爱的教育读书卡内容

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【专家解析】爱的教育读书卡内容

【优秀范文】爱的教育读书卡内容

范文一:三级教育卡内容

附:A面 职工三级安全教育卡 姓名: 性别: 家庭住址: 文化程度: 籍贯:

进企业日期: 班组及工种: 身份证号:

安全生产岗位责任合同

甲方

立合同单位: (以下简称甲、乙方)

乙方

为加强建筑安全生产监督管理,落实安全生产责任制,提高职工的安全生产意识,保护劳动的合法权益,使职工能切实履行自身的岗位职责,做好本职工作,特鉴订以下合同:

一、乙方需经三级教育考核合格,方能进入现场施工。

二、乙方进场施工必须正确佩戴安全帽及其它劳动防护用品,在施工中必须服从班组长及上级安全部门的检查、监督、管理。

三、甲方必须为乙方提供安全作业的环境,并进行必要的班前安全技术交底及经常性的安全生产再教育。

四、甲方管理人员声音指挥、强令冒险作业,乙方有权拒绝执行。乙方在施工中如发现不安全隐患和事故苗头,有权向有关负责人报告要求解决,有权提出整改措施和方案,并积极参与整改。

五、乙方在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程、遵守劳动纪律,完善自身防护。如因违章作业、违反操作而造成事故的,一切损失均由乙方(肇事者)自负。

以上合同一式三份,自签订之日起生效,至乙方转场或离开项目部后自动失效。

甲 方: 代表:

乙 方:

见证方:(盖章) 代表:

年 月 日

施工人员安全教育培训考试卷

姓名: 单位: 分数:

一、选择题

1、施工作业人员进场前经过项目部、施工队、班组三级安全教育培训,考试( )后方可上岗作业。

A、合格 B、不合格

2、作业人员施工中必须认真执行掌握安全技术交底、施工方案、措施和( )要求。

A、安全规范 B、老板

3、作业人员作业前应检查工具、设备、现场环境等是否存在( )因素,是否正确穿戴个人防护用品。

A、不安全 B、安全

4、施工现场严禁拆改、移动( )设施、用电设备等。

A、安全防护 B、无用

5、脚手架必须按方案搭设,且符合规范要求,脚手架必须经过双方( )后方可使用。

A、验收合格签字 B、验收不合格

6、高处作业( )向下抛掷任何物料、工具和施工垃圾等。

A、严禁 B、可以

7、作业中出现高危征兆时,作业人员必须( )、从安全通道处撤离到安全区域,及时向主管领导汇报。

A、立即停止作业 B、继续作业

8、建筑业常发生的重大伤害有( )、物体打击、触电、机械伤害、坍塌事故。

A、高处坠落 B、交通事故

9、施工中三不伤害( ),不伤害他人,不被他人伤害。

A、自己 B、设备

10、施工作业人员对( )有批评、检举权和控告权利。

A、危及生命安全健康行为 B、安全行为 二、问答题

施工人员在作业中必须佩戴什么用品?附:A面 职工三级安全教育卡 姓名: 性别: 家庭住址: 文化程度: 籍贯:

进企业日期: 班组及工种: 身份证号:

安全生产岗位责任合同

甲方

立合同单位: (以下简称甲、乙方)

乙方

为加强建筑安全生产监督管理,落实安全生产责任制,提高职工的安全生产意识,保护劳动的合法权益,使职工能切实履行自身的岗位职责,做好本职工作,特鉴订以下合同:

一、乙方需经三级教育考核合格,方能进入现场施工。

二、乙方进场施工必须正确佩戴安全帽及其它劳动防护用品,在施工中必须服从班组长及上级安全部门的检查、监督、管理。

三、甲方必须为乙方提供安全作业的环境,并进行必要的班前安全技术交底及经常性的安全生产再教育。

四、甲方管理人员声音指挥、强令冒险作业,乙方有权拒绝执行。乙方在施工中如发现不安全隐患和事故苗头,有权向有关负责人报告要求解决,有权提出整改措施和方案,并积极参与整改。

五、乙方在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程、遵守劳动纪律,完善自身防护。如因违章作业、违反操作而造成事故的,一切损失均由乙方(肇事者)自负。

以上合同一式三份,自签订之日起生效,至乙方转场或离开项目部后自动失效。

甲 方: 代表:

乙 方:

见证方:(盖章) 代表:

年 月 日

施工人员安全教育培训考试卷

姓名: 单位: 分数:

一、选择题

1、施工作业人员进场前经过项目部、施工队、班组三级安全教育培训,考试( )后方可上岗作业。

A、合格 B、不合格

2、作业人员施工中必须认真执行掌握安全技术交底、施工方案、措施和( )要求。

A、安全规范 B、老板

3、作业人员作业前应检查工具、设备、现场环境等是否存在( )因素,是否正确穿戴个人防护用品。

A、不安全 B、安全

4、施工现场严禁拆改、移动( )设施、用电设备等。

A、安全防护 B、无用

5、脚手架必须按方案搭设,且符合规范要求,脚手架必须经过双方( )后方可使用。

A、验收合格签字 B、验收不合格

6、高处作业( )向下抛掷任何物料、工具和施工垃圾等。

A、严禁 B、可以

7、作业中出现高危征兆时,作业人员必须( )、从安全通道处撤离到安全区域,及时向主管领导汇报。

A、立即停止作业 B、继续作业

8、建筑业常发生的重大伤害有( )、物体打击、触电、机械伤害、坍塌事故。

A、高处坠落 B、交通事故

9、施工中三不伤害( ),不伤害他人,不被他人伤害。

A、自己 B、设备

10、施工作业人员对( )有批评、检举权和控告权利。

A、危及生命安全健康行为 B、安全行为 二、问答题

施工人员在作业中必须佩戴什么用品?

范文二:读书(五本教育书籍内容)

《陶行知文集》

陶行知(1891-1946),安徽歙县人,陶行知的教育思想是博大而丰富的,本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践,包括三大部分的内容:理论篇、诗歌篇和实践篇。其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论(包括其教师观、儿童观)。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌,这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子:学的法子根据做的法子。事怎么做.就怎么学,就怎么教”,而教学的中心是“做”即实际生活。 陶行知先生的“六大解放”的思想,可以采用的做法是:解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来,让他们去看社会、看自然、看生活;解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来,去做事情,做到“学做合一”;解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来,开动脑筋,积极思维,学会思维;解放学生的嘴——给他们说的自由,特别是问的自由;解放学生的空间——除了课堂学习,还引导他们走向课外,接触社会,接触自然,给他们广阔的天地。

《爱的教育》

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,也称《一名意大利小学生的日记》,是根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说,以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共10卷,由100篇文章构成,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

《窗边的小豆豆》

《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品。作者是(日)黑柳彻子,黑柳彻子,日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本

书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里

《教育的智慧与真情》

本书是肖川教授的一部教育随笔,他从“教育的方向”、“教育的意义”、“教学的智慧”、“教师的解放”、“文明的星空”、“语言的世界”、“心灵的阳光”、“自由的言说”、“书的芳香”等九个主题述说着一种对教育生活,对教师,对教育中的生命个体的发自内心的深情眷顾。 思想:“为自由社会培养人,这就成了教育的使命。教育不仅要使个体识文断字,知书达理,有谋生之技能,可以独善其身并兼济天下,教育还要为一个理想的社会奠基,为理想之社会培养人。这个理想社会,就是自由社会、民主社会、开放社会、多元社会、法制社会。”

《我的教育理想》

在《我的教育理想》一书中,朱永新教授从十个方面阐述了他理想中的教育,并从这十个方面,分别探讨了如何才能实现理想的学校,理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母,理想的德育,理想的智育、理想的体育,理想的美育以及理想的劳动技术教育。作者通过这十个教育理想,描摹出一幅理想的教育蓝图,对在21世纪构建适台我国国情的现代化教育具有十分重要的借鉴意义。同时,作者也探讨了中国基础教育改革的卜大趋势,中国课程改革的趋势及特征、中国道德教育面临的挑战与展望等一系列具有前瞻性意义的问题。

《做有智慧的教师》

1. 真实的生活:全书是厦门外国语附属七位青年名师平凡生活的真实写照,让你感受他(她)

就是你,你就是他(她)„„ 2. 真挚的情感:平日自己不能言、不宜言,或说不清道不明的情绪,可在此找到踪迹„„

3. 真切的智慧:面对顽劣孩子应有的智谋,面对优生需具备的睿智,面对最易被忽略的中等生所必须的理智,以及生活中与教育有关或无关的智略„„各种智慧都在此交锋。

曾建胜,苏文木,

范文三:创意读书卡摘抄内容

创意读书卡摘抄内容 《达芬奇传》读后感 今天,我读了《达芬奇传》。

这文章写达芬奇的创作史和著名作品的故事。我知道达芬奇的两个作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。不仅这两部,他还完成了许多杰出的作品《蒙娜丽莎》《圣耶若姆》(未完成)《吉内薇拉·班琪》《音乐家肖像》(未完成)《抱银鼠的女子》《额饰女郎》《戴珍珠头饰的夫人像》《拈花圣母》《哺乳圣母》《柏诺瓦的圣母》《加罗法诺的圣母》《岩间圣母》《纺车边的圣母》《圣母子与圣安妮》《受胎告知》《博士来拜》(未完成)《基督受洗》(合作)《施洗者圣约翰》《酒神巴卡斯》《莉妲和天鹅》(原画遗失)《维特鲁威人》《世界的救世主》《最后的晚餐》和《安吉里之战》(原画遗失)等。达芬奇不仅完成了这些画作,还在科学上有很大的成就。他亲自解剖了几十具尸体,完成了最完美的人体解剖图。他还曾比哥白尼早三百年提出“太阳系”这个说法。认为太阳是一个发光的大球。地球绕着它转。而月亮不发光,只是反射太阳的光辉。在这里还提出了“恒星”“行星”“卫星”等天文名词。还算出地球直径7000英里,也就是12600千米。

读到这,我不禁疑惑:按常理,达芬奇要完成这些也得活80年。

而他67岁就死了。为什么能在那么短的时间里完成这么多呢?而且只有《基督受洗》是合作完成的。原来,达芬奇比鲁迅还珍惜时间。他每天只睡15分钟!他一生有九成的时间用来完成画作。而我们呢?一天到晚只会虚度光阴。我们无法像达芬奇那样一天只睡15分钟。但我们必须要珍惜时间。

范文四:爱的教育主要内容

关于爱的教育主要内容:

《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章,主要由三部分构成。该着作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章,哪一节,都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事.每章每节,都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,爱的教育这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有爱的教育这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。

安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭,由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善。

卡隆——安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保护弱小的同学。

代洛西——品学兼优,担任级长。他待人和气、活泼、可爱。

泼来可西——铁匠的儿子身体瘦弱,学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。

可莱谛——柴店主人的儿子,很小便为父母家务。学习刻苦,就连干活时也在默记功课。他性格活泼,很懂礼貌。

克洛西——卖菜人的儿子,略有残疾,父亲曾坐过监牢。

斯带地——长相不太好看,有坚忍心,学习刻苦,爱读书,自己买了很多书,在家设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。

勿兰谛——调皮鬼,喜欢嘲弄人,欺负弱小,捣乱,偷窃,有许多恶习。他不爱学习,屡教不改后被学校斥退,还被送进感化院。

华梯尼——出身富裕家庭,骄奢横溢,目中无人。好嫉妒。

诺瑟斯——富家子弟,十分傲慢,从不团结同学,还常常嘲讽人。

爱的教育是一本感人的书籍,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事.每章每节,都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事.每章每节,都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,爱的教育这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有爱的教育这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。

范文五:爱心与教育内容

《爱心与教育》 (增补本)

作者:李镇西 著 出版社:漓江出版社 出版时间:2007-1-1 页数:342 开本:16开 定价:22.8元

内容提要

本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。

学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波劝很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。

李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。 1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。

作者简介

李镇西,1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市盐道街中学外语学校。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践,长期致力于民主教育和语文人格教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章500余篇。 出版有《李镇西教育文丛》(含《爱心与教育——素质教育探索手记》、《走进心灵——民主教育手记》、《从批判走向建设——语文教育手记》、《青春期悄悄话——致中学生100封信》、《教育是心灵的艺术——李镇西教育论文随笔选》、《花开的声音——我班的故事》、《风中芦苇在思索——李镇西散文随笔选》、《e网情深――李镇西网络教育随笔选》、《与梦飞翔――献给中学生》、《李镇西与语文民主教育》、《教有所思》、《民主与教育》)。其中,《爱心与教育》获中宣

部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖,《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市教育专家”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。

编辑推荐

让所有人感动流泪的教育故事,“中国的苏霍姆林斯基”,特级教师,杰出教育家,家长信任、学生信赖的班主任,荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,《爱心与教育》,一本新时代的教育新经典,《爱心与教育》(增补本),最新增补1/3篇幅。一本改变千万教师的教育名著,一首感动广大读者的教育诗,一个永远美丽的教育童话。

李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。

——前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅

从李镇西同志的手记里,我们可以得到的最重要的启示,首先是认清自己的教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分类,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟,开创事来的人才。

——余心言(原名徐惟诚,中共中央宣传部原常务副部长)

经过两天半的认真阅读,读完了李镇西撰写的《爱心与教育》,其间,我数次留下眼泪。我为一位教师的爱心、童心、悲心、真心、信心、自然流下了热泪。像《爱心与教育》这样高水平的“实例教育学”,真是太少了!

——查有梁(四川省社会科学院研究员,著名学者)

我是带着饮佩的心情去读《爱心与教育》的。读出的结果是满心的感动。教育毕竟不同于哲学、逻辑学,虽不拒绝思辨,但绝对不可缺少爱心。有真诚的爱心,才有流动的血脉,才有有生命的教育。《爱心与教育》是一本活的教育学。活就活在它是源于许许多多的生活实例,教育实例,这些实例是李镇西和他的学生共同参与,共同创造的。其中有李老师倾注的心血,也有学生对李老师的感情回报。

——程红兵(著名语文特级教师,上海建平中学校长)

李镇西教育专著的写作形式也非常新颖。它不抽象地说理,不严密地演绎,而是夹叙夹议地讲叙事例,事例本身就渗透教育哲理。它不是我们常见到的教育论著的写作形式,不板着面孔,不用抽象的逻辑概念来论证原理。

——韩军(著名语文特级教师)

范文六:爱的教育主要内容

爱的教育主要内容

《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章,主要由三部分构成。该着作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章,哪一节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。

安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭,由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善。

卡隆——安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保护弱小的同学。

代洛西——品学兼优,担任级长。他待人和气、活泼、可爱。

泼来可西——铁匠的儿子身体瘦弱,学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。

可莱谛——柴店主人的儿子,很小便为父母家务。学习刻苦,就连干活时也在默记功课。他性格活泼,很懂礼貌。

克洛西——卖菜人的儿子,略有残疾,父亲曾坐过监牢。

斯带地——长相不太好看,有坚忍心,学习刻苦,爱读书,(m.lz13.cn)自己买了很多书,在家设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。

勿兰谛——调皮鬼,喜欢嘲弄人,欺负弱小,捣乱,偷窃,有许多恶习。他不爱学习,屡教不改后被学校斥退,还被送进感化院。

华梯尼——出身富裕家庭,骄奢横溢,目中无人。好嫉妒。

诺瑟斯——富家子弟,十分傲慢,从不团结同学,还常常嘲讽人。

爱的教育是一本感人的书籍,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。(读后感)

* 爱的教育读后感

* 爱的教育读后感200字

* 爱的教育读后感300字爱的教育主要内容

《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章,主要由三部分构成。该着作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章,哪一节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。

安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭,由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善。

卡隆——安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保护弱小的同学。

代洛西——品学兼优,担任级长。他待人和气、活泼、可爱。

泼来可西——铁匠的儿子身体瘦弱,学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。

可莱谛——柴店主人的儿子,很小便为父母家务。学习刻苦,就连干活时也在默记功课。他性格活泼,很懂礼貌。

克洛西——卖菜人的儿子,略有残疾,父亲曾坐过监牢。

斯带地——长相不太好看,有坚忍心,学习刻苦,爱读书,(m.lz13.cn)自己买了很多书,在家设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。

勿兰谛——调皮鬼,喜欢嘲弄人,欺负弱小,捣乱,偷窃,有许多恶习。他不爱学习,屡教不改后被学校斥退,还被送进感化院。

华梯尼——出身富裕家庭,骄奢横溢,目中无人。好嫉妒。

诺瑟斯——富家子弟,十分傲慢,从不团结同学,还常常嘲讽人。

爱的教育是一本感人的书籍,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。(读后感)

* 爱的教育读后感

* 爱的教育读后感200字

* 爱的教育读后感300字

范文七:爱的教育主要内容

一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章,主要由三部分构成。该着作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章,哪一节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。爱的教育主要内容。

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。爱的教育主要内容。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在中,我找到了爱,在爱中找到了教育。

安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭,由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善。

卡隆——安利柯的同学、好友。一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保护弱小的同学。

代洛西——品学兼优,担任级长。他待人和气、活泼、可爱。

泼来可西——铁匠的儿子身体瘦弱,学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。

可莱谛——柴店主人的儿子,很小便为父母家务。学习刻苦,就连干活时也在默记功课。他性格活泼,很懂礼貌。

克洛西——卖菜人的儿子,略有残疾,父亲曾坐过监牢。

斯带地——长相不太好看,有坚忍心,学习刻苦,爱读书,()自己买了很多书,在家设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。

勿兰谛——调皮鬼,喜欢嘲弄人,欺负弱小,捣乱,偷窃,有许多恶习。他不爱学习,屡教不改后被学校斥退,还被送进感化院。

华梯尼——出身富裕家庭,骄奢横溢,目中无人。好嫉妒。

诺瑟斯——富家子弟,十分傲慢,从不团结同学,还常常嘲讽人。

爱的教育是一本感人的书籍,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。

里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

在中,我找到了爱,在爱中找到了教育。(读后感)

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范文八:读书会内容

《我们台湾这些年》

本书作者廖信忠采用编年体的方法,从一个的青年人的角度讲述了1977年至今台湾的万象以下是内容大纲:

1977出生在被赶出联合国后风雨飘摇的台湾

1978蒋经国继任与“十大建设”

1979我的家庭/台湾当局与美国“断交”

1980台湾当年的电视台/美丽岛事件/“美丽岛大审”改变了陈水扁的一生

1981/幼稚园时光,童年的“双十节”/台湾早期民主的萌芽/陈文成命案

1982《楚留香》流行/金庸被禁/台湾的族群及“外省人”/李师科案/我在教会里/爷爷去世的“基督教葬礼”及乡下的回忆

1983“六义士”劫机

1984上小学/台湾第一间麦当劳开业、海山煤矿爆炸案/“竹联帮”帮主陈启礼与“江南案”/20世纪80年代初的综艺节目/20世纪80年代初的流行音乐界/20世纪80年代初小学生喜欢的电影明星

1985十信案/这些人这几年都在干吗/第四台/在小学课文里学习“蒋介石的故事”/小学的一天

1986社运的启蒙/新闻报道“民进党成立”,让很多台湾人惊呆了/圆山动物园搬家

1987台湾宣布“反攻大陆”无望/开放大陆探亲/大度路飙车风/电影《报告班长》轰动全台/琼瑶剧《庭院深深》盛况空前/解严

1987年的台湾社会/录像带出租店

1988蒋经国去世/《爱拼才会赢》席卷台湾/汉城奥运/520事件

1989“无壳蜗牛”夜宿忠孝东路/这年的两部电影:《七匹狼》与《悲情城市》/《爱到最高点》/海外异议人士返乡潮/“小虎队”爆红,歌迷疯狂/股市首次上万点/小学的课程/小学生活杂谈/蒋经国死后的“宫廷斗争”/林强《向前走》/初中

1990三月学运,李登辉开始一连串的政治改革/职棒开打/全家出游,在飞机上第一次接触大陆人/初中课程

1991“动员戡乱时期临时条款”废除/中学生的政治价值观

1992“四大天王”抢滩台湾流行歌坛/初中能力分班

1993迈克尔·杰克逊台北演唱会/“新党”成立/尹清枫命案:台湾二十几年来最大的政治悬案/初中四班/淡江高中的一年

1994千岛湖事件

1995风波/陈水扁当选台北市长/李登辉“私人访美”,两岸之间的“飞弹事件”

1996台湾地区第一次“大选”/高中补习班与名师的故事/彭婉如命案与刘邦友命案

1997电视剧《姻缘花》带来的热潮/高三的最后/高中“三民主义课”/过世的名人/大一的流水账/“白晓燕命案”主犯陈进兴落网/看电影《泰坦尼克号》/第一次上网

1998上成功岭/台湾的“大学三学分”/台北市长的世纪之战:马英九击败陈水扁/“冻省/让宋楚瑜和李登辉结下梁子

1999第一次到大陆/金援科索沃/9·21大地震

2000台湾“大选”:“国民党内讧”导致陈水扁当选/巴掌溪事件/台湾掀起的“上海热”/亲民党成立

2001乡土剧/开放大陆媒体驻台/第一次在大陆长途旅游/台北捷运淹水事件/2001“棒球世界杯”在台湾/台风

2002澎湖空难/研究生考试/马英九连任台北市长

2003“SARS”让全台恐慌/我成了一名新兵/台湾人泡温泉的习惯/仪队新兵

2004陈水扁连任,我在部队里感受“台湾大选”/仪队的任务/“外籍新娘”/省籍情结 2005在部队里过年/任务型“国大选举”/到大陆旅行/卡债风暴/高雄捷运“泰劳”示威,牵出无数弊案直指“陈水扁一家”

2006精品业/“红衫军”倒扁/台北市长选举,宋楚瑜仅获5万票

2007搞轨案:台湾媒体“新闻娱乐化”的极点/“环保购物袋”风波/高铁通车,台北到高雄90分钟/到上海工作

全书内容大致可以分为三个部分:

第一部分:1977——1986年

我是1977年生人。20世纪70年代末的台湾,整个社会气氛都是怪怪的,就像是一只气球,随时都可能破掉,但就是破不掉的状态。重大基础建设都快要完成,经济开始腾飞,但大家都在等那种

对蒋经国来说,台湾此时风雨飘摇,面对着内外部很大的困难。外部先是被逐出联合国,最重要的盟友美国又突然宣布断交。内部长期的威权统治已经出现了松动的迹象,随着经济的发展,民众结束威权统治的呼声越来越高。美丽岛事件是对台湾当局的一个大考验。这次事件实际上加快了蒋经国开放的脚步,也是对长久以来对政治冷感的台湾人的政治启蒙教育。这次事件中并没有人被判处死刑,一方面是台湾收到了国际上的压力,另一方面,当局已经意识到死刑已经不能解决问题,而是需要改革。当时的美丽岛事件参与者,如杂志社的林义雄、陈菊、吕秀莲等人,以及辩护律师团的如陈水扁、谢长廷、苏贞昌等人,在之后的政治活动中都有十分重要的地位。

蒋经国意识到失去美国的全力支持后,尽管仍能获得美国军火,但反攻大陆已成空话。他强力推动了“十大建设”,这一系列的基础设施建设是帮助台湾在七八十年代经济起飞的重要成就。而经济上的高速发展也给了他推动政治改革的机会。他在生命的最后一年时间内解除了戒严,将政权转移给了李登辉来完成更多的改革。

第二部分:1987——1993年

1987年是非常不可思议的一年,对台湾人来说,许多根本不可能、想都没想过的事都在这年发生了。这一年台湾外汇存底(大陆习惯称

蒋经国逝世后,被视为“过渡者”的李登辉继续政治体制改革,先后开放党禁和报禁,废除了威权时期的《动员戡乱时期临时条款》,允许民进党组建并参选。陈水扁当选台北市市长,后又当选了“总统”,完成了台湾首次政权的和平转移,而八年之后又再次完成了政权的转移。在这之中,台湾逐渐形成泛蓝和泛绿两大阵营,政治选举也真正成为了民众政治生活的一部分。根据作者的记载,民众参加各个阵营的拉票和造势会,参加各种游行“很欢乐很精彩,像嘉年华一样”。这也体现出了台湾的民主制度已经基本完善,民主意识深入人心。

第三部分:1994——2003年

以台北市来说,20世纪90年代初的这段时间,有许多重大工程在同时进行。其中最重要的是大众快捷运输系统,简称

的台北市长是黄大州。其实这个人也没有什么不好,事情也在做,就是长期以来整个官僚系统的古板腐化,再加上这几年的施工问题,搞得大家怨声载道。

《我们台湾这些年2》

为了书写续集,作者廖信忠花了几年的时间专门拜访了很多老兵、学者,为我们更深层次的剖析了一些典型的台湾事件和台湾文化。主要分为以下部分:

第一部分 从“关着门的台湾”到“打开门的台湾”:这一部分描写了台湾当局的政治现状,包括民进党的发展,各项政策和人民的反映,充满了作者的调侃之味。

第二部分 蒋氏家族:这一部分详细的展示了蒋氏家族的发展和纷争。蒋介石不再被捧为上帝,蒋经国的儿子和私生子之争等等。

第三部分 族群:这一部分则写了台湾的社会事件,给我们展示了台湾的社会众生相。 第四部 台湾过去的政治教育:包括去除日本殖民的影响,推广普通话;大肆推广孔孟学说,实则是为了巩固中央领导;教科书处处都有“复兴中华的影子”。

第五部 金门与马祖:这一部分则描写了台湾的兵役制度。

第六部 禁歌与禁书:这一部分描写了台湾当局为束缚人民的思想,禁书禁歌,搞“现代文字狱”来统治人民。

相比第一本书,这一本的补充更加丰富了内容,更全方位的为我们呈现了台湾的方方面面,让我们了解了一个更有质感的台湾。

范文九:我读的书的内容

这部电影主要讲了一个从月球来的魔法师小乐,来到青青草原,认定喜洋洋就是拯救月球的和平哥,喜洋洋知道月球面临危机,就和伙伴们一起去月球。而一心想抓羊的灰太狼,不懂事的小灰灰和怀着宝宝的红太狼,也被卷入了这场风波。在月球喜洋洋与苦瓜大王斗智斗勇,最后喜洋洋终于找到了开启甜甜树的种子,打败了苦瓜大王,苦瓜大王也尝到了甜的好处变成了小甜甜。

最让我记忆犹新的是红太狼被关到监狱里,瓜兵在询问红太狼时,用瓜子打红太狼的肚子,本来狼和羊是天敌,但为了保护红太狼肚子里的小宝宝,大家都挡在红太狼面前,小灰灰也学着爸爸的样子大声吼叫,声音虽细小,但里面包含的是小灰灰对妈妈深深的爱。

看完这部电影后,我明白了甜有田的好处,苦有苦的作用。酸甜苦辣中,觉得最好的味道是甜,但又会想起来,如果长时间在甜里,也想尝尝别的味道。人生也是这样,酸甜苦辣应有尽有。

在我的心目中,《简·爱》是一部完美而伟大的着作。主要讲的是女主人公简·爱的成长过程。她从小失去父母,寄住在舅妈家,不平等的待遇让她饱受欺凌,小小年纪就成受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑恩费尔德贵族庄园的家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。但是命运是如此的残酷,她又付出了难以计算的代价,始终坚持着自己的信念,执着自己的理想与追求。

读了这部小说后,我懂得了一个道理:面对艰难的生活和不满的命运必须反抗,要有坚持不懈的精神,不要做一只逆来顺受,只会讨好别人的狗.在当今社会,人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富,而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真,是一种追求全心付出的爱情,还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水,净化每一个人的心灵.相比较而言,我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了吗,无论是从精神上还是生活中,简爱的任何一点都应该是我们学习的楷模,是当今社会的典范

甲午海战时,由于清政府腐败,中国战败只好投降于日本。清政府日益衰败,武装起不断发动,武昌起义发生在1911年10月10日,起义为湖北省武昌市,是革命党人旨在推翻清朝统治的兵变。在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人,打响了辛亥革命“第一枪”,成功夺取武昌,于1911年10月11日日组建了军政府,宣告废除清朝宣统年号,结束了二百多年清王朝封建统治和二千多年君主专制统治,吹响了共和国诞生的号角。就这样中国的封建社会就被推翻了,民主社会就开始了。( 书村网 www.mcqyy.com )

转眼间100多年过去了,从曾经的封建社会变成了民主社会,人民也就当家做主了,如今我们生活在社会主义社会中,祖国强盛,生活幸福,这充分的说明了中国的进步是多么快呀。曾经,100多年前一个法国人,曾经指着地球仪上那只雄鸡并对周围的人说“:可千万不要让那只雄鸡醒过来,如果一旦醒过来他一定有超强的毅力与能量,让它继续沉睡吧!可现在的今天中国醒来了!

啊!我爱您我的中国!

今天,我读了一篇文章,名叫《我心目中的“不老的爷爷”》作者爷爷告诉作者的那句话“你长大了,爷爷却老了”。触动了我的心弦。

在作者儿时的记忆中,爷爷是年轻强壮,聪明睿智的,作者随着年龄的增,就自以为自己神通广大,无所不能,便有点疏远,瞧不起自己的爷爷,直到作者长大后才发现自己“爷爷不老”的童话开始破灭,一种悲哀和歉意涌上了作者的心头,才明白自己是爷爷生命的延续。

读了这篇文章,我不由的沉思,我们是否也像本文的作者一样对待自己的父母呢?是不是和作者一样已经开始疏远自己的父母呢?如果有,请大家回头,看一看自己的父母,我们在慢慢的长大,而父母的头发是否已经变黄、变白,眼角和额头上的皱纹是否增多,挺直的脊梁是否已经开始渐渐的变驼,如果有,请好好孝敬自己的父母,以免“子欲养而亲不再”造成终身的遗憾。

我一辈子也不会忘记作者爷爷说的话,也不会忘记世上最真挚,最无私的就是长辈对儿孙那种深情的爱。

我抬头望了望自己的父母,我的眼眶顿时湿润起来……

福建福州晋安区西园中心小学一年级:xxxxxx123

范文十:高校图书馆员继续教育的内容解读

继续教育是实现图书馆员与工作和谐的重要手段,继续教育是培养人才的途径,继续教育是图书馆事业可持续发展的战略决策之一。

高校图书馆馆员虽有不同的学历背景和个性,但就其大多数而言,都渴望不断用新知识充实自己,完善自我的知识结构,使自己的知识和潜力得到充分的发挥。但继续教育是一项系统工程,涉及面广,情况复杂,工作难度大。这就需要图书馆员解放思想,统一认识,转变观念,把继续教育作为建设现代化图书馆人才队伍的一项重要工作,给予高度重视,意识到这是图书馆事业可持续发展的战略决策之一。图书馆员接受继续教育的内容有哪些呢?

继续教育的内容主要是针对知识的扩展和更新,注意知识的适用性和能力的提高。对知识经济时代图书馆员的继续教育重点有如下几个方面:

1、继续教育要把对馆员职业道德放在首位

李鹏同志在致国际国联第62届大会的贺词中指出:“图书馆作为人类知识的宝库,在推动世界文明的发展中起着不可替代的作用。”这一高度的评价,无疑是对我们图书馆员神圣职责的肯定,也是对我们思想道德、敬业精神在新形势下提出的更高要求。

作为一名图书馆员首先应具备强烈的事业心和责任心,增强自己的责任感和使命感——甘愿为人梯的品德。树立科学的世界观、人生观和价值观,要有全心全意为人民服务的公仆精神和敬业精神,做到尊重读者、理解读者、方便读者,树立最大限度的满足读者文献需求的“读者至上”观念,努力成为传播精神文明的“使者”,使读者不仅得到知识的满足,而且得到心灵上的满足。

2、图书馆学专业知识的继续教育

高校图书馆作为高等院校的文献资料和信息中心,是学校教学和科研服务的坚固后盾,在高等院校中也占有非常重要地位。随着图书馆的信息系统化、馆藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机化的蓬勃发展,图书馆员只有不断学习新知识,树立新观念,接受新事物,掌握新技术,才能顺利走向现化化图书馆。因此,这就要求图书馆员拥有丰富的实践经验,并掌握一定的新技能、新理论专业知识,为各类信息用户提供优质信息服务的必备条件。发展图书馆事业的使命,推动图书馆事业不断向前发展,继续教育是实现这一目标的有效途径。

3、现代化、网络技术教育

现代信息技术对图书馆事业的发展产生了不可估量的影响,21世纪更是信息技术飞速发展的时代。图书馆所需人才正在向“技术型”转变。知识经济社会中的图书馆管理系统使图书馆的职能部门的采访、编目、流通、期刊、咨询都发生了变化,现代自动化管理代替了传统的手工操作。运用电子计算机技术,使工作自动化;运用光学技术,使文献信息缩微化、光盘化;运用电脑多媒体技术,使图、文、声、像信息一体化;运用现代通讯技术,使参考服务网络化、信息传递高速化。这就要求图书馆员不断接受现代信息技术、通讯技术、网络技术、信息数字化等现代技术教育。

4、外语知识和综合能力的培养

在经济不断发展的趋势下,信息技术突飞猛进的今天,科学技术的飞速进步,国际间的学术交流与协作日益增多,全球化信息网络的形成,必然要求图书馆员满足读者的多种需求,为读者提供收集、筛选、分析、加工最新的全球化网络信息。据统计,在Internet网上95﹪的信息是通过英语传递的,不懂英语就无法获得最前沿的科技信息,和国外先进成果,无法吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。

总之,新时期的高校图书馆需要一支高素质的人才队伍,它是高校图书馆得以向前发展的重要保证。但图书馆员的继续教育是一项持久的工程,各馆应根据本馆人员的知识结构、层次结构等实际情况,制定出长短期相结合、各种培训方式相结合的培训计划,制定和完善相应的规章制度和保障体系,不断提高馆员整体素质,以尽快适应现代图书馆工作的需要。要成为21世纪信息社会一名合格的图书馆员,只有不断地学习、更新知识、提高自身素质以适应发展的需在,从而为高校图书馆的发展贡献一份力量。

王建红,河南驻马店职业技术学院图书馆管理员。