阿基米德实验

阿基米德实验

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范文一:阿基米德实验

阿基米德原理

班级______ 姓名__________ 号数_________

一、 复习

称重法:1.测出物体的重力G,

2.把物体放入水中,记下弹簧测力计的示数F拉,

则物体受到的浮力F浮=__________________.

二、 浮力大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系?(如下图)

实验装置图

比较测得的浮力与排开的水的重力的大小,

可以说明________________________________________________________ 三、浮力的大小与哪些因素有关? 实验1:浮力大小可能与液体的密度有关

把鸡蛋放入清水中加盐,改变液体的密度,观察鸡蛋。

发现鸡蛋____________________________________________________ 该实验说明物体受到的浮力大小与________________________有关。 实验2:浮力大小可能与物体排开的液体的体积(V排)有关

该实验说明了物体受到的浮力大小与________________________有关。且排开的液体的体积越_______,物体受到的浮力越_________.

实验3:浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关

现象:浮力大小______________________________________

该实验说明了_________________________________________________ 实验4:浮力大小可能与物体密度有关

现象:浮力大小______________________________

该实验说明了____________________________________________________ 综上可得:浮力的大小只与_____________、________________有关, 与_______________、______________、_______________无关。

且________________________________________________物体受到的浮力越大;__________________________________________________物体受到的浮力越大。 四、练习

1.一个球重0.9N,放入盛水容器中,从容器中溢出0.7N重的水,则球受到的浮力为( )

A、一定等于0.7N B、一定等于0.9N C、可能为0.6N D、可能为0.8N

2.体积相同的铁块和木块,投入水中,木块浮在水面上,铁块沉入水底,木块受到的浮力为F1 ,铁块受到的浮力为F2 ,那么受到浮力大的是( ) A、 木块 B、 铁块 C、 一样大 D、 不能比较

3.一个球重0.9N,放入盛水容器中,从容器中溢出0.7N重的水,则球受到的浮力为( )

A、一定等于0.7N B、一定等于0.9N C、可能为0.6N D、可能为0.8N

4.密度不等,体积相等的两个物体,让它们都全部浸入某种液体中,则它们受到液体的浮力是: ( )

(A)相等 (B)密度大的物体比密度小的物体受的浮力大

(C)不能比较 (D)密度小的物体比密度大的物体受的浮力大 5.游泳时人从浅水区走向深水区,人越深受到的浮力越_______,这是为什么? ____________________________________________________

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/20277488.html
阿基米德原理

班级______ 姓名__________ 号数_________

一、 复习

称重法:1.测出物体的重力G,

2.把物体放入水中,记下弹簧测力计的示数F拉,

则物体受到的浮力F浮=__________________.

二、 浮力大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系?(如下图)

实验装置图

比较测得的浮力与排开的水的重力的大小,

可以说明________________________________________________________ 三、浮力的大小与哪些因素有关? 实验1:浮力大小可能与液体的密度有关

把鸡蛋放入清水中加盐,改变液体的密度,观察鸡蛋。

发现鸡蛋____________________________________________________ 该实验说明物体受到的浮力大小与________________________有关。 实验2:浮力大小可能与物体排开的液体的体积(V排)有关

该实验说明了物体受到的浮力大小与________________________有关。且排开的液体的体积越_______,物体受到的浮力越_________.

实验3:浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关

现象:浮力大小______________________________________

该实验说明了_________________________________________________ 实验4:浮力大小可能与物体密度有关

现象:浮力大小______________________________

该实验说明了____________________________________________________ 综上可得:浮力的大小只与_____________、________________有关, 与_______________、______________、_______________无关。

且________________________________________________物体受到的浮力越大;__________________________________________________物体受到的浮力越大。 四、练习

1.一个球重0.9N,放入盛水容器中,从容器中溢出0.7N重的水,则球受到的浮力为( )

A、一定等于0.7N B、一定等于0.9N C、可能为0.6N D、可能为0.8N

2.体积相同的铁块和木块,投入水中,木块浮在水面上,铁块沉入水底,木块受到的浮力为F1 ,铁块受到的浮力为F2 ,那么受到浮力大的是( ) A、 木块 B、 铁块 C、 一样大 D、 不能比较

3.一个球重0.9N,放入盛水容器中,从容器中溢出0.7N重的水,则球受到的浮力为( )

A、一定等于0.7N B、一定等于0.9N C、可能为0.6N D、可能为0.8N

4.密度不等,体积相等的两个物体,让它们都全部浸入某种液体中,则它们受到液体的浮力是: ( )

(A)相等 (B)密度大的物体比密度小的物体受的浮力大

(C)不能比较 (D)密度小的物体比密度大的物体受的浮力大 5.游泳时人从浅水区走向深水区,人越深受到的浮力越_______,这是为什么? ____________________________________________________

范文二:阿基米德的实验

验证阿基米德定理实验报告

一、实验原理:

浸入液体(或气体)里有物体受到向上的浮力,浮力的大小等于排开液体(或气体)受到的重力。通过杠杆的平衡原理证明其受力相等。

二、实验假设:

当阿基米德原理得到验证时,由于杠杆的平衡原理,在杯中受倒入小杯后,其重力与石头重力以及浮力的矢量之和与原重力相等,使杠杆重新平衡。

三、实验器材:

预先准备好的实验装置,水,沙子,一次性的匙子,2个杯子

四、实验过程:

1) 用匙子调整杠杆中右边小杯子里沙子的数量,使杠杆保持平衡。

2) 慢慢放开控制杠杆高度的绳子,使其慢慢向下运动。

3) 使杠杆左边小杯下的石头随杠杆下降,慢慢浸入置于水平面上的溢水杯中,至石头恰好完全浸没。注意石头不碰壁不碰底。

4) 等待溢水杯中不再溢出水,将溢水杯旁小杯里所溢出的水缓缓倒入杠杆左边小杯中。

5) 杠杆恢复平衡。

五、实验结果:

杠杆恢复平衡,证明浸入液体(或气体)里有物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体(或气体)受到的重力。阿基米德原理得到验证。

范文三:阿基米德定理实验

阿基米德定理实验

实验题目

阿基米德定理实验

实验目的

学习验证阿基米德定律的方法;加深对阿基米德定律的理解。

实验器材

溢水杯、烧杯、水、小烧杯、小桶、弹簧测力计、细线、石头、

预先准备好的实验装置

实验原理

浸入液体里有物体受到向上的浮力,浮力的大小等于排开液体受

到的重力。通过杠杆的平衡原理证明其受力相等。

实验步骤

1)

将饱和食盐水倒入溢水杯、使液面与出水口相平

2)

测出干燥圆柱体与小量杯的重量

3)

将圆柱体挂在弹簧秤上并侵入食盐水

4)

用小量杯接住溢水杯中流出的水

5)

读出此时弹簧秤的示数,并测出小量杯与水的重力

6)

增加小圆柱体侵入的体积,重复测量

实验结论

杠杆恢复平衡,证明浸入液体里有物体受到向上的浮力,浮力的

大小等于它排开液体受到的重力。阿基米德原理得到验证。

侵在液体中的物体所受的浮力的大小,等于被物体所排开的液体

所受重力。

实验成功关

键点

实验前要弄清楚实验原理:浸入液体里有物体受到向上的浮力, 浮力的大小等于排开液体受到的重力,即

F

=G

指导学生实

验关键

弄清楚实验原理:浸入液体里有物体受到向上的浮力,浮力的大

小等于排开液体受到的重力

抓住的比较量:

F

=G

范文四:阿基米德实验的改进

“心到”才会“手到”——小实验的改进与创新

平原县第三中学 王祖华 2010年8月10日 17:02 陈艳英于10-8-10 17:14推荐第一个改进实验,增强趣味性,现象明显;第二个实验改进后,易操作,“可靠”,易观察。

刘磊于10-8-11 10:12推荐王老师的实验改进方案本着趣味性,可靠性,易操作性,易观察性的原则,便于推广。

心到”才会“手到”——小实验的改进与创新

一、趣味实验:火柴点电灯

意图:学生通过伏安法测小灯泡的电阻,知道灯丝的电阻随温度的升高而增大。学生会产生疑问,是不是其他的物体也存在这样的规律呢?可用下面的小实验证明。 铅笔芯是石墨做的,能导电,我们可以用它做滑动变阻器,连成如下电路:

改变连入电路中的铅笔芯的长度,可以改变灯泡的亮度。如果铅笔芯的温度改变,它的电阻是否改变呢?

猜想:也许像金属导体那样,温度升高时电阻变大,反之则变小。

为了检验这个想法是否正确,我们继续实验。

调节接入电路中铅笔芯的长度,刚好使小灯泡不发光,然后用火柴加热铅笔芯,小灯泡随着铅笔芯的温度的升高开始发光了;火柴一旦熄灭,小灯泡也慢慢不发光了。

这个实验能很好的证明,不是所有的物体都是温度升高电阻增大,石墨随温度的升高电阻减小。

二、实验探究:“浮力的大小等于什么”实验的改进

人教版九年级物理第十四章第五节探究实验“浮力的大小等于什么”是按下图所示的步骤进行的。

这种方法有以下缺点:

1、 测力计测重时手容易抖动造成示数不稳定,读书时误差大甚至产生错误。

2、 溢水杯盛满水时和将金属块放入时,水容易顺着烧杯壁流出,造成测量的错误,而

得不出结论。教师把结论告诉同学们,学生会对结论的可靠性产生质疑。

我的改进:如图(b)

1、 将两个规格相同的弹簧测力计A、B挂在铁架台上,A下面挂金属块,B下面挂空

小桶,测出它们的重力。

2、 用大号的饮料瓶、剪去上半部分作为溢水杯,并自上而下剪一小条到中部,折下弯

出一凹槽,作为溢水杯的水嘴。并在溢水杯中加入红色的水。溢水杯溢出的水可以流入右边小桶中。

3、 将溢水杯放在升降平台上,摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降。溢水杯可随

升降台一起升降。

4、 实验中,逐渐调高平台,使金属块进入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A

的示数减小,B的示数增大。比较A、B示数的变化量,得出金属块所受浮力与溢出水的重相等。

操作注意事项:

1、测力计使用前调零并且示数稳定后读数。

2、避免溢水杯的嘴与小桶间有力的作用,水嘴不能进入桶内的水中。

3、平台要缓慢稳稳上升,避免水的晃动。

4、 溢水杯水要装满。

改进后的优点:

1、 溢水杯加红色的水,增加可见度。

2、 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力的大小。

3、 弹簧测力计有铁架台固定,示数更稳定。

4、 调节平台的高度,可以直观的观察到物体受到的浮力随排开液体的体积的增大而增

大。

总之,在初中物理教学中不断地对实验进行改进和创新,就能达到这样的效果:一是“直观”,让学生能从实验中直接观察到物理现象,实验效果显著;二是“简单”,演示器材是生活中常见的,本身简单,操作简便易行;三是“可靠”,提高了实验的成功率。

范文五:阿基米德定理实验1

阿基米德定理实验

实验题目 实验目的 实验器材 阿基米德定理实验 学习验证阿基米德定律的方法;加深对阿基米德定律的理解。 溢水杯、烧杯、水、小烧杯、小桶、弹簧测力计、细线、石头、 预先准备好的实验装置 实验原理 浸入液体里有物体受到向上的浮力,浮力的大小等于排开液体受 到的重力。通过杠杆的平衡原理证明其受力相等。 实验步骤 1) 将饱和食盐水倒入溢水杯、使液面与出水口相平 2) 测出干燥圆柱体与小量杯的重量 3) 将圆柱体挂在弹簧秤上并侵入食盐水 4) 用小量杯接住溢水杯中流出的水 5) 读出此时弹簧秤的示数,并测出小量杯与水的重力 6) 增加小圆柱体侵入的体积,重复测量 实验结论 杠杆恢复平衡,证明浸入液体里有物体受到向上的浮力,浮力的 大小等于它排开液体受到的重力。阿基米德原理得到验证。 侵在液体中的物体所受的浮力的大小,等于被物体所排开的液体 所受重力。 实验成功关 实验前要弄清楚实验原理:浸入液体里有物体受到向上的浮力, 键点 指导学生实 验关键 浮力的大小等于排开液体受到的重力,即 F 浮=G 排 弄清楚实验原理:浸入液体里有物体受到向上的浮力,浮力的大 小等于排开液体受到的重力 抓住的比较量:F 浮=G 排 改进设想 用另外误差比较小的方法: 1.把细线穿过定滑轮,两端分别系上小铁桶和塑料小桶,在塑料 小桶中装入适量的沙、调节沙的多少,使系统平衡,见图1.21- l。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/2DCEE2C009886DFE.html
2.在小铁桶中装满水,在塑料小桶中加小石子,使两边重新 平衡。此时石子重等于水重。 3. 将盛水容器放在小铁桶之下, 使水面和小铁桶底刚好接触, 再从塑料小桶中一个一个地取出石子,将会看见小铁桶慢慢浸入 水中,当小石子全部取出后,小铁桶全部浸入水中,见图1.21- 2。

上述实验证明小铁桶受到的浮力大小和从塑料小桶取出的石 子重相等,而石子重又等于小铁桶中的水重。所以得出结论:铁 桶所受的向上浮力大小等于它所排开的那部分水重,从而验证了 阿基米德定律。

实验日期

2012 年 5 月 24 日

范文六:由阿基米德的一个实验我得到的启示

由阿基米德的一个实验我得到的启示

众所周知,阿基米德发现了浮力。关于浮力原理的发现,有这样一个故事:有一位国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后,国王疑心工匠做的金冠不是纯金,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。工匠到底有没有私吞黄金呢?国王想检验金冠是否为纯金,但又不能破坏王冠,这个问题难倒了国王。经一大臣建议,国王请来阿基米德检验。最初,阿基米德也是无计可施。后来有一天,他在家洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起。他突然明白了可以用排水的办法,来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得穿上就跑了出去,大声喊着“找到了!找到了!”他经过了进一步的实验以后,便来到了王宫,他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里,比较两盆溢出来的水,发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大,密度不相同,所以证明了王冠里掺进了其他金属。

真相大白了,国王惩处了那个私吞黄金的工匠,而阿基米德也得到了应有的奖励。不过阿基米德却比得了奖励还高兴。

我从这个实验中得到的启示是:做事不能抱着侥幸心理,要认真的去完成一件事。而且在平常生活中,各种各样的原理无处不在,只要留心观察,细心发现,就一定会有大收获。由阿基米德的一个实验我得到的启示

众所周知,阿基米德发现了浮力。关于浮力原理的发现,有这样一个故事:有一位国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后,国王疑心工匠做的金冠不是纯金,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。工匠到底有没有私吞黄金呢?国王想检验金冠是否为纯金,但又不能破坏王冠,这个问题难倒了国王。经一大臣建议,国王请来阿基米德检验。最初,阿基米德也是无计可施。后来有一天,他在家洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起。他突然明白了可以用排水的办法,来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得穿上就跑了出去,大声喊着“找到了!找到了!”他经过了进一步的实验以后,便来到了王宫,他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里,比较两盆溢出来的水,发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大,密度不相同,所以证明了王冠里掺进了其他金属。

真相大白了,国王惩处了那个私吞黄金的工匠,而阿基米德也得到了应有的奖励。不过阿基米德却比得了奖励还高兴。

我从这个实验中得到的启示是:做事不能抱着侥幸心理,要认真的去完成一件事。而且在平常生活中,各种各样的原理无处不在,只要留心观察,细心发现,就一定会有大收获。

范文七:阿基米德实验原理

浅谈阿基米德原理实验

南昌一中 邓永青

初中物理中浮力知识是一个重点内容,同时也是一个难点,这一章有很多物理规律可以通过实验的教学来进行说明,因此实验在浮力中有着特殊的地位和作用。下面我就浮力中的阿基米德原理实验及其变化谈几点个人的看法:

首先是对该实验的基本过程要清楚。如下图1所示,实验中 应先测出小物块(石块或金属块均可)的重力G物(如图1—A所

示);同时测出一个空烧杯的重力G杯

(如图1—B

所示);然后用 细线绑住物块,用弹簧测力计挂住物块缓慢浸入装满水的溢水杯 中,此时溢水杯中的水就会溢出,可用空烧杯接收被物块排开的水,同时读出此时弹簧测力计的示数来再用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力受的浮力F浮=G米德原理:浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体所排开的液体的重力,即F浮=G排;其次是对该实验中实验器材的要求能弄明白。实验中对所选用的物块有以下几种要求:⑴物体必须不易吸水;⑵物体必须不会溶于水;⑶物体的重力必须要在弹簧力计的测量范围内;⑷物体的宽度应小于烧杯口的宽度;对于物体的密度是否一定要求大于液体的密度,这一点是可以不强调的。因为实验的目的只是为了证明F浮=G排;若物体密度比液体小,物体就会漂浮在液面上而不会沉到液体中,好像用称重法不能测出它所受的浮力,但可以通过二力平衡知识得出以这一要求是不必要的;同时对于物体的形状是否要求是规则的,这点也是不强调的,因为物体只要浸入装满水的溢水杯中就会有水排出,这与物体的形状没有关系,所以实验中对物体的形状的要求也是不必要的;第三是对该实验中的变化及出现的问题要能处理好。在实验过程中,由于条件的限制,有的时候可能是没有溢水杯的,那么怎么样用普通的小烧杯来替代溢水杯的功能呢。这就要求我们对溢水杯的特点和小烧杯的特点能清楚的理解:溢水杯的溢水口正好与杯内液面是相齐平的,只要有物体浸入液体中,就有相应体积的液体会从溢水口溢出,而不会从其它地方排出;而小烧杯上虽然有刻度但不能直接读出体积来,因为误差会太大;同时小烧杯有一个小的缺口,当液体装满了烧杯时,液体就会从四周溢出,这样不易接收溢出的液体。若能使所用溢出的液体都从小的缺口处排出就能实验溢水杯的功能。所以可用一个小物块垫在烧杯的一端,使烧杯倾斜,且它的小缺口向下,当烧杯中液面超过小缺口时液体就会溢出,这就和溢水杯的原理一样了。若实验中要求在不测出浮力和排开液体重力的情况下来验证阿基米德原理,可用如图弹簧下同时挂上物块和一个空烧杯,记下弹簧伸长的位置3—甲所示);第二步将物体浸入装满液体的溢水杯中,此时由于物体受到浮力弹簧就会收缩一些,而高于原先的所示),同时溢水杯中也会有液体溢出到小烧杯中,此时弹簧测力计示数减小的量就是物体所受浮力的大小;第三步将溢出的液体倒入到弹簧下挂的烧杯中,若发现弹簧又伸长到原来的位置的液体的重力后弹簧又恢复到原位置,的大小;

T(如图T,而被物体排开的液体的重力

3所示的方法来进行实验:第一步可在即可证明物体所受的浮力的大小就等于被物体排开的液体的重力

1—C所示);接下

G’(如图1—D所示);利用二力平衡知识分析可知:物体所G排=G’-G杯 F浮=G物,只要测出了 O(如图O位置(如图3—乙O处(如图 G物也就相当于测出了F浮,所

(如图2所示)

3—丙所示),说明加上被物体排开物-,通过对实验数据的比较可得出阿基

以上是我个人对阿基米德原理实验的一点认识,阿基米德原理做为浮力知识中一个重要的物理规律,蕴藏了很多知识也有着多种变化,这就需要大家平常多对问题进行分析,这样才能更好的理解这个物理规律,从而更好的学好浮力这一章节。

范文八:10.2阿基米德原理——课时1:阿基米德原理实验

10.2阿基米德原理

课时1:阿基米德原理实验

课前预习归纳

1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于_____________________,即F浮_______。 课堂基础落实

1.如图所示,将重为5N的石块放入烧杯中,静止时弹簧测力计的示数为3N,石块受到的浮力大小为_________N,石块排开水的体积为_________m(ρ水=1×10Kg/m);放入石块后,桌面受到的压强_________(选填“变大”、“变小”或者“不变”)

333

(1题)

(2题)

﹣22.如图所示,将一铁块慢慢提起离开水面的过程中,铁块所受浮力的变化情况是________(选填“增大”、“不变”或“减小”);若某时刻h=5cm,铁块的底面积以1.0×10m计,则铁

块下底面受到水的压强是______Pa,此时铁块受到的浮力大小是________N.(取g=10N/kg,ρ水=1.0×10kg/m)

33.一个重30N、体积为0.002m的物体用绳子悬挂着,如图所示.现将物体浸没在烧杯的

水中,物体受到的浮力是_________N(g取10N/kg).物体浸入水后,水对杯底的压强_________(填“增大”、“不变”或“减小”). 332

(3题)

(4题)

4.某同学用弹簧测力计、烧杯进行了探究,其主要过程和测得的数据如图所示,把金属块缓慢浸入水中(水足够深),从金属块接触水面到刚好全部浸没,弹簧测力计的示数变_________,金属块全部浸没后,所受的浮力是_________N,金属块浸没后随深度增加,所受水的压强变_________.

5.(2012•常州)2012年3月25日,卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m 深处.下潜过程中,卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩,则深潜器受到的海

6.张海同学有一个球型的玩具,重15N,体积为1dm,张海同学想如果将它浸没在水中,这个玩具在水中受到的浮力是(g=10N/kg)( )

A.15N B.10N C.5N D.无法判断 1

课后能力提升

7.如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为10cm、高为5cm,体积为80cm的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平,则石鼓受到的浮力是( )(取g=10N/kg)

A.0 B.0.3N C.0.5N D.

0.8N 23

(7题)

(9题)

8.(2012•怀化)一个重为8N的物体,挂在弹簧测力计下,将它浸没在盛满水的溢水杯中,静止时弹簧测力计的示数为6N,则物体所受的浮力是_________N,溢出水所受的重力为_________N.

9.(2012•衢州)甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力,示数如图所示,再将这个苹果放入水中,静止时苹果浮在水面上,此时苹果受到的浮力为_________N.

综合探究

10.如图实验中,如果开始水桶中装满了水,按下饮料罐后水会溢出,越向下按饮料罐,桶

3中溢出的水也越多,饮料罐受到的_________越大.如果溢出了100cm的水,那么饮料罐所

受到的浮力为_________N.(g取10N/kg)

(10题)

(11题)

11.2008年4月6日,具有百年历史的上海外白渡桥南段在潮水上涨时,借助驳船受到的浮力将桥慢慢顶起,并在原地转向,由驳船经黄浦江运载到工厂进行维修(如图示).若外

3白渡桥南段装载到驳船后,驳船的排开水的体积增加了560m,则外白渡桥南段重为

33_________N(水的密度ρ=1.0×10kg/m).

综合探究

12.(2012•日照)小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作,如图所示a、b、c、d是四个步骤示意图.设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4,由四个图中_________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力;被排开液体的重力为_________;如果关系式_________成立,就可以得到著名的阿基米德原理.

2

范文九:阿基米德实验和浮力计算

一.选择题(共2小题)

1.如图所示,金属块挂在弹簧测力计下,将金属块慢慢放入水中, 弹簧测力计的示数逐渐减小,如图是弹簧测力计示数与金属块下降 距离的图象.当金属块完全浸没在水中时受到的浮力为( ) A. 5N B. 3N C. 2N D. 1N

2.一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象,已知ρ水=1.0×103kg/m3.则下列说法中正确的是( )

3.一艘轮船从海里驶入河里,它受到的重力 .它受到浮力 . 它排开水的体积 .(变大/变小/不变)所以轮船将 .(上浮/下沉) 4.将重力为20牛的物体浸没在水中,物体排开水的体积为2×10﹣3m3,则物体受到的浮力为 N;它所受重力和浮力的合力大小为 N;增大物体在水中的深度,它受到的浮力将 (选填“变大”、“不变”或“变小”). 5.如图所示的茶壶嘴与壶身相通,构成一个 ; 水对壶底的压强 (填“大于”、“等于”或“小于”) 水对壶壁的压强;茶壶的盖子上有一个小孔, 通 过这个小孔作用到壶内的液面上,壶中的水便容易倒出来.

6.由某种合金制成的两个大小不同的工艺品,其中一个实心,一个空心。小明为判定哪个是空心的,进行了如下实验。(已知ρ水 = 1.0 g/cm3,取g = 10 N/kg) 【实验过程】将下列实验步骤中空白处补充完整。 ①用弹簧测力计测出小工艺品的重力G1 = 2 N。

F2 = N。

3

⑤合金的密度ρ= g/cm,则 (选填“大”或“小”) 工艺品是空心的。

【拓展应用】空心工艺品空心部分的体积是 cm3。

7.小明同学对一个正方体实心金属块进行了两次测量:第一次用线系住金属块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计的读数为

27N

.第二次让金属块浸没在盛水的杯子中,这时弹簧测

力计的读数为

17N.(g取10N/kg) (1)求金属块在水中受到的浮力; (2)求金属块的体积; (3)求金属块的密度;

(4)将此金属块放在面积为1m2的水平桌面的正中央,求金属块对水平桌面的压强.

8.你知道水陆两用坦克吗能在水中浮动.它的总质量是22吨,配备发动机的额定功率为420kW,水上的最大速度为14km/h,陆地最大速度为54km/h. 请你根据文中的信息,解答下列问题:(g=10N/kg)

(1)水陆两用坦克在水上航行时,则所受的浮力约为多少N?(ρ水=1.0×103kg/m3) (2)该水陆两用坦克停在水平地面上时,坦克对地面的压强是5.5×104Pa,它的履带的总着地面积?

(3)该水陆两用坦克在陆地上以最大速度行驶108Km(发动机正常工作),所用时间是多少?

②将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中,小工艺品受到 个力的作用,此时测力计的示数F1 = 1.6 N,则浮力F浮 = N。 ③用测力计测出大工艺品的重力G2 = 3 N。

④如图所示,将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中,测力计的示数

9.如图所示,在一个封闭薄容器中装满体积为1dm的水后放在水平桌面上,已知容器的质量为100g,容器的下底面积为100cm2,高为12cm.求: (1)水对容器底部的压力和压强; (2)容器对桌面的压力和压强.

3

10.(1)下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图,通过图中_____________两个步骤测出了浮力(选填代号即可)。

(2)小明同学利用上面实验中的器材和木块,进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同,这个步骤是__________(选填代号即可)。 (3)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博土”为同学们做了如下图所示的一系列实验。实验中物体在盐水中受到的浮力为__________。请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果:

探究的因素是:________________________________。 选用的图是:_________.(填图中的序号)。 探究的结果是:_________________________________________。

30、如图右上所示,密度为ρ的液体中有体积均为V的A、B、C三个实心物体,A正在加速向上运动,B静止,C正在加速向下运动.此刻它们受到的浮力分别为FA、FB、FC,三者的大小关系是______,请写出B物体所受的浮力表达式FB= __ ____,B物体的密度为__ ____.(后两空用题目中所给字母表示)

11.小明发现妈妈在腌制萝卜块时,新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的,浸泡几天后,原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底.

他与几位同学对这一现象进行探究,提出如下猜想:

猜想1:可能是由于水的蒸发,盐水密度增大,导致萝卜块下沉; 猜想2:可能是浸泡几天后,萝卜块质量变大,导致萝卜块下沉; 猜想3:可能是浸泡几天后,萝卜块体积变小,导致萝卜块下沉.

经过一番讨论后,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的原因是 . 接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作. ①取三块新鲜的萝卜块,编上编号A、B、C,分别测出它们的质量和体积; ②配制一大杯盐水; ③将三块萝卜块放在盐水中,起初处于漂浮状态.几天后,发现萝卜块沉底后将其捞出擦干,分别测出其质量和体积,并记录实验数据如下表.

请分析上表实验数据可知:

(1)猜想2是 (选填“正确”或“错误”)的.

(2)有同学认为猜想3是正确的,他认为萝卜块体积变小,浮力变小,导致萝卜块下沉.但也有同学认为这种分析错误的,理由是 .

(3)综合分析上表数据,导致萝卜块下沉的原因是 .

12.如图是潍坊市某公园的水上娱乐设施------水上滚筒,同学们在水上滚筒内可尽情运动,亲近水

3

面.已知某水上滚筒直径为2m,质量为50kg,最大排水量为0.2m(g=9.8N/kg),求:

(1)水上滚筒漂浮在水面上时排开水的体积为多少?

(2)假设每人的平均质量为40kg,为保证安全,水上滚筒最多能承载多少人?

2015年06月29日693609537的初中物理组卷 参考答案

一.选择题(共2小题) 1.C

二.填空题(共3小题)

3.不变不变变大下沉 4.19.60.4不变

三.解答题(共4小题) 6.大甲、丙、丁无关62aρ

ga

木块露出液面高度的测量误差较大

5.连通器大于大气压

2.D

7. 8. 9.

范文十:最新阿基米德实验报告

验证阿基米德原理实验报告

学校 班级 实验日期 年 月 日 同组人姓名 一、实验名称:验证阿基米德原理。

二、实验目的:通过实验验证阿基米德原理的正确性,加深对阿基米德原理的理解;培养学生的实验操作能力。

三、实验器材:弹簧测力计;物块;细线;水;阿基米德原理演示器。 四、实验原理:阿基米德原理 五、实验操作步骤及要求:

1、如图a用弹簧测力计测出物块在空气中受到的重力G将数据填入下表。 2、如图b用弹簧测力计测出空杯的重G杯,将数据填入下表。

3、如图c用弹簧测力计吊着物块慢慢浸入盛满水的溢水杯水中,同时将溢水杯溢出的水接到空桶里直到溢水杯不再溢出时,读出物块受到的拉力(测力计的示数)F拉将数据填入下表。

4、如图d,用弹簧测力计测出装了溢水空桶的总重G杯+水,将数据填入下表。

5、利用公式F浮=G-F拉和G排=G杯+水-G杯求出物块受到的浮力F浮和排开的水重G排,比较它们的大,将数据填入下表。

6、另换物块重复上述实验三次,对结果进行比较,得出结论。

六、现象及数据记录:

七、实验结论:

阿基米德原理:

其表达式为 八、实验数据处理与评估:

九、实验跟踪练习

1,浮力的大小用什么测? ,方向如何? 2,影响浮力大小的因素:、 3,浮力产生原因:

4、体积为50cm3的铜块,全部浸入水中,排开水的体积是 排开的水的重力是 牛,物体受到的浮力是 牛;若它的2/5体积浸入水中时,排开水的体积是 ,受到的浮