爱的教育题目及答案

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范文一:教育管理题目及答案(1)

教育管理试题

课程代码:00458

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.关于现代教育管理学科研究的对象,目前提法不一,大体有三种观点:一是主张研究教育管理现象,二是主张研究教育管理过程;三是主张研究( ) A.教育管理规律 C.教育管理人员

B.教育管理制度 D.教育管理问题

2.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和( ) A.以普及为主 C.以实用为主

B.以安全为主 D.以物质保障为基础

3.德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和( ) A.自我管理 C.校长管理

4.学校卫生工作管理的重要特点之一是( ) A.重视领导责任 C.重视性别差异

B.重视健康教育 D.重视学校责任 B.教师管理 D.行政管理

5.在教育质量管理中,质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和( ) A.人员控制 C.组织控制

B.财务控制 D.程序控制

6.如果校长在师生员工中不能发挥模范、带头和榜样的作用,那么他的管理就难以成功。这强调的是校长的( ) A.代表作用 C.引导作用

7.教育管理的一个基本范畴是权威与( ) A.服从 C.附属

B.追随 D.支配 B.教育作用 D.协调作用

8.在教育管理研究中,应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的( ) A.质量结合的观点 C.动态发展的观点

B.普遍联系的观点 D.矛盾统一的观点

9.管理过程理论的主要代表人物是法国著名管理学家( )

A.马克斯·韦伯 C.弗雷德里克·泰罗

10.学校管理体制的核心和基础是( ) A.校长

C.家校合作委员会

B.亨利·法约尔 D.乔治·埃尔顿·梅奥

B.教职工代表大会 D.内部领导体制

11.在国家教育方针、政策和法规的指导下,为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和,称为( ) A.教育规划 C.教育战略

B.教育计划 D.教育设计

12.对学生管理,要让学生处处体验到,全面发展是国家和人民对他们的基本要求;要让全体中小学管理者意识到,学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的( ) A.循序性 C.整体性

B.主体性 D.集体性

13.辛亥革命成功后,民国教育部于1911年至1912年颁布的学制是( ) A.壬寅学制 C.壬戊学制

B.癸卯学制 D.壬子·癸丑学制

14.教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和( ) A.具体实施 C.集体决策

B.方案修改 D.确定目标

15.把有限的资金用在刀刃上,充分发挥资金的使用效益,为开展教育教学创造良好的条件,这是( ) A.收入管理的核心 C.支出管理的核心

B.预算管理的核心 D.现金管理的核心

16.根据一定的目标和准则确定一个标准,将每个评价对象与确定的标准进行比较,以判断其达到目标之程度的评价是( C ) A.诊断性评价 C.绝对评价

B.总结性评价 D.定性评价

17.1954年至1979年间,我国在教育经费管理体制上实行( ) A.中央统一财政,三级管理 C.划分收支,分级包干

B.条块结合,以块为主 D.分级领导,地方负责

18.校园文化有自己的运行轨道和活动方式、内部系统,它可以不受或很少受社会大众文化的左右。这体现了校园文化的( ) A.多元性

B.独立性

C.超越性 D.示范性

19.按管理内容划分,教育管理目标可分为教育管理综合目标和( ) A.教育管理具体目标 C.教育管理分析目标 20.英国实行的是( ) A.校董事会领导下的校长负责制 C.学区教委领导下的校长负责制

B.校务委员会领导下的校长负责制 D.家校合作委员会领导下的校长负责制 B.教育管理专项目标 D.教育管理单列目标

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.

22.、动态性和可控制性。

23.教学工作管理的基本要求之一是“、深入教学、研究教学、指导教学”。 24.、岗位知识要求和岗位能力要求。

25.1952年11月至1958年,我国在中央教育行政机关方面,分设教育部和 。 26.。 27.教育管理区别于一般社会管理的共性包括:管理内容的、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的复杂性。 28.。

29.系统方法论所提出的反馈原理、有序原理和,对教育管理研究有重要指导意义。

30.和评价结果处理阶段。 三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 31.教育经费

32.教育行政机关

33.教育行政处罚

34.教育管理职能

35.教学质量分析

四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 36.简述校长负责制的结构。

37.简述教育督导的特点。

38.简述班级管理的模式。

39.简述教育管理质量的特点。

40.简述教育信息资源的管理。

五、论述题(本大题共2小题,41小题7分,42小题8分,共15分) 41.联系自身实际,论述自我管理的发展阶段。

42.试论中小学教育发展战略制定的主要程序。

六、案例分析题(本 大题10分)

43.结合下文中各位校长的谈话,试述中小学办学特色的形成因素。

关于办学特色形成因素的讨论

A县教育局组织的一次校长沙龙上,各位校长围绕‚办学特色的形成因素‛这个问题展开了激烈的讨论。

王校长说:‚校长是办学特色的决定因素。一个好校长,就是一所好学校。在我国教育史上卓有贡献的代表人物之一张伯苓,为‘兴办新式学堂,以复兴祖国’,‘终身办教育,不做官’,为创办特色鲜明的南开中学奋斗了一生。正是在他的努力下,南开确立了‘允公允能,日新月异’的校训,使爱国、文明、严于律己,追求新事物成为南开学校的特色。‛ 李校长说:‚校长自然重要,但仅仅靠校长就能够形成学校的办学特色吗?我看不是。校长的办学方略必须通过教师群体加以落实才能够实现,因此,教师才是学校办学特色形成的主

体。可以说,没有学校教师的才能、品德和团结,任何一所学校都难以形成办学特色,即便暂时形成,也不可能长期维持。‛

黄校长说:‚王校长和李校长看到的只是‘现实’、‘人’方面的因素。可我在想,除此之外,学校办学特色的形成还有‘历史’、‘校风’方面的因素。我国抗日时期的西南联大,虽然历时只有八年,但特色鲜明。它的办学成果之所以如此辉煌,正是由于联大继承了原来北京大学、清华大学、南开大学的传统与风气。‛

季校长接着说:‚黄校长的话说得很有道理。同时,这又让我想到,除了学校自身的传统与风气之外,学校办学特色的形成在更大范围内,还受到时代与社会环境的影响。时代精神往往成为办学特色的共同追求,并熔印或溶化在学校特色之中。‛

参考答案

一、单选

1-5DAABC 6-10BABBD 11-15ACDDC 16-20CBBBA 二、填空题

21_自然属性22双边性23双边性24思想素质要求25高等教育部26阶段检查27教育性___28内部领导制度_29整体原理30实施阶段

三、名词解释题

四、简答题

五、论述题

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/11235387.html
教育管理试题

课程代码:00458

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.关于现代教育管理学科研究的对象,目前提法不一,大体有三种观点:一是主张研究教育管理现象,二是主张研究教育管理过程;三是主张研究( ) A.教育管理规律 C.教育管理人员

B.教育管理制度 D.教育管理问题

2.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和( ) A.以普及为主 C.以实用为主

B.以安全为主 D.以物质保障为基础

3.德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和( ) A.自我管理 C.校长管理

4.学校卫生工作管理的重要特点之一是( ) A.重视领导责任 C.重视性别差异

B.重视健康教育 D.重视学校责任 B.教师管理 D.行政管理

5.在教育质量管理中,质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和( ) A.人员控制 C.组织控制

B.财务控制 D.程序控制

6.如果校长在师生员工中不能发挥模范、带头和榜样的作用,那么他的管理就难以成功。这强调的是校长的( ) A.代表作用 C.引导作用

7.教育管理的一个基本范畴是权威与( ) A.服从 C.附属

B.追随 D.支配 B.教育作用 D.协调作用

8.在教育管理研究中,应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的( ) A.质量结合的观点 C.动态发展的观点

B.普遍联系的观点 D.矛盾统一的观点

9.管理过程理论的主要代表人物是法国著名管理学家( )

A.马克斯·韦伯 C.弗雷德里克·泰罗

10.学校管理体制的核心和基础是( ) A.校长

C.家校合作委员会

B.亨利·法约尔 D.乔治·埃尔顿·梅奥

B.教职工代表大会 D.内部领导体制

11.在国家教育方针、政策和法规的指导下,为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和,称为( ) A.教育规划 C.教育战略

B.教育计划 D.教育设计

12.对学生管理,要让学生处处体验到,全面发展是国家和人民对他们的基本要求;要让全体中小学管理者意识到,学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的( ) A.循序性 C.整体性

B.主体性 D.集体性

13.辛亥革命成功后,民国教育部于1911年至1912年颁布的学制是( ) A.壬寅学制 C.壬戊学制

B.癸卯学制 D.壬子·癸丑学制

14.教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和( ) A.具体实施 C.集体决策

B.方案修改 D.确定目标

15.把有限的资金用在刀刃上,充分发挥资金的使用效益,为开展教育教学创造良好的条件,这是( ) A.收入管理的核心 C.支出管理的核心

B.预算管理的核心 D.现金管理的核心

16.根据一定的目标和准则确定一个标准,将每个评价对象与确定的标准进行比较,以判断其达到目标之程度的评价是( C ) A.诊断性评价 C.绝对评价

B.总结性评价 D.定性评价

17.1954年至1979年间,我国在教育经费管理体制上实行( ) A.中央统一财政,三级管理 C.划分收支,分级包干

B.条块结合,以块为主 D.分级领导,地方负责

18.校园文化有自己的运行轨道和活动方式、内部系统,它可以不受或很少受社会大众文化的左右。这体现了校园文化的( ) A.多元性

B.独立性

C.超越性 D.示范性

19.按管理内容划分,教育管理目标可分为教育管理综合目标和( ) A.教育管理具体目标 C.教育管理分析目标 20.英国实行的是( ) A.校董事会领导下的校长负责制 C.学区教委领导下的校长负责制

B.校务委员会领导下的校长负责制 D.家校合作委员会领导下的校长负责制 B.教育管理专项目标 D.教育管理单列目标

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.

22.、动态性和可控制性。

23.教学工作管理的基本要求之一是“、深入教学、研究教学、指导教学”。 24.、岗位知识要求和岗位能力要求。

25.1952年11月至1958年,我国在中央教育行政机关方面,分设教育部和 。 26.。 27.教育管理区别于一般社会管理的共性包括:管理内容的、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的复杂性。 28.。

29.系统方法论所提出的反馈原理、有序原理和,对教育管理研究有重要指导意义。

30.和评价结果处理阶段。 三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 31.教育经费

32.教育行政机关

33.教育行政处罚

34.教育管理职能

35.教学质量分析

四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 36.简述校长负责制的结构。

37.简述教育督导的特点。

38.简述班级管理的模式。

39.简述教育管理质量的特点。

40.简述教育信息资源的管理。

五、论述题(本大题共2小题,41小题7分,42小题8分,共15分) 41.联系自身实际,论述自我管理的发展阶段。

42.试论中小学教育发展战略制定的主要程序。

六、案例分析题(本 大题10分)

43.结合下文中各位校长的谈话,试述中小学办学特色的形成因素。

关于办学特色形成因素的讨论

A县教育局组织的一次校长沙龙上,各位校长围绕‚办学特色的形成因素‛这个问题展开了激烈的讨论。

王校长说:‚校长是办学特色的决定因素。一个好校长,就是一所好学校。在我国教育史上卓有贡献的代表人物之一张伯苓,为‘兴办新式学堂,以复兴祖国’,‘终身办教育,不做官’,为创办特色鲜明的南开中学奋斗了一生。正是在他的努力下,南开确立了‘允公允能,日新月异’的校训,使爱国、文明、严于律己,追求新事物成为南开学校的特色。‛ 李校长说:‚校长自然重要,但仅仅靠校长就能够形成学校的办学特色吗?我看不是。校长的办学方略必须通过教师群体加以落实才能够实现,因此,教师才是学校办学特色形成的主

体。可以说,没有学校教师的才能、品德和团结,任何一所学校都难以形成办学特色,即便暂时形成,也不可能长期维持。‛

黄校长说:‚王校长和李校长看到的只是‘现实’、‘人’方面的因素。可我在想,除此之外,学校办学特色的形成还有‘历史’、‘校风’方面的因素。我国抗日时期的西南联大,虽然历时只有八年,但特色鲜明。它的办学成果之所以如此辉煌,正是由于联大继承了原来北京大学、清华大学、南开大学的传统与风气。‛

季校长接着说:‚黄校长的话说得很有道理。同时,这又让我想到,除了学校自身的传统与风气之外,学校办学特色的形成在更大范围内,还受到时代与社会环境的影响。时代精神往往成为办学特色的共同追求,并熔印或溶化在学校特色之中。‛

参考答案

一、单选

1-5DAABC 6-10BABBD 11-15ACDDC 16-20CBBBA 二、填空题

21_自然属性22双边性23双边性24思想素质要求25高等教育部26阶段检查27教育性___28内部领导制度_29整体原理30实施阶段

三、名词解释题

四、简答题

五、论述题

范文二:爱的教育题目

一、填空题。

1、《爱的教育》原名( 《一名意大利小学生的日记》 )。

2、《爱的教育》的主要体裁为( 日记 )。

3、《爱的教育》的作者是 亚米契斯 ,他是 意大利 (国家)人。

二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。

1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个三年级小学生。 ( √ )

2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 ( × )(“英国”改为“意大利”)

3.我的朋友卡伦因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人,总挺身而出帮助弱小。( √ )

4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。(× )(“校长”改为“退伍老军官”)

5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。( ×)(“老师”改为“父亲”)

6.小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。(√ )

7.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。(√ ) 三、选择题(写序号)

1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫( B.)

A.克洛西 B.德罗西 C.弗兰蒂

2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( A)

A.罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子

3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是( A)

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(B. )

A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5.朱里奥的成绩退步了,身体也越来越差,原因是( A.)

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。

B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。

6.弗兰蒂被开除的原因是(A. )

A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

7.当波来科西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(B )

A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 四、填空题

1、写出小说中五个主要人物。 安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂

(1)、这本书是写(安利柯)身边发生的一个个小故事。

(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是(卡伦)。

(3)学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是(德罗西)。

(4)(卡洛菲)有一本最最心爱的邮票簿。

(5)可怜又坚强的铁匠之子是(波来科西) 。

(6)(斯代地)从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

2、在这本书中,还有哪些人物? 弗兰奇、弗朗蒂、父亲、叙利亚、洛佩谛

5、读完《爱的教育》这本书,你对“爱”的理解是: 要有一科善良真诚的心,爱祖国,爱父母,爱老师,爱同学,互相帮助,互相体谅,互相尊重。

范文三:爱的教育题目

《爱的教育》练习题答案

一、填空

11.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(代洛西)

12.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( 洛贝谛)

13.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是(严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。)

14.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?( 很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。)

15.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( 一个盲人)

16.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是(他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。 )

17.弗兰蒂被开除的原因是( 品行太坏)

18.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。)

19.狂欢的最后一天发生的意外事故是(一个五六岁的女孩与母亲失散了)

20.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。 )

21、这本书是写_安利柯_身边发生的一个个小故事。

22、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是_卡隆_。

23、学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是_代洛西_。

24、 _卡洛斐 有一本最最心爱的邮票簿。

25、可怜又坚强的铁匠之子是___泼来可西__。

26、 _斯代地 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

27、在这本书中,还有哪些人物?

父亲、代洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯

28、在这些人物中,你最欣赏谁?为什么?(结合书中人物的故事来说,可以摘抄精彩的段落)

29.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 )

30.狂欢的最后一天发生的意外事故是(一个五六岁的女孩与母亲失散了)

31.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲)

二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。

1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( √ )

2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 ( × )亚米契斯是意大利著名儿童文学作家。

3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人。(错 )

4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。( 错 )

5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。( × ) 父亲

6.书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。( √ )

7.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。(× ) “兄弟”改为“老师”

8.“78号犯人”就是克洛西的父亲。( √ )

9.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。(√ )

10.经过最后一次考试,全班同学都升级了。( × )

三、选择题。

1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫( 1)

A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是(1 )

A.洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是( a)

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?( 2)

A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( 3)

A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

6.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是( 1)

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。

B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。

7.弗兰蒂被开除的原因是( 1)

A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(2 )

A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。

9.狂欢的最后一天发生的意外事故是(2 )

A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

10.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(1 )

A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲,但他的母亲已经去世了。

四、问答题:

1、亚米契斯倡导的“爱的教育”,包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国,同情弱小,乐于助人,尊师爱生,体贴父母等等人类美好的精神,在作品中通过一些小故事表现得亲切感人,具有很强的艺术感染力。请你写出几个故事的题目(至少3个)。

2、在这些故事中给你印象最深的是哪篇文章?为什么?谈谈你的体会

范文四:爱的教育答案

《爱的教育》试题

一.填空题 11.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫()

12.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )

13.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是()

14.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?( )

15.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( )

16.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是( )

17.弗兰蒂被开除的原因是()

18.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为()

19.狂欢的最后一天发生的意外事故是()

20.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是( )

21、这本书是写()身边发生的一个个小故事。

22、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是()。

23、学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是()。

24、 () 有一本最最心爱的邮票簿。

25、可怜又坚强的铁匠之子是()。

26、 () 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

27、在这本书中,还有哪些人物?()

28、在这些人物中,你最欣赏谁?为什么?()

29.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为()

30.狂欢的最后一天发生的意外事故是()

31.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是()

二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。

1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( )

2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 ( )

3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人。( )

4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。( )

5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。( )

6.书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。( )

7.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。( )

8.“78号犯人”就是克洛西的父亲。( )

9.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。( )

10.经过最后一次考试,全班同学都升级了。( )

三、选择题

1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫( )

A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )

A.洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是( )

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?( )

A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( )

A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

6.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是( )

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。

B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。

7.弗兰蒂被开除的原因是( )

A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为( )

A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。

9.狂欢的最后一天发生的意外事故是( )

A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

10.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是( )

A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲,但他的母亲已经去世了。

四、问答题:

1、亚米契斯倡导的“爱的教育”,包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国,同情弱小,乐于助人,尊师爱生,体贴父母等等人类美好的精神,在作品中通过一些小故事表现得亲切感人,具有很强的艺术感染力。请你写出几个故事的题目(至少3个)。

2、在这些故事中给你印象最深的是哪篇文章?为什么?谈谈你的体会

范文五:《爱的教育》答案

答案:

一填空题:

1、《爱的教育》是(1886年 )年代出版的刊物。

2、《爱的教育》原名( 一个意大利四年级小学生的日记)。

3、《爱的教育》的主要体裁为( 日记)。

4、《爱的教育》是( 意大利)作家( 阿米琪斯)在(1868 )年写的一部( )。全书共(47 )篇文章。

二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。(4)’

1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( 对)

2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 ( 错)

3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人。(错 )

4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。(错 )

5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。(错 )

6.书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。(是 )

7.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼

了。(错 )

8.“78号犯人”就是克洛西的父亲。( 是)

9.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。(是 )

10.经过最后一次考试,全班同学都升级了。(错 )

三、选择题(写序号4)’

1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他是(B)A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是

(A )

A.洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,

老师的处理方法是( A)

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?( B)

A.被师傅狠狠打了一顿

B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( C)

A.一个聋子

B.全班同学

C.一个盲人

6.叙利亚的成绩退步了,身体也越来越

差,原因是( A)

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。

B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。

7.弗兰蒂被开除的原因是( A)

A.品行太坏

B.成绩太差

C.不尊敬父母

8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(B )

A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,

还处处维护他。

9.狂欢的最后一天发生的意外事故是(B)

A.一个五六岁的女孩被车子压伤了

B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

10.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(A )

A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲,但他的母亲已经去世了

第四题孩子们回答得有道理即可,家长们可酌情给分。

如发现孩子很多不会,应让孩子继续认真再看两遍。测试不是目的,检查孩子

是否认真读书才是目的。

范文六:6《爱的教育》练习题以及答案

《爱的教育》练习题以及答案

一、填空题。

1、《爱的教育》是( 1886)年代出版的刊物。

2、《爱的教育》原名《心》。

3、《爱的教育》的主要体裁为(日记)。

4、《爱的教育》是(意大利)作家(亚米契斯 )在(1886 )年写的一部(日记儿童小说 )。全书共( 100 )篇文章为九至十三岁的孩子创作的一部小说,讲述一个叫作安利柯 的小男孩成长的故事。

6.《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 以及老师讲的九则故事。

7.《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》 》三篇。

二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。

1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。( √ )

2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。( × )亚米契斯是意大利著名儿童文学作家。

3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人。(错)

4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。(错 )

5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。(× ) 父亲

6.书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。(√ )

7.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。(×) “兄弟”改为“老师”

8.“78号犯人”就是克洛西的父亲。( √ )

9.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。(√)

10.经过最后一次考试,全班同学都升级了。(× )

三、填空

11.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(代洛西)

12.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是(洛贝谛)

13.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是(严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。)

14.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。)

15.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?(一个盲人)

16.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是(他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。)

17.弗兰蒂被开除的原因是(品行太坏)

18.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。)

19.狂欢的最后一天发生的意外事故是(一个五六岁的女孩与母亲失散了)

20.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。 )

21、这本书是写(安利柯)身边发生的一个个小故事。

22、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是(卡隆)。

24、(卡洛斐)有一本最最心爱的邮票簿。

25、可怜又坚强的铁匠之子是(泼来可西)。

26、(斯代地)从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

27、在这本书中,还有哪些人物?

父亲、代洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯

28、在这些人物中,你最欣赏谁?为什么?(结合书中人物的故事来说,可以摘抄精彩的段落)《爱的教育》练习题以及答案

一、填空题。

1、《爱的教育》是( 1886)年代出版的刊物。

2、《爱的教育》原名《心》。

3、《爱的教育》的主要体裁为(日记)。

4、《爱的教育》是(意大利)作家(亚米契斯 )在(1886 )年写的一部(日记儿童小说 )。全书共( 100 )篇文章为九至十三岁的孩子创作的一部小说,讲述一个叫作安利柯 的小男孩成长的故事。

6.《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 以及老师讲的九则故事。

7.《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》 》三篇。

二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。

1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。( √ )

2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。( × )亚米契斯是意大利著名儿童文学作家。

3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人。(错)

4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。(错 )

5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。(× ) 父亲

6.书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。(√ )

7.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。(×) “兄弟”改为“老师”

8.“78号犯人”就是克洛西的父亲。( √ )

9.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。(√)

10.经过最后一次考试,全班同学都升级了。(× )

三、填空

11.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(代洛西)

12.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是(洛贝谛)

13.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是(严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。)

14.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。)

15.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?(一个盲人)

16.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是(他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。)

17.弗兰蒂被开除的原因是(品行太坏)

18.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。)

19.狂欢的最后一天发生的意外事故是(一个五六岁的女孩与母亲失散了)

20.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。 )

21、这本书是写(安利柯)身边发生的一个个小故事。

22、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是(卡隆)。

24、(卡洛斐)有一本最最心爱的邮票簿。

25、可怜又坚强的铁匠之子是(泼来可西)。

26、(斯代地)从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

27、在这本书中,还有哪些人物?

父亲、代洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯

28、在这些人物中,你最欣赏谁?为什么?(结合书中人物的故事来说,可以摘抄精彩的段落)

范文七:爱莲说题目答案

《爱莲说》

1、《爱莲说》以莲为写作对象,但多次提到菊和牡丹,这样写的作用是

2、本文采用了、想感情?

3、从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱的前面,作者将它放在结尾的目的是

4、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点.你是怎样看待的?请简述理由。

5、第一段运用衬托、比兴手法,用菊花作衬,用牡丹作达了文章的主旨和作者的思想感情。

6、本文描写莲的形象的文字“形”“神”兼备,从,

7、作者把莲喻为君子,那么在作者眼中“君子”应有何特点?

8、你对文中“出淤泥而不染”有怎样的理解?你认为名人或身边的同学中有这样的例子吗?试着说一两个。

9、《爱莲说》中写莲能坚守操守,既不因处逆境就随波逐流,也不因处境优越就炫耀忘形的句子是 , 。

10、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话说就是:

11、在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研。这正如古人所言: , 。表现了他们对高洁的志趣和人格的坚持。

《爱莲说》

1、 这是运用衬托的写法,用“菊”“牡丹”衬托莲的高洁品质。

2、衬托、托物言志 表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度,对追逐名利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

3、 引人注意和思考,突出作者的写作目的。

4、例;我同意第一种观点,“出淤泥而不染”只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。

5、 正 反

6、生长环境、体态香气、风度气质

7、应该是鄙弃那种贪图富贵、追逐名利的世风,保持坚贞的气节和高尚品德。

8、这句话表面上是说生长环境的污浊,可莲却不被淤泥沾染;实际是说莲不与世俗同流合污的高尚品质。名人的:像鲁迅在日本东京留学时不与清国留学生一样赏樱花、学跳舞,努力读书学习。 身边的:在非主要学科考试也不舞弊,不与一些同学一样追求名牌等等。

9、出淤泥而不染,濯清涟而不妖

10、牡丹之爱,宜乎众矣

11、出淤泥而不染,濯清涟而不妖

范文八:教育学1--20题目及答案

教育学

1、教育学是( 教师教 )和( 学生学 )的双边活动。

2、教育具有社会功能和( 人的发展 )功能。

3、小组合作学习的以( 异质 )为基本形式。

4、实施素质教育,要以提高民族素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和 ( 实践能力 )为重点。

5、一般而言,儿童发展表现出:( 顺序性 )、(不平衡性 )、( 阶段性 )、 ( 个别差异性 )、和分化与互补的协调性等特点。

6、1995年,国家颁行的《中华人民共和国教育法》规定的现行教育方针是:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养( 德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 )。”

7、小学教师的教育素质应包括:( 教育理论 )知识、教育实践能力、运用教育机智处理突发问题的能力和( 教育科研 )能力。

8、教育学的研究对象,简言之就是( 教育 )。教育学是研究( 教育活动 ),揭示( 教育规律 )的科学。

9、古代的教育思想常常是同哲学、( 政治 )、( 伦理 )、( 宗教 )等思想混杂在一起的。

10、以赫尔巴特为代表的”传统教育”教学模式中的三中心是( 教师 )、( 书本 )( 课堂 )。

11、19世纪末,“新教育运动”的出现,对“传统教育”脱离实际和忽视儿童等缺点给于评击。以美国教育家( 杜威 )为代表的实用主义教育流派,发表了( 学校与社会 )等著作,强调“( 社会即学校 )、( 教育即生活 )、( 从做中学 )”等教育和教学原则。提出了以儿童为中心的“( 活动教学 )”形成了“( 现代教育 )”的思想和教学模式。

12、20世纪以来,苏联和我国的教育学家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究,出现了杨贤江《 新教育大纲 》、凯洛夫主编的《 教育学 》加里宁的《 论中国主义教育 》等有影响的著作《 马克思主义教育原理 》,成为社会主义国家教育学学科建设的指导思想。

13、教育学发展过程中存在着“( 源 )”与“( 流 )”的关系问题。教育学发展的源在( 教育实践 )。当某一教育理论形成以后,就成为以后教育思想发展的“( 流 )”。教育学是在( 教育实践 )和( 教育理论 )的这种互动过程中不断向前发展的。

14、教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置,是(基础学科 )和( 必修学科 )之一。一名合格的教师不但要学好专业,成为合格的“( 经师 )”而且要学会育人,加强师德修养,成为合格的“( 人师 )”。

15、在我国近代,教育学作为一门课程开设,是与师范学校的设定同时进行的。1904年清政府颁布( 秦定学堂章程 )当中的( 秦定初级学校章程 )就明确规定了有关教育学科开设的要求。

16、从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指导思想和方法论是马克思主义的( 辩证唯物主义)和( 历史唯物主义 )。

17、教育学是一门研究( 人的培养 )的科学,研究对象的( 多面性 )、( 复杂性 )和( 随机性 )比较突出,为教育学的教学带来了较大的困难。这就要求师范生以更大的( 主动性 )和更为(辩证的思维方式 )来学习和研究。

18、西方奴隶社会的教育主要以( 斯巴达 )和( 雅典 )的教育为代表。

19、心理起源论的代表人物是美国教育家( 孟禄 )。

20、教育可以成为政治斗争的手段,影响( 民主法制 )建设。

21、生产关系对教育有(直接 )决定作用,而生产力对教育有( 间接 )决定作用。

22、义务教育是国家用(法律 )形式予以规定,要求适龄儿童必须接受,国家、社会、学校、家庭必须保障的强制、免费和普通的国民基础教育。

21、古代教育包括( 原始社会 )的教育、( 奴隶社会 )的教育和( 封建社会 )的教育;现代教育包括( 资本主义 )教育和( 社会主义 )教育。

22、在遗传决定论这一类思想中,有代表性的观点包括( 基督教的“原罪说” )、( 柏拉图的人分三等论 )和( 中国古代的儿童观 )。

21、环境决定论的代表人物是英国教育家(洛克 )和美国心理学家( 华生 )。

22、与皮亚杰的心理学比起来,杜威的( 儿童发展观 )在注重儿童作为( 发展主体 )的地位同时,更强调(环境条件 )尤其是( 教师情况 )对儿童发展的影响作用。

23、儿童发展表现出如下物种特点:( 顺序性 )、( 不平衡性 )、( 阶段性 )、( 个别差异性 )、( 分化与互补的协调性 )。

24、教育素质包括( 教育理论知识 )、( 教育实践能力 )、( 运用教育机制处理突发问题的能力 )、(教育科研能力 )。

25、教师的职业道德素质包括( 爱岗敬业 )、( 热爱学生 )、( 严谨治学)、( 团结合作 )、( 为人师表 )。

26、教育工作的( 性质 )和(特点 )需要教师爱岗敬业。

27、教育实践能力主要包括( 语言表达能力 )、( 教学实践能力 )、( 教育和组织管理能力 )。

28、教师的素质包括(政治思想素质)、(文化素质 )、( 教育素质 )、和( 职业道德素质 )。

29、教师的劳动特点有:复杂性|、( 创造性 )、( 示范性 )、长期性。

30、教育目的是(教育主体 )对于其所希望达成的结果的( 设定 ),具体说来是教育活动所要培养人才的总的( 质量标准 )和( 规格要求 )。

31、教育目的的功能主要有( 导向功能 )、( 调控 )、( 评价 )。

32、教育目的是整个教育工作的( 核心 ),也是教育活动的依据、评判标准、( 出发点 )和( 归宿 )。

33、教育目的可分为( 社会教育目的 )和( 个人教育目的 )两类,它们应该是( 相互)联系的两个方面,共同组成完整的( 教育目的 )整体。

34、1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育,要以提高民族素质为根本宗旨,“以培养学生的( 创新精神 )和( 实践能力 )为重点。”造就‘( 有思想、有道德、有文化、有纪律 )’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

35、( 德 )、( 智 )、(体)、( 美 )诸育反映了教育内容的重点,是完整教育的主要组成部分。

36、德育是教育工作者组织适合教育者品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断( 建构 )和( 提升 )的教育活动。

37、学校德育的功能可以概括的表述为德育的(社会性功能 )、( 个体性功能 )和教育功能三个主要方面。

范文九:教育研究方法题目&答案

教育研究方法考试试题

一、填空(15题30分,每题2分)

1. 一个具有信度的研究程序,不论其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作,其结果总是非常 ( ) 的。

2. 分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体,按照性质不同分层,然后对各层次按( )的方式选择样本。

3. 系统取样指从一个正确排列起来的总体序列中,每( )间隔选择样本的方式。

4. 一般来说,在自然环境中所进行的研究其结果的外部效度较高;然而,在( )中所进行的研究其结果的内部效度较高。

5. 狭义的教育研究设计,是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量( )的一种简要的计划、结构、方法和策略等,即资料搜集与分析的程序。

6. 教育科学研究设计的基本目的有两项:其一是通过研究设计,确定( )研究数据的方式方法,实现采用合理、有效和经济的研究方法;其二是通过研究设计,提出实现研究目标的操作方案和研究过程,保证回答研究的问题和达到研究目的。

7. 文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于( )。

8. 文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行( )。

9. 搜集教育科学研究文献的主要渠道有:图书馆,档案馆,博物馆,社会、科学、教育事业单位或机构,学术会议和个人资料交流,( )。

10. 搜集研究文献的方式主要有两种:检索工具查找方式和( )。

11. 内容分析法常用的三种抽样方式是:( )、日期取样、分析单位取样。

12. 根据研究者是否借助于观察仪器,把观察法分成直接观察和( )。

13. 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、( )。

14. 自变量的不同水平称为( )或实验处理。

15. 当遇到顺序变量、相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量小于30时,采用( )计算变量之间的相关性。

二、选择判断题(10题20分,每题2分)

1. 编制态度问卷,下面哪些叙述是不正确的:( )

A 题目不可以使用双重否定句

B 应尽量回避社会赞许性高的问题

C 量表尺度越大,测量越精确

D 问卷题目越多越好

2. 在进行调查访问时,下面那几种叙述是正确的:( )

A在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

B在访问时,座位的安排无关紧要

C提问时,应尽量回避那些敏感性问题

D 一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机

3. 一般情况下,问卷的长度应把回答时间控制在 ( )

A 0-30分钟

B 30-40分钟

C 40-50分钟

D 50-60分钟

4. 现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?( )

A 我总自信我能做好每一件事

B 我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高

C 老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决

D我从不怀疑自己的判断不正确

5. 下列说法中不正确的是( )。

A. 创造友好的气氛,与被访问者谈的越投机越好。

B. 访谈时,要详细的说明访问的目的。

C. 访谈时,要把握住方向和主题,随时纪录。

D. 进行访谈时,要首先介绍自己的身份。

6. 下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。

A. 问题、目的对象的确定

B. 理论准备、内容、项目与表格设计

C. 试探性观察与观察取样

D. 筹备观察资金

7. 下列关于区分度的说法中不正确的是( )。

A. 区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性 (或学习成绩) 的区分程度。

B. 区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析。

C. 外在效度的分析与外在效标无关。

D. 题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性。

8. 下列关于观察法中记录方式的说法哪一个是正确的( )。

A. 有两种频率记录和等级记录。

B. 有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种。

C. 有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种。

D. A+B。

9. 下列哪一选项不属一般命题原则的内容( )。

A. 题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性,应能包括测验的全部内容。

B. 题目行文浅显、简短、明确,不使发生误解,各题目独立,有正确确定的答案。

C. 题目不应对答案有暗示性,避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。

D. 允许有一些创新和个人创意性内容的题目。

10. 下列哪一选项关于预测应注意的问题的提法是有问题的。( )

A. 预测的对象应是将来正式应用测验团体的一个随机样本。

B. 预测的情境应要与正式施测的情境相同,预测时应使受测者有足够的时间回答。

C. 应注意取样代表性,样本容量取 50人左右为宜。

D. 在预测过程中随时注意被试的反应,对特殊性况应记录,为正式应用提供参考。

三、名词解释(5题10分,每题2分)

1、文摘 2、测验法 3、内在效度 4、 结构型问卷 5、操作性定义

四、简答题(4题20分,每题5分)

1. 简单随机取样法

2. 简答问卷编制的主要步骤

3. 取样的基本原则

4. 事前测定和事后测定比较设计有什么优缺点?

五、计算题(5分)

辽宁电大对学生的成绩记录分三部分组成,即平时作业成绩X1、教学过程考核成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评,同时三部分成绩的权重分别是0.10,0.10和0.80。若一位学生的平时作业成绩为X1=75分,教学过程考核成绩为X2=85分,期末考试成绩为X3=55分,那么该学生的综合考评成绩是多少?

六、论述题(15分)

试述记录研究文献的方法

教育研究方法考试试题答案

一、填空(15题30分,每题2分)

1. 一致

2. 比例抽样

3. 隔一定

4. 实验室环境

5. 如何控制

6. 收集和分析

7. 定量分析

8. 文献综述

9. 计算机互联网

10. 参考文献查找方式

11.来源取样

12. 间接观察

13.无关变量

14.检查点

15.等级相关法

二、选择判断题(10题20分,每题2分)

1. D,2. D,3. B,4. C,5.A,6. D,7.C,8.D,9.D,10.C

三、名词解释(5题10分,每题2分)

1. 文摘属于一种期刊性情报检索刊物,它以简短的文字概括介绍一定时期内有关文献的题目、出处及简要内容。

2. 观察法是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具,在教育活动的自然状态下,对研究对象进行的有目的、有计划的考察与研究的方法。

3. 内在效度是指实验数据偏离真值的程度或指系统误大小而言。从另外的角度讲,内在效度是指研究的自变量与因变量之间关系的明确程度。

4. 结构型问卷又称封闭式问卷,是对所有被测者应用一致的题目,对回答有一定结构限制的问卷类型。即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。

5. 操作性定义就是用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。

四、简答题(4题20分,每题5分)

1. 简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中,抽取出若干个单位作为样本。它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性,并要求它们之间都是相互独立的。简单随机取样法的具体抽取方式有两种:抽签和利用随机数字表。

2. 确定研究目的,提出假设;了解研究问题的特质;确定行为样本;了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;选择并决定问卷的形式;拟定问题的题目并随时修改;预试;编辑问卷和实施说明。

3. 取样的基本原则是随机性原则,所谓随机性原则,是指在进行抽样时,总体中每一个体是否被抽选的概率是完全均等的。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取,因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构,或者说,具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现,从而保证由样本推论总体。

4. 事前测定,是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定,事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定,前后两次测定的差异,就被认为是实验处理的结果。这种设计的优点是有了两次测定可以进行比较,缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的,因而对于历史因素、身心变化,测量工具,评价人员标准的变化,练习效果及多种因素的交互作用等,都难以得到良好的控制,因而对结果解释的效度降低。

五、计算题(5分)

用加权平均数公式进行计算:

将平时作业成绩为X1=75分,教学过程考核成绩为X2=85分,期末考试成绩为X3=55分;代入加权平均数计算公式,则该学生的综合考评成绩为:

0.10* 75+0.10* 85+0.80*55=60(分)

六、论述题(15分)

记录研究文献的方法和形式多种多样,主要有五种:一是标记式,就是研究者在阅读研究文献时,用一些符号(如圆圈、着重号、疑问号等)将文献的重点、难点、疑点、新观点等标记出来。二是抄录式,指把阅读文献所得的情报资料抄下来;抄录有全录和摘录两种:前者就是全文照抄,如果某文献全部有用,可采用比方式;后者指只将有价值的、自己需要的那部分研究资料有选择地抄录下来。三是提要式,指根据研究的需要,用自己的语言对原文的基本观点、主要事实和方法、结论要点等加以概括、缩写。四是札记式,指阅读文献后,把自己的心得、体会、各种联想、批评、疑点、意见、得到的启发和收获等等记下来。五是综述式,指对所阅读的众多有关领域的研究文献进行综合、系统、概括的介绍,并对其进行评论。

范文十:教育法学题目&答案(1)

全国2010年7月自学考试教育法学试题

课程代码:00453

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

l.统一推行校长负责制的学校是( )

A.国家举办的高等学校 B.社会力量举办的学校

C.国家举办的中等及以下学校 D.中外合作举办的学校

2.我国教育法的最高法源是( )

A.《宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》

3.职业教育的本质特征是( )

A.实践性 B.职业性

C.双元制 D.模块制

4.具有法人资格的学校属于( )

A.企业法人 B.机关法人

C.事业单位法人 D.社会团体法人

5.下列选项中,不属于国家教育督导团的主要职责的是( )

A.指导地方教育督导工作

B.拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案

C.指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作

D.统筹协调各地教育督导经费

6.法律关系又可以理解为( )

A.经济关系 B.道德关系

C.文化关系 D.思想社会关系

7.成人学历教育可以分为( )

A.成人初等教育、成人中等教育、成人高等教育三个层次

B.成人小学、成人中学、成人大学三种类型

C.成人扫盲教育、短期文化补习、专业教育三个渠道

D.面授教学、远程教育、继续教育三种形式

8.在普通高等学校招生考试中,考生如果由他人代考,应受到的处罚是(

A.取消由他人代考的科目成绩

B.取消该考生当年考试资格

C.取消该考生当年考试资格,三年内不准参加全国统一考试

D.三年内不得参加高考,并依法追究刑事责任

9.我国目前义务教育阶段的学制现状是( )

A.九年一贯制 B.单轨制

C.多种学制并存 D.六三制

10.我国筹措义务教育经费的途径是( )

A.国家财政拨款 B.多渠道筹资

C.社会集资、捐资 D.城乡教育费附加

11.中国现代教育史上第一个学制是( )

A.壬子癸丑学制 B.学校系统令

C.壬戌学制 D.现行学制

12.在我国,教师是履行教育教学职责的( )

A.职员 B.专业人员

C.公务员 D.公务员兼雇员

13.中小学教师培训中的学历教育是( )

A.新任教师培训 B.教师岗位培训

C.骨干教师培训 D.提高学历层次培训

14.在教育法律关系中,学生是教育法律关系的( )

A.主体 B.被监护人

C.公民 D.未成年人

15.我国的双学士学位制度建立于( )

A.1980年 B.1981年

C.1985年 D.1987年

16.学生全面完成学习任务而结束学业,可以获得( )

A.结业证书 B.毕业证书

C.肄业证书 D.专业证书

17.随着《义务教育法》的颁布与实施,基本被取消的初等学校类型是( )

A.青年和成人的初等学校 B.简易小学或教学点

C.工读学校 D.社区学校

18.行政法律责任承担的基本形式是( )

A.惩罚与补救 B.警告与记过

C.记过与补救 D.处分与补救

19.建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是( )

A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》

20.目前,我国授予学位的学科门类有( )

A.8个 B.10个

C.11个 D.12个

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.我国教育法律救济的途径和形式有( )

A.行政复议 B.学生申诉

C.教师申诉 D.民事救济

E.人民调解

22.我国教育执法的监督体制包括( )

A.党的监督 B.教师监督

C.学校监督 D.司法机关监督

E.人民群众的社会监督

23.我国的学位等级包括( )

A.学士 B.硕士

C.博士 D.博士后

E.院士

24.我国的国家教育考试主要包括( )

A.入学考试 B.水平考试

C.技术等级考试 D.职业资格考试

E.学历认证考试

25.我国依法可以举办学校的社会力量主体有( )

A.企业 B.事业单位

C.社会团体 D.个人

E.其他社会组织

26.我国《教育法》规定,制定学制的主体有( )

A.国务院 B.国务院授权的教育行政机关

C.团体或组织 D.地方政府

E.地方教育行政部门

27.根据我国《宪法》规定,国家发展的教育包括( )

A.义务教育 B.中等职业教育

C.高等教育 D.扫盲教育

E.学前教育

28.我国对未成年人受教育权利的法律保护主要包括( )

A.国家保护 B.社会保护

C.家庭保护 D.学校保护

E.司法保护

29.我国教师享有的权利有( )

A.教育教学权 B.科学研究权

C.管理学生权 D.获取工资报酬权

E.民主管理权

30.在下列教育督导的违规现象中,需要对单位负责人给予行政处分的有( )

A.拒不执行督导机构和督学的督导措施

B.阻扰、抗拒督学依法行使职权

C.单位成员利用职权谋取私利

D.单位成员利用职权包庇他人或侵害他人权益

E.打击、报复督学

三、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

31.教育督导

32.教师考核

33.学校及其他教育机构

34.教育法

四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

35.家庭在实施义务教育中的主要职责有哪些?

36.我国教育立法权限是如何划分的?

37.简述学生学业成绩的评价。

38.简述校长的基本任职条件。

五、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分)

39.论述教育的公益性。

40.试述学校事故的侵权责任的特征。

六、案例分析题(本大题共1小题,共12分)

41.何某,男,某区中心小学教师。1993年11月,学校根据其教育教学水平,聘请其担任后勤工作,何某不同意学校对他的工作安排,于1997年6月18日向区教育局提出申诉,区教育局于同年7月7日作出了处理决定。决定内容为:关于何某的工作问题,目前我区中小学教职工实行岗位聘任制,教职工的工作安排由学校负责。何某对此不服,向市教委申请复议。1997年9月8日,市教委的行政复议决定维持区教育局的处理决定。

(1)学校的决定与区教育局的处理是否合法?请简要说明理由。

(2)市教委的行政复议决定是否合法?请简要说明理由。

参考答案:

一、C A B C D D A C C A C B D A D A A A A D

二、AD ADE ABC ABE ABCDE AB ABE ABCDE ABCDE ABE

三、教育督导:是指县以上人民政府及其教育行政部门为保证国家有关教育的法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现,依照国家的有关规定,对所辖地区教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度

教师考核:是指各级各类学校及其他教育机构依法对教师进行的考察和评价。

学校及其他教育机构:一般定义上,学校及其他教育机构是有计划、有组织、有系统地进行教育、教学活动的重要场所,是最为普遍的社会机构。

在法律定义上,学校及其他教育机构是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构,其中既包括学制系统以内,经实施学历教育为主的教育机构,又包括各种实施非学历教育的教育机构。

教育法:是调整国家行使教育行政权利和公民行使教育权利过程中所发生的各种社会关系的一类法律规范的总称

四、家庭实施义务教育中的主要职责有哪些?

答:(1)保证适龄的子女或者其他被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。

(2)不上在校接受义务教育的子女或者其他被监护人辍学。

我国教育立法权限是如何划分的?

答:(1)全国人民代表常务委员会制定教育基本法律和基本法律以外的法律

(2)国务院制定行政法规和规范性文件

(3)国务院各部和各委员会制定有关教育的规章

简述学生学业成绩的评价。

答:学业成绩管理主要是对学生在校学习各门学科或课程的知识、能力情况作出评定和记载。学生的成绩一般通过考试或考查获得,是学生学习状况和学习能力的反映。考试分为平时测验、期中和期末考试、升学考试几种。 学生的成绩管理一般采用五分制或百分制,各地区学校的规定不一样,一般采用试卷考试的科目多用百分制,其他科目采用五分制或优秀、良好、及格、不及格四级评分制。学年成绩参照平时测验成绩、期末考试成绩和作业成绩等按一定权重比例计算。

简述校长的基本任职条件。

答:《教育法》对校长或主要行政负责人的基本任职条件作了明确规定:

(1)必须具备我国国籍并在中国境内居住

(2)具备国家规定任职条件的公民担任。

这些具体条件见于国家教育委员会制定的规章中,包括政治思想要求、文化水平、业务素质、工作能力及身体条件。

五、论述教育的公益性

试述学校事故的侵权责任的特征。

答:学校事故的侵权责任一般有如下特征:

(!)一般适用过错责任原则,同时也存在公平原则和无过错原则

(2)实行谁主张谁举证的举证责任原则

(3)受害人对于损害的发生也有过错的,可以减轻侵害人的民事责任,但受害人的轻微过失一般并不影响侵害人的责任

(4)侵害人的主观过错程度对其赔偿的范围有一定影响

(5)行为人对自己的行为过错负责,而不对第三人过错所致的损害负责

六、(1)答:学校的决定与区教育局的处理是合法的。理由(1)学校有权对受聘教师的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩进行考核,并作为提职、实施奖惩的重要依据。(2)教育法规定,考评行政部门应在接到申诉后第三十个工作日内作出处理。1997年6月18日申诉,7月7日作出筛决定。

(2)答:市教委的行政复议决定不合法,因为超出了教育法有关申诉后第三十个工作日作出处理的规定。