爱福窝家装云设计

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【专家解析】爱福窝家装云设计

【优秀范文】爱福窝家装云设计

范文一:爱福窝家装设计软件使用教程

爱福窝家装设计软件使用教程

爱福窝在线家装设计软件完全免费,无需下载和安装,支持多种操作系统(Windows,MacOS,Linux)。

下面介绍如何使用爱福窝家装设计软件:

一、进入设计界面,点击文件,上传已有户型图临摹或者选择爱福窝系统户型图

二、完成户型图绘制或者临摹

三、根据个人所需将爱福窝素材库模型拖拽如户型图内合适的位置,按住Ctrl键可任意放置。安放门窗,调节大

小。

四、随时切换2D、3D

视角,更加直观产看爱福窝设计作品

五、点击右侧创建快照

六、点击“高清效果图”

,耐心等待几分钟,爱福窝软件后台渲染中

七、查看和下载爱福窝高清效果图

八、最后将设计作品保存在爱福窝云端,随时随地登陆即可查看并修改。

欢迎爱福窝用户在使用软件的过程中把遇到的问题反映给我们的在线客服,同时也可加入我们的官方QQ讨论群,工程师和大量福窝发烧友一同探讨和进步。最后感谢您对爱福窝的支持!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/28166139.html
爱福窝家装设计软件使用教程

爱福窝在线家装设计软件完全免费,无需下载和安装,支持多种操作系统(Windows,MacOS,Linux)。

下面介绍如何使用爱福窝家装设计软件:

一、进入设计界面,点击文件,上传已有户型图临摹或者选择爱福窝系统户型图

二、完成户型图绘制或者临摹

三、根据个人所需将爱福窝素材库模型拖拽如户型图内合适的位置,按住Ctrl键可任意放置。安放门窗,调节大

小。

四、随时切换2D、3D

视角,更加直观产看爱福窝设计作品

五、点击右侧创建快照

六、点击“高清效果图”

,耐心等待几分钟,爱福窝软件后台渲染中

七、查看和下载爱福窝高清效果图

八、最后将设计作品保存在爱福窝云端,随时随地登陆即可查看并修改。

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范文二:爱福窝装修设计软件之新手快速入门指导

爱福窝新手入门

1、进入到ifuwo软件界面。

2、选择户型图创建途径,创建户型图。以自由创建房型为例,通过点击界面左上角“绘制房型”图标,在画布上点击鼠标左键勾画户型图,待完成之后点击鼠标右键,退出画图状态。

3、从软件左侧的各种家居建材分类中选取心仪的素材拖放入画好的户型图之中,调整摆放位置,对平面图进行初步设计。请务必包含窗子或者灯具,以方之后效果图的采光。

4、通过点击软件界面右上角的“3D”按钮,切换进入3D视图;在3D视图之下,可以对墙面进行装饰装饰(如:墙漆、墙纸、挂画等),以及对墙体装饰(如:门窗、挂画、空调等)进行位置调整。

5、待3D视图下调整完成之后,先对设计方案进行保存,然后点击软件右下角“室内效果”按钮,并选择添加相机;之后会弹出效果图取景窗口。将相机拖放至房间的平面图内,旋转好取景角度,点击“预览”即可生成效果草图。

6

、打开生成的效果简图,如取景合适,点击图片下方“生成高清效果图”按钮,待服务器云渲染完成之后即可在软件住界面左上角的“工具”->“效果图(高清)”中查看生成的高清效果图。云渲染完成之时,系统会自动通过注册邮箱以及系统消息进行通知。

范文三:窝牛装修APP家装设计百变大咖秀

窝牛装修APP 家装设计百变大咖秀

纵使小编看过那么多感同身受、感人肺腑的APP使用心得,还是不得不得说:原来我的眼界还是需要开阔和加强。最近在做窝牛装修APP推广,小编几乎是每三个小时要去应用市场和论坛视察一番,无意中得了如下此宝,这篇评测太有逼格了吧!本着独乐乐不如众乐乐的原则,小编特带给大家分享一下。正文如下,作者速来联系我,吾好生敬仰。

正文如下:

标题:【图文教程】如何冒充家装设计师,毫无PS痕迹

以前觉得自己是一挺有逼格的人吧,虽然没有45度仰望天空眼里常含泪水,但也看得了芭蕾剧玩得转智能手环。这次请假回家是真的被low哭了,家里第二次搬家,二老任重道远极富使命感地张罗他们的新事业,美其名曰家装设计师吧。结果我回去一看真是想怒剜双目,咱精神确实是可嘉,但也得承认能力有限吧,整个家就是收容站style……

于是乎传说中的主角总是稍后出场,首席设计官的担子就落在我身上。虽然眼睛很毒,但真正装修设计什么的我完全不会。考虑到在亲朋好友眼中鄙人还算有极深的艺术造诣,如果此次出师未捷,社会怎么看?亲友怎么看?再者,曾经帮闺蜜折腾新房,已经让我心力交瘁累觉不爱,各种琐碎满地鸡毛,自己扑腾设计装修一条线简直是no zuo no die谁做谁知道。

貌似传说中是个传统行业都会被互联网思维颠覆,这世界果然是只有我想不到,没有别人做不到的东西,搜“装修”相关的手机App,果然就不下700个,但都是宝典、图库什么的,对于我这种懒得折腾又火烧眉毛的人来说,看这些还不如滚回大学读一遍设计。感谢万能的朋友圈和微信好友热忱的刷屏行为,让我发现了一个叫窝牛装修的App,从此妈妈再也不担心自己的家被女儿玩坏了。#废话这么多终于到教程了#

【步骤一】:点开介只绿色的小“窝”牛;

【步骤二】:选中自己合意的设计方案;

【步骤三】:直接点全包施工方案;

【步骤四】:读一本林清玄的书,静看家装人员忙里忙外,找一个晴朗的天笑看云卷云舒。 So easy有木有?窝牛装修的App里面是各种设计师的成套设计作品,涉及各种风格,有一种亲临宜家现场的即视感。我特别喜欢NONO设计师童鞋的作品,他的半糖style和锦绣人家文艺气息十足,跟本人的艺术理念大类,于是NONO被锁定为本人的冒充对象,选定半糖style作为装修效果,是不是超级温馨?

App的设计简单流线型地展示作品列表,手指滑动浏览的赶脚让我想到当年刚升级ios7.1那种滑不溜手的手感。大概浏览了一遍里面的作品,别的设计师有一些创意的搭配小物件也给了本冒牌设计师很多灵感,这些零件也恰好有淘宝链接,既然这么巧就直接为我所用不客气了,比如说这张典雅的波西米亚台布。

本冒牌设计师通过设计师的主页,直接打电话给NONO童鞋,为了冒充得惟妙惟肖,跟他谈正事之余,也不忘了解一下设计理念和艺术流派,以便竣工之后带领亲朋好友参观讲解。

当然秉承一贯的毒眼毒舌的做派,App还是有一些反人类设计的,虽然更新很快,但目前的可选作品数并不算多。为什么不能跟其他的用户互动或互掐呢?对于作品和家具只能评论不能回复,看见别人与我意见相左就想跳出来迎战怎么破!!!现在科技这么发达搞个3D作品全景展示岂不是更加酷炫吊?

最后的最后,本设计师正在遵循步骤四,一面严格执行教程,一面YY届时万人朝拜的盛况,到时候笑不露齿仪态刚好,至于窝牛装修就深藏功与名了。

最后,再给大大家分享一下窝牛装修的下载方式,超简单,扫下面二维码就可以啦。

范文四:【室内设计】创建效果图爱福窝操作步骤

3D家装若已基本完成,即可以创建对应的效果图了。

1 室内相机设置 点击界面右上角快捷功能按钮中的“查看室内效果”或右下角的“室内效果”

收缩窗口,然后点击收缩窗口中的“添加相机”选项,打开“室内相机设置”。将相机拖入室内,拖拽相机视锥中的圆点选取适宜角度。

2 高级渲染设置(可选)

点击“室内相机设置”左侧的高级渲染设置,可以对效果图进行仰俯角度、镜头视野,视锥剪裁以及图片尺寸、室外背景等多方面设置。最终点击窗口下方“预览”按钮,在“室内效果”收缩窗中生成效果图的预览简图。

3 生成高清渲染图

点击生成的预览简图查看,确认取景合适的情况下点击图片下方“生成高清效果图”按钮,将图片传入服务器进行云渲染处理。待服务器云渲染处理完成之后,通过菜单项“工具”->“效果图(高清)”查看所生产的高清效果图。

Tips

:云渲染完成之时,服务器会自动通过系统消息,发送邮件至注册邮箱等多种途径进行通知。

范文五:云上家装设计合同书新

设计合同号:

客户编号:

室内装饰设计合同

工 程 名 称 : 委托方(甲方): 承接方(乙方):

室内装饰装修设计合同

根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》及其它有关法律、法规、规定的原则,为保护双方的合法权益,结合本工程的具体情况,双方达成如下协议,共同遵守。

甲方委托乙方结合自身要求对其家庭居室进行装饰、装修设计并支付相应设计费用。甲方应配合乙方设计要求提供详实的图纸及相关资料,并根据自身要求及现场实际情况提出切合实际的设计要求。乙方应根据甲方对设计风格、品味的要求并结合现场实际情况提供符合甲方要求的设计方案。

1.1 甲方装饰设计住房合法居住。

2.1 装饰设计项目地点:

2.2 装饰设计住房结构: 层(式) 室 厅 套。

2.3 装饰设计建筑面积: 平方米。

3.1 免费设计:经甲乙双方协商一致,按建筑面积收取设计定金 元 大写 。(注:乙方的现行标准为:首席设计师定金30元/㎡;主任设计师定金20元/㎡;优秀设计师定金10元/㎡,甲方交付工程预付款后,设计定金自动转入工程款使用)

3.3 收费设计:经甲乙双方协商一致,按建筑面积收取设计费 元/㎡ 合计 元,大写 。(注:乙方的现行标准为:首席设计师设计费50元/㎡;主任设计师设计费30元/㎡;优秀设计师设计费15元/㎡。)

3.4 设计完成后,如果甲方认为不满意,乙方应进行设计修改,直至甲方满意为止。

3.5 甲乙双方商议,乙方 级设计师为甲方工程设计师。为了更好的跟近服务,如遇公司改革,本公司有权更换同级别的设计师。

4.1 设计合同签定后,无论任何理由,甲方提出终止合同,乙方不退设计

预付金及设计定金。

4.2 甲方不能在未签定正式施工合同及交付工程首付款之前将方案及预

算带出公司,如需带出图纸,须按设计师收费标准交清设计费,预算不得带出公司。

5.1 甲、乙双方签订施工合同,甲方交清工程首付款后,乙方打印A4幅

面(专用纸、喷墨打印)效果图壹张、方案图(平面图、天花图)及预算给甲方,同时开始施工图设计。

6.1 本合同一式两份,甲乙方各执一份。

7.1 本合同自签订日生效,双方应共同遵守,如有争议可由相关部门仲裁。

甲方: 乙方:

联系电话: 投诉电话:

负责人: 负责人:

联系电话: 联系电话:

家居顾问:

联系电话:

签订日期: 签订日期:

范文六:幸福小窝寝室设计大赛

“幸福小窝”寝室设计大赛

主办单位:承办单位:策

后勤服务集团 历史文化与民族学院

宿管中心 历史文化与民族学院团总支学生会

“幸福小窝” 寝室设计大赛

策划书

一、 活动目的:

为了丰富同学们的课余生活,加强寝室文化建设,为同学营造一个良好的学习和生活氛围,同时为了促进我校宿管中心能更好地开展工作,生物工程学院学生会决定,在我院举办一次以“迎评之家,炫我风采”为主题的寝室文化设计大赛。本次设计大赛,我们将借助数码相机记录获奖寝室的优秀设计以及其设计理念,并上传到我院主页,并将其做成成果展,向广大同学展示我院健康、温馨、舒适、多彩的寝室风貌。 二、活动主题:

青春活力 幸福小窝 三、活动对象:

历史文化与民族学院全体学生及少数民族预科 四、设计内容:

(一)寝室名设计:各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室

名。寝室名可设计为“××轩”“××屋”等言简意赅之名或“××室”“××阁”等引自诗词内涵哲理之名或“××堂”等用以自勉、催人奋进之名。

(二)寝室风格设计:各参赛寝室在干净整洁的前提下还须确定自己寝室的风格,如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品摆放富有特色的饰物,利用照片、彩带等装饰。

(三)书面材料报送:寝室设计书面报送材料要求充分展示当代大学生宿舍生活现状,体现当代大学生的宿舍风采,表达当代大学生对宿舍的热爱,可以包括以下基本内容:

1)标语:(如“写在前面的话”、“寝室口号”、“寝室宣言、格言”等);

2)成员简介:(可以不拘一格,充分展示个性);

3)文明公约:(包括寝室成员共同理念、信条及自我管理制度); 4)寝室的学习氛围; 5)寝室卫生维护制度;

6)设计主题(简单介绍,便于评分); 7)集体合影,寝室设计效果展示。 五、设计要求:

1.节约原则:创作过程既要有新意,又要奉行节约原则,装饰材料尽量就地取材、废物利用。

2.自主原则:所有设计、制作、布置工作都要自主完成,尽量不使用现成的装饰材料,体现个人的创新能力、创造能力和动手能力,体会寝室设计的意义与乐趣。

3.分工原则:设计过程分工合作,使每个寝室成员都参与到活动中,分享乐趣和成果的喜悦。

4.取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

六、具体评分规则:

(一)创意:设计内容新颖,大方,占20%

(二)美观:颜色鲜明,搭配适中,整体融洽,占20% (三)手工:设计内容中的装饰品应以手制品为主,占10% (四)卫生:寝室卫生参照宿舍卫生评分细则,占40%

(五)寝室设计主题(评比阶段,安排寝室一人口头简单介绍设计主题和说明,以便评分)占10%。 七、评比程序

(一)宣传、报名阶段(11月22日----11月28日)

通知我系各班班长、生活委员以及寝室长,并以海报的形式进行宣传,动员同学们积极参与到这次活动中。统计各班参赛寝室然后上交负责部门。11月27日之前,以班级为单位,由各班班长报送参赛寝室(11级及预科每班至少有四个自愿参赛寝室,10级每班至少有三个自愿参赛寝室,09级每班至少二个自愿参赛寝室)到负责人xxx(1389672xxxx)、xxx(1502568xxxx)、xxx(1357859xxxx)处;

(二)准备阶段(即日起至12月3日) (三)评比阶段(12月4日----12月5日)

由历史文化与民族学院团总支学生会主要干部组成评委团对各参赛寝室进行评比,务求做到公平、公开、公正。

(四)其他

1、获奖寝室成员将在期末班级综合测评中加上相应的学分。 2、从参与班级中按照参赛寝室数目和质量评出一二三等奖。 3、对评出的获奖寝室给予颁发相应的奖状及物质奖励。 八、奖项设置

1、一等奖一个、二等奖三个、三等奖三个、优秀奖三个“幸福小窝”寝室设计大赛

主办单位:承办单位:策

后勤服务集团 历史文化与民族学院

宿管中心 历史文化与民族学院团总支学生会

“幸福小窝” 寝室设计大赛

策划书

一、 活动目的:

为了丰富同学们的课余生活,加强寝室文化建设,为同学营造一个良好的学习和生活氛围,同时为了促进我校宿管中心能更好地开展工作,生物工程学院学生会决定,在我院举办一次以“迎评之家,炫我风采”为主题的寝室文化设计大赛。本次设计大赛,我们将借助数码相机记录获奖寝室的优秀设计以及其设计理念,并上传到我院主页,并将其做成成果展,向广大同学展示我院健康、温馨、舒适、多彩的寝室风貌。 二、活动主题:

青春活力 幸福小窝 三、活动对象:

历史文化与民族学院全体学生及少数民族预科 四、设计内容:

(一)寝室名设计:各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室

名。寝室名可设计为“××轩”“××屋”等言简意赅之名或“××室”“××阁”等引自诗词内涵哲理之名或“××堂”等用以自勉、催人奋进之名。

(二)寝室风格设计:各参赛寝室在干净整洁的前提下还须确定自己寝室的风格,如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品摆放富有特色的饰物,利用照片、彩带等装饰。

(三)书面材料报送:寝室设计书面报送材料要求充分展示当代大学生宿舍生活现状,体现当代大学生的宿舍风采,表达当代大学生对宿舍的热爱,可以包括以下基本内容:

1)标语:(如“写在前面的话”、“寝室口号”、“寝室宣言、格言”等);

2)成员简介:(可以不拘一格,充分展示个性);

3)文明公约:(包括寝室成员共同理念、信条及自我管理制度); 4)寝室的学习氛围; 5)寝室卫生维护制度;

6)设计主题(简单介绍,便于评分); 7)集体合影,寝室设计效果展示。 五、设计要求:

1.节约原则:创作过程既要有新意,又要奉行节约原则,装饰材料尽量就地取材、废物利用。

2.自主原则:所有设计、制作、布置工作都要自主完成,尽量不使用现成的装饰材料,体现个人的创新能力、创造能力和动手能力,体会寝室设计的意义与乐趣。

3.分工原则:设计过程分工合作,使每个寝室成员都参与到活动中,分享乐趣和成果的喜悦。

4.取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

六、具体评分规则:

(一)创意:设计内容新颖,大方,占20%

(二)美观:颜色鲜明,搭配适中,整体融洽,占20% (三)手工:设计内容中的装饰品应以手制品为主,占10% (四)卫生:寝室卫生参照宿舍卫生评分细则,占40%

(五)寝室设计主题(评比阶段,安排寝室一人口头简单介绍设计主题和说明,以便评分)占10%。 七、评比程序

(一)宣传、报名阶段(11月22日----11月28日)

通知我系各班班长、生活委员以及寝室长,并以海报的形式进行宣传,动员同学们积极参与到这次活动中。统计各班参赛寝室然后上交负责部门。11月27日之前,以班级为单位,由各班班长报送参赛寝室(11级及预科每班至少有四个自愿参赛寝室,10级每班至少有三个自愿参赛寝室,09级每班至少二个自愿参赛寝室)到负责人xxx(1389672xxxx)、xxx(1502568xxxx)、xxx(1357859xxxx)处;

(二)准备阶段(即日起至12月3日) (三)评比阶段(12月4日----12月5日)

由历史文化与民族学院团总支学生会主要干部组成评委团对各参赛寝室进行评比,务求做到公平、公开、公正。

(四)其他

1、获奖寝室成员将在期末班级综合测评中加上相应的学分。 2、从参与班级中按照参赛寝室数目和质量评出一二三等奖。 3、对评出的获奖寝室给予颁发相应的奖状及物质奖励。 八、奖项设置

1、一等奖一个、二等奖三个、三等奖三个、优秀奖三个

范文七:爱在心窝里教学设计

三年级语文下册第五单元“爱在心窝”教学设计

教学内容与主题:三年级下册第五单元“爱在心窝”的 19课《七颗钻石》、新语文主题阅读的《风雨中的菊花》、主题式经典诵读的《母亲的爱》

设计意图:作为三年级的学生,对于字词学习已经有了一定程度的积累。但是刚刚接触到主题阅读仅两个月,要进入大量的阅读教学模式,还需要遵循规律,由浅入,循序渐进。本单元设计主题是“爱在心窝”,要让学生在一个单元里感受可贵的亲情、友情。而本科侧重于对父母之爱的理解和体会,从人教版教材过渡到《主题阅读》中的《风雨中的菊花》和《主题式经典诵读》中的《母亲的爱》这两篇文章,《七颗钻石》是重点学习课文,《风雨中的菊花》主要学习方式是理解文章脉络,感悟爱母真情,《母亲的爱》主要学习方式是诵读理解,最终熟读成诵,达到积累的目的。

教学课时:1课时

教学准备:多媒体课件

一、激情导入

爱,是希望的眼睛,爱是温暖的怀抱;爱是生命的花一朵,爱是人间的四月天:拥有爱,就好像冬日的小屋点起了温暖的炉火:拥有了爱,就好像阳光溜进了心窝。今天让我们从19课《七颗钻石》中认识一位富有爱心的小姑娘,她的爱心产生了种种奇妙的变化。(课件出示单元主题及课题)

二、初读课文、整体感知

默读课文思考:读课文思考:你最喜欢课文中的那个人物?为什么?

三、精读感悟

(一)、出示课文第一自然段,指名学生朗读。(课件示范批注方法 第一自然段抓住大旱灾、干涸、焦渴这些重点词语理解当时水的重要性。)

(二)、用自己喜欢的方式读课文二至四自然段。找出让你最感动的语句、词语,画出来,在旁边做批注。

(三)、小组合作,交流体会。小组内相互说说你体会到了什么?

(四)、指名学生交流。

(生1):我认为小姑娘的娘个有孝心的孩子。当小姑娘发现水罐里装满了清亮、新鲜的水时喜出望外,忍着饥渴,决定把水留给妈妈,(板书:孝心感天) (生2):当小姑娘把水给小狗喝时,我感受到她很有爱心。(板书:爱心似银)

(生3):当重病的母亲执意把水给小姑娘喝时,我感到母爱的无私和伟大。(母爱似金)

(生4):当小姑娘把水给路人喝时,我感受到小姑娘是一个善良无私、有爱心的人。

(生5):水罐里出现七颗钻石,接着涌出一股巨大的泉水,七颗钻石变成七颗星星,我体会到正是小姑娘的爱心感动了上天,才有这神奇的变化。 (善心如钻)

师:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心、善心、爱心,所以使得空空的水罐装满了清亮新鲜的水。爱心感动天地,为世界创造美好的未来。爱心是永恒的,它像星星一样,光芒闪烁,普照人间。(板书:爱心感动天地 创造美好的未来)

四、小姑娘的爱心,就像天空中的七颗钻石,闪闪发亮,照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也在闪光的东西留在你的心里了呢?让我们一起从新语文主题阅读64页 37课《风雨中的菊花》中来感受一位小男孩对过世的母亲的一片感恩之心。

引导阅读,提出要求:

1、画出文中的打动你的语句,多读几遍。

2、组织学生小组内讨论交流。

3、指名学生交流自己的体会。

五、母亲算的上是世上我们最亲爱的人,不管出生高贵或贫贱,母亲的爱都是世上任何事物都无法比拟的,从我们呱呱坠地,学会说话、走路、学习、工作......母亲的操心一直伴随,只是许多时候我们没有发现罢了,有时我们也许会厌烦她的唠叨,会讨厌她的多事,但是,母亲却一直不辞劳倦的把所有的爱与关怀给了我们,只是我们不曾用心去体会。

(一)、师:请欣赏一组温馨感人的母爱图片。(课件出示一组有关母爱的图片)

(二)、引导学生联系生活交流自己看图片的感受。

(三)、师:下面让我们一起带着对母亲的感激来诵读《经典诵读》149页《母亲的爱》

1、配乐生读。

2、领学生反复诵读。

3、指名读。

4、全班齐读。

5、指名学生交流读后感受。

6、全班尝试背诵积累。

六、小结:

父母恩德重如山,知恩报恩不忘本。做人饮水要思源,才不愧对父母恩。 让我们永记父母的养育之恩,不要让我们的爱只停留在心底,以自己的实际行动,感恩所有关心、帮助、呵护过我们的亲人、朋友,同时也将爱心的种子播撒开来,只要人人奉献一点爱,人间处 处是春天!

七、作业设计:

小练笔(任选一题)

1、《七颗钻石》这个故事真神奇,我要展开想象续写这个故事

2、写一写自己或者身边人做过的爱心故事。

范文八:《我爱我家装饰画设计》教案

《我爱我家装饰画设计》教案

美术八年级下册第二单元第三课

一.教学目标:

1. 知识与目标:通过装饰画的设计与制作,了解装饰画

的主要特在点,使学生认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带 来的装饰美感。

2. 途径与方法:通过欣赏图片与讨论,使学生了解装饰

画的起源、色彩及材料的特点,并能设计制作构思新颖的装饰画作品装饰自己的居室。

3. 情感态度与价值观:启发学生积极利用各种方法与材

料制作装饰画作品,从而激发学生热爱生活,热爱家居的情感,感受装饰画的艺术美,提高学生审美素养。

二.教学重点、难点:

重点:观赏讨论装饰画独特的材料带了带来的装饰画。 解决方法:通过欣赏比较,学生讨论,教师讲述进行知道。 难点:学生进行装饰画设计制作。 解决方法:通过讨论步骤、制作、讲评进行指导。

三.教具准备:多媒体

四.教学模式:欣赏---讨论---感受---创造

五.教学与学习过程:

1、 引导阶段

(1) 欣赏歌曲《让爱住我家》,导入课题《我爱我家》

(2) 由学生布置家居,导入本课主题《装饰画设计》

(3) 师生相互探讨:装饰的起源;装饰色彩运用;装饰

材料应用

(4) 在课件中让学生欣赏各种装饰画,感受作品独特的

装饰美

2、 发展阶段

(1) 让学生探讨装饰画的创作步骤 构思;构图;材

料组合;整理画面

(2) 尝试创作(学生制作装饰画,教师指导,音乐伴随)

3、 拓展阶段

(1)由学生上台对自己的作品谈体会

(2)让学生演示对家居装饰画的选择(在课件中设计几张需要装

饰画点缀的家居)

板书设计(多媒体课件)

1装饰的起源2装饰色彩运用3装饰材料应用

范文九:《我爱我家装饰画设计》教案

《我爱我家装饰画设计》教案

美术八年级下册第二单元第三课

一.教学目标:

1. 知识与目标:通过装饰画的设计与制作,了解装饰画的主要特在点,使学生认识和

理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带 来的装饰美感。

2. 途径与方法:通过欣赏图片与讨论,使学生了解装饰画的起源、色彩及材料的特点,

并能设计制作构思新颖的装饰画作品装饰自己的居室。

3. 情感态度与价值观:启发学生积极利用各种方法与材料制作装饰画作品,从而激发

学生热爱生活,热爱家居的情感,感受装饰画的艺术美,提高学生审美素养。

二.教学重点、难点:

重点:观赏讨论装饰画独特的材料带了带来的装饰画。

解决方法:通过欣赏比较,学生讨论,教师讲述进行知道。

难点:学生进行装饰画设计制作。 解决方法:通过讨论步骤、制作、讲评进行指导。

三.教具准备:多媒体

四.教学模式:欣赏---讨论---感受---创造

五.教学与学习过程:

1、 引导阶段

(1) 欣赏歌曲《让爱住我家》,导入课题《我爱我家》

(2) 由学生布置家居,导入本课主题《装饰画设计》

(3) 师生相互探讨:装饰的起源;装饰色彩运用;装饰材料应用

(4) 在课件中让学生欣赏各种装饰画,感受作品独特的装饰美

2、 发展阶段

(1) 让学生探讨装饰画的创作步骤 构思;构图;材料组合;整理画面

(2) 尝试创作(学生制作装饰画,教师指导,音乐伴随)

3、 拓展阶段

(1)由学生上台对自己的作品谈体会

(2)让学生演示对家居装饰画的选择(在课件中设计几张需要装饰画点缀的家居) 板书设计(多媒体课件)

1装饰的起源2装饰色彩运用3装饰材料应用

范文十:婚房小两口装修爱的小窝【天猫家装第102期】-装修日记-天猫家装合肥官网

婚房小两口装修爱的小窝【天猫家装第102期】-装修日记-天猫家装合肥官网

“因为只有一个房间,业主又酷爱读书,所以把客厅和书房放在一起了。客厅只占了小块地方,不过好在桌椅足够,接待亲朋好友还是足够的。”

“考虑到客厅太多家具,显得过分拥挤,想要转移客人的视线,把这面墙全粉刷成红色,毕竟是业主的新婚房,红色还是很应景的。”

“玄关只有一张地毯,太冷清了,延续客厅的红色装修,于是把门后的墙刷成对应的红色也不错。”

“漂亮的洗手盆闪亮登场,在灯光下,红色马赛克不会显得庸俗,反倒很靓丽。”

“业主喜欢木的桌椅,厨房正好延伸出桌面,也可以称之为吧台,两用很实在。藤罩的灯很得我心意,是不是很乡村式......”

“有点ZAKKA风,也许以后会写上每日的晚餐菜单,想想都觉得甜蜜。”

“粉红色的墙,一看就知道是婚房了。”

“卧室看着小,但做出个小飘窗还是绰绰有余的。”

“衣帽间隐藏在卧室的墙里。”

“吧台椅近照。”

“橱柜。”

“帘子后面是衣帽架和鞋柜,用这么可爱风的帘子来遮挡沾灰尘的衣物,自我感觉还是不错的。”

“换个角度拍下洗手盆。”

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