艾子游于郊外阅读答案

艾子游于郊外阅读答案

【范文精选】艾子游于郊外阅读答案

【范文大全】艾子游于郊外阅读答案

【专家解析】艾子游于郊外阅读答案

【优秀范文】艾子游于郊外阅读答案

范文一:阳之居南之沛①,老聃②西游于秦,邀③于郊,至于梁而遇老子。老...阅读答案

阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)

阳之居南之沛①,老聃②西游于秦,邀③于郊,至于梁而遇老子。老子中道仰天而叹曰:“始以汝为可教,今不可也。”阳之居不答。至舍④,进盥漱巾栉⑤,脱屦⑥户外,膝行而前曰:“向者弟子欲请夫子,夫子行不闲,是以不敢。今闲矣,请问其过。”老子曰:“而睢睢盱盱⑦,而谁与居?大白若辱⑧,盛德若不足。”阳之居蹴然变容曰:“敬闻命矣!”其往也,舍者迎将。其家公执席,妻执巾栉,舍者避席,炀⑨者避灶。其反也,舍者与之争席矣。

(选自《庄子?寓言》)

【注释】①〔沛〕与下文的“秦”“梁”均指古地名。②〔老聃(dān)〕老子,又称老聃、李耳,是我国古代伟大的哲学家和思想家,道家学派创始人。③〔邀〕逢,遇到。④〔舍〕旅店。⑤〔盥(guàn)漱(shù)巾栉(zhì)〕各种盥洗用具。⑥〔屦〕鞋子。⑦〔睢huī睢盱(xū)盱〕睢,张目仰视的样子。盱,睁开眼睛向上看。⑧〔辱〕污浊。⑨〔炀(yáng)〕烘干,烤火。

【小题1】用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划一处)。(1分)

至于梁而遇老子

【小题2】解释文中划线词语。(3分)

(1)向者弟子欲请夫子(  ) (2)而谁与居(  )  (3)妻执巾栉(  )

【小题3】老子为什么“仰天而叹”阳之居不可受教?(2分)

【小题4】阳之居接受了老子的批评吗?为什么这样说?(2分)

【小题5】读了这篇短文给你带来什么启示?(2分)

阅读答案:

【小题1】至于梁/而遇老子

【小题1】刚才 你 拿着

【小题1】因为阳之居傲慢跋扈,刚来旅店时,客人对他迎来送往,男主人为他安排坐席,女主人拿着毛巾梳子侍候他,客人也让出座位,烤火的人远离火边。等到他离开旅店,旅店的人立刻无拘无束了。

【小题1】接受了。因为老子批评他以后,他立即脸色大变,羞惭地说:“弟子愿意接受先生的教导。”

【小题1】要点:与人相处要真诚,要合群,不可飞扬跋扈;要学习老子,做一个有思想,会教育他人的人;也要学习阳之居谦虚请教,有错立改的品性。

解析

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/7433495.html

范文二:郊游的故事阅读答案

读短文,回答问题。

郊游的故事

夜深了,月亮姑姑看见一扇窗还亮着灯。她透过窗帘,看见一个女孩,正在照顾生病的妈妈。

“孩子,早点睡吧,不要累着了,明天你们还要去郊游呢。”妈妈说。

“不,医生说您明天还得再躺一天。”小女孩边说边给妈妈垫了枕头。

月亮姑姑悄悄离开了窗户,想了想说:“明天还是下雨吧!”

两天以后,太阳出来了,小孩子妈妈的病也全好了。孩子们排着整齐的队伍去郊游,一个也不缺,一个也不少。瞧,小女孩排在第一个,笑得多甜!

读了短文,你想对小女孩和月亮姑姑说什么呢?

1.我想对小女孩子说:“____________________。”

2.我想对月亮姑姑说:“____________________。”

阅读答案:

答案:略

解析:

1.小女孩真懂事。

2.月亮姑姑很善良。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/19B5DD522664FF70.html

范文三:古诗游子吟的意思_游子吟阅读答案_作者孟郊

作者为唐代文学家孟郊。其全文诗词如下:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。古诗游子吟的意思_游子吟阅读答案_作者孟郊。

[前言]

是唐代诗人孟郊的五言古诗,属于古体诗。全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,千百年来广为传诵。

[注释]

(1)游子:古代称远游旅居的人。

(2)吟:诗体名称。

(3)游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。

(4)临:将要。古诗游子吟的意思_游子吟阅读答案_作者孟郊。

(5)意恐:担心。

(6)归:回来,回家。

(7)言:说。

(8)寸草:小草。这里比喻子女。

(9)心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

(10)报得:报答。

(11)三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖:阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

[翻译]

慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢。

[赏析]

题下孟郊自注:“迎母溧上作”,孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来住。诗人仕途失意,饱尝了世态炎凉,此时愈觉亲情之可贵,于是写出这首发于肺腑,感人至深的颂母之诗。

开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。

最后两句“谁言寸草心,报得三春晖”,是作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草,母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美,所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝,溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句:“父书空满筐,母线萦我襦”(史骐生),“向来多少泪,都染手缝衣”(彭桂),足见此诗给后人的深刻印象。

分页: 1 2 3

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/124C49E62E72278E.html

范文四:春日郊外阅读答案

阅读下面的宋诗,回答后面的问题。

春日郊外

[宋]唐庚

城中未省有春光,城外榆槐已半黄。

山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。

莺边日暖如人语,草际风来作药香。

疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。

(1)这首诗颔联和颈联是用哪些艺术手法描写郊外阳春风物的?

(2)尾联写出了作者怎样的感触?这样写有什么好处?

阅读答案:

答案:

解析:

(1)①从视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写:先从视觉写远山、近水、垂柳等,从听觉写莺语;从触觉写日暖、风来,从嗅觉写草香。

②由远及近的写法:先写无山,再写近水,再写到身边的细草,层次分明。

③比喻:莺语、草香都用了比喻,表达了诗人的喜爱之情。

④运用了倒装、映衬:通过倒装使文章更有情趣,如因“余积雪”更显“山好”,唯“倒垂杨”方显“水生”。“日暖”两句中山与雪、水与柳互相映衬,色彩鲜明,突显了早春的生气勃勃。(答出其中二条可得满分)

(2)此中似有佳句,正欲纵笔撷取时,难觅其踪了,空留下一片茫然,徒增惆怅(或眼前美景、心中感悟一时难用语言表达出来);这样结尾使诗有了未尽之意,给读者留下无限之悬想,使诗有了更丰富的内涵。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/21927A6A0D0EC314.html

范文五:春日郊外阅读答案

阅读下面的宋诗,回答后面的问题。

春日郊外

[宋] 唐庚

城中未省有春光,城外榆槐已半黄。

山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。

莺边日暖如人语,草际风来作药香。

疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。

(1)这首诗颔联和颈联是用哪些艺术手法描写郊外阳春风物的?

____________________________________________________________

(2)尾联写出了作者怎样的感触?这样写有什么好处?

____________________________________________________________

阅读答案:

(1)①从视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写:先从视觉写远山、近水、垂柳等,从听觉写莺语;从触觉写日暖、风来,从嗅觉写草香。

②由远及近的写法:先写无山,再写近水,再写到身边的细草,层次分明。

③比喻:莺语、草香都用了比喻,表达了诗人的喜爱之情。

④运用了倒装、映衬:通过倒装使文章更有情趣,如因“余积雪”更显“山好”,唯“倒垂杨”方显“水生”。“日暖”两句中山与雪、水与柳互相映衬,色彩鲜明,突显了早春的生气勃勃。(答出其中二条即可)

(2)此中似有佳句,正欲纵笔撷取时,难觅其踪了,空留下一片茫然,徒增惆怅(或眼前美景、心中感悟一时难用语言表达出来);这样结尾使诗有了未尽之意,给读者留下无限之悬想,使诗有了更丰富的内涵。(意对即可)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/69D04339BB779A1D.html

范文六:东郊阅读答案

阅读下面这首诗,完成下题

东郊

韦应物

吏舍①局终年,出郊②旷清曙。杨柳散和风,青山淡吾虑。

依丛适自憩,缘涧还复去③。微雨霭芳原,春鸠鸣何处?

乐幽心屡止,遵事迹犹遽。终罢斯结庐,慕陶直可庶。

注释:①吏舍,官署。②郊,郊外。③还复去,徘徊。

①对这首诗的理解,恰当的两项是

A、全诗描写了诗人离开官署来到郊外观赏到的美丽风景。

B、“青山淡吾虑”意思是山清云淡,诗人无忧无虑。

C、“遵事迹犹遽”意思是诗人官务缠身,行迹匆忙。

D、“终罢斯结庐”意思是游玩结束后要在此建房长期生活。

E、诗里的两个“终”字,意义相同,且能相互照应。

②“微雨霭芳草,春鸠鸣何处”两句,是如何描写这里的迷人春景的?

答:________

阅读答案:

答案:

解析:

①AC

②“微雨”和“春鸠”,一见一闻,从视觉和听觉两个角度,描写出迷人的春景

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7FD39A2A364E3F68.html

范文七:艾青诗歌《镜子》阅读答案

阅读下面的一首诗歌(8分)

镜    子

艾青

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最为真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的主人

谁都从中发现自己

或是醉后酡颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自已美

有人躲避它

因为它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

8、这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象?请结合原诗简要赏析。(4分)

9、这首诗歌主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?(4分)

参考答案:书村网整理

8、本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型,“平面”展现了镜子出身普通,“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。

9、主要运用了拟人等。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度,鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象,弘扬了正直无私的品格。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/51E3FB6F4241731F.html

范文八:艾子杂说阅读答案

阅读《齐王筑城》一文,完成下题。

齐王一日临朝,顾谓侍臣日:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?”艾子对曰:“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,问其故。答日:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。

(选自苏轼·《艾子杂说》)

[注释]①支备:调度战备。支,调度、支付。②踣(bó搏):跌倒。③应侯:顺应时令。

(1)

解释下列句中加粗词的意思。

①岁苦支备(  )

②而异日不复有征戍侵虞之患(  )

③今旦大雪(  )

④臣怪之(  )

(2)

下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是

例句:望天而歌

[  ]

A.

中峨冠而多髯者(《核舟记》)

B.

则弛然而卧(《捕蛇者说》)

C.

乃记之而去(《小石潭记》)

D.

予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

(3)

用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

百 姓 不 知 享 永 逸 者 当 在 何 人 也

(4)

用现代汉语翻译下列句子。

(1)闻吾下令,孰不欣跃而来耶?

译文:________________。

(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹刿论战》)

译文:________________。

(5)

通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?

________________。

阅读答案:

答案:2.B;

解析:

(1)

①每年

②隐患(祸患)

③早晨

④对……感到奇怪

(3)

百姓/不知享永逸者/当在何人也

(4)

(1)(老百姓)听见我下达这个命令,谁不欢欣踊跃地前来参加(或响应)呢?(补出主语1分。)

(2)(像齐国这样的)大国,是很难推测的,我怕在那里有伏兵。(“焉”翻译落实1分。)

(5)

办事情,想问题,在考虑长远利益的基础上,也要考虑眼前利益,要把二者结合起来。(2分。如果写成“既要有远大目标,又要从实际出发,这样才能利国利民”也得满分;如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BD0120F4AF625145.html

范文九:艾子杂说阅读答案

齐王筑城

齐王一日临朝,顾谓侍臣日:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?艾子对日:今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,问其故。答日:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。

(选自苏轼《艾子杂说》,题目为编者所加)

注释:①支备:调度战备。支,调度、支付。②踣(b$搏):跌倒。③应侯:顺应时令。

1、给文中加波浪线的部分断句,限断3处,停顿处用“/”隔开。

使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 岂 不 大利 耶?

2、解释下殒句中加粗的词。

(1)岁苦支备(  )

(2)虽有少劳(  )

(3)而异日不复有征戍侵虞之患(  )

(4)臣怪之(  )

3、用现代汉语翻译下面的句子。

闻吾下令,孰不欣跃而来耶?

翻译:________________

4、通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?

答:________________

阅读答案:

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/8873DCCB72CA3B99.html

范文十:艾子后语阅读答案

艾子教孙

艾子有孙,年十许,慵劣①不学,每加榎楚②而不悛。其父仅有是儿,恒恐儿之不胜杖而死也,责必涕泣以请。艾子怒曰:“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。其子无如之何。

一旦,雪作,孙抟雪而嬉,艾子见之,褫③其衣,使跪雪中,寒战之色可掬。其子不复敢言,亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰:“汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?”其子泣曰:“汝冻吾儿,吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。

(选自《艾子后语》)

[注释]

①慵劣:慵,懒惰。劣,顽皮。

②榎楚:榎,现在写作“槚”,楸树的别称。楚,古书上指牡荆,落叶灌木。这里指用作鞭笞的刑具。

③褫:夺取或解下衣服。

(1)

下列各句中加粗的“之”字用法与其他三项不同的是

[  ]

A.

恒恐儿之不胜杖而死也

B.

艾子见之

C.

杖之愈峻

D.

艾子笑而释之

(2)

用现代汉语翻译下面的句子。

其子无如之何。

________________

(3)

指出下列句中加粗的指示代词分别指代的具体内容。

亦脱其衣跪其旁。

________________

(4)

对于艾子教育孩子的方法,你有什么看法?

________________

(5)

假如你是艾子,遇到类似的问题,你会怎么做?

________________

阅读答案:

答案:1.A;

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E45D6FB57778D907.html