爱的纽带阅读答案

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【优秀范文】爱的纽带阅读答案

范文一:爱的纽带阅读答案

爱的纽带这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里,正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生,之所以说其特殊,是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告:提前分娩危险很多,婴儿早产,是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱多病?人为地催生,会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证,还找了证人,若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动,同意为她手术分娩。医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门;相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟,又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时,很多人流下了感动的泪水。孩子平安降生后,多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道:“护士小姐,求求你,将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实,抬上救护车,向多莉家中疾驰。到了多莉的家,人们才知道:多莉的丈夫身患癌症,命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福,多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲,终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说:“孩子,你真美丽,我是你爸爸,不要忘记我。”说完这句话,父亲在孩子头上吻了一下,就永远闭上了眼睛。这话,是父亲说给孩子的第一句话,也是唯一的一句话;这吻,是父亲给孩子的第一个吻,也是唯一的一个吻。多莉抱着自己的孩子哭诉道:“孩子,妈妈和你一样,没有一句怨言。你提前两周诞生,亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过,不再是个遗腹子;你享受过父爱,被父亲抱过,祝福过,叮咛过。尽管一生只有一次,可这一吻之爱,来得何等艰难。”在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有,不可没有。这是爱的纽带„„1、“大雪纷飞”“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天的,请你再写出两个这样的词语。2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗?如果不理解,请你看看字面意思,再联系文章内容,或许你能找到答案,写出它们意思。3、在文中为下列各词找近义词。 请求()( ) 期待( )宁愿()出生()()4、将文章的第一句话写成最短句。5、多莉恳求医生为她提前手术分娩,是因为什么?6、“不幸”和“幸运”是一对反义词,为什么说“那个不幸而又幸运的父亲”?你是如何理解的? 7、这篇文章摘自《读者》(2004年9月),原文题为“死亡之吻”,与现在的文题相比,这两个题目你认为哪个更合适?为什么?请根据你的阅读体验,给文章重新拟一个意味鲜明的标题。8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。9、.“时间一分一秒地过去。一刻钟,又一刻钟”这句话的作用是什么?10、你是如何理解“这种爱宁可少有,不可没有”这句话的?参考答案:1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等2、分娩:生小孩儿;遗腹子:父亲死后才出生的子女。3、要求、哀求;盼望;宁可;降生、诞生4、这是日子。5、因为他为了满足她丈夫当爸爸,吻孩子的心愿,让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。6、因为父亲身患绝症,危在旦夕,是不幸的;在生命的尽头拥抱了自己的孩子,是有幸的。所以说文中的父亲是个“不幸而又幸运的父亲”不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。幸运是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。不幸的是他得了绝症,命在旦夕;幸运的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。7、爱的纽带合适,因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题,与文末前后照应。一吻的父爱。8、主要内容:多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福。9、一,说明了提前生产的危险性,令人担忧。二,表现了当时众人紧张的心情。b 10、这种爱即使少,亦会给人带来很多。弥足珍贵。

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爱的纽带这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里,正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生,之所以说其特殊,是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告:提前分娩危险很多,婴儿早产,是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱多病?人为地催生,会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证,还找了证人,若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动,同意为她手术分娩。医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门;相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟,又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时,很多人流下了感动的泪水。孩子平安降生后,多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道:“护士小姐,求求你,将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实,抬上救护车,向多莉家中疾驰。到了多莉的家,人们才知道:多莉的丈夫身患癌症,命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福,多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲,终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说:“孩子,你真美丽,我是你爸爸,不要忘记我。”说完这句话,父亲在孩子头上吻了一下,就永远闭上了眼睛。这话,是父亲说给孩子的第一句话,也是唯一的一句话;这吻,是父亲给孩子的第一个吻,也是唯一的一个吻。多莉抱着自己的孩子哭诉道:“孩子,妈妈和你一样,没有一句怨言。你提前两周诞生,亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过,不再是个遗腹子;你享受过父爱,被父亲抱过,祝福过,叮咛过。尽管一生只有一次,可这一吻之爱,来得何等艰难。”在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有,不可没有。这是爱的纽带„„1、“大雪纷飞”“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天的,请你再写出两个这样的词语。2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗?如果不理解,请你看看字面意思,再联系文章内容,或许你能找到答案,写出它们意思。3、在文中为下列各词找近义词。 请求()( ) 期待( )宁愿()出生()()4、将文章的第一句话写成最短句。5、多莉恳求医生为她提前手术分娩,是因为什么?6、“不幸”和“幸运”是一对反义词,为什么说“那个不幸而又幸运的父亲”?你是如何理解的? 7、这篇文章摘自《读者》(2004年9月),原文题为“死亡之吻”,与现在的文题相比,这两个题目你认为哪个更合适?为什么?请根据你的阅读体验,给文章重新拟一个意味鲜明的标题。8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。9、.“时间一分一秒地过去。一刻钟,又一刻钟”这句话的作用是什么?10、你是如何理解“这种爱宁可少有,不可没有”这句话的?参考答案:1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等2、分娩:生小孩儿;遗腹子:父亲死后才出生的子女。3、要求、哀求;盼望;宁可;降生、诞生4、这是日子。5、因为他为了满足她丈夫当爸爸,吻孩子的心愿,让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。6、因为父亲身患绝症,危在旦夕,是不幸的;在生命的尽头拥抱了自己的孩子,是有幸的。所以说文中的父亲是个“不幸而又幸运的父亲”不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。幸运是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。不幸的是他得了绝症,命在旦夕;幸运的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。7、爱的纽带合适,因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题,与文末前后照应。一吻的父爱。8、主要内容:多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福。9、一,说明了提前生产的危险性,令人担忧。二,表现了当时众人紧张的心情。b 10、这种爱即使少,亦会给人带来很多。弥足珍贵。

范文二:爱的阅读阅读答案

阅读下文,完成下面题目。

爱的阅读

人很难把握生命。一位医生说,毛病不断的人,不见得短命。就像一只瓷瓶,纵然已显裂纹,但仔细爱护,亦可避免破碎。而一只好碗,一不当心也会粉身碎骨。这样的话就应在他和她身上。

相伴走了三十年,一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了,昨天去参加了一个“文革”中与她同囚“牛棚”①的一位老先生的追悼会,回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前,紧握那只失血的手,一遍又一遍地念,“说好的,将来你是要先送我的,你怎么可以先走了呢!怎么可以不管我了呢?”她仿佛听到了他的声音,失神的目光亮了一亮,闭着的嘴张开了,发出了耳语般的声音,好像是说,对不起啊,对不起啊……

男子的哭声,使人心碎,他们的女儿拉开了跪地不起的父亲。

丧事之后,他和女儿整理了她的遗物。她的多种爱好让她收藏了好些东西:有书有画,还有一大叠集邮本。每一样东西,都让他重温妻的一切:恬静的笑脸,柔柔的声音,偶尔也发一点小脾气,还有那双为他常年端汤端药的粗糙得一点不像读书人的手……

他忍不住又一次泪满衣襟,他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本,一页页翻着。突然,他觉得手上有些异样,仔细一看才发现,这个笔记本的内芯,每两页的四周都粘上了。

他终于小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是,几十张蓝色的信纸,每一张上都有着长短句——这是一个男人写给女人的几十封情书。诗人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划,写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱!

他像一座雕像般沉默着。久久,女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着满头白雪的老父,女儿的手战栗了,声音哽噎了:爸爸,请你原谅妈妈吧,她已经走了,对死者是要宽恕的……

父亲像是睡着了。好一会儿睁开眼睛,望着女儿缓缓说道;“孩子,应该请求原谅的不是你妈妈,而是你爸爸……”女儿惊恐又疑惑地说道:“可是,可是妈妈毕竟骗了您这么多年……”“孩子,你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天,一年两年,瞒着,那是骗。二十多年就不能说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我?这样的骗,难道不是爱吗?孩子,我是幸福的,我得到了你母亲几十年的爱,如果她还在,我还会得到更多。可是,遗憾的是,我知晓得太晚了,我没有能让你母亲得到幸福……”

“爸爸!好爸爸!”女儿悲声如箫。

[注]①“牛棚”:指“文革”时期关押着所谓“牛鬼蛇神”的地方。

(1)①医生说“一只好碗,一不当心也会粉身碎骨”,这个比喻的意思是什么?(不超过15字)

__________________________________________________________

②临终前“她”为什么努力想对“他”说“对不起”?“他”当时如何理解“她”的意思?(不超过40字)

___________________________________________________________

(2)请按起因、经过、结局的顺序,分三条概述“她”和“老先生”之间“持续了二十多年的静悄悄的爱”。(“起因”“结局”各不超过20字,“经过”不超过30字。)

起因:________经过:________结局:________

(3)发现情书之后,“他像一座雕像般沉默着”“像是睡着了”,这句描写意在表现什么?这样写有哪些好处?

____________________________________________________________

(4)下列对本文的赏析,正确的两项是

[  ]

A.妻子挣扎在情感和理智的矛盾冲突之中,是一个悲剧形象,作者对她的移情别恋在进行谴责的同时,也寄予深切的同情。

B.妻子对久病的丈夫关怀备至,忠贞不渝,对诗人长达二十多年的苦苦追求,始终不为所动,表现了知识女性的高尚道德。

C.女儿认为母亲背叛父亲,丈夫认为妻子深爱着自己。两相对照,突出表现了“他”宽厚善良的性格和对妻子深厚的感情。

D.从文中的多处描写来看,“她”和“老先生”同病相怜,志趣相投,而和“他”的结合,则是丧失理性的特殊时代的不幸产物。

E.这篇微型小说采用明暗双线结构,将三人之间漫长的情感历程,浓缩在临终诀别和整理遗物两个片段中,显得紧凑凝炼。

F.本文突破同类题材道德评判简单化的模式,以深沉、凝重的笔调,写出了人性的复杂,赞扬了三人对爱情的执著追求。

阅读答案:

答案:

解析:

(1)①身体很好的人,也可能突然病亡;②“她”为自己与“老先生”的感情而对丈夫感到歉疚;“他”以为妻子因为“先走”而感到歉疚。

(2)起因:“文革”中“她”与与之同囚“牛棚”的一位老先生产生感情。经过:“老先生”一直深爱着“她”,而“她”不忍离开久病的丈夫。”结果:“老先生”去世,“她”伤心而死。

(3)意在表现“他”从震惊、怀疑到感动、歉疚的最为复杂、剧烈的心理活动,与直接进行心理描写相比,这样写显得非常简洁,给读者留下咀嚼品味的空间,同时,也超越读者预想,造成情节上的跌宕起伏。

(4)C、E

范文三:爱的阅读阅读答案

阅读下面的文字,完成1—3题。

爱的阅读

人很难把握生命。一位医生说,毛病不断的人,不见得短命。就像一只瓷瓶,纵然已显裂纹,但仔细爱护,亦可避免破碎。而一只好碗,一不当心也会粉身碎骨。这样的话就应他和她身上。

相伴走了三十年,一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了,昨天去参加了一个“文革”中与她同囚“牛棚”[注]的一位老先生的追悼会,回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前,紧握那只失血的手,一遍又一遍地念:“说好的,将来你是要先送我的,你怎么可以先走了呢!怎么可以不管我了呢?”她仿佛听到了他的声音,失神的目光亮了一亮,闭着的嘴张开了,发出了耳语般的声音,好像是说,对不起啊,对不起啊……

男子的哭声,使人心碎,他们的女儿拉开了跪地不起的父亲。

丧事之后,他和女儿整理了她的遗物。她的多种爱让她收藏了好些东西:有书有画,还有一大叠集邮本。每一样东西,都让他重温妻的一切:恬静的笑脸,柔柔的声音,偶尔也发一点小脾气,还有那双为他常年端汤端药的粗糙得一点不像读书人的手……

他忍不住又一次泪满衣襟,他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本,一页页翻着。突然,他觉得手上有些异样,仔细一看才发现,这个笔记本的内芯,每两页的四周都粘上了。

他终于小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是,几十张蓝色的信纸,每一张上都有着长短句——这是一个男人写给女人的几十封情书。诗人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划,写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱!

他像一座雕像般地沉默着。久久,女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着满头白雪的老父,女儿的手战栗了,声音哽噎了:爸爸,请你原谅妈妈吧,她已经走了,对死者是要宽恕的……

父亲像是睡着了,好一会儿睁开眼睛,望着女儿缓缓说道:“孩子,应该请求原谅的不是你妈妈,而是你爸爸……”女儿惊恐又疑惑地说道:“可是,可是妈妈毕竟骗了您这么多年……”“孩子,你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天,一年两年,瞒着,那是骗。二十多年就不能说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我?这样的骗,难道不是爱吗?孩子,我是幸福的,我得到了你母亲几十年的爱,如果她还在,我还会得得到很多。可是,遗憾的是,我知晓得太晚了,我没有能让你母亲得到幸福……”

“爸爸!好爸爸!”女儿悲声如箫。

[注]“牛棚”:指“文革”时期关押着所谓“牛鬼蛇神”的地方。

1.小说的开篇,援引医生的话,“一只好碗,一不当心也会粉身碎骨”,这个比喻的意思是

什么?“她”临终前,为什么努力想对“他”说“对不起?”“他”当时是如何理解“她”

的意思的?

2.请以起因、经过、结果的顺序,分三条概述“她”和“老先生”之间“持续了二十多年

的静悄悄的爱”。

3.整理遗物,发现了情书,“他像一座雕像般地沉默着”、“像是睡着了”,这两句描写意在

表现什么?这样写有哪些妙处?

阅读答案:

1.身体很好的人,也可能突然病死  “她”为自己与“老先生”的感情面对丈夫感到愧疚  “他”以为妻子“先走”而歉疚

2.①“文革”中同囚“牛棚”而产生感情  ②“老先生”一直深爱着“她”,而“她”不忍离开久病的丈夫  ③“老先生”去世,“她”伤心而死

3.“他”从震惊、怀疑而感动、歉疚的极为复杂、剧烈的心理活动  与直接进行心理描写相比,这样写显得非常简洁,给读者留下咀嚼回味的空间,同时,也超载读者的预期,造成了情节上的跌宕起伏 。

解析:

1.无

2. 无

3. 无

范文四:《种爱》阅读答案

种 爱 ①认识陈家老四,缘于我婆婆 婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话 ②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户 他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来 只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日 ③他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货 婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来 他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的 婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑 路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人 ④他却得了绝症,肝癌 穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死 精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲 小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么 他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的 我们点头说,是的,不传染的 他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑 ⑤一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水 ⑥我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢 ⑦他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的 只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过 ⑧我们都有些黯然 春天的气息,正在蓬勃 空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开 而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来 ⑨我去上班,他在半路上拦下我 那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄 他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以 他听了很高兴,说他想在小院子里种些花 你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我 见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做 ⑽我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红„„他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡 ⑾这以后,难得见到他 婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听 ⑿我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子 真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会 ⒀某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了 ⒁像空谷里一声绝响,让人怅怅的 我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我 那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶 他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的 ⒂我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好 原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花 而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉 (作者丁立梅,文章略有改动) 18.结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的理解 (4分) 19.文章第⑧段画线语句属于 描写,有何表达作用?(3分) 20.品味语言,回答问题 (共6分,每小题3分) A.从意义和作用等方面赏析下面句中加点的词语 他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡 B.比较下面原句与改句在表达效果上的不同 原句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来 改句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来 21.请说说文章结尾第⒂段的作用 (3分) 22.读完文章,我们会由文中的陈家老四联想到杨绛先生笔下的“老王”,在我们的周围就有很多这样的人,虽然他们生活在社会的底层,不曾富有,却成为这个时代一道亮丽的风景 请结合文意,以“你,一个普通的拉车人,却„„”为开头写一段话,表达你的内心感受 (60字左右)(5分) 18.示例:本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式,让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事,(1分)表现了陈家老四的善良和爱心(1分) 以“种爱”为标题,象征陈家老四以花的方式重新存活,陪伴母亲,富含诗意 (1分)题目新颖别致,吸引读者的阅读兴趣(1分) 评分意见:本题共4分,每一个要点1分 (内容概括+标题分析) 19.示例:景物描写 通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息,与身患重病的陈家陈家老四的生命时日不多,同时寄予了“我”的怜惜和同情 而改句只用一个“坠下来”,表达效果平淡,不如原句好 评分意见:本题共3分 能答出“词语连用”或“反复”1分,表达作用2分 21.示例:结尾段写出

了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活,陪伴母亲,表达了作者对陈家老四善良和爱心的感动之情,照应标题,深化中心 评分意见:本题共3分 内容分析1分,表达情感1分,“照应标题”“深化中心”1分 评分意见:本题共3分,景物描写1分,表达效果2分 20.A.示例:“托”是指用手掌小心翼翼地捧着,这是对陈家老四的动作描写,通过描写他“托”花种的动作,表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱,以及他得到花种后的欢喜之情 评分意见:本题共3分 解释词语1分,表达作用2分 B.示例:原句运用反复的修辞方法,连用两个“坠下来”,暗示.示例一:你,一个普通的拉车人,却在生命将逝的时节为这个世界带来了爱的力量 你种下的是花,更是对生活的热爱,对母亲的深情 我们相信,在花的陪伴下,母亲不会孤单 示例二:你,一个普通的拉车人,却在身患绝症之时为母亲留下了深深的守望,凭着顽强的毅力和对生命的珍爱,用生命之水浇灌出了鲜艳的花朵,使生命得以延续 你就是那道最亮丽的风景! 评分意见:本题共5分 写出对拉车人的感受3分,语言流畅1分,字数符合要求1分

范文五:爱之望阅读答案

(1)七岁那年,我们全家卷入了一场宗教冲突,科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手,我的母亲成了冲突的牺牲品。

(2)父亲带我远离家乡,来到阿拉斯加,但我万万没想到,不到一年,父亲便和另外一个女人结了婚,更可恶的是,她是白人,还信奉害死母亲的伊斯兰教。

(3)他们向来歧视我们黑人,但黑人也有自己的尊严,虽然生活在一起,但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话,即便父亲再三劝告,我也决不会背叛死去的母亲。

(4)在新的家庭,除了我,其实还有个跟我同龄的妹妹,她叫安妮,是个天真的女孩,但我讨厌她,白人小孩从小就娇生惯养,凭着学校对他们的偏爱,在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。

(5)当然,这种心态不能被后妈发现,她对自己女儿简直爱得要命,吃喝自不必说了,更恶心的是每当安妮出去,她都会站在窗口痴痴地遥望,不就过一段马路嘛,这溺爱也太夸张了吧!

(6)我的青春可以用度日如年来形容,但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里,为了不输给安妮,为了黑人的尊严,更为了死去的母亲,我从不敢放弃自己的努力,苦尽甘来,十八岁的那个夏天,我和安妮同时拿到大学毕业证。

(7)但我和她不一样,她打算去斯坦福深造,而我,我想回科罗拉多工作,因为那里有我的母亲。

(8)安妮悄悄跟我说,斯坦福那边的导师希望我也过去,这样的机会难得,可我瞥了她一眼,冷冷地说,你妈每天都在那窗口看着你离开,直到你的身影消失,你去看看,那窗下都磨出两个脚印了,但我妈在科罗拉多,上帝告诉我,她需要我回去。

(9)安妮一脸惊愕,一下子流下两行泪水,我不知道她是被我的风凉话说哭了,还是被她母亲的爱之望感动哭了,明天就要离开这个可恶的家,我没心思再想这些。

(10)尽管全家人都热情地帮我准备行李,但在我眼里,一切都是假的,尤其是后妈,分明是一脸窃笑,她一定在庆幸瘟神终于要走了,这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷,愿主耶稣惩戒这些异教徒吧!

(11)但是,我不得不承认,十年时间,我对这个新家还是有感情的,在跨出家门口那刻,我突然想起父亲,还有天真的安妮,无论如何,他们对我并不差,或许,我真的有点残忍,然而,一切都已结束。

(12)我是在马路口忍不住回头的,那个熟悉的窗口,站着熟悉的身影,白人后妈竟然会遥望着我,我心里翻江倒海,怎么会这样?包里的手机在这时也滴滴响起来,是安妮发来的短信,她说:一直不敢跟你说,每天母亲都会在窗口望着你离开,她爱你,那两个脚印,其实有一个属于你。

(13)十年了,我和安妮都以为母亲是在望对方,却不知道,母亲对我们的爱就像那两个脚印,没有丝毫偏颇。我不敢再回头,越过马路,直奔科罗拉多,任凭泪水被风吹落。

(14)当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花,当我把这一切告诉父亲,我才完完全全明白过去的所有,那个信奉伊斯兰教的后妈,她每年都会陪着父亲来祭奠母亲,可在学校的我,却一点也不知道。

(15)在母亲坟前,我对上帝起誓,我要回到阿拉斯加,用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。

7.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的我的感情。(4分)

所谓的后妈: ▲

你妈: ▲

白人后妈: ▲

母亲: ▲

8.文章第12小节说我是在马路口忍不住回头的,第13小节又说我不敢再回头,请结合文章分别说明原因。(4分)

答: ▲

9.有人认为把文章题目改为世界上最伟大的母爱更好,你怎么看?请简述理由。(3分)

答: ▲

10.请你以白人母亲的口吻写一段在窗口遥望我最后离家时的内心独白。(字数150个左右)(5分)

答: ▲

11.你觉得从这篇文章中可以得到什么启示?请用一句话概括。(2分)

答: ▲

参考答案

7. 所谓的后妈:名义上的后妈,拒绝承认,含有不屑之意。(关键词:拒绝、不屑等)

你妈:有讨厌、冷淡、嫉妒之意。(关键词:冷淡、嫉妒等)

白人后妈:有意外、惊讶之情。(关键词:意外、惊讶等)

母亲:包含着深深的感动、自责、忏悔、内疚之情。(关键词:感动、忏悔等)

评分细则:共4分。写对一处给1分,如没有出现关键词,但包含了关键词所蕴含的意思,也可。

8. 忍不住回头:留恋新家,留恋父亲和安妮(2分)

不敢再回头:回头所见的情景和安妮的短信使我了解了以前我对母亲的误解和偏见(1分),在母亲无私的爱面前感到惭愧、自责(1分)。

评分细则:4分。两个问题,每问2分。第一个问题写出留恋家中的父亲和安妮给2分,只写出对新家的留恋之情对新家有感情等给1分。第二个问题写出了解事情真相并在真相面前感到惭愧、自责给2分,只写出其中一方面给1分。

9. 爱之望更好。因为望是文章的主要情节(1分),而爱是文章的主题,爱是通过望体现出来的,所以爱之望更好(2分)。

世界上最伟大的母爱更好,因为这个题目既揭示了文章的主题(2分),同时能够引发读者的思考,激发阅读兴趣(1分)。

评分细则:3分。开放题,可以选择任一标题来回答,但是理由必须能够证明观点。仅作判断,或者理由不能证明观点的该题不得分。如选爱之望,那么写出望是文章的主要情节给1分;写出主题是通过望来实现给2分。如选世界上最伟大的母爱,那么写出反映文章主题给2分;写出引发思考,引起兴趣给1分。其他答案如能自圆其说,亦可酌情给分,但不建议给满分。

10. 示例:

他走了。十年了,他从未承认过我是他的母亲,现在他终于要回到他母亲所在的地方去了。他一直恨我,可是我爱他,我要怎么才能让他明白我爱他呢?孩子,在我心里你和安妮是一样的,都是我的孩子啊&&他回过头来了,哦,对他笑一个,不要让他看到我的眼泪,可是,孩子,你还会回来吗?这里就是你的家。孩子!

评分细则:5分。内容3分,表达2分。内容要包含以下几个要素:1.母亲对孩子的深爱之情、惜别之意(2分);2.母亲对孩子不理解自己的苦恼(1分)。表达连贯,符合人物形象,有感情,能适当运用呼告等手法给2分,否则酌扣。不以白人母亲的口吻写该题不得分。对我的称呼,第二人称或第三人称均可。

11. 示例:

①不要让偏见蒙蔽了我们的眼睛。

②爱能弥合伤痕。

③母爱源自天性,不受干扰,没有阻碍。

评分细则:2分。只要合理,并能体现文章整体意义,均可给分。但是只答世界上最伟大的是母爱等表层意思的给1分。就文章局部内容阐发的启示,酌情扣分。对一句话概括中一句话的理解可以是单句,也可以是复句,不必拘泥,但是如果语言不简练,则扣1分。

范文六:我们爱你——阅读答案

阅读课文片段,完成练习。

我们爱你——

桂林山水的清奇俊秀,

杭州西湖的浓妆淡抹,

黄山、庐山的云雾飘渺,

长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你——

龙井茶的清香,

茅台酒的醇美,

江南丝绸的光洁绚丽,

景德镇陶瓷的天工巧夺。

1.用文中的词语填空,并仿写句子。

我们爱______的桂林山水,我们爱______的杭州西湖,

我们爱______的黄山、庐山,我们爱______的长江、黄河,

我们爱______的龙井茶,我们爱______的茅台酒,

我们爱______的江南丝绸,我们爱______的景德镇陶瓷。

我们爱家乡______(怎样的)______(什么),

我们爱家乡______(怎样的)______(什么)。

2.分别用四个字概括这两节的内容______、______、______、______。

3.你知道黄山和桂林的“四绝”各是什么吗?

(1)黄山的“四绝”:______、______、______、______。

(2)桂林的“四绝”:______、______、______、______。

阅读答案:

答案:

解析:

略阅读课文片段,完成练习。

我们爱你——

桂林山水的清奇俊秀,

杭州西湖的浓妆淡抹,

黄山、庐山的云雾飘渺,

长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你——

龙井茶的清香,

茅台酒的醇美,

江南丝绸的光洁绚丽,

景德镇陶瓷的天工巧夺。

1.用文中的词语填空,并仿写句子。

我们爱______的桂林山水,我们爱______的杭州西湖,

我们爱______的黄山、庐山,我们爱______的长江、黄河,

我们爱______的龙井茶,我们爱______的茅台酒,

我们爱______的江南丝绸,我们爱______的景德镇陶瓷。

我们爱家乡______(怎样的)______(什么),

我们爱家乡______(怎样的)______(什么)。

2.分别用四个字概括这两节的内容______、______、______、______。

3.你知道黄山和桂林的“四绝”各是什么吗?

(1)黄山的“四绝”:______、______、______、______。

(2)桂林的“四绝”:______、______、______、______。

阅读答案:

答案:

解析:

范文七:爱阅读答案

课外阅读园地。

随着年龄的增长,我发现自己与别人的模样不一样,生来就是一张豁嘴,心里十分痛苦。到了六岁开始上学读书,和同学坐在一起时,我便感到自己是一个长得很难看的女孩,嘴唇畸形,鼻子歪扭,牙齿倾斜,说起话来口齿不清,词语走样。

每当小伙伴问起:“你的嘴唇怎么了?”我总是告诉他们,是小时候不小心摔了一跤,嘴落在一块锋利的玻璃上给割破了。不管怎样,说受伤致残要比天生如此更容易被人所接受,多得到一些理解和同情。我想,这个世界上除了家人以外,再也没有谁会爱我这个“丑八怪”了。

后来,我升上了二年级,在利纳德夫人所在的班级读书。她身材丰满,长得很好看,棕色的头发闪闪发亮,全身散发出阵阵清香。我们很愿意和她接近,喜欢和她说说心里的秘密。利纳德夫人黑色的大眼睛给人以微笑和温暖,用温柔和和蔼赢得了全班同学的尊敬和崇拜。

可是在全班同学中间,没有一个能比得上我对她爱得那么深。

学校一年一度的听力检查开始了。我有一只耳朵几乎什么也听不到,但不愿在大庭广众之中暴露出来,使自己有别于其他同学,于是在测试时做了“假”。这种听力检查采取“耳语测试”的方法进行,要求被测试者站在教室门口,用一根手指捂着一只耳朵。老师坐在讲台那儿,低声说话,然后被测试的同学重复一遍。接着,再换另一只耳朵。由于没有人来检查耳朵是否捂紧了,因此只要假装捂就行。

像往常一样,我是最后一个。在等候的期间,心里一直忐忑不安,不知道利纳德夫人可能说些什么。

在去年的测试里,老师所讲的都是关于“天空是蓝色的”和“你穿了一双新鞋子吗”一类的话。

轮到我了,像是从远方传来了上帝的声音,一句由九个字组成的话语如春雷回响在耳畔。利纳德夫人慈祥亲切地说:“你是我的女儿就好了!”

(李忠东译)

1.根据意思,从文中找到合适的词填在(  )里。

(1)尊敬钦佩。(  )(2)人很多的公开场合。(  )(3)心神不定。(  )

2.“我”因为_________________,在听力测试时做了“假”,“我”听到利纳德夫人对“我”说的话是“________________________”。

3.把这篇文章中你最喜欢的语句认真地摘抄下来。

_____________________________________________

4.请你设想一下,“我”听到利纳德夫人亲切和蔼地说出“你是我的女儿就好了!”这句话后,会怎样呢?请把你想到的写下来。

_____________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.崇拜,大庭广众,忐忑不安

范文八:爱阅读答案

阅读下面短文,再按要求做

阅读下面短文,再按要求做。

今天是“三八”妇女节,妈妈过得非常快乐。因为,爸爸送给妈妈一盒“心语”巧克力,每块巧克力的包装纸上都写了一句让人动心的话语。也许,这就是爸爸选择它的原因吧。我呢?给妈妈背了一首诗,名字叫“妈妈的爱”,以表达我对妈妈的感激之情。背着背着,我的声音哽咽了,妈妈、爸爸的眼睛里闪动着激动的泪花。我还送给了妈妈两朵小红花。她很吃惊也很兴奋地问我:“博男,这诗是你什么时候背的?这花是你什么时候做的?怎么准备得这么好?”我告诉爸爸、妈妈,诗是李老师利用早自习时间教给我们的,花是我在劳动课上做的。老师早早就为“三八”节的到来操心了,教会了我们“爱”,所以,我也爱老师。

晚上,我们一家三口出去散步。我左手领着妈妈的手,右手拉着爸爸的手,由我领唱《爱之歌》:爱是绿色的一阵风,爱是欢畅的一条河……

1.“三八”节这一天,“我”为妈妈还________________,________________。

2.用“________”画出文章中你喜欢的词语和句子。

阅读答案:

答案:

解析:

1、背了一首诗,名叫“妈妈的爱”

送给了妈妈两朵小红花

2、我告诉爸爸、妈妈,诗是李老师利用早自习时间教给我们的,花是我在劳动课上做的。老师早早就为“三八”节的到来操心了,教会了我们“爱”,所以,我也爱老师。

范文九:我们爱你阅读答案

阅读。

我们爱你

我们爱你——

桂林山水的清奇俊秀,

杭州西湖的浓妆淡抹,

黄山、庐山的云雾飘渺,

长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你——

龙井茶的清香,

茅台酒的醇美,

江南丝绸的光洁绚丽,

景德镇瓷器的天工巧夺。

我们爱你——

____________________

____________________

____________________

____________________

1.小诗的题目是“我们爱你”,“你”指的是祖国的_____________和_____________。

2.作者爱桂林山水,爱_____________,爱黄山、庐山,也爱_____________。

3.作者爱清香的_________、醇美的_________,还有光洁绚丽的_________和__________________。

4.我也知道一些祖国的山水名胜,比如:_________、__________________;我还知道一些我国的特产,比如:__________________、__________________。

5.仿照诗的前两小节,试在第3小节的横线上填上合适的语句。

阅读答案:

1.风景;名胜物产

2.杭州西湖;长江、黄河

3.龙井茶;茅台酒;江南丝绸;天工巧夺的景德镇瓷器

4.北戴河;中国长城;碧螺春茶;北京烤鸭(答案不唯一)

5.“略”

范文十:种爱阅读答案

阅读下列短文,完成练习。

种爱

有个故事,挺短,但特别迷人。

有个男孩子一向淘气,作业总是写得乱糟槽,常打架骂人,还总是迟到、早退,甚至旷课。但女教师从不(鄙视、歧视)他,因为她知道,男孩子没有妈妈,爸爸是个养鸡专业户,他必须听爸爸的。爸爸。急火燎地忙,他也就必须忙,这也正是他不能遵守纪律的原因。

一天,女教师布置了一篇作文,题目是《我和祖国》。大家立1刻拿起笔,“刷刷刷”地写——那“刷刷刷”的声音就像春雨——唯独那男孩子看着天花板,呆呆的,蔫蔫的。女教师便担心:对于他,是不是题目出难了?但很快又摇了摇头:不,既然大家都在写,且个个都是悠然神往、(夸夸其谈、滔滔不绝)的样儿,就说明题目没问题:肯定能写,也肯定有的写。那——为什么他就一筹;莫展?女教师亮闪闪的眼睛便看着他,(等待、期待)着,盼着他也能拿起笔来。(果然、居然),他抬起头,拿起笔,想了想,然后长长地叹了口气,在作文本上写了起来。

当女教师批改到他的作文时,也就读到了一篇极奇怪的短文:祖国是母鸡,我愿意是一粒米。看着这篇只有一句话的短文,女教师的心头热浪滚滚,仿佛一下子悟出了一条真理:即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子,心里也有阳光!

于是,第二天,在作文讲评时,她格外提到了这篇短文。她说:“从地图上看,我们的祖国像只雄鸡,但有个聪明的孩子却认为,祖国的形状更像一只母鸡,也正是这个深情的‘母’字,格外突出了他对祖国母亲的深深的爱。他写道:‘祖国是母鸡,我愿意是一粒米。’听!这就叫无私的奉献,这就叫彻底的牺牲,这就叫深深的爱与浓浓的情!因此老师认定,在这次交上来的作文中,这个‘母鸡与米’的比喻最精彩,也最最迷人。”

还有更迷人的呢!也就是打这天起,那个淘气的男孩子就彻底变了,仿佛一下子就长大了!一下子!“刷”的一下子!

看看这以后的他吧!彬彬有礼,从不迟到早退,从不打架骂人,更不曾旷课,他特别努力,作业干干净净的,作业本上的字,清一色一笔一画的,整整齐齐的。那是他用他的心写的。

他的心里从此长满了爱——是女教师种的。

1.划去文中括号内不恰当的词语。

2.联系上下文解释词语。

一筹莫展:______________________________________________________________

3.“还有更迷人的呢!”这句话在文中起到了(  )的作用。

4.“他的心中从此长满了爱。”如果把这句话中的“长满”换成“充满”,你觉得怎么样?说说理由。

________________________________________________________________________

5.用简洁的语言概括短文的主要内容。

________________________________________________________________________

6.我觉得文中的“迷人”可以这样理解:首先,女教师认为________________是迷人的;其次,________________是迷人的;最后,________________是迷人的,这也是这个故事“特别迷人”的原因所在。

阅读答案:

1.划去:鄙视 夸夸其谈 等待 居然

2.一点计策也施展不出;一点办法也想不出。

3.承上启下

4.如果将“长满”换成“充满”,其表达效果会减弱,“长满”强调了爱的深刻,并且与文题“种爱”相照应,也是“种爱”的结果,“充满”则没有这种表达效果。

5.女教师的表扬在男孩心中种下了爱,让男孩的生活发生了巨大变化。

6.男孩的比喻 男孩的心灵 男孩的转变

(意思对即可)