阿基雷斯奥特曼

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【专家解析】阿基雷斯奥特曼

【优秀范文】阿基雷斯奥特曼

范文一:雷温奥特曼

今天早上一到校,邹老师正在给我们安详地默写,因为前一天老师通知我们今天要交饭费,可是今天很多同学都忘记带钱了,所以负责收饭费的温老师正在气头上呢,而且他是英语老师,今天英语的预习也有很多人没做,所以他非常生气。正在这时,突然,(5)班汪小纯不知死活地闯了进来,提了提嗓门大声说道:“借本音乐书!”温老师一看他就发火了:“出去出去出去!没看到邹老师在默写吗?!而且连声招呼也不打的就闯进来,哪有你这样的?啊?!”汪小纯见温老师这么凶神恶煞,很恐怖,便吓得往后退,赶紧跑了,他跑的时候温老师还没骂完呢:“这又不是你的家!快走!”

过了一会儿,我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了,我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈,夹杂着几句普通话,我才听懂,他好像说:“……。竟然诬陷我说要你滚,太过份了!”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了,我想:汪小纯肯定有好果子吃了。

果然,上英语课的铃响了,邹老师出去了,温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了,跟我猜的结果一样。温老师对大家说:“好!我们再把借书的场景再重新演一遍,如果大家发现有错误,就赶紧举手。”

然后,温老师便说:“好,开始!邹老师正在讲台上给你们默写,你们都在专心地默写,我,正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样,一个人旁白起来了:“这时,一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了,像在演戏一样。我们看得很开心。

然后,温老师自己直接来当主角了:“喂!你来老干嘛?!你没看见这是我们的教室啊?!你又不是你们家!滚出去滚出去!”全班都举手了:“没说‘滚’!”温老师说:“对!就这一点!可这位小朋友说,我说‘滚了’!”温老师加重了语气说:“对!这就是他诬陷我!”然后又批评了汪小纯一大堆。最后,他甩下外套,我以为他要大打出手了,但是我想老师再生气也不会打学生的吧?他脱掉这个衣服,感觉好恐怖喔。

他脱掉衣服,大声训斥汪小纯说:“没有规矩是小事,诬陷老师是大事!”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法,他灵机一动,说:“听见我说‘滚出去’的人站起来!”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看,感觉有点意外,孟小丹好像跟他作对似地,直挺挺地站了起来。

温老师以为她没听清楚,便加重了语气,一字一顿地又问了她一遍:“我说听见我说让他‘滚出去’的人,站起来!”孟小丹站在位子上,身体好象有点抖动,又想坐又想站。然后,温老师走到她旁边,软软地问道:“孟小丹,我没对他说这个,小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来,指指孟小丹的鼻子,又指指汪小纯的鼻子,说:“而你,你帮他一起来诬陷我!如果全班同学都这样说,那我跳到黄河也洗不清了!”

温老师很生气,猛地把尺子往桌上一拍,大声训斥道:“孟小丹!你干嘛帮他来诬陷我?啊?!我再给你一次机会,你是站着还是坐着?”孟小丹被吓蒙了,站在那里东望望、西看看,然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿,这才放汪小纯走:“好!你走吧。”

然后,温老师把门一关,因为刚才有两个目标,不知道该批评谁,现在只有一个目标了,他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆,反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来,温老师看快下课了,就说:“好了,这件事已经很清楚了。孟小丹!你写一份四百字的检讨,今天写完,明天读给全班同学听!”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。

温老师又重复了几遍:“你这是诬陷老师的行为!”,最后他还说:“即使你写了检讨,但这个印象并不能在我的心目中消除!懂了吗?”孟小丹说:“哦,懂了。”

中午,我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆,温老师怎么训不够啊?哎!真是个“雷温奥特曼”啊!可你千万别以为温老师总是这么凶,他上英语课的时候总是非常幽默,我们都很喜欢他的课,他不发火的时候真可爱!( 书村网 www.mcqyy.com )

华东师范大学附属小学四年级:郭邦可

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今天早上一到校,邹老师正在给我们安详地默写,因为前一天老师通知我们今天要交饭费,可是今天很多同学都忘记带钱了,所以负责收饭费的温老师正在气头上呢,而且他是英语老师,今天英语的预习也有很多人没做,所以他非常生气。正在这时,突然,(5)班汪小纯不知死活地闯了进来,提了提嗓门大声说道:“借本音乐书!”温老师一看他就发火了:“出去出去出去!没看到邹老师在默写吗?!而且连声招呼也不打的就闯进来,哪有你这样的?啊?!”汪小纯见温老师这么凶神恶煞,很恐怖,便吓得往后退,赶紧跑了,他跑的时候温老师还没骂完呢:“这又不是你的家!快走!”

过了一会儿,我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了,我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈,夹杂着几句普通话,我才听懂,他好像说:“……。竟然诬陷我说要你滚,太过份了!”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了,我想:汪小纯肯定有好果子吃了。

果然,上英语课的铃响了,邹老师出去了,温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了,跟我猜的结果一样。温老师对大家说:“好!我们再把借书的场景再重新演一遍,如果大家发现有错误,就赶紧举手。”

然后,温老师便说:“好,开始!邹老师正在讲台上给你们默写,你们都在专心地默写,我,正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样,一个人旁白起来了:“这时,一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了,像在演戏一样。我们看得很开心。

然后,温老师自己直接来当主角了:“喂!你来老干嘛?!你没看见这是我们的教室啊?!你又不是你们家!滚出去滚出去!”全班都举手了:“没说‘滚’!”温老师说:“对!就这一点!可这位小朋友说,我说‘滚了’!”温老师加重了语气说:“对!这就是他诬陷我!”然后又批评了汪小纯一大堆。最后,他甩下外套,我以为他要大打出手了,但是我想老师再生气也不会打学生的吧?他脱掉这个衣服,感觉好恐怖喔。

他脱掉衣服,大声训斥汪小纯说:“没有规矩是小事,诬陷老师是大事!”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法,他灵机一动,说:“听见我说‘滚出去’的人站起来!”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看,感觉有点意外,孟小丹好像跟他作对似地,直挺挺地站了起来。

温老师以为她没听清楚,便加重了语气,一字一顿地又问了她一遍:“我说听见我说让他‘滚出去’的人,站起来!”孟小丹站在位子上,身体好象有点抖动,又想坐又想站。然后,温老师走到她旁边,软软地问道:“孟小丹,我没对他说这个,小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来,指指孟小丹的鼻子,又指指汪小纯的鼻子,说:“而你,你帮他一起来诬陷我!如果全班同学都这样说,那我跳到黄河也洗不清了!”

温老师很生气,猛地把尺子往桌上一拍,大声训斥道:“孟小丹!你干嘛帮他来诬陷我?啊?!我再给你一次机会,你是站着还是坐着?”孟小丹被吓蒙了,站在那里东望望、西看看,然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿,这才放汪小纯走:“好!你走吧。”

然后,温老师把门一关,因为刚才有两个目标,不知道该批评谁,现在只有一个目标了,他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆,反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来,温老师看快下课了,就说:“好了,这件事已经很清楚了。孟小丹!你写一份四百字的检讨,今天写完,明天读给全班同学听!”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。

温老师又重复了几遍:“你这是诬陷老师的行为!”,最后他还说:“即使你写了检讨,但这个印象并不能在我的心目中消除!懂了吗?”孟小丹说:“哦,懂了。”

中午,我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆,温老师怎么训不够啊?哎!真是个“雷温奥特曼”啊!可你千万别以为温老师总是这么凶,他上英语课的时候总是非常幽默,我们都很喜欢他的课,他不发火的时候真可爱!( 书村网 www.mcqyy.com )

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范文二:雷温奥特曼

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雷温奥特曼_1400字

今天早上一到校,邹老师正在给我们安详地默写,因为前一天老师通知我们今天要交饭费,可是今天很多同学都忘记带钱了,所以负责收饭费的温老师正在气头上呢,而且他是英语老师,今天英语的预习也有很多人没做,所以他非常生气。正在这时,突然,(5)班汪小纯不知死活地闯了进来,提了提嗓门大声说道:“借本音乐书!”温老师一看他就发火了:“出去出去出去!没看到邹老师在默写吗?!而且连声招呼也不打的就闯进来,哪有你这样的?啊?!”汪小纯见温老师这么凶神恶煞,很恐怖,便吓得往后退,赶紧跑了,他跑的时候温老师还没骂完呢:“这又不是你的家!快走!” 日记http://www.0s.nEt.cn

过了一会儿,我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了,我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈,夹杂着几句普通话,我才听懂,他好像说:“……。竟然诬陷我说要你滚,太过份了!”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了,我想:汪小纯肯定有好果子吃了。

果然,上英语课的铃响了,邹老师出去了,温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了,跟我猜的结果一样。温老师对大家说:“好!我们再把借书的场景再重新演一遍,如果大家发现有错误,就赶紧举手。”

然后,温老师便说:“好,开始!邹老师正在讲台上给你们默写,你们都在专心地默写,我,正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样,一个人旁白起来了:“这时,一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了,像在演戏一样。我们看得很开心。

然后,温老师自己直接来当主角了:“喂!你来老干嘛?!你没看见这是我们的教室啊?!你又不是你们家!滚出去滚出去!”全班都举手了:“没说‘滚’!”温老师说:“对!就这一点!可这位小朋友说,我说‘滚了’!”温老师加重了语气说:“对!这就是他诬陷我!”然后又批评了汪小纯一大堆。最后,他甩下外套,我以为他要大打出手了,但是我想老师再生气也不会打学生的吧?他脱掉这个衣服,感觉好恐怖喔。

他脱掉衣服,大声训斥汪小纯说:“没有规矩是小事,诬陷老师是大事!”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法,他灵机一动,说:“听见我说‘滚出去’的人站起来!”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看,感觉有点意外,孟小丹好像跟他作对似地,直挺挺地站了起来。

温老师以为她没听清楚,便加重了语气,一字一顿地又问了她一遍:“我说听见我说让他‘滚出去’的人,站起来!”孟小丹站在位子上,身体好象有点抖动,又想坐又想站。然后,温老师走到她旁边,软软地问道:“孟小丹,我没对他说这个,小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来,指指孟小丹的鼻子,又指指汪小纯的鼻子,说:“而你,你帮他一起来诬陷我!如果全班同学都这样说,那我跳到黄河也洗不清了!”

温老师很生气,猛地把尺子往桌上一拍,大声训斥道:“孟小丹!你干嘛帮他来诬陷我?啊?!我再给你一次机会,你是站着还是坐着?”孟小丹被吓蒙了,站在那里东望望、西看看,然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿,这才放汪小纯走:“好!你走吧。”

然后,温老师把门一关,因为刚才有两个目标,不知道该批评谁,现在只有一个目标了,他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆,反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来,温老师看快下课了,就说:“好了,这件事已经很清楚了。孟小丹!你写一份四百字的检讨,今天写完,明天读给全班同学听!”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。

温老师又重复了几遍:“你这是诬陷老师的行为!”,最后他还说:“即使你写了检讨,但这个印象并不能在我的心目中消除!懂了吗?”孟小丹说:“哦,懂了。”

中午,我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆,温老师怎么训不够啊?哎!真是个“雷温奥特曼”啊!可你千万别以为温老师总是这么凶,他上英语课的时候总是非常幽默,我们都很喜欢他的课,他不发火的时候真可爱!

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1智能奥特曼_350字

今天,我介绍我们店的玩具“智能奥特曼。”

我的智能奥特曼有一个红灯,它如果想说话了,红灯就会亮也会响,因为里面有遥控器指挥着,铁丝接通电源,所以会亮。它可以说“欢迎您,来到这里。”它的手也会发出各种各样的光,在晚上它的手是绿色的,在太阳下边成红色,因为它的手是一个多功能变色玻璃。

我的奥特曼,可以给人跳舞,可以给人讲在它们在月球中发生的点点滴滴故事,他会介绍朋友,教小孩说话,还会逗小孩玩。

它会模仿别人的声音。奥特曼的盒里有8个电池,遥控器有4个电池,电池大约40厘米长,10厘米宽。奥特曼也有感情的,它摔了可是会流泪的,因为它眼睛里有一个极薄的玻璃,一但遇到撞击,玻璃里面的水就会流出来,玻璃渣子不会伤人。这个玩具好玩吗?那就到我店买吧。如果你孤独的话,它也会陪你一起玩

五年级:1121913446

范文三:雷温奥特曼

雷温奥特曼

今天早上一到校,邹老师正在给我们安详地默写,因为前一天老师通知我们今天要交饭费,可是今天很多同学都忘记带钱了,所以负责收饭费的温老师正在气头上呢,而且他是英语老师,今天英语的预习也有很多人没做,所以他非常生气。正在这时,突然,(5)班汪小纯不知死活地闯了进来,提了提嗓门大声说道:借本音乐书!温老师一看他就发火了:出去出去出去!没看到邹老师在默写吗?!而且连声招呼也不打的就闯进来,哪有你这样的?啊?!汪小纯见温老师这么凶神恶煞,很恐怖,便吓得往后退,赶紧跑了,他跑的时候温老师还没骂完呢:这又不是你的家!快走!

过了一会儿,我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了,我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈,夹杂着几句普通话,我才听懂,他好像说:。竟然诬陷我说要你滚,太过份了!什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了,我想:汪小纯肯定有好果子吃了。

果然,上英语课的铃响了,邹老师出去了,温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了,跟我猜的结果一样。温老师对大家说:好!我们再把借书的场景再重新演一遍,如果大家发现有错误,就赶紧举手。

然后,温老师便说:好,开始!邹老师正在讲台上给你们默写,你们都在专心地默写,我,正因为很多人没交饭费而正在生气。温老师像演独幕剧一样,一个人旁白起来了:这时,一个小朋友进来了。汪小纯只好无奈地进来了,像在演戏一样。我们看得很开心。

然后,温老师自己直接来当主角了:喂!你来老干嘛?!你没看见这是我们的教室啊?!你又不是你们家!滚出去滚出去!全班都举手了:没说‘滚’!温老师说:对!就这一点!可这位小朋友说,我说‘滚了’!温老师加重了语气说:对!这就是他诬陷我!然后又批评了汪小纯一大堆。最后,他甩下外套,我以为他要大打出手了,但是我想老师再生气也不会打学生的吧?他脱掉这个衣服,感觉好恐怖喔。

他脱掉衣服,大声训斥汪小纯说:没有规矩是小事,诬陷老师是大事!他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法,他灵机一动,说:听见我说‘滚出去’的人站起来!只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看,感觉有点意外,孟小丹好像跟他作对似地,直挺挺地站了起来。

温老师以为她没听清楚,便加重了语气,一字一顿地又问了她一遍:我说听见我说让他‘滚出去’的人,站起来!孟小丹站在位子上,身体好象有点抖动,又想坐又想站。然后,温老师走到她旁边,软软地问道:孟小丹,我没对他说这个,小朋友都可以证明。我看见温老师嗓门突然大了起来,指指孟小丹的鼻子,又指指汪小纯的鼻子,说:而你,你帮他一起来诬陷我!如果全班同学都这样说,那我跳到黄河也洗不清了!

温老师很生气,猛地把尺子往桌上一拍,大声训斥道:孟小丹!你干嘛帮他来诬陷我?啊?!我再给你一次机会,你是站着还是坐着?孟小丹被吓蒙了,站在那里东望望、西看看,然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿,这才放汪小纯走:好!你走吧。

然后,温老师把门一关,因为刚才有两个目标,不知道该批评谁,现在只有一个目标了,他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆,反复地说着你这是在帮着他来诬陷我这句话。后来,温老师看快下课了,就说:好了,这件事已经很清楚了。孟小丹!你写一份四百字的检讨,今天写完,明天读给全班同学听!孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。

温老师又重复了几遍:你这是诬陷老师的行为!,最后他还说:即使你写

了检讨,但这个印象并不能在我的心目中消除!懂了吗?孟小丹说:哦,懂了。 中午,我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆,温老师怎么训不够啊?哎!真是个雷温奥特曼啊!可你千万别以为温老师总是这么凶,他上英语课的时候总是非常幽默,我们都很喜欢他的课,他不发火的时候真可爱!

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范文四:雷温奥特曼_1500字

E度网专稿 未经允许不得转载  今天早上一到校,邹老师正在给我们安详地默写,因为前一天老师通知我们今天要交饭费,可是今天很多同学都忘记带钱了,所以负责收饭费的温老师正在气头上呢,而且他是英语老师,今天英语的预习也有很多人没做,所以他非常生气。正在这时,突然,(5)班汪小纯不知死活地闯了进来,提了提嗓门大声说道:“借本音乐书!”温老师一看他就发火了:“出去出去出去!没看到邹老师在默写吗?!而且连声招呼也不打的就闯进来,哪有你这样的?啊?!”汪小纯见温老师这么凶神恶煞,很恐怖,便吓得往后退,赶紧跑了,他跑的时候温老师还没骂完呢:“这又不是你的家!快走!”  过了一会儿,我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了,我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈,夹杂着几句普通话,我才听懂,他好像说:“……。竟然诬陷我说要你滚,太过份了!”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了,我想:汪小纯肯定有好果子吃了。  果然,上英语课的铃响了,邹老师出去了,温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了,跟我猜的结果一样。温老师对大家说:“好!我们再把借书的场景再重新演一遍,如果大家发现有错误,就赶紧举手。”  然后,温老师便说:“好,开始!邹老师正在讲台上给你们默写,你们都在专心地默写,我,正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样,一个人旁白起来了:“这时,一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了,像在演戏一样。我们看得很开心。  然后,温老师自己直接来当主角了:“喂!你来老干嘛?!你没看见这是我们的教室啊?!你又不是你们家!滚出去滚出去!”全班都举手了:“没说‘滚’!”温老师说:“对!就这一点!可这位小朋友说,我说‘滚了’!”温老师加重了语气说:“对!这就是他诬陷我!”然后又批评了汪小纯一大堆。最后,他甩下外套,我以为他要大打出手了,但是我想老师再生气也不会打学生的吧?他脱掉这个衣服,感觉好恐怖喔。  他脱掉衣服,大声训斥汪小纯说:“没有规矩是小事,诬陷老师是大事!”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法,他灵机一动,说:“听见我说‘滚出去’的人站起来!”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看,感觉有点意外,孟小丹好像跟他作对似地,直挺挺地站了起来。  温老师以为她没听清楚,便加重了语气,一字一顿地又问了她一遍:“我说听见我说让他‘滚出去’的人,站起来!”孟小丹站在位子上,身体好象有点抖动,又想坐又想站。然后,温老师走到她旁边,软软地问道:“孟小丹,我没对他说这个,小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来,指指孟小丹的鼻子,又指指汪小纯的鼻子,说:“而你,你帮他一起来诬陷我!如果全班同学都这样说,那我跳到黄河也洗不清了!”  温老师很生气,猛地把尺子往桌上一拍,大声训斥道:“孟小丹!你干嘛帮他来诬陷我?啊?!我再给你一次机会,你是站着还是坐着?”孟小丹被吓蒙了,站在那里东望望、西看看,然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿,这才放汪小纯走:“好!你走吧。”  然后,温老师把门一关,因为刚才有两个目标,不知道该批评谁,现在只有一个目标了,他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆,反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来,温老师看快下课了,就说:“好了,这件事已经很清楚了。孟小丹!你写一份四百字的检讨,今天写完,明天读给全班同学听!”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。  温老师又重复了几遍:“你这是诬陷老师的行为!”,最后他还说:“即使你写了检讨,但这个印象并不能在我的心目中消除!懂了吗?”孟小丹说:“哦,懂了。”  中午,我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆,温老师怎么训不够啊?哎!真是个“雷温奥特曼”啊!可你千万别以为温老师总是这么凶,他上英语课的时候总是非常幽默,我们都很喜欢他的课,他不发火的时候真可爱!     华东师范大学附属小学四年级:郭邦可

范文五:奥斯特洛夫斯基在_大雷雨_中的对比设置

艺论

奥斯特洛夫斯基在《大雷雨》中的对比设置

◎马

(安徽大学外语学院

安徽・合肥

230039)

摘要奥斯特洛夫斯基俄国戏剧史上第一位专门从事戏剧创作的接触作家,被誉为“俄国戏剧之父”而其代表作《大雷雨》更是一部杰出的作品,创造了卡捷琳娜这一奋力抗争的女性形象。本文试图通过对奥斯特洛夫斯基这一剧作的对比设置的讨论,学习此作的成功之处。关键词《大雷雨》对比卡捷琳娜文章编号1671-0703(2010)12-044-01

奥斯特洛夫斯基是19世纪俄国伟大的剧作家,其代表作《大雷雨》更是当时俄国黑暗社会现实中的一颗难得的璀璨明珠。作者在文中设置了很多的精巧的对比,并以此突出主角卡捷琳娜的悲惨境遇以及当时的残酷现实。

美丽的土地和黑暗的社会现实的对比伏尔加河岸一望无际的土地上,一边是美丽的城市和花园,而另一边则是一片乡村土地。奥斯特洛夫斯基将这一点也带进了他的《大雷雨》中。《大雷雨》的戏剧演出时,舞台的一侧是一两把长椅和一些花木而另一侧则是一片乡村景色的背景。在剧本的开篇作者就设定出了宜人的自然风光和美丽但有缺少人情味的城市相对比。

在创作雷雨之前,奥斯特洛夫斯基恰好参加了1856年海洋部举办的伏尔加河上游沿岸文学考察活动,此次出行唤醒了这位剧作家对年轻时的在其父亲故乡伏尔加河的科斯特罗马市游玩留下的记忆。

那时25岁的他对科斯特马罗的美丽风光印象极深,而伏尔加河岸的纤夫的劳作的身影和河边美丽风光的相对比又让他充满了震撼,奥斯特洛夫斯基的这次旅行中美丽的土地以及朴实的人民给他带来的思考。这些美丽与丑恶的极端的对比,这些生活中难以回避的冲突的存在,给与了奥斯特洛夫斯基以《大雷雨》创作的灵感。

雷雨这一自然现象所带来的对比雷雨在剧中的出现时让人惊醒,他暗示着冥冥中的审判者对这个黑暗城市的不满,同时也代表着大自然本身的自然规律。我们从剧中人物的口中可以得知,卡里诺夫城是一个雷雨经常降临的城市,在我们的剧中代表着敢做敢当,无所畏惧的人物面前。他们并不害怕雷雨,比如瓦尔瓦拉。但是在卡捷琳娜以及他懦弱的丈夫吉洪的心理,雷雨是很难以接受的折磨。

而库利金和季科夫关于雷雨的讨论也反应出他们对此不同的认识。季科夫认为打雷时为了惩罚人民。而库利金则清楚的看见只是一种物理现象。

雷雨在剧中是有暗喻性质的,但是他的本身又是一个和人物的命运无关的物理现象。同一件事物在不同的人眼里所得出的不同结论,表面看起来没有什么直接联系。但是实际上他们对雷雨的观点,也暗示了他们生活的氛围和生活态度。

光明与黑暗的对比

奥斯特洛夫斯基向我们第一次展现卡里诺夫城,便暗示出他是一个表面上美丽平静,实际上里剑拔弩张的一个城市。正如库利金说的“我们这座城市里的风俗是残忍先生。太残忍了,有钱人总是变着法子把穷人变成奴隶,赚更多的钱。”

如果说大雷雨中光明的代表是卡捷琳娜和库利金,那么季科伊和卡巴诺娃是卡里诺夫城黑暗的代表,是阴暗的统治者。

库利金可以被称作是卡巴诺夫城中的理想者。他一心想

制造出永动机,解脱贫困大众,而季科伊则是真小人,假暴君。

他时时刻刻都在骂人,为了让工人们不要在自己这里领取工资或者少领一些,他用尽手段保护自己的财产,压榨人民。

虚伪而又强权的卡巴诺娃和卡捷琳娜形成了鲜明的对比,她时时刻刻想要控制自己家中每一个成员,特别是这个刚入门的纯洁的儿媳。而软弱的吉洪虽然爱自己的妻子,但是并没有勇气和能力去保护他,这一切直接导致了卡捷琳娜的不幸生活。导致了她最终的悲剧。

《大雷雨》卡捷琳娜性格中的对比设置在《大雷雨》的创作之中,奥斯特洛夫斯基用巧妙的情节安排,细腻的语言,描绘了女性复杂的心理变化。表现了他们灵魂深处的微妙变化。

卡捷琳娜的性格可以说是当时大部分俄国女性的代表。也是大部分俄国女性所欣赏的性格。善良,诚实,希望对丈夫忠贞,绝不背叛。

在剧中,卡捷琳娜为了追求自己的幸福而表现出了性格中坚强的一面。而另一方面。由于其性格在宗法制度中浸淫已久,在追逐幸福的过程中又不自觉的在痛苦中徘徊挣扎。在婆家压抑的气氛让她渴望自由和幸福。但是一方面俄国的传统观念又在她心里根深蒂固。他必须忠贞,必须要跟随者无能的丈夫一辈子。但是随着剧情的发展。她不但难以控制自己的内心情感,而且在事情败露之后还千方百计的和鲍里斯见最后一面,并以生命的终结完成了对黑暗的抗议。

卡捷琳娜的形象的成功之处就在于她本身是典型的俄国善良软弱的传统妇女形象,而在最后的时刻居然变成了一个背叛家庭的女人同时也变成了一个黑暗战斗的勇士。这本身也是值得我们思考的。她心中对美好以及爱情的渴望与长久以来自己内心深处的“做个好妻子“的观念一直想冲突着抗争着,最后她选择了壮烈的死去离开这令人作呕的世界,而不是低头活在这个黑暗肮脏的世界。

《大雷雨》完成于十九世纪,这部作品成功的在剧中设置了很多的对比将美好与黑暗,暴力和善良,完美的放在了一起,越发衬托出了光明和善良。而卡捷琳娜在当时也越很多俄罗斯文学中的正面妇女形象有所不同,真实可信,充满叛逆。而她最终悲惨的命运又值得我们思考。

参考文献:

[1]臧忠伦等译.奥斯特洛夫斯基戏剧选.人民文学出版社,1987.[2]史坦因著.蒋路译.奥斯特洛夫斯基评传.上海时代出版社,1948年版.

[3]范会芝《大雷雨》.中卡捷琳娜形象之分析.西安外国语大学学报,2008年第二期.

[4]王崇梅.评俄国批判现实主义文学中的女性形象.牡丹江师范学院学报,2002年第二期.

44

2010年第

12

期安徽文学

范文六:简析阿?尼?奥斯特洛夫斯基《大雷雨》中的

摘 要:奥斯特洛夫斯基的《大雷雨》写于1859年。在这期间俄罗斯社会面临着寻找俄罗斯未来发展道路的问题。斯拉夫派和西欧派激烈地争论:到底是守旧制(专制制度,种族,东正教)好还是倾向西方价值好。《大雷雨》的上演也引起了社会广泛的讨论。本篇论文主要针对作品中的女主人公卡捷琳娜进行分析与解释,解读时代背景下俄国妇女如何摆脱封建家庭中的奴役地位获得解放,同时展现新风尚与旧传统,被统治阶级追求解放自由与统治阶级试图维护自己统治之间的斗争。

关键词:《大雷雨》;奥斯特洛夫斯基

作者简介:罗文迪(1988-),女,河南驻马店人,四川外国语大学成都学院俄语西班牙语系,俄语专业,研究方向为俄语语言文学。

[中图分类号]:I106 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2013)-29-0-01

奥斯特洛夫斯基(1823—1886)是俄国杰出的批判现实主义剧作家、被称为“俄国戏剧之父”。他富有民主主义启蒙思想和具有民族特色的剧作,真实地反映了农奴制改革前后俄国的社会生活,无情地揭露了宗法制度下俄国商人阶层野蛮的生活习俗,批判了以金钱为基础的家庭伦理关系。他以毕生的精力为发展俄国戏剧事业做出了巨大贡献,在俄罗斯文学史上占有重要地位。悲剧《大雷雨》是奥斯特洛夫斯基最重要的戏剧作品。

剧情发生在伏尔加河岸一个普通小城市卡里诺夫城。卡里诺夫城是当时社会中俄罗斯的一个典型省城。杜勃罗留波夫这样描述道:“他们所接受的理念和生活方式是世界上最好的,一切新事物的出现都是由于不纯洁的力量所引发的。可怕的、黑暗的势力在仇恨和真诚中总能为粗暴的手段找到合理的理由……”卡里诺夫城里的人们或贫穷,或刚愎自用。“在我们的城市里,残酷的信仰、老爷!在小市民以及老爷当中,您除了粗鲁、赤裸裸的贫困外什么也看不到。”对我们来说,老爷,从来不能摆脱这种状况。因为纯粹的体力劳动从来不能为自己挣得最起码的生活资料。谁有钱,老爷,为了取得更多则会更加努力地剥削穷人——卡里诺夫城的这种特点表现在库利金身上,他虽然想与城里的“黑暗人群”区分开来,可是却不会像卡捷琳娜那样反抗这些人,所以他的人生观是——“……应当努力地使自己满意。”而真正对“黑暗王国”有威胁的是卡捷琳娜。卡捷琳娜是一个怎么样的人呢?“卡捷琳娜没有摧毁自己的人性。俄罗斯强大的性格用各种刚愎自用的对立震惊了我们!这是一个塑造的、令人喜爱的、理想的人物性格。”杜勃罗留波夫这样描述她。

卡捷琳娜从小就在一个快乐自由的家庭环境中长大,在家庭里没有暴力和强迫,她的生活充满欢乐,可以做自己所爱的事情,向往幸福、美好的生活。由于所谓的包办婚姻,卡捷琳娜嫁给一个自己不爱的人,落入了婆婆卡巴诺娃的家庭统治与压迫之中。于是,她婚前对婚姻的一切美好想象与她婚后所处的现实环境产生了严重的对立和矛盾。婆婆的专制和严苛使其感情受到压抑无法释放,同时感到自己的人格也受到侮辱。丈夫季洪又经常顺从母亲的旨意侮辱她。她在“黑暗王国”里受着婆婆和丈夫的双重压迫。对卡捷琳娜来说,唯一的安慰就是对过去生活的回忆,对未来的憧憬,可以说这一度成为了她生活的动力和支柱,是她真正意义上的生活的全部内容。她把卡巴诺娃这个家看作是一个“牢笼”,于是她渴望自由、追求幸福。

卡捷琳娜的内心世界中基本的生命价值便是爱,这种爱是博爱,既是指男女之爱,也含与父母、朋友之爱,如果生活缺少爱只有压迫,那对于卡捷林娜来说只有死路一条。当她遇到鲍丽斯时,内心的感情一下子迸发出来。当然,鲍丽斯也很爱卡捷琳娜,可是他缺乏足够的勇气帮助卡捷琳娜摆脱她所处的环境。在最后的诀别中优柔寡断的鲍丽斯虽然知道他们的爱情无法拯救卡捷琳娜只能使其痛苦,可是他却不能勇敢地主宰自己的命运。他只能乞求上帝,希望卡不受痛苦的折磨,早日死去。而对卡捷琳娜来说,与鲍丽斯的分离则意味着生命即将结束。她的一切希望破灭,最终选择死亡来抗议这个“黑暗王国”。

卡捷琳娜是俄国19世纪封建黑暗统治势力压迫下的一名普通但又不平凡的女性。她的反抗表现了俄罗斯人民的勇敢、刚毅的性格。杜勃洛留波夫对卡捷琳娜的这一人物形象予以高度的评价,他认为,卡捷琳娜的性格“不仅在奥斯特洛夫斯基戏剧创作中, 而且在整个我们文学中都向前跨进了一步。”因此杜勃罗留波夫认为《大雷雨》所产生的印象并不比剧作家其他剧本更沉重,其中“甚至有一种使人神清气爽,令人鼓舞的东西……卡捷琳娜的性格本身,也使我们呼吸到一种新的生命。”

《大雷雨》不仅客观地体现了封建宗法制统治下的社会现状,而且也指出了俄罗斯的“一线光明”之所在,即女主人公卡捷琳娜所代表广大俄罗斯处于被压迫中的人民对要求解放桎梏、获取自由的愿望以及为这而斗争的坚韧精神。卡捷琳娜有自己鲜明的性格特点——它对待生活严肃认真,憧憬美好未来,刚毅勇敢,向往自由平等,勇于追求自己的幸福,宁死也不屈服于宗法制的统治。但是由于卡捷琳娜本身是封建专制世界的产物,有一定的自身时代的局限性,她原来所受到的家庭教育与后来对为追求爱情对家庭“背叛”之间的尖锐对立也直接使其走向死亡:不能爱鲍丽斯是卡杰林娜的长久以来的思想价值观决定的,同时在枷锁中的生活对于她来说是不可能的。伏尔加河对卡杰林娜来说就是力量的象征,是自由的象征。剧中的自然景物起着双重作用,首先它是剧情发展的背景,如剧情一开始卡里诺夫城的丑陋与美丽的伏尔加河风景形成鲜明的对照。另外它烘托了人物的内心活动,如剧中雷雨风的运用,既加剧了悲剧的气氛,也地揭示了卡捷琳娜的心理活动,最后卡捷琳娜自杀于在雷雨交加、电光闪闪的时候投河,都是有寓意的。

卡捷琳娜——个新时代的人民。她没有推动新理想的发展,但却是旧思想的牺牲品。与此同时她命运的罪犯是封建专制制度。“当旧的理想被磨损,那么它首先开始违背整个生命线,而不是新的思想”——奥斯特洛夫斯基这样写道。虽然冲突导致了卡杰林娜的死亡,但是正是冲突清楚地表明,“思想陈旧的卡巴诺夫城的人们在这样的环境下难以呼吸”,并且什么才是他们的未来。

参考文献:

[1]王灵玲.不同的性格,不同的命运,相同的结局——俄国文学史上的两个卡捷琳娜.牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2004

[2]姜菲.论《大雷雨》中卡捷琳娜悲剧的成因.燕山大学学报(哲学社会科学版),2007,(4)摘 要:奥斯特洛夫斯基的《大雷雨》写于1859年。在这期间俄罗斯社会面临着寻找俄罗斯未来发展道路的问题。斯拉夫派和西欧派激烈地争论:到底是守旧制(专制制度,种族,东正教)好还是倾向西方价值好。《大雷雨》的上演也引起了社会广泛的讨论。本篇论文主要针对作品中的女主人公卡捷琳娜进行分析与解释,解读时代背景下俄国妇女如何摆脱封建家庭中的奴役地位获得解放,同时展现新风尚与旧传统,被统治阶级追求解放自由与统治阶级试图维护自己统治之间的斗争。

关键词:《大雷雨》;奥斯特洛夫斯基

作者简介:罗文迪(1988-),女,河南驻马店人,四川外国语大学成都学院俄语西班牙语系,俄语专业,研究方向为俄语语言文学。

[中图分类号]:I106 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2013)-29-0-01

奥斯特洛夫斯基(1823—1886)是俄国杰出的批判现实主义剧作家、被称为“俄国戏剧之父”。他富有民主主义启蒙思想和具有民族特色的剧作,真实地反映了农奴制改革前后俄国的社会生活,无情地揭露了宗法制度下俄国商人阶层野蛮的生活习俗,批判了以金钱为基础的家庭伦理关系。他以毕生的精力为发展俄国戏剧事业做出了巨大贡献,在俄罗斯文学史上占有重要地位。悲剧《大雷雨》是奥斯特洛夫斯基最重要的戏剧作品。

剧情发生在伏尔加河岸一个普通小城市卡里诺夫城。卡里诺夫城是当时社会中俄罗斯的一个典型省城。杜勃罗留波夫这样描述道:“他们所接受的理念和生活方式是世界上最好的,一切新事物的出现都是由于不纯洁的力量所引发的。可怕的、黑暗的势力在仇恨和真诚中总能为粗暴的手段找到合理的理由……”卡里诺夫城里的人们或贫穷,或刚愎自用。“在我们的城市里,残酷的信仰、老爷!在小市民以及老爷当中,您除了粗鲁、赤裸裸的贫困外什么也看不到。”对我们来说,老爷,从来不能摆脱这种状况。因为纯粹的体力劳动从来不能为自己挣得最起码的生活资料。谁有钱,老爷,为了取得更多则会更加努力地剥削穷人——卡里诺夫城的这种特点表现在库利金身上,他虽然想与城里的“黑暗人群”区分开来,可是却不会像卡捷琳娜那样反抗这些人,所以他的人生观是——“……应当努力地使自己满意。”而真正对“黑暗王国”有威胁的是卡捷琳娜。卡捷琳娜是一个怎么样的人呢?“卡捷琳娜没有摧毁自己的人性。俄罗斯强大的性格用各种刚愎自用的对立震惊了我们!这是一个塑造的、令人喜爱的、理想的人物性格。”杜勃罗留波夫这样描述她。

卡捷琳娜从小就在一个快乐自由的家庭环境中长大,在家庭里没有暴力和强迫,她的生活充满欢乐,可以做自己所爱的事情,向往幸福、美好的生活。由于所谓的包办婚姻,卡捷琳娜嫁给一个自己不爱的人,落入了婆婆卡巴诺娃的家庭统治与压迫之中。于是,她婚前对婚姻的一切美好想象与她婚后所处的现实环境产生了严重的对立和矛盾。婆婆的专制和严苛使其感情受到压抑无法释放,同时感到自己的人格也受到侮辱。丈夫季洪又经常顺从母亲的旨意侮辱她。她在“黑暗王国”里受着婆婆和丈夫的双重压迫。对卡捷琳娜来说,唯一的安慰就是对过去生活的回忆,对未来的憧憬,可以说这一度成为了她生活的动力和支柱,是她真正意义上的生活的全部内容。她把卡巴诺娃这个家看作是一个“牢笼”,于是她渴望自由、追求幸福。

卡捷琳娜的内心世界中基本的生命价值便是爱,这种爱是博爱,既是指男女之爱,也含与父母、朋友之爱,如果生活缺少爱只有压迫,那对于卡捷林娜来说只有死路一条。当她遇到鲍丽斯时,内心的感情一下子迸发出来。当然,鲍丽斯也很爱卡捷琳娜,可是他缺乏足够的勇气帮助卡捷琳娜摆脱她所处的环境。在最后的诀别中优柔寡断的鲍丽斯虽然知道他们的爱情无法拯救卡捷琳娜只能使其痛苦,可是他却不能勇敢地主宰自己的命运。他只能乞求上帝,希望卡不受痛苦的折磨,早日死去。而对卡捷琳娜来说,与鲍丽斯的分离则意味着生命即将结束。她的一切希望破灭,最终选择死亡来抗议这个“黑暗王国”。

卡捷琳娜是俄国19世纪封建黑暗统治势力压迫下的一名普通但又不平凡的女性。她的反抗表现了俄罗斯人民的勇敢、刚毅的性格。杜勃洛留波夫对卡捷琳娜的这一人物形象予以高度的评价,他认为,卡捷琳娜的性格“不仅在奥斯特洛夫斯基戏剧创作中, 而且在整个我们文学中都向前跨进了一步。”因此杜勃罗留波夫认为《大雷雨》所产生的印象并不比剧作家其他剧本更沉重,其中“甚至有一种使人神清气爽,令人鼓舞的东西……卡捷琳娜的性格本身,也使我们呼吸到一种新的生命。”

《大雷雨》不仅客观地体现了封建宗法制统治下的社会现状,而且也指出了俄罗斯的“一线光明”之所在,即女主人公卡捷琳娜所代表广大俄罗斯处于被压迫中的人民对要求解放桎梏、获取自由的愿望以及为这而斗争的坚韧精神。卡捷琳娜有自己鲜明的性格特点——它对待生活严肃认真,憧憬美好未来,刚毅勇敢,向往自由平等,勇于追求自己的幸福,宁死也不屈服于宗法制的统治。但是由于卡捷琳娜本身是封建专制世界的产物,有一定的自身时代的局限性,她原来所受到的家庭教育与后来对为追求爱情对家庭“背叛”之间的尖锐对立也直接使其走向死亡:不能爱鲍丽斯是卡杰林娜的长久以来的思想价值观决定的,同时在枷锁中的生活对于她来说是不可能的。伏尔加河对卡杰林娜来说就是力量的象征,是自由的象征。剧中的自然景物起着双重作用,首先它是剧情发展的背景,如剧情一开始卡里诺夫城的丑陋与美丽的伏尔加河风景形成鲜明的对照。另外它烘托了人物的内心活动,如剧中雷雨风的运用,既加剧了悲剧的气氛,也地揭示了卡捷琳娜的心理活动,最后卡捷琳娜自杀于在雷雨交加、电光闪闪的时候投河,都是有寓意的。

卡捷琳娜——个新时代的人民。她没有推动新理想的发展,但却是旧思想的牺牲品。与此同时她命运的罪犯是封建专制制度。“当旧的理想被磨损,那么它首先开始违背整个生命线,而不是新的思想”——奥斯特洛夫斯基这样写道。虽然冲突导致了卡杰林娜的死亡,但是正是冲突清楚地表明,“思想陈旧的卡巴诺夫城的人们在这样的环境下难以呼吸”,并且什么才是他们的未来。

参考文献:

[1]王灵玲.不同的性格,不同的命运,相同的结局——俄国文学史上的两个卡捷琳娜.牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2004

[2]姜菲.论《大雷雨》中卡捷琳娜悲剧的成因.燕山大学学报(哲学社会科学版),2007,(4)

范文七:[优秀作文]雷温奥特曼

雷温奥特曼

今天早上一到校,邹老师正在给我们安详地默写,因为前一天老师通知我们今天要交饭费,可是今天很多同学都忘记带钱了,所以负责收饭费的温老师正在气头上呢,而且他是英语老师,今天英语的预习也有很多人没做,所以他非常生气。正在这时,突然,(5)班汪小纯不知死活地闯了进来,提了提嗓门大声说道:“借本音乐书!”温老师一看他就发火了:“出去出去出去!没看到邹老师在默写吗?!而且连声招呼也不打的就闯进来,哪有你这样的?啊?!”汪小纯见温老师这么凶神恶煞,很恐怖,便吓得往后退,赶紧跑了,他跑的时候温老师还没骂完呢:“这又不是你的家!快走!”

过了一会儿,我们上音乐课了。我突然看见温老师不知怎么地就闪到讲台上来了,我们都不知道他什么时候来的。温老师好像在和音乐吴老师拿上海话交谈,夹杂着几句普通话,我才听懂,他好像说:“„„。竟然诬陷我说要你滚,太过份了!”什么什么的。我看见温老师说完便怒气冲冲地出去了,我想:汪小纯肯定有好果子吃了。

果然,上英语课的铃响了,邹老师出去了,温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了,跟我猜的结果一样。温老师对大家说:“好!我们再把借书的场景再重新演一遍,如果大家发现有错误,就赶紧举手。”

然后,温老师便说:“好,开始!邹老师正在讲台上给你们默写,你们都在专心地默写,我,正因为很多人没交饭费而正在生气。”温老师像演独幕剧一样,一个人旁白起来了:“这时,一个小朋友进来了。”汪小纯只好无奈地进来了,像在演戏一样。我们看得很开心。

然后,温老师自己直接来当主角了:“喂!你来老干嘛?!你没看见这是我们的教室啊?!你又不是你们家!滚出去滚出去!”全班都举手了:“没说‘滚’!”温老师说:“对!就这一点!可这位小朋友说,我说‘滚了’!”温老师加重了语气说:“对!这就是他诬陷我!”然后又批评了汪小纯一大堆。最后,他甩下外套,我以为他要大打出手了,但是我想老师再生气也不会打学生的吧?他脱掉这个衣服,感觉好恐怖喔。

他脱掉衣服,大声训斥汪小纯说:“没有规矩是小事,诬陷老师是大事!”他突然好像又想到了一个批评汪小纯的好方法,他灵机一动,说:“听见我说‘滚出去’的人站起来!”只有孟小丹一个人直挺挺地站了起来。温老师一看,感觉有点意外,孟小丹好像跟他作对似地,直挺挺地站了起来。

温老师以为她没听清楚,便加重了语气,一字一顿地又问了她一遍:“我说听见我说让他‘滚出去’的人,站起来!”孟小丹站在位子上,身体好象有点抖动,又想坐又想站。然后,温老师走到她旁边,软软地问道:“孟小丹,我没对他说这个,小朋友都可以证明。”我看见温老师嗓门突然大了起来,指指孟小丹的鼻子,又指指汪小纯的鼻子,说:“而你,你帮他一起来诬陷我!如果全班同学都这样说,那我跳到黄河也洗不清了!”

温老师很生气,猛地把尺子往桌上一拍,大声训斥道:“孟小丹!你干嘛帮他来诬陷我?啊?!我再给你一次机会,你是站着还是坐着?”孟小丹被吓蒙了,站在那里东望望、西看看,然后温老师又狠狠地批评了孟小丹一顿,这才放汪小纯走:“好!你走吧。”

然后,温老师把门一关,因为刚才有两个目标,不知道该批评谁,现在只有一个目标了,他就开始准确地批评孟小丹了。他叽里呱啦地批评了孟小丹一大堆,反复地说着“你这是在帮着他来诬陷我”这句话。后来,温老师看快下课了,就说:“好了,这件事已经很清楚了。孟小丹!你写一份四百字的检讨,今天写完,明天读给全班同学听!”孟小丹只好哭哭啼啼地照办了。

温老师又重复了几遍:“你这是诬陷老师的行为!”,最后他还说:“即使你写了检讨,但这个印象并不能在我的心目中消除!懂了吗?”孟小丹说:“哦,懂了。”

中午,我看到温老师又在训斥孟小丹一大堆,温老师怎么训不够啊?哎!真是个“雷温奥特曼”啊!可你千万别以为温老师总是这么凶,他上英语课的时候总是非常幽默,我们都很喜欢他的课,他不发火的时候真可爱!

华东师范大学附属小学四年级:郭邦可

范文八:雷欧奥特曼各集简介

剧集目录

文字形式

列表形式

好强的男子

7

汉 宇宙间的友

9

谊之桥

美しい男の意地

宇宙にかける友情の桥 泥まみれ男ひとり 舍身大爆発!の宇宙人ふたり

くらやみ杀 闘魂の一法!撃

见よ! ウルト

16 14 12 10 8

僧人的绝招 可怜的流浪怪兽 冒险者来了 致命拳!岚少年

必杀! 怪獣仕挂人

かなしみのさすらい怪獣

11 拘谨的男人 冒険野郎が来た!

13

大爆炸!拼命的宇宙人

必杀拳! 岚を呼ぶ少年

暗杀!急中

15

生智的一击

恐怖之声

真夜中に消えた女

见よ! ウルトラ怪

18

吸血蝙蝠

奇シリーズ 吸血鬼! こうもり少女 巴冬,

奇怪的

20

子熊座少年

见よ! ウルトラ怪奇シリーズ ふしぎな子熊座の少年 多吉鸟,

17 狼男的新娘

ラ怪奇シリーズ 狼男の花嫁

见よ! ウルト

19 复苏的海妖

ラ怪奇シリーズ よみがえる半鱼人 见よ! ウルトラ怪奇シリー

雷欧兄

22

弟大战怪兽兄弟

レオ兄弟対怪獣兄弟

21 胜利女神 ズ 北の果てに女神を见た!

ベッドから落

23 淘气的星人 ちたいたずら星人

24

处女座少女

美しいおとめ座の少女

日本名作民话シリ

25

宇宙侵略者——甲虫

かぶと虫は宇宙の侵略者!

26

奥特王的礼物

ーズ! ウルトラマンキング対魔法使い

日本名作民话

27

坚强的桃太郎

シリーズ! 强いぞ! 桃太郎! 日本名作民话

29

弃儿与安奴

シリーズ! 运 ダ命の再会!ンとアンヌ

30 28

归来的胡子船长

日本名作民话シリーズ! 帰ってきたひげ船长!

鹤的回报

日本名作民话シリーズ! 怪獣の恩返し

乌利, 日本名作民话

31

地球卫者——白花

シリーズ! 地球を守る白い花

レオ兄弟対宇宙悪霊星人

34

奥特兄弟永远的誓言 拯救宇

36

宙空间站 雷欧兄

悪魔のすむ镜

38

弟对奥特兄弟

レオ兄弟 ウ

39

胜利之时

ルトラ兄弟 胜利の时 恐怖の円盘生

来自恶魔星的圆盘生物

物シリーズ! 悪魔の惑星から円盘生物が来た! 恐怖の円盘生

43

恐怖的吸血圆盘生物

物シリーズ! 吸血円挑戦!盘の恐怖 恐怖の円盘生

45

虚幻的少女

物シリーズ! まぼろしの少女

恐怖の円盘生

47

捡贝壳的小姑娘

物シリーズ! 悪魔の星くずを集める少女 恐怖の円盘生

49

红色的放晴娘

物シリーズ! 死を呼ぶ赤い暗杀者! 恐怖の円盘生

51

再见,雷欧!

物シリーズ! さようならレ

50

奇迹发生

48 46 44 42 40

圆盘生物

32

卡古亚少女

日本名作民话シリーズ! さようならかぐや姫

33 神秘的陨石

ウルトラ兄弟永远の誓い

35 逃学的孩子

おいらは怪獣大将だ!

飞べ! レオ兄弟 宇宙基地を救え!

37

神秘的镜 怪奇!

决闘! レオ兄弟対ウルトラ兄弟 恐怖の円盘生物シ リーズ! MAC全灭!円盘は生物だった! 恐怖の円盘生物シリーズ! レオが危ない! 暗杀者は円盘生物

雷欧危险!圆盘生物是杀手

41

来自地狱的流星

恐怖の円盘生物シリーズ! 地狱から来た流れ星! 恐怖の円盘生物シリーズ! 戦うレオ兄弟! 円盘生物の最后!

恐怖の円盘生物シリーズ! 大怪鸟円盘 日本列岛を袭う!

恐怖の円盘生物シリーズ! レオの命よ! キングの奇迹!

圆盘生物的末日 大怪鸟圆盘袭击日本列岛

范文九:梦比优斯奥特曼经典语录

第一话命运的相逢 运命の出逢い

要保护这个星球,用我们自己的双手。

——龙

第二话我们的翅膀 俺达の翼

要保持住这个精神,需要这团火在内心深处一直燃烧。

——迫水

用我们一起描绘的翅膀,乘着我们的翅膀去吧,一起飞翔吧!

——未来

第三话 唯一的生命 ひとつきりの命

奥特曼也并不是自己一个人在战斗,和一起战斗的同伴才能发挥自己的力量,才能坚强地战斗。

——未来

第五话 逆转的射门 逆転のシュート

因为我以前是你的球迷,在一个杂志的采访中,你被问及儿时的梦想,贞治是这样回答的“长大了,我想成为奥特曼,成为像奥特曼一样受大家敬仰的英雄。”

——真理奈

第六话 深海的二人 深海の二人

蛮干不是有勇气的表现。

——真理奈

第九话 复仇的铠甲 复讐の铠

快去吧,你的伙伴在等着你呢。

——迫水

第十话 GUYS的骄傲 GUYSの夸り

你不可能舍弃的,因为那感情是善良的。

——未来

第十一话 母亲的奇迹 母の奇迹

正因为有些人有着以上的想法,为了少牺牲一个、多拯救一个人,才有了我们,才有了GUYS。

——龙

第十四话唯一的道路 ひとつの道

从那时候开始,我就下决心不让妈妈再一次担心。

——哲平

第十五话 不死鸟的营寨 不死鸟の砦

开什么玩笑,觉得我们现在一直是在流星技术的庇护下战斗吗?开什么玩笑,开什么玩笑啊,我们要用自己的力量飞翔,战斗下去。这一点我会证明的,证明给你看的!

——龙

第十六话宇宙的剑豪 宇宙の剣豪

扎姆夏,你能明白吗,最重要的人,爱着的人。

——希卡利奥特曼

我没有什么要保护的东西,我用我的力量成为宇宙第一的强者,然后会再次来到这星球,剑、梦比优斯,为了打败你们啊。

——扎姆夏

第十七话 誓约的阵型 誓いのフォーメーション

怎么可能,地球要由我们人类的双手来保护,辅佐官,你应该知道吧,留下这句话的我们的老前辈。没有奥特曼,就不能打败怪兽,这样的话,就算死了也不能说。

——龙

第十八话奥特曼的重压 ウルトラマンの重圧

梦比优斯他不是一个人在战斗,还有大家,有GUYS的伙伴们。

——未来

第二十一话虚空的呼唤 虚空の呼び声

大家一定要回去,一个都不能少,不能让我们生命的时钟停止在这里。

——未来

第二十四话复活的亚波 复活のヤプール

谁都会犯错误,重要的是,不要犯相同的错误。

——龙

第二十六话 向着明天的飞翔 明曰への飞翔

是的,不要畏怯,你们的感情,不会输给亚波人

之类的东西。如果你们齐心协力的话,就一定能守护好重要的东西。

——迫水

第二十七话 激斗的霸者 激闘の覇者

我听到了,大家的声音。

——未来

大家的呐喊让我变强。因为有大家在我才能战斗,因为有大家在我才不会输。

——未来

我能来到这星球真是太好了,真的觉得很好。大队长,不,奥特之父。

——未来

第二十八话木之美的宝物 コノミの宝物

但是,我不会放弃自己的梦想,要试着重新崛起,一定要。

——须崎

第三十话约定的火焰 约束の炎

但是,绝不要忘记,我们到现在为止,是为了什么而拼命战斗的,还要微笑着与伙伴们相见。绝对,绝对要活着回来,说定了哦。

——龙

拼上性命战斗,是为了再次微笑着和伙伴相见。重要的人是这么告诉我的。

——未来

第三十一话 朋友们的感情 仲间达の想い

那团火焰是由朋友们的感情点燃的,多亏了朋友们,我才能变强,泰罗哥哥也是因此才让我留在地球的。

——未来

第三十四话没有故乡的男人 故郷のない男

如果依赖武器的话,就会产生空子,到头来应该依靠的是自己。这个地球对我来说是第二——不,是真正的故乡。我想试试看能否把那个故乡托付给你,泰罗哥好像是允许了,可我不允许!不能把地球托付给你!你们的战斗是必须得赢下来的战斗,如果连这也不明白的话,又怎能好好地自称是奥特曼呢。你这是什么样子,那目光、那眼泪又是怎么回事!你的眼泪能拯救这地球吗?

——凤源

这上面凝结着雷欧在地球流出的汗水,为了将孤独化做力量而流出的汗水,现在我明白了,不能依靠别人的力量。

——未来

第三十七话 父亲的脊背 父の背中

年轻的勇士,前进吧,向着不可替代的星球——地球。

——奥特之父

你自己如果不放弃就不会败北。所谓作为奥特曼战斗,就是绝对不能辜负他们的感情,将他们的希望延续下去,那样的话,你会变得更强的,我期待着那一天的到来。

——奥特之父

第四十话 一人的乐园 ひとりの楽园

了解寂寞的人,能察觉到其他人的寂寞,你一定会坚强起来的。

——未来

第四十一话 回忆中的老师 思い出の先生

相遇、分别、喜悦、悲伤,人真是非常麻烦的生物,但是呢,时光的流逝变成了一种叫回忆的东西。是啊,如果没有任何回忆的话,对人来说就是最悲哀的事不是吗?

——迫水

反倒是学生们教育了我啊,应该说感谢的人是我,因为与他们一起度过的时间对我来说也是不可代替的回忆。梦比优斯,我要用自己的语言试着道歉,因为重要的是

我的学生们。

——矢的猛

当我仰望您时,就会感受到老师的恩情,一晃多少年了,当我站在曾经的校园,回想起来,真是时光荏苒。而分别就在眼前,再见了。

——1980年度初一E班全体同学

第四十二话旧友的来访 旧友の来访

我想回应他们的心,回应暗中保护着我们的他们的心意。不仅仅是被守护着,站在同样的地方,体会同样的痛苦,分享同样的快乐。这些在这里的队员们,我坚信他们一定能做到,所以我现在在这里,在这个地方。

——迫水

第四十四话艾斯的愿望 エースの愿い

未来,热忱之心不可磨灭,体恤弱者,互相帮助,无论与哪国的人们都能成为朋友。不要丢掉那份感情,纵然这感情被背叛过几百回,这是我不变的愿望。

——北斗星司(艾斯奥特曼)

各位,到最后一刻也不能放弃。

——北斗星司(艾斯奥特曼)

你可并非一人哦,梦比优斯。纵然是分离了,你也应该能感觉得到的,感觉到相信胜利而战的伙伴们的身姿。从前,我也曾与重要的伙伴告别过,与同甘共苦作战的人。她结束了自己的使命之时,返回了同胞们等待着的地方。我变成了孤身一人,但我还在战斗,因为即便是分开了,她的意志也存在于我心中,我们依旧是不变地一起战斗着,我深有体会。

——北斗星司(艾斯奥特曼)

第四十五话 帝斯雷姆的阴谋 デスレムのたくらみ

要爱人类,就必须要了解人类,人类的强大、弱小、美丽、丑陋,如果不了解这正反两方面的东西,你是不可能爱上这颗星球的。我们弟兄接连来到这里作战,是相信这星球是颗值得守护的星球,现在将这星球的未来托付给你和生活在这星球中的人了。

——乡秀树(杰克奥特曼)

有GUYS这个家,有伙伴在。

——乡秀树(杰克奥特曼)

第四十六话 不死身的格罗扎姆 不死身のグローザム

再等等,梦比优斯,你的伙伴们一定会把你救出来的,无论是把你视为人还是宇宙人,认定“未来就是未来”的伙伴们一定会救你,当跨越这危机之时,你也会变得强大。

——诸星团(赛文奥特曼)

梦比优斯,和伙伴们好好相处,我经历过的那些悲伤的回忆,不想再让你体验。

——诸星团(赛文奥特曼)

第四十七话美菲拉斯的游戏 メフィラスの游戯

你们的话一定能守护这颗星球,我深信不疑。

——早田进(初代奥特曼)

第五十话最终三部曲Ⅲ 衷心的话语 最终三部作Ⅲ 心からの言叶

你们真的是这么认为的吗?你们的话应该能听到,听到就算现在不在身旁,也坚信胜利并肩作战的伙伴的声音。

——北斗星司(艾斯奥特曼

不要转移你的视线,地球的未来现在就托付给你们了。

——乡秀树(杰克奥特曼)

正因为有你们人类在,我们才会无论面对怎样的强敌都来与你们并肩作战,这是你们教给我的。

——诸星团(赛文奥特曼 )

还有去救我们的弟弟吧,只要有你们培养起的东西在,就一定能守护好地球。

——早田进(初代奥特曼)

安培拉星人,照射地球的太阳光是消除不掉的。正因为有了光明才有了黑暗,同时,正因为有了黑暗才有了光明。

——奥特之父

“热忱之心不可磨灭。体恤弱者,互相帮助,无论与哪国的人们都能成为朋友并且不丢掉那份感情,纵然这感情被背叛过几百回--”是33年前,必须离开地球的艾斯奥特曼说的,最后的愿望。未来隐藏萨克基诺星人的时候,迫水队长也说过,这段话现在又被静静地传达。虽然实行起来会很难,但人类应该以这个目标而努力。

我们奥特曼绝非神灵,无论怎么努力,既有不能挽救的生命,也有无法达成的想法。

——奥特曼

最重要的是,直到最后都不能放弃,无论遇到何种困境,相信未来的坚定信念,都能将不可能化为可能。信念之力,化为勇气。

——赛文奥特曼

梦比优斯他和我们一样,在失败中学习。憎恨、恐惧,还有真正的勇气。他在作为一个奥特曼成长的同时,获得了难以动摇的坚强。已经不会输给邪恶的侵略者了。

——奥特兄弟

即使不能见到,重要的人也会在身边。

——桐李

你的笑容会成为别人的希望。

——总监

各位,我是GUYS JAPAN的总监:迫水,距离时限还有一小时,首先,我有必须要向各位传达的事,梦比优斯他,是CREW GUYS的一员,现在许多人都很震惊吧?但请稍微听一下我个人的话:从前我已亚光速在宇宙中飞行的时候目击到为了保护地球不受侵略者危害,暗中战斗着的奥特曼,那时,他说过:在人类与他们并驾齐驱的日子到来之前,他们会做为我们防卫侵略者的盾牌。他们是爱着人类的,并且陆续地拼命保护着人们,我们有回应他们心意的责任。地球一定要由我们人类自己的双手来保护!这是奥**备队桐山队长留给我们的话,这句话并不是说不需要奥特曼,而是要告诉我们不能仅仅依赖他们的力量,我们也应该一同作战,直到最后都不放弃希望,声援奥特曼,就算只能这样,也可以说是与他们一起战斗着,这样就能给予他们力量,拜托了,现在请拿出勇气来吧,不向侵略者的威吓屈服,展现出作为人的意志,请遵从每个人的心声,作出最后的回答吧!

----CREW GUYS

JAPAN总监:迫水真吾在关系到人类生死存亡的危急关头对市民的

讲话 《皇帝的降临》

要保持住这个精神,需要这团火在内心深处一直燃烧。

——迫水

快去吧,你的伙伴在等着你呢。

——迫水

是的,不要畏怯,你们的感情,不会输给亚波人之类的东西。如果你们齐心协力的话,就一定能守护好重要的东西。

——迫水

相遇、分别、喜悦、悲伤,人真是非常麻烦的生物,但是呢,时光的流逝变成了一种叫回忆的东西。是啊,如果没有任何回忆的话,对人来说就是最悲哀的事不是吗?

——迫水

我想回应他们的心,回应暗中保护着我们的他们的心意。不仅仅是被守护着,站在同样的地方,体会同样的痛苦,分享同样的快乐。这些在这里的队员们,我坚信他们一定能做到,所以我现在在这里,在这个地方。

——迫水

你的笑容会成为别人的希望。

——总监

范文十:乔尼亚斯奥特曼第10话

那天于最受对欢的魔术迎师乔治·佐竹言而是

他名让天下的最佳机扬

会他准在备这天发表

扎从姆沙罗瞬漠间动移日到会本场的划代时魔术大

在设外的会场郊了来多许赏世纪观大术的人

乔魔的妻治和儿子小子宏当也然例外不许

群多一众大就早聚集会场在距离表演

始只开下一剩钟时间分

历史的一刻性渐接近逐

怪!兽快

!跑怪来兽!了

跑!快小

宏快 !走

爸可能出事爸了快走!

学警科备队到接生事件发通报的马

出发上往场现

什么

舞台根本什事也么没生发

怪嘛呢?兽

是我爸不爸做的

爸爸?

小宏你 干什在

你么们说有没怪兽闹过痕的迹

是?啊

你不是们接怪到兽来闹出的事通报赶去才的

不吗他们说不知

道兽从哪怪里来也不

道知在哪消里失

我查看们现场过四的周

也有没找到兽来过怪痕迹呀

的奇真怪真是太

怪了奇魔术

乔治·佐竹师是本来预不在那定个场会现的出

吗不是啊是

难道他在罗姆扎漠沙了什出事么吗队

根据光队员丸目和队员见到描的述幻影怪

兽蒙的奇太像好了做

也要看我看

这确是的…这是

十年在扎罗姆沙漠前发现的兽怪

所以命为名罗扎姆好像

一不一模样

但为是什么年前十沙漠出现在的兽怪会跑到

术魔表演会场呢的要

现出的不该应是治乔·佐竹吗

我看看好去了丸目

部户

你们去一扎罗趟姆

顺便送把治·乔竹佐去漠的沙直机升驶员也带驾上

此时光队 前员拜去了乔访·治竹佐家的

谁啊

是我学警科备的光队

对起不

我刚才是太真礼失

我是来了请有教您关生的先事

问请有他再您联络吗跟

有是样这

我的请想您教些一事

请进谢

右在前二方十公里地方的

就是儿那

好害

厉到处是沙都诶

这种场面小你就佩啦敬

乔·佐治竹要样从怎里这到日跳本设特的场会啊丸

只有一这的地代形变有化

像蚂蚁好狱地

乔·治佐曾竹经站在里这

后然遭到就怪兽了的袭击

这确像实是东西有移过的痕动迹但不

管样怎

兽也不怪可去日本能啊

种这现象太奇怪了

子魔术骗

师爸我爸是不子骗骗子

骗骗子子

子骗魔师术

爸爸不是骗子我

你那说什么会为现怪出兽

呢道难你爸爸是怪兽吗

利催眠术用动移场所

的是

那么…这不是种瞬一移动间吗

太害厉了

然果是纪世大术魔师我先

生他非常兴奋

也认为己自又以可扬名天了下我

爸爸不骗子是!

是不骗!

小子宏

妈爸爸他不是骗

子告报我们

回来了

队长

治·佐乔竹站立地的有方兽活动过的痕怪

怪兽?迹

据说乔治·佐所想竹出来的魔术

是种一用利催术眠瞬间的移动

他那是利就这个用魔把术兽送到日怪本来吗的

可果如兽

怪是乔·佐竹驱治的话使

那你去那们地方应该个以可看见

说的他是

但是要在也短时间内离开沙漠别到去

处根本是可能不

雷达的上有反应

标坐0243

没有错

兽怪来了!

兽利用怪瞬间动移坐标从203往4市内25区移动地中

市内25地?区

光 不那是魔术的师家

吗啊是

我就得觉常可非

疑我定要一把抓他起来揭发那个

可魔恶师的术秘密丸

目户

你部听命令行事

们千万要不便随击啊攻

你说什的么

话这危险的种伙家应该赶把他收快掉拾丸目 你…

是怪

兽!户部 还差

一点点

是我目

丸内第市地3出区现怪

你们兽那边情怎样况

兽现怪在像睡着是了动不一动

在现是做它掉绝的佳机会了

丸目 先你要管不

它直前往接内市3地区第

去差一 点做就它掉了

它又始移动开了

奇怪了

睦美

太对展它开恫攻击吓

又停它来而且下上了眼睛闭怪

!兽

光员队

总部总部

我是秋山是不

是生发异常状了

你怎况么知道?的

内第5地市区又出现兽怪了那是

瞬间移动那是

幻影

如果不管的它话

过会就儿自消动失了

你那边的光怪呢兽

怎么样了

睦美 我在现去一趟要魔师的家术

你就接直回总部吧去可

是…你那只怪兽

市在各内地制幻影

目的造是引想们离我开

你明白吗没

这么这是怪兽是说…它

才真正的扎是罗姆

也许魔术跟有师某着关种联

队长 罗扎消失了

姆我知道你

快回们总

是部

大哥哥

小妈妈呢你

妈妈

光先生

怪兽像好这朝来里了请你

千记万

住对绝不能动妄

兽的怪的地目可很能是你就们家啊

怪兽要这里来?救命啊!

总之

那怪兽只想是甩我掉的攻们才在各地击出的现我

不能们被骗了它

前目可确以的定是

那只怪是要兽市内第去5地区

哦不

是要去术魔师家的

准麻备醉

弹怪看到兽们我接

很近能又会可瞬间转用在移市内地各移

动让它先睡再想着办法小

我打要死它

一等等 小宏我要打死

它是它害死我

爸爸

小宏的

小你这恶的可家伙小宏

事没吧它又

瞬想移动了间

奥特是曼

奥曼为了阻止特怪兽入进催状眠态度瞬再移动

间而自使己微小化

进怪入扎罗姆的体兽内

像样持这缩续自己小消

耗的量将能是平的时好几倍

奇怪奥

特怎曼么

了怎不么见了

奥曼破坏特怪扎兽姆罗催眠状态

的想救出怪兽扎罗与合姆体的乔·佐治竹

宏 你没小事吧

奥特

他在干曼么

他在什解分兽呢怪小

宏你看

是爸

原爸如来此他

先将兽分怪然解后再合起组啊来爸

小宏爸

爸小宏 小

爸爸爸爸

不想到乔治·竹会和怪兽合佐一体啊为是怪

想兽要利用乔·治竹的瞬间佐移动术魔啊

了好 基地回去吧奇

怪 队光员呢

对了 他跑哪又去懒了偷可恶

家的伙

一等等

啊等等我喂——

型推大土机快奔驰

飞把粗大的钻子压扁

碎粉岩石大

铲碾子平地土

对有父子了做个充满这魄力实验的兴奋不而

已但大型是推机突土被然怪的生奇物占霸

变了成兽怪

下一集 乔尼亚奥特斯曼向科学

警备挑战

队械怪机海克兽尔托登