爱读书读好书手抄报

爱读书读好书手抄报

【范文精选】爱读书读好书手抄报

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【专家解析】爱读书读好书手抄报

【优秀范文】爱读书读好书手抄报

范文一:爱读书手抄报

书是人类进步的阶梯。——高尔基

读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。

书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。

囊萤映雪

晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学。他家

里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人,名叫车胤(yin),也和孙康一样,没有

钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。

世界读书日

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出

版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

爱读书的孩子,是最聪明的孩子。 爱读书的孩子,也是最幸福的孩子。

因为各种各样的好书,就像我们每天都需要的 食品一样,像鱼,像苹果,像牛奶,书中也有 我们健康成长需要的各种各样营养,所以, 我们常把书成为人的精神食粮。

一年级二班 周锦凤

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范文二:爱读书手抄报

我 爱 读 书 手 抄 报

书是人类进步的阶梯。——高尔基

读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。

书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。

世界读书日

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成

为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 爱读书的孩子,是最聪明的孩子。 爱读书的孩子,也是最幸福的孩子。

因为各种各样的好书,就像我们每天都需要的 食品一样,所以,我们常把书成为人的精神食粮。

囊萤映雪

晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学。他家

里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人,名叫车胤(yin),也和孙康一样,没有

钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。

三年二班 张天翼

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范文三:手抄报读书

南关手抄报 南关手抄报

书 韵 飘 香

在人生的旅途中,每个人都有自己的爱好 每个人都有自己的爱好,有的喜欢拉二 胡,有的喜欢打篮球,有的喜欢踢足球 有的喜欢踢足球……而我却喜欢看 书,喜欢书韵飘香的享受。 当我牙牙学语时,我就开始吟诵诗句 我就开始吟诵诗句。唐风宋雨早已浸 润了我幼小的心灵。稍大后, ,我一有时间,就编织着五彩 斑斓的梦,雁落平沙的精神远韵 雁落平沙的精神远韵,大漠孤烟的雄浑粗犷, 让我陶醉其中。随着广泛的阅读 随着广泛的阅读,我体会到了读书的真谛, 它是在如画风景中朝花夕拾的片段。 它是在如画风景中朝花夕拾的片段 读路远的《平凡的世界》 感觉生命仿佛浓装淡抹的山水 ,感觉生命仿佛浓装淡抹的山水 风景画,沉重中含蓄着精彩, ,暗淡中蕴含着灿烂。读《钢 铁是怎样炼成的》 经历寒霜的凛冽后,聆听生命春天里的 ,经历寒霜的凛冽后 莺歌燕舞,真切地感受到活着的意义 真切地感受到活着的意义。读海明威的《老人 与海》与那性格刚毅的老人一起搏击大海 与那性格刚毅的老人一起搏击大海。青灯下,手执 黄卷,品着茗茶,好不惬意! ! 读一本书,就是去感悟月的朦胧 就是去感悟月的朦胧,星的灿烂和花的嫣然。 开启书的扉页,缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来 缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来,沁人 心脾,在心田萦绕,让心花悄然绽放 让心花悄然绽放。书上的诗句并不苍 白,它五彩缤纷。书上的阅读是一种情趣 书上的阅读是一种情趣,更是一种曲径 通幽的意境。书上书香四溢, ,让人聆听古人的智慧。书上 黑白分明,让人看到人性的伟大 让人看到人性的伟大。书上轻灵明净,书籍播 下的饱满种子,在人们心中发芽 在人们心中发芽、开花,直至结果。

怎样读书

读万卷书,行千里路” 开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲, “开卷有益 加上高考独木桥摆在面前,所以只能每天 所以只能每天“两耳不闻窗外事,一心只 读圣贤书” 可怎样养成好的读书习惯呢? 。可怎样养成好的读书习惯呢 (1)看目录速读全书,掌握风格 (2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方 比作者多及少的地方(绝大多数是少) (3)即然少,自己想从这书里看到什么问题 自己想从这书里看到什么问题,什么是自己最感兴趣 的,对自己最有帮助 (4)目标确定后,规定时间 和每章节的开头结尾处,这样速度快 (5)重点放在目录,大标题,和每章节的开头结尾处 而且能抓住重点。 (6)记下一些好的句子或重点段落,自己整理笔记 自己整理笔记,总结收获。

书籍是人类进步的阶梯, 书籍是

人类进步的阶梯 书籍是 人类宝贵的财富, 人类宝贵的财富 书籍是挖掘不 尽的金矿, 尽的金矿 书籍是经验教训的结 晶。在书籍的世界里 在书籍的世界里,我们领略 着山河、 、天地的广阔壮丽,回味 着悠久的历史文化。 着悠久的历史文化 书籍如同一 只小船, ,引导我们穿越港湾,驶 向广阔无垠的知识海洋。 向广阔无垠的知识海洋 古今中外, 古今中外 因苦读而功成名 就的人, ,对书籍都有特殊的感 情。英国伟大的剧作家 英国伟大的剧作家、诗人莎 士比亚说: 士比亚说 “书籍是人类知识的 总结,是全世界的营养品 ”我 是全世界的营养品。 国唐代“ “诗圣”杜甫,把读书与 写作的关系, 写作的关系 总结成两句话: “读 书破万卷,下笔如有神。 书破万卷 ”伟大 的文学家、思想家、革命家鲁迅 的文学家 说: 文章应该怎么做,我说不 “文章应该怎么做 出来,因为自己的作文 因为自己的作文,是由于 多看和练习。 多看和练习 ” 静心地品读, 静心地品读 来填实自己比天空 还宽的心灵。 还宽的心灵 中华民族是一个爱 读书的民族,古人云: 读书的民族 “万船皆 下品,唯有读书高 ”让我们在 唯有读书高。 行动中感悟,在阳光下携手同 行动中感悟 行, 营造书香校园, 营造书香校园 让书韵飘香。 澎湃的是激情,涌动的是梦想; 澎湃的是激情 激起的是热情,付出的是真心; 激起的是热情 发展的是智慧,收获的是甜蜜! 发展的是智慧 让我们捧起书本,与书为友,在 让我们捧起书本 书香中成长,在书香中成人,在 书香中成长 书香中成才! 书香中成才

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范文四:手抄报——读书

名人谈读书

1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁 于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆—— 孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐 之者——孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而 从之,其不善者而改之——孔子

读书方法

杨振宁的“渗透”读书法 杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透 和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适 应。 当我们专心学习一门课程或潜心钻研一 个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向 邻近的知识领域,必然别有一番意境。在那 些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得

唯 有 渠 天 边 得 活 水 来 许 。 ? 如 清 那 问

天 光 云 影 共 徘 鉴 徊 开 。 , 一 塘 方 亩

到意想不到的新发现。

【 宋 】 朱 感 熹 有 书

逸闻趣事

鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁 迅先 生 从小 认真 学 习 。 少年时, 在江南水师学堂读书, 第一 学 期成 绩 优异 ,学 校 奖 给 他一 枚 金质 奖 章。 他立 即 拿 到 南京 鼓 楼街 头 卖掉 ,然 后 买 了 几本 书 ,又 买 了一 串红 辣 椒 。 每当 晚 上寒 冷 时, 夜读 难 耐 , 他便 摘 下一 颗 辣椒 ,放 在 嘴 里 嚼着 , 直辣 得 额头 冒汗 。 他 就 用这 种 办法 驱 寒坚 持读 书 。 由 于苦 读 书, 后 来终 于成 为 我 国 著名的文学家。

名著欣赏“你竟敢咬人,该死的东西!”奥丘梅洛夫忽然听见

说话声。 “仿佛出乱子了,长官!”警察说。 奥丘梅洛夫....看见那个敞开坎肩的人站在那儿,举起右手,伸出一根 血淋淋的手指头给那群人看,他那张半醉的脸上露出这样的神情:“我 要揭你的皮,坏蛋!”............. “这儿出了什么事?”奥丘梅洛夫挤到人群中去,问道。“你在这儿干什 么?你干嘛竖起手指头?是谁在嚷?” “ 我 本 来 走 我的 路 ,长 官 ,没 招 谁 没 惹谁 .......”赫 留 金...开 口 说 : “...............忽然间, 这个坏东西把我的手指头咬了一口.........这得赔我一 笔钱才成.......要是人人都遭狗咬,那还不如别在这个世界上活着的 好......” “恩!...好...”奥丘梅洛夫严厉地说,咳嗽着,动了动眉毛。“好...这是 谁家的狗?这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗 来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚 了款,他,这个混蛋,才会明白把狗和别的畜牲放出来有什么下场! 我要给他点厉害瞧瞧!...叶尔德林,”警官对警察说,“你去调查清楚 这是谁家的狗,打个报告上来!这条狗得打死才成。不许拖延!这多 半是条疯狗...我问你们:这是谁家的狗?” ——契科夫《变色龙》

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范文五:读书手抄报

读 书 手 抄 报

读书伴我成长

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”,

对我来说,书是智慧的结晶。 “书山有路勤为径,学

海无涯苦作舟”,读书要坚持不懈,必须活到老,学到老。 现代的社会,媒体纷繁。电视,可以轻轻松松地

欣赏;广播,可以休闲式地收听;网络,可以海阔天

空地漫游;报刊,可以随心所欲地浏览„„相比之下,读书,显得有些“沉重”:字要一个个去认,句要一句句去理解,意思要一段段去思索,没有形象画面,没有伴奏音乐,没有旁白点拨,真有点儿“难”! 但是,你可要记住:成功,靠的只能是“千方百计”;每一种媒体都要接触,但任何媒体都不能替代书籍,不仅因为它是这一“大家族”的“老祖宗”,更因为它在锻炼思维、培养能力、丰富文化内涵、提高语言文字运用能力等方面有着特殊功能。

我就把书籍当作不可缺少的营养品,看见书就像饥饿的人扑在面包上一样,爱不释手。我爱读书,是书给予我知识和智慧,也给予了我力量和勇气。我就像一只勤劳的小蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去,采集花粉。小说教给我怎样做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感到生活的美与丑、真与假、善与恶„„

洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。

明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,

其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”

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范文六:读书手抄报

没有一艘非凡的战舰, 能像一册书籍,, 把我们带到浩瀚的天地。 也没有一匹神奇的坐骑, 能像一页诗句, 带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗, 也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步 履。 多么质朴无华的车骑! 而它却装载了人类灵魂全部的美丽! 读书要抓“五点” 即重点、要点、难点、疑点、特点 1、确定重点——就是找出书中特别精彩、 特别突出、 特别有分量的部分, 把它作为重 头戏来看。对重点“反复诵观,”就会产生奇 迹。 2、抓住要点——就是抓住能充分体现全书要旨的内容。而要抓要点,就 必须抓标题、抓题目、抓首句、抓结句。这是因为章节的标题、文章的题目, 往往就是书、文的主旨所在;首句大多是提纲挈领、表达要点的;结句又常常 起总结全文、表明中心的作用 3、研读难点——难点的产生,一般有两种情况,一是读物本身较为深 奥,二是阅读者因水平限制而看不透彻。可采用“倒回去看、接下去读、 读起来想”的办法,细加琢磨,全力去攻破它,以期真正领会作者鲜明深 刻的立意,以及“放得开,收得拢”的技巧。 4、思考疑点——这里所说的疑点,指的是书中写得不尽合理的部分,或 敏而好学,不耻下问 ——孔子 ——韩愈 是似而非的内容。一般的书常有失误之处,即便是名家名作, 也难免白璧微瑕,对此我们尽可大胆置疑,另出新见。 5、了解特点——与同类作品相比,找出所读 ——孔子 的书和文章在某一方面独到之处,就是了 解其特点。世界 上没有两片相同

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 学而不思则罔,思而不学则殆

——孔子

知之者不如好之者,好之者不如乐之者

的树叶,图

书和文章更是如此。

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范文七:读书手抄报

格言

读书以过目成诵为能,最是不济事。 ——郑板桥 读书也像开矿一样, “沙里淘金” ——赵树理 。 书是人类进步的阶梯———高尔基 书籍是人类知识的总统——莎士比亚 读书破万卷,下笔如有神。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 书读百遍,其义自见。

知足者常乐 ——读《面包师与小女孩》有感

这个小故事写了小镇上闹饥荒, 面包师卡尔让 20 个孩子拿 20 块面包,除了格雷奇其他孩子都抢面包,每次格雷奇只能拿到一 小块面包,但不忘感谢面包师,还和家人一起分享面包。第二天, 格雷奇还是拿了最小的面包,回家后发现面包里有一枚金币,格 雷奇把金币送了回去,面包师卡尔不但表扬了格雷奇还把金币送 给了她。 我觉得格雷奇是个知足的孩子,因为她拿最小的面包还特别 高兴。她觉得只要能充饥就行,管她饱不饱,第二天她拿到了还 是最小的面包,她也很高兴,就是因为她很知足,俗话说得好, 知足者常乐,你只要知足了就肯定能快乐,因为你一知足就快乐 了,另外一点我觉得格雷奇也很知足,就是格雷奇看到金币就给 送回去了,因为她对那一小块面包就满足了,不再想要那枚金币 了,就像美国的富兰克林说的那样,对于不知足的人来说,就算 给他一把金椅子,他也会觉得不舒服,因为他特别贪婪,连金椅 子都达不到他的要求,格雷奇不是这样的,她已经把知足转到满 足,把满足转到幸福,把幸福转到快乐!我们应该向格雷奇学习

哈佛家训

《哈佛家训》是美国作家威廉.贝纳德,书中的每个 故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义,不仅可 以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考,还可以 点燃他们内心深处的智慧火花,使他们见微知著,从一 滴水看见大海,由一缕阳光洞见整个宇宙。

其中我最喜欢的是一篇题目为《面包师与小女孩》的故事。

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范文八:多读书、勤读书、读好书手抄报图片

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范文九:关于我爱读书手抄报

关于我爱读书手抄报图片关于我爱读书手抄报内容:读书的名言1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国,奋发回得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——*** 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——***10、与肝胆人共事,无字句处读书——***11、浏览的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的出色;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

12、假如把生活比喻为创作的意境,那末浏览就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅 14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

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范文十:我爱读书的手抄报

我爱读书的手抄报:读书之乐

书是我们的生活中的营养品,养成爱读书的好习惯。  手抄报的主要内容:什么是书、名人读书故事—董仲舒、马克思、《汤姆索亚历险记》读后感、  内容简介、名人名言。

我爱读书的手抄报:快乐读书

书是我  们生活中的必需品,养成读书的好习惯,让书成为我们生活中的营养品。手抄报的主要内容:  名著介绍—《老人与海》、读书的方法、读书的名言、名人是怎样读书—马克思、毛泽东、怎  样 读 书 。

我爱读书的手抄报:读书伴我们成长

养成读书的好习惯,读书伴我们成长。手抄报的主要内容:世界阅读日的由来、读书的好处、  读书的知识、阅读的价值、读书的名人故事—闻一多醉书、怎样读书、读书的名言。

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