艾滋病教育教案

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范文一:艾滋病教案2

预防艾滋病

陆川试验中学高二生物科(2011年5月)

教学目标: (一) 知识目标

1.正确认识艾滋病及艾滋病的基本概念及如何作用人体的,认识到艾滋病的危害。

2.了解艾滋病病毒的传播途径,认识到日常生活中哪些方式是不会感染艾滋病。 3.了解预防艾滋病的方法,并学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,消除歧视。

(二) 能力目标

1.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。 2.培养学生健康的生活方式。 (三) 情感目标

培养学生正确对待艾滋病人,学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,帮助他们的生活,关怀他们的情感,消除歧视。 教学概要:一 什么是艾滋病? 二 艾滋病的传播途径 三 艾滋病的防治 教案细节

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预防艾滋病

陆川试验中学高二生物科(2011年5月)

教学目标: (一) 知识目标

1.正确认识艾滋病及艾滋病的基本概念及如何作用人体的,认识到艾滋病的危害。

2.了解艾滋病病毒的传播途径,认识到日常生活中哪些方式是不会感染艾滋病。 3.了解预防艾滋病的方法,并学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,消除歧视。

(二) 能力目标

1.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。 2.培养学生健康的生活方式。 (三) 情感目标

培养学生正确对待艾滋病人,学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人,帮助他们的生活,关怀他们的情感,消除歧视。 教学概要:一 什么是艾滋病? 二 艾滋病的传播途径 三 艾滋病的防治 教案细节

范文二:艾滋病教案2

《预防艾滋病警示教育》教案

(2015年秋季学期)

防城港市第五中学

一、教学目标:

1、知识目标:使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施

2、能力目标:认识艾滋病流行现状及危害,了解检测艾滋病病毒的意义及途径,增强自我保护意识

3、情感目标:关爱艾滋病病毒感染者及病人,和谐相处,共享生命

二、教学概要:

提出什么是艾滋病,引出艾滋病传染的三大主要途径 ,引导学生自行讨论预防艾滋病的措施,并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害,增强学生珍爱生命,关爱艾滋病人的意识。

课前准备:

学生活动:课前搜集与艾滋病相关的资料,如传染途径、预防措施、流行现状、危害,艾滋病病毒检测的意义及途径。

教师活动:了解学生已有知识点,掌握学生学习的兴趣点,并准备相关材料,如图片、测试题等。

三、教学过程:

1、 导入

师:大屏幕展示:艾滋病威胁不亚于核武器。据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)估计,如果未能采取积极有效的预防措施,到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。

师生共同讨论引出艾滋病的话题。

(设计思想:新课程倡导教学的重点在于培养学生学习的好习惯。要求学生课前搜集资料,一方面培养学生自学能力,另一方面也激发了学生学习的兴趣。师生共同讨论,给学生自我表达的机会,也提高了学生的语言表达能力。)

2、 讲授新课

(一)艾滋病

师:大家知道什么是艾滋病吗?

生:展示课前搜集的材料

(教学预测及对策:新时代的中学生,对艾滋病的概念并不陌生,鼓励学生大胆讲述,教师给予指导)

学生总结得出:艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文名缩写AIDS),它是由艾滋病病毒(HIV)攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病,目前无药可治。 (设计思想:教学不在于教给学生现成的知识,而在于教会学生如何去获取知识并且运用已获取的知识。让学生整理自己搜集的知识并通过讲述的方式表达出来,可使学生学会自学、自解、自悟,为终身学习奠定基础。)

(二) 艾滋病的主要传播途径

师:课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料,下面以组为单位,每组进行讨论,最后请各组派一名同学当一回解说员,帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

生:讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。

教师小结:艾滋病传播的三大主要途径(大屏幕展示)

1、性接触传播:

(1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;

(2)艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播;

(3)性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。

2、血液传播:

(1)与他人共用注射器或医疗器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为;

(2)接受未经血液筛查的输血;

(3) 接受未经筛查的器官或组织移植。

3、母婴传播:

(1)母婴传播的概率在25%~40%之间;

(2)感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿;

(3)感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

(设计思想:学生之间进行讨论可培养学生的团结合作精神以及提高学生学习的热情,充分发挥学生的主动性,真正做到以学生为主体;通过教师的纠正,帮助学生提高分析问题的能力,加强对自身已掌握知识的认识及运用能力,让学生真正的掌握知识,理解知识,灵活运用知识)

(三) 艾滋病预防措施

师:刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径,大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢?

生:讨论

在学生充分发表意见的基础上,总结如下(大屏幕显示):

1、自爱,遵守性道德,杜绝婚外性行为。

2、使用安全套。

3、远离毒品,珍爱生命。

范文三:艾滋病教案3

预防艾滋病教案

陆川试验中学高二生物科(2011年4月)

教学目标:

1.正确认识艾滋病。

2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

3.培养学生健康的生活方式。

教学方式:班级教授

教学过程:

一、导语:

1985年6月,一位美籍阿根廷人,来中国旅游,因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡,这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。 艾滋病严重地威胁着人类的生存,已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛,严重威胁着人类的健康和社会的发展,已成为威胁人们健康的第四大杀手。联合国艾滋病规划署2006年5月30日宣布自1981年6月首次确认艾滋病以来,25年间全球累计有6500万人感染艾滋病毒,其中250万人死亡。到2005年底,全球共有3860万名艾滋病病毒感染者,当年新增艾滋病病毒感染者410万人,另有280万人死于艾滋病。2008年7月29日 联合国艾滋病规划署星期二发布了《2008艾滋病流行状况报告》。报告指出,2007年,全球防治艾滋病的努力取得了显著进展,艾滋病流行首次呈现缓和局势,新增艾滋病毒感染者的数量以及因艾滋病死亡的人数都出现下降;不过,各国的情况并不均衡,全球艾滋病患者的总数也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270万,比2001年下降了30万;因艾滋病死亡的人数为200万,比2001年下降20万。

二、艾滋病的基本知识

1、什么是艾滋病(AIDS)

艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"(英文缩写AIDS),是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

2、什么是艾滋病病毒(HIV)

艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"(英文缩写HIV),它侵入人体后破环人体的免疫系统,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。

3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?

艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒,但是还没有表现出明显的临床

症状,没有被确诊为艾滋病的人。

艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒,并且已经出现了明显的临床症状,被确诊为艾滋病的人。

二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒,都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状,而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状,外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。

4、艾滋病病毒的特性是什么?

艾滋病病毒的特性主要有两个:

(1)对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品)都可以杀死这种病毒,甚至用自来水冲刷,水中的余氯就会使它失去活性。另外,艾滋病病毒不能在昆虫(如:蚊子、跳蚤等)体内存活。

(2)具有迅速变异能力。艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变,有许多的亚型。例如,最早引起艾滋病流行的I型病毒(现在广泛流行于世界各地)现有11个亚型,而且这些亚型还在不断变化着。

5、感染艾滋病毒的三大途径

感染艾滋病病毒的途径主要有三条:血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。

6、艾滋病有哪些临床表现?(简述)

由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统,造成机体免疫力下降,在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入,造成感染,因此,艾滋病病人很容易发生各种感染,而且症状没有特异性,表现为复杂多样的综合症。常见症状有:长期低热,短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见,表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外,其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。

7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?

艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状,不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒,必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV(+),才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。

8、艾滋病病毒感染后,有哪几个发展时期? 各有多长时间?

一个艾滋病患者从感染到死亡,一般可有3个发展时期。

1)急性感染期

一般在感染后2-6周出现,症状似感冒,能很快自愈。这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原,但是检测不出艾滋病病毒抗体。

2) 无症状感染期(潜伏期)

自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人,这一段时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大,短至不到一年,长至可达15年以上,平均5-7年。

3)艾滋病发病期

当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时,便出现很难治愈的多种症状,成为艾滋病人。成为艾滋病人后,一般会在半年至两年内死亡。

三、 一旦感染艾滋病,对个人、家庭、社会造成哪些危害?

艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害

生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。

心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂。

因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的不安定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭到破坏。

艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从"我"做起。

四、预防与控制

1、为什么说艾滋病是能够预防的?

首先艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播;其次,艾滋病病毒在体外环境下很脆弱,很容易被杀死,因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播。因此,艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的。

2、作为个人,如何预防艾滋病病毒感染?

艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是:

(1)不发生婚前性行为;

(2)不以任何方式吸毒;

(3)不轻易接受输血和血制品。(如必须使用,要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品);

(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术;

(6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。

(7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀;

五、反对歧视,提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一,是严格按政策和法律,采取以下措施:

(1)不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;

(2)不随意渲染他们的病情和生活状态,使他们及家属的身心健康受伤害;

(3)不以不正当理由拒绝为他们提供服务,如购物、孩子上学入托、就医等;

(4)不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为,包括破坏其财产和生活用具,强迫他们搬迁,无理限制行动自由等。

六、学生交流宣传预防艾滋病的口号。

七、总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人,学会正确地保护自己,关爱他人,共享生命!

范文四:艾滋病教案1

《预防艾滋病》教育教案

(2015年秋季学期)

防城港市第五中学

一、教学目标:

1.正确认识艾滋病。

2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

3.培养学生健康的生活方式。

二、教学过程:

(一)导语:

1985年6月,一位美籍阿根廷人,来中国旅游,因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡,这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止,全国艾滋病病毒感染者共报告28,133例,其中艾滋病病人1,208例,死亡641例。专家估计,2001年底,全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制,到2010年,预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话,这一数字会降到150万。

(二)艾滋病的基本知识

1、什么是艾滋病(AIDS)

艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"(英文缩写AIDS),

是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

2、什么是艾滋病病毒(HIV)

艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"(英文缩写HIV),它侵入人体后破环人体的免疫系统,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。

3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?

艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒,但是还没有表现出明显的临床症状,没有被确诊为艾滋病的人。

艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒,并且已经出现了明显的临床症状,被确诊为艾滋病的人。

二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒,都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状,而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状,外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。

4、艾滋病病毒的特性是什么?

艾滋病病毒的特性主要有两个:

(1)对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品)都可以杀死这种病毒,甚至用自来水冲刷,水中的余氯就会使它失去活性。另外,艾滋病病毒不能在昆虫(如:蚊子、跳蚤等)体内存活。

(2)具有迅速变异能力。艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变,有许多的亚型。例如,最早引起艾滋病流行的I型病毒(现在广泛流行于世界各地)现有11个亚型,而且这些亚型

还在不断变化着。

5、感染艾滋病毒的三大途径

感染艾滋病病毒的途径主要有三条:血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。

6、艾滋病有哪些临床表现?

由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统,造成机体免疫力下降,在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入,造成感染,因此,艾滋病病人很容易发生各种感染,而且症状没有特异性,表现为复杂多样的综合症。常见症状有:长期低热,短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见,表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外,其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。

7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?

艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状,不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒,必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV(+),才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。

8、艾滋病病毒感染后,有哪几个发展时期? 各有多长时间?

一个艾滋病患者从感染到死亡,一般可有3个发展时期。

1)急性感染期

一般在感染后2-6周出现,症状似感冒,能很快自愈。这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原,但是检测不出艾滋病病毒抗体。

2) 无症状感染期(潜伏期)

自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人,这一段时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大,短至不到一年,长至可达15年以上,平均5-7年。

3)艾滋病发病期

当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时,便出现很难治愈的多种症状,成为艾滋病人。成为艾滋病人后,一般会在半年至两年内死亡。

(三) 一旦感染艾滋病,对个人、家庭、社会造成哪些危害?

艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害

生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。

心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂。

因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社

会,造成社会的不安定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭到破坏。

艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从"我"做起。

(四)预防与控制

1、为什么说艾滋病是能够预防的?

首先艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播;其次,艾滋病病毒在体外环境下很脆弱,很容易被杀死,因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播。因此,艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的。

2、作为个人,如何预防艾滋病病毒感染?

艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是:

(1)不发生婚前性行为;

(2)不以任何方式吸毒;

(3)不轻易接受输血和血制品。(如必须使用,要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品);

(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术;

(6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。

(7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀;

五、反对歧视,提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一,是严格按政策和法律,采取以下措施:

(1)不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;

(2)不随意渲染他们的病情和生活状态,使他们及家属的身心健康受伤害;

(3)不以不正当理由拒绝为他们提供服务,如购物、孩子上学入托、就医等;(4)不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为,包括破坏其财产和生活用具,强迫他们搬迁,无理限制行动自由等。

三、总结

今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人,学会正确地保护自己,关爱他人,共享生命!

范文五:艾滋病的教案

教学目标:

1、知道什么是艾滋病毒及艾滋病的基本概念。

2、学习本课后,能了解艾滋病是怎样产生的。

3、宣传并预防艾滋病。加强自我保护意识。

教学重点: 了解艾滋病的相关知识。

教学难点:艾滋病病毒与艾滋病病人的区别 。

设计思路:我由一个爱滋病家庭的惨痛故事展开,并把故事当成一条线,串连起各个知识点,分别介绍出什么是艾滋病、艾滋病病毒,

教学方法:讨论式、讲解式、探究式、启发式。

课前准备:1、学生课前上网或到图书馆查找有关艾滋病的知识(什么是艾滋病、艾滋病病毒;艾滋病流行的严峻形势。)

2、教师收集相关的艾滋病的教学图片。

教案设计:陈 晋 (贵州省大方县大方镇中学)

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

教师:在这世界上,有很多人感染了“20世纪瘟疫”的艾滋病。同学们,我们今天的这一堂课是艾滋病的知识的课。关于艾滋病病人的故事很多很多。有一个很悲惨的故事。今天老师请颜曌同学把这个故事再讲给你们听听。

(播放音乐,学生在忧伤的音乐声中讲述故事)。

故事的男主角是个王姓男青年。10年前,为摆脱贫穷,他只身到外闯荡,并加入了卖血的行当。在一次卖血中,王某染上了艾滋病病毒。可怕的是王某本人并不知道。在外靠卖血挣了一些钱后,王某回到他的家乡,在家乡娶了妻子,生了儿子。这时他还全然不知自己已经患上了艾滋病。2000年,一次偶然患上的“感冒”使王某检查出患有艾滋病!尤为可怕的是,因为王某对自己身患艾滋病毫不知情,因此王某早已把艾滋病毒传染给了妻子,他的妻子又通过母婴传染将艾滋病毒传给了儿子。当这一切全然揭晓和明了的时候,王某已经不治,很快撒手人寰。接下来的结果不难想见,王某的妻子于2001年遭受同样厄运。不久,幼子也离开了人世。两年时间,一家三口死于艾滋病,这不能不说是个惨痛的悲剧。可怜天下父母心。与王某同吃同住的老母亲,在两年的时间里,接二连三地经历了白发人送黑发人的悲剧。

教师问:同学们,你们知道故事中的男主角得的是什么病吗?

(学生回答)

二、设置疑点,进行新课。

(一)、艾滋病病毒?

教师问:我们知道,故事中的王某得的是爱滋病,什么是艾滋病病毒?它们的英文缩写是什么?

通过对问题的讨论(2分钟左右),教师可以了解学生对于艾滋病的现有的知识和态度,在学生讨论的基础上,教师给予解答、补充、明确、澄清疑问,进行有关艾滋病知识的科学讲解:

(指名学生回答)

教师总结并板书答案。

艾滋病病毒:人类免疫缺陷病毒,英文缩写——HIV。

(教师出示几张艾滋病病毒的图片。)

(二)根据教师出示的图片。引入问题:艾滋病病毒在人体特性和进入人体后。它有哪些特点?它进入人体后给人体带来了哪些坏处?

学生讨论:

老师总结学生所得出的答案并板书:

1、艾滋病病毒的特性主要有两个:

(1)、对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品)都可以杀死这种病毒,甚至用自来水冲刷,水中的余氯就会使它失去活性。另外,艾滋病病毒不能在昆虫(如:蚊子、跳蚤等)体内存活。

(2)、具有迅速变异能力。艾滋病病毒的

艾滋病病毒在人体的特点:

(1)、病毒小

(2).破坏人体白细胞

(3).变异快

(4).侵犯人体免疫系统

(三)、同学们,我们了解了艾滋病病毒的知识。同学们想一下。什么是艾滋病?它的英文缩写又是什么?

学生讨论(1钟)

教师总结并板书答案

艾滋病:获得性免疫缺陷综合症,英文缩写——AIDS。

它是由于感染了人类免疫缺陷病毒(简称HIV)后引起的一种致死性传染病。

(四)老师提问,从“获得性免疫缺陷综合症”这一名话中,你能得出艾滋病的什么信息?请同学们思考或讨论。给他家讲一讲。

明确:1、“免疫缺陷”,免疫力

教师:艾滋病是由病毒引起的,以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。人类天生具有免疫功能,当细菌、病毒等侵入人体时,在免疫功能正常运作下,就算生病了也能治愈。然而,艾滋病病毒所攻击的正是人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗能力,不能与那些对生命有威胁的病菌战斗,从而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤,最终导致感染者死亡!值得一提的是,艾滋病病毒本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系统被艾滋病病毒破坏后,人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡!

2、综合征

老师讲述一般出现的综征症状,

如:(1)艾滋病相关综合征(ARC),又称为症状性HIV感染,是指HIV感染者出现多种慢性症状和体征,艾滋病的临床症状多种多样,一般初期的开始症状象

伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重,症状日见增多,如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染,单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤,伤后出血不止等;以后渐渐侵犯内脏器官,不断出现原因不明的持续性发热,可长达3-4个月;还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。由于症状复杂多变,每个患者并非上述所有症状全都出现。一般常见一、二种以上的症状。按受损器官来说,侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等;如侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等;如侵犯血管而引起血管性血栓性心内膜炎,血小板减少性脑出血等。

老师出示几张患艾滋病病人的图片,并进行讲解。

(五)、学习与运用。

通过这一堂课的学习。我们知道了什么是艾滋病病毒和艾滋病。艾滋病病毒和艾滋病有什么区别?

HIV (艾滋病病毒)代表人类免役缺陷病毒。一个人感染了 HIV 以后,此病毒就开始攻击人体免役系统,人体免役系统的一个功能是击退疾病。经过几年, HIV 削弱了免役系统,这个时候,人体就会感染上机会性感染病,如,肺炎,脑膜炎,肺结核。一旦有机会性感染发生,这个人就被认为是患了艾滋病。艾滋病( AIDS )代表获得性免役缺陷综合征。艾滋病本身不是一种病,而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合征状。人不会死于艾滋病,而是会死于与艾滋病相关的疾病。

(六)讲一讲,说一说。你了解艾滋流行的严峻形势吗?

1、由学生合作探究课本知道,教师提问:你能从课本中讲述的艾滋病流行的严峻形势作出几点概括吗?

教学上让学生共同探讨(2——3分钟),老师根据学生得出的结果引导学生进行概括其特点。

2、由学生通过种渠道收集最近国内外有关艾滋病流行的严

范文六:艾滋病教案

15、艾滋病小斗士

一、导入:(5′)

1、什么样的人被称为斗士?(勇敢面对困难的勇士)

师:他们是值得称赞的,是令人敬佩的。那么,小斗士呢?就更伟大了。

2、文中的小斗士指谁?(恩科西)

3、谁能简单地介绍一下小恩科西。

(南非 黑人小男孩 1989年出生 2001年6月1日去世)

4、如果让你用一个词来形容一下小恩科西,你准备用哪一个词?

(不幸 顽强 抗争 „„)——板书

二、进行新课

(一)感悟“不幸”(10′)

1、恩科西又遭遇了怎样的不幸呢?打开课本找一找,找出有关的语句,体会一下恩科西

悲惨的命运。

2、生自读课文

3、讨论交流:

①“一出生就携带艾滋病病毒,不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”

简介艾滋病:(艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种疾病丧失了抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭,最终死亡。艾滋病传染性强,目前无法根治,但完全可以预防。)(投影)

师:的确,他很不幸,一出生就携带艾滋病病毒。在南非,每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。

②他还遇到了哪些不幸?

“9岁那年,当养母带着恩科西到一家小学报名上学时,遭到了全校大多数老师、学生和家长的反对,还在当地引起了一场轩然大波。”(投影) ....

A.理解上下文说说“轩然大波”在这儿指什么?

B.那里的老师、家长、学生听说恩科西要来上学,他们可能会说些什么?又会怎么做?

C.他们怕什么?(大家被怕被传染上艾滋病)

——他们愿意接受恩科西吗?(不愿意)

D.是呀!身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。此时,此刻如果你是恩科西,你最想得到什么?

(得到别人的关爱 像正常儿童一样上学)

E.后来事情又是怎么解决的呢?

由于媒体的干预以及养母的不懈努力,小恩科西才得以背上书包去上学。

(二)感悟“抗争”(15′)

过渡:面对如此巨大的不幸,他是又如何抗争的呢?(投影)

轻声读读课文5、6两节,把震撼你的语句做上记号?

讨论交流:

1、“恩科是的身体非常虚弱,随时可能死去。他得知自己的病情后,不是悲观消沉,而...是开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争,一边关.....心和他一样患病的儿童。”(投影)

①这儿用了2对关联词,找一找,

你读读看,能体味到什么?(指导诵读)

(顽强 关心他人)

2、他又是怎样关心患病的儿童的?

(1)“他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会,用纤弱的声音不断向世界呼吁:要接受和爱护艾滋病人,尤其要关心患病的妇女和儿童。”

——这段话中,他在向谁呼吁?他在呼吁什么?找一找关键词。(世界接受关心)

——南非人民做到了吗?(没有) 全世界人们做到了吗?(没有)

——因此,恩科西即使身体很纤弱,他也要不断向世界呼吁,谁能替他再呼吁一下?说出所有艾滋病人的心声。

(指导朗读)

(2)他还发出了哪些呼吁?

——他参加南非举行的国际艾滋病大会,并在大会上发言。

①他说:“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物,使他们不再把病毒传染给自己的孩子。”(投影)

——他又在向谁呼吁?呼吁什么?找一找关键词。政府提供药物

——谁能把他的心声再说一下。(指导朗读)

过渡:他还说了什么?

②他还说:“人们不应该对艾滋病人另眼相看,我们需要关爱,拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”(投影)

——他又在向谁呼吁?呼吁什么?人们关爱拥抱

谁能再象恩科西一样,再呼吁一下。(指导朗读)

(3)过渡:小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。为了全世界的艾滋病儿童,他在奔走,在呼喊,

——让我们来向世界、向政府、向人们呼吁。

教师引读:

恩科西在顽强地与命运抗争,与艾滋病抗争、与无知和偏见抗争,他是当之无愧的„„(生:小斗士)

(10′)

3、师引读:

尽管恩科西感觉到生命随时可能结束,但他依然在梦想未来。(投影出示)他说:“等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。”(投影)

——师:他梦想着自己能够健康长大,他梦想着自己能成为一名艾滋病专家,多么简单而美好的梦想。谁能把他的心声再读一读!

(指导朗读)

4、师范读:

然而,(音乐起)在2001年初,恩科西的病情开始恶化。6月1日这天,就在全世界儿童欢度节日的时候,被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西,终于静静地离开了人世。

当你听到这个消息,你的心情怎样?

——此时此刻,你又想说些什么?(投影)

5、南非前总统曼德拉、联合国秘书长安南和大家的心情是一样的。

(——师引读:)

南非前总统曼德拉痛切地说:“又一条年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如何面对天灾,恩科西就是榜样。”(投影)

6、(师引读:)

联合国秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。(投影)

7、 人类面临的天灾越来越多,像禽流感、非典、肿瘤,恩科西的顽强不屈,给所有的患者做出榜样。今天,英雄的恩科西虽然离我们而去,但,他那震撼人心的呼喊,时刻响在人们的耳边,留在人们心中。联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天,红丝带将会飘扬在全世界的各个角落。

8、简介“红丝带”(投影)。

大家想想,红丝带有什么含义?(投影)

9、同时,各国人们都在身体力行,关心着艾滋病人。(投影)

A、联合国秘书长安南、国家总理温家宝等一些领导人,都到医院看望艾滋病人,并与他们亲切握手、拥抱,并与病人共进午餐。

——听老师这么一说,你们有没有什么疑问?(正常的交往是不会被传染的)

B、许多青少年学生也纷纷加入了关心艾滋病人的行列。

三、总结全文:

1、今天,我们学习了这篇课文,认识了与艾滋病顽强抗争,不断呼吁人们关心、爱护艾滋病病人的小斗士――恩科西。最后,让我们记住恩科西,记住红丝带,记住12月1日15、艾滋病小斗士

一、导入:(5′)

1、什么样的人被称为斗士?(勇敢面对困难的勇士)

师:他们是值得称赞的,是令人敬佩的。那么,小斗士呢?就更伟大了。

2、文中的小斗士指谁?(恩科西)

3、谁能简单地介绍一下小恩科西。

(南非 黑人小男孩 1989年出生 2001年6月1日去世)

4、如果让你用一个词来形容一下小恩科西,你准备用哪一个词?

(不幸 顽强 抗争 „„)——板书

二、进行新课

(一)感悟“不幸”(10′)

1、恩科西又遭遇了怎样的不幸呢?打开课本找一找,找出有关的语句,体会一下恩科西

悲惨的命运。

2、生自读课文

3、讨论交流:

①“一出生就携带艾滋病病毒,不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”

简介艾滋病:(艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种疾病丧失了抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭,最终死亡。艾滋病传染性强,目前无法根治,但完全可以预防。)(投影)

师:的确,他很不幸,一出生就携带艾滋病病毒。在南非,每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。

②他还遇到了哪些不幸?

“9岁那年,当养母带着恩科西到一家小学报名上学时,遭到了全校大多数老师、学生和家长的反对,还在当地引起了一场轩然大波。”(投影) ....

A.理解上下文说说“轩然大波”在这儿指什么?

B.那里的老师、家长、学生听说恩科西要来上学,他们可能会说些什么?又会怎么做?

C.他们怕什么?(大家被怕被传染上艾滋病)

——他们愿意接受恩科西吗?(不愿意)

D.是呀!身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。此时,此刻如果你是恩科西,你最想得到什么?

(得到别人的关爱 像正常儿童一样上学)

E.后来事情又是怎么解决的呢?

由于媒体的干预以及养母的不懈努力,小恩科西才得以背上书包去上学。

(二)感悟“抗争”(15′)

过渡:面对如此巨大的不幸,他是又如何抗争的呢?(投影)

轻声读读课文5、6两节,把震撼你的语句做上记号?

讨论交流:

1、“恩科是的身体非常虚弱,随时可能死去。他得知自己的病情后,不是悲观消沉,而...是开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争,一边关.....心和他一样患病的儿童。”(投影)

①这儿用了2对关联词,找一找,

你读读看,能体味到什么?(指导诵读)

(顽强 关心他人)

2、他又是怎样关心患病的儿童的?

(1)“他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会,用纤弱的声音不断向世界呼吁:要接受和爱护艾滋病人,尤其要关心患病的妇女和儿童。”

——这段话中,他在向谁呼吁?他在呼吁什么?找一找关键词。(世界接受关心)

——南非人民做到了吗?(没有) 全世界人们做到了吗?(没有)

——因此,恩科西即使身体很纤弱,他也要不断向世界呼吁,谁能替他再呼吁一下?说出所有艾滋病人的心声。

(指导朗读)

(2)他还发出了哪些呼吁?

——他参加南非举行的国际艾滋病大会,并在大会上发言。

①他说:“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物,使他们不再把病毒传染给自己的孩子。”(投影)

——他又在向谁呼吁?呼吁什么?找一找关键词。政府提供药物

——谁能把他的心声再说一下。(指导朗读)

过渡:他还说了什么?

②他还说:“人们不应该对艾滋病人另眼相看,我们需要关爱,拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”(投影)

——他又在向谁呼吁?呼吁什么?人们关爱拥抱

谁能再象恩科西一样,再呼吁一下。(指导朗读)

(3)过渡:小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。为了全世界的艾滋病儿童,他在奔走,在呼喊,

——让我们来向世界、向政府、向人们呼吁。

教师引读:

恩科西在顽强地与命运抗争,与艾滋病抗争、与无知和偏见抗争,他是当之无愧的„„(生:小斗士)

(10′)

3、师引读:

尽管恩科西感觉到生命随时可能结束,但他依然在梦想未来。(投影出示)他说:“等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。”(投影)

——师:他梦想着自己能够健康长大,他梦想着自己能成为一名艾滋病专家,多么简单而美好的梦想。谁能把他的心声再读一读!

(指导朗读)

4、师范读:

然而,(音乐起)在2001年初,恩科西的病情开始恶化。6月1日这天,就在全世界儿童欢度节日的时候,被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西,终于静静地离开了人世。

当你听到这个消息,你的心情怎样?

——此时此刻,你又想说些什么?(投影)

5、南非前总统曼德拉、联合国秘书长安南和大家的心情是一样的。

(——师引读:)

南非前总统曼德拉痛切地说:“又一条年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如何面对天灾,恩科西就是榜样。”(投影)

6、(师引读:)

联合国秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。(投影)

7、 人类面临的天灾越来越多,像禽流感、非典、肿瘤,恩科西的顽强不屈,给所有的患者做出榜样。今天,英雄的恩科西虽然离我们而去,但,他那震撼人心的呼喊,时刻响在人们的耳边,留在人们心中。联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天,红丝带将会飘扬在全世界的各个角落。

8、简介“红丝带”(投影)。

大家想想,红丝带有什么含义?(投影)

9、同时,各国人们都在身体力行,关心着艾滋病人。(投影)

A、联合国秘书长安南、国家总理温家宝等一些领导人,都到医院看望艾滋病人,并与他们亲切握手、拥抱,并与病人共进午餐。

——听老师这么一说,你们有没有什么疑问?(正常的交往是不会被传染的)

B、许多青少年学生也纷纷加入了关心艾滋病人的行列。

三、总结全文:

1、今天,我们学习了这篇课文,认识了与艾滋病顽强抗争,不断呼吁人们关心、爱护艾滋病病人的小斗士――恩科西。最后,让我们记住恩科西,记住红丝带,记住12月1日

范文七:艾滋病教案

艾 滋 病 防 治

每年的12月1日是世界艾滋病防治日,现将艾滋病的一些基本知识介绍给大家。

1.什么是艾滋病?

艾滋病是一种病死率很高的严重传染病,它的医学全称是

2.感染者与艾滋病患者有什么不同?

艾滋病病毒进入人体后的繁殖需要一定的时间。在开始阶段,感染者的免疫功能还没有受到严重破坏,因而没有明显的症状,我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后,其他病菌就会乘虚而入,这时,感染者就成为艾滋病患者了。从

艾滋病病毒感染者发展到艾滋病患者可由数月至数年,一般为8-10年,最长可达19年。

3.健康人是怎样感染艾滋病病毒的?

艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。

4.艾滋病可以治疗吗?

尽管目前艾滋病还不能治愈,但还是可以治疗的。得了艾滋病应该针对症状,及时地、积极地进行治疗,如得了肺炎,就要及时把肺炎治好;得了感冒,要抓紧把感冒治好。而且,目前已经有了抗病毒治疗方法,尽管不能完全消灭体内的艾滋病病毒,但可以有效抑制它的繁殖,这样就可以大大延长艾滋病病毒感染者的寿命。

5.艾滋病有哪些症状?

从感染艾滋病病毒到发展成艾滋病患者,可分为三个时期: (1)急性感染期:一般在感染艾滋病病毒后2-6周出现。表现为发热、咽喉痛、淋巴结肿大、皮疹等,一般持续约两周自行消退。但不是所有的人都会有明显的急性感染期,出现率约为50%-75%。此期感染者具有传染性。 (2)无症状感染期:其特点是没有明显的症状,是艾滋病的潜伏期。潜伏期内的艾滋病病毒感染者具有传染性,又称作艾滋病病毒携带者,这时的艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100%。 (3)艾滋病期:表现为全身症状,如持续不规则低热;持续性全身性淋巴结肿大,特别是除腹股沟以外,全身有两处以上部位淋巴结肿大,一般1厘米大小,不疼痛;持续慢性腹泻;三个月内体重下降10%以上;盗汗,初为夜间出现,继而发展到白天也存在;极度乏力、记忆力减退、反复头痛、反应迟钝乃至痴呆;出现肺炎、结核、肠炎等,甚至肿瘤。艾滋病病毒抗体阳性。

6.艾滋病病毒感染者会立即死亡吗?

感染了艾滋病病毒不会立即死亡。潜伏期越长,艾滋病病毒感染者的生命也越长。所以,感染了艾滋病病毒的人,千万不要自暴自弃,而是要想方设法延缓发病。只要没有进入发病期,艾滋病病毒携带者能和正常人一样生活、工作。

7.怎样预防艾滋病病毒通过性行为传播?

预防艾滋病病毒通过性行为传播,要采取安全的性行为。一是只有一个相互忠诚、没有感染艾滋病的性伴侣;二是每次性生活都正确使用安全套。

8.性病可以增加艾滋病感染的可能性吗?

是的。因为许多种性病会造成生殖部位炎症或溃疡,使皮肤或黏膜破损。如果这时与艾滋病病毒感染者发生性行为,对方精液中或阴道分泌液中的艾滋病病毒就会通过破损的皮肤或黏膜进入体内。所以,性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病。

9.怎样预防母婴传播艾滋病病毒?

首先是要保护妇女不受艾滋病病毒的感染,这样就不会将病毒传染给孩子。如果感染了艾滋病病毒的妇女,,仍想要生育孩子,那么应该定期到医院接受医生的产前指导,服用阻断母婴传播的抗病毒药物。生孩子时,可采用剖腹产。孩子出生后,要人工喂养。

10.一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗?

日常生活接触是不会感染艾滋病病毒的。下面这些行为,都不会传播艾滋病病毒。

(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻;

(2)与艾滋病病毒感染者一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、杯子;

(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施,如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车;

(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、劳动、共用劳动工具;

(5)购物、使用钞票;

(6)咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿;

(7)蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫叮咬。

我知道一提起艾滋病,我们在害怕,社会在担心,世界在恐惧。请听这样一组触目惊心的数据:目前,全世界艾滋病患者近4000万,死于艾滋病的人已达1400万。我国从1985年发现首例艾滋到今天,短短的20年,感染艾滋病毒已有84万人,位居亚洲第二、全球十四位。更可怕的是,目前,艾滋感染者的发病率每年以40%的速度增长。这意味着什么?意味着如果缺乏有效的控制,到2010年,我国的艾滋感染者将达到1000万之多,艾滋病将成为中国的国家性灾难。如果有1500万到3000万人得了艾滋病的话,中国的经济将毁于一旦。朋友们,这绝非危言耸听,这是美国前总统克林顿对中国的郑重告诫,这也是中华儿女的深切担忧。你可知道,我们泱泱大国,正坐在即将爆发的火山上。亲爱的朋友啊,如果你看到无辜的婴儿,被艾滋病折磨得奄奄一息,你能不为之心痛吗?如果你看到妙龄的少女被艾滋病摧残得瘦比黄花,你能不为之惋惜吗?艾滋病可怕可恨,但艾滋病人可悲可怜!他们也许因为与生俱来的贫穷,也许因为一次意外的医疗事故,却要背上这沉重的无法解脱的痛苦;也许因为一时的失足,却要用宝贵的生命作为代价。他们随时可以听见一种声音,看见一种影像,嗅见一种气息,那就是死亡。他们在痛苦中呐喊,在无奈中抗争,在失望中期盼。朋友,面对这样一群不幸的病人,我们能无动于衷吗?能忍心置之不理吗? 艾滋病虽然可怕,但更可怕是我们的冷漠和敌视。正如一名教授所说,歧视是防治艾滋病的最大敌人。 难以忘记那一双双直逼死亡般绝望的眼睛;难以忘记那个守在坟前的小孩,傻傻的望着镜头,他的父母都因卖血得爱滋病而去世;更难以忘记那刻在手臂上的仇、杀、恨,那似乎是在对我们歧视的控诉! 亲爱的朋友,请相信: 你的一点改变,就能改变他们的一生 。只需要一颗温暖的心,一道平视关怀的目光,一个不经意的微笑。最后,请允许我引用一句广告词,“我希望有一天,我们能和所有的艾滋病人生活在一个没有歧视的充满爱的世界里!”

预防艾滋病预防艾滋病预防艾滋病预防艾滋病,,,,让爱撑起一片纯净的天空让爱撑起一片纯净的天空让爱撑起一片纯净的天空让爱撑起一片纯净的天空

尊敬的评委,亲爱的老师同学们,大家好,很荣幸能在这里演讲,为预防艾滋病,共建和谐社会尽一份绵薄之力。今天,我演讲的主题是预防艾滋病,让爱撑起一片纯净的天空。 艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病,它的医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”。艾滋病病毒侵入人体后,会在体内不断复制,逐渐破坏人体的免疫功能,使人体抵御疾病的能力降低,易发生多种感染和肿瘤,最终导致死亡。感染了艾滋病病毒的人,外表上看不出

来,但具有传染性。艾滋病病毒对人体免疫系统的破坏是一个渐进的过程,艾滋病病毒感染者经过平均7~10年的时间,发展成为艾滋病病人,这段时间叫做“潜伏期”。当艾滋病病毒感染者免疫系统受到了严重损坏、不能维持最低抗病能力时,就进入了发病期,成为艾滋病病人。 艾滋病病毒主要存在于人体的血液、精液、阴道分泌液和乳汁中,可通过带病毒的体液交换传播,也就是通过性接触、血液和母婴三种途径传播,但不会通过日常生活和一般接触传播艾滋病病毒虽然可怕,但传播力并不是很强,它不会通过我们日常的活动来传播,也就是说,我们不会因和艾滋病病毒感染者或病人亲吻、握手、拥抱、共用游泳池、电话等而感染艾滋病病毒,甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。 预防艾滋病,应做到以下几点:学会识别正确、健康的性知识来源,青少年要把握异性交往的尺度,要自尊、自爱,增强自我保护意识。坚决抵制卖淫、嫖娼等违法活动。拒绝毒品。避免不安全不必要的注射或输血,必要时使用检测合格的血液和血液制品,以及血浆代用品或自身血液,预防艾滋病经血液传播。青少年应主动学习预防艾滋病的知识,并将掌握的知识告诉家人和朋友,培养健康的生活方式。 现在,全球感染艾滋病病毒的人数现已接近4000万,艾滋病已得到了越来越多人的关注。艾滋病病毒感染者和病人是疾病的受害者,应该得到理解和关心。每年的12月1日是世界艾滋病日,这一天旨在提高公众对艾滋病病毒引起的艾滋病在全球传播的意识。想必大家已经注意到我手上的红丝带了吧。红丝带是对艾滋病病毒和艾滋病认识的国际符号,她像一条纽带,将世界人民紧紧联系在一起,共同抗击艾滋病,是希望的象征,象征着疫苗的研究和治疗感染者的成功,象征艾滋病病毒感染者生活质量的提高,象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持;象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作;象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望。这一标志正在被越来越多的人佩带,用来表示他们的关心和支持,关心那些活着的艾滋病病毒感染者、那些已经死去的病人、那些受艾滋病影响的人。 人性的善良可以战胜凶狠的心魔;顽强的信念也可以战胜可怕的病魔。记得预防艾滋病的爱心形象大使濮存昕曾说过:“我希望有一天,我们能和所有的艾滋病人生活在一个没有歧视的世界里!”让我们伸出双手,敞开心扉,像彭丽媛一样拥抱艾滋病儿童,像孔耀辉一样用正确的医学知识来帮助那些艾滋病人,像千万条红丝带一样带给他们拂面的春风和暖人的阳光! 同学们,请献出我们的爱心,让希望迂回,给受挫的灵魂一次巧妙的休整和洗礼,锈蚀的生命也会因此熠熠生辉。请献出我们的关爱,让那绝望的双眸闪烁出幸福的光芒,让我们如诗如歌的人生迸发出迷人的光芒。如果生命只剩一天,就请使这一天充满阳光吧!让我们携起手来,共同预防艾滋病,关心艾滋病病毒感染者和病人,让爱撑起一片纯净的天空! 谢谢大家。

艾滋病的感染过程

一、 教学目标:

1、 通过学习,了解艾滋病感染的各个时期以及其特点。

2、了解艾滋病对人体的伤害,对家庭和社会的危害。

3、了解艾滋病的一些诊断方法。

二、 教学重点:

1、 患上艾滋病后的几个阶段。

2、在患病的不同阶段人体的状况如何。

三、 教学难点:

1、 患病后分为几个阶段。

2、 患病不同阶段的表现状况。

课堂内容: (一)、 我国将HIV感染分为急性期、无症状期和艾滋病期。 1、急性期:通常发生在初次感染HIV后2-4周左右。临床主要表现为发热、咽痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、皮疹、关节痛、淋巴结肿大及神经系统症状。多数患者临床症状轻微,持续1-3周后缓解。 此期在血液中可检出HIV-RNA和P24抗原,而HIV抗体则在感染后数周才出现。CD4+ T淋巴细胞计数一过性减少,CD4/CD8比例可倒置。 诊断标准:病人近期内有流行病学史和临床表现,结合实验室HIV抗体由阴性转为阳性即可诊断,或仅实验室检查HIV抗体由阴性转为阳性即可诊断。80%左右HIV感染者感染后6周初筛试验可检出抗体,几乎100%感染者12周后可检出抗体,只有极少数患者在感染后3个月内或6个月后才检出。 2、 无症状期 :可从急性期进入此期,或无明显的急性期症状而直接进入此期。 此期持续时间一般为6-8年。但也有快速进展和长期不进展者。此期的长短与感染病毒的数量、型别,感染途径,机体免疫状况等多种因素有关。 诊断标准:有流行病学史,结合HIV抗体阳性即可诊断,或仅实验室检查HIV抗体阳性即可诊断。 3、艾滋病期 为感染HIV后的最终阶段。病人CD4+ T淋巴细胞计数明显下降,多

真菌、巨细胞病毒等感染的诊断及鉴别意义重大)。以上检查需要针对每名患者的不同并发症进行选择性检查。 需要特别提到的是,各期的患者,无论病情是否稳定,均需要监测CD4+ T淋巴细胞计数和HIV-RNA,以便及时开始抗病毒治疗和抗病毒用药调整。 诊断标准:①有流行病学史、实验室检查HIV抗体阳性,加上述各项中的任何一项,即可诊为艾滋病。或②HIV抗体阳性,而CD4+ T淋巴细胞数

范文八:艾滋病教案2

主题班会参考资料 (二)

艾滋病知识竞赛题目

1、艾滋病是

① 一种性病 ② 一种血液病 ③ 获得性免疫缺陷综合症 ④ 同性恋病

2、H I V是

① 预防艾滋病组织缩写 ② 预防艾滋病疫苗 ③ 人类免疫缺陷病毒 ④ 治疗艾滋病的特效药

3、陕西省的艾滋病状况

① 尚未发现 ② 已发现艾滋病患者 ③ 已发现艾滋病毒感染者

④ 已发现艾滋病患者和艾滋病毒感染者

4、艾滋病的传播途径是什么?

① 空气传播、飞沫传播、血液传播

② 阴道分泌物传播、血液传播、握手

③ 共用卧具、血液传播、母婴传播

④ 性传播(通过精液和阴道分泌物)、血液传播、母婴传播

5、第一例艾滋病人哪一年发现的?

① 1984 ② 1981 ③ 1971 ④ 1984

6、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是:

① 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志。

② 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志。

③ 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。

④ 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志。

7、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别?

① 没有区别 ② 只是叫法不同 ③ 严重程度不同

④ 感染者指艾滋病毒携带者,患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。

8、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友:

① 闻“艾”色变,远离艾滋病患者;

② 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶;

③ 背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避;

④ 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识

9、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日(World Aids Day)是:

① 每年12月1日 ② 每年12月6日 ③ 每年6月12日 ④ 每年12月16日

10.艾滋病病毒的医学全名是什么?

A 先天性免疫缺陷病毒

B 获得性免疫缺陷病毒

C 人类免疫缺陷病毒

D 动物免疫缺陷病毒

11.目前,我国艾滋病病毒感染者累计人数约是多少?

A 15万 B 35万 C 65万 D 85万

12.请说出我国艾滋病流行状况位居亚洲第几?

A 第一 B 第二 C 第三 D 第四

13.从艾滋病病毒感染到发病的潜伏期一般有多长?

A 7-10年 B 1-3年 C 6-12月 D 1-6月

14.确诊艾滋病的最重要依据是什么?

A 出现临床表现

B 血液检测为阳性

C 临床表现和血液监测

D 临床表现、血液监测和治疗效果

15.以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是?

A 本人单独用静脉注射吸毒

B 数人共用静脉注射吸毒

C 口服毒品

D 鼻吸入毒品

16.如果母亲是艾滋病感染者,那么她很有可能会通过什么途径使她的孩子受到感染?

A 在怀孕时通过胎盘

B 分娩过程时通过产道

C 母乳喂养时通过乳汁

D 以上均能

17.在列举的日常生活情形中挑出会传播艾滋病病毒的情形?

A 澡堂修脚

B 公共浴池

C 握手

D 蚊虫叮咬

18.不属于艾滋病病毒传播途径的是?

A 血液途径

B 性途径

C 消化途径

D 母婴途径

19.在医疗服务中容易传播艾滋病病毒的情况是:

A 输入含艾滋病病毒的血液

B 输入含艾滋病病毒的血液制品

C 使用未经消毒的器械作手术

D 以上都可以

20.我国目前公布的大部分艾滋病感染者和病人的感染途径主要是:

A 吸毒 B 非法卖血

C 性途径 D 医院感染

参考答案:1。C 2。C 3。D 4。D 5。D 6。C 7。D 8。D

9。A 10。B 11。D 12。B 13。A 14。B 15。B 16。D

17。A 18。C 19。D 20。B

案例一

探访艾滋病村

悲惨家庭

记者在豫南平原的一个村庄里艰难地跋涉,终于来到李家门前,门上紫纸白字的春联,上联是“水流东海永不归”,下联是“日落西山还相见”,横批是“思念双亲”。院门虚掩,院子里静悄悄的。

李家的房子外观上不算寒碜,但房内空空荡荡。两年里,李老太太经历了两次白发人送黑发人的巨大悲痛,如今,这位73岁的老人守着12岁的孙子和10岁的孙女,以后的路怎么走?

前年,老人的儿子李某得了“感冒”,低烧不退,一直拉肚子,头发脱落,一天天消瘦,原来70多公斤的汉子,终于瞪着不甘心的双眼抛下老母和妻儿离开人世,死时体重不足40公斤。去年,同样的厄运又降临到他妻子周某身上,与丈夫的症状一样,比丈夫更不幸的是,周某去世前一个月已经不认识自己的亲人,完全丧失了记忆,任凭儿女在身边声声唤“娘”,她充耳不闻。

说起这些事,李老太太十分悲痛,但没有流泪,她的眼泪已经在两年前流干了。她告诉记者,虽然知道儿子、儿媳的病并没有治好的希望,但还是尽全力去延长病人的生命。结果,病人的命没延长几天,生者却因此陷入了极度的贫困中,连生计也成了问题。

李某夫妇得的是艾滋病!从来没读过书的李老太太说:“都是前些年卖血卖出来的祸。” 惊人数据

河南省某县的这个小村庄得艾滋病的人很多,以至于这个村子成了远近闻名的“艾滋病村”。

1999年,湖北医科大学第二附属医院的桂希恩教授接到当地医疗工作者的求援,来到该村考察。第一次在村里有选择地抽取了11份血样,化验结果为10份呈HIV阳性;第二次在自愿化验的村民中抽取了155份血样,竟有96份HIV呈阳性,艾滋病感染率高达61.9%。 卖血种祸根

这些老实本分的农民怎么会得上这种世纪绝症?

从20世纪70年代到90年代中期,血站这一以救死扶伤、为民服务为宗旨的社会公益事业被一些利欲熏心、牟取暴力的人看中。越来越多的农民为了摆脱贫困,纷纷加入了卖血者的行列。卖血被当成了一种有效的致富门路。当时,这个县城一个小型血站登记挂号的卖血者竟达5500多人,血站每天接待卖血者达444人至500人。另外,还有一批数目可观的外出卖血者,他们成群结队地北上郑州、开封,西进平顶山、焦作,南下武汉等地,有的还成立了组织,选出头目,让他专门出面联系卖血业务。

但他们怎么也不会想到,一场无法挽回的灾难———艾滋病已悄悄走进这个县,卖血者已被成批成批地感染。为了赚钱,他们草菅人命,采血时不体检、不化验,有血就抽,来者不拒,抽血器具消毒不利,很多人在抽血时共用一个针头,如此交叉感染,一病百病,在大张旗鼓的卖血中酿成了这场大祸。

大祸终于在90年代末爆发。

主题班会参考资料 (一):

12月1日,是爱滋病日。在这个世界上,因为爱滋病,平均每天有6000个儿童变成孤儿。也就是每14秒,就有一位儿童因为爱滋病而失去最亲的人。在11日举行的中国健康联盟成立大会上,一组公布的数据显示,目前我国现有65万艾滋病病毒感染者和病人,去年平均每天有192人感染艾滋病。但只有8%的感染者和病人登记在册。富阳已确认的艾滋病感染者大约有19人。

对健康的人们来说,也存在着正视艾滋病和艾滋病患者的问题。研究表明,以下途径不会传染艾滋病:空气;饮水、食物;日常工作和生活接触,如握手,拥抱,共同用餐,共用办公用品等;游泳池或公共浴室;电话机;卧具;吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等(目前还未发现传播艾滋病病毒的吸血昆虫);有防护的照料、护理艾滋病病人;蹲式厕所及小便池。

但是,目前只有3.8%的人清楚艾滋病病毒的主要传播途径,80%的人不知道艾滋病病毒是不会通过空气与呼吸系统传播的,他们认为打喷嚏、用艾滋病患者用过的碗筷都会被传染。还有人在报刊上提倡,应该把握手改成作揖,以便预防艾滋病„„对艾滋病的无知达到了可怜的程度。

实际上,艾滋病是一种很难传播的疾病。只要避免性行为、血液互相接触、母亲传播给婴儿这三种途径,艾滋病实际上是无法传播的。

目前,虽然艾滋病无法治愈,但它却是可以预防的,预防措施也非常简单。只要每个人都掌握预防艾滋病的知识,注意以下事项,就可以把传染艾滋病的危险性减少到最低限度:

遵守性道德,洁身自爱,反对性乱,不要有婚前或婚外性行为,不搞卖淫嫖娼;

不以任何方式吸毒;

不到消毒得不到保证的诊所、医院打针、拔牙、针灸或手术; 不擅用未经检验的血液制品;

不用不消毒的针穿耳眼,不纹身;

不借用、浑用牙刷、刮脸刀、电动剃须刀;

防止流血伤员的血液直接沾到自己的皮肤或粘膜上;

已受艾滋病病毒感染的妇女不要怀孕;

儿童打预防针做到一人一针一管。

案例二

一个艾滋病家庭的惨痛故事

这是一个发生在宁夏因为贫困和无知致使一家三口死于艾滋病的惨痛故事。

故事的男主角是个王姓男青年。十年前,为摆脱贫穷,他只身到外闯荡,不经意间,听说了一个不用出力,却又来得快的挣钱行当--卖血。为尽快赚到钱,王某加入了卖血的行当。 贫困往往与无知相伴,愈是看似赚钱快的行当往往愈是和高风险相连。在北方某一个非法采血站,王某像往常一样卷起袖子把胳臂伸给采血的人,采血的人像往常一样做了看似消毒流程的操作后,针管插入胳臂,血从他的身体流出。王某很快又“挣”到了一笔钱。殊不知,这一非法采血站没有也不可能按正规操作规程操作,结果是因为这一次不洁采血,王某染上了艾滋病病毒。更可怕的是王某本人对他因为卖血而染上艾滋病全然不知。接下来,可怕而不可避免的结局潜伏了下来,它就像多米诺股牌一样,随时可能引发连串倒塌。 在外靠卖血挣了一些钱后,王某回到他的家乡。像一个“成功”的人一样,用这笔钱,王某在家乡娶了妻子,生了儿子。王某也曾沉浸在“老婆孩子热炕头”的喜悦之中,当然,这时他还全然不知自己已经患上了艾滋病。

一次偶然患上的“感冒”敲碎了王某对美好生活的憧憬,也彻底击垮了这个家庭。2000年,王某只觉得这一次“感冒”与他以前所患感冒不同:一直低烧不退,一直拉肚子,头发脱落,一天天消瘦。原来70公斤的汉子,被耗成了40多公斤。检查的结果使王某和他的家庭震惊:艾滋病!尤为可怕的是,因为王某对自己身患艾滋病毫不知情,因此而受害的是他的妻子和儿子。通过进一步地检查,王某早已把艾滋病毒传染给了妻子,他的妻子又通过母婴传染将艾滋病毒传给了儿子。当这一切全然揭晓和明了的时候,王某已经不治,很快撒手人寰。本以码好的多米诺股牌终于被轻轻点击了一下,接下来的结果不难想见,王某的妻子于2001年遭受同样厄运。不久,幼子也离开了人世。

两年时间,一家三口死于艾滋病,这不能不说是个惨痛的悲剧。可怜天下父母心。王某的老母亲,在两年的时间里,不是与儿女子孙一起享受天伦之乐,而是接二连三经历了白发人送黑发人的悲剧,在巨大悲痛面前,老人的眼泪已经流干了。

案例三

深圳首位艾滋患者:一次好奇让我失去一切

他出生在湖南一个偏僻的农村山沟,家里祖祖辈辈才培养出他这么一个研究生,方圆几十里都曾以他为荣。

然而,人生中仅有的一次“好奇”冒险,仅有的一次国外红灯区的性生活经历,他就染上了艾滋病。从此,他失去了工作,失去了家庭,失去了儿子,失去了住所,失去了亲朋好友,失去了他所拥有的一切。

12年前发现感染去年发病

他是深圳市第一个被发现感染艾滋病毒的患者 ,1992年出国学习时在红灯区染病,去年开始发病。记者面前的李意辉(化名)懊悔万分,艾滋病毁掉了他的前程,毁掉了他的一切。 山沟里出的名牌大学研究生

记者在东湖医院病房见到他时,李意辉看上去挺年轻,憨厚朴实。

李意辉告诉记者,自己出生在湖南一个非常偏僻的农村,他靠着勤奋考上大学,又接着考上一所名牌大学读研究生,当时他是村里的骄傲。

1990年,研究生毕业以后,李意辉来到了深圳。

赴英培训在红灯区染上艾滋

1992年初,李意辉被派赴英国学习一年。到了英国,对艾滋病并没有深刻认识、又是第一次出国的他,对什么都充满新奇。就因为好奇,李意辉走进了一家并不高档的高危红灯区

经营场所,搭讪了一个非常诱人的金发碧眼的姑娘,可他却没有意识到她的危险,没有采取任何保护措施。

李意辉说,就是这一次,他倒霉地感染上了艾滋。

也就在这前后,大洋彼岸的深圳,他的爱妻为他生下了一个可爱的儿子。

查出艾滋病毒后失去工作

1992年底,李意辉学成回国。按照有关规定,归国人员回深圳后要进行体检。

李意辉说,那是一个天昏地暗的日子。体检结果出来以后,有六七个人穿着白大褂、“全副武装”地去他办公室找他,结果“李意辉得了艾滋病”一下子成为整栋办公楼的爆炸性新闻。而这一天恰巧李意辉在家休息,那些人又立马赶到他居住的小区,小区里的邻居于是也都知道了小区里住着个艾滋病感染者。等李意辉复诊回来后,小区的管理人员马上要求他搬家。第二天,单位来电话说,“你从现在开始可以在家养病,不用上班了,工资会照发给你。” 家搬了一次又一次

当时李意辉还未发病,表面与正常人并无差别。而他每个月只能领着1000多元的基本工资过日子,这无疑是个巨大的打击。

李意辉从小区里搬出来开始隐姓埋名过日子,家搬了一次又一次。之后由于无法正常工作,李意辉只好办了病退手续,每月只能领到700多元。

忍痛离开妻儿一个人住

李意辉很爱自己的妻子和儿子。为了妻儿的身体健康,不让他们受到社会的歧视,李意辉每天吵着要和妻子离婚,可妻子就是不同意。这样吵吵闹闹的生活一直持续到1998年,妻子才在万般无奈的情况下与他办理了离婚手续。幸运的是,妻子和儿子均未染病。

与妻子离婚后,为了不让妻子找到自己,他把电话号码换了,并经常变换住所。如今李意辉已经很久没有见到自己的妻儿,他说,心里好想他们,不知道他们的生活过得怎么样。想儿子的时候,李意辉经常在放学的时候躲在学校附近的某个角落,远远地看望儿子。有时看到来接儿子的妻子,真想跑到他们身边去抱抱他们,但李意辉总是克制住自己,每次都没让对方发现自己。

曾在小岛生活了3年

李意辉被发现感染艾滋病毒以后,同事、朋友们都回避他。如今所有的朋友都与他没有了联系。

面对社会的歧视,面对自己无法生存的现实,李意辉说自己曾经从深圳消失了3年,躲到一个小岛上去了。在那个岛上,只有他大学时一个最好的同学陪伴在他身边,给了他无尽的关怀和鼓励,并为他四处寻医问药,可当时每月1万多元的抗病毒药物,他支付不起,只好放弃治疗。

从去年发病开始,李意辉每天必须服用抗病毒药物。为了支付昂贵的治疗费用,李意辉在医生的同意下,非常小心翼翼地开始隐姓埋名工作。

在李意辉的老家,他年迈的父母现在都不知道他患了艾滋病,李意辉说不忍心打击他们,家里姐妹中,他只告诉了他的大姐。大姐来看过他,经常打电话给他。

他曾经想到过死,可是他的死,父母会受不了,他还放不下自己的儿子,儿子还没有自立。他说他还要坚强地活下去。

我接受你的采访,希望我的经历能够给所有的人一个借鉴,我的苦难能唤起政府和全社会对艾滋病人的理解与关爱。”

请班主任自行选择讲解

市职高政教处

2006.12.4

范文九:艾滋病3教案

艾滋病教案三

一、教学目标

1、了解艾滋病的危害。

2、掌握预防艾滋病的基本措施。

二、情感目标

能让学生们在实际生活中正确认识艾滋病,从身边着手正确预防艾滋病。

三、教学重点

艾滋病的基本预防措施与方法。

四、教学难点

如何正确预防艾滋病。

五、授课年级:初一

六、教学过程

(一)、课前回顾(选择题与问答题形式)

1、艾滋病是一种( C )

A 遗传病 B 皮肤病 C 传染病 D 肿瘤

2、艾滋病的医学全称是( B )

A 流行性乙型脑炎

B 获得性免疫缺陷综合征

C 先天性免疫缺陷综合征

D 流行性脑脊髓膜炎

3、艾滋病的英文缩写是( C )

A O157 B HIV C AIDS D SARS

4、艾滋病病毒的英文缩写是( A )

A HIV B O157 C AIDS D SARS

5、世界艾滋病日是每年的( D )

A 1月12日 B 2月11日

C 12月11日 D 12月1日

6、艾滋病的传播途径

性传播、血液传播、母婴传播

7、艾滋病的传播条件

艾滋病病毒的排出、存活、足量、进入

8、举例说明日常生活中哪些行为是不会传染艾滋病的?

(二)新课内容——艾滋病的危害及预防

1、艾滋病的危害

个人:

生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况会恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。

家庭:

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终。

社会:

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。1、艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱。2、社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的不安定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭到破坏。

儿童:

艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿,使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦,还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

2、我们应怎样预防艾滋病呢?

艾滋病病毒不会通过空气、食物、水等一般日常生活接触传播。艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的。随着艾滋病的迅速蔓延,艾滋病防治已成为全球关注的重要公共卫生和社会热点问题,尽管目前仍无有效治疗药物,但艾滋病是完全可以预防的。提倡健康的生活方式、保持高尚的道德情操是预防艾滋病传播的最有效方法。

一)、洁身自爱

任何与已感染者发生性行为都有可能染上HIV。为使你的家庭免受艾滋病的威胁,你应注意自身行为。

二)、倡导科学生活习惯

1、远离毒品,不吸毒。

2、在戒毒之前不要与别人共用注射器和针头注射毒品。而那些未能戒除毒瘾而要共用针筒,亦必须先以漂白水和清水进行消毒。

3、不要与人共用剃须刀、牙刷等。

三)、避免血液感染

不少疾病,如艾滋病、乙型肝炎等都会透过血液传染,因此,凡处理伤口你都要:

1、避免皮肤、眼睛或口腔接触到别人的血液。

2、先戴上用完即弃的胶手套,才能替别人护理伤口。

四)、预防母婴传播:

已经感染上艾滋病病毒的妇女要避免怀孕。(感染艾滋病病毒的妇女如果怀孕,应考虑作人工流产。)感染艾滋病病毒妇女生产的婴儿,不论其血液中的艾滋病病毒抗体是否阳性,都不应由产妇本人哺乳。

五)、反对歧视,提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一,是严

格按政策和法律,采取以下措施:

A不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;

B不随意渲染他们的病情和生活状态,使他们及家属的身心健康受伤害; C不以不正当理由拒绝为他们提供服务,如购物、孩子上学入托、就医等; D不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为,包括破坏其财产和生活用具,强迫他们搬迁,无理限制行动自由等。

(三)读一读(通过这篇文章的朗读,让同学们更深切地知道预防艾滋病刻不容缓)

分四大组朗读,最后一段全班一起朗读:

你,如同一粒尘土,悄悄地降临在不幸者的身上。 你,如同一个恶魔,凶恶地使不幸者悲痛绝望。 你,如同一位死神,无情地剥夺了绝望者的灵魂。

虽然你如同死神一般恐怖,但你也是如死神害怕光明一样,是有弱点的。我们虽不能面对面地将你击倒,但我们知道,你降临于人的身上,也需要一定的途径。那么,我们就能在这些途径中,把你拒之门外。

但也许是因一部分人的堕落和疏忽,被你毁灭的灵魂正在增多。我们与你的这场没有硝烟的战争中,正以你不断扩大战果而发展着。在这场残酷的战争中,我们渐渐知道,要彻底打败你,必须以提高我们的思想意识为前提,必须挽救正在堕落的人们,而且为粗心者敲响警钟。

是的,我们始终相信最后是以你的灭亡而告终,但同时,我们也要呼吁所有人清醒地看待你,既不会堕落和疏忽,也不会被你所吓倒,即使你的名字叫艾滋病。来吧,让我们预防艾滋,珍爱生命,相信胜利的曙光来临已不再遥远。

为了我们宝贵的生命,从现在开始,请你注意身边的大小细节。 同学们!请带动你们的亲戚朋友,让大家一起注意个人的卫生,让艾滋病不与我们同在!让我们一起大声地喊出:“预防艾滋病!珍惜宝贵生命!”

(四)看一看

预防艾滋病三字经

艾滋病,是绝症,染上身,会丧命。

病虽险,请莫惊,要预防,须记清。

不嫖娼,不卖淫,莫吸毒,免上瘾。

青少年,重童贞,结婚前,要自珍。

好夫妻,贵忠诚,忌性乱,绝外情。

懂自爱,求洁身,能做好,保太平。

(五)练习题(判断)

艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从

只要全民动员起来,就一定能战胜世纪恶魔艾滋病。√

远离毒品:不毒、尤其不与他人共用针具吸毒。√

远离艾滋病感染者和艾滋病患者,不与他们接触。×

背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避。×

关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识。√

(六)看短片——对艾滋病所有知识的巩固。

范文十:艾滋病教案1

案例一

一个艾滋病家庭的惨痛故事

这是一个发生在宁夏因为贫困和无知致使一家三口死于艾滋病的惨痛故事。

故事的男主角是个王姓男青年。十年前,为摆脱贫穷,他只身到外闯荡,不经意间,听说了一个不用出力,却又来得快的挣钱jhn行当--卖血。为尽快赚到钱,王某加入了卖血的行当。

贫困往往与无知相伴,愈是看似赚钱快的行当往往愈是和高风险相连。在北方某一个非法采血站,王某像往常一样卷起袖子把胳臂伸给采血的人,采血的人像往常一样做了看似消毒流程的操作后,针管插入胳臂,血从他的身体流出。王某很快又“挣”到了一笔钱。殊不知,这一非法采血站没有也不可能按正规操作规程操作,结果是因为这一次不洁采血,王某染上了艾滋病病毒。更可怕的是王某本人对他因为卖血而染上艾滋病全然不知。接下来,可怕而不可避免的结局潜伏了下来,它就像多米诺股牌一样,随时可能引发连串倒塌。 在外靠卖血挣了一些钱后,王某回到他的家乡。像一个“成功”的人一样,用这笔钱,王某在家乡娶了妻子,生了儿子。王某也曾沉浸在“老婆孩子热炕头”的喜悦之中,当然,这时他还全然不知自己已经患上了艾滋病。

一次偶然患上的“感冒”敲碎了王某对美好生活的憧憬,也彻底击垮了这个家庭。2000年,王某只觉得这一次“感冒”与他以前所患感冒不同:一直低烧不退,一直拉肚子,头发脱落,一天天消瘦。原来70公斤的汉子,被耗成了40多公斤。检查的结果使王某和他的家庭震惊:艾滋病!尤为可怕的是,因为王某对自己身患艾滋病毫不知情,因此而受害的是他的妻子和儿子。通过进一步地检查,王某早已把艾滋病毒传染给了妻子,他的妻子又通过母婴传染将艾滋病毒传给了儿子。当这一切全然揭晓和明了的时候,王某已经不治,很快撒手人寰。本以码好的多米诺股牌终于被轻轻点击了一下,接下来的结果不难想见,王某的妻子于2001年遭受同样厄运。不久,幼子也离开了人世。

两年时间,一家三口死于艾滋病,这不能不说是个惨痛的悲剧。可怜天下父母心。王某的老母亲,在两年的时间里,不是与儿女子孙一起享受天伦之乐,而是接二连三经历了白发人送黑发人的悲剧,在巨大悲痛面前,老人的眼泪已经流干了。

案例二

深圳首位艾滋患者:一次好奇让我失去一切

他出生在湖南一个偏僻的农村山沟,家里祖祖辈辈才培养出他这么一个研究生,方圆几十里都曾以他为荣。

然而,人生中仅有的一次“好奇”冒险,仅有的一次国外红灯区的性生活经历,他就染上了艾滋病。从此,他失去了工作,失去了家庭,失去了儿子,失去了住所,失去了亲朋好友,失去了他所拥有的一切。

12年前发现感染去年发病

他是深圳市第一个被发现感染艾滋病毒的患者 ,1992年出国学习时在红灯区染病,去年开始发病。记者面前的李意辉(化名)懊悔万分,艾滋病毁掉了他的前程,毁掉了他的一切。 山沟里出的名牌大学研究生

记者在东湖医院病房见到他时,李意辉看上去挺年轻,憨厚朴实。

李意辉告诉记者,自己出生在湖南一个非常偏僻的农村,他靠着勤奋考上大学,又接着考上一所名牌大学读研究生,当时他是村里的骄傲。

1990年,研究生毕业以后,李意辉来到了深圳。

赴英培训在红灯区染上艾滋

1992年初,李意辉被派赴英国学习一年。到了英国,对艾滋病并没有深刻认识、又是第一次出国的他,对什么都充满新奇。就因为好奇,李意辉走进了一家并不高档的高危红灯区经营场所,搭讪了一个非常诱人的金发碧眼的姑娘,可他却没有意识到她的危险,没有采取任何保护措施。

李意辉说,就是这一次,他倒霉地感染上了艾滋。

也就在这前后,大洋彼岸的深圳,他的爱妻为他生下了一个可爱的儿子。

查出艾滋病毒后失去工作

1992年底,李意辉学成回国。按照有关规定,归国人员回深圳后要进行体检。

李意辉说,那是一个天昏地暗的日子。体检结果出来以后,有六七个人穿着白大褂、“全副武装”地去他办公室找他,结果“李意辉得了艾滋病”一下子成为整栋办公楼的爆炸性新闻。而这一天恰巧李意辉在家休息,那些人又立马赶到他居住的小区,小区里的邻居于是也都知道了小区里住着个艾滋病感染者。等李意辉复诊回来后,小区的管理人员马上要求他搬家。第二天,单位来电话说,“你从现在开始可以在家养病,不用上班了,工资会照发给你。” 家搬了一次又一次

当时李意辉还未发病,表面与正常人并无差别。而他每个月只能领着1000多元的基本工资过日子,这无疑是个巨大的打击。

李意辉从小区里搬出来开始隐姓埋名过日子,家搬了一次又一次。之后由于无法正常工作,李意辉只好办了病退手续,每月只能领到700多元。

忍痛离开妻儿一个人住

李意辉很爱自己的妻子和儿子。为了妻儿的身体健康,不让他们受到社会的歧视,李意辉每天吵着要和妻子离婚,可妻子就是不同意。这样吵吵闹闹的生活一直持续到1998年,妻子才在万般无奈的情况下与他办理了离婚手续。幸运的是,妻子和儿子均未染病。

与妻子离婚后,为了不让妻子找到自己,他把电话号码换了,并经常变换住所。如今李意辉已经很久没有见到自己的妻儿,他说,心里好想他们,不知道他们的生活过得怎么样。想儿子的时候,李意辉经常在放学的时候躲在学校附近的某个角落,远远地看望儿子。有时看到来接儿子的妻子,真想跑到他们身边去抱抱他们,但李意辉总是克制住自己,每次都没让对方发现自己。

曾在小岛生活了3年

李意辉被发现感染艾滋病毒以后,同事、朋友们都回避他。如今所有的朋友都与他没有了联系。

面对社会的歧视,面对自己无法生存的现实,李意辉说自己曾经从深圳消失了3年,躲到一个小岛上去了。在那个岛上,只有他大学时一个最好的同学陪伴在他身边,给了他无尽的关怀和鼓励,并为他四处寻医问药,可当时每月1万多元的抗病毒药物,他支付不起,只好放弃治疗。

从去年发病开始,李意辉每天必须服用抗病毒药物。为了支付昂贵的治疗费用,李意辉在医生的同意下,非常小心翼翼地开始隐姓埋名工作。

在李意辉的老家,他年迈的父母现在都不知道他患了艾滋病,李意辉说不忍心打击他们,家里姐妹中,他只告诉了他的大姐。大姐来看过他,经常打电话给他。

他曾经想到过死,可是他的死,父母会受不了,他还放不下自己的儿子,儿子还没有自立。他说他还要坚强地活下去。

我接受你的采访,希望我的经历能够给所有的人一个借鉴,我的苦难能唤起政府和全社会对艾滋病人的理解与关爱。”

艾滋病知识竞赛题目

1、艾滋病是

① 一种性病 ② 一种血液病 ③ 获得性免疫缺陷综合症 ④ 同性恋病

2、H I V是

① 预防艾滋病组织缩写 ② 预防艾滋病疫苗 ③ 人类免疫缺陷病毒 ④ 治疗艾滋病的特效药

3、陕西省的艾滋病状况

① 尚未发现 ② 已发现艾滋病患者 ③ 已发现艾滋病毒感染者

④ 已发现艾滋病患者和艾滋病毒感染者

4、艾滋病的传播途径是什么?

① 空气传播、飞沫传播、血液传播

② 阴道分泌物传播、血液传播、握手

③ 共用卧具、血液传播、母婴传播

④ 性传播(通过精液和阴道分泌物)、血液传播、母婴传播

5、第一例艾滋病人哪一年发现的?

① 1984 ② 1981 ③ 1971 ④ 1984

6、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是:

① 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志。

② 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志。

③ 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。

④ 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志。

7、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别?

① 没有区别 ② 只是叫法不同 ③ 严重程度不同

④ 感染者指艾滋病毒携带者,患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。

8、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友:

① 闻“艾”色变,远离艾滋病患者;

② 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶; ③ 背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避;

④ 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识

9、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日(World Aids Day)是:

① 每年12月1日 ② 每年12月6日 ③ 每年6月12日 ④ 每年12月16日

10.艾滋病病毒的医学全名是什么?

A 先天性免疫缺陷病毒

B 获得性免疫缺陷病毒

C 人类免疫缺陷病毒

D 动物免疫缺陷病毒

11.目前,我国艾滋病病毒感染者累计人数约是多少?

A 15万 B 35万 C 65万 D 85万

12.请说出我国艾滋病流行状况位居亚洲第几?

A 第一 B 第二 C 第三 D 第四

13.从艾滋病病毒感染到发病的潜伏期一般有多长?

A 7-10年 B 1-3年 C 6-12月 D 1-6月

14.确诊艾滋病的最重要依据是什么?

A 出现临床表现

B 血液检测为阳性

C 临床表现和血液监测

D 临床表现、血液监测和治疗效果

15.以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是?

A 本人单独用静脉注射吸毒

B 数人共用静脉注射吸毒

C 口服毒品

D 鼻吸入毒品

16.如果母亲是艾滋病感染者,那么她很有可能会通过什么途径使她的孩子受到感染?

A 在怀孕时通过胎盘

B 分娩过程时通过产道

C 母乳喂养时通过乳汁

D 以上均能

17.在列举的日常生活情形中挑出会传播艾滋病病毒的情形?

A 澡堂修脚

B 公共浴池

C 握手

D 蚊虫叮咬

18.不属于艾滋病病毒传播途径的是?

A 血液途径

B 性途径

C 消化途径

D 母婴途径

19.在医疗服务中容易传播艾滋病病毒的情况是:

A 输入含艾滋病病毒的血液

B 输入含艾滋病病毒的血液制品

C 使用未经消毒的器械作手术

D 以上都可以

20.我国目前公布的大部分艾滋病感染者和病人的感染途径主要是:

A 吸毒 B 非法卖血

C 性途径 D 医院感染

参考答案:1。C 2。C 3。D 4。D 5。D 6。C 7。D 8。D 9。A

10。B 11。D 12。B 13。A 14。B 15。B 16。D 17。A 18。C

19。D 20。B

预防艾滋病健康教育基本要求(备课题材)

一.教学目的

1.正确认识艾滋病、性病。

2.增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。

3.培养学生健康的生活方式。

二.教学要求

1.了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2.了解艾滋病、性病的传播途径。

3.掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。

4.减少歧视,正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。

三.教学内容

1.什么是艾滋病病毒(HIV),艾滋病(AIDS)和性病(STD)。

2.艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。

3.预防艾滋病的方法和措施:

(1)珍爱生命,远离毒品。

(2)增强抵御不良行为和侵犯的能力,提高生活技能。

(3)不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。

(4)不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。

4.不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人,反对歧视行为。

5.预防艾滋病的方法和措施:

(1)在与异性交往中,自尊、自爱、增强自我保护意识,对自己负责、对他人负责。

(2)学会拒绝的技能,避免婚前性行为。

(3)需要输血时,避免输入未经检验的血液及血液制品。

富阳市职业高级中学政教处

05 年 11 月 28 日