爱的果实阅读答案

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【专家解析】爱的果实阅读答案

【优秀范文】爱的果实阅读答案

范文一:如果可以这样爱你阅读答案

如 果 可 以 这 样 爱

(阅读答案)

母亲坐在黄昏的阳台上,她的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。

我站在她身后看她,听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上,立即现出谦卑的笑“梅啊,我有没有耽搁你做事?” 自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存了敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。A.母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说:“还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。”我笑了,母亲也笑了。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。母亲愈发不安了,仿佛欠着我什么。我轻轻拥了母亲,我说,没关系的。母亲并不因此得到安慰,还是很不安,仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说:“说不准啊。”母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃语“怎么办呢?”出了医院,母亲跟我叹着气说:“梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说:“啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。”我小时候病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说:“妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

街边的一家商场正在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了一会,一回头,不见了母亲,我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将是多么慌张!我不住地叫着“妈!”却见母亲在不远出的一棵梧桐树下,正东张西望着,看见我,她一脸惭愧,说:“妈眼神不好,怎么就找不到你,你不会怪妈妈吧?”B.突然有泪想落,我上前牵住了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。

如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做一回女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然接受。

问题:

1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2. 文中A处画线句子描写母亲运用了哪些方法?有什么作用?

3. 联系上下文,说说B处画线句子表现了“我”怎样的心理?

4. 阅读全文,说说“如果可以这样爱你”中“这样”具体指什么?

5.文章最后一句表达了我对母亲什么的情感?这篇文章的内容和写法有什么特点?

答案:

1、本文主要阐述了“我”和母亲之间的浓浓的母女情。

2、行动描写、语言描写。为下文“我”为了报答母亲而愿与母亲换角色作铺垫,也为全文中我对母爱的感恩与回报的情感基础作铺垫。点明了主题。

3、对母亲的感恩以及我对自己没有很好的照顾和回报母亲的愧疚。

4、“这样”指母女的角色互换。

5、最后一句点题,突出了“我”对母亲的爱与感激,内容朴实感人,运用对比的手法,使主题突出。

范文二:我如果爱你——阅读答案

阅读下文回答问题。

       我如果爱你——

       绝不像攀援的凌霄花

       借你的高枝炫耀自己;

       我如果爱你——

       绝不学痴情的鸟儿

       为绿阴重复单调的歌曲;

       也不止像泉源

       长年送来清凉的慰藉;

1.选出下列意象象征的爱情关系。(只填序号)

凌霄花________ 鸟儿________ 泉源________

①一方的痴恋 ②单方无私奉献 ③依附关系

2.凌霄花的特点是________,作者的态度是________。

3.作者为什么要否定“痴情的鸟儿”?

________________________

________________________

4.“泉源”的特点是________,所以也不可取。

阅读答案:

答案:

解析:

  1.③ ① ②

  2.攀援 否定

  3.因为它“重复单调的歌曲”,不知道外面还有可以展翅飞翔的广阔天地。

  4.“长年送来”,只知道奉献

范文三:如果可以这样爱你阅读答案

(一)如果可以这样爱你(12分)

母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。我站在她身后看她,我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上立即现出谦卑的笑,梅啊,我有没有耽搁你做事?

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存了敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么,母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西—— 一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语:怎么办呢?出了医院,母亲跟我叹着气说,梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说,啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服,母亲宝贝似地捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时候,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当作是恩赐。

(6)街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了一会儿。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。(选自《读者?原创版》)

【小题1】请选择文中母女相处的四件事,用简洁的语文加以概括。(4分)

_________________________________________________________________________                                                                                                                                            

【小题2】笑和泪是真情实感的流露,请回答下面两个问题。(4分)

(1)“母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪着我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。”这句中两处“笑” 的含义分别是什么? _________________________________________________________________________                                                                                                                                                     

(2)第六段中“我”为什么“突然有泪想落”?

_________________________________________________________________________                                                                                                                                                            

【小题3】文章最后一句话表达了“我”怎样的情感?(2分)

_________________________________________________________________________                                                                             

【小题4】阅读下面链接材料,结合本文并联系生活实际谈谈感受。(2分)

链接材料:你知道如今的孩子内心都在想什么吗?他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人,互相商量着如何让父母不好过。居然想出这样的方法来:寒冬里穿很少的衣服,吃很多的冷饮,冻到生病,让父母既花钱又担心,急死他们。我转述给别的母亲听,无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子,为什么会有这样的想法?这究竟是他们的过错,还是我们做家长的失败?(摘自一位家长的博客)

阅读答案:

【小题1】(1)母亲打碎花瓶;(2)“我” 打碎暖水瓶;(3)陪母亲去看病;(4)母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨;(5)带母亲上街,给她买衣服;(6)母女走失后互相寻找。

【小题2】(1)“我” 的笑是对母亲的宽容的心领神会的笑,是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。(2)明明是自己没有照看好年迈的母亲,母亲却深深自责,揪心之痛使“我”有泪想落。

【小题3】表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感,感激母亲对自己无私关爱,真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。

【小题4】父母的爱才是最无私的,不求回报的。我们要理解父母,尊敬父母,感恩父母,不应该伤害父母。

解析【小题1】试题分析:概括主要事件首先要提取以下关键信息:“人物:母亲、我;事件:打碎花瓶、打碎暖水瓶、看病、卖银耳环、买衣服、寻找对方,联系原文,再将这些信息进行整合、润色,便可概括出选文的故事。

考点:本题考查学生对文章关主要内容的概括能力。

点评:解答本题时,要认真阅读文章,找出关键信息。概括故事内容时,人物、事件、结果等这些信息都不能缺少,且语言要简练。

【小题2】试题分析:(1)“母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪着我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了”,这是我把家里唯一的暖水瓶打碎之后与母亲之间的一段对话,“我” 笑是因为自己的谎言被母亲识破,不好意思、顽皮的笑,同时也是因为母亲对我的宽容。母亲的笑是识破孩子的谎言后而又不责备的关爱、宽容的笑。(2)我和母亲上街,结果我们走散了,“我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧”,明明是我么有照顾好妈妈,妈妈却深深地自责,母亲的一番话使我心里很难过,所以突然有泪想落。

考点:本题考查学生对人物心理的理解能力。

点评:解答本题时,联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件,再结合自己的生活经历,来分析人物的心理活动。

【小题3】试题分析:“如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受”一句中,“我”想做一回母亲,为母亲天经地义地付出, 表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感,感激母亲对自己无私关爱,“而你,可以坦然地接受”表达了作者真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。

考点:本题考查学生对作者情感态度的理解分析能力。

点评:分析作者的情感态度就要知道作者写文章(段落、情节)是为了什么,达到什么目的。它不仅要求了解内容,还要了解作者的口气,分析作者的叙述方法。除此外,还要注意文章的主题大意,把握文章的中心思想对于推测作者的情感态度大有帮助。

【小题4】试题分析:材料中所讲的主要内容是孩子以伤害自己为代价,从而达到伤害父母的目的,这种做法必定令父母心寒。文中的母亲不求任何回报地爱着自己的孩子,“我”对父母的爱充满了深深的感激之情,所以,我们也应该像文中的作者那样,理解自己的父母,尊敬父母,感恩父母,不应该伤害父母。

考点:本题考查学生的阅读体验和感悟。

点评:做这类题目时,联系文中和材料中的人物和事件,再结合自己的生活经历,领悟作品的内涵,从中获得对人生的有益启示。

范文四:如果可以这样爱你阅读答案

阅读下面的文章,完成下题。

如果可以这样爱你

丁立梅

  自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她给我添麻烦了。那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

  看病时,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃语:怎么办呢?梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。

  带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服,母亲宝贝似的捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过,母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予,当做是恩赐。

  街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了会。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将多么慌张!我不住地叫着“妈”,却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

(1)短文中写了关于母亲的几件事?请用自己的语言概括。

(2)作者在写母亲的事情时总是会穿插一些自己小时候的事情,有什么作用?

(3)下列句子富有表现力,请加以赏析。

①母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。

②母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃语:怎么办呢?梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。

(4)文章最后作者说“如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。”请你想象一下作者如果真的和母亲对调一下,在感受到做母亲的辛劳和不易之后,作者会有怎样的感受。

阅读答案:

答案:

解析:

  (1)①打碎花瓶,母亲非常自责。

  ②看病怕手废了不能照顾女儿。

  ③不肯让女儿买新衣服。

  ④女儿看促销的时候在外面等女儿。(每点1分,意思相近即可。)(4分)

  (2)对比(1分),体现母亲给我的一切我都心安理得的接受,母亲却把我给予的当作恩赐,突出母爱的伟大和我内心的愧疚。(2分)(共3分)

  (3)①动作描写、语言描写,(1分)写出了母亲很担心我被热水瓶伤到,“上上下下”突出了母亲对我的关切,生怕我有损伤,“揪”体现了母亲对我的疼爱,表现母爱的伟大。(1分)

  ②神态描写、语言描写,(1分)“凄然”“喃喃”这些词写出了母亲得知自己的手可能废掉,十分担心自己不能再为女儿种瓜果,丝毫没有考虑到自己的安危,突出了母爱的无私与伟大。(1分)

  (4)表达对母亲愧疚,疼惜之情。(酌情给分,语言流利、感情真挚,即给满分。共3分)

范文五:最好的果实阅读答案

快乐阅读。

最好的果实

  从前,几个学生向古希腊哲学家苏格拉底请教关于人生的真谛。

  苏格拉底二话没说,就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节,树枝上挂满了沉甸甸的果实。

  这时,苏格拉底吩咐说:“你们各顺着一行苹果树,从这头一直走到那头,每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路,不许作第二次选择。”

  听老师说完,学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中,他们都认真细致地挑选着最好的果实。

  等学生们走到苹果林的另一端时,苏格拉底早已在那儿等着他们了,他笑着问学生:“你们是否都挑选了自己最满意的果子了?”

  学生们你看看我,我看看你,都没有回答。

  苏格拉底见状,又问:“怎么啦,你们对自己的选择满意吗?”

  “老师,让我再选择一次吧,”一个学生请求说,“我刚走进果林时,就发现了一个很大很好的苹果,但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时,才发现第一次看到的那个苹果就是最大最好的。”

  另一学生紧接着说:“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现,苹果林里比我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次?”

  “老师,让我们再选择一次吧!”其他学生不约而同地请求。

  苏格拉底笑了笑,然后坚定地摇了摇头,语重心长地对学生们说:“孩子们,人生也是如此,没有第二次选择。”

1.读短文,选择文中恰当的词语填一填。

(  )的时节   (  )的果实

(  )地挑选   (  )地请求

2.根据短文内容填空。

  几个学生向哲学家苏格拉底请教__________________的问题,苏格拉底吩咐学生__________________________________________________________________________________________。听老师说完,学生们__________________,结果____________________________________。最后哲学家语重心长地对学生说______________________________________________________。

3.你喜欢苏格拉底的教育方法吗?为什么?

___________________________________________________________________

阅读答案:

1.成熟  沉甸甸  认真细致 不约而同

2.关于人生真谛   各顺着一行苹果树,从这头一直走到那头,每人摘一个自己认为最大最好的苹果,不许走回头路,不许作第二次选择     出发了并认真细致挑选最好的苹果     学生们都没有挑选到自己最满意的果子,并请求老师再给一次选择的机会      人生也是如此,没有第二次选择

3.喜欢,苏格拉底让学生通过亲身经历来启发学生自己发现道理。

(答案不唯一,意思对即可)

范文六:最好的果实阅读答案

快乐阅读。最好的果实

从前,几个学生向古希腊哲学家苏格拉底请教关于人生的真谛。

苏格拉底二话没说,就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节,树枝上挂满了沉甸甸的果实。

这时,苏格拉底吩咐说:“你们各顺着一行苹果树,从这头一直走到那头,每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路,不许作第二次选择。”

听老师说完,学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中,他们都认真细致地挑选着最好的果实。

等学生们走到苹果林的另一端时,苏格拉底早已在那儿等着他们了,他笑着问学生:“你们是否都挑选了自己最满意的果子了?”

学生们你看看我,我看看你,都没有回答。

苏格拉底见状,又问:“怎么啦,你们对自己的选择满意吗?”

“老师,让我再选择一次吧,”一个学生请求说,“我刚走进果林时,就发现了一个很大很好的苹果,但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时,才发现第一次看到的那个苹果就是最大最好的。”

另一学生紧接着说:“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现,苹果林里比我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次?”

“老师,让我们再选择一次吧!”其他学生不约而同地请求。

苏格拉底笑了笑,然后坚定地摇了摇头,语重心长地对学生们说:“孩子们,人生也是如此,没有第二次选择。”1.读短文,选择文中恰当的词语填一填。(

)的时节

)的果实 (

)地挑选

)地请求2.根据短文内容填空。

几个学生向哲学家苏格拉底请教__________________的问题,苏格拉底吩咐学生__________________________________________________________________________________________。听老师说完,学生们__________________,结果____________________________________。最后哲学家语重心长地对学生说______________________________________________________。3.你喜欢苏格拉底的教育方法吗?为什么?___________________________________________________________________参考答案:1.成熟沉甸甸认真细致 不约而同 2.关于人生真谛 各顺着一行苹果树,从这头一直走到那头,每人摘一个自己认为最大最好的苹果,不许走回头路,不许作第二次选择 出发了并认真细致挑选最好的苹果 学生们都没有挑选到自己最满意的果子,并请求老师再给一次选择的机会 人生也是如此,没有第二次选择3.喜欢,苏格拉底让学生通过亲身经历来启发学生自己发现道理。(不唯一,意思对即可)

范文七:其实你很爱我阅读答案

其实你很爱我

①早上准备上班时,父亲打来电话,说:“王婧,最近我眼皮老跳,今年是你的本命年,我给你祈了个护身符,让它保佑你平安、幸福。”

②王婧是我的大名,父亲以前总是亲昵地叫我丫头,但自从高考过后,他不再叫我丫头了。高考分数下来的那一天,父亲比我还着急地跑去学校看分数。回家后,他一脸失望地对我说我考得不理想,比我自己估的分数低了200分,这样的分数确实让我感到意外。我怀疑地问父亲:“你看清楚了吗?”父亲确凿地说:“我看了几遍,没错。”

③整整一个上午,我把自己关在房间里,父亲则坐在屋外一根一根地抽烟,母亲做好了午饭,但我们都没有心情吃。

④下午,一个同学兴冲冲地跑去我家报喜,说我的分数过线了。原来,父亲看的分数是我们年级另一个同学的,她和我名字一样,但是音同字不同。我当着同学的面冲着父亲大喊:“你连自己女儿的名字都不知道,你是一个称职的父亲吗?”面对我的质问,父亲像一个做了错事的孩子,低下了头不再说话。

⑤从此,父亲开始很生涩地叫我王婧, 我听了,心里有一丝隐隐的痛,懊悔自己过激的言辞。只是随着年龄的增长,我早已过了在他膝下撒娇的年龄,道歉的话始终说不出口。

⑥儿子出生后,虽然我给他取了一个气冲云霄、很有男人气概的名字,但家里人还是和我一样叫他宝宝。

⑦父亲在家闲着没事,就常替我照顾儿子。他喜欢抱着儿子喃喃自语。有几次我笑着说:“他那么小,听不懂你的话。”父亲执意地说:“宝宝能听懂的,他还和我说话呢。”当我问起他们对话的内容时,父亲有点羞涩地说:“这是我和宝宝的秘密。”

⑧然而,父亲的秘密还是被我发现了。一天,他抱着儿子在阳台上边晒太阳边说话,可能是太专注了,连我走到他身后都没有察觉到。父亲说:“宝宝,等你上学了,如果姥爷记不住你的名字,你不会怪姥爷吧。宝宝,你长大了要做一个好男人,一定要记住自己女儿的名字、生日,不要像姥爷那样粗心,连自己女儿的名字都不知道。”说完,父亲对着窗户怔怔地发呆。

⑨在父亲的自言自语中,我的眼泪流了出来。此时,身为人母的我才真切地感到了父亲的一声丫头里有着他对女儿浓浓的爱意。

1、把文章的题目“其实你很爱我”改成“你很爱我”好不好?请结合全文说说自己的理由。

答:                                                                   (2分) 

2、文中第⑧段划横线的句子运用了哪一种描写方法?表现了“父亲”怎样的心情?(2分)

答:                                                                          

3、文中哪些细节可以体现出“父亲”对“我”的浓浓爱意?(请用自己的话概括出三个,每句不超过15个字,3分)

答:                                                                          

4、文中第⑨段画波浪线的句子表现了“我”当时复杂的心情,如果你是文中的“我”,你会对“父亲”说些什么?(3分)

答:                                                                         

                                                                               

阅读答案:

1、不好;因为“其实”二字表达出了作者曾误会父亲不称职,后来明白父亲对自己的爱的事实,去掉则表现不出这一点。所以原题目更贴近文章内容。(意思对即可)

2、神态描写。表现了“父亲”被女儿误解后的失落、寂寞以及无比孤独的心情。

3、示例:父亲为我祈护身符;高考后父亲的种种表现;父亲对“我”儿子说的悄悄话。 

4、略

范文八:阅读《如果可以这样爱你》问题及答案

如果可以这样爱你 母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存了敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说:“我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前,我还是个小小女孩时,打碎家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说:“还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。”我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我:“啊,是风吹倒的。”而后我搂住她说:“哪里是风,原来是妈妈这个小淘气。”母亲却没有,尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。母亲愈发不安了,说,你这么忙,我哪能耽搁你?我轻轻拥了母亲,我说,没关系的。母亲并不因此得到安慰,还是很不安,仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃道:“怎么办呢?”出了医院,母亲跟我叹着气说:“梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年,都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说:“啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。”我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说:“妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了会。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说:“妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?”突然有泪想落,多年前的场景,一下子晃到眼前来,那时我不过四五岁,跟母亲上街,因为贪玩,跑丢了。当母亲一头大汗找到我时,我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我,不住嘴地说:“妈不好,妈不好。”而现在,我的母亲,当我把她“丢”了后,她没有一丁点委屈,有的,依然是自责。我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

1、 请用简洁的语言概括文章的主要内容。

___________________________________________________________

2、 文中A处划线句子对母亲的描写运用了哪些方法?有什么作用?

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3、阅读全文,说说“如果可以这样爱你”中的“这样”具体指什么?

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《如果可以这样爱你》参考答案

1、文章叙述了年迈的母亲从农村来到城里“我”家后生活中的点点滴滴:打碎花瓶;看病怕手废了不能照顾我;“我”看促销找不到母亲等。

2、运用了动作和语言描写。体现出了母亲对“我”的关爱,语言描写体现了母亲对“我”的宽容。

3、“这样”指母亲是这样爱“我”的,“我”也要像母亲爱“我”那样去爱“我”的母亲,无怨无悔,不求回报。

范文九:如果可以这样爱你丁立梅阅读答案

如果可以这样爱你                  丁立梅

母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。我站在她身后看她,我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上立即现出谦卑的笑,梅啊,我有没有耽搁你做事?

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存了敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么,母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西—— 一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语:怎么办呢?出了医院,母亲跟我叹着气说,梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说,啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服,母亲宝贝似地捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时候,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当作是恩赐。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了一会儿。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。                                 (选自《读者?原创版》)

1.请选择文中母女相处的四件事,用简洁的语文加以概括(4分)                                                                                                                                                                                                      

                                                                                  

2.文中画线句有何作用?(2分)

                                                                                                                                                                        

3.笑和泪是真情实感的流露,请回答下面两个问题。(4分)

(1)“母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪着我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。”这句中两处“笑” 的含义分别是什么?(2分)                                                                                                                                                                                                                           

(2)第六段中“我”为什么“突然有泪想落”?(2分)

                                                                                                                                                                                                                                  

4.文章最后一句话表达了“我”怎样的情感?(2分)

                                                                                                                                                                                                                                               

5.阅读下面链接材料,结合本文并联系生活实际谈谈感受。(3分)

链接材料:你知道如今的孩子内心都在想什么吗?他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人,互相商量着如何让父母不好过。居然想出这样的方法来:寒冬里穿很少的衣服,吃很多的冷饮,冻到生病,让父母既花钱又担心,急死他们。我转述给别的母亲听,无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子,为什么会有这样的想法?这究竟是他们的过错,还是我们做家长的失败?                                  (摘自一位家长的博客)

                                                                         

阅读答案:

1.(1)母亲打碎花瓶;(2)“我” 打碎暖水瓶;(3)陪母亲去看病;(4)母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨;(5)带母亲上街,给她买衣服;(6)母女走失后互相寻找。

2.表现母亲不惜一切照顾好生病的女儿,对女儿的关爱之情。

3.(1)“我” 的笑是对母亲的宽容的心领神会的笑,是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。(2)明明是自己没有照看好年迈的母亲,母亲却深深自责,揪心之痛使“我”有泪想落。

4.表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感,感激母亲对自己无私关爱,真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。

5.父母的爱才是最无私的,不求回报的。我们要理解父母,尊敬父母,感恩父母,不应该伤害父母

【解析】

1.试题分析:读完全文,回想一下故事的来龙去脉,然后把文章分成向个有机的组成部分,用简洁的语言将各自的故事情节概括出来即可。本文的四个故事很明显,三至六段各一个,概括出来即为母亲打碎花瓶想到“我”小时候打碎暖水瓶;由陪母亲去看病想到母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨;由带母亲上街,给她买衣服想到小时候闹着让母亲给买新衣服;由母女走失后寻找想到小时候母亲拉着我的手。

考点:本题考查学生理解文章内容并概括的能力。

点评:概括故事情节(文章内容),一般要呈现出记叙文的六要素:时间,地点,人物,事物的起因、 经过、结果。一般会概括成“在什么情况下、有关谁、什么事、结果如何”。 其中人物和事件必须写清楚

2.试题分析:“我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨”这个句子写出了我小时候生病,给母亲要好吃的,母亲想尽一切办法满足我。表现出母亲对我的爱。与母亲因自己生病而感到懊悔的情景形成对比,更突出了母亲对子女的爱与付出。

考点:本题考查记叙文语句的作用。

点评: 一般要根据内容,看语句写出了什么,然后还要结合上下文,理解出语句与上下文的联系,对于表现主旨的作用等。

3.试题分析:“我笑了,母亲也笑了”结合语境可知,“母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪着我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气”可知,我的“笑”是因为母亲没有追究我打碎暖瓶的过错,而是急着检查我有没有受伤,对妈妈的宽容与爱我心领神会的“笑”。妈妈的“笑”则体现了妈妈对我的宽容与妈妈的慈爱,她把多看得更宝贝。第六段中“突然想落泪”是因为我把母亲弄丢了,但母亲却“一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧”没有责备我,而是深深自责,这更使我深深地自责,所以“突然有泪想落”。

考点:本题考查学生对文章内容的理解能力。

点评:结合文章的内容,揣摩其中的原因,运用得体的全面的语言作答。对于本文来说,结合语境非常重要,无论是词语还是句子的理解,都要放到句子或语段中,结合上下文内容才能理解得更准确。语言的表达要全面简洁。组织语言的能力要在平时的阅读学习中不断积累。

4.试题分析:“如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受” 这句话既是写出了对妈妈付出的理解和感激,更表达了“我”想与母亲互换角色,能让母亲坦然地接受“我”对她的照顾的强烈愿望。

考点:本题考查学生对文章语句的揣摩能力。

点评:揣摩人物情感,一定要根据语句内容、上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理,然后结全文章内容用合适的语句(词语)概括出来。

5.试题分析:从材料中我们可以读出孩子对父母的不理解,“将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人,互相商量着如何让父母不好过”这种行为是对父母的严重伤害。根据选文内容,我们应该明白,父母对我们的爱是无私无悔的,他们是不求任何回报的,因此我们应理解他们对我们的爱,并心存感激,想尽办法回报他们,而不能给他们对着干,甚至以折磨父母为乐。

考点:本题考查学生的理解和表达能力。

点评:要大胆表述自己的感悟,精读材料中的内容,借助对选文的理解,组织通顺的语言,把个人的想法和感受表述出来。注意切题做答,语句通顺。

范文十:如果可以这样爱你/丁立梅阅读答案

(四)(15分)

阅读下面的文字,完成20-24小题。

如果可以这样爱你 / 丁立梅

母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。我站在她身后看她,我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上立即现出谦卑的笑,梅啊,我有没有耽搁你做事?

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存了敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么,母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西—— 一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语:怎么办呢?出了医院,母亲跟我叹着气说,梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说,啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服,母亲宝贝似地捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时候,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当作是恩赐。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了一会儿。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

(选自《读者·原创版》)

【小题1】、请选择文中母女相处的四件事,用简洁的语文加以概括。(4分)

【小题2】、文中画线句有何作用?(2分)

【小题3】、笑和泪是真情实感的流露,请回答下面两个问题。

(1)“母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪着我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。”这句中两处“笑” 的含义分别是什么?(2分)

(2)第六段中“我”为什么“突然有泪想落”?(2分)

【小题4】、文章最后一句话表达了“我”怎样的情感?(2分)

【小题5】、阅读下面链接材料,结合本文并联系生活实际谈谈感受。(3分)

链接材料:你知道如今的孩子内心都在想什么吗?他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人,互相商量着如何让父母不好过。居然想出这样的方法来:寒冬里穿很少的衣服,吃很多的冷饮,冻到生病,让父母既花钱又担心,急死他们。我转述给别的母亲听,无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子,为什么会有这样的想法?这究竟是他们的过错,还是我们做家长的失败?

(摘自一位家长的博客)

阅读答案:

【小题1】(1)母亲打碎花瓶;(2)“我” 打碎暖水瓶;(3)陪母亲去看病;(4)母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨;(5)带母亲上街,给她买衣服;(6)母女走失后互相寻找。

【小题1】表现母亲不惜一切照顾好生病的女儿,对女儿的关爱之情。

【小题1】(1)“我” 的笑是对母亲的宽容的心领神会的笑,是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。(2)明明是自己没有照看好年迈的母亲,母亲却深深自责,揪心之痛使“我”有泪想落。

【小题1】表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感,感激母亲对自己无私关爱,真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。

【小题1】父母的爱才是最无私的,不求回报的。我们要理解父母,尊敬父母,感恩父母,不应该伤害父母。

解析