爱给我力量

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【范文精选】爱给我力量

【范文大全】爱给我力量

【专家解析】爱给我力量

【优秀范文】爱给我力量

范文一:爱的力量1

爱 的 力 量

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!很荣幸今天能站在这里做师德师风的演讲,我演讲的题目是《爱的力量》。

爱要让你看得见,爱要让你听得到,爱学生就是爱自己,爱的力量无法估量。(这是我对学生爱的定义)我认为作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有——爱心。

正如陶行知先生所说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣

但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上我们学校好多老教师为我树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师自己掏钱带着生病的学生到医院看病;有的老师经常给贫困的学生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时

进行教育,这才是善爱。

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪,我也曾犹豫过,消沉过,有时候问自己,是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当听到他们骄傲的谈起“我们班老师如何如何……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情和激情,又充满了对事业的执着。我想虽然我的工作做得并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我对工作充满着希望,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”(的确)爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会有追求卓越和创新的精神。有人说,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培育桃李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、

敬其师”,从而“信其道”。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。因为最美的发现在孩子们的眼睛里。

虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!

此时此刻我想大声的说:我自豪,我是教师!我光荣,因为我是人民的教师!

谢谢大家!爱 的 力 量

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!很荣幸今天能站在这里做师德师风的演讲,我演讲的题目是《爱的力量》。

爱要让你看得见,爱要让你听得到,爱学生就是爱自己,爱的力量无法估量。(这是我对学生爱的定义)我认为作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有——爱心。

正如陶行知先生所说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣

但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上我们学校好多老教师为我树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师自己掏钱带着生病的学生到医院看病;有的老师经常给贫困的学生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时

进行教育,这才是善爱。

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪,我也曾犹豫过,消沉过,有时候问自己,是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当听到他们骄傲的谈起“我们班老师如何如何……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情和激情,又充满了对事业的执着。我想虽然我的工作做得并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我对工作充满着希望,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”(的确)爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会有追求卓越和创新的精神。有人说,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培育桃李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、

敬其师”,从而“信其道”。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。因为最美的发现在孩子们的眼睛里。

虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!

此时此刻我想大声的说:我自豪,我是教师!我光荣,因为我是人民的教师!

谢谢大家!

范文二:1爱的力量1

爱的力量可以使人们欢愉到忘记了世界,也可以让人们失落到跌入深渊

---题记

这是两个大学生的爱情:

艺术学院美术系1班的小李经历了高考的非人类选拔,终于 进入了期待已久的大学校园..此刻的她正虽有高考后的余悸,但新的环境往往可以塑造一个完全判若两人的性格和情绪,所以他对新事物的向往远远超过了那一丁点的不和谐。

时间飞快,一年一度的学院美术展开始征集美术作品了小李拿着自己准备了好几个没有食物慰藉的情况下画好的作品进入了画展征集大厅,故事,从这里开始:

她的作品经历了艰难的创作,可是在征稿评委面前,她的作品被扁的一文不值,当时她就有一种要想评委大吼一声的冲动,可是鉴于后面还有好多人都要应征,她只好拎着泻了气的脑袋,一个人走开,这时候她意识到有人站在她的面前,一动不动,只好抬头,没好气的说:对不起,让一下..同时她就抬头看了一眼那个“不知好歹”得人,这一看,他发现那个人正看着她的作品发呆,她更是火冒三丈,喂,请让开,刷掉的作品有什么好看的,有病..谁知道那男生竟开口了,真是语惊人啊,他耐心的说.我看你的作品还可以,其实你只要吧你画的那些旁线去掉就行了,这样才不会看起来古板。这时候小李其实已经呆了,所以就结结巴巴的说,你,你也是美术学的吗?他很冷静,甚至可以说是静到冷,是的,我是...小李无语,只觉脸上一阵火辣辣的感觉就赶忙回去了,嘴上说着你知道什么,要的就是这种效果,心里却想好像有些道理。就要离开的时候,发现厅堂的门口有一块美术专用橡皮,她向后看看刚才那个人在排队,她就悄悄拿起橡皮把那些旁线都擦掉了,真的,真的,那幅画看起来活泼多了...她似乎下意识的回了一下头,真是鬼使神差,刚才那个人已经闯入她的视线了.她不知该怎么好,自己都感到此刻她的脸肯定一片红晕了。然而那个人却自己告诉她,你好,我是美术2班的小黄,很高兴能跟你一起研讨美术...小李只好被动的抬抬眼皮,看看这个同系的同学,他们的目光此时相遇,爱情从此开始,他们总是一起研讨一些美术问题,或许也很多事为了这个,他们才有机会彼此爱了。

可是那些美好,在同样的问题上,又成了遗失的美好,再无法唤回

三年的时间很快就过去了,他们一起迎来了两届学弟学妹们,现在他们面临了毕业。两人早已定下两人毕业以后一起去参加市里的美术展,因为美术展对他们有很深刻的意义,就是在这里,他们才有了刻骨铭心的爱情。可是谁也没有嗅到爱情垂危的气息,灾难就突然来了,他们毫无准备,谁也没有想到,这竟会是爱情致命的一击。就在他们要参加画展的前一天,小李发现自己有了新的灵感,她想让小黄把小黄的作品中添加一些暖色,来把作品情绪化,可小黄用很严肃的口气告诉小李,这绝不可能。小李本以为没什么,就撒娇似的又恳求小黄,可小黄却说,如果改了就不能增加画面的高质脱俗感了,小李又说,可是暖的色调可以让你的画更人性化一些,更让人容易接受一些啊。小黄继续争论着,...他们不知从什么时候就开始说到了他们自己身上。小黄说小李不够有他想要的那种脱俗的气质,小李说小黄从来都不很人性化,总是板着脸,一副严肃的让人浑身像秋季吹冷风一样难以接近,小黄又...他们的爱情就在一阵一阵的吵闹中永远的沉淀在了彼此曾经相濡以沫的心底...第二天,他们都一个人去参加了画展,这也是去在一个相同的环境下结束这份曾经珍视,当时只剩了对彼此的奚落和谩骂的爱情...可他们后知后觉,他们其实依然爱着,可却由于很多的原因再也没有机会去找回那份曾经青涩的爱情了...

范文三:爱是力量之源

【摘 要】生活中处处都有爱,但不是每个人懂得付出爱。而在现实生活和人际交往过程中,人们往往喜欢那些喜欢自己的人。“送人玫瑰,手留余香。”当老师把爱倾注到学生身上,学生反过来也会把爱心带给老师。现实中有多少调皮的学生被老师用爱的火苗感化,接受老师的教育,老师的教育工作自然就会“柳暗花明”。

【关键词】教师;学生;爱心;教育

教师,首要的是要有高尚的师德,而师德的内容极其广泛。我们暂且把教师分为以下几类:以谋生为目的,以自傲为目的,以教育为己任,以爱为根本。但我认为最根本的无非有两条:一是有献身教育的决心;二是对学生有爱心。爱是教师人格力量的核心,所以,最受肯定和推崇的是“以爱为根本”的教师。

某著名的教育家说过:“没有爱就没有教育。” 事实上,爱是成功教育的原动力,是教育的出发点,又是教育的归宿。作为新一代教师,我们除了要有渊博的知识,精湛的教学技能,还要有一颗爱学生的心。作为班主任,我深深地感到,爱心是连结学生心灵的纽带,是通往学生内心世界的桥梁,更是凝聚班级集体力量的源泉。

一、爱心——班主任对学生的人际吸引力

我们学校处于偏僻地区,学生都来自农村,而且有一些同学住在偏僻的山村里,走路差不多要一个小时,早上到校,下午离校,一到学校就是一整天。这时,班主任的爱心显得尤为重要,班主任得像父母一样去关爱每一位学生。我对学生的关心是无微不至的。我经常叮嘱学生上学、回家要注意交通安全,天气变化要注意增减衣服。我们班中午留校的学生比较多,由于学校教职工住房紧张,没有足够多的空间腾出给这类学生住宿。为了让这类留校的同学中午能休息,我便主动联系这些同学的家长,说明情况。在我耐心的说服后,家长们终于主动把他们的小孩从走读转为内宿,从而使这些学生免受劳累之苦。

平时我特别注意观察学生的情绪变化,当发现学生情绪不好时,总要问一问原因,尽可能使师生之间在感情和心理上接近起来,于是,爱心便成了沟通师生感情的纽带。在和学生谈话时,我从不高高在上,而是俯下身子说话。当学生有心事时,他可能会把心里的想法隐藏起来,闷闷不乐。这时,作为班主任,我要做到主动接近学生,适当的时候还要主动找学生谈心,拉近师生心灵的距离,打开学生的心扉。渐渐地,学生们会把班主任当成最值得信赖的人,慢慢向班主任倾吐心声。此时,我便又当起了“心理专家”,我会耐心细致地做好学生的思想工作,让每一位学生都有健康的心态。爱心能使班主任对学生产生良好的人际吸引力,在心理上表现为对班主任的尊敬、信赖和亲近,在行动上表现为主动接受和服从班主任的教导。在这过程中,爱心成了班级凝聚力的源泉。

二、爱心——班级群体对学生的吸引力

仅有班主任一人对学生的吸引力是远远不够的,还要把爱心进一步升华,形成班级群体对学生的吸引力,使班级上下拧成一股绳,增强凝聚力,一个“积极向上”的班集体便形成了。平时对班干部的培养也十分重要。在培养过程中,我特别注意教给他们工作方法,帮助他们出主意,既与他们商量,又善于听取学生干部的意见,他们在工作中遇到困难的时候,我鼓励他们增强克服困难的信心,讲一些有知难而进的故事锻炼他们的意志。这时,班干部就会体会到班主任对他们的一片厚爱,他们把这种爱转化为对班集体的爱。生活委员事事处处以身作则,工作任劳任怨。在每次劳动中,她从不挑三拣四,任务最艰巨、最脏的活她总是抢着干。行动是最有感召力的。在她的影响下,同学们干起活来生龙活虎,非常起劲,任务很快就完成了。她负责班上的卫生工作,安排同学们把课室、责任区打扫得干干净净,一尘不染。在每次卫生评比中,我们班都拿第一,为此,我们班多次被评为“文明班”、“先进班集体”,曾月亮同学也多次被评为“劳动标兵”、“优秀班干部”,为班集体争得了荣誉。陈玉婷同学是班上的纪律委员,她虽然人长得小,但是很有威信,就是最调皮的同学也得敬她三分。班上有一位很调皮的男同学,上课经常违反纪律,经常欺负其他同学,同学们对他的印象颇差,也严重影响了“文明班”的形象。为此,小婷便当起了“政委”,耐心地对这位同学进行“动之以情、晓之以理”的教育,通过不懈的努力,他终于认错了,并且改正了错误。同时,同学们也有了一个良好的学习环境。班干部工作积极,团结一班同学共同搞好班上的学习园地、黑板报。同时,班干部还带领同学们学雷锋做好事,帮助有困难的同学,帮助孤寡老人,受到了社会各界人士的一致好评。同学们的爱心,已经延伸到了社会。

三、爱心——构建和谐班集体的基础

要搞好一个班集体,必需创造一个和谐、融洽的气氛,使同学们团结友爱,互相关心,互相帮助,有主人翁精神和集体荣誉感。在我“爱心教育”的感染下,班上的好几名“双差生”也不再“双差”了。因为老师和班干部的宽容之心维护了他们的自尊心,包容了他们的过失,给了他们反省自己的时间和余地。同学们在学习、生活、纪律、道德等方面养成了一种良好的习惯。同学之间和睦相处,团结互助。学校成了同学们成长的乐园,教室是同学们探求知识、表现自我的大舞台,他们在和谐、融洽的班集体里健康地成长,在爱的天空中展翅高飞、自由翱翔!

班主任工作要常抓不懈,用爱心去滋润学生幼小的心灵,唤醒他们的爱心,让他们重新认识自己。班主任用爱心做好学生工作是新世纪的要求,是时代赋予新一代班主任的神圣使命,也是全面实施素质教育的本质。

班主任工作就像一首充满激情的歌曲,它时刻提醒着你走进学生的生活中。“爱是教育艺术的基础,爱是启迪学生心扉的钥匙。”既然爱是启迪学生的绿色通道,那就让我们大胆地去爱学生。我们要用教师对学生的爱心去唤起学生对教师的爱心,促进师生良性互动,使和谐的师生关系得以良性循环,这样更有利于学生的健康成长。

(作者单位:广东省惠州市仲恺区潼湖中学)

范文四:爱是一种力量

让班级充满爱

经贸部刘玉

爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。可以说,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。的确,在教育教学工作中,爱是基础,爱是本质,爱是教师职业道德的核心,爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么,在教育教学工作中,如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢?在这里我谈谈自己的感受。 用爱心换取学生的真心。为了得到学生的尊重,我们首先要尊重学生的感受。师生之间的沟通,教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣,更有利于师生双方的有效沟通。

公平公正地对待每一位学生。在教育教学中,教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,还要爱那些不良行为习惯的学生,杜绝偏爱优生与歧视差生。爱是一种纯洁的感情,它不是靠强制,更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样,并给予差生更多一点的关爱,也可以使最差的学生也能看到自己的成功,并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心,就能成功感化他们的心灵,从而真正转化差生。

和优等生相对立的,正是一些问题生。这些学生有的不但学习成绩差,而且行为习惯也不好。对于这样的学生,老师和同学都很厌烦。可是我认为如果经常批评他们,冷落他们,那他们还有改正错误的机会吗?所以对待这些孩子,我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。我不是一味的批评指责他们的过错,而是对他们的优点、成绩我都及时加以肯定,使他们自己能够看到自己的闪光点,有信心去做好每一件事。

我认为教师在对待“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上,全心全意,耐心细致地进行转化教育工作,不仅不嫌弃、不歧视,而且多加爱护,对他们常常动之以情,晓之以理,持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”;多表扬,少批评。不伤害他们的自尊心和自信心。只有这样,转化差生就不再是问题了。

总之,在教育教学工作中,教师只有懂得爱自己的学生,才能有巨大的热情去爱事业,进而在事业上取得成功。教育是一项充满挑战性又具有爱心的工作,教师要不断地完善自己。同时还要不断致力于自我教育,才能教育好别人。作为教师,既然选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台,让学生在爱中快乐学习、健康成长、全面发展。

范文五:爱的力量.doc

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爱的力量

作者:陈宏宇 来源:《下一代英才》2012 年第 11 期

今年我刚接一个一年级新班。学生张晓彤是一个性格很内向的孩子,几乎每天都不说话, 上课的时候更是从来没有举过手,安静地坐在自己的位置上,从不多言多语,经常无神地看着 窗外。 我原以为那是她个性的关系,可是家长会的时候只有她的家长没有来,我仔细询问才知道 ——张晓彤的爸妈已经离异,她被判给了父亲。父亲长年外出打工,爷爷奶奶又不在了,只好 把她寄养在亲戚家里,亲戚根本不在乎她。这时我才知道原来她不说话的原因其实是极度的自 卑和轻微的自闭! 既然知道了症结所在,我不能眼看着孩子变得越来越自闭,要想办法让她加入到集体中 来。我不知道怎样做才是最好的办法,但是我想到了一句话,那就是“精诚所至,金石为开”。 只要我努力,相信孩子一定会打开封闭的心灵。 首先,我每天都尽量利用下课的时间和张晓彤说话。开始的时候她只是很安静地听,后来 当我说到你最喜欢谁的时候,她第一次和我说喜欢妈妈,那一刻我惊呆了,才明白即使离开 了,母亲也依然是孩子心中的最爱。孩子最想得到的还是母亲的爱。 经过多方的打探,我了解到,晓彤的妈妈在很远的地方打工,已经很久没有和孩子联系 了。我要来了她妈妈的电话。当电话那头传来她妈妈的声音时,孩子呜咽着哭了起来,情绪很 激动。另一边的声音也是哽咽的,我知道孩子的妈妈也很想孩子。两边断断续续说着话,孩子 的眼中也有了点点光芒。从那以后张晓彤无论是在课堂上还是日常生活中都变得不一样了。她 更加主动地学习,更加主动地融入到班级里,渐渐成为了老师的好帮手。期末的时候,她的成 绩也是全班最好的。

范文六:关爱的力量

关爱的力量

一天,小明和好友小亮约好今晚上完晚补后一起去山上散步。 放学后,他俩于是一起向小山坡走去,却在小树林的深处,遇见了一个老奶奶。他俩好奇的走过去,向老奶奶问好。可老奶奶只是点头摇头,沉默不语,他俩明白了,老奶奶是个残疾人,不能说话。好心的居民们告诉他们,老奶奶因为生了一场大病,从此,便丧失了说话功能。而她的老伴也因为医疗费而得了心脏病,不久离开人世,老奶奶膝下无子,所以独自一人。

他们听后,十分感动,决心帮助老奶奶。经常帮老奶奶买菜、做卫生、煮饭。还时不时的陪陪老奶奶散步,老奶奶十分感动,邻居们也不断夸他俩是个好孩子。

日子一天天过去了,一天晚上,正在睡梦中的小明做了一个既奇特又梦幻的梦:在那星星点点的夜空中一位美丽的仙女,缓缓地飘在他的身边。身边一切都很模糊,小明很难看见仙女的模样,他只听见一个甜美的声音对他说:“亲爱的小明,你和小亮对这位可怜的老奶奶真是关心。上天听说了你们的故事后,特来派我来帮助你们的,你们明天晚上带老奶奶再来这座小坡的大榕树下吧,你们会有惊喜的!”小明正要问仙女,却被惊醒了,原来是妈妈叫小明起床呢!

第二天上学时,小明便把梦中仙女所说的话语一五一十地讲给了小亮。他俩答成共识,晚上带老奶奶去大榕树下。

夜晚很快就来临了,他俩搀扶着老奶奶,来到了大榕树下,这时天已经很暗了,夜空中繁星点点,正如小明梦中的场景一样。突然,一道流星划过夜幕,从远处小明看到了一个美丽的女子正向他们姗姗而来。

啊!这就是仙女:一束金黄色的头发,一双明亮乌黑的大眼睛,一个樱桃色的嘴巴,一身淡黄色的长裙子,一双长长的,晶莹剔透的,美丽的翅膀。她伸出纤的双手对着老奶奶的嘴晃晃,老奶奶高兴极了,张开了嘴巴,夸起他俩来。

仙女对他们说:“小明、小亮,这次老奶奶能重新获得声音,是源于你们对老奶奶的关爱之情,请你们继续坚守这份关爱吧,让关爱传递人间!”说完仙女消失了。小明和小亮对老奶奶异口同声的说:“我们要将关爱传递给身边的每一个人,我们一起出发吧!”说完,他俩紧紧的抱在一起,哈哈大笑起来。关爱的力量

一天,小明和好友小亮约好今晚上完晚补后一起去山上散步。 放学后,他俩于是一起向小山坡走去,却在小树林的深处,遇见了一个老奶奶。他俩好奇的走过去,向老奶奶问好。可老奶奶只是点头摇头,沉默不语,他俩明白了,老奶奶是个残疾人,不能说话。好心的居民们告诉他们,老奶奶因为生了一场大病,从此,便丧失了说话功能。而她的老伴也因为医疗费而得了心脏病,不久离开人世,老奶奶膝下无子,所以独自一人。

他们听后,十分感动,决心帮助老奶奶。经常帮老奶奶买菜、做卫生、煮饭。还时不时的陪陪老奶奶散步,老奶奶十分感动,邻居们也不断夸他俩是个好孩子。

日子一天天过去了,一天晚上,正在睡梦中的小明做了一个既奇特又梦幻的梦:在那星星点点的夜空中一位美丽的仙女,缓缓地飘在他的身边。身边一切都很模糊,小明很难看见仙女的模样,他只听见一个甜美的声音对他说:“亲爱的小明,你和小亮对这位可怜的老奶奶真是关心。上天听说了你们的故事后,特来派我来帮助你们的,你们明天晚上带老奶奶再来这座小坡的大榕树下吧,你们会有惊喜的!”小明正要问仙女,却被惊醒了,原来是妈妈叫小明起床呢!

第二天上学时,小明便把梦中仙女所说的话语一五一十地讲给了小亮。他俩答成共识,晚上带老奶奶去大榕树下。

夜晚很快就来临了,他俩搀扶着老奶奶,来到了大榕树下,这时天已经很暗了,夜空中繁星点点,正如小明梦中的场景一样。突然,一道流星划过夜幕,从远处小明看到了一个美丽的女子正向他们姗姗而来。

啊!这就是仙女:一束金黄色的头发,一双明亮乌黑的大眼睛,一个樱桃色的嘴巴,一身淡黄色的长裙子,一双长长的,晶莹剔透的,美丽的翅膀。她伸出纤的双手对着老奶奶的嘴晃晃,老奶奶高兴极了,张开了嘴巴,夸起他俩来。

仙女对他们说:“小明、小亮,这次老奶奶能重新获得声音,是源于你们对老奶奶的关爱之情,请你们继续坚守这份关爱吧,让关爱传递人间!”说完仙女消失了。小明和小亮对老奶奶异口同声的说:“我们要将关爱传递给身边的每一个人,我们一起出发吧!”说完,他俩紧紧的抱在一起,哈哈大笑起来。

范文七:《爱的力量》

爱的力量

敬爱的张老师:

您好!

这几年来,您总是尽心尽力地给我们传授知识。晚上,连星星和月亮都安详地进入了梦乡,可您家的灯却还亮着。您曾记得是您把我带进了丰富多彩的校园,认识了可爱的朋友们,也把我领进了学习的殿堂!

您是个温柔而让人容易接近的老师,您的眼神充满着对我们的爱与关心,像一位慈母!我学习成绩赶不上了,加上自由散慢惯了,对学习也不重视,各方面都随随便便的,不严格要求自己。细心的您看出了我的缺点,多次耐心地找我谈心,使我认识了自己的缺点。于是,我认真改正。首先,您要求我要练好字,要把字写得端端正正。以前,我写完的字自己都难以辨认。在您的教导下,我经过努力,终于把字写得端正了,我的数字和英语字母也写得有模有样了。您为了鼓励我,家庭作业本上写上了:有进步!。您知道吗?这小小的一个鼓励,给了我无穷的力量,我知道您在注意我了,使我信心百倍,也使我对学习越来越感兴趣了。

记得有一次我写的作文,干巴巴几句话就算完成了。您发现后,总是循循善诱地给我讲解,教我怎样把作文写好。我的写作水平一次比一次提高了。现在,我的作文每次都被您挂在教室后面让同学们学习,我心里是多么的高兴啊!老师,我每一点一滴的进步,都离不开

您对我的教育。

花儿感谢太阳,因为太阳给它阳光;麦苗感谢甘露,因为甘露让它滋润,茁壮成长;我感谢您,因为您教给我知识,引领我走向成功!

老师,感谢您为我付出的心血,我决不辜负您对我的期望,长大以后一定要成为祖国的有用之材。

祝您工作顺利,身体健康,桃李满天下。

范文八:相爱的力量

有人说:缘分是月老系在两个有情人心上的一条无形的红线,无论两个有情人降生在地球上的哪个角落,这条无形的红线总会把两颗心牵拴到一起来。我和意林想识相爱,也许就是这条无形红线的神力吧。

2000年春节来临之际,为了了却多年来的心愿――去《江门文艺》编辑部拜访“相识”多年的谢老师以及各位编辑老师,我于2月1日早上从深圳起程赶往江门。下午两点多,怀着一腔激情,我终于来到了向往已久的圣地――《江门文艺》编辑部。

谢老师因有事不在,雪月姐接待了我。正当我与雪月姐畅聊时,她身边的电话响了。待她接听完电话后,说是一位与我一样想认识编辑的读者从珠海过来,已到了文化城门口,然后就匆匆下楼。一会儿,雪月姐带着一个个子不高、衣着朴素、模样清纯的女孩上来。

雪月姐笑着说:“肖朝,我看你们两个挺有缘的,今天一个从深圳来,一个从珠海来,真巧啊。”

听雪月姐这么一说,我连忙向那女孩自我介绍。那女孩也自我介绍说:“我叫刘意林,在珠海一家电子厂打工。”说完脸蛋就像红富士。

因编辑老师均忙于工作,我们便在会议室里闲聊。都是远离家乡来到广东打工,我们有很多共同话题,聊得非常愉快,时间就在这种愉悦中悄悄溜走,编辑老师们已到了下班时间。雪月姐和荔翔姐领着我们去吃饭,然后帮我们找旅店住宿,细心的她们还告诉我们去哪里好玩,哪里有个大书店,安顿好后,才放心回家。

我们两人结伴去东湖广场欣赏了喷泉,回到住处,又在客房里天南海北地聊了起来,互相诉说打工生活中的苦乐得失,说各自对《江门文艺》哪期哪篇作品的阅后感受……一直谈到深夜一点多,我们才各自回房休息。第二天,我们俩又回到编辑部聊到老师们下班,才依依不舍地离开心中神圣的地方,到江门车站坐车。因到珠海的车比深圳班车早几分钟开,我便先送意林上车。在站台上,我们好像一对恋人分别,直到车子开走,才收回对视的目光。

一个中午,下班后,表姐告诉我有个女孩打电话给我。当我听到那心中早已盼望的声音时,有种说不出的快乐感觉。意林说她不想在珠海那间电子厂做了,想来我这里。尽管那时找工很不容易,我还是连想都没想就答应了。

第二天中午,意林出现在我表姐的小店门口时,我们竟像一对分别很久的恋人重逢,彼此深深地注视着,眼神中写满了思念之情。后来,我托关系把她介绍进了我所做的工厂。

从此,我们出双入对,下班后总是走在一起,谈人生的追求,交流写作经验,相互鼓励着写些豆腐块寄给编辑部。当我们在文学海洋中苦做舟的同时,我们的恋情也同样在苦做舟。我们没有别人那种浪漫的花前月下,也没有别人那些动人的山盟海誓,更没有什么空口承诺,只是,彼此心里头都有一个坚定的信念:我们今生今世将风雨同舟,永不分离。

我们将我们的事告诉了各自的家人,还照了一张合影寄回去。因为意林是广西的,我是湖南的,两家相隔太远,意林有三个哥哥,家里就她这么一个女儿,所以,她家人强烈反对。

那几天,沉浸在美好未来向往中的我和意林总有一种不祥的预感。果然,意林接到她妈妈从家里打来的电话,说她爸爸病重,要她速回。意林接听完电话后哭着说:“朝,我爸病了,我要回去,等我爸病好后,我一定尽快回来。”

我说:“既然是伯父病了,我理应同你一起回去看望他老人家,我也好借这个机会向你家人表现表现,说服他们同意把你嫁给我啊,你说是不是?”意林深情地看着我,点头答应了。第二天,我们俩一起请假回她广西老家。

经过十几个小时的奔波,终于到达了意林家乡。刚进村口,我们就碰上了意林的姨父。姨父对意林说:“你妈得知你交了个外省仔,不同意这桩婚事,想骗你回来。你父亲根本不在家,而是在英德打工。”

得知真实情况后,意林有点生气地说:“我不回去了,我们现在就返回深圳去。”说着转身就走。

我拉住了意林的手,劝道:“那怎么行呢?伯父没病是值得高兴的事。现在已到了家门口,哪有不进门的道理呢?‘丑媳妇终要见公婆’,要发生的事迟早会发生的,我们还是进去见了伯母再说吧。”意林说:“我不想让家里人为难你。”我说:“没事的,不管怎样我都不会放弃你。”其实,我心中也没底,但我必须勇于面对,争取他们接受我。

来到一个山坡下,有一位妇女背对着田间小路在洗杂物。意林叫了声妈,那妇女转过身来,满脸堆笑,可当看到意林身后还有一个男孩时,脸色好似六月的天,说变就变。伯母原本以为只会骗到意林一个人回来,谁知我也跟来了。还未进家门,她就没好气地对我说:“你走不走?不走我要叫人赶你走了!”

虽在书上、电视上看过这样的场面,但未亲身经历过,我一时怔住了。幸好姨父忙打圆场,说:“不管怎样,看在人家这么老远送你女儿回来的情分上,你也得让人家进屋喝口茶再走嘛。”伯母这才让我进了屋。

姨父与伯母、意林用家乡话谈了很久,这时,天色已晚,伯母对我说:“我们就这么一个女儿,不可能把她嫁到那么远的地方去,看在你从这么远来的情分上,现在天又黑了,今晚让你在我家里住一晚,明早你就得走,如果不识趣的话,我就叫她三个哥哥赶你走。”我一时束手无策,只好无奈地点点头。

晚上,我在房间里只听到意林用家乡话同伯母讲了很久,后来两个人都哭了。因坐车太疲累,我在朦朦胧胧中睡着了。当意林叫醒我时,天已大亮。意林双眼红肿,显然一夜没睡,她伤心地对我说:“朝,请你相信我。你也知道,现在想让我同你一起回厂是不可能的。如果你不同意,硬要我和你一起回去,恐怕你会挨打后再被赶走,我无力保护你。如今,只有让你先回去,然后我再想办法逃出来。你一定要在厂里好好工作,等我去找你。”

听意林这么一说,我已知道事情并不像我想象的那么简单,这里除了意林没有一个我熟悉的人,只好从长计议。我从口袋里拿出200元交给她,说:“无论发生什么事,你一定要保留好这200元,以备应急。我相信你,更相信我们的爱情不会这么轻易夭折。”说完,我们紧紧相拥,真希望就这样永远不分离,然而,两颗相爱的心还是不得不暂时分开。

回厂后,我每天盼望意林出现在厂门口,胡乱地作着各种假设和猜测。一个多月后的一天中午下班后,终于等来了意林的电话,是表姐转告我的,说意林早上8点已到江门车站。因身上的钱不够到深圳的车费,其他城市又没有熟悉的人,她只好先到江门,连打电话都还是向老板交涉,说等到朋友来了交了钱她才走,说了很多好话,那老板才肯通融。

因我正在上班,得知这个消息时,意林已在车站等了四个小时,加上坐车,她已有二十几个小时没吃东西了。于是,我马上打电话到《江门文艺》编辑部找雪月姐。当我向雪月姐说明情况后,她马上放下手中的工作,立即去车站找人。我也马上请假赶往江门。当来到编辑部时,编辑老师们早已下班,编辑部只有雪月姐和意林。

雪月姐见到我后笑着说:“肖朝,上次我只是随意地跟你们开玩笑,没想到你们两个还真成了有情人呢。吃了那么多苦头,希望你们今后好好珍惜啊。”

我忙说:“是的,一定不令你失望。”当我细看意林时,发现她瘦了,原来那一头乌黑发亮的秀发也已经剪短了。

细心的雪月姐把我们带到我们第一次住的旅馆,并特意要了我们那时住的两间房。

送走雪月姐后,意林才向我诉说她在家中的情况。伯母把她身上的钱搜走了,并把她看得紧紧的,她每天都在对我的无限思念中度过,想着怎样才能让家人同意她跟我在一起,以致茶饭不思。可是,伯母还是铁石心肠。直到一个月后,意林假装已经想通了,说愿意放弃我,并显得开朗活泼,与家里人有说有笑,伯母才放松警惕。其实,她也知道意林身上没钱,跑不到哪里去,但她没有想到的是,意林竟会到理发店将一头长发卖了买车票。

尽管伯母不同意我们在一起,但为了不让她担心,回到厂里后,我们还是写了一封信告诉她意林已经平安到达深圳。

几个月后,伯母来信了,说她已同意我们在一起。我们高兴极了,赶紧请假回家。

这次伯母对我很和蔼,还高兴地杀鸡买菜,热情款待,跟上次相比,态度有了180度的转变。我和意林暗自高兴。谁知,下午,意林的一个堂妹过来了,悄悄告诉意林说:“姐,婶婶是骗你回来的。他们商量好了,等到晚上就把姐夫赶走,把你关起来,让你们再也见不上面。”

听完小妹的话,我们两个人的心都凉了。所幸的是,伯母把一个两岁的小侄女放在家里要我们带,自己放心地和叔婆们聊天去了。这时,意林说:“朝,我们现在逃吧!不然到了晚上,等我哥他们回来了,我们想逃都没机会了。”

“可是,小侄女怎么办?交给伯母肯定会让她起疑。”我既焦急又痛心。最后,意林哄小侄女自己在房间里玩,然后反锁了门。在这种情况下,我们想到的惟一办法就是私奔。

我们两人悄悄走到意林家屋后的山楂树林中躲起来,直到天黑后,才敢从山楂林中偷偷摸摸地向山外走。也许老天同情我们,那晚,很明亮的月光照着我们赶路。我们起初不敢走公路,只走田埂小路,直到半夜后才开始走公路。

“突……突……”忽然,一阵摩托车声由远而近。意林惊慌地说:“麻烦了,他们追来了!”我忙拉着她钻进路边的草垛里,大气都不敢出。一会儿,一辆摩托车呼啸而过。意林说:“原来是一个陌生人。”我这才松了一口气。后来,只要一听到车声,我们马上就趴在路边的草丛中或甘蔗地里躲起来。我们既兴奋又恐慌,一旦被抓回去,后果不堪设想。

不知走了多久,后来脚走累了,我们就脱了鞋子走,也许是脚底走得失去了知觉,也许是心里害怕,赤脚踩在铺满碎石的公路上,竟然没有感觉。相互搀扶着走到县城,我们才知道已经到了凌晨五点。平时坐车要三个小时的路,我们就这样深一脚浅一脚地把它走过来了。我们不敢停留,连夜搭车到了柳州,第二天才从柳州搭车回到深圳。在宿舍里坐下来后,我们才发现各自脚底起了好多血泡,好几天后,挑破后的血泡变成了老茧。直至现在,我稍多走一些路,脚底当初起泡的地方就会长出老茧,为我们的爱情留下了永恒的印记。

后来我们才知道,那晚伯母他们根本没有时间追赶我们,因为小侄女错把装在饮料瓶中的煤油当饮料喝了,虽然没有危及生命,但也让他们忙乱了一晚。现在想起来,我们都感到很内疚。

经历了这两次分离与惊吓,我们认为,若想永远在一起,只有一个办法,就是“先上车后补票”。在我们农村都有这样的思想,生米煮成熟饭,家里人不同意也没办法。2002年春天,意林怀上了孩子。年底,我们的儿子终于顺利来到人间。

孩子出生几个月后,我们认为不能再隐瞒父母了,于是通过朋友转寄了一张一家三口的合影给岳父母。不多久,我们就收到岳父母的来信,信中说我们一家三口在外面太辛苦了,不如把孩子送回去给他们带,事到如今,他们已经相信我们是真心相爱的,不可能也不忍心再拆散我们。

我和意林商量,都觉得孩子还太小,担心累坏他们老人家的身体,于是决定等到小孩一岁多才送回去。2003年腊月,当岳父岳母见我们带着孩子回家时,激动得哭了。岳母流着泪不停地说:“孩子们,让你们受苦了。”从这句话里,我们读懂了老人当初的心。

后记:在此,我想告诉读者朋友们,只要两个人真心相爱,就没有什么力量可以拆散你们。努力争取,有情人便一定能成眷属。同时也感谢《江门文艺》给了我们缘分,感谢编辑老师们给予我们帮助。

范文九:我多么希望自己有爱的力量

我多么希望自己有爱的力量,在雪花飘扬的晚上,为你留着那一盏烛光。

我多么希望自己能因为爱上你而彷徨,哪怕只是一瞬间,也好过一世的流浪。 我在一片漆黑的地方,等你给我一个方向,

就像在轮回的隧道里,我看见的那一束光,

我已经等不急,也来不及,为和你相遇而准备,

不想太过华丽,只希望是简单的开场白,

然后携手一起,到下个世纪,

直到失去记忆,也能记得经常说我爱你。

我最亲爱的,

我要怎样对你说起,那苦苦单恋你的日子,

也许明天你就要离去,

也许我们就此别过,永远走散在人海里。

可我最亲爱的,

我依然习惯就像现在这样静静念你,

如果我还是十六岁,我一定要告诉你,

那些和你有关的日子,

那些你不知道的,却只属于你的,

那些阳光灿烂的。却让我更加悲戚的过去。

可我现在不敢想你念你了,只是偶尔问候,只是简单寒暄,

你不知道的,那些提醒你的,鼓励你的话,

在我心里埋藏发酵,却不敢让它挥发,

你不知道的,我三年来得记忆,不停将你的笑容刻画。

可我们就要散了,在离别的季节里,在躁动不安的迷惘里。

想到离别,我总是情不自禁的恨自己,

我多么想随你去,哪怕再苦再累,只要和你一起。

我多么想看见你,哪怕只是背影,也如同和你再一起。

范文十:父爱的力量

父爱的力量

——读《地震中的父与子》有感

天底下最大的爱莫过于父爱和母爱,因为是父母给了我们生命,是父母无私的爱让我们健康、幸福、快乐地成长。今天,通过学习《地震中的父与子》这篇课文,我对父爱的力量有了更深刻、更真切的认识。

《地震中的父与子》一文说得是这样一件事情:1994年,美国洛杉矶发生了大地震,30万人口不到4分钟时间受到了不同程度的伤害。7岁的阿曼达和他的14个同学瞬间被埋到了教学楼下。在混乱中,他的父亲冲到已经变成废墟的教学处,用力地用手挖掘石块,现场人员都劝他不要这样做了,告诉他有危险,但是父亲的心中只有一个念头:“儿子在等着我!”他连续挖了8个小时,12小时,24小时……在挖到第38小时时,他终于将他的儿子和14名学生都救了出来。这是一个令人感动的真实的故事,通过反映父亲在救助儿子的过程中的心理变化,把父亲对儿子的爱表现的那样完美,我被深深地感动了。

我生活在一个幸福的时代和家庭环境。现实生活中,父亲经常教给我做人的道理,教我许多科学知识。然而我有时间却对父亲的爱不理解,以为他要求我苛刻,有时间还产生逆反心理,这是多么的不应该呀!父母的爱是无私的、是伟大的,我们应该感谢父母,理解父母,好好学习,用优异的成绩来报答他们的养育之恩和殷切的期望。

第二实验小学 五(7) 耿晓静