爱莲说习题及答案

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范文一:爱莲说练习题及答案.

爱莲说练习题及答案

一、知识点

1、骈句,相接的两句话,字数相同,意思相对,叫做骈句。骈句和排比句以外,统称散句。

2、《爱莲说》的写作特点是:托物言志,立意高远,巧妙运用衬托和比喻;骈散相间

3《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者 富贵者 君子

4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利,洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。

5、文章前后照应,“予独爱莲”和“莲之爱,同予者何人”一句照应,“牡丹之爱,宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一句照应,“宜乎众矣”的“众”和“独”一词形成反照应。

6、第一段的表达方式以描写为主,第二段的表达方式以议论为主。议论,文中“谓” 能集中体现出来。抒情,文中“噫”作了提示。

二、用原文回答问题

1、描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖

2、全文的中心句是:莲,花之君子者也。

3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。

4、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。

5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?

6、描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

7、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

8、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。

9、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

10、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖

11、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。

12、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

13、人们甚爱牡丹的原因是:牡丹,花之富贵者也

三、问答题

1、 陶渊明为什么“独爱莲”?

答:因为菊花在秋天开放,不与百花争艳,是花中的隐士,而陶渊明也是一位隐士,菊与陶渊明的品格相似

2、“自李唐来,世人盛爱牡丹”,这句话揭示了什么问题?

答:揭示了自唐朝以来,崇尚富贵,追名逐利的社会风气。

3、作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?

答:生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高洁,不与世俗同流合污 体态香气:“中通外直,不蔓不枝香远益清”——正直,通达事理,行为方正

风度气质:“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉,体态端庄,令人敬重而不敢轻侮

4作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

5、为什么人们对“花”的爱好不同呢?两个“独”字,有什么作用?

答:喜爱哪一种花,表明人们的不同的思想感情和气节。两个“独”字,表现了作者既不与世俗同流合污,又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。

6、作者以物喻人,抒情言志。把菊花比作什么?作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?他也愿意隐逸吗?作者更多的则流露出什么情感?

答:隐士。不愿意,因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格,而对于他的隐逸却不赞赏, “惋惜”

7、下面这段话蕴含了君子哪些品质?

出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

*既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许;通达事理,行为方正,美名远扬;志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮。(意思对即可)

8、“莲之爱,同予者何人”一句,表达了作者怎样的思想感情?“予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度?

答:表达了作者知音甚少的无限感慨 独字表现了作者遗世独立,决不随波逐流。

9、你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?

答:这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。

10、“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?答:这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追求名利,求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

四、拓展题

1、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。答:荷花, 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,为历代文人所喜爱;梅花,你傲立雪中的高洁,坚忍不拔的毅力,卓尔不群的品格,深深的感动着我,激励着我.

2、在我们中学生中,” 出淤泥而不染”的学生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,淘气打仗的同学厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?谈出你的想法.

答:中学生应该珍惜易逝的青春年华,努力学习,不要为将来的遗憾而饮恨终身.

3、作者认为“菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。”你同意作者的观点吗?说说理由。

答: 不同意,我认为牡丹才是花中君子,它不为恶势力屈服,虽遭贬,仍不改其志,按照自身的规律开花。嬴得花中美誉

4、同学们,我们学完了课文后有哪些收获呢?

答:从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。写作上明白了作者托莲花抒情言志的写法。此外,这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用,衬托、对比手法的运用,陈述、疑问、感叹句式的变化,记叙、议论、抒情的有机结合,文字的洗练而又一字不可易等,都值得我们借鉴。

5、 《爱莲说》中渗透着几种人生观?结合现实生活,谈谈你的人生观。

答: 三种:1隐逸的人生观;2贪图富贵的人生观;3不与世俗同流合污,洁身自好的人生观。谈自己的人生观,只要积极向上,联系实际,言之有理即可。

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范文二:《爱莲说》练习题及答案(1)

《爱莲说》练习题

1、《爱莲说》选自 ,作者 ,是 时著名的 家,“元公”是他的 。

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以 为线索;两个陪衬,即以 为莲的总陪衬,以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人: 、 、 。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: , 。

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:

11、文中对莲花的描写有什么作用?

12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答案设计:

1、《周元公集》周敦颐 北宋 哲学 谥号

2、爱莲 草木之花 菊花 君子 隐逸者 富贵者 牡丹

3、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

4、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

5、:莲,花之君子者也。

6、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

7、亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

8、答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

9、答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。

借物抒情

10(托物言志)。

11、答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不

慕名利,洁身自好的品质。

12、答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

不同于陶渊明的生活态度。

13、答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣

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范文三:《爱莲说》练习题及答案

《爱莲说》练习题及答案

1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋 时著名的哲学家 家. “元公”是他的谥号。

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花 和牡丹 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是: 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也。

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨 。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢? 言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:借物抒情(托物言志) 。

11.解释下列句中加线词的意思。(2分)

①可爱者甚蕃 多 .

②亭亭净植树立或立 ..

12.下列句中加线词意思相同的一项是( D )(2分)

A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益清 清荣峻茂

C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻

13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:对于莲花的爱好(0.5分),像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5分)人该是很多了。

14、解释“之”

①水陆草木之花 之:的

②予独爱莲之出淤泥而不染 之:助词,起取消句子独立性作用,可不译 ③无丝竹之乱耳 之:助词,取消句子独立性作用,可不译

④何陋之有 之:助词,在这里是宾语提前的标志,无实义

15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利、洁身自好的品质

16、写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

17、文中对莲花的描写有什么作用? 答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。

18、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

19、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

参考答案

1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也。

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?

答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:借物抒情(托物言志)。

11、文中对莲花的描写有什么作用?

答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示

作者不慕名利,洁身自好的品质。

12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度? 答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

14.①多(0.5分)②树立或立(0.5分)

12.D(2分)

13.对于莲花的爱好(0.5分),像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5______ 分)人该是很多了(0.5分) 1⑷①的 ②助词,起取消句子独立性作用,可不译 ③助词,取消句子独立性作用,可不译 ④助词,在这里是宾语提前的标志,无实义

15不慕名利、洁身自好

16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

《爱莲说》练习题二

一、默写

1.《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是______________________________________________________________________________________________________________________________

2.《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是________________________________________________________________________________________________

3.《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是________________________________________________________________________

4.“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是_____________________________________________________________________

5.文章的主旨句是_______________________________________________。

6.比喻君子既不与世同流合污,又不孤高自许的句子是__________________________________________________________________________________________

7.集中表现莲高洁品质的句子是_____________________________________________________________________

二、填空

1、本文运用________________________写法,作者所托“物”是指__________________________________________

____________________________________ .

2、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫__________________________________________ ,这样写的作用是,所言的的志是__________________________________________ ,本文写“莲”的品质,用____________________________________ 作正面映衬,用______________________________ 作反面映衬。

3、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指__________________________________________我们学过他的一首诗是__________________________________________ 一篇文是__________________________________________

4、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。

花名是:____________________________________ 喜欢的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中有对一对反义词是__________________和__________________ 。

三、给下列加点的字注音并解释

1.可爱者甚蕃(______________________________ )____________ 2.出淤泥而不染(____________ )______ 3.濯清涟而不妖(____________ )(____________ )(____________ )

4.可远观而不可亵玩焉(________________________ )____________ 5.陶后鲜有闻(______________________________ )________________________ 6.亭亭净植(______________________________)______

7.予谓菊(________________________ )________________________________________________ 8.宜乎众矣(____________________________________ )______________________________

四、翻译下列句子

1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖

2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

3、陶后鲜有闻________________________________________________________________________________________________________________________4、中通外直,不蔓不枝

5、莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。

爱莲说练习题

一、给下列加点字注音(10分)

甚蕃(__________________) 清涟(__________________) 鲜(__________________)有闻 淤(__________________)泥______洗濯(__________________)

二、解释下列加点词(10分)

出淤泥而不染(____________________________________ )______濯(____________________________________ )清涟

不妖(____________________________________ )______不蔓不枝(______________________________________________________ )

亭亭净植(____________________________________ )______ 亵玩(____________________________________ )清涟(____________________________________ ) 可爱者甚蕃(____________________________________ )鲜(______________________________ ) 独爱(____________________________________ )

三.选择题(4分,每小题2分)

下列加点字词义不相同的一项是( )

A.①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉

B.①自李唐来 ②并自为其名

C.①牡丹之爱,宜乎众矣 ②泯然众人矣

D.①斯是陋室 ②自是指物作诗立就

4.选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是( )

A.予谓菊,花之隐逸者也 B.孔子云,何陋之有

C.无丝竹之乱耳 D.借旁近与之,即书诗四句

5.“菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。”这三句分别采用 了不同句式,下列分析正确的是( )

A.陈述句、疑问句、感叹句 B.疑问句、祈使句、感叹句

C.感叹句、陈述句、祈使句

四.根据诗文内容填空(30分,每空2分)

1.《爱莲说》选自《__________________________________________ 》,作者____________________________________

______________________________家,,是__________________“元公”时是著名他的的____________________________________________________________ 。

2.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以________________________________________________ 为线索;两个陪衬,即以________________________ 为莲的总陪衬,以________________________ 和________________________ 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:____________________________________ 、____________________________________ 。

3.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是________________________________________________________________________________________________;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是_____________________________________________________________________;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是____________________________________________________________________________________。

4.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为___________________________________________________。

五、用现代汉语翻译下列句子(10分)

1.予独爱莲之出淤泥而不染。

_____________________________________________________________________

2.中通外直,不蔓不枝。

_____________________________________________________________________

3.水陆草木之花,可爱者。

译:__________________________________________________________________

4.可远观而不可亵玩焉.

译:__________________________________________________________________

5.亭亭净植

译:__________________________________________________________________

六.阅读理解(35分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。______ 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1. 解释加点的字词。(5分)

①妖:________________________________________________

③②植益::______________________________________________________

__________________________________________

鲜:________________________________________________⑤宜:

__________________________________________

2. :“淤泥”和“清莲”是写莲花的____________________________________;“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的____________________________________;“香远益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她________________________________________________。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。(6分)

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?(5分)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?(5分)______

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.文中表现莲花品性纯洁的语句是________________________________________________________________________________________________;反映莲花生性质朴的语句是____________________________________________________________ ;写莲花处世通达正直的语句是____________________________________________________________________________________;显示莲花庄重自爱的语句是________________________________________________________________________ 。(6分)

6.自李唐来,世人甚爱牡丹,这是因为:______________________________________________________。也就是说,在人们的心目中,牡丹是(______________________________________________________) 的象征。(4分)

7.“晋陶渊明独爱菊。”东晋陶潜不肯为五斗米折腰,在县令上任时摘冠而逃,以不合于时 ,偏在清秋开放,不合于世,长在山野草丛的菊花自娱,这种消极避世的态度,被作者用来作为自己(______________________________________________________)的生活态度的一种衬托。(2分)

8.文中最能概括莲花高贵品质的句子是__________________________________________________________________________________________。(2分)

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范文四:爱莲说习题及答案

《爱莲说》练习题

一、解释 水陆草木之花,可爱( )者甚( )蕃( )。晋陶渊明独( )爱菊;自李唐来,世人盛( )爱牡丹;予( )独( )爱莲之出淤泥而不染( ),濯( )清涟( )而不妖( ),中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵( )玩( )焉。予谓菊,花之隐逸者( )也;牡丹,花之富贵者( )也;莲,花之君子( )者也。噫!菊之爱,陶后鲜( )有闻( );莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜( )乎众( )矣。

二、翻译 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

三、问答

1、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲 为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人: 、 、 。

2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: , 。

3、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是: , , ,

4

5、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:。

6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:。

7、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

8、.与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:

9、文中对莲花的描写有什么作用?

10、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

11、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

12、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者___________,______________的品质

《爱莲说》参考答案

三、问答

1、:隐逸者、富贵者、君子。

2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

3、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

4、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

5、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也。

7、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

8、.与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:

(莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖)

9、文中对莲花的描写有什么作用?

答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。

10、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

11、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 12不慕名利、洁身自好

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范文五:爱莲说练习题及答案

爱莲说练习题及答案

一. 文学常识

1. “说”是古代的一种文体,既可以也可以 ______________________________________ ,我们学的《爱莲说》就属于这类文体,其作者是 ___ (时代)的 _____ (人名),本文选自《 _____ 》。

2.本文运用了 _______________ 的写作方法,以莲喻人,通过对_________的描写和赞美,歌颂了君子“________________________,________________________”的美德,表达了作者_____________________________________________________________________________。

二、字词解释

1、可爱者甚蕃:( )( )( )( ) 2、晋陶渊明独爱菊: ( ) .....

3、自李唐来:( )( ) 4、予独爱莲之出淤泥而不染( )( ) ..

5、濯清涟而不妖∶( )( )( ) .

8、亭亭净植:( )( )( ) ..

9、可远观而不可亵玩焉:( )( )( ) ...

10、予谓菊,花之隐逸者:( )( ) .11、陶后鲜有闻:( )( ) 12、宜乎众矣:( )( ) ...

13、水陆草木之花:( ) 14. 予独爱莲之出淤泥而不染( ) ..

15、莲之爱,同予者何人?( ) 16、牡丹,花之富贵者也。( ) .

三、翻译

1. 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

_______________________________________________________________________________

2. 可远观而不可亵玩焉

_______________________________________________________________________________

3. 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

_______________________________________________________________________________

4. 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

_______________________________________________________________________________

四、根据提示用原文句子填空

1、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是: 。

2、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是: 。

3、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是: 。

4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: 。

5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是: 。

6、作品写莲的同时,还写了菊与牡丹,这样写的用意是什么?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、不蔓不枝:( )( ) 7、香远益清:( )( )( ) .....

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范文六:《爱莲说》预习题及答案

《爱莲说》预习题

第一组题。

一.解题.

1.

2.周敦颐:字,

二.理解背诵第一段。

1.背诵第一段。

2.翻译第一段,积累重点词。

甚: 蕃: 淤泥: 染: 濯:

妖: 蔓: 枝: 益: 亵玩:

三.简单评析。

1.第一段所写内容。

2.作者从哪些方面描绘莲的?

3.作者爱莲,只是因为喜欢它的外形吗?

第二组题。

一.理解背诵第二段。

1背诵第二段。

2.翻译第二段,积累词语。

隐逸: 鲜: 宜: 众:

二.评析第二段。

1.作者表面是写花,实际上他是以花喻人,感慨持有不同人生态度的几种人。作者写了哪几种人?

2.作者是以莲花比喻君子,在第一段可以看出,那么莲和君子有哪些相似之处?

3.既然作者是为了借莲花抒发作为君子的人生观,那么为什么还要写陶渊明和世人的人生态度呢?

第三组题。

一.评析全文。

1.对比烘托手法。文章的题目是“爱莲说”,作者以莲花为歌颂对象。却几次提到菊花。牡丹,作者的用意是:

2.托物言志的手法。本文是如何体现“托物言志”的呢?

二.拓展。

1.除了这篇文章以外我们还学过一篇运用“托物言志”手法的文章。概括如下:

2.背诵《陋室铭》

第四组题。

对全文进行品味。

1.课文具有“语言美”,具体表现在:

2. 背诵《爱莲说》,感受语言美。

3.文章除了具有语言美外,还具有“形象美”。

(1)描写莲花形象的语句有:

(2)描写莲花的七个短语写出了莲花几个方面的美:

(3)背诵第一段感受形象美。

第五组题。

一.前一组谈到本文的“语言美”、“形象美”。此外,本文还具有“意蕴美”。

1.作者不单写莲,还要写菊和牡丹,是因为:

2.带着对莲的赞美之情背诵第二段。

二.对全文做一下总结。

周敦颐的《爱莲说》,堪称是古代散文精品,精在精粹活泼的语言风格;精在形神统一的“借花喻人”;精在“力排众好”的高洁主题。莲是作者生活理想的象征,这在封建社会是难能可贵、超凡脱俗的。我希望在21实际的今天,同学们都能志存高远,做胸怀磊落、行为正直、不慕名来、洁身自好的莲花式的人。

《爱莲说》练习题参考答案

第一组题。

三.1.第一段主要表明自己对莲花的独特喜爱以及爱莲的原因。

2.这一段主要从三个方面写莲:

(1)生长环境(品质)——出淤泥而不染,濯清涟而不妖;

(2)体态、香气(形态)——中通外直,不蔓不枝,香远宜清,亭亭净植;

(3)气质风度(仪表)——可远观而不可亵玩。

3.不只是喜爱莲的外形,从“莲,花之君子”中看出,因为莲是君子的化身,所以作者才独爱莲花。

第二组题。

二.1.写了三种人:隐逸者、富贵者、君子者。

2.(1)“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”表现君子洁身自好、又不自傲。

这一句既是莲生长环境的真是写照,又写出了作者不与恶势力同流合污的志向, 成为了千古传诵的名句。(2)“中通外直,不蔓不枝”表现君子豁达正直、不依附权贵。

(3)“香远益清,亭亭净植”表现君子声明远扬、坚守节操。(4)“可远观而不可亵玩” 表现君子端庄严肃、令人敬重。

3.写陶渊明和世人的人生态度是为了衬托作者的人生追求。

以陶渊明为代表的隐逸者,不与世俗同流合污,但采取的是消极避世的态度。至于牡丹,浓艳富贵,以爱牡丹者为代表的世人多贪图富贵、趋炎附势,为作者所不齿。故写这两种人生态度,是为了衬托出自己的人生态度不同于二者。

第三组题。

一.1.作者写菊和牡丹的用意有两点:一是对“莲”的衬托,菊花从正面衬托,牡丹从反面衬托,使得“莲”的形象在“草木之花”的背景上卓然超群。二是由三种花引出三种评论比较,明为写花,实则写人,以隐逸者、富贵者映衬君子,用菊之爱、牡丹之爱衬托莲之爱,一次表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情,托物言志,弦外有音。

2.文章所咏之物是莲花,对莲花的形貌、品质、风度等进行描摹赞颂,又以花喻人,表达了对君子之风的仰慕追求,实际上表达了作者自己做人的操守和准则,表达了自己生于浊世要遗世独立、洁身自好的品质,此手法便是托物言志。

二.1.刘禹锡的《陋室铭》借一间陋室表现了作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,也运用了“托物言志”的手法。

第四组题。

1.文章的语言美。一表现在语音美:或叠音(亭亭净植),或重(zhong)韵(番、丹、染),音调和谐,节奏明快。二表现在句式美:凡当略者,寥寥数字;当详者,精心勾画,散句、骈句长短相间、错落有致,句式变化多姿。三表现在表达方式美:百字短文,熔叙事、描写、议论、抒情于一炉,这一切无不为了突出“爱莲”这一主旨。

3.本文还具有“形象美”。

(1)描写莲花形象的语句有:(七个短语)出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩。

(2)七个短语描绘,从七个角度写出了莲花的高洁美、质朴美、正直美、清高美等高贵品质,将莲花的外部特征与内在气质融合在一起,达到了“形”与“神”的高度统一。

第五组题。

一.1.本文具有“意蕴美”。 作者写菊和牡丹,一是对“莲”的衬托,菊花从正面衬托,

牡丹从反面衬托,

使得“莲”的形象在“草木之花”的背景上卓然超群。二是由三种花引出三种评论比较,明为写花,实

写人,以隐逸者、富贵者映衬君子,用菊之爱、牡丹之爱衬托莲之爱,一次表明作者与众不同,含蓄而

突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情,托物言志,弦外有音,这就是“意蕴美”。

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范文七:爱莲说练习题及答案

《爱莲说》 (宋代哲学家 周敦颐)

理解背诵:

① 周敦颐《爱莲说》:咏莲名句: 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。

②公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是: 牡丹之爱,宜乎众矣。

③表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人? ④描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植。

⑤与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2003年河北省中考理解题)

⑥比喻君子美名远扬的语句是: 香远益清。

最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句): 莲,花之君子者也。

⑦写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝

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范文八:爱莲说习题及答案

《爱莲说》练习题

一、阅读短文,完成下列习题。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1、《爱莲说》选自《 》,作者 ,是 时著名的 家.

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以 为线索;两个陪衬,即以 为莲的总陪衬,以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人: 、 、 。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子

是: , 。

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子

是: , , , .

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是: , .

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: , 。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是: 。

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答:

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?

答:

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法

为: 。

11.解释下列句中加线词的意思。(2分)

①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植( ) .

12.下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)

A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益清 清荣峻茂 ..

C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 ..

13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣

③无丝竹之乱耳 之: ④何陋之有 之:

15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者___________,______________的品质

16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________

二、对比阅读

(一)

下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

7.解释下面句中加点的词:(4分)

(1)出淤泥而不染 ..

(2)予谓菊,花之隐逸者也 .

(3)陶后鲜有闻 .

(4)待到山花烂漫时 ..

8.翻译下面的句子。(2分)

莲,花之君子者也。

译文:

9.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

10.【甲】文用——、——衬托了莲花的形象,【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

20.解释下面句子中加点的字。(2分)

⑴不蔓不枝( ) .

⑵陶后鲜有闻( ) .

⑶不至白露为霜,而能事不已( ) .

14解释“之” ①水陆草木之花 之: ②予独爱莲之出淤泥而不染 之:

⑷此皆言其可目者也( ) .

21.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和

用法相同的一项是( )(2分)

A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥

C.乃记之而去 D.呼尔而与之

22.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

⑴可远观而不可亵玩焉。

译文:__________________________________________________________ ⑵无一时一刻,不适耳目之观。

译文:__________________________________________________________

23.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?(3分)

甲文:__________________________________________________________

__________________________________________________________

乙文:__________________________________________________________

__________________________________________________________

24.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。(3分)

甲:_____________________________________________________________________ 乙:___________________________________________________________________

(三)

言文阅读(16分)

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

18、解释下面句中加点的词。(4分)

①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ..

③而名之不可 ④莫能肖也 ..

19.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分)

A.强迫 B.接近,迫近 C.狭窄 D.威胁

20.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)

A.体兼彩,而不极于色 此用武之国,而其主不能守

B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公

C.花之富贵者也 辍耕之垄上

D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑

21.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

22.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)

A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

23.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味:莲—— ;兰——氲氲无所。

品位:莲——可远观而不可亵玩; 兰—— 。

24.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者 的生活态度;(乙)文将兰比作

“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰 的品性。

12、“莲之爱,同予者何人”一句,表达了作者怎样的思想感情?“予独爱莲”的“独”字表现

了作者什么态度?

13、你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?

14、“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?

15、作者对这三种花的态度又是怎样的呢?

16、请为第2段文字作个评注

17、“菊之爱,陶后鲜有闻”,从这句话能看出什么问题?

4作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

参考答案一、1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也。

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢? 答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:借物抒情(托物言志)。

11、文中对莲花的描写有什么作用?

答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。

12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

11.①多(0.5分)②树立或立(0.5分)12.D(2分)13.对于莲花的爱好(0.5分),像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5 分)人该是很多了(0.5分) 1⑷①的 ②助词,起取消句子独立性作用,可不译 ③助词,取消句子独立性作用,可不译 ④助词,在这里是宾语提前的标志,无实义15不慕名利、洁身自好

16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

二、对比阅读

( 一 )

7.(1)沾染;污染(2)我(3)听说 (4)等待;等 8.莲,是花中的君子。

9.莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

10.菊花、牡丹;风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

11.不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。

( 二 )

20.⑴长枝节,生出枝节 ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜,适合(2分) 21.C(2分)

22.⑴(人们)可以远远地观赏,却不能贴近去玩弄。 ⑵无时无刻不适合人观赏。(4分)

23.甲文:借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 乙文:赞美荷花“无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用”。(3分)

24.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。(3分)

( 三 )

18.①树立 ②少 ③说出 ④酷似,逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分) 19.B(2分) 20.A(2分)

21.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”

各0.5分) 22.B(2分) 23.香远益清 不可得而亲,不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0.5分) 24.洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)

12、答:表达了作者知音甚少的无限感慨独字表现了作者遗世独立,决不随波逐流。 13、答:这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。14、答:这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追求名利,求取富贵的处世态度的强烈讽刺。15、 答:叹惋菊花,为了洁身自好而逃避现实,超然物外,处世态度未免有些消极。鄙薄牡丹:追名逐利,攀附富贵,未免有些庸俗。赞美莲花:“出淤泥而不染”,立身污浊尘世却能永葆高洁本色,十分难得。 16、答:作者将菊花、牡丹和莲花一一人格化,赋予他们不同的道德情操,借花喻人,通过人们对 这三种花的不同态度,讥讽了崇尚富贵、追名逐利的社会风气。展现了作者品性的高洁。

17、 答:揭示了陶渊明以后的社会风气,对社会不满的隐士少了,与世同流合污的人多了。

18、答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

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范文九:《爱莲说》练习题及答案

1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。

2、 文章前后照应,

3、

4、 指出句式: (1)菊之爱:(倒装句) (2)予谓菊,花之隐逸者也:(判断句) (3)出淤泥而不染,濯清涟而不妖:(省略句)。

5、 从句子种类看,第2段第一句属(陈述)句,第二句是(感叹句)第三句属(陈述)句,第四句属(反问句),第五句是(感叹句)。

6、 找出文中描写莲花通达事理,行为方正,不攀附权贵,美名远扬的语句是(中通外直,不蔓不枝,香远益清)

7、 找出文中描写莲花成长环境的语句是(出淤泥而不染濯清涟而不妖)

8、 找出文中描写莲花志洁行廉,仪态端正,令人敬重而不敢侵犯的语句是(亭亭净植,可远观而不可亵玩焉)

9、

答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

10、 文中对莲花的描写有什么作用?

答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。

11、第二段用了怎样的表达方式?和上一段关系怎样?

答:议论、抒情。第一段描写“莲”的形象,第二段点明“莲”的含义,揭示中心。

12、. 举例说明第二段所运用的修辞方法。

答:(1)反问:同予者何人?(2)排比:菊……花之君子者也。(3)比喻:予谓菊,花之隐逸者也。(4)对比:莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

13、 “莲之爱,同予者何人?”表达作者怎样的思想感情?

答:知音甚少的无限感慨。

14、 “牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?

答:作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。

15、 本文的线索是什么? 答:以“爱”这一主观感情为线索。

16、“可远观而不可亵玩焉”说明莲花有什么特点?

答:庄重而高雅。

17、 “出淤泥而不染”写出了莲花什么相的品格? 答:不与世俗同流合污。

18、 “独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

19、解释词语

众:多 蕃:通“繁”多

妖:美丽而不端庄。 濯(zhuó):洗涤。

菊之爱:对于菊花的喜爱。 鲜(xiǎn):少。

闻:听说。 亵(xiè):亲近而不庄重。

谓:认为。 远:遥远,空间距离大

蔓:名词用作动词,生枝蔓。 枝:名词用作动词,长枝节。

植:“植”通“直”,立。 宜:应当。

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范文十:《爱莲说》练习题及答案[1]

《爱莲说》练习题及答案

1、《爱莲说》作者 ,是 时著名的 家. 是他的谥号。

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花 和牡丹 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨 。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢? 言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:

11.解释下列句中加线词的意思。(2分)

①可爱者甚蕃 .

②亭亭净植 ..

12.下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)

A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益清 清荣峻茂

C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻

13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:

14、解释“之”

①水陆草木之花 之:

②予独爱莲之出淤泥而不染 之:

③无丝竹之乱耳 之:

④何陋之有 之:

15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利、洁身自好的品质

16、写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

17、文中对莲花的描写有什么作用? 答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。

18、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?

答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

19、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

参考答案

1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。

2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:莲,花之君子者也。

8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答:作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?

答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:借物抒情(托物言志)。

11、文中对莲花的描写有什么作用?

答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。

12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度? 答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

14.①多(0.5分)②树立或立(0.5分)

12.D(2分)

13.对于莲花的爱好(0.5分),像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5______ 分)人该是很多了(0.5分) 1⑷①的 ②助词,起取消句子独立性作用,可不译 ③助词,取消句子独立性作用,可不译 ④助词,在这里是宾语提前的标志,无实义

15不慕名利、洁身自好

16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

《爱莲说》练习题二

一、默写

1.《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是______________________________________________________________________________________________________________________________

2.《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是________________________________________________________________________________________________

3.《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是________________________________________________________________________

4.“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是_____________________________________________________________________

5.文章的主旨句是_______________________________________________。

6.比喻君子既不与世同流合污,又不孤高自许的句子是__________________________________________________________________________________________

7.集中表现莲高洁品质的句子是_____________________________________________________________________

二、填空

1、本文运用________________________写法,作者所托“物”是指

__________________________________________

____________________________________ . ,所言的的志是2、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫__________________________________________ ,这样写的作用是__________________________________________ ,本文写“莲”的品质,用____________________________________ 作正面映衬,用______________________________ 作反面映衬。

3、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指__________________________________________我们学过他的一首诗是__________________________________________ 一篇文是__________________________________________

4、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。

花名是:____________________________________ 喜欢的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中有对一对反义词是__________________和__________________ 。

三、给下列加点的字注音并解释

1.可爱者甚蕃(______________________________ )____________ 2.出淤泥而不染(____________ )______ 3.濯清涟而不妖(____________ )(____________ )(____________ )

4.可远观而不可亵玩焉(________________________ )____________ 5.陶后鲜有闻(______________________________ )________________________ 6.亭亭净植(______________________________)______

7.予谓菊(________________________ )________________________________________________ 8.宜乎众矣(____________________________________ )______________________________

四、翻译下列句子

1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖

2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

3、陶后鲜有闻_____________________________________________________________________________________

___________________________________4、中通外直,不蔓不枝

5、莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。

爱莲说练习题

一、给下列加点字注音(10分)

甚蕃(__________________) 清涟(__________________) 鲜(__________________)有闻 淤(__________________)泥______洗濯(__________________)

二、解释下列加点词(10分)

出淤泥而不染(____________________________________ )______濯(____________________________________ )清涟

不妖(____________________________________ )______不蔓不枝(______________________________________________________ )

亭亭净植(____________________________________ )______ 亵玩(____________________________________ )清涟(____________________________________ ) 可爱者甚蕃(____________________________________ )鲜(______________________________ ) 独爱(____________________________________ )

三.选择题(4分,每小题2分)

下列加点字词义不相同的一项是( )

A.①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉

B.①自李唐来 ②并自为其名

C.①牡丹之爱,宜乎众矣 ②泯然众人矣

D.①斯是陋室 ②自是指物作诗立就

4.选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是( )

A.予谓菊,花之隐逸者也 B.孔子云,何陋之有

C.无丝竹之乱耳 D.借旁近与之,即书诗四句

5.“菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。”这三句分别采用 了不同句式,下列分析正确的是( )

A.陈述句、疑问句、感叹句 B.疑问句、祈使句、感叹句

C.感叹句、陈述句、祈使句

四.根据诗文内容填空(30分,每空2分)

1.《爱莲说》选自《__________________________________________ 》,作者____________________________________

______________________________家,,是__________________“元公”时是著名他的的____________________________________________________________ 。

2.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以________________________________________________ 为线索;两个陪衬,即以________________________ 为莲的总陪衬,以________________________ 和________________________ 作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:____________________________________ 、____________________________________ 。

3.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是________________________________________________________________________________________________;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是_____________________________________________________________________;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是____________________________________________________________________________________。

4.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为

___________________________________________________。

五、用现代汉语翻译下列句子(10分)

1.予独爱莲之出淤泥而不染。

_____________________________________________________________________

2.中通外直,不蔓不枝。

_____________________________________________________________________

3.水陆草木之花,可爱者。

译:__________________________________________________________________

4.可远观而不可亵玩焉.

译:__________________________________________________________________

5.亭亭净植

译:__________________________________________________________________

六.阅读理解(35分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。______ 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1. 解释加点的字词。(5分)

①妖:________________________________________________

③②植益::______________________________________________________

__________________________________________

④鲜:________________________________________________⑤宜:__________________________________________

2. :“淤泥”和“清莲”是写莲花的____________________________________;“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的____________________________________;“香远益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她________________________________________________。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。(6分)

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?(5分)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?(5分)______

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.文中表现莲花品性纯洁的语句是________________________________________________________________________________________________;反映莲花生性质朴的语句是____________________________________________________________ ;写莲花处世通达正直的语句是____________________________________________________________________________________;显示莲花庄重自爱的语句是________________________________________________________________________ 。(6分)

6.自李唐来,世人甚爱牡丹,这是因为:______________________________________________________。也就是说,在人们的心目中,牡丹是(______________________________________________________) 的象征。(4分)

7.“晋陶渊明独爱菊。”东晋陶潜不肯为五斗米折腰,在县令上任时摘冠而逃,以不合于时 ,偏在清秋开放,不合于世,长在山野草丛的菊花自娱,这种消极避世的态度,被作者用来作为自己(______________________________________________________)的生活态度的一种衬托。(2分) 8.

文中最能概括莲花高贵品质的句子是

__________________________________________________________________________________________。(2分)

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