爱的回音壁阅读答案

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【优秀范文】爱的回音壁阅读答案

范文一:爱的回音壁阅读答案

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心.大概达到中国有史以来的最高值,家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗。孩子在父母的乾坤里。便独步天下了。爱的回音壁阅读答案。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说:[不。没觉着谁爱我们。"

我大惊,循循善诱道:[你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣服做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易?他们多么爱你啊--"

孩子很漠然地说:[那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊!他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗?爱也太平常了!"

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像是不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱.必将焦渴而死。爱的回音壁阅读答案。可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时.感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。[爱就是照料"这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白什幺是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖.爱是一本收支平衡的账簿.可惜从一开始,成人就刻不容缓地倾注了所有爱的储备,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。

我又问一群孩子:[那你们什么时候感到别人是爱你的呢?"

没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?

没想到孩子的答案晴朗坚定。

[我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了--,我特高兴,从那儿,我知道她是爱我的。"翘翘辫的女孩说。

[我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了,我爸只说了一句,好儿子--就流泪了,从那次起,我知道他是爱我的。"光头小男孩说。

[我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢.马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙女打扮我呢--我知道她最爱我了--"另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑,更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,我们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施。或许要遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

1.作者在第六段中说[这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区",句中[误区"具体指什么?(2分)

答:

2.作者通过具体转述三个孩子对于[什么时候感到别人是爱你的"的回答,想说明什么问题?(4分)

答:

3.[爱是一面宽阔光滑的回音壁"一句的含义是什么?它在表达上有什么特点和作用?(5分)

答:

4.从全文来看,作者认为大人们怎样才能使孩子富有爱心?(4分)

答:

参考答案:

1.大人们把爱定位于关怀。孩子们认为大人对自己的关爱是理所当然的。

评分标准:共2分,从两个角度来回答,意思对即可。

2.说明孩子们渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或[孩子在被他人需要时,感觉

到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。")

孩子们缺少爱,不懂得爱的责任在大人。

评分标准:共4分,分两个层次谈,各占2分,意思对即可。

3.含义:爱不仅仅是接受,也是需要付出的。(接受并珍藏对方的爱,对方才能感受到你的爱。)

特点:用了生动的比喻,揭示出爱与被爱的内涵。

作用:照应题目,表达作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。

评分标准:共5分,含义2分,特点1分,作用2分,意思对即可。

4.(1)成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出,感到自己是被他人需要的。

(2)成人应该接受并珍藏孩子的爱意,注视并强调爱的价值?孩子就会感悟到深深的爱意。

(3)应该在生活中尽早地培养爱心并持之以恒,反复练习。

评分标准:共4分,答对任意两点即给全分,意思对即可。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/3644255.html

范文二:爱的回音壁阅读答案

阅读下面的文字,完成1—4题。

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道:“你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……”

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!”

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的储备,劈头盖脑砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。

我又问一群孩子:“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?”

没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感觉被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了,我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,‘好儿子……’就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

“我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直戴着,见着人就说,‘看,这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊异了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是一种本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。

1.作者在第⑦段中说“这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区”,句中的“误区”具体指什么?

2.作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答,想说明什么问题?

3.“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句的含义是什么?它在表达上有什么作用?

4.结合全文,请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心,懂得关爱。

阅读答案:

1.①大人们把爱定位于关怀。(认为关怀照料就是爱)②孩子们认为大人对自己的关爱是理所应当。(孩子们在关怀中感受不到爱)

2.①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或:“孩子在被他人需要时,感受到了一个幼小生命的意义。成人重视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意”)②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。

3.含义:运用比喻的修辞,表达出爱不仅仅是接受,也是需要付出的。

作用:照应题目,表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。

4.①成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出。感到自己是被他人需要的。

②成人应接受并珍藏孩子的爱意,注重并强调爱的价值,孩子就会感到深深的爱意。

③应在生活中尽早培养孩子的爱心,并持之以恒,反复训练。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A10888532A5EB4C4.html

范文三:爱的回音壁阅读答案

阅读下面的文章,完成各题。

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道:“你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……”

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!”

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的储备,劈头盖脑砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。

我又问一群孩子:“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?”

没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感觉被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了,我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,‘好儿子……’就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

“我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直戴着,见着人就说,‘看,这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊异了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是一种本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。

作者在第⑦段中说“这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区”,句中的“误区”具体指什么?

作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答,想说明什么问题?

“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句的含义是什么?它在表达上有什么作用?

结合全文,请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心,懂得关爱。

阅读答案:

【小题1】①大人们把爱定位于关怀。(认为关怀照料就是爱)②孩子们认为大人对自己的关爱是理所应当。(孩子们在关怀中感受不到爱)(共4分,每点2分)w.&w.w.k.s.5*u.c.om

【小题2】①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或:“孩子在被他人需要时,感受到了一个幼小生命的意义。成人重视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意”)②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。(共4分,每点2分)【小题3】含义:运用比喻的修辞,表达出爱不仅仅是接受,也是需要付出的。(1分)

作用:照应题目,(1分)表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。(2分)【小题4】①成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出。感到自己是被他人需要的。

②成人应接受并珍藏孩子的爱意,注重并强调爱的价值,孩子就会感到深深的爱意。

③应在生活中尽早培养孩子的爱心,并持之以恒,反复训练。(共6分,每点2分)

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无

【小题4】无

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A1FA15F7EF259495.html

范文四:回音壁阅读答案

阅读短文,回答问题。

回音壁

陶然

世界上竟然有这么奇妙的事情:一道环形的围墙,你站在那一边,我站在这一边,对方的身影甚至被中央的建筑物遮住了;然而,那嗓音,啊,那熟悉的嗓音,透过贴耳的墙,就这样粼粼地相互传递,清晰、真切,简直就是殷殷的叮咛。

当我傍着天坛的回音壁通话时,我总会升起一种奇异的感觉。想起很多年以前,我首次站在这里,十分诧异于面前这毫不起眼的红墙,它甚至有些斑驳得古老了,却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷,沟通了历史与现代的时光距离,我仿佛听到遥远时代的声音,那一刻就回响在耳畔。

但这种错觉一闪即逝,我明明是在一个春天的早晨,把我从南海之滨携来的一句问候,一直保留到踏足这里,这才怀着既亲切又神秘的心情,轻轻地朝着伴我的朋友奉上空间的怀念,“你好吗?”

你好吗?你好吗?这短短的三个字回荡起来,就在青山绿水间悠扬,有如一首多情的歌。

我不知道传回我耳边里的那一句,到底是我送去的,还是他回赠的:我总以为,你来我往的同一句话,已经交融成为分不清我的还是你的,那回音混淆了彼此的区别,成了合唱,流动在同一个音调里。

我实在喜欢倾听那回音。

当发自心底的声音诉出,任谁都不会漠然于它的去路,更不会无视于它有没有回应。即使是在空谷里的呼喊,也还会有相应的回声,何况是在人间!

这回音壁的妙处,就在于它的有呼必应。我有时会想,倘若大寂寞,倘若喧嚣的市声卷走了真诚的歌声,也许你和我也可以在这古老的地方找到一点安慰。

然而,我又想,大约,我们也不用大过拘泥于形式。生活在我们心海中激起的浪花,那涟漪,那涛声,不也是一种动人的回音吗?

只是,胸中的回音壁是无形的,它随着世间的脉搏,不断地震动生命之歌。然而,比较起来,它比真正的回音壁或许还要敏锐而且立体,因而还要生动得多。

(1)请解释第一段中两个叠音词在文中的含义。

答:粼粼:____________________________________

殷殷:________________________________________

(2)第二段中,作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”是因为什么?(分两点作答)

答:__________________________________________________

(3)通观全文,回答以下问题。

A.“我实在喜欢倾听那回音”,其原因是什么?

答:__________________________________________________

B.胸中的回音壁和真正的回音壁的主要不同点是什么?

答:__________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)粼粼:形容回音传递的速度是连续的,起伏的。殷殷:形容回音深厚而亲切。

(2)①回音壁显示了惊人的传音灵敏度。②回音壁沟通了历史与现代的时光距离。

(3)A.回音真诚多情,回音是人与人心灵的交流融合。 B.胸中的回音壁无形,真正的回音壁是有形的,胸中的回音壁比真正的回音壁还要敏锐、生动、立体。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/FBF1CB812F17D61F.html

范文五:回音壁阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。

回音壁

陶然

世界上竟然有这么奇妙的事情:一道环形的围墙,你站在那一边,我站在这一边,对方的身影甚至被中央的建筑物遮住了;然而,那嗓音,啊,那熟悉的嗓音,透过贴耳的墙,就这样粼粼地相互传递,清晰、真切,简直就是殷殷的叮咛。

当我傍着天坛的回音壁通话时,我总会升起一种奇异的感觉。想起很多年以前,我首次站在这里,十分诧异于面前这毫不起眼的红墙,它甚至有些斑驳得古老了,却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷,沟通了历史与现代的时光距离,我仿佛听到遥远时代的声音,那一刻就回响在耳畔。

但这种错觉一闪即逝,我明明是在一个春天的早晨,把我从南海之滨携来的一句问候,一直保留到踏足这里,这才怀着既亲切又神秘的心情,轻轻地朝着伴我的朋友奉上空间的怀念:“你好吗?”

你好吗?你好吗?这短促的三个字回荡起来,就在青山绿水间悠扬,有如一首多情的歌。

我不知道传回我耳朵里的那一句,到底是我送去的,还是他回赠的;我总以为,你来我往的同一句话,已经交融成为分不清我的还是你的,那回音混淆了彼此的区别,成了合唱,流动在同一个音调里。

我实在喜欢倾听那回音。

当发自心底的声音诉出,任谁都不会漠然于它的去路,更不会无视于它有没有回应。即使是在空谷里的呼喊,也还会有相应的回声,何况是在人间!

这回音壁的妙处,就在于它的有呼必应。我有时会想,倘若太寂寞,倘若喧嚣的城市声卷走了真诚的歌声,也许你和我也可以在这古老的地方找到一点安慰。

然而,我又想,大约,我们也不用太过拘泥于形式。生活在我们心海中激起的浪花,那涟漪,那涛声,不也是一处动人的回音吗?

只是,胸中的回音壁是无形的,它随着时间的脉搏,不断地震出生命之歌。然而,比较起来,它比真正的回音壁或许还要敏锐而且立体,因而还要生动得多。

1.下列对原文的理解,准确的两项是

[  ]

A.本文通过对天坛回音壁回音现象的描写,探讨了这种现象产生的原理和意义。

B.建筑中的回音壁是有形的,人们心中的回音壁是无形的,但二者都有呼必应。

C.生活中喧嚣的城市声卷走了真诚的歌声,作者只好到这古老的地方找一点安慰。

D.作者把握一点,透视生活,抓住瞬间,见其永恒,赞颂沟通心灵的人间真情。

E.本文由实到虚,从天坛回音壁写到胸中回音壁,又由虚到实,写了涟漪、涛声。

2.文章第一段中用了两个叠音词,解释它们在文中的含义。

(1)粼粼:________。

(2)殷殷:________。

3.第二段中,作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”是因为什么?(分两点回答,每点不超过18个字)

答:(1)________;

(2)________。

4.通观全文,回答以下问题。

(1)“我实在喜欢倾听那回音”,“实在喜欢”的原因是什么?

答:________。

(2)胸中的回音壁和真正的回音壁主要的不同点是什么?

答:________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.BD  导解:A项是说明文的中心,而本文是散文;C项应是作者的假设,注意“倘若”一词;E项“由虚到实”错。

2.(1)形容回音的传递是连续、起伏的;(2)形容回音深厚而亲切

3.(1)回音壁显示了惊人的传音灵敏度;(2)回音壁沟通了历史与现代的时光距离(或回音壁使“我”仿佛听到遥远时代的声音)

4.(1)回音真诚、多情;回音是人与人心灵的交流、融合(意思对即可);(2)胸中的回音壁无形,真正的回音壁有形;胸中的回音壁比真正的回音壁还要敏锐、立体、生动(意思对即可)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/FC266EB7591F9711.html

范文六:回音壁阅读答案

阅读下面文章,完成下题。

回音壁

陶然

世界上竟然有这么奇妙的事情:一道环形的围墙,你站在那一边,我站在这一边,对方的身影甚至被中央的建筑物遮住了;然而,那嗓音,啊,那熟悉的嗓音,透过贴耳的墙,就这样粼粼地相互传递,清晰、真切,简直就是殷殷的叮咛。

当我傍着天坛的回音壁通话时,我总会升起一种奇异的感觉。想起很多年以前,我首次站在这里,十分诧异于面前这毫不起眼的红墙,它甚至有些斑驳得古老了,却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷,沟通了历史与现代的时光距离,我仿佛听到遥远时代的声音,那一刻就回响在耳畔。

但这种错觉一闪即逝,我明明是在一个春天的早晨,把我从南海之滨携来的一句问候,一直保留到踏足这里,这才怀着既亲切又神秘的心情,轻轻地朝着伴我的朋友奉上空间的怀念:“你好吗?”

你好吗?你好吗?这短促的三个字回荡起来,就在青山绿水间悠扬,有如一首多情的歌。

我不知道传回我耳朵里的那一句,到底是我送去的,还是他回赠的;我总以为,你来我往的同一句话,已经交融成为分不清我的还是你的,那回音混淆了彼此的区别,成了合唱,流动在同一个音调里。

我实在喜欢倾听那回音。

当发自心底的声音诉出,任谁都不会漠然于它的去路,更不会无视于它有没有回应。即使是在空谷里的呼喊,也还会有相应的回声,何况是在人间!

这回音壁的妙处,就在于它的有呼必应。我有时会想,倘若太寂寞,倘若喧嚣的市声卷走了真诚的歌声,也许你和我也可以在这古老的地方找到一点安慰。

然而,我又想,大约,我们也不用太过拘泥于形式。生活在我们心海中激起的浪花,那涟漪,那涛声,不也是一种动人的回音吗?

只是,胸中的回音壁是无形的,它随着世间的脉搏,不断地震出生命之歌。然而,比较起来,它比真正的回音壁或许还要敏锐而且立体,因而还要生动得多。

1.下列对原文的理解,准确的两项是[  ]

A.本文通过对天坛回音壁回音现象的描写,探讨了这种现象产生的原理和意义。

B.建筑中的回音壁是有形的,人们心中的回音壁是无形的,但二者都有呼必应。

C.生活中喧嚣的市声卷走了真诚的歌声,作者只好到这古老的地方找一点安慰。

D.作者把握一点,透视生活,抓住瞬间,见其永恒,赞颂沟通心灵的人间真情。

E.本文由实到虚,从天坛回音壁写到胸中回音壁,又由虚到实,写了涟漪、涛声。

2.文章第一段中用了两个叠音词,解释它们在文中的含义

(1)粼粼:________________________________________________

(2)殷殷:________________________________________________

3.第二段中,作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”是因为:(分两点回答,每点不超过18个字。)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

4.通观全文,回答以下问题

(1)“我实在喜欢倾听那回音”,“实在喜欢”的原因是什么?

________________________________________________________

(2)胸中的回音壁和真正的回音壁主要的不同点是什么?

________________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.BD

2.(1)形容回音的传递是连续、起伏的(2)形容回音深厚而亲切(答殷切、深厚、亲切、深情亦可,答急切给1分)

3.(1)回音壁显示了惊人的传音灵敏度。(2)回音壁沟通了历史与现代的时光距离(或:回音壁使我仿佛听到遥远时代的声音)。

4.(1)要点:回音真诚、多情;回音是人与人心灵的交流、融合。(2)要点:胸中的回音壁无形,真正的回音壁有形;胸中的回音壁比真正的回音壁还要敏锐、立体、生动。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BE95AF018335EC4C.html

范文七:壁虎的爱阅读答案

壁虎的爱阅读答案(50分)

日本式住宅的墙壁,是中间架上木板,两边是泥土,里面是空的。

有人为装修房子,拆开了墙壁。在拆墙壁的时候,那人发现一只壁虎困在里面。一根从外面钉到里面的钉子恰巧钉住了那只壁虎。那个人觉得这个壁虎很可怜,他仔细看了那根钉子,又惊讶地发现,钉子是10年前盖那栋房子的时候钉的。这就说明,那只壁虎已被困在墙壁里整整10年了。

一只后肢被钉住,一步也不动的壁虎,在黑暗的墙壁里呆了10年,真不简单。但是,它到底是靠吃什么活下来的?

那人暂时停止了工程,在想。

过了不久,不知从哪里又爬来一只壁虎,嘴里含着食物……呵,是爱的力量!那无比高尚的爱!那生死不变的爱!

为了被钉住不能走动的壁虎,另一只壁虎在这10年的岁月里一直喂它。那只壁虎是母亲或父亲?夫妻或兄弟?我们不知道,也不一定要知道了。

1,为什么说壁虎的爱是无比高尚、生死不变的爱?

从今天起

18岁

做一个大人

肩负起成年的责任

用信心对自己负责

用诚心对他人负责

用爱心对家庭负责

用热心对社会负责

用赤心对国家负责

要勇敢,不要鲁莽

要理智,不要冷淡

要谦和,要宽容,要坚强,要诚信

珍惜生命,珍惜情谊

坦荡处世,真善待人

做一个大人

18岁

从今天起

秋天等不及了,悄悄间,一阵风吹黄了叶子,凋了,落了。 冬天等不及了,一夜间,一场雪湮没了暖色,白了,灰了。 童年等不及了,转眼间,一扇门拦住了幼稚,走了,没了。 青春等不及了,刹那间,一篇誓言表达了决心,大了,懂了

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范文八:爱的回音壁

二 I! !坚 兰 !   =二     兰垒望

人 ・ ・ ・ 生 触 点

栏 目编辑/ 安玉霞

我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说 。

我 爸 下 班 回 来 , 给他 倒 了一 杯  我

水, 因为我 刚在 幼儿 园里 学 了一首

歌 , 里 说 的是 给 妈 妈 倒 水 。 我 妈  词 可

还 没回来呢 , 我就先给我爸倒 了。我

爸 只 说 了 一 句 , 儿 子 …… 就 流 泪  好

了。从 那 次起 , 知 道 他 是 爱我 的 。 我

光 头小 男孩说 。

我给我奶奶耳朵上夹 了一朵花 ,

要 是别 人 , 才不 让呢 , 就得 揪 下  她 马上

爱的回音壁

来。可我插的 , 她一直带着 , 见着人就

说, , 看 这是我孙 女打扮我 呢……我

知 道她 是 爱我 了… … 另一个 女孩说 。

我 大大地 惊异 了。讶然这些事

的碎 小 和 孩 子 铁 的逻 辑 。 更 感 动 他

现妄兰 ,鬈  要

达到 了 中国有 史 以来 的最高值 。 家

年龄 的增 长 , 对他 的看顾 渐次减 少 ,

孩 子 就 会 抱 怨 爱 的 衰 减 。 爱就 是 照  “

们 谈 论 里 的 郑 重 神 气和 结 论 的 斩 钉

截铁 。爱 与被 爱 高度 简化 了, 统一  了。孩子在被他人 需要 时, 感到 了一  个 幼小生命 的意 义。成人 注视 并 强

料” 这个 简陋的命题 , 许 多成人 和  把

孩 子 一 同领 入 误 区 。

的感情像个苹 果 , 妹 兄弟多 了, 姐 就

会 分成 好 几 瓣 。若 是 千 亩 一 苗 , 子  孩

寒霜陡降也 能使人感悟 幸福 , 比

如 父母 离异 或 是 早 逝 。 但 它是 灾 变

调 了这种价值 , 他们就感悟到深深的

爱意 , 尝试给 予的 同时 , 在 他们懂得

了什 么是 接 受 。 爱是 一 面 辽 阔 光 滑

在父母的乾坤里 , 便独步天下了。   在 前所未有 的爱意 中浸 泡的孩

的副 产品 , 着天 力人 力难违 的僵  带

子 , 否物 有 所值 , 是 感到 莫 大的 幸

福?我好奇地问过 。孩子们撇嘴说 ,   不, 没觉着谁爱我们。

我大惊 , 循循善诱道 : 你看 , 妈妈

工 作 那 么忙 , 要 给 你 洗 衣 做 饭 ,   还 爸

冷 。孩子虽然在追忆 中, 明白了什 么   是被爱 , 那却是一 间正常人 家不愿走

进 的课 堂 。

的 回音壁 , 小 的爱意反 复回响着 , 微   折射 着, 变成 巨大的轰鸣。 当付 出的  爱被 隆重接受并珍藏 时, 孩子终 于强

孩子降生人 间, 原应一手承接 爱  的乳 汁 , 一手播洒 爱的甘 霖 , 爱是一  本收 支平衡 的账簿。可惜从一开始 .   成人就 间不容发地倾 注 了所有爱 的   储备 , 头盖脑砸 下, 孩子的一 只 劈 把

烈地感觉到 了被

爱的尊贵与神圣。

被 太多的爱压得麻木 . 不出左  腾

手的孩子 , 只得 用右 手 , 完成 给 予 和  领悟 爱 的双 重任 务 。

爸在 外面挣钱养 家, 多不容 易!他们

多么爱你 们啊 … …

孩子很 漠然地说 , 那算什 么呀 !

谁 让 他 们 当爸 爸 妈 妈 呢 ? 也 不 能 白

天下的 父母 , 果你 爱孩子 , 如 一  定让他从力所能及 的时候 。 开始爱你

和 周 围 的人 。 这 绝 非成人 的 自私 , 而

手 塞得 太满。全是收入 , 没有 支出,   爱沉淀着 , 淤积着 , 从神奇化为腐朽 ,   反让孩子 成 了无法感知 爱意的精神

残疾。

当啊 , 们 应该 的 。 我 以后 做 了爸爸   他 妈 妈也 会这 样 。这难 道就 是 爱吗?

是 为孩子一世 着想的远见 。不要抱  怨孩子天生无爱, 爱与被 爱是铁杵成

针 百 年 树 人 的 本领 , 像 走 路 一样 , 就

爱也太平常了!   我震住 了。一个 不懂得 爱的孩

子 , 像 不 会 呼 吸 的 鱼 , 了 家庭 的  就 出

我 问一 群 孩 子 , 那你 们 什 么 时候  感 到别 人是 爱你 的 呢?   没指 望得 到 像 样 的 回答 。 一 个

需反复练习, 才会举步如飞。

如 果把 孩子在 无边无 际的爱里  泡得 口眼翻白 , 早早剥夺 了他感知爱  的能力 , 育出一 个爱的低 能儿 , 即使

水箱 , 干燥 的社会上 , 在 他不爱人 , 也

不 自爱 , 必将 焦渴 而死 。

可是 , 你怎样让由你一手哺育长  大的孩子 , 懂得什 么是爱呢?从他 的   眼睛接 受第一缕光线时, 已被 无微不

至 的 呵护 包绕 , 已对 关 照体 贴 熟视   早

成人都争执不休 的问题 , 孩子能懂 多   少?比如你问一位热 恋中的女人 , 何

时感 受被 男友 所爱? 回答 一定光怪

陆 离。

不算 弥天 大错 , 也是 成人 权 力 的滥

施 , 许要 遭 天谴 的。 或

没想到孩子的答案晴朗坚定。

在爱 中领略被爱 , 会有加倍 的丰

收。孩子渐渐长大, 一个爱 自己爱世界

无睹。生物学上有一条规律 , 当某种

物质过 于浓烈时, 感觉迅速迟钝麻痹。

如 果 把 爱 定位 于关 怀 , 着孩 子  随

我 帮妈妈 买醋来着。她看我 没

打 了瓶 子 , 没 洒 了醋 , 说 , 也 就 闺女 能

爱人类也爱自然的青年, 便啧薄欲出了。

( 王瑗摘 自 女思考者》中国文联 出版社 ) 《

帮妈干活 了……我特高兴, 那会儿 , 从

读 书创造财富

J  改 生 3I 变  4读人 阅

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范文九:爱的回音壁

如今,中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,达到了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几份。若是千亩一亩,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊…….

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的,我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗?爱也太平常了!

我镇住了,一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼神接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉会迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐渐减少,孩子就会抱怨爱的衰减。 “爱就是照料这个命题“,把许多成人和孩子领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在记忆张明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播撒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的贮备,劈头盖脑地砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子无法感到别人是爱他们的。

我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你们的?

没指望得到像样的回答,一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋,她看我没打了瓶子,也没撒了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,歌里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢?我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……..就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙女打扮的我呢……..我知道她是爱我的……..另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然于这些事的碎小和孩子们的逻辑。更感动于他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱被高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微笑的爱意反复回想着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。 天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一生着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针、百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里,泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的

低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许会遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

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范文十:爱的回音壁

文  萃

爱的回音 壁

我 帮 妈 妈 买 醋 来 着 。她 看 我 没 打 了瓶 子 , 也没 洒 了   现今 中年 以下 的 夫妻 , 几乎 都 是 一个 孩 子 , 关爱之心,   就说 , 闺 女 能 帮妈 干活 了 …… 我特 高 兴 , 从那会儿 , 我  大 概达 到 了 中 国有 史 以来 的最 高 值 。 在 前 所 未 有 的爱 意  醋 ,   中浸 泡 的 孩 子 , 是 否物有所值 , 感 到幸福? 我好 奇地 问   知道 她 是爱 我 的。翘 翘 辫女孩 说 。 过 。孩 子们 撇 嘴说 , 不, 没 觉着 谁爱 我 们 。我 大惊 , 循循 善  外 面挣 钱养 家 , 多不容 易 ! 他 们 多 么爱你 l " 3 1   u R … …  呢? 这难道 就是 爱 吗? 爱也 太平 常 了 !我 震住 了。   我 给 我 奶 奶 耳 朵 上 夹 了一 朵 花 , 要 是 别人 , 她 才不 让  说, 看, 这是 我 孙 女 打 扮 我 呢 … …我 知 道 她 是 爱 我 的 ……  马 上 就 得 揪 下 来 。 可我 插 的 , 她 一 直 带着 , 见 着 人 就  诱道 , 你看 , 妈 妈工 作 那 么 忙 , 还 要 给你 洗 衣做 饭 , 爸爸 在  呢 , 孩 子 很漠 然 地说 , 那 算什 么 呀 !谁让 他 们 当爸爸 妈 妈  另一个 女孩 说 。   我 惊 异 了 。讶 然 这 些 事 的碎 小 和 孩 子 铁 的 逻 辑 。 爱  感 到 了一 个 幼  爱 是一本收支平衡 的账簿。可惜从 一开始 , 成 人 就  与被 爱 高度 简 化 了。 孩子 在 被他 人 需 要 时 ,

间不 容 发 地倾 注 了所 有 爱 的 储 备 , 劈头 盖 脑 砸 下 , 把 孩 子  小生 命 的意 义 。成 人 注视 并 强调 了这 种价 值 , 他们 就 感 悟

的 一 只 手 塞 得 太 满 。 全 是 收入 , 没有支 出, 爱沉淀着 , 淤  到 深深 的爱 意 , 在尝试给予的现时, 他 们 懂 得 了什 么是 接  积着 , 从 神 奇 化 为腐 朽 , 反让 孩 子 成 了无 法 感 到 别人 是 爱  受。爱是一面 辽阔光滑 的回音壁 , 微小 的爱 意反复 回响  他 的。   着, 折射着 , 变成 巨 大 的轰 鸣。 当付 出 的爱 被 隆重 接 受并  我又 问一群 孩 子 , 那 你们 什 么时候 感 到 别人 是 爱你 的   珍藏时 , 孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。9

呢?没想到孩子的答案晴朗坚定。

摘 自《 广州日报》 毕淑敏/ 文■

盯着 那个 洞

在 花 一 园 个 的 守 大 财 树 奴 底 把 下 金 子 藏   每 到

星期天 , 他都会把金子挖 出来, 独 自欣赏 良久。不料 , 有一天 , 小偷挖走 了

金 子。 守财 奴再 来检 视财 宝 时 , 只看 见一 个 空空 的洞 。

他 号 啕大 哭起 来 , 邻 居们 跑 来看 出 了什 么事 。等 弄清 真 相后 , 其 中

一  个人问: “ 你 用过 这 些金 子吗? ”

“ 没 有。 ” 守财 奴说 , “ 我 每 次都只 是看 看 它们 。 ”

“ 那不就得了。 ” 邻居说 , “ 今后你还是照旧过来瞧瞧这个洞好 了! ” 0  摘 自《 重庆晨报》 孙张静/ 译●

地球、 太 阳 等 亿万 个 星 球 , 亿万年来 , 为 什 么 能 在 宇 宙 问相  安 无事地 运行 , 而不 发 生冲撞 呢?

一位天文学家告诉我, 因为地球、 太阳等亿万个星球都运行

在 自己的轨道 上 , 都 走在 自己 的路上 。   那 为什 么人 与人 之 间 , 经常 发生 磕磕 碰碰 的事呢 ?   一 位 人文 学 家告 诉 我 , 因 为有 的人 见 别人 的路 好走 , 就 想 去

新 华社

住 像 托 儿 一 样

布斯 ・ 塔金顿是 美国小说 家 , 总 喜 欢  对 别人 说 : “ 我 可 以忍 受 生命 强 加在 我 身 上  的一切 , 只除 了一 件 , 失明 。 ”

走别 人的路, 见别人的 路近, 就想去抄别 人的近 路。放 着自己 的

路不走而去挤别人的路 , 怎么会不发生磕碰和冲撞呢?@

摘自 《 读 者》 黄 小平 / 文●

从前 , 一 个 国 王 的 宫殿 里 有 一 间镜 子 屋 。 在 这 间镜 子 屋 里 ,   四 周 的墙 壁 、 天花 板 , 还 有地 板 , 都 是镜 子 做 的 。 有一 天 , 一 只狗  偶 然 钻 进 了这 间镜 子 屋 , 一 下子 惊 呆 了 : 它 的周 围都 是 狗 。 它 马  上呲 起 了牙 , 镜 子 里 的狗 也都 气 势汹 汹地 呲 起 了牙 。这 只狗 又 惊  恐地 大 叫 起来 , 镜 子 里 的狗 也都 疯 狂地 大 叫起 来 。就 这样 , 这 只  狗 在 这 间 屋 子 里 对 着 镜 子 中这 群 敌 人 又 扑 又 叫 了整 整 一 个 晚

上 。第 二天 , 人们 发 现 这只狗 时 , 它 已死亡 。

天, 他低头 看着地毯 , 突 然 觉得 眼

前 一 片模 糊 , 地 毯 上 的 花 朵消 失 了 ……他

最 害怕 的事 情 , 竟 然 真 的发生 了。   塔 金 顿 是 不 是绝 望 了? 没 有 , 出乎 他  自己意 料 。他 说 : “ 我 发 现 了一 个 秘 密 , 想  象 中的 恐 惧 才是 最 可 怕 的 , 而 它 一旦 变成  现实 , 就 一点 儿都 不 可怕 了。 ”   在 他 完 全 看 不 见 的 时候 , 他 总喜 欢 指  着地毯 , 对别 人 说: “ 在我 心中 , 这些 花朵 比

这 场 悲剧 本 来 可 以幸 免 , 如 果 这 只狗 当时 不 是又 咬又 叫 , 而

是友好地伸伸爪子、 摇摇尾巴的话。9

摘 自《 讽刺与幽默》 李冬梅/ 译一

以前更美丽了。 ” 0

摘 自《 思维与智慧》 李浅予/ 文一

莓 雪片刍 殍2 0 1 4 . 1 1

5 2

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