爱的回音作文

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【专家解析】爱的回音作文

【优秀范文】爱的回音作文

范文一:高考作文(爱,是世界的回音壁)

爱,是这个世界的回音壁

(回荡着感恩的鸣响)

题记:爱是一面辽阔光滑的回音壁,微笑的爱意回响着,折射着,形成巨大的轰鸣……

细数来到这个世上已有20多年,从小时候哇哇坠地,被牵着走路,和别人一样去上学,考试,大学,毕业,岁月像溪水一般蹦着跳着一刻都不肯停歇,我做的似乎就是跟着他的脚步匆匆前进,不曾回头看看身后,不曾转身感受身边,小时候得到一件想要的东西便是幸福,长大后完成一个目标就是幸福,而现在我觉得自己成熟了却不知如何定义幸福,有时我会怪罪推我向前的溪水。然而转角处我悄然发现溪水的不停留无声浇灌了两岸的芬芳,沁人心脾,声响回荡在人生峡谷中,悠远绵长……

当我结束我的书生生涯踏入社会,来到我的第一个工作岗位,一切都好似要从零开始,像似回到了咿呀学舌的年纪,不会的不懂的都要自己去学,说实话有时会消极的认为生活很没意思,感觉什么都会重新清零,以前的努力都是晚霞多厚重多绚丽终究一片灰暗,仰望夜空感受自己的渺小,沉寂一个人的孤单,然而生活也正像星空不会一直灰暗也不会一直灿烂在我以为晚霞过后黑夜很深时慢慢出现了点点繁星,在我为那些我不懂的苦恼时前辈给我细心指导告诉我需要记住和注意的要点,同事同我一同研究商讨应该改进吸取的地方,生活觉得充实起来,前路也明亮起来,原来一切都不是那么绝对,繁星正是出现在黑夜来临之后!

有一段时间我为了一件大多数人都一样会一蹶不振的事绝望着,觉得自己的生命就要终止,觉得自己不会再有希望,花不再为我而开,草不再为我而绿,一个朋友不断为我打气说天气怎样天空多美,给我看他的旅游见闻和他的灿烂笑脸说生活真是有许多的意料之外让他惊喜也会让他惊吓但他感谢这样的生活,正是因为这样,生活才是这么的缤纷多彩,有红的喜,灰的忧,那样才处处充满着希望,就算失望也不算什么,因为有失望代表着我曾经有过期待……画好的彩虹并不是最美丽的,雨后的彩虹才是最精彩的……这个朋友是我的一个网友,我们交谈了近四年,没有见过一次面,可我们知道对方的任何一件事,是没有见面的陌生人却比任何人都了解对方,这大概就是缘分,是老天一次最珍贵的馈赠,他总能让我觉得一切都不算什么,他总说河流正是因为遇到了绝境才形成了壮美的瀑布!

昨天已经过去,明天还没到来,今天就在眼下,以前我总是挽留昨天,期待明天,如今我明了只有今天才是我最值得珍惜的,敲着键盘好像看到了母亲端来一碗点心的慈爱笑容,父亲坐在一旁没有言语静静的看着,这时的自己是强大的,不渺小,不孤单,有着来自四面八方的力量包裹着,随时可以休整行囊,继续出发,感谢时光的溪水冲下这么多珍贵和我一同前进,流过路边最美

的花丛山洼,呼唤着对他们的感恩回荡着一同奔向大海!

人之一生如同花草,春天萌枝发芽,灿烂似锦;冬天枯萎凋零,化为尘土。如同朝露,看起来不乏美丽,甚至有时候是如此的凄美壮观,但是只要阳光一照射,一眨眼功夫它就消逝在这个空间变得无影无踪。如同花草只有一季,朝露只有一瞬,浮游只有一昼夜,人的生命只在呼吸之间,我们有什么理由不好好看看、感谢、珍惜周围的景色,身旁的朋友,家乡的父母,从前的恩师,现在的同事……你会清楚的明白他们是你最厚重的财富!

耳边飘起那句:花开花落,我一样会珍惜!

范文二:[优秀作文]爱的回音壁

现今中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,大概达了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……

孩子很漠然地说,那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!

我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。

孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的储备,劈头盖脑砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感到别人是爱你的呢?

我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你的呢?

没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙子打扮我呢……我知道她是爱我了……另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的现时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和同围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许在遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

范文三:作文:爱的回归

“汪’汪、汪”几声惨叫,一只小狗一块石头似的落了地……

一个星期二的中午,放学了,我们就像一群出了笼的小鸟,心情无比地自在和快乐,高兴地走在回家的路上,正当我走到一栋红房子对面时,几声“汪!”把我吓了一跳,转过头去,一看,一只陌生的小花狗好像被谁给丢了下来,我的心被吊到了嗓子眼,一秒,两秒、、、、、、“砰!”最不愿意发生的事还是发生了。小狗狠狠地摔在了地上,一条腿像是被一只大手掰了下来,飞到了空中,落了下来,小狗开始不停地呻吟,刺痛着我的心,它的鼻头上沾满了血,一双大眼睛无助地盯着我,那眼睛里充满了委屈、悲伤和迷惑,从它的目光中我仿佛看见了它的心在滴血,我想去帮它,可是脚却不听使唤地移到了别处,直到再也看不见小狗的身影,再也听不到小狗的呻吟。

到了家门口,我想让自己从容地推开门,镇静地走进家,可是,我的手在离门一厘米的地方停住了,我脑子里闪过小狗的身影,耳朵里响着小狗的呻吟,手迟迟无法推开门,我努力甩了甩脑袋,想把小狗给甩出去,可是越甩小狗的身影就越清晰,我终于决定去救小狗,把它带回家,我一路飞奔,内心急切地希望小狗还活着,汗水打湿了衣服,我也不在乎,终于,我到了红房子那儿,但一看,我呆住了,宽宽的街道上,空荡荡的,只有我一个人,小狗已经不见了,我四处寻找,一无所获,我只好返回,在回家的路上,我慢慢地走着,一步一步,我的心沉甸甸的,装满了内疚和自责“要是当时就去救它,现在我和小狗也许已经在家里欢快地玩耍了。”

“小狗你在哪儿?你能听见我的呼喊吗?为什么你被人残忍的伤害,还要被我无情的漠视?”流着泪,我迈着沉重的步子往家走,我要用的笔记下我的忏悔,呼唤爱的回归!

指导老师:宋小花

范文四:作文:回来我的爱

孤风吹过我的心扉

钟声打醒了我的梦

无情的话语依然存在

冷漠虚伪的笑反复出现

或许这就是命

我望着窗外

繁华的世界

却无法与我融为一体

我流泪了

心痛着

或许这就是命

我躺在床上

努力回想着你

温暖的爱

你的给予

我的无知

你的宽容

我的野蛮

你的教育

我的冷漠

但最后,我还是后悔了

心里默默说着‘妈,我想你了’

但我却知道那是无法弥补得爱

回来我的爱

灿烂的花朵

不管明天在哪里

或许这就是命

我在海边呐喊着

你或许会听到

如今的你在干什么

如今你的容颜还如年轻吗

你会想我吗

或许会

因为我们是母女

因为爱让我们隔离如此远

或许这就是命

走在小学回家的路上

我摔倒了

我看见你在扶我起来

帮我拍去灰尘

而我却说不用你管

我回过神来

才知道那是幻想

我后悔了

我哭了

因为我知道再也没有人像你这样疼我

我跑着回家还以为你会为我煮饭

但我错了

家里只有挂满蜘蛛网的墙

妈,你到底在哪

我真的需要你

我错了

但那是不可能的

中秋节

别人一家团团圆圆

而我…·

回来我的爱

我需要你的唠叨

我更需要你的爱

回来我的爱

或许这就是命

无法改变的命,无法再爱的爱

因为爱着而爱

因为梦着而梦

范文五:我可爱的多多回来了作文

[我可爱的多多回来了作文]

我有只非常可爱的吉娃娃犬叫多多,我可爱的多多回来了作文。它长着一双非常炯炯有神的 大眼睛,和一张非常细小的嘴。它叫的声音可大了。特别是它头上长着一双特大的耳朵,像一把大扇子,没事时它还可以给我扇风呢。 我那最爱的多多也去了广州,但是在这个星期五我的妈妈和我心爱的多多回来了!多多一看见我就活蹦乱跳的,还汪汪的大叫起来,好像在说:“主人,主人,你可回来了,快来抱抱我吧!”我伸手去抱它,它往我手臂上一跳,用舌头舔我,舔得我脸上全是口水,在我身上坐久了,就觉得没什么新鲜的东西,便想跳到地上去,它一跳没成功,再一跳也没成功,最后一跳还是没成功,我说:“多多,你就别白费力气了,你可是跳不出我的手掌心的哦!”说完,我便大声宣布: “现在有请我们的多多少年唱一首歌吗,名字就叫我真快乐!”我的电子琴可以发音乐,我就放起音乐,多多在那儿唱歌:“汪汪„„,小学六年级作文《我可爱的多多回来了作文》。 ◆分享好文◆”可好听了!现在多多少年表演完了便要退台了,向左转,一二一二一二立正,“汪汪”我看见多多这么配合我,心疼它,才把它给放在地上了。 唉,我的多多和妈妈下个星期又要去广州了,我又只能过上平平淡淡的日子了,没有多多在,我不知会多么想念它啦,但是我会好好学习,天天向上,将来报答祖国,报答我的爸爸妈妈。我可爱的多多回来了作文450字

范文六:爱的回音[散文欣赏]

“他用两手攀在上面,两脚再向上缩;他用肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。”

每当读到《背影》中的这一段,泪水便会模糊了我的双眼。朦胧中父亲的身影却清晰地凸现,我心中便会袭上一种思念之情。

父亲,您还记得吗?从小我就喜欢和您在一起,可谓是形影不离。就连夜晚,我也要和您一起睡,这可乐坏了妈妈,因为她可以睡个安稳觉了。每到夜晚,您都会用您那粗糙而厚实的手轻轻地把我抱到床上,然后用您那沙哑而富有磁性的噪音,给我讲故事,你讲的故事颇为不凡,上至天文地理,下至民间故事。在众多故事中,最使我难以忘怀的就要数蒲松龄的《狼》了。您把屠夫遇到狼时的害怕,到屠夫抵御狼时的勇敢和杀狼后的喜悦心情讲的淋漓尽致,让人过“耳”不忘。

直到今天,每当听到有人讲故事,我就用挑剔的眼光看着那个人的一招一式,一颦一笑,在心里默默和您作对比。在我看来,您有太多太多的理由把他们比下去。“讲故事”这个词,在我的词典里是您专有的。

父亲,还记得您常问我的一个问题吗?“四季中你最喜欢哪一个季节。”每当您问起我这个问题时,我总是笑而不答。您可能现在还不知道吧?其实我最喜欢冬天。因为一到冬天每下一场雪,我都会在外边玩疯玩够再回家,然后可怜兮兮地站在您面前,您看着我因为玩雪而冻红的小手,慈祥又带责备地对我说:“疯妮子,不嫌冷啊。”然后您慢慢地掀开衣服,把我冰冷的小手放在您温暖的毛衣里。我的手被您那体温温暖着,我很舒服,可是我分明看见你努力地忍着我的冰冷。父亲,现在已过去十一个冬天,每当我玩雪回来后,还会不由自主地走到您常坐的那个椅子边,去等您给我暖手。可是椅子上是空的,我才想起,您已离开我了,那种暖手的温馨的感觉只能尘封在记忆深处了。

父亲,您在十二年前,离我到另一个世界去了。您可知道这4380个日日夜夜女儿是怎样熬过来的吗?自从您走后,就再也没有人像您原来那样给我讲故事,暖手了。您的声音您的教诲又怎么能轻易从我的心里消逝呢?

如果有可能,我想告诉您,那个当年淘气顽皮,惹您生气地女儿一直在竭尽全力学知识,学做人,学做事,为的是出人头地,不让您失望。

范文七:爱的回音壁

二 I! !坚 兰 !   =二     兰垒望

人 ・ ・ ・ 生 触 点

栏 目编辑/ 安玉霞

我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说 。

我 爸 下 班 回 来 , 给他 倒 了一 杯  我

水, 因为我 刚在 幼儿 园里 学 了一首

歌 , 里 说 的是 给 妈 妈 倒 水 。 我 妈  词 可

还 没回来呢 , 我就先给我爸倒 了。我

爸 只 说 了 一 句 , 儿 子 …… 就 流 泪  好

了。从 那 次起 , 知 道 他 是 爱我 的 。 我

光 头小 男孩说 。

我给我奶奶耳朵上夹 了一朵花 ,

要 是别 人 , 才不 让呢 , 就得 揪 下  她 马上

爱的回音壁

来。可我插的 , 她一直带着 , 见着人就

说, , 看 这是我孙 女打扮我 呢……我

知 道她 是 爱我 了… … 另一个 女孩说 。

我 大大地 惊异 了。讶然这些事

的碎 小 和 孩 子 铁 的逻 辑 。 更 感 动 他

现妄兰 ,鬈  要

达到 了 中国有 史 以来 的最高值 。 家

年龄 的增 长 , 对他 的看顾 渐次减 少 ,

孩 子 就 会 抱 怨 爱 的 衰 减 。 爱就 是 照  “

们 谈 论 里 的 郑 重 神 气和 结 论 的 斩 钉

截铁 。爱 与被 爱 高度 简化 了, 统一  了。孩子在被他人 需要 时, 感到 了一  个 幼小生命 的意 义。成人 注视 并 强

料” 这个 简陋的命题 , 许 多成人 和  把

孩 子 一 同领 入 误 区 。

的感情像个苹 果 , 妹 兄弟多 了, 姐 就

会 分成 好 几 瓣 。若 是 千 亩 一 苗 , 子  孩

寒霜陡降也 能使人感悟 幸福 , 比

如 父母 离异 或 是 早 逝 。 但 它是 灾 变

调 了这种价值 , 他们就感悟到深深的

爱意 , 尝试给 予的 同时 , 在 他们懂得

了什 么是 接 受 。 爱是 一 面 辽 阔 光 滑

在父母的乾坤里 , 便独步天下了。   在 前所未有 的爱意 中浸 泡的孩

的副 产品 , 着天 力人 力难违 的僵  带

子 , 否物 有 所值 , 是 感到 莫 大的 幸

福?我好奇地问过 。孩子们撇嘴说 ,   不, 没觉着谁爱我们。

我大惊 , 循循善诱道 : 你看 , 妈妈

工 作 那 么忙 , 要 给 你 洗 衣 做 饭 ,   还 爸

冷 。孩子虽然在追忆 中, 明白了什 么   是被爱 , 那却是一 间正常人 家不愿走

进 的课 堂 。

的 回音壁 , 小 的爱意反 复回响着 , 微   折射 着, 变成 巨大的轰鸣。 当付 出的  爱被 隆重接受并珍藏 时, 孩子终 于强

孩子降生人 间, 原应一手承接 爱  的乳 汁 , 一手播洒 爱的甘 霖 , 爱是一  本收 支平衡 的账簿。可惜从一开始 .   成人就 间不容发地倾 注 了所有爱 的   储备 , 头盖脑砸 下, 孩子的一 只 劈 把

烈地感觉到 了被

爱的尊贵与神圣。

被 太多的爱压得麻木 . 不出左  腾

手的孩子 , 只得 用右 手 , 完成 给 予 和  领悟 爱 的双 重任 务 。

爸在 外面挣钱养 家, 多不容 易!他们

多么爱你 们啊 … …

孩子很 漠然地说 , 那算什 么呀 !

谁 让 他 们 当爸 爸 妈 妈 呢 ? 也 不 能 白

天下的 父母 , 果你 爱孩子 , 如 一  定让他从力所能及 的时候 。 开始爱你

和 周 围 的人 。 这 绝 非成人 的 自私 , 而

手 塞得 太满。全是收入 , 没有 支出,   爱沉淀着 , 淤积着 , 从神奇化为腐朽 ,   反让孩子 成 了无法感知 爱意的精神

残疾。

当啊 , 们 应该 的 。 我 以后 做 了爸爸   他 妈 妈也 会这 样 。这难 道就 是 爱吗?

是 为孩子一世 着想的远见 。不要抱  怨孩子天生无爱, 爱与被 爱是铁杵成

针 百 年 树 人 的 本领 , 像 走 路 一样 , 就

爱也太平常了!   我震住 了。一个 不懂得 爱的孩

子 , 像 不 会 呼 吸 的 鱼 , 了 家庭 的  就 出

我 问一 群 孩 子 , 那你 们 什 么 时候  感 到别 人是 爱你 的 呢?   没指 望得 到 像 样 的 回答 。 一 个

需反复练习, 才会举步如飞。

如 果把 孩子在 无边无 际的爱里  泡得 口眼翻白 , 早早剥夺 了他感知爱  的能力 , 育出一 个爱的低 能儿 , 即使

水箱 , 干燥 的社会上 , 在 他不爱人 , 也

不 自爱 , 必将 焦渴 而死 。

可是 , 你怎样让由你一手哺育长  大的孩子 , 懂得什 么是爱呢?从他 的   眼睛接 受第一缕光线时, 已被 无微不

至 的 呵护 包绕 , 已对 关 照体 贴 熟视   早

成人都争执不休 的问题 , 孩子能懂 多   少?比如你问一位热 恋中的女人 , 何

时感 受被 男友 所爱? 回答 一定光怪

陆 离。

不算 弥天 大错 , 也是 成人 权 力 的滥

施 , 许要 遭 天谴 的。 或

没想到孩子的答案晴朗坚定。

在爱 中领略被爱 , 会有加倍 的丰

收。孩子渐渐长大, 一个爱 自己爱世界

无睹。生物学上有一条规律 , 当某种

物质过 于浓烈时, 感觉迅速迟钝麻痹。

如 果 把 爱 定位 于关 怀 , 着孩 子  随

我 帮妈妈 买醋来着。她看我 没

打 了瓶 子 , 没 洒 了醋 , 说 , 也 就 闺女 能

爱人类也爱自然的青年, 便啧薄欲出了。

( 王瑗摘 自 女思考者》中国文联 出版社 ) 《

帮妈干活 了……我特高兴, 那会儿 , 从

读 书创造财富

J  改 生 3I 变  4读人 阅

(www.wenku1.com)

范文八:爱的回音壁

如今,中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,达到了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几份。若是千亩一亩,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。

在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。

我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊…….

孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的,我以后做了爸爸妈妈也会这样的。这难道就是爱吗?爱也太平常了!

我镇住了,一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。

可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼神接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉会迅速迟钝麻痹。

如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐渐减少,孩子就会抱怨爱的衰减。 “爱就是照料这个命题“,把许多成人和孩子领入误区。

寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在记忆张明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播撒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的贮备,劈头盖脑地砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子无法感到别人是爱他们的。

我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你们的?

没指望得到像样的回答,一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。

没想到孩子的答案晴朗坚定。

我帮妈妈买醋,她看我没打了瓶子,也没撒了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。

我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,歌里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢?我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……..就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。

我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙女打扮的我呢……..我知道她是爱我的……..另一个女孩说。

我大大地惊异了。讶然于这些事的碎小和孩子们的逻辑。更感动于他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱被高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微笑的爱意反复回想着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。 被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。 天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一生着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针、百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。

如果把孩子在无边无际的爱里,泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的

低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许会遭天谴的。

在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。

范文九:爱的回音壁

文  萃

爱的回音 壁

我 帮 妈 妈 买 醋 来 着 。她 看 我 没 打 了瓶 子 , 也没 洒 了   现今 中年 以下 的 夫妻 , 几乎 都 是 一个 孩 子 , 关爱之心,   就说 , 闺 女 能 帮妈 干活 了 …… 我特 高 兴 , 从那会儿 , 我  大 概达 到 了 中 国有 史 以来 的最 高 值 。 在 前 所 未 有 的爱 意  醋 ,   中浸 泡 的 孩 子 , 是 否物有所值 , 感 到幸福? 我好 奇地 问   知道 她 是爱 我 的。翘 翘 辫女孩 说 。 过 。孩 子们 撇 嘴说 , 不, 没 觉着 谁爱 我 们 。我 大惊 , 循循 善  外 面挣 钱养 家 , 多不容 易 ! 他 们 多 么爱你 l " 3 1   u R … …  呢? 这难道 就是 爱 吗? 爱也 太平 常 了 !我 震住 了。   我 给 我 奶 奶 耳 朵 上 夹 了一 朵 花 , 要 是 别人 , 她 才不 让  说, 看, 这是 我 孙 女 打 扮 我 呢 … …我 知 道 她 是 爱 我 的 ……  马 上 就 得 揪 下 来 。 可我 插 的 , 她 一 直 带着 , 见 着 人 就  诱道 , 你看 , 妈 妈工 作 那 么 忙 , 还 要 给你 洗 衣做 饭 , 爸爸 在  呢 , 孩 子 很漠 然 地说 , 那 算什 么 呀 !谁让 他 们 当爸爸 妈 妈  另一个 女孩 说 。   我 惊 异 了 。讶 然 这 些 事 的碎 小 和 孩 子 铁 的 逻 辑 。 爱  感 到 了一 个 幼  爱 是一本收支平衡 的账簿。可惜从 一开始 , 成 人 就  与被 爱 高度 简 化 了。 孩子 在 被他 人 需 要 时 ,

间不 容 发 地倾 注 了所 有 爱 的 储 备 , 劈头 盖 脑 砸 下 , 把 孩 子  小生 命 的意 义 。成 人 注视 并 强调 了这 种价 值 , 他们 就 感 悟

的 一 只 手 塞 得 太 满 。 全 是 收入 , 没有支 出, 爱沉淀着 , 淤  到 深深 的爱 意 , 在尝试给予的现时, 他 们 懂 得 了什 么是 接  积着 , 从 神 奇 化 为腐 朽 , 反让 孩 子 成 了无 法 感 到 别人 是 爱  受。爱是一面 辽阔光滑 的回音壁 , 微小 的爱 意反复 回响  他 的。   着, 折射着 , 变成 巨 大 的轰 鸣。 当付 出 的爱 被 隆重 接 受并  我又 问一群 孩 子 , 那 你们 什 么时候 感 到 别人 是 爱你 的   珍藏时 , 孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。9

呢?没想到孩子的答案晴朗坚定。

摘 自《 广州日报》 毕淑敏/ 文■

盯着 那个 洞

在 花 一 园 个 的 守 大 财 树 奴 底 把 下 金 子 藏   每 到

星期天 , 他都会把金子挖 出来, 独 自欣赏 良久。不料 , 有一天 , 小偷挖走 了

金 子。 守财 奴再 来检 视财 宝 时 , 只看 见一 个 空空 的洞 。

他 号 啕大 哭起 来 , 邻 居们 跑 来看 出 了什 么事 。等 弄清 真 相后 , 其 中

一  个人问: “ 你 用过 这 些金 子吗? ”

“ 没 有。 ” 守财 奴说 , “ 我 每 次都只 是看 看 它们 。 ”

“ 那不就得了。 ” 邻居说 , “ 今后你还是照旧过来瞧瞧这个洞好 了! ” 0  摘 自《 重庆晨报》 孙张静/ 译●

地球、 太 阳 等 亿万 个 星 球 , 亿万年来 , 为 什 么 能 在 宇 宙 问相  安 无事地 运行 , 而不 发 生冲撞 呢?

一位天文学家告诉我, 因为地球、 太阳等亿万个星球都运行

在 自己的轨道 上 , 都 走在 自己 的路上 。   那 为什 么人 与人 之 间 , 经常 发生 磕磕 碰碰 的事呢 ?   一 位 人文 学 家告 诉 我 , 因 为有 的人 见 别人 的路 好走 , 就 想 去

新 华社

住 像 托 儿 一 样

布斯 ・ 塔金顿是 美国小说 家 , 总 喜 欢  对 别人 说 : “ 我 可 以忍 受 生命 强 加在 我 身 上  的一切 , 只除 了一 件 , 失明 。 ”

走别 人的路, 见别人的 路近, 就想去抄别 人的近 路。放 着自己 的

路不走而去挤别人的路 , 怎么会不发生磕碰和冲撞呢?@

摘自 《 读 者》 黄 小平 / 文●

从前 , 一 个 国 王 的 宫殿 里 有 一 间镜 子 屋 。 在 这 间镜 子 屋 里 ,   四 周 的墙 壁 、 天花 板 , 还 有地 板 , 都 是镜 子 做 的 。 有一 天 , 一 只狗  偶 然 钻 进 了这 间镜 子 屋 , 一 下子 惊 呆 了 : 它 的周 围都 是 狗 。 它 马  上呲 起 了牙 , 镜 子 里 的狗 也都 气 势汹 汹地 呲 起 了牙 。这 只狗 又 惊  恐地 大 叫 起来 , 镜 子 里 的狗 也都 疯 狂地 大 叫起 来 。就 这样 , 这 只  狗 在 这 间 屋 子 里 对 着 镜 子 中这 群 敌 人 又 扑 又 叫 了整 整 一 个 晚

上 。第 二天 , 人们 发 现 这只狗 时 , 它 已死亡 。

天, 他低头 看着地毯 , 突 然 觉得 眼

前 一 片模 糊 , 地 毯 上 的 花 朵消 失 了 ……他

最 害怕 的事 情 , 竟 然 真 的发生 了。   塔 金 顿 是 不 是绝 望 了? 没 有 , 出乎 他  自己意 料 。他 说 : “ 我 发 现 了一 个 秘 密 , 想  象 中的 恐 惧 才是 最 可 怕 的 , 而 它 一旦 变成  现实 , 就 一点 儿都 不 可怕 了。 ”   在 他 完 全 看 不 见 的 时候 , 他 总喜 欢 指  着地毯 , 对别 人 说: “ 在我 心中 , 这些 花朵 比

这 场 悲剧 本 来 可 以幸 免 , 如 果 这 只狗 当时 不 是又 咬又 叫 , 而

是友好地伸伸爪子、 摇摇尾巴的话。9

摘 自《 讽刺与幽默》 李冬梅/ 译一

以前更美丽了。 ” 0

摘 自《 思维与智慧》 李浅予/ 文一

莓 雪片刍 殍2 0 1 4 . 1 1

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范文十:爱,是有回音的

爱,是有回音的

1 案例背景

那是多年前的事了。当时八年级新生中被称为“孩子王”的刘军(化名)分到我班上。他的父母离异,他和父亲一起生活,是一个性格刚强但又具有一定正义感的学生。但也有缺点,如冲动后会与人打架;曾因对老师产生了误会,就把刀带到了学校。一开始,分到这样的学生,让班主任有如履薄冰的感觉。许多老师为此安慰我,“只要把他教育好了,你以后就轻松了”。这话让我豁然开朗。 2 案例过程

到校第一天,刘军给人的感觉是胆子较大,但比较尊重老师。时间一天两天地过去,也没什么事。一个星期后,问题出现了。有两个学生偷偷找到我,向我提出一个匪夷所思的要求,“刘军要打人的,他们心里有点慌,想转班”。这可如何使好?左思右想,我只好找刘军谈话,耐心地跟他说了打人的两点严重后果:第一,让亲人蒙羞。打人后,如果人家受伤,医药费要由自己的父亲出,这是在间接地害自己的父亲,丢父亲的脸。第二,影响个人的前途。提醒刘军,不注意控制喜欢“动手”的习惯,学校肯定会予以纪律处分,到时情况记入个人档案,会影响自己的前途。认识到“打人”的确是不对以后,刘军在班级和学校里面真的不再打人了,班级也没有学生再来要求转班了。

又一个星期过去了,班级里面管纪律的学生跟我说,自修课的纪律他管不住,特别是不敢去管刘军。解铃还须系铃人,我想了想,

去找刘军商量。我说:班级纪律我想让你管,你愿意吗?刘军爽气地点点头。老师还有一个愿望:“你能戒掉自修课看课外书的习惯吗?这样人家才会听你的话,自觉遵守课堂纪律。”刘军又坚定地点点头。“一诺千金”的性格,让他很长一段时间和课外书绝缘。班级自修课的纪律从此走上正轨,只要他在讲台上一坐,教室里鸦雀无声。有老师幽默地说:刘军管纪律比老师还管用。为了树立“刘军”正面典型的形象,我把他吸收进了班委会,他成了班级的总管:管纪律、管卫生、管大扫除,英雄有用武之地,他也有很大的成就感。纪律上,我班自修课纪律一直非常好,刘军有时还被借到其他班管纪律去。班级卫生、大扫除方面,在刘军的管理下,每次工作都非常出色。年底班级评选优秀学生干部时,全班48个学生,刘军得了43票,是所有班干部中票数最高的学生。

成长的过程并非一帆风顺的,刘军在学校里面虽然没惹是非。但他在一个双休日却又“闯祸”了,据说他和一帮“朋友”在外面爬山时与人相遇,双方有了摩擦和争斗。这种事情,难分对错。事情反馈回我们学校,有老师在班主任会议上提到此事,我念及刘军与以往相比,已经有了很大进步,并不赞同,所幸学校也并未作出纪律处分。这让我稍微心安。事后,我找刘军谈话,希望他一定要引以为戒。我提醒他,任何人都要为自己的行为承担责任,凡事三思而后行。后来,据说有外校学生为此又来找他麻烦,他也避过去了,事情最后不了了之。

一天,在教师办公室,一位女学生的亲戚打了一个男生一巴掌,

理由是该男生曾经欺负过该女生。刚巧刘军也在办公室,他把这位女生的亲戚堵在办公室内。这件事直接汇报学校政教处,后来得到妥善的处理。而刘军的正义感也让老师很感欣慰。

第二学期期末,因为我班的“三项竞赛”(纪律、卫生、出勤)情况和学生考试整体成绩出色,我班被评为学校先进班级。我想,刘军为我班“三项竞赛”列年级第一立下“汗马功劳”;学习这块,虽然刘军经过一段时间努力,但学习还是跟不上,成绩最终还是掉下去了,这让老师很遗憾。

后来到了九年级,刘军重新分班,分到其他班,他也一直过得很好。

3 案例反思

虽然未能让刘军的学习成绩有大的进步,但他的日常生活却重新步入正轨,并且在班级中发挥了举足轻重的作用,我想,主要是我做好了以下几方面工作:

3.1 注重引导,导之以“法”

第一个学期,发现刘军打人后,老师注意及时和他沟通交流,从学校规章制度和后果等方面进行耐心引导,做到以理服人,让刘军改正自己的错误的行为习惯。后来请他担任班干部后,发现他工作尽责出色,我明确告诉他,如果学习成绩也行,期末推荐他为学校优秀学生干部。不过,最终他还是因为学习成绩跟不上,没有被评为校优秀学生干部,我只好以班级的名义给他发了优秀学生干部的奖状,并发了奖品。这让他也很高兴。

第二个学期,我又给他一个努力的方向,成为一名优秀的共青团员。他表示无所谓。但我想有总比没有好。我班的日常工作在刘军的管理下又秩序井然。但后来发现他有了新问题,比如有上网吧的情况,特别是周末与外校学生打斗这件事,我知道他成为共青团员的事又“泡汤”了。只好跟他说,只要知错能改,工作做好,期末考评给你评优秀。时间慢慢过去,刘军渐渐地稳定下来,又朝良性轨道发展。

3.2 学会信任,馈赠宽容

当我把班级的纪律、卫生等日常管理工作交给刘军管理时,我是有很大风险的,因为刘军有非常大的管理权力,如果他的行为习惯不好,就会影响周围一大片人。所幸的是刘军是一个有正义感的学生,同时有一颗感恩的心。他在管理好班级的同时,他的一些不良习惯是自己消化,不影响我班上的其他同学,这给我班上的学生创造了非常好的学习氛围。当我把信任送给刘军时,讲义气的他回报以创造良好的班风学风。

案例中刘军与外校学生打斗这事,我并没有严厉批评刘军,或者认为他丢了老师和班级的脸。因为我想,刘军遇到的是校外的不讲道理的学生;如果不还手,只能挨打,还手也是情理之中。当我在班主任会议上因为这件事被其他老师批评,我事后也绝不责骂刘军,而是注意跟他说,要学会忍让,冲动是魔鬼,怨怨相报何时了。宽容了刘军,让风浪最后趋于平静。刘军也最后从这件可能酿成大祸的事情中摆脱出来,他的学校生活重新走上正轨。

3.3 领导关注,家校沟通

学校的政教处领导是我班的任课老师,一直对刘军非常关注,经常找刘军去谈话,解决了刘军思想上的许多心结。个别问题,我实在无法解决,比如刘军的肚子曾在学校内被校外的人踢了一脚,政教处领导也会在关键时刻从学校的层面做好刘军的工作。

学会与家长沟通,对做好学生工作也非常重要。有一次,听人说刘军去了网吧,连忙打电话给他父亲,并且一直找到刘军家里。他的父亲非常配合,晚上把益农的网吧一家一家地去找,最后在网吧内找到了他。他的父亲也非常生气,差点把那家接纳未成年人游戏的网吧给砸了。此后,再没听到刘军去网吧的事。

4 结束语

刘军毕业后,我曾收到他寄给我的教师节贺卡,这让我非常感动和惭愧。我想,原来爱是有回音的。遗憾的是刘军在我的教育下学习上并没有提高,而他却回报我责任和感恩。后来,刘军又曾经回到母校,看望老师,已经在外地工作的他感慨地说:许多儿时的伙伴现在因为违反国家法律“进去”了,只有他孑然一身还在外面闯荡„„

我无语凝噎,只有对他的祝福缓缓在心头流淌„„