爱的磁石阅读答案

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范文一:我爱石阅读答案

阅读下文,完成题目。

我爱石

我爱石。石,宽广的胸怀里,孕育着无尽的宝藏。石,可垒之为高楼,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。石,随着岁月的流逝,纹路里深刻着沧桑巨变的印迹。考古学家研究人类的过去,求助于石。石的心灵里有着多么深邃的思想。石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。陶冶着我们的美感,美化着我们的生活。石的风姿与操守又有多美。石,一经琢制,能夺造化之功。举世无匹的敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那矗入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!古往今来,有多少巨笔赞美过石头!敬爱的周总理也爱石。在他办公室的房间里有一碗浸水的雨花石。邓颖超同志说:“每当一看到这些雨花石,就会想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自捡来的雨花石感慨万分,他写道:“雨花石的宁静、明朗、坚定、无我,似乎象征着主人的精神。”

啊!这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。我爱石!

(1)

作者从几方面揭示出石的品格?从文中选出这几方面的关键语句。

(2)

从全文看,作者写“敬爱的周总理也爱石”的目的是_________________________。在邓颖超的话中雨花石象征的是___________________;而郭沫若认为雨花石象征的是_____________________________。

(3)

文章的结尾,在结构上_________,在内容上_______________。

(4)

概括出本文的中心思想。

阅读答案:

答案:阅读下文,完成题目。

我爱石

我爱石。石,宽广的胸怀里,孕育着无尽的宝藏。石,可垒之为高楼,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。石,随着岁月的流逝,纹路里深刻着沧桑巨变的印迹。考古学家研究人类的过去,求助于石。石的心灵里有着多么深邃的思想。石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。陶冶着我们的美感,美化着我们的生活。石的风姿与操守又有多美。石,一经琢制,能夺造化之功。举世无匹的敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那矗入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!古往今来,有多少巨笔赞美过石头!敬爱的周总理也爱石。在他办公室的房间里有一碗浸水的雨花石。邓颖超同志说:“每当一看到这些雨花石,就会想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自捡来的雨花石感慨万分,他写道:“雨花石的宁静、明朗、坚定、无我,似乎象征着主人的精神。”

啊!这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。我爱石!

(1)

作者从几方面揭示出石的品格?从文中选出这几方面的关键语句。

(2)

从全文看,作者写“敬爱的周总理也爱石”的目的是_________________________。在邓颖超的话中雨花石象征的是___________________;而郭沫若认为雨花石象征的是_____________________________。

(3)

文章的结尾,在结构上_________,在内容上_______________。

(4)

概括出本文的中心思想。

阅读答案:

答案:

范文二:我爱家乡的石榴阅读答案

课外阅读。

我爱家乡的石榴

我的故乡是怀远。城南的荆山脚下,是一大片一大片的石榴园。怀远的石榴是全国闻名的。据说,从前还是献给皇帝的贡品呢。

初夏,石榴花开放,远远望去,像是燃烧着的熊熊烈火,又像是绚丽的晚霞。如果你走近细看,那一簇簇的石榴花,像一个个小喇叭似的,花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动着,好看极了。它那一片片椭圆形的叶子,一朵朵美丽的花儿,都在金色的阳光中点头欢笑,好像在欢迎你呢。你看,石榴树多美啊!

中秋8月,石榴树上挂满了圆圆的果实,有的略显棱角。石榴和苹果的大小差不多。它的外皮先是淡黄的、渐渐的出现了一点淡红、最后变成深红,甚至褐色,也不那么平滑了。

石榴熟透了。有的像炸蚕豆似的炸开,有的像小孩哈哈大笑似的张开嘴,向人们报告成熟的喜讯。你不要光看石榴的外表不太好看,里面可美了!只要你轻轻地剥开它的皮就会露出一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的籽粒。取下一颗丢进嘴里,轻轻一嚼,就觉得果汁四溢。那甜滋滋的味儿,会一直甜到心里哪。

(1)这篇短文有几个自然段?

(2)选择正确的答案。

①石榴花的颜色是:

[  ]

a.黄色

b.红色

c.蓝色

②石榴花的花蕊颜色是:

[  ]

a.黄色

b.红色

c.蓝色

③石榴的叶子形状是:

[  ]

a.针形

b.圆形

c.椭圆形

(3)填空:

石榴的外皮先是(  ),渐渐出现一点(  ),最后是(  ),甚至(  )。它的果肉颜色是(  )。

(4)摘抄一个比喻句,摘抄一个拟人句。

________________________________________________________________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

4个;b,a,c;淡黄色,淡红,深红,褐色,白里透红;略

范文三:李四光爱石头阅读答案

读一读,想一想。

李四光爱石头

李四光爷爷是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦!为了给祖国寻找宝藏,他整天忙着研究石头。

有一次,李爷爷在广西大学做学术报告时,让学生传看他珍藏的各种石头标本。报告结束后,一块小石头却不翼而飞。回家后,李爷爷急得连饭都没有吃,家里人知道原因后都劝他不必为丢失一块小石头这样着急,可是,谁也没办法使他安下心来。晚上,他对着装石头的空木盒发愣,嘴里轻声地叨念着:“这块石头可是从雁荡山采回来的呀!”深夜了,他还是难以入睡,眼前浮现着小石头上留下的火山岩浆化石……

广西大学负责人知道这件事后,想尽了办法,终于把这块小石头找回来了。李四光爷爷捧着找回来的石头欣喜若狂。

1.文中哪些地方可以看出李四光爷爷喜欢石头?用“——”画下来。

2.你平时留意过哪些石头?它们是什么样的?

阅读答案:

答案:1、一块小石头却不翼而飞。回家后,李爷爷急得连饭都没有吃 他对着装石头的空木盒发愣 深夜了,他还是难以入睡,眼前浮现着小石头上留下的火山岩浆化石 2、说出你的石头什么样子。

范文四:爱石头的科学家阅读答案

阅读短文,再按要求做。

爱石头的科学家

我国著名的地质学家李四光爷爷,从小就喜欢观察研究。在他上学的路上,横卧着一块大石头。大家都从旁边经过,谁也没注意它。李四光对这块石头却很感兴趣:周围没有大山,这石头是从哪儿来的呢?问爸爸,爸爸也不知道。

后来,李四光去英国学地质,考察了很多山脉。他回故乡后,又研究这块大石头,终于明白了:这是古代巨大的冰川把它从高山上带下来的。

李四光的研究室里,摆满了他收集来的各种石头,他把这些石头当成珍宝。有一次,他发现少了一个石头标本,难过得吃不下饭,后来找到了,他高兴得合不拢嘴巴。因为这些石头能告诉人们:我国地下有各种丰富的矿藏呀!

过去一些外国专家说中国是贫油国。新中国成立后,李四光带领着地质工作人员,爬高山,攀绝壁,到处去勘探,提出了一个新的看法:我国有丰富的石油储藏。地质工作者按照李四光的理论,找到了大庆油田,后来又找到了更多的大油田。

1.写出第三自然段的主要内容。

________________________________________

2.联系上下文解释“贫油国”是什么意思。

________________________________________

3.李四光为什么把收集来的石头当成珍宝?

________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.李四光把收集来的石头当成珍宝。

2.指石油极少的国家。

3.因为李四光知道这些石头能告诉人们我国地下有各种丰富的矿藏。

范文五:为爱挺直母亲石阅读答案

为爱挺直 阅读答案

答案:

(一)(12分)?? 14、(3分)希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不再成为同学们嘲笑的对象。(意思对即可给分)?? 15、(3分)为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。?? 16、(3分)那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风寒;每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。?? 17、(3分)①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的,爱却很直”这一主旨,展示了母爱的无私和伟大,给人以心灵的震撼。②造成悬念,引领着读者急切地阅读全文。(答对其中一点即可给3分)

母亲石 阅读答案

答案

20.用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼。(共3点,每点1分。意对即可)

21.母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,(1分)对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。(2分)(意对即可。)

22.母亲年近80,我却要离开母亲去外地工作,(2分)表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。(2分)(意对即可。)

23. ①首尾呼应,总结全文,点明文章中心;②深化文章的主旨,在赞颂母爱伟大的同时,警醒天下儿女更多关爱母亲。(每点2分,共4分。)

24.母亲石“身不高”“形不奇”,外表平凡,所以普通;(2分)但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石,被请到庙门口接受信徒崇拜,成为圣母石,普通的石头赋予了浓厚的文化内涵,当然是一块真正的文化石。(2分)

范文六:磁污染阅读答案

磁污染

基础物理学告诉我们:当电流在导体中流动时,在其外部空间一定产生磁场,带有一定能量的磁力线不停地从一个磁极流向另一个磁极,我们人类就生活在这样一个天然的和人造的大磁场之中。如果磁场过强,就会对人体产生“磁污染”。

如何对电脑及家用电器产生的电磁辐射进行防护?与辐射源保持一定距离是有效的防护措施之一,因为电磁辐射强度随着与辐射源的距离的平方值而下降。研究机构测试过电脑的电磁场强度,结果发现,紧贴荧光屏处电磁场强度为

0.9

,但离开荧屏约

5

厘米处,强度不到

0.1

,再远一点至

30

厘米处

(

这是计算机操作者的身体与荧屏之间的习惯距离

)

,其强度几乎无法测出。专家建议,电脑使用者应于显示屏保持的距离不少于

70

厘米,于电脑两侧和后部保持的距离不少于

120

厘米。

此外,减少与电脑接触的时间,也是重要的。因为接受辐射的积累剂量是同辐射强度与辐照时间的乘积成正比。但是,很多人在所处的工作和生活环境中要实现与辐射源保持一定距离有困难。例如:有多台电脑的办公室,前后、左右距离不能保持要求的距离。还有些人,不允许减少上机上网的工作时间,每天操作

3

4

小时,而且连续不间断。在此情况下,唯一的办法是穿防护服,戴防护帽,以直接减少身体对辐射的吸收。

电脑使用后,脸上会吸附不少电磁辐射的颗粒,要及时用清水洗脸,这样将使所受辐射减轻

70

%以上。

常用电脑的人会感到眼睛不适,视力下降,易有疲劳的感觉,因而尤其要注意饮食。不仅要吃一些对眼睛有益的食品,如鸡蛋、鱼类、鱼肝油、胡萝卜、菠菜、地瓜、南瓜、枸杞子、菊花、芝麻、萝卜、动物肝脏等;还要注意增强抵抗力,多吃一些增强机体抗病能力的食物,如香菇、蜂蜜、木耳、海带、柑桔、大枣等。

(选自《百度百科》,有删改)

1.

对文意理解有误的一项是(

)(

3

分)

A.

人类受到“磁污染”,是因为天然的或者人造的大磁场磁力过强。

B.

第二段划线句运用了列数据的方法,准确说明与辐射源保持一定距离的必要性。

C.

使用电脑应当时间越少越好,因为接受辐射时间越长,辐射积累剂量就越大。

D.

常用电脑的人们的饮食既要注重对眼睛有益,又要注意增强抵抗力。

2.

请简要说说文中防护电脑产生的电磁辐射的方法有哪几种?(

4

分)

3.

结合全句说说加点词语的表达效果。(

4

分)

1

)与辐射源保持一定距离是有效的防护措施之一。

2

)在此情况下,唯一的办法是穿防护服,戴防护帽。

答案:

1. C

(剂量是与辐射强度与辐照时间的乘积成正比,并不是单纯与时间成正比。)

2.

一是与辐射源保持一定距离;二是减少与电脑接触的时间;三是穿防护服,戴防护帽;四是及时用清水洗脸。

3.

1

)“之一”用在这里,准确表明与辐射源保持一定距离只是众多有效的防护措施中的一种,此外还有其他措施,体现了说明文语言的准确性。

2

)“唯一”用在这里,准确地表明穿防护服,戴防护帽是这种情况下别无选择的方法,体现了说明文语言的准确性。磁污染

基础物理学告诉我们:当电流在导体中流动时,在其外部空间一定产生磁场,带有一定能量的磁力线不停地从一个磁极流向另一个磁极,我们人类就生活在这样一个天然的和人造的大磁场之中。如果磁场过强,就会对人体产生“磁污染”。

如何对电脑及家用电器产生的电磁辐射进行防护?与辐射源保持一定距离是有效的防护措施之一,因为电磁辐射强度随着与辐射源的距离的平方值而下降。研究机构测试过电脑的电磁场强度,结果发现,紧贴荧光屏处电磁场强度为

0.9

,但离开荧屏约

5

厘米处,强度不到

0.1

,再远一点至

30

厘米处

(

这是计算机操作者的身体与荧屏之间的习惯距离

)

,其强度几乎无法测出。专家建议,电脑使用者应于显示屏保持的距离不少于

70

厘米,于电脑两侧和后部保持的距离不少于

120

厘米。

此外,减少与电脑接触的时间,也是重要的。因为接受辐射的积累剂量是同辐射强度与辐照时间的乘积成正比。但是,很多人在所处的工作和生活环境中要实现与辐射源保持一定距离有困难。例如:有多台电脑的办公室,前后、左右距离不能保持要求的距离。还有些人,不允许减少上机上网的工作时间,每天操作

3

4

小时,而且连续不间断。在此情况下,唯一的办法是穿防护服,戴防护帽,以直接减少身体对辐射的吸收。

电脑使用后,脸上会吸附不少电磁辐射的颗粒,要及时用清水洗脸,这样将使所受辐射减轻

70

%以上。

常用电脑的人会感到眼睛不适,视力下降,易有疲劳的感觉,因而尤其要注意饮食。不仅要吃一些对眼睛有益的食品,如鸡蛋、鱼类、鱼肝油、胡萝卜、菠菜、地瓜、南瓜、枸杞子、菊花、芝麻、萝卜、动物肝脏等;还要注意增强抵抗力,多吃一些增强机体抗病能力的食物,如香菇、蜂蜜、木耳、海带、柑桔、大枣等。

(选自《百度百科》,有删改)

1.

对文意理解有误的一项是(

)(

3

分)

A.

人类受到“磁污染”,是因为天然的或者人造的大磁场磁力过强。

B.

第二段划线句运用了列数据的方法,准确说明与辐射源保持一定距离的必要性。

C.

使用电脑应当时间越少越好,因为接受辐射时间越长,辐射积累剂量就越大。

D.

常用电脑的人们的饮食既要注重对眼睛有益,又要注意增强抵抗力。

2.

请简要说说文中防护电脑产生的电磁辐射的方法有哪几种?(

4

分)

3.

结合全句说说加点词语的表达效果。(

4

分)

1

)与辐射源保持一定距离是有效的防护措施之一。

2

)在此情况下,唯一的办法是穿防护服,戴防护帽。

答案:

1. C

(剂量是与辐射强度与辐照时间的乘积成正比,并不是单纯与时间成正比。)

2.

一是与辐射源保持一定距离;二是减少与电脑接触的时间;三是穿防护服,戴防护帽;四是及时用清水洗脸。

3.

1

)“之一”用在这里,准确表明与辐射源保持一定距离只是众多有效的防护措施中的一种,此外还有其他措施,体现了说明文语言的准确性。

2

)“唯一”用在这里,准确地表明穿防护服,戴防护帽是这种情况下别无选择的方法,体现了说明文语言的准确性。

范文七:①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮,通过周期性地变换磁极...阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。

①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮,通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外,还具有无噪音、无震动、省能源的特点,可望成为21世纪交通工具的主力。目前正研究开发的超导磁浮列车的时速已达到500公里的目标,更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料,列车的时速可望高达700公里。

②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话,目前的开发研究已处于80的相对阶段,预计在2010年可望实现实用化,而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。

③为使超导磁浮列车早日实用化,需要开发高温超导材料,探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性,开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看,还必须认真研究磁性对生物界的影响。

④随着超导磁浮列车的问世,将会涎生全新的超孚磁浮列车制造业、轨道线材业,从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力,也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。

1.从文章第①段看,超导磁浮列车有哪些特点?

2.超导磁浮列车高速行驶的基本条件是什么?

3.要让超导磁浮列车尽早投入实用化,在技术上还需攻克哪些难关?

阅读答案:

答案:

范文八:方家①以磁石磨锋,则能指南。然常微偏东,不全南②也。阅读答案

方家①以磁石磨锋,则能指南。然常微偏东,不全南②也。

水浮③多荡摇,指爪④及碗唇上皆可为之,运转尤⑤速,但坚滑易坠,不若缕⑥悬为最善。其法取新纩⑦中独茧缕,以芥子许蜡缀于针腰⑧,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者。予⑨家指南、北者皆有之。

磁石之指南,犹柏之指西,莫可原⑩其理。

注:①方家:“大方之家”的简称。本义是深明大道理的人,后多指精通某种学问、艺术的人。②南:方位名词活用作动词,即指南。③水浮:磁针穿过灯草浮在水面。④指爪:指甲。⑤尤:尤其,更。⑥缕:麻线,丝线。⑦纩:丝绵。⑧以芥子许蜡缀于针腰:用像芥菜籽那么大小的蜡粘结在针腰上。许,表示大约接近某个数。缀,连结。⑨予:第一人称代词,我。⑩原:推究根源。

1.解释下列句中划线的词。

①运转尤速(      )     ②不若缕悬为最善(      )

③以芥子许蜡缀于针腰(      )④莫可原其理(      )

2.下列划线的词属名词活用作动词的一项是

A.方家以磁石磨锋                  B.然常微偏东,不全南也

C.以芥子许蜡缀于针腰                D.莫可原其理

3.用现代汉语翻译下面的句子。

磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理。

4.本文对指南针的使用方法说得非常具体。它用以说明的方法是_________。

5.指南针指南的道理是什么?结合你学的知识用科学的方法进行解释。

阅读答案:

答案:

解析:

1.①更,尤其 ②良好 ③表示大约接近某个数 ④没有谁

2.B 3.磁针指南,如同柏树指西,没有谁能推究它的道理。

4.比较法 5.磁针受地磁场吸引。

提示:

范文九:爱的阅读阅读答案

阅读下文,完成下面题目。

爱的阅读

人很难把握生命。一位医生说,毛病不断的人,不见得短命。就像一只瓷瓶,纵然已显裂纹,但仔细爱护,亦可避免破碎。而一只好碗,一不当心也会粉身碎骨。这样的话就应在他和她身上。

相伴走了三十年,一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了,昨天去参加了一个“文革”中与她同囚“牛棚”①的一位老先生的追悼会,回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前,紧握那只失血的手,一遍又一遍地念,“说好的,将来你是要先送我的,你怎么可以先走了呢!怎么可以不管我了呢?”她仿佛听到了他的声音,失神的目光亮了一亮,闭着的嘴张开了,发出了耳语般的声音,好像是说,对不起啊,对不起啊……

男子的哭声,使人心碎,他们的女儿拉开了跪地不起的父亲。

丧事之后,他和女儿整理了她的遗物。她的多种爱好让她收藏了好些东西:有书有画,还有一大叠集邮本。每一样东西,都让他重温妻的一切:恬静的笑脸,柔柔的声音,偶尔也发一点小脾气,还有那双为他常年端汤端药的粗糙得一点不像读书人的手……

他忍不住又一次泪满衣襟,他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本,一页页翻着。突然,他觉得手上有些异样,仔细一看才发现,这个笔记本的内芯,每两页的四周都粘上了。

他终于小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是,几十张蓝色的信纸,每一张上都有着长短句——这是一个男人写给女人的几十封情书。诗人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划,写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱!

他像一座雕像般沉默着。久久,女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着满头白雪的老父,女儿的手战栗了,声音哽噎了:爸爸,请你原谅妈妈吧,她已经走了,对死者是要宽恕的……

父亲像是睡着了。好一会儿睁开眼睛,望着女儿缓缓说道;“孩子,应该请求原谅的不是你妈妈,而是你爸爸……”女儿惊恐又疑惑地说道:“可是,可是妈妈毕竟骗了您这么多年……”“孩子,你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天,一年两年,瞒着,那是骗。二十多年就不能说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我?这样的骗,难道不是爱吗?孩子,我是幸福的,我得到了你母亲几十年的爱,如果她还在,我还会得到更多。可是,遗憾的是,我知晓得太晚了,我没有能让你母亲得到幸福……”

“爸爸!好爸爸!”女儿悲声如箫。

[注]①“牛棚”:指“文革”时期关押着所谓“牛鬼蛇神”的地方。

(1)①医生说“一只好碗,一不当心也会粉身碎骨”,这个比喻的意思是什么?(不超过15字)

__________________________________________________________

②临终前“她”为什么努力想对“他”说“对不起”?“他”当时如何理解“她”的意思?(不超过40字)

___________________________________________________________

(2)请按起因、经过、结局的顺序,分三条概述“她”和“老先生”之间“持续了二十多年的静悄悄的爱”。(“起因”“结局”各不超过20字,“经过”不超过30字。)

起因:________经过:________结局:________

(3)发现情书之后,“他像一座雕像般沉默着”“像是睡着了”,这句描写意在表现什么?这样写有哪些好处?

____________________________________________________________

(4)下列对本文的赏析,正确的两项是

[  ]

A.妻子挣扎在情感和理智的矛盾冲突之中,是一个悲剧形象,作者对她的移情别恋在进行谴责的同时,也寄予深切的同情。

B.妻子对久病的丈夫关怀备至,忠贞不渝,对诗人长达二十多年的苦苦追求,始终不为所动,表现了知识女性的高尚道德。

C.女儿认为母亲背叛父亲,丈夫认为妻子深爱着自己。两相对照,突出表现了“他”宽厚善良的性格和对妻子深厚的感情。

D.从文中的多处描写来看,“她”和“老先生”同病相怜,志趣相投,而和“他”的结合,则是丧失理性的特殊时代的不幸产物。

E.这篇微型小说采用明暗双线结构,将三人之间漫长的情感历程,浓缩在临终诀别和整理遗物两个片段中,显得紧凑凝炼。

F.本文突破同类题材道德评判简单化的模式,以深沉、凝重的笔调,写出了人性的复杂,赞扬了三人对爱情的执著追求。

阅读答案:

答案:

解析:

(1)①身体很好的人,也可能突然病亡;②“她”为自己与“老先生”的感情而对丈夫感到歉疚;“他”以为妻子因为“先走”而感到歉疚。

(2)起因:“文革”中“她”与与之同囚“牛棚”的一位老先生产生感情。经过:“老先生”一直深爱着“她”,而“她”不忍离开久病的丈夫。”结果:“老先生”去世,“她”伤心而死。

(3)意在表现“他”从震惊、怀疑到感动、歉疚的最为复杂、剧烈的心理活动,与直接进行心理描写相比,这样写显得非常简洁,给读者留下咀嚼品味的空间,同时,也超越读者预想,造成情节上的跌宕起伏。

(4)C、E

范文十:爱的阅读阅读答案

阅读下面的文字,完成1—3题。

爱的阅读

人很难把握生命。一位医生说,毛病不断的人,不见得短命。就像一只瓷瓶,纵然已显裂纹,但仔细爱护,亦可避免破碎。而一只好碗,一不当心也会粉身碎骨。这样的话就应他和她身上。

相伴走了三十年,一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了,昨天去参加了一个“文革”中与她同囚“牛棚”[注]的一位老先生的追悼会,回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前,紧握那只失血的手,一遍又一遍地念:“说好的,将来你是要先送我的,你怎么可以先走了呢!怎么可以不管我了呢?”她仿佛听到了他的声音,失神的目光亮了一亮,闭着的嘴张开了,发出了耳语般的声音,好像是说,对不起啊,对不起啊……

男子的哭声,使人心碎,他们的女儿拉开了跪地不起的父亲。

丧事之后,他和女儿整理了她的遗物。她的多种爱让她收藏了好些东西:有书有画,还有一大叠集邮本。每一样东西,都让他重温妻的一切:恬静的笑脸,柔柔的声音,偶尔也发一点小脾气,还有那双为他常年端汤端药的粗糙得一点不像读书人的手……

他忍不住又一次泪满衣襟,他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本,一页页翻着。突然,他觉得手上有些异样,仔细一看才发现,这个笔记本的内芯,每两页的四周都粘上了。

他终于小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是,几十张蓝色的信纸,每一张上都有着长短句——这是一个男人写给女人的几十封情书。诗人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划,写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱!

他像一座雕像般地沉默着。久久,女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着满头白雪的老父,女儿的手战栗了,声音哽噎了:爸爸,请你原谅妈妈吧,她已经走了,对死者是要宽恕的……

父亲像是睡着了,好一会儿睁开眼睛,望着女儿缓缓说道:“孩子,应该请求原谅的不是你妈妈,而是你爸爸……”女儿惊恐又疑惑地说道:“可是,可是妈妈毕竟骗了您这么多年……”“孩子,你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天,一年两年,瞒着,那是骗。二十多年就不能说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我?这样的骗,难道不是爱吗?孩子,我是幸福的,我得到了你母亲几十年的爱,如果她还在,我还会得得到很多。可是,遗憾的是,我知晓得太晚了,我没有能让你母亲得到幸福……”

“爸爸!好爸爸!”女儿悲声如箫。

[注]“牛棚”:指“文革”时期关押着所谓“牛鬼蛇神”的地方。

1.小说的开篇,援引医生的话,“一只好碗,一不当心也会粉身碎骨”,这个比喻的意思是

什么?“她”临终前,为什么努力想对“他”说“对不起?”“他”当时是如何理解“她”

的意思的?

2.请以起因、经过、结果的顺序,分三条概述“她”和“老先生”之间“持续了二十多年

的静悄悄的爱”。

3.整理遗物,发现了情书,“他像一座雕像般地沉默着”、“像是睡着了”,这两句描写意在

表现什么?这样写有哪些妙处?

阅读答案:

1.身体很好的人,也可能突然病死  “她”为自己与“老先生”的感情面对丈夫感到愧疚  “他”以为妻子“先走”而歉疚

2.①“文革”中同囚“牛棚”而产生感情  ②“老先生”一直深爱着“她”,而“她”不忍离开久病的丈夫  ③“老先生”去世,“她”伤心而死

3.“他”从震惊、怀疑而感动、歉疚的极为复杂、剧烈的心理活动  与直接进行心理描写相比,这样写显得非常简洁,给读者留下咀嚼回味的空间,同时,也超载读者的预期,造成了情节上的跌宕起伏 。

解析:

1.无

2. 无

3. 无