爱耳日教案

爱耳日教案

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【专家解析】爱耳日教案

【优秀范文】爱耳日教案

范文一:爱耳日教案

爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/12897815.html

范文二:爱耳日教案

爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/EFA49FC1815C121F.html

范文三:世界爱耳日__教案

一年级健康教育教案

世界爱耳日(第二周)

教学目标:

1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。

2、了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。

教学准备:

1、录音机,磁带,棉花。

2、有关静音标志。

教学时间:1课时

教学过程:

一、 情境导入

1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样? 师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?

师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?

3、揭题:保护眼睛

二、了解噪音

1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

2、播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?

你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?

师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?

三、认识静音标志

1、逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。

2、你还看到过什么其他类似的标志吗?

小组活动:画画、写写、说说。

小组汇报,全班交流。

四、争当“噪音控制员”

师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?

倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。

1、小组讨论,制订噪音控制员行动计划。

2、展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。

五、课堂小结,完成判断题。

六、课后延伸:

“噪音控制员”在行动。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E3CDBA764FC0E1CA.html

范文四:爱耳日二六教案

安全用耳 保护听力

2014—2015学年第二学期主题班会

时间; 2015年3月2日—3月6日

班级; 二六班

班主任; 李建华

班会主题; 安全用耳 保护听力

班会目标;

1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

班会准备 ;课件 耳朵的作用

班会过程;

一、导入

出示课件,引导学生了解耳朵的结构

二、展开

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)保护听力,噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、mp3等,要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时

(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,

就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。

(5)远离噪声:人的听觉所能承受的极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣,

引起听觉衰弱、耳疲劳,甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里,注意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药:

一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗,造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格掌握药物使用的适应症。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,

导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受, 可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。

(9)调整饮食:

多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴食。

(10)切忌进水:

游泳或洗澡时,切忌耳朵进水。若不小心流入,可以侧身将水控出,

或是用干棉签轻轻擦干,

喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

三、结束

寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/98343F2EDF1C5DFE.html

范文五:世界爱耳日教案

世界爱耳日 教案

教学目标:

1、 了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。

2、 了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。

教学准备:

1、 录音机,磁带,棉花。

2、 有关静音标志。

教学时间:1课时

教学过程:

一、 情境导入

1、 播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样? 师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、 在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?

师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?

3、 揭题:保护眼睛

二、 了解噪音

1、 哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音„„)

2、 播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?

你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?

师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?

三、 认识静音标志

1、 逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。

2、 你还看到过什么其他类似的标志吗?

小组活动:画画、写写、说说。

小组汇报,全班交流。

四、 争当“噪音控制员”

师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?

倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。

1、 小组讨论,制订噪音控制员行动计划。

2、 展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。

五、 课堂小结,完成P6的判断题。

六、 课后延伸:

“噪音控制员”在行动。

世界爱耳日 讲稿

你知道吗?每年的3月3日是全国“爱耳日”。根据2000年国家的一项调查显示,全国有听力障碍2057万人,而这个数字还在以每年3万人的速度递增,其中以小儿先天性耳聋为主,也有少部分为后天性耳聋,这样的病例多为老年人。因此,为了让我们有一副健康的体魄,我们必须好好保护我们的耳朵。

“鼻子不通气,扯张手纸捂住鼻子擤,这是很多人的习惯性动作。但是,这是非常不科学的。 ”。 专家说:“两个鼻孔最好分别擤鼻涕”。因为耳鼻喉都是相通的,鼻子内的压力可能会让炎性分泌物流入鼻窦或中耳,引起中耳炎。所以,两个鼻孔最好分别擤鼻涕。 在过度劳累和压力太大的时候,耳朵会出现音高而尖锐的鸣叫声。这就是耳朵在“说话”:“供血不足,需要休息。”专家表示,近年来突发性耳聋出现年轻化趋势,以往都是中老年得这个病,现在中青年的比例在增加。“如果出现耳鸣,患者可以安静休息,或到户外做运动。另外,耳部按摩也可以有效缓解耳鸣。 ”

专家表示,在嘈杂的环境中听MP3是最损伤耳朵的行为。因为MP3会对人的听力直接造成刺激,严重会导致噪声性耳聋,也叫神经性耳聋。他建议广大青年,听MP3最好每次不超过一小时,声音不要过大,最好不超过50分贝,听起来不费劲就行。手机比MP3的影响更大,会对脑细胞产生辐射作用,“煲电话粥”是有害健康的,每次拨打时间不应超过半小时。

青春少年无价,为了使自己的少年时代、青春年代无悔,我们一定要好好把握现在,保护好自己,勤学苦练,不断完善自我。父母养育我们如此地辛苦,那么我们报恩的方式也就是要认真读书,努力读书!拿出实际行动,以一颗感恩之心,争当一名合格、优秀的学生,让老师放心,让家长放心。最后祝同学们身体健康,学习进步!

世界睡眠日 教案

一、教学目标:

1 通过学习了解睡眠卫生基本知识。

2 培养学生的调节睡眠的技巧。

二、教学重点与难点:

(一)教学重点:睡眠卫生基本知识。

(二)教学难点:睡眠的生理知识。

三、教学课时:1课时。

四、教学准备:课件

五、教学过程:

【导言】俗话说,人生有三分之一的时间是在睡觉。实际上,如果你的睡眠出问题,这三分之一的时间,也会大大影响你另外三分之二的活动时间。睡觉是人体调节

睡眠不足对健康的危害甚大,切莫忽视。主要体现在影响大脑的创造性思维和处理事物的能力,影响青少年的生长发育。 经常睡眠不足,会使人心情忧虑焦急,免疫力降低,由此会导致种种疾病的发生。

同学们不但要保持一定的睡眠时间,而且还要养成良好的有规律睡眠卫生习惯,了解自己到底需要几个小时睡眠才足够。一般来说,晚上9~11点,中午12~1:30,凌晨2~3:30入睡能取得较好的睡眠质量。应该尽量避开人体昼夜生理上的三个兴奋期:早上9~10点,晚上7~8点,深夜11:30~12:30。此时,人体精力充沛,反应敏捷,思维活跃,情绪激昂。

睡眠姿势以双腿微屈,向右侧身睡,维持脊椎自然

同学们还应创造条件,争取每天中午能稍事休息,以便能有良好的精力应付下午和晚上的学习和其他活动。国外的科学家通过实验证明午间睡眠可以使

人的新陈代谢趋缓,消耗能源减少,从而避免早衰。其实,需不需要午睡和个人自身的体质、睡眠状态、年龄以及有无器质性疾病等条件密切相关。晚上睡得少、质量差,中午就该用午睡来补充。年轻人尤其是幼儿,他们的脑细胞数量多,耗氧大,午睡会对他们有益。睡眠质量差的老人也能通过午睡来让大脑得到真正的休息。

此外还应定时运动,健康饮食,睡觉前不宜吃太多东西,不要喝浓茶、咖啡、抽烟等。尤其是要克服因学习或娱乐(尤其是不健康的娱乐)而通宵达旦的不良习气。

专家建议大家睡醒后要注意这几个

世界睡眠日 讲稿

失眠是最常见的睡眠障碍之一。失眠者夜晚睡不着而白天却感到精神不振,倦怠嗜睡。不但影响工作、学习和生活,而且还会罹患其他疾病,很不利于健康。安眠药物虽能解除暂时痛苦,但长期服用也只是治标不治本,而且会带来某些副作用。因此,失眠者切不可依赖于安眠药物,而应加强自我调理。

首先,要了解自身的睡眠周期。每个人都有自己的特定的睡眠周期,自己必须注意睡意来临前的一些特征,选择最合适的睡眠时间及方式,以养成规律性的生理时钟。

每天做中等量的运动,但勿在晚上做。可在室外散散步,适度的运动可以缓和交感神经系统,是改善睡眠障碍的良方。入睡前不要看书。入睡前不要谈论兴奋的事,也不要思虑什么问题,以避免激动,入睡之前应保持心情舒畅。不要从事繁重的劳动,应洗脚、洗脸或洗澡。不要开灯睡觉,不要将门窗关得太紧。不要将双手贴在胸前,也不要蒙着头睡。

选择合适的晚餐食物。晚餐应多吃清淡的食物,如新鲜蔬菜、水果,少吃刺激性食物。睡前喝杯加蜂蜜的牛奶,也有助于安眠。也可以多吃一些诸如大枣、小米粥、莲子、藕粉、龙眼等有助于安眠的食物。

如果有条件,每晚临睡前洗个热水澡,以帮助自己建立规律的睡眠周期。 睡前应做的6件事情

一、刷牙洗脸擦身

睡前刷牙比早晨更重要,不仅可清除口腔积物,且有利于保护牙齿,对安稳入睡也有帮助;电视看完后,洗洗脸、擦擦身,以保护皮肤清洁,使睡眠舒适、轻松。

二、梳头

古医家探明头部穴位较多,通过梳理,可起到按摩、刺激作用,能平肝、熄风、开窍守神、止痛明目等。早晚用双手指梳到头皮发红、发热,可疏通头部血流,提高大脑思维和记忆能力,促进发根营养,减少脱发,消除大脑疲劳,早入梦乡。

三、散步

平心静气地散步10~20分钟,会使血液循环到体表,入睡后皮肤能得到

四、喝杯加蜜牛奶

古代民间流传这样一句话:

五、开窗通气

保持寝室内空气新鲜,风大或天冷时,可开一会儿,睡前再关好,有助于睡得香甜。但注意睡时不要用被蒙头。

六、洗(搓)脚

民谚曰:

世界水日 教案

活动目标:

1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。

2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 活动准备:

1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

2、世界水日等的文字、世界水日的视频

活动过程:

一、交流回忆各种节日

重点提问:

1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。

2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?

小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。

二、了解“世界水日”

重点提问:

1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)

2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?

3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里见到过水?

5、水有什么用处?

6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)

小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。

7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

三、师生共同设计“节水宣传画”

重点提问:

1、这么重要的节日,可知道的人并不多,而且节约用水的习惯还没形成,我们有什么办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传方法,教师对学生的想法做梳理与总结。)

2、我们先从可以做的开始,做一份节水宣传画,画里要告诉人们一些什么?怎样写和画呢?(分小组设计“节水宣传画”,教师和学生边画边写边议论。)

3、展示交流节水的方法。

四、延伸活动

1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处,让学生有成功体验。

2、在区域活动中制作节水标志,并鼓励学生走出班级,贴在响应地方。

世界水日 讲稿

老师们,同学们,每年的3月22日是第十九届“世界水日”,3月22-28日是“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”,我国纪念2010年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理,保障可持续发展”。

关注新闻的老师和同学都知道,我国的云南省正在遭受60年不遇的大旱,几个月没下雨。河塘干涸,水井干枯,600余万人饮水困难,3000万亩农田受灾。更可怕的是,据气象专家预测,云南的旱情有可能持续到5月份雨季到来之前。天津也是一个缺水的城市。天津自身没有水源,降水量也小,缺乏贮存水的条件,目前,天津的城市用水主要依赖滦河水。1983年竣工的引滦入津工程全长234千米,是当时中国最长的引水工程,平均每年向天津市输送8.1亿立方米的淡水。但是,引滦工程并没有彻底解决天津的水危机。尤其是最近几年,我国北方地区连年干旱,水质污染,水资源的可利用量日趋紧张,而用水浪费则进一步加剧了水资源的短缺。

有一句公益广告词说得好:“如果人类再不节约用水,地球上最后一滴水将是人的眼泪。”同学们,为了不让这个悲剧发生,我们就要珍爱每一滴水,节约每一滴水。节约用水的很多方法是我们能够做到的,比如:经常检查水管和水龙头,防止滴漏;使用节水型器具,使用器皿洗漱,碗筷集中起来一起洗,用水时把水龙头开小一些,洗的时候快一些,用水间歇可以把水龙头关上,洗完后关紧水龙头;洗澡前将空放的冷水积蓄起来涮墩布,洗澡时不要始终开着淋浴喷头,避免不必要的浪费;生活用水要一水多用,漂洗衣服的水可以擦地板,擦完地板的水可以冲厕所,淘米水可以浇花……少量的衣服最好用手洗,避免用洗衣机洗耗费大量的水;洗刷时少用洗涤剂和清洁剂,减少水污染;另外,我们还要大力宣传,让每个人都养成节约用水的良好习惯。

老师们、同学们,在3月22日“世界水日”到来之际,让我们人人保护水资源,珍爱每一滴水,节约每一滴水,让我们的家园永远碧水潺潺!

世界气象日 教案

目的:

1.了解世界气象日的意义。

2.了解天气预报的制作过程,认识简单的天气符号,学习记录天气。

活动一今天是世界气象日

准备:

录像、图片资料等。

过程:

1.感受3月23日世界气象日的隆重气氛。

2.初步了解世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。 3.,了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。

4.观看气象科技图片展,重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段,激发学生对气象的兴趣。

延伸活动:

1.收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。

2.家园共同收集有关灾害性天气的资料。

活动二 我是小小志愿者

准备:

天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。 过程:

1.回忆参观内容,说说自己最感兴趣的事。

2.认识基本天气符号图,理解每种图形的含义。

延伸活动:

1.持续进行每日气温观测和天气情况记录,对每周、每月的天气情况进行统计,初步了解一个季节的基本气候特征。

伴交流。

活动三 我爱观察气象

准备:

灾害性天气实景挂图,搜集的灾害性天气资料,故事挂图,种子。

过程:

1.借助故事挂图,讲述《草船借箭》故事,讨论气象和军事的关系。

2.观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片,了解各种恶劣气候对人类的影响,知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。 3.讨论天气和儿童生活的关系,知道如何根据天气变化保护自己身体。 4.学习农业谚语,了解气象与农业的关系。

世界气象日 讲稿

每年的3月23日是

同学们,干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤,对人类的可持续发展至关重要。为了健康,为了生命,为了子孙后代,保护每一块绿地,爱护每一棵树木,节约点滴资源,保护好人类赖以生存的环境,是每个人义不容辞的责任。

请不要忘记——我们只有一个地球,这是我们共同的家园。为了我们能有一个美好的未来,让我们大家行动起来,尽自己的一点的微薄之力吧!

建议大家从以下几方面做起:

1、节约纸张,双面使用纸,回收废纸;

2、拒绝使用一次性用品;

3、一水多用,随手关紧小龙头,少用洗涤剂,不往河里倒垃圾和废水;

4、使用节能型灯具,随手关灯,节约用电;

5、保护好花草树木,珍惜每一粒粮食,吃饭时不剩碗底;

6、不穿动物皮毛制作的服装,少用罐装食品、饮品,不乱扔废旧干电池。

需要我们做的还有很多,只要我们牢固树立环保意识,严格要求自己,让青山常在,碧水常流,我们才能在绿色世界里健康成长。

结核病防治 教案

1、教育学生认识什么是 肺结核

2、了解肺结核的传染途径及预防方法。

教学重点:认识肺结核的危害及传染途径

教学难点:始终不渝地预防肺结核

教具(课前准备)有关肺结核的挂图

教学内容及过程

一、导入新课

1.上节课我们学习了什么?

2.揭示课题:预防 肺结核

二、新授

1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。

2、谈谈肺结核是怎样传播的。

3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。

4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?

5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。

三、教学总结

1、谈体会

2、谈收获

板书:

1、预防肺结核?2、什么是肺结核? 3、结核病的传播途径?

4、肺结核病的主要症状? 5、肺结核病的预防措施?

结核病防治 讲稿

2013年3月24日是第18个“世界防治结核病日”,今年的宣传主题为“你我共同参与,消除结核危害”。我国是全球22个结核病高负担国家之一,活动性肺结核病人数居世界第二位。据2000年全国结核病流行病学抽样调查结果显示,我国结核病疫情现状为全国约5.5亿人受到了结核菌感染,患病人数居世界第二,仅次于印度。我国政府已把结核病列为重点防治疾病,从丙类传染病提升为乙类加强管理。

近几年来,我国一些地方在校学生中发生结核病疫情有明显增加趋势,有的学校甚至在短时间内连续发现多例学生暴发肺结核事件,这不仅严重危害了学生的身体健康,也严重影响了学校的教学秩序。引起学校群体肺结核多发的原因主要是大家缺乏结核病防治的基本知识,不能及时发现学生中的肺结核病人,因为学生上课都是生活在一起,很容易造成学生之间传播。此外,学生学习压力大以至无暇顾及自身的健康,如果营养条件和体育锻炼再跟不上,就会导致机体抵抗力下降,很容易发生结核病。

由此可见,加强学校结核病防治和健康教育是非常重要的。做好学校结核病防治工作,是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务。那么,大家知道什么是结核病吗?结核病是一种古老的传染病,是一种由结核杆菌引起的慢性传染病,其中最常见的是肺结核。肺结核病是一种严重危害人类健康的慢性传染病,是我国传染病中的头号杀手。

1.积极开展爱国卫生运动,改善学生的学习和生活环境,对教室和集体宿舍要经常通风换气,保持室内空气新鲜。

2.养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不对着他人咳嗽、打喷嚏或大声说笑。在咳嗽、打喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子,避免结核病菌通过飞沫传染其他人。

3.加强体育锻炼,生活要有规律,注意饮食营养和睡眠充足,保持健康心理,增强机体抵抗力,尽量减少发病机会。

4.如果你知道有同学或者家庭成员中有人连续咳嗽、咳痰三周以上或者有咯血等症状,请你提醒他们马上到当地结核病防治专业机构检查和治疗。

希望大家积极行动起来,从我做起,共同关注结核病,促进心身健康!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/5DBB41CDCA0DE33B.html

范文六:爱耳日活动方案

常青藤幼稚园安全用耳—保护听力

爱耳节活动方案

活动时间:2016年3月3日 14:30—15:00

活动目标:

1.知道耳朵的作用和保护耳朵的方法,会用耳朵辨别不同的声音。

2.了解耳朵对人的重要性,养成保护耳朵的良好习惯。 活动环节建议:

1、听辨(敲打乐器或声势)或谜语等方式引入,根据各班幼儿实际年龄情况教师引导或幼儿独立思考导出“耳朵”。

2、通过游戏实验对比,让幼儿了解耳朵的作用和重要性。(听到和听不到)中班和大班教师根据本班情况,简单介绍耳朵的结构。

3、教师总结如何正确保护我们的耳朵。

1. 防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,教导幼儿立即把耳堵住,并张大嘴巴。日常生活不能用耳机听音乐。

2. 防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。

3.防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害,儿童的咽鼓管比较直和短,更加容易引起损伤。

4.不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯。。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

5.幼儿不宜佩戴耳环。

4、娱乐游戏

各班制作一个传音筒,带领幼儿进行游戏。或者给小动物找耳朵等游戏。

活动要求

1、活动过程白板背景体现。

2、教师进行拍照存档。下班前主班教师上传一张到两张本班精彩照片给霍榕。其他照片周五下班前传给霍榕。

3、因微信公众帐号未公开,教师微信平台及时发送本次活动照片。

话术16:30统一发送到微信群。

4、保证每一名出勤幼儿参与到活动游戏中。

常青藤幼稚园

2016年3月2日

附录:耳朵结构图片

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/6342CEE412D22F3E.html

范文七:爱耳日活动方案

3月3日爱耳日“减少噪声 保护听力”活动方案

一. 活动目的

1. 通过“爱耳日”活动主题,让孩子了解保护听力的重要意义。

2. 通过与医生的互动,让家长、孩子了解定期检查身体的好处。

3. 通过医院爱耳日活动的宣传,让家长、孩子了解医院,提高知名度。

二. 活动时间

2012年3月3日 下午16:00—17:30

三. 活动对象

天才宝贝会员

四. 活动人数

60-80人

五. 活动地点

武汉国际会展中心东二层天才宝贝校内

六. 活动形式

4. 医生宣讲影响听力因素、保护听力措施。(20分钟)

5. 医生帮忙检查孩子的耳朵。 (60分钟)

6. 咨询医生、疑难解答时间。 (10分钟)

七. 活动准备与宣传

医院

7. 医院可以准备宣传海报(听力保护措施),宣传册等宣传工具。

8. 医生自带一套检查设备。

天才宝贝

组织天才宝贝会员,宣传贵医院和此次活动的意义。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/ED73EA4DC2573580.html

范文八:爱耳日活动方案

爱耳日活动方案

3月3日,是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”来临之际,书院幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

活动中,老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义,并通过听保健老师讲解耳朵的构造,同时形象地观看耳朵解剖图,让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵,会对我们的生活、学习带来不便。而后,通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹,让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。

活动的开展,培养了孩子良好的生活习惯,使孩子们了解了爱耳护耳的知识,增强了孩子保护耳朵的意识。

活动名称:小耳朵大本领

活动目标:

1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能,学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义,学做爱耳宣传员。

活动准备:

请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程:

一、谈话导入:

1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?

2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?

3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?

4、小结:耳朵是我们身体重要的器官,我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的秘密

1、听保健老师介绍耳朵的构造。

2、讨论:我们怎么样来保护耳朵?

3、小结:我们不能把脏东西塞入耳朵,也不能大声吵闹,很大的声音耳朵听了会不舒服的。

4、设疑:什么时候耳朵会听不到声音?

三、游戏体验:

1、游戏1:这是谁的声音?

请全部幼儿蒙上眼睛,然后请其中一个幼儿说一句话,其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

2、游戏2:好听的声音:

播放各种动物的叫声,幼儿说说,学学动物的声音。

3、游戏3:我说你听

两个幼儿距离一米远,其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话,另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结:生活中有各种声音,我们只要安静地倾听就能发现和感受。

四、表达表现

1、保护耳朵很重要,我们把保护耳朵的方法画下来,告诉弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画:保护耳朵

3、把保护耳图画送给弟弟妹妹,并介绍保护耳朵的方法。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F37D895FF7E6785C.html

范文九:“爱耳日”活动方案

杭州市四季青小学2012年 “爱耳日”活动方案

2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。 本次“爱耳日”的主题为:“减少噪声,保护听力”。据2006年第二次全国残疾人抽样调查显示,我国听力残疾人已达2780万,并且还在不断增加。为切实减少听力残疾的发生,提高学生的爱耳、护耳意识,特制定如下方案:

活动主题:减少噪声,保护听力。

活动要求:

一、1——6年级各班利用谈话课时间(2月27日至3月2日),进行“爱耳日”专题宣传,让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害,并了解爱耳日的由来,背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识,从小养成爱耳护耳的良好习惯。(卫生室提供PPT)

二、学校利用红领巾广播站、电子大屏幕等多种渠道,对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

三、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书,要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵,保护自己的听力外,要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害,号召大家养成健康的用耳习惯,自觉减少噪声,保护健康的听力。

四、走进生活,感受噪声。各班班主任倡议家长带领本班学生到学校附近马路及周围企业感受噪音给人们生活带来的危害从而提高学生保护听力的意识。

四季青小学卫生室

2012年2月27日

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/AFFD33DCB02B3DDC.html

范文十:402爱耳日方案

406爱耳日活动方案

一、活动主题

“减少噪声,保护听力”

二、时间安排

2012年2月28日

三、宣传重点

大力宣传噪声对听力健康的损害,提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识;推动广大学生养成健康用耳习惯,自觉减少噪声,保护听力健康。

四、由来

中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率,控制新生聋儿数量的增长,预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大,预防工作薄弱的现实,卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。 五、历年全国爱耳日的主题

2000年:预防耳毒性药物致聋

2001年:减少耳聋发生 实施早期干预

2002年:听力助残----救助贫困聋儿

2003年:提高人口素质,减少出生听力缺陷

2004年:防聋走进社区

2005年:全社会共同关爱老年人——健康听力,幸福生活 2006年:预防听力损伤和耳聋,人人享有健康听力

2007年:城乡联动,共同关注青少年听力健康——珍爱听力,快乐成长

2008年:奥运精彩——我听到

2009年:正确使用助听器

2010年:人工耳蜗——重建听的希望

2011年:康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查

2012年:减少噪音保护听力

六、宣传口号

——减少噪声,保护听力

——减少环境噪声,呵护听力健康

——保护听力,健康用耳

——健康环境,聆听和谐

——保护环境,减少噪声

——保护听力,从我做起

——防治环境噪声污染,保护生活环境

——消除噪声,学会倾听,享受安静

2012年全国爱耳日主题:减少噪声 保护听力

噪声是能够引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音,长期生活、工作在高噪声环境下而不采取任何防护措施,将有可能导致永久性听力损伤。研究表明,37%的听力残疾与噪声伤害密切相关。

我国政府一直高度重视噪声治理工作,于1997年正式实施环境噪声污染防治法。在相关部门和社会各界的共同努力下,我国噪声治理及听力保护工作取得了显著进步。但由于我国正处在工业化、城镇化快速发展的时期,大规模开展的城乡建设以及激增的机械化生产设备、交通工具和个人电子产品等使噪声污染风险不断加大。第二次全国残疾人抽样调查显示,噪声导致的听力残疾有明显上升趋势。

第十三次全国爱耳日宣传教育活动主题的确定,旨在大力宣传噪声对听力健康的损害,提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识,推动广大群众养成健康用耳习惯,自觉减少噪声影响,保护听力健康。同时,推动政府和社会关注工业生产、建筑施工、交通运输中的噪声危害,加强噪声治理与听力保护。

每年3月3日是全国爱耳日。2012年第十三次全国爱耳日宣传教育活动期间,全国爱耳日宣传教育活动办公室将继续在北京等城市举办全国爱耳日公益音乐会,并在全国范围内组织开展以“聆听·健康·和

谐”为主题的公益摄影活动,活动获奖作品将全部捐赠给慈善机构进行认捐,所得善款用于资助贫困听障儿童康复训练。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/47A83A09451D2973.html