爱看书的小伙伴作文

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【优秀范文】爱看书的小伙伴作文

范文一:[优秀作文]可爱的小伙伴

可爱的“小伙伴”

我有一个可爱的“小伙伴”,它是一只狗,名叫乐乐。它有着圆嘟嘟的脸蛋,一对大眼睛咕碌碌直转,像两颗黑珍珠。它有一个灵敏的小鼻子和一张贪吃的嘴;浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣;尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃。一旦看见陌生人,便“汪汪”的叫起来。 乐乐睡觉很有意思。天气暖和时,它很爱趴在地上睡,前脚向前伸,后腿向后伸,或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了,它就把头紧紧地埋在腿间,蜷着身子呼呼大睡。乐乐如果开心的话,还会四脚朝天睡,肚子随着呼吸一鼓一鼓的。一觉睡醒后,还会伸懒腰:它把前脚伸得长长的,再吸上一口气,把身子一拱,可爱极了。

乐乐是我倾诉的对象,当我有烦恼,有委屈时,它都是我最忠实的朋友。那一次,我被爸爸误会了,冲进房间扑在床上痛哭。这时乐乐来了,在床边哼哼地叫着,用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着乐

乐,向它倾诉我的委屈,它似乎听懂了,依偎在我的身边,轻轻地哼着……

我喜欢我的小狗,它给我的生活增添了许多乐趣,让我的生活丰富多彩!

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范文二:关于小伙伴的作文---我可爱的大班长

关于小伙伴的作文---我可爱的大班长

班长是个十分可爱的女生:高高的身材,白白的皮肤,长长的马尾辫高高翘起,显得十分精神,胖胖圆圆的脸蛋上一对神气的眼睛,一只眼睛是双眼皮像太阳,一只眼睛是单眼皮像月亮。

她是我最要好的小伙伴,我很喜欢她,不只是因为她成绩优秀,十次考试八次一百;也不只是因为她口才了得,每次年级里的讲故事比赛的一等奖总是能“口”到擒来;也不只是因为她多才多艺,写字、画画在各级比赛中获奖不断,更是因为她十分关心同学,善于化解同学之间的小误会。

有一次上体育课,有个同学把杜羽彦弄哭了,班长看见了,就问杜羽彦怎么了。 杜羽彦哭泣着说:“她打我!”

于是班长又问那个同学为什么要打杜羽彦。

那个同学委屈地回答:“我只不过轻轻碰了她一下而已。”

班长安慰杜羽彦:“别哭了,我做一个超级搞笑的打人动作给你们看。”

只见班长板起小脸,瞪圆了双眼,高高举起一只手,我们被吓得连大气也不敢出。 只见班长猛一挥手——轻轻地打在自己的脸上。我们忍不住都笑了起来,杜羽彦的眼泪也早就干了。

可爱又善良的班长啊,我喜欢你!你是我学习的榜样,是我成长中的好伙伴。

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范文三:可爱的小伙伴

可爱的小伙伴 每个人都有自己的好朋友,我也不例外。今天,我就来向大家介绍我的好朋友——欧明扬。

我与她的友谊已有8年之久,为何这么说了?因为我们同住在一个小区,是好伙伴;同生活在一所幼儿园,是好朋友;同上一所小学,是好校友。

她长得很甜美秀气,圆圆的脸蛋,水灵灵的眼睛,玲珑小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴。她喜欢在耳边各扎着一个辫子,时常穿淑女粉红装,大家见了都说她是小家碧玉公主妹。 她性格和我有很大的反差。我粗狂豪爽,像个女汉子,她柔弱细腻,像个女神。每次和我说话都是柔声细语的,遇到事情,也从不慌张着急,总是有条不絮的去完成。

她特喜欢画画,幼儿园的时候她就喜欢拿着彩笔涂来涂去,色彩搭配的非常鲜艳,也因此她妈妈把她送到了美术培训班,通过她自身的努力,多次带着绘画作品参加省市绘画比赛,都取得很好的成绩。

这就是我的可爱的小伙伴,我为她骄傲,为她自豪!

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范文四:我爱我的小伙伴

我爱我的小伙伴(心理辅导教案)

喻娟娟

活动目标

1. 引导学生懂得书包是学习用品,要爱护它。

2. 帮助学生正确使用书包,学会整理书包,养成良好的学习习惯。

重点难点

重点:帮助学生学习整理书包,培养爱惜学习用品的意识。

难点:学会整理书包。

活动准备

1. 准备一只书包。

2. 简笔画:一只快乐的书包和一只落泪的书包。

3. 每人粘贴一个卡通图案。

活动设计

引题:

小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天老师要给你们猜一个有趣的谜语,谜底是我们的以为好伙伴。

活动一:

猜谜语,认识小书包。

1. 教师说谜面:

我有一个小伙伴,身穿美丽花衣裳。

身子方方耳朵长,个子小小胃口大。

各种知识肚里藏,是我学习好帮手。

每天伴我去上学,上课守在我身边。

2.(出示书包)这就是我们的好伙伴——书包,他是我们学习的好帮手。

活动二:

我和书包交朋友。懂得书包是学习用品,要爱护它。

1. 小故事:《好朋友》。

教师边讲故事边演示,帮助学生认识书包各部分的功能和作用。

2. 活动小组互相介绍自己的书包。

3. 教师引导:你喜欢自己的小书包吗?小组分享。

4. 找找好朋友。

(1) 出示简笔画:“快乐的书包”和“落泪的书包”。

(2) 请小朋友想一想,说一说书包快乐和落泪的原因。(整齐的书包很快乐,不整齐的书

包会落泪。)

(3) 请学生悄悄地看看自己的小伙伴是否快乐?

(4) 全班分享:认为自己的书包快乐的有多少?了解概数。

(5) 教师引导:你想和你的小伙伴做好朋友吗?你打算怎么做?

活动三:

做一做,评一评。学会整理书包。

1. 交流一下,在书包中,应该怎么样摆放书本和用品。

2. 评选最佳方案。(在整理书包的时候,书归书放,本子归本子放,大的放在下面,文具

和用品放在特定的地方。)

3. 请最佳方案的设计者,进行整理书包的比赛,看谁整理得又快又好。

4. 教师宣布比赛开始,学生整理,同桌互相检查。要求首先做到好,其次做到快。 5. 每一组评选出一名整理得又好又快的小朋友,给他的书包贴上卡通图案。

6. 其他小朋友可以通过继续努力,获得卡通粘纸。

结束:

今天的活动,你学会了什么?

教师小结:是啊,书包是我们的好伙伴,学习的好帮手。我们每天都要用到它,我们学会自己整理书包,和它成为好朋友。

拓展活动

要求学生每天自己整理书包,照顾好自己的“好伙伴”。印发一张表,写有一周的日期,请家长每天记下孩子整理书包所需的时间,帮助孩子养成良好的习惯。

教学反思

良好学习习惯的养成,有助于学业的成功。当一年级的学生,背着崭新的书包跨入小学校门时。面对的一切都是新的。他们接受新事物的能力非常强。我想作为一年级的教师应抓住这一锲机,教育学生爱护自己的小书包,教会学生自己整理书包;培养学生做事的独立性和条理性,做到自己的事情自己做。

本次辅导活动中,我注重学生的实践练习。通过“猜谜”引入活动,激发学生参与活动的兴趣。用演示故事帮助学生认识书包各部分的功能、作用。在竞赛活动“做一做”,评一评“的参与过程中,使学生掌握正确整理和使用书包的方法。引导学生树立爱惜学习用品的观念。因此本节课中学生参与活动的积极性很高,但动手操作的能力欠佳。整理一只书包所需时间较长,有一小部分学生中途放弃。当我发现这一现象时,我就请几个能干的已经整理好的同学帮助指导,让他们先学会把书放进书包里就可以了,通过降低难度来增强学生完成任务的自信心。活动结束后,很多学生意犹未尽,表示要回家再进行练习,在进行一次比赛。所以我计划在下次辅导活动中安排比赛,增强辅导活动的实效性。

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范文五:我可爱的小伙伴

我的小伙伴

我的好朋友名叫杨波,今年刚满十三岁,个子稍微有点矮,却很结实,虎头虎脑,粗手粗脚,嘴唇厚厚的,圆溜溜的眼睛已经高度近视,戴上了800度的眼睛,他看人的目光有点冰冷有点怪异,所以大家都觉得他很像和奥特曼打架的怪兽,于是叫他阿怪。刚开始他强烈抗议,后来习以为常,每叫必应。

他虽然长得不帅还有点怪,但是他有一颗善良的心。还记得有那么一次,我因为上学时匆忙忘带了文具盒。到了学校过了好长时间,我才发现这个疏忽。马上要上课了,回家取的话时间肯定不够。我急得六神无主,走来走去,使劲地跺着脚,杨波看见了我的异样 。“哎!赵云龙,你怎么了,看起来这么着急?” 杨波走过来关切地问。 “哦,我忘记带文具盒了!”我翻着书包说,渴望能在书包里翻到一根笔应急。“我借你用吧!我的笔带得多。”他热情地说,“等一下,我把它们都拿出来放到桌子上,咱们两个一块用!”我好高兴,跳了起来,大叫着:“耶!哥们,太好了!”上课时,如果我们同时用一种笔,他总会让我先用。那些笔都放得离我很近,离她远。她总是怕我够不着,每次用完都特意的放在离我很近的地方,使我能够方便些。

杨波对我的帮助不仅仅是借我文具用,他还每天早上到我家门前把我从睡梦中叫醒,恶狗扑向我时勇敢地挡在我前面,灰尘弥漫中帮我打扫教室„„ 所以,我从来不叫他阿怪,我只叫他阿波。

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范文六:可爱的小伙伴

我有一个最要好的伙伴,她就是我们班的班长方雯。

她长得很美丽。长着一把乌黑浓密的长头发,迷人的眼睛,弯弯的嘴巴里面长着两排洁白的牙齿。她时而欢乐,时而深沉,时而悲伤,时而忧愁!不过最引人注目的还是那张能说会道的嘴巴。她会运用她的知识和思想感化你,让你变得乐观积极向上。

她不但外表美丽,而且乐于助人。

有一次,我发高烧,量得是41度,休克了,躺在床上一动不动,方雯知道这个消息后,马上赶到我家,“阿姨,王芷莹怎么样了?”妈妈急忙说:“方雯,你来得正好,王芷莹在床上休息,你帮我照顾她,我去做饭!”方雯说:“好的!”之后,方雯帮我换毛巾,替我擦脸,一直守在我的身边,什么都帮我做了……

到十点多钟,,我终于醒了,看见方雯在收拾桌子,我感动地对她说:“谢谢。”而她很开心地笑了笑,不断的询问我感觉怎么样,还一直安慰我好好养病,不用担心功课,她会帮我补课。到了第三天,我终于好了,我去方雯家和方雯一起去学校,到了上课时间了,是上语文课,我平常都会准备上课用的书和资料。“同学们,上课!”老师已经来到教室了。“老师好!”同学们站起来,异口同声地说。

惨了!我忘记带资料来了,正当我在焦急的时候,方雯似乎看出了我的不妥,于是,方雯同学随手把她的语文书递给了我,陈老师看到方雯不带书,就批评她说:“方雯,为什么不带书?”文雯说:“昨天,我给爸爸检查作业时,爸爸检查到作业里有错题,就给我改正,改正后我就给爸爸再查看一次。结果,语文书就落在本子上,在床上放着,不记得带了”。陈老师不但没有原谅她,反而让她回家写检讨书。那时候,我很想站起来把事情的经过告诉老师,但是,方雯用眼神告诉我不要这样做,于是,我只能看着方雯被老师批评,那时,我的心很难过,同时,我也为有这么一个好朋友感觉自己的幸运。我一定会好好珍惜这个难得的好朋友。

到了后来,方雯交了检讨书,我就去跟她说对不起,方雯没有骂我,反而安慰我说:“王芷莹,还不关你事,王芷莹!”

听到了这句话,我心存感到,心想:谁有方雯这个好伙伴,是他的幸福。

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范文七:可爱的小伙伴

我有一个可爱的小伙伴,他叫傅俊森。

傅俊森整个人可以用“大”字来形容。他长着一双圆溜溜的大眼睛,鼻下的嘴巴大得能吞下两个鸡蛋!他还挺着个冰柜似的大肚子,就连大脑袋两旁的耳朵也又肥又大,眉毛又浓又粗。他的长相不禁让我想起《西游记》里,那又憨厚,又嘴搀的老猪!

你别看他嘴唇那么厚,可特别会侃,天上地下,东南西北,世界万物,无所不谈;也许是因为他长得像老猪吧,说起美食,他更是精彩绝伦,什么鸡蛋布丁,铁板牛肉,香炸鸡翅,丁骨牛排……说得是天花地坠,让人直流口水。

有一次,我邀请傅俊森去西餐厅吃饭,只见他大大咧咧的对着菜谱指指点点,神气十足地点了一份88元的大餐。不一会,他点的牛排送上来了,他扫视了一下餐桌,责怪服务员:“怎么没送筷子?”我一怔,忍不住大笑起来:“吃西餐不是用筷子夹,而是用刀叉的,你不知道吗?”他不好意思地笑笑,悄悄地对我说:“我从来没有吃过西餐,不知道刀叉怎么用,你教教我吧!”我顿时哭笑不得。等到我教会他如何使用刀叉时,他就马不停蹄地狼吞虎咽起来,盘中的一大块牛排,在他残忍地咀嚼下,没几分种就光荣牺牲了。用手背抹了抹满是油渍的嘴,他还觉得不满足,又把一大碗沙拉和两个面包,我不下地狱,谁下地狱地倒进了“冰柜”……用餐后,他竟连走路都走不动了,捂着肚子直呻吟:“哎哟,我的肚子!”那样子连老猪看了恐怕也只叹不如!

傅俊森——我可爱的小伙伴!

2006-5-6

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范文八:我那可爱的小伙伴

在乒乓球馆上,其中有一位八九岁的小男孩,挥舞着手中的球拍,头上流出了豆粒大的汗水,在球台两边滑来滑去。这便是我那可爱的小伙伴:何昱毅。

在一次“新手挑选”的时候,教练一眼就看重了那位颇有灵气的小男孩。也就因此,他就纳入了我们这个“大家庭”。站队时,我左看看右看看,发现他挺害羞的,长的也怪秀气了一点:白皙的皮肤,而且好的不能再好了,前面留了一束小长发,让人感觉像刚从襁褓里出来的。看他那么“乳臭未干”,又那么矮小,让我不禁怀疑到:他能驾驭这项运动吗?

由于我是他的“小老师”的关系,我渐渐便和他熟识起来。再一次聊天中,我惊异的发现,一个看起来那样娇气的男生却懂得那么多东西。汽车的标志,运动的队伍,国家的国旗........他都清楚明了。更让我震惊的是,他竟然是钢琴三级!这个外表看上去娇小的小男生,心里到底蕴含了多少不为人知的事情啊!我在家里悠闲的上网,看书时,他却在家里刻苦的练钢琴呢!看着他那幼小的身躯,再想一想他那各种各样的才能。他就犹如快要涅??的凤凰,在那熊熊的火焰中奋力的重生!

我们从师生关系打得基础,渐渐的,我们变成了一对“形影不离”的好朋友。再一次会餐时,妈妈提出了去迪斯尼的建议,因为我们毕竟还是孩子,都有爱玩的天性,所以便欣然的接受了。星期六到迪士尼后,看到米奇的身影,我和何昱毅都一齐欢悦的蹦跳起来。进入“大镇小街”时,我们都被商店里的玩具吸引了,我们不顾一切的冲了进去,一眼就看中了一对可爱的米奇手套。可过了不久,我们就改变主意了,因为上面标价“80港币”。我们失落的离开了,可正当我认为孩子能省钱是理所当然的时候,我不经意的看见了他包里的两张1000元港币。我的心好像被一阵火烧过........

现在我六年级了,很少再去练球了,可那个身体娇小,却懂得天文地理的小男孩,就像一明清澈的汪泉,总在我心里溅起一阵阵涟漪........

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范文九:我与小伙伴的作文

[我与小伙伴的作文]

说来奇怪,别人的小伙伴差不多是和自己同龄的小朋友,可我的小伙伴却是比我小两岁的妹妹,我与小伙伴的作文。 例如暑假吧,在做奥数的时候,我总是比妹妹表现得差。奶奶总是表扬妹妹而不表扬我,总要我向妹妹学习。所以,我总是挨批评。我都依然每天笑嘻嘻的。可是,有一件小事,却让我和我的小伙伴争吵了起来。 有一次,我正在做作业。突然,妹妹不知怎么回事,碰了一下我的手。顿时,手向一边一拐,作业本上留下了一道长长的划痕,破坏了作业本的美观,使整个作业本显得根本就不和谐。我愣愣地看着作业本上的痕迹,半天才回过神来。就是这时,我冲妹妹生气地大喊到:你的眼睛瞎了?没看见我在做作业吗。 妹妹一脸茫然:什么? 你不要得了便宜还卖乖!我怒气未消

的说,我的作业本怎么办?你自己说! 对不起嘛,我不是故意的。妹妹一脸无奈。 你就是故意的,你想让奶奶多多表扬你吧?所以,你才让我的作业本书写这么难看吧。对不对?!我又拿语言攻击她。 不是这样的,我真的不是故意的。妹妹急得快要哭出来,我真的不是故意的。对不起! 没用的!我大喊道。其实,我早就知道妹妹不是故意的,只是,不知为什么,我就是想找妹妹的茬。 呜&&呜,我真的不是故意的嘛!妹妹的眼泪在那一瞬间决堤,涌了出来。 我竟然无动于衷,却心生一计。妹妹哭了一会儿也不哭了,安静了下来,拿出作业做了起来。哈哈,正好和我的预测一样。我喜出望外,于是也没说什么,也做起了作业。做了一会儿,看见妹妹做得认真了,便故意碰了妹妹手臂。妹妹手臂一歪,和我一样,在作业本上留下了一道清晰的划痕。我原以为妹妹会说什么,结果,妹妹咬了咬嘴唇,把那一页本子撕了。 我原本以为自己要高兴得跳起来,可是,我却皱了皱眉。这是怎么回事呢?我是怎么了?我坐下来,沉思着&&不知不觉间,我发现,我的怒气早已随那张被撕碎的纸烟消云散,小学生作文《我与小伙伴的作文》。为什么会这样呢?我的脑海里一直浮现着这个问题。 直到今天,我才明白。我是被感动了,被妹妹的宽怀的胸膛感动了。但值得庆幸的是,那件事后,我和妹妹依然在一起玩耍,学习。这就是我的小伙伴,我的妹妹。我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王! 记的有一天,老师讲豁然开朗这个成语的意思,老师站在讲台上问到:谁来说说这个成语的意思?刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到:张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲背的太深奥了,我们作为小学生还听不懂。 张玲玲不但有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心。 那天,张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书,忽然来了一位可怜巴巴,衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了。顿时,张玲玲的心软了,跑到妈妈跟前,朝妈妈要了钱,给了老人。老人收下钱,对张玲玲不知道说了多少个谢谢,还深情的说:世上还是好人多呀张玲玲的所作所为感动你我,过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱。 同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。

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范文十:[作文]小伙伴

我有一个非常要好的小伙伴,她叫悦悦。

她长得很漂亮,大大的眼睛,小小的嘴巴中,小巧的身材。她跳舞的姿势很好看。我特别喜欢看她跳舞的样子。她的性格也很温柔,说话的时候,声音总是轻轻的。

她是个可爱的小女孩。你们觉得她可不可爱?精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

二年级:汪心童

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