爱的教育作者介绍

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【优秀范文】爱的教育作者介绍

范文一:爱的教育介绍

《爱的教育》

本书的作者是艾德蒙多·德·亚米契斯,生于意大利的一个小村镇,自幼酷爱学习和写作,是意大利民族复兴运动时期的爱国志士;他花了十年时间,创下了描写小学生学习和生活的《爱的教育》。这是一部献给九岁到十三岁小学生的书,内容新颖,情节感人至深。凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的

夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光,从10月份4年级开学第一天开始写起;一直写到第二年7月份,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光,审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 主人公安利柯,出生在一个幸福和睦的家庭,他在学习上勤奋努力,在生活中诚挚友善,观察生活细致敏锐。他秉性纯朴仁厚、天真善良,极富同情心和进取心。看见别人的优点,他随即刻意仿效,他是一位很有作为的少年。此书以他的口吻、笔触,及眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典。 书中充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱无不溢流于纸上,动人心魂,其中的

《爱的教育》让孩子们读到了自己的生活,让成人想起往昔;阅读的人就像是沿着漫长的时光隧道,进行了一次心的旅程,或者说爱的旅程。

爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。

这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/9984954.html
《爱的教育》

本书的作者是艾德蒙多·德·亚米契斯,生于意大利的一个小村镇,自幼酷爱学习和写作,是意大利民族复兴运动时期的爱国志士;他花了十年时间,创下了描写小学生学习和生活的《爱的教育》。这是一部献给九岁到十三岁小学生的书,内容新颖,情节感人至深。凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的

夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光,从10月份4年级开学第一天开始写起;一直写到第二年7月份,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光,审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 主人公安利柯,出生在一个幸福和睦的家庭,他在学习上勤奋努力,在生活中诚挚友善,观察生活细致敏锐。他秉性纯朴仁厚、天真善良,极富同情心和进取心。看见别人的优点,他随即刻意仿效,他是一位很有作为的少年。此书以他的口吻、笔触,及眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典。 书中充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱无不溢流于纸上,动人心魂,其中的

《爱的教育》让孩子们读到了自己的生活,让成人想起往昔;阅读的人就像是沿着漫长的时光隧道,进行了一次心的旅程,或者说爱的旅程。

爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。

这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理。

范文二:《爱的教育》名著介绍

爱的教育

学习目标:

1. 了解故事梗概,把握故事情节

2. 能分析人物性格

3.把握主题思想

作者简介及主题思想:

《爱的教育》(原名Cuore,直译为心)是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利科的眼光,从4年级10月份开学的第一天,一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章,包括发生在恩里科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里,就印刷了300多版。100年来,始终畅销不衰,并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说,它通过一个小学四年级学生写的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事,它告诉我们的小读者:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

人物介绍:

恩利科—— 本书主人公,一个刚上小学三年纪的意大利小男孩,出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善,观察生活敏锐。

克莱迪,是一个让恩里克很羡慕的人。那是因为他读书勤苦,经常替父3、母分担家务,减轻父母的疲劳。这,和恩里克相比,可以说是天壤之别了。书中

就有一篇“忙碌的克莱迪”,写的就是克莱迪为父母接柴的事儿。

罗佩尼,是三年级的学生。在开学没几天的时候,因为救快被马车撞伤的一年级小学生,而被轧断了一只脚。他舍己救人的英勇行为,得到了大家的倾佩,但是其有可怜的一面--经常被同学笑是瘸子。尽管大家都在取笑他,但他还是挺坚强的,所以是一个微笑面对生活的孩子。 卡隆,他是恩里克班里最大个子的人。头大肩宽,笑起来很可爱,这是他的一大特点,因此,他特招人喜爱。路见不平,拔刀相助,见义勇为,对人友善,帮助被欺负的小同学,这是他的过人之处,所以“正直”、“勇敢”,成了同学们对他的称赞,他还是大家公认的最有教养的人呢!

备考练习:

一、有关《爱的教育》正确的一项是( )

A、《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯所作。

B、《爱的教育》原名《心》。

C、《爱的教育》书中不仅有主人公恩利科的日记,还有他的父母及老师讲的故事。

D、《爱的教育》中《意大利》一文父亲是要教育恩利科要勤俭节约的美德。

二、烧炭工和绅士 亚米契斯

(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

(2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室。问是怎么回事。

(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:„你父亲是个乞丐!,”

老师回答。

(4)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”

(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”

(6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:„我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手.那将是非常荣幸的!

(7)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”

(8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。

(9)“老师,请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后.诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

(10)烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后.来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下.似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

(11)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!” (选自《爱的教育》,略有改动)

1.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)

2.选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。(2分)

(1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。

(2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。

3.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧

炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分)

4.结合全文,分析文中绅士的形象。(2分)

5.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)

一、D

二、1.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。

2.(1)“皱皱眉头”包含了多层意思:既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也为自己没能教育好儿子感 到羞愧,同时还为如何妥善处理此事而担忧。

(2)“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动;另一方面,也表达了对没有贫贱观念、平等 待人的绅士的崇敬之情。

3.示例一:孩子,对不起.我难为你了。你知错能改.真是一个好孩子,我很喜欢你。 示例二;我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动。孩子,委屈你了!

4.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。

5.这一课告诉学生;不能仗势欺人、嫌贫爱富;做了错事.要敢于承认并主动道歉;从人格上说.人人都是 平等的。

范文三:作文介绍我的爱好

书面表达

以“My Hobby”为题,写一篇不少于60词的短文,内容包括以下三点:

1. 你的爱好是什么?

2. 你在什么时候喜欢上它们的?

3. 解释问什么喜欢它们,为什么它们对你有特殊意义?

书面表达

假如你叫李明,15岁,家住深圳,在互联网上找到了一个叫Mary的网友现在,请你写一封email给Mary,介绍自己的情况,包括你的兴趣和爱好,并且要说明你有爱好可以,但是不要痴迷。

书面表达

根据中文提示,回一封意思连贯,符合逻辑,70词左右的电子邮件。

假如你叫李雷,是美国中学生约翰的笔友。在邮件中谈及你的个人爱好及你个人爱好的看法。

介绍兴趣爱好

根据下列问题提示,以My hobby 为题目,写一篇60字左右的文章,介绍你的爱好。

1. What’s your hobby?

2. Why do you choose this hobby?

3. How long have you had this hobby?

4. What does the hobby bring you?

假如你是李华,将于今年12月参加中英中学文化交流(the cultural exchange

between Chinese and English middle school students)你将寄宿在Mr and Mrs Brown 家里,请你给它们发一份e-mail ,简单介绍一下自己的情况,如 年龄,家庭,所在学校,所学课程,兴趣爱好等,并请他们给你回复,简要解释自己,因为他们也想了解你。

参考词汇 competition win many prizes pleasure and success

I spend sometimes(about half an hour) doing sth…

Thank you for your last email. Now let me tell you something about my hobby. My hobby is …….我的爱好是什么…….

I like to enjoy music that is gentle and traditional .I think it can make me free from tiredness

我喜欢集邮,当我看见它们的时候,我可以想起一些有趣的东西。

我喜欢写作,因为我想成为一名作家并且写一些有趣的故事。

Most time I like to read science book .

I am good at …..

Hobbies can make us grow as a person, develop our interests and help us learn new skills.

Some hobbies are relaxing and other are active.

Sometimes they can bring us success .But we shouldn’t spend all our time on our favorite hobbies.

I am happy to do …..

It makes me relaxed and happy.

I think different people have different hobbies.

There are many other interesting and important things to do in our life.

I am very happy to know that I’ll stay in your house for the cultural exchange between Chinese and English middle school students.

I’d like to say something about myself so that you can know me well.

We learn eight subjects ,I’m interested in all of them .I like reading and playing the piano.

I like English very much, but my English is not good enough. I think you can help me with my English .

范文四:自我介绍作文:可爱的我

本文关键字:

我叫****,是一个三年级的小学生,我属兔,今年十岁。

我有一张不胖不瘦的脸,一双水灵灵的眼睛。一头乌黑光亮的秀发,一个挺直的鼻梁。虽说算不上漂亮,也是一个不错的小姑娘。

我的功课算不上优秀,但我的字写得非常棒!我还获得过全国汉字书写大赛的优秀奖呢!我和张少坤一样是班里的画画能手。我写的作文也经常得到老师的夸奖。

我的不足是丢三落四,经常忘带学习用具,问同学借。上课的时候老走神。我给你们说个秘密,你可千万别告诉别人哦!一天半夜,我饿得睡不着觉,我就开始想美食了,我想了肯德基、汉堡包、火腿肠……想着想着我就进入了梦乡。忽然,我看见桌子上有许多好吃的东西,便抓过来就啃。哎呦!我吃的哪是 什 么 美 味 大 餐 ! 我 肯 的 是 自 己 的 手 指 头 。

这就是我,一个活泼、好动可爱的小 女 孩 。

范文五:我的自我介绍作文:爱武术的我

我的自我介绍作文投稿

发件人:灰太狼

我的自我介绍作文:爱武术的我

嗨,大家好,我叫王圣轩。我特别喜欢武术,同学们都说我是个武术达人。我喜欢武术,也不知怎么回事,我从小就喜欢这,可能是受了爸爸小时候的影响吧!爸爸小时候就喜欢学武,所以我也非常喜欢。

我从小体弱多病,没少打针吃药,爸爸看我体质差,就对妈妈说让他习武去吧。妈妈没有同意,说他还这么小,你让他习武那不是害他吗?可爸爸说习武可以强身健体,对我有好处,妈妈只得答应了。从此,我就学起武来了。我在假期里先学了一个月,没想到我学的还真快,人家一个动作要学好几遍,我只需学一遍就会了。慢慢的我体质好了,爸爸高兴的对妈妈说你看怎么样。我说儿子体质会好的,这不就好了。

因为我学了一个月,我对我武术有了很大的兴趣,我对爸爸说:爸爸,把我送到武馆里去吧!爸爸就给我找了个武术馆,我在那学武术,没到星期天我会高兴的回家,让爸爸把我送到武馆练武。我就这样一直学了下去。

五年级时,我第一次在区里打比赛。凭着初生牛犊不怕虎的劲头。我过五关,斩六将。终于打到了决赛,决赛场上,我对抗的是参加过好几次这样的比赛的人。听老师说,他的外号叫小飞龙,每次都是全区第一,我心惊胆战的上了场。比赛开始,裁判一下令。只见小飞龙,上来来了个腾空飞脚,我也不甘示弱,来了个旋风脚。谁知他来了个腾空外摆莲,让我防不胜防。我能让他,来了个腾空侧踹腿。让他出了界。小飞龙出界,扣一分。就这样打下去,到最后我终于赢得了第一名。我高兴的捧着金灿灿的奖状回家了。

六年级时,我上了城里的学校,学不了武了。‘忘记背后,努力面前,向着标杆直跑。’这是我非常信奉的一剧名言。我所在的学校非常重视体育。为此我校成立了武术队、体育队、篮球队、乒乓球队等。我当然是积极分子。我就又参加了武术队。除了武术我还爱打乒乓球,因为我是武术队的,所以乒乓球队的老师只好忍痛割爱。但我不甘心,就软磨硬泡,终于如愿进了乒乓球队。虽然我入队晚,但我能吃苦,我刻苦练习。一定不辜负乒乓球队老师的希望与信任。

同学们,听了我的介绍,你是否想与我做朋友,那就来我家跟我做朋友吧!

姓名:王圣轩学校:金乡三中班级:6.3指导老师:王茜邮箱:1987243634@qq.com

范文六:我的自我介绍作文:爱武术的我

我 的 自 我 介 绍 作 文 投 稿

我的自我介绍作文:爱武术的我

嗨,大家好,我叫王圣轩。我特别喜欢武术,同学们都说我是个武术达人。我喜欢武术,也不知怎么回事,我从小就喜欢这,可能是受了爸爸小时候的影响吧!爸爸小时候就喜欢学武,所以我也非常喜欢。

我从小体弱多病,没少打针吃药,爸爸看我体质差,就对妈妈说让他习武去吧。妈妈没有同意,说他还这么小,你让他习武那不是害他吗?可爸爸说习武可以强身健体,对我有好处,妈妈只得答应了。从此,我就学起武来了。我在假期里先学了一个月,没想到我学的还真快,人家一个动作要学好几遍,我只需学一遍就会了。慢慢的我体质好了,爸爸高兴的对妈妈说你看怎么样。我说儿子体质会好的,这不就好了。

因为我学了一个月,我对我武术有了很大的兴趣,我对爸爸说:爸爸,把我送到武馆里去吧!爸爸就给我找了个武术馆,我在那学武术,没到星期天我会高兴的回家,让爸爸把我送到武馆练武。我就这样一直学了下去。

五年级时,我第一次在区里打比赛。凭着初生牛犊不怕虎的劲头。我过五关,斩六将。终于打到了决赛,决赛场上,我对抗的是参加过好几次这样的比赛的人。听老师说,他的外号叫小飞龙,每次都是全区第一,我心惊胆战的上了场。比赛开始,裁判一下令。只见小飞龙,上来来了个腾空飞脚,我也不甘示弱,来了个旋风脚。谁知他来了个腾空外摆莲,让我防不胜防。我能让他,来了个腾空侧踹腿。让他出了界。小飞龙出界,扣一分。就这样打下去,到最后我终于赢得了第一名。我高兴的捧着金灿灿的奖状回家了。

六年级时,我上了城里的学校,学不了武了。‘忘记背后,努力面前,向着标杆直跑。’这是我非常信奉的一剧名言。我所在的学校非常重视体育。为此我校成立了武术队、体育队、篮球队、乒乓球队等。我当然是积极分子。我就又参加了武术队。除了武术我还爱打乒乓球,因为我是武术队的,所以乒乓球队的老师只好忍痛割爱。但我不甘心,就软磨硬泡,终于如愿进了乒乓球队。虽然我入队晚,但我能吃苦,我刻苦练习。一定不辜负乒乓球队老师的希望与信任。

同学们,听了我的介绍,你是否想与我做朋友,那就来我家跟我做朋友吧!我 的 自 我 介 绍 作 文 投 稿

我的自我介绍作文:爱武术的我

嗨,大家好,我叫王圣轩。我特别喜欢武术,同学们都说我是个武术达人。我喜欢武术,也不知怎么回事,我从小就喜欢这,可能是受了爸爸小时候的影响吧!爸爸小时候就喜欢学武,所以我也非常喜欢。

我从小体弱多病,没少打针吃药,爸爸看我体质差,就对妈妈说让他习武去吧。妈妈没有同意,说他还这么小,你让他习武那不是害他吗?可爸爸说习武可以强身健体,对我有好处,妈妈只得答应了。从此,我就学起武来了。我在假期里先学了一个月,没想到我学的还真快,人家一个动作要学好几遍,我只需学一遍就会了。慢慢的我体质好了,爸爸高兴的对妈妈说你看怎么样。我说儿子体质会好的,这不就好了。

因为我学了一个月,我对我武术有了很大的兴趣,我对爸爸说:爸爸,把我送到武馆里去吧!爸爸就给我找了个武术馆,我在那学武术,没到星期天我会高兴的回家,让爸爸把我送到武馆练武。我就这样一直学了下去。

五年级时,我第一次在区里打比赛。凭着初生牛犊不怕虎的劲头。我过五关,斩六将。终于打到了决赛,决赛场上,我对抗的是参加过好几次这样的比赛的人。听老师说,他的外号叫小飞龙,每次都是全区第一,我心惊胆战的上了场。比赛开始,裁判一下令。只见小飞龙,上来来了个腾空飞脚,我也不甘示弱,来了个旋风脚。谁知他来了个腾空外摆莲,让我防不胜防。我能让他,来了个腾空侧踹腿。让他出了界。小飞龙出界,扣一分。就这样打下去,到最后我终于赢得了第一名。我高兴的捧着金灿灿的奖状回家了。

六年级时,我上了城里的学校,学不了武了。‘忘记背后,努力面前,向着标杆直跑。’这是我非常信奉的一剧名言。我所在的学校非常重视体育。为此我校成立了武术队、体育队、篮球队、乒乓球队等。我当然是积极分子。我就又参加了武术队。除了武术我还爱打乒乓球,因为我是武术队的,所以乒乓球队的老师只好忍痛割爱。但我不甘心,就软磨硬泡,终于如愿进了乒乓球队。虽然我入队晚,但我能吃苦,我刻苦练习。一定不辜负乒乓球队老师的希望与信任。

同学们,听了我的介绍,你是否想与我做朋友,那就来我家跟我做朋友吧!

范文七:作文:不朽的爱情(介绍)

3000年的魔法森林,3000年的魔法宫殿,3000年的誓言,3000年无尽的想念……

艾米若公主:一头飘然金长发,后面扎着3根细长的辫子,戴着权力与高贵的皇冠,闪耀无限金光,长相胜过所有人,脖子间戴着罕见七彩宝石的项链,一根具有魔法的项链,用最细最软的黄金丝做成的露肩金黄长裙,高贵美丽,边缘镶嵌着最闪耀的最细小的金黄宝石,脚镯是有幸运魔法的古老圣木(古老圣木是最有魔力、最有历史的树木)镯,手镯相同,脚上穿着柔软舒适的飞羽金丝鞋。

艾羽风王子:一头金短发,戴着权力与高贵的皇冠,长相胜过所有人,脖间带着艾米若公主送的金项链,穿着世间最好的材料制造的王子装,其余同艾米若公主。   小 荷 作文网

故事简介:在古老的魔法森林,有着一座世间最宏伟的宫殿,所有男仆女仆都有魔法的强大力量,他们守护着宫殿,只为魔法七彩水晶石不被同样拥有强大的黑暗力量的维奇诺盗取,水晶石拥有让世间一切臣服在拥有者的脚下,如果不封印好,即使拥有者不想让一切臣服于他,也无济于事,而且,只要水晶石的力量被重新开启,就无法再封印,除非艾羽风王子和艾米若公主强大的魔法能量全部注入水晶石,才可以再次封印,但是,他们将会死去,永远不能再次相见,除非上帝准许。就这样,艾羽风必须带领整个宫殿的人抵抗黑暗力量,故事就这样展开了……

范文八:介绍朋友爱好的作文

介绍朋友爱好的作文

Lin Tao usually goes to the zoo with his parents. He likes to see animals. In his room there are many toys. Most of them are boy animals. All kinds of animals in his room are his good friend. Every day he plays with them. Sometimes he asks his friends to his home to play. On vacation or weekends he like to see the monkeys and elephants in the zoo, and the dolphin show is his favorite.

介绍我的家庭的作文

My family lives in Hsi-hu. There are four people in my family. They are my father, my mother, my sister and I. My father is tall and thin. He is a handsome man. He has big eyes. His hair is straight. He likes to watch TV and movies and read books. My mother works in an office. She cooks very well. She likes to read books, too. She is short and thin. My sister is a student. She is an independent girl. She is very graceful. I am a student, too. But I study in a junior high school. I go to school every weekend. I like to play dodge ball and listen to music very much. much. I like my family because each family member helps me a lot.

介绍我的物品所放的位置的作文

王华(wang hua) living room is large.

There is a television in the room.

The television is near the window.

There are some magazines on the television.

There is a table in the room.

There are some newspapers on the table.

There are some armchairs in the room.

The armchairs are near the table.

There is a stereo in the room.

The stereo is near the door.

There are some books on the stereo.

There are some pictures in the room.

The pictures are on the wall.

介绍我的朋友的作文

My friend.

I have a good friend whoes English name is lisa.She is twelve years old and she is a very pretty girl.Everyone in our class including teachers like her,but I am her only best

friend.We share everything we have and we nearly talk everything with each other.We both learn well,and we always learn together and help each other.She was very out-going and cute.She likes tell jokes and funny things.She likes smiling,you could always find simil blooming in her face.I like her not only because shind inside.Well that is my best friend.

寻物启事:

I lost my wallet on my way to school this morning. There is some money, a monthly ticket and something else in it. I wish the finder would return it to me soon. Will the finder please come to No. 11 Middle School or call me? I'll pay him or her for it. Thank you!

Name: Wang Li

Telephone: 669745

今天早晨在上学的路上,丢失钱包一个。里面有一些钱,一张月票和其它物品。希望拾到钱包者能尽早归还。请您到十一中学来或打电话给我好吗?我将对此给予酬谢。多谢!

姓名:王力

电话:669745

I lost my wallet with carelessness on my way to school this morning. Inside there is some money, IP card and a monthly ticket. Will the finder please send it to No. 11 Middle School or telephone me? My name is Wang Li, my telephone number is 669745. Thanks.

今天早晨在上学的路上,不慎将钱包丢失。里面装有一些钱,一张IP卡和一张月票。拾到者请送到十一中学或电话联系。我的名字叫王力,电话号码是669745。 在这里我对您表示感谢!

失物招领:

Lost and Found

On the evening of January 4th, 2005, I found an electronic dictionary in the English reading-room on the 3rd floor of the new library in the east district of our university.

The electronic dictionary can be generally described as follows. It is brand new and metallic gray in color. What's more, the portable electronic dictionary is as big as a piece of cake and as thin as a regular magazine.

The owner of the electronic dictionary may contact me now. My room phone number and mobile phone number are (010) 62043340 and 13801106414 respectively. Please make appointment in advance.

我的全家福

Look at this photograph of my family. There are five people in it. The tallest one is my father. He is forty-eight years old. My mother is standing beside him. She is not as my father. She is three years younger than my father. Sitting in front of them are my grandparents. My grandfather is that fat one with a pair of glasses. My grandmother is as fat as he. This little one is me. I’m sitting between them. All of us love one anther. I have a happy family.

体育收藏

I have a great collection of sports goods, it is I spent a long time collection. I have a collection of five football, one of which was also above the signature of Beckham, and I am very like it. I still have 10 volleyball, the pattern is very beautiful, I play volleyball every day. Beyond that, I have a collection of three tennis rackets and 3 tennis, I also play tennis every day, this is a very dynamic movement. I welcome you to visit the collection

写信的作文

Dear Tom,

I am glad to write to you,is everything going well?

All along ,i want to invite you to come to China to teach English.while you have not reply to me.Now ,there is a chance that the Middle school of QianJin needs a teacher ugencily .The schudule of materia is :Your duty is to responsible to the English oral learning between two classes that ten lessons of a week.At the same time organize the most of the important extracurricular activities a time a week.your monthly wages is 4000 Yuan,the accommodation is free.I am waiting for your write back.

Yours

范文九:教育教学工作介绍

育苗小学2012-2013学年度

教育教学工作总结

育苗小学从一九九一年九月建校以来,在县委政府、各级教育行政部门的关怀和社会各界的大力支持下,遵循“创造一流的教学环境,让每个孩子受到良好教育,得到和谐发展”的办学理念,致力于实施素质教育,勇于改革创新,实施精细化管理,努力提高办学品味,现已成为商都县小学中办学规模最大的一所自治区义务教育示范学校。校园占地面积16410.5平方米,近年来依托国家的校安工程建设,建筑面积扩展为11200平方米。学校设有语音室、电脑室、实验室、图书室、多媒体教室、音体美活动室、卫生室,有标准化的学生操场,有640平米的花坛和绿地。学校有教学班32个,在校生有1866名。现有教职工119名,其中专任教师94名,教师中高级职称48人,中级职称45人,初级职称6人,县级教学能手32人,市级教学能手15人,市级以上学科带头人5人,教师学历合格率为100%。优美的校园环境、一流的现代化教学设施、高素质的教师队伍和科学规范的学校管理,使学校基本实现了创办一流学校的办学目标。

学校本着“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造”的培养目标,以“爱国、励志、拼搏、自立”为校训,着力倡导“合格+特长”的学生观。尊重学生特长开发,培养学生的创新精神。学校有舞蹈、美术、合唱、电子琴队、田径、武术、科技等兴趣小组。根据多元智能理念,

发掘学生“天赋”,张扬个性,每年均有不少学生在县、市区乃至全国的各类比赛中获奖。本学期我校主要工作有以下几点:

1、 努力打造书香校园,丰富校园文化内涵。

岁月变迁,文化的传承不变。一路走来,育苗小学和着时代的脚步不断丰富、发展着校园文化.漫步校园,老师和学生能时刻感受到文化建设中的精雕细刻。丰富的活动在激发着学生的创造力、凝聚力,培养着学生的兴趣。独特的匠心,巧妙的因地制宜,让每个孩子都得到了最广阔的发展空间,开发出了每一寸地方的育人功能。为打造书香校园,近年来学校加大了校园文化建设力度,一是,注重校园文化的渲染作用,积极构建校园文化氛围,合理运用空间“让教学楼内每一面墙壁都会说话”成为了小学校园文化建设的新亮点。创建一个美丽的校园,丰富校园的内涵,营造一个充满文化氛围的环境,对学生的影响是深远的。育苗小学到处体现的就是这种氛围。每当课间10分时,校园里《弟子规》《三字经》 、古诗文诵读声不绝于耳,使学生受到了真正的文化熏陶;走廊也变得丰富多彩了,把“微笑送给他人,让文明充满校园”;“干净卫生从你我做起”;“脚步轻轻过走廊”、“轻声漫步,勿扰他人”、“静我校园轻声细语”„„各种警示语伴着学生的脚步而延伸。各班教室规范有序了:小学生行为规范守则,各种名言警句,潜移默化中陶冶着学生的情潮。

校园里树目葱茏挺拔,花团锦簇。地毯式的草坪、椭圆形的雕石,把校园装点得更加绚烂优雅。在改善办学条件、美化育人环境的同时,

积极开展丰富多彩的校园文化生活陶冶学生情操,大力推进校园精神文明建设。学校开展了校园广播——红领巾之声,组织学生开展了

“六·一”文艺展演庆祝活动。认真抓好晨练,做到三到六年级的学生,每天坚持晨跑20分钟,低年级学生早晨活动不少于15分钟,活动形式以跳绳和游戏为主。学校狠抓“两操一课”,规范了广播操和眼保健操动作,体育课上学生新学了武术操,今年六一期间举办学生书画展和高、中、低年级体育竞技活动比赛,对优胜学生进行了奖励。通过以上一系列活动的开展,陶冶了师生情操,丰富了校园生活,培养了师生的集体主义精神。文化文艺屡创佳绩,在今年的艺术节展演中,学校获团体二等奖;其中诗朗诵单项获一等奖。

学校继续深化读书活动,使中华民族的传统经典文化得以传承。开学初学校就制定了古诗文诵读方案,详细研究和制定出了激发学生阅读兴趣的细则,大力倡导师生共读,让学生每天“读书半小时”,让晨诵成为我校学生和广大教师的学习准则和习惯,以“中华传统节日”为载体积极开展经典诵读活动。将《中华经典诗文读本》《中华经典诗文歌吟》使用好,传承好。

2、文明礼貌逐步养成,“三习”教育初见成效。

人们常说“言为心声,行为心表”,讲文明知礼仪是尊重对方的一种表现,也是展现自身修养的表现,养成良好的行为习惯是做人的基本要求。学校教育,应以人为本,学校切实加强了学生“三习”习惯的养成教育,引导他们学会做人,在校做一名好学生,在家做一个好孩子,

在社会做一名好市民。 我校在培养学生良好的文明素养方面,始终坚持做到科学管理,常抓不懈。当你走进校园时,你会看到一张张可爱的笑脸正在做文明游戏,听到一声声亲切的问候和“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。一朵朵烂漫的文明之花正在我校蓬勃盛开。营造浓厚氛围——引领文明。良好的文明氛围很重要,它可以引领同学们改掉陋习。在教学楼道里还用本校讲文明的优秀同学照片作为榜样引领。开展特色活动——促进文明。根据小学生的年龄特点和身心发展规律,学校少先队牵头组织开展了富有特色的各项文明礼仪教育活动。为此,学校以班级为单位,认真组织学生充分利用“班队课”、“品德课”和主题班会等,使养成好习惯的思想知识深深地扎根于学生心灵之中。实行科学评价——推进文明。学校坚持“三个一”,即,“每日一检查”、“每周一小结”、“每月一主题”。

每日一检查,扬长避短。在每天的常规管理中,我校充分发挥值周领导、值周老师、各年级值周学生的独特作用,齐抓共管,共同组成一个校园学生行为习惯检查督导团,以班级为单位分年级开展比学习、比纪律、比文明等规范教育的班风评比。通过校院里值周检查督促,班级实地检查,把每天检查的情况详细记录下来,记录结果逐周公布在学校的公告栏上。做到每日有检查登记,每周又有小结评比,这样,使师生及时得到有关各方面的信息反馈,及时进行整改,以此作为“每周一抓”的必要而有效的辅助,使“每周一抓”更加落实,更富有成效。从现在来看,校园里脏话没了,废纸扔的人少了,打架斗殴的现象不见了。推进家校共育——提升文明。孩子的健康成长,还需要家庭、学校共同来

精心培育,需要家长们为孩子创设一个温馨、和谐的家庭育人环境。为形成学生良好的行为习惯,促进孩子们良好的道德养成,我校成立了家长学校,不定期召开家长会,发放《告家长书》,《家长三习评价表》《征求家长意见书》和校训通等,及时传达学校对家长的要求,切实做到在学校进行“三习”教育的同时,加强家庭的文明教育力量,使他们也能在一点一滴中,在举手投足间,对子女进行潜移默化,进而进一步提升学生的文明素养。

学生良好的文明习惯的形成不可能“立竿见影”,它是一个缓慢而复杂的过程,需要所有教育工作者和家庭、社会的长期不懈的努力。只要持之以恒,从身边的小事做起,从点点滴滴做起,就一定能培养出学生良好的文明素养。

3、牢固树立质量意识,办学品味逐年提升

学校教育教学质量的提高是教育的出发点和归宿,质量立校,质量兴校,质量是学校的生命线,我们必须夯实质量这个根本,推进素质教育的深入实施。

一是强化教学的中心地位。教学是学校工作的中心,落实教学中心地位,就要坚持学校“一把手”亲自抓教学。学校领导干部经常立足教学第一线,既当指挥员、又当战斗员,带头听课,带头参与教研科研,引领教师专业发展。为此校长每学期都深入教学一线,坚持听课、评课,研究解决教学问题,带头开展课题研究,副校长都兼课,做到工作、教学两不误,努力形成“时时想教学、事事为教学、人人抓教学”的良好

氛围。本学期我校的达标课开展的有声有色。每周有任课教师达标讲课安排 ,要求教师全部讲普通话,写规范字,人人做课件,讲后当天组织评课、并且填写量化表,真正达到构建高效课堂的目的。

二是向教学常规管理的精细化要质量。细节决定成败,过程决定结果。学校始终把抓教师备课、课堂教学、作业等常规工作作为提高教学质量的有效手段,扎实推进精细化管理,精雕细刻每一个环节,让每一个环节都有检查、有评比,让每一个环节都成为促进发展的特色项目。同时还切实加强教学的常规管理,落实预习、听课、作业、复习、检测、反思等每一个环节,推介方法,创新模式,由规范到习惯,水到渠成地把精细化的理念传给学生,培养好品质、内化好方法、促成好成绩。

三是向教育科研靠拢。学校以教学中存在的问题为依据,以立项的各级课题为载体,扎实开展各项研究工作。定方案、定时间、定主题、定人员进行课题研究,不断梳理,及时总结,推广经验,形成一批本土化的教改研究成果。学校以教学中存在的问题为切入点,以学生为研究对象,以课堂为研究阵地,以提高质量为目的,多搞务实的教研,切实抓好教研成果的运用推广工作,使课题研究成果能变成教育生产力,把教育科研作为提高教学质量,推动教育发展的原动力。学校每学期的教改实验课、同题异构课、达标课、转转课、汇报课、公开课、推门课等,极大地展示了教师的专业实力,其他教师也从中受益匪浅,做好传、帮、带,一批年轻教师脱颖而出。互相学习,取长补短,推动了教研教改向新的目标迈进的步伐。

四是强化有效备课改革。备课是上好课的前提,只有改革备课,才能改造课堂。学校按照有效备课的要求,加强对单元主题备课的研究,增强构建单元知识体系的能力。加大对集体备课的要求和评价,对备课组实行捆绑式评价。每一位年级组长对此高度重视,认真研究制定出了教师备课的评价机制和操作办法,切实提高备课的实效,从而更好的规范教师、发展教师,提高质量。

五是加强教学管理制度改革。科学完善的制度建设是推动学校可持续发展的动力。近年来学校进一步修订和完善了各项规章制度,坚决变革那些制约学校发展的陈章旧制,为学校发展提供科学的制度保障;修订和完善了教师工作和学生学习的过程性评价管理制度,教师教案和作业批改,学生作业,包年级领导做到一周一查,教导处不定时检查,组织年级组长和环节领导分组定时段细查,建立起过程性与终结性评价相结合,同时每学期学校兑现各种教学奖励和班主任考核奖励,为今后教师绩效工资制的实施奠定了基础。2012年,我校四、六两个统考年级在全县教学质量测试中集体排名第三,四年级语文单科成绩第一。在全县三所办学规模之大的学校中,育苗又一次名列前茅,受到了家长和社会的一致好评。

搞好住宿生管理, 建立起一个和谐大家庭

一、培养学生自理和自我约束的能力

随着农村小学生源的减少,大批学生都涌入到城镇,而我校也不例外。而这部分学生上学年龄都偏小,在生活上自理能力极差,比方说,理床铺,梳头,洗衣服,扫地等等,学校仅有几个生活老师,这就需要

学校在住宿生管理方便有一套精细化的管理办法,为此,学校由后勤牵头,安保处协助,分楼层对每个宿舍加强管理,实行寝长负责制。宿管老师首先了解好了学生的家庭情况,摸清底细,同时和班主任做好沟通,了解住宿生各个方便的情况,其次,学校把住宿生管理制度落实到每个宿舍和每位住宿生中。从一进育苗校以后,孩子们就应养成一个爱整洁,讲卫生,勤劳动的良好习惯。比如,什么时候多穿衣服,什么时候少穿衣服,生病了该怎么办,怎样合理安排自己的“小金库”,做到不该花的钱坚决不乱花等等,让他们学会自己的事自己做,学会自我管理,让家人放心,让老师放心。

二、培养住宿生良好的生活习惯

现在的家庭,大部分是独生子女,孩子们在家里受宠,挑食,又特爱吃零食,一到了学校就很不习惯,有时饿得不的了,有时涨得不得了,生冷、饥饱不均,容易得病。何况在家里吃饭的时间没规律,想什么时候吃就什么时候吃,睡觉时想什么时候睡就什么时候睡,高门子大嗓子,到了学校就不行了,因为有时间限制,有纪律约束,必须要到放学后才能吃饭。每到开饭时间,同学们听到铃声自觉按小组站队,然后井然有序地进入餐厅,此时当你进入餐厅时,只能听到锅碗瓢盆的声音。吃完后,其他同学悄然离去,只剩下每个小组值日生收拾、擦洗饭桌、地面后才放心离去。学生宿舍更是管理的难点,为此,宿管员首先要求住宿生把被子叠放整齐,用具摆放有序,地面擦洗干净。学生能按时就寝按时起床,睡觉时不能说话,这系列化的要求学生们基本落到了实处。勤洗手洗脸,不吃霉烂变质的食品,不挑食,勤俭节约,珍惜他人的劳动

成果,学习生活规律化,步骤化,这些习惯教师和宿管员都采取符合本校实际又能让学生接受的巧妙的方法让学生逐步养成。

三、培养团结友爱的团队精神

农村父母把孩子寄宿在了学校,一般孩子都缺乏家庭意识,缺乏家庭亲情,个性古怪,要么孤僻,要么独霸一方,要么横蛮无理等等,与他人和谐相处难。针对这种情况,学校制定出一系列管理办法,做到有的放矢,宿管员千方百计培养住宿生的爱心,增强他们的团结意识,在学习上,生活上互相关心、互相帮助,比如,同学生病了,老师帮着找医生,买药,大同学帮小同学打水、梳头、理床铺,或帮学习有困难的同学解疑等等,做到谁有困难,大伙儿都帮,一方有难,多方支援。同学之间有什么矛盾学会自己调解,相互忍让,学会宽容,不以大欺小,以强欺弱,把学校、班级当作自己的家,把同学当成自己的兄弟姐妹,促进学生个性良性发展,班级和谐发展。每学期,都要评出“星际文明宿舍”“优秀寝长”,学校都给予表彰和奖励。

四、 培养住宿生良好的思想品德

一个人一生的品质,大多数是在青少年时代养成的,而小学阶段正是青少年良好行为习惯养成最关键时期,而学生的成长是靠社会、家庭、学校共同努力完成的,而住宿学生在校的时间多于家里,一些学生自私、贪婪的行为存在。不注意学生的这些,不良习气就会曼延,为此,学校加强诚信、道德教育,加强心理健康教育和法制教育,让学生们了解社会、拓展技能,培养他们坚强的生活意志,教育学生不损人利己,维护

班集体、爱护公物,爱校如家,形成学校、家庭、社会“三位一体”整体合力,积极创造有利条件,培养尊纪守法的小公民。

小学寄宿制学校住宿生的管理模式,是一项新工程,需要我们去不断地探索、不断地实践,我们将继续为此而努力。雨露滋润禾苗壮,满园奇葩竞芬芳。育苗小学,这所在素质教育发展的道路上不懈求索,大步前进的年青学校,正迎着旭日朝阳,走向更加美好的未来。

育苗小学

2013.1.15

范文十:学校生命教育工作介绍

在“渗透、整合、实践”中开展生命教育

促进学生身心健康发展

-永强学校生命教育工作介绍

我校全面开展生命教育已将两年,两年来,学校组织各层面老师细研学校生命教育要求,从学生发展的实际情况出发,借助课改校的优势,以“促进学生身心发展,完善学生人格,完美学生人生”为教育目标,紧扣“健康、情感、价值”的生命教育内涵,根据开展生命教育的四大层次目标(即:安全教育、成长教育、态度与情感教育、价值教育),梳理、整合学校已开展的各项工作,提出了“构建网络、建设机制、学科渗透、专题整合、凸显特色、实践体验”的工作思路,取得了较好的成效。

一、加强对生命教育工作的领导,建立学校生命教育指导机构,构建“学校、社区、家庭”生命教育网络,营造生命教育的校园氛围,促进学生的健康成长。

1.加强组织管理建设,增强全体教职员工对生命教育的责任感与使命感。

学校制定了规范有效落实生命教育的工作机制,构建了以“教育”、“教学”两条线交融渗透开展生命教育的工作体系,成立了以校长为组长,各职能部门负责人为组员的指导组织功能网络,各组员做到职责明确,落实到位。

2.整合、优化生命教育的工作环境,重视构建“学校、家庭、社区”生命教育网络体系,使生命教育的开展在“家、校、社区”三位一体的互动配合中达到有效性。

社区作为社会的一部分,学生日常生活的主要场所,因此,社区的文化建设以及将社区与学校教育紧密地联系起来是推动学校开展

生命教育的一个重要途径,因此多年来,我校重视依托街道社区,通过每学期一次的社区联谊会,与居委干部共同切磋良好校园文化及小区文化氛围的营造建设。此外,学校充分利用社区资源,与周边村、街道居委等单位开展文明共建。共建单位领导多次为学生们作社会发展对人才的需求等讲座,并专门为学生开设了有关新农业发展的图片及实物展览项目,使同学们既增长知识,更感悟到生命的责任与树立积极的价值观。此外,镇团委多次与我校团委联手,组织学生开展环保活动,如:参观水质检测和水处理试验站;探究水污染原因、现状及科学整治方法等诸多活动,使学生切身感受到保护水资源的重要性,进而体会到保护环境的重要性。

家庭是培养学生素质的第一环节,因此,我校重视开办家长学校以指导家长在家庭教育中培养孩子健康的生活习惯,与人和睦相处的技能和积极的生活态度。如:在我校的家长学校讲座中,曾锋光校长讲授了《如何帮助孩子安全有意地度过假期》;彭可文副校长讲授了《家庭教育中的青春期指导》;黄棉辉主任讲授了《走进孩子的心灵,提高孩子生活的自信》等讲座,深受家长喜欢,确实帮助并指点着家长正确的家教方法,使家庭教育真正发挥其重要的生命教育功能。

3.美化校园环境,丰富“厅廊文化”,以“尊重生命、热爱生命、感悟生命”等无声的语言去感染学生、陶冶学生的情操。如:我校的橱窗、走廊墙报、校园和教室内的黑板报都会定期展示有关生命教育的内容以及同学们对生命的诠释与赞美。如:七(5)班学生在走廊墙报上曾这样诠释生命的意义:“一个人在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是披满荆棘,充满坎坷。面对挫折与坎坷,不要抱怨,要坚持不懈,努力进取,敢于磨练自己的意志。虽然我们不能延长我们生命的长度,但是我们可以增加我们生命的宽度。让我们共同努力,让每一天过得充实精彩!”

总之,建立组织管理机构,加强校内外生命教育网络体系的建设,浓厚校园氛围,是开展生命教育工作的前提与保证。此外,学校重视师德建设与对教职工的责任培训,使学校文化处处体现出以“关爱学生、尊重学生”为核心的生命教育的主旋律。

二、树立生命教育全面实施、全员参与的理念,以课堂教学为实施生命教育的主阵地,将生命教育有机地渗透在学科教学中,做到“潜心渗透,育人无声”。

《广东省中小学生生命教育指导纲要》曾指出:生命教育的实施有三大途径,其中学科教学作为主要途径之一,并且按学龄段规定了实施生命教育的显性课程与隐性课程,并对每一种课程都提出了具体要求,还专门制定了有关指导意见。作为二期课改实验校,如何在“以人为本的教学观”落实中,较好体现并有机渗透生命教育的内容,是学校教育教学工作的一个重要突破点。为此,学校管理部门组织教研组长和年级组长等骨干们细细研读《纲要》内容,充分挖掘显性课程与隐性课程中与生命教育内容有关的章节、段落,由教研组长、备课组长牵头,多次召开教研组、备课组会议,组织组内老师共同探讨生命教育内容的有效渗透措施及无痕教育方法。近一年来,各教研组老师多次开展在教材中挖掘和拓展生命教育的研讨活动;通过相互间的授课、评课;通过组长在大会上交流等形式,使生命教育较扎实地在课堂教学中渗透、拓展,使课堂教学也真正成了开展生命教育的有效载体。一年来,各学科的备课组老师共同梳理了本教材中能渗透生命教育内容的章节及制定有效实施生命教育的措施。

三、拓展学科领域,整合专题教育,开设生命教育校本课程,积极探索行之有效的生命教育的策略和途径,进一步完善我校的生命教育工作。

在全校教师全员参与、全面进行学科渗透生命教育的同时,结合“青春期教育、安全教育、健康教育、禁毒和预防艾滋病教育”等专题活动,学校除开展灵活、多样的生命教育活动外,针对社会热点问题、学生学习的兴趣、成长的需要、素质的全面提升等因素,将专题教育内容与学科拓展内容给以整合,汇编成校本课教材。对学生进行全面、系统地传授和指导。

我校的校本课教材目前主要开设:

(说明:1、心理健康教育课作为基础课程在七年级开设。2、九年级虽然没有安排校本课程,但学校结合初三年级特点,安排德育骨干教师与心理专职教师用两课时,给各班学生进行“责任与耐挫”专题辅导,学校心理咨询室除了对全

体学生进行心理困惑指导外,专门为九年级学生定期开放,特为他们提供升学考前“减压助考”心理咨询和指导。)

校本课程教学已开设了两年有余(每周五下午学校在各年级中专门安排两课时用以校本课的教学),其系统的编排,灵活多样的教学手段,深受学生们的喜欢,是学校开展生命教育活动的有效拓展和完善。

四、整合学校特色工作,凸显学校特色活动在生命教育中的作用,从而拓宽生命教育的渠道,提升生命教育的质量与实效。

1.读书活动是我校的传统特色项目,每一学期学校组织的读书导读、讲座、演讲等活动促进了全体学生对“读好书,做真人”的追求,不论是“诗、词、曲”的鉴赏;世界名著的阅读点评还是人物传记的赏析,都丰实了同学们的文化底蕴,陶冶了情操。同学们那一篇篇精彩的感悟篇,汇编了一本本高质量的“春雨校刊”和“书海拾贝”集,手捧文稿,品味真情,尽管文笔稚嫩,但可阅读到同学们爱憎分明的情感,感受到他们是非判断能力,更可领悟到他们对生活的感悟及对生命的理解和把握。如:八年级的高燊同学曾在书评中写道:“命运的公与不公让人很难揣测,人生的幸与不幸也很难预料,人的过去、现在和未来也有很难说得清的关系,但能够坚信一点的是:不论这对你的生活会有多大的影响,坚守你的善良、宽厚以及对生命的热爱,即使不幸,但也神圣”。高燊同学这么认为,更是这么做的,在她家突遭变故后,生活非常困难,但她不屈服于命运,刻苦努力,争做同龄人中的佼佼者,而当她得知身边的同学患重病住院时,毫不犹豫捐献了一年省下的零用钱„„,确实,平常的说教很难打动学生的心灵,而好的书籍加上老师的点拨确实会使学生真正的感动,而这感动正是生命教育的潜在动力源。我校的读书活动除了在校内对全体学生开展系列活动外,对于参加校春雨文学社的骨干学生,带领他们走出校门:去百草园中寻找乐趣;在万人坑前洒下热泪;在陈云纪念馆前牢记重

托;在烟雨楼前感受神圣„„生命的美好,生命的责任,生命的价值,都由学生们自己去感悟,去品味。

2.学校除了让更多有科技特长的学生在作品制作、获奖时享受自信和荣誉外,还专门成立了多个科技兴趣小组,指导他们在资源的短缺保护和能源的开发利用方面创新发明。学生的创作多次获得市县的奖励。在同学们获奖的感言中,除了提到“兴趣、努力”外,而更多的则是体会到“环境关心与社会责任”。因此,科技教育目标已超出了创新与能力的培养要求,它也成为同学们对生命的感悟与美好生活的希冀与追求。

五、充分利用各种教育途径,善于抓住各类教育契机,开展丰富多彩的课外实践活动,使学生在活动参与中,体验并感悟“生命”的意义,从中受到教育。

课外活动既可丰富同学们的学习生活,也是让学生体验生命成长的重要途径,更是我校长期来重视开展各类教育活动的载体。学校重视充分利用班团队活动、雏鹰假日小队活动、社会考察活动、节日纪念日活动、仪式教育等多种载体,开展生命教育活动,让学生在参与中体验、感悟生命的价值与意义。

下面列表归类我校曾开展的有关生命教育的课外活动:

总之,我校在开展生命教育过程中,重视机制建设和网络构建;重抓生命教育与“学科渗透、校本课程、特色活动、课内外实践体验”四大方面的结合,致力于帮助学生建立生命历程中的三大和谐(与自我的和谐;与社会的和谐;与自然的和谐)。同时,在生命教育实施过程中,我校努力贯彻县科教局黄局长的一段话:“民族精神教育和生命教育不是一门课程或一个主题活动,而是要充分发挥学科教学、专题教育、课外活动等载体的作用,将他们融入到学校所有的教育教学活动中和学生成长的方方面面。因此要学会有效地教育引导;要学会遵循学生的成长规律和教育规律;要学会潜移默化地开展教育。要注意德育目标的隐性化,立足于教育手段和教育方法的无痕化,以看不见,摸不着的方式和风细雨地影响学生;要学会观察学生成长的环境变化;要学会倾听学生的需求和感受。”

六、对下阶段生命教育工作的思考

尽管学校围绕生命教育开展了系列工作,也取得了一定的成效,但对照《纲要》的目标与要求,针对学生成长与发展的需求,结合我校实际工作情况,准备在以下方面再作一些思考:

1.进一步建设和完善生命教育工作机制,充分挖掘社区教育资源,并有效指导家庭教育。

2.尽管学校围绕学生的学习习惯和行为习惯开展了一些课题研究,但在贯彻《两纲》(特别是生命教育)大背景下,学校应进一步寻找课题研究的突破口,利于生命教育的更有效开展。

3.校本教材应进一步完善,将针对九年级学生的“责任—耐挫教育”汇编于教材之中。

惠州市龙门县永强学校

2011年6月15日