爱的故事作文开头

爱的故事作文开头

【范文精选】爱的故事作文开头

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【专家解析】爱的故事作文开头

【优秀范文】爱的故事作文开头

范文一:成长的故事作文开头

成长的故事作文开头(一)

照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而失散,只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒,愈久弥纯 。 结尾:我牢牢地珍藏着这些美好的记忆,是它给我快乐,是它让我不再孤单,是它给我生活的动力和爱的温暖。

成长的故事作文开头(二)

童年是五彩缤纷的。如果让我形容童年趣事的话,我会把它比成一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧!

成长的故事作文开头(三)

成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去。不知不觉中,我们已经长大。在每一个和我一样的孩子的身边,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。结尾: 成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。(m.lz13.cn)

成长的故事作文开头(四)

从小到大,我只是一个爱依赖父母,一个爱耍性子的小女孩。当成长的钟声响亮的敲了10下,我忽然发现,我长大了!我也猛然感悟到,成长的感觉真好!成长是一座山,让我们在攀登的过程中受到了锻炼,受到了磨练,是我们变得更加坚强,更加勇敢;成长是一条河, 让我们随风逐流的的时候饱经激流的阻险,礁石的碰撞,因此明确了自己的方向,向成功的彼岸远航;成长是一片天,让我们在广阔的空间中接触更多的人与事……

成长的故事作文开头(五)

成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。结尾:成长便是这样,有欢笑亦有哭泣,有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里,我们得到失去的都太多了,每一次胜利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里,我们学会了忍让,伤心流泪时,我们学会了爬起,取得成绩后,我们学会了谦虚……

成长的故事作文开头(六)

成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。结尾:岁月流逝,在我们的成长的过程中,快乐就像一个糖罐,带给了我无尽的甜蜜……

成长的故事作文开头(七)

在不知不觉中,我长大了,现在的我,已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事,但其中这件,最令我记忆犹新。每个人的成长故事是不一样的:成长中有欢乐和痛苦,有喜悦和悲伤,有思索和探索,有追求和向往,有成功和失败,然而我成长的故事中却夹杂着一丝无奈……

* 成长作文

* 成长的烦恼作文开头

* 成长的烦恼作文开头结尾

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范文二:成长的故事作文开头

成长的故事作文开头

在五年级的一次数学中段考试里,发生了一件事,是我永远忘不了的。

那是一个下午,上课铃响了,同学们都陆续的走进教室,准备考试。平时没有能难倒我的数学题,我蛮有把握的,。不一会儿,老师走进教室在黑板上写着:“同学们请注意,带上铅笔,直尺.....”黑板上几个字,我只不过瞟了一眼。

坐下座位不久,我掏出数学练习本,拿出文具盒,咦!我的直尺呢?我把书包翻了几遍,身上的几个裤兜掏了个遍,也没有找到尺子,这时我开始坐立不安了。

“叮铃----”要开始考试了。我像热锅上的蚂蚁一样,急得黄豆大的汗珠都从脸颊上滚落下来了。前排的同学转过头来,看到我这副着急的模样,问:“喂,你在干什么,慌慌张张的?”我告诉她我的尺子忘记带了。监考老师来了,把试卷抖得哗哗响,我想这下完了!惹(若)是有几个图形的题,没有尺子,就算会画图,也没有用了。

正在我焦急的时候,只听前面“啪”的一声。我往前一看,呀!我前面那个同学把她那根崭新的朔料直尺折成了两截。她把一截递给我说:“先拿着用吧!”我接过半截直尺,激动得(地)说:“谢谢,非常感谢你,没有你的直尺,我的同学题根本做不来,谢谢。”

开始做题了,我聚精会神地答题。一道,二道,三道.....果然有一题图形题出现了!我拿出那截断尺,细心地画起来了。我终于顺利的做完了全部试题,又检查了一两遍才沫沫额头,脸颊上的汗水,长长地叹(舒)了一口气。

走出教室,我拉着我前面同学的手,说:“谢谢你,今天的事我真心感谢你,谢谢。”她说:“不用谢,应该的,大家都是同学,同学有难应该帮助。”这一句话我记得非常清楚,以后我们都成了朋友。

虽然这件事过去了很久,但我至今难忘。

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范文三:关于母爱的开头,故事

1孟母三迁

孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集,靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙,行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是居住在了这个地方。 后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯。

2岳母刺字

岳飞十五六岁时,北方的金人南侵,宋朝当权者腐败无能,节节败退,国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧,退伍还乡守孝。 1126年金兵大举入侵中原,岳飞再次投军。临行前,姚太夫人把岳飞叫到跟前,说:

3 一 个年轻的母亲因患白血病久卧病榻,身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了,就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下,人也从此进入半昏迷状态,后来她隐约听见护士的议论,知道自己不出3日将远离亲人,心里倒也十分镇定。

第二天突然听到病房外有鼓乐声,问床前守护的丈夫,丈夫只得告诉她,再过两天就是“六一”儿童节了,学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说:“我一定要活过儿童节,我不能死在6月1号。不然,每到儿童节,女儿想起这天失去母亲,她能高兴吗?”果然,这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋,时不时微睁开眼睛问,什么时候了?终于坚持到6月2日,她松了一口气:“好了,我要同你们说再见了。”说完指指枕头下,含笑而去。

关于母爱的开头:

1母爱像春天的雨露,悄悄滋润着我们的心田;母爱像和熙的春风,安抚我们的心灵;母爱又像一叶扁舟,载着我们越过一切困难。假如母爱是蓝天,我们就是天空下自由鸟儿;假如母爱是森林,我们就是森林中快乐奔放的小鹿;假

如母爱是大海,那我们就是水中自由自在的鱼儿。我们的一切都来自于母亲,母爱是世界上最无私最真挚的爱。

2母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。

人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说,这世上还有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那就是母爱这一道!

3唐朝诗人孟郊说的好:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”最后两句诗的意思是:谁说小小的草儿赤子的心,能报答春天的阳光母亲的恩。这话一点儿也不假,母亲对我们恩太多了,绝对报答不完。小时侯,我没有注意母亲对我的点点滴滴的母爱,而如今,我长大了,终于注意到母亲对我点点滴滴的爱。

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范文四:作文:“舌头”的故事

“舌头”的故事

每个人小时候都会发生一些有趣的事情,我也不例外。   小 荷 作文网

那是在我上幼儿园的时候,每天早上,都是奶奶帮我穿鞋。这天,她一边帮我穿鞋一边和蔼地说:“灵儿,你也长大了,要学会自己穿鞋。记住穿鞋的时候,一定要把‘舌头’拉紧,这样穿进去才舒服,知道吗?”我听着,连忙用牙齿把自己的舌头紧紧地拉住,果然奶奶说得很有道理,拉紧了“舌头”穿的鞋就是舒服!

穿鞋原来这么简单,我胸有成竹地对奶奶说:“我知道穿鞋的‘秘诀’了,还有一只我自己来穿吧!”说着,我弯下腰,像刚才一样,用牙齿拉紧舌头,把小脚使劲往鞋子里伸。终于穿进去了,可是我的脚在鞋里一点也不舒服。是不是我的舌头拉得太松了,那我再拉紧一点吧!这样想着,我就把舌头伸得越来越长,口水一滴一滴直往下来流,可我的脚还是不舒服,我急得直冒汗。

奶奶看见我穿鞋时的怪模样,说:“你怎么只顾着玩,没穿好鞋子呀?”我委屈地说:“我一直穿着鞋子呢,奶奶,你说要把舌头拉紧,这样穿鞋才会舒服,可是我已经把舌头拉得这样紧了,怎么还是不舒服呢?”我一边说一边用力伸长舌头,奶奶看了,“扑哧”一下笑出声,她指着鞋子说:“小傻瓜,我说的是鞋子上中间这块‘舌头’,不是你嘴巴里的舌头。”

原来鞋子也有“舌头”呀!我恍然大悟,忙收回还伸在外面的长舌头,不好意思地笑了。

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范文五:石头的故事作文

石头的故事

它,是一块扁扁的石头,因为经常游历,皮肤晒得黑黑的,它的故事有很多,我就讲一个吧。

它原本是石壁上的一块大石头,一天,他被一只黄黄的鸟儿啄了下来,顿时四分五裂。但,它很坚强!咬咬牙,就挺过去了。

它掉到了一条小河里,它觉得在这儿很快乐,柳叶儿帮它洗澡,小河抚摸着它,小鱼儿挠它胳肢窝,它很快就变得扁扁的了。

可是,好景不长,小河涨水了。它扁扁的,被石头们当作冲浪板,玩冲浪的游戏,过了好久,它们终于被冲到岸上去了,一块会魔法的石头为了感谢它,教了它隐身术。

它不贪图名利,用隐身术跳上了车,想和大家一起建大楼,但车子太颠簸,把它抖了下来,于是它便停了下来,静卧一隅。

后来,它被我捡到,每天给我讲故事。

它的故事有趣吧!

【写作指导:书信作文格式要求指导】

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来,它形成了自己独有的固定的书写格式:一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。

称呼:第一行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼),有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词,表示对收信人的亲热和尊敬;接着加个冒号,表示下面的话是对他说的。

正文:另起一行空两格开始写正文,也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。(next88)问候是一种礼节,问候语很多,有节日的问候,如“新年好”“春节快乐”等;有季节性的问候,如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康,工作和学习情况的,如“近来身体可好”“近来的学习好吗?”等等。问候语可以独立成为一个段落。

正文是书信的主体部分,是写信的目的之所在,写信人要说的话,要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起,转行时要顶格写起。如果要说的话,要办的事多,应该分段写,每段写一件事,写完一件事,再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

结尾:正文写完后,要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话,也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈,可以写“敬祝健康”等;如果写给平辈,可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的,适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写,也可以独占一行,空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情,要另起一行顶格写。

署名:写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少,决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏,可带姓,可不带姓。习惯上,还按与收信人的关系,在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角,字体小一点。

日期:一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来,便于收信人了解写信时间。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/39BF6E9521284348.html

范文六:石头的故事作文

石头的故事

石头,一个多不好听的名字,石头,只有灰色大衣,可谁会看它一眼呢……

有一个石头常常为别人讨厌它而伤心,有一天它离开了家,“咕咚”它掉到一条河了,水花四溅,石头更觉的伤心了,它只能一声不响地听小河哗哗的唱歌,它只能看动物从它这踩过,只能看小虾小鱼嬉戏玩耍,它只能静卧一隅地望着太阳和月亮讲故事……

一天山洪暴发,洪水来,石头本以为会好玩可谁知,它那庞大的身体,竟然没人管它,就把它放在中间不管,小河忽然变成了大海,小鱼和小虾都四处逃蹿,它再也看不见小鱼和小虾嬉戏玩耍,每天只能听到大海的咆哮声,它现在只能做的就请求太阳和月亮帮帮它……

果然,太阳和月亮完成了它的愿望,把它送到沙滩,可到沙滩就无聊,整天就是沙子帮它挠痒痒,看着别的石头被大海无情地一次一次又一次地“打”,它只好又请求太阳和月亮帮帮它……

一次,公园管理者见到了这块石头,便请人把它抬到公园做路标,你肯定会以为石头更会伤心,但是它没有伤心、难过而是默默的为人类服务……

石头没有伤心是因为太阳和月亮告诉了它,在小河里的时候它能听到小河唱歌,鱼虾嬉戏,在大海的时候,它能看美丽的大海和美丽的风景,在这当路标时它能帮助人们,这就是它的快乐,当然我们也有我们的快乐!

【写作指导:书信作文格式要求指导】

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来,它形成了自己独有的固定的书写格式:一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。

称呼:第一行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼),有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词,表示对收信人的亲热和尊敬;接着加个冒号,表示下面的话是对他说的。

正文:另起一行空两格开始写正文,也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。(next88)问候是一种礼节,问候语很多,有节日的问候,如“新年好”“春节快乐”等;有季节性的问候,如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康,工作和学习情况的,如“近来身体可好”“近来的学习好吗?”等等。问候语可以独立成为一个段落。

正文是书信的主体部分,是写信的目的之所在,写信人要说的话,要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起,转行时要顶格写起。如果要说的话,要办的事多,应该分段写,每段写一件事,写完一件事,再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。

结尾:正文写完后,要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话,也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈,可以写“敬祝健康”等;如果写给平辈,可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的,适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写,也可以独占一行,空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情,要另起一行顶格写。

署名:写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少,决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏,可带姓,可不带姓。习惯上,还按与收信人的关系,在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角,字体小一点。

日期:一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来,便于收信人了解写信时间。

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范文七:砖头的故事作文

砖头的故事作文

一座城市里,有一栋古老的房子。

因为它太陈旧了,除了潦倒不堪的流浪者,没有人愿意住在这地方。这栋古老的房子是用许多的砖头拼凑而成的。其中一块砖头总觉得自己没地位,便埋怨道:“凭什么我这么没地位!要知道,我可是最漂亮的砖头啊!那些工人把我安在这样一个没出息的集体里,根本就是‘大材小用’嘛!”

几年过去了。

但在这几年时间内,砖头全都沉迷于遐想之中,想象着某一天自己也能成为一样高贵的东西。

有一天,砖和同伴所组成的集体—房子真的被拆掉了。去拆的过程中,砖头就吓得直哆嗦,这都是因为那些锋利的铁耙子在那水泥缝儿里“砰砰”作响的缘故。等到那块砖被扔到卡车上时,它的心情是多么的兴奋和紧张啊!

这时,砖听见一个男子问:“送到那个猪圈呀?”另一个回答:“城东猪圈。”砖头听了,马上反应过来:“猪圈?”不就是那个又脏又臭的地方啊。我去哪里干嘛?我真是吃亏了。

砖头十分伤心。它默默的等了七年之久,没想到结果使这样!砖头对自己说:“放弃吧,我不去那肮脏的地方。”于是它便跳下了车,滚到路边,成了一块普通的石头。

从此,砖头身边再也没有集体的温暖,它感到非常的无助。小孩把它踢来踢去,汽车从它身子碾过。最后,它残破的身躯被一群淘气的孩子踢到一座房子的墙角,慢慢地腐烂。它懊恼地叫道:“啊!过去了!过去了!一切好时光只是往事了!”砖头就这样费尽最后的力气叫着。它就这样喊了一遍又一遍直到身子腐烂。

作文点评:

简练到位的文字,深刻的哲理,近乎白描的描写手法,本文如同《安徒生童话》里那篇《瓶子的故事》一样,给人留下了深刻的印象。

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范文八:以故事开头的材料作文的结构方式

以故事开头的材料作文的结构方式

阅读下面的文字,按照要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活,就来得很少了,即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一把,不浇一点儿水。转眼几年过去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶地发现:年轻人种的树几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起„„

阳光总在风雨后

曾经听过这样一则寓言:台阶上的条石和庙里的神像,都是用从同一座山上开采的石料做成的。条石认为神像与自己都是石头,人们却踩着它去瞻仰神像,这让它感觉非常不公平。然而神像平静地告诉它:“这是因为你只挨了六刀,而我却经历了千敲万凿。”

导:由一个故事导入

就如材料中老者所种的胡杨树,因为经历了更多的磨砺,在逆境中将根深埋地底,所以才能在风雨来临之时才得以存活。这两则故事都告诉我们:阳光总在风雨后。联:联系材料

提:提出观点

或许风雨是残忍的,经受风雨是痛苦的,但那是走向美丽成功的关键一步。就像是一个整天面对暗无天日的蛹,它要想见到阳光,闻到花香,它就必须经历对身体的残酷的磨练,挤压使身体变得轻盈,最后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶,成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。

议:对观点作简单的议论,以做到承上启下的自然过渡

阳光总在风雨后,经历过风雨,他们真正体现了人生的价值,最终留名史册:孔子当初不被当权者理解和接受,思想不被人重视,于是他四处奔走,他广收门徒,传播自己的学说,修编《春秋》,最后终于在那个时代取得骄人的成就。他曾有过走投无路的时候,他也曾被误认为是阳虎而险些丧命,当历经曲折与艰辛,他最终成为儒家的创始人,为中国的文化做出了杰出的贡献;司马迁,由于为投降匈奴的李陵说情而遭受宫刑,面对如此残酷的现实,他没有放弃对生命的追求,而是忍受着痛苦与世人的讥讽,最终完成了那让他名垂青史的辉煌巨著——《史记》。

证1:对自己提出的观点进行分析论证,即运用论据来论证自己的观点。

阳光总在风雨后,经历过风雨的阳光,他们让生命散发出更加美丽的炫目的光彩:家喻户晓的乒乓球选手邓亚萍,因为身材矮小,根本不适合打乒乓球,但她十分热爱这项运动,于是她在腿上捆上沙袋,负重练习,使自己的短腿不至于轻飘飘的无力,在付出了常人无法想象的辛苦手。最终,她一次一次地站上奥运会女单冠军的领奖台,成为蝉联冠军,她所创造的神话,像是东方不落的太阳。正是这一路上的坎坎坷坷,训练过程中困难的磨练,最终成就了中国体坛上的这位女英雄!张海迪,下肢瘫痪,面对常人难以想象的痛苦,她同样没有选择放弃,硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言,成为一名成功的作家与翻译家;贝多芬那个伟大的音乐家,在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸,面对生命中的这场风雨,他并没有放弃,而是凭着自己对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲,在音乐史上光耀千古。证2

没有经过努力而想得到成就,那是懒人的神话。通往成功的道路是坎坷的,是曲折的,是艰辛的,我们随时做好迎接挑战的准备,面对生命中的风雨,就如老者的胡杨树一样,不要害怕,更不要拒绝,因为——苦尽甘来,阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹!

结: 照应材料,强化观点

一般的材料作文的结构方式

材料:一位青年去拜访画家门采儿:“为什么我画一幅画只要一天功夫,可卖掉它却花了整整一年?”“请你倒过来试试,要是你花一年的功夫做一幅画,兴许一天就能卖掉。”门采儿说,后来事实果然如此。

请全面理解材料,选取一个角度写一篇文章。注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

成功需要厚积薄发

年轻人受门采儿指点后,茅塞顿开,他不再急于作画,而是锤炼画技,取法名家,逐渐发现自己绘画中的不足。对所要描绘风物,他仔细观察,认真揣摩,做到胸中有物然后再提笔做画。终于小有名气,最后成一代名画家。引:恰如其分概括原材料,

探求年轻人成功的经验,与其说他用一年或几年时间做画,再用一天卖出去,倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可以获得这样的启示:无论做什么事,必须在相关领域具备深厚的积累,才可能取得成功。评:对材料进行简单评论提出观点。

证1:举例论证

叙:

回顾几千年的中国历史,发现这样的事例实在是不胜枚举。晋代文学家左思,离开家乡游学到京都,目睹京城的繁华,萌发了创作欲望。但他并未即刻动笔,而是深入观察,认真体悟,精心构思,耗时十年,终于创造成功《三都赋》。此书一经刊出,便广为流传,富豪之家争相传看,以至洛阳纸贵。

高山仰止,景行行止。蒙受宫刑,但本性不移,司马迁一直是我们心中的山。他“通古今之变,究天人之际,成一家之言”创作出“无韵之离骚,史家之绝唱”的《史记》,除了他那伟大的信念,深挚的情感,丰厚的史学积淀是他成功的必不可少的因素。为创作《史

记》,盛年时,他不畏艰辛,不分四季,走遍祖国的大江南北,考察遗迹,探访农人,不放过蛛丝马迹,累积了大量的翔实的历史资料,为以后创作打下了坚实的基础。

议:

如果左思刚受触动便匆忙动笔,必不会文思泉流,《三都赋》的创作也势必归由他人,当然更不会引起“洛阳纸贵”;如果司马迁徒有虎性,胸中亦积聚块垒,但却没有那十几年遍游祖国各地的实践累积,大概也能造就一个文学家,却不能成就《史记》。

证2:举例论证

过渡:

积土成山,才可能兴起风雨;积水成渊,才可能诞生蛟龙;积善成德,才能够具备圣心。在工作和生活的每一个领域,要想取得成功,必须厚积而薄发。

叙:

为写作《资本论》,马克思在大英博物院的图书馆里留下了深深的脚印;为编订《本草纲目》,李时珍跋山涉水,遍尝百草,历时几十年;为撰写《红楼梦》,曹雪琴披阅十载,增删五次,可谓满纸荒唐言,一把辛酸泪。

议:

这些杰出的作品,彪炳史册,光耀千年。而他们的作者也因为其深厚的知识积累,成为我们今人探求学问,走向成功的精神领袖。 结:强调观点

积累是一个漫长却不乏味的过程,正如我们的学习生活,积累知识是为更高的学业作铺垫,积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形,任何境遇中不会手足无措,相形见绌。

三、抓关键。

材料中往往有不同人物对事件评论的句子,如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”, “孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等,我们要重点关注。另外,一些如“某某认为”,“某某想”之类的议论句,一些暗示作者观点态度的词语等,都很重要,抓住关键句立论将事半功倍。本试题只有一句话,“螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?”这就字字关键,要反复揣摩每个字,揣摩句子的语气,揣摩螃蟹说这话时的心理。

四、辨是非。

一则材料,总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度,有肯定的,有否定的,或是中性的,揣摸作者或出题者的观点态度,关系到审题的正误和立意的方向。

本则材料中,我们要思考,螃蟹的发问是善意的,还是恶意的,抑或是无善无恶,随意的?材料是肯定螃蟹的发问,歌颂螃蟹,还是否定讽刺螃蟹?或者无所谓肯定否定,只是陈述一种现象?联系螃蟹横行的特性,联系平时人们对螃蟹横行霸道的批评,揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义,我们可以认为材料是讽刺螃蟹,批评具有螃蟹恶习的一种人的,据此立意最切合题意。

当然,你也可以坚持说材料没有褒贬意义,或者说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的,从这一角度立意,只要言之有理也是可以的。 所谓最佳角度,一是紧扣材料,紧扣作者或出题者思想倾向的角度,一是便于自己写作的角度,即自己有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出彩的角度。

三、抓关键。

材料中往往有不同人物对事件评论的句子,如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”, “孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等,我们要重点关注。另外,一些如“某某认为”,“某某想”之类的议论句,一些暗示作者观点态度的词语等,都很重要,抓住关键句立论将事半功倍。本试题只有一句话,“螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?”这就字字关键,要反复揣摩每个字,揣摩句子的语气,揣摩螃蟹说这话时的心理。

四、辨是非。

一则材料,总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度,有肯定的,有否定的,或是中性的,揣摸作者或出题者的观点态度,关系到审题的正误和立意的方向。 引:就是引用材料。高考中供材料作文,尤其是写议论文,切忌开头不引述材料,即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来,会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。 特别要注意的是,材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要。材料的引用不可过长,三五句话,50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌。

议:是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长,100字左右即可,不能举例。

提:就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。注意,论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,

旗帜要鲜明,最好用判断句,或祈使句。文字要简炼,一两句话即可。

联:这是文章的关键。应从材料说开去,可联系历史人物、历史故事,也可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开,只知道就事论事,围绕材料讲了许多废话,结果得不到高分。这里最少要举两个例子,三四百字,或一古一今,或一正一反,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

深:深即深入分析,这是使论证深刻有力的最好手段。怎样深入?析原因,说危害,找症结。这是整篇议论文写作的亮点,也是最难点,关键还不在写作技巧上,而是在同学们认识事物的思想高度上,所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点,这部分也可以省去,在“联”的部分多写一点。

结:收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,或重申论点,照应开头,或提出解决办法,或发出号召。强调精练有力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊人之语。

当然,运用这种结构时,引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。

议论文的结构

• 引论 提出问题

• 本论 分析问题

• 结论 解决问题

• 是什么 为什么 怎么办

递进式结构 : 按客观事物的内在联系,由此及彼, 按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。 如:;从“是什么” 说到“为什么”再说到“怎么样”

例如:劝学

并列式结构(1)并列式。列举古今中外有关合作的事 并列式。

六国论

对照式结构

在论证思路中,把两种事物(或意见)加 以对比,或者是用另一种事物(或意见) 来烘托某一事物(或意见), ),对比可以使 观点更为鲜明。

• 1、例证法 、 2、引证法 、 事实胜于雄辩,说服力强。 事实胜于雄辩,说服力强。 引用名言名句,用作讲道理的依据。

引用名言名句,用作讲道理的依据。 3、喻证法 、 把抽象道理具体化,深奥道理浅显化, 把抽象道理具体化,深奥道理浅显化, 寓意丰富,耐人寻味。 寓意丰富,耐人寻味。 4、对比法 、 对比鲜明,给人留下深刻印象。 对比鲜明,给人留下深刻印象。经 过对比,正确的论点更加稳固。

• 1、运用例证法注意事项 、 1)事例要典型、确凿、有影响力。应优先考虑著名的 )事例要典型、确凿、有影响力。 人

物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

• 2)事例的叙述要简明扼要,高度概括,重点部分要突出。 突出。 3)事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合, )

事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合, 古今中外相映成辉。 4)叙事之后要有精当的分析论述。

• 怎样用好引证法? 1)所引用的名言警句等针对性要强。 )所引用的名言警句等针对性要强。 2)要简洁,不宜过多。 )

要简洁,不宜过多。 3)要注意直接引用和间接引用的区别。 )要注意直接引用和间接引用的区别。

• 3、运用喻证法须注意 、 1)以小见大,就近取譬。 )以小见大,就近取譬。 2)喻体不求形似,求神似。 劝学

• 对比法所选取的“对体”的正与误、是与非、新与 旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立 的关系 过秦论 师说

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/6B1B4FB4F990C4D7.html

范文九:以故事开头的材料作文的结构方式

以故事开头的材料作文的结构方式

• 阅读下面的文字,按照要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活,就来得很少了,即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一把,不浇一点儿水。转眼几年过去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶地发现:年轻人种的树几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起„„

阳光总在风雨后

曾经听过这样一则寓言:台阶上的条石和庙里的神像,都是用从同一座山上开采的石料做成的。条石认为神像与自己都是石头,人们却踩着它去瞻仰神像,这让它感觉非常不公平。然而神像平静地告诉它:“这是因为你只挨了六刀,而我却经历了千敲万凿。”

导:由一个故事导入

就如材料中老者所种的胡杨树,因为经历了更多的磨砺,在逆境中将根深埋地底,所以才能在风雨来临之时才得以存活。这两则故事都告诉我们:阳光总在风雨后。联:联系材料

提:提出观点

或许风雨是残忍的,经受风雨是痛苦的,但那是走向美丽成功的关键一步。就像是一个整天面对暗无天日的蛹,它要想见到阳光,闻到花香,它就必须经历对身体的残酷的磨练,挤压使身体变得轻盈,最后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶,成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。

议:对观点作简单的议论,以做到承上启下的自然过渡

阳光总在风雨后,经历过风雨,他们真正体现了人生的价值,最终留名史册:孔子当初不被当权者理解和接受,思想不被人重视,于是他四处奔走,他广收门徒,传播自己的学说,修编《春秋》,最后终于在那个时代取得骄人的成就。他曾有过走投无路的时候,他也曾被误认为是阳虎而险些丧命,当历经曲折与艰辛,他最终成为儒家的创始人,为中国的文化做出了杰出的贡献;司马迁,由于为投降匈奴的李陵说情而遭受宫刑,面对如此残酷的现实,他没有放弃对生命的追求,而是忍受着痛苦与世人的讥讽,最终完成了那让他名垂青史的辉煌巨著——《史记》。

证1:对自己提出的观点进行分析论证,即运用论据来论证自己的观点。 阳光总在风雨后,经历过风雨的阳光,他们让生命散发出更加美丽的炫目的光彩:家喻户晓的乒乓球选手邓亚萍,因为身材矮小,根本不适合打乒乓球,但她十分热爱这项运动,于是她在腿上捆上沙袋,负重练习,使自己的短腿不至于轻飘飘的无力,在付出了常人无法想象的辛苦手。最终,她一次一次地站上奥运会女单冠军的领奖台,成为蝉联冠军,她所创造的神话,像是东方不落的太阳。正是这一路上的坎坎坷坷,训练过程中困难的磨练,最终成就了中国体坛上的这位女英雄!张海迪,下肢瘫痪,面对常人难以想象的痛苦,她同样没有选择放弃,硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言,成为一名成功的作家与翻译家;贝多芬那个伟大的音乐家,在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸,面对生命中的这场风雨,他并没有放弃,而是凭着自己对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲,在音乐史上光耀千古。证2

没有经过努力而想得到成就,那是懒人的神话。通往成功的道路是坎坷的,

是曲折的,是艰辛的,我们随时做好迎接挑战的准备,面对生命中的风雨,就如老者的胡杨树一样,不要害怕,更不要拒绝,因为——苦尽甘来,阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹!

结: 照应材料,强化观点

一般的材料作文的结构方式

材料:一位青年去拜访画家门采儿:“为什么我画一幅画只要一天功夫,可卖掉它却花了整整一年?”“请你倒过来试试,要是你花一年的功夫做一幅画,兴许一天就能卖掉。”门采儿说,后来事实果然如此。

请全面理解材料,选取一个角度写一篇文章。注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

成功需要厚积薄发

年轻人受门采儿指点后,茅塞顿开,他不再急于作画,而是锤炼画技,取法名家,逐渐发现自己绘画中的不足。对所要描绘风物,他仔细观察,认真揣摩,做到胸中有物然后再提笔做画。终于小有名气,最后成一代名画家。引:恰如其分概括原材料,

探求年轻人成功的经验,与其说他用一年或几年时间做画,再用一天卖出去,倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可以获得这样的启示:无论做什么事,必须在相关领域具备深厚的积累,才可能取得成功。评:对材料进行简单评论提出观点。

证1:举例论证

叙:

回顾几千年的中国历史,发现这样的事例实在是不胜枚举。晋代文学家左思,离开家乡游学到京都,目睹京城的繁华,萌发了创作欲望。但他并未即刻动笔,而是深入观察,认真体悟,精心构思,耗时十年,终于创造成功《三都赋》。此书一经刊出,便广为流传,富豪之家争相传看,以至洛阳纸贵。

高山仰止,景行行止。蒙受宫刑,但本性不移,司马迁一直是我们心中的山。他“通古今之变,究天人之际,成一家之言”创作出“无韵之离骚,史家之绝唱”的《史记》,除了他那伟大的信念,深挚的情感,丰厚的史学积淀是他成功的必不可少的因素。为创作《史记》,盛年时,他不畏艰辛,不分四季,走遍祖国的大江南北,考察遗迹,探访农人,不放过蛛丝马迹,累积了大量的翔实的历史资料,为以后创作打下了坚实的基础。

议:

如果左思刚受触动便匆忙动笔,必不会文思泉流,《三都赋》的创作也势必归由他人,当然更不会引起“洛阳纸贵”;如果司马迁徒有虎性,胸中亦积聚块垒,但却没有那十几年遍游祖国各地的实践累积,大概也能造就一个文学家,却不能成就《史记》。

证2:举例论证

过渡:

积土成山,才可能兴起风雨;积水成渊,才可能诞生蛟龙;积善成德,才能够具备圣心。在工作和生活的每一个领域,要想取得成功,必须厚积而薄发。

叙:

为写作《资本论》,马克思在大英博物院的图书馆里留下了深深的脚印;为编订《本草纲目》,李时珍跋山涉水,遍尝百草,历时几十年;为撰写《红楼梦》,

曹雪琴披阅十载,增删五次,可谓满纸荒唐言,一把辛酸泪。

议:

这些杰出的作品,彪炳史册,光耀千年。而他们的作者也因为其深厚的知识积累,成为我们今人探求学问,走向成功的精神领袖。

结:强调观点

积累是一个漫长却不乏味的过程,正如我们的学习生活,积累知识是为更高的学业作铺垫,积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形,任何境遇中不会手足无措,相形见绌。

三、抓关键。

材料中往往有不同人物对事件评论的句子,如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”, “孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等,我们要重点关注。另外,一些如“某某认为”,“某某想”之类的议论句,一些暗示作者观点态度的词语等,都很重要,抓住关键句立论将事半功倍。本试题只有一句话,“螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?”这就字字关键,要反复揣摩每个字,揣摩句子的语气,揣摩螃蟹说这话时的心理。

四、辨是非。

一则材料,总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度,有肯定的,有否定的,或是中性的,揣摸作者或出题者的观点态度,关系到审题的正误和立意的方向。

本则材料中,我们要思考,螃蟹的发问是善意的,还是恶意的,抑或是无善无恶,随意的?材料是肯定螃蟹的发问,歌颂螃蟹,还是否定讽刺螃蟹?或者无所谓肯定否定,只是陈述一种现象?联系螃蟹横行的特性,联系平时人们对螃蟹横行霸道的批评,揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义,我们可以认为材料是讽刺螃蟹,批评具有螃蟹恶习的一种人的,据此立意最切合题意。

当然,你也可以坚持说材料没有褒贬意义,或者说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的,从这一角度立意,只要言之有理也是可以的。

所谓最佳角度,一是紧扣材料,紧扣作者或出题者思想倾向的角度,一是便于自己写作的角度,即自己有较多的积累和感悟、有好的观点和事例、容易出彩的角度。

三、抓关键。

材料中往往有不同人物对事件评论的句子,如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”, “孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等,我们要重点关注。另外,一些如“某某认为”,“某某想”之类的议论句,一些暗示作者观点态度的词语等,都很重要,抓住关键句立论将事半功倍。本试题只有一句话,“螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?”这就字字关键,要反复揣摩每个字,揣摩句子的语气,揣摩螃蟹说这话时的心理。

四、辨是非。

一则材料,总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度,有肯定的,有否定的,或是中性的,揣摸作者或出题者的观点态度,关系到审题的正误和立意的方向。 引:就是引用材料。高考中供材料作文,尤其是写议论文,切忌开头不引述材料,即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什

么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来,会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。 特别要注意的是,材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要。材料的引用不可过长,三五句话,50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌。

议:是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长,100字左右即可,不能举例。

提:就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。注意,论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,旗帜要鲜明,最好用判断句,或祈使句。文字要简炼,一两句话即可。

联:这是文章的关键。应从材料说开去,可联系历史人物、历史故事,也可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开,只知道就事论事,围绕材料讲了许多废话,结果得不到高分。这里最少要举两个例子,三四百字,或一古一今,或一正一反,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

深:深即深入分析,这是使论证深刻有力的最好手段。怎样深入?析原因,说危害,找症结。这是整篇议论文写作的亮点,也是最难点,关键还不在写作技巧上,而是在同学们认识事物的思想高度上,所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点,这部分也可以省去,在“联”的部分多写一点。

结:收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,或重申论点,照应开头,或提出解决办法,或发出号召。强调精练有力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊人之语。

当然,运用这种结构时,引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。

议论文的结构

• 引论 提出问题

• 本论 分析问题

• 结论 解决问题

• 是什么 为什么 怎么办

递进式结构 : 按客观事物的内在联系,由此及彼, 按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。 如:;从“是什么” 说到“为什么”再说到“怎么样”

例如:劝学

并列式结构(1)并列式。列举古今中外有关合作的事 并列式。

六国论

对照式结构

在论证思路中,把两种事物(或意见)加 以对比,或者是用另一种事物(或意见) 来烘托某一事物(或意见), ),对比可以使 观点更为鲜明。

• 1、例证法 、 2、引证法 、 事实胜于雄辩,说服力强。 事实

胜于雄辩,说服力强。 引用名言名句,用作讲道理的依据。 引用名言名句,用作讲道理的依据。 3、喻证法 、 把抽象道理具体化,深奥道理浅显化, 把抽象道理具体化,深奥道理浅显化, 寓意丰富,耐人寻味。 寓意丰富,耐人寻味。 4、对比法 、 对比鲜明,给人留下深刻印象。 对比鲜明,给人留下深刻印象。经 过对比,正确的论点更加稳固。

• 1、运用例证法注意事项 、 1)事例要典型、确凿、有影响力。应优先考虑著名的 )事例要典型、确凿、有影响力。 人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

• 2)事例的叙述要简明扼要,高度概括,重点部分要突出。 突出。 3)事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合, )事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合, 古今中外相映成辉。 4)叙事之后要有精当的分析论述。

• 怎样用好引证法? 1)所引用的名言警句等针对性要强。 )所引用的名言警句等针对性要强。 2)要简洁,不宜过多。 )要简洁,不宜过多。 3)要注意直接引用和间接引用的区别。 )要注意直接引用和间接引用的区别。

• 3、运用喻证法须注意 、 1)以小见大,就近取譬。 )以小见大,就近取譬。 2)喻体不求形似,求神似。 劝学

• 对比法所选取的“对体”的正与误、是与非、新与 旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立 的关系 过秦论 师说

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范文十:说明文开头引用故事的作用

说明文开头的特点。

说明文的开头一般以开门见山,直入说明对象为主,注意:有时也引用诗词,寓言故事,神话故事,成语故事,俗语谚语,名言格言等作为开头。分析:其作用一般有两个:

(1)激发起读者的阅读兴趣(2)引出文章说明的对象或说明的中心。对于诗词而言,加上:同是为文章增添了文学色彩,增添了诗情画意。(如:说屏 的开头,古诗词的运用;又如:为什么雁到衡阳不再南飞 的开头古诗文的运用)

1、整体阅读,获取信息

①概括某一段或全文的说明内容

a.找中心句或过渡句

b.说明对象+特征

c.各段内容加以组合

②文章从那几方面进行说明?

先将文章分成几部分然后再加以概括

2、说明方法及作用

常见说明方法有:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

提示:

①说明方法有几种就写几种且字要正确

②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句

常见说明方法的作用:

①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式:

a、引用具体的事例;(作用同举例子)

b、引用具体的数据;(作用同列数字)

c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。篇二:说明文的事例、古诗、传说在文章中的作用

小测:

走向3d时代

①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3d(三维)效果赢得了全球影迷的好评,掀起了一股3d电影热潮,同时也让很多对3d技术持怀疑态度的人变成了3d技术的支持者,更让人们对3d家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3d技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。

②3d是tlllree—dimensioilal的缩写,就是三维立体图像。就实质而言,这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存

在状态。在屏幕上,只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像,整个画面就会立体起来。 ③3d技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3d立体影院将投资建设,3d影片的数量也在大大增加。在3d技术迅速发展的同时,影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3d技术在电子消费领域显现出前所未有的强势,消费电子产品中使用3d技术的趋势已经非常明显。

④3d技术不仅被电影界接受,在电视领域也颇受青睐。如今,各电视生产商均借机力推3d电视,希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛,阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战,已成为英国体育史上的第一场由3d技术转播的体育比赛。 ⑤此外,3d数码相机、3d数码相框已于去年年末实现产品化。3d数码相机可以通过 双镜头叠加同一场景以产生立体影像,或是利用3d功能进行不同色彩模式的对比。而3d数码相框则是利用偏光原理,将不同图像同时折射到双眼,甚至可以充当3d眼镜,将普通照片立体化。在今年1月,松下公司展出了全球第一款高清3d摄像机,其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体,从而使机身更加轻便,在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时,该机可自动对图像进行校正,不需使用任何附加设备就能直接记录3d影像。

⑥不过,真正3d时代的到来仍然需要一段时间,目前,我们虽然能去电影院体验3d 电影,但资源相当有限。3d电视也面临同样的问题,没有3d节目内容的话,3d电视就只 是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外,健康和安全也是3d 显示技术急需攻克的难题。研究结果显示,观众在观看立体影像时,由于眼睛会迅速地来回 移动,因而容易造成眼睛疲劳。因此,对于栩栩如生的3d立体影像带来的视觉享受,我们 还需要耐心地等待。

(选文有删改)

1 5.选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头,有什么作用?( 2分)

说明文的事例、古诗、传说在文章中的作用

洁身自好的莲花

一提到莲花,人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠,也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》,对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。 20世纪70年代,德国植物学家在研究植物叶面时发现,光滑的叶子表面有灰尘,要先清洗才能在显微镜下观察,而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面,然后用人造雨清洗2分钟,使雨滴滑落,再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现,有些植物叶面残留的污染物多达40%,而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。

那么,是什么原因导致了这种莲花效应呢?

通过电子显微镜,我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒,并且覆盖着无数个约10微米的突包,每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气,从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上,不会大范围直接接触叶面,而是隔着一层极薄的空气,并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。

这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构,使得莲叶表面不沾水滴,可以保持清洁:当莲叶上有水时,水会在自身表面张力的作用下形成球状,风吹动水珠在叶面上滚动时,水珠可以沾起叶面上的灰尘,并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物,就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上,一经下雨就会随雨水冲走;如果不下雨,叶面很干燥,

病原体还是生存不了。 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面,使应用研究

迅速发展。20世纪末,基于“莲花效应”的涂料陆续问世,在越来越多的建筑 中得到应用。不

久的将来,我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。

15.第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格,其作用是什么?(3分) 阅读《堰塞湖:不期而至的湖泊》一文,完成l5—19题。(14分)

①史载:l933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级地震,顷刻间,叠溪四周峰塌坡裂,岷江三处水流受阻,水位疾升300余米,形成11个海子。其后,一个海子突然决口,沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。

②堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛(qì)物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。藏东南峡谷地区八宿县的然乌错(“错”,藏语“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖,波密县的古乡错是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖,黑龙江的五大连池和镜泊湖都是火山喷发而形成的熔岩堰塞湖。最新的堰塞湖则是2008年5月12日汶川大地震中形成的。 ③九寨沟的自然风光就是由许多堰塞湖所构成的,这种地质地貌也是历史上的无数次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工给人类带来了婀娜多姿的自然美景,也带来了难以预料的灾难。稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁,而不稳定的堰塞湖则后患无穷。这是因为堰塞湖表面看起来风平浪静,但水深几乎都在百米以上,加之堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌。一旦崩塌,高悬的湖水就会奔腾而下,不要说洪水会将下游淹没,就是在水流到达之前的空气压缩波就足以将所有的建筑物摧毁。

④历史上很多堰塞湖形成后是要溃决的。堰塞湖的溃坝分为瞬时全溃、瞬时部分溃决、逐步溃决三种。相对来说,瞬时全溃危险性最大,而逐步溃决危险性最小。因此,准确判断堰塞湖的性质非常重要。如果堆积体以石灰岩为主则相对比较稳定,而以松散土为主相对容易溃决。只有在第一时间去堰塞湖现场,才能较准确地了解堆积体的情况,但往往产生堰塞湖的地方都是徒步难以到达现场的。运用我国开发的三维电子江河与遥感等先进技术,对堰塞湖形成前后的情况进行对比分析,可以大体测定堆积体的体积、水体体积、汇流面积、可能溃坝的最大洪量及影响范围等。在此基础上,实施控制性泄洪。另外,在排险的同时,还必须及时利用遥感等多种手段进行监测和预警,开展堰塞湖风险评估分析,预测堰塞湖渍决时间及泛滥范围,从而制定下游危险区的临灾预案。

(根据《光明日报》、“中国百科网”、“世界科技报道网”等相关内容编写)

15.第①段叙述在全文中起什么作用?(2分)

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16.第②段和第③段都举了堰塞湖的例子,请分别说说两处举例的作用有什么不 同。(4分)

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漫谈桂文化

①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长,国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时,引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载,注明桂花原产地是在中国的西南部。

②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后,但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界,桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后,父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创

随合的神话;父母还会不失时机地给我们讲蟾.

宫折桂的典故:一次,晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价,郄诜对曰:“臣??犹桂林之一枝,昆山之片玉。”从此,人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后,“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法,而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称:丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。 ③当我们会吟咏古诗了,咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。叶密千层绿,花开万点黄”,让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”,让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣:“有客赏芳丛,移根自幽谷。为怀山中趣,爱此岩下绿。晓露秋晖浮,清阴药栏曲。更待繁华白,邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树,欧阳修不仅以诗答谢,还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实,像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多,大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株,大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植??

④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说,战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好,相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区,青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道:“物之美者,招摇之桂。”意指世

界上最美好的东西,是招摇山上的桂树。还有“桂冠”,本意是月桂树叶编织的帽子,后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐:在桂花的故乡举行奥运会,何不用真正的桂枝来编织“桂冠”?

18.第③段引用朱熹诗句的作用是;引用屈原诗句的作用是 。(6分)

小结:

今天你“低碳”了吗

①盘点2009年的关键词,“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。

②所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

③低碳生活是一种生活方式,也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水,意义可能并不显见,但是,人人都自觉践行,汇聚起来,其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例,自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2/3左右,相当于节约石油240万一300万吨,减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例,据测算,当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量,减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益,广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动,我国民众表现出空前的关注与支持。在2009年3月28日晚20:30_-21:30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭,突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼,也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计,但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。

有好几种作用,关键还是要具体分析,一般作用有:

第一,作为全文的线索

第二,点明主旨

第三,概括全文主要内容

第四,借物喻人,或象征手法(这一般标题是物)

第五,含蓄委婉,或引起读者注意

。。。还有的标题是有多层含义,字面的和深层的。。。一语双关

一、标题就是中心论点;

二、标题提示论述范围;

三、标题揭示论题;

四、标题表示论述对象。

不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用,使人见其题而概知其旨,传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣,并引发读者的思考的作用。

归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳:

1、是否点明论题

例如:说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感,这些议论文标题,点明了自己的议论是针对什么来的,其功能——就是点明议论文的论题。

2、是否点明本文的论点

很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点,所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点,这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。

3、标题运用哪种修辞方法,有何作用

有的文章在点明论题或明确论点的同时,还运用一定的修辞方法,使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果,答题时也应该指出来。例如:《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》,作者运用这个标题,除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外,还运用了比喻这种修辞方法,将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”,带来生动形象的表达效果。

4、看标题是否吸引读者,激起读者阅读兴趣,引发读者思考

都有哪些类型的标题具有这种作用呢?

(1)问题式标题——什么决定了我们的命运?

(2)运用修辞方法,我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的,我们不明白。

一、【命题方式】① 文章以“******”为题,有什么作用?

② 文章为什么以“******”为题?请谈谈你的理解。

③ 你认为文章的标题好在哪里?

④ 如果将本文的标题改为“******”,有什么不同?

⑤标题的含义:分析具体含义,有的还要答出表达情感,尤其是形象生动的说明文。

二、说明文的标题一般有两个作用:

1、内容上,点明说明对象是xx,说明对象的xx特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。

2、表达上,运用了xx,(具体分析其作用。)

套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。

吸引读者的原因可能存在以下情况:

运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。

运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。

?注意事项:

① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,要具体问题具体分析。

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② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。

一、命题方式:

1、文章开头为什么从xx写起?

2、简要说明第一段的作用?

3、开头几句有什么作用?

4、第一段以xx为开头有什么作用?

5、文章开篇介绍了xx,这样写有什么好处?

二、答题思路:

①内容上概括本段内容xx,引出说明对象是xx,说明这个对象的xx特征;

②形式上主要从说明方法的作用回答,(是什么说明方法就分析什么说明方法。) ③能激发读者的阅读兴趣.

④引出下文对xxx的说明。

★特殊情况:

a、开头如果是设问句 ,设置悬念,引人思考 ,引出说明对象xx或内容,激发兴趣;b、引用古诗文: 增强文学性

描述性、抒情性语言 常用修辞(无论怎样考察大家,都要灵活运用。)

14、议论文开头引用故事的作用?

引出作者的观点;作为文章的事实论据,有力的论证作者的观点;增强文章的趣味性,吸引读者。

8、议论文开头的作用

(1)、提出中心论点;

(2)、引出论题

(3)、 吸引读者的阅读兴趣

格式:①、开头通过写??的事例,提出中心论点??(或引出??的论题)。 ②、开头通过引用名言,提出中心论点??(或引出??的论题)。

③开头通过引用名人趣事(或??的奇闻趣事),提出中心论点??(或引出??的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

开头段:开篇点题:渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;

开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。

中间段:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结

上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容

结尾段:点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含

蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。

1、 可增强文章的趣味性,使文章更具文采

2、 可以增强文化底蕴

3、 更加深刻的表现文章主题

4、 丰富文章的内容,增强文章的诗意(美感)

5、 在文章开头引用诗文名句,起到总领全文,引起下文,使语言更加凝练生动,彰显文化

底蕴

6、 在文章的结尾,则具有画龙点睛的作用,能够启人心智,升华主题,达到言有尽而意无

穷的效果,令读者掩卷深思,回味无穷。

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