爱老师的作文

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【专家解析】爱老师的作文

【优秀范文】爱老师的作文

范文一:敬爱的老师作文

敬爱的老师:

谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间,我们就要升入四年级了。此时此刻,我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。

老师,您教育我们:“时间就像金钱。”是呀,人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩,无悔于人生;有些人只知道时间如流水源远流长,“白发方悔读书迟,”有了时间才能学到一切,做好每件事的点点滴滴,有了时间才能去研究,去探索;没有了时间,只能一事无成。因而,我收获到了时间。

“人死,有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举,但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷;只有我们快乐,才能充满生机;只有学到知识,才能充满色彩,才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。因此,我收获到了笑对人生。

“书到用时方恨少,事非经过不知难。”只有多读书,读好书。才能使我们终生受益。当今世上,需要很多有知识的人。有了丰富的知识,才能在社会上立足。我收获到了知识。

您对我们说:“只有你尊敬别人,别人才会尊重你。”一个人要有尊严,尊严要比生命更重要。哈默年轻时,经历过一件事,他们忍着饥饿和疲劳,来到一个小镇,沃克给他一些食物,他觉的不能白吃别人的东西,愿为沃克做一件事情,要回自己的尊严。后来,他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗?

这学期我收获到了丰硕的果实;同时也感谢亲爱的老师:老师,您含辛茹苦的教育了我们,我深受感激。时常回忆起我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的老师健康快乐。

此致

敬礼!

您的学生:×××

× 年 × 月 ×日

亲爱的母校,您好:

首先,请接受我们—— 一群即将踏上人生创业征程的热血青年,发自心灵深处最真诚的感谢!

感谢母校,让我们从无知到有知,从肤浅到深邃,从徘徊迷茫到豪情万丈!

感谢母校,让我们破茧成蝶翩然起舞,从寂寞等待到执着扑火,一路上我们壮志高歌!

几年前,怀揣着期待与梦想,向往与崇拜,我们如愿地跨入了重大的校门。

在这里,为青春呐喊,为理想奋斗,为成为一名合格的大学生而释放全部的激-情;在这里,有思维与智慧的碰撞,有心灵与心灵的沟通,有友谊与爱情的编织,有欢笑与泪水的交融;在这里,我们学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了如何超越自己、突破极限;在这里,有慈祥的老师,让我们忘记了离家的惆怅,让我们不再是茫茫江面上一只无法靠岸的小船;在这里,有敬爱的党,让我们实现了生命的又一次锻造和考验。那年那月那天,在鲜红的党旗下,我们感受到了荣誉责任,沉甸甸的使命让我们看到了生命的分量与价值!

再回首,我们是欣慰的,无悔的,更是自豪的。

有那么多的故事值得记忆;有那么多的瞬间值得回味;有那么多的感动值得捕捉。

当我们漫步在知识的殿堂,拼搏于激-情燃烧的岁月里,我们的灵魂接受着来自历史、现在与未来的洗礼;当我们接过老师的深情留言,我们体会到了期望和嘱托,无言的叮咛却是我们一辈子永远不敢忘却的纪念;当我们签约成功答辩完毕,我们体会到了成功的自豪和喜悦,几年的辛勤浇灌终于开花结果,但同时我们期待的,却又是下一个奋斗的季节!

然而——

从下一刻起,一切都只能在回忆中重演!

今天,现在,此刻:我们必须离开老师、离开母校甚至离开灯火阑珊的重庆!我们必须去工作,去奋斗,去打拼,去面对崭新的世界,去实现新的理想与价值。

但是,不论走到哪里,我们都会谨记母校的教诲,永远挺起胸膛做人!

母校啊,请拥我入怀,请接受孩子最真最纯的爱!

今夜,我不会哭泣,更不会喝得烂醉如泥;今夜,我要把所有的记忆装进行李,哪怕是飘渺的点点滴滴!

感谢学校各位授课老师们的辛勤耕耘,你们的努力使得我们每个同学都收获到了知识的果实。感谢老师们的努力,你们的辛勤汗水换来的是大家美满的学习、生活环境。感谢所有的老师们,有了你们,才能保障学校教学秩序的正常运转,才能有丰富的业余文化生活。

千言万语总归一个“谢”字,我们唯有用未来的成就来回报母校。祝愿母校能取得好成绩,为祖国社会培育更多的人才。

此致

敬礼!

您即将远行的孩子:某某某

× 年 × 月 ×日

亲爱的爸爸妈妈:

你们好!在我的成长记忆中,你们对我的爱是那么无私、伟大。在新年来临之际,我深深祝愿你们:快乐每一天,健康每一年,幸福到永远!同时也感谢你们11年来对我的关心和爱护。

当我打开抽屉,翻开我的成长册,看着那一张张照片,我思绪万千,脑海里呈现了一个个闪亮的情节。不一会儿,我的眼眶湿润了„„

第一张照片上的那个小不点,就是我。那时,我是一个乳臭未干的小毛孩,尽给你们添乱,是你们一把屎,一把尿地把我拉扯大。第二张照片,那时的我已变成一个满嘴乳牙的小宝宝。平时衣来伸手,饭来张口的小皇帝,开始学讲话,学走路了。胆小如鼠的我,就是不敢迈出人生的第一步。后来,在你们数千次的搀扶下、鼓励下,我终于独自走出了人生的第一步。第三张照片,那是一个寒冷的冬天,白雪皑皑,活泼可爱的我在爸爸您陪同下,无忧无虑地在雪地里堆雪人,打雪仗„„

最让我难忘的一张是去年在国旗下演讲时照的,这张照片是我走上校主持人道路的见证。升旗台上的我,激-情迸发,演讲语调抑扬顿挫,赢得了全校师生的阵阵掌声。说起这件事,妈妈您可立了头等功了。记得演讲的前一天晚上,您让我再多练几遍,还要求我在演讲表情、动作方面加上感情-色彩。可任性的我反而与您唱反调,多练一遍都不肯。您却耐心地教导我、鼓励我,说我是最棒的。实践证明,我的成功是您辛勤培育的结果。

爸爸、妈妈,一张张照片蕴藏着我们一个个有趣的故事,一张张照片蕴藏着我们一段段美好的回忆,一张张照片蕴藏着你们多少汗水和心血„„我愿自己快快长大,不再让你们为我操心,不再让你们为我担忧,我一定不辜负你们对我的期望,我将用学习上的努力来回报你们对我的爱。

此致

敬礼!

你们的儿子:严世豪

× 年 × 月 ×日

亲爱的妈妈:

您好!

“世上只有妈妈好,有妈的孩子想块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了......”每当我唱起这首歌时,就会想到妈妈您对我的疼爱和关心,想到您对我成长付出的点点滴滴。

妈妈,您从小就非常疼爱我。当我表现好时,您会鼓励表扬我。当我犯错误时,您会毫不犹豫地批评我。在生活上,您细心照顾我,每天都给我做好吃,有营养的菜给我吃时,我却不要。

妈妈,您记得吗?有一次,我上小班时,发烧了。是您带我去医院看病,打吊针时,是您为我去外面买饭给我吃。帮我洗澡。帮我洗衣服。晚上睡觉时,是您在我的床头守侯我夜。

妈妈,是您给了我生命!是您给了我幸福!是您给了我关爱!谢谢您!妈妈。我永远爱着您!妈妈!您是最伟大的!

此致

敬礼!

您的儿子/女儿:某某某

× 年 × 月 ×日

亲爱的青藏铁路筑路大将们:

你们好!

首先,我要感谢你们的无私奉献,让我们坐上了去西-藏的火车,为我们的生活带了方便。你们在制造青藏铁路的时候一定特别累吧,遇到风火山时,你们时那么的镇静,研究了一套又一套的方案,你们真了不起!

制造青藏铁路用了5年的时间,你们在这时间内,不管是风沙还是雨雪,你们都坚持了下来,而且没有与家人团聚,只是在祖国的边疆默默工作着、默默奉献着„„我从你们身上学到了许多。

你们一定知道,你们的工作给多少人带来了好处!你们让藏族和汉族人民的手拉在了一起,交往的更加和平;你们让汉族的游客们,也能到西-藏旅游,让他们不用长途跋涉;你们用自己的血汗,造就了今日的方便又快捷的青藏铁路。我真想去给你们说一声:“谢谢你们!”你们的顽强打动了我,让我再次体会到了“永不放弃” 的真正含义。

谢谢你们,你们用自己的心血和汗水造就了今日青藏铁路的辉煌。是你们,在风雨中顽强的拼搏着,不怕困难,在边疆静静的塑造着„„

现在,青藏铁路早已全面开通。每当看见车里来来往往的人群、朗朗的欢笑声,我总会想起你们,想起曾经建设过它的人们„„当时,你们废寝忘食,夜以继日的工作着,研究着技术的突破口,你们是多么辛苦呀!

青藏铁路,是你们用辛勤劳动的汗水和智慧的结晶;是你们任劳任怨不畏困难的工作的回报;是你们不抛弃不放弃的目的„„

最后,我要告诉你们的是,你们的努力没有白费,越来越多的人感受到了青藏铁路带给他们的欢乐,越来越多的汉族人踏上了西-藏——这片辽阔的土地。这都应该归功与你们呀!所以,我还要向你们说:“叔叔阿姨们,你们辛苦了!谢谢你们为祖国做出的巨大贡献!”

致此

敬礼!

一位感激你们的小学生

× 年 × 月 ×日

亲爱的迈克小朋友:

你好!

我叫赵大龙,是中国人。我的家在美丽的西北城市金张掖,我是小学三年级学生。我现在10岁半了,我有一张圆圆的脸,乌黑的眼睛,耳朵不大也不小,当我笑起来的时候,眼睛弯弯的,好像一个小月牙,很讨人喜欢。我的爱好是写作和练武术。还非常想当一名科学家或是一名教师。

迈克,希望把汉语学好,现在我的家乡很美,有中外驰名的古刹大佛寺,还有黄河从我的家乡流过,它豪迈,奔放,涛涛巨浪,所向披靡,显示出一种排山倒海的雄伟气魄。李白还曾为此挥笔写下了:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回的奇伟诗句呢。

迈克,请有时间来我的家乡作客,尝尝我们这里味道鲜美、非常有名的黄河大鲤鱼、甘州大红枣,还有那辣味十足的民乐大蒜!到那时,我给你作免费小导游。

祝学习进步!

你的朋友赵天龙

× 年 × 月 ×日

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范文二:老师的爱作文

老师的爱作文

老师的爱

因为爱,我们的心田碧波荡漾;因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的学业蒸蒸日上;因为爱,我们的灵魂熠熠生光。我们在爱的呵护下成长着,身边有许多人用爱滋润着我们。而老师那份无私的爱又有谁能够体会到呢?

还记得三年级的时候,一天下午放学时,突然下起了倾盆大雨。一走出教室,一群家长涌上前来,顿时,宽阔的走廊被挤了个水泄不通。虽然好不容易从拥挤的人群中挤了出来,但我仍是满脸的忧愁——父母都去外地了,该怎么回家啊?而我同时也抱着一丝希望——如果遇见同道而行的同学,可以一同回家。很快,仅有的一丝希望破灭了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心与我作对,丝毫没有停歇过。正当我有冒雨回家的念头时,突然,一只大手轻轻地拍在了我的肩头上。我转身一看,一张和蔼可亲的脸正朝我笑——她是我的语文老师徐老师。只见徐老师撑着一把伞,站在台阶上,温柔地对我说:“我送你回家吧!”我进入到了徐老师的伞中,心里早已感动了:徐老师竟然工作到这么晚才回家。慢慢的,我惊奇地发现:自己身上丝毫没有被雨水侵犯的痕迹,再看看徐老师满身的雨水,而伞几乎覆盖了我一个人。我有意往伞外边走,可徐老师把手搭在我的肩上,把我往她身边拉拢了„„ 回到家后,我连忙跑进屋拿出一条手帕。只见徐老师远去的背影在雨中渐渐消失得无影无踪,我愣住了,心里有一种从未有过的感动。顿时,泪水像断了线的珠子从眼角扑簌簌地流下来。 第二天,徐老师没有来上课„„

徐老师那份无私的爱,不正像那把替我挡住风雨的大伞吗?

其实,老师的爱无处不在——一声声责骂、一次次批评,这之中蕴藏的爱难道还不够明显吗?

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范文三:爱玩的老师作文

爱玩的老师作文

我的老师,是全校闻名的“玩将”;我们这个班,是全校无人不知的“玩兵”。自打开学那天,老师第一次和我们见面就是这么说的:“同学们,我姓刘,刚来学校不久,教大家语文课,希望能成为你们的大朋友!”听着老师的自我陈述,我好奇地望着他那躲在眼睛片后面炯炯有神的眼睛,意外地发现目光里流露着淳朴的童心……

过去的班主任也讲“玩”,可总爱在“玩”字前加上个“不”字,结果就变成了“不玩”。这回好了,我们终于碰上了个爱“玩”的老师。他每次带我们出去玩,事先几乎不提一个约束的字眼儿,往往在事后杀你个“回马qiang”。这样,“玩”起来既不破坏同学们的情绪,也可有效地观察大家在高兴时的表现,有针对性地做工作。难怪我爷爷说:“你们老师,真可谓玩之有方,管之有法啊!”

记得唐代大文学家韩愈曾在《马说》一文中这样写过:“先有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有……”在我的心目中,刘老师真可称之为一位中年的“伯乐”了。

记得有一次,我写了一篇《所向无敌》的小小议论文,是反映军队兵器知识方面的,当时只是和哥哥从兴趣出发随便写着玩,没想到被老师发现后,便向发现了宝贝似的;他积极的鼓励我,一次又一次地帮我收集材料,整理编写,激发我在写作方面的努力,争取做出点成绩来。每当我要“偷懒”的时候,便不由得想起这一切,于是便握紧手中的笔继续完成老师赋予我的使命。

再说次看电影吧。刚散场,同学们就兴致勃勃的谈论起《黑猫警长》和《小红脸与小蓝脸》这两部动画片。要按以往,老师早就来维持秩序了:“喂!还讲话,排队!快排队去……”而我们这位刘老师,却恰恰相反。看,他一边做手势让大家排队,一边微笑着听听或说说对电影的评价,他从这一点一滴的言行中,捕捉着一颗颗天真闪亮的童心。

去年那寒冷的冬天,老师舍弃了星期日的休息,带着我们去游天坛。途中,他耐心地解答同学们提出的问题,使我们得到不少从前没听说过的知识。大雪天,刘老师带我们去滑冰,可是雪积得太厚,滑不成,大家都会惋惜。老师为了不扫大伙的兴,便大声提议:“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了,于是分成两组,摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰,老师带领的都是些小个子,一看就难取胜。果然,达到高潮时,老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕道他们后边,打他个措手不及,可是回头一看,刘老师已经包抄上来了,我急忙往回跑。真奇怪,老师这么大年纪,还能像个孩子一样……

你以为老师就不能玩了吗?不!他带我们去玩是为了教学的需要,不仅让我们学好书本知识,还要学好书本以外的知识。正因为这样,老师才会舍得牺牲自己的休息时间,不怕劳累地带我们去玩。

【通过描写动作来写人】

描写人物在某项事件、活动中的动作,有利于表现人物精神面貌及性格特点,有助于表现文章主题。动作是人物思想、感情、性格特征的最具体、最直接的外在表现。只有通过人物动作的描写,才能使人“活”起来。学习描写动作技法,可以把握人物行动过程中的典型特征,促进观察能力、语言能力和表达能力的形成和提高。描写人物动作,要从以下四个方面着手:

第一,描写动作要从人物的具体情况出发,根据年龄、性别、文化程度、职业习惯、思想素质等,刻画符合人物身份的动作。第二,描写动作要符合人物所在的环境。动作的引发是与当时当地的情况紧密相关的。第三,动作描写要反映人物的思想及性格特点。思想、性格不同,对某一事物的反应也不一样,所表现的行为、动作也截然不同。第四,描写动作要慎重地选用词语。表现人物的行为,主要靠动词的修饰。动词的选用又必须服从于人物形象的总体构思,动词运用到的好,动作描写就能准确生动,起到突出人物特点的作用。

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范文四:老师的关爱作文

老师的关爱

刻在我心房的记忆,如电影一般浮现在我的眼前……

记得那次,数学老师布置了很少的作业,我连看也不看,草草就完成了作业出去跳皮筋,哪知这草草了事却受了批评。第二天,当老师批改完作业,阴着一张脸把我叫到了办公室,我忐忑不安的想:完了,老师肯定是要批评我,我肯定又犯了不该犯的错误。老师扔过我的作业,呀,全是红叉叉。我数了一下,竟然错了五道。我用牙咬住嘴唇。老师虎着一张脸问我:“你怎么能错这么多,还是你不该出现的错误,每天布置这么少的作业,就不能认真些吗?”说完皱了皱眉头:“你回去吧,我不想看你。”我心情沉重地回到了座位上。放学回家后,我总是问自己,为什么会错,我就不能认真些吗?我真想揍自己一顿,又惹老师生气了。夕阳慢慢沉下去了,预示着一天又结束了。

阳光明媚,第二天又开始了。数学课上,老师讲了一道较难的题,全班只有我一个做出来了老师向我投去赞许的目光,好像在说:“只要认真什么事都会成功。”以后每天老师讲课总不忘看我一眼,好像在问我:“你会了吗?”我总报以一个微笑。老师,谢谢您,我知道您批评是为了我好,我一定会认真做好应该做的,不会把它看成完任务。老师,请您相信我!老师的关爱给我动力,让我在学习的道路上努力进取,毫不懈怠……

【每日写作指导:小学生写作指导,段落过渡的方法……】

初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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范文五:可爱的老师作文

我学习班的英语老师,叫柏!你猜猜她最喜欢干什么?猜对啦,柏老师最喜欢逗我们笑了。

记得有一次,柏老师刚进教室,就说:“我们今天来一场象棋比赛!每人和我来一盘,哪些人赢了,就可以得到我的奖励哦!”“太好了!”同学们有的一蹦三尺高,有的欢呼着,有的高兴的手舞足蹈。有些人勇气满满的,自告奋的。

没过一会儿就要轮到我了,我看着柏老师,心里非常激动、紧张。我一心想着我不能输,不能输!当我摆好棋时,柏老师说:“真累啊,我要使出绝招了!”说完,就“骑着马”到象前面。我很担心:会不会输呢?然后我把炮拿到了一个兵后面。柏老师说:“马儿,召唤!”可是等了好久都没被召唤出来,乐得我们开怀大笑。

还有一次,教室里闹哄哄的。柏老师实在受不了了,她想找张椅子坐下冷静冷静,就说:“咦,有没有椅子坐?”然后故意找得很辛苦还满头大汗。逗得全班同学哈哈大笑,个个前俯后仰的。

你说柏老师可爱吗?她可是我们的大朋友哦!

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范文六:可爱的老师作文

我学习班的英语老师,叫柏!你猜猜她最喜欢干什么?猜对啦,柏老师最喜欢逗我们笑了。

记得有一次,柏老师刚进教室,就说:“我们今天来一场象棋比赛!每人和我来一盘,哪些人赢了,就可以得到我的奖励哦!”“太好了!”同学们有的一蹦三尺高,有的欢呼着,有的高兴的手舞足蹈。有些人勇气满满的,自告奋的。

没过一会儿就要轮到我了,我看着柏老师,心里非常激动、紧张。我一心想着我不能输,不能输!当我摆好棋时,柏老师说:“真累啊,我要使出绝招了!”说完,就“骑着马”到象前面。我很担心:会不会输呢?然后我把炮拿到了一个兵后面。柏老师说:“马儿,召唤!”可是等了好久都没被召唤出来,乐得我们开怀大笑。

还有一次,教室里闹哄哄的。柏老师实在受不了了,她想找张椅子坐下冷静冷静,就说:“咦,有没有椅子坐?”然后故意找得很辛苦还满头大汗。逗得全班同学哈哈大笑,个个前俯后仰的。

你说柏老师可爱吗?她可是我们的大朋友哦!

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范文七:作文老师的爱

作文老师的爱(一)

老师的爱像一缕缕春风,温柔地吹绿我们知识的荒原。老师的爱像一阵阵细雨,甜蜜地滋润我们稚嫩的心田。老师的爱是一把伞,为我们遮风挡雨,呵护着稚嫩的心灵。老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里,您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!有一次,我在上课时间和同学讲话,课上的内容都没有听进去。因而作业做得一塌糊涂。下课被老师叫到办公室训了一顿。这是我有生以来第一次被老师批评,心里十分难受。深深地低下头,眼睛里含着迟迟未落的眼泪。忽听老师一声,我抬起头,看到老师慈祥的面孔,她的眼睛也红了。我心里更加难受,但是我深深地知道老师的心里也不愿意,也不好受。这是老师对我的一种爱,是对我成材之路的关怀。想着想着我心中的难受也慢慢化解了,含着的眼泪也消失了,心中默默地高兴,因为老师爱我,因为老师关心我。还有一次,在数学课上有一道应用题把我难住了。老师似乎看出了我的不解,径直朝我身边走来,和蔼可亲地说:“你再想想,如果把它看成一个整数……”我灵机一动拿起笔不一会儿就做出来了。“有老师真幸福”我说。此时此刻我就像吃了蜜一样甜滋滋的。因为我知道这是老师的关爱。此时此刻周围的事物仿佛变的更加美好,更加灿烂。敬爱的老师,您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位,我们感激您!老师的爱像绵绵的细雨,静静地,悄悄的,慢慢地滋润着我的心田,让我的心灵变的更加完美。

作文老师的爱(二)

老师的爱是什么样的爱呢?

我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候,只记得印象中的老师,是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人,是一个很崇高、伟大的形象。

随着与老师接触的时间多起来,渐渐的,我从老师的一言一行中读懂了老师,也深深体会到老师那无声的爱。

老师为了我们,常常废寝忘食。放学了,每当我们打扫卫生后,走过老师窗前,常常看见老师还在埋头批改作业,那辛勤的身影,令我油然而生感动;深夜了,老师的办公室的灯光依然亮着,那是老师备课的身影。老师啊,你为了我们呕心沥血,默默奉献!你从不喊一声累,有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

老师的宽严,常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时,老师总会鼓励、宽容我们;当有的同学在上课说话或搞小动作时,老师总会用她那有魔力的眼神提醒着,使同学门集中精神认真听课。记得有一次,我们班期中考试成绩不理想,我们垂头丧气时,老师看到我们无助的眼神,她认真细致地帮助我们分析失败的原因,还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样,老师的爱在于一句句教诲,使我们能信心百倍地克服困难,奋发向上;老师的爱在于一个个无声的眼神,常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。

总之,老师的爱无声无息,不是一句句批评与埋怨,不是一脸的生气与无奈,而是耐心、宽容与教诲。这种爱,胜过红烛,不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟,照亮着我们成长的道路,为我们奉献全部的光与热。

老师的爱,是人间最伟大的爱!

作文老师的爱(三)

老师,传授于我们知识,教会了我们如何做人。老师的爱,常常在我心中给予我鼓励……

老师的爱,很简单,却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱,就像温和的阳光,我们在阳光下快乐地成长。

老师的爱往往充满了感动。每次上课时,我们的胆子都非常小,上课不积极发言,生怕说错了。每当这个时候,老师总是亲切而和蔼地说:“别害怕,也别紧张,就是回答错了,我也不会责备你们,只要敢于回答问题就是好样的。”这时,老师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有啊!(m.lz13.cn)

有时上课,老师讲完了一节内容后,怕有的同学没有听懂,便会上前问一声:“怎么样,听懂了吗?”假如没有听懂,您会单独、耐心地再给他讲上一遍,还没听懂就再来一遍,直到听懂为止,您才会继续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱,真让人感动!

老师的爱,往往意味着付出。老师,您总把时间用在我们身上,有时好久才会有那么一点休息的时间,您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习,在本子上乱做作业,可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛,再翻翻作业本,那上面一个个红的字体,其实就是您对我们无微不至的关怀呀!

有时,您也会让某个同学去办公室拿样东西,或者到别的班上找位同学……而有的同学因为胆小害怕而逃避。您遇到这样的情况,会鼓励她去。然而很多同学认为这是在苛刻自己,他们没有意识到:这实际上是老师在磨炼自己啊!这是老师对我们的期望啊!

老师,您是一位出色的灵魂工程师,为祖国的明天培育了一批又一批的人才。

老师,您就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,丰富了别人;您像园丁,不辞劳累,培育了小花。

老师啊!将来有一天,我已离开了您那宽阔的臂膀,但您的爱已成为了心中永远的誓言——努力成长,向更远的地方眺望!

* 我的老师作文

* 我心目中的好老师作文

* 感恩老师作文

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/73C2477C3B5B0EBF.html

范文八:老师的爱作文

老师的爱作文(一)

有的同学认为老师很严,对同学们一点也不好。我并不认同这样的说法。我认为老师的爱就体现在老师的严。

所谓严师出高徒。老师只有严肃面对我们的学习,才能让我们的学习更上一层楼。老师对我们的爱中有严,对于我们的严中就有老师对我们的爱

我记得有一次,我的数学测试考砸了,只考了七十分。这是我数学最低的成绩。就在这一天,我第一次受到老师的批评。老师疾首痛心地对我说:“刘晓华,你太令老师失望了。你文科学的很好,为什么理科就不行呢?我希望你能给自己定个目标,并达到……”听了老师的话,我当时心里难受极了。可是又不想老师对我再次失望,所以我定下了目标。最后一次测试,出乎我意料的事发生了,我居然考了九十六,还是全班的第一名。

我想,我的成绩会突飞猛进是因为老师对我的失望。因为,我并不想老师对我失望;因为,我要证明自己能行……在这一个过程中,我深深地体会到老师严厉的爱。

老师爱中有严,严中有爱。老师对我们的爱是一种特别的爱。这种爱不是娇爱,也不是溺爱,而是一种严肃的爱。这种爱是每一位老师必须有的。有的同学喜欢把老师的爱当成对自己的厌恶。是的,老师这种严肃的爱也许让我们反感或不理解。可是老师始终是为了我们好。让我们体谅老师严肃的爱吧!

老师的爱作文(二)

老师为了我们,常常废寝忘食。放学了,每当我们打扫卫生后,走过老师窗前,常常看见老师还在埋头批改作业,那辛勤的身影,令我油然而生感动;深夜了,老师的办公室的灯光依然亮着,那是老师备课的身影。老师啊,你为了我们呕心沥血,默默奉献!你从不喊一声累,有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

老师的宽严,常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时,老师总会鼓励、宽容我们;当有的同学在上课说话或搞小动作时,老师总会用她那有魔力的眼神提醒着,使同学门集中精神认真听课。记得有一次,我们班期中考试成绩不理想,我们垂头丧气时,老师看到我们无助的眼神,她认真细致地帮助我们分析失败的原因,还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样,老师的爱在于一句句教诲,使我们能信心百倍地克服困难,奋发向上;老师的爱在于一个个无声的眼神,常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。

总之,老师的爱无声无息,不是一句句批评与埋怨,不是一脸的生气与无奈,而是耐心、宽容与教诲。这种爱,胜过红烛,不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟,照亮着我们成长的道路,为我们奉献全部的光与热。

老师的爱,是人间最伟大的爱!

老师的爱作文(三)

爱是世界上最自然最纯洁的一种感情,这种爱是宁愿牺牲自己而保护自己爱的人的一种冲动,爱是一种无私的奉献。

父母对儿女的爱是一种无私的爱,姐姐对弟弟的爱是用一种冲动的爱老保护弟弟,而老师对学生的却是一种牺牲自己的靑春来教书育人的爱。

老师,我们人生中的第二任老师,在幼儿园时他教会了幼小无知的我们怎样和小朋友们玩,教会了我们怎样吃饭,在小学时他教会了我们怎样学习,教会了我们怎样争取,在初中时报到的第一课就是遵守纪律怎样遵守规则。随着我们年级的增高老师的年龄也随着我们不断的上升年复一年日复一日的跟随在我们身后没有抱怨过一句话。(m.lz13.cn)

老师,是我们的战友永远在身后给我们指错,在我们骄傲是教训,在我们生气时给我们讲道理……

老师,我相信你们会永远站在我们身后,会永远给我指路永远当我们人生中一盏明灯,老师我爱你!

* 我的老师作文

* 作文老师的爱

* 我最喜爱的老师作文

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范文九:老师的爱作文

老师的爱作文(1)

从小学到初中,老师的爱一直围绕着我们,正是因为有了老师的爱,才让我们能更加快乐的成长,慢慢走向成熟,老师教会了我们做事,学会做人。

小时候,我曾经让老师操碎了心,因为当时我比较淘气,所以老师也拿我没有办法,直到上了小学,我的玩心才渐渐收了一点,记得上二年级时,我不知道吃了什么东西,肚子很不舒服,老师看见了,又问寒又问暖,还给我从药店买了药,吃药后,才渐渐好起来。

事后,我很感谢老师,一直很想找个机会好好谢谢她,但是一直没有找到合适的机会,老师对我说只要我能考一个好成绩,就是对他最好的报答,我便努力的学习,终于在年终考试时,取得了一个较好的成绩,直到现在,虽然已经上了初中了,但是我却仍然很怀念这位老师。

老师,大家都说您培育着祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁。只是您,支撑起我们这一代人的脊梁,您像一支蜡烛,为后辈献出了所有的光和热,您的品格和精神,可以用量的字表达,就是——燃烧,不停的燃烧。

您工作在今朝,却建设着做过的明天,您教学在课堂,却成就在祖国的四面八方,老师,您是美丽的耕耘者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

您的讲课,是那样的丰富多彩,每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户,让我们看到了一个斑斓的世界…

你给了我们一把生活的尺子,让我们自己天天去衡量,您给了我们一面模范行为的帽子,让我们处处有学习的榜样…

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜,您的爱,比父爱更严峻,闭幕爱更细腻,你有爱更纯洁,您的爱,天下最伟大,最无私,最神圣。

初一:赵彤彤

老师的爱作文(2)

老师的爱,似水的灵秀给我以聪慧;老师的情,如山的沉稳给我以敦厚。老师,您的爱,深沉而无言。每当夜幕降临,有一颗最亮的星星,印在您的窗帘上,这是您不眠的心。老师,您每天最后告别长夜,又最先迎来黎明。老师,您的爱,朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”,把我雕造成国家的栋梁。老师,您的爱,无私而永恒。您的敦敦教导,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流,源远流长,深深铭刻在我的心中。花开花落,岁月匆匆流过,却不知哪年哪月哪日,您的额上犁出了深沟,您的双鬓平添了银丝,您把精魂给了我们,把柔情给了我们,把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉,但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语,却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路,有老师的爱伴我们上下求索,前面的路不会艰难,也不会孤单。我的天空中微笑,我的世界缤纷闪耀,爱是一道光,如此美妙,照亮我的未来,原来那是老师您炯炯有神的眼睛……在我生命里,每一天每一夜相系,您是闪亮的星,温暖了我的心,您的爱让我不孤寂,宽阔的天,你给我指引,狂风的夜,你让我平静,相知相惜,我如此幸福……老师,您像霞光,却又比霞光更璀璨,更辉煌。霞光只是日伴红日行,然而您却不舍昼夜,不分阴暗,时时温暖着我们的心。在生命之旅中,生活一会儿把您抛到谷底,一会儿又把您推上浪尖,唯有一点不变的是——您那颗对孩子们,对下一代的爱心!小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师,您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露,倾注了一切,却不求回报;您的爱是一滴细雨,用温情感化冷漠的冻土;您的爱是一眼清泉,用一生一世汇成一条汹涌的河流……

初一:ritaXX59

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范文十:作文:老师的关爱

俗话说:“师生之情,胜过父子之情;师生之爱,胜过母女之爱。师生的情谊比山高,比海深。”这一点,我从上了小学就深深感受到了。

我一、二年级的班主任是蔡宝花老师,蔡老师就像妈妈一样,又温柔、又和蔼,我原以为蔡老师会一直教我们到六年级。可万万没想到,到三年级就换了新班主任,换班主任那天很多同学都哭了,蔡老师也很舍不得我们。她亲自到学校门口,买了很多糖,送给我们班的孩子,当做纪念。

我三年级的班主任叫杨凤秀,杨老师是一位很慈祥的老师。我原以为蔡老师是学校里最好的老师,没想到,杨老师对我们的关心一点也不差。每当看到她那关爱的表情,我就感觉春天即将来临。每当杨老师用手抚摸着我的头,跟我谈话的时候,我就感觉到了无比的温暖。跟杨老师学习的时间虽然不长,但是,我们也留下了深厚的师生情谊。

到了四年级,班主任又换了,他的名字叫张茂盛。当我第一眼看到新班主任时,他那严肃的面孔,让我感觉“暴风雨”即将来临了。他那炯炯有神的双眼,紧盯着我们,吓得我们个个都提心吊胆,粗气也不敢出。就连我们班上赫赫有名的“五大捣蛋鬼”,也老老实实地坐在自己的座位上,不敢调皮。张老师教学最大的特点,是一个字---严。就因为这一个严,把我们班原来杂乱无章的秩序,变得井井有条。我们班还在今年十月份的“优秀班集体评选”中,获得了优秀班集体的荣誉。这个荣誉对我们来说,是一个天大的惊喜,乐的我们好几天都睡不着觉。班主任更是乐在心里,喜上眉梢。可我知道,这个班的荣誉和进步,浸透了张老师多少心血啊!

蔡老师那温柔的爱,杨老师那慈祥的爱和张老师那严厉的爱,还有其他任课老师不同的爱。他们无时无刻都在关爱着我们,就像一位位辛勤的园丁,为祖国培育出美丽的花朵和参天的大树。

指导老师:张茂盛

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