爱的水晶心阅读答案

爱的水晶心阅读答案

【范文精选】爱的水晶心阅读答案

【范文大全】爱的水晶心阅读答案

【专家解析】爱的水晶心阅读答案

【优秀范文】爱的水晶心阅读答案

范文一:像水晶一样的心愿阅读答案

阅读下面文章,完成后面小题。(13分)

像水晶一样的心愿

矫友田

很多年前,在小镇的街市一角,有一家小小的书店。那时候,他只有十二三岁,却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋,他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

那个小书店的老板,是一个60多岁的老者,长得又高又瘦,鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候,那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来,老者便把眼镜往下轻轻地一按,朝他微微一笑,而后继续埋头看书。

那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台,使劲跷着脚,仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的,他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

那时候上学,父母从来不给他零花钱,他就把把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价,大都超过了他购买的能力。因此,为了购买一本喜欢的书,小男孩总是要掂量来掂量去,那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

渐渐地,老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候,老者就会主动起身,从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍,然后递到那个小男孩的眼前说:“你看这些,有你喜欢的吗?”这也是老者对他说的次数最多的一句话。A有些时候,小男孩站在柜台前看上半天,却因为衣兜里的钱不够,最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦,他微笑着起身,将那些书一本本地放回原处。

有一次,小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而,3.60元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说:“爷爷,这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头,而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来,放到另外一个书架上去了。

从此,为了攒够3.6元书钱,小男孩捡过蝉蜕,也偷偷地捅过蜂巢,然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后,仍差6毛钱。期间,他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时,他才会放下心来。然后,他就会告诉老者,他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说:“不急、不急,书一定为你留着。”

有一天,他跟小伙伴们在河边玩耍,意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小,像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看,其中一个小伙伴说:“这是水晶石,一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴:“真的吗,你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿说:“至少可以换你想买的那套书吧。”

于是,他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时,他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店,并告诉书店的老板,他今天是特意来买那套书的。之后,他从衣兜里摸出3元钱,连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱,不解地问:“怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说:“您看这是一块很值钱的‘水晶石’,用它抵6毛钱行吗?”哦,老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿,摇了摇头说:“这不是水晶,而是石英,不值钱的。”听了之后,小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英,连同那些零钱,失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下,然后喊道:“孩子,把书带走吧,这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”

从那个小书店里出来的时候,那个小男孩像一下子长上了翅膀,在大街上快乐地奔跑起来。B他的心情像外面的天空一样晴朗,不再有一丝伤心的云。

许多年过去了,小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号,而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书,并创作出版了不少自己的作品。因为,那个小男孩就是我。

今天,当我坐在书房里,注视着那一架架自己喜欢的书籍,忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候,其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许,正是因为我拥有那么多水晶般的心愿,生活才会闪闪发亮。

(选自《思维与智慧上半月》2012年第一期)

1.说说第一段画横线句子的作用。(2分)

2.概括文章的情节,在横线上填入恰当的内容。(2分)

???? 小时候“我”经常到小书店看书,想买一套《安徒生童话》→????????????????

????????????????? →????????????????????????????????? →多年后,“我”创作出版自己的作品。

3.结合语境,说说画横线的A句加点字“依依不舍”的含义。(2分)

4.画线的B句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

5.文中的老者是怎样的一个人?(2分)

6.结合全文,谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。(3分)

阅读答案:

1.交代背景,引出下文,为下文故事情节的展开作铺垫。

2.“我”攒钱买书,还差6毛钱的时候,捡到一块值钱的“水晶石”“水晶石”原来是不值钱的石英,但最后老者还是收下3元钱和石英,把书卖给了“我”

3.“依依不舍”写出了小男孩因买不起书而不忍离去的心理。

4.运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。

5.老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人

6.老者收下了那块石英,让“我”如愿以偿,得到了那套《安徒生童话》,使“我”后来有机会成为作家,创造出版了很多作品,完成了心愿。老者的行为对“我”产生了深远的影响

【解析】

1.

试题分析:对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与开头相照应。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析:要求学生快速阅读课文,把握文章脉络,能够复述文章大意,然后根据提示写出经过和结果,注意语言简练。

考点:筛选文章内容的信息。能力层级为C。

3.

试题分析:此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。不愿意舍弃这本书,但无钱。

考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析:考试中考的较多的多的是比喻,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。

考点:分析作品修辞手法及作用。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析:结合人物的语言,动作描写及其他人的衬托,总结出人物性格即可。

考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析:注意真正的“水晶”的含义,老人的行为对我的影响。

考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/7032148.html
阅读下面文章,完成后面小题。(13分)

像水晶一样的心愿

矫友田

很多年前,在小镇的街市一角,有一家小小的书店。那时候,他只有十二三岁,却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋,他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

那个小书店的老板,是一个60多岁的老者,长得又高又瘦,鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候,那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来,老者便把眼镜往下轻轻地一按,朝他微微一笑,而后继续埋头看书。

那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台,使劲跷着脚,仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的,他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

那时候上学,父母从来不给他零花钱,他就把把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价,大都超过了他购买的能力。因此,为了购买一本喜欢的书,小男孩总是要掂量来掂量去,那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

渐渐地,老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候,老者就会主动起身,从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍,然后递到那个小男孩的眼前说:“你看这些,有你喜欢的吗?”这也是老者对他说的次数最多的一句话。A有些时候,小男孩站在柜台前看上半天,却因为衣兜里的钱不够,最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦,他微笑着起身,将那些书一本本地放回原处。

有一次,小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而,3.60元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说:“爷爷,这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头,而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来,放到另外一个书架上去了。

从此,为了攒够3.6元书钱,小男孩捡过蝉蜕,也偷偷地捅过蜂巢,然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后,仍差6毛钱。期间,他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时,他才会放下心来。然后,他就会告诉老者,他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说:“不急、不急,书一定为你留着。”

有一天,他跟小伙伴们在河边玩耍,意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小,像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看,其中一个小伙伴说:“这是水晶石,一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴:“真的吗,你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿说:“至少可以换你想买的那套书吧。”

于是,他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时,他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店,并告诉书店的老板,他今天是特意来买那套书的。之后,他从衣兜里摸出3元钱,连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱,不解地问:“怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说:“您看这是一块很值钱的‘水晶石’,用它抵6毛钱行吗?”哦,老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿,摇了摇头说:“这不是水晶,而是石英,不值钱的。”听了之后,小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英,连同那些零钱,失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下,然后喊道:“孩子,把书带走吧,这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”

从那个小书店里出来的时候,那个小男孩像一下子长上了翅膀,在大街上快乐地奔跑起来。B他的心情像外面的天空一样晴朗,不再有一丝伤心的云。

许多年过去了,小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号,而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书,并创作出版了不少自己的作品。因为,那个小男孩就是我。

今天,当我坐在书房里,注视着那一架架自己喜欢的书籍,忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候,其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许,正是因为我拥有那么多水晶般的心愿,生活才会闪闪发亮。

(选自《思维与智慧上半月》2012年第一期)

1.说说第一段画横线句子的作用。(2分)

2.概括文章的情节,在横线上填入恰当的内容。(2分)

???? 小时候“我”经常到小书店看书,想买一套《安徒生童话》→????????????????

????????????????? →????????????????????????????????? →多年后,“我”创作出版自己的作品。

3.结合语境,说说画横线的A句加点字“依依不舍”的含义。(2分)

4.画线的B句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

5.文中的老者是怎样的一个人?(2分)

6.结合全文,谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。(3分)

阅读答案:

1.交代背景,引出下文,为下文故事情节的展开作铺垫。

2.“我”攒钱买书,还差6毛钱的时候,捡到一块值钱的“水晶石”“水晶石”原来是不值钱的石英,但最后老者还是收下3元钱和石英,把书卖给了“我”

3.“依依不舍”写出了小男孩因买不起书而不忍离去的心理。

4.运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。

5.老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人

6.老者收下了那块石英,让“我”如愿以偿,得到了那套《安徒生童话》,使“我”后来有机会成为作家,创造出版了很多作品,完成了心愿。老者的行为对“我”产生了深远的影响

【解析】

1.

试题分析:对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与开头相照应。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析:要求学生快速阅读课文,把握文章脉络,能够复述文章大意,然后根据提示写出经过和结果,注意语言简练。

考点:筛选文章内容的信息。能力层级为C。

3.

试题分析:此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。不愿意舍弃这本书,但无钱。

考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析:考试中考的较多的多的是比喻,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。

考点:分析作品修辞手法及作用。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析:结合人物的语言,动作描写及其他人的衬托,总结出人物性格即可。

考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析:注意真正的“水晶”的含义,老人的行为对我的影响。

考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

范文二:丁当的水晶心阅读答案

丁当的水晶心

羽毛

翻看丁当的那篇作文时,毫无防备的刘老师大吃一惊。这个12岁孩子的稚嫩笔迹里,分明隐藏着成人般的痛苦秘密。

丁当在作文里描述:“我的妈妈很爱笑,很爱我,每天晚上搂着我睡觉,可是慢慢她就变了。7岁那年,她带我去单位,别人问我是谁,她红着脸解释,这是别人的孩子!我差点大哭一场!还有一次,我在妈妈的手提包里,翻出了一张合照:妈妈穿着洁白的婚纱,依偎在一位叔叔的怀里——难道,妈妈喜欢上了别人?”

虽然满腹疑惑,早熟的丁当却把痛苦强压在心底。不久,母亲就从她的生活中彻底消失了,父亲不去打听,她也放弃追问,但是五年来,她无时无刻不在思念母亲,希望找到母亲,三人其乐融融地生活。

“妈妈,五年了,您在哪里?为什么抛弃我们,和别的叔叔在一起?……让我更伤心的是,这个秘密我一直瞒着爸爸,怕他更加难过。”

刘老师深感同情,特意把丁当喊到办公室,鼓励她的坚强。

有天放学后,丁当又邀请刘老师去她家,“请您看看我的母亲。”在那间寒酸局促的小屋里,丁当从床底摸出了一个小红箱子,神秘地说:“我妈妈就在盒子里。”

打开盒子,刘老师舒了一口气:原来只是两张照片。

一张是合照,一位年轻女子身着蓝底白花的连衣裙,长发飞扬,笑靥如花。

丁当抚摸着照片,眼泪夺眶而出:“我妈妈曾经非常爱我,现在却离开了我。”

丁当的母亲究竟现在何方?次日,在烈日暴晒的街头,刘老师找到丁当的父亲,想和他谈谈丁当长达五年的忧愁。

父亲丁永飞已经58岁,是现代版的骆驼祥子,以蹬三轮车为生。白色汗衫配补丁裤子,寒酸而不落魄,透着干净利落。别的年轻车夫们挤对他:“头发都白了,还这么拼命挣钱,为哪样啊!”他嘿嘿一笑,说:“夏天到了,要给女儿买条新裙子呀!她成绩好,孝顺懂事,好吃的都留给我……”

那张黝黑的脸上透出的幸福,让刘老师有些感动。而接下来街头的对话,却透露了一个大秘密。

问及孩子的母亲时,丁父犹豫半晌,才憨厚地回答:“其实我没有结过婚,丁当是我收养的弃婴。我怕丁当难过,12年来一直瞒着,您可千万别跟她说啊!”

刘老师难以置信地反驳:“可是丁当连母亲的照片都保存着啊。”

听完老师的描述,丁父恍然大悟地说:“原来那位妈妈是她哦!”

照片上的女子,原来是丁当的邻居,热情善良,从丁当三四岁起就开始照顾她,下了班就把丁当带到自家玩儿,丁父也会买米买油加以酬谢。小丁当以为她就是“妈妈”,一声声地喊着,而女邻居也不忍拂意一一应答。但她毕竟是未婚女子,带丁当去单位时,不免要解释并非亲生。丁当七岁时,邻居结婚搬家,离开了丁当。

丁父也很奇怪,为何当时孩子不哭不闹,对“妈妈”的离开并不追问,反而更加乖巧懂事。只有一次,丁当问:“爸爸,别的孩子都有妈妈,为什么我没有?”为了隐瞒孩子的身世,口舌笨拙的丁父只好编造了一个苦涩的爱情故事,哪知道刚好和女儿的臆测相符!

五年来,丁当无数次偷偷拿出“妈妈”的照片,思念落泪,却假装坚强,独自承担着沉重的“秘密”。那“无忧无虑”的笑容,不过源自一颗童心对父亲最温柔的体恤和爱。

刘老师湿了眼睛,说:“告诉孩子真相吧。与其让她误解自己被母亲抛弃,不如让她知道,她有一位用心良苦的父亲。”

丁父几经考虑,终于同意。

在得知真相的一刹那,一向成熟自制的丁当号啕大哭。丁父语无伦次地解释:“乖,你就是爸的亲生女儿,对不起,对不起!”

哭了好半天,丁当终于安静下来,红肿着眼睛告诉老师:“养育了我十几年的爸爸,居然不是我的亲爸爸……却对我比任何人都好!我从来没有怀疑他不是我的亲爸爸!”

丁父在一旁掉了泪,丁当侧身帮他擦去眼泪,轻声地说:“爸爸,我不要再为了‘妈妈’的秘密而痛苦,而要为了您好好学习。将来我要考上大学,买栋大房子,您再也不用起早贪黑、风吹雨打,每天都能吃到好吃的大碗牛肉面,睡到太阳升起老高!”

这个彼此长久隐瞒、结局令人欷歔的故事,让所有人看到了幼苗对苍树的体恤,看到了粗糙生活不能磨损的真情,看到了秘密背后,父女同样剔透美好的水晶心。

(摘自《读者》2009-2)

18. 全文共蕴含了哪些“秘密”?请用简要的语言加以概括。(4分)

19. 文中描写别的年轻车夫与丁当父亲的对话,有何作用?(6分)

20. 根据文中画线句子“丁父也很奇怪,为何当时孩子不哭不闹,对‘妈妈’的离开并不追问,

反而更加乖巧懂事。”揣摩并写出丁当当时的心理活动,字数在40个以上。(5分)

21. 研读文章结尾,联系全文说说 “父女同样剔透美好的水晶心”的具体含义。(5分)

阅读答案:

18.(1)丁当是丁父收养的弃婴。

(2)丁当父亲未结过婚。

(3)丁当父亲不是亲生父亲。

(4)丁当父亲的苦涩的爱情故事是编造的。

(5)丁当心中的妈妈是女邻居,不是亲生妈妈。

(6)丁当认为妈妈喜欢上了别人,并离开了丁当父女。

(满分4分,每答对一个要点得1分)

19.从侧面表现了(2分)丁当父亲勤劳善良、疼爱女儿的品格(2分)和丁当孝顺懂事、学习优秀的特点(2分)。

20.示例:丁当心里对“妈妈”的行为感到伤心难过,对爸爸充满了体恤和爱:看了妈妈和叔叔的合照,我知道,妈妈已经抛弃我们和别人叔叔在一起了,我再也看不到妈妈了;爸爸一定也很伤心,我一定要听话、懂事,好好爱爸爸,不能让爸爸再为我操心了。 (要求所描写的心理合乎情理,语句通顺,酌情给分)

(5分。对“妈妈”的行为感到伤心难过,得2分;对爸爸充满了体恤和爱,得2分;语句通顺,字数符合要求,得1分。)

21.丁当怕爸爸难过,一直保守着“妈妈”和别的叔叔在一起而离开他们的秘密,并以更加乖巧懂事的行为安慰爸爸;丁当父亲怕丁当难过,则一直保守着丁当是被收养的弃婴这一秘密,并加倍地疼爱丁当(2分)。这些行为表现了丁当父女都具有善良、体恤并关爱他人、对人真诚、无私奉献的美好心灵(3分)。

(5分。联系文章内容2分,具体含义3分,答对两点即可得3分。)

范文三:像水晶一样的心愿阅读答案

(1)很多年前,在小镇的街市一角,有一家小小的书店。那时候,他只有十二三岁,却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋,他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

(2)那个小书店的老板,是一个60多岁的老者。长得又高又瘦,鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候,那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来,老者便把眼镜往下轻轻地一按,朝他微微一笑,而后继续埋头看书。

(3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台,使劲跷着脚,仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的,他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

(4)那时候上学,父母从来不给他零花钱,他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价,大都超过了他购买的能力。因此,为了购买一本喜欢的书,小男孩总是要掂量来掂量去,那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

(5)渐渐地,老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候,老者就会主动起身,从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍,然后递到那个小男孩的眼前说:“你看这些,有你喜欢的吗?”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候,小男孩站在柜台前看上半天,却因为衣兜里的钱不够,最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦,他微笑着起身,将那些书一本本地放回原处。

(6)有一次,小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而,3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说;“爷爷,这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头,而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来,放到另外一个书架上去了。

(7)从此,为了攒够3.6元书钱,小男孩捡过蝉蜕,也偷偷地捅过蜂巢,然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后,仍差6毛钱。期间,他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时,他才会放下心来。然后,他就会告诉老者,他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说:“不急、不急,书一定为你留着。”

(8)有一天,他跟小伙伴们在河边玩耍,意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小,像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看,其中一个小伙伴说:“这是水晶石,一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴:“真的吗,你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿说:“至少可以换你想买的那套书吧。”

(9)于是,他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时,他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店,并告诉书店的老板,他今天是特意来买那套书的。之后,他从衣兜里摸出3元钱,连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱,不解地问:“怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说:“您看这是一块很值钱的‘水晶石’,用它抵6毛钱行吗?”哦,老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿,摇了摇头说:“这不是水晶,而是石英,不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英,连同那些零钱,失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下,然后喊道:“孩子,把书带走吧,这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”

(10)从那个小书店里出来的时候,那个小男孩像一下子长上了翅膀,在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗,不再有一丝伤心的云。

(11)许多年过去了,小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号,而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书,并创作出版了不少自己的作品。因为,那个小男孩就是我。

(12)今天,当我坐在书房里,注视着那一架架自己喜欢的书籍,忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候,其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许,正是因为我拥有那么多水晶般的心愿,生活才会闪闪发亮。

1.概括文章的情节,在横线上填入恰当的内容。(2分)

①小时候“我”经常到小书店看书,想买一套《安徒生童话》。

② 。

③“水晶石”原来是不值钱的石英,但最后老者还是收下3元钱和石英,把书卖给了“我”。

④ 。

2.第(10)段画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

3.举例说说文中的老者是怎样的一个人?(3分)

4.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示?(3分)

参考答案:

1、(2分)(2)“我”攒钱买书,还差6毛钱的时候,捡到一块“值钱”的“水晶石”。

(4)多年后,“我”依旧珍藏着那套书,并创作出版了自己的作品。

2、运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。(2分)

3、老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。(观点2分,举例说明3分)

4、略。(3分)

查字典语文网有全面的语文知识,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加小编QQ1549721043沟通交流。

范文四:《丁当的水晶心》阅读答案

丁当的水晶心

羽毛

翻看丁当的那篇作文时,毫无防备的刘老师大吃一惊。这个12岁孩子的稚嫩笔迹里,分明隐藏着成人般的痛苦秘密。

丁当在作文里描述:“我的妈妈很爱笑,很爱我,每天晚上搂着我睡觉,可是慢慢她就变了。7岁那年,她带我去单位,别人问我是谁,她红着脸解释,这是别人的孩子!我差点大哭一场!还有一次,我在妈妈的手提包里,翻出了一张合照:妈妈穿着洁白的婚纱,依偎在一位叔叔的怀里——难道,妈妈喜欢上了别人?”

虽然满腹疑惑,早熟的丁当却把痛苦强压在心底。不久,母亲就从她的生活中彻底消失了,父亲不去打听,她也放弃追问,但是五年来,她无时无刻不在思念母亲,希望找到母亲,三人其乐融融地生活。

“妈妈,五年了,您在哪里?为什么抛弃我们,和别的叔叔在一起?……让我更伤心的是,这个秘密我一直瞒着爸爸,怕他更加难过。”

刘老师深感同情,特意把丁当喊到办公室,鼓励她的坚强。

有天放学后,丁当又邀请刘老师去她家,“请您看看我的母亲。”在那间寒酸局促的小屋里,丁当从床底摸出了一个小红箱子,神秘地说:“我妈妈就在盒子里。”

打开盒子,刘老师舒了一口气:原来只是两张照片。

一张是合照,一位年轻女子身着蓝底白花的连衣裙,长发飞扬,笑靥如花。

丁当抚摸着照片,眼泪夺眶而出:“我妈妈曾经非常爱我,现在却离开了我。”

丁当的母亲究竟现在何方?次日,在烈日暴晒的街头,刘老师找到丁当的父亲,想和他谈谈丁当长达五年的忧愁。

父亲丁永飞已经58岁,是现代版的骆驼祥子,以蹬三轮车为生。白色汗衫配补丁裤子,寒酸而不落魄,透着干净利落。别的年轻车夫们挤对他:“头发都白了,还这么拼命挣钱,为哪样啊!”他嘿嘿一笑,说:“夏天到了,要给女儿买条新裙子呀!她成绩好,孝顺懂事,好吃的都留给我……”

那张黝黑的脸上透出的幸福,让刘老师有些感动。而接下来街头的对话,却透露了一个大秘密。

问及孩子的母亲时,丁父犹豫半晌,才憨厚地回答:“其实我没有结过婚,丁当是我收养的弃婴。我怕丁当难过,12年来一直瞒着,您可千万别跟她说啊!”

刘老师难以置信地反驳:“可是丁当连母亲的照片都保存着啊。”

听完老师的描述,丁父恍然大悟地说:“原来那位妈妈是她哦!”

照片上的女子,原来是丁当的邻居,热情善良,从丁当三四岁起就开始照顾她,下了班就把丁当带到自家玩儿,丁父也会买米买油加以酬谢。小丁当以为她就是“妈妈”,一声声地喊着,而女邻居也不忍拂意一一应答。但她毕竟是未婚女子,带丁当去单位时,不免要解释并非亲生。丁当七岁时,邻居结婚搬家,离开了丁当。

丁父也很奇怪,为何当时孩子不哭不闹,对“妈妈”的离开并不追问,反而更加乖巧懂事。只有一次,丁当问:“爸爸,别的孩子都有妈妈,为什么我没有?”为了隐瞒孩子的身世,口舌笨拙的丁父只好编造了一个苦涩的爱情故事,哪知道刚好和女儿的臆测相符!

五年来,丁当无数次偷偷拿出“妈妈”的照片,思念落泪,却假装坚强,独自承担着沉重的“秘密”。那“无忧无虑”的笑容,不过源自一颗童心对父亲最温柔的体恤和爱。

刘老师湿了眼睛,说:“告诉孩子真相吧。与其让她误解自己被母亲抛弃,不如让她知道,她有一位用心良苦的父亲。”

丁父几经考虑,终于同意。

在得知真相的一刹那,一向成熟自制的丁当号啕大哭。丁父语无伦次地解释:“乖,你就是爸的亲生女儿,对不起,对不起!”

哭了好半天,丁当终于安静下来,红肿着眼睛告诉老师:“养育了我十几年的爸爸,居然不是我的亲爸爸……却对我比任何人都好!我从来没有怀疑他不是我的亲爸爸!”

丁父在一旁掉了泪,丁当侧身帮他擦去眼泪,轻声地说:“爸爸,我不要再为了‘妈妈’的秘密而痛苦,而要为了您好好学习。将来我要考上大学,买栋大房子,您再也不用起早贪黑、风吹雨打,每天都能吃到好吃的大碗牛肉面,睡到太阳升起老高!”

这个彼此长久隐瞒、结局令人欷歔的故事,让所有人看到了幼苗对苍树的体恤,看到了粗糙生活不能磨损的真情,看到了秘密背后,父女同样剔透美好的水晶心。

(摘自《读者》2009-2)

范文五:像水晶一样的心愿阅读答案

像水晶一样的心愿

矫友田

(1)很多年前,在小镇的街市一角,有一家小小的书店。那时候,他只有十二三岁,却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋,他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

(2)那个小书店的老板,是一个60多岁的老者。像水晶一样的心愿阅读答案。长得又高又瘦,鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候,那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来,老者便把眼镜往下轻轻地一按,朝他微微一笑,而后继续埋头看书。

(3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台,使劲跷着脚,仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的,他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

(4)那时候上学,父母从来不给他零花钱,他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。像水晶一样的心愿阅读答案。可是那些书的定价,大都超过了他购买的能力。因此,为了购买一本喜欢的书,小男孩总是要掂量来掂量去,那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

(5)渐渐地,老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候,老者就会主动起身,从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍,然后递到那个小男孩的眼前说:[你看这些,有你喜欢的吗?"这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候,小男孩站在柜台前看上半天,却因为衣兜里的钱不够,最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦,他微笑着起身,将那些书一本本地放回原处。

(6)有一次,小男孩被书架上的一套给迷住了。然而,3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说;[爷爷,这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。"老者微笑着点了点头,而后把唯一的那套抽出来,放到另外一个书架上去了。

(7)从此,为了攒够3.6元书钱,小男孩捡过蝉蜕,也偷偷地捅过蜂巢,然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后,仍差6毛钱。期间,他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时,他才会放下心来。然后,他就会告诉老者,他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说:[不急、不急,书一定为你留着。"

(8)有一天,他跟小伙伴们在河边玩耍,意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小,像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看,其中一个小伙伴说:[这是水晶石,一定很值钱!"小男孩兴奋地问那个小伙伴:[真的吗,你说值多少钱呢?"那个小伙伴思忖了一会儿说:[至少可以换你想买的那套书吧。"

(9)于是,他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时,他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店,并告诉书店的老板,他今天是特意来买那套书的。之后,他从衣兜里摸出3元钱,连同那块[水晶石"一同放在柜台上。老者点了点那些零钱,不解地问:[怎么还差6毛钱呢?"那个小男孩连忙说:[您看这是一块很值钱的`水晶石`,用它抵6毛钱行吗?"哦,老者恍然明白过来。他拿起那块[水晶石"端详了一会儿,摇了摇头说:[这不是水晶,而是石英,不值钱的。"听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英,连同那些零钱,失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下,然后喊道:[孩子,把书带走吧,这块石英我看把它摆在花盆里也不错!"

(10)从那个小书店里出来的时候,那个小男孩像一下子长上了翅膀,在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗,不再有一丝伤心的云。

(11)许多年过去了,小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号,而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书,并创作出版了不少自己的作品。因为,那个小男孩就是我。

(12)今天,当我坐在书房里,注视着那一架架自己喜欢的书籍,忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候,其实他已经送给了我一块真正的[水晶"。或许,正是因为我拥有那么多水晶般的心愿,生活才会闪闪发亮。

1.概括文章的情节,在横线上填入恰当的内容。(2分)

①小时候[我"经常到小书店看书,想买一套。

②                                                   。

③[水晶石"原来是不值钱的石英,但最后老者还是收下3元钱和石英,把书卖给了[我"。

④                                                   。

2.第(10)段画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

3.举例说说文中的老者是怎样的一个人?(3分)

4.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示?(3分)

参考答案:

1、(2分)(2)[我"攒钱买书,还差6毛钱的时候,捡到一块[值钱"的[水晶石"。

(4)多年后,[我"依旧珍藏着那套书,并创作出版了自己的作品。

2、运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。(2分)

3、老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。(观点2分,举例说明3分)

4、略。(3分)

分页: 1 2 3

范文六:藏在水晶球里的鱼阅读答案

阅读文章,完成下题。

藏在水晶球里的鱼

文/余平

去年妻子从上海出差回来,给我带了一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,一看就让人爱不释手。我仔细欣赏着妻送的礼物,女儿也很喜欢,她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问:“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”

“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说,“因为这个水晶球制作工艺复杂,所以价格昂贵,女儿你看鱼的时候一定要小心,别把水晶球摔破了。”

“那小鱼在水晶球里面没有氧气,没有食物,很快就会死啊!”女儿着急地说。

“这你不用担心,人们往水晶球里注水时也加入了制氧剂和食物,水里的氧气和食物足够小鱼活半年了。”妻子解释说。

“那半年后呢?”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子淡淡地说,女儿听了这话沉默了。

我对水晶球制作厂家的创意很是钦佩,以前我也看到过类似的工艺品,不过水晶球里装的是一条塑料鱼,总是悬浮在水晶球的水里,只有间或摇动一下,塑料鱼才懒洋洋地动一下,远没有妻子送的这个水晶球有灵性,毕竟这里面装着的是一条真鱼,它可以在属于它的狭小空间里,随心所欲地施展着生命的魅力。

我把水晶球放在书桌上,闲暇时就欣赏一下这个可爱的红精灵,女儿也常到我的书房看鱼,她喃喃自语:“鱼在水晶球里已经五个月了……”

一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了,碎片撒了一地,水晶球里的小鱼则被装进了塑料盆。

“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿心疼地对妻子说。

“她是故意摔破水晶球的,我从上海千里迢迢带过来,她居然这么不知道珍惜!”妻一脸怒气地说。

“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。

“你们就只知道欣赏水晶球,可你们知道吗?如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。你们太残忍了。”女儿哭着说。

那一刻我和妻都沉默不语,女儿的话深深感动了我,我们常以成人的眼光审视着这个世界,以致于对一个生命的即将逝去都表现得麻木不仁,是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。

(选自2008年第18期《微型小说选刊》)

1.结合语境,解释下列句子中加粗的词语。

(1)她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

________________________

(2)随心所欲地施展着生命的魅力。

________________________

2.请用简洁的语言概括选文的内容。

________________________

3.联系上下文,说说文中两处画横线句中“女儿”以及“我和妻”“沉默”的原因分别是什么。

________________________

4.读了选文,你觉得文中的“女儿”具有怎样的品格?

________________________

5.假如你来到制作文中所说的那种水晶球厂参观,你想对这个厂的厂长说些什么呢?

________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.(1)出乎意料。表明女儿对小鱼生活在水晶球中感到惊讶。

(2)完全按照自己的意愿去行事。写出了小鱼在密封的水晶球里欢快游弋的样子。

2.“女儿”为了救一条小鱼的生命,将价格昂贵的水晶球摔破。(意近即可)

3.第一处:“女儿”为小鱼的遭遇而心生怜悯之情,进而沉默。第二处:“女儿”的话语和行动深深地感动了“我和妻”,也让“我和妻”深受启发,要有一颗心怀至善的心。因此而沉默。(意近即可)

4.珍爱生命,心地善良,有一颗心怀至善的心。

5.例:厂长,您好!你们厂在制作的水晶球里加入鲜活的小金鱼,这样做很有创意!但小金鱼很快就会在水晶球里死去,我们不能无视这样的小生命。希望你们厂能用其他的物品进行装饰,而不用那些鲜活的小生命。阅读文章,完成下题。

藏在水晶球里的鱼

文/余平

去年妻子从上海出差回来,给我带了一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,一看就让人爱不释手。我仔细欣赏着妻送的礼物,女儿也很喜欢,她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问:“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”

“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说,“因为这个水晶球制作工艺复杂,所以价格昂贵,女儿你看鱼的时候一定要小心,别把水晶球摔破了。”

“那小鱼在水晶球里面没有氧气,没有食物,很快就会死啊!”女儿着急地说。

“这你不用担心,人们往水晶球里注水时也加入了制氧剂和食物,水里的氧气和食物足够小鱼活半年了。”妻子解释说。

“那半年后呢?”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子淡淡地说,女儿听了这话沉默了。

我对水晶球制作厂家的创意很是钦佩,以前我也看到过类似的工艺品,不过水晶球里装的是一条塑料鱼,总是悬浮在水晶球的水里,只有间或摇动一下,塑料鱼才懒洋洋地动一下,远没有妻子送的这个水晶球有灵性,毕竟这里面装着的是一条真鱼,它可以在属于它的狭小空间里,随心所欲地施展着生命的魅力。

我把水晶球放在书桌上,闲暇时就欣赏一下这个可爱的红精灵,女儿也常到我的书房看鱼,她喃喃自语:“鱼在水晶球里已经五个月了……”

一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了,碎片撒了一地,水晶球里的小鱼则被装进了塑料盆。

“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿心疼地对妻子说。

“她是故意摔破水晶球的,我从上海千里迢迢带过来,她居然这么不知道珍惜!”妻一脸怒气地说。

“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。

“你们就只知道欣赏水晶球,可你们知道吗?如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。你们太残忍了。”女儿哭着说。

那一刻我和妻都沉默不语,女儿的话深深感动了我,我们常以成人的眼光审视着这个世界,以致于对一个生命的即将逝去都表现得麻木不仁,是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。

(选自2008年第18期《微型小说选刊》)

1.结合语境,解释下列句子中加粗的词语。

(1)她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

________________________

(2)随心所欲地施展着生命的魅力。

________________________

2.请用简洁的语言概括选文的内容。

________________________

3.联系上下文,说说文中两处画横线句中“女儿”以及“我和妻”“沉默”的原因分别是什么。

________________________

4.读了选文,你觉得文中的“女儿”具有怎样的品格?

________________________

5.假如你来到制作文中所说的那种水晶球厂参观,你想对这个厂的厂长说些什么呢?

________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.(1)出乎意料。表明女儿对小鱼生活在水晶球中感到惊讶。

(2)完全按照自己的意愿去行事。写出了小鱼在密封的水晶球里欢快游弋的样子。

2.“女儿”为了救一条小鱼的生命,将价格昂贵的水晶球摔破。(意近即可)

3.第一处:“女儿”为小鱼的遭遇而心生怜悯之情,进而沉默。第二处:“女儿”的话语和行动深深地感动了“我和妻”,也让“我和妻”深受启发,要有一颗心怀至善的心。因此而沉默。(意近即可)

4.珍爱生命,心地善良,有一颗心怀至善的心。

5.例:厂长,您好!你们厂在制作的水晶球里加入鲜活的小金鱼,这样做很有创意!但小金鱼很快就会在水晶球里死去,我们不能无视这样的小生命。希望你们厂能用其他的物品进行装饰,而不用那些鲜活的小生命。

范文七:我爱水阅读答案

我爱水

我爱水。多少年来,生活的戏剧虽几易布景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那潺潺的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那琤琮微响,向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣。

什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。逢着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边徜徉。那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是自在飞花轻似梦的诗境,有时是无边丝雨细如愁的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗,其中两段是:

我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,在柳荫里静听那汩汩的水响。

诗,遗忘了;花,失落了,而今再寻不到那流走的时光。

你曾几番入梦,同水上一片斜阳,还有长堤上卖书老人的深色衣裳。

我曾一叠叠买去他的古书,却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。

诗中你的称谓,即是指什刹海。这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。

什刹海的可爱处,在于它的变,在于它的常,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的美与宜人处,却永远蕴藏在那一片朦胧水雾,以及潋滟清光里,引人系恋。

当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。再过几天,水边的杨柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝这葡萄色的琼浆,而低吟:呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。

放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧。将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。我就这样坐着,听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水光摄录心坎,带了回去。

最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏。有一天,你一

凝眸,不免惊讶水的颜色深了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷叶已有一丝憔悴之态。那么,秋意便是满了什刹海了。渐渐地,水边桥头,有个老人在卖荷叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

岛上乡居,流水绕墙,每天望着这蜿蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了&&

1.这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。联系上下文,理解怀念和怅惘中蕴含的复杂情感。(4分)

2.文中描述了什刹海四季变化的景色,请简要说说这样写有什么作用。(6分)

3.当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。,联系上下文,简要分析这句话的深层含义。(4分)

4.文章的题目是我爱水,却主要写什刹海,作者这样写是否合理?请简要说说你的看法和理由。(6分)

答案:

1.①作者怀念什刹海却只能在梦中相见的遗憾之情;②作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。

2.①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。

3.指夜晚的什刹海很美,能触发诗人的创作灵感。

4.意对即可。示例:合理。题目是我爱水,文章开篇点题,接着由眼前之水过渡到故都之水,行文自然巧妙;文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。

示例:不合理。文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因此题目太过于笼统、宽泛。

范文八:我爱水阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。

我爱水

张秀亚

我爱水。多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣。

什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。送着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边倘佯,那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境,有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗,其中两段是:

我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,

在柳荫里静听那捆捆的水响。

诗,遗忘了;花,失落了,

而今再寻不到那流走的时先。

你曾几番入梦,同水上一片斜阳,

还有长堤上卖书老人的深色衣裳。

我曾一叠叠买去他的古书,

却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。

诗中“你”的称谓,即是指什刹海,这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。

什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的关与宜人处,却永远蕴藏在那一片源脱水雾,以及激伦清光里,引人系恋。

当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。再过几天,水边的杨柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝过葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。”

放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧,将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。我就这样坐着,听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水光摄录心坎,带了回去。

最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏,有一天,你一凝眸,不免惊讶水的颜色成了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷叶已有一丝憔悴之态。那么,秋意便是满了什刹海了,渐渐地,水过桥头,有个老人在卖荷叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

岛上乡居,流水绕墙,每天望着这碗蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了……

1.“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”,这里“怅惘”的含义是什么?它表达了作者什么样的感情?

答:________________________________________

2.文中描述了什刹海四季变化的景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用。

答:________________________________________

3.解释下列两句话在文中的含意。

(1)但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。

答:_________________________________________

(2)当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

答:_________________________________________

4.文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析。

答:________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.(4分)

第一问(2分):

“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。

第二问(2分):

表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。

2.(6分)

概括(2分):

①冬雪皎白,薄冰试步;②春天温柔,生机盎然:③夏天明媚,夕阳辉煌;④秋意渐深,秋荷摇曳。

作用(4分)

①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。

3.(4分)

(1)(2分)指春天来了,什刹海的水充满了春意。

(2)(2分)指夜晚的什刹海很关,能触发诗人的创作灵感。

4.(8分)

①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。

范文九:我爱水阅读答案

阅读下面的文字,完成下面问题。

我爱水

张秀亚

我爱水。多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣。

什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。送着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边倘佯,那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境,有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗,其中两段是:

我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,

在柳荫里静听那捆捆的水响。

诗,遗忘了;花,失落了,

而今再寻不到那流走的时先。

你曾几番入梦,同水上一片斜阳,

还有长堤上卖书老人的深色衣裳。

我曾一叠叠买去他的古书,

却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。

诗中“你”的称谓,即是指什刹海,这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。

什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的关与宜人处,却永远蕴藏在那一片源脱水雾,以及激伦清光里,引人系恋。当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。再过几天,水边的杨柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝过葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。”

放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧,将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。我就这样坐着,听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水光摄录心坎,带了回去。

最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏,有一天,你一凝眸,不免惊讶水的颜色成了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷叶已有一丝憔悴之态。那么,秋意便是满了什刹海了,渐渐地,水过桥头,有个老人在卖荷叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

岛上乡居,流水绕墙,每天望着这碗蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了……

1.“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”,这里“怅惘”的含义是什么?它表达了作者什么样的感情?

答:___________________________________________________________

2.文中描述了什刹海四季变化的景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用。

答:___________________________________________________________

3.解释下列两句话在文中的含意。

(1)但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。

答:___________________________________________________________

(2)当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。

答:___________________________________________________________

4.文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析。

答:___________________________________________________________

阅读答案:

1.第一问:“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。

第二问:表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。(意对即可)

2.概括:①冬雪皎白,薄冰试步;②春天温柔,生机盎然:③夏天明媚,夕阳辉煌;④秋意渐深,秋荷摇曳。

作用:①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。(意对即可)

3.(1)指春天来了,什刹海的水充满了春意。

(2)指夜晚的什刹海很关,能触发诗人的创作灵感。(意对即可)

4.①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;

②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;

③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。(意对即可)

范文十:父爱如水阅读答案

阅读徐文秀的《父爱如水》完成1—4题(9分)

父爱如水

文/徐文秀

①在许多人眼里,父爱好比那巍峨屹立的大山,稳重、厚实、沉默而威严。在我的心中,父爱更像那流淌不息的河水,舒缓、平静而绵长。

②每每凿开记忆的眼孔,父爱立刻如一泓清泉奔涌而出,当我一次次一遍遍梳理着和父亲生活在一起的日子时,那浓浓的爱意会幸福地荡漾开来,温暖蔓延着整个心窝。父亲慈眉善目,瘦瘦高高,不善言谈,就像家乡酿制的糯米酒,性情醇厚温和。他四十多岁才生我们兄妹仨,可谓老来得子。在我的记忆里,父亲心细如发,爱子如命。夏日,在你读书困倦时,他会悄然走到身边扇起习习凉风,夜里他会不断地来到床前,看你有没有睡好,会不会被蚊子叮咬;冬天,他总是摸摸这摸摸那,看看屋子会不会透风,被窝里是不是暖和,还会小心翼翼地把你那伸到被子外的手脚塞进被窝。常听母亲说,父亲对我们兄妹仨的爱近乎有些迂腐。从小到大,我们就像小鸡一样时时处处被父亲那不可抗拒的爱守护着。记得读小学的那个时侯,我是市“红小兵文艺宣传队”拉二胡的,晚上常排练或演出,倘若晚点还没回家,不管刮风下雨,也不管天寒地冻,他都得四处寻找,一直到看上一眼才踏实放心地回去。有一次,我随宣传队去外县参加全区文艺调演,那是我第一次挣脱父母的怀抱出远门,大概出去了一周,好不开心。可我后来听说,父亲几乎天天落泪,望眼欲穿。当我回家一眼看见父亲头上扎着一方手帕,眼眶湿润地倚靠在家门口时,我禁不住流下了酸楚的眼泪。父爱竟是这般地痴迷和沉重,如此地柔情似水。在我记忆的屏幕里,永远清晰地定格着父亲辞世前父子相拥的那个悲情瞬间。记得父亲去世前的那一刻,突然用尽他最后那点儿力气抱住了我的头,干裂苍白的嘴唇喃喃地想说什么却什么也没有说出来,便极不情愿地垂下了他那双辛劳缝纫了一辈子的双手。父亲最后这无言的一拥,让我读出了父爱是这般的苍凉和无奈。

③父亲是个爱得很讲究的人,小时候我伤风感冒有个咳嗽时,每当我咳一下,他都要跟着咳一声,用他的话说这样才可以把感冒尽快传染给他。宁愿自己受罪,也绝不愿让儿女们受苦,这就是博大的父爱。他很讲究“口忌”,哪个孩子如果嗓子“哑”了,他不让说“哑”,而说是“瞎”了。哪个孩子生病,他总是不让说“病”字,而是说不舒服。至爱莫过培育。父亲从小没念过书,因为没文化不知道受过多少窝囊气,因为不识字不知道吃过多少哑巴亏,于是,他一直认定一点,就是砸锅卖铁哪怕沿街乞讨,也要让子女们上学受教育。记得那年高考我因为差个几分而落榜,父亲没埋怨没指责,但我常常看见父亲独自抹泪,独处伤神,那无言的父爱像鞭子一样抽打着做儿的心,父爱,留给我太多太多的温情和感动,也留给我太多太多的愧疚和感怀。

④每每盘点渐行渐远的父爱,父亲的样子便愈发生动起来,鲜活开来;每每沉浸于这绵绵的父爱中,我总是被深深地滋润着,又隐隐地心中作痛。想想以前,疏忽得太多,回报得太少,在父亲活着的时候,从没说过一句辛苦,从没道过一句感谢,也不会像如今的孩子那样深情地说一声:爸爸,我爱你。内敛,让我们那一代儿女留下了太多无法弥补的缺憾和内疚。再借我一生,再给我个轮回,再当我徜徉在父爱的深水细流中时,我会让这水更加清澈和透亮。

(选自《大地》)

【阅读训练】

1、  在许多人眼里,父爱如山稳重、厚实、沉默而威严,为什么在我的心中,父爱更像那流淌不息的河水,舒缓、平静而绵长。(3分)

2、  仔细阅读文章,说说作者眼中的父亲是个怎样的人?(3分)

3、阅读第3段,结合文章思考,划线句子中的“愧疚和感怀”指什么?(3分)

阅读答案:

1、  父亲性情醇厚温和,心细如发,爱子如命。父爱,留给我太多太多的温情和感动,我总是被深深地滋润在这绵绵的父爱里。

2、  父亲是个慈眉善目,瘦瘦高高,不善言谈的人,就像家乡酿制的糯米酒,性情醇厚温和。父亲心细如发,爱子如命。此外,父亲还是个爱得很讲究的人。

3、  (愧疚)从前,我对父亲疏忽得太多,回报得太少,在父亲活着的时候,从没说过一句辛苦,从没道过一句感谢,也不会像如今的孩子那样深情地说一声:爸爸,我爱你。

(感怀)内敛,让我们那一代儿女留下了太多无法弥补的缺憾和内疚。再借我一生,再给我个轮回,再当我徜徉在父爱的深水细流中时,我会让这水更加清澈和透亮。