阿基米德原理导学案

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范文一:阿基米德原理导学案答案

第十章 浮 力

第二节 阿基米德原理导学案

第二节 阿基米德原理导学案

达标检测答案

一、填空题

1.同样重的实心铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中, 浸没在水中的 铁块受到的浮力要大一些.(ρ水>ρ2.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为 4.9 N.若金属块上表面所受水的压力为19.6N,则金属块下表面所受水的压力为 24.5 N.

3.(2008•广安)如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧测力计下挂着同一物体,其示数依次是5N,4N、4N、3N. (l)比较图乙和丙得到的结论是:浸没在液体里的物体所受浮力的大小与 浸没深度 无关.

(2)比较图 乙(或丙) 和图 丁 可得到的结论是:浮力的大小与液体的密度有关. 煤油)

4.金属块重10N,挂在弹簧测力计上,当它全部浸在水中(金属块不接触盛水容器)时,弹簧测力计的读数为8N,此时金属块受到的浮力是 2 N.如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计的读数应该 9 N.如果把金属块全部浸没在酒精中,金属块受到的浮力是 1.6 N. (ρ酒=0.8×10kg/m)

33

5.如图所示,在弹簧秤下挂一个由均匀材料制成的实心物体A,当物体A在空气中静止时.弹簧秤的示数为F1,当物体A浸没在盛有某种液体的圆柱形容器中静止时,弹簧秤的示数为F

2,己知圆柱形容器的底面积为S(壁厚不计),物体浸没在液体中后比未浸入液体前.容器内液面上升的高度为h.则:

(1)物体A的体积V物=Sh;

(2)物体A的密度ρ物= ;

(3)液体的密度ρ液= .

二、选择题

6.把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为12N,木块受到的浮力( )

7.把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( )

8.(2007•烟台)关于物体受到的浮力,下列说法正确的是( )

9.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球,把它们投入水中静止后情况如图所示,它们中受到浮力最小的是( )

10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的(

11.潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是( )

12.如图所示,研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的( )

13.将铁、铜、铅制成三个实心金属球,用细线拴好,分别挂在三个完全相同的弹簧秤下,将三个金属球没入水中,但不碰容器底,此时三只弹秤的示数相同.现将三个金属球提出水面后静止,则( )(ρ铁<ρ铜<ρ铅)

14.如图所示,在三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体;将三个完全相同的铜球,分别沉入容器底部,当铜球静止时,容器底部受到铜球的压力大小关系是F甲>F乙>F丙,则液体密度相比较( )

三、解答题

15.有一金属球,在空气中称得重3.8N,将它浸入盛满水的溢水杯中时,有50ml水从溢水杯流入量筒,求:

(1)金属球的体积;

(2)金属球所受浮力;

(3)金属球在水中时弹簧测力计示数;

(4)金属球的密度,它可能是由什么金属制成的?

16.小李同学为了测量某种液体的密度和实心金属块的密度,他先在弹簧秤下挂上金属块,静止时弹簧秤示数如图甲所示.然后将金属块浸没在盛满该液体的溢水杯中,此时弹簧秤示数如图乙所示,溢出液体在量筒中液面位置如图乙所示.则(取g=10N/kg)

(1)从溢水杯溢出的液体体积为 50 cm.

(2)该液体的密度为 1.2×10 kg/m.

(3)实心金属块的密度为 6.4×10 kg/m. 33333

17.如图所示,用手提住弹簧测力计(图中手未画出),下面吊着一个金属块.当金属块未接触容器中的水时(如图a),弹簧测力计的示数为5N;当金属块全部浸入水中时(如图c),弹簧测力计的示数为3N.(g取10N/kg)

(1)求金属块全部浸入水中时受到的浮力;

(2)求金属块的体积和密度;

(3)在使金属块由图(b)位置渐渐浸入水中至图(c)位置的过程中,试分析水对容器底部压力的变化情况.

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/2348377.html
第十章 浮 力

第二节 阿基米德原理导学案

第二节 阿基米德原理导学案

达标检测答案

一、填空题

1.同样重的实心铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中, 浸没在水中的 铁块受到的浮力要大一些.(ρ水>ρ2.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为 4.9 N.若金属块上表面所受水的压力为19.6N,则金属块下表面所受水的压力为 24.5 N.

3.(2008•广安)如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧测力计下挂着同一物体,其示数依次是5N,4N、4N、3N. (l)比较图乙和丙得到的结论是:浸没在液体里的物体所受浮力的大小与 浸没深度 无关.

(2)比较图 乙(或丙) 和图 丁 可得到的结论是:浮力的大小与液体的密度有关. 煤油)

4.金属块重10N,挂在弹簧测力计上,当它全部浸在水中(金属块不接触盛水容器)时,弹簧测力计的读数为8N,此时金属块受到的浮力是 2 N.如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计的读数应该 9 N.如果把金属块全部浸没在酒精中,金属块受到的浮力是 1.6 N. (ρ酒=0.8×10kg/m)

33

5.如图所示,在弹簧秤下挂一个由均匀材料制成的实心物体A,当物体A在空气中静止时.弹簧秤的示数为F1,当物体A浸没在盛有某种液体的圆柱形容器中静止时,弹簧秤的示数为F

2,己知圆柱形容器的底面积为S(壁厚不计),物体浸没在液体中后比未浸入液体前.容器内液面上升的高度为h.则:

(1)物体A的体积V物=Sh;

(2)物体A的密度ρ物= ;

(3)液体的密度ρ液= .

二、选择题

6.把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为12N,木块受到的浮力( )

7.把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( )

8.(2007•烟台)关于物体受到的浮力,下列说法正确的是( )

9.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球,把它们投入水中静止后情况如图所示,它们中受到浮力最小的是( )

10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的(

11.潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是( )

12.如图所示,研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的( )

13.将铁、铜、铅制成三个实心金属球,用细线拴好,分别挂在三个完全相同的弹簧秤下,将三个金属球没入水中,但不碰容器底,此时三只弹秤的示数相同.现将三个金属球提出水面后静止,则( )(ρ铁<ρ铜<ρ铅)

14.如图所示,在三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体;将三个完全相同的铜球,分别沉入容器底部,当铜球静止时,容器底部受到铜球的压力大小关系是F甲>F乙>F丙,则液体密度相比较( )

三、解答题

15.有一金属球,在空气中称得重3.8N,将它浸入盛满水的溢水杯中时,有50ml水从溢水杯流入量筒,求:

(1)金属球的体积;

(2)金属球所受浮力;

(3)金属球在水中时弹簧测力计示数;

(4)金属球的密度,它可能是由什么金属制成的?

16.小李同学为了测量某种液体的密度和实心金属块的密度,他先在弹簧秤下挂上金属块,静止时弹簧秤示数如图甲所示.然后将金属块浸没在盛满该液体的溢水杯中,此时弹簧秤示数如图乙所示,溢出液体在量筒中液面位置如图乙所示.则(取g=10N/kg)

(1)从溢水杯溢出的液体体积为 50 cm.

(2)该液体的密度为 1.2×10 kg/m.

(3)实心金属块的密度为 6.4×10 kg/m. 33333

17.如图所示,用手提住弹簧测力计(图中手未画出),下面吊着一个金属块.当金属块未接触容器中的水时(如图a),弹簧测力计的示数为5N;当金属块全部浸入水中时(如图c),弹簧测力计的示数为3N.(g取10N/kg)

(1)求金属块全部浸入水中时受到的浮力;

(2)求金属块的体积和密度;

(3)在使金属块由图(b)位置渐渐浸入水中至图(c)位置的过程中,试分析水对容器底部压力的变化情况.

范文二:阿基米德原理导学案1

阿基米德原理导学案

一、学习目标:

1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。

2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。

3、体会实验探究的乐趣,培养科学的探究习惯。

[学习重点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。

[学习难点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。

二、导入新课:由阿基米德原理的灵感导入新课。

三、自主学习,合作探究:

(一)阿基米德原理实验探究

问题1:通过教材图10.2–1的操作,试试看,

当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时,浮力是否更大?

问题2:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系?

猜想:

实验(1)器材:弹簧测力计、细线、圆柱体(金属块)、溢水杯、小桶、水、酒精

(2)步骤:

①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物;

②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;

③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉

图3 图2 图4 图1

④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;

⑤计算出圆柱体受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。实验数据记录在表格中

⑥重复步骤③、④、⑤测出圆柱体受到酒精的浮力F酒精和排出酒精的重力G,实验数据记录

在表格中

(4)归纳总结结论:

阿基米德原理:浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小等于它 所受的重力 ;公式表达为: . 阿基米德原理不仅适用于液体,也适用于气体。

(5)推导:F浮=ρ液ɡV排

影响浮力大小的因素: 。 (注:与物体密度、物体体积无关。)

关于v物与v排的关系:1)完全浸没: 2)未完全浸没:

(二)阿基米德原理的应用

例:(1)有一物体在水中排开水的质量是100ɡ,物体受到水的浮力是多小?(2)有一个重8.1N的铝块,当它浸没在水中时受到的浮力是多少?(g取10N/kg)

四、当堂检测

1、铁球的一半浸入水中,排开水的重力为5牛,铁球它的浮力为牛。当铁球全部浸入水中后,它的浮力为__ ___牛。

2、体积为100厘米3的铜块浸没在水中5米深处,受到水的浮力为 __牛;若把它浸入10米深处受到水的浮力又为 牛。

3、一物体体积为100厘米3,浸没在水中受到的浮力是 牛,浸没在密度为0.8×103千克 /米3的煤油中受到的浮力是 牛。

4、甲、乙两个实心金属球,它们的质量相同,其密度分别为ρ甲=7×103千克/米33,ρ

333。甲球挂在甲弹簧秤下,乙球挂在己弹簧秤下,并让金属球全部浸入己=14 ×10千克/米

水中,则甲、乙两球所浮力之比为 ;甲、乙两弹簧秤的示数之比 。

范文三:(参与式)阿基米德原理导学案

《 阿基米德原理 》 导 学 案

一、导入新课:学生阅读课本由阿基米德原理的灵感导入新课。

二、自主学习,合作探究:

探究点一:阿基米德原理(重难点)

问题1:通过教材图10.2–1的操作,试试看,当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时,浮力是否更大? 问题2:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系?学生阅读课本53页。

猜想:

探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

器材:

步骤:

A.如图 ,用弹簧测力计测出物体重G.

B.如图 ,用弹簧测力计测出空桶重G1

C.如图 ,将物体浸入溢水杯中,弹簧测力计的示数将___ ____, 石块排开的水从溢水口

流到小桶中,当物体完全浸没时,记下弹簧测力计的示数F

D.如图 ,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=______ ___.

E.利用公式F浮=_______ ______,算出物体受到的浮力.

F.比较所得的实验数据可得结论: ,

这就是著名的 ,用公式表示就是 。

问题3:推导理解公式 F浮=G排=

适用于

1、影响浮力大小的因素: 。 (注:与物体密度、物体体积无关、形状无关、物体浸没在液体中的深度无关。)

2、单位:

3、关于v排:(1)完全浸没: (2)未完全浸没:

4、引导学生完成例题。

针对训练:

1. 关于阿基米德原理,正确的叙述是:( )

A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的体积

B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体的质量

C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力

D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体受到的重力

32. 有一个重为5N、体积为300cm的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大?

探究点二:用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题:(难点)

问题1:将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中,它们受的浮力( )

A. 相等 B. 铜球最大 C. 铝球最大 D. 铁球最大

问题2:重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下,将铁球浸没在水中,弹簧秤的示数是0.5牛,求: ⑴铁球受的浮力?⑵铁球的体积?(g=10N/kg)

1

针对训练:

1.如图5所示,A为木块,B铝块,C为铁球,它们的体积相等,把它们都浸没在水中,则

( )

A.由于铁的密度大,所以铁球受到的浮力大

B.由于铝块面积大,水对它向上的压力也大,因此铝块受到的浮力最大

C.由于木块上浮,所以木块受到的浮力最大

D.三个物体受到的浮力一样大

2. 把一蜡块放入盛有酒精的容器中,溢出酒精的质量是4g;若把它放入盛有水的容器中,则溢出水的质量是(ρ水>ρ酒>ρ蜡)( )

A.4g B.5g C.4.5g D.3.5g

三、当堂检测

1.下列关于浮力的叙述中,正确的是( )

A.物体浸没在水中的深度越大,受到的浮力也就越大

B..同一木块分别漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力

C.物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定

D.物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定

2.外形相同的4个小球放入液体中,静止时如右图所示,则受到浮力最小的是( )

A.A球 B.B球 C.C球 D.D球

3. 潜水员完全进入水中后,在继续下潜的过程中,他所受到的( )

A.浮力逐渐增大,压强逐渐增大 B.浮力逐渐增大,压强逐渐减小

C.浮力不变,压强逐渐增大 D.浮力不变,压强不变

4. 完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过程中,其浮力大小变化情况 ( )

A.浮力不断变大,但小于重力。 B.浮力不变,但浮力大于重力。

C.浮力先不变,后变小,且始终大于重力直至静止时,浮力才等于重力。

D.浮力先大于重力,后小于重力。

5.游泳的人由河边走向深水处的过程中,如果河底布满碎石子,则( )

A.脚越来越疼,因为水对脚的压力越来越大 B.脚疼得越来越轻,因为河底对人的支持力越来越小

C.脚越来越疼,因为水对人的浮力越来越大 D.脚疼得越来越轻,因为人受到的重力越来越小

6、跳水运动员入水的过程中,他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示,其中正确的是( )

7.质量相等的木块和铁块,分别放入装有足够等量水的烧杯里,当静止,浮力较大是 。

8、一只木块静止浮在水面上。现用手将它慢慢向下按,在盆未全部进入水中之前,手用的力逐渐 木块受到的浮力 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

339、体积为100cm的铝块(ρ铝=2.7X103kg/m)一半浸入水中,它受到的浮力是_______N,它浸没在酒精中受到的浮力

3为_______N.(ρ酒=0.8×103kg/m)(g=10N/kg)

3333310.浮在海面上的冰山,水上部分的体积为1000m,求冰山的总体积?(ρ冰=0.9×10kg/m,ρ海水=1.03×10kg/m)

11. 将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图13-30所示。求:(1)木块受到的浮力; (2)木块的密度;(3)木块下表面受到水的压强。(计算时取g=10N/kg)

2

范文四:阿基米德原理导学案

阿基米德原理导学案

【学习目标】

1. 能够从实验现象中找出物理规律并深入思考提出猜想,会通过实验验证猜想。 2. 知道阿基米德原理,并能解决简单的实际问题。

3. 在探究浮力的过程中学习科学探究的方法,体验科学探究的乐趣。 【导学重难点】 重点:阿基米德原理

难点:1.探索阿基米德原理的实验设计及操作过程。 2.对阿基米德原理的理解。

【探究活动一】 浮力大小与排开液体的体积的关系 课件展示,学生自主实验,回答下列问题。

1、 随着易拉罐浸入水中的体积越来越大,手的感觉如何变化?说明了什么?

2、 溢出的水的体积与易拉罐浸入水中的体积有何关系?

3、 自学课本P53“阿基米德的灵感”,重点地方做记号,思考下列问题,小组讨论得到答案。 (1) 在上次的课中我们知道浮力的大小与什么因素有关?可以换一种表达方式吗? 浮力的大小,跟它____________和_____________有关,又因为____________等于_____________,换一种说法,浮力大小,跟它____________和_____________有关。 (2) 综合以上两个影响因素,你想到了哪个物理量,这个物理量与哪个力有关?

(3) 你得到了一个怎样的猜想?

浮力的大小可能与____________有关。 【探究活动二】 浮力与排开液体所受重力的关系 4、 学生自学课本54页“实验”,小组合作回答下列问题 (1) 怎样测量浮力的大小?要测几次?

(2) 水所受的重力怎样测量?测量几次?有先后顺序吗?

(3) 把测量的实验数据记录在表格中

(4)分析实验数据,你得出了什么结论?

浸在液体中的物体所受的浮力大小等于____________________________ 拓展:如果将水杯换成量筒可以用计算的方法算出排出水的重力吗? G排,则F浮=G排=

5、 在计算中,我们需要注意什么?V排与V物一定相等吗? ρ液表示 单位是 ,V排表示 单位是 浸没时,部分浸没时 。 【探究活动三】 典例解析

例1、把密度为7.8× 103 kg/m3、体积为500cm3的铁块浸没在密度为0.8×103 kg/m3的煤油中,受到的浮力为多少?(g取10 N/kg)

例2、一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上,它的2/3体积露出水面,它受的浮力是多大?(g取10 N/kg)

【课堂小结】

本节课你学到了什么?还有哪些疑惑?

【达标测评】

1.一个物体的体积为60cm,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N.

2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________.

3.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )

A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 始终不变 D 先增大后不变

思路引导:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在水中的体积逐渐______,排开水的体积逐渐______,所以水球受到的浮力逐渐_______,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不再改变,所以受到的浮力_______.故选_____.

4.有一个重7N的铁球,当它浸没在水中时受到多大的浮力?铁的密度为7.8× 10kg/m,g取10N/kg.

3

3

3

范文五:阿基米德原理导学案

古希腊国王曾说“阿基米德说的任何一句话都是正确的”是因为他发现了浮力大小与排出液体所受重力的关系

阿基米德原理导学案

班级姓名

一、温故知新

1.浮力的方向是

2.浸在液体中的物体浮力可用F浮拉,这种方法叫做称重法。

3.浮力的大小与物体浸入液体的有关;与液体的 。

二、感知活动

1.用手将泡沫或木块按入装有水的烧杯中,感受浮力大小与排开液体的关系。

2.将小重物由空气慢慢浸入烧杯的水中并观察弹簧测力计示数的变化。

思考:物体浸入液体的体积与排开水的质量有怎样的关系?

你的答案是 浮力大小与排开水的质量有关吗?

你的答案是三、实验探究

问题:浸在液体中的物体受到浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系? 猜一猜:可能是

想一想:

用图1示数—图2示数等于图3—图4的示数吗?示数之差与物体受到的浮力是什么关系?

图2

图4 图3

图1

做一做:1.往溢水杯中灌水,直到水从溢水口流出;

2.分别用弹簧测力计测出小桶的重力和重物的重力;

3.将重物慢慢浸没到溢水杯中并用小桶接住溢水杯溢出的水;

4.用弹簧测力计测出小桶及桶内水的重力;

分析数据 :浮力大小 排出液体所受的重力,表示为F排液

结论:浸在液体中的物体所受的浮力,大小 它排开液体所受的 。这就是著名的阿基米德原理。 “牛顿说:我是站在巨人的肩膀上。”同学,老师希望你站在牛顿的肩膀上 !

范文六:阿基米德原理导学案

学习目标

1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。 做到会操作、会记录、会分析、会论证

2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式 3、能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液 gV排解决简单的浮力问题

学习重难点

重点:经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程,概括、

归纳出阿基米德原理

难点:用阿基米德原理解决实际问题 学习过程

一:复习回顾

计算浮力的三种方法是什么?

二:探究新知

(一)探究

1、提出问题

2、猜想:浮力的大小是否跟排开液体所受重力的重力有关呢?

3、设计实验:

(1)想想议议:

A、如何测量物体受到的浮力?

B、如何收集物体排开的液体?

C、如何测量物体排开的液体所受的重力?

(2)、实验器材:金属块、溢水杯、空桶、弹簧测力计、水

(3)、实验步骤

A、用弹簧测力计先测出空桶的重力G桶 B、用弹簧测力计再测出金属块的重力G物 C、把金属块浸没在盛满水的溢水杯里,用空桶承接从溢水杯里被排

开的水,读出此时弹簧测力计的示数F′

D、用弹簧测力计测出承接了水后桶的总重G总 4、进行实验并收集实验数据:

5、分析论证,得出结论

结论:当物体浸没在水中时_________________________

6、交流评估

(二)、阿基米德原理

1、阿基米德原理的内容:浸在_____中的物体受到向上的_____,浮力的

大小等于___________________

2、公式:________

3、推导公式

因为F浮=G排

根据G排与m排的关系得:G排=______

根据m排与ρ液、V排的关系得:m排=______

所以得到导出公式:F浮=G排=______

4、符号的意义及单位

F浮表示________,单位________ G排表示________,单位________

ρ液表示________,单位________

V排表示________,即为上图中的_____(填“V1”或“V2”),单位________

5、使用范围

阿基米德原理不仅适用于_______,也适用于_________

6、对原理的理解

物体“浸在液体里”包括“全部浸入(即浸没)”和“部分浸入”两种情

请在下图的横线中填入“>”“=”或“

V排_____V物 V排_____V物

(三)练习

1、 浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。 A. 物体的体积和液体的密度

B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 C. 物体浸入液体的体积和液体的密度

D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素

2、如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方,则( )

A.铝球受到的浮力最大,因为它浸入液体的深度最大 B.铅球受到的浮力最大,因为它的密度最大 C.铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D.因素太多,无法判断

3、把两个物重相同的实心铁球和铝球,浸没在水中,它们受到的浮力( )。 A.相等 B.铝球的比铁球大 C.铝球的比铁球小 D.浮力都等于重力

(四)小结学习目标

1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。 做到会操作、会记录、会分析、会论证

2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式 3、能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液 gV排解决简单的浮力问题

学习重难点

重点:经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程,概括、

归纳出阿基米德原理

难点:用阿基米德原理解决实际问题 学习过程

一:复习回顾

计算浮力的三种方法是什么?

二:探究新知

(一)探究

1、提出问题

2、猜想:浮力的大小是否跟排开液体所受重力的重力有关呢?

3、设计实验:

(1)想想议议:

A、如何测量物体受到的浮力?

B、如何收集物体排开的液体?

C、如何测量物体排开的液体所受的重力?

(2)、实验器材:金属块、溢水杯、空桶、弹簧测力计、水

(3)、实验步骤

A、用弹簧测力计先测出空桶的重力G桶 B、用弹簧测力计再测出金属块的重力G物 C、把金属块浸没在盛满水的溢水杯里,用空桶承接从溢水杯里被排

开的水,读出此时弹簧测力计的示数F′

D、用弹簧测力计测出承接了水后桶的总重G总 4、进行实验并收集实验数据:

5、分析论证,得出结论

结论:当物体浸没在水中时_________________________

6、交流评估

(二)、阿基米德原理

1、阿基米德原理的内容:浸在_____中的物体受到向上的_____,浮力的

大小等于___________________

2、公式:________

3、推导公式

因为F浮=G排

根据G排与m排的关系得:G排=______

根据m排与ρ液、V排的关系得:m排=______

所以得到导出公式:F浮=G排=______

4、符号的意义及单位

F浮表示________,单位________ G排表示________,单位________

ρ液表示________,单位________

V排表示________,即为上图中的_____(填“V1”或“V2”),单位________

5、使用范围

阿基米德原理不仅适用于_______,也适用于_________

6、对原理的理解

物体“浸在液体里”包括“全部浸入(即浸没)”和“部分浸入”两种情

请在下图的横线中填入“>”“=”或“

V排_____V物 V排_____V物

(三)练习

1、 浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。 A. 物体的体积和液体的密度

B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 C. 物体浸入液体的体积和液体的密度

D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素

2、如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方,则( )

A.铝球受到的浮力最大,因为它浸入液体的深度最大 B.铅球受到的浮力最大,因为它的密度最大 C.铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D.因素太多,无法判断

3、把两个物重相同的实心铁球和铝球,浸没在水中,它们受到的浮力( )。 A.相等 B.铝球的比铁球大 C.铝球的比铁球小 D.浮力都等于重力

(四)小结

范文七:10.2阿基米德原理导学案

10.2阿基米德原理导学案

班级 姓名

一、学习目标:

1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。 2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。 3、体会实验探究的乐趣,培养科学的探究习惯。

[学习重点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。 [学习难点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。 二、导入新课:由阿基米德原理的灵感导入新课。 三、自主学习,合作探究: (一)阿基米德原理实验探究

问题1:通过教材图10.2–1的操作,试试看,

当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时,浮力是否更大? 问题2:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系?

猜想: 实验(1)器材:弹簧测力计、细线、圆柱体(金属块)、溢水杯、小桶、水、酒精 (2)步骤:

①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物; ②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;

③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉 图4

图3

图1

图2

④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;

⑤计算出圆柱体受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。实验数据记录在表格中

⑥重复步骤③、④、⑤测出圆柱体受到酒精的浮力F酒精和排出酒精的重力G,实验数据记录

在表格中

(4)归纳总结结论:

阿基米德原理:浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小等于它 所受的重力 ;公式表达为: . 阿基米德原理不仅适用于液体,也适用于气体。

(5)推导:F浮=ρ液ɡV排

影响浮力大小的因素: 。 (注:与物体密度、物体体积无关。)

关于v物与v

的关系:1)完全浸没: 2)未完全浸没:

(二)阿基米德原理的应用

例:(1)有一物体在水中排开水的质量是100ɡ,物体受到水的浮力是多小?(2)有一个重8.1N的铝块,当它浸没在水中时受到的浮力是多少?(g取10N/kg)

四、当堂检测

1、铁球的一半浸入水中,排开水的重力为5牛,铁球它的浮力为牛。当铁球全部浸入水中后,它的浮力为__ ___牛。

2、体积为100厘米3的铜块浸没在水中5米深处,受到水的浮力为 __牛;若把它浸入10米深处受到水的浮力又为 牛。

3、一物体体积为100厘米3,浸没在水中受到的浮力是 牛,浸没在密度为0.8×103千克 /米3的煤油中受到的浮力是 牛。

4、甲、乙两个实心金属球,它们的质量相同,其密度分别为ρ甲=7×103千克/米33

,ρ

=14 ×103千克/米

33

。甲球挂在甲弹簧秤下,乙球挂在己弹簧秤下,并让金属球全部浸入水

中,则甲、乙两球所浮力之比为 ;甲、乙两弹簧秤的示数之比 。 五、课后反思:通过本节课的学习有哪些收获?还有哪些疑惑?

- 1 -

范文八:第二节_阿基米德原理导学案1

第10章 浮 力

第2节 阿基米德原理(2)

学习目标

1、通过科学探究的方法,了解浮力的大小与物体浸入液体的体积以及液体的密度两个因素有关。

2、体验科学探究的过程,并进一步学习使用“控制变量法”来研究物理问题。

3、通过自己动手,培养实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神,通过交流合作,学会与人交流,学会与他人合作。

预习导学———不看不讲

1、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:

A:可能与物体浸没在液体中的深度有关;

B:可能与物体的密度有关;

C:可能与物体的体积有关;

D:可能与物体浸在中液体的体积有关;

E:可能与液体的密度有关。

为了验证上述猜想,小明利用下列器材做了如图1所示的实验。

器材:体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳。

图1

(1)分析比较实验③④,可以验证猜想 D 是正确的;分析比较实验④⑤,可以验证猜想A

是错误的(选填“A、B、C、D、E”)。

(2)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想 B 是错误的(选填 “A、B、C、D、E”)。

(3)分析比较实验 ⑥ ⑦ 或 ① ⑥ ⑦可得:浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。

(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是: 控制变量法 。

合作探究———不议不讲

2、如图2,将体积相同的A、B、C三个小球,分别放入酒精和水中,试分析A、B、C三个小球所受

浮力的大小关系。

解:

由图可知,

(1)B球排开的酒精体积比A球排开的酒精体积大,所以B球的浮力大于A球的浮力;

(2)B球排开的酒精体积与C球排开的水的体积一样大,但水的密度比酒精的密度大,所以C球的

浮力大于B球的浮力;

(3)故浮力大小关系为:FC>FB>FA。

图2

导学测评———不练不讲

1、一物体在空气中称重8N,将其完全浸没在水中称重6N。则该物体受到的浮力是N

2、如图3所示,石块的重量为N,在乙图中石块受到的浮力为N,

图3 图4 图5

3、如图4所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景。设计甲、乙、丙所示实验的目的

是为了探究浮力的大小与 排开液体体积 的关系。合金块浸没在水中时所受浮力为____1_____N。

4、如图5所示,一只木盆静止浮在水面上。现用手将它慢慢向下按,在盆未全部进入水中之前,

手用的力逐渐 增大 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

5、浸在水中的物体受到的浮力的大小决定于 ( D )

A、物体体积 B、物体浸没在水中的深度

C、物体的密度 D、物体浸入水中的体积

6、两手分别拿着体积相同的一个木块和一个石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,木块上浮,石

块下沉,最后两物体受到浮力大的是 ( B )

A.木块 B.石块

C.一样大 D.不能确定

7、轮船是采用增大的方法增大可利用的浮力;潜水艇是靠改变自身的来实

现上浮和下沉的。

8、一艘潜水艇排水量为3090t,在海面下某一深度巡航时,它所受到的浮力大小为7 N;当

它在海面下继续下潜的过程中,它所受到的浮力大小将 不变 (填“变大”、“变小”或“不变”)。

(ρ海水=1.03×103kg/m3)

9、关于物体受到的浮力,下面说法中正确的是 ( B )

A.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大

B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大

C.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大

D.物体的密度越大受到的浮力越小

10、实心的铜球和铝球,它们的质量相同,如果把它们全部按入水中,则两者所受浮力的关系为 ( A )

A.铜球比铝球的小 B. 铜球比铝球的大

C. 两球一样大 D. 无法确定

11、在江河湖海游泳的人上岸时,在由深水走向浅水的过程中,如果水底布满石头,以下体验和分析

合理的是: ( D )

A.脚不痛。因人越来越轻 C.脚不痛。因水底对人的支持力越来越小

B.脚越来越痛。因人越来越重 D.脚越来越痛。因水底对人的支持力越来越大

12、将重为20 N的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的1/4浸入水中并静止时,弹簧测力计的示

数 为18 N,当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,弹簧测力计的示数可能变为 ( D )

A.18 N B.16 N

C.14 N D.10 N

13、将一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中,木块均有一部分露出液面,如果甲液体的密度大于

乙 液体的密度,则 ( C )

A. 木块在甲液体中受到的浮力大

B. 木块在乙液体中受到的浮力大

C. 木块在甲液体中露出液面的体积较大

D. 木块在乙液体中露出液面的体积较大

14、在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,某同学进行实验探究如图6所示。请根据图示回答下

列问题:

(1)A、B两图中,B中的弹簧测力计的示数变小,说明了浸在水中的物体受到了___浮力____的作用,

A、B两图中弹簧测力计的示数差等于物体受到的 浮力大小 。

(2)B、C两图中,弹簧测力计的示数不同,说明了浸在同一种液体中的物体所受的浮力大小跟 排开

的液体体积 有关。

(3)C、D两图中,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小跟 液体

的密度 有关。

(4) D 和 E 可说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与浸入液体的深度无关。

图6

范文九:第四节阿基米德原理导学案

第四节 阿基米德原理学案

【学习目标】

1通过探究,认识浮力,会用称重法测浮力

2探究出影响浮力大小的因素

3探究出浮力的大小,知道阿基米德原理

【学习重点难点】

重点:浮力的大小,阿基米德原理

难点:浮力大小与密度、体积和深度是否有关

【导学过程】

一、观察课本131页图7-16、7-17图片,思考课本中提出的四个问题。

二、科学探究1——什么是浮力

1.以小组为单位完成课本图7-18的实验,将数据填在课本上。

2.看课本讨论回答气体对浸在其中的物体有没有浮力的作用呢?施力物体和方向如

三、实验探究2:浮力的大小与哪些因素有关

1.猜想与假设:思考教材上提出的两个问题,提出自己的猜想,说出你的猜想依据,并交流。

2.制定并完成实验:按照课本P132的要求进行实验。

思考:怎样控制变量?

图7-20得出什么结论?

图7-21得出什么结论?

图7-22得出什么结论?

3.

四、实验探究3:探究浮力的大小

1.按照图7-23进行实验,将数据填在课本上。

2.分析与论证

由实验现象和数据你能怎样的结论?

先独立思考,然后小组内讨论,形成自己小组的意见,整理在下面的空白处。小组展示。 五、应用与训练

1、课本P134页作业题交流讨论

六、课堂检测

1、下面几种关于浮力的说法中,正确的是( )

A、只要液体密度大,对浸在其中的物体的浮力就一定大

B、只要物体的体积大,所受的浮力就一定大

C、物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力,与物体的形状及浸没在液体中的深度无关。

2、物体在液体中受到的浮力与 和 有关,其关系式是 。

3.一石块在空气中称重5N,浸没在水中重2N,则这石块的体积多大?

4.物体在空气中重5.8N,浸没在水中重3.5N,受的浮力为_______N,浸没另一种液体中重2.8N,则这种液体密度比水的________。

【学生小结】

【课后反思】

范文十:102阿基米德原理导学案

胡总中心学校理化生教研室导学案

班级________姓名_______自评分________师评分_______ 年级 课题 九年级 学科 10、2 物理 备课时间 2014 年 1 月 课时 2 课时 主备人 审核人 张松洁

阿基米德原理

学习 目标 重点 难点 学法 指导 学习 流程

1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、 会论证。 2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。 3、能运用浮力公式计算简单的浮力问题。 重点: 经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程, 概括、 归纳出阿基米德原理。 难点:阿基米德原理的应用。 通过分组实验,探究影响浮力大小的因素和探究浮力的大小,总结出影响浮力大小的因素和阿基 米德原理的内容。

学案(学生)

1、物体浸在液体中的体积 物体排开液体的体积。(

导案 (教师)

V浸

V排 )

2、物体排开的液体体积越大,液体的密度越大,它所受的浮力 3、V 排越大,越大,溢出的液体的质量 大小跟排开的液体所受的重力有关。 4、探究浮力的大小跟排开液体所受重力关系的实验过程:

,G 液也越大,由此可以推想:浮力的

A、用测力测出某物体的重力。B、测出小桶的重。C、将物体浸没在盛满水的溢水杯 中,读出测力计的示数。D、测出小桶和溢出水的总重。E、求出物体的浮力和溢出水 的重力。F、比较它们的大小关系。 5、阿基米德原理的内容:浸在液体中的物体受到 物体 所受的重力。用公式表达:

依 标 独 学

的浮力,浮力的大小等于 。 巡视学生 导学案完

4.使用阿基米德原理时,应注意以下几点:

①“浸”的含义:一种情况是物体浸没在液体中。另一种情况是物体的一 部分体积 成情况。 浸入液体中,还有一部分体积露在液面以外。 ②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关,跟物体本身的体积、物 体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体 的多少等因素无关。 ③由公式变形可计算排开液体的体积 V 排= ρ 液= 。 、可用来计算液体的密度

④阿基米德原理也适用于气体。

5、一个物体的体积为 60cm3,当其体积的一半浸在水中时,受到的浮力是_________N; 当其全部浸没在水中时,所 受到的浮力 是________N。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A46833E2441BDD15.html
1、探究:浮力的大小跟排开液体所受重力的关系(将测量的数据填入书中表格内) 实验器材:弹簧测力计、细线、金属块、溢水杯、小桶、水。 探究步骤:①用弹簧测力计测出金属块的重力 G 物; ②用弹簧测力计测出空小桶的重力 G 桶; ③将金属块浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数 F

示;

围 标 合 作

④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力 G 桶+水; ⑤计算出金属块受到的浮力 F 浮和排出水的重力 G 排。得出结论。 2、阿基米德原理的内容、数学表达式,公式中各物理量的含义、单位。 3、边长为 10cm 的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的 位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果 把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?

巡回指 导,帮助 解决学生 遇到的问 题。

4、一物体用细线挂在弹簧秤上,弹簧秤的示数是 5 牛,当把物体浸没在水中时,弹簧秤的示数 是 3 牛;求: (1)物体的重力; (2)物体的质量; (3)物体受到的浮力; (4)物体的体积; (5)物体的密度。

扣标 展示

1、阿基米德原理的内容、数学表达式,公式中各物理量的含义、单位。 2、阿基米德原理使用时的注意事项。 3、“围标合作”中的 3、4 两题。

引导学生 评价展示 成果。

1、一个物体的体积为 60cm ,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部 浸没在水中时,所 受到的浮力 是________N。 2、一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是 F1、F2、F3,则三者的 大小关系是_______________。

3

3、跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______在他全部浸入水

生生 互相 批阅。

标 测 评

中下沉的过程中,受到的浮力将________。 4、一个物体受到的重力是 10N,将其全部浸没在水中时,所 排开的水受到的重力为 20N,此时它受 到的浮力是_______N。 5、关于物体受到水的 浮力,下面说法中正确的是 A、漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B、没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 C、物体排开水的体积越大受到的浮力越大 D、物体的密度越大受到的浮力越小 ( )

作业

课堂:课后动手动脑学物理

3、4 题

收获 困惑