爱的教育小报

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【专家解析】爱的教育小报

【优秀范文】爱的教育小报

范文一:爱国主义教育电影小报

爱国主义教育电影小报

《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自 1961 年 发表至今,已经五十多年了。小说和电影中的“张嘎”,因其“英气” 与“嘎气”,已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。 讲述 了小嘎子在老钟叔,老罗叔,区队长,奶奶的引导下,成为一名名副其 实的八路战士的过程。 歌名:《八路军拉大栓》 作曲:邹野 演唱:谢孟伟 张林 一九三七年哪, 鬼子就进了中原哪, 先打开卢沟桥, 后进了山海关哪, 火车道就通到济南(哪嗯哎哟)。 鬼子就放大炮啊, (鬼子就放大炮啊) 啊,八路军就拉大拴哪, (八路军就拉大拴) 瞄了一准儿, 哎! 打死个翻译官哪, 他俩腿一伸就见了西天(哪么嗯哎哟)。 他俩腿一伸就见了西——天(哪么嗯哎哟)。 《小兵张嘎》主题歌

影片中通过寓意丰富的细节安排和儿童所 特有的心理描写,成功地塑造了张嘎这个机 智勇敢、爱憎分明的少年英雄形象。张嘎是 个可爱的孩子,他机智勇敢、倔强刚强,在 敌人面前无所畏惧。

五年级一班赵怡宁

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爱国主义教育电影小报

《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自 1961 年 发表至今,已经五十多年了。小说和电影中的“张嘎”,因其“英气” 与“嘎气”,已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。 讲述 了小嘎子在老钟叔,老罗叔,区队长,奶奶的引导下,成为一名名副其 实的八路战士的过程。 歌名:《八路军拉大栓》 作曲:邹野 演唱:谢孟伟 张林 一九三七年哪, 鬼子就进了中原哪, 先打开卢沟桥, 后进了山海关哪, 火车道就通到济南(哪嗯哎哟)。 鬼子就放大炮啊, (鬼子就放大炮啊) 啊,八路军就拉大拴哪, (八路军就拉大拴) 瞄了一准儿, 哎! 打死个翻译官哪, 他俩腿一伸就见了西天(哪么嗯哎哟)。 他俩腿一伸就见了西——天(哪么嗯哎哟)。 《小兵张嘎》主题歌

影片中通过寓意丰富的细节安排和儿童所 特有的心理描写,成功地塑造了张嘎这个机 智勇敢、爱憎分明的少年英雄形象。张嘎是 个可爱的孩子,他机智勇敢、倔强刚强,在 敌人面前无所畏惧。

五年级一班赵怡宁

范文二:光彩小学师爱教育简报

河镇乡光彩小学防汛安全工作简报 从2015年5月21日傍晚十分开始,河镇乡就开始下起了大雨,直到22日早上8:00钟还下个不停,我们学校边上就有三条河流汇聚而成的大河,下了一夜的雨,老师们心中想着的是河水肯定涨了,于是天刚刚亮,顾不上洗脸刷牙,就纷纷跑到了河边,站在河边仍由寒冷的河风吹打着自己头发,眼睛直直地看着滚滚河流,对于“旱鸭子”的老师们来说,都会有一丝心惊胆战,凉气从脚心直冲脑门,但是眼前的这一切不容老师们多想,因为学生已经到了岸边,老师们顾不得

脱下鞋子,顾不得挽起裤脚。

就一脚深一脚浅

的在冰冷河水中踩着,老师们背着学生一趟趟在河水中形成了一道特别的风景,这一道风景正是老师心系学生安危而不顾自身安危的大爱

水再不停的上涨,有些地方已经到了大腿位置,但是老师们丝毫没有畏缩,背着或者抱着一个个学生往学校方向送着,如果仔细看,就能发现河水中的老师在身体再发抖,但是他们抱着学生的手是那么有力,不让学生身体向下坠,不让学生有一丝害怕,他们给学生筑起了一道用爱铸成的爱心桥

当看着学生一

个个安全到了岸边时候,老师们站在河中互相问着学生都安全了吗?还有没有学生?这就是我们老师们最朴实而又充满着爱的话语,当确定没有学生过河时候老师们从冰冷的河水中走上岸边的那一刹那间被寒冷风一吹,疼得蹲下去了,这才明白在河水中时间太长了,但想着学生是不是都到学校了,老师们顾不上疼痛更顾不上衣服全身没有一处干衣物就冲向教室,查看学生情况。

下午河水仍然没有丝毫要减退的一丝,老师们又开始了铸起爱心桥,在冰冷的河水中一次次护送着学生,有的老师本来还在睡午觉,当听到学生离开学校回家时,她顾不上穿鞋子,就穿着拖鞋加入护送

学生回家的队伍中去了

的老师在山体滑坡的地方,就站在最危险的地方指挥着学生通过。

看着学生都通过了山

体滑坡的地方,老师紧张的面孔忽然轻松了许多,露出了欣慰的笑容,当别人问及你站在这么危险的地方时候,你就不怕有一次山体滑坡吗?老师回答:我个人的安危不算什么,学生的安全大于天,只有他

们都安全了,我们作为教师才是最大幸福。

老师和其他人比,是最平凡不过的人,但是他们做的事情确是天底下最伟大的事情,老师是蜡烛,他们燃烧了自己,却照亮了别人,同时老师是一道爱心桥,他们用自己的弱小的身躯为学生,为学生筑起了一道爱心桥。为学生美好的未来奉献着自己的青春和汗水,这就是我们平平凡凡而甘愿清贫一生的老师。

2015.5.21

范文三:爱的教育爱的回报

爱的世界里有你,有我,有他;爱的世界里有付出,有关爱,有牵挂。近代教育家夏丐尊说:“教育没有感情,没有爱,如同池塘里没有水一样。没有水就不成其池塘,没有爱就没有教育。”   孩子同大人一样,渴望得到赏识,得到爱。为了满足孩子们的需求,我在教育教学环节中始终贯彻爱的教育。因为教师的爱,能温暖孩子们的心,是孩子们充满朝气和奋发向上的活力!即使对犯了错误的学生,我也是面带微笑对待他们,这样,即可吹散笼罩在他们头上的紧张和不安,又可使批评教育在轻松气氛中进行,往往收到了良好的教育效果。   人们常说:一份严格的水,加上九分感情之蜜,才能酿成甘露。我常用爱的“感情之蜜”对待我的学生,这样不仅大大激发了学生学习的积极性,还促使学生学业成绩不断提高,同时还可拂去学生身上的灰尘,培养学生良好的品德。   实施爱的教育,我坚持做到“情注细微处”:对学生微小的进步,就说出一句赞誉之词或送去一种鼓励的眼神,使学生感到我给了他一股暖流,一股力量,使学生更加坚定信心,充满希望,学生也就会敞开自己的心灵,非常乐意接受我的教育。   实施爱的教育,就要对学生多表扬和多鼓励,充分发挥学生的爱好和特长,使他们的个性得到健康的发展。有一位心理学家说过这样几句话:“每个孩子都像一座休眠的火山,蕴藏着巨大的潜能。如果教师总是盯着学生的缺点,无异于在火山口加了重压,火山就没有力量喷发了”。爱的教育,则能让学生的潜能得以充分发挥出来。举一个例子来说吧我们班有个男孩,叫下强,小时侯非常聪明,但上学后常因‘“爱说爱动爱插嘴”挨老师的批评和处罚,渐渐的失去了学习的信心。后来我接替这个班的班主任,非常关爱他,注意发掘他的“爱动脑筋”的优点,让其充分发挥聪明才智,积极鼓励他的上进心……后来这个男孩进步很快,语文、数学成绩直线上升,还帮助其他同学解决学习上的难题,参加劳动特别积极,成为了一个品学兼优的好学生。   爱的教育,自然有爱的回报。   记得去年六月的一天,我在参加学校排球训练中不慎摔伤了腿部,在医院里拍了x片子,敷了点云南白药后,仍然回到学校上课。当我慢慢地来到教室门口,孩子们见状,顿时都张大嘴巴,瞪着眼睛,一个个露出紧张而又惊讶的神色,此时教室里出奇的安静。在我讲课时,我的声音虽然很小,但是孩子们听得格外用心,我的提问,他们都能一一对答如流。不知不觉,一节课就很快就过去了。刚下课,孩子们都不约而同地围拢来问这问那,有的给我搬椅子,有的用书本使劲的为我扇风,女学生李思琪轻轻的问我:“张老师,您疼吗?”我笑着说:“别难过,现在我不是好好的吗?我腿上的痛全被你们的热情赶跑了。”她听了,小小的脸蛋儿立即笑成了一朵花。正当我们高兴之时,只见平时最调皮外号叫“猴子”的装着演员的腔调,大声说:“让开,让开,我孙悟空给师傅送茶来了!”孩子们马上闪开一条道,只见他双手捧着茶杯,毕恭毕敬地送到我手上说:“老师,请喝茶!”我看了看他,看了看大家,会心地笑了,伸手接过茶,此时心里无比激动,觉得这根本不是一杯茶,简直是一杯上等的蜂蜜。我喝在嘴里,乐在心里,情不自禁地流出了眼泪。孩子们见我如此开心,就更高兴了,这是,孩子们都笑了,我也笑了,整个教室都被笑声包围了,我完全被陶醉在无穷的乐趣之中……   第二天清晨,当我一瘸一拐又来到教室时,有的学生来扶我,有的学生给我搬椅子,有的送我苹果,有的还送我糖果、小面包、牛奶,还有的送我漂亮的自制卡片……面对此时此景,我的热泪禁不住夺眶而出!   十几年来,回想与孩子们一块学习与生活,我感到特别自豪与幸福,不是吗?我付出的爱心教育,是孩子们茁壮成长,又得到孩子们纯真的爱地汇报,怎不叫我乐不可支呢?

范文四:爱的教育小故事

爱的教育小故事

1、20美金的价值

一位父亲放工回家已经很晚了,发现他的5岁的儿子靠在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?”“爸爸,你1小时可以赚多少钱?”“如果你必定想晓得的话,我1小时赚20美金。”“爸爸,可以借我10美金吗?”父亲十分赌气。约1小时后,他安静了下来,开端想着本人可能对孩子太凶了„„或者孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。于是,父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金。“爸爸,谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,缓缓地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“由于这之前还不够,但我现在够了。”孩子答复,“爸爸,我当初有20美金了,我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 时间可以换取金钱,也可以换取家庭的亲情跟快活。给家庭挤出些时光吧,因为有些货色是拿金钱买不到的。

2、分苹果的故事

一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教导。美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生的影响,在全美选出50位胜利人士,他们都在各自的行业中获得了出色的成就,同时又选出50位有犯法记载的人,分辨去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是统一件事:小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟领先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我心血来潮,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,异常愉快,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。当前,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手腕。直到现在,我被送进了监狱

那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的。妈妈说:“我把门前的饿草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人竞赛除草,结果,我博得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明确一个最简略也是最重要的情理:要想得到最好的,就必须努力争第一。

推摇动篮的手,就是推进世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谣言,也可以教他做一个老实的永远尽力争第一的人。

3、一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比喻,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得漂亮如花。

那是一次作文课,标题是《欲望》。他极其当真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈每天笑眯眯地看着我说:“你真聪慧。”第二个是,老师每天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

于是,就是这篇作文,深深地感动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带情感诵读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得无比感人,请释怀,

妈妈肯定会喜欢你的,老师确定会分外喜欢你的,大家肯定会喜欢你的。

是的,智力可以受损,但爱永远不会,它生气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芬芳的果。

4、毛病也有价值

一个学生在默读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来,教室里的严正氛围登时子虚乌有。怎么办呢?但见这位教师情态自如,她不慌不忙地问:“同窗们,你们在笑什么?这位同学念的意思并不错呀!”经她这么一说,教师里静了下来。她接着说:“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时,教室里欢声雷动。先生又亲热地说:“当然,意思不变,并不即是说这位同学读对了。他所以念错,是因为没有看清晰的缘故。假如细心看,认真读,就不会出这种不应当的过错了。咱们请他在为大家朗诵一遍,好吗?”学生们听了,不由自主地鼓起掌来。这时,那位站着的学生情感更加激动的读了起来。

5、生命的价值

有一个成长在孤儿院中的小男孩,经常达观地问院长:“象我这样的没人要的孩子,活着毕竟有什么意思呢?”

院长总笑而不答。

有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”

第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意本地发明有不少人好奇地对他的石头感兴致,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩高兴地向院长讲演,院长笑笑,要他来日拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。

最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展现,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世至宝”。

男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这所有告知给院长,并问为什么会这样。

院长没有笑,望着孩子慢馒说道:

“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍爱、惜售而晋升了他的价值,竟被传为稀世瑰宝。你不就象这块石头一样?只有自己重视自己,自我爱护,生命就有意思有价值。”

性命的价值首先取决于自己的立场。

6、人生第一课

这是美国一家一般的幼儿园。

刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随意地坐在地毯上,接收他们的人生第一课。

一位幼儿园藏书楼的老师微笑着走上来,她的背地是整架整架的图书。

“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”

“好!”孩子们答道。

于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅易的童话。

“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”

一位小朋友即时站起来。“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有„„”成熟的声音在厅中回荡。

然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记载下来。

“下面,”老师说,“哪位小友人来给这个故事配张插图呢?”

又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,而后掏出一张优美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,写上作者的姓名、插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来:“孩子,瞧,这是你写的第一本书。孩子们,写书并不难。你们还小,所以只能写这种小书;然而,等你们长大了,就能写大书,就能成为巨大的人物。”

人生第一课停止,在人不知鬼不觉中,孩子受到了某种灌输。如何对待这种灌注呢?

评价:这样的灌输使孩子们从小就“站着”,不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的毕生打下一个良好的基本。

7、记住,我们在养小孩,不是在养花

大卫有两个小孩,一个5岁,一个7岁。有一天,他正在教他7岁的孩子凯利怎么使用瓦斯驱动的割草机割草。他正教孩子如何在止境把割草机掉头时,妻子叫他去问事件。当大

卫回身回答问题时,凯利把割草机推到草坪边的花圃上„„

大卫回首发现发生的事之后,他开始失控了。大卫花了良多时间、费了很鼎力才侍弄出那些令街坊们爱慕的花圃大概有2尺宽已被夷为平川!当他开始对儿子进步音量之后,妻子很快地走到他身边,把手放在他的肩膀上,说:“大卫,请记住——我们在养小孩,不是在养花!”

大卫的妻子也提示我们,为人父母必须明了熟轻熟重。孩子以及他们的自尊比他所损坏的任何物质上的东西还要重要。被球砸碎的窗户、被孩子不当心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了,花也已经逝世了,再责备孩子又有何用?我必须记得不要攻破一个孩子的心灵,不要让他们充满活气的感触变得麻痹,不要再增加更大的损失。

„„

有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家晚餐时,女儿打翻了水杯。他们在水渍擦干净后并没有斥责女儿。朋友仰头看看他们说:“你们知道,我真的很感激你们不像别的父母一样。我大局部朋友的父母会对孩子的无意小错怒吼,并且教训他们要更警惕一点。谢谢你们没有那样做!”

有一次,我和一些朋友共进晚餐,类似的事情发生了。他们的儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。当他们责怪他时,我也故事弄翻我的杯子。当我开始解释说我在40多岁还会弄翻东西时,男孩开始微笑了,而她的双亲仿佛也清楚了我的意思,不再活力。我们如许容易忘却我们依然在学习啊!

„„

最近我听到一个有关史蒂芬•葛雷的故事。他是个曾经获得过主要的医学成绩的迷信家。有个报社记者采访他,问他为什么会比一班人更有发明力,是什么因素让他超乎常人?

他回答,在他看来,这都与他小时候他母亲给他的教训有关。有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把瓶子掉在地上,牛奶溅得满地都是——像一片牛奶大陆一样!

他的母亲来到厨房,并没有对他大呼小叫、教训他或者处分他,她说:“哇,你制造的混乱还真棒!我简直没有看见过这么大的水坑。反正侵害已经造成了,在我们清理它之前你要不要在牛奶中玩几分钟?”

它确实这么做了。几分钟后,他的母亲说:“你知道,每次当你制作这样的凌乱时,最好你仍是得把它清算清洁,让物归原处。所以,你想这么做吗?我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你爱好哪一种?”他抉择了海绵,于是他们一起清理打翻了的牛奶。

他的母亲又说:“你知道,我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的实验。让我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了,如果他用双手捉住瓶子上端濒临瓶嘴的处所,他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒!

这个著名的科学家说,那一课使他知道他不须要惧怕错误。除此以外,他还学到,错误只是学习新东西的机遇,科学实验也是如斯。即便试验失败,我们还是会从中学到有价值的东西。

如果每个人的父母都跟他母亲的反映一样,那不是很好吗? „„ 多少年前,保罗•罗威曾经在收音机上说过一个在成人关联上也应用的故事。

有个年青女人下班后开车回家产生了碰撞,撞坏了挡泥板。她在阐明那辆车是出厂才几天的新车时便说边掉泪。她回家怎么向丈夫说明呢?

另一辆车的驾驶员布满同情心,但他也表现他们必需记下彼此的驾驶执照和车牌号码。当这个年轻女人从大大的棕色信封中取出文件时,有张纸条掉了出来。上面,男人的笔记写着:“如果出了事„„记住,敬爱的,我爱的是你,不是车!”

„„

且让我们记住,孩子的心灵比任何物质还要重要。当我们这么记住,自尊和爱的花朵就会开得比花圃中的任何花更俏丽!

(美)杰克。坎菲尔

评:什么样的物资丧失能够同给你所爱的人造成的损害等量齐观呢?

8、利 息

在一次段考中,一个男生的语文得了59分。他找到老师说:“老师,你就再给我的作文加1分吧,就1分。求您了!”老师说:“作文相对不给加分;但是,我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不外,你可要想好啊,这1分不能白借,要还本钱的,借1还10,下次测验我要扣掉你10分,怎么样?要是感到不划算就不要借了。”男生咬咬牙说:“我借。”成果,再后一次段考中,他语文得了91分,扣掉10分,净剩81分。

这位老师:一是有一颗逼真的爱生之心,他不想让学生挨打;二是他充足信任学生;三是他擅长应用契机鼓励学生。那个借分的学生因为取得了老师的“赞助”,得到了老师的关爱,鼓起了斗争的信念,从考试不迭格到考试满分,实现了他自己的承诺。

——个别说,老师对学习成就不佳的学生往往不会很器重,不会很信任,有的甚至会讽刺讥讽,巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好,但对学生缺少爱心,单是“恨铁不成钢”,“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊敬学生、信任学生连在一起的。

9、爱的神奇

这是一个发生在美国黑人贫民窟的实在故事。

一位大学教学带着他的学生来到这里搞考察研讨,其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前程作猜测。学生们都很认真,未几呈文都出来了,论断令人懊丧:200名孩子无一例当地被认定为“一无是处”、“碌碌无为”、“毕生碌碌”等等。

四十年后,老传授早已逝世,他的继任者从档案里发现了这份报告,好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊疑地发现:当年被调查的200名孩子中,除了20个已分开故地,无从考核外,其余180个孩子大多数都失掉了相称的造诣,他们之中不乏银内行、商人、大律师和优良运发动。这一切,他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。

继任者找到当年的小学老师,此时她已是迟暮暮年,吐字不太明白,可有一句话任何人都听得懂:“我爱这些孩子。”

评估:只有没有爱心的老师,没有转变不了的孩子。

10、你给孩子什么样的环境

责备中长大的孩子,将来容易自怨自艾;

敌意中长大的孩子,将来容易自怨自艾;

胆怯中长大的孩子,将来容易敢作敢为;

恻隐中长大的孩子,将来容易怨天尤人;

讥嘲中长大的孩子,将来容易消极退缩;

嫉妒中长大的孩子,将来容易尔虞我诈;

耻辱中长大的孩子,将来轻易心怀内疚;

容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性;

激励中长大的孩子,将来必能充斥自负; 夸奖中长大的孩子,将来必能心存感恩; 嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己; 接收中长大的孩子,将来必能心怀宽大; 认同中长大的孩子,将来必能控制目的; 分享中长大的孩子,将来必能大方慷慨;

诚实公正中长大的孩子,将来必能保护正义真谛;

安宁中长大的孩子,未来必能信任自己、信赖别人;

友善中长大的孩子,将来必能对世界多一份关心;

祥和中长大的孩子,将来必能有温和的心情。

评价:诚如贝多芬所言:“我们应该记住这一点,给孩子供给一个充满美德和气行的成长环境。把美德、善行推举给你的孩子们,能给人们带来幸福的只有它,而不是财产。”

范文五:健康小报162A3健康清洁教育电子小报,爱耳爱眼手抄报模板

健 康 小 报

在现代社会,身体、心理都健康的人才 能称之为健康的人。 我们作为青少年,一要讲道德,注意心 灵美,做个有道德的、品质优秀、情操高尚 的学生。二要心胸开阔,情绪乐观,精神舒 畅,做个乐观向上的学生。三要合理饮食不 偏食挑食, 坚持锻炼, 做个身体健康的学生。 总之,作为小学生,我们不仅于要心理 的健全和发育, 而且更要要讲文明、 讲礼貌, 注意语言美,行为美。这样可以改善人与人 之间的关系,使同学之间更为团结、友爱、 和谐, 而且对我们的精神健康有十分有益的 作用。至于讲卫生,讲秩序,注意环境美, 共同创造一个卫生、整洁、安静、美化的良 好环境,对人体的健康关系就更为密切了。 1、尽早注射流感疫苗。 2、患者在医院候诊时尽量不要扎堆。 3、少去公共场所,减少感染机会。 4、如身体不适,有类似感冒的症状, 应请假在家休息。 5、患者患流感后应立即就医,以免延 误病情,引发并发症。 6、学校发现呼吸道感染的学生,应劝 其回家休息,以防传染给其他同学。 7、医院应做好病人登记和疫情报告。 8、加强日常体质锻炼,提高身体免 疫力和抵抗力,增强对外界环境的适应。 9、不要共用餐具、毛巾等日常用品, 以防接触流感病毒。 10、注意保持室内空气清新,常开门 窗通风,保持适当温 度,室内外温差不易 过大。

甲型 H1N1 流感的八个错误认识

1.甲流像普通流感一样,没有发烧就没得。 错。有一半的感染者没有发烧,而只有诸如 恶心、腹泻等其他一些感冒常见症状。 2.这次流感比较温和,死亡率比普通流感低。 错。本次甲流的一个显著特点就是年轻人感 染多,死亡多。 3.只要我身体好就不会有危险。 错。统计表明,1/3-2/3 的成年重症病人,以 及 80%的重症婴幼儿,得病前身体都很好。 4.如果我只吃有机食品、服用维生素药片、 戴口罩、常洗手、多喝水,我就不会有事。 错。目前最有效的预防方法是疫苗。 5.我们有疫苗了,所以不用担心。 错。疫苗生产能力有限,很多人还得等。 6.疫苗有风险,为什么我们还要打? 错。疫苗确实有风险,但非常小。 7.病毒越传播毒力越弱,因此不必担心。 错。目前已经发现了能够抵抗达菲这一唯一 有效的抗病毒药物的甲流病毒。 8.人类扛过这一关,便可高枕无忧几十年。 错。如果一种新的流感病毒转入人体,那 么立刻就会开始一轮新的流感大爆发。 好消息也是有的,科学家研制疫苗的速度 越来越快,但是除非我们发明出永久有效的流 感疫苗,我们就不能说我们战胜了流感。

范文六:江口二小:深入开展“三爱”教育活动的汇报

平昌县江口第二小学

关于深入开展“三爱”教育活动的情况汇报

一年来,我校在全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的过程中,坚持了德育优先,坚持了教书、管理、服务、环境、文化五位育人的工作方针,把立德树人作为了教育的根本任务。我校从全体到全面围绕“爱学习、爱祖国、爱劳动”教育主题,广泛深入开展“三爱”教育系列活动,以活动为载体,增强了全员的理想信念,进一步激发了爱党爱国的热情,提升了我校德育教育的质量。现汇报如下:

一、德育机构健全,制度有章可循、工作有规可依。

我校成立了由总支书记、校长任组长,分管副校长任副组长,挂级领导为成员,有各部门负责人参加的德育领导小组,加强了对德育工作的领导和指导;我校由分管副校长牵头,德育室负责,有团队、年级组等部门参加的德育工作小组具体负责“三爱”教育活动的组织与实施。去年三月二十一日,我校修订通过的《班主任工作考核方案》,把三爱”教育工作纳入对班级工作考核的重点内容之一。

二、课堂教学是主体,“三爱”教育靠教师。

我校把课堂教学作为“三爱”教育系列活动的主体,各科教师注重挖掘教材内容“三爱”教育的思想因素,始终把“播种好习惯 收获好品质”作为育人的思想导航。把学生学习习惯、环境卫生习惯的养成作为“爱学习”“爱劳动”教育的重点。

三、抓住机遇,扎实开展全国爱国主义教育系列活动,激发学生爱国情怀。

1、去年春期,我校开展的“走复兴路圆中国梦”爱国主义

教育读书活动征文比赛获县纪委、宣传部、县教体局“优秀组织奖”,王雪梅等7名老师荣获县征文比赛指导奖,徐钰娇等5名同学荣获县征文比赛等级奖胡钥获县演讲赛三等奖【李桂兰荣获省青少年爱国主义读书教育活动组委会教师优秀奖,向阳云飞、李蓓、何燕获省二等奖,杨伊琳获省三等奖】。

2、去年十月,学校策划并开展了为期三周的 “学会感恩、励志成才”为主题的演讲比赛活动。经班级初选、年级预赛、学校分段决赛,培育了学生知恩、感恩、报恩意识,强化了社会责任感。 参加演讲的小选手们,用他们激情的演讲,抒发了对中国共产党、对祖国、对父母、对老师的感激之情,表达了他们决心在党、祖国、人民、父母、师长的关怀下,茁壮成长、努力学习、全面发展、成为有用之人的心声。听讲的同学们纷纷为小选手们的演讲而动情,从心灵深处受到了一次感染和教育。经学校评委认真评比,评出一等奖8 名,二等奖16 名,三等奖 24名,优秀奖31名。评出优秀指导教师25名。

3、今年开学以来,为培养和践行社会主义核心价值观,我校开展了“奋发向上,崇德向善”爱国主义读书教育有奖征文和讲故事比赛活动。此次活动由学校德育室、少先队大队部和各年级组联合主办。为保证比赛的公平、公正,起到激励、教育作用,学校由文学社团、《小学“四真”作文》课题组和语文学科骨干教师组成评委会,制订了细致的比赛评分细则。在讲故事比赛活动中,选手们纷纷登台,有的讲述自己深受感动的美德故事,有的讲述自己如何从我做起、从身边的小事做起,有的则讲述发生在身边的感人事例。他们声情并茂的讲述,让不少老师和同学深受感动和教育。经过紧张激烈的角逐,评出了一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。

同时,围绕此次爱国主义读书教育活动,学校还举行了中高

年级征文比赛。全校中高年级学生积极参与,经过班级初赛、年级预赛,共收集征文稿件100多篇,再经过层层筛选,评选出了特等奖7名、一等奖14名、二等奖20名,并为获奖选手颁发了奖状和奖品。学校对优秀作文在全校进行了展览,并将优胜者的作品选送至县组委会参加评比。

通过此次活动,有力地发挥了学校育人主阵地的作用,加深了学生对社会主义核心价值观的理解,激发了学生勤奋学习、敢于创新,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈拼搏的精神。

四、加强常规工作,切实开展好“三爱”教育系列活动

1、养成教育活动。

主要利用主题班(队)会、国旗下的讲话、校园广播站等渠道教育学生用《守则》、《规范》律己,进一步强化了学生行为习惯的养成教育。

在环境卫生和爱护公物等好习惯的培育过程中养成“爱劳动”的好习惯。

“践行感恩爱护公物、举手之劳做文明人”主题教育评比活动全年开展。少先队成立了以总辅导员为组长的德育小干事考核评比者队伍(30人) ,负责对各中队员的行为习惯进行劝导考核。每期汇总都评比一次“行为习惯先进班”和“先进班集体”。

2、影视教育活动。

每期开展一次大型影视教育,培育学生爱党、爱国、爱校、爱家乡。

2、评选表彰活动。

每学年度,四月份班内评选一次“美德星”活动,学校评选一次“三好学生”“优秀学生干部”“美德青少年”。

4、“城乡环境治理小手拉大手”实践活动。每期各班都集

中开展了2次,目的是让学生再次从活动中体验劳动的喜悦,尊重劳动的成果。

5、放学路队行为教育活动。一是进行1分钟的安全教育,教育学生遵守交通法规。二是教育学生在校外爱护环境卫生就是爱国爱家乡。

6、过程管理活动。

自去年春期起,学校做到了过程管理与终结管理并重,加强了年级、值周对班级工作的考核力度,纠正了形式主义之风。过程上由行政值周领导带领值周教师对班级的环境卫生、两操考核、安全路队等三大项天天检查,量化评比、周末公示,德育室每五周一轮汇总对“一日常规先进班”授予流动红旗。目的是增强班内学生“爱班”的集体荣誉感,把“爱国”的核心价值内化于心、外化于行。

五、根据时间节点,我校通过扎实有效的活动,有力推动了我的中国梦——“三爱”教育主题教育实践活动的深入开展。

1、去年4月4日,少先队总部集中三年级各班队员代表,开展了“美在传承中,清明祭英烈”扫墓(网下实践)活动。今年清明期间,我校四五六年级学生在中队辅导员的指导下广泛参与了“2015清明网上祭英烈”活动,进一步增强了孩子们的理想信念,激发从小树立远大理想爱学习的激情。

2、去年5月29日,我校举行了“童心向党”歌咏比赛活动。 近日,平昌县第八届中小学生艺术节“阳光下成长”主题活动在县城会展中心圆满落下唯幕。我校在艺术表演类各项节目比赛中再次取得佳绩。其中校园集体舞《童心舞动》节奏明快、表现丰富,获得城区小学比赛第一名;富有浓郁地方特色的原创舞蹈《银耳花花开》讲述了这一地方特产生长环境及过程和丰收的喜悦,荣获舞蹈类比赛一等奖;童声合唱《闲聊波尔卡》,孩子

们唱出了诙谐、风趣、幽默的曲风,喜获一等奖;还有风格清新、画面唯美的古筝小合奏《唯美中国》,展现学生自信、青春、活力的校园生活表演唱《校园的早晨》均获得本届艺术节一等奖。 我校在本届艺术节中取得这样骄人的成绩,是长期以来坚持面向全体学生,培养少儿健康的审美情趣和良好艺术修养的结果是我校打造向真、向善、向美、向上校园文化的结果;是我校大胆改革创新、狠抓特色教育的结果。

六一“七彩乐园 欢乐童年”游园活动即将开展。

4、去年9月22日至10月11日集中在五、六年级开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

六、办好板报和文化墙,发挥文化育人功能。

学校主要利用电子屏、围墙文化长廊,班级主要利用中队黑板报浓郁文化氛围,让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

1、去年三月,我校的“践行核心价值观、做雷锋式的好少年”主题黑板报比赛(收集有优秀作品21幅),各班师生认真解读了“二十四”个字的社会主义核心价值观的三个“倡导”,并通过黑板报来表达自己的心声。今年三月,“弘扬雷锋精神 践行核心价值观”主题黑板报比赛(收集有优秀作品16幅),再次领悟到“三爱”教育的主题宗旨。

2、去年10月9日,我校收集的“向国旗敬礼”专题黑板报作品17幅被学校评为等级奖。

3、去年12月2日,我校收集的“法治在我心中”主题板报作品20幅。

4、我校定期更换围墙文化长廊内容。在我校文化内涵的提升过程中,全员受到了感染和熏陶,进一步激发了广大师生爱校爱国的热情。

七、把家庭教育作为“三爱”教育必要的补充。

2月4日,我校举行了2014秋散学典礼暨家校联欢会,再次通过家校联谊有力推动德育教育体系的形成。会上表彰了

2014年县美德青少年、爱国主义教育读书活动获省级表彰的师生、校优秀干部或优秀学生,展演了一年来学校获奖的艺术节目或作品。各班主任总结了本班孩子一期的发展状况,家长代表交流时摆出了家庭教育的困惑,共同探讨了在寒假如何培育孩子“爱学习、爱祖国、爱劳动”养成好习惯的话题,达成了共识。逐步让家庭教育正在我校教育的必要补充。

以上汇报仅是我校深入开展“三爱”教育的一些做法,不足之处,敬请批评指正。

二〇一五年五月二十一日平昌县江口第二小学

关于深入开展“三爱”教育活动的情况汇报

一年来,我校在全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的过程中,坚持了德育优先,坚持了教书、管理、服务、环境、文化五位育人的工作方针,把立德树人作为了教育的根本任务。我校从全体到全面围绕“爱学习、爱祖国、爱劳动”教育主题,广泛深入开展“三爱”教育系列活动,以活动为载体,增强了全员的理想信念,进一步激发了爱党爱国的热情,提升了我校德育教育的质量。现汇报如下:

一、德育机构健全,制度有章可循、工作有规可依。

我校成立了由总支书记、校长任组长,分管副校长任副组长,挂级领导为成员,有各部门负责人参加的德育领导小组,加强了对德育工作的领导和指导;我校由分管副校长牵头,德育室负责,有团队、年级组等部门参加的德育工作小组具体负责“三爱”教育活动的组织与实施。去年三月二十一日,我校修订通过的《班主任工作考核方案》,把三爱”教育工作纳入对班级工作考核的重点内容之一。

二、课堂教学是主体,“三爱”教育靠教师。

我校把课堂教学作为“三爱”教育系列活动的主体,各科教师注重挖掘教材内容“三爱”教育的思想因素,始终把“播种好习惯 收获好品质”作为育人的思想导航。把学生学习习惯、环境卫生习惯的养成作为“爱学习”“爱劳动”教育的重点。

三、抓住机遇,扎实开展全国爱国主义教育系列活动,激发学生爱国情怀。

1、去年春期,我校开展的“走复兴路圆中国梦”爱国主义

教育读书活动征文比赛获县纪委、宣传部、县教体局“优秀组织奖”,王雪梅等7名老师荣获县征文比赛指导奖,徐钰娇等5名同学荣获县征文比赛等级奖胡钥获县演讲赛三等奖【李桂兰荣获省青少年爱国主义读书教育活动组委会教师优秀奖,向阳云飞、李蓓、何燕获省二等奖,杨伊琳获省三等奖】。

2、去年十月,学校策划并开展了为期三周的 “学会感恩、励志成才”为主题的演讲比赛活动。经班级初选、年级预赛、学校分段决赛,培育了学生知恩、感恩、报恩意识,强化了社会责任感。 参加演讲的小选手们,用他们激情的演讲,抒发了对中国共产党、对祖国、对父母、对老师的感激之情,表达了他们决心在党、祖国、人民、父母、师长的关怀下,茁壮成长、努力学习、全面发展、成为有用之人的心声。听讲的同学们纷纷为小选手们的演讲而动情,从心灵深处受到了一次感染和教育。经学校评委认真评比,评出一等奖8 名,二等奖16 名,三等奖 24名,优秀奖31名。评出优秀指导教师25名。

3、今年开学以来,为培养和践行社会主义核心价值观,我校开展了“奋发向上,崇德向善”爱国主义读书教育有奖征文和讲故事比赛活动。此次活动由学校德育室、少先队大队部和各年级组联合主办。为保证比赛的公平、公正,起到激励、教育作用,学校由文学社团、《小学“四真”作文》课题组和语文学科骨干教师组成评委会,制订了细致的比赛评分细则。在讲故事比赛活动中,选手们纷纷登台,有的讲述自己深受感动的美德故事,有的讲述自己如何从我做起、从身边的小事做起,有的则讲述发生在身边的感人事例。他们声情并茂的讲述,让不少老师和同学深受感动和教育。经过紧张激烈的角逐,评出了一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。

同时,围绕此次爱国主义读书教育活动,学校还举行了中高

年级征文比赛。全校中高年级学生积极参与,经过班级初赛、年级预赛,共收集征文稿件100多篇,再经过层层筛选,评选出了特等奖7名、一等奖14名、二等奖20名,并为获奖选手颁发了奖状和奖品。学校对优秀作文在全校进行了展览,并将优胜者的作品选送至县组委会参加评比。

通过此次活动,有力地发挥了学校育人主阵地的作用,加深了学生对社会主义核心价值观的理解,激发了学生勤奋学习、敢于创新,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈拼搏的精神。

四、加强常规工作,切实开展好“三爱”教育系列活动

1、养成教育活动。

主要利用主题班(队)会、国旗下的讲话、校园广播站等渠道教育学生用《守则》、《规范》律己,进一步强化了学生行为习惯的养成教育。

在环境卫生和爱护公物等好习惯的培育过程中养成“爱劳动”的好习惯。

“践行感恩爱护公物、举手之劳做文明人”主题教育评比活动全年开展。少先队成立了以总辅导员为组长的德育小干事考核评比者队伍(30人) ,负责对各中队员的行为习惯进行劝导考核。每期汇总都评比一次“行为习惯先进班”和“先进班集体”。

2、影视教育活动。

每期开展一次大型影视教育,培育学生爱党、爱国、爱校、爱家乡。

2、评选表彰活动。

每学年度,四月份班内评选一次“美德星”活动,学校评选一次“三好学生”“优秀学生干部”“美德青少年”。

4、“城乡环境治理小手拉大手”实践活动。每期各班都集

中开展了2次,目的是让学生再次从活动中体验劳动的喜悦,尊重劳动的成果。

5、放学路队行为教育活动。一是进行1分钟的安全教育,教育学生遵守交通法规。二是教育学生在校外爱护环境卫生就是爱国爱家乡。

6、过程管理活动。

自去年春期起,学校做到了过程管理与终结管理并重,加强了年级、值周对班级工作的考核力度,纠正了形式主义之风。过程上由行政值周领导带领值周教师对班级的环境卫生、两操考核、安全路队等三大项天天检查,量化评比、周末公示,德育室每五周一轮汇总对“一日常规先进班”授予流动红旗。目的是增强班内学生“爱班”的集体荣誉感,把“爱国”的核心价值内化于心、外化于行。

五、根据时间节点,我校通过扎实有效的活动,有力推动了我的中国梦——“三爱”教育主题教育实践活动的深入开展。

1、去年4月4日,少先队总部集中三年级各班队员代表,开展了“美在传承中,清明祭英烈”扫墓(网下实践)活动。今年清明期间,我校四五六年级学生在中队辅导员的指导下广泛参与了“2015清明网上祭英烈”活动,进一步增强了孩子们的理想信念,激发从小树立远大理想爱学习的激情。

2、去年5月29日,我校举行了“童心向党”歌咏比赛活动。 近日,平昌县第八届中小学生艺术节“阳光下成长”主题活动在县城会展中心圆满落下唯幕。我校在艺术表演类各项节目比赛中再次取得佳绩。其中校园集体舞《童心舞动》节奏明快、表现丰富,获得城区小学比赛第一名;富有浓郁地方特色的原创舞蹈《银耳花花开》讲述了这一地方特产生长环境及过程和丰收的喜悦,荣获舞蹈类比赛一等奖;童声合唱《闲聊波尔卡》,孩子

们唱出了诙谐、风趣、幽默的曲风,喜获一等奖;还有风格清新、画面唯美的古筝小合奏《唯美中国》,展现学生自信、青春、活力的校园生活表演唱《校园的早晨》均获得本届艺术节一等奖。 我校在本届艺术节中取得这样骄人的成绩,是长期以来坚持面向全体学生,培养少儿健康的审美情趣和良好艺术修养的结果是我校打造向真、向善、向美、向上校园文化的结果;是我校大胆改革创新、狠抓特色教育的结果。

六一“七彩乐园 欢乐童年”游园活动即将开展。

4、去年9月22日至10月11日集中在五、六年级开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

六、办好板报和文化墙,发挥文化育人功能。

学校主要利用电子屏、围墙文化长廊,班级主要利用中队黑板报浓郁文化氛围,让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

1、去年三月,我校的“践行核心价值观、做雷锋式的好少年”主题黑板报比赛(收集有优秀作品21幅),各班师生认真解读了“二十四”个字的社会主义核心价值观的三个“倡导”,并通过黑板报来表达自己的心声。今年三月,“弘扬雷锋精神 践行核心价值观”主题黑板报比赛(收集有优秀作品16幅),再次领悟到“三爱”教育的主题宗旨。

2、去年10月9日,我校收集的“向国旗敬礼”专题黑板报作品17幅被学校评为等级奖。

3、去年12月2日,我校收集的“法治在我心中”主题板报作品20幅。

4、我校定期更换围墙文化长廊内容。在我校文化内涵的提升过程中,全员受到了感染和熏陶,进一步激发了广大师生爱校爱国的热情。

七、把家庭教育作为“三爱”教育必要的补充。

2月4日,我校举行了2014秋散学典礼暨家校联欢会,再次通过家校联谊有力推动德育教育体系的形成。会上表彰了

2014年县美德青少年、爱国主义教育读书活动获省级表彰的师生、校优秀干部或优秀学生,展演了一年来学校获奖的艺术节目或作品。各班主任总结了本班孩子一期的发展状况,家长代表交流时摆出了家庭教育的困惑,共同探讨了在寒假如何培育孩子“爱学习、爱祖国、爱劳动”养成好习惯的话题,达成了共识。逐步让家庭教育正在我校教育的必要补充。

以上汇报仅是我校深入开展“三爱”教育的一些做法,不足之处,敬请批评指正。

二〇一五年五月二十一日

范文七:小学爱国卫生月宣传教育活动简报

4月是爱国卫生月,长桥小学于4月9日开展“爱国卫生月”宣传教育活动,让全校师生深入学习卫生知识,形成健康生活方式,养成文明健康文明的行为习惯。

学校围绕“讲卫生 树文明 促健康”的主题进行宣传发动,利用国旗下讲话时间、宣传栏等介绍疾病预防、垃圾分类、合理膳食、除四害、心理健康等知识,让全校师生明确了开展爱国卫生月活动的意义。大队辅导员还向同学们介绍了景区健康大使校长健康的生活方式和健康理念。课间,同学们还有序观看了景区十大健康大使的介绍展,并表态要向这些健康大使看齐,以实际行动来创建卫生、文明、健康的校园。

本月,学校还将开展校园环境卫生大清扫、学生个人卫生大检查、组织学生深入社区宣传等活动,力求进一步巩固和深化“健康促进学校”的工作成效,让健康理念深入人心,使人人都能健康快乐地学习生活。

范文八:第二小学开展爱国主义教育汇报10

第二小学深入开展爱国主义教育汇报

根据省、市教育局下发的《关于正确引导中小学生爱国热情深入开展爱国主义教育的通知》。接到通知后,我校领导高度重视,在全体教师会议上校长郑国档带领大家学习了文件并对工作作出部署,并制订了活动方案。现将开展爱国主义教育活动的情况汇报如下:

一、开展爱国主义教育活动的意义

爱国主义教育活动是深入学习贯彻十七大精神的重要举措,是全面贯彻落实十七大精神的具体行动。在中小学集中开展爱国主义教育具有深远的历史意义。对维护祖国统一,全面实施社会主义现代化建设都将起到不可估量的重要作用。

二、加强领导,分阶段实施

我校成立了由校长任组长,副校长任副组长,其他行政人员、共产党员及各班班主任为成员的“双同”教育活动领导小组。把整个活动分三个阶段来开展:第一阶段,宣传动员阶段(5、20——6、2),第二阶段,学习教育阶段(6、3——6、20),第三阶段,总体巩固阶段(6、20——6、30)。活动以学校集中组织开展的教育活动为主,各班每周增加一节爱国主义教育课。

三、形式多样、内容丰富

1、开展了向灾区人民献爱心的捐款活动

5月19日下午,我校全体师生开展了抗震救灾捐款活动。大队辅导员贺老师向大家通报了最新收集来的统计数据,描述了

那一幕幕震撼心灵的场景,并以学校少先队的名义向全体师生发出

2、开展了以“热爱祖国,迎接奥运”为主题的一系列爱国教育活动。通过黑板报、宣传栏、校园广播、班会、团队活动、课堂教学、课外活动等途径,营造浓厚的宣传氛围,对学生进行奥运知识教育, 让学生自觉地弘扬奥运精神。认真组织开展好青少年“迎奥运、促和谐”爱国主义教育读书活动五项比赛活动和师生“我看奥运”征文比赛活动。通过一系列活动的开展,孩子们更多地了解了祖国、了解了家乡、了解了学校,激发了学生爱国、爱家、爱校的浓厚情感。

3、召开“理性爱国 声援奥运”晨会

6月12日上午,我校召开晨会,何龙辉副校长在会上再次集中宣讲了人民日报文章:《爱国主义如何更有力?》,他向广大师生深刻剖析了西藏“3.14事件”真相,揭露西方反华势力利用“藏独分子”干扰奥运圣火传递,破坏北京奥运会,企图达到扰乱中国社会稳定,遏制中国经济发展的险恶用心。何校长号召同学们多关心国家大事,关注中国经济发展,珍惜来之不易的稳定局面,不被少数别有用心的人所利用,多做理性思考,不做有损于学校、社会的事情。“爱国不需要理由,但理智表达爱国情感是一种对民族负责的态度,更是一种

强大的精神力量。”同时,还向学生讲述各位伟人、模范及英雄人物的优秀事迹,讲述党对民族地区的优惠政策,讲述社会主义制度的优越性。

4、开展了“迎奥运、树新风、促和谐”演讲比赛活动。在比赛中,参赛选手把奥运知识、对奥运的向往和中国举办第29届奥运会的骄傲与自豪融入了激情的演讲通过演讲比赛,大家共同学习了奥运会的很多知识,同时也激发了广大师生的爱国热情和民族自豪感。另外我校的爱国主义教育还通过观看录像、阅读书籍、主题队会等手段进行全面深入地开展,激发学生爱国热情,树立远大理想,立志成材报效祖国。收到了令人满意的效果。

佛冈县第二小学

2008、7、5

范文九:城关三小三爱教育宣讲活动简报

赫章县城关第三小学

工作简报

(总第34期)

主办单位:赫章县城关第三小学 5月27日

5月26日,我校利

用大课间活动时间对学

生进行“爱学习、爱劳动、

爱祖国”的主题宣讲活

动。徐玉娟副校长作了主

题为《做遵纪守法的好少

年》的宣讲,徐玉娟副校

长勉励广大学生要不忘

革命历史,传承革命先辈

们艰苦奋斗、无私奉献的精神和光荣传统,并要求孩子们珍惜今天的幸福生活,刻苦学习、热爱劳动,不能忘记党的培育之恩,不能忘记父母的养育之恩,争做“好孩子”、“好学生”、“好少年”、“好接班人”,为共圆伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

通过本次宣讲活动,升华了我校学生对“三爱”精神内涵的理解和认识,培养了学生“爱劳动、爱学习、爱祖国”的优秀品质,增强了学生践行“三爱”精神的自觉性和坚定性,对我校的“三爱”教育有良好的推动作用。

范文十:金沙县沙土一小爱国主义教育简报

为牢记党的光辉历史,缅怀革命先烈。金沙县沙土镇第一小学少先大队部组织全校优秀学生干部、

优秀少先队员、优秀辅导员及部分教师教学能手前往金沙县后山乡“全国爱国主义教育基地”-----钱壮飞革命烈士纪念地参观学习,开展了重温教师誓词、重走红军路等系列爱国主义教育活动。

(图为少先队员在钱壮飞烈士墓前开展重温少先队员宣誓活

(图为教师誓词重温活动) 5

月5日上午10时,由学生、教师组成的代表团一行68人来到革命烈士钱壮飞墓地开展了重温教师誓词、少先队员宣誓活动。学校德育校长余朝宾就钱壮飞革命烈士事迹作了宣讲介绍,并带领师生们饱含深情的观看了烈士碑上优秀感人事迹和革命历史资料。

(图为余朝宾副校长作钱壮飞革命烈士事迹宣讲介绍)

(图为师生在钱壮飞烈士事迹陈列室聆听解说员的解说) 11时,全体师生来到钱壮飞烈士事迹陈列室,聆听了工作人员对钱壮飞烈士事迹的解说,增进了师生对钱壮飞烈士革

命事迹的了解,激发了师生的爱国主义热情。随后开展了“师生重走红军路”体验活动,让学生感悟到今天幸福生活的来之不易,使之只争朝夕,努力学习。

(图为沙土一小师生“师生重走红军路”活动剪影)

12时,参加活动的全体教师在后山乡派出所的视讯会议室召开了“爱国主义教育与学生成长”教学研讨会,会议由教导主任曾永康主持,与会老师各抒己见,就学生的年龄特征、学生学习兴趣、教师在教学中的德育渗透等方面进行了交流、探讨。校长张茂伟对这次活动作了全面总结,要求教师在工作中,与时俱进,努力创新,科学发展,实实在在的培育一批品学兼优的学生、真真正正的打造一支德能兼备的教师队伍,切实办好一所老百姓放心、社会公认的好学校。

(图为沙土一小“爱国主义教育与学生成长”教学研讨会)

此次活动,得到金沙县后山乡党委、政府、派出所、后山乡“全国爱国主义教育基地”负责人的大力支持和帮助,取得圆满成功。不但让师生深受教育,还增强了教师的责任感和使命感。让广大师生正确认识祖国的历史和现实,树立民族自尊心与自信

心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行,为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!