爱的回音壁读后感

爱的回音壁读后感

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【优秀范文】爱的回音壁读后感

范文一:读《爱的回音壁》有感

读《爱的回音壁》有感

爱,广义上来说是指人与人之间的感情。然而爱也分种类:血缘之爱,朋友之爱,情侣之爱,即亲情、友情、爱情。世间最宝贵、最真挚、最深厚的就是母爱!

成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。有件事一直都在我记忆的深处,永远无法磨灭。那是一次期中考,我数学考的特别不理想,简直是出乎我的意料之外,只考了75分。是我生平第一次考那么差,我无法接受现实,也不敢去面对身边的人,所以我在下自习前发了条短信给爸妈“我心里好难受,我不知道该怎么办?我不想回家,我只想去一个没有人,只有黑暗的地方.........”下了自习后,我在街道上彷徨,慢吞吞的开着车......等我到家的时候已经快到十点了。爸激动的说:“你终于回来了啊!”“我不就是回来得迟了点嘛”我漫不经心的回答他。“就因为你的一条短信让全家都在为你担心,你妈她看到短信后都快吓死了,她非要亲自去找你,况且她晚上视力不好不能开车。打了好几通电话回来听说你还没回来,她在大马路上就哭起来了.......”爸爸抽噎着说。我当时真恨自己,为什么要让身边的人这么痛苦。突然,听见了门外钥匙声,妈回来了,看见她那臃肿的眼睛,我忍不住流下了眼泪,为了避免妈看了更难过,我飞奔上楼,趴在被子上大声痛苦..........

妈妈回来后连洗把脸都没有,就直接到了我的房间找我谈话。“妈知道你是第一次考不及格,你心里很难过,可是你要好好想想没有人不会失败,这次失败了,没什么关系,并不代表永远失败,你要加油,要努力,不要灰心。收到短信的时候,我以为.......我好害怕找不到你啊”妈妈压抑着自己的心情来鼓励我。“我....其实...我没有想过不回家,我只是心里面特别的难过,我快麻痹了,妈,我真的好害怕成绩会一直那样下去,那样学习也就没意思了。我剩下的办法只有用眼泪抒发心痛的感觉,我想让所有的不开心都随着泪水流走。”

之后,我为了激励自己,便把妈妈的姓用红笔深深的画在左手腕上,我每次洗手的时候都避开那个地方,我想等我成功了再洗掉。凭着妈妈的鼓励、我的努力,我在期末考的时候,成绩又上来了,我欣喜若狂。回到家,我颤抖的发出声音对妈妈说:“我.....成功了,妈,谢谢你,你是我生命中的一盏明灯。以后,我一定努力学习,我要加倍的回报你和爸爸,我要让我们一家人都幸福!因为世界上的一切光荣和骄傲,都来自父母。

查尔斯·卓别林说过“对我而言,我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人.......我遇见太多太多的世人,可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如

果我有所成就的话,这要归功于她。 ”这正是我如今的感受。

母爱,你如春天里温暖的阳光,也像婆裟的大树,让我淋浴在明媚的春光之中,借着大树的绿荫庇护,如小草一样在感恩中茁壮成长。

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范文二:读《爱是世界的回音壁》有感

读《爱是世界的回音壁》有感

邢台二十四中学    苑园

今天,我在《实用文摘》这本书里读了《爱是世界的回音壁》这篇感人的故事,读后让我感触很深。

这个故事讲了有一个男孩子在生活中总是得不到别人的理解,渐渐的养成了以仇恨的心态去对待别人的习惯。有一天孩子去散心,他登上了一座景色宜人的大山,当他到达山顶时他对山谷大声喊:“我恨你、我恨你。”随后,大山的山谷也传来了同样的声音。“我恨你、我恨你。”这时身后传来了“我爱你们”的声音,孩子扭头一看,是不远处的一个方丈在喊。方丈来到孩子身边对他说;“倘若世界是一堵墙壁,那么爱就是世界的回音壁。你以什么样的心态说话,它就会以什么样的语气给你回音。”听了方丈的话,孩子醒悟了。愉快的下山了。从此、男孩子以爱的心态对待身边的一切。男孩子变成了一个快乐的人。

我想,如果我们每一个人想快乐的生活每一天,就应该从现在开始用爱的心态去面对生活。人与人之间的爱永远是相互依存的。只有我们先去爱对方,对方才会去爱你。如果你去说你恨对方,那么对方也会说他恨你。所以我想我们每个人都要学会用一颗宽宏的心去面对生活。去爱你认识的不认识的每一个人。那你一定会快快乐乐的渡过生活里的每一天。

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范文三:爱的回音壁

二 I! !坚 兰 !   =二     兰垒望

人 ・ ・ ・ 生 触 点

栏 目编辑/ 安玉霞

我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说 。

我 爸 下 班 回 来 , 给他 倒 了一 杯  我

水, 因为我 刚在 幼儿 园里 学 了一首

歌 , 里 说 的是 给 妈 妈 倒 水 。 我 妈  词 可

还 没回来呢 , 我就先给我爸倒 了。我

爸 只 说 了 一 句 , 儿 子 …… 就 流 泪  好

了。从 那 次起 , 知 道 他 是 爱我 的 。 我

光 头小 男孩说 。

我给我奶奶耳朵上夹 了一朵花 ,

要 是别 人 , 才不 让呢 , 就得 揪 下  她 马上

爱的回音壁

来。可我插的 , 她一直带着 , 见着人就

说, , 看 这是我孙 女打扮我 呢……我

知 道她 是 爱我 了… … 另一个 女孩说 。

我 大大地 惊异 了。讶然这些事

的碎 小 和 孩 子 铁 的逻 辑 。 更 感 动 他

现妄兰 ,鬈  要

达到 了 中国有 史 以来 的最高值 。 家

年龄 的增 长 , 对他 的看顾 渐次减 少 ,

孩 子 就 会 抱 怨 爱 的 衰 减 。 爱就 是 照  “

们 谈 论 里 的 郑 重 神 气和 结 论 的 斩 钉

截铁 。爱 与被 爱 高度 简化 了, 统一  了。孩子在被他人 需要 时, 感到 了一  个 幼小生命 的意 义。成人 注视 并 强

料” 这个 简陋的命题 , 许 多成人 和  把

孩 子 一 同领 入 误 区 。

的感情像个苹 果 , 妹 兄弟多 了, 姐 就

会 分成 好 几 瓣 。若 是 千 亩 一 苗 , 子  孩

寒霜陡降也 能使人感悟 幸福 , 比

如 父母 离异 或 是 早 逝 。 但 它是 灾 变

调 了这种价值 , 他们就感悟到深深的

爱意 , 尝试给 予的 同时 , 在 他们懂得

了什 么是 接 受 。 爱是 一 面 辽 阔 光 滑

在父母的乾坤里 , 便独步天下了。   在 前所未有 的爱意 中浸 泡的孩

的副 产品 , 着天 力人 力难违 的僵  带

子 , 否物 有 所值 , 是 感到 莫 大的 幸

福?我好奇地问过 。孩子们撇嘴说 ,   不, 没觉着谁爱我们。

我大惊 , 循循善诱道 : 你看 , 妈妈

工 作 那 么忙 , 要 给 你 洗 衣 做 饭 ,   还 爸

冷 。孩子虽然在追忆 中, 明白了什 么   是被爱 , 那却是一 间正常人 家不愿走

进 的课 堂 。

的 回音壁 , 小 的爱意反 复回响着 , 微   折射 着, 变成 巨大的轰鸣。 当付 出的  爱被 隆重接受并珍藏 时, 孩子终 于强

孩子降生人 间, 原应一手承接 爱  的乳 汁 , 一手播洒 爱的甘 霖 , 爱是一  本收 支平衡 的账簿。可惜从一开始 .   成人就 间不容发地倾 注 了所有爱 的   储备 , 头盖脑砸 下, 孩子的一 只 劈 把

烈地感觉到 了被

爱的尊贵与神圣。

被 太多的爱压得麻木 . 不出左  腾

手的孩子 , 只得 用右 手 , 完成 给 予 和  领悟 爱 的双 重任 务 。

爸在 外面挣钱养 家, 多不容 易!他们

多么爱你 们啊 … …

孩子很 漠然地说 , 那算什 么呀 !

谁 让 他 们 当爸 爸 妈 妈 呢 ? 也 不 能 白

天下的 父母 , 果你 爱孩子 , 如 一  定让他从力所能及 的时候 。 开始爱你

和 周 围 的人 。 这 绝 非成人 的 自私 , 而

手 塞得 太满。全是收入 , 没有 支出,   爱沉淀着 , 淤积着 , 从神奇化为腐朽 ,   反让孩子 成 了无法感知 爱意的精神

残疾。

当啊 , 们 应该 的 。 我 以后 做 了爸爸   他 妈 妈也 会这 样 。这难 道就 是 爱吗?

是 为孩子一世 着想的远见 。不要抱  怨孩子天生无爱, 爱与被 爱是铁杵成

针 百 年 树 人 的 本领 , 像 走 路 一样 , 就

爱也太平常了!   我震住 了。一个 不懂得 爱的孩

子 , 像 不 会 呼 吸 的 鱼 , 了 家庭 的  就 出

我 问一 群 孩 子 , 那你 们 什 么 时候  感 到别 人是 爱你 的 呢?   没指 望得 到 像 样 的 回答 。 一 个

需反复练习, 才会举步如飞。

如 果把 孩子在 无边无 际的爱里  泡得 口眼翻白 , 早早剥夺 了他感知爱  的能力 , 育出一 个爱的低 能儿 , 即使

水箱 , 干燥 的社会上 , 在 他不爱人 , 也

不 自爱 , 必将 焦渴 而死 。

可是 , 你怎样让由你一手哺育长  大的孩子 , 懂得什 么是爱呢?从他 的   眼睛接 受第一缕光线时, 已被 无微不

至 的 呵护 包绕 , 已对 关 照体 贴 熟视   早

成人都争执不休 的问题 , 孩子能懂 多   少?比如你问一位热 恋中的女人 , 何

时感 受被 男友 所爱? 回答 一定光怪

陆 离。

不算 弥天 大错 , 也是 成人 权 力 的滥

施 , 许要 遭 天谴 的。 或

没想到孩子的答案晴朗坚定。

在爱 中领略被爱 , 会有加倍 的丰

收。孩子渐渐长大, 一个爱 自己爱世界

无睹。生物学上有一条规律 , 当某种

物质过 于浓烈时, 感觉迅速迟钝麻痹。

如 果 把 爱 定位 于关 怀 , 着孩 子  随

我 帮妈妈 买醋来着。她看我 没

打 了瓶 子 , 没 洒 了醋 , 说 , 也 就 闺女 能

爱人类也爱自然的青年, 便啧薄欲出了。

( 王瑗摘 自 女思考者》中国文联 出版社 ) 《

帮妈干活 了……我特高兴, 那会儿 , 从

读 书创造财富

J  改 生 3I 变  4读人 阅

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范文四:爱的回音壁

如今,中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,达到了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几份。若是千亩一亩,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊…….

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的,我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗?爱也太平常了!

我镇住了,一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼神接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉会迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐渐减少,孩子就会抱怨爱的衰减。 “爱就是照料这个命题“,把许多成人和孩子领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在记忆张明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播撒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的贮备,劈头盖脑地砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子无法感到别人是爱他们的。

我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你们的?

没指望得到像样的回答,一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋,她看我没打了瓶子,也没撒了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,歌里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢?我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……..就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙女打扮的我呢……..我知道她是爱我的……..另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然于这些事的碎小和孩子们的逻辑。更感动于他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱被高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微笑的爱意反复回想着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。 天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一生着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针、百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里,泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的

低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许会遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

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范文五:爱的回音壁

文  萃

爱的回音 壁

我 帮 妈 妈 买 醋 来 着 。她 看 我 没 打 了瓶 子 , 也没 洒 了   现今 中年 以下 的 夫妻 , 几乎 都 是 一个 孩 子 , 关爱之心,   就说 , 闺 女 能 帮妈 干活 了 …… 我特 高 兴 , 从那会儿 , 我  大 概达 到 了 中 国有 史 以来 的最 高 值 。 在 前 所 未 有 的爱 意  醋 ,   中浸 泡 的 孩 子 , 是 否物有所值 , 感 到幸福? 我好 奇地 问   知道 她 是爱 我 的。翘 翘 辫女孩 说 。 过 。孩 子们 撇 嘴说 , 不, 没 觉着 谁爱 我 们 。我 大惊 , 循循 善  外 面挣 钱养 家 , 多不容 易 ! 他 们 多 么爱你 l " 3 1   u R … …  呢? 这难道 就是 爱 吗? 爱也 太平 常 了 !我 震住 了。   我 给 我 奶 奶 耳 朵 上 夹 了一 朵 花 , 要 是 别人 , 她 才不 让  说, 看, 这是 我 孙 女 打 扮 我 呢 … …我 知 道 她 是 爱 我 的 ……  马 上 就 得 揪 下 来 。 可我 插 的 , 她 一 直 带着 , 见 着 人 就  诱道 , 你看 , 妈 妈工 作 那 么 忙 , 还 要 给你 洗 衣做 饭 , 爸爸 在  呢 , 孩 子 很漠 然 地说 , 那 算什 么 呀 !谁让 他 们 当爸爸 妈 妈  另一个 女孩 说 。   我 惊 异 了 。讶 然 这 些 事 的碎 小 和 孩 子 铁 的 逻 辑 。 爱  感 到 了一 个 幼  爱 是一本收支平衡 的账簿。可惜从 一开始 , 成 人 就  与被 爱 高度 简 化 了。 孩子 在 被他 人 需 要 时 ,

间不 容 发 地倾 注 了所 有 爱 的 储 备 , 劈头 盖 脑 砸 下 , 把 孩 子  小生 命 的意 义 。成 人 注视 并 强调 了这 种价 值 , 他们 就 感 悟

的 一 只 手 塞 得 太 满 。 全 是 收入 , 没有支 出, 爱沉淀着 , 淤  到 深深 的爱 意 , 在尝试给予的现时, 他 们 懂 得 了什 么是 接  积着 , 从 神 奇 化 为腐 朽 , 反让 孩 子 成 了无 法 感 到 别人 是 爱  受。爱是一面 辽阔光滑 的回音壁 , 微小 的爱 意反复 回响  他 的。   着, 折射着 , 变成 巨 大 的轰 鸣。 当付 出 的爱 被 隆重 接 受并  我又 问一群 孩 子 , 那 你们 什 么时候 感 到 别人 是 爱你 的   珍藏时 , 孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。9

呢?没想到孩子的答案晴朗坚定。

摘 自《 广州日报》 毕淑敏/ 文■

盯着 那个 洞

在 花 一 园 个 的 守 大 财 树 奴 底 把 下 金 子 藏   每 到

星期天 , 他都会把金子挖 出来, 独 自欣赏 良久。不料 , 有一天 , 小偷挖走 了

金 子。 守财 奴再 来检 视财 宝 时 , 只看 见一 个 空空 的洞 。

他 号 啕大 哭起 来 , 邻 居们 跑 来看 出 了什 么事 。等 弄清 真 相后 , 其 中

一  个人问: “ 你 用过 这 些金 子吗? ”

“ 没 有。 ” 守财 奴说 , “ 我 每 次都只 是看 看 它们 。 ”

“ 那不就得了。 ” 邻居说 , “ 今后你还是照旧过来瞧瞧这个洞好 了! ” 0  摘 自《 重庆晨报》 孙张静/ 译●

地球、 太 阳 等 亿万 个 星 球 , 亿万年来 , 为 什 么 能 在 宇 宙 问相  安 无事地 运行 , 而不 发 生冲撞 呢?

一位天文学家告诉我, 因为地球、 太阳等亿万个星球都运行

在 自己的轨道 上 , 都 走在 自己 的路上 。   那 为什 么人 与人 之 间 , 经常 发生 磕磕 碰碰 的事呢 ?   一 位 人文 学 家告 诉 我 , 因 为有 的人 见 别人 的路 好走 , 就 想 去

新 华社

住 像 托 儿 一 样

布斯 ・ 塔金顿是 美国小说 家 , 总 喜 欢  对 别人 说 : “ 我 可 以忍 受 生命 强 加在 我 身 上  的一切 , 只除 了一 件 , 失明 。 ”

走别 人的路, 见别人的 路近, 就想去抄别 人的近 路。放 着自己 的

路不走而去挤别人的路 , 怎么会不发生磕碰和冲撞呢?@

摘自 《 读 者》 黄 小平 / 文●

从前 , 一 个 国 王 的 宫殿 里 有 一 间镜 子 屋 。 在 这 间镜 子 屋 里 ,   四 周 的墙 壁 、 天花 板 , 还 有地 板 , 都 是镜 子 做 的 。 有一 天 , 一 只狗  偶 然 钻 进 了这 间镜 子 屋 , 一 下子 惊 呆 了 : 它 的周 围都 是 狗 。 它 马  上呲 起 了牙 , 镜 子 里 的狗 也都 气 势汹 汹地 呲 起 了牙 。这 只狗 又 惊  恐地 大 叫 起来 , 镜 子 里 的狗 也都 疯 狂地 大 叫起 来 。就 这样 , 这 只  狗 在 这 间 屋 子 里 对 着 镜 子 中这 群 敌 人 又 扑 又 叫 了整 整 一 个 晚

上 。第 二天 , 人们 发 现 这只狗 时 , 它 已死亡 。

天, 他低头 看着地毯 , 突 然 觉得 眼

前 一 片模 糊 , 地 毯 上 的 花 朵消 失 了 ……他

最 害怕 的事 情 , 竟 然 真 的发生 了。   塔 金 顿 是 不 是绝 望 了? 没 有 , 出乎 他  自己意 料 。他 说 : “ 我 发 现 了一 个 秘 密 , 想  象 中的 恐 惧 才是 最 可 怕 的 , 而 它 一旦 变成  现实 , 就 一点 儿都 不 可怕 了。 ”   在 他 完 全 看 不 见 的 时候 , 他 总喜 欢 指  着地毯 , 对别 人 说: “ 在我 心中 , 这些 花朵 比

这 场 悲剧 本 来 可 以幸 免 , 如 果 这 只狗 当时 不 是又 咬又 叫 , 而

是友好地伸伸爪子、 摇摇尾巴的话。9

摘 自《 讽刺与幽默》 李冬梅/ 译一

以前更美丽了。 ” 0

摘 自《 思维与智慧》 李浅予/ 文一

莓 雪片刍 殍2 0 1 4 . 1 1

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范文六:爱的回音壁阅读答案

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心.大概达到中国有史以来的最高值,家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗。孩子在父母的乾坤里。便独步天下了。爱的回音壁阅读答案。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说:[不。没觉着谁爱我们。"

我大惊,循循善诱道:[你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣服做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易?他们多么爱你啊--"

孩子很漠然地说:[那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊!他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗?爱也太平常了!"

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像是不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱.必将焦渴而死。爱的回音壁阅读答案。可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时.感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。[爱就是照料"这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白什幺是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖.爱是一本收支平衡的账簿.可惜从一开始,成人就刻不容缓地倾注了所有爱的储备,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。

我又问一群孩子:[那你们什么时候感到别人是爱你的呢?"

没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?

没想到孩子的答案晴朗坚定。

[我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了--,我特高兴,从那儿,我知道她是爱我的。"翘翘辫的女孩说。

[我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了,我爸只说了一句,好儿子--就流泪了,从那次起,我知道他是爱我的。"光头小男孩说。

[我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢.马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙女打扮我呢--我知道她最爱我了--"另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑,更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,我们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施。或许要遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

1.作者在第六段中说[这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区",句中[误区"具体指什么?(2分)

答:

2.作者通过具体转述三个孩子对于[什么时候感到别人是爱你的"的回答,想说明什么问题?(4分)

答:

3.[爱是一面宽阔光滑的回音壁"一句的含义是什么?它在表达上有什么特点和作用?(5分)

答:

4.从全文来看,作者认为大人们怎样才能使孩子富有爱心?(4分)

答:

参考答案:

1.大人们把爱定位于关怀。孩子们认为大人对自己的关爱是理所当然的。

评分标准:共2分,从两个角度来回答,意思对即可。

2.说明孩子们渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或[孩子在被他人需要时,感觉

到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。")

孩子们缺少爱,不懂得爱的责任在大人。

评分标准:共4分,分两个层次谈,各占2分,意思对即可。

3.含义:爱不仅仅是接受,也是需要付出的。(接受并珍藏对方的爱,对方才能感受到你的爱。)

特点:用了生动的比喻,揭示出爱与被爱的内涵。

作用:照应题目,表达作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。

评分标准:共5分,含义2分,特点1分,作用2分,意思对即可。

4.(1)成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出,感到自己是被他人需要的。

(2)成人应该接受并珍藏孩子的爱意,注视并强调爱的价值?孩子就会感悟到深深的爱意。

(3)应该在生活中尽早地培养爱心并持之以恒,反复练习。

评分标准:共4分,答对任意两点即给全分,意思对即可。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B52C55F5A2E27686.html

范文七:爱的回音壁阅读答案

阅读下面的文字,完成1—4题。

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道:“你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……”

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!”

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的储备,劈头盖脑砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。

我又问一群孩子:“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?”

没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感觉被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了,我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,‘好儿子……’就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

“我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直戴着,见着人就说,‘看,这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊异了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是一种本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。

1.作者在第⑦段中说“这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区”,句中的“误区”具体指什么?

2.作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答,想说明什么问题?

3.“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句的含义是什么?它在表达上有什么作用?

4.结合全文,请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心,懂得关爱。

阅读答案:

1.①大人们把爱定位于关怀。(认为关怀照料就是爱)②孩子们认为大人对自己的关爱是理所应当。(孩子们在关怀中感受不到爱)

2.①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或:“孩子在被他人需要时,感受到了一个幼小生命的意义。成人重视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意”)②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。

3.含义:运用比喻的修辞,表达出爱不仅仅是接受,也是需要付出的。

作用:照应题目,表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。

4.①成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出。感到自己是被他人需要的。

②成人应接受并珍藏孩子的爱意,注重并强调爱的价值,孩子就会感到深深的爱意。

③应在生活中尽早培养孩子的爱心,并持之以恒,反复训练。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A10888532A5EB4C4.html

范文八:爱的回音壁阅读答案

阅读下面的文章,完成各题。

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道:“你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……”

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!”

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的储备,劈头盖脑砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。

我又问一群孩子:“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?”

没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感觉被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了,我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,‘好儿子……’就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

“我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直戴着,见着人就说,‘看,这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊异了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是一种本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。

作者在第⑦段中说“这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区”,句中的“误区”具体指什么?

作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答,想说明什么问题?

“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句的含义是什么?它在表达上有什么作用?

结合全文,请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心,懂得关爱。

阅读答案:

【小题1】①大人们把爱定位于关怀。(认为关怀照料就是爱)②孩子们认为大人对自己的关爱是理所应当。(孩子们在关怀中感受不到爱)(共4分,每点2分)w.&w.w.k.s.5*u.c.om

【小题2】①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或:“孩子在被他人需要时,感受到了一个幼小生命的意义。成人重视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意”)②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。(共4分,每点2分)【小题3】含义:运用比喻的修辞,表达出爱不仅仅是接受,也是需要付出的。(1分)

作用:照应题目,(1分)表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。(2分)【小题4】①成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出。感到自己是被他人需要的。

②成人应接受并珍藏孩子的爱意,注重并强调爱的价值,孩子就会感到深深的爱意。

③应在生活中尽早培养孩子的爱心,并持之以恒,反复训练。(共6分,每点2分)

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无

【小题4】无

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A1FA15F7EF259495.html

范文九:爱的世界回音壁

有个青年总是愤世嫉俗,在学习、生活、工作中遭遇了许多误解和挫折,由于得不到别人的理解,渐渐地养成了以戒备和仇恨的心态看待他人的习惯。在压抑郁闷的环境中,他感觉整个世界都在排斥他,因此度日如年,几乎要崩溃。

有一天为了散心,他登上了一座风景宜人的大山。坐在山上,他无心欣赏幽雅的风景,想想自己这些年的遭遇,内心的仇恨像开闸的洪水一样,忍不住大声对着空荡幽深的山谷喊:“我恨你们!我恨你们!我恨你们!”话一出口,山谷里传来同样的回音:“我恨你们!我恨你们!我恨你们!”他越听越不是滋味,又提高了喊叫的声音。他骂得越厉害回音越大越长,扰得他更恼怒。

就在他再次大声叫骂后,从身后传来了“我爱你们!我爱你们!我爱你们!”的声音,他扭头一看,只见不远处寺庙里一方丈在冲着他喊。

片刻后方丈微笑着向他走来,他见方丈面善目慈,便一股脑说出了自己所遭遇的一切。

听了他的讲述,方丈笑着说:“晨钟暮鼓惊醒多少山河名利客,经声佛号唤回无边苦海梦中人。我送你四句话。其一,这世界上没有失败,只有暂时没成功。其二,改变世界之前,需要改变的是你自己。其三,改变从决定开始,决定在行动之前。其四,是自己的决心,而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯,试着用友善的心态去面对周围的一切,你会有意想不到的快乐。”

他半信半疑,表情很复杂。方丈看透了他的心思,接着说道:“倘若世界是一堵墙壁,那么爱是世界的回音壁。就像刚才我们的回音,你以什么样的心态说话,它就会以什么样的语气给你回音。爱出者爱返,福往者福来。为人处世许多烦恼都是因为对外界苛求得太多而产生的。你热爱别人,别人也会给你爱;你去帮助别人,别人也会帮助你。世界是互动的,你给世界几分爱,世界就会回你几分爱。爱给人的收获远远大于恨带来的暂时的

满足。”

听了方丈的话他顿悟,愉快地下山了。

回去后他以积极、健康、友爱的心态对待身边的一切,他和同事之间的误解没有了,没有人和他过不去,工作上他比以往顺利了,他发现自己比以前快乐多了。

(选自《知识窗》)

感悟:每一个人都想快乐地生活每一天,那么我们就应该从现在开始用爱的心态去面对生活。人与人之间的爱永远是相互依存的。只有你先去爱对方,对方才会去爱你。我们每个人都要学会用一颗宽容的心去面对生活,去爱你认识的或不认识的每一个人。那你一定会快快乐乐地度过生活中的每一天。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7CDCDDC4688A9F40.html

范文十:让爱传递――爱的回音壁

让爱传递

――送给中学生的六一节日礼物

题记:

教师就是这样一些人:

用生命去撞击生命,用生命去滋润生命,用生命去灿烂生命。

用生命去温暖生命,用生命去激活生命,用生命去影响生命。

(一)回首来时路

04.6.1我上课时,我第一次向我的学生说六一节日快乐,学生很吃惊!但他们很高兴!

05.6.1我上课再祝学生六一节日快乐!同学们收到了一份礼物--他们自己在开学初写的优点、不足和努力方向的纸条,上面有我的节日祝福!

06.6.1上课之前,我向学生问候六一节日快乐,学生脸上顿时绽放出灿烂的笑容。我说请大家说说儿时的梦想,只有两个同学站起来回答,其他同学一脸的茫然。我相信他们都曾有过自己的梦想,为什么到现在不愿提起了呢?也许考试的重担让他们的梦想一点点消逝。在一个班,我答应今天送给他们一份礼物。 在这学期开学的第一天,我让每个同学书面回答了三个问题。 1 你对自己有信心吗?理由?

2 你认为怎样才能学好历史?你做到了哪几点?

3你的名言是什么?

早晨,我把资料找了出来,逐一审阅,并写上我的感悟以及一些鼓励和祝福的话,然后把纸16开纸折了三折,在反面写上了学生的名字,并写上了节日快乐乐四个字,还有我的签名、电话、邮箱。用了上午两节课和一个中午的时间终于完成了这件大事。中午1:20我走进教室,同学们在午休,我把一沓信放在科代表的桌上,悄悄地离开了教室。他们醒来后,会看到我对他们的祝福。在临近中考的这段时间里,这张纸条给他们带来的不仅仅是脸上的笑容,还有更多更多。我清楚我这次为爱忙碌的价值。我希望他们体会到老师的一片真诚,希望唤起他们对自己的自信,希望他们能够一路走好。

沟通无处不在。享受沟通带来的幸福吧。用心去体味,用心去生活,生活是那样的美好。

我的感悟:

从去年到今年,六一对我的意义是有发展的。从口头到书面的交流,形式的多样化和深入,最主要的说明了一点,学生在我心中的位置不断提高。以人为本,以学生为本的观念在我的头脑中已是根深蒂固。我经常想:我能为学生做些什么?我还能做些什么?学生渴望从老师这里学到真知,增强竞争力,更渴望从老师这里受到关怀,得到尊重,体现出师生平等的内涵。

我们能给学生的不是很多,因为我们自身的匮乏。而这种匮乏并不是每个老师都认识到了。教育就是为学生服务。学生的思想在变,需求在变;教师的思想与需求也在变。我们要走在学生的前边,而不应该让学生推动我们,我们要具备罗文那种主动性精神。

怎样才能更好地为学生服务呢?

首先,我觉得要强化为学生服务的意识,以帮助学生为己任,热情、周到地为学生解决问题。

其次,提高自身的实力。有热情更要有实力,才能更好地为学生服务。一方面是专业知识的广度和深度,另一方面是了解该年龄段学生的心理特点,及时沟通,在心理方面提供必要的指导。

第三,正确对待自身和学生的不足之处。这样才能让自己有一个比较平和的心态,更客观更理智地看待自己和学生,可以减少很多不必要的麻烦,同时也有利于学生与老师之间的相处。

第四,以各种方式让学生感受关爱,学会感恩。有一颗感恩的心,生活的每一天都是幸福的、快乐的。从心灵流出的才能流入心灵。在这方面。老师要言传身教,久而久之,就会形成一股越来越大的潮流,影响更多的人加入到感恩的行列中来。人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。再没有心的沙漠,再没有爱的荒原。

在叶谰的《教师角色与教师发展新探》一书中有这样一段话:

没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。总之,教育是一个使教育者和受教育者自觉完善自己的职业,而且,当教育者自觉完善自己时,才能更有利于学生的完善与发展。

(二)享受那份爱

在今年的五四青年节时,我选择了《学习力》中的一段话作为礼物送给大家: 成功的学习80%与态度有关

在学习中,结果决定于行为,而行为决定于态度。也就是说,是否能够具有超越常人的学习力,在很大程度上将决定于你的学习态度,其中包括:积极、乐观、毅力、坚持、专注等。

在学习中,你有什么样的态度,就有什么样的结果。你有什么样的态度,就决定你有什么样的人生。成功是因为态度,失败也是因为态度。不要相信那些所谓的天才,往往那些被看作是学习天才的人,其实就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人、忘我的人和充满热情的人。

学习根本没有秘诀,如果有的话,就只有两个。第一个就是坚持到底,用不放弃;第二个就是当你想放弃的时候,请回过头来参照第一条秘诀去做:坚持到底,永不放弃。

当时我就承诺,到六一时还会送大家礼物!六一将至,我在思考送给大家一份什么样的礼物呢?学校要在六一那天进行模拟考试,今天是考前的最后一节课。今年连“祝学生快乐”的愿望都无法实现了。

在我的思想里,让学生有一颗爱心和坚定的信念一直以来都是我奋斗的目标。有了爱心,才有了良好的心态去面对人生的风风雨雨,有了坚定的信念才有了强大的精神动力。这样的人生才是丰富多彩的,才是充实快乐的。

正是本着这样的考虑,我开始了礼物的筹备工作。最终选择了两篇文章送给学生-《我要用全身心的爱来迎接每一天》和《信念是艰难的克星》。其中后一篇是我最近写的一篇文章。我在每一篇文章的前面写上:送给某某班的每一位同学,祝福大家节日快乐!用A4纸打印出来。中午到校后送给了每一个班的科代表。为了让学生们认真阅读,从中有所感悟,我提了一个要求:要求每一个看过的学生在上面写一句话的留言,并且写上自己的名字。然后把它作为送给我的礼物在中考之前交还给我。我当时只是随口一说,并没有去设想结果如何。正好今天是我的晚自习,我到班里巡视自习,发现不止一个班的学生已经开始了留言行动。其中一个学生对我说:老师,大家都写的很有哲理,很有文采。我都不敢写了。我说这就是给一个交流的平台,对大家的写作水平和心理素质也是一个检测。知难而上才能精益求精。有的班里两三个学生聚在一起,在欣赏我的文章。甚至一个学生在看完之后,几个同学在争着抢那张A4纸。我的努力也得到了班主任的支持和感谢。见到此情此景,想到中午自己的忙碌真的是值得的。今天四节课加晚自习的疲劳浑然不觉了。心情愉快地为大家解决一个又一个的问题。放学之后,和一个同学一路聊着走到了门口。她说祝我做个好梦,我说一定的,因为今天我很快乐,我送给了大家一份很好的礼物,大家也送给我了一份惊喜。人最大的快乐是自身价值的体现。

我的感悟:

老师不仅是知识的传播者,同样应该是爱心大使,向学生传递着自己的快乐与爱心,因为爱是最好的老师!

真正的教育是自我教育。这需要老师和家长的不断学习,让我们带着爱和方法走进每一个孩子,倾听孩子的心声,为爱忙碌吧„„

爱,让我们思考,成为一个思想者,爱,让我们不断学习,充满智慧,成为一名智者!

(三)精彩回音壁

我发给学生的文章是《每天用全身心的爱来迎接今天》和《信念是艰难的克星》,要求他们在文章后面写出自己的感受,下面我们一起来欣赏学生心中对于爱和信念的理解和感悟。

1.爱在每一天,每一秒,学会爱一个人并不是很简单的事,但我们至少应该学会爱自己。

2.爱是生活的调味剂,生命因爱而美丽。

3.岁月如歌,在这动人的歌曲中,我们是那被唱响的每一个音符,倾诉着自己的美丽与悠扬,我们都向着自己的光芒前进,而这路途中又有多少的坎坷,不要放弃每一次努力,不求成功,只求收获„„

4.在人生中会遇到令自己讨厌的人,若是爱上这些人,那么我们的世界将会是一片光明,因为我们学会了爱,学会了宽容,学会了乐观。不管是谁,若是有了这种态度,那么他会在自己的蓝天中飞翔。一定会快乐的度过短暂而又充实的一生。

5.人生在世,与人交往,对待别人最重要的是有一颗爱心,宽宏博大的爱心。世界上所有的美好将充分体现博爱无声,大爱无形。

6.在我心中,有一朵永开不败的鲜花-爱。爱要说,爱要做,爱是付出,是执着,是洒脱。

7.打开的是吉祥,看到的是鸿运,愿所有的期望和祝福涌向大家,祈望大家心情舒畅,万事如意,愿这美好化作真挚的祝福送给大家。

8.用全身心的爱迎接每一天,因为只有这样,你才能得到每一天的爱。

9.人要有恒心、信心的同时,不可缺少爱心,爱心有时是一种神奇药剂,治疗受伤者的心,记住那句话,只要人人都献出爱,世界将会变成美好的人间。

10.人生或许就是与风浪搏斗的那双臂,只有奋力划动才到达理想的彼岸。或许就是一盘棋,你我都是充当棋盘的每个棋子,将军有将军的伟岸,士卒有士卒的平凡。只要用全身心的爱来迎接每一天,相信在这盘人生的战场上都会留下各自的人生足迹!

11.生命本来就是一曲昂扬奋进的歌曲。每一次的高低起伏都会是一次心灵的震撼。每一天对于我们都是一个新的起点,每天都用爱来浇灌。生命之树本来是枯萎的,但是只要象蚂蚁一样不服输,就一定会一片葱绿。

12.心中有光,那是信念的基点,是力量的源泉,是开启人生之路的指明灯,是打开成功之门的金钥匙,心中有光就有了坚强的信念和不屈的意志。这样便能不被逆境所困,赢得真我风采。

13.残损生病的古树饱经风霜,可它并没有放弃生的希望,是因为它始终保持着一个信念,坚强地伫立在大地上。春天到了,它还要把绿色奉献。我们就是这颗大树,我们也有同样坚定的信念。

14.生命再小,只要有坚定的信念,可以化平凡为神奇,成功就摆在面前。

15.人的命运无法预料,但是我们可以去改变它。当我们面临一座座高耸的山峰

时,应有永不放弃的精神爬过它,因为山那边是碧水蓝天。

16不曲折的人生不精彩。也许我们被满路的荆棘刺的遍体鳞伤,可那又能怎样呢?守住自己的执着,坚定一分永恒的信念,我们终将踏平坎坷,迈向广袤、旷达,或者拥有一份超然,但是坚定信念在,不叫困难阻向前。

17.别把人生看得很简单,也别把人看得很复杂。生命的路途上总会有点星光,胜过亮光。

18.也许生命中总有太多转角,一次次遮住我们远眺目标的视线,但直线人生是不真实的。所以我们努力走过每一个爱的转角,划一道精彩的曲线。

19.每个人的生命中都有无数座山峰等待我们去看翻越。也许很疲惫,但越过一座座山之后终将达到人生的灯塔。

20.生命的意义就在于它拥有的惊涛骇浪般磅礴的生命力。这既是阻碍,也是练造。只要不放弃念,不改变目标,不放弃理想。不改变的方向,一定要达到人生的最高境界。

21.信念是艰难的克星!信念是我们实现理想的动力!

22也许,我们追求的风景总是山重水复,不见柳暗花明,也许我们前进的步履总是沉重,蹒跚而行,也许,我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕,不能自由翱翔,为何我不可以勇敢的气魄,坚定而自信地追求自己的理想?飞向天空,飞向太阳!

23生命的曲折无法预料,但是我们并不一定要用一生去残透它的真谛,当曲折与困苦再次来临时,只要我们拥有执着的信念,顽强的毅力和那份自信就能取得成功。

24.每一次的挫折,追根结底都是对信念的考验,信念坚定者,毅力更坚。梦想的舞台,就会更宽广,用信念战胜每一次坎坷,这是成功的唯一选择。

25.爱是多么美好,她能让愚笨变聪明,让仇恨变宽容,让我们爱自己,爱身边所有爱我们的人,用爱心为自己营造幸福的每一天!

26.六一,尽管我们已经没有资格再来过,但我会用最饱满的热情度过那一天,毕竟那是我们最美好的回忆,空气淡淡香甜,不如去爱吧。

27.用爱拥抱每一天,快快乐乐每一时,用爱回报每一天,快快乐乐每一分。

28.因为爱,所以爱。每一天都会如此精彩,苦难不能将我们击败。我们的歌声震响九霄,磅礴豪迈。

29.因为爱,所以生存。爱别人等于爱自己。只有爱的人才有美好未来。用心呼唤,用爱奉献,有爱是最美丽的。

30生活中充满了阳光与爱心,我们要去学会享受阳光并付出爱心,做一个爱心传递的小天使,这是我的追求。

31.做一粒微尘吧!用全身心的爱来迎接每一天,将爱遍及每一个角落,温暖世界。

32.爱不受空间与时间的限制,用爱浇灌的种子将会开放出世界上最美丽的花朵。

33.世间的一切在爱面前都是那样的渺小,让我们学会爱,抓住每一个瞬间去享受爱,那时世界便会充满爱的花香。

34.我从来不懂怎样是爱,但我知道这个世界上充满爱!

35.爱,是一种享受,因为有爱,世界上才拥有灿烂的微笑;我喜欢去爱每一个人,每一样东西。

36.应该说,我从来没有失去过信念,它伴我走过每一次失败。所以,我坚忍,我勇敢,我自信,我快乐。总有一天,我会成功。

37.人,就像落叶一样,只有投入到沸腾的生活中,点亮心烛,激活自己,才能显示生命的颜色。我确信我能化解心灵的困惑与迟疑。让信念在此开花。

38.只要拥有信念,我相信我会远航成功只要拥有信念,我相信一切皆有可能。

39.我有信念,我从不放弃,相信信念,为我导航。

40.信念,人生的导向标,它让我每一次失败后都重新振作,我相信胸中有信念的我必定会在几次打击之后重放光芒。

41.时间会飞逝,但信念不会因时间的漫长而淡忘,让我们拥有信念,创造更美好的明天。

42.信念是成功的萌芽!

43.佛说一花一世界,一树一菩提。不管你是花也好,是树也罢,只要向着前方,有着信念,终有自己的方向。

44怀揣一份信念,怀揣一份勇气,怀揣一份自信,将前进的脚步迈的更铿锵。

45.失败的我不会失去信念反而会变得更坚定,让我们携着信念聆听成功的脚步。

46.我从来不会用语言去描绘信念,但我会用大脑思索。

47.我相信,拥有自己独有的信念,是为未来铺陈,为过去命名。

48.以后的日子我要对得起昨天,努力在今天,微笑面对明天,用爱来迎接每一天。

49.一年365天,8740个小时中只有不到三分之一的时间在学习。只有全力的去抓住每一分钟,来让自己的每一天变得充实快乐。

50.每一天,都是造物主的恩赐,因为多一天时间,我就能够多付出一份爱,因此,我要用自己的双手抓住爱的痕迹,去爱每一天。

51.快乐,因为我爱生活,成功,因为我爱生活,没了爱,我失去了一切。

52.爱,是纯洁的,我要用全身心的爱去迎接每一天,坚定信念是迎接未来的动力。让我带着坚定的信念扬帆远航。

53.我要用全身心的爱来已经每一天,抱着信念迎接它。

54.我要用全身心的爱去对待每一件事,让信念为我铺开成功之路,因为有爱心,所以我幸福,因为有信念,所以我成功。

55.好一个“我要用全身心的爱迎接每一天”,好一个“信念是艰难的克星”。相信“爱”是阳光,“信念”是利剑,有爱的地方定洒满温暖,有了信念定是所向披靡。

56.用全身心的爱迎接每一天,用坚定的信念迎接未来,我要用爱和信念取得成功。

57.只要我们全身心的爱和坚定的信念去迎接每一天,也许我们能成为“第二个太阳”。

58.用全身心的爱去观察身边的一切。

59.信念与爱像人的精魂,拥有健壮的身躯,要用信念与爱去填充,这样才能更快的冲破成功的重点线。

60.用全身心的爱迎接每一天,温暖我们的生活,用坚定的信念去面对每一个困难,精彩我们的人生,用爱和信念去创造我们的未来,迎接美好的明天。

61.生活中,我们都应笑对每一天,爱在每一天。这是一天的欣喜,更是一天的收获。把爱留给每一天,将信念与爱融合。相信,人生精彩无处不在。

62.信念是石,敲出星星之火,信念是火,点燃熄灭的灯,信念是灯,照亮我们的路,信念是路,引你走向黎明。

63.千难万险,有信念破万难。信念产生奇迹。

64.信念与爱一样,是我们人的必备品。信念是人成功的动力,而爱是成功的方向,我也要用爱来对待每一天。

65.拥有信念,拥有目标,我们就拥有了成功的一半。

66.信念是成功的不竭动力,我们应拥有信念,坚定信念,去面对成功。

67我要用全身心的爱来迎接每一天,每一小时,每一分钟,坚定信念迎接挑战,划破黑暗,战胜挫折。

68.信念是理想的风帆,是人生的航向标,拥有信念,拥有成功,拥有未来。

69.用两个字概括“精彩”,用三个字概括“很精彩”,用四个字概括

“非常精彩”。

70.谢谢老师送的礼物,我会用坚定的信念来实现自己的目标

我的感悟:

我想我能给学生的最好的礼物就是让他们有一颗爱心和一种坚定的信念。我一直在寻找一种方式想了解学生在这方面的收获。在学生的热情的影响之下,我绞尽脑汁地想出了这样的方法。刚刚开始的时候,我只是想让学生感受到老师的爱心,为他们繁重的学习注入一份轻松和快乐。记得当时随口说了一句,希望每个学生认真阅读,把自己最深刻的感悟写在上面,希望大家真正地走进文中,凝神细品,用心去读文章,才能有更大的收获!其实,我对最后的结果并没有报多大的希望,毕竟这不是历史作业,毕竟学生学习时间非常宝贵。

令我惊喜的是14班的学生短短两天的时间就把这件事做完了,而且写得真的是自己的心里话,这些话在深深感动着我,让我见识了学生的另一面。于是我又开始督促其他班的学生完成这项工作,督促他们走进文中,我想我能被文章感动,学生也能把文章感动。在这个意义上说,这不是耽误时间的事情,而是学生发展的一个加油站,为自己寻找方向,为自己增加前进的动力。在我的督促之下,12班也完成了这项作业。

直到中考之后,我才把这些文字打到网上,每打一段文字,我都被学生的感悟感染着……

正如魏书生老师所言:

一名好老师必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺少勘探和开发这些资源的能力。

在这些文字里,我读到了学生心中浓浓的爱和对信念的执着追求,读到了他们对自己的自信和对生活的热爱,读到了他们的感恩之情,读到了他们对未来的向往。希望在这里升起,爱心与信念伴随他们成长。

一次随口而出的作业,提升了学生对自己的要求,提升了老师对学生的重新认识,融洽了师生之间的情感,尤其是安春毅同学的一声谢谢,让我感到学生真的在慢慢的成长,用一颗爱心和感恩的心与周围环境和谐相处,这样的孩子什么时候都会让老师和家长放心的。

一年的时间就这样匆匆而过,我想我和学生有过很多次的对话,但我想这次的对话是最成功最理想的一次。关于信念和爱心,我们都谈出了自己的见解,在这里,我们享受着沟通的幸福和关爱的快乐。

感谢我的学生们又给了我一次宝贵的学习机会,祝福我的学生们一生与快乐相伴,与追求相伴,在追求中体现出与众不同的自我价值,这是人生最大的快乐!

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