爱读书爱生活作文

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【优秀范文】爱读书爱生活作文

范文一:爱读书爱生活作文:我的读书生活

爱读书爱生活作文:我的读书生活 作者/曾文欣 我天性好学。从幼儿园小班开始,我就对识字感兴趣。于是,电脑技术不错的爸爸开始为我制作识字的幻灯片,妈妈也千方百计为我找识字的书。 爸爸做的幻灯片比识字书还精美,我在快乐的游戏过程中不知不觉认识了很多字。瞧,图片上有只张牙舞爪的狮子!这让我立马就觉得“狮”字有了万兽之壬的威猛。不一会儿,我喜欢的小兔子又出现了,“兔”字的一小点不就像那绒球般的尾巴吗?我沉浸在识字的快乐中,真有点废寝忘食的感觉啊! 渐渐地,我成了同龄人中的认字高手。我常常把自己从童话书中看到的故事讲给小朋友们听。有时候我才刚吃

晚饭,身边就围满了一大群“讨”故事的小伙伴。老师总是笑着说:“哟,曾文欣也有粉丝呢!” 面对我旺盛的求知欲和好奇心,爸爸妈妈从来都是默默地支持着我。特别是爸爸,他会跟我讲怎样不通过任何工具看到以前的自己,还跟我讲黑洞周围为什么没有光„„他还爱吊我胃口,说那些奇怪的事都要用非常复杂的理论来解释,现在的我还不能听懂。这样一来,我更加好奇了,时常恳求妈妈帮我借书,然后一头扎进知识的海洋,如饥似渴地读起来。 三年级那年,我迷上了散文。我家离学校很远,每天我都会录下一些优美的散文片段,在长达30分钟的上学路上听听、记记。俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。受了那一篇篇文质兼美的散文的熏陶,我的文章越写越好,语言也优美起来了。 就这样,我与书结下了不解之缘:从受到热捧的科幻小说,到蕴涵哲理的寓言故事;从严肃的战争小说,到精致的生活小品;从短小精悍的文言文,到情节曲折的外国名著„„我都爱不释手,痴迷其中。

(范文 )

为此,外公还送了我一个外号——小B虫! 这就是我,一个十岁小女孩的读书生活。我想说:当你爱上书的时候,读书就像呼吸一样自然。

范文二:爱读书爱生活征文

爱读书 爱生活征文

人生是需要书来充实的

人生是丰富的,人生是多彩的,人生更是绚丽多姿的。美丽的人生是需要用书来充实的。

朋友,你爱读书吗?你热爱生活吗?

我热爱读书,是因为那件让我记忆犹新的是使我明白了这个道理。

那是几年前的暑假的一天,我和奶奶坐着火车去上海,途中我去上厕所,走到一个车厢后面,里面特别安静,只有几缕阳光照射进来,才使得这一片黑暗有了一丝光亮。阳光照射下来的影子吓了我一跳,我短促的“啊”了一声,那影子也颤抖了一下。我走进前去,再定睛一看,原来是一个蹲在车厢后面的小女孩,他手里捧着一本泛黄的书,正在透着光亮,如饥似渴的读着。她也被我的无意打扰了,吓了一大跳。我连忙向她道歉,她没有怪我。我有仔细打量了她,只见她用左手翻书页,却不曾看见她伸出右手。她看出了我的疑惑和不解,便向我解释。我才知道原来她是个独臂女孩,但从她的脸上,我却看不出丝毫的胆怯和忧伤,只是一脸的坦然和求知欲。她的神情、她的一举一动以及他和我交谈的话语中,我感受到她那对生活的热爱和对书的喜爱之情。她从头到尾没有道出一句关于老天对她不公平之类的话,而是她对生活的无限热爱,他如同正常人一般,有理想,有追求,却不像其他残疾人一样。我们交流之中,她的一句话使我震撼:“生活是需要书来充实的,如果没有书,我想我也变得颓废的。”

是啊!美丽的人生是需要书来充实的。古人说:“书犹药也,善读之可以医愚。”我想:书犹药也,善读之便可使人了乎!

我们需要读书,需要知识,需要智慧,就如同病人需要医治,需要药物一样。朋友,读书真好!要读书,读好书!

生活会因为读书而变得更加美好!

生活会因为读书而变得丰富多彩!

生活会因为读书而变得绚丽多姿!

你说呢?朋友!

李口中学 三(2) 魏思倩

指导老师:薛芹

范文三:爱读书爱生活征文

爱读书爱生活征文

读《流浪汉和时光老人》有感

人们常说,世界上最公平的是时间。时间对任何人都一视同仁,它既不慷慨地多施舍给哪一个人一秒,也不吝啬的少给予哪个人一分。每人每天拥有的都是86400秒。然而在同样的时间里,有的人学到丰富知识,有所收获;有的人学到的东西却少的可伶,甚至到老仍一事无成。这其中的重要原因就是人们对时间的态度不同,有的珍惜、有的浪漫。

六年级的时候,我在网上读了一篇文章——《流浪汉和时光老人》。这篇文章主要讲了一位流浪汉十分后悔小时候虚度了光阴。于是时光老人就给了流浪汉一次弥补的机会,把他变成了小孩,回到了过去。那流浪汉不知感恩却重蹈覆辙,最后依然一事无成。这么多年来,这篇文章时常浮现在我的脑海里,它像一个警钟,提醒我要抓紧每一天,不要虚度光阴,否则就像流浪汉一样一事无成。

古往今来,一切有所作为的人都很珍惜时间,同时也提醒我们珍惜时间。例如:高明的《琵琶记》中说到:“光阴似箭催人老,明如梭趱少年”。它就告诉我们光阴是很容易流逝的,而且来的快,去的也快,一旦流逝是永远也抓不会来的。所以在我们学生时代既要读书也要珍惜时间。例如:岳飞的《满江红》中说道:“莫等闲,白了少年头,空悲切”。它既是劝我们要多读书,也是要我们珍惜时间。一旦浪费了永远也找不回来。

在我们当中,有许多不知道珍惜时间的人,整日只知道做那些无聊的事,从来就不为自己的未来考虑。成大了才知道时间过的那么快,才知道悔恨过去没有珍惜时间。

人地一生中,青少年时期是最宝贵的。这个阶段生命力最旺盛、精力最充沛、记忆力最强。我们要充分抓住这一大好时机,认真学习文化知识和各种技能,做好迎接挑战的准备。

让我们一起努力读书、珍惜时间吧!努力吧!

李口中学 三(2)沈艳艳指导老师薛芹

范文四:高三作文教案:爱生活,爱读书,爱作文(网友来稿)

江苏省上冈中学

第一作 爱生活,爱读书,爱作文

教学目的

1,掌握高考作文的相关知识,明白高三写作的基本要求

2,了解高三作文练习的总体思路

3,区分记叙文与议论文

教学设想

三个半课时

教师讲解与指导一课时;学生阅读相关材料并审题一课时;学生构思、作文一课时;教师联系学生的写作,结合教学目标 讲评半课时

教学内容

一,关于高考作文的认识及要求

考什么?

作文和第六大题都是考的表达能力,约占试卷总分值的一半。第六大题要求明确具体,主要是考我们的修辞能力与语法水平;而占60分的作文相对宽松,综合考查我们的语言表达能力、心理应激能力与思想观念。

怎么办?

a,有针对性的练习 一是高考评卷的风向。好的作家不一定能写出高分作文,反之平时作文不好的同学常有在高考时考出让人惊奇的语文成绩。如果是韩愈阅卷,王勃的《滕王阁序》未必高分。请大家留心来自江苏阅卷高层的言论。如果你得不到相关信息,那么就多听听老师的提醒,他知道。二是要针对学生的实际情况。学至高三,多数同学能文从句顺,能拿到基本分,所以我们训练的目的主要是如何考到42分以上。请那些还不会组词造句、组段成篇的同学自己去多读些书;另一方面,如果说你的作文被老师打了低于42分,你就要多反醒。

b,系统全面的练习 不能只赌一种文体。今年高考,北京、辽宁都限定了文体,重庆还考了说明文。系统全面地练习,可以有备而无患。

c,认真严谨的练习 1书写认真,卷面平干净 2有人说高考优秀作文都是平时就写好的,那些考生是把平时写得不错的作文灵活地运用到高考题上,故考起来从容不迫。我们平时作文也要有这样的意识。

d,关注生活,从生活中汲取营养,变成自己的财富 写生活,将是今后作文讲评时老师常用词,这一点的重要性,大家在今后会有体会,这些提一下而不多述。

二,高三作文练习的思路及体例(学生阅读)

a,大体思路 一轮复习(至二三月间)前,完成记叙文和议论文的复习;其中,穿插第一作之总说,议论文之前还有一作是关于说明文的。

二轮开始后以写作过程学为线,结合周综合练习的作文话题,分以下几个专题:审题与立意、构思与选材、拟题与头尾、语言与文风、文彩与创新、修改与补救。

有的老师也有可能使这两条线平行或交叉进行。

细目如下:

1开篇:爱生活,爱读书,爱作文

2-6,记叙文 2,细节描写——记叙的灵魂 3,写真实生活——掘之不尽的素材

4,联想与想像——思路的翅膀 5,波折——文似看山不喜平

6,小小说、故事新编、童话、寓言——艺术曲折地反映生活

7说明文一作

8-12,议论文 8,材料作文的套路 9,论据的寻找与处理 10,说理要有层次

11,评论与读后感 12,随笔与札记

13-18,写作学专题 13审题与立意14构思与选材15拟题与头尾16语言与文风

17文彩与创新18修改与补救

分工如下:1、2、7、8、13、14,单学广 3、4、9、10、15、16,杨定洲

5、6、11、12、17、18,张如东,分工不分家,资源互荐并共享

b,编写体例与说明

教学目标  教的目标也是学的目标

理论指导 要多听讲

例 文 可以是名家所写,多是高考优秀作文,同学们取其法的时候也要注意风向

练习题 所写的话题要努力举一反三,涉及一个方面,可关联临近的话题

习作例文 主要给那些不会写作文的人看的

友情提醒 要留心,是前车之鉴、他山之石或者是点睛之笔

讲评提示 笑眯眯地听吧,没准儿你会被老师表扬呢

习作保存 把你的作文保存下来,将来发表

三,明确区别记叙文与议论文

无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文,经常要运用叙述和议论的这两种表达方式,经常要运用夹叙夹议的表现手法。通过叙述来展示事件刻画人物,通过议论来点明意义深化中心发表看法。

记叙、议论是表达方式(另有说明、抒情、描写),以记叙为主的文章是记叙文,如小说、故事新编、人物传记、写景游记等;以议论为主的文章是议论文,如评论、读后感、随笔、札记、杂文等;散文、日记、书信等据其所用的主要表达方式不同而各有归宿。

到了高三,许多同学仍未树立起明确的文体概念,这体现在写记叙文时记叙要素不全,没有精彩的细节描写,没有鲜明的人物个性,整篇文章呈低幼的流水帐式,使人读来味如嚼蜡。写议论文时没有明确的观点,举例罗嗦,容易写成记叙式,导致文体混乱。所举事例贫乏而陈旧,毫无新意。

记叙文和议论文中都会运用\\\"议论\\\",比如《一件珍贵的衬衫》的结束句:\\\"我深深知道,我经历的这件事,在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中,不过是微乎其微的一件小事,然而,从这件小事上,我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质,对劳动人民的深切关怀,一个伟大的无产阶级革命家的本色。\\\"又如,《人民英雄永垂不朽》中\\\"纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。\\\"这两句话,第一句是说明,第二句是议论。从以上两例可以看出,\\\"议论\\\"在记叙文说明文中可以起到分析实质的作用,但对于整篇文章来说,用议论不过是\\\"画龙点晴\\\"。而在议论文中,讲道理是全文的主要部分。

训练题

有人说,读书改变命运,“书中自有黄金屋”。有人说读书无用,“百无一用是书生”,司马迁也把那么多好文章为“空文”。你读了许多年的书,也一定读了不少的书,请以“我与读书”为话题。写一篇记叙文或议论文,表明你对读书的感受或看法。

(关联话题:知识与人生)

例文

我与读书

作者:羊羊

我想我的读书多半还基于消遣的层次,只是逮住什么读什么。甚至我曾开玩笑的对一朋友说:在英文里浸泡久了的人一看到方块字就像饿狼扑向死婴,哪怕是广告也恨不得唾星四溅的读上数遍。自习室里偶有学友拿报纸铺桌以示爱干净,我总会逮住人家出去的当间儿,一屁股坐上人家的位置,忘乎所以,津津有味儿的读起来,读完之后一看出版日期不是2001就是2002。自笑自乐之余也不免意犹未尽的安慰自己:有的读就是,管他哪一年的报。偶遇好文,见主人面善,就央求几句,送之于我,面不善者,就拿笔在临时的破本上摘抄下来。

如此的如饥似渴,听起来好象在标榜我多么的爱看书似的,其实这里面有个说法:叫“书非借不能读也”更应该叫“书非难读到不能也”家里满满的两书架的书,也没见我如此的饥渴。甚至83至85年的《小说选刊》也被老爸一期不拉的保存着。那时的小说选刊不像现在的很薄32k的便于携带的杂志而是很厚的16k的掂起来沉甸甸的多以中篇小说为主的书页发黄书香醉人的那种。它们被一摞摞的陈列在书架的底层。一本很厚的《小说选刊》够我在厕所里读上几天。因为我认为上厕所的时间不能浪费掉,而在非上厕所的时间读小说就是在浪费时间,但上厕所的时候没事可做就只好拿相对不算浪费时间的方式来珍惜时间。大多时候,读小说读到尽致处,忘了起来,直到老妈在外面大喝一声:“还不出来”,慌乱中把所读那页书角一折,放置厕所一隅等到下次入厕再读。久而久之,竟养成了一种恶习,当我想起读到半拉的小说的时候就往厕所里跑。一天里大部分时间荒废在厕所里。又添了一桩老妈认为我是“怪人”的理由之一。

再后来学习成绩一塌糊涂。老妈把这一切的罪过都归于小说的头上。三令五申,尾追堵截,决不让我再染指小说。书桌上一切与学习无关的书籍都被列为禁书,甚至不惜一切手段搞突然袭击。如山的军令,敌我的悬殊,考试的压力,分数的耻辱使我缴枪弃械,举手臣服。虽然老妈在我身上所努力的一切都被目前的局面所证实收效几乎为零,但至少老妈吸取教训在她的第二根苗苗刚刚萌芽时就晓之以理地让小妹知道成绩分数的何等重要,以至妹妹在老妈设计的康庄大道上走的稳稳当当,没有丝毫的闪失。使我在近乎空白的失败之路上也有丝丝的成就感,牺牲我一个保全一家人,何乐而不为。至少我的血的教训证明了爱看小说的孩子是不咋成器的孩子。

看我定的题《我与读书》还以为这家伙真读多几本书似的,其实所读之书甚是寥寥。记得最初接触的可以称之为书的书是《格林童话》记得里面《青鸟》的插图是“一个穿公主裙的小女孩仰头多着窗口的青鸟说话”我拿白纸蒙在上面一遍又一遍的临摹。这也是我后来爱画小人画的最启蒙的诱导。接着是《安徒生童话》,但读过格林的孩子一般不愿再读安徒生,差别太大。第一本带有爱情的小说是《简爱》欣赏简爱的不亢不卑的性格。不太相信她的爱情(后来的感觉)。第一本带有野心的小说是《红与黑》说实话,一开头,我就读不下去,而且我读的是从后向前翻竖行字还夹带着繁体字的版本,但老爸逼着我看,看过几章后就沉浸在于连的心理描写与情节里。第一本侦探小说是《福尔摩斯全集》也是很早的版本。惊叹于那种逻辑的周密,很长一段时间里,我总用福尔摩斯的思维怪怪的寻找我身边的事情发生的前因后果。第一本传记性小说是《拿破仑全集》很厚的两本。看后死活的爱上了拿破仑,幻想做德西蕾式的人物。第一本复仇小说是《基督山伯爵》心伤于伟大的复仇者最后向爱情的妥协。……不写了,套用莎翁的一句话,我都感到“门缝里有双眼睛在嘲笑我可怜的卖弄。”

我与读书

作者 佚名

家乡有个风俗,就是在一个小孩出生后,在一个盘子里放上几样东西,任之挑选,他拿到什么,他的一生就会对这种东西情有独钟。我想我当时一定是拿到书了,以至以后的我是如此的喜欢读书。

应该说,我出生在一个书香世家,爷爷是个读书人,在当时来说,也算是个秀才,作过文职官员,后又当过教师,爸爸也是个教师。于是他们把对书的热爱倾注在我身上。读书必从识字起,在我四岁时,爸爸就在房间的墙壁上挂满了字帖和一些连环画,教我认字读书。每当我早晨出去玩或是晚上睡觉的时候,爸爸总先让我从卧室到厅堂逐一把字认出来,把连环画里的故事讲个大概,才让我出去玩或睡觉。

第二年,爸爸认为我认字差不多了,就送我去读书。上了学,以前学过的字有了用武之地,新发下的语文书,爸爸房间里的图书这些我第一次读的可以称之为“书”的书无一不被我翻的稀烂。一次,爷爷考我,在黑板上写下“毛泽东”三个字,指着其中的“泽”字让我认,被我一下便认出来了。爷爷惊奇的问我:“你怎么认得,一年级并没有教这个字,以前也没教过你呀。”我自豪的回答:“前面一个‘毛’字,后面一个‘东’字,中间肯定是个‘泽’字了。”爷爷高兴地摸着我的头,笑道:“好,好。这就是读书的好处,孺子可教也。”

从此以后,爷爷就不断拿些描写古人机智应变的书拿给我看。应该说,这些书对我的启蒙教育起了很大作用,其印象之深刻以至于至今我还记得其中大部分内容。

大一点到了四五年级,由于爸爸亲自教我语文,使我对语文产生了浓厚兴趣,求知欲也更强了,也更喜欢看书了。这一直影响到我现在读高中,而且将影响我终生。爷爷给的那些书也看完了,无书可看,爸爸便订了一些杂志给我看,当时最感兴趣的便是肖复兴辅导肖铁的一些文章。尽管如此,书还是少了,我边把家里的藏书拿出来看,中国古代许多名著我就是在那时看完的。

后来,考入县城去上中学,当时,书店少的可怜,我以为与书的缘分便到此为止了,这使得我很难过,没多久,我又开颜了,因为学校图书馆里的书我多数没看过。从此,我便成为图书馆的常客了,每天直到关门我才依依不舍地被人赶出来。就这样,去图书馆里过日子一直过到现在高中。

我知道,在书和知识的海洋里,我永远无法到达彼岸,但我不会放弃用书作为渡船。因为我能慢慢靠近它。

友情提醒

关于高考作文的认识误区

1平时应付应付,考试时一定认真

2作文不必列提纲,边想边写省时间

3优秀作文都是自己写出来的

附录

一,《考试说明》中的“写作”部分

能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级 d

①符合题意 ②符合文体要求

③感情真挚,思想健康 ④内容充实,中心明确

⑤语言通顺,结构完整 ⑥书写规范,标点正确

2.发展等级 d

①深刻 透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。

②丰富 材料丰富,形象丰满,意境深远。

③有文采 词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

④有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。

二,何永康谈今年的高考作文缺点

(一)去年的作文,许多考生纷纷回到古代的名山名水;今年的作文,又有许多考生纷纷召唤古代的名家名人。这种“回到古代,复述经典”的现象不能再继续下去了。高中学子,应当立足现实生活的大地,重点抒写自己的真情实感,尽心描述自己生活经历。

(二)忽视文体训练,写不出像样的记叙文和议论文,依然是值得注意的问题。恳请高中语文老师在这方面用心抓一抓,切切实实地强化学生的文体意识。满纸飘摇,玄虚无序,无“人”无“事”,无“论”无“议”的“四不像”文章,必须杜绝。

(三)缺少个性,鲜有亮点,千万人拥挤在一起,共同“图解”凤头、猪肚和豹尾,这是又一个值得警觉的问题。你说“凤头”好,我就陈述李白的铁杵磨针;你说“猪肚”好,我就陈述司马迁的无韵离骚;你说“豹尾”好,我就陈述项羽的乌江自刎,如此等等,想象和创造被无情地湮没了!希望高中作文教学,一定要能收能放,“收”在“规矩”上,“放”在“鲜活”上,让孩子们的创造思维和求新意识,抟扶摇而直上。

(四)文字基本功和书写上的毛病,未见好转。这恐怕要从小学、初中抓起,从小娃娃抓起。母语写作,与祖国的未来息息相关,千万不能学了英语丢了汉语,有了电脑丢了毛笔和钢笔!有多少人把“采”字写成了一撇下面一个米,小学生就应当写对,为什么还要把错字带到高考考场上呢?

三,我校参与今年高考作文阅卷的张高山老师整理的作文阅卷要求

2005年江苏省高考语文评分细则(作文部分)(整理稿)

一、今年高考作文题,依然是“话题作文”。话题“凤头、猪肚、豹尾”这六个字,本来是讲写作技巧的,意思是作文要有精彩的开头,充实的内容,有力的结尾。引申到社会生活和人生事业中,写人、事的起点、发展、结果几个阶段,都应当是精彩的。引出话题的提示语,对考生作了一定的引导,这样写当然是切题的。但这是一个理想化的境界,事实上,事物的发展、人生的过程是很难这样完美、圆满的。所以话题包括的三个方面,可以选其中一个或两个展开。值得注意的是,一些以独特的角度“反弹琵琶”且言之有理的立意,也应该是切题的。只要文章主旨体现了积极向上的价值取向和人生感悟即可。对一些见解新颖独特、更显示层次的文章不要误判。对此,我们必须有清醒的、全面的、实事求是的理性认识。

二、如果文章只涉及了“头、肚、尾”的阶段,不能体现“凤、猪、豹”的含义,视为符合题意,结合文章内容和语言表达情况,最高的不超过45分。

如果文章勉强地和话题沾上边,只是机械地、牵强地比附这三个阶段,类比之间缺乏较强的逻辑关系,视为基本符合题意,结合文章内容和语言表达情况,最高不超过40分。

如果文章对话题的三个(或一个、两个)概念理解错误,类比失当,视为偏离题意,结合语言表达情况,最高不超过30分。

如果文章另立话题,与本次作文话题根本没有关系,视为严重偏离题意,最高不超过15分。

三、在评分时,不但要看文章是否切合(符合、基本符合、偏离)题意,即写得“对不对”,更要看文章的内容、结构和语言,即写得“好不好”。要在综合两者的基础上拉开评分档次。注意不要把今年面广量大的解读、图解、演绎话题的作文分打得太低。今年的等级分是40分,发展等级分是20分,切合题意下的“中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺”的文章,可获得基础分的36—40分。发展等级20分,依据12个评分点给分,不求全面,以一点突出者按等级评分,直至满分。发展等级分5分起步。具体操作时采用基础分加发展等级分的一次打分方式。

四、优秀作文要敢于打高分,力求避免网上阅卷容易打保险分而湮没优秀作文的弊病。优秀的议论文,在切合题意的前提下,应该是中心突出,见解新颖;分论点呈层进式层层推进;论证角度独特,论证具有较强的逻辑力量;能以讲道理来带动摆事实;论述语言明白流畅而有力,显得潇洒大气。优秀的记叙文,在切合题意的前提下,应该有一个相对完整的事件,有一个具体鲜明的形象,要以记叙、描写为主,语言生动活泼,特别要强调巧妙机智的构思和生动传神的描写。上述要求有一两点突出即可,要让优秀作文脱颖而出。

五、严格文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过三分之二;记叙类文章,记叙的文字必须超过三分之二。否则,视为文体不明。文体不明的文章上限不超过40分。违背命题要求,写诗歌和剧本的,上限不得超过10分。

六、完篇而字数不足,正常打分以后再扣字数分。明显未完篇的文章最高不超过35分。不完篇的文章不再扣字数不足分。

七、没有题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计,扣满3分为止;不足字数每少50字扣1分。因网上阅卷操作上的因素,上述扣分累计扣除后给一总分。

八、确认抄袭(三分之二以上与已发表的作品雷同)的文章,最高分不超过20分,并作为问题卷提交。

省冈中06届高三作文

班级 姓名

剪下来,贴在讲义夹的封面上

作者邮箱:

范文五:我爱读书,我爱生活

人生因读书而精彩

我成为今天的我,是在2002年某个阴云密布的寒冷冬日,那年我十二岁。我清楚地记得我当时自己趴在床上,看着一本名为《三国志》的小说,旁边还有一本《西游记》。十年过去了,人们常说陈年往事可以被埋葬,然而我终于明白了这是错误的,因为往事会自己爬上来。回首尘前,我意识到在过去的24年里,自己始终在坚持着读书。

高尔基说过:“读书是人类前进的阶梯。”是的,书籍就像是人生中的一座灯塔,能够指引我们走向未来的路,使我们的头脑更清晰,使我们的人生过的更精彩。在浩瀚的知识海洋中,我们可以从中淘到很多你需要的珍宝,从而丰富自己的人生,使自己的人生过的更精彩。同时,它的浩瀚又能让自己认识到自己的渺小与卑微,从而让自己认清自己,更加的努力奋斗。我常常在想,生活中可以缺少金钱财富,可以缺少功名利禄,因为他们会很快的消失,但唯独不能缺少的是书的存在。因为书是我们精神的食物,是我们精神的源泉,是我们精神的力量。我们可以缺少豪华的生活,因为他只是物质上的享受,但不能缺少的是读书的机会,古语有云:“读万卷书,行万里路”。这句话就表明了在古代书是很重要的,是不可缺少的。书籍就像一盏永不熄灭的灯,照亮了我们的人生之路;书籍就像一顿丰盛的食物,使饥肠辘辘的我们得到充饥;书籍就像一位时光老人,让我们更加懂

得珍惜时间;书籍就像一艘小船,带领我们驶向光明的前方!书已经成为了我生命中不可缺少的一部分,我也会因为书而永垂不朽。

读书好比饮食。人可以不吃饭而独自存在吗?答案是否定的。不同的人需要不同的食物,不同的营养。书也是一样,不同的人需要不同的书籍,不同的书籍又造就了不同的人。一位教育家说过:“要培养一个人,培养一个人的个性,就要建立属于他自己的书库”。据可靠数据表明,全世界读书最多的民族是犹太族,平均每人每年读书六十四本之多。正因为如此,才使得犹太族成为了一个优秀的民族。所以,喜欢读书的民族是优秀的民族。

读书可以使我们更加明晰自己的思绪,使我们的头脑更聪明,使我们更加的有智慧,使我们的心胸更加的开阔,使我们更能发现生活的美好,使我们的人生更加的精彩。我愿作为一条小鱼,在浩瀚的书海中前行,不断地吸收书中的营养,不断地成长,希望有朝一日能够在书海中留下我的影踪,使我们的明天更精彩。

闲暇之余,一杯绿茶,一本书,在一个自己的空间,无人打扰,走进别人的世界,走进别人的思想,感受他们的喜,理解他们的忧,领略他们的人生,从而丰富自己的思想,丰富自己的人生,使自己的人生更加精彩,从而书写自己的篇幅,使自己能够在精神上永垂不朽。

从我们刚刚懂事开始,就开始和书籍打交道,从小时候的童话寓言到历史读本;从二次元的漫画书到科幻小说,这一步步的改变,都使我们增长了不少知识,增添了乐趣,如果没有书籍来促发我们的学习,就不会有那知识广阔的科学家,那满腹经纶的研究生。书籍就像机器内部的小螺丝,而学习知识机器徒有的外表而已,如果没有小螺丝的带动,机器根本是无用的。这件事不仅提醒我们要注意那些背后默默无闻的工作者们,更加强调了读书的重要性。

书,为我插上了双翅,直飞九重天;书,带我走进知识的殿堂;书,又化作一场及时雨,滋润了我干涸的心田……

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书给予我们知识,给予我们思想,给予我们精神,给予了我们生活的力量,更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉,在阳光的照耀下滋润着莘莘学子,使我们茁壮成长,让我们生活更加精彩。感性的书是蓝色的,让你愤怒的心情镇静下来;欢快的书是脸色的,让你倍感清新舒快;激情的书是黑色是,激起你活动的细胞。书是五彩缤纷,我们的生活充满颜色。

人生,因读书更精彩。

姓名:邢佳敏

年龄:24

学历:本科

身份:大学生村官

单位:奉贤区金汇镇明星村村委会

联系电话:13564622238

通信地址:上海市奉贤区金汇镇齐贤社区丽园小区40号501室

范文六:爱读书也爱生活

爱读书也爱生活

读书是生活中最重要的内容,每一天都需要读书,那样才会意义,要不那一天你的生活过程就不是一个有意义的过程。所以我们要创造意义,那我们就一起走进书的境界吧!

我是一个爱读书的女孩,读书已是我生活的一部分。所以我读书就是把这个字读出声来,要不我看书就没有劲,也觉得没有意义。所以我喜欢放声朗读。每个人都应当爱读书,那样才会使你爱生活,那就是生活的全部。

我,记得我有一次买了一本书,这本书叫《苦儿流浪记》,这里的内容表现了小雷米热爱生活,更爱读书,从小雷米身上能体现“言传身教”。这本书我读了好多遍,我感觉书使我明白:坚持就是胜利!每一天都要生活,你们生活的有意义吗?生活是为了啥呢?当然是为了读书。还有,每一天都需要休息,休息是为了啥、休息也是为了更好的读书,要有充沛的精神。所以读书是你生活的全部。“穷人的孩子早当家”告诉我们,穷人的孩子热爱读书,所以成才就特别的早,体现出读书的风格。如果我们每个人都能做到“读万卷书行万里路”的话,那才是您的风格呢! 读书,读书,再读书!就是每天都要读书。读书是生活中不可缺少的,每天都读书的人,一定有好的收获,也是爱生活的人,生活才会更有意义,也才更充实。读书可以让你成为一个成功者。我们的前人说过:为中华之崛起而读书!温总理在世界读书日曾

提倡:好读书,读好书,多读书。我们可以通过读书学到的新的知识,陶冶情操,净化语言与心灵,使生活更充实。

人只有多读书才能成长,才能有远大的理想和目标,才

能明白生活的意义。让我们一起享受读书的乐趣吧!

李口中学初二(2)蔡媛媛

指导老师 张华修

范文七:爱读书爱生活

爱读书 爱生活

在我成长的岁月中,始终与我为伴的最亲密的朋友可谓书了。无论在“读书无用论”的滥调充斥校园的昨天,还是在商品经济的大潮席卷华夏的今天,我对书的感情都一如既往,而且愈加强烈,总觉得没有比读书更廉价、更永恒的快乐了。

孩提时代,在父亲精心挑选的“小人书”和连环画报中,我认识了刘胡兰、高玉宝、雷锋、王杰……英雄们活生生的形象深深地印在我的脑海中,从他们的身上,我懂得了伟大、坚强、机智、勇敢,并对好与坏、善与恶、光明与黑暗有了最初的感性认识。自此,一种对书的热爱之情,便在心中潜滋暗长了…… 光阴荏苒,步入学生时代,读书便是一种功课了。不管你感兴趣与不感兴趣的统统要读。但是有一点是可以肯定的,这些被选为教材的书都是好书。这一时期,从融科学性、知识性和趣味性为一体的课本的广泛涉猎中,我不仅学到了粗浅的社会知识和自然知识,而且也培养了读书的兴趣,提高了阅读和鉴赏的能力。 真正凭着兴趣,有目的地进行书籍选读要算是上了师范学校以后。那时,学校有一个很大的图书馆,每两周可以借阅一次书。为了有效地利用这难得的机会,我总是把近期内要借阅的书列好清单。因为那个时候,语文老师的一句激励的话激发了我对文学的兴趣,于是,我的心中便做起了属于文学的红帆船的梦。我开始如饥似渴地阅读文学名著:《红楼梦》、《三国演义》、《太阳照在桑干河上》、《激流三步曲》、《战争与和平》、《静静的顿河》、《红与黑》、《漂亮朋友》…… 古今中外,凡是我想看的名著,我都列上了借阅的清单。对于我觉得特别好的书,就连借三次,百读不厌,爱不释手。几乎所有的星期天,我都泡在图书馆里,常常是夜以继日、废寝忘食。说真的,阅读文学作品确实使我受益匪浅。我不仅功课学得好,在学校组织的文体活动和演讲、征文等一系列比赛中成为佼佼者,而且注重了良好的道德品质和文明修养的培养。平日与老师和同学们相处关系融洽,言谈举止也很得体。我觉得自己长大了许多 ……我珍藏我的感激,将它无言地埋藏在心里,直到有一天,它化作了小溪,唱着潺潺的歌自心间流出:感谢那个多梦的季节,我与文学结下了不解之缘。是它们给了我知识和力量,是它们潜移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不尽的宝贵的精神财富。

参加工作以后,好书仍时时相伴着我。无论在工作还是在生活中,当我遇到挫折,信心不足抑或忧伤、失意的时候,我都会找一处僻静的地方,心平气和地翻开书,细读文字,慢慢地品味、咀嚼。在这种特有的气氛熏染下,我会毫不吝啬地让那懦弱的泪水尽情地挥洒。然后,带着一种良好的心态重新投入工作与生活……

智者言:“每一本好书,都像一盏奇特的灯:不过,它照亮的不是黑夜,而是求知者的心灵。”走过人生的三十个春秋,从咿呀学语的孩童,成长为一名有理想,热爱事业爱生活的人民教师,我走过一段长长的路。在这条路上,书——这位良师益友始终如一地陪伴着我,而且在未来的日子里,我还将带着浓浓的书香走完人生之旅……

沈春梅

2011年6月20日

范文八:爱读书者爱生活

爱读书者爱生活

七年级三班 刘元

我爱读书,每到一处,一见有书,拿来就读;若是遇到自己喜爱的文章,更是字斟句酌,反复阅读,细细品味字里行间的妙处与其中蕴含的道理,由此使我的生活充满智慧与乐趣。 爱读书,读好书。读着精美的文章,仿佛吮吸着甘甜的乳汁,滋润着自己的心田。读到绝妙之处,真想拍案而起,大声疾呼:此真乃人间精品,文化食粮!仔细品尝,是精神享受,是一种休闲,是一种快乐。此刻,自己仿佛看见了东方的晨曦,林中的响箭,冬末的萌芽。特别是读到山水游记,自己仿佛也置身于作者描绘的那山那水,那人间仙境中,自己也在浏览着美的山,碧的水,奇的石,密的林,一切人间的美景都融进了自己的脑际。

爱读书,爱读有内容的书。读着蕴含哲理,意蕴高深的一本书,犹如是面对一位熟悉而又陌生的朋友,人生的知己。读着他们的文章,就是和他们在娓娓叙谈,谈论着大千世界的纷繁复杂,谈论着人世间的山、水、草、花、木、鸟、虫、鱼······谈论着人间的喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣······读完以后,犹如接受了一次心灵的洗礼。就像穿越了一座美丽的峡谷,当你来到谷口的时候,你见到的是一片明亮的天空,你的心胸会豁然开朗······ 爱读书,是为了更好的生活。生活决不会时时顺心,事事顺心的,所以每当我感到情绪不好的时候,总会从抽屉中拿一本书,读一会儿,学习的疲劳就会消失殆尽。仿佛故友重逢,知心的话儿在两个世界间回环流淌,一切人间冷暖,世态炎凉,都抛到九霄云外去了。 嗅着浓浓的油墨香味,泌人心脾,一时间我感到:读书,少了是非,少了闲谈,少了烦恼,少了忧愁······却多了宁静,多了趣味,多了自信,多了开心······

朋友们,来阅读吧———享受美妙的生活。

范文九:爱读书,爱生活

  早餐,宝宝喜欢吃什么?饭桌上,有没有让妈妈头疼、不好好吃饭的宝贝?   教育幼小的孩子最怕“鸡同鸭讲”,往往家长口沫横飞地说了半天,宝宝却有听没有懂,如果妈妈能找一个故事角色来当范例,事情就好办多啦!本期的绘本,通过一个有趣的故事,让妈妈和宝宝在快乐读书的同时,将幼儿教育融入了生活。   读完封面上的标题,以我们惯有的思维模式,应该是“谁喜欢吃什么”这样的问答形式。但对于宝宝来说,这样的读书形式显得刻板、教学化。本期故事的作者进行了逆向思维,把“谜面”和“谜底”调换了一下。如果你喜欢吃鱼――喜欢吃鱼的是谁呢?宝宝猜谜的兴趣立刻被激发,可能是一只猫!这是宝宝平时在生活中能接触到的事物,因为熟悉,所以宝宝会脱口而出。如果你喜欢吃骨头――宝宝会胸有成竹地说出他更加熟悉的动物,是一只狗!接下来,问题增加难度,宝宝需要想一想,谁喜欢吃花生呢?活泼可爱的小老鼠举着一颗花生跳出来,一时没猜出答案的宝宝也许会开心地大笑。然后,吃胡萝卜的兔子、吃香蕉的猴子、吃蜂蜜的熊一只只地蹦出来,宝宝一般都可以顺利地猜出答案,对自己充满了信心。   这时,故事的巧妙之处出现了。如果你喜欢吃青草――无论宝宝回答的是哪一种小动物,当他翻到绘本的下一页时,都会眼前一亮,有了新发现:呀,原来吃青草的小动物那么多!绘本的画面在这一页有了转折,四只动物排排坐,细心的孩子会发现,牛、马、大象都把自己盘子里的青草吃光了。慢吞吞的羊还没有吃完,大家都在看着它,奇妙的场景、生动活泼的画面给宝宝带来了视觉上的惊喜。有了这次经验,宝宝猜谁喜欢吃虫子这个问题时,也许会多动动脑筋,想一想,猜出好几种答案来,在潜移默化中锻炼了思维能力。有意思的是,画家在这里开了个小小的玩笑,画了几只肥肥的虫子,正从盘子里往外爬,当鸡、鸭、鸟想吃它们的早餐时,发现盘子里的虫子全逃跑了!相信看到这好玩的一幕,宝宝会忍不住大笑起来。   故事的最后,画面上出现面包、鸡蛋、牛奶。这些都是自己平常吃的早餐呀!宝宝从书里找到自己生活中熟悉的事物和场景,会觉得特别有趣,这就是绘本给幼儿带来的一种角色认同。   法国著名文学史家保罗・亚哲尔说过,适合儿童阅读的好书,应该是忠实于艺术、诉之于直观、培养儿童观察力的书,这样的书具有质朴之美,能使儿童尊重一切生命,包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。   本期绘本的画面采用了图纸剪贴和简单的勾描,造型质朴,动物们的模样在画家笔下显得憨态可掬。每一页都是直观的图像,由前一页的食物联想到后一页的角色,一一对应,画面丰富,文字朴实,可以让宝宝靠自己的阅读和观察来认识事物,学会思考,感受绘本带来的新奇和生活趣味。

范文十:爱生活、爱读书

爱生活、爱读书

东漳堡乡北大靳村小学教师 李斗印

冬天再冷,有书为伴我就会感到很温暖,梦想再难,有书为伴我就会充满力量。如果生活的丰富可以用色彩来比喻,书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容,书就是普照大地万物的阳光。生活离不开读书,生活也不能没有读书。

俗话说:“开卷有益。”读书,对于每一个人来说都是很重要的。读一本好书,不仅可以让我们增长知识,开阔视野;还能丰富阅历,让我们受益终生。巴罗曾说过:“一个爱书的人,他必定不至于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。”我相信大家都是伴着书香长大的,我亦是如此。 小时候就特别喜欢读书,我喜欢李白、杜甫的诗,写的特别的优美和豪迈,我喜欢读鲁迅的文章,我喜欢他的以笔杆子当武器的决心。我还喜欢少年闰土,我还喜欢是司马光砸缸。我喜欢看贝多芬的奋斗史,他给了我无穷信心和力量。我还喜欢读《钢铁是怎样炼成的》,经常被主人公感到的流眼泪。还有《安徒生童话》《365夜故事》《一千零一夜》都是我的最爱。它们不仅培养了我的想象力,还让我领悟到了许多人生的道理。年龄再稍大些,《作文大王》《儿童时代》《优秀作文选》《故事大王》《小学生必读》等书就像一个个良师益友,把我领进了写作的殿堂。我就像一只小蜜蜂,从书中多采蜜,勤笔耕,

每天进步一点点。就这样,读书成了我的生活习惯,如果哪天不看一会儿书,我就会寝食不安。

我还特别喜欢读小人书,虽然已成为文物,但却是我童年最深的记忆。还记得赶集上会,一定要买几本小人书,买了之后爱不释手,每天读几页,特别的享受,每次都读的特别的享受,和书中的主人公一起欢笑,一起流泪。

长大后我成为我们肥乡县一名乡村小学教师,生活肯定是苦的,但我爱读书,喜欢与书相伴,在文字中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的真谛。回首十几年来的从教之路,读书,使我清贫孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的动力。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省,让我时时扪心自问:今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《西游记》,让我学会了正义和勇敢并且善于向邪恶做斗争。读《卖火柴的小女孩》,让我知道了我们是多么的幸福和和谐。读《唐诗三百首》,让了解到中国文化的博大精深并把我带到那个诗歌璀璨的大唐。读《毛主席诗词》让我领略到伟人的胸怀和豪迈。

读书,让我深刻体会到了为师之道,在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说,读书学习是

我生活中唯一的快乐,但我可以说,读书改变了我的生活,带给了我成长的喜悦!

读书让我认识到,要做一个有责任的人。生活需要责任,教学更需要责任。惟有对教学、对学生满怀有责任感,才能保持一以贯之的激情,让自己的课教学工作充满信心和力量。

书是我成长道路上的引路石,它不仅陶冶了我的品格,还让我养成了良好的学习和生活习惯,使我懂得应该做一个怎样的人。书,是一片烟火,点缀了我生活的星空。书,是一股清泉,滋润了我的心田!学海无涯,书海无涯,让我们都以书为伴,在书中成长,在书中成熟。

回首走过的岁月,是书籍伴我度过了一个又一个寒冷的严冬,是书籍给我带来了智慧和力量,在我教师成长的路上不断为我“点赞”。我越来越深刻的体会到,读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之为水,比之为空气,比之为阳光我想一点也不为过,如果要用身体里的某种元素来打比方,就干脆称之为血液和灵魂。

我们生活在改革开放的新时代,我们是跨世纪的青年,我们是教书育人的教师,更需要坚持读书的好习惯。“百花争鸣,百花齐放”,在“三个代表”思想的正确指引下,“好读书,读好书,读书好”。牢记科学发展观,掀起读书热,为人民的教育事业,为社会和谐,为世界和平奉献我们的一份力量。