爱耳日教案

爱耳日教案

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【优秀范文】爱耳日教案

范文一:爱耳日教案

爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/12897815.html
爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

范文二:爱耳日教案

爱耳日教案

教学目标:

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋?

3、怎样防治?

教学重点:

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成

教学难点:

预防耳聋

教学过程:一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成?

1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳 聋 能 遗 传 吗?

先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:

(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。

(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。

(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。

(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。

范文三:爱耳日二六教案

安全用耳 保护听力

2014—2015学年第二学期主题班会

时间; 2015年3月2日—3月6日

班级; 二六班

班主任; 李建华

班会主题; 安全用耳 保护听力

班会目标;

1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

班会准备 ;课件 耳朵的作用

班会过程;

一、导入

出示课件,引导学生了解耳朵的结构

二、展开

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)保护听力,噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、mp3等,要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时

(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,

就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。

(5)远离噪声:人的听觉所能承受的极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣,

引起听觉衰弱、耳疲劳,甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里,注意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药:

一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗,造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格掌握药物使用的适应症。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,

导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受, 可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。

(9)调整饮食:

多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴食。

(10)切忌进水:

游泳或洗澡时,切忌耳朵进水。若不小心流入,可以侧身将水控出,

或是用干棉签轻轻擦干,

喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

三、结束

寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

范文四:世界爱耳日__教案

一年级健康教育教案

世界爱耳日(第二周)

教学目标:

1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。

2、了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。

教学准备:

1、录音机,磁带,棉花。

2、有关静音标志。

教学时间:1课时

教学过程:

一、 情境导入

1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样? 师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?

师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?

3、揭题:保护眼睛

二、了解噪音

1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

2、播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?

你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?

师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?

三、认识静音标志

1、逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。

2、你还看到过什么其他类似的标志吗?

小组活动:画画、写写、说说。

小组汇报,全班交流。

四、争当“噪音控制员”

师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?

倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。

1、小组讨论,制订噪音控制员行动计划。

2、展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。

五、课堂小结,完成判断题。

六、课后延伸:

“噪音控制员”在行动。

范文五:爱耳日活动方案

3月3日爱耳日“减少噪声 保护听力”活动方案

一. 活动目的

1. 通过“爱耳日”活动主题,让孩子了解保护听力的重要意义。

2. 通过与医生的互动,让家长、孩子了解定期检查身体的好处。

3. 通过医院爱耳日活动的宣传,让家长、孩子了解医院,提高知名度。

二. 活动时间

2012年3月3日 下午16:00—17:30

三. 活动对象

天才宝贝会员

四. 活动人数

60-80人

五. 活动地点

武汉国际会展中心东二层天才宝贝校内

六. 活动形式

4. 医生宣讲影响听力因素、保护听力措施。(20分钟)

5. 医生帮忙检查孩子的耳朵。 (60分钟)

6. 咨询医生、疑难解答时间。 (10分钟)

七. 活动准备与宣传

医院

7. 医院可以准备宣传海报(听力保护措施),宣传册等宣传工具。

8. 医生自带一套检查设备。

天才宝贝

组织天才宝贝会员,宣传贵医院和此次活动的意义。

范文六:爱耳日活动方案

爱耳日活动方案

3月3日,是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”来临之际,书院幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

活动中,老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义,并通过听保健老师讲解耳朵的构造,同时形象地观看耳朵解剖图,让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵,会对我们的生活、学习带来不便。而后,通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹,让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。

活动的开展,培养了孩子良好的生活习惯,使孩子们了解了爱耳护耳的知识,增强了孩子保护耳朵的意识。

活动名称:小耳朵大本领

活动目标:

1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能,学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义,学做爱耳宣传员。

活动准备:

请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程:

一、谈话导入:

1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?

2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?

3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?

4、小结:耳朵是我们身体重要的器官,我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的秘密

1、听保健老师介绍耳朵的构造。

2、讨论:我们怎么样来保护耳朵?

3、小结:我们不能把脏东西塞入耳朵,也不能大声吵闹,很大的声音耳朵听了会不舒服的。

4、设疑:什么时候耳朵会听不到声音?

三、游戏体验:

1、游戏1:这是谁的声音?

请全部幼儿蒙上眼睛,然后请其中一个幼儿说一句话,其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

2、游戏2:好听的声音:

播放各种动物的叫声,幼儿说说,学学动物的声音。

3、游戏3:我说你听

两个幼儿距离一米远,其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话,另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结:生活中有各种声音,我们只要安静地倾听就能发现和感受。

四、表达表现

1、保护耳朵很重要,我们把保护耳朵的方法画下来,告诉弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画:保护耳朵

3、把保护耳图画送给弟弟妹妹,并介绍保护耳朵的方法。爱耳日活动方案

3月3日,是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”来临之际,书院幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

活动中,老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义,并通过听保健老师讲解耳朵的构造,同时形象地观看耳朵解剖图,让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵,会对我们的生活、学习带来不便。而后,通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹,让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。

活动的开展,培养了孩子良好的生活习惯,使孩子们了解了爱耳护耳的知识,增强了孩子保护耳朵的意识。

活动名称:小耳朵大本领

活动目标:

1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能,学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义,学做爱耳宣传员。

活动准备:

请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程:

一、谈话导入:

1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?

2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?

3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?

4、小结:耳朵是我们身体重要的器官,我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的秘密

1、听保健老师介绍耳朵的构造。

2、讨论:我们怎么样来保护耳朵?

3、小结:我们不能把脏东西塞入耳朵,也不能大声吵闹,很大的声音耳朵听了会不舒服的。

4、设疑:什么时候耳朵会听不到声音?

三、游戏体验:

1、游戏1:这是谁的声音?

请全部幼儿蒙上眼睛,然后请其中一个幼儿说一句话,其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

2、游戏2:好听的声音:

播放各种动物的叫声,幼儿说说,学学动物的声音。

3、游戏3:我说你听

两个幼儿距离一米远,其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话,另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结:生活中有各种声音,我们只要安静地倾听就能发现和感受。

四、表达表现

1、保护耳朵很重要,我们把保护耳朵的方法画下来,告诉弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画:保护耳朵

3、把保护耳图画送给弟弟妹妹,并介绍保护耳朵的方法。

范文七:爱耳日活动方案

常青藤幼稚园安全用耳—保护听力

爱耳节活动方案

活动时间:2016年3月3日 14:30—15:00

活动目标:

1.知道耳朵的作用和保护耳朵的方法,会用耳朵辨别不同的声音。

2.了解耳朵对人的重要性,养成保护耳朵的良好习惯。 活动环节建议:

1、听辨(敲打乐器或声势)或谜语等方式引入,根据各班幼儿实际年龄情况教师引导或幼儿独立思考导出“耳朵”。

2、通过游戏实验对比,让幼儿了解耳朵的作用和重要性。(听到和听不到)中班和大班教师根据本班情况,简单介绍耳朵的结构。

3、教师总结如何正确保护我们的耳朵。

1. 防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,教导幼儿立即把耳堵住,并张大嘴巴。日常生活不能用耳机听音乐。

2. 防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。

3.防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害,儿童的咽鼓管比较直和短,更加容易引起损伤。

4.不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯。。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

5.幼儿不宜佩戴耳环。

4、娱乐游戏

各班制作一个传音筒,带领幼儿进行游戏。或者给小动物找耳朵等游戏。

活动要求

1、活动过程白板背景体现。

2、教师进行拍照存档。下班前主班教师上传一张到两张本班精彩照片给霍榕。其他照片周五下班前传给霍榕。

3、因微信公众帐号未公开,教师微信平台及时发送本次活动照片。

话术16:30统一发送到微信群。

4、保证每一名出勤幼儿参与到活动游戏中。

常青藤幼稚园

2016年3月2日

附录:耳朵结构图片

范文八:“爱耳日”活动方案

杭州市四季青小学2012年 “爱耳日”活动方案

2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。 本次“爱耳日”的主题为:“减少噪声,保护听力”。据2006年第二次全国残疾人抽样调查显示,我国听力残疾人已达2780万,并且还在不断增加。为切实减少听力残疾的发生,提高学生的爱耳、护耳意识,特制定如下方案:

活动主题:减少噪声,保护听力。

活动要求:

一、1——6年级各班利用谈话课时间(2月27日至3月2日),进行“爱耳日”专题宣传,让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害,并了解爱耳日的由来,背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识,从小养成爱耳护耳的良好习惯。(卫生室提供PPT)

二、学校利用红领巾广播站、电子大屏幕等多种渠道,对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

三、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书,要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵,保护自己的听力外,要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害,号召大家养成健康的用耳习惯,自觉减少噪声,保护健康的听力。

四、走进生活,感受噪声。各班班主任倡议家长带领本班学生到学校附近马路及周围企业感受噪音给人们生活带来的危害从而提高学生保护听力的意识。

四季青小学卫生室

2012年2月27日

范文九:402爱耳日方案

406爱耳日活动方案

一、活动主题

“减少噪声,保护听力”

二、时间安排

2012年2月28日

三、宣传重点

大力宣传噪声对听力健康的损害,提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识;推动广大学生养成健康用耳习惯,自觉减少噪声,保护听力健康。

四、由来

中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率,控制新生聋儿数量的增长,预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大,预防工作薄弱的现实,卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。 五、历年全国爱耳日的主题

2000年:预防耳毒性药物致聋

2001年:减少耳聋发生 实施早期干预

2002年:听力助残----救助贫困聋儿

2003年:提高人口素质,减少出生听力缺陷

2004年:防聋走进社区

2005年:全社会共同关爱老年人——健康听力,幸福生活 2006年:预防听力损伤和耳聋,人人享有健康听力

2007年:城乡联动,共同关注青少年听力健康——珍爱听力,快乐成长

2008年:奥运精彩——我听到

2009年:正确使用助听器

2010年:人工耳蜗——重建听的希望

2011年:康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查

2012年:减少噪音保护听力

六、宣传口号

——减少噪声,保护听力

——减少环境噪声,呵护听力健康

——保护听力,健康用耳

——健康环境,聆听和谐

——保护环境,减少噪声

——保护听力,从我做起

——防治环境噪声污染,保护生活环境

——消除噪声,学会倾听,享受安静

2012年全国爱耳日主题:减少噪声 保护听力

噪声是能够引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音,长期生活、工作在高噪声环境下而不采取任何防护措施,将有可能导致永久性听力损伤。研究表明,37%的听力残疾与噪声伤害密切相关。

我国政府一直高度重视噪声治理工作,于1997年正式实施环境噪声污染防治法。在相关部门和社会各界的共同努力下,我国噪声治理及听力保护工作取得了显著进步。但由于我国正处在工业化、城镇化快速发展的时期,大规模开展的城乡建设以及激增的机械化生产设备、交通工具和个人电子产品等使噪声污染风险不断加大。第二次全国残疾人抽样调查显示,噪声导致的听力残疾有明显上升趋势。

第十三次全国爱耳日宣传教育活动主题的确定,旨在大力宣传噪声对听力健康的损害,提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识,推动广大群众养成健康用耳习惯,自觉减少噪声影响,保护听力健康。同时,推动政府和社会关注工业生产、建筑施工、交通运输中的噪声危害,加强噪声治理与听力保护。

每年3月3日是全国爱耳日。2012年第十三次全国爱耳日宣传教育活动期间,全国爱耳日宣传教育活动办公室将继续在北京等城市举办全国爱耳日公益音乐会,并在全国范围内组织开展以“聆听·健康·和

谐”为主题的公益摄影活动,活动获奖作品将全部捐赠给慈善机构进行认捐,所得善款用于资助贫困听障儿童康复训练。

范文十:爱耳日宣传方案

江南小镇社区

第十二次全国“爱耳日”宣传工作方案

根据上级有关文件精神,为提高辖区居民保护听力的意识,以早发现早康复为主题,社区采取切实措施,精心组织第十二次全国“爱耳日”宣传工作计划。

一、 活动主题

康复从发现开始─大力推广新生儿听力筛查

二、 重要意义

通过宣传活动推动辖区预防工作的展开,完善预防与康复服务机制,逐步形成新生儿听力筛查─康复服务的有效连接。

三、 宣传方案

1、3月2日,组织辖区居民到社区多媒体会议室观看“爱耳日”相关宣传影视资料。

2、3月3日,到辖区江南小镇幼儿园以黑板报、宣传条幅等形式向幼儿园老师、家长宣传听力筛查相关知识。 3、3月3日,到辖区淮阳路23号院等居民小区以黑板报形式宣传第十二次全国“爱耳日”相关知识。

江南小镇社区

2011年2月28日