爱老师的诗歌

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【专家解析】爱老师的诗歌

【优秀范文】爱老师的诗歌

范文一:诗歌《献给敬爱的老师》

(甲):您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂......老师啊,我怎能把您遗忘!

(乙):刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

(乙):假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾风的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

(甲):鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里——我的老师,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

(甲)(乙):是老师给了我们那么多知识,在这里我要祝所有老师年轻、漂亮,辛苦了,老师!

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(甲):您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂......老师啊,我怎能把您遗忘!

(乙):刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

(乙):假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾风的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

(甲):鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里——我的老师,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

(甲)(乙):是老师给了我们那么多知识,在这里我要祝所有老师年轻、漂亮,辛苦了,老师!

范文二:诗歌老师妈妈的爱

老师妈妈的爱

我们是老师妈妈,我们用自己的亲情,去关爱每一位留守儿童,让所有的孩子都有一个共同的家——启智

美丽的启智是一个温暖的家,是一个培育儿童的美好摇篮,我们是老师,是妈妈。 我们是老师妈妈,我们用自己的勤奋,带孩走过风雨,不求回报与索取,给孩子化解一道道难题。

我们是老师妈妈,我们用自己的真诚,架起一道道通往留守儿童心灵的桥梁。

我们是老师妈妈,我们用自己的智慧,启迪学生的思维,拓展知识,放飞梦想。

我们是老师妈妈,我们用自己的善良,呵护着含苞待放的花朵,吮吸着细雨,茁壮成长。

我们是老师妈妈,我们用自己的行为,做学生的引路人,告诉孩子遇到困难不要轻言放弃。

我们是老师妈妈,我们用自己的理解,尊重和宽容每一个孩子,用真爱给孩子一双强有力的翅膀,让孩子在知识的世界里遨游。

我们是老师妈妈,我们用自己的魅力,感染每一个孩子,教知识先教做人,使学生走好每一步。

我们是老师妈妈,我们用自己的严肃,使学生认真正确的对待自己,使学生做到自尊,自爱,自强。

我们是老师妈妈,我们用自己的友情,日夜陪伴孩子,做孩子良师益友,带学生走过如诗如画般的童年。

伟大的启智,我温暖的家。不要轻视这一株小草,明天会是一棵参天大树,会是国家的栋梁。我们奉献,愿我们启智明天更加辉煌。

范文三:《亲爱的老师》诗歌

窗边的身影,

低头伏案忙碌着,

明媚的阳光,

照在她垂下的银丝上。

一本本作业,

一个个勾叉,

仿佛就是她的全部。

桌下的一张张毕业留念照,

映射着她的辛劳。

一通通报喜的电话,

使她疲惫的面容上,

浮现出一抹笑容。

她的眼睛,

深邃而明亮,

似黑暗重点启明灯,

照亮了你我迷茫的未来。

她的手,

苍老的手,

在我们人生的路上,

为我们指出了一条明路,

给了我们一个美好的明天。

这——

就是我们的老师,

我们尊敬的人啊!

我爱你,敬你,

我的老师啊!

我亲爱的老师啊!

祝老师桃李满天下!!!!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

1、随时变化法

【特点】

随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化,以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物,一定要注意仔细观察时间的推移过程中,景物所发生的细微变化,这样才能言之有物。在描写景物时,要把时间的变化交代清楚,这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体,使读者好像看到一场景物变化的小电影。

2、日内变化法

【特点】

同一景物在一天内不同的时刻,景色是不一样的。采用日内变化法描写景物,我们必须随着时间的变化而变化,去勾画景物的不同画面,并做到各有侧重,避免画面相似。(next88)采用日内变化法描写景物,不能只改变景物的地点,但是侧重点可以变化。这样,才能做到同中有异。

3、定点换景法

【特点】

运用定点换景法描写景物,首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时,立足点不同,观察的“方位”、“角度”不同,呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚,即使不用文字作专门说明,也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外,描写时要按照一定顺序,即由近及远或由远及近,由高到低或由低到高,从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚,鲜明逼真,有立体感,给读者以如临其境,如在目前的感受。

4、定景换点法

【特点】

同一景物,从不同的位置去看,所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序,或由下至上,或由上至下,或由远及近,或由近及远,或由左到右,或由右到左。此外描写景物时,注意从不同的侧面去反映,使读者对景物有整体感。

5、移步换景法

【特点】

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水帐。

范文四:教师节诗歌——《献给敬爱的老师》

《献给敬爱的老师》原文

老师像什么?

老师像红烛,

照亮了知识的路程。

老师像什么?

老师像春雨,

把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么?

老师像园丁,

把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么?

老师像一把金钥匙,

把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么?

老师像我们的妈妈,

天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多彩的知识。

是老师给了我们那么多的知识,

在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

《献给敬爱的老师》鉴赏

老师像什么呢?是的,老师像春雨,老师像园丁,老师像金钥匙……无论老师像什么,老师都用自己毕生的精力教育我们成长,培养我们成才!作为祖国的花朵,我们无以为报,唯一能做的,只能是好好学习!用优异的成绩回报老师的贡献!

范文五:教师节诗歌——《敬爱的老师即将离去……》

敬爱的老师

即将离去

蜡黄的眼睛

蜡黄的脸庞

蜡黄的双手

我的心情也变得蜡黄

灰暗

心很疼

心中有太多的不舍

无奈

眼泪在眼眶中打转

却不敢流下来

我能感觉到死神的脚步声

越来越清晰

而我们却无能为力

我紧紧地握着您那蜡黄的手

久久的

久久的

不愿松开

我怕从今往后

再也没有机会

握住您那温暖有力的双手

我能感觉到

死神已步步紧逼

而我们却回天无力

我只能紧紧地握住您那蜡黄的手

久久的

久久的

不忍松开

我怕从今往后

再也没有机会

聆听您的谆谆教诲

再也没有机会

倾听您的爽朗笑声

我祈祷

上天

能给您

多一些

再多一些的时间

让您

少一些

再少一些的痛苦

让您平静的走完

这平凡而又不平凡的一生

敬爱的老师

即将离去

……

七绝.答谢秋叶老师

西出阳关岁月悠,仰望瑶界思神州。

佳哉福地千般好,对酒当歌师莫愁!

附:

七绝-偶感/风中秋叶

闲看风云岁月悠,还思往日在广州.

嘈嘈吵吵千般好,怎似孤人对月愁。

范文六:我的老师(诗歌)

M秀投稿【感恩诗歌】

老师撑起一片天

老师,撑起一片天,

我们再他的呵护下长大。

老师,张开一双臂,

我们在他的怀抱中学习。

他们是不辞辛苦的辛勤园丁, 他们是不图回报的再生父母。 老师的背就像一张弓,

为了学生这一把箭,

他愿把背弯得更低。

我们要把一颗感恩的心,

时时挂在胸前,

用这颗心去抚平老师眼角的皱纹, 用这颗心去染黑老师双鬓的白发。 我们谨记:

老师,撑起一片天。

我们的太阳——老师

我们心中永恒的太阳是老师, 是那可爱,可亲,可敬的老师。

当太阳中划过第一缕阳光,

那是老师在朝我们歌唱,

当天空中飘过第一朵彩云,

那是老师在向我们微笑。

灯光下,我们看到一个辛勤备课的身影。 月光中,我们看到一个批改作业的身影。 那就是身正为范的老师,

我们心中永恒的身影,

那教书育人,兢兢业业的老师。M秀投稿【感恩诗歌】

老师撑起一片天

老师,撑起一片天,

我们再他的呵护下长大。

老师,张开一双臂,

我们在他的怀抱中学习。

他们是不辞辛苦的辛勤园丁, 他们是不图回报的再生父母。 老师的背就像一张弓,

为了学生这一把箭,

他愿把背弯得更低。

我们要把一颗感恩的心,

时时挂在胸前,

用这颗心去抚平老师眼角的皱纹, 用这颗心去染黑老师双鬓的白发。 我们谨记:

老师,撑起一片天。

我们的太阳——老师

我们心中永恒的太阳是老师, 是那可爱,可亲,可敬的老师。

当太阳中划过第一缕阳光,

那是老师在朝我们歌唱,

当天空中飘过第一朵彩云,

那是老师在向我们微笑。

灯光下,我们看到一个辛勤备课的身影。 月光中,我们看到一个批改作业的身影。 那就是身正为范的老师,

我们心中永恒的身影,

那教书育人,兢兢业业的老师。

范文七:老师的诗歌

【教师颂】

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

【教师礼赞】

你是红烛燃烧着亮丽的生命,

奉献几多血和汗,不求青史留英名,

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜,多少次灯光长明,

你在漫漫的长夜里有伏案的身影,

青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪,

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

【我爱老师】

老师就象红烛,

燃起了学生心中的火把,

却燃烧了自己,

直到红烛成灰。

老师就象园丁,

养育着我们这一株株花朵,

却辛苦了自己,

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁,

啊!老师就是这么无私!

啊!老师我们爱您!

范文八:《我的老师》诗歌

我的老师

老师是一把伞,

在暴风雨来临时,

有您为我们遮风挡雨,

给我们一片蔚蓝的晴空。

老师是一瓶矿泉水,

在我们骄躁不安时,

有您为我们送来清甜,

给我们一片纯净的心灵。

老师是一位园丁,

在花草快要枯萎的时候,

有您为他们精心修理,

给我们一片绿色的世界。

老师是一本百科全书,

在我们需要汲取知识时,

有您为我们传授解惑,

让我们拥有一身正气!

老师是一座灯塔,

在天空黑暗时,

有您为我们带来希望,

让我们走好人生的每一步!

【每日写作指导:小学生写作指导,如何明确文章的中心思想……】

文章的中心思想,即主题,也有人称为中心或主旨。(next88)写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。

文章的中心思想,是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法,或赞成、或反对、或歌颂、或批评。

在一篇记叙文中,确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过:“诗文美者,命意必善。”中心思想是文章的灵魂,中心思想确立得好,写出的文章才能有神。

文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明,指文章的褒贬必须明确,不能含含糊糊;集中,指要将所有的材料有机地组织起来,集中表现一个中心思想。

一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外,还要做到新颖深刻。文章,特别是考场作文,最忌千篇一律。这样的作文,容易是阅卷老师感到乏味,甚至于厌倦,是不会得到太高的分数的。反之,如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也会得到优良的成绩的。

范文九:老师的诗歌

你说红苹果是果树,

吹出的泡泡

是一颗颗彩色的小太阳。

老师,我想对你说,

你是魔术师,

你托起了一个神奇的梦想。

你说孩子头上的蝴蝶结

是会转的螺旋桨。

于是那个爱美的小姑娘,

幻想有一天能飞到天上。

老师,我想对你说,

你是天使,

你洒下了一片青春和阳光。

你说向日葵是朝鲜族小姑娘,

头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿,

笑微微地等待着

田野里归来的农民伯伯

洗一洗晒黑的脸庞。

老师,我想对你说,

你是园丁,

你播下的是种子和希望。

你说月儿光着脑袋,

没戴棉帽,

旁边两颗星星是冻红的耳朵,

他有一位狠心的后娘……

于是那个爱淘气的小男孩,

摘下滑冰帽,

眼泪汪汪……

老师,我想对你说

你是幸苦的园丁,

你已经撒下了对我们期望的种子……

老师啊,我想对你说,

在孩子中间,

你是想象的风,

你是幻想的旗,

率领着坚定,

率领着勇敢,

荡起如云的秋千,

登上开满鲜花的山岗……

范文十:老师的诗歌

老师的诗歌

【教师颂】 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 【教师礼赞】 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 【我爱老师】 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。 老师就象园丁, 养育着我们这一株株花朵, 却辛苦了自己, 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁, 啊!老师就是这么无私! 啊!老师我们爱您!