爱耳日小报

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【专家解析】爱耳日小报

【优秀范文】爱耳日小报

范文一:爱耳日简报

农一师六团卫生服务中心主办 2009年3月2日

作为耳聋朋友们的辅助工具,如何正确选择和使用是大家关心的话题,下面就为大家介绍其方法供朋友们参考学习。

助听器是一种帮助听取声音的装臵,通过这种装臵可以将声音进行不同程度的

放大。当患者不能通过药物、手术等方法有效改善听力,并接受医生建议准备通过助听器改善交流时,要注意正确选择和使用助听器。

因人而异,正确选择助听器

首先,应根据听力损失的类型、程度及患者实际需要选择助听器的线路和功率,从而使所选择助听器的电声特性能够满足患者的听力损失需求,达到较好的听力补偿,这是选择助听器的关键因素。 这一环节的基础是对听力有准确的评价,为了得到正确的诊断应到专业医院的耳鼻喉科接受检查,确认听力损失的原因、类型和程度,并在正规机构咨询专业听力师。听力师会根据患者实际需要选择助听器。例如,对于正处在工作状态且经常需参加会议等场合的听力损失者而言,由于他们的聆听环境相对复杂,因此能够提供舒适音质,对噪声进行有效抑制并能提供多种程序选择将是助听器选择过程中不可忽视的一个重要因素。又如,对于那些年长的听力损失患者,在助听器选择方面除需满足当前听力需求外,还应考虑到随着年龄不断增长,听力还有进一步下降的可能,因此在助听器的功率选择中应考虑一定的余量。对于由某些病变导致的听力波动患者,由于听力具有恶化的可能,助听器的功率方面留有余量就更为重要。

除以上因素外,患者还应对助听器外观、扩展功能等方面进行选择:从外观来说,要看助听器的体积大小、外壳的造型和色彩、佩戴时的隐蔽程度等是否符合个人需要。通常情况下,对于儿童患者,由于其耳廓及外耳道仍处于发育过程中,可选择耳背式助听器,当由于耳部发育产生啸叫时,更换耳模即可。当其耳部发育基本成熟后可考虑更为隐蔽的助听器类型。从个人的操作能力来说,年纪大手脚不灵活的人,以及视力较差的人,应考虑摘戴助听器和对细小按钮进行调节的能力,选择自己较易操作的助听器类型。从个人耳道特性来说,耳道太窄小的人一般不太合适选配耳内式助听器。如果需要通气孔大一些,佩戴更加舒适,可选择耳背式助听器,并在耳模上加开通气孔。此外还可根据实际需要考虑其它一些扩展功能:如是否增加电感线圈功能,是否选择有兼容音频输入设备的接口等。

助听器使用过程中会出现一些意想不到的问题,使用者了解一些使用和保养技巧,可以帮助您达到更好的聆

听效果,并有助于延长助听器的寿命。

1)助听器中的电池是不是没电了?这是十分常见的原因。您可以从选配师那里购买一套保养器件,其中会有测电器。电池一次不要购买很多,并应保存在阴凉干燥的地方。存放不当或贮存过久都会使电池跑电。

2)助听器的声孔是不是被耵聍(耳屎)堵住了?可用保养套件中的钩圈和小刷子或者其它简易工具 (如针眼、大头钉等),把耵聍剔除,但切忌捅得太深(不超过3mm)。特别是耳内式助听器,捅得过深会损伤助听器的受话器。 3)清洗耳模耳模的声孔若是被耵聍堵塞,可把耳模与助听器分开,在温热的肥皂水中清洗。务必待耳模彻底干燥后再与助听器连接。小的尖嘴气囊(吸耳球)可以吹干声孔、声管中多余的水分,是很有用的保养器件。千万不要把耳内式助听器放在水里去洗。

4)耳模的声管是不是扭曲或有水汽凝结?初次使用助听器的人,耳模的声管可能会被扭曲而

阻碍了声波的传送。在潮湿的季节或地区,或是爱出汗的人,声管中常会有水珠凝结而阻断了声波。

耳朵是五官其中一个重要器官,它除了掌管听觉外,也兼具保持身体平衡的机能。耳可分为耳廓、外耳道、中耳和内耳几部分。若是耳的任何一部份受损,结果可能严重,甚至会造成失聪,所以我们要好好保护耳朵。

教育应由儿童开始 很多小孩子经常都会将细小物件塞入自已的耳朵中。当遇到这些情况时,父母应保持镇定,然后立即带同小孩去看医生。

父母应教导儿童不要乱塞东西入耳,亦不可试图自行替小孩挖出异物,以免引起外耳道炎或鼓膜穿孔。

耳朵的清洁 耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物,毋须特别清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具,其实这只会将大部份耳垢推得更深入耳孔,形成崁塞,而棉花球也可能遗留在耳道内。

洗头或沐浴时,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。父母应留意婴儿呕奶时,勿让奶水流入耳内,引致外耳道炎。

噪音环境 当人在每周超过四十小时及处於八十五至九十分贝的环境下而又没有作保护措施;或暴露於突然爆发极大的响声,都会毁坏耳蜗的精密细胞,造成声

震损伤。所以,在有声震损伤危险的时侯,例如:工业噪音,尤以在机器车间或铸造厂为甚,巨大的敲钟声、枪炮声和爆炸声,我们都应该戴上特制的耳朵保护器。在职业安全条例下,这种保护器须由雇主供应。

药物的使用 当察觉耳朵有毛病时,应该去看医生,切勿自行购买耳药水滴在患处,以免因药物不当而令病情更趋恶化。 妇女怀孕期间,应遵照医生指示用药,因为有些药物会影响胎儿听觉的发育。 及早治疗 既然耳朵是一个重要的器官,在下列情况下,我们应尽早找医生治疗。例如:流脓或出血、因异物入耳而感疼痛、长期耳痛不止、突然丧失听觉、耳鸣及头晕

**************************************************************************************************** 危险行为1:长时间大音量听MP3 。P3是当今时尚的电子产品,可以听音乐、听广播,还能录音当U盘使用,好多年青人坐车、看书时听,甚至和网友聊天都在听,而且热衷于下载最新的歌曲。专家点评: 虽然我们一再强调听MP3要注意音量和时间,然而很多年轻人未必能引起足够的重视,因为这种行为对听力的损伤是慢性的,很难察觉,发生突发性耳聋的机会也比较少。只是年轻时所造成的听力损伤,会在四五十岁时才显现出来,比如提前出现听力的退化,如耳背(中度耳聋)等。

危险行为2:掏耳朵 。有些人喜欢自己掏耳朵。耳朵的外耳道毛囊腺分泌一种耳垢俗称“耳屎”,干燥的耳垢聚集在外耳道,会随着我们说话、吞咽等动作,不用我们动手,自己会掉出来。而潮湿的耳垢黏附性强,不清洁的话,阻塞在外耳道,影响声音传导,导致听力下降, 专家点评:如果是有耳垢堵塞外耳道,影响听力时,应该进行清理,而且最好找医生“掏耳朵”,并进行外耳道冲洗。如果自己掏耳朵,需要注意以下三点:其一,工具应清洁;其二,动作要轻柔。造成感染;其三,掏耳朵要避开其他人,找个安全的地方。这点很重要,因为自己在掏耳朵的时候,突然被人撞击或拍打,极有可能造成意外伤害,弄破鼓膜。 危险行为3:玩烟花爆竹 。十晚上,大家都等着零点钟声响起。在家门口点炮竹,刚点燃,谁知道引线烧得太快,自己又跑慢了一步,一个炮仗飞到自己左耳边炸了,当时他就觉得自己的耳朵非常痛。家点评:对于过年的意外伤害,耳鼻喉科医生最有发言权,过年基本都有这样一个特点:零点钟声响起之前多是来取鱼骨的患者,而零点之后,过来的病人最多的是鼓膜穿孔。当爆竹爆炸的一刻,鼓室内外压力不平衡造成中耳创伤,这种中耳气压伤会引起内耳出血、听力下降,严重的还会引起全聋。

危险行为4:游泳呛水 大概很多人都有这样的经历:学游泳的时候,一口气没换好,突然发生呛水,鼻子、咽喉好一顿辣辣的刺激,这种感觉很糟糕。而当游泳池里的水污染严重时,脏水很容易通过咽鼓管,进入中耳。如果当时不巧身体抵抗力差,比如感冒,就很容易患中耳炎。而中耳炎是造成青少年儿童听力损伤的主要原因。

范文二:爱耳日手抄报

爱耳日

爱耳日简介 1998年3月,在政协第九届全国委员会第一次会议上,社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大,预防薄弱这一现实,提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。

这一提案引起了有关部门的高度重视,经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定,确定每年3月3日为全国爱耳日。

爱耳日的意义

据有关部门提供的资料显示,目前中国有耳聋的残疾人2057万人。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%~6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人;就是有听力语言障碍的残疾人,高达2057万之多!占全国人口的1.679%。其中7岁以下聋儿可达80万,老年性聋949万。 为此, 卫生部、中国残联下发了《中国提高出生人口素质、减少出生缺陷和残疾行动计划(2002~2010)》,要求“在全社会普及预防和残疾的科学知识,加强婚前保健、孕产期保健、婴儿保健和早期干预等综合性防治措施,预防和减少出生缺陷和残疾的发生。” 中国新生聋儿数量多,康复需求大,但是,由于经济条件和技术能力的限制,只能达到年训2万名的能力。因此,

除采取必要的康复手段外,积极开展预防,防止耳聋发生、控制新生聋儿数量是一项十分重要的工作。

为此,中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”,并于2000年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生,提高人口素质具有重大意义。

认识耳朵

六年级5班

于璐

范文三:爱耳日活动简报

赤水九中学校工作

简 报

【2016】第03期

赤水九中德育处 日期:2016年3月3日

赤水九中开展“爱耳日”宣传教育活动

今年3月3日是全国第17个“爱耳日”。为了向学生宣传爱耳护耳知识,提高科学用耳意识,并养成良好的爱耳护耳习惯,根据市教育局文件精神,结合我校实际,我校于3月3日大课活动时间集中开展了“世界精彩--我听到”为主题的爱耳护耳知识宣传教育活动,在活动过程中,学校德育副校长李小兵向全校师生讲解了“爱耳日”的来历及日常生活中应该注意的爱耳护耳知识,并倡导全校师生积极行动起来,珍惜健康,享受美好生活。 在本次“爱耳日”活动中,我校开展了爱耳护耳知识讲座一次,板报一期,并利用宣传栏、倡议书等形式向家长宣传爱耳护耳知识,给学生讲解了耳部养护必要性,增强学生的自我保护意识。

通过本次活动的开展,大力宣传和普及了我校师生保护听力健康的科学知识;提高了师生爱耳护耳的意识;倡导了珍爱听力,快乐成长的理念;对扶残助残良好社会风尚的形成,也起到了积极的推进作用。

范文四:爱耳日手抄报

爱耳手抄报

爱耳日简介 1998年3月,在政协第九届全国委员会第一次会议上,社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大,预防薄弱这一现实,提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。

这一提案引起了有关部门的高度重视,经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定,确定每年3月3日为全国爱耳日。

爱耳日的意义 据有关部门提供的资料显示,目前中国有耳聋的残疾人2057万人。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%~6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人;就是有听力语言障碍的残疾人,高达2057万之多!占全国人口的1.679%。其中7岁以下聋儿可达80万,老年性聋949万。

为此, 卫生部、中国残联下发了《中国提高出生人口素质、减少出生缺陷和残疾行动计划(2002~2010)》,要求“在全社会普及预防和残疾的科学知识,加强婚前保健、孕产期保健、婴儿保健和早期干预等综合性防治措施,预防和减少出生缺陷和残疾的发生。” 中国新生聋儿数量多,康复需求大,但是,由于经济条

件和技术能力的限制,只能达到年训2万名的能力。因此,除采取必要的康复手段外,积极开展预防,防止耳聋发生、控制新生聋儿数量是一项十分重要的工作。 为此,中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”,并于2000年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生,提高人口素质具有重大意义。 认识耳朵

范文五:爱耳日手抄报

1998 年 3 月,在政协第九届全国委员会第一次会议上,社会福利组 15 名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大,预防薄弱这一 现实,提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第 2330 号提案。 这一提案引起了有关部门的高度重视,经中国残疾人联合会、 卫生部等 10 个部门共同商定,确定每年 3 月 3 日为全国爱耳日。 据有关部门提供的资料显示,目前中国有耳聋的残疾人 2057 万人。 我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的 4%~6%, 由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加 3 万人;就是有听力语言障碍的残疾人,高达 2057 万之多!占全国 人口的 1.679%。其中 7 岁以下聋儿可达 80 万,老年性聋 949 万。

中国有听力语言障碍的残疾人 2057 万,其中 7 岁以下聋 儿可达 80 万,老年性聋 949 万;由于药物、遗传、感染、 疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿 3 万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和 社会交往。 为有效开展聋儿康复和预防工作,1988 年,聋儿康 复工作作为一项抢救性工程列入国家计划,系统实施,中 国共有聋儿康复机构 1422 个,已初步形成了以中国聋儿 康复研究中心为技术资源中心,以省聋儿康复中心为龙 头, 以市级语训部为骨干, 以基层聋儿语训班(点)为基础, 社区家庭为依托的聋儿康复工作体系,截止 1998 年底, 全国已训练 7 岁以下聋儿 11.2 万名,其中 15.73%进入普 通小学和幼儿园,取得了可喜的成绩。

耳部保健操 第一式: 1.双食指指端在两耳甲腔内沿顺时针方向按摩 16 次,再同样按摩两耳甲艇和两三角窝各 16 次。2.以双食指指端从两 三角窝起沿逆时针方向按摩 16 次,再同样按摩两耳甲艇和两耳甲腔各 16 次。此式有温补气血、脏腑及健身的效果。 第二式: 以食指桡侧和拇指罗纹面分别置于耳轮上部的前、后侧,沿耳轮由上而下揉捏 8 次,再由下而上揉捏 8 次。此式有防 治耳壳冻疮、增强听力的功效。 第三式: 以两手的中指和食指分别置于两耳根之前、后侧上下来回地擦耳根 16 次。此式有聪耳、消除面部皱纹、美容等作用。 第四式: 闭紧两眼,以两食指罗纹面按双耳屏,盖紧 5 秘钟后,突然松开双食指,重复 3 次。此式有增进听力、防治耳鸣之效。

范文六:“爱耳日”活动小结

“爱耳日”活动总结

梅河口市朝鲜族中学

2016年3月9日

3月3日是全国爱耳日,为了大力宣传噪声对人们听力健康的损害,以提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的全面认识,推动全校全体师生养成健康用耳习惯,自觉减少噪声的影响,保护听力健康。依据教育局相关要求,我校组织了一系列活动,现将活动总结如下:

一、3月4日召开班主任会议,将相关“爱耳日”的宣传资料下发到班主任手里,再由班主任在早上晨检时间对学生宣传听力健康科普知识;

二、收集相关爱耳视频并组织学生收看视频,让学生接受专家的远程指导;

三、利用电子屏和板报等渠道传播听力残疾预防、发现、治疗及康复相关知识。

通过爱耳日各项活动的开展,大力宣传和普及了保护人们听力健康的科学知识,充实了学生听力健康科普知识,特别是了解了长时间佩戴耳机听音乐、看视频的危害,提高了爱耳护耳的意识。

电子屏宣传语

板报宣传

宣传资料

耳朵的功能主要是听觉和保持平衡。耳聋一旦形成,一般不可恢复,耳朵内的前庭器官与眼睛、肌肉、关节的感受器一起作用,保持着身体的平衡。前庭器官就在内耳,内耳疾病容易造成眩晕和平衡失调。减少耳聋的发生关键在于预防和早期干预。

耳保健应该注意:

1.克服不良习惯--掏耳

耳屎在医学上称为耵聍,是耳道皮肤耵聍腺的正常分泌物结合皮屑等形成的。一般少量屑状耵聍,可以随运动时的振动和下颌运动时自行排除。大块硬结的耵聍,应该请耳科医生用专门工具取出。掏耳容易损伤外耳道皮肤,把细菌带入外耳道,引起发炎,不仅痛苦而且难治。如果造成鼓膜穿孔,易引起感染,患中耳炎,就会影响听力。如果耳痒难忍,可以用棉棒占酒精擦拭,但不要插入太深。

2.预防游泳性耳病

硬块耵聍可以形成栓塞,耳朵进水,耵聍变软膨胀,影响听力,刺激耳道,引起发炎。如果耳膜已经穿孔,则不要游泳,以免引起各种疾病的复发。游泳时最好用用耳塞,头部仰起,高于水面。游泳不要深潜水。一是深水会对鼓膜有压力,二是易引起眩晕,造成危险。

3.慎重用药

影响听力造成耳聋的最常见原因是药物。可以致聋的药物主要有:链霉素、庆大霉素、卡那霉素、新霉素等,这些药物易损害内耳、耳蜗(听觉感受器),前庭(平衡感受器),造成耳聋和平衡失调。耳蜗中毒症状主要有:用药期间或停药物以后,出现高调耳鸣,听力下降,并且逐渐加重,直到全聋。前庭中毒的症状主要有:眩晕、恶心呕吐,走路不稳和平衡失调。作为医生要了解药物的毒副作用,可不用的坚决不用,能少用的不要多用,肌注不要点滴,不可滥用。致聋药物有交叉易感性,一种药不行,其他药物也不能用。 另外,耳聋还有家族易感性,如果家族中有人发现容易致聋,其他人更应注意。

4.噪声失聪

不规律、强刺激噪声,不仅能引起心理不适,而且能伤害听力。噪声损伤听力是缓慢的,进行性损伤,很难治疗。强烈刺激的音乐也会使听力下降。专家建议,青少年在“享受”现代高科技的同时,不能忽视耳朵的健康,使用耳机听CD、MD、MP3时不要把音量调的太大,使用耳机的时间每次不超过一个小时,每隔半个小时拿掉耳机,让耳朵适当休息一下。

5.锻炼身体,增强体质

适当运动可以缓解压力,避免长期精神紧张,有劳有逸,调整生活节奏,预防突发性耳聋。

6.坚持耳部按摩

平时可以经常做些耳部的按摩,如按摩 耳廓、按耳垂、揉风池穴等,或将两食指分别插入两耳孔中迅速抽出,以改善内耳的血液循环,使耳膜维持在正常的状态。

耳朵向眼睛一样是人体与外界保持联系最重要的门户,听觉是人与周围环境相协调的重要途径,听觉的好坏与否直接影响到学生的健康成长。只要广大青少年朋友在日常生活中注意上述的一些细节,养成良好的爱耳护耳习惯,就能远离耳疾,保持正常的听力,健康快乐地成长。

范文七:爱耳日课题小结

维德实验幼儿园课题小结

2016.3 小二班

3月3日是全国“爱耳日”, 耳朵是人的重要感觉器官之一,鸟语花香,山呼海啸,都必须经过耳朵才能感受到,没有听力,语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期,因此,保护听力更显得尤为重要。本班活动宣传口号:珍爱听力,快乐成长!

活动主要目是:1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法,会用耳朵辨别不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性,养成保护耳朵的良好习惯。3、热爱自己的耳朵,培养助残爱心。

在活动中耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管),气球,白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音:“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。实验游戏:帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后,感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清,挡在后面的听得清)。

“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接,“声音就是从这里传进去的,它向一条直直的道路,叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛,阻挡灰尘侵入,形成耳屎)

“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道,帮助幼儿认识鼓膜。 游戏:利用气球,让幼儿用嘴巴凑近气球说话,感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上,产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜,当声音传到鼓膜上的时候,就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样),在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小,鼓膜的震动就大小,反之就大。

“鼓膜是像气球皮一样的东西,如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验:刺破气球。

“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验:气球吹得太满会爆炸。“那么,我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫,不要对着别人的耳朵大声说话,遇到猛烈的声音时要捂住耳朵,张开嘴巴,减少鼓膜的压力。

“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的,但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。“它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?”

实验:通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体,当我们的身体位置发生改变时,这些小管里的液体就会流动,我们的大脑根据这些液体的流动 来判断我们位置的改变并保持平衡的。”

实验游戏:幼儿原地旋转3―5圈停下。“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?”

实验游戏:指导幼儿往瓶子中放入各色纸片,然后旋转瓶子,看里面的纸片会怎样?停下后,纸片还会怎样? (瓶子停下后,纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样,但平衡能力是可以通过锻炼来提高的,例如:飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。

希望宝贝们经过这次的学习,知道爱护自己的耳朵。

范文八:爱耳日活动小结

爱耳日活动小结

2013年3月3日是第14次全国“爱耳日”。 今年的活动主题“健康听力,幸福人生——关注老年人听力健康”。 “爱耳日”宣传教育活动历经13年,极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识,有效地减少了听力残疾的发生,促进了我国听力残疾预防与康复工作。

2013年友谊路社区残协带领辖区1名听力有障碍的老人前往高新(新)市区康复楼领取区残联免费发放的助听器。3月2日友谊路特别邀请了兵团医疗社区服务队为辖区居们免费检查听力,发放宣传爱耳护耳用耳资料。前来检查有听力障碍的老年人达到20多人。听力残疾严重影响老年人身心健康,不仅直接导致沟通交流障碍,还会引发多种心理问题,极大地损害老年人的生活质量及家庭关系、社会和谐。我国第二次全国残疾人抽样调查显示,医生们把年龄增长而逐渐出现听觉功能退化称为老年性聋。据统计,中国 60和65岁以上老年人患听力残疾的比例高达11%。我国60岁以上老年听力残疾人总数超过2000万,做好老年听力残疾预防与康复工作意义十分重大。

为唤起全社会关注老年人听力健康,推进我国老年听力残疾预防与康复工作, 大力宣传老年听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识,不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯,减少在高噪声环境中的暴露时间;大

力宣传健康听力对提高老年人生活质量的重大意义,消除“人老失聪,天经地义”的错误观念;大力营造尊老、爱老的社会氛围,推动全社会理解、帮助听力残疾的老年人。

友谊路社区居委会残协 2013年3月4日

范文九:爱耳日活动小结

XXXX爱耳日活动小结

2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”,为进一步提高人民群众的爱耳护耳意识,预防听力损伤,关注听力健康,XXXX按照《关于开展第十三次全国爱耳日宣传活动的通知》的精神和要求,以“减少噪声,保护听力”为活动主题,认真组织实施,现将此次“爱耳日”活动总结如下:

一、 精心组织,积极协调

自接到《关于开展第十三次全国爱耳日宣传活动的通知》后,领导研究后立即着手围绕活动主题拟定了活动方案,积极协调站内各科室,抽调有经验的工作人员和医疗技术人员参与活动。同时,我们制作了主题标语和通俗易懂的宣传展版、宣传材料,保证了此次“爱耳日”活动能够顺利进行。

二、 形式多样,效果显著

此次“爱耳日”宣传活动期间,我站在XXX厂区设立宣传咨询点,现场接受咨询100余人次,共免费发放宣传资料2000余份,并请人专门设计宣传版面,在显著位置摆放宣传展板10块。

通过此次宣传活动,很多人了解到长时间戴耳机、煲电话粥、K歌、通宵打麻将、熬夜加班等不良生活方式也是导致耳聋的主要原因,从而对生活方式致聋起到了一定的预防作用。另外,长期在噪音污染大的环境下工作的人员应主动

采取保护措施,可以考虑戴耳塞或是塞上棉球等,一旦发现耳朵不适,一定要及时就医。

XXXX

2012年3月3日

范文十:小学爱耳日总结

红军小学爱耳日总结

一、宣传主题

青少年是社会发展的生力军,听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以,大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识,加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要,通过爱耳日宣传教育活动,有利于唤起学生的防聋知识,动员学生共同关注与支持。今年是第十二个爱耳日,宣传教育活动主的题是::安全用耳,保护听力。

二、活动形式

1、利用大课间时间由校保健医对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座,收听讲座的累计人数1300多人,其中教职工66人,学生1246人。

2、1—6年级的学生通过班会开展:“安全用耳,保护听力”主题班会。让学生自己分析寻找生活中有哪些可能伤害耳朵的行为,教育学生学会辨识,远离一切对听力造成伤害的不利因素。一是减少接触,减少耳机的使用以及耳机使用的时间和音量等。二是注意个体防护,远离噪音场所,远离鞭炮燃放地并捂住耳朵,阻隔噪音带来的影响。三是养成良好的生活习惯,正确用耳,不经常挖耳,有耳部疾病时要及时治疗。

三、活动效果

此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果,我校师生对保护耳朵的认识有了进一步提高,特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人了

解爱护耳朵,倡导“保护听力、健康成长”,增强学生的爱耳护耳意识。让大家对此重视起来,更多的参与到保护耳朵的行列里来。

红军小学

2015年3月