爱的两种表现形式作文

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【范文精选】爱的两种表现形式作文

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【专家解析】爱的两种表现形式作文

【优秀范文】爱的两种表现形式作文

范文一:作文:爱的两种表现

前几天,我从报纸上看见了一家造酒厂着火了,一对父母和他们的孩子被困住了,他们急中生智,给孩子裹上了厚厚的棉被,扔了出去,自己却葬身火海。这个故事让人感受到浓浓的父母之爱,他们会为了孩子不惜一切。

我的父母也不例外。他们的爱有两种表现形式,一种是指引我前行的方向,另一种是推动我前进的力量。

昨天,我吃面包,因为调皮,我把面包掰开来吃,吃了一身的面包屑,妈妈皱着眉头,严厉地说:“你怎么这样吃?!好端端的面包被你吃成这样!你看看,像什么样子!”说完用脸盆让我将衣服上的碎屑弄掉。后来,妈妈告诉我,虽然这是件小事,但它是一个人的习惯,如果现在不养成好习惯,将来就不能成就大事。   小 荷 作文网

我还有个严厉的爸爸。每当我的字写得“龙飞凤舞”时,爸爸就会惩罚我,轻则抄几遍,重则撕掉,再抄几遍,如果还是写不好的话,就罚写几张毛笔字。每当这时,我心里总会埋怨爸爸太严厉了。

但他们的爱又有和风细雨的一面。

那天,爸爸听说图书馆在打折卖书,就顶着寒风去图书馆给我买书,让我在家等着。十分钟,二十分钟,四十分钟,时间一分一秒地过去,爸爸终于回来了,兴奋地带了一大袋书回来。我看着这些书开心极了,想立刻将它们全部吞进肚子里,这时,我从爸爸疲惫的眼神里看出了他的欣慰。刹那之间,我发现爸爸衰老了许多。

每次妈妈出去的时候,都会给我带回来一些东西。有时,我以为她去逛街了,但是却总不会忘记给我新鲜的水果或几件合适的衣服来。我被她的关爱浓浓地包围着。

父母的爱无处不在,只要细细体会,就会知道,尽管表现不同,但都是爱。

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前几天,我从报纸上看见了一家造酒厂着火了,一对父母和他们的孩子被困住了,他们急中生智,给孩子裹上了厚厚的棉被,扔了出去,自己却葬身火海。这个故事让人感受到浓浓的父母之爱,他们会为了孩子不惜一切。

我的父母也不例外。他们的爱有两种表现形式,一种是指引我前行的方向,另一种是推动我前进的力量。

昨天,我吃面包,因为调皮,我把面包掰开来吃,吃了一身的面包屑,妈妈皱着眉头,严厉地说:“你怎么这样吃?!好端端的面包被你吃成这样!你看看,像什么样子!”说完用脸盆让我将衣服上的碎屑弄掉。后来,妈妈告诉我,虽然这是件小事,但它是一个人的习惯,如果现在不养成好习惯,将来就不能成就大事。   小 荷 作文网

我还有个严厉的爸爸。每当我的字写得“龙飞凤舞”时,爸爸就会惩罚我,轻则抄几遍,重则撕掉,再抄几遍,如果还是写不好的话,就罚写几张毛笔字。每当这时,我心里总会埋怨爸爸太严厉了。

但他们的爱又有和风细雨的一面。

那天,爸爸听说图书馆在打折卖书,就顶着寒风去图书馆给我买书,让我在家等着。十分钟,二十分钟,四十分钟,时间一分一秒地过去,爸爸终于回来了,兴奋地带了一大袋书回来。我看着这些书开心极了,想立刻将它们全部吞进肚子里,这时,我从爸爸疲惫的眼神里看出了他的欣慰。刹那之间,我发现爸爸衰老了许多。

每次妈妈出去的时候,都会给我带回来一些东西。有时,我以为她去逛街了,但是却总不会忘记给我新鲜的水果或几件合适的衣服来。我被她的关爱浓浓地包围着。

父母的爱无处不在,只要细细体会,就会知道,尽管表现不同,但都是爱。

范文二:爱的两种表达形式

爱 的 两 种 表 达 形 式

生活中,爱有两种形式:一种是鼓励的爱,一种是批评的爱,我 就是在这两种爱中慢慢成长的。 有一次,我考试得了 100 分。我一回家就对爸爸说:“爸爸,我 考试得了 100 分。”爸爸高兴得两眼眯成一条缝,合不拢嘴。“妈妈 呢?”我问爸爸。爸爸告诉我,妈妈出去买菜了,我想:妈妈回来后 一定会表扬我,替我高兴的。我耐心地等待着,当大门被打开时,我 立刻把考卷递给妈妈看, 妈妈拿起考卷, 我迫不及待想听到妈妈夸奖 我的话。可是妈妈却说:“只是这考卷太容易了,才考到 100 分。你 只是运气好,要能每一次都拿高分,那才证明你不是靠运气。”我听 了这番话,心都寒了。妈妈怎么能这样说呢?我不是靠运气的,我是 靠我平时的努力学习才考到高分的。 我顿时两眼泪花, 豆大的泪水从 我的脸上滚落下来。 而爸爸则跟妈妈为这事吵得不可开交, 我伤心极 了,哭着走出房间,觉得妈妈已经不喜欢我了。 现在,我终于知道,爸爸表扬我是让我更加进步,妈妈批评我是 希望我能更好。 只有在爸爸的赏识和妈妈的严格要求下, 我在各方面 才能会进步的那么快,在爱的鼓舞下我一定要更加努力!

范文三:作文:爱,可以用两种不同的方式来表达

爱,可以用两种不同的方式来表达

有些孩子生活在慈祥的爱中,养成了依赖性;有些孩子生活在严厉的爱中,产生了自卑感;而我,则生活在这两种不同的爱中……

记得在七岁那年的一天,爸爸7点出发去运城,妈妈吃完饭后就又趴在了床上,碗还摊在饭桌上。我想:家里的碗没人洗,爸爸回来后一定会生气的,那可怎么办呢?我正苦恼着,忽然,啊!有了!我连忙向厨房跑去。我想:爸爸妈妈一直说我独立自主的能力不强,如果我这次洗碗洗得好,爸爸妈妈不但会对我改观,还会夸奖我是个好孩子呢!想着想着,我心里好像吃了蜜糖一样甜。我学着妈妈洗碗的样子,洗了起来。不一会儿,碗洗完了,我已经等不急了,迫不及待的走到妈妈的房间,把嘴巴凑近妈妈的耳朵,说:“妈妈,快起床!”于是,我领着妈妈来到厨房,“妈妈,快看!”妈妈揉了揉眼睛,简直不敢信,这,这竟然是她女儿洗的,她不禁再一次揉了揉眼睛,当她确定这真的是我做的之后,她的眼睛发亮了,兴奋地嚷着:“这,这真的是你洗的吗?洗得真干净!”听了这句话,我心里更是乐滋滋,想:一会儿,爸爸回来,她一定像妈妈一样夸奖我。我暗自欢喜着。盼星星,盼月亮,爸爸终于回来了。我拉着爸爸来到厨房,我把头抬得高高的,想爸爸一定会为他有这样一个女儿而骄傲!爸爸一看,眉开了,可走进一瞧,眉头又皱了起来,拿起一个碗摸了摸,这时脸绷得紧紧的,可怕极了。爸爸问:“这碗真的是你洗的吗?”我听了,骄傲地说:“这碗是我洗的,怎么样,干净吧!”爸爸怒气冲冲:“我看这碗和没洗的差不了多少!”爸爸这句话让我仿佛一下子掉进了深谷。

自从学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我才明白爸爸的一片苦心。如果我只拥有妈妈的鼓励,则会让我妄自尊大;如果我只拥有爸爸的警告,则会产生自卑感。而只有拥有妈妈的鼓励和爸爸的警告,才能获得信心与清醒的头脑,不断进取,直至成功。

范文四:真爱的22种表现形式

到底什么算真爱?

网上流传的一种说法是,西瓜中间最甜的那勺,如果我挖出来给你吃,那一定就是真爱。这个例子虽然有点儿简单粗暴,相信多数人看罢还是会觉得此言不虚。

我们罗列的真爱一层比一层更自我,一层比一层更能把握。如果他人能给予的真爱是不定数,那就自己多给自己一些吧!

1.QQ秒回,也许你会觉得这主要是因为此人太闲——可别妄自菲薄了!互联网有多么丰富多彩你又不是不知道!看视频、刷微博、打三国杀以及“就是不想回”等各种理由本来都应该会延迟你收到回复的速度的。人要知足。

2.微信聊天从来不用语音,都是靠手打字。尤其是那种一长串的对话来来回回,还便于你截图留作日后找碴儿的证据……一想就后背发凉,是真爱,一定是真爱。

3.当你没有任何电子设备的时候对方还是可以从这个世界找到你。当然跟踪狂不算……

4.和你在一起的时候,我不想玩手机。

5.在你的社交网络里,转发,而不只是点赞。

6.你处心积虑写出来的段子对方第一个回应。

7.记得住自己追的所有美剧日剧动画片的准确播出日期。

8.拍照愿意站在你前面(这样做的后果是,对方的脸至少会比你大20%),或者拍完合照不只PS了自己,愿意顺手把你也PS一下而不是刻意形成鲜明对比。

9.知道你点菜的爱好,小到煎饼不加葱,大到你因为密集恐惧症不能吃海胆。饭局你迟到了半小时菜已上齐,但是发现居然有人帮你点上了最爱的菜。

10.送的礼物都合心意,不是真爱,就是你太好猜了。同样的猜心术还可能表现在你吃着东西说话对方也能听出来是什么意思,以及话只说了半句对方就能接出下句。

11.愿意和你share最爱的淘宝店,以及分享自己对比了一晚上终于下决心买下来的围巾。

12.作为快餐爱好者,能准确分清新地和圣代哪个是肯德基的。此外还可以尝出可口可乐与百事可乐的区别。

13.吃得到一起去是真爱的必要条件。如果吃不到一起去,一方叫一份外卖带到另外一家餐馆里去也要吃到一起去。

14.给你寄快递的时候,预付了快递费。

15.而你愿意把自助餐好不容易抢到的最后一份鱼子酱、蛋糕柜台里最后一份抹茶慕斯给他,这就是真爱!

16.当听说你要出国的时候,对方并不要求你代购些什么,反而问你待得久不久,要不要给你寄老干妈和梅干菜。

17.在村上春树又一次没拿诺贝尔文学奖之后默默下单购买一本“与诺贝尔奖擦肩而过的男人”的作品留念。

18.在真爱的沟通方式里面通常没有“亲爱的”和“么么哒”,而是“孙子最近在忙呢吗,请爷吃饭吧”。

19.知道他不足为外人道也的疲惫样子,无论那是游戏阿宅还是毫无生气的废柴。以及,看过对方挖鼻孔抠脚和打哈欠之后,也不改初衷。

20.为了忽然间想吃的一口特别的吃食驱车不惜两小时前往的人,心中一定有大爱。

21.不用父母逼主动弹琴的小朋友,还有那些长大了的小朋友,他们看见乐器就手痒……这是活生生的真爱。

22.双方一起买了一对手链,但是谁都不好意思先摘,于是这样一年一年戴了下去……嗯,有时候,真爱就是这样。

范文五:溺爱的十种表现形式

溺爱的十种表现形式:

1、 特殊待遇

家庭中所有的成人都一般待遇,唯有孩子的最好,最好的菜放在他的面前归他一人享用;其他人可以不过生日,孩子过生日得买大蛋糕,送礼物;经常给他买新衣服,买新玩具,总之是有特殊待遇,这

样容易养成孩子自私的品质。

2、过分关注

一家人时时刻刻谈他,说他,关照他,陪伴他,注意他,议论他,逢年过节,亲戚朋友来了,往往嘻嘻嘻哈哈的逗引个没完。这样的孩子不管别人,自认为自己是家庭的中心,家里人都要围着他转,任性,

娇气,骄傲自满,没有礼貌。

3、轻易满足

要什么马上满足,一刻都不能等,要吃奶,马上就得吃,甚至牛奶还没凉,都等不及。缺乏耐心,不肯等待。人一生中间很多时候、很多事情需要等待,这样的孩子心理的承受能力就没了,甚至于轻生,自暴自弃。不合理的要求不能满足,合理的要求等一等,不能轻易满

足,轻易满足的孩子将来是没有韧劲的。

4、 享乐至上

享乐至上就是让孩子享受,以为享受得越多就越是幸福的童年,很多高档的幼儿园,金碧辉煌,硬件设施最优,孩子要吃的、穿的、用的是最高档的,以为这就是孩子幸福的童年。享乐至上,孩子长大

以后往往一无是处,只会享乐。享乐至上害了孩子,不是爱孩子,不

要给孩子最优待遇,要让他吃点苦。

5、 祈求央告

对孩子不是教育,不是要求,而是求他,“你快点吃饭好不好?听话好不好?”父母都是奴隶,求他的主人施舍,祈求央告,而不是教育,“听话,好好起床”,催了十七八遍,孩子都不起来,还在那

里求他,完全失去了教育者应有的起码的威信。

6、 剥夺独立

什么东西都是包办代替,穿、吃、玩、起、铺床叠被,全部包办,衣来伸手,饭来张口,也不让孩子出去玩,成天关在家里,在家里称

王称霸,到外面胆小如鼠,一点用也没有,性格也扭曲了。

7、 大惊小怪

擦破一点皮,摔个跤,害点小病,父母惊慌失措,你一惊慌失措,孩子就胆小如鼠,就哭起来,你一害怕,他就觉得这儿也痛,那里也不舒服,他今后就没勇敢精神了。父母即使感觉是重病,你也不要表现出惊慌,让他感觉无所谓,小病,没关系,打针吃药就好了,你一

惊慌,孩子就害怕,就软弱。

8、 放任玩乐

认为孩子就是无聊的玩最好,放任的结果是游游荡荡,没事干,只有真正引导他,他才懂得下棋,去听故事,去看画,去画画,做手

工,一放任就什么也没玩好,什么也没学好。

9、 害怕哭闹

只要孩子一哭一闹,一睡到地上不肯起来,或者靠着墙,用头撞墙,家长一看到就“哎呀,别撞了”,也不提什么要求了,投降了,生怕他饿坏、撞坏。你一害怕,他就又哭又闹,用这种方法要挟家长。其实很小的时候,遇到这样的情形,最好的办法是转移注意,忘记这件事,等他冷静下来,再教育,严格的批评,要求他坐下来不动,想

问题,让他觉得哭闹没意思。

10、当面袒护

爸爸管孩子,妈妈袒护:“还小呢,要求太不实际了。”妈妈教育,奶奶袒护:“你们小时候还不如他呢。”这样孩子教不好了,总找到保护神,全家必须一致,一个人管孩子,全家人必须默契,让他

懂得什么是“是”,什么是“非”,否则教不好孩子。

以上十种溺爱形式是比较典型的,很多家庭往往有其中一种或几种,表现的程度也轻重不同,对此我们必须引起注意,一定要用科学

的教育爱来指导孩子健康成长。

范文六:溺爱的十种表现形式

1.给孩子特殊待遇:生活待遇比老人、父母都特殊独食,仅给他一人过生日:

2.对孩子过分注意:全家人时刻注意他、关心他他,亲戚朋友来了对他更热情,逗个没完:

3.有要求轻易满足:对孩子的要求有求必应,有时没有要求也强迫供给,如追着喂饭,逼着喝水;

4.生活上放任懒散:起床、吃饭、上学、洗澡有事情都需要催促,孩子懒懒散散,没有兴趣活动间过长:睡觉等所看电视时

5.“教育”上祈求央告;孩子犯错,家长从不批评,也不愤怒,只是一味的祈求、央告、叹息、数落,表现出无可奈何的神情;

6.家务上剥夺劳动责任,还嫌他越帮越忙:不让孩子做任何事,不给任何义务和

7.病痛时大惊小怪:孩子摔倒了、跌破皮了、害病了、不吃饭了,全家人都惊慌失措,表现紧张,致使孩子娇气而懦弱;

8.包办一切日常事:剥夺孩子自我服务的一切劳动,全由家长或保姆包揽,使孩子没有一点独立生活的能力;

9.哭闹时迁就依从:只要孩子一哭闹,就无可奈何地满足他的要求,于是,哭闹成了孩子要挟父母、祖辈的武器;

10.管教时当面袒护:家里有人管教,就另有人出来袒护,或者背后帮孩子隐瞒错误和过失,或者当着孩子面现场争论,致使孩子毫无是非观念,没有改正错误的意志力。1.给孩子特殊待遇:生活待遇比老人、父母都特殊独食,仅给他一人过生日:

2.对孩子过分注意:全家人时刻注意他、关心他他,亲戚朋友来了对他更热情,逗个没完:

3.有要求轻易满足:对孩子的要求有求必应,有时没有要求也强迫供给,如追着喂饭,逼着喝水;

4.生活上放任懒散:起床、吃饭、上学、洗澡有事情都需要催促,孩子懒懒散散,没有兴趣活动间过长:睡觉等所看电视时

5.“教育”上祈求央告;孩子犯错,家长从不批评,也不愤怒,只是一味的祈求、央告、叹息、数落,表现出无可奈何的神情;

6.家务上剥夺劳动责任,还嫌他越帮越忙:不让孩子做任何事,不给任何义务和

7.病痛时大惊小怪:孩子摔倒了、跌破皮了、害病了、不吃饭了,全家人都惊慌失措,表现紧张,致使孩子娇气而懦弱;

8.包办一切日常事:剥夺孩子自我服务的一切劳动,全由家长或保姆包揽,使孩子没有一点独立生活的能力;

9.哭闹时迁就依从:只要孩子一哭闹,就无可奈何地满足他的要求,于是,哭闹成了孩子要挟父母、祖辈的武器;

10.管教时当面袒护:家里有人管教,就另有人出来袒护,或者背后帮孩子隐瞒错误和过失,或者当着孩子面现场争论,致使孩子毫无是非观念,没有改正错误的意志力。

范文七:爱,有两种形式……

自从我们学了《精彩极了和糟糕透了》后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受油然而生。

两种不同的形式,却是为了同一个目的,那就是希望自己的孩子能茁壮成长。两种不同的形式,一种是严格的要求,一种是热情的鼓励。这两种力量交织在一起,让孩子在人生路上能正确选择应走的路。父爱严厉,能让孩子面对困难不屈不挠,敢于正视自己的缺点;母爱热情,给孩子自信,是开启成功殿堂大门的金钥匙。

当我期中考试成绩出来时,英语考了98分。放学了,我兴奋地拿回家给爸爸妈妈看。妈妈高兴地问:“oh,my god!这是你做的吗?宝贝,真是太棒了!”爸爸接过试卷,看了一会儿,皱着眉头说:“这次考试的题目这么简单,换作我,我一定会满分的!而你呢?这么粗心大意,那2分就失去了!真是差劲!你要做搏击苍天的雄鹰,背负苍天朝下看!”听到爸爸说的话,我那得意的表情马上飞到九霄云外,我埋怨过爸爸,埋怨他为什么一次次在我取得好成绩时不给我热情的鼓励?但通过学习这篇文章后,我终于明白,原来爸爸也为我好,想让我不被鲜花与掌声而冲昏了头脑。瞧,生活中,我们既需要母亲的赞赏,又需要父亲的严格要求。这两种爱,缺一不可!一种是慈母般的爱,总是以亲切和蔼的语言是我树立信心,鼓励我不断前进;另一种是严父的爱,会以警告的方式,告诉我哪里不足哪里还须提高。母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜,甜甜的,告诉我这次做得很好;父亲的爱像是药柜里的中药,苦苦的,告诉我取得好成绩时,不要骄傲自满。就是这两种爱,使我不断前进。

我会在这两种表达形式不同,目标却是一致的爱中茁壮成长……

简评:读书感悟,找到真爱!

范文八:文化作文的特点和表现形式

文化作文的特点和表现形式

近年高考作文战场上,一支异军突起。以古典的方阵,闪烁的诗句,熟悉的名人,精致的文言,高扬着文化的大旗。

这是一支特别的军队,从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中直袭一个个话题。

势如破竹,所向披靡,瞬间席卷神州大地。

这,就是文化作文。

文化的芳香蔚然成一朵朵绚丽斑斓的祥云,升起在满分作文的天空。 溯流而上,在时间的两岸,我们看到“文化作文”的花朵枝枝傲然、绰约生香。

那么什么是文化作文?它有何特点?它有哪些表现形式呢?

二、文化作文的特点

富有文化色彩与浑厚的文化底蕴的作文叫做“文化作文”,这并不是说其它作文就没有文化,而是因为这类作文有太强的传统文化气息。

文化作文要体现民族的文化精神,展示厚重的文化底蕴。

文化作文在构思上把话题放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞,或以文化的眼光打量事物;或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理;或以文化的理性批判时代的假丑恶;或以文化的智慧表现真善美;或以历史文化名人的言论或事迹,显示作者的文化积淀等等。在文化的积累与思辨,文化的共享与独思,文化的阅读与创造,文化的生态与文化的人生中,写作出充满历史文化底蕴的文章。

浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文化品位,是文化作文写作的追求。

三、文化作文的表现形式

文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。

(一)

诗词底蕴是指直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句于文章之中,给人以厚重的诗香氛围,使作文在考场上鹤立鸡群。

让我们通过一个高考作文的片断来感受诗词底蕴的美丽。

例段:

四季,镌刻心灵的石碑

如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!

忘记和铭记本是同根生,相煎何太急?尽管有人说,“忘记意味着背叛”,但我却说为了忘记的铭记,为了铭记的忘记。

[温馨点拨]

诗词是插花

诗词是文苑奇葩,采撷一朵别在文章的衣襟边,很浪漫。

这种传统装饰,在文字的世界是最昂贵、最精致的装饰。

因为它选用经过时间的河流冲淘后留下的最闪耀的真金名句铸造而成。 本段精美的排比比喻句盛满了化用的古典诗词,犹如一束束芳香艳丽的花朵,灿烂了阅卷教师的眼睛,突出了忘记与铭记的辩证关系,诗的光芒悬浮在文字上空,灿烂成一片文采飞扬的云霞。让疲劳繁重的阅卷突然变得兴奋。

(二)

历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源,以典型的历史事件或历史人物为材料,将历史的启示与现实结合,表达作者对话题或事物的深刻看法。我们同样通过高考作文的片断来感受历史底蕴之美。

例段:

独上高楼

一、李白

是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓(ní)为线,以虹为钩的海上钓鳌(áo)客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间。

于是你注定要孤独,“举杯邀明月,对饮成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔(zhu

àn)玉不足贵,但愿长醉不复醒”。

而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊!

酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。

【温馨点拨】:

历史是生命的歌

历史由一串串生命构成,留在历史篇章中的生命,必定是生命的范本。 历史的琴键高扬的就是这些生命的旋律

生命最精彩的火花在他们身上绽放。

这些火花同样可以点燃作文的灵感。

文段选取李白抛开人们世俗的期望,“独上高楼”,“守护了永恒的精神家园”的经典例子,突出了个人愿望与别人的期待之间的关系这一主题。

历史人物对人生的选择,为后人提供了典雅的生命范本,他们举世公认的成就与品质,自然成为许多话题的铁杆论据。

所以有很多历史人物的生命需要我们去关注、发掘、思考。

因为相对我们的文章而言,他们是多功能、全方位的写作材料。

关注生命,就要关注历史,从历史的血库里提取生命的基因,思索生命的价值。

(三)

文学底蕴是指文章从古今文学作品中吸取素材,或扩展细节,或演绎情节,或新编故事,以表达新的主题。

例段:

《孔雀东南飞》新传

当刘兰芝第五次回首的时候,泪还是忍不住落了下来,黑漆漆的门紧闭着,一如仲卿般冷漠,左邻右舍还在对她指指点点,议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是,谁能知道她的苦衷?

当她还未出嫁的时候,不知有多少的好小伙儿到她家提亲:模样儿俊的,有钱的,有势的,为何选了焦仲卿?他又黑又瘦,又没钱又没势,他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝?兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了兰芝的视线,朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山一般的朴实沉稳吧!

【温馨点拨】:

故事新编很新颖

一个熟悉的故事突然有了新的传说,当然能勾起心中的好奇。

故事新编就是这样满足人们的心理需求。

此文段借助古诗《孔雀东南飞》别出心裁,大胆设计,在生动而颇具情韵的叙事中,突出“山的沉稳水的灵动”这一文章主旨。这样的“故事新编”,给人新奇的创造感。

新编故事只要抓住主题、围绕主题,尊重原作也罢,推翻原作也罢,都可以。 (四)

民俗底蕴是指在文章中表现出民俗文化特征,将生活中的文化传统精炼地表现出来,使文章富有较强的民俗文化气息。

例段:

人情与季节

(一)端午

前几天是端午,当我把去年的艾和菖蒲从门上拿下来,换上新的时,我听到干枯草木细微的碎裂声,闻到灰尘中混有的一种特别的香气,这是艾的味道。艾和菖蒲是两种具有特殊意义的植物,艾因为有浓烈的香气,被认为是辟邪之物,而叶子细长的菖蒲被当作神仙手里的宝剑,有青绿色的剑锋,可以用来斩妖除魔。记得小时侯,每到端午,就看见每个回家的人自行车篓里都会放着束好的菖蒲和艾。而现在,我下楼时看见每个门口都空荡荡的,难道人们都忘了它们的含义?或者,只是觉得在每扇紧闭的门边摆放它们是件可笑的事情?

【温馨点拨】:

民俗是文化的原生态

民俗文化是民族文化的根基,是生动着的文化原生态。

从生活习惯到节日婚嫁,从口头交流到行站坐卧,明明白白的生活场景,象历史的插图一样清晰。

对传统节日的情感疏远是一个民族对节日文化的短视认知造成的,韩国抢注中秋节,应该是对中国人淡漠传统资源的警示。本段通过人们对端午的淡忘,表达认知与情感的关系。

我们仅从简单的时间刻度上,就读到了自己民族文化的丰富灿烂。

民俗就是这样直接。

(五)

文言底蕴指用文言文进行写作。

儒 兵 辩

儒者,为人之道也。《礼记》曰“礼”,《大学》曰“德”,曰“善”,《孟子》曰“仁”。兵者,战伐之术也。《兵法》云“将”,“卒”,“攻”,“军”,司马法曰“杀”。然儒者未尝不论兵也,《论语》载子贡问政于孔子,子曰“足食,足兵,民之信矣”;《诗》曰“王赫斯怒,爰整其旅”。且兵者亦尝论儒之道也,《六韬》曰“仁之所在,天下归之”。然此二者见事异哉?同哉?吾试辩之。

【温馨点拨】:

语言是酒杯

如果文章的主题是酒的话,那么语言就是酒杯。

语言是载具,盛满了作者思想感情的琼浆。

文言文是古典的酒杯,精致、浪漫、古色古香,是用时间和艺术的机床深加工的名牌酒具。

走进文言文,就象走进一首庄严的交响曲,心突然就变得细腻而深刻。 本文段对儒道、兵事进行辨述,开篇就提出儒道、兵道各自的特点以及它们之间的联系,并由此引出“试辩之”的写作目的!全文深刻的见识,丰厚的底蕴,开阔的气势,纵横的议论,让人击节称赞。

得满分理所当然。

同学们也为自己铸一个古典的酒杯吧,文章会因此而美丽。

当然文化作文的表现形式很多时候不是单纯的一种形式,而是两类或多类交叉并存。

范文九:电视散文的创作及表现形式

说起电视散文,其实就是文学作品的视听表现,是把电视和散文有机结合起来,同时涵盖两者的属性,把文学作品电视化、形象化,使文字这种书面语言符号变成具有一定形象化的文学形式。可以说,电视散文把读者在文学领域中的无限遐想变成了活灵活现的舞台艺术形象。电视散文创作是一个相对复杂的艺术加工行为,它包含了创作团队的整体构思、视角分析、艺术表现等诸多元素。下面,笔者简要地谈一谈自己在电视散文创作中的一些心得体会。

要把握视听艺术与文学语言的一致性

电视散文主要是以解说加字幕的方式,把文字符号变成听觉语言。因为是散文,所以不可以脱离原有的文学作品,必须保留其原有属性,即文学的传播特点,以书面语言为载体,这就是为什么电视散文一定要将原来的书面文学语言以字幕的形式保留在画面下方。同时因为是通过电视传媒进行信息表达,所以又用有声的语言――解说来加以诠释。这种解说仍然要保留其文学的韵味,要以朗读的形式来实现与广大受众的沟通。因此,电视散文是一种独特的电视语言,它在画面空间设计上具有独特的优点。

要保持散文的特性

大家都知道,散文最大的特点是“形散而神不散”。结构上的自由,应该是电视散文和文学体裁的相同之处。在这一点上,应该说二者是有共性的,而且这是二者真正可以沟通的地方。在笔者创作的电视散文《故乡的南湖》中,为表现主人公与南湖主客体之间的沧桑巨变,通过相互穿插、文意贯通,把电视与散文紧密结合,在合理的框架内,使得这种新兴的电视文艺体裁在进行艺术表现时自由灵活、节奏多变,给电视观众一种畅快淋漓的感受。

注意电视散文的虚实相映

笔者认为既然电视散文是由画面和声音两大元素共同组成,“虚”和“实”都应在这两者中加以体现。那么,文字音符和画面镜像是以怎样一种方式呈现在受众面前的呢?

“虚”与“实”在文字中的体现。所谓文字实,就是对有具体形象的事物、事件进行真实、客观描写。这种客观存在十分容易找到相应的画面,给人以直观感受。比如《故乡的南湖》中:“归德古城是我的故乡,我的家就在南湖的边上。”反之,如果描写多为一些抽象的概念,就很难找到对应的画面。这样的文字即为“虚”写。比如“久远的钟声和着现代的文明,让善感的心中纠结了太多太多的语言,却一时无法出口”等。

“虚”与“实”在画面中的体现。所谓画面实,也就是用具体的形象填满视觉空间。比如在《故乡的南湖》中,“湖水、柳叶、张巡祠、八关斋”等物象就是一种画面实的体现。电视散文中画面虚,则具有相对性。因为如果没有相应的文字,在我们看来任何画面都是“实”的。而一旦有文字为伴,画面才有“虚”、“实”之分。也就是说,画面的“虚”与“实”,是相对于文字而言以文字作为参照物的。同一画面和不同的文字相匹配,其虚实感受是不一样的。虚镜的合理运用,可以渲染情感、烘托现场气氛。

因此,注重电视散文的虚实相映,合理搭配,能够提高作品的艺术美感和层次感,给广大受众以充分遐想的空间,带来美轮美奂的视听感受。

重视画面在电视散文创作中的地位

电视通过丰富的画面传递美感。同样,电视散文也讲究构图、讲究均衡,注意黄金分割,力求唯美。电视散文的意境常常是通过完美的构图和多彩的画面来获得的。我们常说好的镜头要写意,在受众感受美的同时也可从中收获作品的内在信息。

镜头方面,电视散文的画面追求唯美、多样化、冲击力。在拍摄中,除了高性能的摄像机外还要使用轨道、摇臂等辅助设备,从而使镜头质感突出。在近期拍摄电视散文的过程中,我们栏目组租用了市区内专业影视基地的轨道,增加了镜头的延伸感,摇臂的使用更是提升了冲击力,把所需拍摄对象的全景风貌进行多方位记录,使画面更加充实、到位。

色彩方面,也是不容忽视的问题。在前期拍摄中需要摄像师和编导精心准备。首先是需要确定全片的基调,发挥色谱的重要功能。根据作品的不同要求选择不同色彩来调整画面,使画面的色调达到一个比较统一的效果。其次,要做好色彩元素的搭配。比如一个场景是偏蓝色,那么主人公应该如何装扮,穿什么色彩的衣服,这些都要加以考虑。如果是准备利用后期来实现色调统一,除了前期不用进行色彩调整外,别的因素也都应该心中有数,最好能让后期人员一起参与前期准备工作的讨论和拍摄,让后期人员对现场拍摄画面有直观的感受。这样在以后的编辑制作中,就会有的放矢、游刃有余。

注重题材范围的拓展

现在很多电视散文往往围绕一个表现对象,局限于一人、一物、一事的表达,信息量不够丰富,提供给观众的视听形象比较单薄,难以吸引观众。如果取材广泛,既能围绕一个主题,又能大胆从多方面取材,这样不仅增加了趣味性,又深化了主题。比如,采用纪录片的手法可以保证作品中充满真实的元素,采用文艺片的手法可以对画面内容进行主观的阐发。在进行这种阐发的同时却又不破坏画面本身所具有的视觉和听觉特征,使得客观真实地表现对象与自由地表达自我找到了一个较好的契合点,体现了创作者精心的构思,把思考与想象的空间留给了观众。

综上所述,电视散文的创作是一个充满挑战的过程。它既是个人主观能动性的充分表达,又包含着电视艺术的规律性。只有我们深入了解这一艺术门类的内在本质及表现形式,才能够为广大受众提供更多、更好的电视散文作品。

(作者单位:商丘电视台)

编校:董方晓

范文十:表现运动和时间的两种主要形式

表现运动和时间的两种主要形式:1.在一幅画上画出不同时间发生的连贯动作,,表现人们对于运动和时间的渴望2.将不同的场景联系在一起,使用多幅连续画面来表现运动、空间及时间的变化。 动画的产生㈠记录动作和时间的愿望.西班牙阿尔达米拉洞窟壁画中的“野牛奔跑分析图”是人类第一次用石块等绘画工具来来捕捉动画㈡ 真正活动的动画雏形的诞生...16世纪出现的“手翻书.是动画的早期表现形式,转折的一个重要时期㈢ 动画电影的正式诞生 .法国的卢米·埃尔兄弟发明了电影机㈣ 动画工业的成型.世界上第一间动画公司在纽约成立.美国人埃尔·赫德发现了透明的赛璐珞片

第二节 动画的基本概念 广义上来讲:所有用逐格方式拍摄和制作出来的影片都可称为动画,动画就是动起来的画面。狭义上来讲:动画应该是创造生命力的手段——使得原本没有生命的形象(绘画、剪纸、雕像、玩偶、物质、符号等)获得生命与性格。

动画1卡通片2美术片

动画的艺术特性分为:假定性,制作性,综合性。

动画片的假定性可以从两个方面进行说明1技术上的假定,,,,A,空间假定:在动画电影中空间是非现实的,环境道具是制作的模型和绘画;是靠画出来的或制作出来的空间假定(环境假设)

B时间假定:动画电影中的时间观念与实拍电影不同,其中每个镜头,每个动作都与现实的时间不同,这是时间上的假定性。C角色假定:动画中的角色是非现实的,都不是以真人实物而是以胶片上的影像来吸引观众的,这就形成了他的角色假定性(形象假设、动作假设 、表情假设、环境假设、声音假设 )。角色假定(造型和动作的假定)造型的假定:2思想上的假定

动画的分类 1平面动画A.单线平涂动画, 平面动画表现形态一般以“单线平涂”为主 ,“单线平涂”也是现代动画发展过程中最具有普遍性的表现形态之一。B水墨动画,, 将国画中的笔墨情趣与电影艺术完美的结合在一起,创造出一种全新的视觉效果,在动画发展史上是一项前所未有的创举。C 剪纸动画,将人物形象通过刀刻,剪,镂,撕等等工艺过程,加上适当的喷画,作为造型的辅助手法。剪纸动画的分类a窗花剪纸风格的剪纸动画;《渔童》《人参娃娃》《猪八戒吃西瓜》(为第一部中国风格的剪纸片)b皮影风格的剪纸动画《张飞审瓜》c水墨风格的剪纸动画《鹬蚌相争》d装饰画风格的剪纸动画

2立体动画A偶类动画片 它的类型主要分为:木偶、泥偶、布偶、人工材料偶B实物动画.有两种表现形式:一是利用身边已有的固定形态的物质进行制作二是经过加工而超出物质本身形态的新的生命体《铅笔海上历险记》C真人动画《探戈》《邻居》D合成动画a.真人与平面动画相结合 迪斯尼的《欢乐满人间》b真人和立体动画的结合,捷克的《黏土》蒂姆·伯顿.模型动画《飞天巨桃历险记》真人与电脑3D动画的结合《精灵鼠小弟》

动画的传播形式 1电影传播a长篇影院动画;以追求商业利益为目标的.90—120分钟…1937年迪斯尼的《白雪公主》是世界上第一部动画长片;1941年万氏兄弟的《铁扇公主》为我国第一部动画长片。 b短篇影院;30分钟以内.加拿大导演诺曼·麦克拉伦完成《美之舞》60年代后.抽象的几何图形表现音乐旋律的《垂直线》我国早期的经典作品《三个和尚》、《牧笛》

影院动画特点一.画面精美;二.情节生动;三.音乐音效感染力强;四.制作工艺精良;五.剧情常常浓缩精华;六.叙述结构更加严谨规范

2电视传播特征a制作工艺的简化b叙事结构相对简单c剧情扩展情节,全面挖掘d制作水准,画面影像质量,动作设计,声音处理要求相对宽松e节目持续性与连续性长 3新媒体传播

第四章 美国动画的风格流派

美国动画的发展a美国动画的开创阶段(1907~1937年)1907年《一张滑稽面孔的幽默姿态》布莱克顿拍摄b1950~1966年是美国动画片第一次繁荣时期《仙履奇缘》、《爱丽斯梦游仙境》 c1966年12月15日,伟大的华特·迪斯尼因病去世,迪斯尼公司陷入了困境,美国动画业也进入萧条时期d美国动画的第二次繁荣时期(1989年至今)《小美人鱼》

美国动画的艺术特点一: 频繁丰富涌出动画周边产品。二: 善于塑造典型,推出动画明星;三: 大

团圆结局,悲剧很少,迎合观众心理需求四: 注重细节刻画,搞笑贯穿人物五: 人物造型设计规范,与原形差别不大,形象优美六: 数字技术与电影技术结合,使画面达到完美的效果;七: 以剧情片为主,情节曲折,生动有趣,人物性格鲜明,音乐优美动听。

迪斯尼动画创作的特征:一、早期及中期动画片特征a;善与恶,正义与邪恶之间的冲突《白雪公主》 b内容用几乎公式化的手法改编而成的童话或寓言,故事简单,没有复杂的情节。c角色以动物为主,而且是柔体的,没有关节的动物;d没有好莱坞的剧作法和视听语言,镜头单一d重视音乐效果,用音乐来渲染表现人物的动作二、近期动画片特征⑴ 主题发生变化,趋于现实》《花木兰》 2角色造型出现了直线和拐角⑶视听语言和剧作逐渐成熟,具备了戏剧的基本结构

美国其他动画公司一.梦工厂电影公司建于1994年10月史蒂文·斯皮尔伯格,杰弗瑞•卡森伯格和大卫·格芬.《埃及王子》,《怪物Shrek》二.米高梅电影公司1924年4月24日,世界电影史上的最大奇迹——米高梅电影公司宣告成立,制造出神话。⑵辉煌《大饭店》《绿野仙踪》、《魂断蓝桥》

1.被称为“日本卡通之父”2.1958年,日本第一部全彩色剧场版动画是《白蛇传》,由日本东映 公司拍摄。3.日本新漫画的创始人是手冢治虫,有“漫画之神”的美称,他于1963片,1966年他推出的《森林大地》,是日本第一部彩色电视动画片。4.这一时期日本产生的特有的动画制作技术是LIMIT ANIME和 BANK SYSTEM。5. 自1974年日本动画片《宇宙战舰》上演至1982年止,是日本动画界经过探索期,确定了动画和漫画的分野。6.1933年,日本第一部有声卡通是《力于世间女子》,由政冈宪三和他的弟子濑尾光世完成的;第一部长篇动画是《桃太郎的海鹫》,片长为 37分钟。

日本动画的发展一日本动画的初期阶段(1917~1945年)二 日本动画调整与恢复期(1945——1970年)《白蛇传》《铁臂阿童木》日本漫画界手冢治虫三日本动画探索期 (1974——1982年)题材确定期《宇宙战舰》松本零士《银河铁道999》超级剧情片代表作:1974年《宇宙战舰》四日本动画画技突破1982——1987年《天空之城》五日本动画成熟期(1987年——至今)《相聚一刻》 大友克洋的作品写实,精致,诡异大胆,被称为“动漫之圣”。押井守电影感极强,风格尖锐,被称为日本动画界的“鬼才”。庵野秀明《新世纪福音战士》大友克洋《大都会》

日本动画的艺术特点1. 民族化与国际化、现代化2. 题材多样化3. 造型风格与动作风格 4. 电影化与写实化5. 精致的画面——唯美的绘画风格

日本,美国比较

A动作连贯性上:日本动画在动作的连续性和流畅感方面明显地处于劣势;美式卡通角色善恶分明,角色形象与动作夸张富于变化,在表现上追求形象的体快特征。线条舒展流畅,色彩明快,整体效果强烈。日本卡通的卡通角色具有很强的偶像特点,B动作形态上:美国动作偏软,日本动作偏硬。 C动作的目的上:美国动画是为了表现动作而表现动作,日本动画表现动作是为了表现剧情

日本的电视动画1动画与漫画的关系2创作群体的数量与质量3特殊的创作模式(1)漫画电视化

(2)工艺上的改革

中国动画的发展一中国动画萌芽和探索时期(1922——1945年)万籁鸣、万古蟾万超尘《从墨水瓶里跳出来》二中国动画稳定发展时期(1946——1956年在题材上,用童话的故事服务于少年儿童,《小猫钓鱼》风格上,踏上民族化《神笔》技术上,由黑白片向彩色片转化《乌鸦为什么是黑的》 三中国动画第一个繁荣时期(1957——1965年《大闹天宫 剪纸片和木偶片《猪八戒吃西瓜》水墨动画小蝌蚪找妈妈》四中国动画的停顿时期(1966——1976年五中国动画第二个繁荣时期(1977——1989年)《天书奇谭》六中国动画扩大规模时期(90年代以后)20世纪90年代成为中国动画片生产的转折时期《宝莲灯》2l世纪,中国的动画公司、生产企业和动画片产量持续增长

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