艾青的诗我爱这土地

艾青的诗我爱这土地

【范文精选】艾青的诗我爱这土地

【范文大全】艾青的诗我爱这土地

【专家解析】艾青的诗我爱这土地

【优秀范文】艾青的诗我爱这土地

范文一:艾青诗《我爱这土地》

艾青诗《我爱这土地》

艾青(1910-1996),原名蒋海澄。浙江省金华人。1928年入西湖艺术院绘画系,翌年赴法国

勤工俭学,1932年回国,1941年赴延安,1945年参加中国共产党。新中国成立后,历任《人民文

学》副主编、中国作协副主席等。1957年被打成右派,次年到北大荒落户,后又至新疆,历尽艰辛

长达20年。1978年重返诗坛,连续发表了一大批新作,诚如诗人所言:“在汽笛的长鸣中,我的生

命开始了新的航程。”1979年后出版的诗集有:《艾青诗选》、《艾青叙事诗选》、《归来的歌》、

《彩色的诗》、《抒情诗一百首》、《雪莲》、《艾青短诗选》等,其诗深受法国象征主义诗歌的

影响,善用象征,长于描绘,形成了宏大、沉郁的风格特色。

[我爱这土地]:

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

[讲解]:

这是一首抒情名诗,曾被广为传诵。诗人在诗中抒发了对祖国的强烈爱国热情,向祖国大地捧

出了自己那颗滚烫的赤子之心。

诗人避开了情感喷射式的直抒,借助“鸟”的形象传达诗情。本来诗与歌就紧密相连,诗人亦被

视为歌手,所以选择“鸟”的“歌喉”来“唱”出诗人对祖国的爱是十分恰当的。而“嘶哑的喉咙”

又跳出了“清脆嘹亮”“婉转优美”之类的俗套,显示了该意象的独特性,更切合诗歌的意境。唯其

“嘶哑”,才显示其情感的执著,唯其“嘶哑”,更见出悲壮的色彩。

诗歌历来讲究含蓄,自现代象征诗派诞生之后,诗界更奉“暗示”为圭臬。诗中“嘶哑的喉咙”

歌唱着“土地”、“河流”、“风”和“黎明”,这些意象经排比运用,产生印象叠加的作用,让读

者自然联想到“祖国”、“民族”等字眼。而且这些意象都作为每个诗句的中心词,在它们前面诗人

安置了一连串的限定、修饰的定语短句:“土地”是“被暴风雨所打击”的,“河流”是“永远汹涌

着我们的悲愤”的,“风”是“激怒的”,而且是“无止息地吹刮着的”,而“黎明”是“来自林间

的无比温柔的”。这样,使得这些极富主观感情色彩的诗句富有深刻的内涵,同时具有巨大的暗示力,

能激起读者丰富而广泛的联想,从而对作者的情思有更深切的感受。

死方休,和大地融为一体,显示了情感的执著和深

沉。至此,作为诗人化身的“鸟”的形象塑造已告完成。

然而,诗人意犹未尽,最后情不自禁地直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱

得深沉……”卒章显其志,抒情方式由隐而显,胸中激荡着的情感喷涌而出,犹如山间似隐似显的泉流

在其尽头直泄而下成了飞瀑!两句独立成节,为诗歌作了有力的收束,堪称豹尾。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/17106571.html

范文二:艾青抒情诗《我爱这土地》

《我爱这土地》

作者:艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

這被暴风雨所打击着的土地,

這永远汹涌着我們的悲愤的河流,

這无止息地吹刮着的激怒的风,

和那來自林间的无比温柔的黎明......

--然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面.

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对這土地爱得深沉......

〖欣赏〗

诗人艾青是一位擅长抒发内心的深沉情感的杰出歌手, 《我爱這土地》, 写在抗日救亡的最艰难的岁月.

如何表达对於祖国的最为深沉的爱?诗人没有直呼"热爱呀"之类的口号, 也没直接渲泄自己的感情, 而是运用象征的手法, 让抒情主人公化作一只小鸟, 把心底的全部情感浓缩在小鸟那"嘶哑的喉咙"的"歌唱"中.

"歌唱"也不是轻柔空灵的, 而是无比凝重深沉.因为祖国那"暴风雨所打击着的土地", 正惨遭蹂躏, 面临沦亡.最后, 诗人以小鸟之死, 把诗情升华到顶点, 而死后也要与祖国的土地浑融合一, 则是诗人赤诚之心的真实写照.

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B41FA37141CECAFC.html

范文三:我爱这土地__艾青

类别:教学设计

九(下)语文教学设计

我爱这土地

作者:艾青

教学目标:1、了解现代诗歌的特点,正确划分诗的节奏;饱含深情

地朗诵诗歌。

2、学习有关象征的表现手法。

3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。

教学重点:1、关键诗句的理解。

2、作者的思想感情。

3、本诗的主旨。

教学难点:1、象征的表现手法。

2、诗歌描写对象的象征意义。

教学步骤:

一、 导入新课

“1,大家喜欢唱歌吗?2.你们喜欢歌曲里的歌词吗?3,指出:好多歌曲里的歌词就是一首好诗。今天我们来学一首从心中歌唱出来的诗——《我爱这土地》

二、 作者简介

艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。

建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等,成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界上也享有声誉,1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。

三、整体感知

1 教师范读。要求学生用一句话来描述听完这首诗的第一感受。(小组讨论,派代表写在小黑板上,师生共同点评)

2 指导朗读:(1)要读准字音;(2)要读出节奏;(3)要读出情感。 要求学生:(1)用自己喜欢的方式朗读,(2)给诗歌划分节奏,标

出重音。(小组展示,派代表点评,教师点评,

根据点评齐读。(3)把握诗歌的感情基调。(4)

介绍诗歌创作的时代背景,初步感悟:这首诗

抒发了一种什么感情?哪些词句直接体现了

诗人的情感?应该怎么读?(小组讨论,自由

展示,师生共同点评)

四 品读赏析

1 小组读,思考:诗人是用怎样的方式抒发心中强烈的情感?(小

组讨论,自由展示)

2 小组朗读,分析与思考:诗歌往往会使用意象,(解释意象),诗

人使用了哪些意象来抒发感情?这些意象有什么深刻含

义?(小组讨论,自由展示)

3 理解这些意象的象征意义。

4找出揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?(“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉„„”。这两句诗一问一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情状,托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心,形象地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。)

痛心的泪水 感时花溅泪,恨别鸟惊心 杜甫

期盼的泪水 何时倚虚幌,双照泪痕干? 杜甫

凄婉的泪水 物是人非事事休,欲语泪先流。 李清照

悲愤的泪水 无限河山泪,谁言天地宽? 夏完淳

兴奋的泪水 传闻官军收蓟北,初闻热泪满衣裳 杜甫 喜悦的泪水 忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨 毛泽东 5 这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?(这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言,

第一节蓄势,第二节感情的迸发,感情的升华。诗意层层递进。) 6 小结,

作者运用象征手法,创造了一系列鲜明意象,抒发了对祖国真挚深沉的爱。再次有感情朗读诗歌,体会诗中深沉的情感。

板书:

比喻、对比、象征、直抒胸臆

五 拓展运用

1 课外拓展阅读(提前印发),小组讨论,自由展示

2 用“我爱这土地,因为——————”的句式写一句话。(自由的写在小黑板上)

六 总结:计算各小组的总分,点评各小组的表现,表扬表现好的小组,鼓励表现差的小组。

七 作业

1 背诵诗歌。

2 以“我爱这土地”为主旨,拍一张照片配上几句诗。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/75CE28D29BEB1E43.html

范文四:我爱这土地(艾青)

《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,更能表达诗人为祖国前途、命运担忧,心力交瘁的情状。

整体赏析:

艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。

“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?

作者对此作出了阐释。

“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的。

下面四行诗,分别描述了鸟儿歌唱的四个对象:土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地”。值得注意的是,作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。

“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。

“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,象征着长期郁结在人民心中的悲愤江河一般汹涌奔流。

“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。

“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。

“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体。

在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈。

最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

。。。。。。 诗人以“假如我是一只

鸟”虚拟,“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”,同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种于情于形象的描写,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感。

点出土地情结

先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”诗人对土地的酷爱,已到了不知道如何倾诉的地步。于是,他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情,在诗人看来,这简单朴素的往往是最真诚热烈的。形容词“嘶哑”,已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌,但这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。于是土地情结的激越歌声由此响起。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/AD344E4D80B2350D.html

范文五:我爱这土地艾青

我爱这土地 艾青

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明„„

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉„„

——写于一九三八年十一月十七日

If I were a bird

I should sing with my husky throat

The land which is being hitted by the storm

The river which is always filled with our indignation

The wind which blows violently forever

And the most tenderness dawn which comes from the forest……

After that I died

The feathers corrupted in the earth.

Why are the tears always in my eyes?

That's because I love the land so much……

《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

整体赏析

艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一

土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。

“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?

“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的。 下面四行诗,分别描述了鸟儿歌唱的四个对象:土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地”。值得注意的是,在这四个对象前面都加了长长的修饰语。

“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。

“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。

“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的

愤怒。

“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。

“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体。

在诗的第二节,笔锋一,由上文对歌唱者动态的描述,而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈。

最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E0124ECD94488859.html

范文六:《艾青…我爱这土地》

--------------------------------------------------------------------------------

我爱这土地

--------------------------------------------------------------------------------

作者:艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

--------------------------------------------------------------------------------

鱼化石

--------------------------------------------------------------------------------

作者:艾青

动作多么活泼,

精力多么旺盛,

在浪花里跳跃,

在大海里浮沉;

不幸遇到火山爆发,

也可能是地震,

你失去了自由,

被埋进了灰尘;

过了多少亿年,

地质勘察队员在

岩层里发现你,

依然栩栩如生。

但你是沉默的,

连叹息也没有,

鳞和鳍都完整,

却不能动弹;

你绝对的静止,

对外界毫无反应,

看不见天和水,

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石,

傻瓜也得到教训:

离开了运动,

就没有生命。

活着就要斗争,

在斗争中前进,

当死亡没有来临,

把能量发挥干净。

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

雪落在中国的土地上

--------------------------------------------------------------------------------

作者:艾青

雪落在中国的土地上。

寒冷在封锁着中国呀……

风,

像一个太悲哀了的老妇。

紧紧地跟随着

伸出寒冷的指爪

拉扯着行人的衣襟。

用着像土地一样古老的

一刻也不停地絮聒着……

那从林间出现的,

赶着马车的

你中国的农夫,

戴着皮帽,

冒着大雪

你要到哪儿去呢?

告诉你

我也是农人的后裔--

由于你们的

刻满了痛苦的皱纹的脸,

我能如此深深地

知道了

生活在草原上的人们的

岁月的艰辛。

而我

也并不比你们快乐啊

一一躺在时间的河流上

苦难的浪涛

曾经几次把我吞没而又卷起一一

流浪与监禁

己失去了我的青春的最可贵的日子,

我的生命

也像你们的生命

一样的憔悴呀。

雪落在中国的土地上,

寒冷在封锁着中国呀……

沿着雪夜的河流,

一盏小油灯在徐缓地移行,

那破烂的鸟篷船里

映着灯光,垂着头

坐着的是谁呀?

一一啊,你

篷发垢面的小妇,

是不是

你的家

一一那幸福与温暖的巢穴一一

己被暴戾的敌人

烧毁了么?

是不是

也像这样的夜间,

失去了男人的保护,

在死亡的恐怖里

你已经受尽敌人刺刀的戏弄?

咳,就在如此寒冷的今夜,

无数的

我们的年老的母亲,

都蜷伏在不是自己的家里,

就像异邦人

不知明天的车轮

要滚上怎样的路程?

一一而且

中国的路

是如此的崎岖,

是如此的泥泞呀。

雪落在中国的土地上。

寒冷在封锁着中国呀……

透过雪夜的草原

那些被烽火所啮啃着的地域,

无数的,土地的垦植者

失去了他们所饲养的家禽

失去了他们肥沃的田地

拥挤在

生活的绝望的污巷里;

机遇的大地

朗向阴暗的天

伸出乞援的

颤抖着的两臂。

中国的痛苦与灾难

像这雪夜一样广阔而又漫长呀!

雪落在中国的土地上

寒冷在封锁着中国呀……

中国,

我的在没有灯光的晚上

所写的无力的诗句

能给你些许的温暖么?

一九三七十二月 二十八

--------------------------------------------------------------------------------

春姑娘

--------------------------------------------------------------------------------

作者:艾青

春姑娘来了——

你们谁知道,

她是怎么来的?

我知道!

我知道!

她是南方来的,

前几天到这里,

这个好消息,

是燕子告诉我的。

你们谁看见过,

她长的什么样子?

我知道!

我知道!

她是一个小姑娘,

长得比我还漂亮,

两只眼睛水汪汪,

一条辫子这么长!

她赤着两只脚,

裤管挽在膝盖上;

在她的手臂上,

挂着一个大胆柳筐。

她渡过了河水

在沙滩上慢慢走,

她低着头轻轻地唱,

那声音像河水在流……

看见她的样子,

谁也会高兴;

听见她的歌声,

谁也会快乐。

在她的大柳筐里,

装满了许多东西——

红的花,绿的草,

还有金色的种子。

她把花挂在树上,

又把草铺在地上;

把种子撒在田里,

让它们长出了绿秧

她在田垅上走过,

母牛仰着头看着,

小牛犊蹦跳着,

大羊羔咩咩地叫着……

她来到村子里,

家家户户都高兴,

一个个果子园,

都打开门来欢迎;

那些水池子,

擦得亮亮的;

春姑娘走过时,

还照一照镜子。

各种各样的鸟,

唱出各种各样的歌,

每一只鸟都说:

“我的心里真快乐!”

各种各样的鸟,

唱出各种各样的歌,

每一只鸟都说:

“我的心里真快乐!”

只有那些鸭子,

不会

飞也不会唱歌,

它们呆呆地站着,

拍着翅膀大笑着……

它们说:“春姑娘,

我们等你好久了!

你来了就好了!

我们不会唱歌,哈哈哈……”

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

作者:艾青

醒着的时候

只能幻想

而梦却在睡着的时候来访

或许是童年的青梅竹马

或许是有朋友来自远方

钢丝床上有痛苦

稻草堆上有欢晤

匮乏时的赠予

富足时的失窃

不是一场虚惊

就是若有所失

--------------------------------------------------------------------------------

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/9B3C60073DDF85D8.html

范文七:艾青《我爱这土地》

$$$$《我爱这土地》 艾青

$$$$假如我是一只鸟,

$$$$我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

$$$$这被暴风雨所打击着的土地,

$$$$这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

$$$$这无止息地吹吼着的激怒的风,

$$$$和那来自林间的无比温柔的黎明……

$$$$--然后我死了,

$$$$连羽毛也腐烂在土地里面。

$$$$为什么我的眼里常含泪水?

$$$$因为我对这土地爱得深沉……

作者介绍:

艾青(1910~1996) 原名蒋海澄,笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国,在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动,不久被捕,在狱中写了不少诗,其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动,一举成名。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E90B95337820C98A.html

范文八:我爱这土地艾青

八(上)语文教案

我爱这土地

作者:艾青

教学目标:1、了解现代诗歌的特点,正确划分诗的节奏;了解艾青,饱含深情

地朗诵诗歌。

2、学习有关象征的表现手法。

3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。

教学重点:1、关键诗句的理解。

2、作者的思想感情。

3、本诗的主旨。

教学难点:1、象征的表现手法。

2、诗歌描写对象的象征意义。

教学步骤:

一、导入新课

“诗缘情,诗言志”,“情志合一”的诗歌方能真情流露、感人肺腑。

土地,万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲。

让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧,并从那沸腾的语句中来解读作者所缘何情、所言何志。

二、作者简介

艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等,成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界上也享有声誉,1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。

三、背景介绍

本诗写于抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

四、课文分析

1、学生齐读诗作,读后对朗读中的停顿、重音、语调、句调做恰当处理。

2、播放示范朗读录音,把握诗歌的节奏、韵律感,修正自己的处理方法。

3、诗歌学习五步法:知诗(知内容)——说诗(说诗意)——想诗(想意境)

悟诗(悟情感)——品诗(品特色)

4、思考:

在我们的记忆中,爱国诗篇历代层出不穷。唐代王昌龄誓言“黄沙百

战穿金甲,不破楼兰终不还”,宋代陆游以老病之躯仍然“夜阑卧听风吹雨,铁 马冰河入梦来”,辛弃疾一生立志“了却君王天下事,赢得生前身后名”,岳飞 更是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,欲“直捣黄龙,与诸君痛饮耳”, 清代谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,女革命家秋瑾巾帼不让须眉, 写出了“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”这样豪气冲天的诗句,而徐锡麟 的一句“只解沙场为国死,何须马革裹尸还”道出了古往今来所有男儿的爱国 心声!

是的,他们是诗坛的巨人,他们更是战场上的勇士,用笔、用枪、用血、用心捍卫着脚下这片土地和心中那个梦想!

但是,艾青的诗中没有刀光剑影,没有豪言壮语,有的,只是“用嘶哑的喉咙歌唱”的小鸟和满眶的热泪。你能够从字里行间体会出怎样的情感呢?

5、讨论并回答:

①“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”;“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”,你是怎样理解这两句诗的?(这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋,为祖国献身的愿望。生前和死后,形成了鲜明的对比,而在这强烈的对比和反差中,一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱,表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。)

②结合写作背景,准确理解“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。(“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。)

③诗人对土地、河流、风、黎明的描写,蕴含了他怎样的思想感情?(这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难,人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。修饰语限定语丰富了意象的内涵 ,表明中华民族的祖国大地,在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难,中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。)

杨柳依依——杨柳,送别

春风又绿江南岸、春风得意马蹄疾——春风,得志

零落成泥碾作尘,只有香如故——梅花,高洁的品质

但愿人长久,千里共婵娟——月亮,团圆

④本诗的抒情色彩浓烈,诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果?(诗人以“假如我是一只鸟”虚拟,“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”,同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感,避免空吟无有依。)

⑤揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?(“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉„„”。这两句诗一问一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情

状,托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心,形象地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。)

痛心的泪水 感时花溅泪,恨别鸟惊心 杜甫

期盼的泪水 何时倚虚幌,双照泪痕干? 杜甫

凄婉的泪水 物是人非事事休,欲语泪先流。 李清照

悲愤的泪水 无限河山泪,谁言天地宽? 夏完淳

兴奋的泪水 传闻官军收蓟北,初闻热泪满衣裳 杜甫

喜悦的泪水 忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨 毛泽东

⑥这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?(这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言,第一节蓄势,第二节感情的迸发,感情的升华。诗意层层递进。)

6、中心归纳:

作者运用象征手法,创造了一系列鲜明意象,抒发了对祖国真挚深沉的爱。

7、请同学有感情朗读诗歌。再次体会诗中深沉的情感。

板书:

比喻、对比、象征、直抒胸臆

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B346A807B1294150.html

范文九:艾青的《我爱这土地》赏析

赏析1

朴实意象凝聚深爱,悲怆诗句道出真情——《我爱这土地》赏析

抗日战争爆发后,艾青怀着高昂的爱国热情、同仇敌忾的民族义愤,投身于反侵略的伟大斗争,他拿起诗笔,写下了许多脍炙人口的优美诗篇,《我爱这土地》就是其中的一首,作于抗战初期,是藉土地激发诗人情绪的代表作。我们学习这首诗可以从三个方面来掌握:

一、朴实的意象,凝聚深沉的爱

意象即意境。“土地”和“太阳”是艾青诗中的两个主导意象,“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国,因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱,对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。我们从诗的题目中就可以看出这一点,再如“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”,这真实朴素的两句诗,道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。由此我们不难得出艾青的诗具有独特的审美意象世界。

二、悲怆的诗句,反映热切的情

作为抒情的艺术,诗歌作品需要不断地强化自己的感情,以便久久地拨响读者的心弦。这首诗中回荡着忧郁的调子,郁积着深深的忧伤。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”,句中交织着忧郁悲怆之情,但这种抒情基调是诗人敏感的心灵对民族苦难现实和人民悲苦生活的回应,是感情极度热切的反映。

人非鸟兽,不言自明,此诗偏以“假如”开头,这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆,此诗偏以“嘶哑”相形容,这是第二层强化。光有这两层强化还不够,于是诗中接连出现了所歌唱的对象:土地、河流、风、黎明。特别值得注意的是,诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步,充分体现了这位自由体诗人的艺术特色。我们知道,写诗多半是忌用或少用“的”字的,那些民歌体作品不必谈了,就是自由诗创作,也有不少人害怕“的”字一多,拖泥带水,冲淡了诗味。艾青则不然,他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情,喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语,以展现对象的神采风貌,形成一种特殊的立体感和雕塑感,这是艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者(如田间)的一个重要特色。《我爱这土地》自然也不例外,试看诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的”“激烈的”“温柔的”等许多修饰语,就不难窥见其中的奥秘了。以上所说的这些描摹土地、河流等景观的长句,可说是第三层强化。

三、强烈的对比,映射执著的爱

“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?这是作者在开头留给我们的悬念。正当读者为诗人不断的歌唱——顽强的生命力所折服所吸引时,没料到诗篇陡然来了一个大的转折,一个破折号之后突出“我死了”,让身躯肥沃土地,于是,生前和死后,形成了强烈的对比,而在这强烈的对比和反差中一以贯之的乃是“鸟”对土地的执著的爱,这真是生于斯、歌于斯、葬于斯,至死不渝!至此上面的悬念也就迎刃而解了。

最后需要指出,诗中的“鸟”是泛指,是共名,是诗人在无所依傍的情况下作出的新的艺术追求。诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”,它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围对于诗人的影响所致,同时也是这位“悲哀的诗人”所具有的特殊气质和个性的深情流露。

赏析2

我爱这土地

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

---然后我死了

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

《我爱这土地》导读

曹津源

太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助太阳这一意象得以表现,艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面,与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷恋。他曾说过:“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活—无论旧的还是新的—都要求在新诗上有它的重要篇幅。”(《献给乡村的诗·序》)艾青对土地的关注,就是对农民、民族、祖国的挚爱。写于抗战爆发后1938年的《我爱这土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。在国土沦丧、民族危亡的紧急关头,艾青向祖国捧出一颗赤子之心,爱国深情的抒发,波澜起伏,层层推进。

一、点出土地情结。先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”诗人对土地的酷爱,已到了不知道如何倾诉的地步。于是,他只能舍弃人的思维语言而借用鸟

的简单朴素的语言倾泻他的爱情,在诗人看来,这简单朴素的往往是最真诚热烈的。形容词“嘶哑”,已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌,但这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。于是土地情结的激越歌声由此响起。

二、倾吐土地情结。可分四层。第一层:隐喻人民苦难。“这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流”。“暴风雨”、“悲愤的河流”这些意象告诉我们,艾青魂牵梦绕地爱着的土地,是布满痛苦、躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地。当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区,所到之处疯狂肆虐,草菅人命。艾青在《雪落在中国的土地上》有着相似的描写:“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……风,/像一个太悲哀了的老妇,/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟,/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……”诗人用“寒冷”、“雪”、“风”、“封锁”等意象勾勒出扼杀着一个个求生的生命的悲惨处境。两首诗写于同一时期,都表现出诗人对人民苦难的深情关注。第二层,隐喻人民反抗。“这无止息地吹刮着的激怒的风”一句象征着中华民族不屈不挠的反抗精神,神州土地养育了中华民族,也养育了一种坚韧不屈的民族精神。“无止息”暗寓反抗精神的传承,“刮”、“激怒”表示力量的强大,由悲土地之苦难转入赞土地的抗争,诗人的土地情结深了一层;第三层,“那来自林间的无比温柔的黎明”一句可以看作是斗争前景的象征,也可以更“实”一点,看作是充满生机的解放区的象征,伟大的民族解放战争的象征。总之,诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬,表现出坚定的必胜信念,构思又进一层:第四层,“—然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中,为了自己的爱永远留给土地,他作出了上述郑重庄严的抉择。这种献身精神可以作这样的诠释:我来自土地而最终归于土地,这样,爱才得以升华,得以永恒。这是一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的土地情结啊!

三、升华土地情结。第二节的一问一答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,太“深沉”太强烈的土地之爱,已使诗人难以诉诸语言,只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度,于是,其后紧跟的六个沉重的省略,似乎涌动着潜流地火般的激情,更为沉重地叩击着读者的心房,激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮,那炽热、真挚的爱国情怀,留下不尽的余韵。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A6F8179F019F856F.html

范文十:艾青的诗的赏析(《黎明的通知》和《我爱这土地》)

艾青的诗在中国新诗发展历史上所完成的事历史的“综合”任务。一方面,坚持并发展中国诗歌会诗人“忠实于现实的、战斗的”传统,另一方面又克服、扬弃其“优质的叫喊”的弱点,批判地吸收现代派诗人在新诗艺术探讨中取得的某些成果,进一步丰富与发展新诗艺术,成为新诗第三个十年最有影响的代表诗人。

每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意向:在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识,凝聚着诗人独特的思想与感情。艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。“

”土地“的意象里,凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人说过:“凡是能够促使人类发展向上的,都是美的,都是善的,也都是诗的”,正是从这种美学思想处出发,诗人几十年如一日地热情讴歌着:太阳、光明、春天、黎明、生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。

运用土地和太阳意象最好的两首诗是《我爱这土地》和《黎明的通知》,下面分别进行赏析。

我爱这土地

抗日战争爆发后,艾青怀着高昂的爱国热情、同仇敌忾的民族义愤,投身于反侵略的伟大斗争,他拿起诗笔,写下了许多脍炙人口的优美诗篇,《我爱这土地》就是其中的一首,作于抗战初期,是藉土地激发诗人情绪的代表作。

朴实的意象,凝聚深沉的爱。意象即意境。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国,因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱,对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。我们从诗的题目中就可以看出这一点,再如“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„”,这真实朴素的两句诗,道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。由此我们不难得出艾青的诗具有独特的审美意象世界。

悲怆的诗句,反映热切的情。作为抒情的艺术,诗歌作品需要不断地强化自己的感情,以便久久地拨响读者的心弦。这首诗中回荡着忧郁的调子,郁积着深深的忧伤。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„”,句中交织着忧郁悲怆之情,但这种抒情基调是诗人敏感的心灵对民族苦难现实和人民悲苦生活的回应,是感情极度热切的反映。

人非鸟兽,不言自明,此诗偏以“假如”开头,这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆,此诗偏以“嘶哑”相形容,这是第二层强化。光有这两层强化还不够,于是诗中接连出现了所歌唱的对象:土地、河流、风、黎明。特别值得注意的是,诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步,充分体现了这位自由体诗人的艺术特色。我们知道,写诗多半是忌用或少用“的”字的,那些民歌体作品不必谈了,就是自由诗创作,也有不少人害怕“的”字一多,拖泥带水,冲淡了诗味。艾青则不然,他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情,喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语,以展现对象的神采风貌,形成一种特殊的立体感和雕塑感,这是艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者(如田间)的一个重要特色。《我爱这土地》自然也不例外,试看诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的”“激烈的”“温柔的”等许多修饰语,就不难窥见其中的奥秘了。以上所说的这些描摹土地、河流等景观的长句,可说是第三层强化。

强烈的对比,映射执著的爱。“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?这是作者在开头留给我们的悬念。正当读者为诗人不断的歌唱——顽强的生命力所折服所吸引时,没料到诗篇陡然来了一个大的转折,一个破折号之后突出“我死了”,让身躯肥沃土地,于

是,生前和死后,形成了强烈的对比,而在这强烈的对比和反差中一以贯之的乃是“鸟”对土地的执著的爱,这真是生于斯、歌于斯、葬于斯,至死不渝!至此上面的悬念也就迎刃而解了。

最后需要指出,诗中的“鸟”是泛指,是共名,是诗人在无所依傍的情况下作出的新的艺术追求。诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”,它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围对于诗人的影响所致,同时也是这位“悲哀的诗人”所具有的特殊气质和个性的深情流露。

这首诗可以用最简单的一句话来描述,那就是:朴实意象凝聚深爱,悲怆诗句道出真情。

黎明的通知

艾青是我国当代诗坛上有深刻影响的诗人,他在抗日战争最艰苦的年代写的《黎明的通知》是诗歌园地上的佳卉奇葩,在广大读者心里刻着久远而常新的记忆。全诗热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明,抒发了作者对新生活的向往之情,它不仅给人以情的感染,而诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下,黎明是一个带光明给世界、带温暖给人类的美好的艺术形象。在抗日战争最艰苦的岁月里,日本侵略者到处烧杀抢掠,城市和乡村“沉浸在苦难里”。在这漆黑的夜里,广大人民渴望着黎明的到来,盼望着自由、幸福和解放,他们虔诚地“您是天边”眼睛被“渴望所灼痛”。诗人面对灾难深重的祖国大地,面对中国共产党领导下的轰轰烈烈的抗日斗争,怀着革命必将胜利的坚强信心,代表黎明发出了通知。作品一开头,黎明便以无比激动地心情,含着欢乐的泪花,呼唤诗人赶快起来通知人类,报告黎明即将到来的消息:

已借着最后一颗星的照引而来

我从东方来

从汹涌着着波涛的海上来

人们常说写诗作文开头最难,在这里作者运用拟人化的手法,以纯净优美的文字进行了生动地描绘,一下子把黎明到来之前的壮阔画面展现在读者面前:嫩绿的小草,晶莹的露珠,启明星在天空闪烁,广阔的大海波涛翻腾。这种传神的描写,把读者引入诗的意境中,仿佛诗人看到火红的黎明踏着大海的层层波涛,冲破黑夜想我们飞奔而来,它犹如花枝招展的姑娘,迈着轻快的舞步笑着唱着跑向田间,又像健壮的小伙子挥动手臂呼喊着奔向层林,奔向深山,它来到哪里,哪里就光明照大地,山岗凝翠色,春风阵阵。在这里,诗人避开妇女饭的议论,从黎明这个司空见惯的自然景物中独具慧眼地提炼出抗日即胜利、光明的中国即将出现这一闪光的思想,并成功地熔铸到使得艺术形象中,朴实的诗句蕴含着作者的爱和恨,美好的画面显露出了作者的信心与希望,使读者触摸到诗人盼望黎明的激跳的脉搏,引起人们对光明的热烈向往。

在描绘黎明的前奏之后,黎明向城市、乡村各个阶层的人们,向“一切的不幸者”,向“一切爱生活的人”发出了普通而恳切的号召,号召他们以欢乐的心情,以战斗的姿态去迎接新的生活。在这里,诗人以浪漫主义的手法,对人们迎接黎明的景象进行了广泛的描写。作者在用“打开所有的窗子来欢迎,打开所有的门来欢迎”作概括的描写后,从容不迫地推出一个个电影特写镜头细致而具体地描写了人们欢迎黎明的情形。接着,作者的笔锋转向对各种人迎接黎明的神态描写上。从沿海到内地,从城市到乡村,家家户户,男男女女,老老少少都起来了,他们舒活筋骨,抖擞精神,用双手去拥抱日日夜夜盼望的黎明,迎接祖国的新生。奇特的想象突破了时间、空间的限制,诗人甚至联想到歌唱家放开了歌喉,用“草与露水所渗合的声音”唱起了还清解放的胜利之歌,舞蹈家披上了“白雾的晨衣”翩翩起舞。诗人饱蘸笔墨,恣意发挥,多方面开拓,把眼前景和胸中景紧紧地交织在一起便诗的感情更加深沉,利益更加高远,把渴望光明、渴望美好新生活的感情表现得淋漓尽致。

诗的最后,黎明再一次恳请诗人赶快通知人类:

请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎

当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来

请他们用虔诚的眼睛凝视天边

我将给所有期待我的以最慈惠的光辉

趁这夜已快完了,请告诉他们

说他们所等待的就来了

这首诗的结尾,如洪钟震地。作者指出:“夜已快完了”,金色的黎明再胸肌最后一声鸣叫的时候就要到来,这既是对日本侵略者的有力宣判,对光明的深情呼唤,也是向广大人民发出的战斗号召。简洁的结尾,创造出了寓意深邃、发人联想的艺术意境,使作品富有一股内在的感情冲击力。

诗以情成篇,以情动人。爱情曾说:“诗人只能以他的由衷之言去摇撼人们的心。”又说:“并不是没首诗都在写自己;但是,每首诗都由自己去写——就是通过自己的心去写。”《黎明的通知》就是诗人“通过自己的心”写出的诗。当时,作者在延安,同边区人民一起过着战斗生活,人民热爱新生活和英勇斗争的精神,给他以积极的影响,使他更加热爱光明,更加坚定了革命必将胜利的信心因而他才如此准确生动、如此深刻有力地用自己的“由衷之言”说出了人民的心声,写出了高亢、激越、欢快的诗篇。为了表达这种真情,诗人把个人之情同时代之情,灵魂的声音同人民的声音融为一体,通过自己独特的真实的感受,巧用拟人化手法,运用含情的画笔,写景抒情,寄托怀抱。始终没有任何的直接说教,而是把盼望黎明的感情溶入一幅幅美好的画面之中,寓深刻的思想意义于诗的艺术形象之中,创造出一种优美的意境,表达了诗人美好愿望,激起读者对光明的热爱,对美好未来的追求,并给人以美的艺术享受。

《黎明的通知》的语言像徒弟一样淳朴、像麦苗一样青新,诗中没有雕章琢句的痕迹,但却蕴含着丰富的内涵,富有启示性。诗人尽可能地用人们的口语,但又注意从生活中提取丰富、鲜明的语言,来表达深厚的思想和感情。诗中用“打开所有的窗子来欢迎”,形象地描绘了黎明时的动静,从“门”和“窗”,使人自然地联想到光明和出路。“打开那糊有花纸的窗子”,“打开那贴着春联的门”,以“花纸”和“春联”形容门和窗,不仅把黎明的人们的生活增添了喜气洋洋的气氛。优美的诗意和朴素的语言结合在一起,诗人反复咀嚼,余味久在。这首诗么有特意追求形式和音韵的美,表面看来是“散文化”了,其实诗人胸膛跳动的则是一颗真正的诗心,具有诗的内核。作者大量运用排比,反复铺陈,层层递进,给人以行云流水之感。虽然没有韵脚,但节奏鲜明,使人读之朗朗上口,有珠走泉流之妙,从情绪、语言到节奏构成了诗的内在旋律,具有一种迷人的艺术美。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/DA7097A8E2E4FF71.html