阿基米德原理实验题

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【优秀范文】阿基米德原理实验题

范文一:阿基米德原理实验题

阿基米德原理实验题

1、图是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧测力计的示数依次是5N、4N、4N、3N.

(1)比较图乙和图丙可得到的结论是:浮力的大小与______________________无关.

(2)比较图乙与图丁可得到的结论是:浮力的大小与_______________________有关。

⑥将算出的“王冠”密度p与纯金的密度进行比较,从而得出了“王冠”真伪的结论.

2、如图1所示.是认识浮力的探究实验.

(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端,如(a)实验所示,物重G=_____N.

(2)当用手向上托物体时,如(b)实验所示,手对物体向上的托力F2=______N.

(3)当物体浸入水后,如(c)实验所示.将(c)实验与(a)、(b)实验对照.说明水对物体也有向

上的托力,即浮力.水对物体的浮力F浮=______N.

(4)该实验是通过_____物理方法.建立起浮力概念的.

图1

3、探究浮力大小与哪些因素有关

例:(潍坊)如图2所示是“探究浮力大小与那些

因素有关”的实验装置,请根据图示回答问题:

(1)由图 和 可知浸在液体中的物

体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关.

(2)由图 和 可知物体排开相同体

积的液体时,浮力大小跟液体的种类有关. 图

2

(3)当物体完全浸没在水中时,物体上下表面所受压力的差为

N.

4某同学探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有什么样的关系,他利用弹簧测力计、烧杯、溢水杯、石块、水等,按如图所示的步骤进行实验操作:

①用弹簧测力计测出小石块所受的重力。

②用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力。

③把石块浸没在盛满水的溢水杯里,用空烧杯承接从溢水杯里溢出的水,读出此时弹簧测力计的示数。

④用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力力。

5.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了下图所示的实

验:

(1)你觉得合理的实验顺

序是_____________。

(2)选用其他液体多次实

验后,可得出结论:浸

在液体中的物体所受

的浮力等于________。

(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力______(填“变大”、“不变”或“变小”)。

(4)合金块的密度是______。

6.把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4450775.html
阿基米德原理实验题

1、图是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧测力计的示数依次是5N、4N、4N、3N.

(1)比较图乙和图丙可得到的结论是:浮力的大小与______________________无关.

(2)比较图乙与图丁可得到的结论是:浮力的大小与_______________________有关。

⑥将算出的“王冠”密度p与纯金的密度进行比较,从而得出了“王冠”真伪的结论.

2、如图1所示.是认识浮力的探究实验.

(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端,如(a)实验所示,物重G=_____N.

(2)当用手向上托物体时,如(b)实验所示,手对物体向上的托力F2=______N.

(3)当物体浸入水后,如(c)实验所示.将(c)实验与(a)、(b)实验对照.说明水对物体也有向

上的托力,即浮力.水对物体的浮力F浮=______N.

(4)该实验是通过_____物理方法.建立起浮力概念的.

图1

3、探究浮力大小与哪些因素有关

例:(潍坊)如图2所示是“探究浮力大小与那些

因素有关”的实验装置,请根据图示回答问题:

(1)由图 和 可知浸在液体中的物

体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关.

(2)由图 和 可知物体排开相同体

积的液体时,浮力大小跟液体的种类有关. 图

2

(3)当物体完全浸没在水中时,物体上下表面所受压力的差为

N.

4某同学探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有什么样的关系,他利用弹簧测力计、烧杯、溢水杯、石块、水等,按如图所示的步骤进行实验操作:

①用弹簧测力计测出小石块所受的重力。

②用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力。

③把石块浸没在盛满水的溢水杯里,用空烧杯承接从溢水杯里溢出的水,读出此时弹簧测力计的示数。

④用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力力。

5.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了下图所示的实

验:

(1)你觉得合理的实验顺

序是_____________。

(2)选用其他液体多次实

验后,可得出结论:浸

在液体中的物体所受

的浮力等于________。

(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力______(填“变大”、“不变”或“变小”)。

(4)合金块的密度是______。

6.把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格

范文二:阿基米德实验原理

浅谈阿基米德原理实验

南昌一中 邓永青

初中物理中浮力知识是一个重点内容,同时也是一个难点,这一章有很多物理规律可以通过实验的教学来进行说明,因此实验在浮力中有着特殊的地位和作用。下面我就浮力中的阿基米德原理实验及其变化谈几点个人的看法:

首先是对该实验的基本过程要清楚。如下图1所示,实验中 应先测出小物块(石块或金属块均可)的重力G物(如图1—A所

示);同时测出一个空烧杯的重力G杯

(如图1—B

所示);然后用 细线绑住物块,用弹簧测力计挂住物块缓慢浸入装满水的溢水杯 中,此时溢水杯中的水就会溢出,可用空烧杯接收被物块排开的水,同时读出此时弹簧测力计的示数来再用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力受的浮力F浮=G米德原理:浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体所排开的液体的重力,即F浮=G排;其次是对该实验中实验器材的要求能弄明白。实验中对所选用的物块有以下几种要求:⑴物体必须不易吸水;⑵物体必须不会溶于水;⑶物体的重力必须要在弹簧力计的测量范围内;⑷物体的宽度应小于烧杯口的宽度;对于物体的密度是否一定要求大于液体的密度,这一点是可以不强调的。因为实验的目的只是为了证明F浮=G排;若物体密度比液体小,物体就会漂浮在液面上而不会沉到液体中,好像用称重法不能测出它所受的浮力,但可以通过二力平衡知识得出以这一要求是不必要的;同时对于物体的形状是否要求是规则的,这点也是不强调的,因为物体只要浸入装满水的溢水杯中就会有水排出,这与物体的形状没有关系,所以实验中对物体的形状的要求也是不必要的;第三是对该实验中的变化及出现的问题要能处理好。在实验过程中,由于条件的限制,有的时候可能是没有溢水杯的,那么怎么样用普通的小烧杯来替代溢水杯的功能呢。这就要求我们对溢水杯的特点和小烧杯的特点能清楚的理解:溢水杯的溢水口正好与杯内液面是相齐平的,只要有物体浸入液体中,就有相应体积的液体会从溢水口溢出,而不会从其它地方排出;而小烧杯上虽然有刻度但不能直接读出体积来,因为误差会太大;同时小烧杯有一个小的缺口,当液体装满了烧杯时,液体就会从四周溢出,这样不易接收溢出的液体。若能使所用溢出的液体都从小的缺口处排出就能实验溢水杯的功能。所以可用一个小物块垫在烧杯的一端,使烧杯倾斜,且它的小缺口向下,当烧杯中液面超过小缺口时液体就会溢出,这就和溢水杯的原理一样了。若实验中要求在不测出浮力和排开液体重力的情况下来验证阿基米德原理,可用如图弹簧下同时挂上物块和一个空烧杯,记下弹簧伸长的位置3—甲所示);第二步将物体浸入装满液体的溢水杯中,此时由于物体受到浮力弹簧就会收缩一些,而高于原先的所示),同时溢水杯中也会有液体溢出到小烧杯中,此时弹簧测力计示数减小的量就是物体所受浮力的大小;第三步将溢出的液体倒入到弹簧下挂的烧杯中,若发现弹簧又伸长到原来的位置的液体的重力后弹簧又恢复到原位置,的大小;

T(如图T,而被物体排开的液体的重力

3所示的方法来进行实验:第一步可在即可证明物体所受的浮力的大小就等于被物体排开的液体的重力

1—C所示);接下

G’(如图1—D所示);利用二力平衡知识分析可知:物体所G排=G’-G杯 F浮=G物,只要测出了 O(如图O位置(如图3—乙O处(如图 G物也就相当于测出了F浮,所

(如图2所示)

3—丙所示),说明加上被物体排开物-,通过对实验数据的比较可得出阿基

以上是我个人对阿基米德原理实验的一点认识,阿基米德原理做为浮力知识中一个重要的物理规律,蕴藏了很多知识也有着多种变化,这就需要大家平常多对问题进行分析,这样才能更好的理解这个物理规律,从而更好的学好浮力这一章节。

范文三:10.2阿基米德原理——课时1:阿基米德原理实验

10.2阿基米德原理

课时1:阿基米德原理实验

课前预习归纳

1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于_____________________,即F浮_______。 课堂基础落实

1.如图所示,将重为5N的石块放入烧杯中,静止时弹簧测力计的示数为3N,石块受到的浮力大小为_________N,石块排开水的体积为_________m(ρ水=1×10Kg/m);放入石块后,桌面受到的压强_________(选填“变大”、“变小”或者“不变”)

333

(1题)

(2题)

﹣22.如图所示,将一铁块慢慢提起离开水面的过程中,铁块所受浮力的变化情况是________(选填“增大”、“不变”或“减小”);若某时刻h=5cm,铁块的底面积以1.0×10m计,则铁

块下底面受到水的压强是______Pa,此时铁块受到的浮力大小是________N.(取g=10N/kg,ρ水=1.0×10kg/m)

33.一个重30N、体积为0.002m的物体用绳子悬挂着,如图所示.现将物体浸没在烧杯的

水中,物体受到的浮力是_________N(g取10N/kg).物体浸入水后,水对杯底的压强_________(填“增大”、“不变”或“减小”). 332

(3题)

(4题)

4.某同学用弹簧测力计、烧杯进行了探究,其主要过程和测得的数据如图所示,把金属块缓慢浸入水中(水足够深),从金属块接触水面到刚好全部浸没,弹簧测力计的示数变_________,金属块全部浸没后,所受的浮力是_________N,金属块浸没后随深度增加,所受水的压强变_________.

5.(2012•常州)2012年3月25日,卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m 深处.下潜过程中,卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩,则深潜器受到的海

6.张海同学有一个球型的玩具,重15N,体积为1dm,张海同学想如果将它浸没在水中,这个玩具在水中受到的浮力是(g=10N/kg)( )

A.15N B.10N C.5N D.无法判断 1

课后能力提升

7.如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为10cm、高为5cm,体积为80cm的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平,则石鼓受到的浮力是( )(取g=10N/kg)

A.0 B.0.3N C.0.5N D.

0.8N 23

(7题)

(9题)

8.(2012•怀化)一个重为8N的物体,挂在弹簧测力计下,将它浸没在盛满水的溢水杯中,静止时弹簧测力计的示数为6N,则物体所受的浮力是_________N,溢出水所受的重力为_________N.

9.(2012•衢州)甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力,示数如图所示,再将这个苹果放入水中,静止时苹果浮在水面上,此时苹果受到的浮力为_________N.

综合探究

10.如图实验中,如果开始水桶中装满了水,按下饮料罐后水会溢出,越向下按饮料罐,桶

3中溢出的水也越多,饮料罐受到的_________越大.如果溢出了100cm的水,那么饮料罐所

受到的浮力为_________N.(g取10N/kg)

(10题)

(11题)

11.2008年4月6日,具有百年历史的上海外白渡桥南段在潮水上涨时,借助驳船受到的浮力将桥慢慢顶起,并在原地转向,由驳船经黄浦江运载到工厂进行维修(如图示).若外

3白渡桥南段装载到驳船后,驳船的排开水的体积增加了560m,则外白渡桥南段重为

33_________N(水的密度ρ=1.0×10kg/m).

综合探究

12.(2012•日照)小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作,如图所示a、b、c、d是四个步骤示意图.设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4,由四个图中_________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力;被排开液体的重力为_________;如果关系式_________成立,就可以得到著名的阿基米德原理.

2

范文四:阿基米德原理实验流程及数据

第十章 第2节:阿基米德原理

说明:此页用来搜集实验数据

实验1:测量物体的浮力

测量浮力的方法:称重法

实验准备:

勾码,弹簧测力计,烧杯,水

实验步骤:

1.用弹簧测力计测出物体的重G=______N

2.将勾码浸没在水中,记录此时弹簧测力计的读F=________N

3.示数变_______(大/小),示数差_______N

4.F浮=_______N

实验2:阿基米德原理

实验准备:

勾码,弹簧测力计,上端开口的烧杯1,烧杯2,水

实验步骤:

步骤一:用弹簧测力计测出勾码的重力F1=_____N,测出空烧杯2的重力G杯2=_____N;

步骤二:将水倒入烧杯中至开口处;

步骤三:将勾码浸没在水中,排出水,并测出此时测力计的示数F2=_____N,求出勾码所受到的浮力F浮= F1- F2=_____N

步骤四:用弹簧测力计测量出G水+G杯2=____N;

步骤五:计算出水的重力G水=______N;

步骤六:比较G水与F浮的大小。

G水______F浮

课堂练习

1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,

如图所示.图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应

是( )

A.Fl B.F2 C.F3 D.F4

2、体积相等,形状不同的铅球、铁板和铝块浸没在水中不同深

度处,则( )

A.铁板受到的浮力大

B.铝块受到的浮力大

C.铅球受到的浮力大

D.它们受到的浮力一样大

3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球,当静止时,弹簧测力计的示数是4 N;若将金属球慢慢浸入水中,弹簧测力计的读数将逐渐 (变大/变小),金属球受到的浮力将逐渐 变大/变小);当金属球的一半浸在水中时,弹簧测力计的示数是2.4 N,这时金属球受到的浮力是 N;当金属球全部浸没在水中后,这时金属球受到的浮力是 N,弹簧测力计的示数是 N.

4、如图所示,用弹簧测力计悬挂重l0N的金属块浸入水中,弹簧测力计的示数为7N,此时金属块所受浮力的大小和方向是 ( )

A.7N,竖直向上

B.10N,竖直向下

C.3N,竖直向下

D.3N,竖直向上

5、所受重力相等的铜球、铁球和铝球分别用细线悬挂而浸没在水

中,则( )

A.悬挂铜球的细线所受的拉力最大 B.悬挂铁球的细线所受的拉力最大

C.悬挂铝球的细线所受的拉力最大 D.三根细线所受拉力一样大

6、在打捞过程中潜水员多次下潜勘查,当潜水员浸没海水后继续下潜的过程中,其所受浮力的大小 ,压强的大小 。(选填“增大”、“减小”或“不变”)

7、质量相同的实心铜球,铁球,铝球分别投入水中静止时,它们受到的浮力( ). A.铝球最大 B.铁球最大 C.铜球最大 D.三个球一样大

8芳芳在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关,如图6所示。请仔细观察图示并回答下列问题:

(1)从A、B两图可知,鸡蛋在水中受到的浮力大小是

___N。

(2)根据B、C两实验,她就得出鸡蛋受到的浮力大小

与液体的密度有关,你认为对吗?________,理由是

________。

范文五:阿基米德原理实验改进

阿基米德原理实验改进

贵定县沿山中学 杨克武

一、 改进实验目的:传统的阿基米德原理实验步骤繁琐过程复杂,测量数据多,很多同学被过多的数据搞混,不能直接测出G排的数值,不能通过实验直接

得到F浮=G排因此更不能直接通过实验深刻准确的理解阿基米德原理,即,因此我

们对实验进行了改进。

二、实验仪器及用品:两个相同的弹簧测力计(已改装),一个双杆铁架台(自制),一个溢水杯,一个重物,一个爽歪歪小桶(自制),可移动刻度盘两块(自制),橡胶管(带弯头)。

三、实验装置图:

四、实验方法步骤说明:

1、将有双刻度的弹簧测力计并排挂在铁架台上左边,挂上重物,同时调整红色字体刻度盘的零刻度对准此时指针的位置。

2、往溢水杯中装水至水从溢水口流出少部分到小桶中,并调节右边弹簧测力计的刻度盘零刻线对准此时指针的位置。

3

、将左边的弹簧测力计和重物一起缓缓放入溢水杯中,观察两弹簧测力计

的示数变化,下放到某个位置固定后固定左边的测力计。

4、左边弹簧测力计读红色字体的刻度盘示数,即是重物所受浮力大小F浮 ;右边的弹簧测力计示数即是排开的液体所受的重力G排 。

5、通过观察两边示数可以得出结论。

五、实验改进点及意义:

1、改进:两个弹簧测力计刻度盘的改装。

2、这个实验的操作步骤简单,具有连续性,可以直接读出浮力F浮;可以直接读出G排

3、很快得出结论:F浮 = G排

范文六:“阿基米德原理实验”的改进

“阿基米德原理实验”的改进

——探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

初中物理中浮力知识是一个重点内容,同时也是一个难点,这一章有很多物理规律可以通过实验的教学来进行说明,因此实验在浮力的学习中有着特殊的地位和作用。下面我就浮力中的阿基米德原理实验及其实验仪器的改进谈几点个人的看法:

首先是对该实验的基本过程要清楚。

课本介绍:进行实验操作。

1、如图甲,用测力计测出某物体所受的重力G物。

2、如图乙,把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出这时测力计的示数F。同时,用小木桶收集物体排开的水。

3、如图丙,测出小桶和物体排开的水所受的总重力G总。

4、如图丁,测出小桶所受的重力G桶。

利用二力平衡知识分析可知:物体所受的浮力F浮=G物-F,而被物体排开的液体的重力G排=G总-G桶,通过对实验数据的比较可得出阿基米德原理:浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体所排开的液体的重力,即F浮=G排;

我认为课本义务教科书《物理》八年级下册第十章第2节“阿基米德原理”介绍的“实验——探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”中有两处“不妥之处”。

一、进行实验操作步骤有“不妥”之处,更合理的操作步骤应该是:

1、如图丁,测出小桶所受的重力G桶。

2、如图甲,用测力计测出某物体所受的重力G物。

3、如图乙,把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出这时测力计的示数F。同时,用小木桶收集物体排开的水。

4、如图丙,测出小桶和物体排开的水所受的总重力G总。

因为如果按照课本介绍的进行实验操作步骤操作的话,第四步测出小桶所受的重力G桶大于小桶所受的真实重力,导致计算出的被物体所排开的液体的重力G排小于被物体所排开的液体的重力的真实值,进而影响“阿基米德原理实验”的实验效果。

二、进行实验操作第二步的叙述有“不妥之处”:如图乙,把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出这时测力计的示数F。同时,用小木桶收集物体排开的水。在课本叙述中讲到“把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中”,但是“阿基米德原理实验”并不要求“把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中”,而是要求“把被测物体浸在盛满水的溢水杯中”。

其次应该对该实验中实验器材的要求能弄明白。

实验中对所选用的物块有以下几种要求:

⑴物体必须不易吸水;

⑵物体必须不会溶于水,不与水发生化学反应;

⑶物体的重力必须要在弹簧力计的测量范围内;

⑷物体的宽度应小于溢水杯杯口的宽度,物体的高度应小于溢水杯水位的深度。

对于物体的密度是否一定要求大于液体的密度,这一点是可以不强调的。因为实验的目的只是为了证明F浮=G排;若物体密度比液体小,物体就会漂浮在液面上而不会沉到液体中,好像用称重法不能测出它所受的浮力,但可以通过二力平衡知识得出F浮=G物,只要测出了G物也就相当于测出了F浮,所以这一要求从全章来看是不必要的。

同时对于物体的形状是否要求是规则的,这点也是不强调的,因为物体只要浸在装满水的溢水杯中就会有水排出,这与物体的形状没有关系,所以实验中对物体的形状的要求也是不必要的。

再次是对该实验中的“溢水杯”结构问题的建议。

在实验过程中,由于溢水杯的溢水口正好与杯内液面是相齐平的,只要有物体浸入液体中,就有相应体积的液体会从溢水口溢出,但是溢水杯的溢水口出是“棱状结构”,由于溢水杯的溢水口出是“棱状结构”和水具有“张力”的性质致使物体只要浸在装满水的溢水杯中就会有水排出,这一现象不明显。

以上是我个人对阿基米德原理实验的一点认识,阿基米德原理做为浮力知识中一个重要的物理规律,蕴藏了很多知识也有着多种变化,这就需要大家平常多对问题进行分析,这样才能更好的理解这个物理规律,从而更好的学好浮力这一章节。“阿基米德原理实验”的改进

——探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

初中物理中浮力知识是一个重点内容,同时也是一个难点,这一章有很多物理规律可以通过实验的教学来进行说明,因此实验在浮力的学习中有着特殊的地位和作用。下面我就浮力中的阿基米德原理实验及其实验仪器的改进谈几点个人的看法:

首先是对该实验的基本过程要清楚。

课本介绍:进行实验操作。

1、如图甲,用测力计测出某物体所受的重力G物。

2、如图乙,把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出这时测力计的示数F。同时,用小木桶收集物体排开的水。

3、如图丙,测出小桶和物体排开的水所受的总重力G总。

4、如图丁,测出小桶所受的重力G桶。

利用二力平衡知识分析可知:物体所受的浮力F浮=G物-F,而被物体排开的液体的重力G排=G总-G桶,通过对实验数据的比较可得出阿基米德原理:浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体所排开的液体的重力,即F浮=G排;

我认为课本义务教科书《物理》八年级下册第十章第2节“阿基米德原理”介绍的“实验——探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”中有两处“不妥之处”。

一、进行实验操作步骤有“不妥”之处,更合理的操作步骤应该是:

1、如图丁,测出小桶所受的重力G桶。

2、如图甲,用测力计测出某物体所受的重力G物。

3、如图乙,把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出这时测力计的示数F。同时,用小木桶收集物体排开的水。

4、如图丙,测出小桶和物体排开的水所受的总重力G总。

因为如果按照课本介绍的进行实验操作步骤操作的话,第四步测出小桶所受的重力G桶大于小桶所受的真实重力,导致计算出的被物体所排开的液体的重力G排小于被物体所排开的液体的重力的真实值,进而影响“阿基米德原理实验”的实验效果。

二、进行实验操作第二步的叙述有“不妥之处”:如图乙,把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中,读出这时测力计的示数F。同时,用小木桶收集物体排开的水。在课本叙述中讲到“把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中”,但是“阿基米德原理实验”并不要求“把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中”,而是要求“把被测物体浸在盛满水的溢水杯中”。

其次应该对该实验中实验器材的要求能弄明白。

实验中对所选用的物块有以下几种要求:

⑴物体必须不易吸水;

⑵物体必须不会溶于水,不与水发生化学反应;

⑶物体的重力必须要在弹簧力计的测量范围内;

⑷物体的宽度应小于溢水杯杯口的宽度,物体的高度应小于溢水杯水位的深度。

对于物体的密度是否一定要求大于液体的密度,这一点是可以不强调的。因为实验的目的只是为了证明F浮=G排;若物体密度比液体小,物体就会漂浮在液面上而不会沉到液体中,好像用称重法不能测出它所受的浮力,但可以通过二力平衡知识得出F浮=G物,只要测出了G物也就相当于测出了F浮,所以这一要求从全章来看是不必要的。

同时对于物体的形状是否要求是规则的,这点也是不强调的,因为物体只要浸在装满水的溢水杯中就会有水排出,这与物体的形状没有关系,所以实验中对物体的形状的要求也是不必要的。

再次是对该实验中的“溢水杯”结构问题的建议。

在实验过程中,由于溢水杯的溢水口正好与杯内液面是相齐平的,只要有物体浸入液体中,就有相应体积的液体会从溢水口溢出,但是溢水杯的溢水口出是“棱状结构”,由于溢水杯的溢水口出是“棱状结构”和水具有“张力”的性质致使物体只要浸在装满水的溢水杯中就会有水排出,这一现象不明显。

以上是我个人对阿基米德原理实验的一点认识,阿基米德原理做为浮力知识中一个重要的物理规律,蕴藏了很多知识也有着多种变化,这就需要大家平常多对问题进行分析,这样才能更好的理解这个物理规律,从而更好的学好浮力这一章节。

范文七:阿基米德原理实验创新

一、 阿基米德原理实验创新

(潍坊市潍城区乐埠山经济生态发展区中学 261055)

二、 创新实验目的:传统的阿基米德原理实验步骤繁琐过程复杂,测量数据多,很多同学被过多的数据搞混,不能直接测出G排的数值,不能通过实验直接得到F浮=G排因此更不能直接通过实验深刻准确的理解阿基米德原理,即,因此我们对实验进行了改进和创新。

三、实验仪器及用品:两个相同的弹簧测力计,一个铁架台,一个溢水杯,一个重物和一个塑料袋。

四、实验装置图:

五、实验方法步骤说明:

1、将两个弹簧测力计并排挂在铁架台上,用其中一个测出重物的重力是G。 2、将溢水杯装满水,把重物放入其中,弹簧测力计的读数F弹则F浮=G-F弹:,同时把排出的水接入塑料袋中,读出排开水的重力G排.(如果橡胶管内存有水,要挤出来,以减小误差)

3、增大重物排开水的体积,重做上面的实验,仍然可直接得到关系式:

F浮=G排

六、实验创新点及意义:这个实验的优点操作步骤简单,具有连续性,可以直接测出G排可以直接得出F浮=G排。

附件1:创新实验主创学生信息、指导教师信息统计表

范文八:阿基米德原理实验及应用

阿基米德原理

一、解答题(共2小题)

1、(2010•宁德)如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验.

(1题)

(1)由图 _________ 和 _________ 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟物体排开液体的体积有关.

(2)由图C和D可知物体排开相同体积的液体时,浮力的大小跟液体的 _________ 有关.

2、(2011•盘锦)在探究“浮力大小等于什么”的实验中,选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验,具体操作步骤如下:

A.测出铁块所受重力G;

B.测出空桶所受重力G1;

C.将水倒入溢水杯中;

D.把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中,让溢出的水全部流入小桶中,读出测力计示数F;

E.测出小桶和被排开水的总重G2;

F.记录分析数据,归纳总结实验结论,整理器材.

(1)分析评估上述实验,指出操作步骤中的一处错误:错误: _________ ;改正: .

(2)写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程.(测量数据用图中物理量符号表示)

(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验,与上述操作不同的一个步骤是 (填字母)

(2题)

二、选择题(共6小题)

3、(2010•泰安)将同一个正方体物体先后放入a、b、c三种液体中,物体静止时如图所示.则下列判断正确的是( )

(3题)(4题)

A、在三种液体中,物体受到的浮力相等 B、在三种液体中,物体受到的浮力不相等

C、液体的密度ρa>ρb>ρc D、在三种液体中,物体下表面受到的液体压强相等

4、(2010•柳州)如图所示,体积相等的三个小球静止在水中,关于它们受到的浮力大小正确是( )

A、FA>FB>Fc B、FA<FB<Fc

C、FA>FB=Fc D、FA<FB=Fc

5、(2009•莆田)下列情形中,浮力增大的是( )

A、游泳者从海水中走上沙滩 B、轮船从长江驶入大海

C、海面下的潜艇在下潜 D、“微山湖”号补给舰在码头装载货物

6、(2009•海南)将重为6N的物体浸没在水中,它排开水的重是5N,则物体在水中受到的浮力是( )

A、6N B、5N

C、1N D、11N

7、(2009•晋江市)如图所示,当弹簧测力计吊着圆柱体,从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中,以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是( )

A、 B、 C、 D、(7题)

8、某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验,如图是其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是( )

(8题) (9题)

A、探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系

排开液体的体积大小有关 B、说明物体所受浮力的大小跟

C、探究物体所受浮力大小与液体密度的关系 D、验证阿基米德原理F浮=G排

三、填空题(共1小题)

9、(2009•深圳)在探究“影响浮力大小的因素”时,小琪做了一系列实验(实验装置及相关数据如图所示).请回答以下问题:

(1)物体A在②中所受的浮力大小为 _________ 牛;

(2)对比实验①、②、③可得出结论:浮力大小与 _________ 有关;

(3)在图③中,若物体A.完全浸没到盐水后,继续向下移动,则烧杯底部所受的液体压强会 _________ .(填“变大”、“变小”或“不变”)

范文九:阿基米德原理在实验题中的巧妙应用

阿基米德原理在实验题中的巧妙应用

伴随着新课程改革,浮力中考命题的考察点逐渐转向实验,更加注重创造性的运用浮力知识解决实际问题能力的考察。近几年各地中考特别加重了对浮力知识中阿基米德原理在实验题中的应用考察。 一、 利用阿基米德原理测固体密度

例1、(山东淄博)以马铃薯为原料的淀粉厂的收购员,在选购马铃薯时,需要先测出马铃薯的密度,再确定它的收购价。若手边只有弹簧测力计、细线、水、小桶和马铃薯样品,请设计一种测马铃薯密度的***。要求写出:

(1)实验步骤;(2)马铃薯密度的表达式。

评析:此题用弹簧测力计先测出马铃薯的重力G和受的浮力F浮

=G-F,然后由细线栓好的马铃薯在小桶内的水中浸没得出V物=V排,再巧妙运用阿基米德原理公式F浮=ρ

gV排推导出马铃薯的体积V物=V

=F浮/ρ

g=(G-F)/ ρ

g,从而由ρ=m/v=G/gv求出马铃薯密度。

解答:(1)实验步骤:①、将细线栓好的马铃薯挂在弹簧测力

计下,测出马铃薯受的重力G;②、将弹簧测力计下的马铃薯浸没到小桶内的水中,读出弹簧测力计的示数F。 (2)马铃薯密度的表达式:ρ=(G*ρ二、 利用阿基米德原理测液体密度

例2、(北京)小明同学想测出花生油的密度,他手边只有:一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足够的水。小明

)/(G-F)

根据这些器材设计出了下面的实验步骤,但不完整。请将小明的步骤补充完整:

(1)用细线系住小石块,将适量的水、花生油分别倒入两烧杯中; (2)________________________________________________; (3)用弹簧测力计测出小石块浸没在水中时受到的拉力F; (4)_________________________________________________。 请根据小明测量的物理量表示出花生油的密度:ρ=________。

评析:此题没有量筒,不能直接测出花生油的体积,但巧妙运

用阿基米德原理公式F浮=ρ生油的体积V排=(G-F)/ ρ

gV排和F浮=G-F可导出小石块排开水和花

g,再根据小石块在两种液体中均浸没,

得出小石块排开水和排开花生油的体积相等,即V排水 =V排油,然后用等量代换得到:(G-F)/ ρ度ρ油。

g=(G-F’)/ ρ

g,从中求出花生油的密

解答:(2)用弹簧测力计测出小石块受到的重力G;

(4)用弹簧测力计测出小石块浸没在花生油中时受的拉力F’。 则花生油的密度:ρ油=(G-F’)* ρ水 / (G-F)。

例3、(黄冈)现有粗细均匀、一端开口的平底玻璃管、一些沙粒、刻度尺和两个烧杯(一个盛水,一个盛液体),利用这些器材如何测出被测液体的密度?

评析:因盛有沙粒的玻璃管在水和液体中会竖直漂浮,所以玻

璃管在两种液体中受的浮力相等:F水浮=F液浮= G总,由阿基米德原理公

式F浮=ρ

gV排得:ρ

g[s(L-L1)]=ρ

g[s(L- L2)](s为平底玻璃管

的底面积),从而求出液体密度表达式为ρ液=ρ水(L-L1)/(L-L2)

解答:(1)、用刻度尺测出平底玻璃管的长度L;

(2)、将适量的沙砾倒入试管中,将试管放入盛水的烧杯中,使其竖直漂浮,用刻度尺量出玻璃管露出水面的长度L1;

(3)将玻璃管从水中取出,放入盛有液体的烧杯中,使其竖直漂浮,用刻度尺量出玻璃管露出液面的长度L2。

则液体密度表达式为:ρ液=ρ水(L-L1)/(L-L2) 三、 利用阿基米德原理测面积

例4、(包头)王刚同学得到一块“某开发区”平面图模型,如图所示,该模型用厚度为d的均匀铝板制成,其平面图比例尺 为1:K。现提供:一个弹簧测力计、一只水桶(盛满水,

已知水的密度为ρ水)和若干细线,要求测出开发区的实际面积。 (1)、请写出主要的操作步骤及需测量的物理量及符号:

①_________________________________________________; ②_________________________________________________。 (2)、计算该开发区的实际面积S=__________。

评析:根据比例尺,应先测出铝板模型的表面积S模,再求开发

区的实际面积S实=K2S模。在测模型的表面积S模时,可根据F浮=G-F和阿基米德原理公式F浮=ρρ

gV排求出铝板模型的体积V模=V排=(G-F)/

g(因铝板浸没在水中),然后由V=Sh求出S模=(G-F)/ ρ

gd,

进而求出S实=K2S模= K2(G-F)/ ρgd

解答:(1)、请写出主要的操作步骤及需测量的物理量及符号:

①用细线系好铝板模型,挂在弹簧测力计下,测出其重力G; ②将弹簧测力计下的铝板浸没到水桶内的水中,读出弹簧测力计的示数F。

(2)、计算该开发区的实际面积

S实=K2S模=K2(G-F)/ρ

gd

例5、(山西)如图是一金属柱体,横截面是一个不规

则的多边形。现有一把刻度尺,但无法直接测量柱体 的横截面积,小明同学在柱体侧面画了A、B两条横线, 并用细线把柱体悬挂在测力计下,当柱体下部浸入水面

到达B横线时,记录测力计示数为FB ,此时柱体保持竖直。接着他又完成了两个实验步骤,测出了柱体的横截面积。请你把这两个步骤写在下面横线上(用字母表示测出物理量的大小)。

步骤1:______________________________________________. 步骤2:______________________________________________. 横截面积的表达式S=________.(用测出的物理量表示)

评析:由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可求出浸在A、B两条横线下

金属柱体的体积VA,VB,然后由VA-VB=Sh(S为柱体的横截面积,h为A、B两条横线间的距离)可求柱体的横截面积

范文十:8验证阿基米德原理

在中考题中常以基础题的要求考察。由于此类实验是已知结论,再来设计实验进行验证,因此着重考察对方案的设计。

实验八 验证阿基米德原理

一、实验介绍

考纲要求:学会验证阿基米德原理。会用弹簧测力计等器材来验证阿基米德原理,能通过实验找出浮力大小与物体排开液体所受重力之间的关系。

(一)设计方案

1.阿基米德原理的内容是什么?

2.在实验中如何测量物体受到的浮力,如何测量排开液体受到的重力。 (二)实验要求 实验目的:用实验来定量研究,浸没在液体中无物体受到的浮力与它排开液体重力的关系。

实验器材:弹簧测力计、量筒、细线、金属块 实验步骤:

G) 13.在量筒中盛适量的水,记录水面的示数V1

4.将金属块完全浸没在量筒的水中,记下此时水面的示数V2和测力计的示数F2。 5.得出结论

二、考情分析

1.(2012年普陀模拟)在“验证阿基米德原理”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。

【出题背景】

本题主要考核验证阿基米德原理的基本操作 【解题思路】

根据阿基米德原理:“当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于他所排开这部分液体所受的重力大小”,在验证阿基米德原理时,除了要定性分析浮力与物体排开液体所受重力之间的定性变化关系,还要找出它们之间的定量关系,从而验证规律的正确性。

实验器材中,用弹簧测力计测量浮力的大小,用量筒测量物体排开液体的体积,再根据密度知识求出这部分液体的重力。

在实验操作过程中,要求金属块完全浸没在液体中。

三、立即冲刺

基础题

1.在“验证阿基米德原理”的实验中,请填写空格处的内容。

(1)实验目的:用实验来定量研究,浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受__________之间的关系。

(2)实验器材:__________、量筒、金属块、细线和水。

(3)某同学在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块,记下弹簧测力计的示数F1;将金属块完全浸没在量筒内的水中,记下弹簧测力计的示数F2,则金属块所受的浮力表达式为F浮=__________。

(4)该同学在量筒中盛适量的水,记下水面的示数V1,将金属块浸没在水中后,记下水面的示数V2, (V2-V1)表示了金属块排开水的体积。如果用ρ水表示水的密度,那么金属块排开水所受重力的表达式为__________。最后,比较金属块排开的水所受的重力与弹簧测力计示数减小量之间的数量关系。

2、在“验证阿基米德原理”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处

3、为了“验证阿基米德原理”,小明与同学一起进行了实验。他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材,按图12所示的实验方法测量了实验数据,并将实验数据记录在表格中。①请写出实验目的: 。 ②为了能直接对表格中的数据进行分析比较,表格中不但记录了原始的实验数据,还记录了经计算后得到的数据,如第5列中的(F1-F2)。请根据实验目的,结合图12所示的实验方法,将实验数据记录表格的首行填完整。

F2

V1 图12 F1

V2

③表格中(F1-F2)表示的是 。 ④为了获得充足的数据来“验证阿基米德原理”,还应该 做实验。 提高题

1、为了探究物体浸在水中所受浮力的有关规律,用测力计、物体A、两个大小不同的圆柱形容器(它们内部盛有质量不等的水)等进行实验。实验中,先将物体A挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图10(a)所示;然后将物体A先后浸入同一容器的水中静止不动,实验过程如图10(b)和(c)所示;接着再将物体A浸在另一容器的水中静止不动,实验过程如图10(d)所示。请仔细观察比较图中物体排开水的体积、测力计示数和容器中水的多少,归纳得出初步结论。

(a) (b) (c) (d)

10

①观察比较图10[(a)与(b)]和[(a)与(c)]可得初步结论:_________________。 ②观察比较图10[(a)与(c)]和[(a)与(d)]可得初步结论:_________________。

2、为了研究漂浮在水面上的物体露出水面的体积与总体积的比例关系,小华同学选用不同的圆柱体A、B、C、D进行实验,已知A、B体积相同,C、D体积相同,A与C的密度为

1,B与D的密度为2,且1<2。为了便于观察圆柱体露出水面的体积,他分别在圆柱体

上标注出间距相等的刻度线,然后将它们放入水中。待圆柱体静止后,漂浮在水面上如图6(a)、(b)、(c)和(d)所示。请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论。

(a) (b) (c) (d)

6

① 分析比较图6______________中物体露出水面的体积占总体积的比例关系可归纳得出:相同材料的物体漂浮在水面上,物体露出水面的体积占总体积的比例相同。

② 分析比较图6(a)和(b)或(c)和(d)中物体露出水面的体积占总体积的比例关系可归纳得出:不同材料的物体漂浮在水面上,_____________________________。

拓展题

1、某小组同学在学习了密度知识后,根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象,提出猜想1:物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影响。于是他们选用体积相同、密度不同的圆柱体A、B、C、D(ρA>ρB>ρ水>ρC>ρD)进行实验。当它们在水中静止时,实验现象如图15(a)、(b)、(c)和(d)所示。

① 分析比较图15中得出的初步结论是:当浸入水中的实心圆柱体的密度大于水的

密度时,圆柱体最终静止在容器底部。

② 分析比较图15中(c)或(d)的实验现象和相关条件,

(a) (b) (c) (d)

图15

可得出的初步结论是:当 时,圆柱体最终漂浮在水面上。

③ 分析比较图15中(c)和(d)的实验现象和相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在水面上的不同实心圆柱体, ,其露出水面的体积大。

由此,该小组同学进一步提出猜想2:漂浮在水面上的实心圆柱体,其露出水面的体积占的总体积的比例跟 有关。为继续验证猜想2,他们分别选用若干不同的圆柱体和足够深的水进行实验,并记录圆柱体的密度、总体积及其露出水面的体积在表一、表二和表

表一 ρ圆柱体=0.8×103千克/米3 表二ρ圆柱体=0.5×103千克/米3 表三ρ圆柱体=0.3×103千克/米3

三中。

进一步综合分析、比较表一、表二、表三的数据,对于猜想2可初步得出的结论: (a)分析比较表一或表二或表三,可得出初步的结论: ; (b)分析比较表一和表二和表三,可得出初步的结论: 。

2、某小组同学探究“浸在水中时,物体所受浮力的大小”。

① 首先,他们进行“比一比,谁的小船货物装得多”的活动,装载货物前后的实验现象如图15所示。

请你仔细观察、比较图15(a)和(b),并简要描述相关现象:

由此,三位同学提出了不同的猜想A、B和C。 猜想A:浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。 猜想B:浮力的大小跟物体排开水的多少有关。 猜想C:浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。

② 接着,该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶(不计重力)、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒,然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时,测力计的示数和小桶中的水量如图16所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”,得到浮力测量的方法。

根据图16(c)和(d)所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况,可排除猜想 (选填“A”、“B”或“C”);

(a) (b)

图15

在猜想 的基础上(选填“A”、“B”或“C”),进一步分析并形成假设D:物体在水中所受浮力的大小等于 。

表一

表二

a) (b)

(c) (d)

图16

③ 为了验证假设D,继续实验,他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G排,其部分数

据见表一。随后,他们又在该圆柱体添加了若干铅粒,重复上述实验,其部分数据见表二。

(a)分析、比较表一或表二的数据,初步验证假设D是 。(选填“正确”或“错误”)

(b)分析、比较表一和表二的数据,可得出其它的初步结论是 。