阿基米德原理告诉我们

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【专家解析】阿基米德原理告诉我们

【优秀范文】阿基米德原理告诉我们

范文一:阿基米德原理

1、在江河湖海游泳的人上岸时,在由深水走向浅水的过程中,如果水底布满石头,以下体验和分析合理的是:

A.脚不痛。因人越来越轻 C.脚不痛。因水底对人的支持力越来越小

B.脚越来越痛。因人越来越重 D.脚越来越痛。因水底对人的支持力越来越大

2、实心的铜球和铝球,它们的质量相同,如果把它们全部按入水中,则两者所受浮力的

关系为( )

A. 铜球比铝球的小 B. 铜球比铝球的大 C. 两球一样大 D. 无法确定

3、将体积相同的木球和铜球浸没在水中,比较它们所受浮力的大小,则

A.铜球大 B.木球大

C.一样大 D.无法确定

4、金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡,在升至水面的过程中体积逐渐变大,这个过程中气泡所受浮力将( )

A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定

5、质量相同的实心铝块,C为正方形,D为圆球体,B为梯形,A为长方体,如图10-2所示,

且C的表面很光滑与容器底密闭接触,在这四种情况下: ( )

A、A所受的浮力最大 B、B所受的浮力一定比A小

C、A所受的浮力最小 D、B、D浮力是一样大的

6、 “辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练,一架歼—10战机正离开甲板飞向蓝天。在此过程

中航母所受到的浮力将

A. 增大 B. 减小

C .不变 D. 无法确定

7、形状不同的铁块和铅块,浸没在水中不同的深处,如果受到的浮力相等,则可以判断它们的( )

A、质量相等 B、体积相等 C、压强相等 D、重力相等

8、将一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中,木块均有一部分露出液面,如果甲液体的密度大于乙液体的密度,则( )

A. 木块在甲液体中受到的浮力大 B. 木块在乙液体中受到的浮力大

C. 木块在甲液体中露出液面的体积较大D. 木块在乙液体中露出液面的体积较大

9、如图1所示,A、B、C三个球受到浮力最小的是( )

A.A球 B.B球

C.C球 D.条件不足,无法判断

10、将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时,木块受到的浮力情况是

A.在盐水中最大 B.在纯水中最大

C.在酒精中最大 D.在三种液体中一样大

11、.如图所示,完全相同的两根弹簧,下面挂两个质量相同、形状不同的实心铁

块,其中甲是立方体,乙是球体。现将两个铁块完全浸没在某盐水溶液中,该溶

液的密度随深度增加而均匀增加。待两铁块静止后,甲、乙两铁块受到的弹簧的

拉力相比较[ ]

A.甲比较大 B.乙比较大

C.一样大 D.无法确定

12、水球运动员在把漂浮水面上的水球慢慢压入0.5m深水下的过程中,水球运动员对水球的压力( )

A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 始终不变 D. 先增大,后不变

13、如图11所示,体积相等的物体A、B、C浸入某种液体中,平衡后如图所示,它们受到液体的浮力大小分别为FA、FB、FC ,则( )

A. FA<FB=FC 。

B.FA=FB>FC 。

C.FA>FB>FC 。

D.FA<FB<FC 。

14、把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中,则它们所受浮力 ( )

A.铜块的大 B.木块的大

C.一样大 D.无法判断

15、用手把一乒乓球按在水底,放手后,球会上浮,在球上浮到未露出水面之前的过程中,乒乓球所受浮力

F

浮与时间t的关系图象是(忽略乒乓球体积变化)( )

16、将水平桌面上的大烧杯装满水,然后往杯中轻放入一小球,溢出的水共100g,据此现象,下列判断正确的是(g取10N/kg)( )

A.水对烧杯底的压强会增大 B.小球的质量不小于100g

C.小球的体积一定大于100cm D.小球受到的浮力等于0.1N

17、把一个木球放入盛满酒精的溢水杯中,溢出50g酒精;若将此木球从酒精中取出,擦干后放入盛满水的溢3水杯中,则溢出水的质量是(ρ木=0.6x103kg/m3, ρ酒精=0.8x103kg/m3)

A.等于50g B.小于50g C.大于50g D.无法确定

18、下列有关浮力的说法正确的是

A.物体的密度越大,受到的浮力越大 B. 物体的体积越大,受到的浮力越大

C.物体没入水中越深,受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体,可能不受浮力

. 19、质量相等的甲、乙两实心小球,密度之比ρ甲:ρ乙 =3:2,将它们都放入水中,静止时两球受到的浮力之比为F甲:F乙=4:5,则乙球的密度为 ( )

A、2ρ水 /3 B、3ρ水 /4 C、5ρ水/ 6 D、4ρ水 /5

20、小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中,当物体静止时,溢水杯中溢出了100cm3的水,则物体(g取10N/kg):

A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中

C.沉在溢水杯底部 D.受到1.2N的浮力

21、如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为10 cm2、高为5 cm,体积为80 cm3的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平,则石鼓受到的浮力是( )

A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N

22、有一不吸水木球,其质量为l0g,体积为20cm3,先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球球静止时,溢出水的质量为l0g;把它取出擦干,再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中,当木球静止时,溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3) ( )

A.5g B.8g C.l0g D.16g

23、如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像,取g=10N/Kg。根据图像信息,下列判断正确的是( )

A、该金属块重力的大小为34N B、浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N

C、在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大 D、该金属块的密度是3.4×103Kg/m3

24、把三个体积相同的铁球,分别放在煤油、水和水银中,如图1-2所示,其中受浮力最大的是中的铁球,受

浮力最小的是 中的铁球。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/9801120.html
1、在江河湖海游泳的人上岸时,在由深水走向浅水的过程中,如果水底布满石头,以下体验和分析合理的是:

A.脚不痛。因人越来越轻 C.脚不痛。因水底对人的支持力越来越小

B.脚越来越痛。因人越来越重 D.脚越来越痛。因水底对人的支持力越来越大

2、实心的铜球和铝球,它们的质量相同,如果把它们全部按入水中,则两者所受浮力的

关系为( )

A. 铜球比铝球的小 B. 铜球比铝球的大 C. 两球一样大 D. 无法确定

3、将体积相同的木球和铜球浸没在水中,比较它们所受浮力的大小,则

A.铜球大 B.木球大

C.一样大 D.无法确定

4、金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡,在升至水面的过程中体积逐渐变大,这个过程中气泡所受浮力将( )

A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定

5、质量相同的实心铝块,C为正方形,D为圆球体,B为梯形,A为长方体,如图10-2所示,

且C的表面很光滑与容器底密闭接触,在这四种情况下: ( )

A、A所受的浮力最大 B、B所受的浮力一定比A小

C、A所受的浮力最小 D、B、D浮力是一样大的

6、 “辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练,一架歼—10战机正离开甲板飞向蓝天。在此过程

中航母所受到的浮力将

A. 增大 B. 减小

C .不变 D. 无法确定

7、形状不同的铁块和铅块,浸没在水中不同的深处,如果受到的浮力相等,则可以判断它们的( )

A、质量相等 B、体积相等 C、压强相等 D、重力相等

8、将一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中,木块均有一部分露出液面,如果甲液体的密度大于乙液体的密度,则( )

A. 木块在甲液体中受到的浮力大 B. 木块在乙液体中受到的浮力大

C. 木块在甲液体中露出液面的体积较大D. 木块在乙液体中露出液面的体积较大

9、如图1所示,A、B、C三个球受到浮力最小的是( )

A.A球 B.B球

C.C球 D.条件不足,无法判断

10、将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时,木块受到的浮力情况是

A.在盐水中最大 B.在纯水中最大

C.在酒精中最大 D.在三种液体中一样大

11、.如图所示,完全相同的两根弹簧,下面挂两个质量相同、形状不同的实心铁

块,其中甲是立方体,乙是球体。现将两个铁块完全浸没在某盐水溶液中,该溶

液的密度随深度增加而均匀增加。待两铁块静止后,甲、乙两铁块受到的弹簧的

拉力相比较[ ]

A.甲比较大 B.乙比较大

C.一样大 D.无法确定

12、水球运动员在把漂浮水面上的水球慢慢压入0.5m深水下的过程中,水球运动员对水球的压力( )

A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 始终不变 D. 先增大,后不变

13、如图11所示,体积相等的物体A、B、C浸入某种液体中,平衡后如图所示,它们受到液体的浮力大小分别为FA、FB、FC ,则( )

A. FA<FB=FC 。

B.FA=FB>FC 。

C.FA>FB>FC 。

D.FA<FB<FC 。

14、把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中,则它们所受浮力 ( )

A.铜块的大 B.木块的大

C.一样大 D.无法判断

15、用手把一乒乓球按在水底,放手后,球会上浮,在球上浮到未露出水面之前的过程中,乒乓球所受浮力

F

浮与时间t的关系图象是(忽略乒乓球体积变化)( )

16、将水平桌面上的大烧杯装满水,然后往杯中轻放入一小球,溢出的水共100g,据此现象,下列判断正确的是(g取10N/kg)( )

A.水对烧杯底的压强会增大 B.小球的质量不小于100g

C.小球的体积一定大于100cm D.小球受到的浮力等于0.1N

17、把一个木球放入盛满酒精的溢水杯中,溢出50g酒精;若将此木球从酒精中取出,擦干后放入盛满水的溢3水杯中,则溢出水的质量是(ρ木=0.6x103kg/m3, ρ酒精=0.8x103kg/m3)

A.等于50g B.小于50g C.大于50g D.无法确定

18、下列有关浮力的说法正确的是

A.物体的密度越大,受到的浮力越大 B. 物体的体积越大,受到的浮力越大

C.物体没入水中越深,受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体,可能不受浮力

. 19、质量相等的甲、乙两实心小球,密度之比ρ甲:ρ乙 =3:2,将它们都放入水中,静止时两球受到的浮力之比为F甲:F乙=4:5,则乙球的密度为 ( )

A、2ρ水 /3 B、3ρ水 /4 C、5ρ水/ 6 D、4ρ水 /5

20、小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中,当物体静止时,溢水杯中溢出了100cm3的水,则物体(g取10N/kg):

A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中

C.沉在溢水杯底部 D.受到1.2N的浮力

21、如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为10 cm2、高为5 cm,体积为80 cm3的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平,则石鼓受到的浮力是( )

A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N

22、有一不吸水木球,其质量为l0g,体积为20cm3,先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球球静止时,溢出水的质量为l0g;把它取出擦干,再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中,当木球静止时,溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3) ( )

A.5g B.8g C.l0g D.16g

23、如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像,取g=10N/Kg。根据图像信息,下列判断正确的是( )

A、该金属块重力的大小为34N B、浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N

C、在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大 D、该金属块的密度是3.4×103Kg/m3

24、把三个体积相同的铁球,分别放在煤油、水和水银中,如图1-2所示,其中受浮力最大的是中的铁球,受

浮力最小的是 中的铁球。

范文二:阿基米德原理

阿基米德原理

基础知识:

阿基米德原理:

专题一、浮力大小跟那些因素有关

例1、下列四个情景中,受到的浮力增大的物体是( )

A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船

C.海面下正在下潜的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船

例2、小杰同学在游玩“海底世界”时,观察到鱼嘴突出的气泡上升的情况如图所示,对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是( )

A.浮力不变,压强不变 B.浮力变小,压强变小

C.浮力变大,压强变小 D.浮力变大,压强变大

例3、跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中的过程中,他

受到的浮力将_________;当他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将_________.(选填“变大”、“变小”或“不变”).

专题二、阿基米德原理

例4、把一个物体轻轻放入盛满水的杯子里,溢出100N的水,则物体受到的浮力是( )

A.一定等于100N B.一定大于100N C.小于或等于100N D.大于或等于100N

例5、某物体重为0.5N,把它放在盛有水的烧杯中,溢出重为0.3N的水,则它受到的浮力( )

A.一定等于0.3N B.可能等于0.3N C.一定等于0.5N D.可能等于0.4N

例7、港口码头建设的施工过程中,安装沉箱是主要工程之一,这个沉箱的质量约为3.03

3×10t,沉箱受到的重力为________N,可见施工的难度极大.设沉箱有效排水体积为2×333310m,沉箱受到的浮力为________N(g=10N/kg,海水的密度取1.0×10kg/m).

专题三、探究影响浮力大小有关因素的方法—控制变量法

例8、小明在生活中发现木块总浮在水面,铁块却沉入水底,由此他提出两个问题: 问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力?

问题2:浮力大小与哪些因素有关?为此他做了进一步的猜想,设计并完成了如图所示实验.

(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数,说明浸入水中的铁块_________(选填“受到”或“不受到”)浮力;

(2)做_________(选填字母)两次实验,是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关;

(3)做(d)、(e)两次实验,是为了探究浮力大小与_________的关系.

例9、将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中,该金属块受到的浮力( )

A. 随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大

B. 与水槽中的水多少有关 C. 与金属块的重有关

D. 在水完全淹没金属块前,随着浸入水中的体积越多,浮力越大,在完全淹没后,浮力保持不变

例10、下列关于浮力的说法正确的是( )

A.物体浸没在水中越深,所受到的浮力越大

B.浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力

C.铁块在水中下沉,表明铁块在水中不受到浮力的作用

D.地面上的铅球也受到浮力的作用

专题四、探究阿基米德原理:实验法

例11、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力等于它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了如图所示的实验:

(1)甲乙丙丁这四个步骤,你觉得合理并且实验步骤最简捷的实验顺序是_________.

(2)可得出初步的结论是:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它_________.接下来他的操作是_________.

(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力_________(选填“变大”、“不变”或“变小”).

3(4)如图中所示数据,此合金块的密度是_________kg/m.

例13、某同学为了探究浸在液体中的物体所受到的浮力跟它排开液体所受重力的关系,利用测力计,量筒和水进行了如下的实验,已知在空气竖直吊物体,弹簧测力计的示数为

1.98N,量筒中原有水10ml,用弹簧测力计吊着物块升入量筒中,弹簧测力计的示数变为0.98N,这时量筒中水的体积为20ml。

(1)物体重力为_______

(2)物体受到的浮力为_______

(3)物体排开水的重力为_______

(4)比较(1)(2)的结果可以得出结论:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开液体所受的_______,这就是著名的_______原理。

例14、如图所示,把一个小球分别放入盛满不

同液体的甲、乙两个溢水杯中,甲杯中溢出的液

体质量是40g,乙杯中溢出的液体质量是50g,

则小球的质量是_______g,甲、乙两杯中小球受

到的浮力之比是_______。

范文三:阿基米德原理2

邢台市第十中学导学案2 年级:八年级 科目: 物理 使用人: 主备:蔡宇芳 审核: 初二物理备课组 使用时间:第九周

1.理解阿基米德原理

2.会运用阿基米德原理公式计算浮力

重点、难点分析:

重点:会运用阿基米德原理公式计算浮力

难点:.理解阿基米德原理。

学习过程:

一、温故知新 (5分钟)

引领学生回顾上节课主要知识点,复习提问阿基米德原理的相关概念知识。

二、探究导航(1分钟)

齐读学习目标

三、自主互动(20分钟)

一组展示:练习册1——9题

(一人负责书写答案,组内至少三人进行疑难问题讲解,展示完毕后,其他组质疑、点评,老师进行补充点评。)

二组展示:练习册10——13题

(一人负责书写答案,组内至少三人进行疑难问题讲解,展示完毕后,其他组质疑、点评,老师进行补充点评。)

三组展示:练习册14题

(一人负责书写答案,一人进行讲解,要求画图。展示完毕后,其他组质疑、点评,老师进行补充点评。)

四组展示:练习册15题

(一人负责书写答案,一人进行讲解。展示完毕后,其他组质疑、点评,老师进行补充点评。)

五组展示:练习册16题

(一人负责书写答案,一人进行讲解,展示完毕后,其他组质疑、点评,老师进行补充点评。)

六组展示:练习册能力拓展练1、2题

(一人负责书写答案,2人进行讲解,要求画图。展示完毕后,其他组质疑、点评,老师进行补充点评。)

四聚焦点拨(8分钟)

针对展示过程中遇到的疑难问题,学生很难理解的问题,考试经常出现的问题进行分析拓展,重点讲解第7、9、13、16题。

五.综合测评(10分钟)

1、2010年8月17日,美韩“乙支自由卫士”演习第三天,据说,为防患于未然,中国094级战略潜水艇从长江某基地赴黄海执行任务,在此过程中【 】

A.潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力

B.潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力

C.潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力

D.潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力

2、某物体重为0.5N,把它放在盛有水的烧杯中,溢出0.3N的水,则它受到的浮力【 】

A一定为0.3N B可能为0.2N C一定为0.5N D可能为0.4N

3、物体在液体中受到的浮力大小【 】

A、和物体本身的重力大小有关 B、和物体的体积大小有关

C、和物体的密度大小有关 D、和物体排开液体的体积大小有关

4、下列情形中,浮力增大的是【 】

A.游泳者从海水中走上沙滩 B.轮船从长江驶入大海

C.海面下的潜艇在下潜 D.“微山湖”号补给舰在码头装载货物

5、将重为4N,体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中,溢出水300g.若不计水的阻力,当物体静止时,下列判断正

确的是【 】

A.物体上浮,F浮= 6 N B.物体悬浮,F

浮= 4 N

C.物体漂浮,F浮= 4 N D.物体沉在水底,

F浮= 63N

6、.如图1所示,甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中,在甲杯处于悬浮状态.所受浮力为F甲,在乙杯处于漂浮状态,所受浮力为F乙。可以肯定的是

A.ρ甲<ρ乙 B.ρ甲>ρ乙

C.F甲<F乙 D.F甲>F乙

7、将一块实心物体放入盛水的烧杯中,物体静止时如图2所

示。若将该物体分成大小不同的两块,仍然放在盛水的烧杯中,

则【 】

图2 A.大块沉入杯底,小块飘在水面上 B.大块、小块都沉入杯

C.大块、小块都飘在水面上 D.大块、小块都悬浮在水中

8、如图3所示,把一个苹果放入浓盐水中,苹果处于漂

浮状态。如果把水面以上的部分切去,则余下的部分

【 】

A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无

法判断

3 9

、一艘轮船在海上遭遇风暴沉没,它从开始下沉到完全

没入水中前,所受到的浮力变化情况是【 】

A.增大 B.不变 C.减小 D.无法判断

10、把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态和所受浮力是【 】

A.漂浮,F浮=10N B.悬浮,F浮=8N C.漂浮,F浮=8N D.沉在水底,F浮=10N

课后作业

预习第三节,完成练习册课前预习部分

范文四:阿基米德原理1

安阳市第三十三中学 八 年级 物理 学科课时导学案(第

课题:9.2 阿基米德原理 1 上课时间:

教学设计: 学习目标 重点难点 一、自主学习

周 第

课时

总第

课时)

日星期

设计人:

任海军 备课组长签字:

班级

小组

姓名

1.通过实验探究知道浮力的大小与哪些因素有关;2.经历探究浮力大小的过程,理解阿基米德原理。

理解阿基米德原理,会用阿基米德原理计算浮力的大小。

一、引入新课 二、明确目标 三、小组交流 四、展示提升 展示 1: (一) 1 展示 2: (一) 2 展示 3: (一) 3 展示 4: (一) 4 展示 5: (一) 5 展示 6: (二) 1 展示 7: (二) 2 展示 8:三 12 展示 9: 三 345 五、反思总结 六、课后作业

(一)探究浮力的大小与哪些因素有关 1、提出问题:浮力的大小与哪些因素有关? 你的猜想: 1、 2、 2、在图 9—7 实验中,鸡蛋放入清水中,鸡蛋 ,然 后逐渐加盐, 看到鸡蛋 , 此实验证明浮力的大 小与 有关。 3、在图 9—8 实验中,圆柱体浸入水中的 大,弹簧测力计的示数由 N 变为 实验说明浮力的大小与 逐渐变 N,此 有关。

(二)探究浮力的大小(阿基米德原理) 请同学们自学课本 173 页并参照 174 也图 9--10,完 成实验,将实验结果填入下表。

物 体 研 究 对 象 重 G 物/N 空 杯 重 G 杯/N

物体浸没 在水中时 测力计的 示数

教学反思

杯 水 总重 G 总/N

浮 力 大小 F 浮/N

排 开 水 所 受 重 力G排 /N

F 示/N

1、结论:浸入液体中的物体所受浮力的大小等于 4、在图 9—9 实验中,小石头完全 液体中时,改 ____________________________。这便是著名的阿基米 变石头在液体中的 ,弹簧测力计的示数为 德原理。用公式表示为 F 浮=_______=__________.其中 N和 N。此实验说明浮力的大小与 被排开液体的体积等于物体浸在液体中的体积。 无关。 2、 阿基米德原理既适用于 , 也适用于 。 5、归纳整理:物体在液体中所受浮力的大小不仅跟液体 的 有关,还与物体 有关, 二、课堂展示 而与 在液体中的 无关。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7BD219971868AAB4.html
三、课堂检测 1、下列说法中正确的是( ) A.物体浸没在水中越深,受的浮力越大 B.密度较大的物体在水中受的浮力大 C.重的物体受的浮力小 D.同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大 2、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料 不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图所 示.它们中所受浮力最小的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

四、课后作业 1、现在热气球广告已成为一种时尚的广告方式,某广告热气球位于地 面附近, 体积为260m3, 则它所受到的空气浮力是 ________ N。 (已 知空气的密度是 1.29kg

/m3 g=10N/kg) 2、质量为 0.3kg 的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是 100g, 那么物体所受到的浮力是_____ _N.(g=10N/Kg)

3、两手分别拿着一小木块和一大石块,把它们都浸没到水中,同时松

开手,小木块上浮,大石块下沉,则它们受到的浮力( )。 A、因为木块上浮,所以受到的浮力较大 3、一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是 F1、F2、F3, B、因为石块下沉,所以受到的浮力较小 C、因为木块体积较小,所以受到的浮力较大 则三者的大小关系是_______________ 。(ρ 盐水 ρ 水 ρ 酒精 D、因为石块体积较大,所以受到的浮力较大 ) 4、一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物 4、关于物体所受的浮力,下列说法中正确的是( A 漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 体受到水的浮力为________N. B.物体的密度越大受到的浮力越大 5、小华同学用一个弹簧测力计、一个 C.物体排开液体的体积越大受到的浮力越大 金属块、两个相同的烧杯(分别装有 D.液体中的物体受到的浮力与深度有关 5、小芳 同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计 、小石块、 一定量的水和煤油) , 对浸在液体中的 烧杯、小桶等进行实验操作,图 13 所示 a、b、c、d 是四个步骤示意图。 设四个图中弹簧测力计的读数分别是 F1 、 F2 、 F3 、 F4 ,由四个图中 物体所受的浮力进行探究。探究过程 __________两个图的弹簧测力计的读 如图 16 所示。 数可以求出小石块受到的浮力;被排 开液体的重力为 ____ ______ ;如 (1)由图 16 的实验过程可知,金属 果关系式_______ _ _ 块在煤油中受到的浮力是 N。 成立,就可以得到著名的阿基米德原 (2)通过分析图 16 中 两项,说明浮力大小跟液体的密度有 理。 (后两个空用 F1、F2、F3、F4 表示) 关。

范文五:阿基米德原理2

《阿基米德原理》出门考试(满分100分)

一、填空题(每空2分,共14分)

1、浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的_________。一个60g的新鲜鸡蛋放在盛有水的容器中下沉,当向水中慢慢加盐并轻轻搅拌,鸡蛋会上浮并静止在液面上。这一现象说明浮力的大小与_______________有关。

2、在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中,王冠在空气中称重5N,浸没在水中称重

4.7N,则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为 ____N,它排开的水重为 ____N。

3、夏季小华到河里游泳,他由河心处走向河岸时,会感觉到脚底被鹅卵石硌得越来越痛,这是因为小华由河心走向河岸时,小华受到的浮力越来越______,河底对小华脚底产生的压强越来越______造成的,在这个过程中小华的重力________。

二、选择题(每题3分,共30分)

( )4、把完全相同的两个铁块分别放入煤油中和水中(完全浸没),受到浮力最大的是(ρ水>ρ煤油)

A.煤油中的 B.水中的 C.一样大 D.不能确定

( )5、如图所示,一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中,

如果它受的浮力是1.8N,则线对球的拉力是

A.1.8N B.1.6N C.0.2N D.0N

( )6、如图所示,一个重为2N的小球被线吊住而浸没在液体中,

如果它受的浮力是1.8N,则线对球的拉力是

A.2N B.1.8N C.3.8N D.0.2N

( )7、已知铁的密度小于铜的密度,把质量相同的铜块和铁块没

入水中,它们所受浮力

A.铜块的大 B.铁块的大 C.一样大 D.条件不足,无法判断

( )8、两个物体分别挂在两个弹簧测力计下,将它们都没于水中,发现两只弹簧测力计的示数减小的数值相同,那么,这两个物体必有相同的

A.密度 B.体积 C.质量 D.重力

( )9、把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧测力计下并浸没于水中,则

A.挂铁球的弹簧测力计示数较大 B.挂铝球的弹簧测力计示数较大

C.两弹簧测力计的示数一样 D.无法判断哪个弹簧测力计的示数大

( )10、阿基米德原理告诉我们:浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水的重力。请问20N的水能产生的浮力

A.总是小于20N B.总是等于20 N C.总是大于20 N D.可以大于20 N ( )11、将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中,

静止在图示位置,绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是:

A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法确定

( )12、如图所示,某高校研制的水下机器人在海面下作业,若

它继续下潜,在此过程中

A.所受浮力不变,压强变大 B.所受浮力不变,压强不变

C.所受浮力变大,压强变大 D.所受浮力变大,压强变小

( )13、浸在水中的物体受到的浮力的大小决定于

A.物体体积 B.物体浸没在水中的深度

C.物体的密度 D.物体浸入水中的体积

三、实验、探究题(每空3分,共15分)

14、小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验,a、b、c、d 是四个步骤的示意图,其中d测量空桶受到的_________,此实验操作的正确顺序是_____________,由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为_____N;被排开液体受到的重力为_____N;如果关系式_________成立,就可得到著名的阿基米德原理。

四、计算题

15、把一金属块放入装满水的烧杯中,从杯中溢出10g的水,求金属块在水中受到的浮力。(g=10N/kg)(11分)

16、体积为2×10-3m3的金属块浸没在水中。求金属块受到的浮力大小。(g=10N/kg) (15分)

17、小明家买了一个水龙头,据商家说其材料铜质的,小明通过实验

来验证商家的说法。他把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力

计上,在空气中测得它的重力为1.6N,再把这个水龙头浸没在水中,

如图所示,这时弹簧测力计的读数为1.4N(ρ铜=8.9×103kg/m3,g=10N/kg)。求:(1)这个水龙头的质量是多少? (2)这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大?(3)这个水龙头的密度是多少?商家的说法是否正确?(15分)

参考答案

一、填空题

1、重力、液体密度 2、0.3 0.3 3、小 大 不变

二、选择题

4、B5、B 6、D7、B8、B 9、A10、D 11、B12、A13、D

三、实验、探究题

14、解:(1)要探究阿基米德原理就要测出物体排开液体的重力,C图测出了小桶和排开水的总重力,要知道排开水的重力,就要测出小桶的重力;

(2)正确的顺序是测出塑料块重力→空桶重力→塑料块浸入水中,读出弹簧测力计示数→测出小桶和排开水的总重力;

(3)塑料块受到的浮力等于重力减去塑料块浸在水中弹簧测力计的示数,即F浮=0.5N×3-0.5N×2=0.5N;

(4)空桶重0.5N,小桶和排开的水重0.5N×2=1N,所以排开的水重G排=1N-0.5N=0.5N;

(5)根据阿基米德原理的内容可知:F浮=G排,轮船就是利用浮力原理漂浮在水面上的。

故答案为:重力;、adbc(或dabc)、0.5、0.5、F浮=G排

四、计算题

15、0.1N

16、V排 = V物 =2×10-3米3 1分

F浮=ρ液gV排 1分

=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×2×10-3米3 1分

=19.6牛 1分

17、(1)m==0.16kg=160g „„„„„„„„„„„„„„2分

(2)F浮=G-F=1.6N-1.4N=0.2N „„„„„„„„„„„„„„„„2分

(3)∵F浮=ρ水gV排

∴V排=

∴V=V排=20cm3 =2×10-5m3=20cm3 „„„2分

∴ρ==8g/cm3=8×103kg/m3 „„„„„„„„„„„1分

∵8×103kg/m3

故:这个水龙头不是纯铜的。„„„„„„„„„„„„„„„1分

范文六:阿基米德原理的由来

阿基米德原理的由来

---阿基米德的澡盆

古希腊有一个国王,叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。国王给了工匠他所需要的数量的黄金。工匠的手艺非常高明,制做的皇冠精巧别致,而且重量跟当初国王所给的黄金一样重。可是,有人向国王报告说:“工匠制造皇冠时,私下吞没了一部分黄金,把同样重的银子掺了进去。”国王听后,也怀疑起来,就把阿基米德找来,要他想法测定,金皇冠里掺没掺银子,工匠是否私吞黄金了。这次,可把阿基米德难住了。他回到家里苦思苦想了好久,也没有想出办法,每天饭吃不下,觉睡不好,也不洗澡,象着了魔一样。

有一天,国王派人来催他进宫汇报。他妻子看他太脏了,就逼他去洗澡。他在澡堂洗澡的时候,脑子里还想着称量皇冠的难题。突然,他注意到,当他的身体在浴盆里沉下去的时候,就有一部分水从浴盆边溢出来。同时,他觉得入水愈深,则他的体量愈轻。于是,他立刻跳出浴盆,忘了穿衣服,就跑到人群的街上去了。一边跑,一边叫:“我想出来了,我想出来了,解决皇冠的办法找到啦!”

他进皇宫后,对国王说:“请允许我先做一个实验,才能把结果报告给你。”国王同意了。阿基米德将与皇冠一样重的金子、一块银子和皇冠,分别一一放在水盆里,看金块排出的水量比银块排出的水量少,而皇冠排出的水量比金块排出的水量多。

阿基米德对国王说:“皇冠掺了银子!”国王看了实验,没有弄明白,让阿基米德给解释一下。阿基米德说:“一公斤的木头和一公斤的铁比较,木头的体积大。如果分别把它们放入水中,体积大的木头排出的水量,比体积小的铁排出的水量多。我把这个道理用在金子、银子和皇冠上。因为金子的密度大,而银子的密度小,因此同样重的金子和银子,必然是银子的体积大于金子的体积。所 以同样重的金块和银块放入水中,那么金块排出的水量就比银块的水量少。刚才的实验表明,皇冠排出的水量比金块多,说明皇冠的密度比金块的密度小,这就证明皇冠不是用纯金制造的。”阿基米德有条理的讲述,使国王信服了。实验结果证明,那个工匠私吞了黄金。

阿基米德的这个实验,就是“静水力学”的胚胎。但他并不停留在这一点上,继续深入研究浮体的问题。结果发现了自然科学中的一个重要原理——阿基米德定律。即:把物体浸在一

种液体中时,所排开的液体体积,等于物体所浸入的体积;维持浮体的浮力, 跟浮体所排开的液体的重量相等。阿基米德原理的由来

---阿基米德的澡盆

古希腊有一个国王,叫一个工匠替他打造一顶金皇冠。国王给了工匠他所需要的数量的黄金。工匠的手艺非常高明,制做的皇冠精巧别致,而且重量跟当初国王所给的黄金一样重。可是,有人向国王报告说:“工匠制造皇冠时,私下吞没了一部分黄金,把同样重的银子掺了进去。”国王听后,也怀疑起来,就把阿基米德找来,要他想法测定,金皇冠里掺没掺银子,工匠是否私吞黄金了。这次,可把阿基米德难住了。他回到家里苦思苦想了好久,也没有想出办法,每天饭吃不下,觉睡不好,也不洗澡,象着了魔一样。

有一天,国王派人来催他进宫汇报。他妻子看他太脏了,就逼他去洗澡。他在澡堂洗澡的时候,脑子里还想着称量皇冠的难题。突然,他注意到,当他的身体在浴盆里沉下去的时候,就有一部分水从浴盆边溢出来。同时,他觉得入水愈深,则他的体量愈轻。于是,他立刻跳出浴盆,忘了穿衣服,就跑到人群的街上去了。一边跑,一边叫:“我想出来了,我想出来了,解决皇冠的办法找到啦!”

他进皇宫后,对国王说:“请允许我先做一个实验,才能把结果报告给你。”国王同意了。阿基米德将与皇冠一样重的金子、一块银子和皇冠,分别一一放在水盆里,看金块排出的水量比银块排出的水量少,而皇冠排出的水量比金块排出的水量多。

阿基米德对国王说:“皇冠掺了银子!”国王看了实验,没有弄明白,让阿基米德给解释一下。阿基米德说:“一公斤的木头和一公斤的铁比较,木头的体积大。如果分别把它们放入水中,体积大的木头排出的水量,比体积小的铁排出的水量多。我把这个道理用在金子、银子和皇冠上。因为金子的密度大,而银子的密度小,因此同样重的金子和银子,必然是银子的体积大于金子的体积。所 以同样重的金块和银块放入水中,那么金块排出的水量就比银块的水量少。刚才的实验表明,皇冠排出的水量比金块多,说明皇冠的密度比金块的密度小,这就证明皇冠不是用纯金制造的。”阿基米德有条理的讲述,使国王信服了。实验结果证明,那个工匠私吞了黄金。

阿基米德的这个实验,就是“静水力学”的胚胎。但他并不停留在这一点上,继续深入研究浮体的问题。结果发现了自然科学中的一个重要原理——阿基米德定律。即:把物体浸在一

种液体中时,所排开的液体体积,等于物体所浸入的体积;维持浮体的浮力, 跟浮体所排开的液体的重量相等。

范文七:阿基米德原理1

邢台市第十中学导学案1

年级: 八年级 科目: 物理 使用人: 主备:蔡宇芳

审核: 初二物理备课组 使用时间 第九周

分析与结论:得到阿基米德原理的内容与公式。 (两人演示实验,一人讲解原理。展示完毕后,组织其他组质疑、点评、评分,

老师补充、点拨。)

三组展示:知识点三 阿基米德原理的应用

课本55页例题

(一人板书,一人讲解,要求重点词语要用双色笔标出,帮助审题。展示完毕后,组织其他组质疑、点评、评分,老师补充、点拨。)

四组展示:浮力计算题

全解165页例4

(要求画图,一人板书,三人讲解,每人一问,展示完毕后,组织其他组质疑、点评、评分,老师补充、点拨。)

五组展示:本节课的知识梳理

(一人展示,展示完毕后,组织其他组质疑、点评、评分,老师补充、点拨。) 四:聚焦点拨(3分钟)

本节课的实验探究是重点,也能极大的提高学生的学习兴趣,教师要及时帮助展示的同学进行实验,让学生得到清晰的实验的结论。浮力的计算是本节课的难点,要让同学们多加练习,熟练掌握。

五:综合测评(10分钟)

1.浸在液体或气体中的物体受到 叫浮力,浮力的方向是 。浮力的施力物是 。

2.阿基米德原理的内容

是 。数学表达式是:F浮= =

3.称重法测量浮力的大小:F浮=

4.一金属块挂在弹簧测力计下端,弹簧测力计的示数为40N,把它全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数为30N,则该金属块所受到的浮力大小为 N,它排开的水重为 N。该金属块的体积为 ,该金属块的密度是 。

5.同样重的铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,__________铁块受到的浮力要大一些.(水>煤油)

课后作业

练习册

范文八:第二节阿基米德原理1

第二节 阿基米德原理(第一课时)

——探究浮力大小的影响因素

[教材分析]

本节课要求学生通过生活经验和小实验的基础上进行猜想——设计实验——进行实验——分析归纳——得出结论一系列科学探究互动,对学生进行科学方法和创新能力的培养。对提高学生学习物理的兴趣,建立一定能学好物理的自信心有很大帮助。教学过程中先引导学生把如何用弹簧秤测浮力的方法弄清楚,以便顺利进行浮力大小影响因素,及阿基米德原理的实验探究。 [教学目标] 一、知识与能力

1、会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。 2、理解浮力大小的影响因素。

3、培养学生的科研能力,强化科学探究的研究方法。 二、过程与方法

1、通过探究理解用弹簧测力计测量浮力的大小的原理。

2、学生亲自参与设计并进行实验,通过分析现象、分析数据,得出影响浮力大小的因素。 三、情感态度与价值观

激发学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心,鼓励学生大胆质疑和猜想。 [教学重、难点]

重点:通过实验掌握用弹簧秤测浮力的方法,探究浮力影响因素的实验过程。 难点:保证探究活动的成功。 [教学理念和模式]

理念:教师要充分为学生自主探索,合作交流提供机会,搭建平台。教学过程中体现师生交往,积极互动,让学生通过探究对浮力建立理性的分析模型。

模式:透镜式教学和小循环反馈 [教具、多媒体]

教师演示用:水、铁块,演示弹簧测力计,烧杯、盐、鸡蛋、真空罩、抽气机、氢气发

生器、塑料袋、铁架台、气排球、气球、球针、钩码、细绳、教学PPT

学生用:烧杯2个,细线,弹簧测力计,圆柱形铁块、铜块、铝块(每组1盒),盐、空矿泉水瓶(每2个一组)

[教学设计]

、知识回顾(教师提问,个别学生回答;教师PPT展示知识点归纳,理清学生思路。)

⑴浮力:液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力——浮力 ⑵“称重法”测浮力:

F浮=G-F′

G :物体在空气中的重力

F′:物体浸在液体中时弹簧秤的示数

、浮力的大小与什么因素有关

实验猜想:PPT展示人在普通海水中易溺亡,而在死海中却可以躺着悠闲的看书,差异在死海海水的密度特别大。

猜想1:浮力可能与液体的密度有关

(学生探究活动1)小实验:将空矿泉水瓶盖盖紧,底部向下压入水中,此过程中注意手的感受,同时观察烧杯中液面的变化。

结果:手需要施加的力越来越大,同时观察到烧杯水面上升了。

猜想2:浮力可能与物体浸入液体的体积(即物体排开液体的体积)有关。

猜想3:木块、石块投入水中后木块上浮,石块下沉,浮力的大小是否与物体的密度有关呢?

猜想4:与浸没的深度呢?„„„„

设计实验:多个影响因素通常采用控制变量法的探究方法,即实验中只能让所要探究的这个可能的影响因素不同,其它条件都要相同。

进行实验:(学生探究活动2)⑴把鸡蛋放入清水中,观察出现的现象,鸡蛋下沉。

⑵在清水中加盐,改变水的密度,再观察出现的现象,清水中加入食盐后,盐水的密度增大,鸡蛋漫漫上浮直至漂浮。

结论:猜想1正确,浮力大小跟液体密度有关。

其他方案:将同一铁块分别浸没于水和盐水的同一深度,观察弹簧测力计示数减少的情况。 (学生探究活动3):将实验数据记录在表格一中

归纳分析:在盐水中弹簧测力计减少的更多,说明浮力与液体密度有关。

教师问:浸在液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关,那浸在空气中的物体受到的浮力是否与空气的密度有关呢?

(教师演示1):将没有弹性的塑料袋内充入氢气,塑料袋在空气中上升, 将它放入真空罩内再用抽气机对真空罩抽气。

实验结果:塑料袋下沉,说明受到的浮力变小了,原因是罩内空气密度变小。 可见, 教师问:如何探究猜想2呢?

(教师演示2):回顾课本9-4杠杆实验。 气球膨胀后,杠杆向砝码端倾斜说明两点:

1、浸在空气中的物体受到浮力;

2、气球膨胀受到浮力变大,空气的浮力与物体排开空气的体积有关 那么物体浸在液体中的浮力与排开液体体积如何探究呢??? 学生思考后回答:把铁块挂在弹簧测力计下, 将其缓慢放入水中,观察弹簧 测力计示数的变化。 (学生探究活动4)

按右图所示进行实验,并完成表格

比较分析:

⑴②~④中石块受到浮力的大小的变化情况,找出影响浮力大小的因素 浸入水中的体积 ⑵④→⑤浮力相等的原因 浸入水中的体积相等。

⑶结论:浮力大小与浸入水中的体积有关(即排开液体体积有关)与浸没的深度无关。 阶段小结:

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关,还与物体排开液体的体积有关,而与无关。

(学生探究活动5)自由探究(教师巡回指导):浮力大小是否与物体密度有关?是否与物体体积有关等„„?——注意控制变量法的设计与实施 、课堂小结

⑴“称重法”测浮力F浮=G-F′ ⑵浮力大小的影响因素 ①液体的密度ρ

(排开气体的密度)

②物体排开液体的体积V排液(排开气体的体积) ③浮力大小与浸没在液体中的深度无关。

[设计思路]:本节课的设计以探究浮力的影响因素为主线,每一个影响因素的探究实验不只局限于教材上的实验,让学生的思维不被禁锢住(如:探究浮力与液体密度的关系时不只做教材上鸡蛋在盐水中浮起来,还增加了同一铁块浸没在不同液体中观察对比浮力的关系实验,不仅拓宽了学生的思维,还进一步强化了控制变量探究方法运用。);另外,本节课的探究也不只局限于液体浮力,还延伸到空气的浮力的影响因素的探究(如:9-5澎胀气球让杠杆失去平衡---与排开空气的体积有关;及整合器材资源创新实验---抽气后空气密度变小让飘在空中的塑料袋下沉)引导学生知识迁移,培养了学生举一反三,触类旁通的思维品质;还有,在引导出探究方向时,设计了一些学生活动(如让鸡蛋浮起来、将空矿泉水瓶压入水中来源于生活的小实验),这不仅体现了“从生活走向物理”的教学理念,同时调动了学生的参与热情,让学生体验成功的喜悦,也为课堂的顺利推进起到了关键的衔接作用;最后,通过小实验、探究实验、自由探究实验等多种活动方式培养学生的观察能力、动手能力和合作精神,熟悉控制变量法的探究方法,并学会关注物理知识在生产、生活中的应用。

时间 组别 小组成员

表格一

表格二

范文九:阿基米德原理(二)

1.浮力

浮力是指在液体或气体中的物体受到液体或气体竖直向上的托力,物理学上把这个托起的力叫做浮力。其施力物体是液体或气体,方向总是竖直向上。

(1)浮力产生的原因:因为液体和气体内部存在压强,当物体的任何一个部分或全部浸入液体或气体中时,都要受到它们的作用。因为在同一深度,液体或气体的压强总是相等的,所以无论物体的形状如何,平行于水面的各个方向的压力总是相互抵消;而竖直方向上的压力总是不能相互抵消,且向上的压力始终大于向下的压力,这两力的压力差就是物体受到的浮力。

(2)浮力的测量方法:先用细绳将物体挂在弹簧秤下,读出物体在液面外的读数G;再让物体浸没在液体中,读出弹簧秤的读数F,弹簧秤的读数减小了,浮力等于弹簧秤前后的两次读数的差F浮=G-F。 (3)浮体:漂浮在液面上的物体叫浮体。此时物体受到的浮力与物体受到的重力二力平衡,即F浮=G物。 2.阿基米德原理

物体浸在或部分浸在液体里受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力。这个原理是直接由实验结果归纳出来的。

(1)阿基米德原理的数学表达式:F浮=G排液=ρ液gV排 注:物体排开液体体积(V排)大小的确定

如果容器中的液体不满,将物体放入容器中浸没后没有液体溢出,则容器中液面升高的部分的体积就是物体排开液体的体积;若有液体溢出,则物体排开液体的体积应等于容器中液面升高部分的体积加上溢出容器的液体体积。

如果容器中原来盛满液体,将物体放入容器后浸没,从容器中溢出的液体的体积就是物体排开液体的体积。

如果物体浸没在液体中,则物体排开液体的体积就等于物体的体积;如果物体部分浸入液体中,则物体排开液体的体积,等于物体在液面下部分的体积。

(2)阿基米德原理不仅适用于液体,还适用 于气体。

(3)阿基米德原理表明:浮力的大小只和液体的密度和排开液体的体积有关,与物体的密度、物体的体积和物体所受的重力没有必然的关系。

(4)当物体浸没在液体中时,浮力的大小与物体浸入液体的深度无关。 3.物体的浮沉条件

(1)从物体受力的情况判断:当F浮>G物 时,物体上浮;当F浮=G物时,物体悬浮在液体内任何深度处;当F浮<G物时,物体下沉。

(2)实心物体从密度角度判断:ρ物<ρ液时,物体上浮;ρ物=ρ液时,物体悬浮;当ρ物>ρ液时,物体下沉。对于空心物体,可计算出平均密度再与液体密度ρ液比较。 (3)有时必须先判断物体的浮沉,再确定计算浮力的方法。 4.阿基米德原理的应用 (1)轮船

①原理:利用物体漂浮时,F浮=G船。

②排水量:指轮船满载时排开水的质量。F浮=G船+G货。它 是表示轮船大小的物理量。同一艘船漂浮在大海里和江河里受到的浮力相等,即F海浮=F江浮=G船,由F浮=ρ液gV排可知,排开海水的体积小于排开江水的体积,故轮船由江河驶入大海时要浮起来一些。

(2)潜艇

①原理:靠改变自身的重力实现浮沉。

②当潜艇匀速上升或匀速下降时:F浮=G艇。

③同一艘潜艇浸没在水中不同深度时,受到的浮力不变,因为排开水的体积相同,但受到水的压强随深度而变化。 (3)气球和飞艇

①原理:它们都是利用空气的浮力而工作的。

②气球里充的是密度小于空气的气体,如氢气、氮气等。 (4)密度计:用来测量液体密度的仪器。

①原理:利用物体漂浮液面的条件工作,即F浮=G物。 ②刻度特点:“上小下大”“上疏下密”,且刻度不均匀。

5.漂浮五规律(物体只 有在漂浮时,以下几条规律才成立)重点掌握 (1)物体漂浮在液体中F浮=G物

(2)物体在不同液体中漂浮时,所受浮力相等,都等于物体自身的重力。

(3)物体有几分之几的体积浸没于液体,物体的密度就是液体密度的几分之几。 (4)物体漂浮在密度大的液体中,V排比较小。反之则大。

(5)恰好使物体浸没,所施加 的外力等于物体的浮力增加量。 6.浮力的几种求法总结。

1.二力平衡法:物体漂浮在液体中F浮=G物

2.称重法:先用细绳将物体挂在弹簧秤下,读出物体在液面外的读数G;再让物体浸没在液体中,读出弹簧秤的读数F,弹簧秤的读数减小了,浮力等于弹簧秤前后的两次读数的差F浮=G-F。

3.压力差法:F浮=F向上—F向下 4.阿基米德原理法:F浮=G排液=ρ

gV排

7.拓展

冰块(或冰里含在密度比水小的固体,像木块,石蜡等)漂浮在水上,冰块溶化,液面不变。

如果冰块里含密度比水大的固体,像石头,金属块等漂浮在水上,冰块溶化液面下降。

如果冰块漂浮在盐水上,冰块溶化液面上升(就像冰川溶化,海平面上升一样。)

例1:一物体重为5N,若将它放入盛满水的烧杯中,溢出3N的水,则该物体受到的浮力( )

A.5N B.4N C.3N D.2N

例2:一物体重为5N,若将它放入盛有水的烧杯中,溢出3N的水,则该物体受到的浮力( )。

A.一定等于5N B.一定等于3N C.可能是2N D.可能是4N

例3:质量为1kg的物体漂浮在某种液面上,若它在液面下的体积为800cm3,则可以求出( ).

A.物体受到的浮力,物体的体积 B.物体的密度,液体的密度 C.物体受到的浮力,液体的密度 D.物体的重力,液体的重力

例4:下列说法中正确的是 ( ) A.物体浸没在水中越深,受的浮力越大 B.密度较大的物体在水中受的浮力大 C.重的物体受的浮力小

D.同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大

例5:体积相同的A、B、C三个物体,放入水中静止后,处于图5所示的状态,试比较三个物体受的重力GA、GB、GC和密度A、B、C.

图5

例6:把一实心金属块浸在盛满酒精的杯中静止后,溢出酒精8g(

酒精

=0.8×10kg/m),

33

若把这一金属块浸在盛满水的杯子中静止后,从杯中溢出水的质量是 ( )

A.15g B.12.5g C.10g D.8g

例7:如图7中,重为5N的木块A,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3N,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受合力的大小和方向是 ( ) A.5 N,竖直向下 B.3N,竖直向上 C.2N,竖直向上 D.8N,竖直向下

图7

例8:以下是浮力知识的应用,说法正确的是 ( )

A.一艘轮船在海里和河里航行时,所受浮力一样大 B.一艘轮船在海里和河里航行时,在海里受的浮力大 C.密度计漂浮在不同液体中,所受浮力不同

D.密度计在不同液体中漂浮,浸入液体体积越大,所测得的液体密度越大

例9:体积相等的铁块和木块放入水中,铁块沉到水底,木块浮到水面,则铁块与木块受到的浮力相比( )

A.铁块的大 B.木块的大 C.相等 D.无法判断

例10:甲、乙两个物体质量之比为5:3,密度之比为10:3,若将它们全部浸没在同种液体中,则它们所受的浮力之比为( )。

A. 5:3 B. 10:3 C. 2:1 D. 1:2

例11:将甲、乙两物块浸没于水中后同时松手,结果甲上浮,乙下沉,则( ) A.甲比乙受到的浮力大 B.甲比乙受到的浮力小

C.甲和乙受到的浮力相等 D.无法比较甲和乙受到的浮力大小

例12:一木块漂浮在水面上处于静止状态,则它所受到的力有( ) A.只有重力 B.只有浮力 C.重力和浮力 D.重力、浮力和向上的压力

例13:下列情况中物体所受浮力增大的是(海>河)( ) A.大河中的木筏漂流入海 B.大江中的石块被冲入大海

C.海面下潜水艇正在上升 D.给停泊在海港内的油轮卸载原油

例14:同一木块先后漂浮在洒精、水和水银中,比较在这三种情况下木块所受浮力的大小( )。

A.洒精中所受浮力最大 B.水中所受浮力最大

C.水银中所受浮力最大 D.三种情况下所受浮力一样大

例15:用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N,这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为_____ N.

例16:.A、B和C三个体积相同而材料不同的实心球放入盛有液体的容器中,各球所处位置如图16所示,从而可以判断_____球的密度最大,_____球受到的浮力最小,A球受到的浮力_____B球受到的浮力.(填“小于”“大于”或“等于”)

16 例17:.一个密度均匀的物体漂浮在某液体的表面上,如果把这个物体截成大小不等的两块,再放入该液体中,则( )

A.大小两块均漂浮在液面上 B.大块下沉,小块悬浮在液体中

C.大块悬浮在液体中,小块漂浮在液面上 D.大块下沉,小块漂浮在液面上

例18:.一个水桶重10 N,装满水重30 N,挂在测力计上,然后把水桶全部浸没在水中,测力计的示数( )

A.大于10 N,小于30 N B.小于10 N C.大于30 N D.无法判定

例19:体积相同的实心铜球、铁球和铝球,都放在水银中,(水银>铜>铁>铝)则( )

A.铜球受的浮力最大 B.铁球受的浮力最大 C.铝球受的浮力最大

D.三个球受的浮力一样大

例20:质量相同的木块、铜块和铁块,放入水中静止时( )

A.铁块受的浮力最大 B.木块受的浮力最大 C.铜块受的浮力最大 D.三者所受浮力一样大

例21:游泳的人由河边走向深水处的过程中,如果河底布满碎石子,则( ) A.脚越来越疼,因为水对脚的压力越来越大

B.脚疼得越来越轻,因为河底对人的支持力越来越小 C.脚越来越疼,因为水对人的浮力越来越大 D.脚疼得越来越轻,因为人受到的重力越来越小

例22:.质量相同的A、B两个正方体,当它们在水中分别静止在如图22所示位置时,正方体底部受到的水的压力分别为FA、FB,则对FA、FB大小判断正确的是

B FB大。

C 一样大。

D 无法确定。

图22

图23

A FA大。

例23:将适量的橡皮泥粘在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的简易密度计。将它分别置于甲、乙两杯液体中,静止时的情景如图25所示。下列说法正确的是( )

A 该简易密度计在甲杯液体中受到的浮力较大 B 该简易密度计在乙杯液体中受到的浮力较大 C 乙杯液体的密度较大 D 甲杯液体的密度较大

例24:体积为2×10-3m3的金属块浸没在水中,求金属块受到的浮力F浮大小?

例25:一个金属块在空气中重3.8N,将它浸没在盛满水的溢水杯中时有50mL的水从溢水杯流入到量筒中,求: (1)金属块的体积.

(2)金属块在水中受到的浮力。(取g=9.8N/kg) (3)金属块在水中时,弹簧测力计的示数. (4)金属块的密度.

例26:某小组同学通过实验研究圆柱体浸入液体的过程中弹簧测力计示数的变化情况。如图14所示,他们将圆柱体挂在测力计下,逐步增大圆柱体浸入液体的体积V浸,读出相应的测力计示数F,并将数据记录在表一中。然后他们多次改变液体的种类重复进行实验,并将数据记录在表二和表三中。

①分析比较实验序号1~4或7~11或13~17中测力计示数F与圆柱体浸入液体体 积V浸的关系及相关条件,可得出的初步结论是:______________。

②分析比较实验序号4、5或11、12或17、18测力计示数F与圆柱体浸入液体体积

V浸的关系及相关条件发现,测力计示数不再发生变化,其原因是____________。试分析实 验序号6中测力计示数反而变小的原因:______________。

③分析比较实验序号_____________或4、5、11、12、17、18中测力计示数和液体密

度的关系及相关条件,可得出的初步结论是:同一圆柱体浸入不同液体中,当浸入液体体积 V浸相同时,液体密度越大,测力计示数F越小。

④请进一步综合分析表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论。

(a)分析比较实验序号1、7、13或2、14或3、8或4、5、9、15或11、12、16测力 计示数及相关条件,可得出的初步结论是:______________。

(b)分析比较实验序号1、7、13和2、14和3、8和4、5、9、15和11、12、16测力 计示数及相关条件,可得出的初步结论是:______________。

例27.某小组同学在学习了密度和浮力等知识后,依据“体积相同泡沫和木块扔入水中总浮在水面,但它们露出水面的体积不同”,因此进行“探究物体露出液面的体积占总体积的比例跟什么因素有关”的活动。他们选用材料不同物块,先后漂浮在不同的液体表面上,测出物块的体积和它露出液面的体积,记录的数据如下列各表所示,已知在同一表格中,实验所用漂浮物的材料相同。

甲3乙3)

①分析实验序号(1和2和3)或(4和5和6)或(13和14和15)等数据,可以得出初步结论:同种材料制成的体积不同的物体漂浮在同种液体表面时,物体体积越大,露出液面的体积___________;

⒀ ⒁ ②分析实验序号___________________等数据,可以得出的初步结论:不同材料制成的

体积相同的不同物体,漂浮在同种液体表面时,露出液面的体积不同;

③进一步综合比较表一和表二中的数据,还可以得出初步结论:

(a)分析比较表一或表二,可得出初步的结论:_____________________________; ⒂ (b)分析比较表一和表二,可得出初步的结论:_____________________________。 ⒃

28.某小组同学探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素有关。如图23所示,实验时,他们采用三个体积相同的不同物体,分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G,然后把三个物体分别浸没在水中,记录下此时测力计的示数F拉,如表一所示。接着,他们继续用酒精和盐水重做实验,并把实验数据记录在表二、表三中。 (已知ρ盐水 〉 ρ水〉ρ酒精)

(1)分析比较实验序号 1 与2与3(或4与5与6或

7与8与9)的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是 (16) 。

(2)分析比较实验序号 (17) 的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:同一物体,浸没在不同液体中时,液体密度越大,浸没在液体中时弹簧秤的示数越小。

(4)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论。

(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象,可初步得出:_________

(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可初步得出:________

范文十:阿基米德原理-习题-

10.2阿基米德原理

1体积相同的铜、铁、铝三个小球,放入水中静止后,如图所示,已知这三种物质的密度关系是ρ铜>ρ铁>ρ铝,则下面判断正确的是( ) A. 铝球一定是实心的,铜、铁两球一定是空心 B. 三个小球的浮力关系:F铝

C. 三个小球的重力关系:G铝>G铁=G铜 D. 三个小球的质量关系:m铝>m铁>m铜

2将水平桌面上的大烧杯装满水,然后往杯中轻放入一小球,溢出的水共100g,据此现象,下列判断正确的是 (g取10N/kg)( )

A. 水对烧杯底的压强会增大B. 小球的质量不小于100g

C. 小球的体积一定大于100cm3D. 小球受到的浮力等于0.1N

3有一个实心球形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的示数为12N;当把物体一半体积浸入水中时,测力计的示数为5N.把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力是( )

A. 5N B. 7N C. 14N D. 12N

4某海滨浴场,水底布满鹅卵石,水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是( )

A. 脚越来越不疼,因为人越来越轻 B. 脚越来越疼,因为人越来越重

C. 脚越来越不疼,因为人的浮力越来越大了 D. 脚越来越疼,因为人的浮力越来越小了

5如图所示,悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中,沉到底部,则从大烧杯

溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是( )

A. 两者体积相等,水的质量较小 B. 两者体积相等,水的质量较大

C. 两者体积不相等,但是质量相等 D. 两者体积不相等,质量也不相等

6一只吊桶重20N,这只吊桶盛满水后重120N,当它从水中被匀速提向水面时,不计水对桶的阻力作用,人需要用的力是( ) A. 120N B. 大于20N小于120N C. 20N D. 小于20N

7如将一只盛有水的薄塑料袋,用细线扎紧袋口,用弹簧测力计测得其重力为9N,再将这个装水的塑料袋浸入水中,当弹簧测力计示数为7N时,袋内水面与袋外水面相比较

8如图所示,将漂浮在水面上的木块缓慢向下压,当木块全部浸入水中后仍继续向下压一段距离,在整个过

程中,木块所受的浮力 (大小变化)

9小明利用18cm长的吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计。

(1)制作密度计的过程中,需要一个盛放液体的容器,现有250mL的量筒和400mL的烧杯供选择,则小明应选择___.

(2)小明将自制的密度计放入水中,发现密度计不能直立漂浮,其原因可能是___,实验改进后,小明将密度计放入水中,用刻度尺测出吸管露出水面的长度是10.8cm,则吸管浸入水中的深度h水=___cm,小明将该密度计放入某液体中,吸管浸入液体的深度为9cm,则此液体的密度是多少?(ρ水=1.0×103kg/m3)

(3)小明的同学也用吸管制作看密度计,他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小,导致用此密度计测量液体密度时误差较大,为此同学们提出了如下改进方案,其中可行的是___.

A. 换大的容器做实验 B.换细的吸管制作密度计 C. 换稍长的吸管制作密度计 D.适当减小密度计的配重。

两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没到水中,发现两个弹簧测力计的示数不为零,但减小值相同。由此可以判断( )

A. 两个物体一定处在液体中相同深度 B. 两物体所受的浮力相同

C. 在水中时,弹簧测力计示数是相同的 D. 在空气中,弹簧测力计示数是相同的

如图所示,甲、乙两个质量相等的实心物块,其密度为ρ甲=0.8×103kg/m3,ρ乙=0.4×103kg/m3,甲、乙均由弹簧竖直向下拉住浸没在水中静止,则( )

A. 甲、乙所受浮力之比为2:1

B. 甲、乙所受浮力之比为1:2

C. 甲、乙所受弹簧拉力之比为1:6

D. 甲、乙所受弹簧拉力之比为2:3

将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中,放手后发现:实心球沉入水底。而乒乓球浮出水面,如图所示。比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小,则( )

A. 实心球受到的浮力大 B. 乒乓球受到的浮力大

C. 它们受到的浮力一样大 D. 不能确定

将质量为0.5kg的物体,轻轻放入盛满清水的溢水杯中,溢出0.2kg的水,则此物体受到的浮力是()(g取10N/kg)

A. 5N B. 0.5N C. 2N D. 0.2N

如图所示,浸没在烧杯底部的鸡蛋所受水的浮力F 1 小于鸡蛋的重力,现将适量的浓盐水倒入烧杯中,鸡蛋所受的浮力为F 2 ,则F 1 与F 2 的关系是

A.F 1 >F 2

B.F 1

C.F 1 =F 2

D.无法确定

(2008⋅崇文区二模)如图所示,甲、乙两个质量相等的实心物块,其密度为ρ甲=0.8×103kg/m3,ρ乙=0.4×103kg/m3,甲、乙均由弹簧竖直向下拉住浸没在水中静止,则( )

A. 甲、乙所受浮力之比为2:1 B. 甲、乙所受浮力之比为1:2

C. 甲、乙所受弹簧拉力之比为1:6 D. 甲、乙所受弹簧拉力之比为2:3

10体积为2×10-3m3的金属块浸没在水中,受到浮力的大小为____N,方向竖直向______。距水面0.1m深处水的压强为____Pa。(g取10N/kg)

如图所示,某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中称时示数是15N,浸没在水中称时示数是5N,

则此时物块受到水的浮力是______N,物块的密度为______kg/m3.(水的密度为1.0×103kg/m3,g取

10N/kg)

有一体积为1×10-4米3的实心铁块,挂在弹簧秤上后浸没在水中(铁块没有接触容器底部),铁的密度为7.8×103千克/米3,求:

(1)铁块的重力.(2)铁块所受到的浮力.(3)弹簧秤的示数.

1边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图所示:求:(1)木块受到的浮力;(2)木块的密度;(3)木块下表面受到的水的压强(g取10N/kg)

在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中.(g=10N/kg)

(1)分析表中数据,第一次实验中物体所受的浮力F浮=______N.

(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越______,浸在液体中的物体受到的浮力越大;分析比较实验序号______可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大。

(3)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=______N.通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证______原理。

(4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了______(选填字母序号).

A. 寻找普遍规律B. 取平均值减小误差

(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越______.

6月1日 “东方之星”号游轮在强暴雨和龙卷风的天气中,倒伏沉没在一处水深15米的长江里,社会各界全力实施了救援,对于事件的一些场面,下列说法正确的是( )

A.当起吊船将沉船吊起不断浮出水面的过程中,沉船受到水的浮力不断减少

B.用两根同为500吨的起吊船同时起吊船头和船尾时,船尾露出水面的速度较

慢(如图3所示),说明当时沉船重心靠前

C.船内受困人员通过敲击船体发出求救声,敲击发出的声是超声波

D.若江水的密度为1.0×103kg/m3,则沉船处江水对船底的压强为1.5×104Pa