阿凡提的故事阅读答案

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范文一:阿凡提的故事阅读答案

阿凡提的故事

这天,国王想取笑阿凡提,就给了他一匹老马,让他随同打猎。打着打着,忽然变了天, 下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头,飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动,他就把外衣脱下来装在口袋 里,冒着雨往回走。不一会儿,雨住了,天晴了。阿凡提重新穿戴好,骑 着马抄近路回到了宫殿。

见到阿凡提,国王挺纳闷地问道:“阿凡提,你的衣服怎么没湿呀!”

“您给我的马,真是了不起!你们走了以后,它忽然长出翅膀,腾空而起,一眨眼就飞回来了。”

国王又吃惊又羡慕。

第二次打猎,国王骑了阿凡提那匹老马,把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天,又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头,飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话,让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀,尽管国王使劲打呀、喊呀,老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当,心里想,回去非好好教训阿凡提不可。

国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。

“阿凡提,你竟敢骗我,这匹马怎么没长翅膀?”

阿凡提说:“马怎么会长翅膀,国王!它既然跑不动,你难道就不会像我一样,把外衣脱下来装在口袋里吗?那样虽然被雨淋着点,衣服却是干的。唉,原来国王是一回事儿,智慧 又是一回事儿!”

1.结合上下文理解下列词语。

纳闷: ____________________________________________________________________________

羡慕: ____________________________________________________________________________

2.“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”是个比喻句,把______比作_______,这样写的好处是_____

____________________________________________。

3.简述短文的主要内容。

____________________________________________________________________________________

4.本文可以另选一个最恰当的标题,在序号上打“√”。

①阿凡提 ②阿凡提智斗国王 ③国王和阿凡提 ④国王上当了

阅读答案:

1.疑惑不解。

看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

(意思对即可)

2.国王   落汤鸡   生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子(意思对即可)

3.阿凡提用智慧捉弄了想要捉弄他的国王。  (意思对即可)

4.②

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范文二:《阿凡提的故事》阅读检测题(有答案)

《阿凡提的故事》阅读检测题(有答案)

一、填空(18)

1、阿凡提是 族人。《阿凡提的故事》讲的是 族的故事。2、阿凡提用一个 的皮囊最终卖了11枚金币。

3、《馕是什么东西》故事中,阿凡提的回答是 。

4、阿凡提说国王的父亲借了他一万枚银币,这是出自故

事 。

5、阿凡提拿国王的宰相和 相比,说他们很愚笨。

6、阿凡提往宴会场上的人的口袋里倒茶水是因为担

心 。

7、在《明天是世界末日》故事中,阿凡提煮羊肉时,烧了巴依们的 。

二、选择(24)

1、阿凡提买下巴依的树荫后,巴依是怎么回家的?( )

A、门 B、窗户

2、阿凡提利用巴依老爷给的绳子围了一块多大面积的房子?( )

A、100.48平方米 B、16平方米

3、在《拆我的那一层》故事中,阿凡提拆的是哪一层楼房?( )

A、巴依的那层 B、他自己的那一层

4、为什么阿凡提要到驴圈里待着,而不是听国王念诗?

A、他冒犯了国王 B、国王写的诗不好

5、吹嘘的士兵说他在一场战争中能杀死六个敌人,阿凡提说他能杀死十几个敌人呢,这敌人是指?( )

A、战场上作战的敌人 B、黑色甲虫

6、《四条腿的动物》中,在得到大地主的肯定回答后,阿凡提拿来了什么动物卖给他( )

A、狗 B、牛 C、兔子

三、判断(18)

1、阿凡提告诉国王他种下的70枚金子,最终大丰收。()

2、国王跟着阿凡提寻找智慧是出自故事《愚人录》。( )

3、雨天,阿凡提回宫后的衣服是干的,是因为国王给他的那匹马长出了翅膀。( )

4、在《臭黄金》故事中,店老板最终偷到了150枚金币。( )

5、《你应该承认受骗》中,阿凡提用自己的驴换取了商人的马。( )

6、不怀好意的伊玛目最终被聪明的阿凡提哄着穿上了他的衣服,被打得很惨。( )

7、阿凡提用一支蜡烛煮了一顿饭给他的朋友们,因为他们说蜡烛是有温度的。( )

8、爱唱歌的毛拉最终不再唱歌,当上了喀孜。( )

9、独眼狗的主人会把钱从门缝中递过来是因为把阿凡提当成是牛的主人来讨债。( )

四、简答(50)

1、《一盘子土》故事中,阿凡提给伊玛盛了一盘子土,想告诉他什么?

答:要点:人不能太贪婪。

2、《听懂人语的驴》中,那头驴真的懂人语吗?为什么阿凡提把嘴巴贴在驴的耳朵上说话时,驴会拼命的摇头呢?

答:不是,阿凡提在驴的耳朵里吐了一口唾沫,所以驴才会使劲甩头。

3、《橄榄油纳斯》故事中 ,阿凡提是怎么让贪心的邻居接受教训的?

答:他在纳斯葫芦里装了很辣的辣椒面。

4、这本书中,你最喜欢哪个故事,说说它主要讲了什么? 答:

5、读完这本书后,你觉得阿凡提在你的心目中是一个怎样的人呢?说说你的理由。

答:聪明、机智、不畏惧、不退缩、诚实勇敢、幽默、乐观豁达等。

参考答案:

一、1、维吾尔族、维吾尔族;2、装罪;3、吃的东西;4、《从未听说过的事》;5、毛驴;6、口袋里的食物渴了;7衣服。

二、B A B B B C

三、1错2错3错4错5对 6对7错8错9对

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范文三:阿凡提故事的不同认识阅读答案

阅读理解。(12分)

阿凡提故事的不同认识

我在美国教的中文班学生都是十二、三岁, 课堂使用的教材是暨南大学为国外中文教学编的一套十二册的中文课本。上个星期天上课,学到了一篇课文:《阿凡提借锅》。

故事说的是阿凡提到地主家借锅,还的时候锅上还放了一口小锅,地主就问:“你只借了一个锅,怎么还回来了两个呢?”阿凡提回答借去的这口锅在他家生了一个小锅,所以一起还回来了。地主很高兴地收下了,告诉他以后想用锅就来借。

很快,阿凡提将地主家最大的那口锅借走了,然后一直都没有还。地主去要,阿凡提说,那口锅死了。地主很生气地问:“锅怎么会死呢?”阿凡提回答:“锅都可以生孩子,怎么就不会死呢?”地主很生气但是拿他没有办法。

读完了课文,我和孩子们讨论这个故事,他们的回答颠覆了我以前对于阿凡提的印象。

老师:关于这篇课文,你们有没有不懂的问题?

学生:什么是锅?

老师:锅就是做饭做菜用的那个工具。

学生:既然是家里做饭用的东西,应该属于比较私人的物品,阿凡提为什么要到别人家去借呢?

老师:因为他比较穷,家里没有足够的锅用,就需要借了。

学生:哦,那什么是地主?

老师:地主就是农村里比较富裕的人,家里通常有很多田地,雇人来耕种。

老师:你们读了这个故事之后,有什么感想?

学生:我不喜欢这个故事,也不喜欢这两个人,这种文章不应该放在教科书里,会教坏小孩的。

老师:为什么?

学生:这个故事里面的人都不诚实。

学生:对,他们都欺诈、贪婪。

学生:我觉得这个阿凡提看似聪明,实际上很蠢,花那么多心思合计圈套,就是为了用一个小锅骗来一个大锅,还是个人家用过的旧锅。

学生:他之所以穷得要借锅,大概就是因为只想着不劳而获,耍诡计骗别人的东西。他如果心思用在努力工作上,一定可以赚很多锅出来。

学生:是啊,如果他把用来买那个生出来的小锅的钱攒起来,再去干活赚点钱,就可以自己买一口大锅了,何必去骗人。

老师:嗯……,你们说得对,努力工作自食其力是做人的本分。

学生:还有,他再去跟别人借东西,肯定没有人会借给他了。

学生:就是,他借东西不还,失去信用了。

老师:分析得有道理,做人一定要讲信用,这是根本,不能贪一时小利而失去信用。

老师:那你们对地主这个人物怎么看?

学生:他太贪心了,第一次阿凡提还锅的时候,多还的那个锅不是属于他的,他就不应该要。

学生:他没有做人的原则,既然是有钱人,别人都穷得要借锅了,他怎么还能多要人家的东西呢?

学生:是啊,他有钱应该主动帮助穷人,做慈善事业才对。

老师:说得好,我们要想着去帮助别人,而不是占别人的便宜。做人也忌讳贪心,中国有句老话叫“贪为死门”,很多祸事都是由贪心引起的。

我记得自己小时候读阿凡提的故事时,都是讲他多聪明有智慧,和地主斗智斗勇,总是可以斗败愚蠢又贪婪的地主,是个正面人物形象,而在这些受美国教育的孩子们的眼里,他却是个既狡诈又愚蠢还没有信用的人。

仔细想想原因,阿凡提的故事实际上有背景,那个地主向来自私贪婪对雇工又苛刻,穷人都对他敢怒不敢言,只有阿凡提能对付得了他,经常让他吃个亏出个丑,为穷人出口气。当老百姓被欺诈剥削任人宰割到毫无反抗能力的时候,阿凡提这样的人物就为弱势力大众提供了发泄对恶势力不满的渠道。“为富不仁”“杀富济贫”好像是我们文化中根深蒂固的东西。

美国长大的孩子生活在法治社会,尊崇诚实、努力、个人奋斗,欺骗、撒谎、没有信用都是让人唾弃的行为,在不提供背景材料的情况下,单纯从一个故事,孩子们的确很难理解阿凡提的做法。

我们这一代人(60、70年代)从小生活在阶级斗争为纲之后的革命教育下,我们的孩子还在延续有关的教育,现在阿凡提还是一个反抗阶级压迫的斗士形象,没有美国孩子的疑议,我们还没有发现阿凡提的“毛病”。

所幸我把这个故事讲给儿子(2000年出生)听,他也提出阿凡提的这个做法不好,因为阿凡提是主动骗人、骗东西的,这个做法不诚实,也就是不能学的。

——看来,中国孩子也在进步了!

【小题1】传统意义上,我们都说阿凡提聪明,在这个故事中他的聪明体现在哪里?( 2分)

【小题2】传统意义上,人们喜欢阿凡提的原因是什么?( 2分)

【小题3】美国儿童是怎样评价阿凡提的?请摘录文中的词语来解答。( 2分)

【小题4】为什么 美国孩子和我们评价阿凡提有那么大的差异?( 2分)

【小题5】阿凡提的故事虽然很弱智,但人民还是很喜欢。你能思考故事产生的深层的一些原因吗?( 2分)

【小题6】你希望现在的你们能得到什么样的教育呢?敞开心怀说说吧。( 2分)

阅读答案:

【小题1】一种逻辑推理的运用。抓住地主贪小便宜的心理,说锅是有生命的,在地主拿了小锅后,说大锅死了,趁机拿了大锅,让地主吃了哑巴亏。

【小题1】地主向来自私贪婪对雇工又苛刻,穷人都对他敢怒不敢言,只有阿凡提能对付得了他,经常让他吃个亏出个丑,为穷人出口气。当老百姓被欺诈剥削任人宰割到毫无反抗能力的时候,阿凡提这样的人物就为弱势力大众提供了发泄对恶势力不满的渠道。(意对即可)

【小题1】欺诈、贪婪、不诚实、很蠢、不讲信用、想不劳而获等

【小题1】因为美国长大的孩子生活在法治社会,尊崇诚实、努力、个人奋斗,欺骗、撒谎、没有信用都是让人唾弃的行为。所以他们认为阿凡提的做法不对。

【小题1】就是当时社会法制的不健全,官府的黑暗、不作为以及地主和官府的勾结等等,人民的正义和正当要求得不到伸张和满足,所以把希望寄托在阿凡提这样的人物身上。

【小题1】理念先进、与社会发展同步、有兴趣、符合少年儿童的心态等

解析【小题1】从故事中总结:阿凡提善于逻辑的推理。作答时意思对即可。

【小题1】只要能答出阿凡提能让地主出丑,能替穷人出气即可。

【小题1】了解美国人的不同的思维方式,从文中找出美国儿童对阿凡提的不同评价的词语。

【小题1】主要了解东西方孩子成长的背景不同,导致看问题的角度与结果有明显的差异。

【小题1】从人们的一种美好愿望的角度去看问题,人们总希望正义会战胜邪恶。意思表述正确即可。

【小题1】只要观点正确,表述合理即可。

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范文四:阿凡提的故事读后感

篇一:阿凡提的故事读后感 我利用一个寒假 读了《阿凡提的故事》,受到的启发是:做人要诚实,还要帮助人。 在《阿凡提的故事》中给我印象最深的一个故事是:明天不要钱。一个黑心老板想多赚钱,就挂了一个牌子明天不要钱,很多客人都上当了,阿凡提见了也进了去。第二天,老板还是要客人们付钱,这时人们才知道这个“明天”不是真正意义上的明天。而是一个虚幻的,这个明天永远也不会来。阿凡提这时走了出来,心想:我非得治治这黑心老板不可。 阿凡提说所有钱都由他付,老板让其他人走了,想有人付帐就行。过了一天又一天,阿凡提赖着不走,推说明天在走。这个“明天”和招牌上那个“明天”一样。老板最后只好无条件放过阿凡提,还答应他一个要求。阿凡提让他把那个“明”改成了 “今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的当。 我的读后感是做事情要爱动脑筋,还要爱帮助人。 篇二:阿凡提的故事读后感 我看过《十万个为什么》、《一千零一夜》、《寓言故事》 „„ 但我最喜欢是一本书是《阿凡提的故事》。 阿凡提机智勇敢,用智慧帮助了许许多多的穷人,一有钱就分给穷人,爱护穷人。有一次阿凡提在郊外开垦荒地,狩猎归来的国王问他:“ 阿凡提,你这是在干吗呀?”“ 陛下,我在种金子!”“ 金子也能种呀?” 国王奇怪地问,“ 当然能种。” 阿凡提说。国王半信半疑,便掏出了两枚金币对阿凡提说:“请把这个也一起种下,收获时我们平分。”“好的,陛下。”()阿凡提边答应边接过两枚金币,“今天是星期四,经过我精心护理了一个礼拜后,到了一个至高无尚的主麻日,我肯定把收获的金子送到您高贵的王宫。”阿凡提笑着向国王深深地鞠了一躬。 国王似乎相信了阿凡提的话,便打道回府,等到了主麻日,阿凡提果真来到王宫,对国王说:“尊敬的国王陛下,我们的金子喜获丰收,两枚金币长出了二十枚金币,我留下十枚,给您送来了十枚。”阿凡提说着,把十枚金币恭恭敬敬地递了过去,国王高兴地接过十枚金币,然后又取出四十枚金币加在一起交给阿凡提说:“阿凡提,把这五十枚金币也拿去,把它也种上,待下一个主麻日我们在平分秋色。”过了一个礼拜,阿凡提却空着手来到王宫对国王说:“尊敬的国王陛下,这次我们的运气太糟了,整整一个礼拜滴雨未下,您的五十枚金币加上我的二十枚金币,共七十枚金币全部活活旱死了。” “ 一派胡言,金子能旱死吗?” 国王太怒道。 “陛下,您的理智是否正常?你既然相信金子能种,为什么不相信金子能旱死呢?”阿凡提说完,扬长而去。 以后我要多多读书,遇到问题多动脑筋,要像阿凡提一样机智勇敢,用智慧帮助应该帮助的人,帮助他们解决实际问题。

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范文五:读阿凡提的故事有感

1.这几天我读了一本名叫《阿凡提的故事》的书,十分有趣,里面讲的是足智多谋的阿凡提智斗地主,大快人心的故事。

阿凡提简直是聪明无比,其中让我感触最深的是“落后的小村庄”这个小故事。有一天阿凡提骑着毛驴来到了一个异乡的山寨,看到了麦田里都是割去麦穗的麦秆,农夫们都在唉声叹气,一打听才知道这里的地主有一个“上缴下留”的规定,农户种的麦子,上面的麦穗到收割时都被地主收走,下面没用的麦秆留给了农户们。这是要饿死人啊!地主也太狠心了,简直比“半夜鸡叫”里的周扒皮还可恨透顶。

阿凡提看到地主这么坏,就教农户们种番薯,给地主缴上面不能吃的番薯藤,下面的番薯留下来。气急败坏的地主又改成了“缴两头留中间”,地主觉得这样阿凡提没法了。聪明的阿凡提又教农夫们种玉米,中间的玉米棒农夫留下,缴给地主两头的玉米杆,看到这里我忍不住为阿凡提的聪明智慧拍手叫好。这真是“以其人之道,还治其人之身”啊!地主再也无计可施,被打败了。

这本书让我感受到了阿凡提的绝顶聪明,用智慧打败地主,帮助农户们,以公证为主。让我想到社会中有许多的领导者和古代的忠臣都是正义的人,帮助人民老百姓,打败坏人。让我更深刻的体会到“坏人有坏报,恶人有恶报”的道理。

如果让更多的人都知道做坏事没好下场,是不是做坏事的人肯定会减少许多?

2.说到阿凡提那是家喻户晓,他倒骑毛驴的那滑稽而幽默的形象让人忍不住哈哈大笑起来。

阿凡提是维吾尔族众口称赞的一个智慧人物,他是勇于反抗各种歪邪气的斗士。阿凡提举止幽默,笑话连篇,甚至有些傻头傻脑的,他是智慧与傻乎乎、幽默与滑稽、诡辩与恶作剧的奇妙混合体。但他看似傻里傻气的故事背后却是真理的表述和人民心声的表达。

阿凡提的全称是“纳斯尔钉阿凡提”。阿凡提原指“先生、老师”的意思。其实阿凡提的笑话起到了教育人们的作用:一天,阿凡提在路上跟喀孜邂逅相遇,阿凡提问道:

“你去何处?”

“我去天堂,游赏游赏。怎么样?你也陪我走一趟吧?”喀孜神气活现地说。

“我才不去哩,我也劝你不要去。”阿凡提说。喀孜有些不耐烦了。

“为什么我不能去?”喀孜翻脸说。

阿凡提谙:“阁下,你不是经常对我们讲干过坏事的人,天使绝不会饶恕他们的。也许你忘记了这句话,我提醒你,你还是不去为妙。阿凡提这种没带任何讽刺的话,便教育了喀孜。

《阿凡提的故事》里还有一些富人与国王他们曾多次为难阿凡提但阿凡提不屈不挠,出些智慧的决招,让他们哑巴吃黄连——有苦也说不清。阿凡提心地善良,他经常把从恶人手里拿来的钱给乡亲们,当然阿凡提在他们的心目中那可是顶天立地的大英雄、大救星。

一般来说,笑话一为娱人自娱,一为供以醒世。阿凡提的笑话,不仅让人发笑,而且处处闪耀出智慧的光芒,在惹人发笑的背后隐藏着严肃的真理。阿凡提针砭时弊而妙语连篇,可以说他是悠然处世的笑话艺术大师。

读了《阿凡提的故事》后,让我深有感触啊!真想看见那个幽默、滑稽的阿凡提呀!

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范文六:阿凡提的故事读后感

阿凡提的故事读后感(一)

我利用一个寒假读了《阿凡提的故事》,受到的启发是:做人要诚实,还要帮助人。

在《阿凡提的故事》中给我印象最深的一个故事是:明天不要钱。一个黑心老板想多赚钱,就挂了一个牌子明天不要钱,很多客人都上当了,阿凡提见了也进了去。第二天,老板还是要客人们付钱,这时人们才知道这个“明天”不是真正意义上的明天。而是一个虚幻的,这个明天永远也不会来。阿凡提这时走了出来,心想:我非得治治这黑心老板不可。

阿凡提说所有钱都由他付,老板让其他人走了,想有人付帐就行。过了一天又一天,阿凡提赖着不走,推说明天在走。这个“明天”和招牌上那个“明天”一样。老板最后只好无条件放过阿凡提,还答应他一个要求。阿凡提让他把那个“明”改成了

“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的当。

我的读后感是做事情要爱动脑筋,还要爱帮助人。

阿凡提的故事读后感(二)

这个故事主要是讲新疆有一个十分聪明的人,他叫阿凡提,他骑着一头小毛驴,经常帮助贫困的人。一天,烈日当空,热浪炙人。人们在路旁的一棵大树下歇脚,财主巴依向他们勒索“树荫”钱。机智的阿凡提不但乐于认账,还怂恿巴依将“树荫”卖掉,赚笔大钱。阿凡提以一袋金币买下了“树荫”后,就以其人之道还治其人之身,使自以为得计的巴依只好答应阿凡提提出的条件,以加倍高价买回树荫,把老百姓所欠的钱一笔勾销。

在这个故事中,阿凡提非常聪明,非常勇敢。我一定要向阿凡提学习,做一个善于思考,(m.lz13.cn)勤动脑筋的聪明孩子。

妈妈的话:在成长的道路上,爸爸妈妈为你们创造了美好的生活环境,老师教给你们丰富的知识,你们一定要向阿凡提一样正直善良,乐观勇敢,做一个积极向上,坚强不息的人。

阿凡提的故事读后感(三)

伙伴们,你们听说过阿凡提吗?阿凡提是一个传统人物,他的好多故事一直在民间流传。

阿凡提机智勇敢,用智慧帮助了许许多多的穷人,一有钱就分给穷人,爱护穷人。其中一个故事给我印象比较深刻,《钱包儿与钻石戒指》说的是有一个巴依丢了钱包,他说“谁能把我的钱包找回来,就把钱包里的一百枚金币的一半赏给他。”过了几天,一位穷人找到了钱包,贪财的巴依舍不得拿出一半的金币。他说,钱包里少了一枚钻石戒指。阿凡提说“这个钱包本来就没有钻石戒指,那说明这个钱包不是你的。那就等新的失主过来认领吧。”

我想,阿凡提这么聪明是他爱动脑筋。爱读书,天才在于积累,聪明在于勤奋。我们要学知识就要爱读书,做一个勤奋的好孩子。

阿凡提的故事读后感(四)

今天我终于看完了《阿凡提的故事》,我觉得阿凡提勇敢,聪明的品质值得我们学习。

其中,凶恶的国王对阿凡提说了明天去王宫做客,提出了种种要求,假如不去,就必死无疑,我真担心阿凡提完不成。可真让我出乎意料,阿凡提身穿白布,拄着拐杖,拿着野鸟,一只脚在外面,一只脚在王宫里,国王见了只好低头认输。

《阿凡提的故事》已经很多年了,是一本经典名着,妈妈告诉我她小时后就开始看了,这是一本百看不厌的书。我想了想,的确,因为里面的故事太吸引人了,一个个人物活灵活现,有凶恶专横的国王、善良和贫穷的农民、贪得无厌的巴依老爷、骄傲自大的学生、还有勇敢和聪明的阿凡提,假如我像阿凡提一样聪明勇敢,我会解开重重困难,帮助更多的人。

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范文七:阿凡提的故事读后感

《阿凡提的故事》读后感

绍兴市柯桥区鉴湖小学 叶佳豪

一提起阿凡提,大家的脑海里肯定浮现出这样的画面:长着黑黑的山羊胡,大大的脑袋上缠着头巾,瘦瘦的身躯穿着一身竖条形的布褂,骑着一匹同样瘦瘦的毛驴。他虽然不富裕,可他脑子里却装满了智慧。他是个勇敢、聪明的好人。 暑假里,我看了《阿凡提的故事》。这本书讲了许多阿凡提的故事。其中《国王寻找智慧》引人深思。故事主要讲了:很多人都说国王缺少智慧,于是国王去找阿凡提要智慧,阿凡提就带着他去参加艰苦的劳动。国王和阿凡提来到戈壁滩开垦荒地,经过整整一年的劳动,他们收获了很多粮食,国王深有感触地说:“粮食吃起来容易,种起来可就难了。”从此这个国王勤俭治国,带领老百姓过上了好日子。

《马飞上天去了》这个故事非常滑稽。有个国王想让自己的马带他飞上天,就找来阿凡提想办法。阿凡提骗国王说,有一种草药能让马长出翅膀,但需要一年时间。国王听了很高兴,奖给阿凡提很多钱并让阿凡提把他的马带回去。阿凡提骑着国王的马回到自己的家,立刻把马杀了。时间过得很快,只差三天就满一年了,国王问阿凡提怎么没有把马带回皇宫?阿凡提假装难受地说:“我倒是带来了,可是走到半路时,您的马拍着翅膀飞上天去了。”这个国王真是太笨了,上了阿凡提的当。

《阿凡提的故事》让我懂得了很多道理。也许,我们不会成为一个成功的人,但是,我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢,做一个积极向上、坚强不息的人。

指导老师 沈小红

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范文八:《阿凡提的故事》读后感

阿凡提是一个大智若愚的人,他的话总是令人心服口服。( 书村网 www.mcqyy.com )

阿凡提的“若愚“不是外貌看起来傻呵呵的,而是经常用玩笑忽悠大家,使对方无话可说。所以,玩笑可以解决不少的问题,例如:小朋友嫉妒阿凡提的红鞋,想趁什么时候拿走阿凡提的鞋子,终于有一天,小朋友和阿凡提比爬树,那时,小朋友暗算:“等他脱鞋的时候,再穿一穿,藏起来,看你怎么下来!嘻嘻!”阿凡提胶下鞋,爬上树,咦?阿凡提的鞋呢?哦!原来插在阿凡提的口袋里,小朋友们有些疑惑,问:“阿凡提叔叔,你为啥不把鞋放在地上?”其实阿凡提早看透了孩子们的心,回答:“啊!孩子,要是上面还在一条路的话,我没鞋怎么走啊!”树下的小朋友无话可说,打消了这个念头,不在对阿凡提做出暗算了。还有一次……

所以,智慧是可贵的,没有它就没了一切,所以大家发尽量大智若愚,才能发挥自己的聪明才智。

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范文九:《阿凡提的故事》读后感

从一书中,我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物,“阿凡提”并非一个人物,而是一个称号,来自于突厥语“efcndi”,意思是“老师”、“先生”,是对有学问、有知识的人的尊称。

有时,阿凡提是一个学富五车的鸿儒,有时,他变得目不识丁;一会儿它可以是皇帝身边的近臣,一会儿它又是一个四处云游的单身汉;它从事过许多职业,苦力、车夫、医生、剃头匠等等,但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士,是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。

在我们成长的道路上,有很多爱心包围我们,爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境,老师教给我们丰富的知识。也许,我们不会成为一个成功的人,但是,我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢,做一个积极向上、坚强不息的人。

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范文十:读《阿凡提的故事》有感

在寒假期间,我读了很多书,其中有《阿凡提的故事》。

这篇文章主要讲的是:阿凡提是一个普通百姓,在生活中,他经历了很多事情,通过这些事情,我知道了阿凡提是一个聪明、机智、勤劳、关心他人的人,例如其中一篇《黑马与白马》:国王派一名丞相和阿凡提到外地办事,阿凡提骑的黑马,丞相骑的是白马。晚上丞相让阿凡提看马,但阿凡提说:“我的马是黑色的,夜里野兽和强盗看不见”。于是丞相与他换了一匹马,可阿凡提还是叫丞相看马,说:“因为现在你的马是黑色的,在夜里你也看不见你的马到底丢没丢,而我的马一眼就可以看到”。丞相只好守了一夜。

读了这篇文章,我明白了:我们做每一件事情,应该动动脑子,仔细想一想,怎样才能使自己做的每件事令人满意。就象阿凡提一样,本来丞相可以让阿凡提看马,可是阿凡提用自己的聪明才智,让自己毫不费力的就能让丞相来看马,这就是善于运用聪明才智的结果。

在生活中,我们会遇到各种各样的事情,但你只要开动脑筋,用自己的智慧去做每一件事,你一定会得到理解的结果。

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