爱鸟的奥杜邦阅读答案

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范文一:《可爱的小鸟》阅读答案

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗拉”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

1.给加点字注音

撵它___舷窗___

2.解释下列词语

悭吝:

爱不释手:

3.文中多处用了拟声词,请把它们找出来,并分析其作用是什么?

4.把描写小鸟外貌的句子找出来,并分析其作用是什么?

5.用一个词语概括最后一段的内容。

6.说说本文的主题是什么?

九.益鸟是人类永远的朋友。古代诗歌中也留下了许多关于鸟的吟咏,请写出一些你所喜爱的诗句。

参考答案:八.1.niǎn  xián  2.略。  3.略。  4.“瞧,……鹅黄。”  5.依依惜别。  6.人与自然和睦相处。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/10221859.html

范文二:爱鸟的丹麦人阅读答案

阅读拓展示。

爱鸟的丹麦人

丹麦是个岛屿国家,是鸟儿的极乐世界。

鸟给人们带来了无尽的欢乐。这首先应归功于人们对鸟无尽的爱。有一次,我去环湖岛办事。在船上,一位老人刚刚拿出作为早餐的面包,一群小鸟便争先恐后地飞过来向老人索取食物,得到香甜的面包后,它们有的飞落在船舷上,还有的干脆站在乘客的肩上,毫无顾忌地吃着面包。

爱鸟在丹麦已成了一种时尚。人们把鸟视为自己的孩子,关怀备至,照顾有加。有的甚至带受伤的鸟回家包扎、治疗,等鸟伤好后,再将它放归蓝天。每年的8月15日是丹麦人的爱鸟日,举国上下都要庆祝一番。

在丹麦,人们视白天鹅为“国鸟”。每年春暖花开的时节,人们都会自觉地在自己的庭院内、房顶上修搭木架,方便鸟筑巢孵蛋,繁衍后代。

丹麦人对鸟的爱护,恐怕在当今世界上也是首屈一指的!

(1)为什么说丹麦是鸟儿的极乐世界?分条回答。

_________________________________________________________________________________________________________

(2)丹麦的爱鸟日是________,丹麦的国鸟是________。

(3)丹麦人的行为带给了你什么启发?

__________________________________________________________________________________________________________

(4)读过短文,你想对你身边的人说些什么?

_________________________________________________________________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

(1)①爱鸟是时尚,鸟在那里可以自由生息;②丹麦人对鸟的爱护在世界上是首屈一指的。

(2)8月15日 白天鹅

(4)让我们与鸟友好相处。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/805015A9EC76A383.html

范文三:可爱的小鸟阅读答案

阅读短文,完成练习。

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来。近了,近了!那银色的胡子,尖尖的嘴巴,看着怪有意思的,像是天庭下凡的神仙,独乘木舟,飘忽而来。

面对广袤无边的大海,小鸟显得太微小了,但它没有畏缩。在风浪过后,它没有沮丧、抱怨,而是坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中探索着、开拓着生命的蹊径。

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“扑棱”一声落到船上、是累了?还是发现了“新大陆”?水兵撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽!娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊,唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不吝惜地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样吧,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活带来了一抹浪漫的色调。返航时,人们恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水不喝,喂肉也不吃,油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿。人和动物都是一样的,哪儿也不如故乡好!

善良的水手们决定放它走,让它回到大海的摇篮里,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进了那蓝色的画面……

(1)遇到不认识的字,查查字典,读准字音,了解字义。把这些字和注音抄写下来。

____________________________________________________

(2)你从哪些语句中体会到了小鸟和水手们的深厚感情?在文中画出来,读一读。

(3)把自己喜欢的词句抄写下来。

________________________________________________________________________________________________________

阅读答案:

答案:

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/3C4800A03962A631.html

范文四:可爱的小鸟阅读答案

比比谁是阅读小能手

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了近了……

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落到了船上。也许走累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊!我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

1.在括号中填上适当的词语。

一(  )绿叶  一(  )炊烟  一(  )泥土

一(  )花香  一只(  )的小鸟

2.这只孤单的小鸟和水手们的相似之处在于___________________

3.如果你是这只小鸟,你会对水手们说些什么?__________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.片,缕,粒,丝,孤单

2.都有自己的故乡。

3.揭示:可以说些分别、感谢之类的话。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D307049DF3130F2E.html

范文五:可爱的小鸟阅读答案

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。

一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,秉流而下,姗姗而来,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!

小鸟,那微小的躯体,面对广( mào)无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮(jǔ)丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。

忽然,小乌张开翅膀,在人们头项盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽!娇巧的小嘴,啄着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开关丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡;可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们.一起融进那蓝色的画面……

1.解释文中加横线的词语并造句。

(1)爱不释手:

阅读答案:

1.(1)喜爱得舍不得放手。

那些五颜六色的雨花石,令人爱不释手。

(2)吝啬;小气。

这两个人好生悭吝,见放着许多金银,却不送与俺。

(答案不唯一)

2.例:问题:小鸟为什么可爱?

答案:小鸟优雅、坚强,给远航的人们带来了不少乐趣,为水手们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩,所以小岛非常可爱。

(答案不唯一)

3.坚毅;友善(奉献);浪漫

4.例:句子:“那微小的躯体,面对广袤无边的大海……开拓着生活的小溪。”  原因:在力量无比强大的大海面前,小鸟是弱小的,但它仍然那样地坚毅、勇敢,撑起生命之舟,在风浪中前进。

(答案不唯一)

5.(1)布谷百灵鹦鹉

(2)你是来自大自然的精灵,我爱你悦耳的歌声和美丽的羽毛。

(3)鸟儿是人类永远的朋友!  让小鸟自出地飞翔在蓝天!

(答案不唯一)

6.(3)√

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/AF4F9961FE5C86A8.html

范文六:未婚妻(法)奥杜阅读答案

阅读下面的文章,回答小题(18分)

未婚妻    (法) 奥杜

度过了几天假期之后,我要回巴黎了。

当我走进车站,火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边,有一个空座位,但上面放着两个大篮子,里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外面。

我犹豫了好一会儿之后,决定走进车厢。我说,很对不起了,让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说:“小姐,请等一等,我就来把它们从这里拿开。” 当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时,他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。

我坐下以后,坐在我对面的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。农民回答说:“先生,不是的。后天,我的儿子就要结婚,我把鸡鸭带来送给儿子。”

他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人,仿佛要向所有的人们表达他自己的快乐。另外的旅客都留心倾听,他们似乎听了之后感到很高兴。只有一个老媪是例外,她占了两人的座位,枕着三个枕头,正在叱骂拥塞在车厢中的农民。

火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民对他说:“我的儿子在巴黎,他是一家商店的职员,将和一位小姐结婚,她也是一家商店的职员。”

这个旅客把已经打开的报纸放在膝上,问道:“未婚妻美丽吗?”

农民说:“不知道,我还没有见过她。”

这个旅客有些惊讶,又说:“真的吗?假如她长得丑,使你不喜欢,将怎样办?”

农民回答:“这种事情可能发生,但我相信,她会使我们喜欢,因为我们的儿子很爱我们,他不会娶一个难看的妻子。”

农民的妻子又补上一句:“再说,既然她使我们的儿子腓力普喜欢,她也会使我们喜欢的。”

农民的妻子转过身来向着我,我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。

她想知道我是否也去巴黎,当我回答说也是去巴黎时,这个旅客就开玩笑了。他说:“我打赌:这位小姐就是未婚妻,她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。”

所有的眼睛都向我注视,我羞得面红耳赤,这时农民夫妇同声说:“唉!真是这样的话,我们将非常高兴。”

我向他们说明这完全是误会。可是这个旅客提醒他们,说我曾沿着火车走过两次,好像我是尽力找认什么人;又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。

所有的人都笑起来,我在困窘中解释说,这个座位是我能够找到的唯一的座位。

农民的妻子说:“这没有什么关系,你使我非常喜欢。假使我们的媳妇能像你那样,我将多么高兴。”

农民接着说:“是啊,我们的媳妇最好能像你。”

这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意,他带着开玩笑的样子看了我一眼后,对农民夫妇说:

“你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时,你们的儿子会对你们说:‘这位就是我的未婚妻。’”

他说完后,放声大笑一阵,便往凳子里边一坐,开始专心读他的报纸了。

过了一会儿,农民的妻子完全转身向着我;她在她带来的篮子底层找寻一会儿,便拿出一块煎饼。她一面请我吃煎饼,一面对我说,这煎饼是她今天早晨亲手做的。

我不知怎样辞谢才好,只得采用夸大的方法,把伤风说成发烧,她才把这块煎饼放进篮子的底层。

接着,她又请我吃一串葡萄,我不得不接受了。

当火车在一个站停下时,我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。

我看到这一对好人一心只想着他们儿子所选中的未婚妻时,自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。他们的爱情使自己觉得多么温暖。我是孤女,从未见过父母的慈容;而和我一起生活的人,谁都对我漠不关心。

我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上,好像他们是在爱抚我那样。

到达巴黎时,我帮助他们把篮子从车上搬下来,并领他们向出口处走去。

我看到一个身材高高的青年向他们扑过来,用双臂抱着他们时,我就稍稍离开他们远一些。他热情地吻着他父亲,又吻着他母亲。

他们在前面走着,我在后面跟着。

他像他父亲,一双眼睛鲜明快乐,笑声爽快而响亮。

外面,天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面,稍离开他们几步路。这时,他们的儿子去雇一辆车子。

农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时,对他妻子说:“假如我早知道她不是我们的媳妇,那么我早就把这只花母鸡送给她了。”

“是啊!假如我早知道……”

农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势,眼睛望着远处说:“她已随着人群走了。”

正在这时,他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮,性情温和,我想他的未婚妻一定是很幸福的。

他们的车子消失在黑暗中,于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。

我已二十岁了,还没有一个人来向我谈过爱情。

1.“看报纸的旅客”在文中起什么作用?(4分)

2.作品运用了对比手法,请列举人物对比的两个例子,并谈谈其艺术效果。(4分)

3.文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写,表现了他们怎样的性格特点?后一处文字对深化作品主题有何意义?(4分)

4.综观全文,作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情?(6分)

阅读答案:

1.①从情节发展的角度看,他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会,从而推动情节发展;②从人物关系的角度看,他是一个穿针引线式的人物,把“我”与农民夫妇、未婚妻联系起来。

2.①老媪与农民夫妇形成对比,老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情;②“我”与未出场的“未婚妻”形成对比,“未婚妻”的幸福,突出了“我”的孤苦处境。

3.①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性格特点;②后一处文字在描写农民夫妇误以为“我”是儿媳时表现出的亲情的基础上,写误会消除后仍表现出对“我”的关爱,由表现家庭亲情向表现人间温情拓展,深化了作品主题。

4.对亲情、爱情的期待与渴望。

【解析】

1.

试题分析:“看报纸的旅客”这个人物是情节发展的纽带,是“他”, 引起农民夫妇对“我”的身份的误会;把“我”与农民夫妇、未婚妻联系起来。

考点:理解文章人物的作用。能力层级为理解B。

2.

试题分析:文中多出运用对比的手法。比如:老媪与其他旅客形成对比,相互映衬,表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情;“我”与“未出场的未婚妻”进行对比,突出未婚妻的幸福与我的孤苦。

考点:分析文章的写作手法。能力层级为理解B。

3.

试题分析:第一小问抓住人物描写的方法来分析人物的性格特点,如这两处划线句子都运用了动作与语言描写,表现出人物的纯朴、善良、慷慨的性格特点;第二小问有助于深化文章的主题,由表现家庭亲情向表现人间温情拓展,深化了作品主题。

考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析:根文章对“我”的描写,来分析“我”的思想感情。如:①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了温暖,同时产生了对自己身世和处境的伤感之情;②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐,“我”产生了羡慕之情;③“未婚妻”的幸福,引发了“我”对亲情、爱情的期待和渴望。学科王

考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/819DA976198718E4.html

范文七:奥运场馆“鸟巢”阅读答案

现代文阅读

奥运场馆“鸟巢”

奥运场馆“鸟巢”,这件被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品,见证的不仅仅是人类21世纪在建筑与人居环境领域的不懈追求,也见证着中国这个东方文明古国不断走向开放的历史进程。

许多看过奥运场馆“鸟巢”设计模型的人这样形容:那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢!用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。

的确,整个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢,其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖,其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里,中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。

让人惊叹的是,奥运场馆“鸟巢”整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型,如同一个巨大的容器,赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。在这里,人,真正被赋予中心的地位。

更为匠心独具的是,奥运场馆“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起,将很多附属设施置于地形下面,这样既避免了下挖土方所耗的巨大投资,而隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落,依势筑成热身场地的2000个露天座席,与周围环境有机融合,并再次节省了投资。

评审委员会主席、中国工程院院士关肇邺评价说,这个建筑没有任何多余的处理,一切因其功能而产生形象,建筑形式与结构细部自然统一。

评审委员会和许多其他建筑界专家都认为,“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑,而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义,将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。

让我们期待着:2008年夏季,在“鸟巢”——雄伟壮观的中国国家体育场内,全世界与中国共同起舞!

1.鸟巢建筑结构中最与众不同的特点是

_____________________________________。

2.请概括“鸟巢”能成为2008年奥运会主体育场的原因:

①__________________________________。

②__________________________________。

③__________________________________。

④__________________________________。

3.“隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落,依势筑成热身场地的2000个露天座席,与周围环境有机融合,并再次节省了投资。”一句中,“再次”两字能否删去,为什么?

_________________________________________________。

4.据《中国青年报》报道;某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒。为了迎接奥运会的召开,增强学生体质,小尖中学初三年级部将在中考后进行奥运志愿者培训活动,作为学生的一员,根据学校的情况,请你写出2条有价值的建议。

(1)________________________________。

(2)________________________________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.(4分)内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型。

2.(8分)①一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢!寄托着人类对未来的希望。

②中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。

③在奥运场馆“鸟巢”整个建筑理念中,人,真正被赋予中心的地位。

④“鸟巢”与周围环境有机融合,节省了投资。

⑤这个建筑没有任何多余的处理,一切因其功能而产生形象,建筑形式与结构细部自然统一。(五点中任选四点)

3.略(3分)

4.略。(4分)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E957C1E4F6A9746F.html

范文八:奥运场馆“鸟巢”阅读答案

奥运场馆“鸟巢”

奥运场馆“鸟巢”,这件被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品,见证的不仅仅是人类21世纪在建筑与人居环境领域的不懈追求,也见证着中国这个东方文明古国不断走向开放的历史进程。

许多看过奥运场馆“鸟巢”设计模型的人这样形容:那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢!用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。

的确,整个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢,其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖,其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里,中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。

让人惊叹的是,奥运场馆“鸟巢”整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型,如同一个巨大的容器,赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。在这里,人,真正被赋予中心的地位。

更为匠心独具的是,奥运场馆“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起,将很多附属设施置于地形下面,这样既避免了下挖土方所耗的巨大投资,而隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落,依势筑成热身场地的2000个露天座席,与周围环境有机融合,并再次节省了投资。

评审委员会主席、中国工程院院士关肇邺评价说,这个建筑没有任何多余的处理,一切因其功能而产生形象,建筑形式与结构细部自然统一。

评审委员会和许多其他建筑界专家都认为,“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑,而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义,将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。

让我们期待着:2008年夏季,在“鸟巢”——雄伟壮观的中国国家体育场内,全世界与中国共同起舞!

1.鸟巢建筑结构中最与众不同的特点是

2.请概括“鸟巢”能成为2008年奥运会主体育场的原因:

①                                 。

②                                 。

③                                 。

④                                 。

3.“隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落,依势筑成热身场地的2000个露天座席,与周围环境有机融合,并再次节省了投资。”一句中,“再次”两字能否删去,为什么?

4.文章的标题为你提供了哪些信息?

阅读答案:

1.内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型。

2.①一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢!寄托着人类对未来的希望。

②中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。

③在奥运场馆“鸟巢”整个建筑理念中,人,真正被赋予中心的地位。

④“鸟巢”与周围环境有机融合,节省了投资。 ⑤这个建筑没有任何多余的处理,一切因其功能而产生形象,建筑形式与结构细部自然统一。

3.“略”

4.“略”

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E4E3B0D868259E8C.html

范文九:鸟人的阅读答案

篇一:鸟人的阅读答案

鸟人 王开东①我是一只鸟,一只受伤的鸟,一只折断翅膀的鸟。一分钟前,一支刚劲的箭,射穿了我的翅膀,我的羽毛飞舞,像纷飞的落叶;温暖如春的血,流满了我的全身。我还很年轻,在此之前,死亡对我似乎是一个遥远的话题,远得像在寒冷的冬天期待一支温暖的玫瑰。白云、蓝天、青春还有爱情,都在提醒我,我是一只即将做妈妈的鸟。想到我的孩子生命还未绽放,就要凋谢,我的眼泪就止不住倾泻而来。②今天午后,我其实很幸福,我在绿树上唱歌,唱一支感谢上苍的歌。那时候,阳光像暖暖的波浪,一层一层地铺开。阳光也开花,开一种细细碎碎的小花,有牛奶和青草的香味。流水幽静而和平,云的影子偶尔倒映其间,又裙角飞扬,匆匆而过。对了,还有一头牛,从它脸上的皱纹看,应该是一头年届不惑的老牛,它散漫地啃着青草,偶尔抬头看看前方。有几次我想停在他的背上,他友好地看着我,似乎完全理解一个准妈妈的心态。其实,那个午后,应该是„„应该是最完美的一种和谐,一种关于生命、自然和母爱的博大而温暖的和谐„„但„„③我的身体越来越轻,意识越来越模糊,我喘着气,我咬破了嘴角。我挣扎着,我不能让我的身体,尤其是我亲爱的孩子,落进强盗的魔爪。前方一片黑暗,我的眼前一黑,一头栽了上去。一阵刺痛惊醒了我,原来撞上的是一堵崖,一堵只有黄花和野草的悬崖。我把头死死地弯成弧形,弯成一张一生一世总让我心惊肉跳的弓,然后死死地勾住悬崖上的一根枯藤。我感觉我的身体逐渐变得僵硬。我挣扎着,想给我的孩子做个鬼脸。孩子,对不起,妈妈真的、真的对不起,妈妈非常、非常爱你,但我„„我„„我只能„„ ④其实,我不是一只鸟,我是一个人,一个专门猎鸟的人。我的目光如刀,如炬,如鹰。我喜欢血腥,喜欢一箭洞穿带给我的快乐。在我的猎物面前,我感觉是一个将军,不,应该是一个“欢喜谁就是谁”的暴君,但今天有点特别,我的心里飞扬着柔情。就在今天,或许是明天吧,我就要成为一个父亲,一个孩子伟大的父亲。如果说,在此之前,我的心里只有“获取”的话,那么,现在,我有了一种情感叫“付出”,心甘情愿地付出——为自己的孩子心甘情愿地付出。孩子,世界因你而存在,在你父亲的眼里,所有的猎物,都将成为你的滋补品,它们将别无选择地营养你、壮大你,直至你成为一个更伟大的猎人。⑤一只鸟婆娑地飞过,像一枚秋叶。我举起了弓,像托起一个婴儿,我的眼里满是柔情。⑥也许没有什么更能表达我今天的失望和烦躁,我失手了。那只鸟,那只遭受重创的鸟居然飞走了,从一个猎人,一个伟大的猎人的箭下。一种不祥的预兆涌上我的心头。⑦其实,我也不是那个猎人,我是一个旁观者,一个冷眼旁观的人,我无所不在,又无所不能。我亲眼目睹这惨烈的一幕,然后,看着猎人意兴阑珊地回家,在村庄的拐角处,我远远听见婴儿的啼哭,热烈而鲜艳。猎人的脸上也似乎镀了一层金。在落日余辉中,猎人大步进了家门,但随即又狂奔而走,在悬崖边,猎人放声痛哭,哭得饱满而酣畅,然后,拗断弓,狠狠地把它扔向万劫不复的深渊,嘴里不停地咒骂:“鸟人!什么鸟人!”⑧后面的故事,我不说也罢,说了恐怕你也不信:猎人在那个午后,有了一个孩子,是男孩,奇怪的是他身上长了一双鲜嫩的翅膀——鸟的翅膀!1.文章以“鸟人”为题有何妙处?(3分)2.文中的“我”并非同一人物,随着情节的发展,“我”所指代的内容是发生变化的。请你说说文章始终以第一人称“我”来叙述有什么好处?(2分)3.第②自然段详细描写“我在绿树上唱歌”时欣赏到的美景,有什么用意?(4分)4.读完本文,请你用自己的话概括本文的主题。(4分) 1.(3分)以“鸟人”这句话为题,激发读者的阅读兴趣;暗示了猎人最终得了一个长了鸟翅膀的孩子的结局;对人类残杀动物的行为给予了谴责。(一点1分)2.(2分)始终以第一人称叙述,使得所叙述的情节始终处于最真切的状态;大大增强故事的感染力与震撼力。(一点1分)3.(4分)这段详细的景物描写,展现了一种关于生命、自然和母爱的博大而温暖的和谐之美(2分),与“我”的不幸遭遇形成强烈的反差,增强故事的悲剧效果。(2分)4.(4分)通过鸟人的故事引起人们对人类自身破坏行为的担忧,启发人们对其他生命的不尊重会威胁到人类自身的生命安全,追求人与自然和谐相处的美好境界(2分);表达了

对自然万物的敬畏之情(1分);同时赞扬了博大的爱子之情(1分)。【解析】1.试题分析:抓住“鸟”与“人”这两个信息点,阅读全文,梳理相关情节,从阅读的趣味性、与情节的关系和文章要表达的人与自然的关系主题等几个方面来分析说明。考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。2.试题分析:第一人称叙述容易贴近读者的心理感受,从表现文章内容的真切感,增加文章的感染力吸引读者这个角度来概括。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合c。3.试题分析:首先要说明景物描写,其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情,要具体根据文章来分析。本题要从表现自然的生命特征以及与文中写“我”的不幸遭遇的关系,说明其衬托的写作和渲染气悲剧气氛的作用。考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合c。4.试题分析:从人与自然的关系上解读本文主题即可,即人类该如何对待自然,如何认识自己与自然的关系。要用解答语“表达了”“表现了”“突出了”等。考点:概括作品主题。能力层级为分析综合c。篇二:鸟人的阅读答案 篇三:鸟人的阅读答案

鸟人

王开东

①我是一只鸟,一只受伤的鸟,一只折断翅膀的鸟。一分钟前,一支刚劲的箭,射穿了我的翅膀,我的羽毛飞舞,像纷飞的落叶;温暖如春的血,流满了我的全身。我还很年轻,在此之前,死亡对我似乎是一个遥远的话题,远得像在寒冷的冬天期待一支温暖的玫瑰。白云、蓝天、青春还有爱情,都在提醒我,我是一只即将做妈妈的鸟。想到我的孩子生命还未绽放,就要凋谢,我的眼泪就止不住倾泻而来。

②今天午后,我其实很幸福,我在绿树上唱歌,唱一支感谢上苍的歌。那时候,阳光像暖暖的波浪,一层一层地铺开。阳光也开花,开一种细细碎碎的小花,有牛奶和青草的香味。流水幽静而和平,云的影子偶尔倒映其间,又裙角飞扬,匆匆而过。对了,还有一头牛,从它脸上的皱纹看,应该是一头年届不惑的老牛,它散漫地啃着青草,偶尔抬头看看前方。有几次我想停在他的背上,他友好地看着我,似乎完全理解一个准妈妈的心态。其实,那个午后,应该是„„应该是最完美的一种和谐,一种关于生命、自然和母爱的博大而温暖的和谐„„但„„

③我的身体越来越轻,意识越来越模糊,我喘着气,我咬破了嘴角。我挣扎着,我不能让我的身体,尤其是我亲爱的孩子,落进强盗的魔爪。前方一片黑暗,我的眼前一黑,一头栽了上去。一阵刺痛惊醒了我,原来撞上的是一堵崖,一堵只有黄花和野草的悬崖。我把头死死地弯成弧形,弯成一张一生一世总让我心惊肉跳的弓,然后死死地勾住悬崖上的一根枯藤。我感觉我的身体逐渐变得僵硬。我挣扎着,想给我的孩子做个鬼脸。孩子,对不起,妈妈真的、真的对不起,妈妈非常、非常爱你,但我„„我„„我只能„„

④其实,我不是一只鸟,我是一个人,一个专门猎鸟的人。我的目光如刀,如炬,如鹰。我喜欢血腥,喜欢一箭洞穿带给我的快乐。在我的猎物面前,我感觉是一个将军,不,应该是一个“欢喜谁就是谁”的暴君,但今天有点特别,我的心里飞扬着柔情。就在今天,或许是明天吧,我就要成为一个父亲,一个孩子伟大的父亲。如果说,在此之前,我的心里只有“获取”的话,那么,现在,我有了一种情感叫“付出”,心甘情愿地付出——为自己的孩子心甘情愿地付出。孩子,世界因你而存在,在你父亲的眼里,所有的猎物,都将成为你的滋补品,它们将别无选择地营养你、壮大你,直至你成为一个更伟大的猎人。

⑤一只鸟婆娑地飞过,像一枚秋叶。我举起了弓,像托起一个婴儿,我的眼里满是柔情。 ⑥也许没有什么更能表达我今天的失望和烦躁,我失手了。那只鸟,那只遭受重创的鸟居然飞走了,从一个猎人,一个伟大的猎人的箭下。一种不祥的预兆涌上我的心头。

⑦其实,我也不是那个猎人,我是一个旁观者,一个冷眼旁观的人,我无所不在,又无所不能。我亲眼目睹这惨烈的一幕,然后,看着猎人意兴阑珊地回家,在村庄的拐角处,我远远

听见婴儿的啼哭,热烈而鲜艳。猎人的脸上也似乎镀了一层金。在落日余辉中,猎人大步进了家门,但随即又狂奔而走,在悬崖边,猎人放声痛哭,哭得饱满而酣畅,然后,拗断弓,狠狠地把它扔向万劫不复的深渊,嘴里不停地咒骂:“鸟人!什么鸟人!”

⑧后面的故事,我不说也罢,说了恐怕你也不信:猎人在那个午后,有了一个孩子,是男孩,奇怪的是他身上长了一双鲜嫩的翅膀——鸟的翅膀!

1.文章以“鸟人”为题有何妙处?(3分)

2.文中的“我”并非同一人物,随着情节的发展,“我”所指代的内容是发生变化的。请你说说文章始终以第一人称“我”来叙述有什么好处?(2分)

3.第②自然段详细描写“我在绿树上唱歌”时欣赏到的美景,有什么用意?(4分)

4.读完本文,请你用自己的话概括本文的主题。(4分)

1.(3分)以“鸟人”这句话为题,激发读者的阅读兴趣;暗示了猎人最终得了一个长了鸟翅膀的孩子的结局;对人类残杀动物的行为给予了谴责。(一点1分)

2.(2分)始终以第一人称叙述,使得所叙述的情节始终处于最真切的状态;大大增强故事的感染力与震撼力。(一点1分)

3.(4分)这段详细的景物描写,展现了一种关于生命、自然和母爱的博大而温暖的和谐之美(2分),与“我”的不幸遭遇形成强烈的反差,增强故事的悲剧效果。(2分)

4.(4分)通过鸟人的故事引起人们对人类自身破坏行为的担忧,启发人们对其他生命的不尊重会威胁到人类自身的生命安全,追求人与自然和谐相处的美好境界(2分);表达了对自然万物的敬畏之情(1分);同时赞扬了博大的爱子之情(1分)。

【解析】

1.

试题分析:抓住“鸟”与“人”这两个信息点,阅读全文,梳理相关情节,从阅读的趣味性、与情节的关系和文章要表达的人与自然的关系主题等几个方面来分析说明。

考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。

2.

试题分析:第一人称叙述容易贴近读者的心理感受,从表现文章内容的真切感,增加文章的感染力吸引读者这个角度来概括。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合c。

3.

试题分析:首先要说明景物描写,其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情,要具体根据文章来分析。本题要从表现自然的生命特征以及与文中写“我”的不幸遭遇的关系,说明其衬托的写作和渲染气悲剧气氛的作用。

考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合c。

4.

试题分析:从人与自然的关系上解读本文主题即可,即人类该如何对待自然,如何认识自己与自然的关系。要用解答语“表达了”“表现了”“突出了”等。

考点:概括作品主题。能力层级为分析综合c。

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范文十:鸟说的阅读答案

篇一:鸟说的阅读答案

《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者:zyling714 文章来源:本站原创 鸟说

余读书之室,其旁有桂一株焉。桂之上日①有声 ②者,即而视之,则二鸟巢③于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。

他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及 ⑤ ,无有。问之,则某氏僮奴取以去。嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。

【注释】

①日:有一天。

② :二鸟相和之声。

③巢:做巢。

④掬:捧。

⑤ :鸟卵。

【翻译】

我读书的房屋,它旁边有一棵桂树。桂树上每天有关关叫声,靠近一看,是两只鸟在枝干之间做巢,离地不到五六尺,人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小,精密完整而牢固,用细草缠结而成。鸟是一雌一雄,小的不能满一捧, 毛色明亮而洁净,美好洁白可爱,不知道是什么鸟。

雏鸟将要出壳了,雌鸟用翅膀盖着它,雄鸟去捕食。每次得到食物,就栖息在屋上,不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢,它们就向下看着鸣叫,轻摇它轻叫,重摇它就大叫,手拿下来,鸣叫就停。 后来有一天,我从外面来,见鸟巢掉在地上,找两只鸟和雏鸟,没有了。问它们的去向,是屋主的童仆抓走了。

唉!因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听,为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢,托付身体到不合适的地方, 才会被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很宽吗?!

叹世间:人间正道是沧桑!正如老子所说:天之道,损有余而补不足;人之道,则不然,损不足而补有余。

【赏析】

这篇文章选自《南山集》。作者借鸟喻人,发出感慨,意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展,免得“托身非所,见辱于人奴以死”。

【练习】

1.解释文中画线的词语。

小不能盈掬( )

2. 用现代汉语解释文中的画线句。

去地不五六尺,人手能及之

3.用原文回答,小鸟的“娟皎可爱”表现在“____________”,“____________”。

4.本文作者托物言志,借鸟喻人。联系文章分析,从鸟的命运折射出人的怎样的命运。

【答案】

1、满

2、距离地面不超过五六尺,人的手能够碰到它们

3、羽毛洁(或:色明洁) 音鸣好

4、在当时的残酷社会中,高洁的人,摆脱不了被戏谑耍弄,被捕捉失去自由的命运。

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【清】戴名世 余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声口官口官 ② 然者。即而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地..

【清】戴名世

余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声口官口官 ② 然者。即而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏③,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鷇⑤,无有。问之,则某氏僮奴取以去。

嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音好也,奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧!

(选自《戴名世集》)

【注释】①日:有一天。 ②口官(guān)口官:拟声词,二鸟相和之声。 ③盏:杯 ④掬:捧。 ⑤鷇(kòu):初生的小鸟儿。 ⑥奚:为什么。 ⑦适:到。 ⑧彼其以世路为甚宽也哉:意思是,人生的道路并不很宽。

1.解释下面句中加点的词语。(2分)

(1)去地不五六尺( ) (2)手下,鸣乃已( )

2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (2分)

a. 人手能及之 予独爱莲之出淤泥而不染 (《爱莲说》)

b. 雏且出矣 年且九十 (《愚公移山》)

c. 则二鸟巢于其枝干之间 贤于材人远矣 (《伤仲永》)

d. 不知其何鸟也 安陵君其许寡人 (《唐雎不辱使命》)

3.把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)

每得食,辄息于屋上,不即下。

译文:

4.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告诉我们什么道理?请用自己的话回答。(3分)

答:

参考答案:

1.(2分)⑴ 距离(离开) ⑵ 停止 (每词1分)

2.(2分)b (b均为副词,译为“将要、将近”;a前者为代词,译为“它”,后者为用于主谓之间的助词,无实义;c前者为介词,译为“在”,后者为介词,译为“比”;d前者为代词,

译为“它”,后者为句中用来加重语气的助词 )

3. (3分)每当得到食物,(它)就在房屋上停息,并不马上下来。(“辄”“即”各1分,通顺1分)

4. (3分)注意选择适合自己的人生之路,注意回避风险,尽量远离祸患。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BBBFD15D6B676EB1.html