爱的牛奶主要内容

爱的牛奶主要内容

【范文精选】爱的牛奶主要内容

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【专家解析】爱的牛奶主要内容

【优秀范文】爱的牛奶主要内容

范文一:安恩和奶牛主要内容

安恩和奶牛主要内容:

妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为奶牛实在太好,问津者不少,但是老妇人却拒不出售。最后人们气愤起来,老妇人这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为奶牛太孤独,她把它带到集市上来和其它同类相聚散心。

第一部分(第一自然段)是小说的情节的开端部分:介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。

第二部分(2-10)是故事情节的矛盾发展部分,写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的!

第三部分(11自然段之末尾)故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原因。

约翰尼斯·延森(1873-1950)丹麦小说家、诗人。出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰。从小学起,他就迷恋书本,尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。西玛兰教育了延森对时空的强烈感受,使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。17岁时,延森到格陵兰上高中,三年后,到了哥本哈根念大学,结识勃兰兑斯等一些丹麦的著名学者和作家。1895年,延森在一份周刊上发表发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》,这是他的第一部文学作品,紧接着,他又写了一系列侦探小说。第二年,长篇小说《丹麦人》出版,由延森根据学生时代的经历写成。从此,延森成为一名职业作家。从1897年起,他陆续创作了30多篇描写家乡西玛兰风土人情的短篇小说,后来结集出版了《西玛兰短篇小说集》,该小说集连续再版达几十次之多,为延森赢得了世界声誉。

延森曾两度到美国旅行,并写出了小说《德拉夫人》(1904)和《车轮》(1905)。两篇小说均本世纪初的美国为背景,充满了讽刺、滑稽与悲剧色彩,较深奥难懂。延森的重要作品有长篇系列小说《漫长的旅途》(1908-1922):《冰河》、《船》、《失去的天国》、《诺尼亚•葛斯特》、《奇姆利人远征》和《哥伦布》。这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆,具有史诗的宏大气垫和优美奇特的风格。其他作品有小说《艾纳•耶尔克亚》(1898)、《国王的没落》(1900-1901)、《鲁诺博士的诱惑》(1935),诗集《世界的光明》(1926)、《日德兰之风》(1931)和数量众多的散文及美学论文。1944年,“由于他借着丰富有力的诗意想象,将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”,获得诺贝尔文学奖。

以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独,理解孤独,解除孤独,这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗?奶牛也会的。能够把动物当作人来看待,也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性的一面。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/26730332.html
安恩和奶牛主要内容:

妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为奶牛实在太好,问津者不少,但是老妇人却拒不出售。最后人们气愤起来,老妇人这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为奶牛太孤独,她把它带到集市上来和其它同类相聚散心。

第一部分(第一自然段)是小说的情节的开端部分:介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。

第二部分(2-10)是故事情节的矛盾发展部分,写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的!

第三部分(11自然段之末尾)故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原因。

约翰尼斯·延森(1873-1950)丹麦小说家、诗人。出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰。从小学起,他就迷恋书本,尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。西玛兰教育了延森对时空的强烈感受,使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。17岁时,延森到格陵兰上高中,三年后,到了哥本哈根念大学,结识勃兰兑斯等一些丹麦的著名学者和作家。1895年,延森在一份周刊上发表发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》,这是他的第一部文学作品,紧接着,他又写了一系列侦探小说。第二年,长篇小说《丹麦人》出版,由延森根据学生时代的经历写成。从此,延森成为一名职业作家。从1897年起,他陆续创作了30多篇描写家乡西玛兰风土人情的短篇小说,后来结集出版了《西玛兰短篇小说集》,该小说集连续再版达几十次之多,为延森赢得了世界声誉。

延森曾两度到美国旅行,并写出了小说《德拉夫人》(1904)和《车轮》(1905)。两篇小说均本世纪初的美国为背景,充满了讽刺、滑稽与悲剧色彩,较深奥难懂。延森的重要作品有长篇系列小说《漫长的旅途》(1908-1922):《冰河》、《船》、《失去的天国》、《诺尼亚•葛斯特》、《奇姆利人远征》和《哥伦布》。这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆,具有史诗的宏大气垫和优美奇特的风格。其他作品有小说《艾纳•耶尔克亚》(1898)、《国王的没落》(1900-1901)、《鲁诺博士的诱惑》(1935),诗集《世界的光明》(1926)、《日德兰之风》(1931)和数量众多的散文及美学论文。1944年,“由于他借着丰富有力的诗意想象,将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”,获得诺贝尔文学奖。

以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独,理解孤独,解除孤独,这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗?奶牛也会的。能够把动物当作人来看待,也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性的一面。

范文二:感恩节手抄报内容:一杯牛奶的爱

One day, a poor boy who was trying to pay his way through school by selling goods door to door found that he only had one dime left. He was hungry so he decided to beg for a meal at the next house.

一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身,却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。

However, he lost his nerve when a lovely young woman opened the door. Instead of a meal he asked for a drink of water. She thought he looked hungry so she brought him a large glass of milk. He drank it slowly, and then asked, “How much do I owe you?”

然而,当一位美丽的年轻女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭,只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子,就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我应该付多少钱?”

“You don’t owe me anything,” she replied. “Mother has taught me never to accept pay for a kindness.” He said, “Then I thank you from the bottom of my heart.” As Howard Kelly left that house, he not only felt stronger physically, but it also increased his faith in God and the human race. He was about to give up and quit before this point.

范文三:大爱彰显人性的高贵——《安恩和奶牛》内容赏析

彰 显 人 性 的 高 贵

恩和奶牛) ) 内容赏析

问津者 不少 , 最后连屠夫 l‘ I 它是不卖的 !” 直到最后 , 她受 了委屈 , 才说 出  有 这 样 一 位 小 说 为这头奶牛实在太好 ,

但是老妇人却 拒不 出售 。最后 , 一番平 平淡淡然 而震撼肺腑的话 :我的小村 庄  : “ 家, 从事 创作半个 世纪 , 也对它有兴趣 ,   老妇人这才吐露真情 : 她不是来 : 就只有 这一 头奶 牛 , 它又没法 同别 的牲 口在一  其长 篇系列小 说 《 漫长 人们气愤起来 , 的旅途》 10—92 ) 卖牛 的, 因为那头奶牛太 孤独 , (9 8 12 年   而是 她把它带到 : , 以我就想到不如把它带到集市上来 ……” 起 所

让它跟 同类相聚散 心。 安恩老太太把 ・ 人物对话 简洁而耐人寻味 。   六部 曲更 是从 远古 冰河 集市上来 , 2 象描写 , . 形 栩栩如生 。   3层层设置悬念 , . 文末解 疑 , 突出主 旨。故

发现美 洲大陆 ,具有 史  们读到最后十分感动。安恩这一形象也因此展 :

给我们 心灵 的震撼 。 让我 :   萘’时 北欧 哥伦   代的 写到 布 尊重生命做到了极致 ,

罄 诗 宏 气 和 美   出高贵的人性 之美 。  ’的 大 魄   奇 现

特的风格 。14 9 4年 , 由 “

・ 事简单 , 但是耐人寻味。 因就是作者把故事讲  原

作者采用了传统 的现实主义手法 ,客观冷 : 得充满悬念 , 具有吸引力。 文章 直到末尾才揭开

从容不迫地叙事。这篇 文章从外貌 、 谜底 , : 让人恍然大悟 , 引人深思 。   中 于他借着丰富有力的诗 静地描写 ,     意想象 ,将胸 襟广博 的 动作 、 神态 、 语言 、 心理方面来展 现 了安恩 的性 ・   芹   物以类 聚 , 以群分。 人 孤独是痛苦 的。 能够  贫 勤俭 自尊 安静 从容 读懂孤独 , 理解孤 独 , 除孤独 , 解 这样 的主人是  喜 求 心 大 的 清  ,   知 和 胆 、 闲 格 把一个年迈 、 困、 、 、 、 、: 的 创 造 性 风 格 结 合 起 善 良、 慈爱 、 、 无私 淳朴 的安恩 老太太形象呈 现 , 伟大的。 安恩 的形象清晰地走进我们的心灵 , 我  她关怀奶牛 , 把奶牛 当做与 自己平 : 们被她感动的同时 , 也在思考 自己的生 活。 难道  来 ” 获得 了诺 贝尔文 学  在我们面前 。 ,

奖 ,他 就是丹 麦小说 家  等 的同类 、 老朋友 、 亲人一样尊重。

约翰尼斯 ・ 延森。他有一

: 只有我们人 会感 到孤单寂 寞吗 ? 奶牛也会的。 能

本文是 写关 于奶牛 与人的关 系的小说 , ・ 成 够把动物当做人来看待 , 也算是爱心无 限了。

们对待动物不能只看 到它物质性 的一面 ,同时  篇短篇小说 , 不但被选人  功地塑造了安恩的美好形象 。她将大爱撒落世 :

丹麦语文教材 , 还不时在广播 中朗诵 , 给无数心  界 的每个角落 , 彰显 出人性的高贵之美 。 小说的 : 也应该看到它精 神性 的一 面。只有这样才能达

灵 以感动 、 教育和启迪 , 这就是《 安恩与奶牛》  。

成功之处在于以下三点 :

t 到人和动物的和谐 。 人和动物都和谐了 , 那人与

《 安恩 和奶牛》 篇幅不长 , 小精 悍 , 但短 韵味

1 . 对话描 写传神 。 小说的对话 少而简短 , : 句 人之间呢?

这就是 文学 的力量 : 人生 , 启迪 升华灵魂。

无穷。 老妇人安恩牵着一头奶牛到集 市上去 , 句掷地有声。 因  安恩老太太 回答买主们 , 只是重复 ・

新 课 标 下 农 村 中 学信 息 技 术 课 的 教 学 策 略

江苏省滨海县獐沟中学

蔡红花

经过 20 年秋季在江苏等四省区率先试点后 ,新课程改革 在人们 : 04 任组 长 , 省教育厅 、 财政厅 、 发改委 和人事厅负责人 任副组长 , 统筹规划  的关注 中走过了六个年头。伴 随改革进程 中的酸甜苦辣 , 新课程实验 区 : 和领导全省课程改革工作 , 制订各项详细 的保障措施 。农村 中学应抓住

的队伍不断发展壮大。经历 了六年 的新课 程改革实践 , 本次课程 改革 的 ・ 这次难得 的机遇 , 根据各 自学校 的实际情况 , 出合理的发展规划 , 提 积极

理念 已为我省教师普遍接受认可 , 但由于新课程从课程内容到教学评价 : 请健全信息技术教育所必需的软硬件资源 ,同时充分利用现有资源 , 申

对信息技术学科 都提出了许 多新 的要求 , 由此产生 的现实问题和困难也 : 保证 资源 的优化配置和合理应用 。

不容 回避 , 尤其是对广大农村 中 来说 , 何克服现实条件的不足 , 学 如 在改 ・

2 . 因地制宜 , 息技术课采 用专题 训练教学 。教师要充分研究新  对信

革 中快速适应和迎头赶上 , 是一个不小 的挑战 。但挑战与机遇并存 。笔 : 课标 , 将教学内容进行精心重组 , 形成若 干个专题 , 在课 堂上对学生进行  者认为 , 只有抓住这次改革机遇 , 才能真正促进农村信 息技术教育 的发  专题式训 练。专题 内容的设计 可以有简有繁 , 也可以与其他学科教师共  展 , 小农村与城市学生信息素养之间的差距 。 缩

同完成某个专题的训练。但教师 必须精心准备 , 或与学科教 师共 同参与  课程 的开发 , 必要时可进行合作教学—— 由信 息技 术教师负责

教学生使

新课改为信息技术教学带来的机遇

1 . 新课改确立 了信息技术在整个中学课程 中的地位 。 得不到学校应 用的技能 , 而学科 教师负责教学生综合性的研 究训 练。   有的重视曾是信息技术课教师 的集体抱怨。进入新课程后 , 这种状况可

专题训练 应面对全体 学生 , 难度 、 容量适 中 , 并尽可 能挖掘学 生感

以得到改善。新课程将信息技术列入高中八大课程领域 的“ ” 技术 领域 , 兴趣 的内容 , 强学生 的参 与意识 。教师在课 前给学生 充分 的准备 时   增

使其成为普通 高中阶段 的一个独立科 目, 至此信息技术课程的地位得 到  间 , 同时给 学生一定 的 问题 , 让学 生去认 真思 考 、 心准 备 , 精 然后 在 自

了确认。

己动手 的过 程中去发现 问题 、 解决 问题 , 达到巩 固知 识 、 提高技 能的 目

2 . 程将改 变 以往 信息技术 教育 的教学模 式 和教 学方 法 , 新课 为信 的。如果各个学校都把信息技术技能学习全部或部分地融入到一个个  息技术 教育 注入 新 的活 力 。新课程 明确 了信 息技术 课程 的总 目标是  有意义 的专题 训练 中去 , 息技术课程 的校本化 建设就 一定 能 达到一  信 “ 培养和提 升学生 的信 息素养” ,将课程 分成 了必修和选修 两大部分 , 个崭新的境界 。     学生必须修 完 2 学分必修 内容和 2 个 个学 分 的选修 内容 , 才能 取得 中   3 . 网络优势 , 利用 将学校信息技术 与家庭 、 社会教育融为一体 。 新课  生活需求 , 强调信 息技术与社会实践的相互作 用。怎样 与学生 的 日 常学

学毕业 的资格 。 “ 必修 + 修” 选 的模式 充分表达 了对 学生多样 化选择 的  标 中 , 信息技术基础模块 以信息处 理与交流为 主线 , 围绕学 生的学习与

支持。

3由于信息技术课 程本身的特殊性 , . 在其教 学过程 中 , 突破 以往  习生活密切结合 , 将 让学生在亲身体验中培养信 息素养 ? 此时 , 网络就显得

课堂教学时间和空间 的限制 , 将社 会 、 家庭甚至其他学科教 师结合在一  尤为重要 了。这就要求信息技术课上 的电脑必须能够上网 , 以访问 因  可 起, 最大限度地 满足学生 自主学习 的需要 , 使学 生真正在 “ 泳中学会游  特 网上 的信息 。 游

泳”完成 自 , 身信息素养 的培养。

二、 农村学校应 如何 面对新课程带来的机遇

4 可能开设多个模块 , 尽 鼓励学生 的个性化发展。本次课改在保证共  同基础的前提下 , 分层次 、 分类别地设计 了可供 不同发展潜能的学生选择

1 .

抓住机遇 , 完善 学校信息技术教育所需 的软硬件环境 。针对此次  的课 程内容 , 以满足学生对课程 的不 同需求 。除公共 必修模块外 , 其他  课改 , 江苏省成立 了基础教育课 程改革领导 小组 , 由省政府 主管副省长  内容是通过几个选 修模块来体现 的。农村高 中在保证 ( 下转第 5 版 ) 1

范文四:牛奶水牛奶,营养八大内容

广西桂牛水牛乳业有限公司是广西最大的专业生产水牛乳制品企业之一,公司座落于素有“岭南美玉”及“中国药都”之美称的玉林市。

桂牛公司具有得天独厚的地理位置交通十分便捷,泉南高速、玉铁高速、黎湛铁路、穿境而过。公司一期投资6105万元,占地面积10158平方米。公司以水牛乳制品的技术研发、生产、加工、销售及奶水牛养殖、牧草种植、有机生物综合开发为业务板块。现拥有三条先进全自动生产线,年产10万吨的水牛乳品加工厂和5个养殖基地。公司产品以水牛奶为原料,经专业的水牛乳制品工艺加工,生产出四大系列(巴氏杀菌乳、灭菌乳、发酵乳、调制乳)二十多个品种的水牛乳制品。公司在发展过程中。特别重视人才及技术研发工作,先后与玉林师范学院、广西水产畜牧学校签订了“就业与实习基地”的合作单位,并计划与广西水牛研究所建立一个大型的水牛种牛培育实验基地。公司所产水牛奶奶味香纯、口感细腻、营养丰富,无不具有高贵、稀有的尊崇地位。通过中央电视台的推介后,公司产品更加深受消费者的厚爱! 风声水起北部湾,桂牛乳业正扬帆!公司将以睿智的洞察力抓住国家重点扶持发展水牛奶的机遇,以创新的理念、锲而不舍的意志致力于具有十分广阔的市场前景的中国水牛奶事业的发展!1.营养丰富:水牛奶中的蛋白质含量高,是黑白花牛奶的2倍,消化率高达98%,适于构成肌肉组织,利

于婴幼儿的生长发育;

2.独特保健作用:水牛奶独有的α-β2 酪蛋白,对人体的肠胃、肝脏、肾脏具有特殊的保健作用。特别

适合中老年人的身体健康;

3.适宜儿童生长发育和中老年人抗衰老:水牛奶中富含人体必需的铁、锌、钙等微量元素和维生素,对促

进脑细胞发育,调整血气,促进骨骼生长具有级佳的作用,最适宜儿童生长发育和中老年人抗衰老;

4.促进幼儿大脑发育:水牛奶中含有适合婴幼儿发育所必需的多种营养素,其中的磷能促进幼儿的大脑发

育,维生素B2能有助于视力提高,钙能增强骨骼牙齿强度,孕妇饮用鲜奶对胎儿很有益处;

5.抑制肿瘤:水牛奶中含有一种CLA的物质,能有效破坏人体内有致癌危险的自由基,并能迅速和细胞膜

结合,使细胞处于防疫状态;

6.镇静安神:水牛奶含有一种可抑制神经兴奋的成分,具有镇静安神作用。想睡个好觉,喝一杯水牛奶安

安神;

7.美容养颜:水牛奶营养丰富,含有高级的脂肪、各种蛋白质、维生素、矿物质,特别是含有较多维生素

B族,它们能滋润肌肤,其中的铁、铜及维生素A,使皮肤保持光滑、丰满且富有弹性。

8.有助减肥:水牛奶中含有丰富的钙元素,能帮助人体燃烧脂肪,促进机体产生更多能降解脂肪的酶。所

以,如果您想减肥,请每天喝水牛奶吧。

范文五:红奶羊主要内容

红奶羊主要内容:

一只红崖羊被大黑狼捉了过去,当了他孩子的奶羊,因为大黑狼的妻子生下小狼后就大出血死了,小狼一直没奶吃,有一只小狼已经饿死了,大黑狼为了不让最后一只小狼饿死,也只能靠羊奶来喂小狼。一天,大黑狼被猎人发现并打死了,而那只红崖羊却没有抛弃小狼,一直把小狼养到断奶后才离开。两年后的一天,那只红崖羊和她的孩子被两只狼围了起来。她儿子为了活命,把她抛弃了。而那两只狼中的公狼是她从前用奶养过的那只小狼,对她心存感恩之情的公狼放过了她,带着母狼走了

我的感悟与体会:

读这本书,我被深深地感动着。从黑宝的身上,我看到了勇敢和强烈的责任心,深深感受到了父母对儿女无私的爱,他们为了子女,可以不顾一切,甚至献出自己的生命,这是多么的伟大。《红奶羊》告诉了我们,人,一定要有高度的责任感、临危不惧的勇气、知恩图报的感情和勇于进取的精神。

这个故事真让人感动呀,一只狼也知道感恩,那我们呢?我们对父母、老师、家庭、学校、社会也一定要学会感恩,爸爸、妈妈生养了我们、给我们提供好的学习条件、好的成长环境;老师为我们知识的积累付出大量心血;我们的国家、社会更是给我们撑起了幸福成长的天空……我们一定要感谢他们,知道珍惜,懂得感恩。

读了此文,我深感震撼,在动物的世界里,竟也有这样的酸甜苦辣,这样的感情。在此文中,羊就犹如中国人,狼就犹如侵略中国的人,永远那样软弱,从不反抗。看到这震撼人心的故事,我们不由的低头沉思

范文六:爱吹牛的奶奶

爱吹牛的奶奶

江苏省海门 海门实验学校小学部五(1) 蔡金洲

我的奶奶有个与众不同的爱好,既不是养花鸟,也不是跳健美操,而是爱吹牛。奶奶一夜之间能把一头小牛吹成又大又肥的老牛,你们一定不信吧!但是奶奶确实能把假话说得比真话还像。

有一个星期天,爸爸妈妈上班去了。我在家里沉溺于电脑游戏,把作业早忘得九霄云外了。奶奶在旁边提醒了好几遍,我也只当没听见。忽然,奶奶好象在跟谁说话呢:“儿子,你今天怎么提前回来了?还买了一条我最爱吃的鲫鱼……”大事不好,是爸爸回来了!我赶紧关了电脑,胡乱拿起一本书,嘴里念叨开了:“我的外公今年65岁了……”读着读着,我读了好久,也没见爸爸进屋。我走出门一看,哪有什么爸爸,原来是奶奶在瞎编呢!我也只好乖乖地做起作业来了。

刚上一年级时,我特别偏食挑食,尤其不爱吃萝卜,爸爸妈妈都拿我没办法。有一天,奶奶拿出一本书,对我说:“洲洲,你知道著名的哈佛大学吧?”我回答道:“我早听爸爸讲过,哈佛的学生可了不起了!”奶奶撇撇嘴,打开书说:“没啥了不起的!书上写了,他们就是爱吃萝卜,才比一般人聪明的!”我听了,一下子就吃了二十多块萝卜,边吃边想:现在我一定和哈佛的学生一样聪明了!后来我才知道,书上根本没这样写,是奶奶在骗我。不过,通过课外书,我了解到萝卜含有多种维生素,能给人体许多营养,奶奶的说法也是有点道理的。

奶奶就是这样一个人,我们都叫她“吹破天”呢。奶奶吹牛的趣事还有很多,如果你感兴趣,下次再来听我讲吧!

指导教师:张翠琴

读罢这篇习作,我们好象看到了一个与众不同的奶奶,她把自己对孙子的爱融入了一个个善意的谎言,字里行间也饱蕴着小作者对奶奶的敬爱之情。爱吹牛的奶奶

江苏省海门 海门实验学校小学部五(1) 蔡金洲

我的奶奶有个与众不同的爱好,既不是养花鸟,也不是跳健美操,而是爱吹牛。奶奶一夜之间能把一头小牛吹成又大又肥的老牛,你们一定不信吧!但是奶奶确实能把假话说得比真话还像。

有一个星期天,爸爸妈妈上班去了。我在家里沉溺于电脑游戏,把作业早忘得九霄云外了。奶奶在旁边提醒了好几遍,我也只当没听见。忽然,奶奶好象在跟谁说话呢:“儿子,你今天怎么提前回来了?还买了一条我最爱吃的鲫鱼……”大事不好,是爸爸回来了!我赶紧关了电脑,胡乱拿起一本书,嘴里念叨开了:“我的外公今年65岁了……”读着读着,我读了好久,也没见爸爸进屋。我走出门一看,哪有什么爸爸,原来是奶奶在瞎编呢!我也只好乖乖地做起作业来了。

刚上一年级时,我特别偏食挑食,尤其不爱吃萝卜,爸爸妈妈都拿我没办法。有一天,奶奶拿出一本书,对我说:“洲洲,你知道著名的哈佛大学吧?”我回答道:“我早听爸爸讲过,哈佛的学生可了不起了!”奶奶撇撇嘴,打开书说:“没啥了不起的!书上写了,他们就是爱吃萝卜,才比一般人聪明的!”我听了,一下子就吃了二十多块萝卜,边吃边想:现在我一定和哈佛的学生一样聪明了!后来我才知道,书上根本没这样写,是奶奶在骗我。不过,通过课外书,我了解到萝卜含有多种维生素,能给人体许多营养,奶奶的说法也是有点道理的。

奶奶就是这样一个人,我们都叫她“吹破天”呢。奶奶吹牛的趣事还有很多,如果你感兴趣,下次再来听我讲吧!

指导教师:张翠琴

读罢这篇习作,我们好象看到了一个与众不同的奶奶,她把自己对孙子的爱融入了一个个善意的谎言,字里行间也饱蕴着小作者对奶奶的敬爱之情。

范文七:爱吹牛的奶奶

XX年12月22日 星期三 天气:晴

我得奶奶有个与众不同得爱好,既不是养花鸟,也不是跳健美操,而是爱吹牛。奶奶壹夜之间能把壹头小牛吹成又大又肥得老牛,你们壹定不信吧!但是奶奶确实能把假话说得比真话还像。

有壹个星期天,爸爸妈妈上班去了。我在家里沉溺于电脑游戏,把作业早忘得九霄云外了。奶奶在旁边提醒了好几遍,我也只当没听见。忽然,奶奶好象在跟谁说话呢:“儿子,你今天怎么提前回来了?还买了壹条我最爱吃得鲫鱼……”大事不好,是爸爸回来了!我赶紧关了电脑,胡乱拿起壹本书,嘴里念叨开了:“我得外公今年65岁了……”读着读着,我读了好久,也没见爸爸进屋。我走出门壹看,哪有什么爸爸,原来是奶奶在瞎编呢!我也只好乖乖地做起作业来了。

刚上壹年级时,我特别偏食挑食,尤其不爱吃萝卜,爸爸妈妈都拿我没办法。有壹天,奶奶拿出壹本书,对我说:“洲洲,你知道著名得哈佛大学吧?”我回答道:“我早听爸爸讲过,哈佛得学生可了不起了!”奶奶撇撇嘴,打开书说:“没啥了不起得!书上写了,他们就是爱吃萝卜,才比壹般人聪明得!”我听了,壹下子就吃了贰 十多块萝卜,边吃边想:现在我壹定和哈佛得学生壹样聪明了!后来我才知道,书上根本没这样写,是奶奶在骗我。不过,通过课外书,我了解到萝卜含有多种维生素,能给人体许多营养,奶奶得说法也是有点道理得。

奶奶就是这样壹个人,我们都叫她“吹破天”呢。奶奶吹牛得趣事还有很多,如果你感兴趣,下次再来听我讲吧!

范文八:“爱吹牛'的奶奶

奶奶有个与众不同的爱好,既不是养花、草、鸟,也不是跳健美操,而是吹牛。奶奶一夜之间能把假话说的比真话还像。

有一个星期六,爸爸妈妈都上班去了,我光玩电脑了,早把妈妈布置的作业忘到九霄云外去了。奶奶在旁边提醒了好几遍,我也没发觉。忽然,奶奶好想再跟谁说话呢,“儿子,你今天怎么回来这么早,还买了真么多的东西。”糟糕,爸爸回来了。我赶紧关了电脑,拿起书,念叨起来“我的外公---”读着读着,爸爸怎么还没进来,我出去一看,爸爸哪回来了,原来是奶奶瞎编呢。我只好乖乖写作业,以免爸爸真回来了呢。

我特别不爱吃红萝卜,有一次奶奶对我说:“鑫鑫,你知道哈弗大学吗?”“我当然知道了,爸爸早给我讲过了。”“那你知道他们咋考上的不,那就是吃红萝卜吃的。”我当时一听,连续吃了20十多块红萝卜呢。”后来长大才知道那是奶奶编的,为了让我吃红萝卜。但是后来通过看书知道了红萝卜确实很有营养。奶奶说的有点道理。

奶奶就是这样一个人,我们有时叫她“吹破天”不过我很喜欢这个“爱吹牛”的奶奶!

范文九:我爱故乡的牛奶

我爱故乡的牛奶

我的故乡在内蒙古,我爱那里的牛奶。

牛奶中含有我生长所必须要的能量、蛋白质、维生素、矿物质等。这些营养物质的含量非常丰富、全面,很容易被人体吸收和利用。有人说:牛奶是"白色的血液","一杯牛奶拯救了一个民族","奶牛是人类的保姆"。

每当牛妈妈生下小牛以后就开始产奶。过一段时间,人们就不让小牛吃奶了,把牛奶挤出来,供人类食用。每天人们把各种各样的草喂给牛,牛将草转化成新鲜而又营养丰富的牛奶。挤奶工人每天要挤两次奶,一头高产奶牛一年可以产一万多斤鲜奶,所以,人们又称奶牛为"产奶机"。

牛奶还可以加工成各种各样的产品,有奶粉、奶油、奶酪、奶片、酸奶等。牛奶经过高温消毒就制成了我们每天喝的香味十足的保鲜奶;将牛奶发酵就制成了香甜可口的酸奶。

在所有的奶产品中,我最喜欢奶油。淡黄色的奶油又甜又漂亮,而且清香无比,看上去就想吃一口。生日蛋糕上五彩缤纷的图案和贺词就是用不同颜色的奶油制成的。同学们,你们吃过奶油吗?

我经常想起故乡的牛奶。

范文十:我爱喝牛奶

《我爱喝牛奶》

—科学认读课案例分析

素材分析:

生活是识字的大舞台,生活中有丰富生动的识字素材。这堂科学认读课,就选取生活中常见的“牛奶”为主题,学生在课前搜集好牛奶的实物包装盒(袋)。牛奶的包装盒上信息丰富:不同的品牌、不同的口味、有趣的广告语,以及保质期、生产日期等等,这其中就包含许多的生字。通过这样一种轻松愉快、饶有趣味的识字活动,既扩大了学生的识字量,也能很好的激发学生主动识字的兴趣、掌握科学的识字方法。 活动目标:

1、通过活动,引导学生认读牛奶包装盒上的名称、口味、广告语等,能认识:舒、睡、枸、杞、蒙、维、旺等生字。

2、通过活动增强学生在生活中识字的意识,激发孩子主动识字的兴趣,培养自主识字的能力,并培养学生掌握科学的识字方法。

2、在展示交流中启发学生联想、说话,培养学生想象能力和口语表达能力。 活动准备:

1、学生课前搜集牛奶包装盒、包装袋并且认读上面的内容,编一些有趣的字谜,了解所搜集牛奶的饮用价值。

2、多媒体课件、牛奶盒、图片

活动过程:

一、广告激趣,谈话导入

1、小朋友们,上课前我们先来看一段广告。请你仔细看,猜猜看这是一则什么广告?(牛奶)猜对了,张老师今天就把广告里的这种牛奶带来了。

2、看看这个包装,你认识它的名字吗?(指名读)。

“舒”是个生字,你在哪儿见过?怎么认识的? “睡”也是生字,你有好办法记住它吗?(自由发言)(左边的“目”代表人的眼睛,眼睛垂下来了,闭了起来就是想睡了) (齐读牛奶的名称),你知道这种牛奶喝了对人体有什么好处吗? (指名说)

3、你一下子从牛奶的名称上看出来了,真聪明!是啊,这里面含有一种a-乳白蛋白的成分,喝了能促进睡眠、提高睡眠质量,使我们夜里睡得更舒服、更香甜!喝牛奶真好,小朋友,你喝过哪些牛奶?今天我们就一起来说说大家最爱喝的牛奶吧。(板贴课题)

二、剪贴本交流

1、牛奶的品牌名称

(1)小组交流

好喝的牛奶有很多,前几天老师布置大家剪贴牛奶的包装,下面就请和你的小组成员分享一下你的剪贴。

小朋友们交流得特别认真,那么就请你说一说你从你同桌的剪贴本里认识了哪些牛奶呢?(自由发言)

(2)全班交流

学生投影展示相关搜集:

①卫岗浓香高钙奶

生1带读牛奶名称和广告语, 并考学生字谜: 广场上有一个奴隶 (康)。‘钙’是个生字你有好办法记住吗? (指名说)

生2:左边一个金字旁,右边一个乞丐的‘丐’字。

生3:我想到一个字谜:乞丐捡到一块金子。

师:你为什么要向大家介绍这种牛奶呢?

生1:小朋友们生长离不开钙,喝了高钙奶我们小朋友就能长得更高了! 师: 是啊,小朋友要想身体健康长得高可离不开钙,不光小朋友,我们的爷爷奶奶岁数大了,钙质流失也需要好好补钙!“钙”字的偏旁是“金字旁”,你还知道有哪些带金字旁的字吗?(相机进行生字开花)这些字中大部分是和金属有关,所以都带金字旁,汉字多有趣!

②光明纯鲜牛奶

生带读牛奶名称 , 并考学生一个字谜:口中塞了一吨丝(纯)。

师:小朋友们看这两个字,明和鲜,这两个字真有趣,日和月合在一起表示明,鱼和羊合在一起表示味道鲜!像这样把两个字的意思合在一起表示一个字,我们叫它会意字,你知道还有哪些字也这么有趣吗?( 随手板书:尖、休、尘、停、歪、孬)只要小朋友们多留心就会发现像这样的字还有很多呢!

过渡:刚刚这两位小朋友给我们带来了两种不同品牌的纯牛奶,你知道还有哪些品牌的牛奶吗?(指名说)

老师把小朋友们剪贴本上搜集到的牛奶品牌汇集到一起,看看你都认识吗?(点击课件出示)(自读、小老师带读、开火车读)

2、牛奶的不同口味

今天张老师也特别为大家推荐一款好喝的牛奶:大维枸杞奶 (指名读)

①大维枸杞奶

你在哪里见过枸杞? 枸杞有明目的作用,常吃枸杞可以使眼睛更明亮。张老师工作一天觉得眼睛特别疲劳就会喝上一杯枸杞牛奶。

你们看,给牛奶添加不同的口味不仅使牛奶更好喝,还让它变得更加有营养! 你喜欢喝什么口味的牛奶?(指名说)

②银鹭花生牛奶

生1带读牛奶名称并介绍此种牛奶的引用价值: 花生里面含有蛋白质、脂肪等多种营养物质,多吃花生可以补血、美容,我妈妈就特别爱喝银鹭花生牛奶。 我想考考大家,鹭这个字比较难,你有什么好办法记住吗?(指名说)

生2:一只鸟在路上走。

生3:我在一首故事里见过这个字:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

师:你能从古诗里认识汉字,真是个有心人!(相机介绍白鹭为水鸟,并在黑板上开花带有鸟字的字)

③惠尔康花生牛奶

生:你们知道给这个牛奶取名叫惠尔康是什么意思吗?(对你的健康有好处)“惠”指什么意思?(好)“尔”就是你的意思。

师:惠这个字宝宝它表示好,你知道在我们的汉字王国里有哪些字也是表示好的?(相机板书:好、佳、益、优、善、嘉) 瞧,不同的汉字可以表示同一个意思呢!我们再来读一读这些字!

③蒙牛红枣酸牛奶

生: 我来向大家推荐一款特别好喝的牛奶,小朋友们跟我读:蒙牛大红枣酸牛奶 这儿还有一句广告语谁会读?(指名读)冬天就要到了,天气特别寒冷,多吃红枣可以养气补血,对人体大有好处!希望小朋友们喜欢我推荐的牛奶!谢谢!

今天张老师还给小朋友带来了一篮水果,看看这些水果名称你都认识吗?读对了老师就把水果图片奖励给你!(字不会读的请教你旁边的小老师)

把这些成分添加到牛奶中去,这些牛奶的名称你还认识吗?(小老师带读)跟着小老师读了一遍,现在你自己会读了吗?我们开开小火车吧!

过渡:小朋友学得这么快这么好,老师奖励你们玩一个游戏,想玩吗?

三、游戏巩固识字:

1、开心奶吧大购物

师:喜羊羊开了一家开心奶吧,里面有好多品种的牛奶。你想购买一种牛奶送给你的家人,喜羊羊规定了购买的规则:读准牛奶的名称,再说说为什么要送这种奶?读对了,说的有理,喜羊羊就送给大家一张印有喜羊羊头像的购物券!

生:我想把卫岗浓香高钙奶送给我的爷爷,他年纪大了,腿脚不方便,给他补钙! 生:我想送光明熟睡奶给我的爸爸,他经常熬夜,希望他喝了舒睡奶能睡的更舒服。

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过渡:小朋友们真懂事,要是家人喝了你们送的牛奶,听了你们说的这些话一定会非常幸福!

2、和生字宝宝做游戏

小朋友们,今天我们认识的许多字宝宝又出来啦,它们想和小朋友们做游戏呢!可以字的成语、古诗、儿歌,可以唱歌曲,还可以编字谜、谜语等)。

生:我想和“杞”字交朋友,我知道一个成语叫杞人忧天。

生:我知“君”字字交朋友,我知道花中四君子是:梅、兰、竹、菊。

生:我给“旺”字编个字谜:太阳是大王。

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三、总结

过渡:小朋友们,这一节课我们从小小的牛奶包装盒、包装袋上认识了许多品牌、口味的牛奶,看来只要我们多留心、多观察,生活中处处都是学问!