爱读书的孩子

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【专家解析】爱读书的孩子

【优秀范文】爱读书的孩子

范文一:我的孩子爱读书

我的孩子爱读书

沙坪镇东关小学 陈亮

苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”让孩子喜欢阅读,热爱阅读,形成强烈的阅读期待,产生浓厚的阅读兴趣,在阅读的过程中身心获得愉悦,获得进取的力量,无疑是每一个老师孜孜追求的目标。

孩子喜欢上了看书,就会积累很多知识,有助于语文能力的提高;孩子喜欢上了看书,就会独自思考,有助于培养自主学习的良好习惯;孩子喜欢上了看书,就会从书中汲取正能量,形成良好的道德品格和健全的人格。让孩子喜欢看书,我是这样做的:

一、因地制宜,朝读经典

我对孩子们说,你们手里的语文书,就是一本经典。那是经过诸多名师大家精挑细选出来的,每一篇都值得熟读成诵的。仅仅一本语文书是满足不了孩子们的朗读需求的,通过挑选,我们还增加了《唐诗三百首》和《论语》这两本经典。每天早晨,我们班的朗诵声响彻整个校园。

二、成立图书角

每个人捐出2本书,班上15个孩子共捐30本。这样,每个孩子拿2本书换来30本的阅读机会,何乐而不为?老师还可以在孩子们的购书目录中推荐,让孩子们读好书。

凡是孩子们捐的书,我都会登记在“班级图书管理册”中,并给每本书贴上名字标签,让孩子们知道,我捐的是什么书,大家是否喜欢我的书。

三、以身示范,与生同读

一定要让孩子知道你爱读书,知道你读书的时候很快乐。所以,当大部分孩子拥有读书时间的时候,我也会拿起一本书,读得津津有味,甚至会跟他们讲我读到的体会和感动的情节,这时候,孩子们便会想起他自己读的书,争着抢着告诉我和他的伙伴们。

四、适当的放手

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,老师不必过多的去管他,甚至呵斥他。通常,只要孩子们愿意拿一本手在手上津津有味的翻看,就应该感到心满意足了。

五、包袱和悬念

包袱和悬念是中华文化最迷人的地方。诸多小说、戏剧甚至小品,都离不开包袱和悬念。

我每天利用课余时间给孩子们读一些好听、好玩、适合学生年龄特点的故事。这些故事的选择要非常用心,得让每一个孩子感兴趣,想听、爱听。孩子们在听的过程中不知不觉就产生了兴趣,在此基础上,我告诉他们这些故事来自哪些书,带领他们一起沉醉于书海。

六、活动是载体

每个星期的一节阅读课对我和我的孩子们来说是最期待、最美好

的。在这节课,我们会肆无忌惮的谈论自己读到的难忘地方,会告诉伙伴在书上得到的道理,会把自己读到的好书推荐给同学,甚至会把共同读到的故事演出来。看见别的同学喜欢听自己讲的故事,喜欢看自己推荐的书,那一种快乐,那一种成就无法形容。

在一次阅读课上,我给孩子们出的话题是:我最爱看书。很多同学都讲自己是多么的热爱阅读,简直到了痴迷的程度。蔡梦欢说:“拿到一本书就想做那儿一口气读完。”黄广:“上厕所也要拿上书,不错过任何时间。”邹塞强:“上数学课也在偷偷看书,害得书被老师收走,最后挨了一顿批才拿回来。”柳鑫:“晚上看书看得不想睡觉,偷偷打开灯继续看,被妈妈催了几遍才能入睡。”

富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋; 出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。——赵恒

我希望,我教过的孩子们能从书上,找到一生受益的珍宝。

2015年10月22日

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范文二:爱读书的孩子们

爱读书的孩子们

书是人类进步的阶梯,是开启智慧大门的金钥匙。对于低年级孩子来说,关键是调动孩子读书的积极性,使他们喜欢读书,热爱读书,与书为伴,从而巩固所学的生字,掌握更多的知识。为此我下了不少的功夫。

首先让孩子们保证每天有半小时的读课外书的时间。这个任务要求家长配合来完成,孩子每天读书的情况,家长在家监督。并且要求家长做好孩子的榜样,进行亲子共读。

其次结合学校的读书漂流活动,要求每个孩子在每学期读8本课外书。每天下午到校后是静静地读书时间。孩子们在小干部的督促监督下读图书漂流的相关书籍。刚开始孩子们还没有养成良好的习惯,于是我让班干部对表现好的及时表扬,对不认真读的点名批评,慢慢地孩子们能够静下心来读了。现在即使老师不在教室,孩子们一进教室就会拿起图书漂流的书来读。每当看到孩子们那专注的神情,我心里有说不出的激动和高兴。

第三就是我们的阅读课。每周二的阅读课我都义无反顾地让孩子们到阅读教室去读书。为此我给孩子们提出了明确的要求。一、在阅览室读书要保持安静。二、要做到能快速找到自己喜欢的书目,节约时间。三、看书时做到眼到、手到、心到。经过一段时间的训练,阅读课成了孩子们最喜欢上的课。因为在这里他们可以无拘无束地读自己喜欢的书籍。每次的阅读课,下课铃一响,孩子们就飞快地来到阅读教室,只见他们在自己小组的书架前快速地寻找着合适的书籍。之

后静静地读起来。记得有一次我因为有事耽误了几分钟,我还担心孩子们没来上阅读课呢,谁知当我走进阅读教室,那里静悄悄地,只见孩子们认真地读着自己喜欢的书目,没有一个说话的。我心里想:真不愧是小书谜啊!

说起孩子们爱读书的事,这里面还有一个故事呢。一次下课班里有一个孩子跟我说:“老师我正在读《淘气包马小跳的故事》,这是一个系列,我已经读到系列5了。”我赶紧表扬他,这很好呀,你真是个爱读书的孩子。他接着又说:“老师你喜欢读这样的书吗?”我说喜欢。孩子毫不吝啬地把一本《淘气包马小跳的故事》的书给我,老师你读吧。我趁机说咱俩比赛看谁先读完。结果还没到一个星期那个孩子就对我说他已经把书读完了,我惭愧地说你看老师太忙了我还没读完呢,不过我读了里面的好多故事,觉得很好。你接着再读其他的续集好吗?他坚定地点点头说:“好。”这个孩子现在已经把整个《调气包马小跳的故事》系列读完了。我无限感慨。现在阅读已成为我们班孩子们每天的功课。

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范文三:孩子爱读书

每一个父母恐怕都期盼自己的孩子爱读书,希望有一个求知若渴的孩子,巴望着孩子对书的喜爱超过对玩具和零食的渴望„„可是,现实生活中,更多的情况是:父母成堆成堆把书从书城带回来,孩子却熟视无睹;父母天天对孩子灌输“知识改变命运”,讲解“谁家孩子特别爱学习”的榜样,孩子却满脸不屑;父母逼着孩子看书,孩子却早已昏昏睡去或做自己手中的“零活”„„面对这些,多少父母感慨:现在的孩子不爱读书!

其实,读书是需要氛围的。我们给孩子起的名字中就有“书”字,希望她一生与书为伴,并因读书而快乐欣喜。

一个家里,父母不爱读书,却希望孩子读书,是不现实的。因为工作的关系,我需要不时在家备课时查找资料或是时常看一些新书以增加自己教学的养料,孩子耳濡目染,就知道读书是生活的一种必须。在我们家,晚上一般不大开电视,我和丈夫给孩子读童话、读成语故事、读育儿故事,读我做的高考模拟题中的好文章(她听得似懂非懂,但明显表现出很爱听),甚至读我的学生写的好作文。孩子都听得津津有味。

我家孩子对文字特别感兴趣,凡是遇到字,必想认识它。街道的商店名、广告的霓虹字,动画片中的字幕,全是她认字、“读”书的渠道。初次发现,我以为这是每个孩子都有的好奇心使然。可后来,我发现有的孩子对图片感兴趣,有的孩子对音乐声情有独钟,有的则对动手的活计十分感兴趣。发现了这一点,我就引导孩子自己认、自己辨、自己读。

小朋友的名字也成了她认字的途径。这是个好现象。抓住此契机,我就经常从小朋友的名字入手,给她讲一些字的来源、发展和字与字的区别。通过这种方式,孩子学会了很多字。

我给孩子读书,书中有趣或让人感动的故事使孩子对书的好奇与向往越来越浓厚。见到字,就要认;见到书,就想让父母为她读或讲。这使我坚信,书已经成了孩子成长路上必不可少的伙伴。

这是很让人欣慰的。对比不喜欢读书的孩子,我的孩子拿到一本书,就可以“看”起来——以她的方式,以她的思维与理解。这样就是一个好开头,不去纠正她“猜”的读书法,这不正是发挥想象的妙招吗?不会阻止她“看图”的幼稚,这不正是“看图说话”的启蒙吗?不会打扰她静静读书时的思路,这也正是她小小的脑瓜里勾勒故事的雏形呢。

随着年龄的增长,孩子越来越不满足于简单的短故事了。于是,我们给她读《苹果树上的外婆》、《三字经》、《好妈妈胜过好老师》„„孩子的小小心里,装满了故事,也装入了善良、平和、真诚、感恩。文学作品对她的深入骨髓的影响,已初见端倪。

孩子已经可以徜徉在文字组成的知识海洋里享受读书的快乐和力量。我们一家人一起快乐着。

家有爱读书的孩子

省政府机关幼儿园大四班

杜书欣家长

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范文四:读读孩子爱读的书

一节语文课上,我正在滔滔不绝地讲课。忽然,我发现讲台下面一个孩子正目不转睛地朝书桌里看什么。我悄悄地走了过去——原来她在看课外书,我不露声色地拿走了她的书,继续上课。

一下课,这个孩子怯生生地来找我:“胡老师,我错了——不该在上课时偷看课外书!求求您,把书还给我吧。”

“好吧,以后不能在课堂上看课外书了。”既然孩子认错了,我决定把书还给她,可究竟是什么好书吸引了平时循规蹈矩的她呢?我打开封面,哦——《小溪流》,我笑了:“先借给老师看看,明天一定还给你,好吗?”

教了12年书的我,猛然间意识到,我们教师有必要再读一读孩子们爱读的书,从而透过孩子的视角来看世界,真正触摸孩子的心灵。回到家里,我打开儿子的书柜,像小孩子似的开始阅读。读着读着,我觉得自己又是孩子了,我和书中的孩子一起哭、一起笑,一起疯狂。

从此,和学生一起阅读成为我每天最大的享受。像风靡全球的《木偶奇遇记》;杨红樱写的《淘气包马小跳》系列,《小猪唏哩呼噜》《长袜子皮皮》《窗边的小豆豆》等,我和我的孩子们都读过。我们经常在一起讨论调皮的木偶匹诺曹的离奇遭遇,一起笑谈“马小跳”和“路曼曼”(《淘气包马小跳》中的人物)的趣味故事,一起抨击“秦老师”的教条与古板……

我鼓励孩子们把家里的课外书带到学校里看,并有意跟他们借书看。一时间,班级里老师和学生、学生和学生互相借阅书籍蔚然成风。在我的办公桌上随时都能找到孩子们的“最爱”。看到他们的阅读量不断增加,阅读范围不断扩大,我的心中充满了喜悦、充满了憧憬。

为了有效地指导学生读书,我在班级组织了“书虫俱乐部”,还制定了《会员约定》。其中规定:会员们每天的阅读时间要达到20分钟以上,要求会员写读书笔记,定期交流读书心得,还提倡会员之间交换书籍。我在教室醒目的一角开辟了“三味书屋栏”,“屋”中贴满了会员们每周轮流推荐的好书图片。为了调动大家读书的积极性,我也加入了“书虫俱乐部”,像孩子们一样严格遵守《会员约定》。

渐渐地,我们班的“书虫俱乐部”一步步地发展壮大起来——很多家长也主动加入,成为了“书虫俱乐部”会员呢。于是,我就把有关家庭教育的书籍,如,教育专家尹建莉的教子手记《好妈妈胜过好老师》等介绍给家长。现在,读书已经成了我与家长、学生在班级QQ群中经常探讨的话题。

读读孩子们爱读的书,让我重新发现了教育的乐趣,我又把这种乐趣带给了孩子和家长——衷心希望他们都能终生以书为友、永远与书为伴!◆(作者单位:湖南省长沙市宁乡县玉潭镇实验小学)

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范文五:读《爱读书的孩子》有感

今天,我读了《爱读书的孩子》这篇文章。读了这篇文章后,使我明白了:要成功,必须认定目标,热爱学习,脚踏实地,勤奋好学。

《爱读书的孩子》主要讲了:许多年以前,英国伦敦住着一位无依无靠的小孩,他饱尝了人生的艰辛,不得不在一家印刷厂当童工。有一天,他在书店的橱窗里发现了一本打开的新书,便如饥似渴地看了。书每天向后翻两页,他每天就看两页,他每天来读,直到把书全部读完。有一天,他的精神感动了老板,老板赞扬他有出息,有志气,并同意他免费读所有的书,他就是著名的作家和记者,也是一家报社的主编——本敏佳.法利吉龙。

其实,有这种学习精神的不止本敏佳.法利吉龙,古代也有许多这样的人:汉朝的路舒温家里很穷,把借来的《尚书》写在蒲草做的席子上,公孙弘则把竹子削成片抄下《春秋》。他们虽然很穷,买不起书,但仍努力学习,最终获得成就.......想想自己,哎!读书时,为了快囫囵吞枣地看了一遍,就当有读了。

现在也有许多象本敏佳.法利吉龙这样的人,如:周恩来小时侯,校长问他们为什么读书,有人说为了发财,有人说为了找出路,只有周恩来响亮地回答:“我为中华起掘而读书。”;童第周以前家里没钱,晚上他就跑到路灯下读书,被保安赶走之后,又跑到厕所门口的路灯下面去看......

读书,并非为了他人而读,而是为了自己的前程而读。我们要学习本敏佳.法利吉龙认定目标,热爱学习,脚踏实地,勤奋好学的精神。

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范文六:爱读书的孩子才有出息

爱读书的孩子才有出息

书是人类进步的阶梯。爱读书、多读书,可以让人们获得很多生活中得不到的知识和经验。让孩子养成爱读书的好习惯,是所有父母所期望的。如何引导孩子主动读书、爱好读书,是父母非常关心的问题。可是很多父母却总是抱怨自己的孩子不愿意读书、不喜欢读书。针对这一点,父母要懂得孩子们在这个年龄阶段的特点和阅读习惯等,不能将自己的读书强加于孩子身上,这样才能起到应有的效果,否则只能适得其反。

小强很喜欢读书,不管是在什么地方什么时候,只要手中有了一本书,他很快就变成了一个乖小孩,安安静静地沉浸在书的世界里。很多朋友常常问小强父母的教育是分不开的。

其实,这与小强父母的教育是分不开的。

小强的爸爸妈妈觉得孩子读书的爱好要从小培养,于是两人就约定晚上的时候都不许开电视,每人拿本书来看。这样一来,小强自然就会受到父母的影响。虽然小强的爸爸白天的工作比较累,晚上看书的时候总感到眼皮打架,但是他依旧坚持每天晚上看一个小时的书。家里的厨房、客厅里到处都有有书,就连卫生间都有一个专门放书的小书架。小强的父母把书放在孩子随手可触的地方,让孩子睡觉前枕头边有书,看电视沙发上有书。小强耳濡目染,渐渐也就养成了喜欢看书的好习惯。

如果孩子能够从小就养成爱读书的习惯,就可以使他终生受益。一个人养成了受读书的习惯,就会不断提升自我、不断成长。如果一

个人没有心声怕习惯,那就容易成为一个眼界不宽的人。但是读书习惯的养成,却并不是一件容易的事情。尤其是当今社会,电视、网络等媒介的发展,更让书籍成为很多孩子不愿意去接触的东西。因此,父母就更应当下工夫去培养孩子爱读书的好习惯。但是,在培养孩子读书习惯的时候,父母也要考虑孩子的年龄特点和阅读兴趣,而不能按照自己的想法规定孩子必须读什么书,这样就会适得其反,甚至让孩子产生逆反心里。

小杰从小就喜欢听故事,那时候爸爸妈妈总是给他讲很多童话书上看来的故事,公主,王子、南瓜车,这些都成了他美好记忆的一部分。现在小杰已经上小学了,已经能够读一些情节比较复杂的书了。新学期开始了,小杰开始学着写作文了。这下,他又爱上了看作文书,《作文精选》《小学生作文》之类的书成了他的最爱。

可是这时候,小杰的爸爸却对小杰读书的内容作出了规定。小杰的爸爸觉得,孩子要想作文写得好,就应该读世界名著,而且古典文化的修养也很重要。只有多看这些书,小杰能够受到经典的熏陶,作文水平才能自然而估地提高。

于是,小杰的爸爸就将《论语》《老子》和《孙子兵法》一类古文书籍作为小杰的必读书籍,把一些长篇的世界名著作为小的案头书。小的爸爸还规定,小杰每个月必须达到一定的阅读量。

小杰才刚刚开始学习写作文,那些古文书中的很多字小杰根本不认识,句子的意思他就更难理解了。其实这些东西就小杰的爸爸也都半懂不懂的。

然而爸爸却丝毫不放松对小杰的要求。要完成爸爸布置的阅读任务,小杰平时喜欢看的那些读物自然也就被子束之高阁了。渐渐地,爸爸发现小杰对读书的举越来越小,他拿起书都会头疼,更别说读下去了。时间久了,就连先前爱读的那些作文书,小杰也没有兴趣看了,写作文的时候脑子一片空白,什么也写不出来。小杰的爸爸不知道为什么自己的一片好意却得到了这样的结果。

专家支招:让读书成为孩子的最爱。

1、 父母要有看书的习惯

父母是孩子最好的老师,孩子通常是在模仿父母的过程中长大的。父母如果喜欢看书的话,孩子自然也应付以的意无意地栱童话大王郑渊洁说:“要培养孩子爱读书的习惯,做父母的哪怕不喜欢看书,也要每天在孩子面前看书,哪怕是装模作样。因为只有这样,你的孩子才会受到熏陶,才会爱上书,与书交朋友。”这句话是非常有道理的。

2、 了解孩子的新闻记者兴趣所在

不同年龄段的孩子对阅读兴趣是很不相同的,因此,做父母的就当努力去了解孩子的新闻记者兴趣所在。孩子是适合读以图为主、标有拼音的幽默童话,还是适合读深刻的童话、伟人故事和历史小说,这些都需要父母有一个正确的把握。不然的话,强迫孩子读自己不喜欢读的书,只能适得其反,消磨掉孩子的阅读兴趣。

3、 营造读书的氛围

要想培养孩子爱读书的好习惯,读书氛围的营造很重要。如果父母喜欢看书,家里到处都是书,孩子想要读书的时候随手都可以拿到

书,那么这对孩子爱读书的习惯的养成自然是很有好处的。

4、 引导孩子远离电脑游戏、电视等诱惑

如果孩子过多沉迷于电脑游戏和电视节目,就容易丧夫对读书的兴趣。因此,父母应当及时地引导孩子远离电脑游戏等诱惑,通过好书、有趣的书,把孩子的注意力引导到书上来。

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范文七:我是一个爱读书的孩子

高尔基说过:书是人类进步的阶梯。书又好像营养品,为我们补充大量的知识。每当我课余之时,我都会钻进书的海洋里去尽情地遨游着。

每当我想起那件事,我的嘴里总会冒出扑哧!的笑声。那是一个阳光明媚的早上

伴随着小鸟叽叽喳喳的歌声,我从美梦里醒来,刚睡醒,我就飞奔到堆如小山般的书堆里,精心挑选了一本国际大奖小说《苹果树上的外婆》,津津有味地读了起来。读着读着,慢慢地我被书中的故事情节吸引住了,仿佛真的置身于其中,与主人公一起玩耍,共度美好的时光。 一会儿,妈妈走进屋里大声问我:茜园,干什么呢?我不假思索地答道:我和外婆有苹果树上聊天呢!嘘!小声点儿,别打扰我们俩!听了这番话,妈妈立刻发出咯咯的笑声。紧接着,妈妈又迅速地追问了一句:你们在聊什么呢?我随即答到:我和外婆在讨论一会儿去哪玩!妈妈听后,笑得前仰后合。这时我才恍然大悟,由于读书太专心,都不知道有人来到房间,更不知道我刚才自己糊里糊涂地答了什么。从此妈妈送给了我一个美名小书虫,我也更加喜爱读书了。

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范文八:静心读书的孩子最可爱

静心读书的孩子最可爱

静心读书的孩子最可爱

一日之计在于晨,一年之计在于春;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这些话表达了古人对时光的珍惜。

古人说,百年人家无非积善,第一等好事只是读书,绵世泽莫如积善,兴家业还是读书,不管“白天还里夜晚”我都要抽点时间读书,爸爸妈妈都说我是一只“小书虫”,竟敢给我起外号,想气死本人,没那么容易。读书要做到“静心”,那么我也从书中学到了很多知识;如为什么我要说“对不起”“?乞丐不值得尊重吗?为什么妈妈要上班?„„我一读书就感觉进入了书的海洋,到处弥漫着书香,妈妈多次提醒我,看书时间不要太长,否则,会近视的,而我那里却正在书的海洋里游览呢!哪能听进去呢?妈妈从我小的时候就给我讲>故事,那时的我还小,不等妈讲完这首故事,就缠着妈妈讲其它故事。自从我上小学一年级起的第一天,我就对妈妈说,您再也不用给我讲故事了,真的,从那以后妈妈再也没讲过故事了,闲着的时候,只是在沙发上默默无闻的看着书籍、报刊和一次资料。

我爱读书如同爱心灵之窗——眼睛,现在我在读书时也拥有了一个重要想法”静心“,静心读书的孩子最可爱,因为书使我有了很多>收获,让我懂得了要珍惜时间,如同爱惜生命。

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范文九:我是一个爱读书的孩子

平日里,我很喜欢看书,妈妈夸我是一个爱读书的孩子。 周日上午阳光明媚,我写完作业对妈妈说:“咱们去书店啊?家里的书都看过了。”妈妈同意了。于是,我们兴高采烈地去了省图书馆。 图书馆的一楼大厅有一块很大的木板,上面有很多字,最中间是“图”的繁体字。周围的字大多是繁体字,很多字我都不认识。旁边有几台自助借书机。一楼有七八个木质的书架,上面摆着各种书。二楼,三楼的走廊墙壁都摆着书。自习室里有许多人在写作业。虽然人很多,但是鸦雀无声。 我直奔一楼儿童阅览室,我从每个书架前慢慢走过,找了又找,找到了一些童话类的,还看到了一些小说,但是始终没看到我想看的百科类的图书。我更仔细地找了一遍,最后终于找到了《儿童百科全书》。 我找到了一个座位坐下来,两手捧着书,微微低着头一字一句地看着我找到的书。这本书主要讲了一些关于宇宙的常识,如包括太阳系,银河系等宇宙知识。这些知识,在学校的书本上可没有,看来经常到图书馆看看书一定会有收获。不知不觉,我把这本书看完了。我身子向后一仰,伸着两手抻了个懒腰。妈妈笑盈盈凑到我跟前问我:“这本书看完了吗?”我像说悄悄话那样小声说:“刚看完。”妈妈见快晌午了,见我还想看书便劝我说:“咱们回家吧。”我恳求妈妈说:“再看几本吧。”妈妈爽快对我说:“你借几本回家看吧。”我觉得妈妈说的办法很好,便高兴地说:“好啊!” 我选了几本感兴趣的书,来到自助借书机前。点“借书”按键,借书机提示“请把借书卡放到感应区”。我恍然大悟,拿出借书卡,按照步骤借书。现在的科技真发达呀!只需要自助借书机就可以借书。比原来的人工借书既方便又节省时间。 我们回到家,妈妈赶紧做午饭。我坐在沙发上又津津有味地看着那些借来的书。

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范文十:写给不爱读书的孩子们

1、写给不爱读书的孩子们

2、在你失败的时候,你懈怠了!在你退步的时候,你徘徊了! 在你进步的时候,你得意了!在你得意的时候,你迷茫了! 在你迷茫的时候,你不知所以然了!!!

3、都是十几岁的美好年华,都有着一张张朝气蓬勃的面孔。可是,你们不好好上学,你们以为这样的疯狂,是你们该有的个性,是你们该有的青春。。。。。

4、上课睡觉

5、上课玩手机

6、进网吧 玩游戏

7、一帮不学无术的女孩聚在一起,这就是所谓的姐妹,以为有了姐妹就有了全世界,你们在一起这样

8、而一帮无所事事的男孩聚在一起,就是所谓的哥们,以为有了哥们就天下我有,你们在一起这样

9、你们看不起那些认真读书的同学,甚至鄙视,辱骂他们

10、你们骂那些好学生,骂他们是书呆子,骂他们傻、只知道读书,殊不知,几年以后,你们只能是这样

11、若干年之后的手。。。。

12、而当初那些你们眼里的书呆子,几年以后,他们是这样 13、

14、可是,你们的父亲可能在工地上是这样

15、可是,你们的母亲可能在工厂里是这样

16、是,你们年轻,你们漂亮,你们帅气,你们以为这一切就是资本,你们骄傲,你们自负,你们无所畏惧。你们看不起那些比你们长的丑的、不会化妆的、不会穿衣服的、一天到晚只知道读书的学生。。在学校里,以为所有人的光环都集中在你们身上。这时候,在你们眼里,他们只能是这样

17、

18、自习课上专心致致

19、激昂宣誓

20、而也许几年以后,他们就成了这样

21、他们的父母……

22、有的人说,读书有什么用,我好多没读大学的同学都混的非常好。 其实,我想说,你们忘记了一个词语,这个词语叫做比例

23、而成功的那极少部分人,那是他们自身具备了成功的一些素质,而你们,是否具备? 结果你们只能是这样

24、其实我还是想点破:每个不想念书的学生,都会不约而同的有一个不读书就能成功的“榜样”。并以此来作为他放纵的最后心理安慰。

25、有些学生说,青春不就是要这样吗?

不叛逆不疯狂的青春也配叫青春?那么我很遗憾的告诉你,这里是中国,这里不是美利坚! 这里优胜劣汰,这里弱肉强食。叛逆和疯狂的青春当然可以,你们只不过是过早了预支了。。任何事情都是要有代价的。几年的放纵,换来的可能就是一生的卑微和底层!

26、我不是在和你们探讨, 底层人是要有人来当的,总不至于每个

人都能当白领、每个人都在办公室吹着空调吧。

而那些听不进去劝告,还要一意孤行的学子,那些只以为是骄子,那些妄之菲薄的伟人,你们不当这个底层人,谁来当?

27、我们最孤独的,不是缺少知己,而是在心途中迷失了自己,忘了来时的方向,找不到去时的路;我们最痛苦的,不是失去了珍爱的人与物,而是在灵魂深处少了一方宁静的空间,让自己在浮躁中遗弃了那些宝贵的精神

28、我们要学习向日葵,做一个积极吸收正能量的人。生活中其实没多少大风大浪,人生多数时候都是自寻烦恼。所谓自寻烦恼,就是吸收的负能量太多。要学习向日葵,哪里有阳光就朝向哪里。多接触优秀的人,多谈论健康向上的话题,多想想有利于人生发展的问题。心里若是充满阳光,人生即便下雨也会变成春雨。

29、在我们四周,能够真正关注你的,就那么廖廖几个(父母老师除外)。所以,我们无须在意别人的评说,只要把自己的事情做好;无须看别人的眼神,只需走自己的路;无须有过多的抱怨,那样会使自己活得更累。不必一味讨好别人,不管走在何处,都不要迷失自己。——假如你讨厌我,我一点也不介意,我活着不是为了取悦你。

30、人生是雪白的画纸,我们每个人就是手握各色笔的画师;人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人则是人生道路的远足者;人生还像是一块神奇的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者;但人生更像一本难懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎

31、加油吧、同学们、拼搏吧、同学们!!!

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