艾滋病相关知识

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范文一:艾滋病相关知识

艾滋病相关知识

1.什么是艾滋病(AIDS)

艾滋病是英语"AIDS"中文名称,AIDS是获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒(简称HIV)后引起的一种致死性传染病。HIV主要破坏人体的免疫系统,使机体逐渐丧失防卫能力而不能抵抗外界的各种病原体,因此极易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和肿瘤,最终导致死亡。一个感染上艾滋病病毒的人,也许会在很长的一段时间内看上去或是自我感觉起来很好,但是他们却可以把病毒传染给别人。艾滋病从发现至今还不到20年,但它在全球所引起的广泛流行,已使3000多万人受到感染,1000多万人失去了生命。目前,世界上每天有万余人新感染上艾滋病病毒。不但医学界在竭尽全力研究预防治疗艾滋,各国政府,社会各阶层也都纷纷投入了对抗艾滋病的运动。但到目前为止,我们人类还没有找到一种治疗此病的方法。因此,为了自身的健康和家庭的幸福,大家都应该关注艾滋病。了解艾滋病,进而预防艾滋病。

2.什么是艾滋病病毒(HIV)

艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"(英文缩写HIV),它侵入人体后破环人体的免疫系统,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。

艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处

艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒,但是还没有表现出明显的临床症状,没有被确诊为艾滋病的人;艾滋病病人指的是已

经感染了艾滋病病毒,并且已经出现了明显的临床症状,被确诊为艾滋病的人。 二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒,都具有传染性.不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状,而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状,外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。

3.艾滋病的发病机理

HIV病毒是一种杀细胞性病毒,此病毒主要在‘辅助性T淋巴细胞'内大量增殖使细胞破坏。而‘辅助性T淋巴细胞'是人体中极其重要的免疫细胞,它的破坏,逐渐导致免疫功能衰竭。这样,即使一个对正常人来说是微不足道的感染,如小伤口或普通感冒,也可以致艾滋病人于死地。

4.谁是艾滋病的易感人群

人们经过研究分析,已清楚地发现了哪些人易患艾滋病, 并把易患艾滋病的这个人群统称为艾滋病易感高危人群,又 称之为易感人群。艾滋病的易感人群主要是指男性同性恋患 者、静脉吸毒成瘾者、血友病患者,接受输血及其它血制品者、 与以上高危人群有性关系者等。

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范文二:艾滋病相关知识

艾滋病相关知识

艾滋病,即获得性免疫缺陷综合征(又译:后天性免疫缺陷症候群),英语缩写AIDS(Acquired Immune Deficiency Syndrome)的音译。1981年在美国首次注射和被确认。曾译为“爱滋病”、“爱死病”。分为两型:HIV-1型和HIV-2型,是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”(HIV - human immunodeficiency virus)(又称艾滋病病毒)所导致的传染病。艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”,也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。 基本概述

HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标,大量破坏T4淋巴组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系统被HIV破坏后,人体由于抵抗能力过低,丧失复制免疫细胞的机会,从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为9年至10年,在发展成艾滋病病人以前,病人外表看上去正常,他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。

临床表现: 艾滋病的临床症状多种多样,一般初期的开始症状像伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重,症状日见增多,如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染,单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤,伤后出血不止等;以后渐渐侵犯内脏器官,不断出现原因不明的持续性发热,可长达3-4个月;还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。由于症状复杂多变,每个患者并非上述所有症状全都出现。一般常见一、二种以上的症状。按受损器官来说,侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等;如侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等;如侵犯血管而引起血管性血栓性心内膜炎,血小板减少性脑出血等

1. 一般性症状

持续发烧、虚弱、盗汗、全身浅表淋巴结肿大,体重下降在三个月之内可达 10%以上,最多可降低40%,病人消瘦特别明显。

2. 呼吸道症状

长期咳嗽、胸痛、呼吸困难、严重时痰中带血。

3. 消化道症状

食欲下降、厌食、恶心、呕吐、腹泻、严重时可便血。通常用于治疗消化道感染的药物对这种腹泻无效。

4. 神经系统症状

头晕、头痛、反应迟钝、智力减退、精神异常、抽风、偏瘫、痴呆等。

5. 皮肤和粘膜损害

弥漫性丘疹、带状疱疹、口腔和咽部粘膜炎症及溃烂。

6. 肿瘤

可出现多种恶性肿瘤,位于体表的卡波希氏肉瘤可见红色或紫红色的斑疹、丘疹和浸润性肿块。 临床症状的特点

1.发病以青壮年较多,发病年龄80%在18-45岁,即性生活较活跃的年龄段。

2.在感染艾滋病后往往患有一些罕见的疾病如肺孢子虫肺炎、弓形体病、非典型性分枝杆菌与真菌感染等。

3.持续广泛性全身淋巴结肿大。特别是颈部、腋窝和腹股沟淋巴结肿大更明显。淋巴结直径在1厘米以上,质地坚实,可活动,无疼痛。

4.并发恶性肿瘤。卡波西氏肉瘤、淋巴瘤等恶性肿瘤等。

5.中枢神经系统症状。约30%艾滋病例出现此症状,出现头痛、意识障碍、痴呆、抽搐等,常导致严重后果。

四期症状

从感染艾滋病病毒到发病有一个完整的自然过程,临床上将这个过程分为四期:急性感染期、潜伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期。不是每个感染者都会完整的出现四期表现,但每个疾病阶段的患者在临床上都可以见到。四个时期不同的临床表现是一个渐进的和连贯的病程发展过程。

1. 急性感染期

窗口期也在这个时间。HIV侵袭人体后对机体的刺激所引起的反应。病人发热、皮疹、淋巴结肿大、还会发生乏力、出汗、恶心、呕吐、腹泻、咽炎等。有的还出现急性无菌性脑膜炎,表现为头痛、神经性症状和脑膜刺激症。末梢血检查,白细胞总数正常,或淋巴细胞减少,单核细胞增加。急性感染期时,症状常较轻微,容易被忽略。当这种发热等周身不适症状出现后5周左右,血清HIV抗体可呈现阳性反应。此后,临床上出现一个长短不等的、相对健康的、无症状的潜伏期。

2. 潜伏期

感染者可以没有任何临床症状,但潜伏期不是静止期,更不是安期,病毒在持续繁殖,具有强烈的破坏作用。潜伏期指的是从感染HIV开始,到出现艾滋病临床症状和体征的时间。艾滋病的平均潜伏期,现在认为是2-10年。这对早期发现病人及预防都造成很大困难。

3. 艾滋病前期

潜伏期后开始出现与艾滋病有关的症状和体征,直至发展成典型的艾滋病的一段时间。这个时期,有很多命名,包括

综合征

A.淋巴结肿大 此期最主要的临床表现之一。主要是浅表淋巴结肿大。发生的部位多见于头颈部、腋窝、腹股沟、颈后、耳前、耳后、股淋巴结、颌下淋巴结等。一般至少有两处以上的部位,有的多达十几处。肿大的淋巴结对一般治疗无反应,常持续肿大超过半年以上。约30%的病人临床上只有浅表淋巴结肿大,而无其他全身症状。

B.全身症状 病人常有病毒性疾病的全身不适,肌肉疼痛等症状。约50%的病有疲倦无力及周期性低热,常持续数月。夜间盗汗,1月内多于5次。约1/3的病人体重减轻10%以上,这种体重减轻不能单纯用发热解释,补充足够的热量也不能控制这种体重减轻。有的病人头痛、抑郁或焦虑,有的出现感觉神经末梢病变,可能与病毒侵犯神经系统有关,有的可出现反应性精神紊乱。3/4的病人可出现脾肿大。

C、各种感染 此期除了上述的浅表淋巴结肿大和全身症状外,患者经常出现各种特殊性或复发性的非致命性感染。反复感染会加速病情的发展,使疾病进入典型的艾滋病期。约有半数病人有比较严

重的脚癣,通常是单侧的,对局部治疗缺乏有效的反应,病人的腋窝和腹股沟部位常发生葡萄球菌感染大疱性脓庖疮,病人的肛周、生殖器、负重部位和口腔黏膜常发生尖锐湿疣和寻常疣病毒感染。口唇单纯疱疹和胸部带状疱疹的发生率也较正常人群明显增加。口腔白色念珠菌也相当常见,主要表现为口腔黏膜糜烂、充血、有乳酪状覆盖物。 此外,口腔可出现毛状白斑,毛状白斑的存在是早期诊断艾滋病的重要线索。

4. 典型的艾滋病期

有的学者称其为致死性艾滋病,是艾滋病病毒感染的最终阶段。此期具有三个基本特点:

A.严重的细胞免疫缺陷。 B.发生各种致命性机会性感染。 C.发生各种恶性肿瘤。

艾滋病的终期,免疫功能全面崩溃,病人出现各种严重的综合病症,直至死亡。确诊艾滋病不能光靠临床表现,最重要的根据是检查者的血液检测是否为阳性结果,所以怀疑自身感染HIV后应当及时到当地的卫生检疫部门做检查,千万不要自己乱下诊断。

传播途径: 艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播,母婴传播。体液主要有:精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中,如眼泪、唾液和汗液,存

在的数量很少,一般不会导致艾滋病的传播。唾液传播艾滋病病毒的可能性非常小。所以一般接吻是不会传播的。但是如果健康的一方口腔内有伤口,或者破裂的地方,同时艾滋病病人口内也有破裂的地方,双方接吻,艾滋病病毒就有可能通过血液而传染。汗液是不会传播艾滋病病毒的。艾滋病病人接触过的物体也不可能传播艾滋病病毒的。但是艾滋病病人用过的剃刀,牙刷等,可能有少量艾滋病病人的血液;毛巾上可能有精液。如果和病人共用个人卫生用品,就可能被传染。但是,因为性乱交而得艾滋病的病人往往还有其他性病,如果和他们共用个人卫生用品,即使不会被感染艾滋病,也可能感染其他疾病。所以个人卫生用品不应该和别人共用。

一般的接触并不能传染艾滋病,所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视,如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜,喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱,在离开人体,如果暴露在空气中,没有几分钟就会死亡。 艾滋病虽然很可怕,但该病毒的传播力并不是很强,它不会通过我们日常的活动来传播,也就是说,我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等,而感染,甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

预防: 目前尚无预防艾滋病的有效疫苗,因此最重要的是采取预防措施。其方法是:

①坚持洁身自爱,不卖淫、嫖娼,避免婚前、婚外性行为。

②严禁吸毒,不与他人共用注射器。

③不要擅自输血和使用血制品,要在医生的指导下使用。

④不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。

⑤受艾滋病感染的妇女避免怀孕、哺乳。

⑥使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一。

⑦要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触,切断其传播途径。预防艾滋病的最简单的办法就是每次性交的时候,为了避免有体液的交流,一定用避孕套。所以在西方一些国家,有些学校和组织都发放免费的避孕套。吸毒者,绝对不可以和别人共用针具。艾滋病病毒不会通过空气、食物、水等一般日常生活接触传播。艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防。

公共卫生科宣

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/10D96830637A4BA6.html

范文三:艾滋病相关知识

一、世界艾滋病日

今年12月1日是第25个世界艾滋病日。今年活动主题仍为“行动起来,向‘零’艾滋迈进”(英文主题Getting to Zero),副标题是“全民参与,全力投入,全面预防”。全民参与是指要广泛动员全社会参与,营造良好社会氛围;全力投入是指要在资金、技术、人才等方面加大投入,弘扬奉献、进取精神;全面预防是指全面落实健康教育、检测干预、治疗关怀等综合防治措施。

二、艾滋病介绍

1、什么是艾滋病?

艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS),由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的一种病死率较高的严重传染病,艾滋病病毒进入人体后,逐渐破坏人体正常免疫功能,最后并发各种严重的机会性感染和肿瘤而导致死亡。

2、艾滋病有哪些临床表现?

感染艾滋病病毒初期一般无明显症状,有部分人在感染后1-6周可出现发热、乏力、出汗、恶心、腹泻等类似病毒性感冒的症状,但往往都比较轻微,容易被忽略。未经治疗的感染者一般要经历2-10年的潜伏期才会发病;发病后将会出现不明原因的持续不规则低烧、慢性腹泻、体重减轻、全身乏力等,最后发生各种致命性的感染或多种恶性肿瘤,直至死亡。

3、艾滋病是通过什么方式传播?

艾滋病虽然很可怕,但其实这种病毒的传播力并不是很强,它不会通过我们日常的活动来传播,也就是说,我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬而感染,甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都没有关系。

HIV的传播途径只有三个:同HIV感染者发生无保护的性行为;接受了被HIV污染的血液或血制品;被感染的母亲传染给未出生的婴儿。

三、《艾滋病防治条例》及“四免一关怀”政策

《艾滋病防治条例》于2006年1月18日国务院第122次常务会议通过。

第四十四条 县级以上人民政府应当采取下列艾滋病防治关怀、救助措施:

(一)向农村艾滋病病人和城镇经济困难的艾滋病病人免费提供抗艾滋病病毒治疗药品;

(二)对农村和城镇经济困难的艾滋病病毒感染者、艾滋病病人适当减免抗机会性感染治疗药品的费用;

(三)向接受艾滋病咨询、检测的人员免费提供咨询和初筛检测;

(四)向感染艾滋病病毒的孕产妇免费提供预防艾滋病母婴传播的治疗和咨询

第四十五条 生活困难的艾滋病病人遗留的孤儿和感染艾滋病病毒的未成年人接受义务教育的,应当免收杂费、书本费;接受学前教育和高中阶段教育的,应当减免学费等相关费用。

第四十六条 县级以上地方人民政府应当对生活困难并符合社会救助条件的艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属给予生活救助。

第四十七条 县级以上地方人民政府有关部门应当创造条件,扶持有劳动 能力的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,从事力所能及的生产和工作。

“四免一关怀”政策

1、提供免费抗病毒药物

2、提供免费自愿咨询和初筛检测

3、提供免费母婴阻断药品和婴儿检测试剂

4、孤儿免费上学

5、对感染者及其家庭提供关怀救助等。

什么是美沙酮维持治疗

随着神经生物学研究的不断深入,吸毒已被证明是一种极易复发的慢性脑疾病。因此,像大多数慢性疾病(如糖尿病、高血压)一样,吸毒也需要采取长期的药物维持治疗。近年来,为减轻吸毒者对海洛因的依赖,控制艾滋病在吸毒人群中的传播,并减少与毒品有关的违法犯罪,我国开始在部分地区的吸毒人群中开展美沙酮维持治疗试点工作。美沙酮维持治疗通过较长时期或长期服用美沙酮口服液来治疗吸毒者的海洛因成瘾,同时配合心理治疗、行为干预等综合措施,以最终达到减少毒品危害和需求的目的。美沙酮是一种人工合成的麻醉药品,属于国家严格管制的麻醉药品之一。服用美沙酮口服液可以有效地控制海洛因、鸦片毒

瘾达24至36小时。在维持治疗中服用恰当剂量的美沙酮口服液,不会使服用者过度镇静和产生快感,同时美沙酮的副作用很小。

美沙酮维持治疗的意义

1. 每天只需要服用一次美沙酮口服液,就可以使病人免遭阶段症状的困扰;

2. 降低维持治疗者毒品的渴求,减少觅药和用药行为;

3. 减少注射毒品的行为,并减少了通过共用注射器传播血源性疾病(特别是艾滋病)的机会;

4. 减少非法药物交易,吸毒者的违法犯罪行为;

5. 恢复病人的社会功能和家庭功能;

6. 与病人保持联系,以便为他们提供防病知识、社会支持、心理辅导,鼓励他们逐渐戒除毒品.

海珠区美沙酮维持治疗点:龙凤街社区卫生服务中心(海珠区红十字会医院):工业大道北77号。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F322AE33ECE93DFC.html

范文四:2013.11“世界艾滋病日”艾滋病相关知识竞赛

王秦庄小学“世界艾滋病日”知识竞赛

班级:一、单项选择题(每题只有一个正确答案) 姓名:

1 .艾滋病的英文缩写是:() 2.A.HIV B.AIDS C.HB

A.6世界艾滋病日是每年的何月何日?()3.月1日 B.8月1日 C.12月1日 A.1981我国于哪一年发现首例艾滋病?() 4.年 B.1985年 A.我国艾滋病的流行现正处于: C.19905.传入期 B.扩散期 C.快速增长期()年

A.感染艾滋病病毒的妇女会通过什么途径将病毒传染给婴儿?()6妊娠、分娩、亲吻 A..艾滋病病毒主要侵犯人体:?? B.哺乳、亲吻、妊娠?? C.妊娠、分娩、哺乳 7.循环系统 B.神经系统 ()C.免疫系统

()已感染艾滋病病毒的人经过多长时间(潜伏期)后发展为艾滋病病人?

A8..1-3

年 B.4-6年?? C.7-10年A.关于艾滋病疫苗正确的说法是: 病疫苗我国科学家已经研制成功了艾滋病的疫苗()

9.?? C.?? B.世界上现约有80种艾滋A.预防艾滋病是谁的责任目前世界上尚未研制出有效预防艾滋病病毒的疫苗10.卫生部 B.政府 ?C.()全社会 A.

鼻吸入毒品以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是:

?? B.静脉注射吸毒?? C.数人共用注射针具静脉注射毒品()

二、判断题(正确的写1.

漂白粉、酒精、药品消毒的方法都可杀死这种病毒。艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥及2..() 34.一般用于乙型肝炎的消毒药物完全可以用于艾滋病病毒的消毒。美容、理发、纹身不会感染艾滋病。()

()5.

,象征着我们用心和真情来参与艾滋病防治工作。()

王秦庄小学“世界艾滋病日”知识竞赛

班级:一、单项选择题(每题只有一个正确答案) 姓名:

1 .艾滋病的英文缩写是 2.A.HIV A.6世界艾滋病日是每年的何月何日?() B.AIDS C.HB

:() 3.月1日 B.8月1日 C.12月1日 A.1981我国于哪一年发现首例艾滋病?()4.年 B.1985年 C.1990年 A.我国艾滋病的流行现正处于:5.传入期 ()

A.感染艾滋病病毒的妇女会通过什么途径将病毒传染给婴儿?() B.扩散期 C.快速增长期

6妊娠、分娩、亲吻?? B.哺乳、亲吻、妊娠?? C.妊娠、分娩、哺乳 A..艾滋病病毒主要侵犯人体:7.循环系统 B.神经系统 ()C.免疫系统

()已感染艾滋病病毒的人经过多长时间(潜伏期)后发展为艾滋病病人?A8. .1-3

年 B.4-6年?? CA.病疫苗我国科学家已经研制成功了艾滋病的疫苗关于艾滋病疫苗正确的说法是:.7-10()年

?? B.世界上现约有809. A.10.卫生部预防艾滋病是谁的责任?? C.目前世界上尚未研制出有效预防艾滋病病毒的疫苗 种艾滋 ?() A.以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是: B.政府 C.全社会

()

鼻吸入毒品?? B.静脉注射吸毒?? C.数人共用注射针具静脉注射毒品

二、判断题(正确的写1.

2..() 34.一般用于乙型肝炎的消毒药物完全可以用于艾滋病病毒的消毒。美容、理发、纹身不会感染艾滋病。()

() 5.

,象征着我们用心和真情来参与艾滋病防治工作。()

一、1A2C3B4C5C6C7C8C9C10C 二、1√2×3√4×5√

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/41ECCE757B3B5FFD.html

范文五:艾滋病相关知识竞答

艾滋病相关知识竞答

1、艾滋病的医学全称为:获得性免疫缺陷综合征

2、如果你和艾滋病人拥抱,你会感染艾滋病。 (否)

3、任何进行无保护性交的人都会感染艾滋病病毒。 (否)

4、艾滋病病毒感染者如果服用特殊药物就不会死亡。 (否)

5、艾滋病能被治愈 (否)

6、当有人感染艾滋病病毒时,你能通过他们的外表判断出来 (否)

7、安全套能百分之百地有效对抗艾滋病病毒的传播 (否)

8、避孕药可以预防艾滋病病毒的传播 (否)

9、接吻可以你是你感染艾滋病病毒 (否)

10、艾滋病病毒携带者和艾滋病患者应该和其他人享有相同的权利 (是) 11、以下哪种接触不会感染艾滋病 (A)

A、共用餐饮具,共同进餐 B、同性性行为 C、共用被艾滋病病毒污染的注射器 D、使用艾滋病病毒污染的血液制品

12、感染艾滋病病毒的妇女会通过什么途径将病毒传染给婴儿 (C)

A、妊娠、分娩、亲吻 B、搂抱、亲吻、呼吸 C、妊娠、分娩,哺乳

13、以下哪项不是艾滋病的传播途径 (c)

A、性传播 B、母婴传播 C、蚊虫叮咬 D、共用针具吸毒

14、艾滋病的检测和咨询是免费的 (否)

15、目前预防艾滋病最有效最常用的方法是:在性行为中坚持全程使用质量合格的安全套

16、HIV在以下哪几种体液中含量较高并具有传播性 ()

A、血液 B、泪液 C、汗液 D、精液 E、阴道分泌液 F、 乳汁 G、 伤口渗出液

17、全世界艾滋病防治的共同标志是:红丝带

18、青少年因为年龄小,不可能患艾滋病 (不是)

19、艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥及漂白粉、 酒精、药品消毒的方法都可杀死这种病毒 (是)

20、美容、理发、纹身不会感染艾滋病 (是)

21、感染了艾滋病病毒的人会立即死亡 (否)

22、如果你的朋友或亲人感染了艾滋病,你应该尊重和给予他关怀 (是)

23、下列不属于艾滋病高危人群的是 (D)

A、吸毒者 B、不安全血液和血制品的使用者 C、监狱犯人 D、性乱者

24、世界艾滋病日是那一天。——12月1号

25、艾滋病感染或病人因生活困难或未参加医保的人可享受国家免费治疗 (对)

26、感染艾滋病病毒的头三个月“窗口期”也具有传染性 (对)

27、当HlV侵入机体后,未进入发病期者被称之为:艾滋病病毒感染者

28、目前有预防艾滋病的疫苗吗? (没有)

29、艾滋病在“窗口期”是可以被检测出来的 (错)

30、在一些卫生行政部门指定的医疗机构,可接受免费的艾滋病检测,其结果是保密的(对)

31、足量的艾滋病病毒是从一人传播至另一人的条件吗? (是)

32、在艾滋病传播途径中,共用浴室是一种高危行为 (错)

33、艾滋病病毒进入人体后,平均需要多久才能发展为艾滋病病人 A、3-5年B、7-10年

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阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A23485A3C36F06C7.html

范文六:艾滋病的相关知识

艾滋病的相关知识

武义县疾病预防控制中心

艾滋病免费咨询电话:87642736

艾滋病,是种人畜共患疾病,由感染

虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力,但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物,也没有可用于预防的有效疫苗。目前,这种病死率几乎高达100%的

艾滋病的传播途径:

①性接触传播:HIV存在于感染者精液和阴道分泌物中,性交很容易造成细微的皮肤粘膜破损,病毒即可通过破损处进入血液而感染。

②血液传播:人体被输入含有HIV的血液或血液制品、静脉吸毒、移植感染者或病人的组织器官都有感染艾滋病的危险性。

③母婴传播:感染了HIV的妇女在妊娠及分娩过程中,也可将病毒传给胎儿,感染的产妇还可通过母乳喂养将病毒传给吃奶的孩子。但下列途径一般不会传播,如握手,拥抱,接吻,游泳,蚊虫叮咬,共用餐具,咳嗽或打喷嚏,日常接触等。(这里说的是“一般不会”,不是绝对的,不排除有一定的可能性) 如何预防艾滋病:

1,预防艾滋病的性传播

洁身自爱,保持忠贞单一的性关系; 发生危险性行为时正确使用避孕套; 及时治疗性病.

2,预防艾滋病的血液传播 不使用未经检测的血液及血液制品. 不吸毒,不与别人共用针具吸毒. 穿耳或身体穿刺,文身,针刺疗法或者任何需要侵入性的刺破皮肤的过程,都有一定的艾滋病病毒传播危险.

3,母婴传播预防 艾滋病病毒可在怀孕,分娩或者孩子出生后的母乳喂养过程中传播. 感染艾滋病病毒的妇女应避免怀孕,如怀孕应人工流产. 孕,产妇在分娩前,后使用抗病毒药物,可降低母婴传播的几率. 采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性.

艾滋病的初期症状:

艾滋病病毒感染的人在潜伏期没有任何自觉症状,男性艾滋病初期症状会出现发烧、头晕、无力、咽痛、关节疼痛、皮疹、全身浅表淋巴结肿大等类似

经系统症状头晕、头痛、反应迟钝、智力减退、精神异常、抽风、偏瘫、痴呆等。

(5)皮肤和粘膜损害弥漫性丘疹、带状疱疹、口腔和咽部粘膜炎症及溃烂。 (6)肿瘤可出现多种恶性肿瘤,位于体表的卡波希氏肉瘤可见红色或紫红色的斑疹、丘疹和浸润性肿块。所以,艾滋病的症状是非常复杂的。 潜伏期病人的血液中有艾滋病病毒,血清艾滋病病毒抗体检查呈阳性反应,这样的人称艾滋病病毒感染者,或称艾滋病病毒携带者,简称带毒者。艾滋病病毒感染者有很强的传染性,是传播艾滋病最重要的

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/C4CD5BAAC971CEDC.html

范文七:艾滋病防治相关知识

艾滋病防治相关

一、什么是艾滋病?

艾滋病,即获得性免疫缺陷综合症(Acquired Immune Deficiency Syndrome,AIDS)。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus,HIV)后导致免疫缺陷,并发一系列机会性感染及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征。

二、什么是人类免疫缺陷病毒?

人类免疫缺陷病毒(HIV),引起获得性免疫缺陷综合征(AIDS)和相关疾病的RNA病毒。病毒主要侵犯CD4 T细胞、CD4单核细胞和B淋巴细胞。HIV主要存在于人体的血液、精液、唾液、尿液、阴道分泌液、眼泪、乳汁等。

三、HIV在体外能生存多久?

人类免疫缺陷病毒在人体外生存能力极差,不耐高温,抵抗力较低,离开人体不易生存,常温下只可生存数小时至数天。

四、艾滋病的传染源?

HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。(人传人)

五、艾滋病的易感人群?

人群普遍易感。高危人群包括:男性同性恋者、静脉吸毒者、与HIV携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和HIV感染母亲所生婴儿。

六、什么是艾滋病的窗口期(也称急性期)?

人体感染HIV后,一般需要2-3周,最多6周左右血液中才可检测到HIV抗体或者HIV抗原。因为从感染HIV到机体产生抗体的这一段时间检测不到HIV抗体或者HIV抗原,故称之为窗口期。感染艾滋病病毒的个体在窗口期内同样具有传染性。临床主要表现为发热、咽痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、皮疹、关节痛、淋巴结肿大及神经系统症状。多数患者临床症状轻微,持续1-3周后缓解。

七、什么是艾滋病的潜伏期(也称无症状期)?

人体感染艾滋病后需经过0.5~20年,平均7~10年的时间才能发展为艾滋病人,这段时间称为潜伏期。处于潜伏期的艾滋病感染者具有传染性。

八、什么是艾滋病期?

为感染HIV后的最终阶段。病人CD4+ T淋巴细胞计数明显下降,多

状(主要表现为持续一个月以上的发热、盗汗、腹泻;体重减轻10%以上。)、各种机会性感染及肿瘤(发热、盗汗、淋巴结肿大、咳嗽咳痰咯血、呼吸困难、头痛、呕吐、腹痛腹泻、消化道出血、吞咽困难、食欲下降、口腔白斑及溃疡、各种皮疹、视力下降、失明、痴呆、癫痫、肢体瘫痪、消瘦、贫血、二便失禁、尿储留、肠梗阻等)。

九、从感染HIV,到艾滋病期大约多长时间?

即潜伏期。一般为0.5-20年,平均7~10年。

十、艾滋病的传播途径?

HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。

1、性行为,与已感染的伴侣发生无保护的性行为。

2、血液及血制品(包括输入含HIV的血液、共用注射器吸毒、人工受精、皮肤移植和器官移植)。

3、母婴传播:在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。

十一、 在日常生活中怎样预防艾滋病的传染?

1,预防艾滋病的性传播:洁身自爱,保持忠贞单一的性关系。发生危险性行为时正确使用避孕套。及时治疗性病。

2,预防艾滋病的血液传播:不使用未经检测的血液及血液制品。不吸毒,不与别人共用针具吸毒。穿耳或身体穿刺、纹身、针刺疗法或者任何需要侵入性的刺破皮肤的过程,都有一定的艾滋病病毒传播危险。

3,母婴传播预防:艾滋病病毒可在怀孕,分娩或者孩子出生后的母乳喂养过程中传播,感染艾滋病病毒的妇女应避免怀孕,如怀孕应人工流产。孕、产妇在分娩前、后使用抗病毒药物,可降低母婴传播的机率。采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性。

4,握手,拥抱,接吻,游泳,蚊虫叮咬,共用餐具,咳嗽或打喷嚏,日常接触等不会传播艾滋病。

十二、 和艾滋病病毒感染者/艾滋病病人一起生活,怎样预防艾滋病的传

染?

第一,家庭中艾滋病的传播主要是性传播,在性交时一定要使用安全套,并且尽量减少性交的频率。

第二,艾滋病还可以通过血液传播,因此,在家庭中与艾滋病病人接触或照顾艾滋病病人的生活时,—定要注意保护皮肤和黏膜的完整性。皮肤和黏膜没有破溃之处,艾滋病病毒就无法进入机体,接触艾滋病病人也就不会被感染。如果皮肤有破损,在处理艾滋病病人的粪便和污物时应该带上手套。

第三,艾滋病病毒不会通过食物和餐具传播。病人或感染者可以与家人一同进餐,但艾滋病病人的餐具最好单独使用,并要保持清洁,定期消毒;艾滋病病人的被褥和衣服也要保持清洁,经常换洗,以免他们发生各种机会性感染。

第四,月经期用过的卫生巾、阴道内用棉条、手纸以及医崩纱布、敷料等,应装入塑料袋内烧掉,不要作为垃圾丢弃。

十三、 什么是不安全性行为?

即无保护性肛交或阴道性交。

指在肛交或阴道性交过程中没有使用安全套、没有正确使用安全套或安全套滑落或破裂,且不知道对方是否感染HIV,有引起HIV传播风险的性

行为。

十四、 为什么要提倡使用安全套?

正确使用避孕套可有效防止艾滋病的传播,感染淋病的概率降低85%。 十五、 口交会感染艾滋病吗?

无保护措施的口交有传播艾滋病病毒的危险。口交传播艾滋病病毒并不需要一个破裂的伤口或出血的牙龈, “极小的口子和擦伤”就可能成为病毒进入的门户。

十六、 哪种性交方式感染HIV的危险性大?

危险度由高到低:肛门性交的被插入方 >肛门性交的插入方 > 阴道性交的女方 > 阴道性交的男方 > 口腔性交的被插入方 > 口腔性交的插入方

十七、 哪里能提供免费的艾滋病检测?

各区县疾病预防控制中心和当地卫生行政部门指定的医疗机构。 十八、 艾滋病的检测程序?

检测前咨询—检测—阳性/阴性告知—确认检测—阳性/阴性/不确定告知。

十九、 如果感染了HIV,还能过性生活吗?

能。法律规定HIV感染者应告知性伴自己的感染情况,故意传播艾滋病要负相应刑事责任和民事责任。每次都要使用安全套,并尽量减少性生活频率。

二十、 如果感染了HIV,应如何从思想上正视这个问题?

情绪是影响疾病发展快慢的重要因素。乐观积极对待现实,找一个信任的人倾诉;保持良好情绪,减轻心理压力;树立生活的信心和希望;能延长潜伏期,推迟发病时间。

二十一、 如果感染了HIV,怎样进行体育锻炼?

1、锻炼方式:理想的方法是把以下三种活动结合在一起进行锻炼。(1)提高心肺功能的有氧运动(如快步、跑步、骑自行车、游泳等)。(2)提高身体柔韧性的伸展运动等。(3)力量训练(如举哑铃、杠铃、滑轮、引体向上、仰卧起坐等)能提高肌肉力量,增加身体的瘦体重。

2、锻炼强度:活动强度以中等活动强度为宜。活动时的适宜心率范围=(最大心率安静状态时的心率)×0.25+安静状态下的心率 ~(最大心率安静状态时的心率)×0.50+安静状态下的心率。

例:一个年龄为32岁的男性,安静状态下的心率为72次/分钟,那么活动时适宜心率范围为101130次/分钟之间:

最大心率=220-年龄

最大心率=22032=188

(18872)×0.25+72=101 (18872)×0.5+72=130

3、锻炼频率:每星期进行35次有氧运动,每次15分钟1小时。至少要进行2次力量训练。

二十二、 如果感染了HIV,饮食上应该注意什么?

每日摄取足够的能量,需肉、蛋、奶等高能量、高蛋白、好消化的饮食。多吃新鲜蔬菜和水果。少食多餐。注意饮食卫生,尤其不进食生冷肉食。戒烟酒。

二十三、 目前的检测能不能推测感染时间?

不能。

二十四、 什么是CD4细胞?

CD4细胞是人体免疫系统中的一种重要免疫细胞,由于艾滋病病毒攻击对象是CD4细胞,所以其检测结果对艾滋病治疗效果的判断和对患者免疫功能的判断有重要作用。艾滋病病毒感染者的CD4细胞出现进行性或不规则性下降,标志着免疫系统受到严重损害,当CD4细胞小于每立方毫米200个时,可能发生多种机会性感染或肿瘤。

二十五、 正常人的CD4细胞数量?

正常成人的CD4细胞在每立方毫米血液500个到1600个。 二十六、 感染者检测CD4细胞的意义?

判断艾滋病治疗效果和患者免疫功能。

二十七、 如果感染了HIV,到什么地方检测CD4细胞?

到户籍地/现住址所在的区县疾病预防控制中心艾滋病科。

二十八、 什么情况下开始抗病毒治疗?

成人及青少年开始抗逆转录病毒治疗的指征和时机:艾滋病期患者;急性期;无症状期CD4+T淋巴细胞

二十九、 免费抗病毒治疗药物的申请地点?

户籍地所在疾病预防控制中心或当地卫生行政部门指定的抗病毒治疗医疗机构。

三十、 抗病毒治疗之后,CD4细胞会升高吗?

若患者服药依从性好,CD4细胞会逐渐升高,但不会无限制升高,升高数值根据病人的服药依从性、身体素质等。抗病毒治疗药物能最大限度地抑制病毒的复制,保存和恢复免疫功能,降低病死率和HIV相关性疾病的发病率,提高患者的生活质量,减少艾滋病的传播。

三十一、 什么是美沙酮社区药物维持治疗?

20周岁以上,具有完全民事行为能力,维持治疗机构所在县(市、区)居民或本地居住6各月以上具有当地暂住证的外地户籍公民,戒毒仍未脱瘾的滥用阿片类物质成瘾者可以申请接受美沙酮维持治疗。对于已感染艾滋病病毒的滥用阿片类物质成瘾者,可以不受年龄限制。申请材料:(1)参加社区药物维持治疗个人申请表;(2)经过戒毒治疗的滥用阿片类物质成瘾者,提供公安机关出具的强制戒毒或劳教戒毒证明,或者提供自愿戒毒机构出具的戒毒证明,或者提供其他相关证明材料(例如戒毒费用收据等);(3)身份证、户口本复印件,或暂住证复印件;(4)2张1寸免冠照片;(5)如果是艾滋病病毒感染者,提供感染状况的相关证明。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/0CD72861BCF6FA87.html

范文八:艾滋病相关知识论文

护理专业学生艾滋病相关知识知晓率调查分析

摘要 目的 了解护理专业学生艾滋病知识知晓状况。方法 采用问卷方式对我院护理专业两个年级1206名在校学生进行艾滋病相关知识的调查,采用SPSS统计软件对调查资料进行输入并分析。结果 护理专业学生艾滋病相关知识的知晓率偏低,知识掌握不全面。两个年级学生的AIDS知识基本知识、预防知识、非传播途径、传播途径等4个方面的知晓率(54.59%、61.28%;76.01%、81.32%;56.03%、57.02%;84.64%、88.75%)及AIDS知识总知晓率(64.21%、69.16%)二年级均高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05)。两个年级AIDS职业防护措施、暴露后处理、暴露源认知、职业暴露后的感染概率、暴露后的随访咨询时间与内容、暴露登记内容等6个方面知晓率(84.16%、91.90%;47.41%、51.59%;55.72%、64.40%;1.19%、1.57%;55.09%、60.78%;55.42%、69.97%)及AIDS职业防护知识总知晓率(54.23%、62.10%)二年级均高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05)。讨论 AIDS相关知识的知晓率低,低于国务院相关标准要求,对AIDS一般知识知晓率较高而专业性知识知晓率低,对三大传播途径知晓率高,而非传播途径知晓率低,常规的教学内容明显不足,应将艾滋病的健康教育贯彻于护理教育的整个过程中,提高艾滋病的知晓率。

关键词:护理专业学生 艾滋病 相关知识 知晓率

目录

前3 1 4

1. 1 4

1.2 4

1.3 5

2 5

2. 1 5

2. 1. 1 AIDS一般知识知晓状况 5

2.1.2 HIV的生物学特性及体内病毒分布的知晓状况 5

2. 1. 3 HIV感染的窗口期与潜伏期的认知情况 6

2. 1. 4 AIDS预防相关知识知晓状况 6

2. 1. 5 AIDS传播途径的知晓状况 6

2. 1. 7不同年级AIDS知识知晓率比较6

2. 2 护理专业学生对AIDS职业防护知识的知晓情况 7

2. 2. 1 AIDS职业防护措施知晓状况 8

2. 2. 2 AIDS职业暴露后处理措施知晓状况 8

法 言

2. 2. 3 AIDS暴露源知晓状况 8

2. 2. 4 AIDS职业暴露后感染概率知晓状况 9

2. 2. 5 HIV暴露后的随访时间及内容知晓状况 9

2. 2. 6 HIV暴露后的登记内容知晓状况10

2. 2. 7 不同年级AIDS职业防护知识知晓率比较10

2. 3 艾滋病相关知识来源及所希望的获得的途径11

2.4 对艾滋病的态度与观念 11

3论论 13

3. 1 AIDS相关知识的知晓率较低 13

3. 2 AIDS一般知智攻率较高,专业性知识知识晓率低 13

3. 3三大传播途径知晓率高,非传播性途径知晓率低 13

3. 4加强AIDS的健康教育,开展形式多样的健康宣传教育活动14

15

16 致17

前言

艾滋病(Acquired Immune Deficiency Syndrome, AIDS),即获得性免疫功能丧失综合症,由感染人体免疫缺损病毒(Human Immune Deficiency Virus, HIV)[1]。自从1981年美国发现首例AIDS患者后,它就以极快的速度在全世界蔓延,在全世界已经造成累计约2500万人死亡[2]。2005年全球HIV感染人数为3860万,其中新感染人数410万,因AIDS而死亡的人数为280万;2006年底世界艾滋病联合防治署的艾滋流行报告显示:2006年HIV感染者人数达3950万,其中新增病例430万,死亡病例290万,全球AIDS仍呈现增长态势[4]。我国累计报告HIV感染者7万人,AIDS由高危人群向一般人群扩散。2006年我国共报告艾滋病病毒感染者36161,平均每天报告约达100例;报告艾滋病人7909例,死亡1809例。截至2006年12月31日,中国内地已累计报告艾滋病病毒感染者191565例,其中艾滋病人47713例,死亡13632例[5]。各省市区的艾滋病呈现增长趋势:深圳艾滋病病例报告数年均增长58.3%[6]。截至2006年底,湖南省累计发现艾滋病感染者2002例,2006年湖南省共发现艾滋病感染者440例,与2005年相比增长3.29%[7]。流行形势十分严峻。

由于AIDS的流行强度的增加导致护士职业暴露机会增多,暴露的预防和暴露后的处理显得至关重要。Lpolitot等[8]研究了全球94份文件,共报道了170例因职业暴露而感染HIV的,其中护士45人。护士是职业感染中最危险的群体

[9]

[3]

。AIDS的到目前为止并没有可以治愈的药物,也没有行之有效的疫苗,预防

AIDS最重要且行之有效的方法还是AIDS的防治知识的健康教育。2006年4月10日卫生部新闻发言人毛群安表示,今后要加大工作力度,遏制艾滋病疫情的蔓延。特别是通过艾滋病防治知识的宣传,通过对一些高危人群的干预,加大我国预防艾滋病的工作力度[10]。护理专业学生是护士的后备力量,也是AIDS防治的后备军,艾滋病的基本知识和职业防护知识的掌握程度和对AIDS患者的态度将直接影响AIDS的治疗效果和自身的健康。笔者对我院护理专业学生进行了艾滋病相关知识知晓状况进行了调查,现报告如下。

1 对象与方法

1. 1 研究对象

采取整群抽样的方法,将我院一、二年级的护理专业学生1241人作为调查对象。调查对象均为高中毕业通过普通高考录取的学生,年龄为18-23岁,其中一年级抽取了615人,二年级抽取了626人。

1.2 方法

参考卫生部办公厅2004年下发《预防控制艾滋病宣传教育知识要点》和《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则(试行)》,结合我国及我院的实际情况自行设计问卷。问卷内容包括AIDS知识:基本知识(AIDS一般知识、HIV生物学特性与体内分布、预防相关知识、HIV感染后窗口期与潜伏期)、传播途径(非传播途径与传播途径); HIV职业防护知识:职业防护基本知识(职业防护措施、职业暴露后的处理、暴露源相关知识、暴露后感染概率知识)、暴露后医疗机构的随访与咨询知识、暴露的登记内容知识;对HIV感染者/AIDS患者的态度,获得AIDS知识的来源及希望获取的途径等四大方面。

设计问卷结构和问题后先请有关专家进行评价,再修订定稿。对本问卷进行赋值,对于知识性问题回答正确记为1,回答错记为0;对于学生对AIDS患者的态度等问题,有利于AIDS的防治的回答为正向记为1,反之为负向回答记为0。正式调查前在护理专业一、二年级学生中分别抽取50名学生进行预调查,并将调查结果输入SPSS12.0进行Cronbach’s Alpha分析,测得α=0.782 ,本调查表具有较高的内部一致。

采用现场即发即收自行填写的方式进行调查,发放问卷1241份,回收问卷1241份,回收率为100%,其中有效问卷1206份,有效率为97.2%。一年级发放问615份,有效问卷589份,有效率为95.8%;二年级发放问卷626份,有效问卷617份,有效率为98.6%。

1.3 统计分析

调查结束后,对所有问卷进行筛选,剔除不合格问卷后,将所有数据直接输入SPSS12.0进行分析。

2 结果与分析

2. 1 护理专业学生艾滋病知识的知晓状况

2. 1. 1 AIDS一般知识知晓状况

调查结果如表1显示,两个年级学生对AIDS9个一般知识中的7个问题的正答率二年级均高于一年级,其差异有统计学意义(P<0.05)。两个年级正答均高于89%的问题为看上去健康的人也可能感染了HIV、化验血液可以检测是否感染了HIV。

表1艾滋病一般知识知晓调查

一年级

正答人数 % 333 525 549 533 505 449 481 365 536

二年级 正答人数 % 525 569 597 605 569 509 577 460 549

问题 X2 P

AIDS的医学全名

看上去健康的人也可能感染了HIV AIDS的致死率极高 AIDS是传染病

有治愈AIDS的药物和方法

目前已经研制出了预防AIDS的疫苗 HIV感染后主要损伤人的免疫系统 HIV侵入人体引发难治性感染和肿瘤 化验血液可以检测是否感染了HIV

56.5 89.1 93.2 93.9 85.7 76.2 81.7 62.0 91.0

85.1 119.67 0.000 92.2 3.41 0.065 96.8 8.03 0.000 98.1 13.70 0.005 92.2 12.99 0.000 82.5 7.24 0.007 93.5 39.33 0.000 74.6 22.08 0.000 89.0 1.367 0.243

2. 1. 2 HIV的生物学特性及体内病毒分布的知晓状况

表2 HIV生物学特性的知晓调查

问题

HIV可以在外界环境中长时间生存 HIV对物理因素抵抗力强 高温可以杀灭HIV 干燥可以杀灭HIV

常用消毒剂可以杀灭HIV

紫外线可杀灭HIV

HIV大量存在于血液中

HIV大量存在于浆膜腔液中 HIV大量存在于精子中 HIV大量存在于阴道分泌物中

一年级 正答人数 % 293 212 377 81 212

二年级 正答人数 352 332 393 144 193

% 53.8 63.7 23.3 31.3

X2

P

49.7 36.0 64.0 13.8 36.0

57.1 6.46 0.011

38.63 0.013 18.25 3.001

0.000 0.910 0.000 0.083

123 20.9 205 33.23 3.012 0.085

577 98.0 609 98.7 1.014 0.314

184 404 453

31.2 68.6 76.9

177 521 481

28.7 0.936 0.333 84.4 42.36 0.000 78.0 0.198 0.663

两个年级学生对HIV的生物学物特性的认识比较模糊,10个问题中有6个

问题的正答率低于50%。尤其是对于干燥和紫外线的对IHV的作正答率不足1/3,见表2。

HIV主要存在于血液、浆膜腔液、精子和阴道分泌物中,学生对HIV存在于血液知晓高,两个年级该问题的正答率均在98%以上;而对于HIV存在于浆膜腔液的知晓低,两个年级对该问题的正答率均低于32%,只有不到1/3的学生知道,见表2。

2. 1. 3 HIV感染的窗口期与潜伏期的认识情况

表4对窗口期与潜伏期的知晓调查

问题

窗口期的描述

窗口期的持续时间 窗口期有传染性

HIV感染后的平均潜伏期

潜伏期是静止期,是安全没有传染性的

一年级 正答人数 %

12 0 353 40 441

2 0

二年级 正答人数 % 16 136 372 108 453

X2

P

2.6 146.33 0.000 22.0 0.411 0.522 60.3 0.016 0.899 17.5 32.12 0.000 73.4 0.332 0.565

59.9 6.8 74.5

调查结果如表4显示,两个年级学生对HIV感染后的窗口期的认识不清楚,正答率不足5%。对于HIV感染后的潜伏期的长短认识不足,其正答率不足20%。

2. 1. 4 AIDS预防的相关知识知晓状况

表5显示,两个年级学生对减少HIV感染的措施:安全套的使用、拒绝毒品、减少输血与注射、预防AIDS的根本措施是洁身自爱、遵守性道德、早治愈性病、使用经抗-HIV检测和血液及其制品等6个问题的正答率二年级比一年级高,差异有统计学意义(P<0.05)。两个年级对AIDS是可以预防的知晓率均较高(均达89%以上),二年级正答率高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05)。其中两个年级正确应答率低于65%的问题为及早治疗并治愈病、使用经抗-HIV检测的血液及制品。

表5 AIDS预防的相关知识知晓调查

一年级 二年级

正答人数 % 正答人数 %

525 429 312 517 449

89.1 72.8 53.0 87.8 76.2

573 540 372 565 533

问题

艾滋病可以预防 正确使用安全套 及早治疗并治愈性病 拒绝毒品,珍爱生命 避免不必要输血和注射

X2 P

92.9 5.16 0.023 87.5 41.16 0.000 60.3 6.58 91.6 4.71

0.010 0.030

86.4 20.55 0.000

使用经抗-HIV检测的血液及制品 预防AIDS的根本措施是洁身自爱、遵守性道德 373

529 63.3 89.8 344 585 55.8 7.17 0.007 94.8 10.69 0.001

2. 1. 5 AIDS传播途径的知晓状况

两个年级学生对AIDS的三大传播途径(血液、性接触、母婴)有一定的认识,但对分娩时吸入“羊水”、“阴道分泌物”可致婴儿感染HIV的知晓率较低,其中一年级两项的正答率为56.4%、49.7%;二年级两项的正确应答率为66.9%、65.0%。两个年级学生对共用针具吸毒传播途径的知晓高,一年级98.0%,二年级98.1%。对于三大传播途径的9个问题中有8个问题的正答率二年级高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05),见表6。

两个年级学生对于非传播途径,如“握手”、“拥抱”是否传播HIV的知晓较高,两个年级正答率均在90%以上。大多数学生对于非传播途径,如“共同进餐”、“共用劳动工具”、“共用办公用不品”、“共用餐饮具”、“共穿衣服”、“共用电话机、卧具”、“咳嗽、打喷嚏”、“共用坐厕、浴池、游泳池” 、“蚊虫叮咬”是否传播HIV的知晓较低,两个年级的正答率均在70%以下,甚至30%以下,如“蚊虫叮咬”途径,对于“蚊虫叮咬”的和“共用坐厕、浴池、游泳池”是否传播HIV的正答率二年级高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05),见表6。

表6 HIV传播途径知晓调查

一年级

正答人数 % 557 553 365 297 373 221 233 349 397 205 80 577 569 577 485 540 573 541 332

二年级 正答人数 % 589 573 348 304 416 208 244 380 420 256 132 605 617 613 549 589 613 528 413

问题 X2 P

与HIV感染者握手可感染艾滋病 与HIV感染者拥抱可感染艾滋病

与HIV感染者共同进餐可感染艾滋病 与HIV感染者共用劳动工具可感染艾滋病 与HIV感染者共用办公用不品可感染艾滋病 与HIV感染者共用餐饮具可感染艾滋病 与HIV感染者共穿衣服可感染艾滋病 HIV可通过共用电话机、卧具传播 咳嗽、打喷嚏传播艾滋病

HIV可通过共用坐厕、浴池、游泳池传播 HIV可通过蚊虫叮咬传播

HIV可通过共用针具吸毒传播

通过HIV污染的针头或其它器械刺伤传播 输入AIDS患者血液可以传播HIV HIV可通过共用牙刷、剃须刀传播 AIDS患者乳汁传播HIV

AIDS患者可以通过胎盘传播HIV 分娩时婴儿吸入胎盘血可感染HIV 分娩时婴儿吸入羊水可感染HIV

94.6 93.9 62.0 50.4 63.3 37.5 39.6 59.3 67.4 34.8 13.6 98.0 96.6 98.0 82.3 91.7 97.3 91.1 56.4

95.5 0.510 0.475 92.9 0.505 0.477 56.4 3.583 0.049 49.3 0.160 0.689 67.4 2.234 0.135 33.7 1.908 0.167 39.5 0.000 0.996 61.6 0.687 0.407 68.1 0.062 0.804 41.5 5.705 0.017 21.4 12.691 0.000 98.1 0.013 0.909 100 21.304 0.000 99.4 4.441 0.035 89.0 10.852 0.001 95.5 7.208 0.007 99.4 7.903 0.005 85.6 11.784 0.001 66.9 14.258 0.000

分娩时婴儿吸入阴道分泌物可感染HIV 293 49.7 401 65.0 28.672 0.000

2. 1. 6 不同年级AIDS知识知晓率比较

调查显示,两个年级AIDS知识的知晓率一般,5项汇总只有2项(AIDS预防知识、传播途径)知晓率达到了75%以上,总体知晓率未达70%。二年级的知晓率高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05),见表7。

表7 不同年级AIDS知识知晓率比较

一年级 二年级

答题人次 正答人次 % 答题人次 正答人次 14725 4123 6479 5301 30039

8038 3134 3630 4487 19289

54.59 76.01 56.03 84.64 64.21

15425 4319 6787 5553 31467

9452 3512 3870 4928 21762

内容 基本知识 预防知识 非传播途径 传播途径 总体知晓

% 61.28 81.32 57.02 88.75 69.16

X

2

P

154.281 0.000 69.957 58.589 50.798

0.000 0.000 0.000

151.263 0.000

2. 2 护理专业学生对护理工作中艾滋病防护知识的知晓情况

2. 2. 1 AIDS职业防护措施知晓状况

调查结果显示,两个年级学生对AIDS职业防护措施7个问题的中6个问题均较高,且有4个问题的正答率达90%以上。有5个问题的正答率二年级高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05)。但对于戴防护眼镜的使用指征认识不足,知晓率低,所有调查对象中有708人回答正确,占58.7%,其中一年级43.5%,二年级73.3%,见表8。

表8 AIDS职业防护措施知晓调查

问题

使用防护措施的指征 洗手指征 戴手套指征

戴防渗口罩指征 戴防护眼镜指征 穿防渗隔离衣指征 戴双层手套指征

一年级 正答人数 % 569 573 561 489 256 497 525

二年级 正答人数 % 605 597 617 564 452 561 573

X2

P

96.6 97.3 95.2 83.0 43.5 84.4 89.1

98.1 2.455 0.117 96.8 0.287 0.592 100 30.028 0.000 91.4 19.140 0.000 73.3 110.34 0.000 90.9 11.985 0.001 92.9 5.155 0.023

2. 2. 2 HIV职业暴露后处理措施知晓状况

调查结果如表9显示,两个年级学生对HIV职业暴露后局部伤口的处理和开始用药的的最好时机的正答率低,两个问题两个年级的正答率不足1/3,在一年级分别为27.8%、17%,在二年级分别为30.5%、20.1%,两个年级正答率差异无统计学意义(P>0.05)。两个年级学生对暴露后的使用的药物名称均完全不知道,见表9。

2. 2. 3 AIDS暴露源知晓状况

两年年级学生对HIV暴露源的分类和暴露源物质来源的认识一般,在一年级分别为76.1%、72.2%,在二年级分别为76.0%、83.8%。两个年级学生对HIV暴露源分级判断的正答率均低于70%,见表10。

表9 职业暴露后处理知晓调查

问题

局部的处理方法程序正确 皮肤局伤口挤压方法 局部处理的最好时机 涂擦75%的酒精 涂擦0.5%的碘伏 涂擦0.2%的过氧乙酸 用药的时间越早越好 开始用药的时间最好时机 暴露后需使用抗HIV药物 暴露后应当给予随访和咨询 暴露后用药名称

一年级 正答人数 % 365 416 164 360 100 113 461 100 488 505 0

二年级 正答人数 % 477 497 188 240 228 204 489 124 541 537 0

X

2

P

62.0 70.6 27.8 61.1 17.0 19.2 78.3 17.0 82.9 85.7 0

77.3 33.651 0.000 80.6 16.132 0.000 30.5 1.006 0.316 38.9 59.527 0.000 37 60.732 0.000 33.1 29.954 0.000 79.3 0.175 0.675 20.1 1.421 0.233 87.7 5.614 0.018 87.0 0.430 0.512 0

表10 艾滋病暴露源知晓调查

问题

暴露源的分类

暴露源物质来源 暴露源分级判断(一级) 暴露源分级判断(二级) 暴露源分级判断(二级) 暴露源分级判断(三级)

2. 2. 4 HIV职业暴露后感染概率知晓状况

一年级 二年级

正答人数 % 正答人数 % 448 425 320 284 192 300

76.1 72.2 54.3 48.2 32.6 50.9

469 517 408 336 224 416

X2

P

76.0 0.000 0.984 83.8 28.863 0.000 66.1 17.528 0.000 54.5 4.697 0.030 36.3 1.833 0.176 67.4 33.961 0.000

调查结果显示,两个年级的学生对HIV暴露后发生HIV感染的概率认识十分不足,两个年级学生正答率均小于2%,见表11。

表11艾滋病暴露感染概率知晓调查

一年级 二年级

正答人数 % 正答人数 %

6

8 7

1.019 1.358 1.188

10 11 8

问题 X

2

P

粘膜表面暴露的感染病毒的概率

被艾滋病毒污染的锐器刺伤后其感染的概率 规范用药可以减低艾滋病毒感染危险性的概率

1.621 8.436 0.004 1.783 3.542 0.094 1.297 1.29 0.235

2. 2. 5 HIV暴露后的咨询随访时间及内容知晓状况

两年年级学生对HIV暴露后医疗机构咨询随访时间和内容的相关知识(除1项外)正答率均低于70%,两个年级正答率(除1项外)差异无统计学意义(P>0.05),见表12。

表12 HIV暴露后的咨询随访时间及内容知晓调查

一年级 二年级

问题

正答人数 % 正答人数 %

随访咨询的时间 抗-HIV检测

预防性用药毒性监与处理 观察与记录

321 356 280 341

54.5 60.4 47.5 57.9

436 396 288 380

X2 P

70.7 33.696 0.000 64.2 1.796 0.180 46.7 0.090 0.765 61.6 1.710 0.191

2. 2. 6 AIDS暴露后的登记内容知晓状况

两个年级学生对HIV暴露后的登记内容的10个问题正答率二年级均高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05),见表13。

表13 AIDS暴露后的登记内容知晓调查 问题

暴露发生的时间、地点、经过 暴露方式 暴露部位 损伤程度

暴露源种类及含艾滋病病毒的情况 处理方法及处理经过 是否实施预防性用药

首次用药时间、药物毒副作用

一年级 正答人数 % 432 335 409 404 341 348 301 304

二年级 正答人数 % 521 477 497 501 445 432 381 389

X2

P

73.3 56.9 69.4 68.6 57.9 59.1 51.1 51.6

84.8 22.381 0.000 77.3 57.198 0.000 80.6 19.908 0.000 81.2 25.578 0.000 72.1 26.878 0.000 70.0 15.766 0.000 61.8 13.902 0.000 63.0 16.118 0.000

用药的依从性情况 定期检测及随访情况 220 220 37.4 37.4 289 385 46.8 11.121 0.001 62.4 75.620 0.000

2. 2. 7 不同年级AIDS职业防护知识知晓率比较

调查显示,两个年级AIDS职业防护知识的知晓率一般,7项汇总只有1项知晓率达到了80%以上,总体知晓率未达65%,二年级的知晓率均高于一年级,差异有统计学意义(P<0.05),见表14。

表14 不同年级AIDS职业防护知识知晓率调查

内容 防护措施 暴露后处理 暴露源 感染概率 随访咨询 暴露登记 总体知晓

一年级

答题人次 正答人次 4123 6479 3534 1767 2356 5980 24239

3470 3072 1969 21 1298 3314 13144

%

二年级

答题人次 正答人次 4319 6787 3702 1851 2468 6170 25297

3969 3525 2370 29 1500 4317 15710

% 91.90 51.94 64.40 1.57 60.78 69.97 62.10

X2 P

84.16 47.41 55.72 1.19 55.09 55.42 54.23

151.972 0.000 48.94 0.000 23.408 4.720 43.873

0.000 0.030 0.000

116.302 0.000 170.073 0.000

2.3 艾滋病相关知识来源及所希望的获得的途径

调查结果显示:86%的护理专业学生主要从教材获得AIDS相关知识,其次是电视(61.7%)、传染病课程(73.7%)、杂志(60.1%)、报纸(58.0%)、网络(39.4%)、医务工作者(36.0%)、广播(23.0%)、亲朋好友(16.1%),AIDS专题讲座最低(13.0%)。显示我院AIDS专题讲座还开课的场次太少。护理专业学生获AIDS相关知识的希望途径前三位为AIDS专题讲座(74.5%)、电视(55.8%)、医务工作者(51.8%),其它希望获得途径依次为传染病课程(50.4%)、举办展览(48.2%)、提供自学艾滋病相关知识(47.5%)、杂志(38.5%)、报纸(37.8%)、同伴间讨论(35.5%)、网络(31.5%)、参与艾滋病宣传活动(31.3%)、广播(24.4%)、亲朋好友(16.0%)。

2. 4 对艾滋病的态度与观念

问题

表15 对AIDS的态度与观念调查

全体对象 一年级

正向人数

%

二年级

正向人数 % 正向人数 %

每一个人和团体都有参与防治AIDS的职责 主动学习防治AIDS的知识

愿意与朋友交谈AIDS的防治知识 应为AIDS患者保密

愿意尽可能的关心、帮助AIDS患者 防治AIDS是医务人员的职责 愿意为AIDS患者保密

艾滋病离我们很远

自觉地将AIDS防治知识传授给邻居、朋友 HIV感染者可以与正常人一起工作 自愿进行AIDS的咨询检测

反对卫生行政部门公布HIV感染者名单 如发生婚前性行为愿意使用安全套 有必要在大学生中传授安全套的使用 有必要在大学校园中发放安全套

愿意像护理其它患者那样护理AIDS患者 反对婚前性行为

愿意与HIV感染者成为朋友 愿意同感染HIV的朋友继续交往 HIV感染者需要集中隔离管理(反向) 毕业后愿意从事AIDS的防治工作 选择回避护理AIDS患者(反向)

接触AIDS患者感到恐惧或害怕(反向)

1162 1142 1122 1086 1078 1077 1074 1026 1013 929 901 901 880 832 628 608 600 568 548 512 401 376 372

96.4 94.7 93.0 90.0 89.4 89.3 89.1 85.1 84.0 77.0 74.7 74.7 73.0 69.0 52.1 50.4 49.8 47.1

565 533 553 521 537 520 513 513 477 453 465 449 396 364 232 364 300 312 296 268 213 232 200

95.9 90.5 93.9 88.5 91.2 88.3 87.1 87.1 81.0 76.9 78.9 76.2 67.2 61.8 39.4 61.8 50.9 53.0 50.3 45.5 36.2 39.4 34.0

597 609 569 565 541 557 561 513 536 476 436 452 484 468 396 244 300 256 252 244 188 144 172

96.8 98.7 92.2 91.6 87.7 90.3 90.9 83.1 86.9 77.1 70.7 73.3 78.4 75.9 64.2 39.5 48.6 41.5 40.8 39.5 30.5 23.3 27.9

45.4 42.5 33.3 31.2 30.8

护理专业学生对AIDS的态度与观念详情见表15。愿意像护理其它患者那样护理AIDS患者学生不足六层(50.4%),愿意与HIV感染者成为朋友(47.1%)和愿意同感染HIV的朋友继续交往(45.4%)的学生为不到一半,有33.3%护理专业学生毕业后愿意从事AIDS的防治工作,96.4%的学生认为社会每一个人和团体都有防治AIDS的职责,94.7%的学生愿意主动学习ADIS知识,并自觉将其传授给邻居和朋友(84.0%),只有42.5%的学生认为HIV感染者需要集中隔离管理,有31.2%的学生会选择回避护理AIDS患者,尚有30.8%学生在接触AIDS患者不感觉恐惧或害怕。

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范文九:艾滋病相关知识问答

1、艾滋病真的离我们很遥远吗?

现阶段的中国,艾滋病流行的危险因素广泛存在,如具有高危行为的人数增加、安全套使用率低、艾滋病相关知识缺乏、社会歧视严重、农村地区卫生医疗条件恶劣、部分地区存在经输血和其它医源性感染的危险等等。上述种种充分说明了艾滋病离我们并不遥远,艾滋病可能就在你我身边,防治艾滋病,需从人人做起。

联合国秘书长安南在接受诺贝尔和平奖的时候说过一句发人深省的话,他说当今世界我们面临着严重的威胁,第一是恐怖主义,第二是艾滋病。

这个病毒已经感染了世界上六千五百万人,其中,大约有二千万人已经死于艾滋病,剩下的还有四千万艾滋病病毒携带者。

据卫生部统计,中国自1985年出现第一例艾滋病病人以来,截至2009年10月底,累计报告艾滋病病毒感染者和病人319877例,其中艾滋病病人102323例;报告死亡49845例。

2009年,卫生部与联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合对中国2009年艾滋病疫情进行了评估。结果显示,截至2009年底,估计中国存活艾滋病病毒感染者和病人约74万人,其中,艾滋病病人为10.5万人;估计2009年当年新发艾滋病病毒感染者4.8万人。

2、艾滋病的传播途径有哪些?

艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播。在世界范围内,性接触是艾滋病最主要的传播途径。艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋病。使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或剃须刀等能够侵入人体的器械都可能传播艾滋病。约1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。

与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触,如握手、共同进餐、共用工具和办公用具等不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶坐圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴池等公共设施传播。咳嗽、打喷嚏以及蚊虫叮咬不传播艾滋病。

3、男性同性恋与艾滋病 。

2004年12月新华社报道,中国卫生部门调查表明,处于性活跃期的(15~49岁)中国男性同性恋者,约占性活跃期男性大众人群的2%至4%,按此估算,中国有500万至1000万男性同性恋者。作为一种社会现象,同性恋已经存在了几千年。世界卫生组织1992年确认,同性恋是属于少数人的自然现象,并不再将其列为心理障碍。

由于直肠生理结构的特点,男性同性恋使艾滋病更容易传播。据北京等大城市调查,在男性同性恋者中,艾滋病感染率达到了1%。据调查,中国超过50%的男性同性恋者拥有多个不同男性性伙伴,最多者达100个以上。由于相当一部分男性同性恋者与异性组建了家庭或拥有异性性伴侣,这还加剧了艾滋病由高危人群向普通人群扩散的危险性。

由于担心受到社会排斥和公众歧视,同性恋者不愿公开表露身份,中国男性同性恋者的艾滋病知识极其匮乏。

预防艾滋病传播最简单最有效的防法,就是要100%全过程使用安全套。一次没有使用安全套,就发生了危险行为。

4、什么是高危人群?

男性同性恋者、静脉吸毒者、有商业性行为者、多性伴者、既往有偿献血者。

5、有过危险行为的人为什么要检测?

因为通过性途径感染的艾滋病人的潜伏期为7-10年,其它途径的感染者也有几年的时间。在潜伏期内,感染者没有任何症状,但具有传染性,如果不采取预防措施,就可能传给其他人。长此以往,艾滋病感染者就会越来越多,造成家庭和社会的巨大损失。

6、有过危险行为的人到哪里去检测?

各级疾病预防控制中心艾滋病初筛实验室免费进行检测,并将依法履行保密义务。

7、对感染者保密,法规是怎么规定的?

《艾滋病防治条例》第三十九条 疾病预防控制机构和出入境检验检疫机构进行艾滋病流行病学调查时,被调查单位和个人应当如实提供有关情况。

未经本人或者其监护人同意,任何单位或者个人不得公开艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属的姓名、住址、工作单位、肖像、病史资料以及其他可能推断出其具体身份的信息。

8、如果检测出感染了艾滋病病毒,应该告诉谁?

《艾滋病防治条例》第四十二条 对确诊的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,医疗卫生机构的工作人员应当将其感染或者发病的事实告知本人;本人为无行为能力人或者限制行为能力人的,应当告知其监护人。

9、艾滋病感染者可以结婚吗?

《艾滋病防治条例》第三条 任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护。

10、治疗艾滋病免费吗?

《艾滋病防治条例》第四十四条 县级以上人民政府应当采取下列艾滋病防治关怀、救助措施:

(一)向农村艾滋病病人和城镇经济困难的艾滋病病人免费提供抗艾滋病病毒治疗药品;

(二)对农村和城镇经济困难的艾滋病病毒感染者、艾滋病病人适当减免抗机会性感染治疗药品的费用;

(三)向接受艾滋病咨询、检测的人员免费提供咨询和初筛检测;

(四)向感染艾滋病病毒的孕产妇免费提供预防艾滋病母婴传播的治疗和咨询。

11.什么是艾滋病(AIDS)

(www.wenku1.com)艾滋病是英语

12.什么是艾滋病病毒(HIV) (www.wenku1.com)

艾滋病病毒的医学名称为

13(www.wenku1.com)艾滋病的发病机理 (www.wenku1.com)

HIV病毒是一种杀细胞性病毒,此病毒主要在‘辅助性T淋巴细胞'内大量增殖使细胞破坏。而‘辅助性T淋巴细胞'是人体中极其重要的免疫细胞,它的破坏,逐渐导致免疫功能衰竭。这样,即使一个对正常人来说是微不足道的感染,如小伤口或普通感冒,也可以致艾滋病人于死地。(www.wenku1.com)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/5693B6616319EC02.html

范文十:中学生艾滋病相关知识

中学生艾滋病相关知识、态度及行为调查

[摘要] 目的 了解南充市中学生艾滋病相关知识、态度及行为现状,为开展中学生艾滋病健康教育提供科学依据。 方法 自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷,采用匿名的方式对南充市6所中学共1200名学生进行问卷调查。 结果 被调查的南充市中学生艾滋病知识总知晓率为46.4﹪,获取艾滋病知识的途径主要为书报、杂志(81.0﹪),对艾滋病流行趋势知晓率为36.1﹪,在危险性行为态度方面,男生的正确态度持有率为51.9﹪,女生的为67.6﹪。 结论 中学生的艾滋病知识知晓率低,专业人士宣传艾滋病知识力度不够,在婚外性行为、多性伴等性行为观念方面男女生存在统计学差异。

艾滋病是一种严重危害人类健康的传染性疾病,中国从1985年发现第1例艾滋病患者到现在,经历了传入期、扩散期、增长期3个时期,艾滋病疫情呈不断上升趋势。四川省是HIV感染者最多的省份之一[1]。HIV(获得性免疫缺陷综合征)感染者有由过去的高危人群逐渐向普通人群传播的趋势,特别是向学生人群扩散的趋势[2],高中生是未来社会的中间力量,同时他们正处于性行为、生活习惯和价值观的形成期,又缺乏生活经验,更容易受到艾滋病的侵害[3]。为了解南充市高中生艾滋病知晓情况, 为其开展健康教育提供依据,于2011-03对南充市6所中学的学生进行了相关调查,现将结果报告如下。

基金项目:川北医学院大学生科研项目

作者单位: 川北医学院医学 (四川 南充 637007)

作者简介:曾予晗,(1989-),女,2008级本科在读

通讯作者: 潘池梅,(1971-),女,副教授,预防医学教学和艾滋病防治

1 对象与方法

1.1对象 对南充市6所中学的高一、高二、高三年级学生采取以班为单位的整群随机抽样,平均每个年级抽取400人,共发放问卷1200份,回收并整理有效问卷1168份,有效回收率97.3%。

1.2 方法 采用自行设计的自填式问卷调查表,以无记名的方式进行问卷调查。调查内容包括一般人口学特征、艾滋病防治知识、行为和相关态度。由调查员讲明要求后, 学生自行填写,答卷时不可交流,所有问卷当场回收。

1.3 统计分析 用EPi Data建立数据库,双重录入并检错。采用Spss13.0统计软件进行统计分析。

2 结果

2.1 调查学生基本情况 被调查学生中,男生574人(49.1%),女生594人(50.9%),平均年龄17.3±1.4岁,城镇532人(45.5%),乡镇200人(17.1%),农村436人(37.3%)。

2.2 艾滋病相关知识知晓情况 在调查的1168名高中生中,调查内容主要是传播艾滋病病毒的行为、可以预防的行为、艾滋病传播途径。正确的知晓率普遍男生高于女生。对性交后消毒生殖器能否预防艾滋病的认知率很低,仅为18.7﹪,37.4﹪的学生认为蚊虫叮咬可以传播艾滋病。3大传播途径的总知晓率是74.5%(表1)。

3讨论

3.1中学生艾滋病知识知晓率参差不齐,知晓率偏低 调查显示,高中生的艾滋病基本知识知晓率、传播途径知晓率偏低,37.4﹪的人认为蚊虫叮咬不传播艾滋病,这与四川省什邡市某高中学生艾滋病知识调查结果相似 [4],仅有18.7﹪的学生能正确认识到性交后对生殖器消毒不能预防艾滋病,艾滋病的3条主要传播途径认知率偏低,在67.9%~78.3%之间。南充高中生艾滋病基本知识知晓率、主要传播途径知晓率明显低于南充高校大学新生的认知率[5],而南充高校大学新生大多数来自于外地刚毕业的高中生,说明南充市高中生缺

乏艾滋病相关知识的教育,导致其艾滋病相关知识知晓率偏低[6]。提示应该对南充高中生加强艾滋病知识教育力度,尤其要侧重于薄弱环节。

3.2 专业人士宣传艾滋病知识力度不够,网络宣传力度还得加强 调查结果表明,高中生获取艾滋病知识的途径主要为书报、杂志(81.0﹪),而中学生从专业人士及医生那里获取艾滋病知识很少(分别为36.4﹪、34.1﹪),提示南充各中学应该开展相应的健康教育课程,要有专业的教师进行辅导。随着网络的不断普及,网络已经是中学生生活中不可缺少的一部分,更多的学生用网络来玩游戏、看电影,而利用网络来浏览信息的只有49.8﹪。提示可以加大中学生对于网络利用的引导教育,加强艾滋病网站建设,有利于中学生查找艾滋病相关信息。

3.3 中学生对艾滋病患者态度的正确持有率不高 调查结果显示,42.3﹪的学生表示看不起艾滋病患者并减少与之交往,仅50.6﹪的学生表示同情并帮助艾滋病患者。艾滋病患者或HIV病毒携带者是传播艾滋病的传播源,也是艾滋病流行的危险因素,对艾滋病患者采取歧视态度将加重艾滋病患者的思想负担,导致艾滋病患者走极端路线,甚至采取报复社会的行为。因此,减少对艾滋病患者的歧视可以遏制艾滋病的流行,应该加强中学生对艾滋病患者采取正确态度的教育。

3.4 中学生在性行为态度方面存在男女差异 调查发现,男生对婚前性行为、婚外性行为、多性伴、一夜情、商业性行为的正确态度持有率远低于女生,这可能与高中生正处于性心理活跃期、女生受传统思想的束缚有关。目前艾滋病患者男女比例为2:1[7],提示在学校艾滋病健康教育活动中,要有针对性的根据男生性行为态度活跃的特点采取不同形式的活动。

3.5 中学生对艾滋病流行趋势不太了解 调查发现,南充市高中学生了解我国艾滋病流行状况的人不多,仅36.1%的学生认为我国艾滋病的流行趋势严峻,而有56.0%的学生表示不知道。有96.2%的学生认为自己感染艾滋病的可能性较小,忽略了潜在危险的存在。提高学生的防范意识,了解艾滋病的流行趋势,对预防工作有着积极的作用。学校是学生生活学习的主要场所,学生具有可塑性高,利于集中宣传教育的优势,学校应该高度重视对中学生艾滋病防治的健康教育,有针对性的开展宣传活动[8]。

4 参考文献

[1]贾祥,李丽丽,王宏智,等.我国艾滋病的流行状况[J].齐齐哈尔医学院学报,2008,29

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[2]郑鹏,张容.四川省自愿无偿献血适龄人群HIV流行特征调查[J]. 中国输血杂志,2008,21

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[3]国务院艾滋病防治工作委员会办公室,联合国艾滋病中国专题组.2007年中国艾滋病防治联合评估报告[R]. 2007.

[4]张学锋,吴汉奇,潘池梅,等.某高校大学新生艾滋病、知识态度的现况调查[J].现代预防医学,2008,35(15):2910-2911.

[5]汪宁.中国艾滋病流行现状与防治对策[J].社会福利,2005,(10):29-31

[6]宋湛,潘池梅,田小兵;等.某工科院校大学生艾滋病知识知晓情况及其影响因素调查[J].川北医学院学报.2010,25(4):345-348.

[7]钟坚,黄贵彪,胡韵鸣,等.桐州市2007-2008年艾滋病免费自愿咨询检测结果分析[J].中国药物滥用防治杂志,2009,15(6):319-321

[8]潘池梅,田小兵,吴汉奇,等医学生艾滋病知识、态度、行为调查[J].川北医学院学报,2008,23(05):469-471

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