爱的奉献读后感

爱的奉献读后感

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【优秀范文】爱的奉献读后感

范文一:爱的奉献读后感

《爱的奉献》读后感

—— 王人职高 韩重修

2014.8.

《爱的奉献》读后感

—— 王人职高 韩重修

《爱的奉献》,书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神,给我敲了一个警钟,他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线,从教60个春秋的小学老师——霍懋征老师的事迹,她对爱的教育的理念——爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;我是神奇,可以点石成金。我会把此话铭记在心里,以促进我以后工作的方向。

通过学习,我结合自己的教学工作,淡淡体会:教师首先要具有爱心,应给学生以母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么的亲切可近,从而把老师当成最可敬的人,还要做到与学生“知心”。教师要与每个学生交朋友,使孩子愿意把自己的秘密告诉你,让你与他同享自己的快乐。

爱孩子,应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易,爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。神圣的师爱是广博的,它应该是面向全体学生的“博爱”。教师对某些学生的偏爱,会使其他孩子的心灵蒙上阴影,感到沮丧、无助,从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。 偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。它是一种低级、非道德的不健康情感。

教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量,也是一种需要的教育手段。作为一名中学教师,最多的过错莫过于对孩子没有爱;最大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爱。 对于孩子来说,教师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤,来自于对工作强烈的责任感。孩子天真活泼、无忧无虑,正处在个性发展的关键时期。教师的开朗阳光会给孩子以生机勃勃的好印象,能创建一个轻松、活泼的气氛,会使学生的心境始终保持愉快,逐渐形成健康、开朗的性格。

在处理学生之间的矛盾时,教师幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪,这时再进行有针对性的教育,孩子会更容易接受些。

变一个滔滔不绝的“讲师”为学生的忠实的听众,这是教师的智慧和能力的表现。

2014.8.

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范文二:爱的奉献??《暖春》读后感

爱的奉献

??《暖春》读后感

那天,我看了一部电影??《暖春》。它是我见过的一部最讨人厌的电影,它让看每一个故事时都痛哭流涕,每次晚上睡觉时的眼睛都肿肿的······

这部电影讲的是一个名叫小花的小女孩,她的亲人都死了,这个村的村长知道了这件事,便把她领养到家里。可这也不是个长久的办法,后来他号召全村的村民,希望他们中间有一个好人能照顾小花,大家都不想肥水不流外人田,这时,铁蛋的父母领养了小花。他们不是并出于好心,他们惦记着小花家的那一片地。小花被他们领回了家,他们对小花又是打又是骂,甚至不让小花吃饭。终于有一天,小花忍不住了,趁着夜深人静,她逃跑了。清晨,小花由于体力不支,昏倒在芍药村的山野上,出去赶集的二狗发现了她,把她领回了村。大家都不愿意领养她,因为这个村实在太穷了,宝柱爹看着小花挺可怜,不顾自己是村里最穷的人,把小花领回了家。尽管家里人强烈反对,尽管家里人因为这事不止一次离家出走,宝柱爹还是留下了她。小花在宝柱爹家很听话,她包揽了家里所有的活,为不能生育的宝柱爹的儿媳妇香草逮蚂蚱······最后,他们解除了误会,生活的很快乐。十四年过去了,小花成了一名优秀的乡村教师,她要报答曾经爱过她的人,报答曾经宝柱爹养她的那片土地······

“花儿,别哭,爷爷没事儿。”这是宝柱爹为了让小花上得起学,上山砍柳条,谁知,在这时天下起了倾盆大雨,他艰难的,蹒跚的走着,脚下一滑,昏倒在地上。小花冒雨找到了宝柱爹,又请人帮忙把爷爷(宝柱爹)抬了回去。爷爷醒来,看见小花那布满泪痕的脸,说的一句话。当时,我流下了眼泪······

我眼里含着泪,带着抽泣声看完了这部电影。宝柱爹对小花的爱,是默默无闻的。我想:爱的奉献,想必就这麽简单。

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范文三:《爱的奉献(欧亨利)》读后感

[《爱的奉献(欧 亨利)》读后感]

“当你爱的时候,就觉得没有什么奉献是难以忍受的,《爱的奉献(欧 亨利)》读后感。”

读完《爱的奉献》这篇文章后,我便对这句话有了很深的感触。文中的两位主人公为了让对方不担心纷纷把工作说的十分体面。当谎言被戳穿,两人却都笑了。

于是回想起生活中的自己,原来很多时候,我们都忘却了爱与奉献,读后感《《爱的奉献(欧 亨利)》读后感》。常常希望他人能为自己付出什么,却从未用自己的力量关爱、奉献于身边的人。只是记得父母为了我们而到处忙碌的身影。他们的爱,确实如文中所说的那样,无私的奉献给爱的人,我便一直是受利者。

轻轻合上书,静静地闭上眼睛,回想起与家人的点点滴滴,心被一种名为爱的暖流拂过。于是暗暗地对自己说:下一次,要用爱的名义给予对我好的人暖暖的回报。

--------刘念慈

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范文四:《夏洛的网》读后感-爱是奉献,爱是力量

《夏洛的网》读后感-爱是奉献,爱是力量

这本书是由美国著名作家e·b·怀特写的。书中有约翰·阿拉布尔先生和阿拉布尔太太以及艾弗里——阿拉布尔夫妇的儿子,十岁。弗恩——阿拉布尔夫妇的女儿,八岁。威尔伯——小猪。夏洛——蜘蛛等人物。

话题是由“威尔伯小猪要被人杀”而引起的。当弗恩泪汪汪的跑出院子阻止父亲的那个举动时,我也感动了,感动于那弗恩纯洁的心灵,但最后还是卖到了弗恩的舅舅家。弗恩甚至每天放学都要去看它,因为就是弗恩对它的一天天呵护,小猪才生存下来并成长的,也许就是因为它长大了,所以卖给了朱克曼夫妇的。

但是要杀威尔伯的念头始终没有转变,这次要杀威尔伯的人不是阿拉布尔夫妇,而是朱克曼夫妇,就连上次可以阻止父亲的弗恩也是无济于事。就在威尔伯绝望的时刻,夏洛这只小蜘蛛突然对威尔伯说:“我救你。”于是用自己的丝在猪栏上织出了被人们视为奇迹“网上文字”的夏洛彻底逆转了威尔伯要被人杀的命运,终于在热闹的集市上,威尔伯带着奖牌,兴高采烈的回来,可以见得威尔伯的未来非常的美好、幸福。但夏洛的生命却走到了尽头......夏洛的死不是悲剧,因为她已经走完了自己的一生,很有价值的一生。

读了这个故事,我想:一定要向动物们学习无私奉献的精神,用一颗真诚的爱心来帮助别人,因为夏洛它没有只顾享受自已逍遥自在的生活,而是用它有限的生命时间,改变小猪威尔伯的命运。

我还要向动物们学习团结力量大的精神。因为如果没有才鼠坦普尔顿,大家就不会知道威尔伯成为薰肉为腿,而且威尔伯也不会拿到夏洛生下的卵。如果没有母鹅生下的的臭蛋,夏洛就会被男孩抓走,那样的话威尔伯还是会变成薰肉火腿。

这些精彩的故事里还有许多令人目瞪口呆的画面,动物们都能懂得博爱,团结的精神,为什么我们人类都不行呢?如果社会上每个人都奉献一点,这个

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范文五:爱心和奉献永存——《爱的教育》读后感

[爱心和奉献永存——《爱的教育》读后感]爱心和奉献永存

——《爱的教育》读后感

薛津中心学校602班:程亦瑶

今年暑假我读了意大利作家亚米契斯的一本名著——《爱的教育》,爱心和奉献永存——《爱的教育》读后感。这本书通过对生活朴素的描写,使我感受到人类多么需要相互关心,相互理解,相互帮助!我认为这种关心、理解和帮助都离不开一个最根本的东西——爱,这也是这本名著的主题。

给我印象最深的是一封父亲的信——《要学会爱人》,内容主要是讲:安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人,连“对不起”也没说一声就走了,感到非常生气,并教育他以后应该怎样尊重别人,培养良好的品德。说实话,其实我有时也和安利柯差不多,每当有家长陪同时我都很有礼貌,一旦家长不在时,我像变了一个人似的变得特懒,看到谁都像没看到,甚至连看到老师时把头一低就过去了,懒得叫上一声,更别说说话聊天了,读后感《爱心和奉献永存——《爱的教育》读后感》。

记得有一次,在上学的路上,碰到我家对门的阿姨,我连理也没理,装作没看见低着头就往前走,也不管她当时是怎么想的,是不是从此就把我看成一个坏孩子呢?总之,我这样是非常不礼貌的。

记得还有一次,也是在上学的路上,当我走到马路口时刚刚变红灯了,我便停了下来,这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯继续往前走,眼看两侧的车就要撞过来了。本来这时候我应该赶紧把老奶奶拉回来,可我还在犹豫——到底去还是不去呢?正当我犹豫不决时,我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉了回来,并对她说:“红灯已经亮了,等一下再过去。”绿灯亮的时候,又把老奶奶搀了过去。看到这一切,我非常后悔,后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说,以后可不能再这样了。

一个人要培养高尚的品德,必须从小事做起,从平时做起。三国时期刘备曾经说过:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”

读完这本书以后,我掩卷深思:现在,人与人之间的距离越来越远,人情关系也在一点点淡漠。说到这儿,我想起了一句歌词,“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”让我们一起努力,把快乐的种子撒向每一个角落,让奉献精神发扬光大!

【评语】

本文是小作者在认真阅读意大利作家亚米契斯的一本名著——《爱的教育》后写的一篇优秀的读后感。小作者紧扣书本的中心并联系具有代表性的生活实例来谈自己的感受,文章的题目就是中心所在。全文语言简洁而精炼,语意表达清晰而完整,条理清楚,结构完整。

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范文六:[2012暑期征文]爱的奉献——《夏洛的网》读后感

[2012暑期征文]爱的奉献——《夏洛的网》读后感

你知道吗?一张蜘蛛网上曾系着一只小猪的生命。

也许你会觉得讶异,岂能有这等事!可是《夏洛的网》就带给了我们这样一个感人而美好的故事。

这只可怜又幸运的小猪名叫威尔伯,生活在一座谷仓里。有一天,它结实了一个蜘蛛朋友——夏洛。虽然威尔伯有点反感夏洛是个蚊虫杀手,但还是和它结下了深厚友谊。不料威尔伯得知自己过不了多久就会被宰掉,成为饭桌上的佳肴。就在威尔伯心灰意冷时,夏洛挺身而出,它陆续结了几张网,织出了人们视为奇迹的“网上文字”。威尔伯便因此一炮走红,从此成了主人家的摇钱树。但夏洛的生命却因此走到了尽头„„

故事描述了一幕幕动人的场景,尽管主角只是一只普通的小猪和一只不起眼的蜘蛛。但它们之间还是创造出了一个爱的奇迹。

威尔伯曾问过精疲力尽的蜘蛛夏洛,为什么要为我做这件事呢? 夏洛平静地回答:“你一直是我的朋友。”

这句平淡而真实的话语包含了多少真情啊!我记得西方一位圣人说过:“人为朋友舍命,他的爱心没有比这个更大的。”夏洛为威尔伯舍命,这不是一种高尚的友爱吗?

夏洛死了,但他无怨无悔,至少他的生命有了意义,有了色彩,有了光辉。我想大多数人不会存有舍己为人的理念。都是趋于己利而行,这有一定的自私成分,但实在要做到为他人献出生命也是和你困难的。可我们和朋友,和同学之间不该存有美好的友谊吗?

断乎不是。作为一个朋友,我们不该以自己为中心,总要为对方做点什么才行。否则,“朋友”的价值和意义就没有了。同学问你借文具,你因自己要用,就不给他吗?朋友没有坐车回家的钱,你因自己要买东西吃,就不借给他吗?

夏洛对威尔伯说:“我喜欢你。”倘若你有一个真朋友,那你们一定是互相“喜欢”的,若不“喜欢”,怎么会有友谊存在呢?

所以,让我们去“喜欢”我们的朋友,给他或她带去一份温暖,给世界增添一份爱吧!

五年级:李晓凌

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范文七:[优秀作文]爱与奉献——《红脖子松鸡》读后感

最近,我又阅读了《红脖子松鸡》这本书。读完后,最让人感动的还是动物之间的爱与奉献……

红脖子是生活在唐河河谷里的一只松鸡。他从小都很听妈妈的话,只要妈妈轻轻唤一声“咯利特(来)”,他就会一声不响地跑到妈妈身边。在五月,红脖子认识了美丽的小松鸡布朗妮,红脖子成功地获得了布朗妮的芳心。直到有一天,布朗妮竟然没有来见他。第二天,第三天,布朗妮都没来。红脖子不由得担心不安起来。在第四天,红脖子一路呼喊着布朗妮,飞回家时,终于听到了那久违的声音,“失踪”几日的布朗妮再次出现在他的面前。这次,她的身后还跟了十只小不点儿。红脖子的誓言实现了——将来要和妻子共同培育自己的孩子。他牢记自己当年的誓言,不仅和妻子布朗妮悉心照料孩子们,而且在危急关头,他还奋不顾身地保护妻子和孩子们,牺牲在了猎人的圈套下……

红脖子一家本来应该生活得幸福美满的。可是在他们生活的森林里,有太多的敌人虎视眈眈地盯着他们。即使一家人时刻保持着高度的警惕性,但是灾难还是一次又一次降临在了他们身上,红脖子失去了一个又一个亲人,最后,竟然剩他孤苦伶仃一个人!在红脖子家破人亡、悲痛欲绝的时候,有一天,终生努力做一个好爸爸的他也不幸中了猎人——科迪的圈套,凄凉地结束了自己短暂的一生。即使在生命就要结束时,红脖子也没有忘记自己的妻子和孩子,始终深情地呼唤着他们……

读完故事,我潸然泪下。这个故事始终贯穿着爱与奉献的精神,红脖子伟大的父爱如同他那彩虹般灿烂的尾羽,让人见之而动情。红脖子之所以成为一位优秀的父亲,是因为小时候他从没和爸爸一起生活过,而是由妈妈抚养长大,他知道妈妈含辛茹苦地照顾他们兄弟姐妹是多么不易,做到了“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”想想我自己,和红脖子相比是多么幸福啊,是“衣来伸手饭来张口,”的小公主,在家里有爸爸、妈妈的陪伴,在学校有老师的耐心辅导和教育。红脖子从小没有父亲,他知道孩子没有父亲的滋味,更知道妈妈的艰辛,所以他不但是兄弟姐妹中最听妈妈话的孩子,而且发誓:成年后要做一为优秀的父亲。可是,灾难使红脖子失去了所有的亲人,心灰意冷的他有一天也中了老猎人——科迪的圈套——天罗地网,成了一只猫头鹰的美餐……

我憎恨科迪,若不是他布下了天罗地网,红脖子一家是多么幸福的呀,红脖子一定会与布朗妮共同肩负着教育子女的重任,儿女们会在他们的呵护下健康的成长……有些人虽然知道怎样去爱护动物,可是他们只会假惺惺地去教育别人,而自己却照样破坏环境,照样兴致勃勃品尝野味。 就拿世界上分布最广的鸟儿们来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到人类的大量捕食,渡渡鸟就是灭绝的被害者之一啊!但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成鸟的灭绝。动物们不希望它们被猎杀,不愿意自己死在人类的手里。它们愿意被我们猎杀吗?不,它们有一千个不愿意,一万个不愿意,一亿个不愿意……

读完这个故事,我被红脖子对家人的爱与奉献所感动,同时我也想告诉人们:动物是人类的朋友,我们要和动物和谐相处,伤害动物的悲剧决不能再重演!人类并不是万物的统治者,而是万物中的一员!

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范文八:[2012暑期征文]爱的奉献——《夏洛的网》读后感

[2012暑期征文]爱的奉献——《夏洛的网》读后感

你知道吗?一张蜘蛛网上曾系着一只小猪的生命。

也许你会觉得讶异,岂能有这等事!可是《夏洛的网》就带给了我们这样一个感人而美好的故事。

这只可怜又幸运的小猪名叫威尔伯,生活在一座谷仓里。有一天,它结实了一个蜘蛛朋友——夏洛。虽然威尔伯有点反感夏洛是个蚊虫杀手,但还是和它结下了深厚友谊。不料威尔伯得知自己过不了多久就会被宰掉,成为饭桌上的佳肴。就在威尔伯心灰意冷时,夏洛挺身而出,它陆续结了几张网,织出了人们视为奇迹的“网上文字”。威尔伯便因此一炮走红,从此成了主人家的摇钱树。但夏洛的生命却因此走到了尽头„„

故事描述了一幕幕动人的场景,尽管主角只是一只普通的小猪和一只不起眼的蜘蛛。但它们之间还是创造出了一个爱的奇迹。

威尔伯曾问过精疲力尽的蜘蛛夏洛,为什么要为我做这件事呢? 夏洛平静地回答:“你一直是我的朋友。”

这句平淡而真实的话语包含了多少真情啊!我记得西方一位圣人说过:“人为朋友舍命,他的爱心没有比这个更大的。”夏洛为威尔伯舍命,这不是一种高尚的友爱吗?

夏洛死了,但他无怨无悔,至少他的生命有了意义,有了色彩,有了光辉。我想大多数人不会存有舍己为人的理念。都是趋于己利而行,这有一定的自私成分,但实在要做到为他人献出生命也是和你困难的。可我们和朋友,和同学之间不该存有美好的友谊吗?

断乎不是。作为一个朋友,我们不该以自己为中心,总要为对方做点什么才行。否则,“朋友”的价值和意义就没有了。同学问你借文具,你因自己要用,就不给他吗?朋友没有坐车回家的钱,你因自己要买东西吃,就不借给他吗?

夏洛对威尔伯说:“我喜欢你。”倘若你有一个真朋友,那你们一定是互相“喜欢”的,若不“喜欢”,怎么会有友谊存在呢?

所以,让我们去“喜欢”我们的朋友,给他或她带去一份温暖,给世界增添一份爱吧!

五年级:李晓凌

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范文九:《有一种青春叫奉献》读后感

《有一种青春叫奉献》读后感

青春应该如何度过,或许没有人能给出一个完美的答案,又或许其实每个人心中都有一个有些模糊的答案。有的人让青春绽放成一朵娇艳的玫瑰花,为那一个人笑,也为那一个人哭;有的人让青春绽放成一朵凌寒独放的梅花,那十几年的青春俨然就是一部饱含血泪的奋斗史。捧着《有一种青春叫奉献》这本书,一页一页地读完后,透过那平静的文字,我看到了一颗炽热的心,听到了“燃烧自己,照亮他人”的真诚的声音。“希望自己像根火柴,点燃千千万万人的爱心”,这是徐本禹的青春,一种叫做奉献的青春。

细细想来,从小到大,我们被感动过很多次。被亲情感动过,被毕业季分别时的同学情、师生情感动过,也被努力过后来之不易的收获感动过……看了徐本禹的事迹,竟然是被他身上的平凡感动了。 徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的农村家庭,到1999年,成为华中农业大学的一名本科生。这样一位普通的大学生,究竟是拥有怎样一种力量感动了全中国呢?我想,这种力量来源于徐本禹曾经说过的一句话“因为被人帮了我,我肯定要帮助别人”。而他不仅说到了,更用实际行动做到了。

徐本禹家境贫寒,考入大学后,学习和生活遇到很多困难,被列入特困生,并得到学校的资助、老师同学的关爱和社会的帮助。这化为他强大的精神动力,激励他自强不息,立志成才,努力为他人、为社会做出自己的贡献。大一上学期,徐本禹拿到他在大学的第一笔勤工俭学的50元工资后,他把其中的43元捐给了山东费县一个面临辍

学的小学生孙珊珊。感恩的闸门打开后就再也没有关闭,第二学期,学校发给徐本禹300元特困生春季补助,徐本禹只给自己留了100元,其余的全部捐给了“保护母亲河”的募捐活动……即使常常身无分文,徐本禹也寻思着“为他人做点什么”。

在2001年,徐本禹偶然在《中国少年报》上看到了一篇题为《当阳光洒进山洞里„„》的文章,这才第一次知道了狗吊岩。在2002年暑假,在学校的支持下,徐本禹和同学便坐上了前往贵州支教的火车。这一个暑假,虽然每天都面临着各种困难,但他每天都被感动包围着,收获着泪水。在2003年,徐本禹本科毕业了,他认为是时候实现给大山里的孩子们许下的承诺了。于是,他做出了让所有人惊讶的决定:放弃在华农读研的机会,选择去大山里支教两年。尽管这里生活条件艰苦,信息闭塞,但为了孩子们渴求知识的目光,为了给孩子们一个用知识改变命运的机会,徐本禹忍受着孤独和寂寞,愣是坚持了下来。在2004年“感动中国”年度人物颁奖会上,徐本禹的一句颁奖词说的真好,“从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。”

读完《有一种青春叫奉献》,了解到了徐本禹的事迹后,我想我对于“青春应该如何度过”这个问题,心中似乎已经有了一个明晰的答案。

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范文十:爱的奉献爱的奉献

五月十二日下午二时二十八分,四川省汶川地区突然发生8.0级地震,房屋倒塌,山体滑坡,道路被毁,群众伤亡惨重,人数达数十万人,他(她)们的家园遭到破坏,生活艰难,有的孩子失去了双亲,成了孤儿……几天来电视里全是有关5.12抢险救灾的报道,没有了动画片,我感觉很没劲,也懒的看电视了,星期天我和爸爸都在家,在爸爸的说服下我们一起坐在电视机前,打开电视机,共同关心国家大事起来……

地震前夕,某座教学楼中一位老师正在给同学们上课,同学们都在认真的听课,可是,意想不到的事发生了,大地剧烈抖动了起来。老师赶紧让同学们到安全的操场上去。因为没有整队,不能确定同学们都已经离开了教室,猛然间,老师发现教室里还有四名同学,他不顾一切地冲进教室,正当他们准备离开时,大楼已开始倒塌了,老师将四名同学藏在唯一可以庇护的讲台下,可讲台下面的空间很小,情急之下,老师用自己的身体护住讲台。当救援人员发现这名老师时,老师早已断气了,离开了人世,但手仍紧紧地抓着讲台,那四名同学惊恐地依偎在老师怀里,竟毫发无损!

在地震发生之前,某座幼儿园中孩子们正在睡午觉,大地突然抖动了起来,老师见发生了地震,为了孩子们的安全,老师置自己的生死度外,处恐不惊,把孩子们一个个都抱到了空旷的地方。临到最后两个孩子时,幼儿园已开始倒塌,老师顾不上什么了,把那两个孩子抱进怀里,用身体保护住孩子,孩子们获救了,可老师却去世了。

听到这里,我感觉到电视里播音员的报道声有点哽咽了,我也情不自禁的流下了感动的泪水。

电视节目是互动的,有演播室播报,也有前方记者的及时报告,报道内容涉及抢险救灾,生产自救,八方支援等,报道图文并茂,触动着国内外每一个人的心!党中央国务院提出“众志成城 抗震救灾”我想对灾区人民说“不要因为这点伤痛就屈服,不要因为一次失败就放弃,你们要用行动来证明,相信你们在全国人民的支持下一定可以把家园建设的更加美好”

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