爱的弧线阅读答案

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范文一:爱的弧线阅读答案

课外阅读

爱的弧线

①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说:“今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。”我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。

②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂:“不多挣个义务工,你拿什么去上学?”虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。

③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着

④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”

⑤我不禁泪水朦胧。

⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。

⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。

⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。

1.给下列加粗字注音

床褥(  )  蔑视(  )  攒钱(  )  揉搓(  )

2.第②段文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?

3.第③段中划波浪线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。

4.从文中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?

5.第⑦段“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)

6.“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句话分别反映了我当时怎样的心情?

阅读答案:

答案:

解析:

1.(r)) (m@e) (z3n) (cu#)(每题0.5分,共2分)

2.我觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情(2分),丢人,没面子(1分)。

3.从母亲“一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿”可以看出她的腿很疼(1分),但是为了不上儿子分心,担心,便强忍着疼痛去掩饰(2分)。

4.“高兴”是因为母亲感到儿子长大了,很懂事了(2分);“责怪”是指母亲在我上班后仍为我操心,想为我攒钱买房,不舍得花钱(2分)。

5.“训斥”指“我说:‘你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!’说完后,我不管母亲反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。”(4分)

6.我为母亲对我无微不至的关爱和体贴感动,自豪(2分)。以及一家人沉浸在浓浓的亲情中的幸福感(2分)。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/5054827.html

范文二:爱的弧线阅读答案

阅读下面语段,回答问题。

爱的弧线

马 德

①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。

②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹她妈都不干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。

③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五里的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。

④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来信说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”

⑤我不禁泪眼蒙眬。

⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。

⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中画出了一道最美的弧线。

⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。

(选自2003年11期《思维与智慧》)

1.文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?

答:________

2.从文段④来看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”变成“责怪起来”,这该作何理解?

答:________

3.读文段③中加粗的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。

答:________

4.“我不禁泪眼蒙眬”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了”,这两句话分别反映了“我”当时怎样的心情?

答:________

5.“一条比疼痛更长的,爱的弧线”是指什么?

答:________

阅读答案:

答案:

解析:

1.“我”觉得母亲竟然去干别人都不干的事情,丢人现眼。

2.“高兴”是因为母亲感到儿子长大了,很懂事了;“责怪”是指母亲在“我”上班后仍为“我”操心,想为“我”攒钱买房,不舍得花钱。

3.从母亲“一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿”可以看出她的腿很疼,但是为了不让儿子分心,担心,便强忍着疼痛去掩饰。

4.“我”为母亲对“我”无微不至的关爱和体贴感动,自豪。

5.写出了母亲对儿子无私的爱。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/4B148EAA6F45FA16.html

范文三:爱的弧线阅读答案

阅读下文,完成练习。

爱的弧线

马德

①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火膛一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。

②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。

③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五里路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果她没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。

④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来信说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”

⑤我不禁泪水蒙胧。

⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了。有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了。姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。

⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手。就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了。风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别。她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来。车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。

⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。

(1)文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视”,我为什么会有这种想法?

_________________________________________________________

(2)从文中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?

_________________________________________________________

(3)读第③段中画线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。

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(4)“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)

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(5)“我不禁泪水蒙胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句话分别反映了“我”当时怎样的心情?

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(6)在文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以评析,体会作者要表达的思想感情。

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阅读答案:

答案:略

解析:

(1)我觉得母亲竟然去干连“四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情,丢人,没面子。

(2)“高兴”是因为母亲感到儿子长大了,很懂事了;“责怪”是指母亲在“我”上班后仍为“我”操心,想为“我”攒钱买房,不舍得花钱。

(3)从母亲“一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿”可以看出她的腿很疼,但是为了不让儿子分心、担心,便强忍着疼痛去掩饰。

(4)我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

(5)“我”为母亲对“我”无微不至的关爱和体贴感动、自豪。

(6)“母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:‘妈没事,妈没事,你回去吧。’说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。”通过语言和动作写出母亲对儿子的关心。“母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:‘这不,妈也正给你攒着呢。’”这一细节描写再现了母亲的体贴入微。“母亲不知什么时候,也出来了。风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别。她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来。车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。”写出了母亲对儿子的依恋。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/11C87241CF6B5BA7.html

范文四:爱的弧线阅读

爱的弧线

①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨阴天。

②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单,时间太久了,臭味难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。

③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五里路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。

④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,....把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦与自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的....

买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”

⑤我不禁泪水朦胧。

⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母校打电话来说,她把村里的十十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今后春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的不旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。

⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当

我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。

⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。

20、引文第①段中写我“还拿母亲开玩笑”,其意图是:

(1)

(2)

21、母亲为队部洗床褥被单是为了,而“我”想到的却是 “ ”,因此充满着对母亲的“ ”

22、文中最能表现母亲对“我”的爱的几件事是:

(1) 为部队洗床褥被单,多挣义务工。

(2)

(3) (4)23、仔细品读第③段中的画线句子,推测一下母亲当时的心理活动,试以简洁的语言表达出来。

24、从第④段看,同是儿子给母亲买药,为什么前次买药,母亲“高兴极了”,而后次买药,母亲却“责怪起来?”

25、文中有两处写“我”的细节,请体验一下“我”当时的内心活动。

(1)我不禁泪水朦胧:

(2)而那一夜,我却喝醉了:

26、文中有多处刻画母亲的句子,请找出一处,作简要赏析。(80字左右)

句子:

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/FB381FEA0834BA6D.html

范文五:爱的直线阅读答案

爱的直线

新的学期,刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生,每天中午放学后,别的学生一窝蜂似的涌出教室,只有他,坐在教室里,拿出书本来看,或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。

一天中午,刘老师走进了教室,她对张晓军说:[张晓军,放学了,快回家吃饭吧!"张晓军说:[老师,我知道,我想等会儿再回家!"刘老师问道:[你不饿吗?"张晓军说:[饿!"刘老师说:[那就快回家吧!"张晓军说:[我等会儿就回家!"说完,张晓军又埋头做作业。爱的直线阅读答案。

这是一个固执的孩子,刘老师想,他肯定是想把成绩赶上去,便忍不住对张晓军说:[饿着肚子可是学不好的,你回去吃饭吧,吃了饭到学校找我,我可以帮你补习功课!"

张晓军说:[老师,您误会了。其实,我迟些回家,并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习--"刘老师睁大眼睛:[那你是为了什么啊? "

张晓军告诉刘老师,他的父亲早年去世了,母亲为了供他和妹妹读书,便外出打工,家里只有他和妹妹。每天早上,他和妹妹一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。由于饭量大,他担心自己吃多了,妹妹就吃不饱,便迟些回家。这样,妹妹就可以先吃饭,剩下的,就全是他的,他就可以放开肚皮吃。

原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜,张晓军说他们每个月的钱只有那么多,要是多做些,钱就不够花。爱的直线阅读答案。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家,母亲就会起早贪黑地干活,会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么,不能苦了母亲,饿了妹妹。

刘老师默默地听著,湿了眼睛。①她掏出钱包,拿出一百元钱,递给张晓军。张晓 军连连后退,说:[老师,我不能要您的钱!您放心,我的问题我能解决。现在,我每天都在悄悄地捡废品,我能挣钱,很快就能吃饱饭了。"

刘老师知道,这是一个要强的孩子。她只好作罢,收起了钱。

以后的每个中午,刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每次看到教室里埋头学习的这个孩子,刘老师就叹息不已。

下一学期,刘老师因为工作需要,离开了这个班级,当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是,在新的这个班,她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响,她还没走出教室,女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙,似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢,几欲跌倒,让人好不担心。

一天两天有急事没什么,可是总是有急事,那就不正常了。有一天中午,刘老师在放学之前点了女生的名,让她放学后留下来。没想到,女生竟然站了起来,说:[老师,放学我不留下来,行吗?"刘老师说:[不行,我有事找你!"女生说:[老师,等我下午来上学的时候,我到办公室找你,行吗?"看着女生乞求的目光,刘老师点头答应了。

下课铃声一响,女生又是第一个冲出了教室,她的脚步依然是那样匆匆忙忙,依然是那样跟踉跑跄。

下午,女生走进了刘老师的办公室,她说:[老师,我来了。您找我有什么事?"刘老师问她:[为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室? "女生说:[我急着回家--" 刘老师说:[急着回家?肚子再饿,也用不着急那一会儿。你跑那么快,很危险的,你知不知道? "

女生说:[老师,对不起,让您担心了。"刘老师让女生以后放学别急着回家,可女生却说不行,刘老师问她为什么,女生说:[为了我哥!"

女生告诉刘老师,她的父亲早年去世,母亲为了供她和哥哥读书,外出打工,家里只有她和哥哥。每天早上,她和哥哥一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大,她担心哥哥吃不饱,便先到家吃饭,这样,剩下的,就全归哥哥,他就可以放开肚皮吃饱饭了。

刘老师想起了什么,她突然想到女生的名字叫张晓燕,不用说,她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕:[这么说,你为了让你哥吃饱饭,从来就没有吃饱过?张晓燕连连摇头,她说:[不,我吃饱了,吃饱了!"刘老师知道,张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕,却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品,等她挣到钱,她就可以买很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃饭了 。

后来的日子里,每天中午放学的时候,刘老师看到张晓燕第一个冲出教室,她就禁不住双眼潮湿。②她知道,那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里,跑出的是爱的直线。

(选自2013年12期     作者:李代金)

1、从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。(2分)

2、选文①②两处画线的句子,表现了刘老师怎样的心情?(3分)

3、请结合全文,分析妹妹张晓燕的形象。(4分)

4、刘老师先后担任兄妹俩的班主任,这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用?(2分)

5、结合生活实际,谈谈选文给了你什么启迪。(4分)

参考答案:

1、爱的直线(2分)

2、被兄妹俩的挚爱亲情所感染,(1分)被他们的懂事所感动(1分)为他们的生活贫困而心酸(1分)

3、出身贫苦但从不叫苦,懂得体贴母亲兄长,为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭,主动捡废品补贴家用。(2分)是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。(2分)

4、推动动故事情节发展,(2分)深化主题。( 1分)

5、开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可(4分)

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阅读详情:http://www.wenku1.com/news/5E6162467F64CB12.html

范文六:爱的直线阅读答案

爱的直线

新的学期,刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生,每天中午放学后,别的学生一窝蜂似的涌出教室,只有他,坐在教室里,拿出书本来看,或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。

一天中午,刘老师走进了教室,她对张晓军说:“张晓军,放学了,快回家吃饭吧!”张晓军说:“老师,我知道,我想等会儿再回家!”刘老师问道:“你不饿吗?”张晓军说:“饿!”刘老师说:“那就快回家吧!”张晓军说:“我等会儿就回家!”说完,张晓军又埋头做作业。

这是一个固执的孩子,刘老师想,他肯定是想把成绩赶上去,便忍不住对张晓军说:“饿着肚子可是学不好的,你回去吃饭吧,吃了饭到学校找我,我可以帮你补习功课!”

张晓军说:“老师,您误会了。其实,我迟些回家,并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛:“那你是为了什么啊? ”

张晓军告诉刘老师,他的父亲早年去世了,母亲为了供他和妹妹读书,便外出打工,家里只有他和妹妹。每天早上,他和妹妹一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。由于饭量大,他担心自己吃多了,妹妹就吃不饱,便迟些回家。这样,妹妹就可以先吃饭,剩下的,就全是他的,他就可以放开肚皮吃。

原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜,张晓军说他们每个月的钱只有那么多,要是多做些,钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家,母亲就会起早贪黑地干活,会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么,不能苦了母亲,饿了妹妹。

刘老师默默地听著,湿了眼睛。①她掏出钱包,拿出一百元钱,递给张晓军.张晓 军连连后退,说:“老师,我不能要您的钱!您放心,我的问题我能解决。现在,我每天都在悄悄地捡废品,我能挣钱,很快就能吃饱饭了。”

刘老师知道,这是一个要强的孩子。她只好作罢,收起了钱。

以后的每个中午,刘老师依然发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋头学习的这个孩子,刘老师就叹息不已。

下一学期,刘老师因为工作需要,离开了这个班级,当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是,在新的这个班,她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响,她还没走出教室,女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙,似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢,几欲跌倒,让人好不担心。

一天两天有急事没什么,可是总是有急事,那就不正常了。有一天中午,刘老师在放学之前点了女生的名,让她放学后留下来。没想到,女生竟然站了起来,说:“老师,放学我不留下来,行吗?”刘老师说:“不行,我有事找你!”女生说:“老师,等我下午来上学的时候,我到办公室找你,行吗?”看着女生乞求的目光,刘老师点头答应了。

下课铃声一响,女生又是第一个冲出了教室,她的脚步依然是那样匆匆忙忙,依然是那样跟踉跑跄。

下午,女生走进了刘老师的办公室,她说:“老师,我来了。您找我有什么事?”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室? ”女生说:“我急着回家……” 刘老师说:“急着回家?肚子再饿,也用不着急那一会儿。你跑那么快,很危险的,你知不知道? ”

女生说:“老师,对不起,让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家,可女生却说不行,刘老师问她为什么,女生说:“为了我哥!”

女生告诉刘老师,她的父亲早年去世,母亲为了供她和哥哥读书,外出打工,家里只有她和哥哥。每天早上,她和哥哥一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大,她担心哥哥吃不饱,便先到家吃饭,这样,剩下的,就全归哥哥,他就可以放开肚皮吃饱饭了。

刘老师想起了什么,她突然想到女生的名字叫张晓燕,不用说,她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕:“这么说,你为了让你哥吃饱饭,从来就没有吃饱过?张晓燕连连摇头,她说:“不,我吃饱了,吃饱了!”刘老师知道,张晓燕没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕,却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品,等她挣到钱,她就可以买很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃饭了 。

后来的日子里,每天中午放学的时候,刘老师看到张晓燕第一个冲出教室,她就禁不住双眼潮湿。②她知道,那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里,跑出的是爱的直线。

(选自《微型小说选刊》2013年12期 作者:李代金)

1、从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题.(2分)

2、选文①②两处画线的句子,表现了刘老师怎样的心情?(3分)

3、请结合全文,分析妹妹张晓燕的形象。(4分)

4、刘老师先后担任兄妹俩的班主任,这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用?(2分)

5、结合生活实际,谈谈选文给了你什么启迪。(4分)

参考答案:

1、爱的直线(2分)

2、被兄妹俩的挚爱亲情所感染,(1分)被他们的懂事所感动(1分)为他们的生活贫困而心酸(1分)

3、出身贫苦但从不叫苦,懂得体贴母亲兄长,为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭,主动捡废品补贴家用。(2分)是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。(2分)

4、推动动故事情节发展,(2分)深化主题。( 1分)

5、开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可(4分)

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范文七:弧状人生阅读答案

阅读下面的文字,完成16—18题。

弧状人生

申永霞

汤红美是个很有点意思的主妇。

她曾经是我的房东。当我随房屋中介者刚踏进她家的房门时,便听到她很鼓舞人心的笑声。哈哈哈哈,四节拍的。

很可能是因为她自己耳背,所以也怀疑别人耳朵不太好使。这就使得她先生跟她说话须像吵架一样,轮到真正吵架时便没有了内容,一来二去,烦恼也就没有了。

她先生比她大了十岁,她的儿子又比她小了三十岁。她在他们一大一小中间,爱他们,也被他们爱。久了,她活得似乎比先生幸福些,比儿子还霸道些。

我见到她时,正是她发胖的时候。平白无故的日子,突然一天比一天胖起来。奇怪的是她形体的变化竟一点也没损伤她面容的姣美,甚至有一段时间当她胖得一发不可收拾的时候,她仍然是一张瓜子脸,面色光洁,五官秀美,笑容颇像一个二十岁女孩那样童叟无欺。这实在让人不可思议得很。

论起她的婚姻,也是令人奇怪的地方。她嫁给她丈夫老K的代价是被她家人真心诚意地逐出了家门。她说我到底喜欢他什么呀,我喜欢他的耳朵,我那时一见到他耳朵就想笑,笑得截不住。

我正听着听着,她说着说着笑起来。哈哈哈哈,仍是四节拍的。

知道了她的往事,从此我就很刻意地重视她先生的那双耳朵。一次两次,终于还是失望了。我不知道它怎么会吸引了汤红美,照现在看汤红美年轻时确乎是一个很美丽的人。比起她,我觉得即便老K长了一双金耳朵也会显得自愧弗如。

然而,汤红美很爱她的先生。她叫她的先生老K。老K。老K。

老K是皮鞋厂的一名工人。皮鞋的式样老得惊人,任何一只穿在脚上都能吓人一跳,工厂的效益与工人的工资可想而知。有几次每到月底发工资时,我便看到老K抱着几双皮鞋愁眉苦脸地回来了,老K的同事抱回皮鞋常常被老婆骂得要命,老K的命运真比他们好多了。汤红美一见到他抱皮鞋回来就笑。哈哈哈哈,四节拍一落,让老K心里真是惭愧极了,踏实极了。

有一段日子,老K迷惘得很,全家人指望汤红美一个人拿工资——怎么办啊。

但汤红美不这么想,并且她也不给时间让老K想。她整天充实极了,天天早晨要吃油炒饭,油炒饭炒好了,就亮起嗓门儿喊:老K。老K。小苗。小苗。叫嚷之中,先生老K和儿子小苗很不情愿地起了床吃了饭,然后三口人一块儿抹嘴出门了。老K的自卑全没了,汤红美的一叫一喊使他的上班像儿子上学一样,充满了一种神圣而又严肃的责任。

有时候,老K感慨地想,没有了汤红美,或者换了另外一个汤红美,他的一切将会是另外一种样子。

有一次,汤红美坐下来认真地让我帮她分析长胖的原因。

来来去去,列了以下两个理由。

1.吃肉多;2.睡觉多。

此时汤红美才悄悄叹一口气,说,没办法,累呀。

那时我才知道原来汤红美在单位干的不是轻松活儿。她在机械厂上班,以前靠的是智力,工作轻松,但拿钱不多;后来她就要求换了岗位,加入了搬运工的行列。逢到机器出厂、材料进厂都是她最忙累的时候。

末了汤红美表功一样说,看,工资一下长了两百多。

日子如果这样过,除了汤红美偶尔为胖烦恼以外,倒也没什么大不了。

但这个家庭后来却发生了一件不幸的事。

一次在搬运过程中,一个工人一失手碰落了摆放的机器,噼里啪啦一堆沉重的铁物砸落下来,汤红美是伤势最重的一个,她被人抬出来时双腿已是面目全非。

在漫长的医疗过程中,汤红美又向人学会了机织毛衣。

初春的阳光常常照在汤红美的脊背上,一边的机器“吱吱”作响,粉红色的线团在她身边跳跃出各种各样的弧线,仿佛在给她从此沉寂的一生唱着赞歌。

这时候,老K就会走过来,默默望着她,说:

汤红美。

16.小说中多次写到汤红美的笑“哈哈哈哈,四节拍的”“哈哈哈哈,仍是四节拍的”等,这样写有什么作用?(4分)

17.结合作品,请简要分析“汤红美”这一人物形象。(5分)

18.小说描述了主人公汤红美的“弧状人生”,请联系全文,谈谈你对这种人生的看法。(6分)

阅读答案:

16.文章中二次提到汤红美四节拍的笑,从听觉的角度(或肖像、神态描写)塑造人物乐观,坚强的形象。(2分),起到突出强化作用带给读者“鼓舞人心”的强烈感受。(2分)

17.汤红美;①柔美:“一张瓜子脸,面色光洁,五官秀美,笑容颇像一个二十岁女孩那样童叟无欺”。②乐观:月底发工资,丈夫老K抱着几双“能吓人一跳”的皮鞋愁眉苦脸地回来时,汤红美智慧又乐观的笑让迷茫的老K“自卑全没了”,“踏实极了”。③勤劳:为了养家,她换了岗位,加入搬运工的行列。“逢到机器出厂、材料进厂都是她最忙累的时候”。④坚韧:遭遇不幸,“在漫长的医疗过程中,汤红美又向人学会了机织毛衣”。(答对三点得5分)

18.“弧状人生”指高低起伏、曲折甚至苦难的人生。(2分)生命中难免存在苦难,但苦难是可以战胜的。我们要直面苦难并战胜它。在生活的重压下,汤红美以她宽宏的胸怀、乐观的精神坚韧的毅力,辛勤的劳动支撑着清贫的家庭,使丈夫和儿子得以正常地生活。即使突遭不幸,她也没有倒下,“在漫长的医疗过程中,汤红美又向人学会了机织毛衣”。虽然人生存在苦难,但战胜这些苦难,人生会更加精彩。(4分)

解析:

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范文八:《弧线》的美——读顾城的《弧线》

《弧线》的美

——读顾城的《弧线》

弧线的美,在于形式,它是一种几何形态的美、动态的美。

弧线,一种最简单的线条,却将形式美表现得淋漓尽致。

顾城的《弧线》展示出来4种弧线。顾城自己说:“这首诗外表看是动物、植物、人类社会、物质世界的四个剪接画面,用一个共同的‘弧线’相连;似在说:一切运动,一切进取和退避,都是采用‘弧线’的形式,在潜在内容上,《弧线》却有一种叠加在一起的赞美和嘲讽;对其中展现的自然美是赞叹的,对其中隐含的社会现象是嘲讽的。”

顾城的这首短诗,笔者认为是在以形式表意。形式的美在于其隐喻,也即是形式所暗

合的社会生活的联想。单纯的形式是不能产生美的。

朱光潜先生说煤是一种形象的直觉。美是离不开形象的,笔者认为没有形象是很难产

生美的。比如音乐,虽然是声音的美,但是在欣赏这种美的时候,无不是因为声音的联想到的形象,陶醉于这样一种形象,然后才觉得美了。比如听《二泉印月》,是听了这声,心里有了月下冰凉流水的形象,才觉出它的凄凉感出它的美来。

笔者认为,所谓的美,就是形象的直觉所引起的情感的交流。美是人类的一种感情,

而不是自在的自然就客观存在的事务。而这种美感是以形象为媒介的。美离不开形象,形象却是可以是不美的。

顾城的这首短诗里,有三种弧线的形象是美的,而有一种弧线是不美的。顾城将这种

不美加杂在了三种美中。正如顾城自己所说,是形成了一种赞美和嘲讽。

具体分析诗中的4种弧线。

弧线的形成,一种是因为外力的影响,一种是因为自身的取向。

诗的第一段:“鸟儿在疾风中/迅速转向”,狂风怒吼,云卷云舒,一只小小的鸟儿不服

气地冲向空中,却被狂风刮得转向,在空中划过一条美丽的弧线。这种弧线,是由于外力的影响。

诗的第二段:“少年去捡拾/一枚分币”,一个少年,弯腰捡起一枚掉在地上的分币,形

成一条弧线,然而这种弧线觉不出美来。

诗的第三段:“葡萄藤因幻想/而延伸的触丝”,墙下一段葡萄藤,晚上做了一个美梦,

第二天当太阳刚刚把一层金色镀在它身上的时候,它开心地笑了,想起昨晚那个梦,它伸个懒腰,慢慢舒缓了自己的触丝„„·

诗的第四段:“海浪因退缩/而耸起的背脊”,海浪在海里拥挤着,一朵浪花经不起推挤,

向后退缩了一下,背脊高高耸起„„

鸟儿的转向和海浪的退缩都是因为外力的作用,而形成了弧线。而少年捡拾分币和葡

萄藤的触丝却是自己的选择。葡萄腾的弧线,可以是因为幻想,可以是因为生存,可是少年的弧线,是因为什么形成的?

通过这么几条简单的弧线的形象,读者不难从中感触到生活的曲折,人生的弯曲。顾

城用弧线的形象暗喻生活。将赞美与嘲讽叠加在一起。

鸟的转向,葡萄的触丝,海浪的背脊,这些形象都是美的,都是值得赞美的。这也正

是作者赞美的对象。

而少年的弯腰,却是觉不出美的。少年在这里,可以理解成作者眼里的人类,为了分

币弯腰,这里体现的是一种社会的价值取向,是作者在对社会的嘲讽。也可以认为这个少年就是作者自己,作者为了生活不得不弯腰,可以想见生活在作者眼里是不如意的。

有人这样点评这首诗:“这首诗共有四个画面,用“弧线”这一共同特征串成一个整体。

用新诗的形式,通过具象画面表现事物抽象的线条美,顾城是一个创造。疾风中转向的鸟,

捡拾分币的少年,葡萄藤的触丝,海浪耸起的背脊,从形象上看都包含着弧线。在线条中,

弧线是美的,是最富表现力的,因为它是圆的一部分。圆给人的美感是完整、圆满,而作为

圆的一部分的弧线,同样也给人美感,如九曲桥、彩虹、半月这些带弧线的事物,往往给人

优美的感受。诗人选择这几个带弧线的画面,排列在一块,引导人们产生美的遐想。

此外,在这些具象画面中,也蕴含着一定的社会意义,带有淡淡的褒贬色彩。但是这

个意义,对于这首诗的美感作用,关系不大。该捡拾分币一节时,我们眼前出现的是一个弯

着腰的小孩子,也许是穿着白衬衫,胸前还飘着红领巾,这个弧形的造型本身就给我们美感

了,何必再去追究他捡了钱是装入自己的腰包,还是去交给警察叔叔呢?形象本身是看不出

褒贬意义的。欣赏者在读这首诗时,由于题目的引导,自然会偏重于形式美的感受,社会内

容方面的联想就弱得多了。再如“海浪因退缩/而耸起的背脊”也很难说它就包含着倒退、

开历史倒车的政治含义,如果须要这样理解,这首诗的美感就被割裂了。”

在这首诗中,笔者认为这首诗可以用来很好的解释形式美。正如笔者所说,美是离不

开形象的。《弧线》的第一段、第二段和第三段中的美,就是通过形象来展示的。

但是,形象本身是不代表美的。同样是弧线,可以是美的,如鸟转向、腾触丝和海浪

背脊,这都可以是美的。但是弧线的形象也可以是不美的。少年的弯腰就觉不出美。

形式美的美,不是孤立的自在的美。美不在于形式本身,而在于由形象所产生的社会

生活的联想,并由此产生的情感。

向安宇

20052767

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范文九:无爱的阅读答案

1、在文中括号里填上合适的关联词。8分

多年以后,我(虽然 )早已不再是玩玩具的年龄了,(但是 )还会不时地把

这木头“房子”找出来,(不仅)为了欣赏,( 还)借此回顾往昔——我眼看

着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

2、“骄傲” 有两种意思:①自满,看不起别人; ②自豪,自己感到光荣。

“多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲”中“骄傲”的意思选第(② ) 种。

1分

请你以这个意思写一段话(全家人都是为我能考上这重点大学而骄傲。)2分

(2)文中加点的词语意思“标价”的意思是:( 标明的商品售出价格)1分

“忙乎”的意思是(指赶着做活 )1分

3.按要求改写句子。

“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的

阳台。

用上合适的关联词,表达出不同的意思。(两种)

⑴“房子”的墙上不但镂出了椭圆形的小窗,而且里边挂了印花布窗帘,还有

精巧无比的阳台。

【表递进】

⑵因为“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,所以里边挂了印花布窗帘,还有

精巧无比的阳台。

【表因果】

四,根据上下文理解句子。

对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。

“我”指的是谁?那具体指的什么玩具?为什么它比任何玩具都要贵重?

“我”指的是作者的父亲。那具体指的是一辆玩具货车。因为它是自己亲手做

的,里面包含着自己童年最美好的记忆。

2,实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富

给了我。

紧要近义词(重要),文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么?

爱和良好的品质。

5,请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么?5分

教会我如何面对社会,要我学会了坚强和自信,能以积极的心态对待人生。

1. 在文中的括号中写上合适的关联词 ,你最多可以写出几个?

A初,虽然 B处,但是

C处,不仅 D处,还

2.填空。(1)“骄傲”的意思有两种:①自满,看不起别人;②自豪,自

己感到光荣。文中“多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”

的意思是第②种。请你也以这个意思写一句话:我和爸爸去钓鱼,我花了很多工

夫终于钓了20条,心里感到非常骄傲.

(2)文中加点的词语“标价”的意思是在文中表示物品的价格.

“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙着做玩具房子。

3.按照要求改写句子。

“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比

的阳台。

用上合适的关联词,表达出不同的意思:可以是 “房子”的墙上不仅镂出

了椭圆形的小窗,而且里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台。

也可以是

4.根据要求摘写句子。

具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。

第二天,他果然搁下了家里的许多事情,和我忙乎起木头“房子”来。为了这

木头“房子”,父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。

你在生活中也感受着亲人给你的爱,你能用几句话写出亲人对你的爱吗? 在上一个学期放假的时候,我的脖子受伤了,妈妈快步地把我带到医院

去。

5.根据上下文,理解下面句子的意思。

(1)“对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

句中的“我”指的是谁?“那”具体指的是什么玩具?为什么它比任何玩具都要贵重?

“我”指的是作者的父亲。那指的是玩具房子。因为它凝聚了父亲的智慧和汗水,所以它比任何玩具都要贵

重。

(2)“我父亲没有给我写过信,也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。”

这句话,前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠,可后半部分却又说在

“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗?为什么? 不矛盾,因为父亲对我的爱不是言语能够表达的,父亲总是用他的实际行动表达他对我的

爱。

(3)“实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。”

句中“紧要”的近义词是什么? 重要

在你的理解中,文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么?

教我,帮助我创造自己的天

地。

请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么? 是真诚的爱。

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范文十:爱的阅读阅读答案

阅读下文,完成下面题目。

爱的阅读

人很难把握生命。一位医生说,毛病不断的人,不见得短命。就像一只瓷瓶,纵然已显裂纹,但仔细爱护,亦可避免破碎。而一只好碗,一不当心也会粉身碎骨。这样的话就应在他和她身上。

相伴走了三十年,一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了,昨天去参加了一个“文革”中与她同囚“牛棚”①的一位老先生的追悼会,回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前,紧握那只失血的手,一遍又一遍地念,“说好的,将来你是要先送我的,你怎么可以先走了呢!怎么可以不管我了呢?”她仿佛听到了他的声音,失神的目光亮了一亮,闭着的嘴张开了,发出了耳语般的声音,好像是说,对不起啊,对不起啊……

男子的哭声,使人心碎,他们的女儿拉开了跪地不起的父亲。

丧事之后,他和女儿整理了她的遗物。她的多种爱好让她收藏了好些东西:有书有画,还有一大叠集邮本。每一样东西,都让他重温妻的一切:恬静的笑脸,柔柔的声音,偶尔也发一点小脾气,还有那双为他常年端汤端药的粗糙得一点不像读书人的手……

他忍不住又一次泪满衣襟,他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本,一页页翻着。突然,他觉得手上有些异样,仔细一看才发现,这个笔记本的内芯,每两页的四周都粘上了。

他终于小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是,几十张蓝色的信纸,每一张上都有着长短句——这是一个男人写给女人的几十封情书。诗人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划,写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱!

他像一座雕像般沉默着。久久,女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着满头白雪的老父,女儿的手战栗了,声音哽噎了:爸爸,请你原谅妈妈吧,她已经走了,对死者是要宽恕的……

父亲像是睡着了。好一会儿睁开眼睛,望着女儿缓缓说道;“孩子,应该请求原谅的不是你妈妈,而是你爸爸……”女儿惊恐又疑惑地说道:“可是,可是妈妈毕竟骗了您这么多年……”“孩子,你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天,一年两年,瞒着,那是骗。二十多年就不能说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我?这样的骗,难道不是爱吗?孩子,我是幸福的,我得到了你母亲几十年的爱,如果她还在,我还会得到更多。可是,遗憾的是,我知晓得太晚了,我没有能让你母亲得到幸福……”

“爸爸!好爸爸!”女儿悲声如箫。

[注]①“牛棚”:指“文革”时期关押着所谓“牛鬼蛇神”的地方。

(1)①医生说“一只好碗,一不当心也会粉身碎骨”,这个比喻的意思是什么?(不超过15字)

__________________________________________________________

②临终前“她”为什么努力想对“他”说“对不起”?“他”当时如何理解“她”的意思?(不超过40字)

___________________________________________________________

(2)请按起因、经过、结局的顺序,分三条概述“她”和“老先生”之间“持续了二十多年的静悄悄的爱”。(“起因”“结局”各不超过20字,“经过”不超过30字。)

起因:________经过:________结局:________

(3)发现情书之后,“他像一座雕像般沉默着”“像是睡着了”,这句描写意在表现什么?这样写有哪些好处?

____________________________________________________________

(4)下列对本文的赏析,正确的两项是

[  ]

A.妻子挣扎在情感和理智的矛盾冲突之中,是一个悲剧形象,作者对她的移情别恋在进行谴责的同时,也寄予深切的同情。

B.妻子对久病的丈夫关怀备至,忠贞不渝,对诗人长达二十多年的苦苦追求,始终不为所动,表现了知识女性的高尚道德。

C.女儿认为母亲背叛父亲,丈夫认为妻子深爱着自己。两相对照,突出表现了“他”宽厚善良的性格和对妻子深厚的感情。

D.从文中的多处描写来看,“她”和“老先生”同病相怜,志趣相投,而和“他”的结合,则是丧失理性的特殊时代的不幸产物。

E.这篇微型小说采用明暗双线结构,将三人之间漫长的情感历程,浓缩在临终诀别和整理遗物两个片段中,显得紧凑凝炼。

F.本文突破同类题材道德评判简单化的模式,以深沉、凝重的笔调,写出了人性的复杂,赞扬了三人对爱情的执著追求。

阅读答案:

答案:

解析:

(1)①身体很好的人,也可能突然病亡;②“她”为自己与“老先生”的感情而对丈夫感到歉疚;“他”以为妻子因为“先走”而感到歉疚。

(2)起因:“文革”中“她”与与之同囚“牛棚”的一位老先生产生感情。经过:“老先生”一直深爱着“她”,而“她”不忍离开久病的丈夫。”结果:“老先生”去世,“她”伤心而死。

(3)意在表现“他”从震惊、怀疑到感动、歉疚的最为复杂、剧烈的心理活动,与直接进行心理描写相比,这样写显得非常简洁,给读者留下咀嚼品味的空间,同时,也超越读者预想,造成情节上的跌宕起伏。

(4)C、E

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