爱的力量阅读答案

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【范文精选】爱的力量阅读答案

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【优秀范文】爱的力量阅读答案

范文一:爱的力量阅读答案

爱的力量阅读答案

美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他,后来让美国人一提到篮球,就感到了荣耀和自豪!

可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随从去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写,美国篮球职业联赛)皇冠宝座,他个人享有“空中飞人”的美誉,并五次荣获“最有价值运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔

能把篮球打成绝活的不只一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

练习:

1.解释下列词语。

①酷爱:

②九死不悔:

2.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句写在下面的横线上。

3.第三自然段中“球员”加引号表示____________的意思,说明乔丹__________。

第四自然段中“空中飞人”加引号表示__________。

4.联系文章内容,说说下列句子的深刻含义。

①穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

②命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

5.把相关事物用线连起来

迈克尔

安徒生 俄国 《本草纲目》

贝多芬 美国 《伏尔加河上的纤夫》

李时珍 丹麦 《卖火柴的小女孩》

列宾 德国 《篮球运动员》

《热爱的力量》参考答案

1.①十分喜爱。

②多次死亡也不后悔,形容志向坚定。

2. ①酷爱篮球

②视篮球如生命

③爱球如痴

④他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。

⑤他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

3. 否定 并不是真正的球员 特定的称谓

4. ①这一段话生动地再现了乔丹为了能够看篮球联赛,宁愿去做别人不愿意做的事,从中可以感受到他对篮球运动的发自内心的热爱。

②每一个人在成功之路上都不是一帆风顺的,乔丹能够成功,是因为热爱给他战胜困难的力量。每一次失败,他都因为热爱他所从事的篮球运动而坚强地站起来,这是热爱的力量,他从不后悔。

5. 略

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/26603327.html
爱的力量阅读答案

美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他,后来让美国人一提到篮球,就感到了荣耀和自豪!

可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随从去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写,美国篮球职业联赛)皇冠宝座,他个人享有“空中飞人”的美誉,并五次荣获“最有价值运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔

能把篮球打成绝活的不只一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

练习:

1.解释下列词语。

①酷爱:

②九死不悔:

2.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句写在下面的横线上。

3.第三自然段中“球员”加引号表示____________的意思,说明乔丹__________。

第四自然段中“空中飞人”加引号表示__________。

4.联系文章内容,说说下列句子的深刻含义。

①穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

②命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

5.把相关事物用线连起来

迈克尔

安徒生 俄国 《本草纲目》

贝多芬 美国 《伏尔加河上的纤夫》

李时珍 丹麦 《卖火柴的小女孩》

列宾 德国 《篮球运动员》

《热爱的力量》参考答案

1.①十分喜爱。

②多次死亡也不后悔,形容志向坚定。

2. ①酷爱篮球

②视篮球如生命

③爱球如痴

④他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。

⑤他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

3. 否定 并不是真正的球员 特定的称谓

4. ①这一段话生动地再现了乔丹为了能够看篮球联赛,宁愿去做别人不愿意做的事,从中可以感受到他对篮球运动的发自内心的热爱。

②每一个人在成功之路上都不是一帆风顺的,乔丹能够成功,是因为热爱给他战胜困难的力量。每一次失败,他都因为热爱他所从事的篮球运动而坚强地站起来,这是热爱的力量,他从不后悔。

5. 略

范文二:爱的力量阅读答案

短文阅读我会做。

爱的力量

没过多久,上课铃响了,同学们都已到齐,一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口,等待着邢老师的到来。一分钟过去了,两分钟过去了……

正当我们打开书本准备自己复习的时候,刑老师竟出现在门口。我惊呆了!她身穿一件很厚的大衣,脸色很难看,往日炯炯有神的双眼,此时也变得黯(4n)然失色了。她还不住地用手绢擦着鼻涕。看样子,老师患了重感冒。只见她缓缓地走上讲台,深情地望着我们,强打起精神,说:“上课。”然而这声音比平时微弱得多,还带着浓重的鼻音。同学们都站起来,以极其响亮的声音向带病上课的老师问好。

老师开始讲课了,她对自己感冒的事只字未提。她的板书依旧那样清秀、整齐;她的精神依旧那样专注、投入;她的态度依旧那样认真、一丝不苟。(  )嗓音沙哑了,脸上挂着一丝倦意。大家都知道,老师一定累了。(  )平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学,今天似乎受到了什么启示,像换了一个人似的,全神贯注地听老师讲课,教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍。讲台上下一呼一应,是那样协调融洽,热烈活跃!

我完全被眼前的情景感动了!我多么想为老师倒一杯热茶,让她润一润嗓子;我多么想搬一把椅子来,请老师坐下歇歇;我多么想变作一只百灵鸟,用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰,解除她一点点病痛。

老师的一举一动使我想起了妈妈。妈妈即使生病卧床,第二天我放学回家,她也会把热气腾腾的饭菜准备好的。老师就像母亲,不愿眈误学生一节课,这也是一种无私的奉献。顿时,我心潮一阵激荡,一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。在老师的每一句话、每一个问题中,在我们的每一句回答中,都融进了一份浓浓的感情,让我体会到爱的力量。

1.多音字组词。

重  只

2.在文中括号内填上合适的关联词。

3.缩写句子。

一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。

________________________________

4.根据文章内容将表格填完整。

5.文章题目“爱的力量”指的是什么?请你说说自己的体会。

________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.重要  重复

只要  船只

2.只是  因此

3.情占据了心头。

4.略

5.略

范文三:爱的力量阅读答案

阅读

爱的力量

▲2000年3月6日,英国考文垂市21岁的青年霍金斯不幸遭遇车祸。临去世前他在一张纸条上写下了这样的遗言:“爸爸、妈妈,我爱你们!请帮我捐献眼角膜,让我的眼睛能再次看到这个世界的阳光!”遵照儿子的遗愿,霍金斯的父亲巴鲁卡和母亲玛莎将霍金斯的眼角膜捐献给了一家器官移植机构。一个叫齐瓦特的青年用霍金斯的眼角膜作了移植手术,他的眼睛重见了光明。

▲2000年12月17日的深夜,一个蒙面歹徒闯进了市郊的一个加油站,刺伤了两个工作人员,用枪击伤了一名巡逻至此的警察,同时还抢走了许多现金。警方很快就将凶手逮捕归案,他就是年仅20岁的齐瓦特。

善良的人捐献的眼角膜竟然用到了罪犯的眼睛上,对此霍金斯的父亲感到非常愤怒,立即给报社写信,强烈谴责齐瓦特,说他亵渎了自己儿子的善良。

2001年4月11日,齐瓦特被判终身监禁。有一天,霍金斯的父母来到监狱探望齐瓦特。玛莎哽咽着说:“我们是来看儿子的!因为,你的生命中有我儿子的一部分。如果你能够洗心革面,重新做人,我们可以原谅你。”巴鲁卡将霍金斯临死前写的那张纸条递给齐瓦特看。当齐瓦特读到“让我的眼睛能再次看到这个世界的阳光”时,他泪如泉涌,并立下誓言:“如果我死了,我愿意无偿捐献我身上一切有用的器官,给那些需要它们的人,以此来偿还我欠下的血债。”霍金斯的父母说:“孩子,忏悔你的罪恶,用善良来拯救灵魂吧。”

▲2001年8月5日,警方用一辆警车将齐瓦特和几名重犯转移到另一所监狱,途中意外地发生了车祸。当齐瓦特爬出车厢时,看到三个重犯已控制了两个受重伤的警察,并正用抢来的钥匙打开镣铐。齐瓦特决定制止他们的犯罪行为。于是,他急中生智,假装附和他们,然后出其不意地将警察摔在地上的枪抢在手中,逼迫准备逃跑的重犯放弃罪恶的企图。在与三个重犯的搏斗中,他击毙了其中的一个,却被另外两个刺伤了腹部。最终,巡警赶到了,罪犯被制服了。受重伤的警察和齐瓦特被送进医院抢救。

事后,许多记者几乎都想问同样一个问题:齐瓦特为何不顾生命安危而与三个重犯进行殊死的搏斗?医院和警方把这个问题写在纸上,由护士转给他。他看完后说:“我在车祸现场看到了遍地鲜血,不由自主地想到了将眼角膜献给我的霍金斯。我不能让霍金斯失望,不能让他看到的只是罪恶和黑暗。”

▲霍金斯的父母得知齐瓦特的事后,急匆匆地赶到医院。但是齐瓦特已经永远地离开了这个世界。他们见到的只有一封齐瓦特留下的信。信中这样写道:“我是一个孤儿,在这个世界上没有任何亲人。是爱的力量,是霍金斯的爱,是你们的爱,挽救了我这个罪恶的灵魂,让我懂得了应该怎样做人。谢谢,我爱你们……”

(1)从短文中找出符合下面意思的两个词语。

①轻慢,不尊敬。(  )

②比喻彻底悔改。(  )

2.短文可以分为四段(已用“▲”标出),请你写出各段的段意。

第一段:____________________________________________

第二段:____________________________________________

第三段:____________________________________________

第四段:____________________________________________

3.“我不能让霍金斯失望,不能让他看到的只是罪恶和黑暗。”你怎样理解齐瓦特说的这句话?

___________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

1.亵渎  洗心革面

2.第一段:霍金斯因车祸去世,父母遵照他的遗愿,把眼角膜捐献给了一个叫齐瓦特的青年。

第二段:齐瓦特因犯抢劫罪被判终身监禁,霍金斯父母到监狱探望并教育他要洗心革面,齐瓦特立誓死后捐献有用的器官,以偿还欠下的血债。

第三段:齐瓦特和几名重犯在被转移到另一所监狱的途中意外地发生了车祸,齐瓦特为了不使霍金斯失望,制止罪犯逃跑,在搏斗中身负重伤。

第四段:齐瓦特在遗书中写道:是爱的力量,挽救了他的罪恶的灵魂,让他懂得了应该怎样做人。

范文四:《母爱的力量》阅读(附答案)

《母爱的力量》阅读(附答案)

原文:

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地( ① )医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的( ② ),也要看她的造化。

一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”

1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

2、 这位女护士做了一件什么事呢?

3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?

4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。

5、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?

答案:

1、 ① B、哀求 ② A、希望 ③ B、攥紧

2、假装母亲 将女孩从死亡之中拉回来

3、病人对这个世界本没有生的渴望 但这份”母爱”让她苏醒

4、谁言寸草心 报得三春辉

5、护士谢谢你啦,让这女孩感受到妈妈的爱,你以后一定会成为一个真正的好妈妈。

范文五:热爱的力量阅读答案

阅读下面短文。

热爱的力量

美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他后来让美国人一提到篮球,就找到了荣耀和自豪!

可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随队去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命,他生命中有一个激扬飞跃的篮球呵!那取代了他对整个生命的爱。

穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的“球员” 专为球员捡球,搬运行李,整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA皇冠宝座,他个人也享有“空中飞人”的美誉,并5次荣获“最有价值运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。

能把篮球玩成绝活的不只一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来这便是热爱的力量。

1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。

2.用加粗字的另外一个读音组词。

国度(  )  率领(  )

苦难(  )  力量(  )

3.在短文中找出下面词语的近义词。

竟然(  )  允许(  )

拒绝(  )  骄傲(  )

热爱(  )  山穷水尽(  )

4.在短文中找出与“热爱篮球”意思相近的事写在横线上。

___________________________________

5.分别指出句中引号和破折号的作用。

(1)他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的“球员”专为球员捡球,搬运行李,整理球衣。

引号的作用:________________

破折号的作用:______________

(2)他个人也享有“空中飞人”的美誉,并5次荣获“最有价值运动员”称号。

引号的作用:________________

(3)命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来这便是热爱的力量。

破折号的作用:________________

6.用简短的语句写出自己的体会。

________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

5.(1)引号表示不是真正的球员,破折号表示解释说明。

(2)引号作用相同,都是指特殊强调。

(3)破折号的作用是解释说明。

6.只要热爱一项事业,并且努力就一定能取得成功。

范文六:热爱的力量阅读答案

热爱的力量

美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他,后来让美国人一提到篮球,就感到荣耀和自豪!

可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上,甚至爱球如痴的他要求教练准许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求,也被回绝了。可他并没就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球啊!那取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时,他软磨硬缠使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写,美国篮球职业联赛)皇冠宝座,他个人享有“空中飞人”的美誉,并五次荣获“最有价值运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。

能把篮球打成绝活的不只乔丹一个,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

纵使命运让我跌倒100次,但我也要从101次抗争中站起来—这便是热爱的力量。

1.写出下列词语的近义词。

酷爱——(        )    荣耀——(        )    自豪——(        )

2.联系上下文解释词语。

(1)美国是一个酷爱篮球的国度。

酷爱:

(2)他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

九死不悔:

3.本文的开头有什么特点?

4.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句,写在下面的横线上。

5.第3自然段中“球员”加引号表示             的意思,说明乔丹                                 。第4自然段中“空中飞人”加引号表示                                                   。

6.填空。

(1)迈克尔·乔丹是        国                  队的篮球运动员。

(2)迈克尔·乔丹享有“                     ”的美誉,并五次荣获“                             ” 称号。

7.文中哪句话最能体现乔丹对篮球的热爱?

8.说说你对文中画“     ”句子的理解。

阅读答案:

1.热爱;荣誉;骄傲

(答案不唯一)

2.(1)非常热爱。

(2)纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定,不论经历多少危险,也决不动摇退缩。

(答案不唯一,意思对即可)

3.本文的开头制造悬念,引起读者的兴趣。

4.酷爱篮球;爱球如痴

(答案不唯一,意思对即可)

5.否定;并不是真正的球员;特定的称呼

6.(1)美;芝加哥公牛

(2)空中飞人;最有价值运动员

7.可他并没就此认命,他生命中有 个飞扬激越的篮球啊!那取代了他对整个生命的热爱。

8.即使遇到再大的困难和挫折也不会放弃,只要热爱,就要坚持不懈的努力和付出。

(答案不唯一,意思对即可)热爱的力量

美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他,后来让美国人一提到篮球,就感到荣耀和自豪!

可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上,甚至爱球如痴的他要求教练准许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求,也被回绝了。可他并没就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球啊!那取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时,他软磨硬缠使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写,美国篮球职业联赛)皇冠宝座,他个人享有“空中飞人”的美誉,并五次荣获“最有价值运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。

能把篮球打成绝活的不只乔丹一个,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

纵使命运让我跌倒100次,但我也要从101次抗争中站起来—这便是热爱的力量。

1.写出下列词语的近义词。

酷爱——(        )    荣耀——(        )    自豪——(        )

2.联系上下文解释词语。

(1)美国是一个酷爱篮球的国度。

酷爱:

(2)他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

九死不悔:

3.本文的开头有什么特点?

4.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句,写在下面的横线上。

5.第3自然段中“球员”加引号表示             的意思,说明乔丹                                 。第4自然段中“空中飞人”加引号表示                                                   。

6.填空。

(1)迈克尔·乔丹是        国                  队的篮球运动员。

(2)迈克尔·乔丹享有“                     ”的美誉,并五次荣获“                             ” 称号。

7.文中哪句话最能体现乔丹对篮球的热爱?

8.说说你对文中画“     ”句子的理解。

阅读答案:

1.热爱;荣誉;骄傲

(答案不唯一)

2.(1)非常热爱。

(2)纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定,不论经历多少危险,也决不动摇退缩。

(答案不唯一,意思对即可)

3.本文的开头制造悬念,引起读者的兴趣。

4.酷爱篮球;爱球如痴

(答案不唯一,意思对即可)

5.否定;并不是真正的球员;特定的称呼

6.(1)美;芝加哥公牛

(2)空中飞人;最有价值运动员

7.可他并没就此认命,他生命中有 个飞扬激越的篮球啊!那取代了他对整个生命的热爱。

8.即使遇到再大的困难和挫折也不会放弃,只要热爱,就要坚持不懈的努力和付出。

(答案不唯一,意思对即可)

范文七:热爱的力量阅读答案

热爱的力量

美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他后来让美国人一提到篮球,就感到了荣耀和自豪!

可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如命的他,要求教练准许他随从去看中学篮球赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没有就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写美国篮球职业联赛)皇冠宝座,他个人享有“空中飞人”的美誉,并五次荣获“最有价值的运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。

能把篮球打成绝活的不止一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

1.解释下列词语。

(1)酷爱:

(2)九死不悔:

2.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句写在下面的横线上。

3.第3段中“球员”加引号表示____            的意思,说明乔丹                                      。  第4段中“空中飞人”加引号表示                                                                。

4.联系文章内容,说说下面句子的深刻含义。

穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

阅读答案:

1.(1)十分喜爱。(2)形容志向坚定。

(意思对即可)

2.①酷爱篮球。②视篮球如生命。③爱球如命。  ④他生命中有个飞扬激越的篮球呵!那取代了他对整个生命的热爱。⑤他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

3.否定      并不是真正的球员       特定的称谓

(意思对即可)

4.这段话生动地再现了乔丹为了能够看篮球联赛.宁愿去做别人不愿意做的事,从中可以感受到他对篮球运动的发自内心的热爱。  (意思对即可)

范文八:母爱的力量阅读答案

母爱的力量

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(恳求  哀求  要求)医生“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的(希望  期望  渴望),也要看她的造化。

一个护士问那个男人“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头,低低地说“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻(握住  拉住  捉住)女孩琼琼的手,柔声说“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看看护士,少顷,脸上流满泪说“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(抓住 攥紧 牵着)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。

医生说“她能苏醒真是个(事迹  伟绩  奇迹)。”

女孩说“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说“我记得读过一句名言,母爱可以(抢救  救治  拯救)一切。”

1.在文中括号里用“_____ ”标出使用恰当的词。

2.选择。

(1)这篇短文的主要人物是(  )。

A“我”

B小妹

C女孩

D小女孩的爸爸

E护士

F医生

(2)这篇短文赞扬的是(  )。

A父亲对女儿的爱

B母爱的伟大力量

C护士的真诚爱心

3.下列几个句子使用了反复的修辞手法,请分别写出它们都表现了什么。

(1)“救救我女儿,救救我女儿!”

___________________________________________________________

(2)脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

___________________________________________________________

(3)“一苴牵着我,一直牵着我。”

___________________________________________________________

4.读完本文,你想对文中的护士说些什么?

___________________________________________________________

5.歌颂母爱的名言或诗句很多,试写出几句。

___________________________________________________________

阅读答案:

1.哀求  渴望   握住   攥紧   奇迹   拯救

2 .(1)E     (2)B

3 .(1)表现了女孩爸爸焦急的心情和对医护人员的苦苦哀求。

(2)表现了女孩父亲的激动和难于表达的感激之情。

(3)表现了女孩对护士所表达。

4.“略”。

5.例:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

慈母手中线,游子身上衣。(孟郊)

范文九:爱心的力量阅读答案

爱心的力量

这是一个守墓人亲身经历的一件颇为奇特的事。一连好几年,这位的小个子守墓人每星期收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她的儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天,他们见面了。那天,一辆小车停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说:“夫人在门口车上,她病得走不动,请你去一下。”一位上了年纪孱弱的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一束鲜花。

“我就是亚当夫人,这几年我每星期给你寄钱……”她说。

“买花。”守墓人说道。

“我一次也没忘了放花,夫人。”

“今天我亲自来,因为医生说我活不了几个星期了。死了倒好,活着也没意思了。我只想再看一眼儿子,亲手献上这些花。”亚当夫人地说。

小个子守墓人眨巴着眼睛,没了主意。他苦笑了一下,说:“夫人,这几年您总寄钱来买花,我却一直觉得有点可惜。”

“可惜?”

“鲜花搁在那儿,几天就干了。无人闻,无人看,太可惜了!”

“你真这么想?”

“是的,夫人,您别见怪。我是想以往自己常跑医院、孤儿院,那儿的人可爱花了。他们爱看花、闻花。那儿都是活人,可这墓地哪个活着?”

老妇人没有作答。她只是默默祷告一阵,没说什么便走了。守墓人后悔一番话太直率、太欠考虑,让老妇人受不了。

这之后,老妇人再也没寄钱来了。

可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆——她这回是自己开着车来的。

“我把花都送给那儿的人了。”她地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!想不到我的病也好多了。医生不明白是怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处!”

不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理:活着要对别人有用处才能快活。

1.把“友好”“温存”“温和”三个词依次填在文中的A、B、C三处。

A________ B________ C________

2.文中多次出现“那儿”,最后一个“那儿”指什么?

________________

3.守墓人为什么认为夫人寄钱买花是“可惜”的?

________________

4.写出文中“死了倒好,活着也没意思了”一句的呼应句和对比句。

呼应句:________________

对比句:________________

5.请在下面横线处填上适当的词(每空不超过两个字),概括亚当夫人心理变化的过程。

________→________→________→________

6.从文中可以看出守墓人的性格特点是什么?

________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.A.温和 B.温存 C.友好

2.医院、孤儿院。

3.鲜花搁在墓地上,几天就干了。没人闻,没人看。

4.呼应句:鲜花搁在那儿,几天就干了。无人闻,无人看,太可惜了……

对比句:那儿的人可爱花了。他们爱看花,闻花。

5.哀伤→绝望→希望→快乐

6.忠厚老实,有同情心,有爱心。

范文十:母爱的力量阅读答案

阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“母爱的力量阅读答案”,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高

母爱的力量

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病犯皆亩撂獠慰即鸢缚有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(①)医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(②),也要看她的造化。

一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈(资_料_来 源_ 于 flash 课 件资 源 网 HTtP://www.FlaSHkJ.NeT)那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”

1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

2、这位女护士做了一件什么事呢?

3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?

4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。

5、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢? 1、①哀求 ②渴望 ③攥紧

2、女护士用自己的爱拯救了一个孩子的生命!用爱点亮了生命的灯。

3、是伟大的母爱创造了奇迹。

4、慈母手中线 游子身上衣

5、我十分钦佩您奉献母爱的勇气。如果没有您,这个女孩也许就活不下来了。您就像个天使。抹去了痛苦,用爱,留下了生命的灯。

这篇“母爱的力量阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!