爱耳日班会教案

爱耳日班会教案

【范文精选】爱耳日班会教案

【范文大全】爱耳日班会教案

【专家解析】爱耳日班会教案

【优秀范文】爱耳日班会教案

范文一:爱耳日教案

爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/12897825.html

范文二:爱耳日教案

爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/EFA49FC1815C121F.html

范文三:爱耳日主题班会

珍惜听力,健康成长

活动时间:2012年3月3日

活动地点:聋部三年级教室

活动人员:聋三全体学生

活动目的:通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,提高学生身体素质。

活动过程:

一、 导入

同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片,西一片,隔座山头不见面。猜不着,你再听我说一遍。(耳朵)

二、 讲授耳朵结构

由外向内依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳:(前庭、半规管)、耳蜗。

听觉的形成:外界声波被耳廓收集,经过外耳道传递,引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经,传入到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。

三、 保护耳朵的方法

1.洗澡时,用棉花球轻轻堵住耳朵,防止水流入。

2.感冒时不要老吸鼻涕。

3.有听力的同学,听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵。

4.不要随便掏耳朵。

5.经常捏耳垂,促进内耳血液循环。

四、 助听器的作用

助听器只是一种辅助装置,它能帮助人们听到声音,从而有力的帮助人们学习语言,但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音,而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的,而不再是耳朵的功能了。

五、 正确佩戴助听器

初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B91F67E6407C8BFA.html

范文四:爱耳日主题班会

珍惜听力,健康成长

多巴二小:陈常秀

活动时间:2014年3月3日

活动地点:三年级(3)教室

活动人员:全体学生

活动目的:通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,提高学生身体素质。

活动过程:

一、 导入

同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片,西一片,隔座山头不见面。猜不着,你再听我说一遍。(耳朵)

二、 讲授耳朵结构

由外向内依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳:(前庭、半规管)、耳蜗。

听觉的形成:外界声波被耳廓收集,经过外耳道传递,引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经,传入到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。

三、 保护耳朵的方法

1.洗澡时,用棉花球轻轻堵住耳朵,防止水流入。

2.感冒时不要老吸鼻涕。

3.有听力的同学,听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵。

4.不要随便掏耳朵。

5.经常捏耳垂,促进内耳血液循环。

四、 助听器的作用

助听器只是一种辅助装置,它能帮助人们听到声音,从而有力的帮助人们学习语言,但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音,而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的,而不再是耳朵的功能了。

五、 正确佩戴助听器

初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A96258FB162D3AD5.html

范文五:爱耳日主题班会

耳朵真有用

----四年级“爱耳日”主题班会

活动目标:

1、使学生知道每个人都有两只耳朵,耳朵可以听声音,懂得保护耳朵的重要性。

2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。

活动重点:懂得保护耳朵的重要性。

活动准备:

1、关于耳朵为什么能听音的科学视频;

2、耳朵的结构图;

3、各种声音的课件。

活动过程:

一、导入

1、教师板画“3(反着) 3”

师:小朋友们,你们仔细看图,像我们身体的哪个器官?

2、师:你们知道吗,每年的3月3日是全国爱耳日,今天就是3月3日,所以在这个特别的日子里,我们要来上一节班会课,老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。

二、活动

1、了解耳朵的重要性。

讨论交流:(1)耳朵有什么作用?

A:耳朵可以听声音。

B:耳朵是用来听话的。

C:耳朵可以听故事。

D:耳朵可以听音乐。

E:眼镜是架在耳朵上的。

(2)我们没有了耳朵会怎么样?(学生回答)

2、认识耳朵的结构。

师:同学们,耳朵为什么能帮助我们听到声音呢?我们听听医生是怎

么说的?

(播放关于耳朵的科学视频)

师:谁听明白了?(让学生复述)

3、引导学生讨论如何保护耳朵。

(1)师:每个人都有两只耳朵,耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用,那么我们该怎样保护耳朵呢?

(2)讨论交流:

A:不能对着耳朵大叫。

B:不能往耳朵里塞东西。

C:洗澡时不能把水弄到耳朵里。

D:听到很响的声音要捂住耳朵„„

(3)师生共同小结:

不随便挖耳朵;

不随便往耳朵里塞东西;

不对着耳朵大声喊叫或说话;

听到很响的声音人要走开或张大嘴巴;

当有水进入耳朵时,请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿,把头偏向左侧,用手拍右耳,使水从左耳流出来。

(4)师:如果不保护耳朵,耳朵会怎么样呢?

A:耳朵会受伤

B:耳朵会听不见声音

C:耳朵会聋

教师肯定了学生的回答,并补充介绍:如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤,耳膜如果破了就会听不见声音。

5、游戏“看谁耳朵灵”

(1)师:“小朋友们真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”

师:“灵!”

师:“好,现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’。”

(2)游戏。(播放声音,学生猜一猜是什么声音。)

三、总结。

1、交流收获:通过今天的班会课,你有哪些收获?(生回答)

2、师:在生活和学习中,我们一定要好好保护的耳朵。

耳朵真有用 ----“爱耳日”主题班会

四年级

2014年3月7日

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/165531FFAE32C1A5.html

范文六:世界爱耳日__教案

一年级健康教育教案

世界爱耳日(第二周)

教学目标:

1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。

2、了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。

教学准备:

1、录音机,磁带,棉花。

2、有关静音标志。

教学时间:1课时

教学过程:

一、 情境导入

1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样? 师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?

师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?

3、揭题:保护眼睛

二、了解噪音

1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

2、播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?

你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?

师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?

三、认识静音标志

1、逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。

2、你还看到过什么其他类似的标志吗?

小组活动:画画、写写、说说。

小组汇报,全班交流。

四、争当“噪音控制员”

师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?

倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。

1、小组讨论,制订噪音控制员行动计划。

2、展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。

五、课堂小结,完成判断题。

六、课后延伸:

“噪音控制员”在行动。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E3CDBA764FC0E1CA.html

范文七:爱耳日二六教案

安全用耳 保护听力

2014—2015学年第二学期主题班会

时间; 2015年3月2日—3月6日

班级; 二六班

班主任; 李建华

班会主题; 安全用耳 保护听力

班会目标;

1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

班会准备 ;课件 耳朵的作用

班会过程;

一、导入

出示课件,引导学生了解耳朵的结构

二、展开

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)保护听力,噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、mp3等,要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时

(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,

就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。

(5)远离噪声:人的听觉所能承受的极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣,

引起听觉衰弱、耳疲劳,甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里,注意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药:

一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗,造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格掌握药物使用的适应症。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,

导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受, 可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。

(9)调整饮食:

多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴食。

(10)切忌进水:

游泳或洗澡时,切忌耳朵进水。若不小心流入,可以侧身将水控出,

或是用干棉签轻轻擦干,

喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

三、结束

寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/98343F2EDF1C5DFE.html

范文八:世界爱耳日教案

世界爱耳日 教案

教学目标:

1、 了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。

2、 了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。

教学准备:

1、 录音机,磁带,棉花。

2、 有关静音标志。

教学时间:1课时

教学过程:

一、 情境导入

1、 播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样? 师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、 在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?

师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?

3、 揭题:保护眼睛

二、 了解噪音

1、 哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音„„)

2、 播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?

你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?

师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?

三、 认识静音标志

1、 逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。

2、 你还看到过什么其他类似的标志吗?

小组活动:画画、写写、说说。

小组汇报,全班交流。

四、 争当“噪音控制员”

师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?

倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。

1、 小组讨论,制订噪音控制员行动计划。

2、 展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。

五、 课堂小结,完成P6的判断题。

六、 课后延伸:

“噪音控制员”在行动。

世界爱耳日 讲稿

你知道吗?每年的3月3日是全国“爱耳日”。根据2000年国家的一项调查显示,全国有听力障碍2057万人,而这个数字还在以每年3万人的速度递增,其中以小儿先天性耳聋为主,也有少部分为后天性耳聋,这样的病例多为老年人。因此,为了让我们有一副健康的体魄,我们必须好好保护我们的耳朵。

“鼻子不通气,扯张手纸捂住鼻子擤,这是很多人的习惯性动作。但是,这是非常不科学的。 ”。 专家说:“两个鼻孔最好分别擤鼻涕”。因为耳鼻喉都是相通的,鼻子内的压力可能会让炎性分泌物流入鼻窦或中耳,引起中耳炎。所以,两个鼻孔最好分别擤鼻涕。 在过度劳累和压力太大的时候,耳朵会出现音高而尖锐的鸣叫声。这就是耳朵在“说话”:“供血不足,需要休息。”专家表示,近年来突发性耳聋出现年轻化趋势,以往都是中老年得这个病,现在中青年的比例在增加。“如果出现耳鸣,患者可以安静休息,或到户外做运动。另外,耳部按摩也可以有效缓解耳鸣。 ”

专家表示,在嘈杂的环境中听MP3是最损伤耳朵的行为。因为MP3会对人的听力直接造成刺激,严重会导致噪声性耳聋,也叫神经性耳聋。他建议广大青年,听MP3最好每次不超过一小时,声音不要过大,最好不超过50分贝,听起来不费劲就行。手机比MP3的影响更大,会对脑细胞产生辐射作用,“煲电话粥”是有害健康的,每次拨打时间不应超过半小时。

青春少年无价,为了使自己的少年时代、青春年代无悔,我们一定要好好把握现在,保护好自己,勤学苦练,不断完善自我。父母养育我们如此地辛苦,那么我们报恩的方式也就是要认真读书,努力读书!拿出实际行动,以一颗感恩之心,争当一名合格、优秀的学生,让老师放心,让家长放心。最后祝同学们身体健康,学习进步!

世界睡眠日 教案

一、教学目标:

1 通过学习了解睡眠卫生基本知识。

2 培养学生的调节睡眠的技巧。

二、教学重点与难点:

(一)教学重点:睡眠卫生基本知识。

(二)教学难点:睡眠的生理知识。

三、教学课时:1课时。

四、教学准备:课件

五、教学过程:

【导言】俗话说,人生有三分之一的时间是在睡觉。实际上,如果你的睡眠出问题,这三分之一的时间,也会大大影响你另外三分之二的活动时间。睡觉是人体调节

睡眠不足对健康的危害甚大,切莫忽视。主要体现在影响大脑的创造性思维和处理事物的能力,影响青少年的生长发育。 经常睡眠不足,会使人心情忧虑焦急,免疫力降低,由此会导致种种疾病的发生。

同学们不但要保持一定的睡眠时间,而且还要养成良好的有规律睡眠卫生习惯,了解自己到底需要几个小时睡眠才足够。一般来说,晚上9~11点,中午12~1:30,凌晨2~3:30入睡能取得较好的睡眠质量。应该尽量避开人体昼夜生理上的三个兴奋期:早上9~10点,晚上7~8点,深夜11:30~12:30。此时,人体精力充沛,反应敏捷,思维活跃,情绪激昂。

睡眠姿势以双腿微屈,向右侧身睡,维持脊椎自然

同学们还应创造条件,争取每天中午能稍事休息,以便能有良好的精力应付下午和晚上的学习和其他活动。国外的科学家通过实验证明午间睡眠可以使

人的新陈代谢趋缓,消耗能源减少,从而避免早衰。其实,需不需要午睡和个人自身的体质、睡眠状态、年龄以及有无器质性疾病等条件密切相关。晚上睡得少、质量差,中午就该用午睡来补充。年轻人尤其是幼儿,他们的脑细胞数量多,耗氧大,午睡会对他们有益。睡眠质量差的老人也能通过午睡来让大脑得到真正的休息。

此外还应定时运动,健康饮食,睡觉前不宜吃太多东西,不要喝浓茶、咖啡、抽烟等。尤其是要克服因学习或娱乐(尤其是不健康的娱乐)而通宵达旦的不良习气。

专家建议大家睡醒后要注意这几个

世界睡眠日 讲稿

失眠是最常见的睡眠障碍之一。失眠者夜晚睡不着而白天却感到精神不振,倦怠嗜睡。不但影响工作、学习和生活,而且还会罹患其他疾病,很不利于健康。安眠药物虽能解除暂时痛苦,但长期服用也只是治标不治本,而且会带来某些副作用。因此,失眠者切不可依赖于安眠药物,而应加强自我调理。

首先,要了解自身的睡眠周期。每个人都有自己的特定的睡眠周期,自己必须注意睡意来临前的一些特征,选择最合适的睡眠时间及方式,以养成规律性的生理时钟。

每天做中等量的运动,但勿在晚上做。可在室外散散步,适度的运动可以缓和交感神经系统,是改善睡眠障碍的良方。入睡前不要看书。入睡前不要谈论兴奋的事,也不要思虑什么问题,以避免激动,入睡之前应保持心情舒畅。不要从事繁重的劳动,应洗脚、洗脸或洗澡。不要开灯睡觉,不要将门窗关得太紧。不要将双手贴在胸前,也不要蒙着头睡。

选择合适的晚餐食物。晚餐应多吃清淡的食物,如新鲜蔬菜、水果,少吃刺激性食物。睡前喝杯加蜂蜜的牛奶,也有助于安眠。也可以多吃一些诸如大枣、小米粥、莲子、藕粉、龙眼等有助于安眠的食物。

如果有条件,每晚临睡前洗个热水澡,以帮助自己建立规律的睡眠周期。 睡前应做的6件事情

一、刷牙洗脸擦身

睡前刷牙比早晨更重要,不仅可清除口腔积物,且有利于保护牙齿,对安稳入睡也有帮助;电视看完后,洗洗脸、擦擦身,以保护皮肤清洁,使睡眠舒适、轻松。

二、梳头

古医家探明头部穴位较多,通过梳理,可起到按摩、刺激作用,能平肝、熄风、开窍守神、止痛明目等。早晚用双手指梳到头皮发红、发热,可疏通头部血流,提高大脑思维和记忆能力,促进发根营养,减少脱发,消除大脑疲劳,早入梦乡。

三、散步

平心静气地散步10~20分钟,会使血液循环到体表,入睡后皮肤能得到

四、喝杯加蜜牛奶

古代民间流传这样一句话:

五、开窗通气

保持寝室内空气新鲜,风大或天冷时,可开一会儿,睡前再关好,有助于睡得香甜。但注意睡时不要用被蒙头。

六、洗(搓)脚

民谚曰:

世界水日 教案

活动目标:

1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。

2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 活动准备:

1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

2、世界水日等的文字、世界水日的视频

活动过程:

一、交流回忆各种节日

重点提问:

1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。

2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?

小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。

二、了解“世界水日”

重点提问:

1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)

2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?

3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里见到过水?

5、水有什么用处?

6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)

小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。

7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

三、师生共同设计“节水宣传画”

重点提问:

1、这么重要的节日,可知道的人并不多,而且节约用水的习惯还没形成,我们有什么办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传方法,教师对学生的想法做梳理与总结。)

2、我们先从可以做的开始,做一份节水宣传画,画里要告诉人们一些什么?怎样写和画呢?(分小组设计“节水宣传画”,教师和学生边画边写边议论。)

3、展示交流节水的方法。

四、延伸活动

1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处,让学生有成功体验。

2、在区域活动中制作节水标志,并鼓励学生走出班级,贴在响应地方。

世界水日 讲稿

老师们,同学们,每年的3月22日是第十九届“世界水日”,3月22-28日是“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”,我国纪念2010年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理,保障可持续发展”。

关注新闻的老师和同学都知道,我国的云南省正在遭受60年不遇的大旱,几个月没下雨。河塘干涸,水井干枯,600余万人饮水困难,3000万亩农田受灾。更可怕的是,据气象专家预测,云南的旱情有可能持续到5月份雨季到来之前。天津也是一个缺水的城市。天津自身没有水源,降水量也小,缺乏贮存水的条件,目前,天津的城市用水主要依赖滦河水。1983年竣工的引滦入津工程全长234千米,是当时中国最长的引水工程,平均每年向天津市输送8.1亿立方米的淡水。但是,引滦工程并没有彻底解决天津的水危机。尤其是最近几年,我国北方地区连年干旱,水质污染,水资源的可利用量日趋紧张,而用水浪费则进一步加剧了水资源的短缺。

有一句公益广告词说得好:“如果人类再不节约用水,地球上最后一滴水将是人的眼泪。”同学们,为了不让这个悲剧发生,我们就要珍爱每一滴水,节约每一滴水。节约用水的很多方法是我们能够做到的,比如:经常检查水管和水龙头,防止滴漏;使用节水型器具,使用器皿洗漱,碗筷集中起来一起洗,用水时把水龙头开小一些,洗的时候快一些,用水间歇可以把水龙头关上,洗完后关紧水龙头;洗澡前将空放的冷水积蓄起来涮墩布,洗澡时不要始终开着淋浴喷头,避免不必要的浪费;生活用水要一水多用,漂洗衣服的水可以擦地板,擦完地板的水可以冲厕所,淘米水可以浇花……少量的衣服最好用手洗,避免用洗衣机洗耗费大量的水;洗刷时少用洗涤剂和清洁剂,减少水污染;另外,我们还要大力宣传,让每个人都养成节约用水的良好习惯。

老师们、同学们,在3月22日“世界水日”到来之际,让我们人人保护水资源,珍爱每一滴水,节约每一滴水,让我们的家园永远碧水潺潺!

世界气象日 教案

目的:

1.了解世界气象日的意义。

2.了解天气预报的制作过程,认识简单的天气符号,学习记录天气。

活动一今天是世界气象日

准备:

录像、图片资料等。

过程:

1.感受3月23日世界气象日的隆重气氛。

2.初步了解世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。 3.,了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。

4.观看气象科技图片展,重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段,激发学生对气象的兴趣。

延伸活动:

1.收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。

2.家园共同收集有关灾害性天气的资料。

活动二 我是小小志愿者

准备:

天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。 过程:

1.回忆参观内容,说说自己最感兴趣的事。

2.认识基本天气符号图,理解每种图形的含义。

延伸活动:

1.持续进行每日气温观测和天气情况记录,对每周、每月的天气情况进行统计,初步了解一个季节的基本气候特征。

伴交流。

活动三 我爱观察气象

准备:

灾害性天气实景挂图,搜集的灾害性天气资料,故事挂图,种子。

过程:

1.借助故事挂图,讲述《草船借箭》故事,讨论气象和军事的关系。

2.观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片,了解各种恶劣气候对人类的影响,知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。 3.讨论天气和儿童生活的关系,知道如何根据天气变化保护自己身体。 4.学习农业谚语,了解气象与农业的关系。

世界气象日 讲稿

每年的3月23日是

同学们,干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤,对人类的可持续发展至关重要。为了健康,为了生命,为了子孙后代,保护每一块绿地,爱护每一棵树木,节约点滴资源,保护好人类赖以生存的环境,是每个人义不容辞的责任。

请不要忘记——我们只有一个地球,这是我们共同的家园。为了我们能有一个美好的未来,让我们大家行动起来,尽自己的一点的微薄之力吧!

建议大家从以下几方面做起:

1、节约纸张,双面使用纸,回收废纸;

2、拒绝使用一次性用品;

3、一水多用,随手关紧小龙头,少用洗涤剂,不往河里倒垃圾和废水;

4、使用节能型灯具,随手关灯,节约用电;

5、保护好花草树木,珍惜每一粒粮食,吃饭时不剩碗底;

6、不穿动物皮毛制作的服装,少用罐装食品、饮品,不乱扔废旧干电池。

需要我们做的还有很多,只要我们牢固树立环保意识,严格要求自己,让青山常在,碧水常流,我们才能在绿色世界里健康成长。

结核病防治 教案

1、教育学生认识什么是 肺结核

2、了解肺结核的传染途径及预防方法。

教学重点:认识肺结核的危害及传染途径

教学难点:始终不渝地预防肺结核

教具(课前准备)有关肺结核的挂图

教学内容及过程

一、导入新课

1.上节课我们学习了什么?

2.揭示课题:预防 肺结核

二、新授

1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。

2、谈谈肺结核是怎样传播的。

3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。

4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?

5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。

三、教学总结

1、谈体会

2、谈收获

板书:

1、预防肺结核?2、什么是肺结核? 3、结核病的传播途径?

4、肺结核病的主要症状? 5、肺结核病的预防措施?

结核病防治 讲稿

2013年3月24日是第18个“世界防治结核病日”,今年的宣传主题为“你我共同参与,消除结核危害”。我国是全球22个结核病高负担国家之一,活动性肺结核病人数居世界第二位。据2000年全国结核病流行病学抽样调查结果显示,我国结核病疫情现状为全国约5.5亿人受到了结核菌感染,患病人数居世界第二,仅次于印度。我国政府已把结核病列为重点防治疾病,从丙类传染病提升为乙类加强管理。

近几年来,我国一些地方在校学生中发生结核病疫情有明显增加趋势,有的学校甚至在短时间内连续发现多例学生暴发肺结核事件,这不仅严重危害了学生的身体健康,也严重影响了学校的教学秩序。引起学校群体肺结核多发的原因主要是大家缺乏结核病防治的基本知识,不能及时发现学生中的肺结核病人,因为学生上课都是生活在一起,很容易造成学生之间传播。此外,学生学习压力大以至无暇顾及自身的健康,如果营养条件和体育锻炼再跟不上,就会导致机体抵抗力下降,很容易发生结核病。

由此可见,加强学校结核病防治和健康教育是非常重要的。做好学校结核病防治工作,是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务。那么,大家知道什么是结核病吗?结核病是一种古老的传染病,是一种由结核杆菌引起的慢性传染病,其中最常见的是肺结核。肺结核病是一种严重危害人类健康的慢性传染病,是我国传染病中的头号杀手。

1.积极开展爱国卫生运动,改善学生的学习和生活环境,对教室和集体宿舍要经常通风换气,保持室内空气新鲜。

2.养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不对着他人咳嗽、打喷嚏或大声说笑。在咳嗽、打喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子,避免结核病菌通过飞沫传染其他人。

3.加强体育锻炼,生活要有规律,注意饮食营养和睡眠充足,保持健康心理,增强机体抵抗力,尽量减少发病机会。

4.如果你知道有同学或者家庭成员中有人连续咳嗽、咳痰三周以上或者有咯血等症状,请你提醒他们马上到当地结核病防治专业机构检查和治疗。

希望大家积极行动起来,从我做起,共同关注结核病,促进心身健康!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/5DBB41CDCA0DE33B.html

范文九:六年级爱耳日主题班会

主题班会:珍爱听力,健康成长

——2014年六年级“爱耳日”班会

活动时间:2014年3月3日

活动地点:本班教室

活动人员:全体学生

活动目的:为有效开展聋儿预防工作,减少耳聋发生,通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,唤起 学生的防聋意识,提高学生身体素质。

活动准备:学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

活动过程

一.导入激情

(播放音乐,令学生陶醉在悠扬的乐声中)

主持人:你们刚才听到了什么?是啊,悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了,那又会是怎样呢?(指名回答)

二.珍爱听力知识抢答

主持人:耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的“接收器”。2007年3月3日是第八次全国爱耳日,据第二次全国残疾人抽样调查显示,我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万,这是一个数量众多、困难突出的社会群体,听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军,听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年一定要珍爱听力,快乐成长。

问题1:“爱耳日”为几月几日?(3月3日)

问题2:我国爱耳日活动从哪一年开始?(2000年)

问题3:为什么要设立爱耳日宣传活动?(提高全民的爱耳意识,减少耳聋发生,提高人口素质)

问题4:今年3月3日为第几个“爱耳日”?

三.珍爱听力知识园

主持人:目前,我国听力语言障碍人数高达2057万,北京现有听力语言残疾人达20多万,而这一数字,正在以每年2万至4万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中,因为不在意保护而造成后天失聪的占80%以上。专家表示,耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化,一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害,如果不注意用耳健康,那么您将遭遇名副其实的“无声”。加强耳病防治,不在一朝一夕,也不仅仅是卫生部或残联的活动,它与我们的生活息息相关,有谁通过查资料,知道耳的预防保健知识?

1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此,不听对健康不利的东西,且音量要适宜。听广播也要有选择地听。

2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。强烈的声音对听力损害更大,可闭口掩耳避免之。听时间久应休息一会儿,避免听力疲劳,如有时开长会,中间不休息,效果就会降低。

3、叩鸣天鼓静坐闭目养神,用双手心紧贴两耳孔,五指贴耳后脑部,用示指、中指和无名指叩后脑部24次,然后快速将双手掌离开耳孔,如此,连续做10次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、聪耳明

目等作用,可防耳病。

4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓,再牵拉两耳廓,以其发热发红为度,反复进行多次。可在鸣天鼓后进行。

5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等,可引起药物性耳聋,尽量不用或少用。

6、切忌挖耳欲话说:“耳不掏不聋”是有一定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道,可引起耳道损伤发炎化脓,应当禁止。耳痒可用酒精棉签洗擦,耳痒可用酒精棉签洗擦,必要时可就医耳科检查处理。

主持人:其实,要保护您的耳朵,预防听力损伤和耳聋,让自己更聪一点,不算太难,注意、呵护有关耳朵的细节,就一定会让你拥有一对健康的耳朵,享有健康的听力。说说你以后会怎样注意保护自己的耳朵?

1、避免长时间待在太嘈杂的地方,如歌厅、迪厅、演艺酒吧。

2.在高噪声的环境下工作,要配戴适当的护耳罩及耳塞。

3.耳朵发炎或耳鸣,要立刻看医生。

4.用耳机听CD、MP3等时,不要把音量调得太高,时间别太长。

5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物,不需特别清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具,其实这只会将大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遗留在耳道内。

6.洗头或沐浴时,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。

主持人:珍爱听力,快乐成长。我们平时一定要注意做好耳朵的保健。下面让我们一起来大声读读历年全国爱耳日的主题:

2006年主题

2007年爱耳日主题:珍爱听力,快乐成长

2008年爱耳日主题:奥运精彩——我听到

2009年爱耳日主题:正确使用助听器

2010年爱耳日主题:人工耳蜗——重建听的希望

2011年爱耳日主题:康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查 2012年爱耳日主题:减少噪声保护听力

2013年爱耳日主题:健康听力,幸福人生——关注老年人听力健康 2014年爱耳日主题:爱耳护耳,健康听力——预防从初级耳科保健做起

四.班主任老师总结发言(提出希望:让我们“珍爱听力,快乐成长”)

五.主持人宣布班会结束。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B4C7A63F6BA2BEAE.html

范文十:幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案

活动目标:

1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。

活动准备:

多媒体、乐器

活动过程:

一、导入激趣。

摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?

2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)

3.我们要怎么样保护耳朵呢?

(1)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。

因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。

师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/042F31498AA1AA74.html