爱给予我力量

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【专家解析】爱给予我力量

【优秀范文】爱给予我力量

范文一:爱,给予的力量

爱,给予的力量

严梦娟,女,汉族,现就读于南京师范大学中北学院美术系,其在学校现任1337团支部书记,曾获南京师范大学中北学院“学习优秀奖”称号,南京师范大学中北学院第五届“英语沙龙”二等奖,中北学院2014年度“助学、筑梦、铸人”主题征文中荣获优秀奖,南京市德艺双馨优秀志愿者奖等荣誉。还获得国家生源地贷款,国家助学金以及校三级奖学金。

一、家庭贫寒,自强不息

严梦娟同学来自于江苏宿迁的一个农村,她是一个土生土长的农村人,父亲在外打工,一年四季奔波于各处城市,为的就是家中的一老两小。还有家中务农的母亲,家庭经济条件不好,生活开支也比较大。 为了生计,母亲不得不出门工作,所有的农活和杂物的担子都落在了爷爷的肩上。偶尔她也会帮着做一些力所能及的小事。初三那会儿,爷爷一病不起,原本萧条的家不时传来殷殷的哭声,夹杂着声嘶力竭的咳喘。简单的木制床榻上躺着一具枯瘦的躯体。父母身上的担子越来越重,尤其在严梦娟考上大学以后,父母不仅要支付其高昂的学费,而且弟弟也在上高中的关键期,也是急需用钱的时候,爷爷身体也不好,医疗负担也比较重。其实这个时候家里已经欠下了一笔不小的债务。严梦娟在与老师的交流过程中常说道:“对我而言,我早已成年,作为家中的长女我必须承担起家庭的重担”,所以在空闲时间里,她在饭店做过服务员,再大街上做过发单员和促销员,还在超市做过收银员等等,以此来减轻家庭负担,在积累下宝贵的社会经验的同时她从没有因为家庭困难而对生活失去信心,她也时刻告诫自己:既然她不能选择她的出身,那么她就要把握自己的命运,掌舵自己的未来。国家助学政策为她插上了理想的翅膀,使她能更顺利的成长、成才。助学政策使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱及人间的温暖。她相信他们也会像她一样,不忘祖国的恩情,回报社会。她也相信在中国共产党的正确领导下,她们的祖国一定会建设的更加美好,她们也会更加积极响应党和国家的政策,争当祖国建设的中坚力量。现如今,她凭借自己的努力,已经在外面教育机构担任配课老师,并得到主任的信赖。在二十一岁的年龄,她已经有了非常好的起步,后面的人生路,相信她的踏实和韧劲,会伴随她无坚不摧。 人说,成长就是离开。17岁是个敏感细腻的年龄,脱离了稚拙,破茧成蝶,渐向成熟。她深知父母的隐忍,她曾经做过捡垃圾,变卖废报纸等工作,其实在做这些之前她是需要下了多大决心,决定抛弃那些所谓的颜面。在这钢筋水泥铸造的巨大森林中,亲情是她唯一的依靠和内心坚守的东西。

二、思想积极 工作负责

她平时积极向班上优秀的同学学习、靠拢,在生活上她一直以一个党员的标准严格要求自己,不敢有丝毫的松懈。大学期间,她是一个责任心很强的人。自从在班级中担任团支书

一职,就从思想上、生活上、学习上关心着团支部的每一位成员,负责班级的团支部工作,配合班长、协助老师管理好班级,积极组织各种活动以提高团支部成员的综合素质,为班级争取“五四红旗团支部”。她积极主动,认真负责,大胆创新。“想同学之所想、解同学之所难”是全心全意为同学服务宗旨的体现,也是她的工作巨大动力。作为团支书,热情的为广大同学服务,积极带领广大同学学习党的各项理论、路线、方针和政策,开展了丰富多彩的校园文化活动,丰富了广大同学的课余文化生活,活跃了班级气氛,提高了班集体和团支部的凝聚力和战斗力,并用她独特的工作方式和方法深刻影响着周围的同学,班级几乎所有同学都向党支部递交了入党申请书。工作大胆创新,踏踏实实地完成了学院的各项任务,切实起到了沟通学院和同学们的桥梁纽带作用。曾组织过“践行核心价值观 同心共筑中国梦”主题班会,并且这次主题班会在系里获得了所有老师的认可;“与信仰对话 为中国梦奋斗”班会活动,并且这次主题班会还被评为优秀主题班会;“寒假暖冬活动交流会”等。丰富了同学们的生活,增加了班级凝聚力,使同学们之间的感情更加融洽。

三、笃恭传习 勇毅担当

严梦娟同学从2013年进入南京师范大学中北学院以来,就一直以认真求实的态度来对待大学的生活,争取做一名优秀的大学生。虽然该同学家庭特别困难但是在学习上,该生积极要求上进, 从未放松对基础知识和专业知识的学习,不断地巩固已学知识,做到温故而知新。始终把学习放在第一位,一直以完善自己,成为高层次、高素质的复合型人才为目标。作为团支部书记的她,并没有因为繁忙的工作而放松自己在学习上的努力,相反更加严格要求自己,正确处理好学习和工作的关系,各门功课都取得了优异的成绩。她明白大学与中学不同,不仅课程多,而且知识面广。大学中的教师更注重于教,而学更多的是学生自己的事,所以如何学会自学是相当重要,她严格要求自己,自强不息。通过她的刻苦努力在大学的学习中取得了极其优良的成绩。当然对于大学生来说学习好基础知识还是远远不够的,光纸上谈兵没有专业实践是不足取的,大学是孕育全面发展的综合性人才的沃土。所以学习之余,她充分抓住每一次机会锻炼自她,积极参加与专业相关的实践活动,不断提高自身综合素质。 严梦娟同学认识到随着科学技术逐步向综合性、跨学科发展,未来社会更需要具有协作意识和团队精神的知识青年,因此他积极主动地锻炼自己的组织协调能力。通过担任班级团支书,班级活动主要负责人,协助班委管理班级日常事务之余她还积极组织演讲比赛、辩论赛等活动,不仅提高了管理与组织能力,还学会了一些为人处事的道理。她始终以“全心全意为同学服务”的宗旨真正做到为同学服务,工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,进行批评与自我批评,能做到有错就改。积极团结班上同学,共同为创建优秀班集体而努力。她始终保持着积极向上的心态,以高标准要求自己的同时,妥善处理好学习、工作和活动比赛之间的关系,努力做到全面发展。大学是一个学会自我控制、自我学习的关键时刻,在这

段宽松时间里,她尽情地释放梦想,去尝试去学习。严梦娟同学在宿舍的四个人中虽然从年龄上来说是四个人中间最小的一个,但其在生活上却经常带领着整个宿舍的人共同努力,团结协作,寝室多次被评为优秀寝室,通过在中北学院一年的充实而有条理的生活下,养成了良好的生活习惯,有严谨的生活态度和良好的生活作风。她相信在国家、社会和学院老师的帮助下,在大家的努力下她会更加全面地完善自己,回报社会,走向社会。

四、牢记使命 服务社会

严梦娟同学作为南京师范大学中北学院特困学生中努力报效社会的领头雁,在学院领导和老师的关心下,在自我不断发展的同时,不忘回报社会,回报母校。她以高度的社会责任感积极投身公益事业,向社会奉献爱心,真诚善良,即使在兼职工作中,也同样认真真诚。一年级的暑假,在学校老师的介绍下,她得到一份在机构当配课老师的工作,帮助老师一起教孩子绘画。她从接受了这份兼职工作开始,就不断地到图书馆借阅关于儿童教育和儿童心理的各种书籍,并且根据孩子的实际情况,制定详细可行的教学计划,在教授过程中不仅仅教孩子绘画,还将自己的人生体验和感受一起与孩子分享,短短的暑假一个半月,那些孩子就从简单的勾勾画画变成了小小画家,从此这些孩子和她也成为了好朋友。严梦娟说:“看到家长欣慰的笑容,感到了莫大的幸福,因为她在这两个月学到的东西远远的超过了她所教给孩子的!”其中几个孩子家长得知严梦娟的情况后很同情,同时表示愿意愿意支助她以后的学业,但严梦娟婉言拒绝了,她说自己能够坚强地面对现在的生活,有能力依靠自己的力量完成自己的学业。严梦娟知恩图报,用自己的爱心回馈社会。她一直坚持组织、参加各类社会公益活动,校园、慈佑院、敬老院、特殊教育学院处处留下了她和系部其它青年志愿者公益奉献的身影。她组织同学们前往南京爱德慈佑院,帮助教那些智力有障碍的人学习简单的手工,以及进行一些公益品的义卖活动,从而在生活上给予他们一些帮助。她会更加努力的学习专业知识,努力将自己的专业知识投用到社会实践当中去,多学、多看、多请教,提升自己的能力。争取让每一次的慈善爱老活动不仅能为老人带去物质上的支持,更能带去精神上的快乐!在栖霞区敬老院,她不仅帮助老人打扫卫生,陪他们聊天,还利用专业优势帮助有兴趣的老人进行绘画和写书法,她说看到这些老人,就好像看到自己的奶奶,他们就是自己的亲人。在学校、老师、同学以及国家助学政策的帮助下,她顺顺利利的完成了大一学年的所有课程。在此学习的过程中,她明确学习目的,刻苦用心的学习知识,不断通过知识与各种兼职来拓展自己的视野、丰富自己的阅历,同时她还深刻切记现在的她不仅仅是在为她一个人而学习和生活,更是为了报答给予她关心和帮助的人们。她知道以她现有的能力是无法回报的,而现今最好的报答方式无疑是在学习、生活中严格要求自己,积极争取进步,尽自己的来参加院系举办的各种活动,以最真实的成绩来回报大家。

在大学期间,社会给了她很大的帮助,每次拿到国家助学金时她都会充满着感激,但她现在能做的就是努力学习。作为国家助学政策的受益者,她深知这一切的来之不易,同时也深深感受到了社会无比的温暖,并时刻提醒自己一定要像帮助她的那些人一样去帮助另一批

需要帮助的人。“滴水之恩,当涌泉相报”,这份温暖启迪着她把希望的火炬不断地往下传,尽自己的能力帮助其他人。贫穷不是她们的过错,出身不是在自身所能掌握的范围。国家、社会帮助她们,她们手上拿着的钱就应该物值其所,物尽其能。倘若拿着国家的钱挥霍,拿着国家的钱不好好读书,那岂不是问心有愧?作为国家受益者的她们必须得比任何人懂得珍惜这来之不易的学习机会,用实际行动去回报父母、回报学校、回报社会、回报资助她们的国家。“谁言寸草心,报得三春晖”,她跟老师说:“因为国家助学政策带给她的是一种感动,一种让她有机会读书的方式,是助她成才的前提。”她认为,国家的助学政策不仅体现了国家对人才的重视和培养,也赋予了国家对下一代的殷切希望,国家助学政策的开启帮助与培养了无数个像她这样的贫困学子。所以她任何时候都带着一颗感恩的心,在平时的学习和生活中,她都力所能及的去帮助需要帮助的同学,因为她知道,感恩让她时刻的提点自己用心学习、用心生活。她说,她感谢学校、感谢党和国家、感谢社会各界爱心人士给予她的关怀,感谢学校对她的培养,她会继续努力学习,怀着感恩的心用智慧和知识来报答他们。 她相信“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索”,她觉得人的潜力是无穷的,她也深深知道这一点成绩还远远不够,过去的一年中,她一直严格要求自己,无论是在学习、工作、还是日常生活上,她一直告诫自己要向前看,不要被眼前的困难所吓倒,并以乐观、积极向上的精神生活着。正是有了校领导及国家的帮助,她才能更顺利、更自信的去追逐她的梦想!是他们给了她一片完整的属于她的天空,在他们无私的关怀下,她翱翔天空的翅膀将更加坚实有力!这一切都让她倍加珍惜生活的每一天,更清楚的懂得了她的责任,更坚定了她追逐梦想的决心,更坚定了她前进的步伐。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”心怀感恩既要自强不息又要以德服人,面对困难,她绝不会低头、退缩,因为她坚信“自助者,天助之”况且在她的身后有无数人在为鼓舞着她。生活让她经历风雨的同时,也让她欣赏到美丽的彩虹,怀着这份感恩的心,她微笑前进;生活给予她挫折的同时,也赐予了她坚强的翅膀,带着一颗感恩的心,她将不断的去追逐梦想„„

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爱,给予的力量

严梦娟,女,汉族,现就读于南京师范大学中北学院美术系,其在学校现任1337团支部书记,曾获南京师范大学中北学院“学习优秀奖”称号,南京师范大学中北学院第五届“英语沙龙”二等奖,中北学院2014年度“助学、筑梦、铸人”主题征文中荣获优秀奖,南京市德艺双馨优秀志愿者奖等荣誉。还获得国家生源地贷款,国家助学金以及校三级奖学金。

一、家庭贫寒,自强不息

严梦娟同学来自于江苏宿迁的一个农村,她是一个土生土长的农村人,父亲在外打工,一年四季奔波于各处城市,为的就是家中的一老两小。还有家中务农的母亲,家庭经济条件不好,生活开支也比较大。 为了生计,母亲不得不出门工作,所有的农活和杂物的担子都落在了爷爷的肩上。偶尔她也会帮着做一些力所能及的小事。初三那会儿,爷爷一病不起,原本萧条的家不时传来殷殷的哭声,夹杂着声嘶力竭的咳喘。简单的木制床榻上躺着一具枯瘦的躯体。父母身上的担子越来越重,尤其在严梦娟考上大学以后,父母不仅要支付其高昂的学费,而且弟弟也在上高中的关键期,也是急需用钱的时候,爷爷身体也不好,医疗负担也比较重。其实这个时候家里已经欠下了一笔不小的债务。严梦娟在与老师的交流过程中常说道:“对我而言,我早已成年,作为家中的长女我必须承担起家庭的重担”,所以在空闲时间里,她在饭店做过服务员,再大街上做过发单员和促销员,还在超市做过收银员等等,以此来减轻家庭负担,在积累下宝贵的社会经验的同时她从没有因为家庭困难而对生活失去信心,她也时刻告诫自己:既然她不能选择她的出身,那么她就要把握自己的命运,掌舵自己的未来。国家助学政策为她插上了理想的翅膀,使她能更顺利的成长、成才。助学政策使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱及人间的温暖。她相信他们也会像她一样,不忘祖国的恩情,回报社会。她也相信在中国共产党的正确领导下,她们的祖国一定会建设的更加美好,她们也会更加积极响应党和国家的政策,争当祖国建设的中坚力量。现如今,她凭借自己的努力,已经在外面教育机构担任配课老师,并得到主任的信赖。在二十一岁的年龄,她已经有了非常好的起步,后面的人生路,相信她的踏实和韧劲,会伴随她无坚不摧。 人说,成长就是离开。17岁是个敏感细腻的年龄,脱离了稚拙,破茧成蝶,渐向成熟。她深知父母的隐忍,她曾经做过捡垃圾,变卖废报纸等工作,其实在做这些之前她是需要下了多大决心,决定抛弃那些所谓的颜面。在这钢筋水泥铸造的巨大森林中,亲情是她唯一的依靠和内心坚守的东西。

二、思想积极 工作负责

她平时积极向班上优秀的同学学习、靠拢,在生活上她一直以一个党员的标准严格要求自己,不敢有丝毫的松懈。大学期间,她是一个责任心很强的人。自从在班级中担任团支书

一职,就从思想上、生活上、学习上关心着团支部的每一位成员,负责班级的团支部工作,配合班长、协助老师管理好班级,积极组织各种活动以提高团支部成员的综合素质,为班级争取“五四红旗团支部”。她积极主动,认真负责,大胆创新。“想同学之所想、解同学之所难”是全心全意为同学服务宗旨的体现,也是她的工作巨大动力。作为团支书,热情的为广大同学服务,积极带领广大同学学习党的各项理论、路线、方针和政策,开展了丰富多彩的校园文化活动,丰富了广大同学的课余文化生活,活跃了班级气氛,提高了班集体和团支部的凝聚力和战斗力,并用她独特的工作方式和方法深刻影响着周围的同学,班级几乎所有同学都向党支部递交了入党申请书。工作大胆创新,踏踏实实地完成了学院的各项任务,切实起到了沟通学院和同学们的桥梁纽带作用。曾组织过“践行核心价值观 同心共筑中国梦”主题班会,并且这次主题班会在系里获得了所有老师的认可;“与信仰对话 为中国梦奋斗”班会活动,并且这次主题班会还被评为优秀主题班会;“寒假暖冬活动交流会”等。丰富了同学们的生活,增加了班级凝聚力,使同学们之间的感情更加融洽。

三、笃恭传习 勇毅担当

严梦娟同学从2013年进入南京师范大学中北学院以来,就一直以认真求实的态度来对待大学的生活,争取做一名优秀的大学生。虽然该同学家庭特别困难但是在学习上,该生积极要求上进, 从未放松对基础知识和专业知识的学习,不断地巩固已学知识,做到温故而知新。始终把学习放在第一位,一直以完善自己,成为高层次、高素质的复合型人才为目标。作为团支部书记的她,并没有因为繁忙的工作而放松自己在学习上的努力,相反更加严格要求自己,正确处理好学习和工作的关系,各门功课都取得了优异的成绩。她明白大学与中学不同,不仅课程多,而且知识面广。大学中的教师更注重于教,而学更多的是学生自己的事,所以如何学会自学是相当重要,她严格要求自己,自强不息。通过她的刻苦努力在大学的学习中取得了极其优良的成绩。当然对于大学生来说学习好基础知识还是远远不够的,光纸上谈兵没有专业实践是不足取的,大学是孕育全面发展的综合性人才的沃土。所以学习之余,她充分抓住每一次机会锻炼自她,积极参加与专业相关的实践活动,不断提高自身综合素质。 严梦娟同学认识到随着科学技术逐步向综合性、跨学科发展,未来社会更需要具有协作意识和团队精神的知识青年,因此他积极主动地锻炼自己的组织协调能力。通过担任班级团支书,班级活动主要负责人,协助班委管理班级日常事务之余她还积极组织演讲比赛、辩论赛等活动,不仅提高了管理与组织能力,还学会了一些为人处事的道理。她始终以“全心全意为同学服务”的宗旨真正做到为同学服务,工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,进行批评与自我批评,能做到有错就改。积极团结班上同学,共同为创建优秀班集体而努力。她始终保持着积极向上的心态,以高标准要求自己的同时,妥善处理好学习、工作和活动比赛之间的关系,努力做到全面发展。大学是一个学会自我控制、自我学习的关键时刻,在这

段宽松时间里,她尽情地释放梦想,去尝试去学习。严梦娟同学在宿舍的四个人中虽然从年龄上来说是四个人中间最小的一个,但其在生活上却经常带领着整个宿舍的人共同努力,团结协作,寝室多次被评为优秀寝室,通过在中北学院一年的充实而有条理的生活下,养成了良好的生活习惯,有严谨的生活态度和良好的生活作风。她相信在国家、社会和学院老师的帮助下,在大家的努力下她会更加全面地完善自己,回报社会,走向社会。

四、牢记使命 服务社会

严梦娟同学作为南京师范大学中北学院特困学生中努力报效社会的领头雁,在学院领导和老师的关心下,在自我不断发展的同时,不忘回报社会,回报母校。她以高度的社会责任感积极投身公益事业,向社会奉献爱心,真诚善良,即使在兼职工作中,也同样认真真诚。一年级的暑假,在学校老师的介绍下,她得到一份在机构当配课老师的工作,帮助老师一起教孩子绘画。她从接受了这份兼职工作开始,就不断地到图书馆借阅关于儿童教育和儿童心理的各种书籍,并且根据孩子的实际情况,制定详细可行的教学计划,在教授过程中不仅仅教孩子绘画,还将自己的人生体验和感受一起与孩子分享,短短的暑假一个半月,那些孩子就从简单的勾勾画画变成了小小画家,从此这些孩子和她也成为了好朋友。严梦娟说:“看到家长欣慰的笑容,感到了莫大的幸福,因为她在这两个月学到的东西远远的超过了她所教给孩子的!”其中几个孩子家长得知严梦娟的情况后很同情,同时表示愿意愿意支助她以后的学业,但严梦娟婉言拒绝了,她说自己能够坚强地面对现在的生活,有能力依靠自己的力量完成自己的学业。严梦娟知恩图报,用自己的爱心回馈社会。她一直坚持组织、参加各类社会公益活动,校园、慈佑院、敬老院、特殊教育学院处处留下了她和系部其它青年志愿者公益奉献的身影。她组织同学们前往南京爱德慈佑院,帮助教那些智力有障碍的人学习简单的手工,以及进行一些公益品的义卖活动,从而在生活上给予他们一些帮助。她会更加努力的学习专业知识,努力将自己的专业知识投用到社会实践当中去,多学、多看、多请教,提升自己的能力。争取让每一次的慈善爱老活动不仅能为老人带去物质上的支持,更能带去精神上的快乐!在栖霞区敬老院,她不仅帮助老人打扫卫生,陪他们聊天,还利用专业优势帮助有兴趣的老人进行绘画和写书法,她说看到这些老人,就好像看到自己的奶奶,他们就是自己的亲人。在学校、老师、同学以及国家助学政策的帮助下,她顺顺利利的完成了大一学年的所有课程。在此学习的过程中,她明确学习目的,刻苦用心的学习知识,不断通过知识与各种兼职来拓展自己的视野、丰富自己的阅历,同时她还深刻切记现在的她不仅仅是在为她一个人而学习和生活,更是为了报答给予她关心和帮助的人们。她知道以她现有的能力是无法回报的,而现今最好的报答方式无疑是在学习、生活中严格要求自己,积极争取进步,尽自己的来参加院系举办的各种活动,以最真实的成绩来回报大家。

在大学期间,社会给了她很大的帮助,每次拿到国家助学金时她都会充满着感激,但她现在能做的就是努力学习。作为国家助学政策的受益者,她深知这一切的来之不易,同时也深深感受到了社会无比的温暖,并时刻提醒自己一定要像帮助她的那些人一样去帮助另一批

需要帮助的人。“滴水之恩,当涌泉相报”,这份温暖启迪着她把希望的火炬不断地往下传,尽自己的能力帮助其他人。贫穷不是她们的过错,出身不是在自身所能掌握的范围。国家、社会帮助她们,她们手上拿着的钱就应该物值其所,物尽其能。倘若拿着国家的钱挥霍,拿着国家的钱不好好读书,那岂不是问心有愧?作为国家受益者的她们必须得比任何人懂得珍惜这来之不易的学习机会,用实际行动去回报父母、回报学校、回报社会、回报资助她们的国家。“谁言寸草心,报得三春晖”,她跟老师说:“因为国家助学政策带给她的是一种感动,一种让她有机会读书的方式,是助她成才的前提。”她认为,国家的助学政策不仅体现了国家对人才的重视和培养,也赋予了国家对下一代的殷切希望,国家助学政策的开启帮助与培养了无数个像她这样的贫困学子。所以她任何时候都带着一颗感恩的心,在平时的学习和生活中,她都力所能及的去帮助需要帮助的同学,因为她知道,感恩让她时刻的提点自己用心学习、用心生活。她说,她感谢学校、感谢党和国家、感谢社会各界爱心人士给予她的关怀,感谢学校对她的培养,她会继续努力学习,怀着感恩的心用智慧和知识来报答他们。 她相信“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索”,她觉得人的潜力是无穷的,她也深深知道这一点成绩还远远不够,过去的一年中,她一直严格要求自己,无论是在学习、工作、还是日常生活上,她一直告诫自己要向前看,不要被眼前的困难所吓倒,并以乐观、积极向上的精神生活着。正是有了校领导及国家的帮助,她才能更顺利、更自信的去追逐她的梦想!是他们给了她一片完整的属于她的天空,在他们无私的关怀下,她翱翔天空的翅膀将更加坚实有力!这一切都让她倍加珍惜生活的每一天,更清楚的懂得了她的责任,更坚定了她追逐梦想的决心,更坚定了她前进的步伐。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”心怀感恩既要自强不息又要以德服人,面对困难,她绝不会低头、退缩,因为她坚信“自助者,天助之”况且在她的身后有无数人在为鼓舞着她。生活让她经历风雨的同时,也让她欣赏到美丽的彩虹,怀着这份感恩的心,她微笑前进;生活给予她挫折的同时,也赐予了她坚强的翅膀,带着一颗感恩的心,她将不断的去追逐梦想„„

范文二:给予孩子“爱”的力量

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孩子, 的力量 口 文/ , 爱  苏婧

I嚣 一 ¨     一 … 0    一

夏  尊说 : 教育没有情感 , ” 没有 爱 , 如同池塘没有水一 样。没有水 就不能成 为池

塘, 没有情感 , 没有爱 , 也就没 有教育。 这句话道 出了“ 在教 育中的重要地位 。 ” 爱” 作为

个 学 数 学 教 师 , 和 学 生 共 同 探 究 知 识 的 同 时 , 予 学 生 “ ” 力 量 , 能 有 效  在 给 爱 的 才

的提 高教学 质  , 才能真正 的做到教 书育人 。   我教过 一位学生 , 是全校 出了名的“ 捣蛋 鬼” 上课不 注意听讲 , , 还揪 女同学 的辫

中 国 的教育 从 现 代开 始 , 经

子. 家庭作 业经常不完成 。刚接这个 班的数学课时 , 任数 学老师 就对 我讲 了这 个孩  前

子 的许 多小 良习惯 、 上第一 节数学课时 , 我 他就给 我一个下 马威 , 故意把 粉笔藏 起来  看我 的洋相  我当时也很生气 , 真想 狠狠地批评他 , 是理 智告诉我不 能这样做 。训  但 斥、 打骂 只能加深他对我的敌对情绪 , 像他这样 的学生 , 我们要慢慢 的教育他 , 爱心  崩 去感化他  我笑着对同学们说 : 同学 们 , “ 我知道你们都 很聪明 , 你们用这 种“ 捉迷 藏”   的方式 来欢迎 老师 , 老师很感动 , 现在老师要上课 了, 同学们把粉笔 拿出来好 吗?” 请

过几 十年 的发展 ,形成 了一 套比  较稳定 的传 统教学 模式 。这 种模

式 从 本 质 上 把 教 学 看 成 是 一 种 传

授知 识的过 程 ,传 授知 识便 成为  教学 的主要 目的 , 以灌 输式 、 并 机  械 化 思 维 方 式 对 待 教 学 中 的 一  切 。这种灌输式的教学方 式 , 长期

分钟 、 分钟 、 二 三分钟过 去 了, 还是没有 动静 , 我又说 : 拿 出粉笔 的孩子 才是 好孩  “

子, 才是 诚实 、 勇敢的孩子 , 老师最喜欢诚实 的学生 了” 。一分钟 、 二分 钟 , 突然那 位同  学低 着头拿 出了粉 笔 , 看到这 种情景 , 我对 同学们说 ; 王 刚同学 真是个好 孩子 , “ 我们

为他 的诚实 和勇敢鼓掌” 教室 里立刻想起了一片掌声 。 ,   后来我 了解 到这位孩子生活在 单亲 家庭 ,母亲一 人拉 扯着他 ,由于没有 正式工  作, 为了生活母亲去 当清洁工 , 每天清早去打扫卫生 , 晚上又去街头卖 水果 , 子无人  孩 照顾 , 放学 后连饭都吃不 上。了解 到这种情况后 , 天放学 , 每 我把他领 到我办公 室 , 给

制 约着 我 国教 育 发展 的 水平 , 严

重 地影 响 了学 生 的实 践 能力 , 使

教学 目的 和社 会 实践 严 重脱 节 ,   把 学

生 限 制在 一 定 的范 围 内 , 没

有 了 自我创新 意识 。   首 先 ,它背离 了教 学的 主要

他做饭 吃, 辅导他功课 , 和他聊 天 、 谈心 , 讲妈妈 的不 容易。 慢的我发现他变 了 , 慢 变的

听进 了, 礼貌 了 有  有一次打扫卫 生时 , 我看到他劳动很起劲 , 有一种不怕 脏不 怕累的  精冲 , 于是我就抓住 了他的这一优 点 , 以他为榜样上 了一次“ 劳动最光 荣的” 的思想品  德 课。这 次思想品德课 , 不仅使其他 同学受到 了教育 , 而且 使他在精 神上受到 了极大

任务 。“ 灌输 式” 教学模 式把 教学

过 程 看 成 是 教 师 传授 知识 的 过  程 ,没有认 识到 教学要 让学 生掌  握一定 的知识 , 到一定 的能 力 , 达   以便 在今后 的社 会实践 中能 够应

用 这 种 技 能 ,创 造 出 更 多 的 社 会

的鼓舞 :后来 我 义多次找他谈心 , 励他学习也要像劳 动那样不怕 困难 , 鼓 帮助 他树立

正确 的人生 观 , 从而端正 了他 的学 习态度。 渐渐 的 , 他对学习产 生了兴趣。 作业 按时完

成 , b很 整 洁 ,  也 能 积 极 回 答 问 题 , 后 向老 师提 的 问 题 也 多 了: 学 期 终 了 , 而 1   j课 课 他

的数学成绩竞 非常优秀 、 的转化 , 我深深 的体会 到“ 他 使 师爱” 以激起 学生智 慧的火  可

财富这一教学根 本任务 。   其次 , 教本位” “ 思想严重  在  旧 的教学模 式 中 ,教 帅是教学 1  _ 作 中的主 体 ,学 生则 成为被 动接

花  有一位女 同学腿 有点瘸 , 、 一 二年级 的时候在农村上学 , 基础 比较差 , 转来 我班后 ,   胆子特 另小 , 4 回答问题时脸红 , 音低。为增强她 的 自信心 , 声 提高她 的学习成绩 , 有几

次数学 课上 , 专门选 了几道 简单 的习题 , 我 让她 到黑板 上去做 ,L 台时 , 讲 我用 友好的  目光鼓励 她不要慌 , 结果她顺利地 做好了题 , 于是我 就当众 表扬 了她:课后我 抓住她  的这种 “ 成功 ” 心理对她进 行耐心的辅导 , 鼓励她 运用那敏 捷 的思 维去 开启智 慧的大  门。在后来学校组织 的一 次数学竞赛 中, 主动要 求参加 、 她 结果 , 成绩还挺高 的。这位  学生 的进 步告诉我们 : 教师 的“ 是琼浆玉液 , 弱芽也能开花结果 : 爱” 让

受 的客体 ,教 师和学生 成为 主体

和客体 、 能动与被动的关 系

再 次 , 本 本 主 义 ” 重 , 生  “ 严 学

的创新意识 被扼 杀。在上 课之前 ,   教师 拿着早 已准 备好 的教案 等待  上课 , 上课后 , 开始照 着教 案授  便 课 , 课便成 为执行 教案 的过

程 。 上

教 学 变 得 僵 化 、 旧 , 如 一 潭 死  守 就

第斯多 惠指出 :教学 的艺 术不在于传授的本领 , “ 而在于激励 、 唤醒 、 鼓舞 。” 这句  话清楚地告诉 我们“ 在教学 中的重要作用 。 以这样说 , 爱” 可 小学数学教 师不仅 是传授

知 识 的使 者 , 是 “ ” 更 爱 的使 者 : 小 学 数 学 教 师 要 善 于 走 进 学 生 的情 感 世 界 , 自己 当  把

作学生 的朋 友: 用我们真挚 、 博大 的爱 , 唤起学生学 习的兴趣 和激情 , 赢得孩 子们的信

任和全 身心 的参与 ,让我们师生彼此 敞开心扉 ,去感受课 堂教学 中生命 的涌 动和成  长, 让我们 致力于探索 、 创造充 满“ 的教学气 氛 , 爱” 使学生获得 多方 面的满足 和发展 ,

使教 师的劳动呈现…成功 的光辉 和人情 的魅力 。( 作者单位 府谷 县第二 小学 )

水一样 , 没有 生机 , 学生 的创新 意  识被扼杀在 教师手中。还 有 , 教学  的结果和实践严 重脱节。

日  月 )

口 日前 从 东 莞 市教 育局 获 悉 . 全 面 掌 握 全 市 中 小学 代 课 教 师 和 教 师 工 资 福 利 待 遇 情 况 . 究 制 定 落 实解 决 中小 学 代 课 教  为 研 师 和教 师 工 资 福 利待 遇 问 题 的 实施 办法 . 市教 育 局 决 定 开 展 全 市 中 小 学 代 课 教 师和 教 师 工 资 福 利 待 遇 情 况调 查摸 底 工 作

范文三:(新)师爱,给予学生向上的力量

师爱,给予学困生向上的力量

无锡市孙桥小学 张玉新

“爱学生”是教师人格的灵魂。“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而“爱满天下”又是陶行知先生终生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。那么,作为一名教师,尤其是一名班主任,如何以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生,尤其是“问题学生”呢?

在教育工作中我发现,差生其实是很乐意向你掏出他们的知心话,他们往往经历了太多的失败,而很少获得成功的喜悦。他们都非常渴望得到教师的理解、帮助、鼓励和肯定。但在我们的周围,嫌弃、歧视差生,甚至于将差生推出课堂的显象恐怕并不少见。

确实 ,差生却有令人难以接受之处,他们往往学习成绩差,行为纪律差,思想品德差,惹事生非,影响教学秩序。然而,我们静下心来想想,难道我们就没有一点责任该负吗?可以设想,一个天真烂漫的稚童,满怀憧憬,高高兴兴地去上学时,有哪个是抱着存心捣蛋,准备好了做坏孩子的心理去上学的呢?可是,由于一些生性活泼的孩子耐不住一坐就是一节课的性子,无法专心听课,进一步导致对枯燥乏味的学习产生厌恶情绪,从而失去了对学习的兴趣,造成学习上的困难甚至掉队。久而久之,这些孩子便成了集体中底落伍者,甚至因此而受到了同学的歧视。

我班的徐同学是个机敏灵活的小男孩。但在家无人管教,在校他是个捣蛋鬼,不听从老师的教育。对学习不感兴趣,学习上信心不足,也不主动请教,甚至感到厌烦,得过且过,把学习视作一种精神上的负担。由于家庭环境的影响和学习成绩差,最终导致有较强的自卑感,自爆自弃。上课多动不安,常在书本上、手上画一些乱七八糟的东西。经常发呆,在想象中满足自我,不知老师讲的是什么,有时和任课老师产生对立情绪,在我面前是非常听话,但在我的背后又无学习的自觉性和主动性,在班里往往好事不沾边,坏事少不了。是个有聪明智慧不往正道上用的“歪才”学生。通过一学期的教育尝试,现在他改掉了许多不良习气,学习也变得主动、认真,成绩也进步了。以下是我在具

体工作中的几点方法:

一.给予诚挚、热情的师爱。

热爱学生是教育道德的一个规范。没有爱就没有教育。著名教育家苏霍林斯基也曾说过:“教育者最可贵的品质之一,就是要对孩子有深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和严厉与严格要求相结合的那种爱,如果这样做了,就能使教师的教育浸润到学生的心田,使师生间能够产生心与心的相契,情与情的交融这样良好的教育效果。”有一段时间,我发现进步不小的徐同学成绩又下降了,整天沉默寡语,谁去接近他就对谁莫名其妙地发火,好象变了一个人。一天,我把他拉到身边,力求自己丢弃一些指令性的口气,用平等的语气对待他,让他敢于袒露心声。原来他的父亲因为盗窃而进了监狱,母亲离婚了,丢下他和奶奶生活。他看到同学都有父母疼,心里感到无比痛苦,在同学面前也抬不起头。了解了情况,我耐心的鼓励他重新振作起来,教育他发奋学习是忘记烦恼的最好的特效药,荒废学业将终身后悔。你身边有师长、有同学,班级是你温暖的大家庭。通过几次促膝谈心、家访,组织几个班干部与他结对帮助。他终于又站了起来。

因此,我觉得,教师对学生的爱,是人类最高情感的结晶。发自内心深处真挚的爱,是教育转化后进学生的关键,是激励学生进步的巨大的情感力量。后进学生特别需要这种爱。

二.抓住闪光点,给以鼓励。

开学初,我发现他找不到自己在班级中的位置,认为自己是集体不需要人。为了激发他的自尊心、自信心,我尽量为他创造做得对,做得好的有利契机,用他自己成功的经验鼓励他,使他为自己有进步得到肯定而感到自豪、喜悦。引导他将成功的原因归于自己,发现自己所隐藏着的潜在的力量,提高其自尊水平,从而不断地扬起前进的风帆。比如在课堂里降低要求,根据他原有水平进行因材施教。使他的能力得到最大程度地发挥。即使有时进步和变化是非常微小的,我也及时充分的给予肯定。使他感到自己在进步而不是在落后和退步。我发现他的体育是个强项,在课外活动中,特别注意能让他的爱好特长都得以充分发挥,并在同学面前表扬,推荐他为体育课代表,他也不负众望把班级的

体育搞得红红火火。使他找到自己的位置,对集体产生归属。感到自己有较大能力,相信自己只要努力就会取得同别人一样的成绩,甚之会有某些方面超过他人。

三.培养正确的道德意识。

问题学生对道德知识和概念的理解往往是表面的,甚至是错误的、歪曲的。他们弄不清楚什么是对,什么是错,更不要说为什么错了。

比如,徐同学的数学成绩很差,课堂作业布置后不马上动笔,东摸西看浪费时间,一点紧迫感也没有。每次做数学题都逼同桌的曾同学替他做,不帮他做就把曾的题目擦掉,做了绝对不许透露给同学知道,否则放学后就拳打脚踢。因此,成绩总上不去,经常挂红灯笼。为使他对数学有信心明辨是非。一方面我要求同学不耻笑他,使他感到他在学习上没有受到歧视。并特别举行了一次“吃别人嚼过的东西有养吗?”中队活动,不指名的把事情编成故事,让同学集体讨论,发表对学习、作业、同学关系的看法。然后再单独找他谈话,倾听他的想法。另一方面与课老师联系,让她每节课都注意掌握他的学习情况,及时引导并鼓励。要求他不懂就问,发现自己错了地方,及时纠正。避免错误对新知识的影响。经过一个学期的反复的重点指导教育,他增强了分辨是非的能力,逐渐加快了作业速度,形成良好的习惯,成绩也提高了。

“教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及幼小的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功”。同样道理我们做班主任的如果对问题学生以深切的关怀,贴心地爱护,有趣的引导,不倦的教诲,那么学困生也会把我们当作知心朋友。他们的思想、他们的学习态度、他们的„„都会按照我们对他的期望,逐渐转化,提升。

(获2008年市陶研优秀论文三等奖)

范文四:赋予孩子爱与希望的力量

赋予孩子爱与希望的力量

班级:大四班 陈嘉欣的妈妈:林辉

一颗红得像火、闪闪发亮、圆溜溜的像弹珠儿的小石头,具备着实现愿望的神奇功能,这对故事中这个喜爱收藏各种石头的驴小弟来说,拾获的的确是一个意想不到的惊喜。这是《驴小弟变石头》的开篇,幸运的驴小弟得到了许愿石头,他将会得到什么呢?他拿着石头匆匆往家里赶去,谁知道,竟在路上遇到了饥饿的老虎,这时我们知道,红石头可以帮到他的,但,我们不要忘了驴小弟还是个孩子,他可能是第一次独立面对危险,因此,他惊慌失措地忘记该如何利用红石头了,他让红石头把自己变成了岩石。

他避过了危险,但是也陷入了困境变成了石头,他再拿不起红石头许愿把自己恢复原貌,距离家只有两公里远,但他没有任何办法回去了。夜晚和白天每天都在正常地交替着,驴小弟的岩石身躯孤独地躺在大自然中度过每个时刻,他已经在决定慢慢习惯自己的新身份。 失去了孩子的驴爸爸和驴妈妈想尽了一切办法都无法找回驴小弟,在伤心难过的同时他们并没有绝望放弃,他们来到驴小弟变成岩石的山上去野餐。它们在驴小弟变成的岩石旁边坐下时,一种强烈的感觉油然而生:觉得儿子还活着,而且就在这附近。驴小弟想变回原来的我,他的愿望成真了,原来驴爸爸和驴妈妈把那颗红石头放在了驴小弟的背上。

好不容易变了回来的驴小弟终于和父母团聚了!爱的力量终于在一刻体现出来,解救驴小弟的方法是爱,以及永不绝望。

故事的重点在于结尾处的一句:“回到家里,驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱里。也许有一天他们会用到它,但是现在,说真的,他们还会希望什么呢?他们已经有了他们想要的一切了。”当驴小弟得到这颗石头的一刻,最想的是让家人得到想要的一切,但是,他没想到在下一刻自己会与父母分开,也没想到原来自己就是父母的一切,魔法给予他一个考验,考验的过程是无奈而惶恐的,但失去的痛苦让这个家庭的每个成员真正体验到爱的珍贵,团圆的价值连城,红石头可以带给他们所有已不再重要。

《驴小弟变石头》是一个体现亲情之爱的温馨故事,但它同时也不仅仅要告诉你和孩子这个道理,它还想告诉你们,在任何的失望以及挫败之下,保持良好的心境,带着希望去度过每个难关,到最后,总会有意想不到的收获,未必可以得而复失,至少可以得到的是愉悦的心态和永葆的坚强。

如果孩子还没能更深地理解这个意味,也不要紧,驴小弟这个曲折的经历也足以让孩子明白爸爸妈妈的重要,你不妨藉此告诉他(她),有种魔法可以让你愿望成真,但是你要记得爸爸妈妈在家里等你,你千万不要把自己变成石头哦!

范文五:谁赐予他们力量

移动互联网孵化基地

无独有偶。高晓刚,毕业于呼和浩特职业学院,专科学历。2012年5月,凭借一款名为公交报站的手机软件,荣获中国移动MM百万青年创业计划大赛社会组免费类优秀奖,成为百万开发者中的佼佼者。

李林昊和高晓刚有一个共同的身份,都来自国内著名移动互联网孵化基地——悦成(原乐成数字通信学院)。在移动互联网行业圈流传着这样一句话:“北创新,东悦成”。“北创新”即指位于北京西北部中关村李开复的创新工场,“东悦成”则指位于北京东部CBD商圈内的悦成移动互联网孵化基地。

悦成之所以可以跟“创新工场”齐名,主要有以下3个方面原因。第一是创办早,悦成作为国内最早的移动互联网孵化基地,比创新工场要足足早6年之久,悦成至今已与国内128个高校展开合作共同培养移动互联网人才。第二个是政府扶持力度大,悦成移动互联网孵化基地是北京市文化创意产业重点支持项目,每年北京市政府都会调拨专用款项支持悦成的移动互联网孵化项目。第三个是行业影响大,作为国内最大、最专业的3G移动互联网人才培养基地,至今已为1000多家企业输送了2000多名专业的移动互联网人才,遍布各大移动互联网知名企业。

不仅如此,悦成不但是中国移动MM应用商场运营和品牌合作伙伴,还是中国移动MM技术支撑单位和新浪微博开发者大赛的合作企业。

“屌丝”们的“创新工场”

虽然都是移动互联网孵化基地,悦成与创新工场却有天壤之别。如果说创新工场是高富帅们的造梦工场,那悦成可以说是屌丝们的圆梦天堂。进驻悦成的大多是刚毕业或毕业工作不满一年的无经验者,悦成不但借助自身渠道对外进行积极推介,同时还向他们提供天使投资。在悦成的天使投资支持下,目前已有多名学员完成了自主创业,李林昊就是其中的代表之一。

2012年,悦成推出一项大型公益的“e动工程”。这项工程主要依托政府机构,与新浪、联想、网秦天下、墨迹天气、机锋网、eoe、仙掌、掌娱等3000余家行业名企合作,采用“0费用学习,先就业后付款”的培养模式,直接降低了求知求学的门槛。而“e动工程”的课程主要依据企业招聘岗位要求而量身设计,课程分为安卓软件与苹果软件两个方向,学员不但可以深入掌握移动开发技术及产品运营,并有多次直面行业名企高薪入职的机会。据数据统计,悦成毕业的学员第一年平均月薪资可达到5350元,就业两年左右的校友中超过三分之一的学员达到年薪15万及以上水平。

可以预见,在未来的5到10年,移动互联网的浪潮将继续汹涌,但专业人才面临匮乏,而这对于即将毕业且有志于在互联网行业成就一番事业的大学生来说,意味着更多的机会。但在机会到来之前,必须将知识和技术学到手,这样才能得到幸运女神的眷顾。搜狐新闻

“海量刊物永久免费”再掀争端6月11日,搜狐正式对外发布了搜狐新闻客户端3.0版本,覆盖Android、iOS、WP7三大平台,目标明确瞄准“新闻+阅读”模式。此外,搜狐新闻客户端特别提出“所有刊物永久免费”,进一步打响5月份以来门户新闻客户端的争夺战。搜狐新闻客户端负责人表示,“搜狐新闻客户端的刊物订阅与其他RSS社会化订阅有着本质的不同,在搜狐新闻客户端平台,用户看到的是和传统渠道几乎同时发行的当期版面全部内容。”如今,移动阅读已是主流趋势,但移动互联网是一个碎片化阅读时代,除了即时新闻资讯,更重要的还有深度定制的报纸、杂志深度文章的阅读。而新版搜狐新闻客户端的最大特色就是“新闻+订阅”,在订阅方面,已有很多传统媒体希望能尽快入驻搜狐新闻平台,其中《人民日报》上线一周多时间就超过十七万人订阅。目前许多传统媒体品牌已经开始纷纷入驻搜狐新闻的订阅平台,其中包括意林、知音、米娜、昕薇等流行杂志,北京晚报、法制晚报、今晚报、成都商报、辽沈晚报、华商报、深圳特区报、解放日报等全国或地方最具影响力的报纸。一位行业人士表示,从颠覆行业的“新闻+阅读”模式,到宣布“刊物永久免费”,搜狐新闻客户端此番举动,显然将加剧延续了两三个月的新闻客户端大战。

6月8日,Facebook宣布其应用中心(App Center)功能正式上线。这一功能的推出,将帮助Facebook进一步拓展移动战略。

Facebook应用中心上线初期拥有约600款应用,其中包括Nike+GPS、Path、Stitcher Radio和Draw Something等知名热门应用。

基于用户及其好友的历史记录,Facebook还将向用户推荐个性化的应用。这些应用的排名主要基于用户评分和使用率。用户可在Facebook.com的网页版和移动网页版上找到应用中心,同时也可下载专用iOS和Android应用获取该功能。

对于开发者来说,不管用户来自iOS设备、Android设备还是移动网页浏览器,应用中心都为他们提供了接入Facebook平台的选项。

在使用应用中心时,用户将看到每一款应用的功能介绍,以及截图和隐私控制信息等。当用户点击下载时,他们将链接进入苹果或谷歌各自的应用商店。因此有分析认为,Facebook把用户链接到苹果或谷歌的应用商店的做法将会对营收产生负面影响。只有当用户在使手机浏览器进入第三方应用时,Facebook才能获得用户使用Facebook Credits支付系统带来的营收分成。在其他情况下,应用交易的费用将被苹果或谷歌获得。

不过这并不会困扰Facebook。他们们认为苹果和Facebook是完全互补的。分析称,Facebook此举既向苹果发出了合作的友好信号,同时也在向苹果发送警告,即Facebook是苹果和应用开发者重要的流量来源。

北京时间6月12日凌晨1点,2012年苹果开发者大会(WWDC)在美国旧金山Moscone中心召开,在此次WWDC上,正式发布了OS X Mountain Lion操作系统,对MacBook Pro、MacBook Air、Mac Pro系列产品继续更新,并展示iOS 6以及苹果地图产品。

其中,MacBook Air升级,采用了最新Ivy Bridge架构处理器,处理器性能提升60%,支持USB 3.0。全新MacBook Pro也有令人惊叹之处:配置Retina视网膜屏幕,分辨率高达2880×1800。500多万个像素点集成在一块15寸的屏幕上。相比老款,新MacBook Pro的机身更加轻薄,配置更出色,续航时间更好。

另外,新一代移动操作系统iOS 6正式亮相。此次苹果为iOS增添了200多项新功能。支持设备包括:iPhone 3GS、iPhone 4、iPhone 4S,iPad二代及三代,以及第四代iPod touch 4。此次iOS 6中的Siri将总共支持15个国家和地区语言,中文被首次加入其中。除了iPhone 4S支持外,新iPad也列入Siri行列。

本次WWDC最后的惊喜留给了地图,支持旋转、缩放,并有卫星3D实景视图以及3D建模视图。3D实景地图,支持手势缩放和旋转,可以从不同角度鸟瞰城市全景,也可放大到单一建筑360度旋转浏览。苹果地图支持turn by turn导航,同时也支持Siri,并可提供交通流量实时监测,拥有100万家商家信息和信息卡片显示。

范文六:给予的力量

《YTT利润管理·学习资料》

给予的力量

最近有两位备受关注的人物去世了,一位是两岁的小悦悦,死得那么悲怜,另一位是卡扎菲,死后还是受尽了屈辱,所以我们总是在感觉到人活着确实是那么地不容易,我们需要的是对生命的尊重和爱,这种尊重和爱就是要让我们 学会给予。

今天在座的企业家,你们就是在给予,在给予员工一份工作,在给这个社会创造财富,我们在通过我们的劳动带领一群人去创造梦想,这种给予让我们内心中有了一种无穷的力量,你们要享受做企业的快乐。

我们YTT给予的不仅仅是知识、智慧、平台,还给予一种爱,我们在丽江,在大别山,在西藏,给那些贫困地区的孩子做捐助,我们都是在学会给予的力量。挣钱是一种能力,花钱是一种境界,通过花钱培训员工,通过花钱给孩子们一个未来,我们实际上是在做一件伟大的事情,我们要让这种伟大给自己力量。所以YTT就是我的一个梦想,我希望YTT能够做到1000家企业的成功,这就是给予给我的一种力量。

有一次在西藏旅行的时候,碰到一位活佛,他拿出一枚硬币,放在手上,手心向下紧紧地抓住它,这样虽是能够稳握硬币,但是如果我们一松开手这硬币就轻易地掉了,所以紧紧抓着不放的东西,往往是抓不住的。我们不妨手心朝上,张开五指,托起它,你可以看到金钱仍在你手上,而且连带它周围的虚空都是你的,这就是给予的力量,也是我们做企业的力量,这种给予就是我们在创造梦想,这就是YTT,我和你们一起的力量。

——史永翔老师就YTT利润决策特训营十七期毕业典礼上的发言

免费咨询电话: 400-000-8884 网站: www.yttclub.com《YTT利润管理·学习资料》

给予的力量

最近有两位备受关注的人物去世了,一位是两岁的小悦悦,死得那么悲怜,另一位是卡扎菲,死后还是受尽了屈辱,所以我们总是在感觉到人活着确实是那么地不容易,我们需要的是对生命的尊重和爱,这种尊重和爱就是要让我们 学会给予。

今天在座的企业家,你们就是在给予,在给予员工一份工作,在给这个社会创造财富,我们在通过我们的劳动带领一群人去创造梦想,这种给予让我们内心中有了一种无穷的力量,你们要享受做企业的快乐。

我们YTT给予的不仅仅是知识、智慧、平台,还给予一种爱,我们在丽江,在大别山,在西藏,给那些贫困地区的孩子做捐助,我们都是在学会给予的力量。挣钱是一种能力,花钱是一种境界,通过花钱培训员工,通过花钱给孩子们一个未来,我们实际上是在做一件伟大的事情,我们要让这种伟大给自己力量。所以YTT就是我的一个梦想,我希望YTT能够做到1000家企业的成功,这就是给予给我的一种力量。

有一次在西藏旅行的时候,碰到一位活佛,他拿出一枚硬币,放在手上,手心向下紧紧地抓住它,这样虽是能够稳握硬币,但是如果我们一松开手这硬币就轻易地掉了,所以紧紧抓着不放的东西,往往是抓不住的。我们不妨手心朝上,张开五指,托起它,你可以看到金钱仍在你手上,而且连带它周围的虚空都是你的,这就是给予的力量,也是我们做企业的力量,这种给予就是我们在创造梦想,这就是YTT,我和你们一起的力量。

——史永翔老师就YTT利润决策特训营十七期毕业典礼上的发言

免费咨询电话: 400-000-8884 网站: www.yttclub.com

范文七:是谁给予了我力量

是谁给予了我力量

在这个世界里,有很多人需要帮助,她,也是其中一位„„

我,慢步走在街头,当我走进一条狭窄的小路时,我看见了,那个女孩手上拿的那个木板时,我的眼泪

不听使唤的流了下来。

天暗了,太阳落了,我还站在那里,望着她——那个聋哑女孩。木板上是这样写的:“到了春天,我流浪街头,我什么也看不见,小花小草在离我远去,我向它们招手„„”有些人也停留在她的身边,往碗里丢了几元钱,就匆匆离开,我却原地不动,因为我在思考:“为什么?为什么?人要这样脆弱?为什么?„„”对,我不要脆弱,有人给了我力量,就是爸爸妈妈,我是幸福的„„

我流着眼泪冲回了家,看见了爸爸妈妈,我投到了他们怀里,暖洋洋的„„

相信吧!是真实的!世界在变,你也在变,加油!在你的身边,有这许多人,他们在帮助着你,你有着他们,我坚信,你一定会坚强起来!

固始县幸福小学五年级:曾桂

范文八:好书给予我们力量

好书给予我们力量

书籍是人的精神粮食,文学来自于端庄的艺术殿堂。她曾哺育无数高尚的灵魂,浇灌出无数朵智慧的鲜花,也曾充实过无数人的头脑和给予人无数的力量,莎士比亚曾说过:“生活中没有书籍,就好像没有阳光,生活中没有阳光,就好像鸟儿没有翅膀,可见,书籍对我们是多麽重要。”

人的一生可能会有家人和朋友的陪伴,但他们的陪伴不是永久性的,终将有一天他们会离我们而去。唯独书,一本好书才能伴我们终身,对我们不离不弃。

人可以没有漂亮的衣服,但不可以没有一本好书。因为衣服往往只能满足人的物质需求,而书中的知识则能满足精神上的需求,与其用华丽的外衣装饰自己,倒不如寻求一本好书,用其知识来武装自己。

对于书的阅读,我们要以审视的目光阅读,学会善于筛选。对于那类毫无意义的书籍我们应避之,书籍原是传播知识的载体,是助人进步的阶梯,而那些垃圾书籍不仅扭曲了文化的精神,而且把助人进步的阶梯变为诱人堕落的陷阱,向无数双清澈的眼睛抛洒肮脏的沙土。因此,我们应摒弃糟粕,寻找一本真正的好书。

其实阅读一本好书,我们将终身受益,因为莎士比亚说过:“书是世界的营养品。”一本好书就像一位良师,一名益友,时刻陪伴在我们身边,并时刻提醒着我们,给予我们莫

大的帮助。

当我们因失败而灰心丧气时,书告诉我们,失败乃成功之母,成功是无数次失败后总结出来的经验,没有失败何来成功,只有经历失败后,才有可能达到成功的彼岸,要知道一次失败并不能代表什么。

当我们畏首畏尾踟蹰不前时,书告诉我们:“自信人生两百年,会当水击三千里。”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

当我们因成功而手舞足蹈时,书告诉我们胜不骄,败不妥,骄兵则必败。

拥有一本好书,就好比如获至宝,给予我们无数的财富。阅读一本好书,不仅可以提高我们的精神境界,而且能够陶冶我们的情操,提高道德修养。与此同时,还能丰富我们的文化知识,开拓视野,不断充实自己,让我们明白生活中的哲理。相信吧,一本好书能让你在生活中脱颖而去,在平凡的事物中体会真理。

范文九:力量给予我们什么

关于七夕节的诗句

织女绣云锦,牛郎河西盼。鹊桥河间架,情人节终短暂。愿爱长相依,月儿永无缺。我欲银河逝,予两星永洁!

天上人间岁月长,七月七日情人忙,年年岁岁有今日,但愿鹊桥化长廊(郎)

我的相思织成网,我的真情搭成桥,我的承诺化做风:无论银河是多么宽阔,都不能阻止我们的心灵的交融!

鹊桥飞架南北,你我共度良辰,我的宝贝,我想你!

爱热了,我用冰把它冻起来;爱冷了,我用火炉把它围起来;爱渴了,我用水把它浸泡起来; 我精心呵护的爱,在七月初七带给你看,一定鲜活如初!

七夕节情人浪漫短信:天上星亮晶晶,认识你很开心。星空里万颗心,有一颗是我心。想我时,看星星,数星星,等流星。记得天天要开心,我心也伴拥你这颗明亮星。

最浪漫的故事没有结局,最幸福的爱情没有言语,只有彼此心灵的契合我的爱人,一切尽在不言中!我要祝福你七夕情人节快乐!

你问我爱你有多深,月亮代表我的心。你问我对你有多真,没有你我就昏。

我的相思织成网,我的真情搭成桥,我的承诺化做风:无论银河是多么宽阔,都不能阻止我们的心灵的交融!

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。祝生日快乐!情人节Happy!

你是我的影子,有阳光的时候就有你!你是我的阳光,有风雨的日子需要你!你是我的风雨,同路的日子不忘彼此!

我要牢牢地记住你,即使在几万年后,我也会一眼把你从万物众中认出,因为在你的身上仍旧散发着我几万年前留下的爱

再没有人唠叨你,你会不习惯。再没有人向你发脾气,你会觉得生活太平淡。再没有人在你面前哭,你会觉得自己不重要。

花落满怀,暗香盈袖,淡淡欢喜淡淡愁。只想知道你是不是如我想你一样想我?

想送你玫瑰可惜价钱太贵,想给你安慰可我还没学会,想给你下跪可戒指还在保险柜,只能发个短信把你追,希望我们永不吹。

亲爱的我爱你、嘴巴想吻你、眼睛想看你、两手想抱你心里总是想你、梦中拥着你、今生全依你、绝不委屈你。

你笑的甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。为什么你笑的这么甜?因为我给你发了短信息。七夕情人节快乐,宝贝!

原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人,他叫丘比特,他要帮我告诉你;我心喜欢你,我心在乎你,我心等待你。

当你看到这条短信息时,你已经中了猛烈无比的爱毒,唯一的解药就是嫁给我,不用考虑了,咱们结婚吧!

你的过去我来不及参与,你的未来我不会再错过!真诚之中,与你相识相知;灵犀之间,与你朝夕相伴。

知道我在做什么吗?给你五个选择:A:想你B:很想你C:非常想你D:不想你不行E:以上皆是。

捧着999朵红玫瑰,送给梦中的你;献上:“真的好想你”&“我的心中只有你”;祝您七夕情人节快乐!

我们不做牛郎织女,因为他们相距太远而相见又太短;我们要做我们自己,因为有你在我身边把我的心牢牢拽住!

七夕祈愿:心较比干多一窍,貌若西子胜三分。百雀筑桥,星梦传书,星语心愿,七夕与君长相伴!

月影光如昼,银霜茫茫;七七会鹊桥,情意绵绵。仙花团锦簇,美景交融;仙鹊聚天桥,好生幸福!

你是火车,我是铁路;你是砖瓦,我是泥巴;你是云,我是风;你是巧克力,我是包装纸;你是爱,我是情,有你真精彩。七夕快乐!

你心我心,爱上了你,一生痴心;君心我心,见不到你,只有伤心;你心他心,旁若无人,请你放心;以心换心,即便万箭穿心,也不变心!

你的眉毛是杀死我的柳叶弯刀,你的嘴唇掏干了我的钱包,月日清晨,让我们一起在情海里套牢!愿我最爱的你最爱这我。七夕情人节快乐哦!

牛郎织女历经无数个春秋,至今依然相爱!今天是七夕,亲爱的你看见吗?天上的他们正是我们的倒影!

七夕如愿,盼今朝红叶香残怨可消,朝朝暮暮图永久,缠缠绵绵诉心焦。上天又给我一个约你的借口,相爱的人儿,与你共渡,天天都是情人节。

我们不做牛郎织女,因为他们相距太远而相见又太短;我们要做我们自己,因为有你在我身边把我的心牢牢拽住!

天上人间,七夕相见,今生前世,共枕同眠。

每一分每一妙都在想你,念你,别了明天是我们相约的日子。鹊桥中央不见不散!

你的名字就是我在“爱的语录”里惟一的单词,你也就是我在“爱的海洋”里惟一的航班!让你我一同乘坐这航班过个浪漫快乐的七夕情人节!

七七爱情浪漫短信

我是董郎,你是仙女,愿天天是七夕,岁岁共婵娟。此刻无价,愿我俩朝夕相对,永不分离!

天不老,情难绝,鹊桥上为你我系上同心结!我爱你!

爱热了,我用冰把它冻起来;爱冷了,我用火炉把它围起来;爱渴了,我用水把它浸泡起来;我精心呵护的爱,在七月初七带给你看,一定鲜活如初!

爱你不是目的,目的是爱死你!爱你不是目的,目的是爱你一辈子!

喜鹊见证了我们的爱情赶来搭桥;葡萄见证了我们的爱情忙来传言,银河见证了我们的爱情化做流星带去织女的心愿:牛郎,今日鹊桥见面要准时哦!

给爱一张不老的容颜,让相爱过都终身不变;给爱一个不悔的誓言,让相爱过都彼此思念;给爱一片辽阔的蓝天,让那真爱充满人间。七夕情人节幸福快乐!

七夕七夕今非昔比,你我见面顺应天理;跨越银河此番壮举,多亏鹊仙搭桥成趣;你我好似牛郎织女,爱你之心,无庸质疑;默默心许:让我天天见你!

如果你是风,我愿意做你的风筝,飞的再高再远,你手里的那根丝线都是我们爱的见证;如果你是海,我愿做颗鹅卵石,沉沦多深,生死都在你的心底!

山丹丹开花红艳艳,对你的思念一遍遍;树上的鸟儿叫喳喳,银河就是我们的家;晴天响雷夜时雨,我的爱人你在哪里?回来吧,我永远为你守侯!

酸醋麻酱油里有我们美味的生活,油盐酱醋茶里有我们平淡的真情,锅碗瓢盘里有我们简单的幸福,除却了虚无的浪漫,我们拥有了是爱的真谛!( 书村网 www.mcqyy.com )

我的相思织成网,我的真情搭成桥,我的承诺化做风:无论银河是多么宽阔,都不能阻止我们的心灵的交融!

长相思:晓风寒,晚风寒,情人佳节独往还,顾影自凄然。见亦难,思亦难,长夜漫漫抱恨眠,问伊怜不怜。

梦里没有你,那便是个恶梦,云朵不象你,那是朵乌云,心里不想你,那颗不是我的心

是你的温柔缠住我的心,使我无法不想你;是你的体贴套住了我的人,使我无法不爱你。

一天不见没关系,只要你肯发信息,两天不见问题大,定要跟你通电话,三天不见受不了,海角天涯把你找

和风细雨,是我想你时的泪水和温柔的言语,无论你在哪里,都有我的思念伴随着你!因为我爱你!

相识是缘,相知是真,相爱是歌,相思是痛!我情愿在对你的相思里痛并甜蜜着!

来如今,往如今,高山流水觅知音,日月昭我心.君沉吟,我沉吟,经冬尤有岁寒根,昼夜思子衿.

七夕情人节,我愿做一条鱼,任你红烧、白煮、清蒸,然后躺在你温柔的胃里.

物换心不移,你是我今生唯一不变的永远!爱你是我今生最绚丽的付出,是我无悔的选择!

相识是缘,相知是真,相爱是歌,相思是痛!我情愿在对你的相思里痛并甜蜜着!

来如今,往如今,高山流水觅知音,日月昭我心.君沉吟,我沉吟,经冬尤有岁寒根,昼夜思子衿.

七夕情人节,我愿做一条鱼,任你红烧、白煮、清蒸,然后躺在你温柔的胃里.

物换心不移,你是我今生唯一不变的永远!爱你是我今生最绚丽的付出,是我无悔的选择!

我的心随你飞,梦里与你相伴,只要同在这片天空下,你就会永远包围着我的心!

爱热了,我用冰把它冻起来;爱冷了,我用火炉把它围起来;爱渴了,我用水把它浸泡起来; 我精心呵护的爱,在七月初七带给你看,一定鲜活如初!

虽然这个2008七夕节情人节我不能和你一起度过,不能送给你早应该属于你的玫瑰花,但是我会用我对你的爱去浇灌这火红的玫瑰花,等你来拿!

当你看到山涧清泉流淌,当你看到烈火熊熊燃烧,请不要轻视它,掬起它,靠近它,珍视它!你知道吗?那都是我对你飞越千山万水的思念凝聚成的力量!

世界上最笨的人,就是爱一个人爱得都不知道如何是好,这个人就是我。我会时时想着你,为你做任何事情。你对今后有什么想法呢

爱加爱等于非常的爱,爱减爱等于爱的起点,爱乘爱等于无限的爱,爱除爱等于爱的唯一。或许对于你来说,我的出现只是你生命中的100+1=101。但对于我来说,你的出现在我生命中却是0+1=1的算式。

流星落了,那是天在哭了;雨水下了,那是我的思念涨潮了;月亮升了,那是你我的眼光交错了;人间的喜鹊飞了那是它们为爱的七夕致敬去了!

看到你,我怕触电;看不到你,我需要充电;如果没有你,我想我会断电。爱你是我的职业,想你是我的事业,抱你是我的特长,吻你是我的专业!

如果青蛙没有变成王子,如果公主没有醒来,如果小人鱼没有化作泡沫,我还会相信爱情吗?相信!因为还有你在我的身边。茫茫人海,凭你的名字导航;凄凄寒夜,握你的名字取暖;漫漫人生,携你的名字同游。

七夕节经典爱情短信

你是牛郎,我是织女;你去做饭,我来淘米;你去耕田,我来拉犁;愿为树枝,在天连理;愿做鸳鸯,水中嬉戏,无忧无虑,只为有你!

你心我心,爱上了你,一生痴心;君心我心,见不到你,只有伤心;你心他心,旁若无人,请你放心;以心换心,即便万箭穿心,也不变心!

七夕到了,喜鹊排成队,乌鸦排成行,老鹰来观礼,连青蛙都来帮忙,呱呱呱呱地奏乐,祝福我们幸福安康、地久天长!

喜鹊见证了我们的爱情赶来搭桥;葡萄见证了我们的爱情忙来传言,银河见证了我们的爱情化做流星带去织女的心愿:牛郎,今日鹊桥见面要准时哦!

亲爱的老公记住了:如果结婚后老公在2008七夕节情人节不送花给老婆,老婆就在家里的花瓶里插上一把青菜。

忘不了的是你的调侃,抛不去的是我的思念,能寄去的是我的祝福,祝福你2008七夕节情人节快乐!

白天有你就有梦,夜晚有梦就有你.你要好好照顾你自己,不要感冒流鼻涕;要是偶尔打喷嚏,那就代表我想你!

亲爱的你睡着了,我唯有把我的爱存进你的手机;等你醒了,我就把我的爱存进你的心里;等你见到我,我就把整个人都存进你怀里啦!

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范文十:赐予我力量吧

寒假很准时的“光临”了我的生活,让我兴奋不已,却又有些措手不及,甚至想着什么才能上学。导致这一切的原因就是寒假生活太空闲,整天碌碌无为。

一大清早的,老妈的河东狮吼就来“攻击”我了:“太阳都晒到床边啦!快给我起床!”我揉了揉朦胧睡眼,撒娇地回答老妈说:“让我多睡一会儿嘛,再说了起床后又干什么呢?简直是无聊透了啦。”老妈听了,不但没中我的“苦肉计”,还火冒三丈地吼道:“‘一年之计在于春,一日之计在于晨’你把这大好时光浪费了,羞不羞愧啊?我看你最近是太有空啦!”说罢,老妈伸手一把抓住我的被子就是毫不留情的一翻。顿时,冷风像一个“捣蛋鬼”趁机“偷袭”我来了。无奈之下我只好起床了,不然老妈还会耍“花招”的!

吃完早餐,老妈手拿一纸一笔大步流星地朝我走来。

我不寒而栗,我在心里对自己说:“我就知道老妈会耍把戏,不过这次会不会……”老妈斩钉截铁打断我的思绪说:“给我写份寒假计划,内容要积极向上,限你一天时间,明天交不出来就要‘开斩’啦!”我听了条件反射地颤抖了一下身子,然后抓起纸和笔就溜之大吉。

逃回房间后,我要开始写寒假计划了,否则明天将会是我命运的转折点。

说来也奇怪,写着写着这寒假计划,我也不觉得无聊了,反倒觉得有意思呢!看来有所作为还是比无所作为要好的。经过一个小时的工作,我终于把寒假的每一天计划完了。

下面邀请大家一起来参谋参谋——

寒假计划:

1.7:00~8:30起床兼吃早餐。

2.9:00~11:00写寒假作业,一天5页,这样很快就能写完了。

3.11:30~12:00打扫卫生,哪里脏就打扫哪里,这样一来到新年前的大扫除可就能轻松多啦!

4.12:00~13:30吃午餐兼洗碗,饭后帮忙做点家务当做锻炼身体。

5.14:00~15:00午睡休息,养好精神才能为下午的工作做好准备。

6.15:00~17:00做我最喜欢的事情——看小说、写小说、写作文、绘画、玩电脑和下棋等。

7.17:00~18:30自学模式启动,自补期末考砸的地理和历史。

8.18:30~19:30吃晚餐兼洗碗。

9.19:30~20:30和家人一起看电视,享受天伦之乐。

10.20:30~22:00洗澡兼睡前阅读课外书工作。

11.22:00正式开始休眠。

有了计划还要进行实际行动才叫完美。

就从明天开始吧,我要洗心革面,按计划充充实实地过好我的

这一个寒假。

寒假计划,赐予我力量吧!我要在寒假这段时间里收获满当当,成功过好每一天!加油!

广东省肇庆市封开县南丰中学七年级植嘉楚

指导老师:石海珍

初一:植嘉楚