爱的回音壁主要内容

爱的回音壁主要内容

【范文精选】爱的回音壁主要内容

【范文大全】爱的回音壁主要内容

【专家解析】爱的回音壁主要内容

【优秀范文】爱的回音壁主要内容

范文一:爱的回音壁

二 I! !坚 兰 !   =二     兰垒望

人 ・ ・ ・ 生 触 点

栏 目编辑/ 安玉霞

我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说 。

我 爸 下 班 回 来 , 给他 倒 了一 杯  我

水, 因为我 刚在 幼儿 园里 学 了一首

歌 , 里 说 的是 给 妈 妈 倒 水 。 我 妈  词 可

还 没回来呢 , 我就先给我爸倒 了。我

爸 只 说 了 一 句 , 儿 子 …… 就 流 泪  好

了。从 那 次起 , 知 道 他 是 爱我 的 。 我

光 头小 男孩说 。

我给我奶奶耳朵上夹 了一朵花 ,

要 是别 人 , 才不 让呢 , 就得 揪 下  她 马上

爱的回音壁

来。可我插的 , 她一直带着 , 见着人就

说, , 看 这是我孙 女打扮我 呢……我

知 道她 是 爱我 了… … 另一个 女孩说 。

我 大大地 惊异 了。讶然这些事

的碎 小 和 孩 子 铁 的逻 辑 。 更 感 动 他

现妄兰 ,鬈  要

达到 了 中国有 史 以来 的最高值 。 家

年龄 的增 长 , 对他 的看顾 渐次减 少 ,

孩 子 就 会 抱 怨 爱 的 衰 减 。 爱就 是 照  “

们 谈 论 里 的 郑 重 神 气和 结 论 的 斩 钉

截铁 。爱 与被 爱 高度 简化 了, 统一  了。孩子在被他人 需要 时, 感到 了一  个 幼小生命 的意 义。成人 注视 并 强

料” 这个 简陋的命题 , 许 多成人 和  把

孩 子 一 同领 入 误 区 。

的感情像个苹 果 , 妹 兄弟多 了, 姐 就

会 分成 好 几 瓣 。若 是 千 亩 一 苗 , 子  孩

寒霜陡降也 能使人感悟 幸福 , 比

如 父母 离异 或 是 早 逝 。 但 它是 灾 变

调 了这种价值 , 他们就感悟到深深的

爱意 , 尝试给 予的 同时 , 在 他们懂得

了什 么是 接 受 。 爱是 一 面 辽 阔 光 滑

在父母的乾坤里 , 便独步天下了。   在 前所未有 的爱意 中浸 泡的孩

的副 产品 , 着天 力人 力难违 的僵  带

子 , 否物 有 所值 , 是 感到 莫 大的 幸

福?我好奇地问过 。孩子们撇嘴说 ,   不, 没觉着谁爱我们。

我大惊 , 循循善诱道 : 你看 , 妈妈

工 作 那 么忙 , 要 给 你 洗 衣 做 饭 ,   还 爸

冷 。孩子虽然在追忆 中, 明白了什 么   是被爱 , 那却是一 间正常人 家不愿走

进 的课 堂 。

的 回音壁 , 小 的爱意反 复回响着 , 微   折射 着, 变成 巨大的轰鸣。 当付 出的  爱被 隆重接受并珍藏 时, 孩子终 于强

孩子降生人 间, 原应一手承接 爱  的乳 汁 , 一手播洒 爱的甘 霖 , 爱是一  本收 支平衡 的账簿。可惜从一开始 .   成人就 间不容发地倾 注 了所有爱 的   储备 , 头盖脑砸 下, 孩子的一 只 劈 把

烈地感觉到 了被

爱的尊贵与神圣。

被 太多的爱压得麻木 . 不出左  腾

手的孩子 , 只得 用右 手 , 完成 给 予 和  领悟 爱 的双 重任 务 。

爸在 外面挣钱养 家, 多不容 易!他们

多么爱你 们啊 … …

孩子很 漠然地说 , 那算什 么呀 !

谁 让 他 们 当爸 爸 妈 妈 呢 ? 也 不 能 白

天下的 父母 , 果你 爱孩子 , 如 一  定让他从力所能及 的时候 。 开始爱你

和 周 围 的人 。 这 绝 非成人 的 自私 , 而

手 塞得 太满。全是收入 , 没有 支出,   爱沉淀着 , 淤积着 , 从神奇化为腐朽 ,   反让孩子 成 了无法感知 爱意的精神

残疾。

当啊 , 们 应该 的 。 我 以后 做 了爸爸   他 妈 妈也 会这 样 。这难 道就 是 爱吗?

是 为孩子一世 着想的远见 。不要抱  怨孩子天生无爱, 爱与被 爱是铁杵成

针 百 年 树 人 的 本领 , 像 走 路 一样 , 就

爱也太平常了!   我震住 了。一个 不懂得 爱的孩

子 , 像 不 会 呼 吸 的 鱼 , 了 家庭 的  就 出

我 问一 群 孩 子 , 那你 们 什 么 时候  感 到别 人是 爱你 的 呢?   没指 望得 到 像 样 的 回答 。 一 个

需反复练习, 才会举步如飞。

如 果把 孩子在 无边无 际的爱里  泡得 口眼翻白 , 早早剥夺 了他感知爱  的能力 , 育出一 个爱的低 能儿 , 即使

水箱 , 干燥 的社会上 , 在 他不爱人 , 也

不 自爱 , 必将 焦渴 而死 。

可是 , 你怎样让由你一手哺育长  大的孩子 , 懂得什 么是爱呢?从他 的   眼睛接 受第一缕光线时, 已被 无微不

至 的 呵护 包绕 , 已对 关 照体 贴 熟视   早

成人都争执不休 的问题 , 孩子能懂 多   少?比如你问一位热 恋中的女人 , 何

时感 受被 男友 所爱? 回答 一定光怪

陆 离。

不算 弥天 大错 , 也是 成人 权 力 的滥

施 , 许要 遭 天谴 的。 或

没想到孩子的答案晴朗坚定。

在爱 中领略被爱 , 会有加倍 的丰

收。孩子渐渐长大, 一个爱 自己爱世界

无睹。生物学上有一条规律 , 当某种

物质过 于浓烈时, 感觉迅速迟钝麻痹。

如 果 把 爱 定位 于关 怀 , 着孩 子  随

我 帮妈妈 买醋来着。她看我 没

打 了瓶 子 , 没 洒 了醋 , 说 , 也 就 闺女 能

爱人类也爱自然的青年, 便啧薄欲出了。

( 王瑗摘 自 女思考者》中国文联 出版社 ) 《

帮妈干活 了……我特高兴, 那会儿 , 从

读 书创造财富

J  改 生 3I 变  4读人 阅

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/13854984.html

范文二:爱的回音壁

如今,中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,达到了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几份。若是千亩一亩,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊…….

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的,我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗?爱也太平常了!

我镇住了,一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼神接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉会迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐渐减少,孩子就会抱怨爱的衰减。 “爱就是照料这个命题“,把许多成人和孩子领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在记忆张明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播撒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的贮备,劈头盖脑地砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子无法感到别人是爱他们的。

我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你们的?

没指望得到像样的回答,一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋,她看我没打了瓶子,也没撒了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,歌里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢?我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……..就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙女打扮的我呢……..我知道她是爱我的……..另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然于这些事的碎小和孩子们的逻辑。更感动于他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱被高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微笑的爱意反复回想着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。 天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一生着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针、百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里,泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的

低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许会遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/93CA4DCE169E5C23.html

范文三:爱的回音壁

文  萃

爱的回音 壁

我 帮 妈 妈 买 醋 来 着 。她 看 我 没 打 了瓶 子 , 也没 洒 了   现今 中年 以下 的 夫妻 , 几乎 都 是 一个 孩 子 , 关爱之心,   就说 , 闺 女 能 帮妈 干活 了 …… 我特 高 兴 , 从那会儿 , 我  大 概达 到 了 中 国有 史 以来 的最 高 值 。 在 前 所 未 有 的爱 意  醋 ,   中浸 泡 的 孩 子 , 是 否物有所值 , 感 到幸福? 我好 奇地 问   知道 她 是爱 我 的。翘 翘 辫女孩 说 。 过 。孩 子们 撇 嘴说 , 不, 没 觉着 谁爱 我 们 。我 大惊 , 循循 善  外 面挣 钱养 家 , 多不容 易 ! 他 们 多 么爱你 l " 3 1   u R … …  呢? 这难道 就是 爱 吗? 爱也 太平 常 了 !我 震住 了。   我 给 我 奶 奶 耳 朵 上 夹 了一 朵 花 , 要 是 别人 , 她 才不 让  说, 看, 这是 我 孙 女 打 扮 我 呢 … …我 知 道 她 是 爱 我 的 ……  马 上 就 得 揪 下 来 。 可我 插 的 , 她 一 直 带着 , 见 着 人 就  诱道 , 你看 , 妈 妈工 作 那 么 忙 , 还 要 给你 洗 衣做 饭 , 爸爸 在  呢 , 孩 子 很漠 然 地说 , 那 算什 么 呀 !谁让 他 们 当爸爸 妈 妈  另一个 女孩 说 。   我 惊 异 了 。讶 然 这 些 事 的碎 小 和 孩 子 铁 的 逻 辑 。 爱  感 到 了一 个 幼  爱 是一本收支平衡 的账簿。可惜从 一开始 , 成 人 就  与被 爱 高度 简 化 了。 孩子 在 被他 人 需 要 时 ,

间不 容 发 地倾 注 了所 有 爱 的 储 备 , 劈头 盖 脑 砸 下 , 把 孩 子  小生 命 的意 义 。成 人 注视 并 强调 了这 种价 值 , 他们 就 感 悟

的 一 只 手 塞 得 太 满 。 全 是 收入 , 没有支 出, 爱沉淀着 , 淤  到 深深 的爱 意 , 在尝试给予的现时, 他 们 懂 得 了什 么是 接  积着 , 从 神 奇 化 为腐 朽 , 反让 孩 子 成 了无 法 感 到 别人 是 爱  受。爱是一面 辽阔光滑 的回音壁 , 微小 的爱 意反复 回响  他 的。   着, 折射着 , 变成 巨 大 的轰 鸣。 当付 出 的爱 被 隆重 接 受并  我又 问一群 孩 子 , 那 你们 什 么时候 感 到 别人 是 爱你 的   珍藏时 , 孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。9

呢?没想到孩子的答案晴朗坚定。

摘 自《 广州日报》 毕淑敏/ 文■

盯着 那个 洞

在 花 一 园 个 的 守 大 财 树 奴 底 把 下 金 子 藏   每 到

星期天 , 他都会把金子挖 出来, 独 自欣赏 良久。不料 , 有一天 , 小偷挖走 了

金 子。 守财 奴再 来检 视财 宝 时 , 只看 见一 个 空空 的洞 。

他 号 啕大 哭起 来 , 邻 居们 跑 来看 出 了什 么事 。等 弄清 真 相后 , 其 中

一  个人问: “ 你 用过 这 些金 子吗? ”

“ 没 有。 ” 守财 奴说 , “ 我 每 次都只 是看 看 它们 。 ”

“ 那不就得了。 ” 邻居说 , “ 今后你还是照旧过来瞧瞧这个洞好 了! ” 0  摘 自《 重庆晨报》 孙张静/ 译●

地球、 太 阳 等 亿万 个 星 球 , 亿万年来 , 为 什 么 能 在 宇 宙 问相  安 无事地 运行 , 而不 发 生冲撞 呢?

一位天文学家告诉我, 因为地球、 太阳等亿万个星球都运行

在 自己的轨道 上 , 都 走在 自己 的路上 。   那 为什 么人 与人 之 间 , 经常 发生 磕磕 碰碰 的事呢 ?   一 位 人文 学 家告 诉 我 , 因 为有 的人 见 别人 的路 好走 , 就 想 去

新 华社

住 像 托 儿 一 样

布斯 ・ 塔金顿是 美国小说 家 , 总 喜 欢  对 别人 说 : “ 我 可 以忍 受 生命 强 加在 我 身 上  的一切 , 只除 了一 件 , 失明 。 ”

走别 人的路, 见别人的 路近, 就想去抄别 人的近 路。放 着自己 的

路不走而去挤别人的路 , 怎么会不发生磕碰和冲撞呢?@

摘自 《 读 者》 黄 小平 / 文●

从前 , 一 个 国 王 的 宫殿 里 有 一 间镜 子 屋 。 在 这 间镜 子 屋 里 ,   四 周 的墙 壁 、 天花 板 , 还 有地 板 , 都 是镜 子 做 的 。 有一 天 , 一 只狗  偶 然 钻 进 了这 间镜 子 屋 , 一 下子 惊 呆 了 : 它 的周 围都 是 狗 。 它 马  上呲 起 了牙 , 镜 子 里 的狗 也都 气 势汹 汹地 呲 起 了牙 。这 只狗 又 惊  恐地 大 叫 起来 , 镜 子 里 的狗 也都 疯 狂地 大 叫起 来 。就 这样 , 这 只  狗 在 这 间 屋 子 里 对 着 镜 子 中这 群 敌 人 又 扑 又 叫 了整 整 一 个 晚

上 。第 二天 , 人们 发 现 这只狗 时 , 它 已死亡 。

天, 他低头 看着地毯 , 突 然 觉得 眼

前 一 片模 糊 , 地 毯 上 的 花 朵消 失 了 ……他

最 害怕 的事 情 , 竟 然 真 的发生 了。   塔 金 顿 是 不 是绝 望 了? 没 有 , 出乎 他  自己意 料 。他 说 : “ 我 发 现 了一 个 秘 密 , 想  象 中的 恐 惧 才是 最 可 怕 的 , 而 它 一旦 变成  现实 , 就 一点 儿都 不 可怕 了。 ”   在 他 完 全 看 不 见 的 时候 , 他 总喜 欢 指  着地毯 , 对别 人 说: “ 在我 心中 , 这些 花朵 比

这 场 悲剧 本 来 可 以幸 免 , 如 果 这 只狗 当时 不 是又 咬又 叫 , 而

是友好地伸伸爪子、 摇摇尾巴的话。9

摘 自《 讽刺与幽默》 李冬梅/ 译一

以前更美丽了。 ” 0

摘 自《 思维与智慧》 李浅予/ 文一

莓 雪片刍 殍2 0 1 4 . 1 1

5 2

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/63636DB9E054C057.html

范文四:火烧赤壁的主要内容

火烧赤壁的主要内容(一)

《火烧赤壁》讲述的是曹操想带领十五万大军抢夺东吴江南的地方。蜀国宠统的连环计成功后,周瑜决定用火攻来对付曹操,先让黄盖写信诈降,让曹操降低防备,曹操不知有诈,黄盖的船借着东风飞快的冲向曹军的水寨,顿时火光四射,满江通红。

这个故事告诉我们团体的力量是巨大的。先是宠统出了连环计,周瑜出了火攻的主意,诸葛亮借来了东风,最后是黄盖写诈降信,让曹操不知所措。在日常生活中我们也要多用团体力量,不是有句俗话说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮”在家遇到困难多和父母商量,多听取他们的意见和建议,在学校遇事要多和同学老师沟通。比如在写作业时大家遇到难题是不要不做绕过去,叫上几个同学大家一起研究研究也许就做出来了。众人拾柴火焰高吗?你一个人的力量是有限的,他一个人的力量是有限的,我一个人的力量也是有限的,但是大家加起来的力量是无限的,这就是团结的力量。

火烧赤壁的主要内容(二)

大家应该都都知道,在三国里,有一场轰轰烈烈的“赤壁大战”。看完三国后,我一直对这场战争记忆犹新,难以忘怀。现在,就让我告诉你们我看了“赤壁之战”的读后感吧!

赤壁之战的主人公是周瑜和诸葛亮。他们都是三国历史上的风云人物,也是我的偶像。(m.lz13.cn)这一场赤壁之战,更是使他们闻名天下,也更加坚定了在我心中的位置。尤其神的是诸葛亮竟然“借”到了东风。

看完赤壁之战后,我对周瑜和诸葛亮的聪明才智佩服得五体投地。他们什么都算好了,就连东风也“借”到了。这一仗,可是把曹操的“百万雄狮”给“烧”得一无所有。曹操就这样眼睁睁地看着自己节节败退,看着自己多年来的心血被化为乌有,最后在几个旧部的掩护下狼狈逃走。周瑜与诸葛亮都是绝世英才,只可惜周瑜心胸狭隘,嫉妒诸葛亮的聪明才智在他之上,一直想要加害于他,最后因中箭伤而死。说实话,我觉得周瑜的才干并不在诸葛亮之下,可惜他就是没有诸葛亮那样博大的胸怀,太可惜了。

赤壁之战将令世人永记于心。

火烧赤壁的主要内容(三)

《三国演义》是我国古代四大名着之一。我最喜欢其中《火烧赤壁》这个故事。

故事是这样的:三国时期,魏、蜀、吴三分天下,谁都想当霸主,可是都不具备足够的实力。最强大的是魏国的曹操,他名为汉相,实是汉贼,一直想消灭孙权的吴国和刘备的蜀国。于是,孙、刘两家就联合起来对付曹操。因为北方人都不习惯乘船,走在船上摇摇晃晃的,很不适应。孙权的谋士庞统就给曹操出了一个“馊主意”——如果用铁环把战船都连起来,在上面铺上木板,别说人可以在上面走路,就连马都可以飞速地奔跑。然而,曹操没想到,中了人家东吴的计啦。蜀国军师诸葛亮为了能使东吴的“火攻曹贼”顺利进行,故弄玄虚“借”来了东南风。东吴的三军统帅周瑜就让大将黄盖借着东南风,带上火船前去诈降,其实是想用火船烧曹操的连环战船。果然,孙、刘两家取得了胜利,曹操被打得落花流水。

从这个故事中,我明白了很多道理。比如,如果孙权和刘备不联合起来,怎么能打败强大的曹操呢?这充分说明了团结力量大。曹操为什么没有取得赤壁之战的胜利呢?原因就是他太粗心,没有认真分析庞统的计策是不是对自己有利,这告诉我们做什么事都要认真动动脑子。刘备和孙权势单力薄,为什么把强大的曹操给打败了呢?这说明只要想出好力法,多难的事情也不怕。

* 三国演义火烧赤壁读后感

* 火烧赤壁读后感

* 青山不老主要内容

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/528B692323D6FB8A.html

范文五:爱的世界回音壁

有个青年总是愤世嫉俗,在学习、生活、工作中遭遇了许多误解和挫折,由于得不到别人的理解,渐渐地养成了以戒备和仇恨的心态看待他人的习惯。在压抑郁闷的环境中,他感觉整个世界都在排斥他,因此度日如年,几乎要崩溃。

有一天为了散心,他登上了一座风景宜人的大山。坐在山上,他无心欣赏幽雅的风景,想想自己这些年的遭遇,内心的仇恨像开闸的洪水一样,忍不住大声对着空荡幽深的山谷喊:“我恨你们!我恨你们!我恨你们!”话一出口,山谷里传来同样的回音:“我恨你们!我恨你们!我恨你们!”他越听越不是滋味,又提高了喊叫的声音。他骂得越厉害回音越大越长,扰得他更恼怒。

就在他再次大声叫骂后,从身后传来了“我爱你们!我爱你们!我爱你们!”的声音,他扭头一看,只见不远处寺庙里一方丈在冲着他喊。

片刻后方丈微笑着向他走来,他见方丈面善目慈,便一股脑说出了自己所遭遇的一切。

听了他的讲述,方丈笑着说:“晨钟暮鼓惊醒多少山河名利客,经声佛号唤回无边苦海梦中人。我送你四句话。其一,这世界上没有失败,只有暂时没成功。其二,改变世界之前,需要改变的是你自己。其三,改变从决定开始,决定在行动之前。其四,是自己的决心,而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯,试着用友善的心态去面对周围的一切,你会有意想不到的快乐。”

他半信半疑,表情很复杂。方丈看透了他的心思,接着说道:“倘若世界是一堵墙壁,那么爱是世界的回音壁。就像刚才我们的回音,你以什么样的心态说话,它就会以什么样的语气给你回音。爱出者爱返,福往者福来。为人处世许多烦恼都是因为对外界苛求得太多而产生的。你热爱别人,别人也会给你爱;你去帮助别人,别人也会帮助你。世界是互动的,你给世界几分爱,世界就会回你几分爱。爱给人的收获远远大于恨带来的暂时的

满足。”

听了方丈的话他顿悟,愉快地下山了。

回去后他以积极、健康、友爱的心态对待身边的一切,他和同事之间的误解没有了,没有人和他过不去,工作上他比以往顺利了,他发现自己比以前快乐多了。

(选自《知识窗》)

感悟:每一个人都想快乐地生活每一天,那么我们就应该从现在开始用爱的心态去面对生活。人与人之间的爱永远是相互依存的。只有你先去爱对方,对方才会去爱你。我们每个人都要学会用一颗宽容的心去面对生活,去爱你认识的或不认识的每一个人。那你一定会快快乐乐地度过生活中的每一天。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7CDCDDC4688A9F40.html

范文六:让爱传递――爱的回音壁

让爱传递

――送给中学生的六一节日礼物

题记:

教师就是这样一些人:

用生命去撞击生命,用生命去滋润生命,用生命去灿烂生命。

用生命去温暖生命,用生命去激活生命,用生命去影响生命。

(一)回首来时路

04.6.1我上课时,我第一次向我的学生说六一节日快乐,学生很吃惊!但他们很高兴!

05.6.1我上课再祝学生六一节日快乐!同学们收到了一份礼物--他们自己在开学初写的优点、不足和努力方向的纸条,上面有我的节日祝福!

06.6.1上课之前,我向学生问候六一节日快乐,学生脸上顿时绽放出灿烂的笑容。我说请大家说说儿时的梦想,只有两个同学站起来回答,其他同学一脸的茫然。我相信他们都曾有过自己的梦想,为什么到现在不愿提起了呢?也许考试的重担让他们的梦想一点点消逝。在一个班,我答应今天送给他们一份礼物。 在这学期开学的第一天,我让每个同学书面回答了三个问题。 1 你对自己有信心吗?理由?

2 你认为怎样才能学好历史?你做到了哪几点?

3你的名言是什么?

早晨,我把资料找了出来,逐一审阅,并写上我的感悟以及一些鼓励和祝福的话,然后把纸16开纸折了三折,在反面写上了学生的名字,并写上了节日快乐乐四个字,还有我的签名、电话、邮箱。用了上午两节课和一个中午的时间终于完成了这件大事。中午1:20我走进教室,同学们在午休,我把一沓信放在科代表的桌上,悄悄地离开了教室。他们醒来后,会看到我对他们的祝福。在临近中考的这段时间里,这张纸条给他们带来的不仅仅是脸上的笑容,还有更多更多。我清楚我这次为爱忙碌的价值。我希望他们体会到老师的一片真诚,希望唤起他们对自己的自信,希望他们能够一路走好。

沟通无处不在。享受沟通带来的幸福吧。用心去体味,用心去生活,生活是那样的美好。

我的感悟:

从去年到今年,六一对我的意义是有发展的。从口头到书面的交流,形式的多样化和深入,最主要的说明了一点,学生在我心中的位置不断提高。以人为本,以学生为本的观念在我的头脑中已是根深蒂固。我经常想:我能为学生做些什么?我还能做些什么?学生渴望从老师这里学到真知,增强竞争力,更渴望从老师这里受到关怀,得到尊重,体现出师生平等的内涵。

我们能给学生的不是很多,因为我们自身的匮乏。而这种匮乏并不是每个老师都认识到了。教育就是为学生服务。学生的思想在变,需求在变;教师的思想与需求也在变。我们要走在学生的前边,而不应该让学生推动我们,我们要具备罗文那种主动性精神。

怎样才能更好地为学生服务呢?

首先,我觉得要强化为学生服务的意识,以帮助学生为己任,热情、周到地为学生解决问题。

其次,提高自身的实力。有热情更要有实力,才能更好地为学生服务。一方面是专业知识的广度和深度,另一方面是了解该年龄段学生的心理特点,及时沟通,在心理方面提供必要的指导。

第三,正确对待自身和学生的不足之处。这样才能让自己有一个比较平和的心态,更客观更理智地看待自己和学生,可以减少很多不必要的麻烦,同时也有利于学生与老师之间的相处。

第四,以各种方式让学生感受关爱,学会感恩。有一颗感恩的心,生活的每一天都是幸福的、快乐的。从心灵流出的才能流入心灵。在这方面。老师要言传身教,久而久之,就会形成一股越来越大的潮流,影响更多的人加入到感恩的行列中来。人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。再没有心的沙漠,再没有爱的荒原。

在叶谰的《教师角色与教师发展新探》一书中有这样一段话:

没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。总之,教育是一个使教育者和受教育者自觉完善自己的职业,而且,当教育者自觉完善自己时,才能更有利于学生的完善与发展。

(二)享受那份爱

在今年的五四青年节时,我选择了《学习力》中的一段话作为礼物送给大家: 成功的学习80%与态度有关

在学习中,结果决定于行为,而行为决定于态度。也就是说,是否能够具有超越常人的学习力,在很大程度上将决定于你的学习态度,其中包括:积极、乐观、毅力、坚持、专注等。

在学习中,你有什么样的态度,就有什么样的结果。你有什么样的态度,就决定你有什么样的人生。成功是因为态度,失败也是因为态度。不要相信那些所谓的天才,往往那些被看作是学习天才的人,其实就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人、忘我的人和充满热情的人。

学习根本没有秘诀,如果有的话,就只有两个。第一个就是坚持到底,用不放弃;第二个就是当你想放弃的时候,请回过头来参照第一条秘诀去做:坚持到底,永不放弃。

当时我就承诺,到六一时还会送大家礼物!六一将至,我在思考送给大家一份什么样的礼物呢?学校要在六一那天进行模拟考试,今天是考前的最后一节课。今年连“祝学生快乐”的愿望都无法实现了。

在我的思想里,让学生有一颗爱心和坚定的信念一直以来都是我奋斗的目标。有了爱心,才有了良好的心态去面对人生的风风雨雨,有了坚定的信念才有了强大的精神动力。这样的人生才是丰富多彩的,才是充实快乐的。

正是本着这样的考虑,我开始了礼物的筹备工作。最终选择了两篇文章送给学生-《我要用全身心的爱来迎接每一天》和《信念是艰难的克星》。其中后一篇是我最近写的一篇文章。我在每一篇文章的前面写上:送给某某班的每一位同学,祝福大家节日快乐!用A4纸打印出来。中午到校后送给了每一个班的科代表。为了让学生们认真阅读,从中有所感悟,我提了一个要求:要求每一个看过的学生在上面写一句话的留言,并且写上自己的名字。然后把它作为送给我的礼物在中考之前交还给我。我当时只是随口一说,并没有去设想结果如何。正好今天是我的晚自习,我到班里巡视自习,发现不止一个班的学生已经开始了留言行动。其中一个学生对我说:老师,大家都写的很有哲理,很有文采。我都不敢写了。我说这就是给一个交流的平台,对大家的写作水平和心理素质也是一个检测。知难而上才能精益求精。有的班里两三个学生聚在一起,在欣赏我的文章。甚至一个学生在看完之后,几个同学在争着抢那张A4纸。我的努力也得到了班主任的支持和感谢。见到此情此景,想到中午自己的忙碌真的是值得的。今天四节课加晚自习的疲劳浑然不觉了。心情愉快地为大家解决一个又一个的问题。放学之后,和一个同学一路聊着走到了门口。她说祝我做个好梦,我说一定的,因为今天我很快乐,我送给了大家一份很好的礼物,大家也送给我了一份惊喜。人最大的快乐是自身价值的体现。

我的感悟:

老师不仅是知识的传播者,同样应该是爱心大使,向学生传递着自己的快乐与爱心,因为爱是最好的老师!

真正的教育是自我教育。这需要老师和家长的不断学习,让我们带着爱和方法走进每一个孩子,倾听孩子的心声,为爱忙碌吧„„

爱,让我们思考,成为一个思想者,爱,让我们不断学习,充满智慧,成为一名智者!

(三)精彩回音壁

我发给学生的文章是《每天用全身心的爱来迎接今天》和《信念是艰难的克星》,要求他们在文章后面写出自己的感受,下面我们一起来欣赏学生心中对于爱和信念的理解和感悟。

1.爱在每一天,每一秒,学会爱一个人并不是很简单的事,但我们至少应该学会爱自己。

2.爱是生活的调味剂,生命因爱而美丽。

3.岁月如歌,在这动人的歌曲中,我们是那被唱响的每一个音符,倾诉着自己的美丽与悠扬,我们都向着自己的光芒前进,而这路途中又有多少的坎坷,不要放弃每一次努力,不求成功,只求收获„„

4.在人生中会遇到令自己讨厌的人,若是爱上这些人,那么我们的世界将会是一片光明,因为我们学会了爱,学会了宽容,学会了乐观。不管是谁,若是有了这种态度,那么他会在自己的蓝天中飞翔。一定会快乐的度过短暂而又充实的一生。

5.人生在世,与人交往,对待别人最重要的是有一颗爱心,宽宏博大的爱心。世界上所有的美好将充分体现博爱无声,大爱无形。

6.在我心中,有一朵永开不败的鲜花-爱。爱要说,爱要做,爱是付出,是执着,是洒脱。

7.打开的是吉祥,看到的是鸿运,愿所有的期望和祝福涌向大家,祈望大家心情舒畅,万事如意,愿这美好化作真挚的祝福送给大家。

8.用全身心的爱迎接每一天,因为只有这样,你才能得到每一天的爱。

9.人要有恒心、信心的同时,不可缺少爱心,爱心有时是一种神奇药剂,治疗受伤者的心,记住那句话,只要人人都献出爱,世界将会变成美好的人间。

10.人生或许就是与风浪搏斗的那双臂,只有奋力划动才到达理想的彼岸。或许就是一盘棋,你我都是充当棋盘的每个棋子,将军有将军的伟岸,士卒有士卒的平凡。只要用全身心的爱来迎接每一天,相信在这盘人生的战场上都会留下各自的人生足迹!

11.生命本来就是一曲昂扬奋进的歌曲。每一次的高低起伏都会是一次心灵的震撼。每一天对于我们都是一个新的起点,每天都用爱来浇灌。生命之树本来是枯萎的,但是只要象蚂蚁一样不服输,就一定会一片葱绿。

12.心中有光,那是信念的基点,是力量的源泉,是开启人生之路的指明灯,是打开成功之门的金钥匙,心中有光就有了坚强的信念和不屈的意志。这样便能不被逆境所困,赢得真我风采。

13.残损生病的古树饱经风霜,可它并没有放弃生的希望,是因为它始终保持着一个信念,坚强地伫立在大地上。春天到了,它还要把绿色奉献。我们就是这颗大树,我们也有同样坚定的信念。

14.生命再小,只要有坚定的信念,可以化平凡为神奇,成功就摆在面前。

15.人的命运无法预料,但是我们可以去改变它。当我们面临一座座高耸的山峰

时,应有永不放弃的精神爬过它,因为山那边是碧水蓝天。

16不曲折的人生不精彩。也许我们被满路的荆棘刺的遍体鳞伤,可那又能怎样呢?守住自己的执着,坚定一分永恒的信念,我们终将踏平坎坷,迈向广袤、旷达,或者拥有一份超然,但是坚定信念在,不叫困难阻向前。

17.别把人生看得很简单,也别把人看得很复杂。生命的路途上总会有点星光,胜过亮光。

18.也许生命中总有太多转角,一次次遮住我们远眺目标的视线,但直线人生是不真实的。所以我们努力走过每一个爱的转角,划一道精彩的曲线。

19.每个人的生命中都有无数座山峰等待我们去看翻越。也许很疲惫,但越过一座座山之后终将达到人生的灯塔。

20.生命的意义就在于它拥有的惊涛骇浪般磅礴的生命力。这既是阻碍,也是练造。只要不放弃念,不改变目标,不放弃理想。不改变的方向,一定要达到人生的最高境界。

21.信念是艰难的克星!信念是我们实现理想的动力!

22也许,我们追求的风景总是山重水复,不见柳暗花明,也许我们前进的步履总是沉重,蹒跚而行,也许,我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕,不能自由翱翔,为何我不可以勇敢的气魄,坚定而自信地追求自己的理想?飞向天空,飞向太阳!

23生命的曲折无法预料,但是我们并不一定要用一生去残透它的真谛,当曲折与困苦再次来临时,只要我们拥有执着的信念,顽强的毅力和那份自信就能取得成功。

24.每一次的挫折,追根结底都是对信念的考验,信念坚定者,毅力更坚。梦想的舞台,就会更宽广,用信念战胜每一次坎坷,这是成功的唯一选择。

25.爱是多么美好,她能让愚笨变聪明,让仇恨变宽容,让我们爱自己,爱身边所有爱我们的人,用爱心为自己营造幸福的每一天!

26.六一,尽管我们已经没有资格再来过,但我会用最饱满的热情度过那一天,毕竟那是我们最美好的回忆,空气淡淡香甜,不如去爱吧。

27.用爱拥抱每一天,快快乐乐每一时,用爱回报每一天,快快乐乐每一分。

28.因为爱,所以爱。每一天都会如此精彩,苦难不能将我们击败。我们的歌声震响九霄,磅礴豪迈。

29.因为爱,所以生存。爱别人等于爱自己。只有爱的人才有美好未来。用心呼唤,用爱奉献,有爱是最美丽的。

30生活中充满了阳光与爱心,我们要去学会享受阳光并付出爱心,做一个爱心传递的小天使,这是我的追求。

31.做一粒微尘吧!用全身心的爱来迎接每一天,将爱遍及每一个角落,温暖世界。

32.爱不受空间与时间的限制,用爱浇灌的种子将会开放出世界上最美丽的花朵。

33.世间的一切在爱面前都是那样的渺小,让我们学会爱,抓住每一个瞬间去享受爱,那时世界便会充满爱的花香。

34.我从来不懂怎样是爱,但我知道这个世界上充满爱!

35.爱,是一种享受,因为有爱,世界上才拥有灿烂的微笑;我喜欢去爱每一个人,每一样东西。

36.应该说,我从来没有失去过信念,它伴我走过每一次失败。所以,我坚忍,我勇敢,我自信,我快乐。总有一天,我会成功。

37.人,就像落叶一样,只有投入到沸腾的生活中,点亮心烛,激活自己,才能显示生命的颜色。我确信我能化解心灵的困惑与迟疑。让信念在此开花。

38.只要拥有信念,我相信我会远航成功只要拥有信念,我相信一切皆有可能。

39.我有信念,我从不放弃,相信信念,为我导航。

40.信念,人生的导向标,它让我每一次失败后都重新振作,我相信胸中有信念的我必定会在几次打击之后重放光芒。

41.时间会飞逝,但信念不会因时间的漫长而淡忘,让我们拥有信念,创造更美好的明天。

42.信念是成功的萌芽!

43.佛说一花一世界,一树一菩提。不管你是花也好,是树也罢,只要向着前方,有着信念,终有自己的方向。

44怀揣一份信念,怀揣一份勇气,怀揣一份自信,将前进的脚步迈的更铿锵。

45.失败的我不会失去信念反而会变得更坚定,让我们携着信念聆听成功的脚步。

46.我从来不会用语言去描绘信念,但我会用大脑思索。

47.我相信,拥有自己独有的信念,是为未来铺陈,为过去命名。

48.以后的日子我要对得起昨天,努力在今天,微笑面对明天,用爱来迎接每一天。

49.一年365天,8740个小时中只有不到三分之一的时间在学习。只有全力的去抓住每一分钟,来让自己的每一天变得充实快乐。

50.每一天,都是造物主的恩赐,因为多一天时间,我就能够多付出一份爱,因此,我要用自己的双手抓住爱的痕迹,去爱每一天。

51.快乐,因为我爱生活,成功,因为我爱生活,没了爱,我失去了一切。

52.爱,是纯洁的,我要用全身心的爱去迎接每一天,坚定信念是迎接未来的动力。让我带着坚定的信念扬帆远航。

53.我要用全身心的爱来已经每一天,抱着信念迎接它。

54.我要用全身心的爱去对待每一件事,让信念为我铺开成功之路,因为有爱心,所以我幸福,因为有信念,所以我成功。

55.好一个“我要用全身心的爱迎接每一天”,好一个“信念是艰难的克星”。相信“爱”是阳光,“信念”是利剑,有爱的地方定洒满温暖,有了信念定是所向披靡。

56.用全身心的爱迎接每一天,用坚定的信念迎接未来,我要用爱和信念取得成功。

57.只要我们全身心的爱和坚定的信念去迎接每一天,也许我们能成为“第二个太阳”。

58.用全身心的爱去观察身边的一切。

59.信念与爱像人的精魂,拥有健壮的身躯,要用信念与爱去填充,这样才能更快的冲破成功的重点线。

60.用全身心的爱迎接每一天,温暖我们的生活,用坚定的信念去面对每一个困难,精彩我们的人生,用爱和信念去创造我们的未来,迎接美好的明天。

61.生活中,我们都应笑对每一天,爱在每一天。这是一天的欣喜,更是一天的收获。把爱留给每一天,将信念与爱融合。相信,人生精彩无处不在。

62.信念是石,敲出星星之火,信念是火,点燃熄灭的灯,信念是灯,照亮我们的路,信念是路,引你走向黎明。

63.千难万险,有信念破万难。信念产生奇迹。

64.信念与爱一样,是我们人的必备品。信念是人成功的动力,而爱是成功的方向,我也要用爱来对待每一天。

65.拥有信念,拥有目标,我们就拥有了成功的一半。

66.信念是成功的不竭动力,我们应拥有信念,坚定信念,去面对成功。

67我要用全身心的爱来迎接每一天,每一小时,每一分钟,坚定信念迎接挑战,划破黑暗,战胜挫折。

68.信念是理想的风帆,是人生的航向标,拥有信念,拥有成功,拥有未来。

69.用两个字概括“精彩”,用三个字概括“很精彩”,用四个字概括

“非常精彩”。

70.谢谢老师送的礼物,我会用坚定的信念来实现自己的目标

我的感悟:

我想我能给学生的最好的礼物就是让他们有一颗爱心和一种坚定的信念。我一直在寻找一种方式想了解学生在这方面的收获。在学生的热情的影响之下,我绞尽脑汁地想出了这样的方法。刚刚开始的时候,我只是想让学生感受到老师的爱心,为他们繁重的学习注入一份轻松和快乐。记得当时随口说了一句,希望每个学生认真阅读,把自己最深刻的感悟写在上面,希望大家真正地走进文中,凝神细品,用心去读文章,才能有更大的收获!其实,我对最后的结果并没有报多大的希望,毕竟这不是历史作业,毕竟学生学习时间非常宝贵。

令我惊喜的是14班的学生短短两天的时间就把这件事做完了,而且写得真的是自己的心里话,这些话在深深感动着我,让我见识了学生的另一面。于是我又开始督促其他班的学生完成这项工作,督促他们走进文中,我想我能被文章感动,学生也能把文章感动。在这个意义上说,这不是耽误时间的事情,而是学生发展的一个加油站,为自己寻找方向,为自己增加前进的动力。在我的督促之下,12班也完成了这项作业。

直到中考之后,我才把这些文字打到网上,每打一段文字,我都被学生的感悟感染着……

正如魏书生老师所言:

一名好老师必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺少勘探和开发这些资源的能力。

在这些文字里,我读到了学生心中浓浓的爱和对信念的执着追求,读到了他们对自己的自信和对生活的热爱,读到了他们的感恩之情,读到了他们对未来的向往。希望在这里升起,爱心与信念伴随他们成长。

一次随口而出的作业,提升了学生对自己的要求,提升了老师对学生的重新认识,融洽了师生之间的情感,尤其是安春毅同学的一声谢谢,让我感到学生真的在慢慢的成长,用一颗爱心和感恩的心与周围环境和谐相处,这样的孩子什么时候都会让老师和家长放心的。

一年的时间就这样匆匆而过,我想我和学生有过很多次的对话,但我想这次的对话是最成功最理想的一次。关于信念和爱心,我们都谈出了自己的见解,在这里,我们享受着沟通的幸福和关爱的快乐。

感谢我的学生们又给了我一次宝贵的学习机会,祝福我的学生们一生与快乐相伴,与追求相伴,在追求中体现出与众不同的自我价值,这是人生最大的快乐!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/3EB6AF3302E0C9CB.html

范文七:第二章声音的主要内容

第二章 声音与环境

2.1 我们怎样听见声音

一、声音的产生:

1、振动:物体的往返运动称为振动。(钟摆、尺子、树叶、火车经过地面;鼓面、喉结)

2、声源:正在发声的物体叫声源。一切固体、液体、气体都可以成为声源。

3、声源与振动的关系:

(1)振动一定在发声,但发出的声音不一定能听见。

(2)发声一定在振动,振动停止则发声停止,但是声音并不一定消失(还在继续传播中)。

二、声音的传播:

1、形式——声波

(1)定义:声音在空气中是以波的形式向四周传播。

(2)性质:声波具有一定的能量,并可以承载信息

2、条件——介质

(1)定义:所有能传播声音的物质都叫介质,一切固体、液体、气体都是声音的介质。

(2)声音的传播需要介质,真空不能传声。(例如太空中、月球上的无线通信)

3、速度——声速:

(1)与介质的种类有关:一般,V固>V液>V气

(2)与介质的温度有关:一般,温度越高,声速越大

(3)在15℃空气中340m/s(声速的测量方面的应用)

4、回声:

(1)定义:声音在传播过程中,遇到障碍物会反射回来,反射回来的声音叫回声

(2)听到回声的条件:回声到达人耳比原声晚0.1S以上。否则叠加一起,加强原声。

三、人怎样听到声音

1、四个条件:声源、频率在人耳听觉范围内、介质、良好的听觉器官

2、感知声音过程:声音→耳廓、外耳道→鼓膜振动、听小骨振动→听觉神经、大脑

3、传导性耳聋、神经性耳聋;骨传导

2.2 我们怎样区分声音

一、乐音和噪音

1、乐音:有规律的(物理上)、使人感到愉快(人的感觉上)的声音叫乐音。

2、噪音:无规律的(物理上)、难听刺耳(人的感觉上)的或污染环境(环保上)的声音

叫噪音。

3、关系:乐音也可能是噪音:凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都叫噪音

二、声音的三要素之一:音调

1、定义:声音的高低叫音调。平常所说的粗细、尖沉等。

2、本质决定因素:由频率决定,频率越大,音调越高。

3、频率与周期:频率:1s内振动的次数;周期:振动一次所用的时间。二者互为倒数的

关系。

4、具体决定因素:由长短、粗细、松紧等决定。

5、人的听觉范围:20~20000赫兹

2.3 我们怎样区分声音(续)

一、声音的三要素之二:响度

1、定义:声音的强弱叫响度。平常说的声音的大小。

2、本质决定因素:由振幅决定,振幅越大,响度越大。

3、人耳听到的声音的大小的决定因素:响度、距声源距离、声音的发散度

4、声音强弱的描述:分贝:人耳能听到的最低音量。一般说话60分贝,汽车喇叭140db

二、声音的三要素之三:音色

1、定义:声音的品质叫音色,也就是平常所说的音品、音质。

2、决定因素:由发声体的材料、结构和发声方式等因素决定

3、地位:辨别不同的人、乐器等,主要靠音色

三、声音的三要素的关系:

1、独立性

2、统一性:示波器上的图

2.4 让声音为人类服务

一、声音在生活中的应用

1、声音传递信息、医学声学、声音与音乐、建筑声学

2、双耳效应

(1)定义:声源到两只耳朵的距离不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也

就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。

(2)应用:判断声音传来的方位,所以我们听到的声音都是立体声

辨别方位、立体声的实际举例

二、超声与次声:

1、定义:

人耳能听到的声音的频率范围20~20000Hz,把频率高于20000Hz的声音叫超声、低于20Hz的声音叫次声。

2、超声特点的应用:

(1)能量大、频率高:打结石、杀菌、清洗精密仪器等

(2)基本沿直线传播:用来回声定位,例如蝙蝠辨向及制作声呐系统

(3)很强的穿透能力:B超、金属探伤

(4)可以传递信息:是声音都可以传递信息,这是一个综合的东东,自己举例。

3、次声:

(1)来源:①自然现象:火山爆发、地震、风暴等;②人为:核爆、导弹发射、机器。

(2)次声的特点及危害:

①波长长,具有很强的穿透(穿过、衍射)能力,传播距离远:长波通信(大象鲸鱼) ②能量大且传输时损失小:强烈的次声波对建筑物、机器、人体等都有较大的伤害。

三、噪声

1、定义:无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。

2、等级及危害:听觉下限为0dB,保证休息和睡眠≤50dB,保证正常工作和学习≤70dB,

保护听力≤90dB

3、减弱噪声的三条途径:

(1)从声源处减弱(例子) (2)在传播过程中减弱(例子) (3)在人耳处减弱

第二章 声音与环境

2.1 我们怎样听见声音

1.“山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃身受金属珠子的撞击 而发声,在山间小路上人们听到远处传来的铃声,是通过 传入人耳。

2.音叉振动时,邻近的空气粒子随音叉振动,形成一系列疏密相间的形状向四周传播,这就是 。

3.人潜入水中,仍然能听到岸上人的讲话声,著名音乐家贝多芬晚年失聪,他将硬捧一端抵在钢琴盖板顶上,另一端咬在牙齿中间,通过硬棒来“听”钢琴的弹奏,根据以上两例,请说出传声物质除了气体外,还有 和 。

4.科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处深度为 m。(声音在海水中传播速度是1500m/s),用这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是 。

5.玻璃鱼缸中盛有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸上沿,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是 。

A.鱼缸——空气——水——鱼 B.空气——水——鱼

C.鱼缸——水——鱼 D.水——鱼

6.雷雨来临时,电光一闪即逝,雷声却隆上不断,这是因为 。

A.雷打个不停 B.雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成

C.电光比雷声的速度快 D.以上说法都不对

7.人们倾听地声,利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震这是利用了 。

A.地震声不能由空气传到人耳 B.固体传播声音快

C.固体传播声音慢 D.以上说法都不对

8.百米赛跑时,终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时,如果计时员听到枪声才开始计时,所记录的成绩与运动员的实际成绩相比,一定 。

A.少了0.294S B.多了0.294S C.一样 D.少了2.94S

9.把一个鼓平放后,在上面放上一些纸屑,然后用力敲打鼓面使之发声,这时会看到什么现象?此现象说明了什么?

10.有经验的土著居民在打猎时,经常伏身贴地,他能听到一般人站立时不易觉察的动

静,并且能及时发现猎物,结合所学知识,试分析其道理。

2.2 我们怎样区分声音

1.震耳欲聋反映声音的 很

失声尖叫反映声音的 很

低声细语反映声音的 很

粗声粗气反映声音的 很

闻其声而知其人是依据声音的

2.声音的强弱指的是 ,越用力击鼓,声音就越响,是因为用力击鼓时,鼓

面振动的 大,所以 就更大。

3.音调指的是声音的 ,它由发声体振动 决定, 越大,音调越 。

4.声音的品质叫做 ,又叫 ,我们能闭上眼睛分辨出钢琴声和

笛声,就是根据它们的 不同。

5.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是因

为 。

A.蝴蝶飞行时用力小,声音响度太小

B.蝴蝶飞行时翅膀振动太慢,低于人的听觉范围

C.蝴蝶飞行时,根本就不发声

D.蚊子数量多,蝴蝶数量少

6.蜜蜂载花蜜飞行时,翅膀平均每秒振动300次,不载蜜时平均每秒振动400次,有

经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜,还是采蜜回家,主要根据是 。

A.声音的音调 B.声音的响度 C.声色 D.飞行路线

7.码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方,这是因为汽笛声

A.音调高 B.响度大 C.声色好 D.传播速度快

8.一个声源振动,但人耳却听不到声音,下面正确的是 。

A.一定是振动幅度小 B.一定是没有传声的媒介

C.一定是振动的频率过高或过低 D.以上三个原因都有可能

9.“听声”在生活中有着很多的应用,如瓜农可敲打西瓜,通过听声来辨别有没有熟。

请同学们列举三个以上听声的例子。

2.3 让声音为人类服务

1.振动频率高于20000HZ的声音叫 低于20HZ的声音,叫

2.噪声是社会一大公害,控制噪声,减少噪声是当前优化人们生活环境的一个重要课

题,目前主要在 、 、 三个方面采取措施。

3.电影院,剧院等大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的像峰窝似的,这是为

了 。

A.消声 B.吸声 C.隔声 D.装饰

4.不属于超声波应用的是

A.B超检查内脏器官 B.超声波粉碎骨结石

C.声呐探测潜航、鱼群 D.使用听诊器检查病情

5.一场大雪过后,大地银装素裹,这时你会发现周围特别宁静,这是为什么?

综 合 测 试

一、填空题

1、人发声靠 振动,鼓发声靠 的振动,管乐器发声靠 的振动。

2.声音能靠一切 、 、 传声, 不能传声,通常我们

听到声音是靠 传播,鱼会被岸上的声音吓跑,表明 能传声,“土电话”表明 能传声。

3.在住宅区内种植大量树木可以使传来的 被部分吸引而减弱,从而使我们的

生活环境更安静。

4.为了听到自己的回声,障碍物至少离自己 m。在大礼堂,为了避免听到回声,

在墙壁上装饰凹凸不平的吸音材料,目的是 声音的反射。(填增强或减弱)

5.拿一张硬纸板,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,纸张振动越快 越

高。

6.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他们轻声伴唱的是女高音,两位歌手中 歌手的音调高, 歌手的响度大。

7.“滥竽充数”的典故相信大家都知道,但今天的大型乐队里即使有“充数”的先生,

乐队指挥不需要一个个地独听,也能把这位“充数”先生找出来,这只要从他的 和 与众不同即可辨出。

8.汽车的排气管回消音器是通过 办法来减小噪声。

二、选择题

9.敲锣时,要使锣声停止发声,只要用手按住锣面即可,这是因为 。

A.手与锣面之间形成真空,无法传声 B.锣声通过手掌后消失

C.锣面停止振动,不能发声 D.以上原因都有可能

10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述,行军宿营,土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及

早听到夜袭敌人的马蹄声,这是因为

A.马蹄声不能由空气传到人耳 B.马蹄踏在地面上时,大地振动发声

C.睡在地上能感觉到地面振动 D.土地传播声音的速度比空气快

11.在教室里讲话比在旷野里讲话要清楚,而且更响,是因为

A.教室反射多而大有回声,旷野中无反射而无回声

B.声音被教室四壁反射回来并和原声混在一起,听不到回声,使原声加强

C.由于传声性能不同造成的

D.实际一样,只是感觉作用

12.在敲响大钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是

A.一定是大钟的回声 B.有余音,说明大钟仍在振动

C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动

13.有月球的表面主要有岩石和尘埃,有人说,飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像演无声电影一样,在其附近一点声响都听不到,这是因为

A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声

B.撞击时,声音太小,无法听到

C.月球表现附近无空气,缺少传声媒介

D.原因尚待调查

14.为了减少噪声污染,人们进行多方努力,下列措施不可行的是

A.把高噪声的工厂迁往远郊区

B.给噪声大的装上隔音罩

C.在公路和住宅之间植树绿化

D.关闭所有声源,彻底消灭噪声

三、简答

15.请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s,我们的世界会是怎样,请写出3个有关的合理场景。

16.高速公路穿过居民区时,在两侧都有3-4m高的隔板,这是为什么?

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E322EB5917B2E23D.html

范文八:火烧赤壁主要内容

1、是时东风大作,波浪汹涌。操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江水,如万道金蛇,翻波戏浪。操迎风大笑,自以为得志。忽一军指说:“江南隐隐一簇帆幔,使风而来。”操凭高望之。报称:“皆插青龙牙旗。内中有大旗,上书先锋黄盖名字。”操笑曰:“公覆来降,此天助我也!”来船渐近。程昱观望良久,谓操曰:“来船必诈。且休教近寨。”操曰:“何以知之!”程昱曰:“粮在船中,船必稳重;今观来船,轻而且浮。更兼今夜东南风甚紧,倘有诈谋,何以当之?”操省悟,便问:“谁去止之?”文聘曰:“某在水上颇熟,愿请一往。”言毕,跳下小船,用手一指,十数只巡船,随文聘船出。聘立于船头,大叫:“丞相钧旨:南船且休近寨,就江心抛住。”众军齐喝:“快下了篷!”言未绝,弓弦响处,文聘被箭射中左臂,倒在船中。船上大乱,各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招,前船一齐发火。火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨天。二十只火船,撞入水寨,曹寨中船只一时尽着;又被铁环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。

2、曹操率大军攻打吴国,于是吴蜀联合抗曹。因为魏军不善水战,孔明周瑜决定火攻。先是“凤雏”庞统假意投奔曹操,建议魏军船只用铁索连在一起抵御风浪;再是周瑜假打黄盖,后者假装降魏;最后孔明推测出东风将至。

于是,黄盖带数十条船降魏,船里装满柴草。快到魏军时,黄盖点燃柴草,火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性,船又连在了一起,死伤无数。魏军逃跑。 孔明在岸上设连环计,杀得曹操四处逃窜,最后只剩数十人。在华容道上,关羽念及旧情,放曹操一马,曹操逃走了

3、 东汉末年,曹操率领80万大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵3万驻在赤壁同曹操隔江相对。

曹兵都是北方人,坐不惯船。曹操让人用铁索把战船都连起来。叫士兵加紧操练,准备渡江。

周瑜手下的老将黄盖,看到曹军船头船尾连在一起,便向周瑜献了一条用火攻取胜的妙计。周瑜听了非常满意。

黄盖依计而行,给曹操写了一封信说,周瑜自不量力,硬拿鸡蛋碰石头。他愿意带粮草和士兵来投降。曹操接信后,十分欢喜。

这一天,江上风急浪大,曹操站在船头,果然发现一队小船,打着“黄”字大旗向自己这边驶来。他以为黄盖来投降了,非常得意,根本没想到防备。

黄盖的20条船,全部装好了芦苇、火硝、硫磺。外面都用幔子遮住,后面还拴带了几条小船。

船顺着东南风疾驶,眼看离曹操的船队不到2里了,黄盖叫士兵把芦苇点着。让火船一齐冲进曹操的连环船队。顷刻间,火光冲天,连岸上的兵营也烧了起来。江面上,浓烟滚滚,哭声、喊声混成一片。曹军烧死的,淹死的不计其数。

曹操坐小船逃上江岸。周瑜的兵追来了,曹操带着残兵败将从华容道仓皇逃去。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/DF9971ED221ADC25.html

范文九:9--20回主要内容

9----20回

第 九 回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂

第 十 回 金寡妇贪利权受辱 张太医论病细穷源

第 十一 回 庆寿辰宁府排家宴 见熙凤贾瑞起淫心

第 十二 回 王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴

第 十三 回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府

第 十四 回 林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王

第 十五 回 王凤姐弄权铁槛寺 秦鲸卿得趣馒头庵

第 十六 回 贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路

第 十七 回 大观园试才题封额 贾宝玉机敏动诸宾

第 十八 回 林黛玉误剪香囊袋 贾元春归省庆元宵

第 十九 回 情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香

第 二十 回 王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音

第十三回:王熙凤协理宁国府

贾荣之妻秦氏死后,宁国府事务众多,贾珍请凤姐前去管理一阵。凤姐素日最喜欢攘事,以卖弄自己的能干。在征得王夫人的同意后,她一口答应了下来。她盘算好了宁国府管理的五大病症,她因人治事,因事治人;对牌取人员,责任到人;并要仆人准时来到,有误者,无论是谁必罚。秦氏的葬礼办得机大,宁府事务众多,但也被她治的井井有条,深得贾府上下赞誉。

第十五回:王熙凤弄权铁槛寺

秦氏死后,宁府出城送殡。众人在铁槛寺中休息。就在无人之时,老尼趁机对凤姐说:长安县张财主的女孩金哥,被长安府太爷的小舅子李少爷看上了,便派人来求亲。可金哥已许配给了原长安守备的公子,但李少爷不依不饶。张家两头为难,因此来京找门路,望太太能帮忙。此时王熙凤便说要用三千两银子来为张家出口气,但事实上只是叫平儿写了封信送去方了事。最终导致了那多情儿女以死收场,而她却坐收三千两。自此,王熙凤行事越发胆大无章了。

王熙凤弄权铁槛寺

凤姐为秦可卿送葬前往铁槛寺,住宿馒头庵,庵内老尼告诉她:长安府太爷的小舅子看中张财主女儿金哥,但金哥已许给一个守备的儿子,两家相争,打起了官司。老尼姑求她摆平这事,凤姐要了三千两银子,送信给主审官。守备不得已接受了张家的退礼,但金哥却自缢了,守备之子也投水殉情。

第十八回:元春省亲

贾元春被封为贵妃,并且定于元宵佳节回来省亲。贾府上下为了迎接贵妃的到来,特地建了一座省亲殿宇。十五日,贾母等皆按品服大状。贾赦等在西门外,贾母等在荣府大门外恭候。一阵隆重的排场过后才是八抬大轿里的贵妃。贵妃的大轿进入仪门,就在一座院落门前停轿遂而进入园中。只见园内金碧辉煌,说不尽的富贵风流,令久居皇宫的元春也连连赞叹。乘轿转了一圈之后,元春就接见了贾母和王夫人,三人见面呜咽哭泣却说不出话来。而后又接见薛姨妈等人和宝玉,然后就开始入宴。席间元春命众人分别按大观园的景色各做一首五言律诗,叫宝玉把自己最喜欢的四处院落作诗四首。众人一挥而就,唯独宝玉冥思苦想才写成三首,黛玉本想好好施展

才华一番,可贵妃却限定每人只作一首,便只好作罢。见宝玉还在苦想,就与宝玉打小抄,让他顺利过了关,元春还夸赞黛玉和宝钗的诗写得很好。接着。元春又去看戏,向众人分发了赐品, 就上轿回宫去了。

元春省亲

元春被封为贵妃,皇帝恩准她元宵节回家探亲。贾府为迎接元春省亲,专门修了一座大观园。元宵节之日,元春坐着绣凤金銮大轿,前呼后拥来到大观园,接见了众人之后,给大观园各处分别赐名,并命众兄弟姐妹各展才华题诗一首,以示庆贺。

第十九回:情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香

元妃将省亲之事回奏,皇上大悦,给了贾府不少赏赐。贾府设台唱热闹戏,宝玉不堪其烦,所以茗烟带宝玉去袭人家看望回家过年的袭人。袭人细心招待。回到贾府后,袭人对宝玉说她的家人要赎她回家。袭人虽已抱定不回之心,却借宝玉心急的机会,与宝玉约法三章。次日,宝玉去找黛玉,共卧一床。黛玉身有奇香,引发“冷香”、“暖香”的笑谈。宝玉编了个“香玉”的典故取笑黛玉,黛玉拧其嘴,宝钗至,以前次作诗遗忘典故之事笑宝玉。

良宵花解语

花袭人见宝玉放纵恣情,不务正业,便以家里要为她赎身之事试探宝玉,见宝玉对她恋恋不舍,便趁机加以劝谏,与宝玉约定了三件事:一是不许再说混话,二是即便不喜读书,在贾政面前也别只管批驳诮谤,只作个喜读书的样子,讨贾政喜欢,三是不可毁僧谤道,调脂弄粉,不可吃人嘴上的胭脂,改了爱红的毛病。

第二十回:俏语谑佳音

黛玉见宝玉和宝钗一起来,心生妒意,对宝玉冷言冷语。宝玉一面解释一面安慰她,可黛玉仍然耍小性子,赌气地在一旁独自落泪。宝钗正好借口说湘云等不急了而将宝玉带走。不多时,宝玉回到黛玉处,见黛玉越发伤心,就软语温言来劝慰,两人又和好如初。正巧湘云走过来,说着满口“爱哥哥”的,黛玉故笑她音说不准,将“二”说成了“爱”。两人说笑着打闹在一起了。

《红楼梦》核心情节(40)

木石前盟(1回)——宝玉抓周(2回)——宝黛初会(3回)——贾雨村判案(4回)——刘姥姥一进荣国府(6回)——金玉之缘(8回)——王熙凤协理宁国府(13、14回)——王熙凤弄权铁槛寺(15回)——元春省亲(17、18回)——共看《西厢记》(23回)——黛玉葬花(27回)——晴雯撕扇(31回)——金钏之死(32回)——宝玉挨打(33回)——钗黛探玉(34回)——探春建社(37回)——刘姥姥二进荣国府(40、41、42回)——鸳鸯抗婚(46回)——香菱学诗(48回)——晴雯补裘(52回)——探春理家(55回)——紫鹃试玉(57回)——湘云醉眠(62回)——尤三姐之死(66回)——尤二姐之死(69回)——林黛玉建桃花社(70回)——抄检大观园(74回)——晴雯之死(78回)——迎春出嫁(80回)——元春之死(95回)——王熙凤“掉包计”(96回)——黛玉之死(98回)——探春出嫁—(100回)—锦衣军查抄宁国府(105回)——迎春之死(109回)——贾母之死(110回)——刘姥姥三进荣国府(113回)——凤姐之死(114回)——惜春出家(115回)——宝玉出家(119回、120回)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D038DDAD78BBFD93.html

范文十:每回主要内容

鲁滨逊漂流记》每章梗概〈梗概使用的是第一人称〉

第一章:

我父亲原来指望我学法律,但是我却一心想去航海。有一天,我去赫尔城,我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去,再没有什么比这更让我动心了,我必须跟他而去——这是1651年的8月,当时我十九岁。

船刚驶出海口,便碰到了可怕的风浪,使我感到全身说不出的难过,心里十分恐怖。我在痛苦的心情中发了誓,假如上帝在这次航行中留下我的命,我在登上陆地后,就一直回到我慈爱的父母身边,从此一定听从他们的忠告办事。可是第二天风停了,浪也歇了。太阳西沉,继之而来的是一个美丽可爱的黄昏,这时又喝了我的同伴酿的一碗甜酒,我就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。我的这种习性给我的一生招来了巨大的不幸——任性的行动常给我带来灾难,可我总不肯在灾难来临的时刻乘机悔改。待到危险一过去,就忘掉了所有的誓言,又不顾一切地投入了我的毫无名堂的生活。在第一次狂风暴雨似的航行后,我又有过几次不同的冒险。在去非洲的几内亚做生意时,我被一艘土耳其的海盗船俘虏,被卖为奴隶,经过许多危险,我逃到了巴西。

第二章:

经过许多危险,我逃到了巴西,在那里独自经营一个甘蔗种植园,生活过得很顺遂。可这时我却又成了诱惑的牺牲品。巴西因为人工不足,有几个种植园主知道我曾为做生意而到过非洲的一些奴隶市场口岸,他们竭力哄诱我作一次航行,到那一带去为他们的种植园买些黑奴回来。听从坏主意,人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁,所有的水手及乘客全都淹死了,上帝保佑,只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上,保住了一条命。当时我所有的只是一把刀、一只烟斗和一个盒子里装的一点儿烟草。待到我的体力恢复,可以走路了时,我就沿着海岸走去。使我大为高兴的是,我发现了淡水。喝了水后,又拿一小撮烟草放在嘴里解饿。我就在一棵树上栖身,舒舒服服地睡了一觉振作了精神,海上风平浪静。但最叫我高兴的是我看见了那艘船,待到潮水退下,看到它竟离海岸很近,我发现可以很方便地游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫,再没有别的生物。不过船上有大量的生活必需品,这样,我就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里,我专门制造了一只木筏,还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了我的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子—— 所有这些,再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子,还有——那是最没有用的——三十六镑英币。所有这些东西我都一天又一天——在两次退潮之间一一从船上运到了岸上。到了第三十天夜里,我的搬运工作做完了,我躺下来时,虽然像平常一样害怕,但我心里也满怀感恩之情,因为我知道,我已为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。

第三章:

岛上有不少野果树,但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊,但要不是我从船上取来了枪支弹药,它们对我又有何好处呢?因此,我有理由感谢仁慈的上帝,让船搁在海岸边,直至使我搬来了对我有用的一切东西。要想确保我能在这个岛上生存下来,还有许多事情要做。我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。但是我的努力并非总是交上好运道。我在第一次播下大麦和稻子的种子时,这些宝贵的存货就浪费了一半,原因是播种得不是时候。我辛辛苦苦花了几个月工夫,挖了几个地窖以备贮存淡水。花了四十二天时间,才把一棵大树砍劈成我的第一块长木板。我起劲地干了好几个星期,想制造一个捣小麦的石臼,最后却只好挖空了一大块木头。

第四章;

我足足花了五个月工夫,砍倒一棵大杉木,又劈又削,让它成了一只很像样的独木舟,以备用来逃离这个小岛,可结果却因为怎么也没法子使它下到海里去而不得不把它丢弃了。不过,每一桩失败的事,都教给了我以前不知道的一些知识。至于自然环境,岛上有狂风暴雨,还有地震。我那时也对一切都适应了。我种植和收获了我的大麦和小麦;我采来野葡萄,把它们晒成了很有营养的葡萄干;我饲养温驯的山羊,然后杀了吃,又熏又腌的。由于食物这样多种多样,供应还算不差。

第五章;

如此过了十二个年头,其间,岛上除了我本人之外,我从来没见到过一个人迹。这样一直到了那重大的一天,我在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。我当时好像挨了一个晴天霹雷。我侧耳倾听,回头四顾,可是什么也没听见,什么也没看见。我跑到海岸上,还下海去查看,可是总共就只有那么一个脚印!我惊吓到了极点,像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜,我都不敢外出。

第六章:

这是人怕人的最好说明!经过十二年的痛苦和苦干,十二年跟自然环境相抗争,竟然会因一个人的一只脚印而恐怖不安!但事情就是这样。经过观察,我了解到这是那块大陆上的那些吃人生番的一种习惯。他们把打仗时抓来的俘虏带到这个岛上我很少去的那个地方,杀死后大吃一顿。

第七章;

有一天早晨,我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏,还有两个正准备放到火上去烤,这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去,及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为

第八章;

我们制造了一只船,这次不是在离海岸很远的地方造。正当我们差不多已准备驾船启航时,又有二十一个野蛮人乘着三只独木船,带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人,这可把我气坏了。我把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药,给了星期五一把小斧头,还给他喝了好多甘蔗酒,我自己带上了大刀,我们冲下山去,把他们全杀死了,只逃走了四个野蛮人。俘虏中有一个是星期五的父亲。那个白人是西班牙人,是我前几年看见的那艘在我的岛上触礁的船上的一个幸存者,当时我还从那艘船上取来了一千二百多枚金币,但对这些钱我毫不看重,因为它们并不比沙滩上的许多沙子更有价值。

最后;

我给了那个西班牙人和星期五的父亲枪支和食物,叫他们乘着我新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到我的岛上来。正在等待他们回来时,有一艘英国船因水手闹事而在我的岛附近抛了锚。我帮那位船长夺回了他的船,跟他一起回到了英国。我们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手,而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。后来,那些西班牙人回来了,都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和,但定居后,终于建立起了一个兴

旺的殖民地,过了几年,我有幸又到那个岛上去过一次。我离开那个岛时,已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。我总以为我一到英国就会高兴不尽,没想到我在那里却成了一个异乡人。我的父母都已去世,真太令人遗憾了,要不我现在可以孝敬地奉养他们,因为我除了从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外,还有两万英镑等待着我到一个诚实的朋友那儿去领取,这位朋友是一位葡萄牙船长,在我去干那项倒霉的差事之前,我委托他经营我在巴西的庄园。正是为了去干那差事,使我在岛上住了二十八年。我见他如此诚实,十分高兴,我决定每年付给他一百葡萄牙金币,并在他死后每年付给他儿子五十葡萄牙金币,作为他们终生的津贴。我结了婚,生了三个孩子,我除了因为要到那个上面讲的我住过的岛上去看看,又作了一次航行之外,再没作漫游了。我住在这儿,为我不配得到的享受而心怀感激,决心现在就准备去作一切旅行中最长的旅行。如果说我学到了什么的话,那就是要认识退休生活的价值和祈祷在平静中过完我们的余日。

《鲁滨孙漂流记》 全书梗概;

主人公鲁滨孙,是个资产阶级出身的青年,他不喜欢安逸平庸的家庭生活,不顾家人劝阻,几次外出经商冒险。一次前往非洲贩卖黑人,途径南美洲海岸船触礁遇难,水手船客全部淹死,只有他一人幸存。他爬上一个荒芜人烟的孤岛,从此开始了长达28年的孤岛生活。 鲁滨孙自制了一只简单的木筏,从触礁的船上将各种生活用品包括枪支弹药,运到岛上,然后搭起一个帐篷作为暂时栖身之所。他每天在日记里记下自己的遭遇和活动,并且不忘记读《圣经》,感谢上帝对自己的拯救。他逐渐学会各种手艺,找到一个永久性的山洞作住所,并制作了一些简陋的家具,捕猎驯养动物,种植庄稼等,使自己的生活条件不断得到改善。但他仍感到不安全,时刻警惕着意外的侵犯。 12年以后的一天,鲁滨孙在海滩上突然发现了人的脚印,他留心观察,过了很久又发现人体残骸,他意识到有食人的野蛮人来过岛上。但又过了很久,果然发现一群食人族的野蛮人来到岛上,准备把带来的几个俘虏杀死吃掉。鲁滨孙开枪打死几个野蛮人,救了一个俘虏,这天是星期五,便给这俘虏取名为“星期五”,收他作自己的奴隶。鲁滨孙让“星期五”皈依基督教,学说英语,以便和他交谈。“星期五”告诉他,还有17个白人被囚在岛上作奴隶。鲁滨孙决定去营救他们。但是刚搭上自制的独木舟出发,又来了一群带着俘虏的野蛮人,鲁滨孙和“星期五”向他们发起进攻,杀死了许多野蛮人,并救出两个俘虏,其中一个便是“星期五”的父亲,父子喜得团聚。鲁滨孙又派他俩驾上那只新造的小船去营救其余的白人俘虏,以积聚力量造更大的船返回文明世界。后来,一艘英国船从孤岛经过,船上水手暴乱并把船长抛到岸上。鲁滨孙带领“星期五”,帮船长将船夺回,他们也结束了孤岛生活,乘这艘船返回英国。鲁滨孙回到老家,他已成为拥有几千英镑现金的富翁,并结婚生子,但仍不停止航海经商。一次出航东印度群岛,船经他以前生活过的孤岛,发现西班牙人和英国水手在岛上繁衍生息,他看了满意地离去。

第一卷 利立浦特游记

第一章 作者略述自身及其家庭---出游的最初动机---海上船只失事,泅水逃生---利立浦特境内安全登陆---被俘,押解到内地。

第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的作者---描写皇帝的仪容和服饰---学者们奉命教授作者当地语言---他因性格温顺博得皇帝欢心---衣带受到搜查,刀、手枪被没收。

第三章 作者给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏---描写利立浦特宫廷中的各种游乐活动--- 作者接受某些条件后获得自由。

第四章 关于利立浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写---作者与一位大臣谈帝国大事---作者表

示愿意喂皇帝效劳对敌作战。

第五章 作者以特殊战略阻止了敌人的侵略---被授予高级荣誉称号---不来夫斯库皇帝遣使求和---皇后寝宫失火;作者帮忙抢救了其余宫殿。

第六章 关于利立浦特居民的情况;他们的学术、法律、风俗和教育儿童的方法---作者在该国的生活方式---他为一方贵妇辩护。

第七章 作者得到消息,有人阴谋指控他犯有严重的叛国罪,只好逃往不来夫斯库---他在那里受到欢迎。

第八章 作者侥幸找到离开不来夫斯库的办法,经历一些困难后,安全回到自己的祖国。

第二卷 布罗丁奈格游记

第一章 关于一场大风暴的描写;床帐排除长舢板去取淡水;为了看看那是什么地方,作者随长舢板一同前往---他被丢在岸上;被一个当地人捉住,随后带到一个农民家里---他在那里受到招待,接着发生了几起事件--关于当地居民的描写。

第二章 关于农民女儿的描写---作者被带到一个集镇,接着被带到了首都---旅途中的详情。

第三章 作者被招入皇宫---王后从他的农民主人手里把它买下献给国王---他和国王陛下的大学者们辩论---朝廷为作者提供了一个房间---作者深得王后的欢心---他为祖国的荣誉辩护---他和王后的侏儒吵嘴。

第四章 关于这国家的描写---修改现代地图的建议---国王的宫殿及首都概况---作者旅行的方式---主要庙宇的描述。

第五章 作者经历的几件险事---一名罪犯被处决的情形---作者表演航海技术。

第六章 作者讨好国王和王后的几种方法---他表现了他的音乐才能---国王询问关于英国的情况,作者就此做的叙述---国王的意见。

第七章 作者对祖国的热爱---他提出一项对国王及为有利的建议,却遭拒绝---国王对政治一无所知---该国学术很不完善,且范围狭窄---该国法律、军事和政党情况。

第八章 国王和王后到边境巡行---作者随侍---作者详细叙述他离开这国家的情形---他回到英国。

小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索,一共由四部分组成。

第一卷:利立浦特(小人国)游记。叙述格列佛在小人国的游历见闻。这里的人,身长不满六英寸,他置身其中,就象巍巍的大山一般。小朝廷里充斥阴谋诡计、倾轧纷争。穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击,势不两立。

第二卷:布罗卜丁奈格(大人国)游记。格列佛在利立浦特人的心目中是个宠然大物,但一到布罗卜丁奈格,他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里,带到各城镇表演展览。后来,国王召见他,他慷慨陈辞,夸耀自己的祖国的伟大,政治的贤明,法律的公正,然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。

第三卷:勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记。主要描述格列佛在勒皮他(飞岛)和格勒大锥(巫人岛)的游历。飞岛上的人长得畸形怪状,整天担忧天体会发生突变,地球会被彗星撞击得粉碎,因而惶惶不可终日。在科学院里,设计家们正在从事研究如何从黄瓜中提取阳光取暖,把粪便还原为食物,繁殖无毛的绵羊,软化大理石等课题。在巫人岛上,岛主精通巫术,擅长招魂,他们博览古今,发现历史真相被权贵歪曲,娼妓般的作家在哄骗人世。

第四卷:慧駰国游记。叙述格列佛在智马国的游历。在这个国度里,居主宰地位的是有理性的公正而诚实的智马,供智马驱使的是一种类似人形的畜类耶胡,后者生性淫荡、贪婪、好斗。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D0EC87C38EC55C52.html