还很渺茫。

大家在巷道里坐了下来,阿宠也趴下了,阿别像守护神一样守护着它。大家心里七上八下。找风源的人一出去就迷路了,到了晚上才摸回来。他们告诉阿别,这是一个老巷道,一时摸不清它通向哪里,如果当时阿宠把他们引向别处,一定会比这好找到出口。

阿别一听不高兴了,把头扭过去,不理说话的人,却把阿宠搂得更紧了。

夜晚来临,人们相继睡去,可是睡下不久,就都激灵醒来,醒来就再也睡不着了。一晃,两天过去,救援没有进展,希望像撕破的纸屑,一点点飘落。许多人饿晕了,支撑不住了,已经有人把目光一次次集聚在阿宠身上。阿别明白大家怎样想的,但是那是他拼老命也不会让他们做的。

人们理解阿别的心思,没人率先行动,这让阿别很是慰藉。可是到了第五天,人们实在熬不下去了,眼冒金花,奄奄一息。阿别与阿宠商量,他说,阿宠呀,眼睁睁看着这么多人死去吗?阿宠没有回答,它也饿得虚脱了几次,没有力气回应主人的话了。

翌日清晨,饥饿如恶魔又一次降临。矿工们只剩下活命的欲望了。有一个人忍无可忍,手握尖刀爬到阿宠身旁,他面目狰狞,满眼贪光,可是他很快发现,不用他再费劲了,阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。

在一个煤坑边,阿宠的一条腿搭在坑沿上,嘴巴上有粘粘的未干的血痕,显然是阿宠自己咬断了大动脉,血像个小喷泉,汩汩地流淌,热气正温温地袅袅地向上盘旋。

那边,阿别的泪,把耳朵都灌满了。

(选自《天池》2010年第7期)

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)    (   )

A.在阿宠看不见以后,阿别安慰它说要为它看路,而阿宠依然躁动和嘶鸣,说明阿宠已深深陷入失明的恐惧里,不能自拔。

B.阿别告诉阿宠说它到死都要生活在这暗无天日的井下,阿宠就不吃食了,看得出来它是一匹有灵性的马,对未来很失望,希望尽早结束自己的生命。

C.阿宠对巷道非常熟悉,当它挣脱了缰绳奔跑的时候,几十个身强体壮、经验丰富的矿工也抓不住它。

D.“连阿宠在内,五十条生命保住了;但是连阿宠在内,五十条生命也濒临死亡”,既是对此前事件结果的交代,又为后面情节作了铺垫。

E.作者用口语化的语言,生动地描绘了一匹雪青马的悲惨遭遇,真实地表现了动物在与人相处的过程中所处的弱势地位,批判了人类践踏生命的行为。

2.小说中的阿别具有怎样的性格特点?请简要分析。(6分)

3.文中画线句子运用了哪些手法?各有什么作用?(6分)

4.你认为小说中的阿宠有春天吗?请结合文本,并联系现实生活,谈谈你的认识。(8分)

阅读答案:

【答案】

1.D(3分),C(2分),E(1分)。

2.①善良有爱心。悉心喂养阿宠;像哄孩子一样安慰阿宠;誓死守护阿宠的的生命。  ②敏感细心。观察阿宠的表情和动作就知道它上火了;最先明白是阿宠把大家救出困境;被困之后,又是第一个发现巷道里有空气;③沉着冷静、临危不乱。被困后没有惊慌,吩咐矿工们找风源,存体力,关手机。(每点2分,概括和分析各1分,可任举一例分析)

3.①动作、神态描写。“手握尖刀”“面目狰狞,满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。②对比、衬托。那个人和阿宠形成对比,凸显了阿宠的善良和无私。③细节描写(或比喻)。“血像个小喷泉,汩汩地流淌,热气正温温地袅袅地向上盘旋。”借对血液流淌的细节描写,突出阿宠的善良无私,加强了对读者的视觉冲击,给读者留下了更加鲜明的印象。(每点2分)

4.答案一:阿宠有春天。(1分)

①阿别给了它春天般的关爱:阿别心疼它;喂草料时给它多兑苞谷;像哄孩子一样地跟它说话;在别人饥饿想要杀掉它时,决定拼死保护它。 (2分)

②阿宠也把春天般的温暖带给别人:它虽然命运悲惨,却任劳任怨地在井下拉车,并在危难时救人性命,最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。(2分)

③阿宠不仅得到了爱,也为别人无私地奉献了自己的爱,生活中的我们享受别人关爱的同时,也要关爱别人,给别人带来温暖和帮助。(3分)

答案二:阿宠没有春天。(1分)

①它命运悲惨:出生不久就到井下工作,工作环境差,导致眼瞎。(2分)

②不被珍惜关爱:它救了大家,大家反而抱怨它带错路;危险发生后,人们要杀它以保命。(2分)

③它的生命中没有多少温暖和希望,所以它没有春天。它的春天淹没在人类的贪婪和私欲里,阿宠的故事警醒我们,在生活中,要尊重和善待生命。(3分)

【解析】

1.

试题分析:小说的阅读要注意“五位一体”的分析,结合《祝福》记住各自的作用。

1、标题的作用:点明人物、环境、情节(有时是线索)或暗示主旨。《祝福》主要点明情节,也是文章的线索, 暗示主题,全部鲁镇都在祝福可祥林嫂死去,什么原因,这正是本文的主旨。

2、人物,性格特征是必考的内容,注意分析,要通过各种手法(直接的包括肖像、语言、动作、环境、心理和间接描写)分析,可能分析出若干性格,但一定要注意要有理有据,每种性格特征后要有具体的依据还要注意选取和小说主旨关系最密切的作为答案。还要注意次要人物,如柳妈和我,这些人物主要是为重要人物服务的。同时还要指向主旨,如《祝福》中我的作用,我是一个小资产阶级知识分子形象,对现实不满但又不能斗争,采取妥协、躲避的策略,同时又是全文的线索,起到见证人的作用,让故事显得真实可信,同时揭示主旨,这种社会依靠小资产阶级是没有出路的,这正是作者彷徨的原因。

3、环境,包括社会和自然环境,主要作用是渲染气氛、奠定情感基调、交待人物活动的场景,暗示人物心理、性格,推动情节发展,铺垫、引起下文,有时是文章的线索,相互照应,暗示主旨。如《祝福》开头和结尾的描写其作用是交待当时的社会环境,开通渲染一种悲凉的气氛,暗示祥林嫂的命运难、交待一种迷信盛行的社会状况让人物的命运成为必然结果,暗示主旨。结尾的作用是和标题、开头照应,祥林嫂死了可鲁镇还是原样引起人们思考,升华主旨,说明要改变这样的社会还有很长的路要走。

4、情节,情节是全文的主要内容,每一处要注意和环境、标题、人物、主旨有什么关系。主要是开头、中间、结尾的作用,开头主要是统领全文、引起下文、为下文作铺垫,特别注意倒叙,制造悬念,引起读者兴趣(或思考)如《祝福》先交代祥林嫂的死就有此作用。中间主要是承上启下,结尾主要是照应上文、开头、标题,升华住址等,还要注意出乎意料之外又在情理之中,小说中的伏笔、照应也是经常考核的内容。

5、主旨,主要找小说是通过哪些地方表现主旨的。

具体答题时套用即可。

此题是对文章的综合考查,一般错误的选项的命制都会有明显的漏洞,或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。A项阿宠的躁动和嘶鸣不是因为失明的恐惧,而是预感到了塌方的危险。B项说一匹马对未来很失望,希望尽早结束自己的生命,言过其实。E项“表现动物在与人相处的过程中所处的弱势地位,批判了人类践踏生命的行为”表述不准确,主要是批判人性的自私和冷酷,故给1分

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析:这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析:这是一道手法分析的题目,首先是细节描写,主要是动作和心理的描写,细节描写当然是特出人物性格,此时写矿工目的是和“阿宠”形成对比,突出“阿宠”的性格。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析:这是一道人物命运的探究题目,答题时首先提出自己的观点,然后找到文中的情节进行说明,要有理有据。一定要联系文中的情节进行分析,不要脱离原文随意拓展。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

范文二:《春天》阅读附答案

阅读下列现代文,完成下列各题。春天热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳„„春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园„„小题1:第一自然段中说:“春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股神奇的魔力和生命力”,你对这句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的?结合文章内容谈谈你的理解。(4分)小题2:第二自然段中作者描绘了哪几幅春图?(4分)小题3:第二自然段中说:“红杏流火,桃花漫雪,梨树飞雪„„”在课文《春》中也有类似的句子,请把它写出来。(1分)小题4:第三自然段从细微处写春天:“春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光”请你用相同的句式,写一句话表达你对春天的理解。(2分)小题5:这篇文章与朱自清的《春》同样都表达了_________________________的感情(1分) 参考答案:小题1:“神奇的魔力”,例如,“一丝毫不起眼的绿„„荡漾幸福的涟漪”。“生命力”指第二、三段所述的内容,例如:“冬憩„„蓬勃盎然的生机。”小题1:春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。(田畴麦苗图、河畔嬉戏图、天空飞翔图、果园争芳图)小题1:红的像火,粉的像霞,白的像雪。小题1:要求:句式相同,用比喻修辞手法。小题1:作者对春天的喜爱和赞美。略

范文三:我爱春天的阅读答案

篇一:我爱春天的阅读答案

你可以上百度文库在找一下,或者去豆丁网搜一下。如果没有就一道一道题去搜。 篇三:我爱春天的阅读答案

冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的„„五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香 春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。1.短文有______个自然段,请给第四个自然段选择标点。 a.五 。,,。 b.四 。,,。 c.五 。 ,;。正确答案:a2.在文中找出下列词语的近义词。装扮——( ) a.打扮 b.五彩缤纷 c.悄悄正确答案:a3.在文中找出下列词语的近义词。偷偷——( ) a.打扮 b.五彩缤纷 c.悄悄正确答案:c4.在文中找出下列词语的近义词。五颜六色——( ) a.打扮 b.五彩缤纷 c.悄悄正确答案:b5.“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是( )。 a.蝴蝶花会翩翩起舞。 b.蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。

篇五:我爱春天的阅读答案

那时,大地依然一派毫无松动的严冬景象,土地坚硬,树枝全抽搐着,害病似的打着冷战;雀儿们晒太阳时,羽毛乍开好像绒球,紧挤一起,彼此借着体温。你呢,面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛„„然而,你那冻得通红的鼻尖,迎着冷冽的风,却忽然闻到了春天的气味!春天最先是闻到的。可是,当你用力再去吸吮这空气时,这气味竟又没了!你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。但最先来到人间的春意,总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭。正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会格外的兴奋、敏感和好奇。如果你有这样的机会多好?天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去,春天怎样到来,大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。但开始时,每瞧它一眼,都会换来绝望。这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰,牢牢实实,坚不可摧;它一直冻到湖底了吧?鱼儿全死了吧?灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目;小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。然而,一天,一大片冰面竟像沉船那样陷落下去,刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水,漆黑又明亮,使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。这坍塌的冰洞是个奇迹,尽管寒潮来临,水面重新结冰,但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。冬的伤口再也难以愈合。冬天与春天的界限是冰的瓦解。冰的坍塌不是冬的风景,而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。随后湖面中间闪现一条长长的裂痕,不等你确认它的原因和走向,居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。跟着,另一处湖面,冰层又坍塌下去。一个、两个、三个„„某一天,你来到湖边,会止不住出声地惊叫起来,巨冰已经裂开!黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门,把一分为二的巨冰推向两旁,终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛„„那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼,它们时而激情难耐,猛地蹦出水面,在阳光下银光闪烁打个“挺儿”,“哗啦”落入水中。你会深深感到,春天不是由远方来到眼前,不是由天外来到人间。它原是深藏在万物的生命之中的,它是从生命深处爆发出来的,它是生的欲望、生的能源与生的激情。它永远是死亡的背面。唯此,春天才是不可遏制的。它把酷烈的严冬作为自己的序曲,不管这序曲多么漫长。追逐着凛冽的朔风的尾巴,总是明媚的春光。那封闭大地的白雪下边是什么?你挥动扫帚,扫去白雪,一准是连天的醉人的绿意„„你眼前终于出现这般景象:宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着,今儿推到湖这边儿,明日又推到湖那边儿。早来的候鸟常常一群群落在浮冰上,像乘载游船,欣赏着日渐稀薄的冬意。这些浮冰不会马上消失,有时还会和一场春寒冻结一起,霸道地凌驾湖上,重温昔日威严的梦。然而,春天的湖水既自信又有耐性,有信心才有耐性。它在这浮冰四周,扬起小小的浪头,好似许许多多温和而透明的小舌头,去舔弄着这些渐软渐松渐小的

冰块„„最后,整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片了,湖水反而不急于吞没它,而是把它托举在浪波之上,摇摇晃晃,一起一伏,展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何„„终于,它消失了。冬,顿时也消失于天地间。这时你会发现,湖水并不黝黑,而是湛蓝湛蓝。它和天空有着一样的颜色。天空是永远宁静的湖水,湖水是永难平静的天空。春天一旦跨到地平线这边来,大地便换了一番风景。它日日夜夜散发着一种气息,就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的,这是生命本身的气息。大自然囚禁了整整一冬的生命,要重新开始新的一轮竞争了。而它们,这些碧绿的针尖一般的苇芽,不仅叫你看到了崭新的生命,还叫你深刻地感受到生命的锐气、坚韧、迫切,还有生命和春的必然。 (有改动)15.“天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去,春天怎样到来”,作者的笔下,冬天是怎样退去,春天是怎样到来的呢?按照提示在下面横线上填上恰当的词语。(4分) 坚不可摧→__________ →________→________→________→春回大地16.“它把酷烈的严冬作为自己的序曲,不管这序曲多么漫长。”你怎样理解这句话在文中的深刻含意?(2分)17.作者在文中“春天的湖水既自信又有耐性,有信心才有耐性。”请说说“耐性”在文中的具体含义。(2分) 18.作者在文章的结尾如何描写春天的景象?作用是什么?(3分)19.作者说,春天是逼来的。 答案:

15.冰面陷落;出现裂痕;巨冰裂开;冰片沉浮(意近即可)

16.春天历经了酷烈的冬天,怀抱希望,长久坚持,春天的到来是必然的。17.(1)湖水的耐性来源于对春天高度信任。(2)春天伊始,湖水用他的温和,戏弄、舔弄、托举那些不愿退出湖面的残冰。18.写法:先写春天来时给人的总体感受是总写,接着从泥土、树枝、小鸟、云、湖水、苇芽这几个方面去描写它们的变化是分写;先从整体去写是面的展开,后分写是点的展现。在具体分写时运用了比喻和拟人的修辞手法。“大地的肌肤——泥土,松软而柔和”是比喻,“树枝再不抽搐,软软地在空中自由舒展,那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动,招呼着一个万物萌芽的季节的到来。”是拟人。作用:结尾描写春天的景象和开头写冬天的景象形成对比.进一步深化了只有保持锐气、坚韧、迫切的生命才会有春天的主旨。19.在这里“逼来”可以理解为“步步逼近”。

范文四:春天美阅读答案

读一读,想一想。

春天美

早上,老师带着我们来到公园里游玩。

公园里的景色真美啊!瞧,五彩的花朵好像在对我们微笑。柳树姐姐披上了绿装。风伯伯轻轻一吹,柳树姐姐嫩绿的发辫随风飘摆,好像在向我们招手。小草弟弟听见外面很热闹,就偷偷摸摸地从地里钻出来。

啊,春天多么美啊!

1.这篇短文有(  )个自然段,第二自然段有(  )句话。

2.文中写了几种植物?用“______”画下来。

3.照样子,写句子。[方法提示:(1)把柳树当作人来写,(2)是一个打比方的句子。]

(1)柳树姐姐披上了绿装。

小鸟____________________。

(2)白云像马儿在跑。

月亮像__________________。

阅读答案:

答案:略

解析:

1.(3)、(5)

2.花朵、柳树、小草

范文五:种植春天阅读答案

阅读短文,回答问题

种植春天

从前,有一位国王,性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

这时,一位流浪已久的少女,来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐(s@ s{8)的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉旁边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来,这个女孩便是春天!

1.农夫和国王各是怎么对待少女的?请用“_____”和“  ”分别画出来。

2.为什么春天不光临国王所在的国家呢?

________________________________________________________________________________________________________

3.读了这个故事,你明白了什么道理?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读答案:

答案:略

范文六:春天来了阅读答案

阅读短文,回答问题。

春天来了

“春天来了!”燕子叽叽喳喳地叫着,向人们报告这个喜讯。春天真的来了,一切都像刚睡醒的样子。和暖的春风轻轻地吹着,金色的阳光沐浴着大地,照在人们身上暖洋洋的。田野披上了绿衣,河水淙淙地流着……

1.照样子写词语。

暖洋洋________ ________ ________

叽叽喳喳________ ________ ________

2.看拼音写词语。

m) y)( )

x! x)n( )

c$ng c$ng( )

3.春天来了,大自然中有哪些变化?请用“______”在文中画出来。

4.请你读读下列描写春景的诗句。

(1)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(2)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

5.文中表示颜色的词语有________、________;表示声音的词语有________、________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.喜滋滋;火辣辣;冷冰冰

热热闹闹;欢欢喜喜;开开心心

2.沐浴;喜讯;淙淙

3.春风轻轻地吹着,金色的阳光沐浴着大地,田野披上了绿衣,河水淙淙地流着……

5.金色;绿;叽叽喳喳;淙淙

范文七:春天来了阅读答案

读短文回答问题。

春天来了

春天来了,天气慢慢暖和了,温暖的阳光照耀着大地,万物复苏。

柳树绿了,粉红色的桃花开了,金黄色的迎春花吹起了小喇叭。杨树长出了嫩绿色的小叶子,小草也迫不及待地钻出了地面。河里的冰雪融化了,小鱼在河里自由自在地游来游去。小鸟在树上欢快地歌唱了,蝴蝶在花丛中尽情地跳舞,小蜜蜂忙着采花蜜。青蛙醒了,在“呱呱呱”地叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!”小朋友们你们说春天美丽吗!

短文写了哪些动物、花和颜色。

动物:__________________________

花:____________________________

颜色:__________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

动物:小鱼;小鸟;蝴蝶;蜜蜂;青蛙

花:桃花;迎春花

颜色:粉红;金黄;嫩绿

范文八:画春天阅读答案

读下面一段话,回答问题。

画春天

春天来了。我要画一张春天的画。

我先画大山。画两座又高又青的大山。再画桃花。桃花是粉红色的,就像小朋友的脸一样。接着我要画三只小蝴蝶,振动着美丽的翅膀,在桃花中飞来飞去。我还要画上一条又长又清的河。河水绿绿的,波光闪闪,几只鸭子在水里玩游戏。

春天多美啊!我爱春天!

1.照样子写词语。

又高又青 又(  )又(  ) 又(  )又(  ) 又(  )又(  )

2.把词语补充完整。

(  )的大山  (  )的桃花

(  )的翅膀  (  )的河

3.这幅画中有:(  )、(  )、(  )、(  )和(  )。

从短文中找答案。

阅读答案:

答案:

解析:

1.又大又甜,又细又长,又黑又亮,又长又清……

2.(又高又青)的大山,(粉红色)的桃花,(美丽)的翅膀,(又长又清)的河

3.这幅画中有:(大山)、(桃花)、(蝴蝶)、(河)和(鸭子)。

范文九:种植春天阅读答案

阅读短文,回答问题。

种植春天

从前,有一位国王,性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

这时,一位流浪已久的少女,来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了,但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里,她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧白雪皑皑,但是少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来,这个少女便是春天。

1.读句子,回答问题。

农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

(1)这一段中描写农夫动作的词有____________________。

(2)“仅有”这个词告诉我们________________________。

2.读画线的句子。“五彩斑斓”在这句话中是说________________________,“开满”是说______________。

3.按课文内容填空。

这是一则有关春天的童话故事,在这里,春天变成了________,她先是求助于国王,然而,________的国王________,他的冷漠将春天________;春天又遇到了农夫,________的农夫给她________,而春天也将________留给了他。

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答案:

解析:

2.小花的颜色美;小花开得多

3.少女;冷酷;不愿意帮助别人;赶走;厚道;温暖和食物;永远

范文十:种植春天阅读答案

种植春天

乔 叶

这是一则日本的童话。

从前,有一位国王,性格冷酷。他国度里所有的地方都被埋在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

一天,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有点面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来,这个少女便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,使她安息,于是也便享受了她。

原来,只要付出,一切都会有收获。无论你付出得多么早,或者多么晚。

1.画出你最喜欢的句子,读一读。

2.想一想,为什么春天从来都不肯光临那个国王的国度?

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答案:1、喜欢那句话画那句 2、应为国王很冷酷,没有爱心。