艾滋病健康教育资料

艾滋病健康教育资料

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【优秀范文】艾滋病健康教育资料

范文一:艾滋病健康教育资料

艾滋病宣传资料

什么是艾滋病?

艾滋病是英文名称AIDS的译音,全名是获得性免疫缺陷综合征,缩写为AIDS。是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的以T细胞免疫功能缺陷为主的一种混合免疫缺陷病。 它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标,大量吞噬、破坏T4淋巴细胞,从而使整个人体免疫系统遭到破坏,最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。此病蔓延迅速,死亡率近100%。到目前为止,世界上还没有特效治疗药物和疫苗,但艾滋病是可以预防的。

艾滋病有哪些传染途径?

艾滋病病毒主要存在于艾滋病人和感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、唾液、眼泪和尿液中。目前有可靠证据的艾滋病传播途径有性接触、血液和母婴传播三条途径。

哪些人容易感染艾滋病?

容易感染艾滋病的人,称为高危人群。下列人群是感染艾滋病的高危人群。有同性恋和两重性恋的男性。2、静脉注射药瘾者(如海洛因、可卡因等)。3、输入被艾滋病病毒污染了的血液及血制品。4、共用被污染的注射器或针头均可能感染上艾滋病。5、感染了艾滋病病毒的母亲所生的子女。6、商业性性工作者。8、曾经有偿献血(浆)人群。

艾滋病的预防方法 ?

负责任的行为是最佳的预防方法!虽然目前艾滋病仍是不治之症,不过,只要针对艾滋病的传播途径,要预防它,其实亦极简单。

一、 谨慎性行为

任何兴受感染人士发生的性行为都有可能传播 HIV。不过,如果你和你的配偶一生都只有对方一个性伴侣,那么双方自然不会经由性接触而染上艾滋病。为使你的家庭免受艾滋病威胁,你应注意下列几点:

1、不要性滥交:性伴侣越多,越容易感染 HIV。

2、若不能确定性伴侣是否已感染病毒,每次发生性行为时都要使用胶质的安全套,更应注意安全套的质量和正确用法,藉以减低传染的机会。

3、避免酗酒或滥用药物:酒精和药物,会使你失去理智和判断力,以致影响你的性行为。

二、避免共用针筒

1、远离毒品。

2、切勿共用针筒注射毒品。

3、就是未能戒除毒瘾而要共用针筒,亦必须灭菌后再用。

三、减少血液接触

不少疾病,如艾滋病、乙型肝炎等都会透过血液传染,因此,但凡处理伤口,你都要:

1、避免皮肤、眼睛或口腔接触到别人的血液。

2、先戴上用完即弃的胶手套,才替别人护理伤口。四.防止母婴感染做母亲的,只有确保自己没有染上 HIV,才能令婴儿免受感染。假如夫妇未能确定彼此是否带有病毒,在决定怀孕前应先进行 HIV 抗体测试。

在日常工作生活接触中,以下途径不会造成艾滋病病毒的传播:

1、一般接触、拥抱和握手;

2、同一泳池游泳、一同乘车、上课、工作;

3、空气(说话、咳嗽、打喷嚏等)、蚊虫叮咬;

4、共用茶杯和餐具、共用电话和办公用品、共用毛巾、马桶。

范文二:艾滋病的健康教育

教案

课程名称:艾滋病的健康教育 专业:护理本科

班级:09护本一班

人数:188人 授课教师:张虹

学号:200906042155 教研室:护理教研室

艾滋病的健康教育教案

教学目标:1、知识目标:使学生懂得艾滋病病毒的传播途径和预防

措施;

2、能力目标:认识艾滋病流行现状及危害,了解艾滋病

的初期症状,增强自我保护意识;

3、情感目标:关爱艾滋病病毒感染者及病人,和谐相处,

共享生命。

教学重点和难点:1、重点:领会艾滋病的危害和预防

2、难点:(1)懂得艾滋病病毒的传播途径;

(2)关爱艾滋病病毒感染者及病人。 课型:单一课

课时安排:十分钟

教学内容提要:提出什么是艾滋病,并使学生了解艾滋病的流行趋

及危害,引出艾滋病传染的三大途径和感染的初期症

状,增强学生珍爱生命,关爱艾滋病人得意识。

教学步骤:

一、谈话导入

同学们,你们知道世界艾滋病日吗?了解它的流行趋势和危害吗?回答得非常好,十二月一日。艾滋病(AIDS)的医学全称“获得性免疫缺陷综合征”,它是由艾滋病病毒攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病。下面请看一组数据:全球每天有15000例新的艾滋病病毒感染

者,有8000人因艾滋病而死亡。已经有超过6000万人感染了艾滋病病毒,其中2200万人已经死亡。我国艾滋病疫情截止2009年七月底,艾滋病感染人数已达214300例。所以,艾滋病的宣传教育必须抓紧,对于青少年来说,要把握好异性交往的尺度,要自重、自爱,增强自我保护意识。

二、讲授新课

(一)为什么说艾滋病是一种致死性的疾病?

因为HIV潜入人体后破坏T4淋巴细胞和B细胞,就这样,病毒一代一代地复制、繁殖,免疫细胞不断死亡。人体就很容易受外界各种致病微生物的侵袭,抗病能力极度下降。

请看案例一:冯先生,一个家教严格,受过良好教育的大学毕业生,有一个身在远方,深爱着他的女友。不幸的是,有一天,在同伴的鼓励下,在酒精的诱惑下,他迷失了······那一夜以后的两周,一直发烧,接下来身上和脸上又出现了红色的皮疹。他万万没有想到会得艾滋病,因为自己只有过一次荒唐的行为。得知结果后,悔恨、恐惧、绝望令他一次一次从床上坐起来,他拼命揪自己的头发,将欲裂的头撞在墙上。没有疼痛,只有悔恨、恐惧、绝望交替侵蚀着他的心······那一夜,只是那一夜!他用年轻的生命对所犯的错误付出了代价。所以有高危行为的人,警醒吧,不要让青春毁在自己的手中!

(二)那么艾滋病病毒感染的初期症状有哪些?

(1)持续低热(93%);(2)疲乏(90%);(3)原因不明的喉炎,

体重突然下降10%以上(70%);(4)头痛,恶心,肌肉和关节痛(60%);

(5)夜间盗汗,持续腹泻,皮疹(40%)

(三)艾滋病病毒传播的三种途径

(1)血液传播 1:输用了感染者的血液和血液制品,以及移植了

感染者的器官和组织;

2:与感染者共用未经彻底消毒的注射器,主要见

于吸毒人员;

3:皮肤或粘膜的破损伤口直接接触到了感染者的

体液;

4:注射器和针头消毒不彻底或不消毒;

5:其它可刺破皮肤的医疗器械,如口腔科和妇产

科器械;

6:其它途径,如纹身、扎耳、与其他人共用生活

用具等。

(2)性传播

(3)母婴传播 分娩过程中,胎儿通过产道以及婴儿通过母乳

喂养都有可能被感染上HIV。HIV感染的妇女,

所生孩子大约有30%概率被感染上艾滋病。

三、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径,大家想想我们可以做些什么来防治艾滋病呢?

其实目前最有效的办法就是预防,以下是它的防治措施:

(1) 广泛开展宣传教育,普及AIDS的传播途径和预防知识,洁身

自爱、杜绝性滥交和吸毒等;

(2) 相关政府和部门应建立和加强对HIV感染的监测体系,及时了

解流行状况,采取相应措施;

(3) 加强进出口管理,严格国境检疫;

(4) 应对供血者作HIV及其抗体检测,保证血源的安全性,避免不

必要的输血和注射,避免使用未消毒的器械拔牙和其它侵入人体的器械操作,避免使用不安全的血液和血液制品;

(5) 及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险;

(6) 疫苗研制 尚未获得理想的疫苗,已经研制出的药物只能在某

种程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命。

(7) 关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者,给予他

们人道主义的关心和帮助有利于预防和控制艾滋病;

因为如果歧视他们,反而会成为社会的不安定因素。

案例二:L是某年三月份得知自己患了艾滋病,因为心里有阴影,所以那一段时间是他最阴暗也是最失败的日子。他那时候,最想做的事就是报复,报复每一个人。他觉得为什么别人不可能有,而他有。他觉得上天对他不公,因此,他通过各种办法将AIDS传染给了周围多名女性。

思考题:1:艾滋病病毒的三大传播途径;

2:艾滋病的防治措施

最后,希望同学们能够明白艾滋病威胁着每一个人每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。

范文三:艾滋病健康教育

有关艾滋病知识的专题复习

关爱生命 远离危险

2007年山东省高考将以全新模式登场,其中最大的变革莫过于新增科目——基本能力,这门卷面分值100分,最终以考生实际得分60%记入高考总分,考试时间120分钟,均采用综合题,主要考察各领域各学科的基础知识及与人们生活、生产和学习密切相关的各种能力。

关爱生命,远离危险,是提升现代人生活质量、打造幸福生活的保障,为此基本能力测试单设此类考题,如艾滋病、禽流感、人身安全等,旨在考察学生(1)预防疾病的意识和能力;(2)增强体质、健全心理、规划健康人生的能力;(3)对日常生活中潜在危险与伤害的防范意识,能够利用所学科学知识解释各种危害生命健康的常见现象、正确处理生活中的突发事件、避免意外伤害的能力。

艾滋病——世纪瘟疫,是一种严重危害人类健康和影响社会发展的疾病,我们要通过基本能力的教学,让学生能够:

1、正确认识艾滋病

2、增强预防艾滋病的自我保护意识和能力

3、培养学生健康的生活方式

具体要了解和掌握:

1、艾滋病的基本概念及其危害

2、艾滋病的传播途径

3、预防艾滋病的方法和措施

4、减少歧视,正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人

5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构

6、了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规

一、初步认识——艾滋病的基本信息 名称:获得性免疫缺陷综合症(AIDS)

性质:历史上罕见的传染病——世纪瘟疫

病因:感染了人类免疫缺陷病毒

传播途径:血液、性接触和母婴传播

治疗方法:目前尚无有效治疗方法,也无有效的保护性疫苗

二、详细了解——揭开艾滋病的“神秘面纱”

(一)认识艾滋病

1、什么艾滋病?

 艾滋病的医学全称为获得性免疫缺陷综合证(英文缩写AIDS), 是由艾滋病病毒(医学全称为人类免疫缺陷病毒,英文缩写HIV)引起的严重传染病。

2、艾滋病病毒

 艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱,离开人体后,常温下可存活数小时到数天,100oC时20分钟可将其完全灭活,干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。

 感染艾滋病病毒2—12周后才能从人体的血液中检测出艾滋病病毒抗艾滋病病毒感染者及病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗出体,但在检测出抗体之前,感染者已具有传染性。 液中含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性。

3、艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别

人。

4、何为艾滋病的“潜伏期”和“窗口期”?

感染上艾滋病病毒但没有发病的人称为艾滋病病毒感染者,感染之后发艾滋病病毒感染者一般经过一段时间的潜伏期,才发展成为艾滋病病病的人称为艾滋病病人。

 潜伏期

从感染HIV到发展成为艾滋病病人,要经过很长的病毒携带期,即潜伏期。此期无症状,但体内可查到病毒抗体。

潜伏期长短,因人、因感染方式及地区不同而异,潜伏期短至数月,长达20年,平均8—10年。

 窗口期

从遭受艾滋病病毒感染到可以从血液检艾滋病病毒抗原,这一时期为窗口期。一般为2—3个月。

潜伏期和窗口期均有很强的感染性。

5、艾滋病有什么症状?

 当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时,感染者便发展成为艾滋病病人,常出现原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽、皮疹等症状。

 艾滋病病毒侵入人体后,破坏人的免疫功能,使人体易发生多种感染和肿瘤,最终导致死亡。

(二)艾滋病的传播途径

艾滋病病毒通过性接触、血液和母婴三种途径传播。与艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接触不会被感染。

(三)艾滋病的预防

 洁身自爱、遵守性道德是预防经性接触感染艾滋病和性病的根本措施。  共用注射器静脉吸毒感染和传播艾滋病的高危行为,要拒绝毒品,珍爱

生命。

 避免不必要的注射、输血和使用血液制品。

 关心、帮助、不歧视艾滋病病毒感染者和病人。

艾滋病病毒感染者和病人是疾病的受害者,应得到人道主义的同情和帮助。对艾滋病病毒感染者及病人的歧视不利于预防和控制艾滋病,还会成为社会的不安定因素,应鼓励他们参与艾滋病的防治工作。

 全社会参与,共同预防艾滋病

艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,影响着社会的发展和稳定,预防艾滋病是全社会的责任。

在青少年中开展预防艾滋病、性病和拒绝毒品的教育,进行生活技能培训和青春期性教育,保护青少年免艾滋病、性病和毒品的危害,是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任。

 艾滋病自愿咨询检测(VCT)

有过高危性行为、共用注射器吸毒、卖血、怀疑接受过不安全输血或注射的人以及艾滋病高发地区的孕产妇,要主动到当地艾滋病自愿咨询检测

(英文

缩写VCT)门诊进行咨询检测。

(四)知识补充

(五)艾滋病相关知识基本能力题型举例

1、艾滋病病毒主要破坏人体的什么系统 ( )

A.免疫系统 B.神经系统 C.消化系统 D.血液系统

答案:A

[说明:通过此例考察学生对艾滋病病毒的认识,明确其危害,增强自我保护的意识和能力。]

2、下列哪项不是艾滋病的传播途径( )

A.性传播

B.母婴垂直传播

C.血,血制品,器官移植和污染的注射器

D.蚊虫叮咬

答案:D

[说明:让学生了解艾滋病的传播途径,明确哪些途径不会传播艾滋病,让学生在增强自我保护意识的同时,能够正确认识艾滋病,能够关心和爱护艾滋病病人,不要闻“艾”色变,考察学生对社会问题的思辨能力,以及预防疾病的意识和能力。]

3、陈某由于不洁身自爱感染了艾滋病病毒,假如您是一位律师,请您告诉他艾滋病病毒感染者和艾滋病患者没有哪项权利?( )

A 工作

B 捐献血液

C 享受医疗保健

D 参加社会活动

答案:B

[说明:本例间接考察艾滋病的传播途径,同时让学生明白艾滋病患者在获得人们的关心和爱护的同时,不要忘记作为社会的一员,应当承担的社会责任,培养学生社会责任感的意识与情感。]

4、以下不属于红丝带含义的是( )

A.唤起全社会对艾滋病事业的关注,并用心参与

B.对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的关怀,照顾,避免歧视

C.对死去的艾滋病病人表示哀悼和怀念

D.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人聚会的标志

答案:D

[说明:本例主要考查的能力是尊重生命、认识自我、关心他人、服务社会的意识与情感”。] 艾滋病健康促进的实施原则

卫生部前部长陈敏章在1996年10月全国艾滋病防治工作会议上指

出:“我国艾滋病的流行已具备大面积暴发流行的条件,面临发病率急

速上升的威胁。”目前,我国性病发病率迅猛增加,吸毒、贩毒势头未

减,流动人口剧增,暗娼嫖客活动频频,人群中性观念和性行为改变,包括医务人员在内的各类人群对艾滋病知识贫乏,医源性传播控制薄

弱以及干预措施力度不足等,使HIV/AIDS在我国扩大流行是难以避

免的。尽管我国HIV感染和艾滋病病例数上升迅猛,但与邻国相比,

我国仍处于较低水平,因此抓住这个为时不长的机遇,做好综合防治

已刻不容缓。

实施艾滋病健康促进以控制艾滋病在我国的暴发流行,目前已经

得到了政府、学者和多数民众的认可。在艾滋病健康教育实施中需要

掌握的原则有以下几方面。

一、加强国家对艾滋病防治工作的领导,协调有关部门职能

艾滋病不仅是一个卫生问题,更是一个社会问题,各级政府应当把艾

滋病控制列入国民经济与社会发展总体规划中,加强工作领导,保障

经费投入,协调各部门职能。

近年来,我国政府对艾滋病预防、控制工作越来越重视,建立了

国务院防治艾滋病/性病协调会议制度,成立了国家预防与控制艾滋

病专家委员会,制定了《预防性病宣传教育原则》。在各级政府的支持下,卫生部门协同其他有关部门在政策制定、疫情检测、专业人员培训、宣传教育、科学研究和国际合作方面均开展了卓有成效的工作。但还需要清醒地认识到,我国正处于艾滋病流行的快速发展期,任务仍然相当艰巨,而机会也稍纵即逝,若不采取有力措施,可能重蹈亚洲邻国的覆辙。因此,加强领导、健全机制、协调职能仍然是今后相当长时期内艾滋病健康教育实施的重要原则。

二、严格执行艾滋病控制的法律、法规

预防、控制艾滋病的工作涉及社会的许多方面,是政策性很强的工作,需要相应的法律、法规为依据。在进行艾滋病健康教育与健康促进的工作中,法律、法规的建立与执行发挥着非常重要的作用。由于艾滋病危险因素的社会性,各地艾滋病流行趋势的差异,以及各地经济发展的不平衡性,制定艾滋病预防、控制的中长期规划应针对当地的具体情况,从实际出发确定艾滋病健康教育与健康促进的目标和重点。并将艾滋病预防控制规划纳入当地社会经济发展宏观计划之下。

联合国艾滋病规划署(UNAIDS)对未来艾滋病的预防提出了若干建议,值得有关人员在制定艾滋病控制规划时参考。这些建议包括:

(1)政府必须在艾滋病处于低流行水平,真正流行开始之前,在艾滋病预防方面给予投入,这种投入无论从经济角度还是社会角度都是非常值得的。

(2)必须优先考虑如何使人们保持安全的生活方式的问题,而传送给公众的信息对确保资金投入、维护公众支持、减少对艾滋病患者和

HIV感染者的歧视都是必要的。

(3)艾滋病的预防方针应针对HIV传播的途径和新的感染最可能发生的地区。

(4)检测系统必须快速而有效,从而及时发现新的艾滋病流行。

(5)应该为艾滋病病毒感染者设计专门的、针对性强的干预措施。

我国在艾滋病控制立法方面已经做出很多努力。已制定了执行艾滋病预防、控制中长期规划。目前我国管理、控制艾滋病所依据的法律、法规主要有:《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施细则》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》和由卫生部、公安部等7个部委发布的中国《艾滋病监测管理若干规定》、《外国人人境出境管理法实施细则》等。但上述有关法律、法规的某些条款在解释和操作方面还有待进一步完善。

三、动员全社会力量的参与,加强艾滋病健康教育的深度和广度 艾滋病的本质是一种“行为疾病”。动员全社会力量参与艾滋病的健康教育与宣传,是促使人们行为改变的巨大动力。

1.拓展广度,普及全民艾滋病健康教育 充分发挥卫生工作者、教师、社区领导、大众媒介等的作用,普及艾滋病全民教育,提高民众的自我保护意识和能力,特别注重艾滋病全民教育在农村的开展,是控制艾滋病进一步流行的基础。

2.加强高危人群、重点人群艾滋病预防的健康教育与管理 在对高危人群、重点人群进行艾滋病预防健康教育时,注重知识、技能的针对性。并要根据目标人群特点,增加知识的深度,加强行为的可操

作性。例如,对青少年进行艾滋病预防健康教育,需结合其特点从性生理、性心理、伦理道德和法律多方面进行,以避免婚前性行为为主,辅以安全性行为教育。此外,加强对高危人群的管理,也非常重要。

3.完善有关法律、法规,控制性病传播 制定、宣传并执行性病/艾滋病患者匿名检查、匿名治疗的制度,加强对性病患者、HIV感染者和艾滋病患者的保护,促使其及时就诊,控制性病的蔓延,减少HIV感染的机会。

四、营造社会环境,消除社会歧视

(1)加强卫生、执法、财政、宣传媒体等多部门的合作,在全社会营造预防和控制艾滋病的环境。

(2)强化执法力度,打击和取缔卖淫、嫖娼、吸毒等社会丑恶现象,净化社会环境。

(3)改善医疗卫生服务状况,为HIV感染者、艾滋病患者及家属提供全方位的卫生服务,包括临床治疗、检测、心理咨询等。

(4)完善社会福利与保障体系,为HIV感染者、艾滋病患者、感染者或患者家属提供相应的医疗保险和和社会福利,减轻其经济压力。

(5)普及艾滋病知识,消除人们对HIV感染者、艾滋病患者及其家属的歧视,促使其积极治疗,避免反社会行为的发生。

范文四:健康教育艾滋病

【上课年级】九年级

【学生人数】40

【教学目标】

1. 情感:体会生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生活的态度。

2. 能力:发展感受、体验生命的可贵;提高运用科学保护自己的生命和健康的能力。

3. 知识:知道艾滋病及其预防的知识,了解一些自我保护的常识。

【教学方式】讨论式、启发式。

【教学过程】

展示课件1:(课题)艾滋病及其预防

(伴随着欢快明丽的乐曲,用动态的方式切入课题,给学生创造一种轻松愉悦的课堂气氛。)

师:20世纪80年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病。美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用

(学生讨论后回答,师生共同总结)

师:艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

滋病的社会责任感,需要从

展示课件8:感染艾滋病毒的三大途径

想一想:为什么说艾滋病是能够预防的?

学生回答,师生总结

师:首先艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播;其次,艾滋病病毒在体外环境下很脆弱,很容易被杀死,因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播。因此,艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的。

师:同学们依据感染艾滋病毒的三大途径,想一想:哪些行为容易引起艾滋病病毒感染? (学生讨论后回答)

展示课件9:感染艾滋病病毒的高危行为有哪些?

师:依据艾滋病病毒的特性同学们再想一下,哪些行为不会感染艾滋病?

(学生讨论后回答)

展示课件10:不会感染艾滋病的途径有哪些?

师:艾滋病虽然可怕,但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为,完全可以预防。

学生讨论:如何对待艾滋病患者?

师:艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨。目前,艾滋病尚不能为每一个人所认识,人们对艾滋病的恐惧、歧视给艾滋病病人及感染者带来的是悲观、绝望和无奈;迄今为止的治疗尚不能根除感染者体内的病毒,存在尚需克服的困难,而关怀是一副良药,关爱能鼓励不幸者面对疾病,面对现在和未来,鼓起生活的勇气,以及与疾病作斗争的信心;预防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的参与,关爱、理解、沟通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者与医护人员合作,积极接受治疗。

展示课件11:收获平台

展示课件12:播放歌曲 《祝你平安》

师:掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;同学们树立预防艾滋病的社会责任感、使命感。珍爱生命、热爱生活,远离艾滋病,一生平安。

课后小结:我国是世界上的人口大国,是国际社会的一员,有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延;开展预防艾滋病的健康教育,不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来,是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远,不仅是为了青少年自己的生存与健康,而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。

范文五:健康教育2月份——艾滋病防治知识宣传资料

艾滋病防治知识宣传资料

提供者 杨志鹏

1、什么是艾滋病?

艾滋病是一种病死率很高的严重传染病,它的医学全称是

2、感染者与艾滋病患者有什么不同?

艾滋病病毒进入人体后的繁殖需要一定的时间。在开始阶段,感染者的免疫功能还没有受到严重破坏,因而没有明显的症状,我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后,其他病菌就会乘虚而入,这时,感染者就成为艾滋病患者了。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病患者可由数月至数年,一般为8-10年,最长可达19年。

3、健康人是怎样感染艾滋病病毒的?

艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。

4、艾滋病可以治疗吗?

尽管目前艾滋病还不能治愈,但还是可以治疗的。得了艾滋病应该针对症状,及时地、积极地进行治疗,如得了肺炎,就要及时把肺炎治好;得了感冒,

要抓紧把感冒治好。而且,目前已经有了抗病毒治疗方法,尽管不能完全消灭体内的艾滋病病毒,但可以有效抑制它的繁殖,这样就可以大大延长艾滋病病毒感染者的寿命。

5、艾滋病有哪些症状?

从感染艾滋病病毒到发展成艾滋病患者,可分为三个时期:

(1)急性感染期:一般在感染艾滋病病毒后2-6周出现。表现为发热、咽喉痛、淋巴结肿大、皮疹等,一般持续约两周自行消退。但不是所有的人都会有明显的急性感染期,出现率约为50%-75%。此期感染者具有传染性。

(2)无症状感染期:其特点是没有明显的症状,是艾滋病的潜伏期。潜伏期内的艾滋病病毒感染者具有传染性,又称作艾滋病病毒携带者,这时的艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100%。

(3)艾滋病期:表现为全身症状,如持续不规则低热;持续性全身性淋巴结肿大,特别是除腹股沟以外,全身有两处以上部位淋巴结肿大,一般1厘米大小,不疼痛;持续慢性腹泻;三个月内体重下降10%以上;盗汗,初为夜间出现,继而发展到白天也存在;极度乏力、记忆力减退、反复头痛、反应迟钝乃至痴呆;出现肺炎、结核、肠炎等,甚至肿瘤。艾滋病病毒抗体阳性。

6、艾滋病病毒感染者会立即死亡吗?

感染了艾滋病病毒不会立即死亡。潜伏期越长,艾滋病病毒感染者的生命也越长。所以,感染了艾滋病病毒的人,千万不要自暴自弃,而是要想方设法延缓发病。只要没有进入发病期,艾滋病病毒携带者能和正常人一样生活、工作。

7、怎样预防艾滋病病毒通过性行为传播?

预防艾滋病病毒通过性行为传播,要采取安全的性行为。一是只有一个相互忠诚、没有感染艾滋病的性伴侣;二是每次性生活都正确使用安全套。

8、性病可以增加艾滋病感染的可能性吗?

是的。因为许多种性病会造成生殖部位炎症或溃疡,使皮肤或黏膜破损。如果这时与艾滋病病毒感染者发生性行为,对方精液中或阴道分泌液中的艾滋病病毒就会通过破损的皮肤或黏膜进入体内。所以,性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病。如果担心自己感染性病,去医院进行检查是最可靠的办法。得了性病后,应尽快到医院接受正规治疗,千万不可自己乱用药,或者到街头游医那里治疗,这都可能延误病情,后患无穷。还有些人不按照医生的要求彻底治疗,而是在症状一消失就自行停止治疗,这样往往不会彻底治愈,还有可能导致严重的并发症。

9、正确认识安全套

安全套既能避孕,又能预防性病、艾滋病。但是,只有正确使用质量合格的安全套才安全。使用安全套要注意以下几点:

(1)看清生产厂家、有效期。安全套的包装盒上会标明生产厂家和生产日期以及使用期限。没有标明这些的安全套可能是不合格的。

(2)过期的安全套不能使用,颜色变黄了或橡胶发硬了的也不能使用。

10、怎样正确使用安全套?

(1)注意安全套的有效期、生产厂家、合格证;

(2)准备两个以上的安全套,如果性生活时安全套破裂,能够立即更换新的;

(3)小心地撕开包装袋,注意不要划破安全套;

(4)用一只手将安全套顶端的小球捏扁,另一只手将安全套向阴茎根部逐渐展

开;

(5)在阴茎勃起、没有接触对方性器官前就套上安全套,这样就能有效避免体液接触;

(6)射精后在阴茎未软时,立即取下安全套。一手捏住安全套口部,小心撤出,将安全套口打结,避免精液溢出,并防止阴道液沾到手上;

(7)一个安全套只能使用一次,不能重复使用。用过的安全套要妥善处理,如用卫生纸包好,丢到垃圾桶。

11、吸毒者是怎样感染艾滋病病毒的?

吸毒者常常共用针管、针头。如果其中有一人感染艾滋病病毒,注射器就会被污染,那么艾滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者。此外,毒品使吸毒者的体质下降,增加了艾滋病病毒感染和发病的可能性。

12、什么是毒品?

毒品通常指鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、苯丙胺类毒品(如冰水毒、yao头丸等)。毒品的种类繁多,初步统计,受各种国际公约、条约管制的达400多种。鸦片类毒品有鸦片(大烟)、吗啡及海洛因(白粉),它们都具有毒性,易成瘾。毒品的主要危害在于它的成瘾性,长期吸食或注射会使人消瘦,体质下降,出现失眠、食欲减退、易怒、呕吐、颤抖等症状,易使人产生幻觉,使理解力、判断力、记忆力减退,免疫功能下降,并可导致精神失常,使用过量会造成中毒死亡。

13、输血时怎样预防艾滋病?

输血创造了很多起死回生的奇迹。但是,如果输入了带艾滋病病毒的血液,接受血液的人几乎无一幸免,都会感染艾滋病病毒。所以,保证输血和血液

制品的安全是预防艾滋病病毒经过血液传播的重要屏障。我国现在已经有法律规定,所有医疗用血液都必须进行艾滋病病毒抗体检测,保证安全用血是医疗卫生部门的责任。我们每个人对安全用血也要起监督作用:

(1)尽量避免不必要的输血。

(2)如果必须输血,有权利了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。

(3)不要为了所谓的

14、为什么提倡义务献血?

血是生命中不可或缺的重要物质。很多病人都需要血液或血液制品拯救生命。怎样保证血液质量的合格呢?这就需要大家到正规血站参加义务献血。正规血站会对所有的献血者进行体检,不合格者被淘汰。只有这样,血液才干净,用血的人才安全。从这个意义上说,无偿献血者献一次血,不仅向用血者捐献了一颗爱心,而且为我国控制艾滋病蔓延做出了一份贡献。

15、艾滋病病毒会通过母亲传染给婴儿吗?

感染了艾滋病病毒的妇女可能会在怀孕的后期、分娩过程中和母乳喂养时把艾滋病病毒传给胎儿或婴儿,传播的可能性为25-40%,一般为30%左右。

16、怎样预防母婴传播艾滋病病毒?

首先是要保护妇女不受艾滋病病毒的感染,这样就不会将病毒传染给孩子。如果感染了艾滋病病毒的妇女,,仍想要生育孩子,那么应该定期到医院接受医生的产前指导,服用阻断母婴传播的抗病毒药物。生孩子时,可采用剖腹产。孩子出生后,要人工喂养。

17、一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗?

日常生活接触是不会感染艾滋病病毒的。下面这些行为,都不会传播艾滋病

病毒。

(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻;

(2)与艾滋病病毒感染者一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、杯子;

(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施,如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车;

(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、劳动、共用劳动工具;

(5)购物、使用钞票;

(6)咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿;

(7)蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫叮咬。

18、怀疑自己得了艾滋病,到哪里去检测?

一般来说,可到具有初筛资格的县以上医院和卫生防疫站做HIV抗体检测,确诊须到省疾病预防控制中心(CDC)检测。

19、什么时间去做检测?

应在高危行为后的0、6、12周、半年时检测HIV抗体,半年以后仍未检测到HIV抗体,则认为未感染艾滋病病毒。 感染艾滋病病毒的头三个月叫

20、检测结果能保密吗?

检测机构和医生必须为你保密。如果泄密,你可以寻求法律的保护。

21、怎样对待身边的艾滋病病毒感染者?

如果身边发现了艾滋病病毒感染者,不用害怕,更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是:同情、关心并尽力帮助他们,使他们能够正常生活和工作,不扩散他们的病情。如果别人对他们感到恐惧,我们可以带头到他们的家里去,跟他们握手,帮助他们收庄稼,从而消除人们的恐惧感。

22、怎样对待艾滋病病毒感染者的家人?

艾滋病病毒感染者的家人既要承受亲人患艾滋病的巨大痛苦,又要承担对病人的照顾和料理,是非常不容易的。我们对待艾滋病病毒感染者的家人,要像对待其他一切不幸的家庭一样,给予充分的同情、关心和帮助。这对于创造一个有利于控制艾滋病流行的安全的社会环境,是十分必要的。

23、如果感染了艾滋病病毒,怎么办?

如果不幸感染了艾滋病病毒,生活和情绪可能会受到很大干扰。但是,感染了艾滋病病毒,并不等于是艾滋病病人。艾滋病病毒在体内有很长的潜伏期,感染者潜伏期内跟健康人没有什么两样,关键是要延缓发病时间。只要你做到以下几点,就可以保持免疫力不下降太快,艾滋病病毒数量不增加太快:

(1)接受事实,不自暴自弃,保持心理的平衡和乐观的情绪;

(2)定期到医院检查,接受医务人员的指导;

(3)避免感染和皮肤破损,积极进行有针对性的治疗;

(4)如果你的身体状况良好,完全可以继续工作。有工作、能劳动,既有利于自己的心理健康,也可保持经济的来源;

(5)坚决改变高危行为;

(6)保证充分的营养和充足的休息;

(7)戒烟戒酒,适当锻炼身体,过有规律的生活。 这样将会大大延缓艾滋病的发作,延长寿命。要相信,人类总有一天会战胜艾滋病病毒的。

24、艾滋病病毒感染者怎样与人相处?

艾滋病病毒感染者除了要善待自己,还应善待他人,只有不歧视自己,才不会被别人歧视:

(1)要将病情如实告诉自己的性伴侣。感染了艾滋病病毒,照样还有性的需要,也可以过性生活。但是,应该将自己的感染情况告诉对方,并一定要坚持安全性生活的原则,正确使用安全套,这样就不会把病毒传染给对方;

(2)除了告诉性伴侣和医生,可以不向其他任何人透露病情,只要你不与他们发生感染艾滋病病毒的高危行为就行了;

(3)法律规定,故意传播艾滋病病毒是一种犯罪行为,因此,决不能将艾滋病病毒故意传染给他人; (4)不与他人共用针头、剃刀、牙刷等物品;

(5)不捐献血液、人体器官和精子。这样的行为能够使你赢得周围群众的尊重,从而有利于自己的正常生活和工作。

25、艾滋病病毒感染者和患者的义务与责任是什么?

其义务和责任是:

(1)艾滋病病毒感染者和艾滋病患者应听从医务人员指导,服从卫生防疫部门管理;

(2)艾滋病患者应暂缓结婚,艾滋病病毒感染者如申请结婚,双方应接受医学咨询;

(3)明知自己是艾滋病病毒感染者或艾滋病患者而故意感染他人者,应依法追究其法律责任;

(4)艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不得捐献血液、精液、器官、组织和细胞。

26、艾滋病病毒感染者的家人应该怎么办? 家里如果有了艾滋病病毒感染者,也不用害怕,因为日常生活是不会传播艾滋病病毒的。国内外很多成功的事例表明,艾滋病病毒感染者家庭的其他成员完全可以与感染者亲密地相处而不受感染。作为感染者家属,需要做到:

(1)夫妻性生活时应坚持正确使用安全套;

(2)分开使用牙刷、剃须刀、指甲刀等容易弄破皮肤或黏膜的物品;

(3)配偶及性伴侣要定期到正规医院检测,接受医生指导。 感染者在不同的阶段需要得到家人不同的关怀和支持:在潜伏期内,主要是精神上的关怀,是真诚地接纳而不是抛弃。同时在劳动和生活上给予适当照顾,不要使之太劳累。要尽可能地保证感染者的营养。家里要常备一些普通药品,如创可贴、纱布、消炎药等,注意避免发生机会性感染,有了感染及时到医院诊治。在发病期,艾滋病病毒感染者像其他疾病患者一样,需要照料。艾滋病患者的免疫力很弱,因此,照料时要特别注意不把自己身上的病菌带给他。家里要搞好卫生,保持良好的通风,要向医生或护士学习一些基本的护理知识,按照医生的指导照顾好患者,并积极寻求有针对性地治疗。

27、目前政府对艾滋病患者有什么优惠政策,治疗应注意些什么?

根据四免关怀政策,政府对确诊的艾滋病人中生活贫困、无固定职业、无生活保障、低收入者提供免费抗病毒治疗。患者抗病毒治疗须有严格的适应症,并到指定医院接受检测,达到抗病毒治疗标准则可实施抗病毒治疗。抗病毒药物毒副反应重,漏服易形成耐药,患者需在医生指导下用药,一旦服用需终身服用。

28、

29、艾滋病的母婴传播与阻断

据世界卫生组织估计,2000年艾滋病死亡人数约300万,其中50万为15岁以下的儿童。下一个10年,将有500万至1000万儿童感染艾滋病病毒。自从艾滋病流行以来,已有600万孕妇和超过500万的15岁以下儿童感染了HIV,其中有400万人已经死于艾滋病,90%以上发生在亚洲和非洲。如果不采取干预措施,全世界每天将有1600名婴儿成为艾滋病病毒感染者。

母婴传播是婴儿和儿童感染HIV的主要途径,新生儿艾滋病病毒感染约有90%是通过母婴传播而获得的。在无任何干预情况下,HIV经母婴传播的自然发生率,在发展中国家为25%~40%,在发达国家为15%~25%。尽管非洲只占全球人口的10%,但该地区的感染儿童数却占全球的近90%。出现这种现象的主要原因是由于非洲孕妇HIV感染率高(为40%)及高人口出生率,也未采取有效的母婴传播阻断措施造成的。

HIV母婴传播可通过胎盘、分娩和母乳喂养三条途径,其中分娩时感染约占70%。主要的干预措施包括抗病毒药物的应用、选择性剖腹产和人工喂养。进行综合干预后,母婴传播率可降到8%~10%,甚至可控制在2%以内。

目前我国的HIV母婴传播资料极不详尽。根据目前收集到的资料,至2001年底我国累计报告母婴传播HIV感染者共55例。在我国儿童感染HIV方面存在广泛的漏报现象,中国儿童正处于严重的HIV/AIDS的威胁之中。

30、1988年以来历年世界艾滋病日的主题是什么?

1988年全球共讨,征服有期

1989年我们的生活,我们的世界--让我们相互关照 1990年妇女和艾滋病

1991年共同迎接艾滋病的挑战

1992年预防艾滋病,全社会的责任

1993年时不我待,行动起来

1994年艾滋病和家庭

1995年共享权益,共担责任

1996年同一世界,同一希望

1997年生活在有艾滋病世界中的儿童

1998年青少年--迎战艾滋病的生力军

1999年关注青少年、预防艾滋病--倾听、学习、尊重 2000年预防艾滋病,男士责无旁贷

2001年预防艾滋病,你我同参与

2002年相互关爱,共享生命

2003年相互关爱,共享生命

2004年关注妇女、抗击艾滋

2005年“遏制艾滋、履行承诺”。

2006年世界艾滋病日主题“遏制艾滋,履行承诺” 2007年同去年,

范文六:艾滋病病人的健康教育

艾滋病病人的健康教育

艾滋病,即获得性免疫缺陷综合症AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷,并发一系列机会性感染及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征。

一、饮食指导:专家指出能量,蛋白质,微量营养等缺乏可以使身体的免疫功能进一步恶化并影响其他生理功能,降低患者的生活质量及进行日常活动的能力,同时营养状况也是确保艾滋病患者生存时问长短的一个重要因素,所以指导患者饮食调养非常重要的。

选择高热量,高蛋白的饮食,像鸡肉,鱼肉,牛肉及乳类制品等。 多吃新鲜蔬菜,水果。少量多餐,定时进餐。一次进食量过多容易引起消化不良,损伤脾胃,对病情不利,进食过少又会造成营养摄入不足。食物多样化,尽量多吃几种食物。避免食用酸、辣刺激性食物,少吃高脂肪和甜品之类食物,不吸烟,不饮酒。合并口腔溃疡,不要食用粗糙,含纤维高,坚硬食物。

二、休息指导:艾滋病病人体质虚弱,缺乏免疫情况下,会合并多种机会性感染,休息可减少机体消耗,促进身体恢复,减少感染。一般无症状患者可以坚持工作,但要避免劳累,保证充足休息和睡眠,急性感染期和艾滋病期应卧床休息,避免受凉感冒,少到公共场所。

三、隔离指导:HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。①性行为:与已感染的伴侣发生无保护的性行为,包括同性、异性和双性性接触。②静脉注射吸毒:与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径。

③母婴传播:在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。④血液及血制品(包括人工受精、皮肤移植和器官移植)。握手,拥抱,礼节性亲吻,同吃同饮,共用厕所和浴室,共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。⑤病人排泄物,呕吐物,分泌物等经消毒处理后,才能排入下水道,病人接触过的可能污染物品不要随便丢弃、应销毁或先消毒再包装好丢弃。患者环境要用消毒液进行定期严格消毒。病人用过的床单,被褥,衣服要浸泡消毒。家庭成员要保持皮肤完整,接触患者后要洗手,皮肤有破损接触患者的体液要戴手套。

四、用药指导:让艾滋病病毒感染者及病人了解疾病的日常用药物的用法,剂量及药物不良反应,指导其按期服药重要性,保证抗病毒治疗效果。并定期复查血象,若中性粒细胞

五、预防知识指导:

5.1以上艾滋病患者及家人对艾滋病传播途径了解不够透彻、这对于艾滋病预防和控制是非常不利,只有让患者及家人充分了解传播途径,患者才能知道怎样不让自已病传染给他人、也才能消除或减轻家人对艾滋病盲耳恐惧、心存顾虑。传播途径是艾滋病健康教育最重要内容之一。艾滋病传播只要通过性接触、血液和母婴三种途径传播在世界范围内,性接触是艾滋病最主要的传播途径。艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。输入

或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋病。使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或剃须刀等能够侵入人体的器械都可能传播艾滋病。约l/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。

5.2日常生活接触不会感染染艾滋病病毒在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触,如礼节性亲吻,拥抱,握手,共同进餐、共用工具和办公用具等不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶坐圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池

或公共浴池等公共设施传播。咳嗽,打喷嚏以及蚊虫叮咬不传播 艾滋病。但要注意在日常生活中不能与患者共用牙刷、剃须刀。

5.3安全性行为防止高危行为,对于艾滋病患者性生活必须使用避孕套、或已婚的艾滋病患者要告诉其须严格防止配偶受感染,使用避孕套。每次性交时均正确使用质量可靠安全套。进行不涉及阴道交、肛交或口交性接触。

六、心理护理:艾滋病患者不仅要面对疾病的折磨、死亡的威胁,还要承受来自社会和家庭的压力和歧视,因此常常出现情绪异常,甚至自杀倾向。这就需要加强心理护理。密切观察患者的心理变化,注意倾听患者诉说,建立良好的信任关系,帮助他们树立起对生活的信心和希望。

范文七:艾滋病病人的健康教育

艾滋病病人的健康教育

艾滋病即获得性免疫缺陷综合征,是由于人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),机体抵抗感染和疾病的免疫机能受到损坏而发生一系列相应症状和/或体征的传染病。临床上可出现反复发热、消瘦、食欲下降、腹泻、全身淋巴结肿大、各种机会性感染、神经系统障碍及恶性肿瘤等。为了使艾滋病病人正确对待所患疾病,了解相关知识,提高生活质量,对住院艾滋病病人进行如下健康教育。

一、心理支持

由于艾滋病的不可治愈性和社会的歧视,艾滋病病人除了要承受疾病的折磨外,同时还要承受来自社会及家庭的各种压力。艾滋病病人对社会有恐惧感,对家庭有负疚感,情绪低落,思想负担重,容易出现严重心理障碍而易发生意外,故应给艾滋病病人提供良好的心理支持。帮助病人正确对待疾病,了解HIV的有关知识,教会病人一些保护自己的方法,以缓解他们的心理压力。为新检测确诊的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供危机干预,关爱病人,消除病人顾虑,使病人尽快从危机中解脱出来,承认并面对现实,防止自杀的发生。

二、药物治疗指导

(1)用药依从性教育 告知病人抗病毒药物不能治好艾滋病,也不能防止将病毒传染给他人,因此,必须在性活动时使用安全套才能保护他人不被感染;抗病毒药物可能会带来不良反应,但大多数不良反应会自行消失,也可用药物缓解,在任何情况下都不要因为不良反应

停止服药,不规范服药会使疾病逐渐加重,并容易产生耐药;为了保证疗效,必须每天按时、按量、按要求服药,不能自行停药。漏服时尽快服用下一次药物,但不要加倍服用,也不要将自己的药物给他人服用。

(2)抗病毒治疗的健康教育抗HIV药物共分3类:①核苷类反转录酶抑制剂,如去羟基苷、拉米夫啶、齐多夫啶、司它夫啶;②非拉苷类反转录酶抑制剂,如奈伟拉平、依非韦仑;③蛋白酶抑制剂,如茚地那韦,用药过程中定期监测,必要时调整治疗方案。药物主要不良反应及处理:有恶心、呕吐、腹痛、腹泻时,应减少每次摄入的食物或液体量,避免进食过多高脂肪、高纤维食物,选择易消化食物,少食多餐,并观察腹痛的时间、性质,观察粪便的性质,必要时遵医嘱给予药物。出现头痛时,应保证充分休息,保持水分和食物摄入,避免咖啡因,必要时遵医嘱给予镇痛药。有轻度皮疹时,观察皮疹的性质以及发展情况,防止阳光直接照射皮肤,避免烈性皂类擦洗患处,使用润肤霜保持舒适,穿宽松棉织品,遵医嘱给予抗组胺药物。有情绪异常、噩梦时,建议睡前服用依非韦仑,对病人提供心理支持咨询,解释依非韦仑的不良反应。有周围神经病变时,可用苯托英钠、阿米替林缓解症状,提供支持咨询,遵医嘱给予神经营养药物,如维生 素等。

(3)免疫调节药物干扰素有抗病毒和免疫作用;丙种球蛋白定期使用能减少细菌性感染的发生;中药香菇多糖、丹参、黄芪和干草甜素能调整免疫功能。

三、营养与饮食指导

艾滋病是慢性消耗性疾病,艾滋病病人通常营养不良,若合并感染,体重将进一步减轻。胃肠功能尚好的病人,口服营养可保持胃肠道黏膜的正常结构功能,降低费用,减少感染危险,应给予高热量、高蛋白质、高维生素易消化饮食。严重厌食者,食物应多样化,少量多餐,营养均衡。另外,要保持良好的进餐气氛,食欲好的时候,尽可能多吃,重视饮食,鼓励病人把吃饭当作治疗。有口腔疾患、吞咽困难的病人,应静脉补充能量及营养物质,保障机体对营养的需求。

四、休息与活动指导

HIV携带而无症状者,可以照常工作、学习,但应注意劳逸结合,避免疲劳。艾滋病病人早期生活可以自理,根据情况从事力所能及的工作。急性期及晚期需卧床休息,严重腹水者取半坐卧位,减少体力消耗。有低热、腹泻等症状或合并各种感染时应休息。

五、出院指导

病人出院后应加强营养,保证休息,提高抗病能力,在病情稳定的前提下,劳逸结合,做一些力所能及的工作,以不疲劳为度。定期复查,坚持治疗,防止发展,避免继发感染,重复感染。停止高危性行为,对已婚的HIV带菌者或艾滋病病人,告诉其必须预防配偶感染,使用避孕套,对HIV感染怀孕者要进行母婴阻断治疗,娩出的婴儿要进行随访检测。

范文八:艾滋病流行形势与艾滋病健康教育

1300

󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁CHINATROPICALMEDICINEVol󰀁6No󰀁7July2006󰀁中国热带医学2006年第6卷第7期

[公共卫生]

󰀁

艾滋病流行形势与艾滋病健康教育

TheprevalentsituationofAIDSandstrategyofheatheudcation.SUNBao-zhi.(FoshanMunicipalCenterforDiseaseControlandPrevention,Foshan528051,Guangdong,P.R.China)

孙宝志

中图分类号:R512󰀁8󰀁󰀁文献标识码:B󰀁󰀁文章编号:1009-9727(2006)07-1300-02

󰀁󰀁艾滋病医学全称获得性免疫缺陷综合征(Acquireimmuno-deficiencysyndrome,AIDS),是由于人体感染人类免疫缺陷病毒(Humanimmuno-deficiencyvirus,HIV)而引起的一种病死率极高的恶性传染病。艾滋病的传播途径有三种:性接触传播、血液传播和母婴传播。人类对HIV普遍易感,机体感染HIV后可以在长达5~10年的潜伏期内不发病,即为HIV感染者。初期,HIV感染者外表表现健康,而病毒会在体内繁殖复制,侵袭并逐渐破坏人体免疫系统的功能,并能通过血液传播、性传播、母婴传播等途径感染他人。后期,随着HIV载量的增加,人体免疫功能的降低或完全丧失,最终引发艾滋病。艾滋病病人通常会在发病后2~3年内因并发各种感染而死亡。目前,艾滋病仍没有有效的预防疫苗和根治的药物,健康教育和行为干预是控制艾滋病流行的最重要和最有效的方法之一[1]。1󰀁艾滋病流行形势

1󰀁1󰀁全球艾滋病流行形势󰀁从1981年艾滋病在美国首次被正式报道以来[2],现已蔓延到全世界,成为一个世界性的医学难题和政治问题。目前已有200多个国家和地区报告发现HIV感染者和AIDS病例[3]。特别是在非洲和亚洲地区流行十分严重。全球受艾滋病肆虐最严重的地区是撒哈拉以南非洲,其新感染人数超过300万,同时有230万人死于艾滋病。根据联合国艾滋病规划署和世界卫生组织发表的󰀂2005年艾滋病流行最新报告 ,截止到2005年12月,全球艾滋病病毒感染者总计4030万(3670万~4530万)人,其中包括230万(210万~280万)年龄在15岁以下的儿童。2005年全球新增HIV感染者490万(430万~660万),有310万(280万~360万)人死于艾滋病。2005年估计每天有1󰀁4万人新感染艾滋病病毒,其中95%生活在低收入和中等收入的国家[4]。鉴于目前艾滋病尚无有效预防的疫苗和根本治愈的药物,有分析表明,到2010年全球累计将有1亿HIV感染者和艾滋病患者。

目前,在全球范围内艾滋病已成为第四位主要死因。艾滋病不仅是医学问题,而且是严重的社会问题。艾滋病比任何其它疾病对社会和经济发展及人类健康带来的危害都大[5]。艾滋病是21世纪世界各国非常关注的一个社会热点问题,是人类特别是发展中国家所要面对的三大环球性威胁(艾滋病、饮用水短缺、耕地面积减少)之一[6]。1󰀁2󰀁国内艾滋病流行形势󰀁

艾滋病病毒于1982年传入中

国,1983年首次感染大陆的中国公民。1985年一名美国籍的阿根廷艾滋病患者来中国旅游,在上海发病,后因艾滋病死于

北京。1989年我国首先在云南发现经静脉注射吸毒的艾滋病病毒感染者。1994年下半年发现大量供血者感染HIV。此后,艾滋病迅速地传播到全国。我国的HIV/AIDS的流行经过传入期(1985~1988年)、扩散期(1989~1994年)和增长期(1995~2001年),目前正面临着快速增长或爆发流行的威胁[7]。从1999年开始,累计艾滋病病例报告就已经波及31个省、自治区和直辖市[8]。目前我国艾滋病流行上升的速度约为每年30%~40%,若以1999年的50万为基线,按照每年30%的递增速度估算,到2010年我国将近有1000万人感染HIV。2005年最新评估显示,目前中国现有艾滋病病毒感染者和病人约65万人(54万~76万人),其中艾滋病病人约7󰀁5万人(6󰀁5万~8󰀁5万人)。2005年新发生的艾滋病病毒感染者约7万人(6万~8万人),因艾滋病死亡的约2󰀁5万人(2万~3万人)。

我国艾滋病流行的总体趋势是:全国范围内的低水平流行与局部地区和人群的高水平流行并存,艾滋病流行增长趋势明显;高危人群中的艾滋病的流行没有得到有效的控制,并且开始向一般人群扩散;在局部地区艾滋病发病和死亡的高峰期来临;艾滋病流行的危险因素广泛存在,扩大流行的潜在危险性很大;在疫情较为严重的地区,艾滋病流行对当地的社会稳定和经济发展带来不同程度的影响,造成了沉重的社会经济负担

[9]

根据行为改变的知信行理论,健康的行为必须有正确的知

2󰀁艾滋病健康教育策略

识作基础、良好的态度/信念作动力。通过健康教育,加强人们的自我防护意识和能力,提高个人对社会应承担责任的意识。进而使那些有高危险行为的人改变其危险行为,使那些没有高危险行为的人避免将来发展成为有高危险行为的人。艾滋病是一种行为性疾病,主要由不良的性行为、吸毒行为而导致传播。只要掌握预防艾滋病的科学知识,坚决摈弃可以造成艾滋病传播的各种危险行为,艾滋病完全可以预防。艾滋病健康教育就是通过宣传教育,着力提高公众对艾滋病的正确认识,进而影响和改善个体和群体的不健康行为,预防和控制艾滋病。

泰国自1988年报告约10万人感染了艾滋病病毒,到1991、1992年增加到50~60万。后来,泰国积极开展广泛的全民性的艾滋病预防控制宣传和行为干预工作,取得了明显成效,自1987年后减少了200万人被感染艾滋病病毒。乌干达自1990年就对公众进行艾滋病宣传教育,使孕妇艾滋病病毒感染率由20%~30%下降到1996年的5%~10%。

:,

中国热带医学2006年第6卷第7期󰀁CHINATROPICALMEDICINEVol󰀁6No󰀁7July2006󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁

1301

健康教育的信息应以证据为基础,避免因错误信息的传播而引起误解,因为改变误解的难度远较增加正确知识的难度大。艾滋病健康教育内容应综合性、多元化,要最大限度地把正确的知识、适度的危险意识、健康的行为有机地融合起来,所传播的知识信息要与受众的特定年龄、文化水平、工作生活背景等相适应,切实满足他们的健康需求。在强调知识传播的同时,还应注重传授解决问题的方法,培养缓解思想压力和社会压力的能力。

2󰀁1󰀁预防经性途径传播的健康教育󰀁加强伦理道德和法制教育,反对性滥交;在高危人群和重点人群中积极开展推广使用安全套教育;及早规范治疗性病。

2.2󰀁预防经血液途径传播的健康教育󰀁遵守禁毒法律,拒绝毒品;加强血液艾滋病病毒抗体检测,保障用血安全;尽量减少不必要的非自体输血;大力控制艾滋病的医源性传播;加强可能具有创伤性理发美容等服务行业的卫生监督,保证用具合格消毒;培养不与他人共用牙刷、刮脸刀等个人卫生习惯。2.3󰀁预防经母婴途径传播的健康教育󰀁感染了艾滋病病毒的妇女将艾滋病病毒传给新生儿的危险性为15%~45%,垂直感染可发生于产前、产中及产后(经母乳喂养传播),约1/3~2/3的是产中感染[10]。因此,女性艾滋病感染者应尽可能避免怀孕,若执意想怀孕,要主动接受专业医生咨询,及时采取规范的艾滋病病毒母婴阻断措施,积极预防母婴传播。

2.4󰀁针对艾滋病感染者和艾滋病病人的关怀教育󰀁!我们的敌人是病毒,而不是感染病毒的人∀。关心和爱护HIV感染者和患者是预防和控制艾滋病蔓延的重要方面。通过强化关怀教育,让全社会充分认知艾滋病的性质,努力为HIV感染者和患者创造一个宽容接纳的社会环境,使他们理性面对疾病,积极治疗,最大限度降低社会危害。歧视和偏见只会为艾滋病控制工作设置障碍,增加难度。

2.5󰀁各级政府、部门应积极发挥主导作用󰀁预防控制艾滋病必须政府负责,多部门合作,全社会参与,仅靠卫生部门是难以完成控制任务的。艾滋病健康教育作为整个艾滋病预防控制工作的重要内容,若要广泛、深入、持久地得以开展,必须紧紧依靠各级政府的领导,从不断健全和完善政策、法律等社会保障体系入手,积极创造社会支持环境,充分发挥卫生、教育、公安、司法、计生、宣传、工商、妇联等各部门的工作优势,建立各司其职,各尽其责,全社会齐抓共管的长效工作机制。在各级政府的统一领导下,各有关部门要密切配合,突出重点,找准突破口,切实做好公共场所、社区、工作场所和学校的健康教育,以及进城务工人员、出国劳务人员、被监管人员、艾滋病病毒感染者及艾滋病病人等重点人群的艾滋病健康教育工作。2.6󰀁非政府组织等社会力量的积极作用不容忽视󰀁艾滋病预防控制工作是一项社会系统工程,政府在其中担纲主要责任,而非政府组织等社会力量也都有责任和义务广泛参与,积极协助配合。只有全社会共同行动起来,进行和/或接受预防艾滋病的健康教育,最大程度地普及艾滋病预防知识,才能有效遏制艾滋病蔓延。做为政府行为的有益补充,非政府组织等社会力量是艾滋病防治工作的重要力量。它们可以充分发挥自身所具有的大众性、独立性、灵活性、公益性、贴近基层等特点,既尤其在向艾滋病病人和HIV感染者提供关怀、治疗和支持,减少艾滋病相关的歧视,促进HIV感染者和艾滋病病人及受艾滋病影响的人们更大程度参与等艾滋病防治工作领域可以发挥重要作用。在泰国,商业界抵御艾滋病联盟利用编写的培训教程和手册开展健康教育活动,提高了社会对艾滋病病毒阳性雇员的支持和接受程度。在乌干达,由HIV感染者发起的服务性非政府组织#艾滋病服务组织(TASO),在社区健康教育和信息交流、家庭关怀等方面作出了成功典范。

2.7󰀁大力发挥大众传媒的作用󰀁艾滋病健康教育应区别不同的目标人群,采取喜闻乐见的形式进行。电影、电视、报纸、期刊、杂志、网络等大众传媒具有影响面广、形式灵活等特点,是宣传预防控制艾滋病信息的重要途径。研究发现,进入性生活活跃期的中国青少年,其性知识来源以大众传媒为主,一旦有了偶尔或固定的性生活之后,从书籍和杂志中获得信息来源的比例明显长高[11]。另有调查发现,大学生性知识的主要来源是医药卫生书籍、报刊杂志以及文艺书籍等,其中医药书籍占50󰀁6%,报刊杂志占28󰀁6%,文艺书籍占10󰀁3%,国内影视占0󰀁5%[12]。

2.8󰀁艾滋病健康教育需妥善处理好几个方面的关系󰀁一是集中宣传和日常性宣传相结合。二是全民普及性宣传和有针对性的宣传相结合。既要注重对全体社会公民的一般性普及宣传,又要注意深入高危人群和脆弱人群中,开展适合该人群特点的有较强针对性的宣传。三是在对健康教育工作进行过程评估的同时,要注意对健康教育的实际效果进行评估,及时总结经验,积极探索适合群众特点的、喜闻乐见的健康教育形式。要根据健康教育对象的不同特点,编制不同层次的宣传材料。四是要重视农村地区及流动人口的艾滋病防治知识和无偿献血知识的宣传教育。五是要发挥学校在艾滋病健康教育中的关键作用,使学生在走向社会前,养成科学、文明的生活方式,不仅对他们本人,对整个社会都会产生深远的影响。六是加强对艾滋病健康教育工作的总体规划,整合资源,提高效率。

预防控制艾滋病是一项长期的、艰巨的社会系统工程。只要各级政府高度重视,有效动员全社会共同行动,积极推进艾滋病健康教育广泛、深入、持久、规范地开展,提高公众对艾滋病防治知识的知晓水平、健康意识和自我防病保健能力,教育和引导人们自觉避免发生有可能导致艾滋病病毒感染的危险行为,就能有效遏制艾滋病的蔓延流行。参考文献:

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中国热带医学2006年第6卷第7期󰀁CHINATROPICALMEDICINEVol󰀁6No󰀁7July2006󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁

1299[公共卫生]

一起两人误服大茶药中毒致死的调查

ResportoftwodeathsduetoGelsemiumpoisoning.XIAOKui-guang,HUANGNian-xian,LIUSi-qiang,etal.(MexianCountyCenterforDiseaseControlandPrevention,Meixian514089,Guangdong,P.R.China)

肖奎光1,黄念先,刘思强,巫卓英,熊杏茹

摘要:目的󰀁查清食物中毒原因,为预防以后发生类似中毒提供有效依据。󰀁方法󰀁对事件进行流行病学调查,并对相关样品进行实验室检查。󰀁结果󰀁综合事件经过、流行病学调查、实验室检查结果,确定该事件为一起误食有毒钩吻生物碱(大茶药)引起的食物中毒。󰀁结论󰀁华南地区广泛分布大茶药,常易引起误服,建议加强宣传教育,避免中毒事件发生。

关键词:误服;大茶药;中毒

中图分类号:R136󰀁3󰀁󰀁文献标识码:B󰀁󰀁文章编号:1009-9727(2006)07-1299-01󰀁󰀁2004年5月28日14时30分,梅县疾病控制中心接松源卫生院报告,该镇杨角村村民罗氏夫妇,(男44岁,女42岁)中午共同进食草药根煲猪排骨后相继发病。接报后,梅县疾控中心立即上报梅县卫生局和梅州市疾控中心,并于15时会同梅县卫生监督所前往松源展开调查。调查情况总结如下。1󰀁基本情况

5月28日,罗某某买来猪排骨煲草药汤,据其妻称草药为!鱼瓷杈根∀和!土黄连根∀。约11h30min左右,夫妻两人进食该药汤,13h左右,两人相继发病,13h50min罗某某在送松源卫生院途中死亡,其妻送卫生院后经抢救无效于15时30分死亡。

2󰀁流行病学调查

罗氏夫妻发病前72h无外出进餐,中午两人共同进食午餐及药汤,据罗某妻子称,药汤她吃的量少,罗某某吃的量多。煲汤的草药中!鱼瓷杈根∀为罗某某父亲提供。夫妻两人发病潜伏期短,病程进展迅速,来势凶猛。罗某某在送院途中死亡,未知其主要症状,死后全身发黑。据第一现场发现人称,罗某某曾出现全身抽搐震颤、口角流涎等症状;罗某某妻子由于有精神病史,主诉症状不清楚,只说有头晕症状。到院后表情呆滞,嘴唇青白,呼吸脉搏浅弱,瞳孔散大,在洗胃过程中出现短暂抽搐,然后全身发黑,口角流涎,呼吸进一步浅弱,进入深昏迷,于15h30min死亡。另据调查,附近村民近期未购买毒鼠药,亦无

󰀁作者单位:梅县疾病预防控制中心,广东梅县󰀁514089󰀁

人出现类似症状。3󰀁实验室检查

对吃剩的草药汤、中药、饭、粥作毒鼠强检验,结果均未检出毒鼠强;对吃剩的草药汤、中药、!鱼瓷杈根∀作生物碱定性检测,在吃剩的草药汤及!鱼瓷杈根∀中检出钩吻生物碱(大茶药)阳性,其余为阴性。4󰀁结果与讨论

综合事件经过、流行病学调查和实验室检测结果分析,按󰀂食物中毒事故处理办法 规定,我们认为本事件为一宗进食含有毒钩吻生物碱(大茶药)食物而引起的食物中毒事故。

大茶药,又名断肠草、胡蔓藤、猪人参、黄藤、毒根、钩吻等,为蔓生植物,叶圆而光,五、六月开花,七、八月结果。全株有毒,以根叶、尤以嫩叶毒性最强。含毒成分主要是钩吻生物碱。大茶药中毒时早期口渴发烧,咽喉和腹部剧痛,呕吐,继之眩晕,瞳孔散大,牙关紧闭,口流白沫,体温和血压下降,呼吸缓慢以至死亡。此次中毒,罗氏夫妇均出现了与大茶药中毒相符合的临床症状;大茶药广泛分布于广东、广西、云南,梅州山区群众历来有用树根煲汤(或入药)的习惯,由于大茶药根常与其它树根缠绕生长,群众采集入药树根时容易混淆,误服大茶药事件时有发生。建议有关部门加强宣传,使群众充分认识大茶药的特性,防止类似中毒事件的发生。

收稿日期:2006-03-08

(上接第1301页)

[7]刘德纯󰀁艾滋病在我国的流行概况[J]󰀁蚌埠医学院学报,2001,26

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收稿日期:2006-02-13

范文九:健康教育宣讲材料——艾滋病防治知识

艾滋病防治知识讲座

一、基本知识和理念 第17条:艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播,日常生活和工作接触不会传播。 在第一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空 ……支持者们将红丝带剪成小段,并用别针将折好的红丝带标志别在胸前。红丝带——象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望;象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 艾滋病病毒感染者——患者感染了HIV病毒后通常会进入一个无症状潜伏期,潜伏期病人的血液中有艾滋病病毒,血液艾滋病抗体检测为阳性,这样的人称艾滋病病毒感染者,或称艾滋病病毒携带者。许多受艾滋病病毒感染的人在潜伏期没有任何自觉症状,但也有一部分人在感染早期可以出现发烧、头晕、无力、咽痛、关节疼痛、皮疹、全身浅表淋巴结肿大等类似“感冒”的症状,有些人还可发生腹泻。这种症状通常持续1~2周后就会消失,此后病人便转入无症状的潜伏期。艾滋病病毒感染者有很强的传染性,是传播艾滋病最重要的传染源。 HIV感染者的潜伏期一般为8~10年。艾滋病患者艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能,当HIV感染者的免疫功能逐步受艾滋病病毒破坏而导致抵抗疾病的能力极度下降时,就会出现各种症状,此时,HIV感染者就发展为艾滋病患者。艾滋病患者的临床症状并无特殊性,主要是因免疫功能下降而导致重复感染多种疾病,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染,后期常发恶性肿瘤。最终因长期消耗,全身衰竭而死亡。肿瘤和感染是艾滋病的主要死因艾滋病的治疗艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病,目前尚无有效的疫苗和治愈的药物。但已有较好疗法,可延长生命,改善生活。艾滋病是性传播疾病的一种,病死率高,危害性大。性病作为人类免疫缺陷病毒传播的一个协同因素,已被许多流行病学、生物学及人群中干预研究所证明。

三、艾滋病的流行特征艾滋病是可以预防的。1985年我国发现第一例艾滋病患者(美籍阿根廷游客)。1989首先在云南发现经静脉注射吸毒的艾滋病感染者。艾滋病的传播途径,性传播,血液传播 ,母婴传播, 性传播 通过性行为传播是艾滋病病毒的主要传播途径, 艾滋病可以通过性交的方式在男性之间、男女之间传播 血液传播 通过静脉注射毒品的人共用未经过消毒的注射器;输用未经过艾滋病抗体检测的供血者的血液或血制品,以及类似情况下的输骨髓或器官移植;注射器或针头消毒不彻底或不消毒。母婴传播 已受艾滋病病毒感染的孕妇可通过胎盘,或分娩时通过产道,也可通过哺乳,将病毒传染给婴儿。 不会传播的途径 日常生活接触不会传播HIV 蚊虫叮咬不会传播HIV 在日常工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触不会感染艾滋病 空气(包括咳嗽和打喷嚏)、饮水、食物 握手、拥抱、浅吻、办公用具等 艾滋病不会经马桶圈、游泳池、公共浴池、电话机等公共设施和公用工具传播。吸血昆虫如蚊子、跳蚤、虱子不传播艾滋病 有防护的照料、护理艾滋病人不会感染艾滋病

四、怎样预防艾滋病1、洁身自爱,遵守性道德是预防经性传播艾滋病的根本措施2、正确使用安全套、及早并治愈性病可大大减少感染和传播艾滋病、性病的危险。拒绝毒品,珍爱生命!3、减少静脉吸毒者中HIV的传播 医源性预防措施 使用的血制品都经过艾滋病病毒抗体检测。使用一次性注射器或经过严格消毒的器皿。提倡无偿献血。伸出关爱之手 有很多孩子因为艾滋病成了孤儿 非洲艾滋病孤儿 俄罗斯的一个艾滋孤儿村 一个艾滋病患儿 每年的12月1日是世界艾滋病宣传日 艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,影响社会的发展和稳定。预防艾滋病是全社会的责任 讲座最后请大家回顾一下今天讲课的主要内容,并回答以下三个问题,谢谢!你准备好了吗?问题一:今天的讲座主要讲的是中国公民健康素养基本知识与技能中第几条的内容?问题二:通过今天的学习,您掌握艾滋病的三个传播途径了吗?问题三:你认为蚊虫叮咬会传播艾滋病吗?

范文十:艾滋病的健康教育诊断

关于艾滋病的健康教育诊断。

一、社会诊断:

测量艾滋病人生活质量的客观指标:对于艾滋病人群,不仅要进行上述的基线研究,还要进行文化程度、经济收入、生活方式等基本情况研究,以及可获信息途径、所在社区及社群态度、相关疾病(如性病)患病状况等等研究。艾滋病在很多人看来都是可怕的疾病,但是无论可怕与否,确诊与否,艾滋病人确实存在于人类之间,艾滋病人在接受治疗的同时,还是生活在我们之间,如今我们人类社会的经济、文化、疾病状况也同样包绕着他们,甚至他们还会受到人们的歧视。就中国来说,截至2010年10月底,累计报告艾滋病病毒感染者和病人37万余例,其中死亡6.8万余例。局部地区和特定人群疫情严重,云南、广西、河南、四川、新疆和广东6省区累计报告感染者和病人数占全国77.1%。我国艾滋病患者在范围上逐步扩大,其中男同性恋人群是易感人群,得病率高,大学生人群也在逐渐增多。

测量艾滋病人生活质量的客观指标:艾滋病人若能受到人们的平等对待,甚至关心帮助,就容易建立与艾滋病抗争的决心和生活的信心,但如今,艾滋病病毒感染者和患者在现实中仍然受到歧视,艾滋病病毒感染者和患者遭受最严重的歧视是就业歧视,这一现象在中国几乎是百分之百。这样他们很难有好的生活,主观上更是十分伤感和颓废的。

二、流行病学诊断:

(1)当地艾滋病流行状况研究。威胁艾滋病人的主要健康问题是随着人体免疫力的降低,人会越来越频繁地感染上各种致病微生物,而且感染的程度也会变得越来越严重,最终会因各种复合感染而导致死亡。通过这一研究,明确当地艾滋病疫情分布,流行或可能发生流行的方式及范围、程度,高危人群(重点人群)和其它易感人群的状况等。

(2)当地人群对艾滋病的认识、态度艾滋病相关行为(包括性行为及性行为习惯、性行为方式、性道德观和吸毒行为等)研究。这项研究,也可称作当地人群艾滋病知识、态度、行为基线研究。

(3)高危人群研究。包括高危人群分布、范围,高危行为等。

(4)当地政府及有关部门态度研究。包括相关法律、政策、领导人态度等等。

(5)健康教育服务状况研究。包括艾滋病健康教育网络,健康教育人员的素质,以及艾滋病监测、诊治网络、大众传播媒体、文化部门和学术等有关部门对艾滋病健康教育的态度、可参与程度与方法、进一步协调可行因素等等。

(6)其它。包括当地供血、注射等状况,当地对艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的行为的态度及干预方法、能力,卫生工作规划及健康教育总体规划,当地社会发展相关规划,上级关于艾滋病健康教育的意图及计划制订人的自由度等等。

三 、行为诊断

(1)预防艾滋病病毒感染,控制不洁性行为,防止通过血液传播艾滋病病毒,控制感染艾滋病病毒的妇女怀孕。严禁吸毒,不与他人共用注射器。

(2)动员社会有关部门及人员参与艾滋病健康教育行动,引导有利于控制艾滋病的舆论,帮助人们掌握预防艾滋病的知识、技能,促使人们预防艾滋病行为建立。

(3)减少对艾滋病感染的恐惧感、耻辱感,减少艾滋病对个人、社会的影响。

四、教育诊断

“倾向因素”指与目标行为密切联系的认知因素,如知识、态度、信念、价值观等。预防艾滋病知识、技能大致可以包括什么是艾滋病、艾滋病的传播途径、艾滋病病人的临床症

状、得了艾滋病或感染了艾滋病病毒怎么办、怎样对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者、怎样预防艾滋病、怎样寻求关于预防艾滋病的帮助、为什么人人都有预防艾滋病的社会责任、避孕套的作用和使用等。个人态度往往与群体态度相关。造成预防艾滋病的良好氛围,对于改善目标人群的态度有重要作用。要使个体和群体的价值观朝有利于预防艾滋病的方向转化,不仅要进行艾滋病教育,还要进行关于健康的教育、道德情操教育、思想教育等。

“强化因素”存在于行为之后,是强化或减弱某种行为的因素。包括社会规范、社会舆论、人际关系、自我感受等。社会规范包括法律、规章、制度、道德规范等等。制定和运用有关预防艾滋病的法律、规章、制度,弘扬有利于预防艾滋病的健康的道德规范,是控制艾滋病的重要措施。社会舆论对艾滋病相关行为有影响作用。例如对于婚外性行为的谴责性舆论,对预防艾滋病行为的奖励性舆论等。在关于预防艾滋病的人际关系中,领导关系、家庭成员关系是最重要的。例如自身对艾滋病危险行为有心理、生理上的舒适感,则会强化这一行为,促使行为再发生。

“促成因素”是使行为动机能够实现的因素。包括经济、教育、交通、卫生服务、政策、时间等。例如个体目标购买艾滋病科普书籍需要经费;读书需要有一定的时间;读懂书中内容需要有一定文化知识;书店有艾滋病科普书籍出售,书店离家中不太远或购买者有适当的交通工具前往;对书中内容有疑问或根据书中内容需要请医生帮助时有可能获得;当地的政策支持预防艾滋病工作等等。保证目标人群形成预防艾滋病行为所必须的资源,是艾滋病健康教育过程中容易被忽视的但却是十分重要的对策。

五、管理与政策诊断

(1)艾滋病健康教育网络:在一个地方,应当有一个艾滋病健康教育业务技术指导中心。这个中心,可以设在疾病预防控制机构的健康教育或艾滋病防治部门。在上级卫生行政部门领导下工作,负责当地艾滋病健康教育计划设计、组织实施、监测评价。当地基层防保机构及其有关人员以及有关医院及其有关医生是艾滋病健康教育基层组织、人员。各级艾滋病健康教育组织、人员组织艾滋病健康教育活动,并协调大众传播媒体、文化、学校社区及饮食等有关部门组织艾滋病健康教育活动。政府负责组织开展艾滋病健康教育工作 。

(2)收集、沟通信息:艾滋病健康教育网络中各组织都应积极收集艾滋病防治相关信息,并及时进行信息沟通。艾滋病健康教育中心,应起到信息枢纽作用。通过收集、沟通信息,促使艾滋病的预防落实到计划者和决策者议事日程上,纳入卫生工作规划,纳入健康教育计划,落实开展活动必须的资源,科学地开展有计划的艾滋病健康教育活动;促使社会对预防艾滋病的关注与支持,促使艾滋病健康教育工作科学地顺利地开展。

(3)培训基层艾滋病健康教育兼职人员,培训二级目标人群。基层健康教育专兼职人员包括基层卫生防疫站、防保所、保健所相关人员,基层卫生院(室)人员,医院防保人员及皮肤性病科、宣传科、健康教育科、肺科、血液供应科等人员及上述单位有关负责人等等。二级目标人群也称舆论领袖,即那些对一级目标人群有影响的人群,例如饮服等重点人群活动场所的负责人及兼职卫生或宣传人员;学校负责人及有关教师、校医或学生会、党团队组织干部;社区卫生服务机构有关人员、社区基层干部等。通过培训,帮助二级目标人群掌握预防艾滋病菌的知识、技能,提高他们开展艾滋病健康教育的责任感和工作热情,使他们能够在专业人员指导、帮助下,积极开展艾滋病健康教育活动。