爱的教育精彩片段

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【范文精选】爱的教育精彩片段

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【专家解析】爱的教育精彩片段

【优秀范文】爱的教育精彩片段

范文一:爱的教育精彩片段摘抄

1、昨日午后,先生正在说这消息给我们听的时候,校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

2、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜,第三夜,又同样打腔,愈弄愈不好:决是伏在书上睡熟了,或早晨晏起,复习功课的时候,总是带着倦容,好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形,屡次注意他,结果至于动气,虽然他一向不责骂小孩。

3、现在的世界中,无论何人,没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日,夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子,也在那里学习种种的事情,监狱里的囚人,不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?

4、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来,引得父亲也大笑了。回去的时候,他非常高兴,以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门,他又装了一次兔脸给我看,当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯,年纪是八岁零八个月。

5、驼背的耐利,昨日也在看兵士的行军,他的神气很可怜,好像说:“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子,成绩也好,身体小而弱,连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人,每到学校放课总来接她儿子回去。最初,别的学生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲,无论怎样被人捉弄,他只是靠在座位里无言地哭泣。

6、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子,塞在袋里,阔步地到了里面,脸像苹果一样,注视着一切。等走进食堂,把周围陈设打量了一会儿,看到那驼背的滑稽画,就装了一次兔脸。他那兔脸,谁见了也不能不笑的。

7、少年两眼炯炯地张了一张,头就向后垂下,断了气了。士官青着脸对少年看了一看,就把少年的上衣铺在草上,将尸首静静横倒,自己立正了看着,军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

8、人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐,都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

9、那妇人非常欢喜,好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩,在那没有家具的暗腾腾的小室里,背向外,靠着椅子好像在写字。仔细一看,确是在那里写字,椅子上抹着纸,墨水瓶摆在地板上。我想,在这样暗黑的房子里,如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发,穿着破的上衣,才恍然悟到:原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西,就是那一只手有残疾的克洛西。

10、利华利街的散步,暂时不必再想,现在,我们美丽的朋友来了——初雪下来了!昨天傍晚已大片飞舞,今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上,片片地打着,窗框周围也积了起来,看了真有趣,连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀,摘檐冰呀,晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀,大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课,毫不管下雪的事。

11、卡洛斐口袋里满装着物品,外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了,好像是他的最大的财产,平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者,说他盘剥重利,我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情,严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候,也不肯舍弃那邮票簿的。

12、卡隆令人可爱,代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一,取得一等赏,今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人,一个都没有。他什么都好,无论算术、作文、图画,总是他第一。他一学即会,有着惊人的记忆力,凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

13、据说:先生有时受不住小孩的气闹,不觉举起手来,终于用牙齿咬住了自己的指,把气忍住了。她发了怒以后,非常后悔,就去拖慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室,赶出以后,自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩,不给食物,先生总是很不高兴,要去阻止。

14、今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,都充满着学校的学生们;书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。

15、弟弟病了,他的女教师代尔卡谛先生来探望。原来,卖炭者的儿子,从前是这位先生教过的。先生讲出可笑的故事来,引得我们都笑。两年前,卖炭家小孩的母亲因为儿子得了赏牌,用很大的围身裙满包了炭,拿到先生那里,当做谢礼。先生无论怎样推谢,她终不答应,等拿了回家去的时候,居然大哭了。先生又说,还有一个女人,曾把金钱装入花束中送去过。先生的话使我们听了有趣发笑。弟弟先还无论怎样不肯吃药,这时也好好地吃了。

16、大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严:堂堂的立着,眼中几乎要怒出火来,好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起,一一用眼去盯视,大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候,差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样,大出意外,只是呆呆地立住。

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1、昨日午后,先生正在说这消息给我们听的时候,校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

2、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜,第三夜,又同样打腔,愈弄愈不好:决是伏在书上睡熟了,或早晨晏起,复习功课的时候,总是带着倦容,好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形,屡次注意他,结果至于动气,虽然他一向不责骂小孩。

3、现在的世界中,无论何人,没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日,夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子,也在那里学习种种的事情,监狱里的囚人,不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?

4、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来,引得父亲也大笑了。回去的时候,他非常高兴,以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门,他又装了一次兔脸给我看,当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯,年纪是八岁零八个月。

5、驼背的耐利,昨日也在看兵士的行军,他的神气很可怜,好像说:“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子,成绩也好,身体小而弱,连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人,每到学校放课总来接她儿子回去。最初,别的学生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲,无论怎样被人捉弄,他只是靠在座位里无言地哭泣。

6、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子,塞在袋里,阔步地到了里面,脸像苹果一样,注视着一切。等走进食堂,把周围陈设打量了一会儿,看到那驼背的滑稽画,就装了一次兔脸。他那兔脸,谁见了也不能不笑的。

7、少年两眼炯炯地张了一张,头就向后垂下,断了气了。士官青着脸对少年看了一看,就把少年的上衣铺在草上,将尸首静静横倒,自己立正了看着,军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

8、人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐,都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

9、那妇人非常欢喜,好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩,在那没有家具的暗腾腾的小室里,背向外,靠着椅子好像在写字。仔细一看,确是在那里写字,椅子上抹着纸,墨水瓶摆在地板上。我想,在这样暗黑的房子里,如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发,穿着破的上衣,才恍然悟到:原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西,就是那一只手有残疾的克洛西。

10、利华利街的散步,暂时不必再想,现在,我们美丽的朋友来了——初雪下来了!昨天傍晚已大片飞舞,今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上,片片地打着,窗框周围也积了起来,看了真有趣,连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀,摘檐冰呀,晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀,大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课,毫不管下雪的事。

11、卡洛斐口袋里满装着物品,外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了,好像是他的最大的财产,平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者,说他盘剥重利,我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情,严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候,也不肯舍弃那邮票簿的。

12、卡隆令人可爱,代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一,取得一等赏,今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人,一个都没有。他什么都好,无论算术、作文、图画,总是他第一。他一学即会,有着惊人的记忆力,凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

13、据说:先生有时受不住小孩的气闹,不觉举起手来,终于用牙齿咬住了自己的指,把气忍住了。她发了怒以后,非常后悔,就去拖慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室,赶出以后,自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩,不给食物,先生总是很不高兴,要去阻止。

14、今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,都充满着学校的学生们;书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。

15、弟弟病了,他的女教师代尔卡谛先生来探望。原来,卖炭者的儿子,从前是这位先生教过的。先生讲出可笑的故事来,引得我们都笑。两年前,卖炭家小孩的母亲因为儿子得了赏牌,用很大的围身裙满包了炭,拿到先生那里,当做谢礼。先生无论怎样推谢,她终不答应,等拿了回家去的时候,居然大哭了。先生又说,还有一个女人,曾把金钱装入花束中送去过。先生的话使我们听了有趣发笑。弟弟先还无论怎样不肯吃药,这时也好好地吃了。

16、大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严:堂堂的立着,眼中几乎要怒出火来,好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起,一一用眼去盯视,大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候,差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样,大出意外,只是呆呆地立住。

范文二:爱的教育精彩片段摘抄

1、昨日午后,先生正在说这消息给我们听的时候,校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

2、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜,第三夜,又同样打腔,愈弄愈不好:决是伏在书上睡熟了,或早晨晏起,复习功课的时候,总是带着倦容,好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形,屡次注意他,结果至于动气,虽然他一向不责骂小孩。

3、现在的世界中,无论何人,没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日,夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子,也在那里学习种种的事情,监狱里的囚人,不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?

4、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来,引得父亲也大笑了。回去的时候,他非常高兴,以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门,他又装了一次兔脸给我看,当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯,年纪是八岁零八个月。

5、驼背的耐利,昨日也在看兵士的行军,他的神气很可怜,好像说:“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子,成绩也好,身体小而弱,连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人,每到学校放课总来接她儿子回去。最初,别的学生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲,无论怎样被人捉弄,他只是靠在座位里无言地哭泣。

6、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子,塞在袋里,阔步地到了里面,脸像苹果一样,注视着一切。等走进食堂,把周围陈设打量了一会儿,看到那驼背的滑稽画,就装了一次兔脸。他那兔脸,谁见了也不能不笑的。

7、少年两眼炯炯地张了一张,头就向后垂下,断了气了。士官青着脸对少年看了一看,就把少年的上衣铺在草上,将尸首静静横倒,自己立正了看着,军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

8、人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐,都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

9、那妇人非常欢喜,好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩,在那没有家具的暗腾腾的小室里,背向外,靠着椅子好像在写字。仔细一看,确是在那里写字,椅子上抹着纸,墨水瓶摆在地板上。我想,在这样暗黑的房子里,如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发,穿着破的上衣,才恍然悟到:原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西,就是那一只手有残疾的克洛西。

10、利华利街的散步,暂时不必再想,现在,我们美丽的朋友来了——初雪下来了!昨天傍晚已大片飞舞,今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上,片片地打着,窗框周围也积了起来,看了真有趣,连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀,摘檐冰呀,晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀,大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课,毫不管下雪的事。

11、卡洛斐口袋里满装着物品,外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了,好像是他的最大的财产,平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者,说他盘剥重利,我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情,严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候,也不肯舍弃那邮票簿的。

12、卡隆令人可爱,代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一,取得一等赏,今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人,一个都没有。他什么都好,无论算术、作文、图画,总是他第一。他一学即会,有着惊人的记忆力,凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

范文三:爱的教育精彩片段摘抄

爱的教育精彩片段摘抄

1、今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,都充满着学校的学生们;书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。

2、卡隆令人可爱,代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一,取得一等赏,今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人,一个都没有。他什么都好,无论算术、作文、图画,总是他第一。他一学即会,有着惊人的记忆力,凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

3、昨日午后,先生正在说这消息给我们听的时候,校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

4、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来,引得父亲也大笑了。回去的时候,他非常高兴,以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门,他又装了一次兔脸给我看,当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯,年纪是八岁零八个月。

5、人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐,都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

6、据说:先生有时受不住小孩的气闹,不觉举起手来,终于用牙齿咬住了自己的指,把气忍住了。她发了怒以后,非常后悔,就去拖慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室,赶出以后,自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩,不给食物,先生总是很不高兴,要去阻止。

7、利华利街的散步,暂时不必再想,现在,我们美丽的朋友来了——初雪下来了!昨天傍晚已大片飞舞,今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上,片片地打着,窗框周围也积了起来,看了真有趣,连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀,摘檐冰呀,晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀,大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课,毫不管下雪的事。

8、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜,第三夜,又同样打腔,愈弄愈不好:决是伏在书上睡熟了,或早晨晏起,复习功课的时候,总是带着倦容,好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形,屡次注意他,结果至于动气,虽然他一向不责骂小孩。

9、驼背的耐利,昨日也在看兵士的行军,他的神气很可怜,好像说:“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子,成绩也好,身体小而弱,连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人,每到学校放课总来接她儿子回去。最初,别的学生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。(m.lz13.cn)耐利毫不反抗,且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲,无论怎样被人捉弄,他只是靠在座位里无言地哭泣。

10、现在的世界中,无论何人,没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日,夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子,也在那里学习种种的事情,监狱里的囚人,不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?

11、卡洛斐口袋里满装着物品,外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了,好像是他的最大的财产,平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者,说他盘剥重利,我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情,严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候,也不肯舍弃那邮票簿的。

12、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子,塞在袋里,阔步地到了里面,脸像苹果一样,注视着一切。等走进食堂,把周围陈设打量了一会儿,看到那驼背的滑稽画,就装了一次兔脸。他那兔脸,谁见了也不能不笑的。

13、少年两眼炯炯地张了一张,头就向后垂下,断了气了。士官青着脸对少年看了一看,就把少年的上衣铺在草上,将尸首静静横倒,自己立正了看着,军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

14、那妇人非常欢喜,好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩,在那没有家具的暗腾腾的小室里,背向外,靠着椅子好像在写字。仔细一看,确是在那里写字,椅子上抹着纸,墨水瓶摆在地板上。我想,在这样暗黑的房子里,如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发,穿着破的上衣,才恍然悟到:原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西,就是那一只手有残疾的克洛西。

15、大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严:堂堂的立着,眼中几乎要怒出火来,好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起,一一用眼去盯视,大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候,差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样,大出意外,只是呆呆地立住。

16、弟弟病了,他的女教师代尔卡谛先生来探望。原来,卖炭者的儿子,从前是这位先生教过的。先生讲出可笑的故事来,引得我们都笑。两年前,卖炭家小孩的母亲因为儿子得了赏牌,用很大的围身裙满包了炭,拿到先生那里,当做谢礼。先生无论怎样推谢,她终不答应,等拿了回家去的时候,居然大哭了。先生又说,还有一个女人,曾把金钱装入花束中送去过。先生的话使我们听了有趣发笑。弟弟先还无论怎样不肯吃药,这时也好好地吃了。

* 爱的教育好句好段

* 爱的教育的好词好句

* 关于爱的教育名言

范文四:爱的精彩片段

爱的精彩片段

我们的生活中处处都有爱。比如父爱、母爱、友爱等。只不过是粗心的我们常常把它们忽略罢了。下面便是生活中几个爱的精彩片段,也许它们是我们至今仍然在追忆、回味、感动、思索的精彩片段。

片段一母爱

慈母手中线,游子身上衣、、、、、、这是对母爱最精确的诠释。每天早上,当我还沉浸在睡梦中,妈妈已经早早起床为我做好了饭菜,吃完饭后再把我安安全全送到学校才急急忙忙去上班;当我考试成绩不理想时,妈妈会耐心地同我一起分析错误之处,并帮我重新树立信心;当我遇到困难意志不坚定时,妈妈又会给我鼓励;当我胆怯懦弱时,妈妈又及时给我胆量与勇气。

片段二父爱

父爱就像一座又高又大的山,可以让我们依靠。每当我们生病了,爸爸都会骑着车飞快地把我们送到医院,让医生给我们看病,第二天醒来我们的病好了,可爸爸又累得病倒了;当我伤心或失败时,他会给我安慰和力量;当我取得成功时,他会告诉我不要骄傲,继续努力,争取取得更大、更多成功。

片段三友爱

在学校里,当我有不会做的题时,同学们总是耐心地为我讲解;当我不小心摔倒时,同学们总是及时赶到把我扶起来;当有的同学由于病重,家庭遇到经济困难时,我们就会把自己的零花钱和压岁钱毫不保留地捐献出来、、、、、、

这些不都是我们生活中的精彩吗?这些都是爱,多种多样的爱,让我们回味无穷的爱,让我们感动的爱,让我们思索的爱。

读?波西?杰克逊与失落的英雄?有感

读?波西·杰克逊与失落的英雄?有感“呼”!我吐了一口气,终于把?波西·杰克逊与失落的英雄?看完了,我相想:这本书怎么和?哈利·波特?系列那么像啊!按照习惯,我又把这本书的精彩片段和大概内容在脑海中又过了一遍:这本书中有三个主人公:伊阿宋·格雷斯,小笛·麦克尔和雷奥·瓦儿迪兹,他们一开始都是很平凡的人,我喜欢这本书是因为他可以把我们带出真实的世界,并将我们带到那样一个不平凡的世界,是啊!有谁能想到生活在现实社会中的学生,可事实上却是一个混血者,希腊诸神与人类爱情的结晶呢?书的背面有段文字深深地吸引了我,我的一些想法竟然和书中所描述不谋而合,书中好些片段我也试试,不过我想喊的是:“以母亲,爱与飞鸽之女神阿芙洛狄泰之名,赐于我力量吧!”这本书中最为精彩的是小笛·麦克尔将自己的父亲被巨人恩克拉多斯抓走告诉了同伴,并告诉他们:为了救父亲,她将背叛他们,可同伴们并没有怪她,并和她一起,打败了巨人,救出了小笛·麦克尔的父亲。‘我很羡慕他们之间的友谊,在生活的路中,人生总得有三五个朋友,才算是幸福的。

把握瞬间的精彩(转载)

瞬间是美妙的。小时侯的一张稚嫩可爱的照片;一双爱不释手的布鞋,让我们回忆起生命中的童年,无忧无虑,这些童年的片段让我们品尝到了仲夏最鲜甜的果实,它是人生旅程的一个甜蜜的瞬间,把握好这份浓浓的滋味,在漫长的旅途中回味吧!

瞬间是苦涩的。每一次奔跑是的倒地,看着沁红的血从白嫩的皮肤中渗出,每一次跳跃的失败,总是摘不到树上最熟最大的芒果;每一刻微笑,难免回遭到别人恶意的讽刺……可是我们不必灰心,这些失败的瞬间让我们变得坚强、勇敢,牢牢地把握住这份生命中必不可少的瞬间吧!它是我们前进途中的指示塔,告诫我们学会面对,学会承担,学会忍受一个想要冲垮我们的困难。

瞬间是多姿多彩的。它构成生命悠扬的篇章,谱写耐人寻味的乐曲;它是一位出色的钢琴家,更是一位睿智的哲学家。我们从它的身上找到了生命的丰富多彩,找到了时间的脚印;感受到爱的温暖,失败的痛苦,嗅到了登顶的滋味,品尝到失落的惆怅……

瞬间是永恒的。它永远赋予人们不要气馁的品质,永远教会我们要追求自己的理想。所以,不要犹豫,伸出你的手,紧把住这永恒的精彩的瞬间吧,让它带领你飞翔,带领你实现自己的梦想吧!

《狼牙山五壮士》片段

我看过很多影视片,但给我留下最深刻的要算《狼牙山五壮士》。这部影视片主要讲的是:抗日战争时期,八路军某部七连六班的班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。

影视片中有这样一个镜头:五位壮士攀登上了狼牙山顶峰,他们搬起许多大石头放在一起。向上爬的敌人快走近了,马宝玉才下命令狠狠地砸。马宝玉举起一块磨盘的石头,用尽全身力气砸向敌人。壮士们个个力大无穷,也向敌人砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落山谷。看到这里,我有许多触动。五壮士有着不畏牺牲的精神和与敌人血战到底的英雄气概。他们是爱人民,狠敌人,为人民为祖国勇于牺牲,压倒一切的敌人。

最精彩的是:五位壮士把敌人歼灭后,脸上露出胜利的喜悦。马宝玉把那支从敌人手里夺过的手枪砸碎了,向每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音惊天动地,气壮山河。这是,我的鼻子酸酸的。这是多么伟大的壮举啊!喊出了亿万中国人的肺腑之声。为了人民,为了祖国,五位壮士毫不犹豫的献出了宝贵的生命。他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

《狼牙山五壮士》片段

我看过很多影视片,但给我留下最深刻的要算《狼牙山五壮士》。这部影视片主要讲的是:抗日战争时期,八路军某部七连六班的班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。

影视片中有这样一个镜头:五位壮士攀登上了狼牙山顶峰,他们搬起许多大石头放在一起。向上爬的敌人快走近了,马宝玉才下命令狠狠地砸。马宝玉举起一块磨盘的石头,用尽全身力气砸向敌人。壮士们个个力大无穷,也向敌人砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落山谷。看到这里,我有许多触动。五壮士有着不畏牺牲的精神和与敌人血战到底的英雄气概。他们是爱人民,狠敌人,为人民为祖国勇于牺牲,压倒一切的敌人。

最精彩的是:五位壮士把敌人歼灭后,脸上露出胜利的喜悦。马宝玉把那支从敌人手里夺过的手枪砸碎了,向每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音惊天动地,气壮山河。这是,我的鼻子酸酸的。这是多么伟大的壮举啊!喊出了亿万中国人的肺腑之声。为了人民,为了祖国,五位壮士毫不犹豫的献出了宝贵的生命。他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

《狼牙山五壮士》片段

我看过很多影视片,但给我留下最深刻的要算《狼牙山五壮士》。这部影视片主要讲的是:抗日战争时期,八路军某部七连六班的班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。

影视片中有这样一个镜头:五位壮士攀登上了狼牙山顶峰,他们搬起许多大石头放在一起。向上爬的敌人快走近了,马宝玉才下命令狠狠地砸。马宝玉举起一块磨盘的石头,用尽全身力气砸向敌人。壮士们个个力大无穷,也向敌人砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落山谷。看到这里,我有许多触动。五壮士有着不畏牺牲的精神和与敌人血战到底的英雄气概。他们是爱人民,狠敌人,为人民为祖国勇于牺牲,压倒一切的敌人。

最精彩的是:五位壮士把敌人歼灭后,脸上露出胜利的喜悦。马宝玉把那支从敌人手里夺过的手枪砸碎了,向每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音惊天动地,气壮山河。这是,我的鼻子酸酸的。这是多么伟大的壮举啊!喊出了亿万中国人的肺腑之声。为了人民,为了祖国,五位壮士毫不犹豫的献出了宝贵的生命。他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

爱看书的我

爱看书的我

我有一个梦,就是看遍天下的书,这是我少年时代一个狂妄的梦想。我渴望看书,只要手头一有书,便忘了时间,忘了地点,如醉如痴地看起来。有一次上体育课,老师让我们自由活动,我便带了一本书出去看,以致没听见铃声,过了好久才发觉下课了。我对书的渴望,如雄鹰向往蓝天,像海清泉流过山野。打开记忆的心扉,小学时代的情景就涌现在脑海。

书香家庭,是什么?我只知道我们一家都爱看书,书之灵气,如万物之精华汇聚脑海,是件高尚的事。我对书的索求已超越了时空,我不能没有书,书是我的第二生命。

我家的藏书可多了,每当无一有空,便趴在书房的书桌上看书。岁月悠悠,家里的八百多本藏书已被我一一看遍了。《三国演义》中孔明之死,“秋风萧瑟五丈原”,常使我悄然落泪。这些精彩片段,我百看不厌。“此时天愁地惨,月色无光”这类词句,我看了还念念不忘,那些人物的悲欢离合像磁石般地吸引着我。路遇一个乞丐,我会面带伤感地去编织他那悲惨的身世。我可以抛弃一切,但书绝不可以!

经过长期的阅读,我已经会背一百五十多首古诗,三、四篇古文了。这些古典文学的精华将在我今后的学习中派上大用场。

路漫漫其修远兮,吾将下下而求索。

百官小学五(2)班梅俊凯

关于Money和妈妈

关键字:妈妈关于Money俗话说“钱不是万能的,没有钱是万万不能的”。用这句话来形容俺老妈最贴切不过了。现已是寒冬腊月了,偶妈妈又不厌其烦地“呻吟”:“假如我有了钱,就买一张地毯,坐在地上看电视,那该有多惬意啊!”“问题是你没有钱!”我装作惋惜地说。老妈毫不客气地白了我一眼。不知何时,“假如我有了钱……”成了妈妈的口头禅。下面回放一段精彩的片段:又是一个快乐的星期天:妈妈要带我去逛街了!我们提着大袋小袋的“战利品”,恰巧在卖电器的商店门前停了下来。商品看得我们是眼花缭乱。妈妈一眼相中了一台液晶电视机。我看妈妈目不转睛盯着液晶电视机,便妖声怪气的说:“咳咳,”我装模做样地摸了摸下巴,“就买一台液晶电视机,可以经常看,又不伤眼。那该有多好呀!”妈妈过了好一会儿,她回过神来,哭笑不得。都说“君子爱财,取之有道”。偶妈妈可是一个模范:任劳任怨,决不做偷鸡摸狗、损人害己的事。生活有条不轨、,为家庭贡献自己的一分力量。关心我的学习、辅导我怎样做人……嘿嘿,羡慕我吧?Money,谁都喜欢它,它就像一个目标,只要你努力就能得到它。可是,如果走上了邪路,等待你的将是惩罚。让我们一起向自己的目标出发吧!!!俗话说“钱不是万能的,没有钱是万万不能的”。用这句话来形容俺老妈最贴切不过了。现已是寒冬腊月了,偶妈妈又不厌其烦地“呻吟”:“假如我有了钱,就买一张地毯,坐在地上看电视,那该有多惬意啊!”“问题是你没有钱!”我装作惋惜地说。老妈毫不客气地白了我一眼。不知何时,“假如我有了钱……”成了妈妈的口头禅。下面回放一段精彩的片段:又是一个快乐的星期天:妈妈要带我去逛街了!我们提着大袋小袋的“战利品”,恰巧在卖电器的商店门前停了下来。商品看得我们是眼花缭乱。妈妈一眼相中了一台液晶电视机。我看妈妈目不转睛盯着液晶电视机,便妖声怪气的说:“咳咳,”我装模做样地摸了摸下巴,“就买一台液晶电视机,可以经常看,又不伤眼。那该有多好呀!”妈妈过了好一会儿,她回过神来,哭笑不得。都说“君子爱财,取之有道”。偶妈妈可是一个模范:任劳任怨,决不做偷鸡摸狗、损人害己的事。生活有条不轨、,为家庭贡献自己的一分力量。关心我的学习、辅导我怎样做人……嘿嘿,羡慕我吧?Money,谁都喜欢它,它就像一个目标,只要你努力就能得到它。可是,如果走上了邪路,等待你的将是惩罚。让我们一起向自己的目标出发吧!!!

范文五:爱莲说教学精彩片段

深层挖掘,打破局限 《爱莲说》教学精彩片断

【导言】

新《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。教师要引导学生在学习过程中,通过讨论、反思、探究,深层挖掘作品内涵,培养探索问题的创新意识。我教《爱莲说》时,先让学生通过自主合作学习,理解作者对莲的喜爱之情,理解作者从三方面描绘了莲花高洁、质朴、正直形象,并借莲自况,表达了自己“不慕名利、洁身自好”的人生志向。然后出了一个探究题,收到了很好的教学效果。

【片断实录】

师:同学们:周敦颐作为一个封建文人,面对当时的不良世风能够不同流合污,努力追求高洁的品格,这是难能可贵的,对我们今天仍有积极的现实意义。那么是不是作者把莲所有的美好品质都写出来了哪?请同学们结合自己对莲的生长习性的观察了解,八个人一组进行讨论。

( 学生分成前后8人小组,兴致勃勃展开讨论。老师不停地在学生中间走动,并参与讨论引导)

(5分钟后)

师:好,通过同学们热列地讨论,相信有了不少新发现。请每个小组推荐一位同学发言。 生甲:莲有无私奉献的精神。

师:请说说理由。

生甲:莲花生长环境很差,但开的很美。莲子,莲根可以食用,而且味道鲜美;医书上说,莲是我国传统的珍贵药材。它的性味“甘平”,具有清热凉血,除湿解毒功能。

师:说的多好呀,看起来你很注意积累知识。那么这些与莲的无私奉献的精神有什么关联哪? 生甲:莲不计较生长环境,对人要求很少,但是它浑身都是宝,可观赏可食用可入药,它给予人的很多。这不是奉献精神吗?

(师生共同鼓掌)

生乙:莲有“乐观向上,顽强拚搏”精神。

师:请陈述理由。

生乙:莲为了避免被水淹没,它的茎会随着水面的上升而增长,所以它的叶总浮在水面上。 师:由此你联想到了什么?

生乙:我联想到一个意志坚定的人,虽身处恶劣环境,障碍重重,但从不气馁,总是昂着头,顽强拚搏,乐观向上。

师:说的多好呀,希望同学们在学习中也发扬莲这种坚持不懈顽强拚搏的精神。

(很多学生点头)

生丙:莲“拒腐蚀,永不沾”。

师:(微笑)就像当代优秀的共产党员吗?

生丙:对。

师:从哪里可以看出来哪?

生丙:有个科学试验,把粘性很强的胶水滴在莲叶上,结果一点都没有粘上。我就联想到现代社会虽然诱惑很多,贪污腐败的现象很严重。但也有很多优秀的党员,他们不受金钱名利的诱惑,全心全意为人民做事。

师:好!

生丁:老师,他说的这点作者已经写出来了.“出淤泥而不染”就是说的莲这种精神,所以不是新发现。

(学生纷纷议论)

师:你说的有道理,不过刚才哪个同学能从新时代的角度考虑反思当代社会现象也值得肯定的。对吗?

生丁:对的。

师:那么作为一名新时代的中学生,面对“电脑游戏、垃圾网站、黄色书刊“该怎么办哪? 生丁:要象莲花学习,坚决抵御各种社会诱惑。

师:是的,我们既要学习古人身上“不慕名利,洁身自好”的高洁品格,又要具有 “无私奉献、顽强向上,拒绝腐蚀”的现代莲花精神。让我们都来做既有古典气质,又有现代风范的莲花吧。

(学生鼓掌)

师:通过刚才的发言。我们挖掘出很多作者没有提到的莲的优秀品质。看起来,我们要用批判的目光来学习古人的作品,才能挖掘新意,写出适应新时代的优秀文章。请同学们课下把刚才的“新发现”汇总一下,写一篇新时代的《爱莲说》好吗?

【后记】

让学生结合现实用现代意识探究作者思想的局限性,引起了同学们的极大兴趣,他们积极地分组查资料,探讨、总结,达到了预期教学效果。

此片断的亮点在于:切入点巧妙,充分运用了自主、合作、探究的学习方法,使学生经历探索过程,获得理智的情感体验。打破了学生的习惯思维模式,培养创新意识,激发了学生的学习动力。

范文六:课堂育德精彩教育片段

课堂育德精彩教育片段

《三个儿子》教学片段

作者:白帮琴

学校:重庆市沙坪坝区二塘小学 联系电话:13272657065

二年级语文《三个儿子》教学片段

我们班从进入一年级的第一天,每天都有一个固定的作业,就是每天帮父母做一件家务事。那天我们学到《三个儿子》,问道“为什么文中的爷爷只看到一个儿子呢?”孩子们纷纷举手回答,有的说:“因为那个儿子帮妈妈提了水。”有的说:“因为那两个儿子都自己在玩。”也有的说 :“因为只有这一个儿子帮妈妈做了事。”听到这里,我说道:“是的,在这个老爷爷的眼中,只有用行动帮妈妈分担事情的儿子才是真正的儿子,孝敬父母就是提一桶水这么简单。”接着,运用PPT展示生活中孩子们用行动来孝敬父母的实例。“那你为你的父母做过些什么呢?请用‘孝敬父母就是_________________。’的句式说话。”

反思

小学语文的学科特点决定了小学语文在德育工作者分担了更多的任务。作为小学低段语文老师,教给学生知识和大道理并不是我真正的职责,更重的是让他们的心灵和身体一起成长。那怎样让语文教学和德育巧妙地相结合呢?

一、充分利用教材,渗透德育教育

小学语文的教材,资源非常丰富,只要仔细挖掘,都能挖掘到爱国守法、爱护环境、文明礼貌、乐于助人等题材的内容,如二下《雷锋叔叔,你在哪里》《北京》等课文,都是很好的德育教育契机。

二、巧妙使用多媒,将教学和德育相结合

低段学生正是价值观的形成时期,他们以感性认知为主,所以直观的更能引起他们的注意和好奇,更能深入他的内心。比如“孝敬父母”这一主题,运用音乐(鲁冰花)、图片(可以帮妈妈做的事情)、视频(妈妈照顾你的一天)比直接跟他讲要孝敬父母效果更好,在配以《感恩的心》手语舞蹈作为结束,学生在多次的直观感受下,内心就会有所感触。

三、重体验,教学活动渗透德育教育内容

体验包括情感体验和实践体验,在语文教学中更多的是情感体验。在语文教学中注意创设情境,以情引人,以情动人,以情感人,让每节课堂教学都成为学生的一次情感体验过程。而有情就会触动学生的心灵,促使其产生学习的内驱力,去寻根求源,探索情感产生的原因,由情悟理,由情明理,情感体验的过程进而

也成为学生由感性认识到理性认识的认知过程。 多组织参加实践活动,比如“我们都是雷锋”。活动期间,每个人都力所能及的给予别人帮助,完成相关的手抄小报。再如看着接力比赛,培养学生的集体意识和荣誉感等等。课堂育德精彩教育片段

《三个儿子》教学片段

作者:白帮琴

学校:重庆市沙坪坝区二塘小学 联系电话:13272657065

二年级语文《三个儿子》教学片段

我们班从进入一年级的第一天,每天都有一个固定的作业,就是每天帮父母做一件家务事。那天我们学到《三个儿子》,问道“为什么文中的爷爷只看到一个儿子呢?”孩子们纷纷举手回答,有的说:“因为那个儿子帮妈妈提了水。”有的说:“因为那两个儿子都自己在玩。”也有的说 :“因为只有这一个儿子帮妈妈做了事。”听到这里,我说道:“是的,在这个老爷爷的眼中,只有用行动帮妈妈分担事情的儿子才是真正的儿子,孝敬父母就是提一桶水这么简单。”接着,运用PPT展示生活中孩子们用行动来孝敬父母的实例。“那你为你的父母做过些什么呢?请用‘孝敬父母就是_________________。’的句式说话。”

反思

小学语文的学科特点决定了小学语文在德育工作者分担了更多的任务。作为小学低段语文老师,教给学生知识和大道理并不是我真正的职责,更重的是让他们的心灵和身体一起成长。那怎样让语文教学和德育巧妙地相结合呢?

一、充分利用教材,渗透德育教育

小学语文的教材,资源非常丰富,只要仔细挖掘,都能挖掘到爱国守法、爱护环境、文明礼貌、乐于助人等题材的内容,如二下《雷锋叔叔,你在哪里》《北京》等课文,都是很好的德育教育契机。

二、巧妙使用多媒,将教学和德育相结合

低段学生正是价值观的形成时期,他们以感性认知为主,所以直观的更能引起他们的注意和好奇,更能深入他的内心。比如“孝敬父母”这一主题,运用音乐(鲁冰花)、图片(可以帮妈妈做的事情)、视频(妈妈照顾你的一天)比直接跟他讲要孝敬父母效果更好,在配以《感恩的心》手语舞蹈作为结束,学生在多次的直观感受下,内心就会有所感触。

三、重体验,教学活动渗透德育教育内容

体验包括情感体验和实践体验,在语文教学中更多的是情感体验。在语文教学中注意创设情境,以情引人,以情动人,以情感人,让每节课堂教学都成为学生的一次情感体验过程。而有情就会触动学生的心灵,促使其产生学习的内驱力,去寻根求源,探索情感产生的原因,由情悟理,由情明理,情感体验的过程进而

也成为学生由感性认识到理性认识的认知过程。 多组织参加实践活动,比如“我们都是雷锋”。活动期间,每个人都力所能及的给予别人帮助,完成相关的手抄小报。再如看着接力比赛,培养学生的集体意识和荣誉感等等。

范文七:简爱精彩片段(印年段6.5)

【精彩片段1】

①“唉,我两次做了对不起你的事,现在很懊悔。„„”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说:“那样我也许会好过些,但是,向她低声下气实在使我痛苦。”

②她挣扎着要改变一下她的位置,但没有成功。她的脸变了形。她似乎经历着某种内心的冲动——也许是最后一阵痛苦的先兆。

③“唉,我得了却它。永恒就在前头,我还是告诉她好。走到我化妆盒跟前去,打开它,把你看到的一封信拿出来。”

④我听从她的吩咐。“把信读一读,”她说。 ⑤这封信很短,内中写道:„„

1、 第一段中,“她”是 ,“我两次做了对不起你的事”,是哪两件事?(3分) 【精彩片段2】

①下午某个时候,我抬起头来,向四周瞧了瞧,看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记,我问道,“我该怎么办?”

②我心灵的回答一一“立即离开 A ”——是那么及时,又那么可怕,我立即捂住了耳朵。我说,这些话我现在可受不了。“我不当 B 的新娘,是我痛苦中最小的一部份,”我断言,“我从一场美梦中醒来,发现全是竹篮打水一场空,这种恐惧我既能忍受,也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了,我不能这么做。”

③但是,我内心的另一个声音却认为我能这样做,而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定,希望自己软弱些,以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心己变成暴君,抓住激情的喉咙,嘲弄地告诉她,她那美丽的脚已经陷入了泥沼,还发誓要用铁臂把她推入深不可测。

1、文章节选自 ,文中的A指 B是 ,我是 。(3分) 2、我为什么想要离开?最后她离开了吗?(2分)

3.第③段“但是,我内心的另一个声音却认为我能这样做,而且预言我应当这么做。”中“另一个声音”是什么?(2分)

4.如何理解“而良心己变成暴君,抓住激情的喉咙,嘲弄地告诉她,她那美丽的脚已经陷入了泥沼,还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。”这个句子?(3分)

5.文段充斥着“我”的心灵挣扎,从中看出“我”是个怎样的人?你觉得她打动你的地方是什么?(4分) 【精彩片段3】

①“你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的心灵和你一样,我的心也和你完全一样,„„我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”

1.以上这段文字出自名著《 》,是英国作家 的作品。 2.这段节选表现了女主人公怎样的性格? 【精彩片段4】

① 刚走近寝室,就听见斯卡查德小姐的大嗓门.她在检查抽屉,刚拉出A 的.我们一进去, A 就劈头盖脸地挨了顿臭骂,斯卡查德小姐还威胁说明天要把好几件没迭好的东西别在A 肩膀上。

③此后的一个星期,B 写给劳埃德先生的信有了回音,并且看来他的答复进一步证实了我的话. B 召集全校当众宣布,对我受到的指责已进行了调查,她非常快地声明,我的罪名已完全澄清.那时候,老师们纷纷和我握手、亲吻,同伴们中也响起一阵欢快的低语声。 1. A是 ,B是 。

2.. “我受到的指责”是: 【精彩片段5】

①从四月进入明媚晴爽的五月.天空湛蓝,阳光和煦,风儿轻轻拂面.此时,草木欣欣向荣,洛伍德抖开一头秀发,处处吐绿,遍地芬芳.榆树和橡树一度光秃的高大树干恢复了往日威严的勃勃生机.各种各样的植物在林深处茂密生长,形形色色的苔藓遍铺山谷.数不清的野樱草花灿烂夺目,犹如地皮上升起一片奇特的阳光.领略着它们林荫深处淡淡的金色光斑,宛若美妙的色彩倾洒大地.这一切,我常常尽情享受,从容自在,无人看管,而且几乎总是独自一人.因为这种少有的自由与乐趣事出有因,现在我就来把它解释一下.

②刚才不是把此地形容得十分美妙么?环抱于山川林木之中,坐落在溪流之畔,十分美妙.只是是否有利于健康却是另一回事.

③A 所处的林中山谷,是大雾弥漫的摇篮,而雾气却滋生传染病.春天急促的脚步加快了疾病流行,它悄悄潜入孤儿院,把B 传遍了拥挤的教室和寝室.结果,五月未到,学校就已变成了一座医院. 1. A是 ,B是 。2.我的朋友 在此次灾难中死于 。 【精彩片段6】

①醒来已是白天.一阵异样的动作把我弄醒.我抬头一看,原来我在别人怀抱里,原来是护士抱着我,正穿过走廊回寝室去.擅离床位却未遭到责备,人们还有其他的事要想,得对我的各种问题作出解释.过后两天才知道,A 天亮回到房中时,发现我躺在小床上,脸蛋靠着B 的肩膀,胳膊搂着她脖子.我睡着了,但B ......死了.

②她被安葬在布罗克布里奇墓园.死后十五年后,那墓只剩一座青草覆盖的土堆.但如今,这里竖起一座灰色大理石碑,上面镌刻着她的姓名与 C两个字。

1.A是 ,B是 。2. C处是哪两个字 。 【精彩片段7】

①我从床上坐起来,更有利于思考.今晚寒气逼人,我给肩膀披上条披肩,又接着绞起脑汁来.

④一定是有位好心的仙女趁我不在,把我想要的主意搁到了枕头上.所以我刚躺下去,这主意就悄悄地.自然地出现在心海......

⑥此刻,回答来得既顺畅又干脆:

②我定睛一看,面前一位妇人,看打扮像个讲究衣着的仆人.象是结过婚的样子,不过依然年轻,非常漂亮,黑头发黑眼睛,肤色亮丽.

④下一秒钟我就在拥抱和狂吻她了,

1.A是 ,B哪里的 佣人 。

2. B为什么会来看我? 1.

3. 第一次吓昏是什么原因? 【精彩片段12】

①他按照惯例停了一会儿.这句话后的沉默何时曾被打破过呢?大概一百年中也没有一次.牧师也不曾抬眼离开书本,静默片刻后想继续下去,他的手已伸向罗切斯特,开口问道:

【精彩片段9】

①马很近了,但还看不见.这时除了得得的马蹄声之外,还能听到树篱下一阵阵骚动,紧挨着榛树干,一条大狗悄悄窜过来,黑白相间的毛色反衬树木,成为鲜明目标.与贝茜的盖特拉什待十分相似......浑身长毛,巨大的脑袋,活像一头雄狮.它从我身旁跑过,却也相安无事,不曾像我担心的那样停下来,以奇特的.超乎狗眼的目光抬头看我.马儿紧随其后......一匹高大骏马,上面坐着一个骑手,那人,那的的确确是个人,驱散了妖气,盖特拉什才不会驮着个骑士,它总是独来独往.而妖怪呢,据我看,虽可能化作不会讲话的野兽,却从不垂涎人类普普通通的躯壳.根本不是什么盖特拉什......只不过是一名路人抄近道去米尔科特而已.他过去了,我接着赶路.可才走几步就转过身,因为听到一阵跌倒的声音.一声叫骂

【精彩片段10】

②被水浇灭的火焰发出的嘶嘶声,浇完水就扔掉的水罐发出的碎裂声,尤其是我慷慨泼洒的沐浴般的溅水声,终于弄醒了A 先生.此刻虽然一片漆黑,但我知道他醒了,因为我听到他一发现自己躺在水洼里,就大声吐出一串古怪的诅咒。

1.A是 ,这次火其实是 放。

2. 他是怎么掩饰这场火的? 【精彩片段11】

他头不回眼不动地说:

2障碍是什么?

【精彩片段13】

①都怪他胆子太大,也可以说,怪他心眼儿太好,小姐.他硬要等所有的人都逃出来才肯离开宅子不可.罗切斯特太太跳楼之后,他终于顺大楼梯下来,可这时候轰隆一声......整幢房子全塌了.人家给把他从废墟底下掏出来,还活着,可伤得好惨.一根房梁掉下来正好护着他一些,但.......(此处内容有省略)他如今真是无法像想....... (此处内容有省略)

1.他现在真是无法像想,到底是怎么个情况? 2.他现在住在什么地方? 【精彩片段14】

①“离开B 我感到痛苦,我爱桑菲尔德;——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A 先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。” 1.A是 ,B 是 。

2.从小说情节看,简爱为什么会产生“非走不可”的念头? 【精彩片段15】

①为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到责备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然无济于事呢?A 自私任性,却受到尊敬;B 好使性子,心肠又毒,而且强词夺理目空一切,偏偏得到所有人的纵容。她的美貌,她红润的面颊,金色的卷发,使得她人见人爱,一俊便可遮百丑。至于,C 没有人同他顶撞,更不用说教训他了,虽然他什么坏事都干:(此处内容有省略)而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失,干什么都全力以赴,人家还是骂我淘气鬼,讨厌坯,骂我阴丝丝,贼溜溜,从早上骂到下午,从下午骂到晚上。

1.A是 ,B是 ,C是 。 2.请例举C干的坏事?(两件即可)

范文八:精彩片段7则

玩多米诺骨牌 上海市万航渡路小学 四年级 金文馨   就在离成功只有一步之遥的时候,我放松了警惕,手一抖,又是不妙的"哗啦"一声,多米诺骨牌再次倒下,"万里长城"毁于一旦啊!哼!我今天偏要搭出一个完美的圆形来!我闭上眼睛定了定神,屏住呼吸,瞪大眼睛,大气都不敢喘地摆放好每一块,终于,一个完美的圆形出现在我的面前。我小心翼翼地用手指轻轻一推,"哗啦啦"的声音再次响起,这一次我觉得这声音格外悦耳。   我与好书交朋友 上海市张江高科实验小学 一年级 张靖雯   每次一见到书,我就一秒钟都不能等,忍不住要立刻扑上去啦。手捧一本心爱的书,坐在灯下,静静地看着,看着......与书同乐,与书共舞,那便是我最得意的时候。如果哪天晚上忘了看书,我心里就好像缺了什么似的,难以入睡。每天午饭后,甚至下课时,我也会情不自禁地捧起书,不一会儿就沉浸在了文字的海洋中。   吹泡泡 华东师大附属外国语实验学校 三年级 汪嘉怡   只听"呼啦"一声,泡泡们就像一群活泼可爱的小精灵,接二连三地从吸管里顽皮地探出了小脑袋,好奇地打量着这个全新的世界。有的单个在空中翻滚着、腾跃着,像是在和风爷爷做游戏;有的三三两两在一起,如同一串红彤彤的小樱桃,让我见了直流口水;还有的泡泡成群结队,在空中组成了一个个奇异的几何图形。   游花果山 上海市封浜小学 四年级 陆欣怡   啊!我看见瀑布了!那下垂的水帘真好像一座珍珠的屏风,悬挂在山间,遮挡在洞口。好漂亮啊!泉水撞击在岩石上,溅起的水珠晶莹透明,风把它吹得像烟又像雾。好一个"飞流直下三千尺,疑似银河落九天"!我一头钻进水洞,我发现了传说中孙大圣的宝座,便神气十足地坐在上面,做了一个孙悟空的动作,俏皮地说:"俺是齐天大圣。"   看鸟类表演 上海市观澜小学 三年级 刘佳琪   参与表演的小鸟们可漂亮了!它们有的浑身雪白,仿佛是纯洁温柔的"白雪公主",让我忍不住想抚摸一下;有的全身乌黑,好像是威严帅气的"黑马王子",站在"白雪公主"身边,真是绝配;还有的全身的羽毛五彩缤纷,好似穿着华丽礼服的"贵夫人",又似舞姿曼妙的"异国公主"。   味道好极了 上海市复旦小学 五年级 李欣桐   龙虾片被炸成了淡粉色,上面鼓起一个个小泡,小泡上有小孔,比芝麻更微小。放在灯光下一看,上面还有小颗粒--盐粒。龙虾片形状各异,有的如落叶,有的像莲花,有的似小船......鼻子凑近些,一股大海的气息扑鼻而来,"海香四溢"的龙虾片味道一定好!我的口水简直要滴到衣服上了。   我家的小花狗 上海市华江小学 五年级 龚晓欣   我家养了一条叫阿Q的小狗,它一身金色的皮毛就像雪地上铺了几块大小不一的金色地毯,又像一团棉花上洒了几团金色的颜料,非常漂亮。它脑袋圆圆的,玲珑的面孔上镶嵌着一对闪闪发光的小眼睛。走路时,一条毛茸茸的尾巴在背后一摇一摆,一副得意洋洋的样子。

范文九:精彩片段1

情感体验性

如果说形象性是艺术的外在标志,那么情感性就是艺术的内在规定。对艺术的情感性,我们可以通过三个方面来把握:首先,从创作过程来看,情感是创作活动的内在动力,在整个艺术创作过程中都伴随着艺术家的情感活动。其次,从艺术作品的内容来看,各类艺术或各种艺术作品的侧重点虽然各不相同,但有一点是共同的,即艺术作品的内容都离不开情感。再次,从艺术接受来看,艺术效果的产生是

通过情感的感染作用来实现的。

古今中外大量的文学、艺术创作实例也启迪我们:艺术创作的突破口和爆发点是情感。无论是对先进人物崇高的品德,还是对凶残险恶人物卑鄙的品行,无论是对落后腐朽的风气,还是对爱岗敬业的现象,无论是对旖旎美妙的风光,还是对凌乱肮脏的环境,只要能使创作者产生赞美、歌颂或憎恨、厌恶的情感,它都会成为创作的动力。

情感作为创作的喷火口,

它的主要特点是冲动的。创作者在生活的急流中,接触、经历了大量的生活现象和素材,头脑中就会见景生情,激起开展摄影创作的冲动。这种创作冲动鲜明地表现为情感的爆发,情感推动形象,形象

深化情感。

林黛玉听琴

曹雪芹在《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语,牡丹亭艳曲警芳心”里,曾经描写过林黛玉鉴赏《牡丹亭》的一段具体的心理活

动,可以帮助我们认识文艺鉴赏的大致过程。

作品这样写道:

这里林黛玉见宝玉去了,听见众姐妹也不在房中,自己闷闷的。正欲回房,刚到梨香院墙角外,只听见墙内笛韵悠扬,歌声婉转,林黛玉便知是那十二个女子演习戏文。虽未留心去听,偶然两句吹到耳内,明明白白一字不落道:“原来是姹紫嫣红开遍,似这般,都付与断井颓垣……”黛玉听了,倒也十分感慨缠绵,便止步侧耳细听。又唱道是:“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院……”听了这两句,不觉点头自叹,心下自思:“原来戏上也有好文章,可惜世人只知看戏,未必能领略其中的趣味。”想毕,又后悔不该胡想,耽误了听曲子。再听时,恰唱道:“只为你如花美眷,似水流年……”黛玉听了这两句,不觉心动神摇。又听道:“你在幽闺自怜……”等句,越发如醉如痴,站立不住,便一蹲身坐在一块山子石上,细嚼“如花美眷,似水流年“八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中,有“水流花谢两无情”之句;再词中又有“流水落花春去也,天上人间”之句,又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红,闲愁万种”之句:都一时想起来,凑聚在一处。

仔细忖度,不觉心痛神驰,眼中落泪。

通过这段细致入微的描绘,我们可以看出林黛玉进行鉴赏时的心理过程:先是漫不经心,很快便被吸引而“止步侧耳细听”,继而“心动神摇”,再而“如醉如痴”,“细嚼”“滋味”,从而联想到许多相关的描写、

相关的事物,终于“不觉心痛神驰,眼中落泪”。在这个过程中,既有感官的被吸引(“笛韵悠扬,歌声婉转”),也有意志的自我控制(“后悔不该胡想,耽误了听曲子”);既有一定的理性判断(“原来戏上也有好文章”),更有恒定的感情取向;尽管复杂微妙,但却脉络清晰。这里的描绘,虽然说的是林黛玉,却无疑融汇着作家曹雪芹的切身体验,从

中我们也很清晰地看到了审美的层次性。

【案例14】

范文十:片段也精彩

2008年8月8日,北京奥运会开幕式开始了,主赛场的灯光突然熄灭,四周被黑暗笼罩。接下来,随着“咚咚咚”鼓声响起,名为《美丽的奥林匹克》的文艺表演开始了……   紧锣密鼓进行的文艺表演结束之后,代表团按照其团体名称的简化汉字笔画顺序依次入场。开幕式结束了,但是那激动人心的场景,却深深地印在我的脑海中,永远也忘不了!   (摘自北京朝阳十八里店小学五年级祁琳硕《难忘的开幕式》)      我的课余生活就像雨后的彩虹,多姿多彩:画画、游泳、跆拳道、围棋、唱歌……其中玩电脑是我最喜欢的活动。   (摘自北京朝阳南湖中园小学三(二)班李维宇《我的课余生活》)      小猫看到一只小羊,正躺在绿草地上。灿烂的阳光照在它雪白的身上,羊毛变得金光闪闪。小猫问:“小羊,快乐是什么?”小羊乐呵呵地说:“在这儿晒太阳,真舒服啊!”   看着金色的阳光和舒服的小羊,小猫似乎明白了……   来到半山腰,小猫看见几只小猴子正在树上嬉戏,它们从这棵树荡到那棵树,玩儿得不亦乐乎。小猫大声喊:“你们能告诉我快乐是什么吗?”声音把树上的叶子都震落下来了。小猴们异口同声地说:“快乐就是在树上荡秋千。”   (摘自福建厦门同安第二实验小学六(一)班洪韫韬《快乐是什么》,指导教师:张世惠)      圣诞老人,我最大的愿望就是希望您能让爸妈更年轻。11年来,他们把自己的全部精力都花在了我身上,却忘了自己在变老。11年前的一天,他们因为我的降临而开心、兴奋;11年后他们依然为我快乐、为我伤心。我欠他们的太多太多,希望这颗幼小的感恩的心能让他们幸福!   (摘自江苏南通师范第二附属小学六(六)班严陈武《写给圣诞老人的一封信》,指导教师:张洪涛)      一个世纪前,中国的国门被外国侵略者用中国的四大发明之一――火药轰开了!这带来的是一百多年的血和泪:圆明园被烧毁,国土被割让……炎黄子孙受尽了磨难和凌辱。   无数英勇的革命先烈抛头颅、洒热血,缔造了新中国,我们将不负重托,用自己的聪明才智建设一个繁荣富强、和谐开放的新中国,让祖国永远傲立在世界的东方。   (摘自山东滨州滨城第一小学五(四)班王皓琛《中国,我的祖国》)      南滨路的美食街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。江边的彩楼倒映在江水里,仿佛是一幅画。公路旁边,绚丽多彩的广告牌,五光十色的霓虹灯,把南滨路装扮成了美丽的“纽带”。江面上行驶的船,闪闪的微光更为南滨路增添了几分妩媚。这就是美丽的南滨路。   (重庆江北科技实验小学二(四)班罗瑞琪《美丽的南滨路》)      靠窗台放着书桌,最前面满满地摆了一排书,什么《世界童话集》《世界未解之谜》《优秀作文选评》《语文世界》等都分类放好。它是我的小型图书馆,我在这儿贪婪地吮吸知识的乳汁,在知识的海洋中遨游。但我并不满足――网上的内容更丰富呢!我要求爸爸把电脑给我用,他说电脑对眼睛不好。唉,什么时候我才能如愿以偿呢?   (摘自湖北荆门五里中心小学刘 锋《我的小天地》,指导教师:杜引锋)      我有一个风趣幽默的妈妈。也许是遗传的缘故,我的性格也很开朗,谁叫妈妈给了我那么多幽默细胞呢!妈妈个子不高,身材微胖,我和爸爸都笑话她是我们家的“熊猫”。可她一点儿都不生气,还说:“像一只熊猫不是很好嘛,还是国宝呢!”   (摘自浙江杭州下沙二小四(二)班郑潇龙《我的妈妈》)      每个人都有自己的生活空间,每个人都有自己的兴趣,每个人都有自己的快乐,每个人都有自己的烦恼。   我的烦恼就是我有一双近视眼。不到十岁时, 我的视力就模糊了。开始比较轻微,后来不得不戴上眼镜,它给我的学习、生活带来很多麻烦。我一直希望出现奇迹,让我有一双明亮的眼睛,每天起床不用再为找眼镜而着急!   (摘自江西婺源紫阳一小六(五)班李子琦《我的烦恼》,指导教师:欧阳水秀)      伴随着小草的芬芳,和着小鸟的鸣叫,我们很快就来到东山脚下。抬头远望,东山峰峦起伏,像一条巨龙绕在会师圣地的东边,山上的杏叶红彤彤的,像燃烧的火焰,褐色的柏树与虬枝盘曲的杨树相得益彰,给东山披上一层彩衣。我们情不自禁地一窝蜂涌向前,追逐声,欢笑声回荡在周围,不知不觉就登上了山顶。“看,我们的学校”,同学们循声而望,我们美丽的校园尽收眼底,像一颗璀璨的明珠镶嵌在会师圣地的心窝,老师说学校为社会培养了很多人才。   (摘自甘肃会宁东关小学六(八)班《爬山》周文博,指导教师:周 华)