爱痕阅读短文答案

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范文一:爱痕的阅读答案

篇一:爱痕的阅读答案

《爱痕》这一篇阅读题的全部答案 《爱痕》这一篇阅读题的全部答案 超猫masb1 2014-09-20 《爱痕》阅读答案爱痕记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳.我是太阳底下最幸福的人.我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性格温柔而倔强,年届不惑,看起来比实际年龄略显苍老,憔悴的面容,记录了命运多舛的坎坷经历.为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心.郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡.我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化.我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠.爬上一道陡坡准备跨越一条铁道.我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶.突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡.就在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲.母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下来.母亲潸然泪下:“好玉玉,妈难为你啦„„”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系.这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱!后来,我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕.从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值.问题:1、依据词义,在文中找成语写在括号里.(1)心境开阔,精神愉快.( )(2)很平安,没什么疾病或事故.( )(3)停止哭泣而笑起来.( )2、文章写了一件什么事?用自己的话概括出来.3、“从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值.”你认为作者所说的做人的真正价值是什么?4、读完这篇文章,你想起了哪些关于“母爱”或“爱母”的名言、警句、诗句?请摘抄两条.参考答案:1、(1)心旷神怡 (2)安然无恙 (3)破涕为笑 2、“我”用自行车驮着常年患病的母亲到郊外散心 ,因为路面的颠簸,在人倒车翻的一刹那,“我”用身体挡住了母亲,母亲安然无恙,“我”的下颌却留下了一道疤痕.3、懂得孝敬自己的长辈.4、示例:谁言寸草心,报得三春晖.母爱是世界上最伟大的力量.——米尔„„是这个么篇二:爱痕的阅读答案

爱痕。。。你们看过吗? 我懒得打啦,问咯!~ 2,爱痕在文中指什么?-----------( 不会打下划线。) 因为---------------所以叫爱痕。、 5,概括文章主要内容。不超过120字 p.s-悬赏分少了点.⊙﹏⊙b汗记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳。 我是太阳底下最幸福的人。 为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。 郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶。突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下:“好玉玉,妈难为你啦„„”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱! 后来,我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值。 五年级阅读短文【爱痕】阅读答案 记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳. 我是太阳底下最幸福的人. 我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性格温柔而倔强,_百度作业帮 五年级阅读短文【爱痕】阅读答案 记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳. 我是太阳底下最幸福的人. 我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性格温柔而倔强,年届不惑,看起来比实际年龄略显苍老,憔悴的面容,记录了命运多舛的坎坷经历.为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我

用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心. 郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡.我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化.我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠.爬上一道陡坡准备跨越一条铁道.我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶.突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡.就在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲.母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下来.母亲潸然泪下:“好玉玉,妈难为你啦„„”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系.这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱! 后来,我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕.从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值.①在括号里填上恰当的词语.憔悴的( ) 憔悴的( )仔细读,领悟字词句的妙处.(1)下面①②两段话的意思一样,可是不同的写法在文中起到的效果是不同的.请认真体会,至少写出一个不同之处. ①郊外的景色真美啊! ②郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡. 3.用心读,学习字词句的运用.(1)题目“爱痕”中,“痕”指( );“爱”具体指( ).(2)“母亲是女儿心中的太阳”.所以,多少人在赞扬伟大母爱的同时,用自己的言和行履行了儿女的责任—— “谁言寸草心,报得三春晖.” „„ 读着短文,品着名言,我最想说的话是:( ). 风纪_空白3472014-11-04 1、①在括号里填上恰当的词语.憔悴的(面容) 憔悴的(身影)2、仔细读,领悟字词句的妙处.(1)下面①②两段话的意思一样,可是不同的写法在文中起到的效果是不同的.请认真体会,至少写出一个不同之处. ①郊外的景色真美啊! ②郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡.答案:第②句采用总分的方法,写得更具体、生动. 3.用心读,学习字词句的运用.(1)题目“爱痕”中,“痕”指(印迹、痕迹);“爱”具体指(为防止跌伤母亲,“我”用自己的身体挡住了母亲).(2)“母亲是女儿心中的太阳”.所以,多少人在赞扬伟大母爱的同时,用自己的言和行履行了儿女的责任—— “谁言寸草心,报得三春晖.” „„ 读着短文,品着名言,我最想说的话是:妈妈,谢谢您!您哺育我成长,呵护成人,我也将用爱为您创造更美好的生活.【表述合理即可】愿对你有所帮助!篇四:爱痕的阅读答案

爱痕

①记得一位伟人说过:“母亲是女儿心中的太阳。

②我母亲是一个普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄。她身材瘦小,性格温柔而倔强。年过半百,看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容,记录了命运的坎坷。

③郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心情舒畅,精神愉快。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我累得额头沁出一层汗珠,衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡,准备跨越一条铁道。我弯腰弓背,喘着粗气,地行驶。( ),车子在水泥路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那,我( )侧过头,用自己的身体挡住了母亲。母亲( )无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤了,殷红的鲜血顿时淌下来。

④后来,我的下颌( )留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。

(1)打趣:_

(2)破涕为笑:__________________________

( ) ( )

a. “磕破点皮,没关系。

5、读文章的最后一句,做人的真正价值是什么? __________________________________________ __________________________________________ 《爱痕》答案

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篇五:爱痕的阅读答案

范文二:《挚爱无痕》阅读答案

阅读《挚爱无痕》一文,完成12—17题。(共19分)

(1)故事发生在美国西部的一个小镇上。那天,狂风夹带着雪花,提前送来了寒冷的夜晚。鲁兹太太开始费力地关店门。

(2)自从丈夫鲁兹走后,她独自经营着这个零售店已经十多年了,只要她想,她总能在这屋子里看到鲁兹熟悉的身影,仿佛他从没有离开过这里一样,她实在是舍不得把这个小店盘兑出去,尽管她已经是70岁的老人了。

(3)有个年轻人急促地闯进来,递上50美元,说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间,凭经验鲁兹太太断定那是张假钞,在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年轻人一眼,他低垂着头,神情怠倦,衣着单薄,一副穷困潦倒的模样。那该是一个失业的流浪汉,鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张吗?或者给我零钱?”鲁兹太太不动声色地问道。年轻人开始紧张慌乱起来,脸上泛起了红晕,像个做错事的孩子,头垂得很低,窘迫、羞愧得不知所措,他犹豫了半天说:“没有,太太,我只有几美分,我……我很想要一份热狗,我一整天没有吃东西了。”这是一个还没有丧失羞耻感的孩子,鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人。能害羞,说明他知荣明耻,才会内心不安于心不忍,或许是失意让他暂时迷失了自己,对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力。想到这儿,鲁兹太太不再迟疑,马上找零钱。

(4)在年轻人转身离开的当口,鲁兹太太忽然大叫一声,手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了,赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里:“到盛大诊所买药,就说鲁兹太太病了。”年轻人走后,鲁兹太太麻利地抓起电话,打到那个诊所,那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说:“如果有个年轻人来给我买药,给他几美分的药好了,另外,他手里有一张50美元的假钞。”如果他是个善良富有爱心和责任感的孩子,他就一定能回来。鲁兹太太默默地祷告着,她真的不希望他“走”得太远。一会儿,诊所的电话打过来了,告诉鲁兹太太年轻人已经拿着药走了,没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气,庆幸自己没有看走眼,她禁不住喜形于色。那个夜晚,年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后,鲁兹太太感激年轻人“救”了自己,竭力挽留要离开的年轻人,恳求他帮她照看几天零售店。几天过去了,几年也过去了,那个小零售店变成了小超市,小超市又有了子超市,而年轻人也一直陪伴着鲁兹太太走完了她生命的最后一程。随着小超市星罗棋布地展开,那个年轻人的名字也渐渐地被人所熟知,他就是在美国靠零售发迹的怀特。

(5)鲁兹太太临终时说:“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生。”其实怀特知道,不仅是善良更是鲁兹太太富有智慧的爱,牵引了他的心,让他感恩至今。那个风雪之夜,鲁兹太太用心智营造了一个美丽的契机,用善意的谎言让他体面而又不失自尊地接受了她的帮助,她用善良给予了他生活上的温暖。

(6)“大音希声,大象无形”,大爱也总是无痕的,因为它蕴涵了智慧的灵光,不彰显,也不哗然,却高尚持久,如润地无声的涓涓细流,如吹面不寒的杨柳和风,给人贴切的关怀,却不留任何痕迹。

12、用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)

                                                                                      

13、结合文章揣摩并用第一人称写出文中画线句中那个年轻人的心理活动。(3分)

                                                                                      

                                                                                      

14.文中说“对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力”,请根据你的生活经历,举出一个这样的例子给以说明。(3分)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

15.结合全文内容,说说“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生”的含义。(4分)

                                                                                      

                                                                                      

16.鲁兹太太是一个怎样的人?请结合文中具体内容加以归纳。(4分)

                                                                                      

                                                                                      

17.仔细研读下面材料,结合文章相关内容,探究文章标题“挚爱无痕”的含义。(3分)

材料一:一个男孩拿一美元到处购买上帝,一位老人问他购买上帝干嘛,他告诉老人说父母去世,叔叔抚养他,但叔叔病了,医生说只有上帝能救他。老人卖给了他一瓶“上帝之吻”的饮料,并告诉他叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人请来了世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。

(材料来源《购买上帝的男孩》)

材料二:2006年2月新学期开学之日,长沙市近10万贫困生拿到了中央和地方提供的义务教育阶段免费教材。教育部门在这些免费课本上盖上了一个“本书由国家免费提供”的印章,这种做法引起了网友的热烈讨论。持反对态度的网友认为,人穷志不能短,为了获得政府的照顾而以“贫困身份”示众为代价,对于同样具有人格尊严的学生及其家长来说是一种伤害。那些同学有可能因此产生自卑感,最终影响其健康成长。                              (材料来源《扬子晚报》2006年9月)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

参考答案:

12.不设统一答案。参考:鲁兹太太以突然生病假借买药为由试出用假钞买食物的失业流浪汉怀特只是一念之差,于是决定帮助他,用感谢他照顾的方式留下了怀特,最终成就了他的事业。(2分,内容概括准确,语言简洁即可)

13.不设统一答案。参考:难道这位太太认出这是假钞了吗?不会的,不会的,我真的是找不到活干啊,只能用这张假钞买点吃的了,我实在是没有一点办法啊,我还从来没有干过这种丢人的事啊,我该怎么办呢?唉,实在没有办法,只能和太太说我没有别的钱了,而且实在需要一点吃的东西。(3分,只要能抓住抓住怀特慌乱、窘迫、羞愧、犹豫的神态来写,并能具体地写出其心理变化的过程,写出慌乱、羞愧、犹豫各得1分)

14.不设统一答案。只要是生活中的例子,能反映出教师或家长对待孩子的错误能用关怀而不是打骂的方式,使孩子自己认识到错误并改正。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

15.参考:善良让怀特生存了下来并取得了鲁兹太太的信任,最终成为美国零售业的知名人物;善良让鲁兹太太成功地挽救了一个有可能走上邪路的失业流浪汉,晚年有靠,自己的事业也有了很好的帮手和接班人。(4分,分别从两个人物来谈,每个人物2分,意对即可)

16.参考:鲁兹太太是一个善良的人。(1分)明知是假钞还是买食品给流浪汉,自始至终不需要他的任何回报。(1分)她也是一个有智慧的人。(1分)对于怀特,她巧妙地照顾他的自尊心并且用买药试探他的本性,不留下任何痕迹,然后假借需要照顾让怀特心安理得地接受她的帮助。(1分)

17.不设统一答案,参考:“挚爱无痕”就是以善良之心待人,对于需要帮助的人真心付出自己的爱,用善良与智慧巧妙地维护对方的自尊,尤其是对孩子或者落难中的人更是如此,给予别人帮助却永不求回报。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

范文三:挚爱无痕阅读答案

挚爱无痕(共16分)

(1)故事发生在美国西部的一个小镇上。那天,狂风夹带着雪花,提前送来了寒冷的夜晚。鲁兹太太开始费力地关店门。

(2)自从丈夫鲁兹走后,她独自经营着这个零售店已经十多年了,只要她想,她总能在这屋子里看到鲁兹熟悉的身影,仿佛他从没有离开过这里一样,她实在是舍不得把这个小店盘兑出去,尽管她已经是70岁的老人了。

(3)有个年轻人急促地闯进来,递上50美元,说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间,凭经验鲁兹太太断定那是张假钞,在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年轻人一眼,他低垂着头,神情怠倦,衣着单薄,一副穷困潦倒的模样。那该是一个失业的流浪汉,鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张吗?或者给我零钱?”鲁兹太太不动声色地问道。年轻人开始紧张慌乱起来,脸上泛起了红晕,像个做错事的孩子,头垂得很低,窘迫、羞愧得不知所措,他犹豫了半天说:“没有,太太,我只有几美分,我……我很想要一份热狗,我一整天没有吃东西了。”这是一个还没有丧失羞耻感的孩子,鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人。能害羞,说明他知荣明耻,才会内心不安于心不忍,或许是失意让他暂时迷失了自己,对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力。想到这儿,鲁兹太太不再迟疑,马上找零钱。

(4)在年轻人转身离开的当口,鲁兹太太忽然大叫一声,手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了,赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里:“到盛大诊所买药,就说鲁兹太太病了。”年轻人走后,鲁兹太太麻利地抓起电话,打到那个诊所,那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说:“如果有个年轻人来给我买药,给他几美分的药好了,另外,他手里有一张50美元的假钞。”如果他是个善良富有爱心和责任感的孩子,他就一定能回来。鲁兹太太默默地祷告着,她真的不希望他“走”得太远。一会儿,诊所的电话打过来了,告诉鲁兹太太年轻人已经拿着药走了,没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气,庆幸自己没有看走眼,她禁不住喜形于色。那个夜晚,年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后,鲁兹太太感激年轻人“救”了自己,竭力挽留要离开的年轻人,恳求他帮她照看几天零售店。几天过去了,几年也过去了,那个小零售店变成了小超市,小超市又有了子超市,而年轻人也一直陪伴着鲁兹太太走完了她生命的最后一程。随着小超市星罗棋布地展开,那个年轻人的名字也渐渐地被人所熟知,他就是在美国靠零售发迹的怀特。

(5)鲁兹太太临终时说:“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生。”其实怀特知道,不仅是善良更是鲁兹太太富有智慧的爱,牵引了他的心,让他感恩至今。那个风雪之夜,鲁兹太太用心智营造了一个美丽的契机,用善意的谎言让他体面而又不失自尊地接受了她的帮助,她用善良给予了他生活上的温暖。

(6)“大音希声,大象无形”,大爱也总是无痕的,因为它蕴涵了智慧的灵光,不彰显,也不哗然,却高尚持久,如润地无声的涓涓细流,如吹面不寒的杨柳和风,给人贴切的关怀,却不留任何痕迹。

【小题1】用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)

【小题2】结合文章揣摩并用第一人称写出文中画线句中那个年轻人的心理活动。(3分)

【小题3】结合全文内容,说说“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生”的含义。(4分)

【小题4】鲁兹太太是一个怎样的人?请结合文中具体内容加以归纳。(4分)

【小题5】仔细研读下面材料,结合文章相关内容,探究文章标题“挚爱无痕”的含义。(3分)

材料一:一个男孩拿一美元到处购买上帝,一位老人问他购买上帝干嘛,他告诉老人说父母去世,叔叔抚养他,但叔叔病了,医生说只有上帝能救他。老人卖给了他一瓶“上帝之吻”的饮料,并告诉他叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人请来了世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。

(材料来源《购买上帝的男孩》)

材料二:2006年2月新学期开学之日,长沙市近10万贫困生拿到了中央和地方提供的义务教育阶段免费教材。教育部门在这些免费课本上盖上了一个“本书由国家免费提供”的印章,这种做法引起了网友的热烈讨论。持反对态度的网友认为,人穷志不能短,为了获得政府的照顾而以“贫困身份”示众为代价,对于同样具有人格尊严的学生及其家长来说是一种伤害。那些同学有可能因此产生自卑感,最终影响其健康成长。

(材料来源《扬子晚报》2006年9月)

阅读答案:

【小题1】鲁兹太太以突然生病假借买药为由试出用假钞买食物的失业流浪汉怀特只是一念之差,于是决定帮助他,用感谢他照顾的方式留下了怀特,最终成就了他的事业。(2分,内容概括准确,语言简洁即可)

【小题1】难道这位太太认出这是假钞了吗?不会的,不会的,我真的是找不到活干啊,只能用这张假钞买点吃的了,我实在是没有一点办法啊,我还从来没有干过这种丢人的事啊,我该怎么办呢?唉,实在没有办法,只能和太太说我没有别的钱了,而且实在需要一点吃的东西。(3分,只要能抓住抓住怀特慌乱、窘迫、羞愧、犹豫的神态来写,并能具体地写出其心理变化的过程,写出慌乱、羞愧、犹豫各得1分)

【小题1】善良让怀特生存了下来并取得了鲁兹太太的信任,最终成为美国零售业的知名人物;善良让鲁兹太太成功地挽救了一个有可能走上邪路的失业流浪汉,晚年有靠,自己的事业也有了很好的帮手和接班人。

【小题1】鲁兹太太是一个善良的人。(1分)明知是假钞还是买食品给流浪汉,自始至终不需要他的任何回报。(1分)她也是一个有智慧的人。(1分)对于怀特,她巧妙地照顾他的自尊心并且用买药试探他的本性,不留下任何痕迹,然后假借需要照顾让怀特心安理得地接受她的帮助。(1分)

【小题1】“挚爱无痕”就是以善良之心待人,对于需要帮助的人真心付出自己的爱,用善良与智慧巧妙地维护对方的自尊,尤其是对孩子或者落难中的人更是如此,给予别人帮助却永不求回报。

解析【小题1】本题考查概括文章情节的能力。概括时要注意人物、情节等。

【小题1】本题是一道开放题。结合画线句子来揣摩符合那个年轻人的心理活动即可。

【小题1】本题考查理解文章中语句内涵的能力。结合鲁兹太太和怀特的具体行为来理解内涵即可。(4分,分别从两个人物来谈,每个人物2分,意对即可)

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章对父亲的具体情节来分析父亲的人物形象即可。

【小题1】本题考查理解文章内容以及链接材料的能力。结合文章的内容以及连接材料的内容来理解标题的含义即可。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

范文四:挚爱无痕阅读答案

阅读《挚爱无痕》一文,完成小题。(共19分)

(1)故事发生在美国西部的一个小镇上。那天,狂风夹带着雪花,提前送来了寒冷的夜晚。鲁兹太太开始费力地关店门。

(2)自从丈夫鲁兹走后,她独自经营着这个零售店已经十多年了,只要她想,她总能在这屋子里看到鲁兹熟悉的身影,仿佛他从没有离开过这里一样,她实在是舍不得把这个小店盘兑出去,尽管她已经是70岁的老人了。

(3)有个年轻人急促地闯进来,递上50美元,说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间,凭经验鲁兹太太断定那是张假钞,在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年轻人一眼,他低垂着头,神情怠倦,衣着单薄,一副穷困潦倒的模样。那该是一个失业的流浪汉,鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张吗?或者给我零钱?”鲁兹太太不动声色地问道。年轻人开始紧张慌乱起来,脸上泛起了红晕,像个做错事的孩子,头垂得很低,窘迫、羞愧得不知所措,他犹豫了半天说:“没有,太太,我只有几美分,我……我很想要一份热狗,我一整天没有吃东西了。”这是一个还没有丧失羞耻感的孩子,鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人。能害羞,说明他知荣明耻,才会内心不安于心不忍,或许是失意让他暂时迷失了自己,对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力。想到这儿,鲁兹太太不再迟疑,马上找零钱。

(4)在年轻人转身离开的当口,鲁兹太太忽然大叫一声,手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了,赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里:“到盛大诊所买药,就说鲁兹太太病了。”年轻人走后,鲁兹太太麻利地抓起电话,打到那个诊所,那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说:“如果有个年轻人来给我买药,给他几美分的药好了,另外,他手里有一张50美元的假钞。”如果他是个善良富有爱心和责任感的孩子,他就一定能回来。鲁兹太太默默地祷告着,她真的不希望他“走”得太远。一会儿,诊所的电话打过来了,告诉鲁兹太太年轻人已经拿着药走了,没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气,庆幸自己没有看走眼,她禁不住喜形于色。那个夜晚,年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后,鲁兹太太感激年轻人“救”了自己,竭力挽留要离开的年轻人,恳求他帮她照看几天零售店。几天过去了,几年也过去了,那个小零售店变成了小超市,小超市又有了子超市,而年轻人也一直陪伴着鲁兹太太走完了她生命的最后一程。随着小超市星罗棋布地展开,那个年轻人的名字也渐渐地被人所熟知,他就是在美国靠零售发迹的怀特。

(5)鲁兹太太临终时说:“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生。”其实怀特知道,不仅是善良更是鲁兹太太富有智慧的爱,牵引了他的心,让他感恩至今。那个风雪之夜,鲁兹太太用心智营造了一个美丽的契机,用善意的谎言让他体面而又不失自尊地接受了她的帮助,她用善良给予了他生活上的温暖。

(6)“大音希声,大象无形”,大爱也总是无痕的,因为它蕴涵了智慧的灵光,不彰显,也不哗然,却高尚持久,如润地无声的涓涓细流,如吹面不寒的杨柳和风,给人贴切的关怀,却不留任何痕迹。

【小题1】用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)

【小题2】结合文章揣摩并用第一人称写出文中画线句中那个年轻人的心理活动。(3分)

【小题3】文中说“对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力”,请根据你的生活经历,举出一个这样的例子给以说明。(3分)

【小题4】结合全文内容,说说“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生”的含义。(4分)

【小题5】鲁兹太太是一个怎样的人?请结合文中具体内容加以归纳。(4分)

【小题6】仔细研读下面材料,结合文章相关内容,探究文章标题“挚爱无痕”的含义。(3分)

材料一:一个男孩拿一美元到处购买上帝,一位老人问他购买上帝干嘛,他告诉老人说父母去世,叔叔抚养他,但叔叔病了,医生说只有上帝能救他。老人卖给了他一瓶“上帝之吻”的饮料,并告诉他叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人请来了世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。

(材料来源《购买上帝的男孩》)

材料二:2006年2月新学期开学之日,长沙市近10万贫困生拿到了中央和地方提供的义务教育阶段免费教材。教育部门在这些免费课本上盖上了一个“本书由国家免费提供”的印章,这种做法引起了网友的热烈讨论。持反对态度的网友认为,人穷志不能短,为了获得政府的照顾而以“贫困身份”示众为代价,对于同样具有人格尊严的学生及其家长来说是一种伤害。那些同学有可能因此产生自卑感,最终影响其健康成长。                             (材料来源《扬子晚报》2006年9月)

阅读答案:

【小题1】参考:鲁兹太太以突然生病假借买药为由试出用假钞买食物的失业流浪汉怀特只是一念之差,于是决定帮助他,用感谢他照顾的方式留下了怀特,最终成就了他的事业。(2分)

【小题1】参考:难道这位太太认出这是假钞了吗?不会的,不会的,我真的是找不到活干啊,只能用这张假钞买点吃的了,我实在是没有一点办法啊,我还从来没有干过这种丢人的事啊,我该怎么办呢?唉,实在没有办法,只能和太太说我没有别的钱了,而且实在需要一点吃的东西。(3分)

【小题1】不设统一答案。只要是生活中的例子,能反映出教师或家长对待孩子的错误能用关怀而不是打骂的方式,使孩子自己认识到错误并改正。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

【小题1】参考:善良让怀特生存了下来并取得了鲁兹太太的信任,最终成为美国零售业的知名人物;善良让鲁兹太太成功地挽救了一个有可能走上邪路的失业流浪汉,晚年有靠,自己的事业也有了很好的帮手和接班人。(4分)

【小题1】参考:鲁兹太太是一个善良的人。(1分)明知是假钞还是买食品给流浪汉,自始至终不需要他的任何回报。(1分)她也是一个有智慧的人。(1分)对于怀特,她巧妙地照顾他的自尊心并且用买药试探他的本性,不留下任何痕迹,然后假借需要照顾让怀特心安理得地接受她的帮助。(1分)

【小题1】不设统一答案,参考:“挚爱无痕”就是以善良之心待人,对于需要帮助的人真心付出自己的爱,用善良与智慧巧妙地维护对方的自尊,尤其是对孩子或者落难中的人更是如此,给予别人帮助却永不求回报。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

解析【小题1】不设统一答案。内容概括准确,语言简洁即可

【小题1】不设统一答案。只要能抓住抓住怀特慌乱、窘迫、羞愧、犹豫的神态来写,并能具体地写出其心理变化的过程,写出慌乱、羞愧、犹豫各得1分。

【小题1】只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

【小题1】分别从两个人物来谈,每个人物2分,意对即可。

【小题1】只要总结合理即可,每点1分,共4分。

【小题1】只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

范文五:挚爱无痕阅读答案

阅读《挚爱无痕》一文,完成12—17题。(共19分)

(1)故事发生在美国西部的一个小镇上。那天,狂风夹带着雪花,提前送来了寒冷的夜晚。鲁兹太太开始费力地关店门。

(2)自从丈夫鲁兹走后,她独自经营着这个零售店已经十多年了,只要她想,她总能在这屋子里看到鲁兹熟悉的身影,仿佛他从没有离开过这里一样,她实在是舍不得把这个小店盘兑出去,尽管她已经是70岁的老人了。

(3)有个年轻人急促地闯进来,递上50美元,说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间,凭经验鲁兹太太断定那是张假钞,在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年轻人一眼,他低垂着头,神情怠倦,衣着单薄,一副穷困潦倒的模样。那该是一个失业的流浪汉,鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张吗?或者给我零钱?”鲁兹太太不动声色地问道。年轻人开始紧张慌乱起来,脸上泛起了红晕,像个做错事的孩子,头垂得很低,窘迫、羞愧得不知所措,他犹豫了半天说:“没有,太太,我只有几美分,我……我很想要一份热狗,我一整天没有吃东西了。”这是一个还没有丧失羞耻感的孩子,鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人。能害羞,说明他知荣明耻,才会内心不安于心不忍,或许是失意让他暂时迷失了自己,对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力。想到这儿,鲁兹太太不再迟疑,马上找零钱。

(4)在年轻人转身离开的当口,鲁兹太太忽然大叫一声,手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了,赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里:“到盛大诊所买药,就说鲁兹太太病了。”年轻人走后,鲁兹太太麻利地抓起电话,打到那个诊所,那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说:“如果有个年轻人来给我买药,给他几美分的药好了,另外,他手里有一张50美元的假钞。”如果他是个善良富有爱心和责任感的孩子,他就一定能回来。鲁兹太太默默地祷告着,她真的不希望他“走”得太远。一会儿,诊所的电话打过来了,告诉鲁兹太太年轻人已经拿着药走了,没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气,庆幸自己没有看走眼,她禁不住喜形于色。那个夜晚,年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后,鲁兹太太感激年轻人“救”了自己,竭力挽留要离开的年轻人,恳求他帮她照看几天零售店。几天过去了,几年也过去了,那个小零售店变成了小超市,小超市又有了子超市,而年轻人也一直陪伴着鲁兹太太走完了她生命的最后一程。随着小超市星罗棋布地展开,那个年轻人的名字也渐渐地被人所熟知,他就是在美国靠零售发迹的怀特。

(5)鲁兹太太临终时说:“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生。”其实怀特知道,不仅是善良更是鲁兹太太富有智慧的爱,牵引了他的心,让他感恩至今。那个风雪之夜,鲁兹太太用心智营造了一个美丽的契机,用善意的谎言让他体面而又不失自尊地接受了她的帮助,她用善良给予了他生活上的温暖。

(6)“大音希声,大象无形”,大爱也总是无痕的,因为它蕴涵了智慧的灵光,不彰显,也不哗然,却高尚持久,如润地无声的涓涓细流,如吹面不寒的杨柳和风,给人贴切的关怀,却不留任何痕迹。

12、用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)

                                                                                      

13、结合文章揣摩并用第一人称写出文中画线句中那个年轻人的心理活动。(3分)

                                                                                      

                                                                                      

14.文中说“对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力”,请根据你的生活经历,举出一个这样的例子给以说明。(3分)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

15.结合全文内容,说说“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿,互惠共生”的含义。(4分)

                                                                                      

                                                                                       16.鲁兹太太是一个怎样的人?请结合文中具体内容加以归纳。(4分)

                                                                                      

                                                                                      

17.仔细研读下面材料,结合文章相关内容,探究文章标题“挚爱无痕”的含义。(3分)

材料一:一个男孩拿一美元到处购买上帝,一位老人问他购买上帝干嘛,他告诉老人说父母去世,叔叔抚养他,但叔叔病了,医生说只有上帝能救他。老人卖给了他一瓶“上帝之吻”的饮料,并告诉他叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人请来了世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。

(材料来源《购买上帝的男孩》)

材料二:2006年2月新学期开学之日,长沙市近10万贫困生拿到了中央和地方提供的义务教育阶段免费教材。教育部门在这些免费课本上盖上了一个“本书由国家免费提供”的印章,这种做法引起了网友的热烈讨论。持反对态度的网友认为,人穷志不能短,为了获得政府的照顾而以“贫困身份”示众为代价,对于同样具有人格尊严的学生及其家长来说是一种伤害。那些同学有可能因此产生自卑感,最终影响其健康成长。                              (材料来源《扬子晚报》2006年9月)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

阅读答案:

12.不设统一答案。参考:鲁兹太太以突然生病假借买药为由试出用假钞买食物的失业流浪汉怀特只是一念之差,于是决定帮助他,用感谢他照顾的方式留下了怀特,最终成就了他的事业。(2分,内容概括准确,语言简洁即可)

13.不设统一答案。参考:难道这位太太认出这是假钞了吗?不会的,不会的,我真的是找不到活干啊,只能用这张假钞买点吃的了,我实在是没有一点办法啊,我还从来没有干过这种丢人的事啊,我该怎么办呢?唉,实在没有办法,只能和太太说我没有别的钱了,而且实在需要一点吃的东西。(3分,只要能抓住抓住怀特慌乱、窘迫、羞愧、犹豫的神态来写,并能具体地写出其心理变化的过程,写出慌乱、羞愧、犹豫各得1分)

14.不设统一答案。只要是生活中的例子,能反映出教师或家长对待孩子的错误能用关怀而不是打骂的方式,使孩子自己认识到错误并改正。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

15.参考:善良让怀特生存了下来并取得了鲁兹太太的信任,最终成为美国零售业的知名人物;善良让鲁兹太太成功地挽救了一个有可能走上邪路的失业流浪汉,晚年有靠,自己的事业也有了很好的帮手和接班人。(4分,分别从两个人物来谈,每个人物2分,意对即可)

16.参考:鲁兹太太是一个善良的人。(1分)明知是假钞还是买食品给流浪汉,自始至终不需要他的任何回报。(1分)她也是一个有智慧的人。(1分)对于怀特,她巧妙地照顾他的自尊心并且用买药试探他的本性,不留下任何痕迹,然后假借需要照顾让怀特心安理得地接受她的帮助。(1分)

17.不设统一答案,参考:“挚爱无痕”就是以善良之心待人,对于需要帮助的人真心付出自己的爱,用善良与智慧巧妙地维护对方的自尊,尤其是对孩子或者落难中的人更是如此,给予别人帮助却永不求回报。(3分,视内容和表达分3、2、1给分)

范文六:真爱无痕阅读答案

篇一:真爱无痕阅读答案

篇二:真爱无痕阅读答案

评估卷,期中测试卷b,真爱无痕,阅读答案··· 语文普篮00342014-11-11 我对于楼上实在无语~~~~~~~~~~~~不知这个是不是你要找的~~~~~~1.本文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来.答案:鲁兹太太以突然生病假借买药为由试出用假钞买食物的失业流浪汉怀特只是一念之差,于是决定帮助他,用感谢他照顾的方式留下了怀特,最终成就了他的事业.2.为什么说“对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一顿呵斥更有震撼力”?答案:善良让怀特生存了下来并取得了鲁兹太太的信任,最终成为美国零售业的知名人物,善良让鲁兹太太成功地挽救了一个有可能走上邪路的失业流浪汉.晚年有靠,自己的事业也有了很好的帮手和接班人.3.联系语境,体会“他真的不希望他‘走’得太远”一句中“走”的深刻含义?答案:“走”的深刻含义是:不想让年轻人继续这样,拿着假钞骗人,不想让他犯罪道路“走”太远.4.鲁兹太太是一个怎样的人?请结合文中具体内容加以归纳.答案:鲁兹太太是一个善良的人.明知是假钞还是买食物给流浪汉,至始至终不需要他的任何回报.她也是一个有智慧的人.最与怀特,他巧妙地照顾他的自尊心并且用买药试探他的本性,不留下任何痕迹,然后假借需要照顾让怀特心安理得地接受她的帮助.望采纳!严禁复制!篇三:真爱无痕阅读答案

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找.阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章.内容广泛,题材各异.以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解.所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实, 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论.通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文.答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解.其次要初步理清文章的思路.一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法.有的学生要用顺读法,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案.有的学生采用倒读法,就是先读题目(四个选项不读)后读短文, 最后寻找答案.我比较赞成倒读法,因为这种阅读方法 是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间.“倒 读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断.因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目.阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率.在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了.(二) 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析.当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围.在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间.对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分.同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息.有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章

中直接提取信息”来回答问题.如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之.力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义.有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案.(三)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求 所谓“看要求”,就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求,关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来,作为扣题作答的要点,也是学生回答问题的可能的得分点.要做到细读文章的内容,机智从容答题.第二遍读文章要求考生带着问题细读全文.在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点: 一要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义,学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息,即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容. 二要排除生词的障碍,遇到生词要通过上下文,大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断,还可以通过构词常识大胆猜测. 三是原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,果断作答.对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解.遇到重要生词时,不要着急,也不要轻易放弃,我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思. 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章.首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌.看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找).同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的考试时间,先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法.碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间.一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题.待全部阅读理解题解完 后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题. (四)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题 所谓“答问题”,就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点:1、不可不答;不答则无分.学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分.我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答;不答则无分.2、不乱答;乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩.我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分.3、言之有据,持之有理.所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说.我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样.语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有“言之有据”地来作答. 所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之“自圆其说”.只要学生言之有据,持之有理,就可以酌情得分了.同时学生要注意组织规范语言答题,认真书写.答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好.在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查.所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误. 总之,笔者在语文阅读理解教学中发现,许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领,往往失分较多,且大多失分非常可惜,甚至于是无谓的失分.针对这一现象,笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》.笔者主张,教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中;同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践. °笔者认为,我们在语文阅读理解训练中,我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律,交给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到语文阅读教学的良好效果篇四:真爱无痕阅读答案

内容提示: 阅读《挚爱无痕》 附答案 阅读《挚爱无痕》 附答案 阅读《挚爱无痕》 一文, 完成 21—25 题。(共 11 分) (1) 故事发生在美国西部的一个小镇上。 那天, 狂风夹带着雪花, 提前送来了寒冷的夜晚。 鲁兹太太开始费力地关店门。 (2) 自从丈夫鲁兹走后, 她独自经营着这个零售店已经十多年了, 只要她想,她总能在这屋子里看到鲁兹熟悉的身影, 仿佛他从没有离开过这里一样, 她实在是舍不得把这个小店盘兑出去, 尽管她已经是 70 岁的老人了。

阅读《挚爱无痕》 附答案 阅读《挚爱无痕》 附答案 阅读《挚爱无痕》 一文, 完成 21—25 题。(共 11 分) (1) 故事发生在美国西部的一个小镇上。 那天, 狂风夹带着雪花, 提前送来了寒冷的夜晚。 鲁兹太太开始费力地关店门。 (2) 自从丈夫鲁兹走后, 她独自经营着这个零售店已经十多年了, 只要她想,她总能在这屋子里看到鲁兹熟悉的身影, 仿佛他从没有离开过这里一样, 她实在是舍不得把这个小店盘兑出去, 尽管她已经是 70 岁的老人了。 (3) 有个年轻人急促地闯进来, 递上 50 美元, 说要一份热狗和一杯牛奶。 在接过那张钞票的一瞬间, 凭经验鲁兹太太断定那是张假钞, 在黑市用 5 美元就可以搞到。 她瞟了年轻人一眼, 他低垂着头, 神情怠倦, 衣着单薄, 一副穷困潦倒的模样。 那该是一个失业的流浪汉, 鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张吗?或者给我零钱? ” 鲁兹太太不动声色地问道。 年轻人开始紧张慌乱起来, 脸上泛起了红晕, 像个做错事的孩子, 头垂得很低, 窘迫、 羞愧得不知所措, 他犹豫了半天说: “没有, 太太, 我只有几美分, 我„„我很想要一份热狗, 我一整天没有吃东西了。” 这是一个还没有丧失羞耻感的孩子, 鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人。 能害羞, 说明他知荣明耻, 才会内心不安于心不忍, 或许是失意让他暂时迷失了自己, 对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力。 想到这儿, 鲁兹太太不再迟疑, 马上找零钱。 (4) 在年轻人转身离开的当口, 鲁兹太太忽然大叫一声, 手捂着胸口踉跄了几下。 年轻人吓坏了, 赶紧上前扶着老人。“快!” 鲁兹太太把那 50 元的假钞塞到年轻人手里:“到盛大诊所买药, 就说鲁兹太太病了。” 年轻人走后, 鲁兹太太麻利地抓起电话, 打到那个诊所, 那是她弟弟开办的。 鲁兹太太在电话里说:“如果有个年轻人来给我买药, 给他几美分的药好了, 另外, 他手里有一张 50 美元的假钞。” 如果他是个善良富有爱心和责任感的孩子, 他就一定能回来。 鲁兹太太默默地祷告着, 她真的不希望他“走” 得太远。 一会儿, 诊所的电话打过来了, 告诉鲁兹太太年轻人已经拿着药走了, 没有用假钞。 鲁兹太太长吁了一口气, 庆幸自己没有看走眼, 她禁不住喜形于色。 那个夜晚, 年轻人不离左右地陪伴着 “病中” 的鲁兹太太。 天亮后, 鲁兹太太感激年轻人“救” 了自己, 竭力挽留要离开的年轻人, 恳求他帮她照看几天零售店。 几天过去了, 几年也过去了, 那个小零售店变成了小超市, 小超市又有了 子超市, 而年轻人也一直陪伴着鲁兹太太走完了她生命的最后一程。 随着小超市星罗棋布地展开, 那个年轻人的名字也渐渐地被人所熟知, 他就是在美国靠零售发迹的怀特。 (5) 鲁兹太太临终时说:“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿, 互惠共生。”其实怀特知道, 不仅是善良更是鲁兹太太富有智慧的爱, 牵引了他#from 本文来自学优网 end#的心, 让他感恩至今。 那个风雪之夜, 鲁兹太太用心智营造了 一个美丽的契机, 用善意的谎言让他体面而又不失自尊地接受了她的帮助, 她用善良给予了他生活上的温暖。(6) “大音希声, 大象无形”, 大爱也总是无痕的, 因为它蕴涵了智慧的灵光,不彰显, 也不哗然, 却高尚持久, 如润地无声的涓涓细流, 如吹面不寒的杨柳和风, 给人贴切的关怀, 却不留任何痕迹。 23、 用简要的语言概括文章的主要内容。(2 分) 24、 鲁兹太太是一个怎样的人? (2 分) 25、 结合全文内容, 说说“善良让我们彼此都找到了灵魂的归宿, 互惠共生”的含义。(2 分) 26、、 文中说“对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿喝更有震撼力”,请根据你的生活经历, 举出一个这样的例子给以说明。(2 分) 27、 仔细研读下面材料, 结合文章相关内容, 探究文章标题“挚爱无痕” 的含义。(3 分) 材料一:

一个男孩拿一美元到处购买上帝, 一位老人问他购买上帝干嘛, 他告 诉老人说父母去世, 叔叔抚养他, 但叔叔病了, 医生说只有上帝能救他。 老人卖给了他一瓶“上帝之吻” 的饮料, 并告诉他叔叔喝了这瓶饮料就没事了。 后来老人请来了 世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。(材料来源《购买上帝的男孩》) 材料二: 2006 年 2 月新学期开学之日, 长沙市近 10 万贫困生拿到了中央和地方提供的义务教育阶段免费教材。 教育部门在这些免费课本上盖上了一个“本书由国家免费提供” 的印章, 这种做法引起了网友的热烈讨论。 持反对态度的网友认为, 人穷志不能短, 为了获得政府的照顾而以“贫困身份” 示众为代价, 对于同样具有人格尊严的学生及其家长来说是一种伤害。 那些同学有可能因此产生自卑感, 最终影响其健康成长。(材料来源《扬子晚报》 2006 年 9 月) 参考答案: 学优网整理 23、 鲁兹太太以突然生病假借买药为由试出用假钞买食物的失业流浪汉怀特只是一念之差, 于是决定帮助他, 用感谢他照顾的方式留下了怀特, 最终成就了他的事业。(内容概括准确, 语言简洁即可) 24、 鲁兹太太是一个善良、 有智慧的人。 25、 善良让怀特生存了下来并取得了鲁兹太太的信任, 最终成为美国零售业的知名人物; 善良让鲁兹太太成功地挽救了一个有可能走上邪路的失业流浪汉, 晚年有靠, 自己的事业也有了很好的帮手和接班人。(意对即可) 26、 只要是生活中的例子, 能反映出教师或家长对待孩子的错误能用关怀而不是打骂的方式, 使孩子自己认识到错误并改正。

范文七:父爱无痕阅读答案

篇一:父爱无痕阅读答案

篇二:父爱无痕阅读答案

父爱无痕阅读题目中有一题是:读一读文章第4自然段,用一个词语来概括父亲的所作所为.额...............我都知道了,是父爱如山!_百度作业帮 父爱无痕阅读题目中有一题是:读一读文章第4自然段,用一个词语来概括父亲的所作所为.额...............我都知道了,是父爱如山! 父爱无痕阅读题目中有一题是:读一读文章第4自然段,用一个词语来概括父亲的所作所为.额...............我都知道了,是父爱如山! 遗弃的小纸63 2014-12-16 原文: 父爱无痕 与母爱相比,父爱总是那么不露痕迹,不容易为我们所体会。 父亲是老三届的高中毕业生,从小学到高中的学习成绩一直名列前矛,临近高考时,父亲雄心勃勃地想要考取一所全国名牌大学。然而由于命运的捉弄,在高考的前几天,全国知青响应党的号召,上山下乡进行劳... 帅哥224 2014-12-17 原文: 父爱无痕 与母爱相比,父爱总是那么不露痕迹,不容易为我们所体会。 父亲是老三届的高中毕业生,从小学到高中的学习成绩一直名列前矛,临近高考时,父亲雄心勃勃地想要考取一所全国名牌大学。然而由于命运的捉弄,在高考的前几天,全国知青响应党的号召,上山下乡进行劳动教育,取消了高考,上大学也成了父亲心中永远的遗憾。因此,父亲把他上大学的梦寄托在了我们兄弟几个身上,对我们的学习要求特别严。他经常挂在嘴边的一句古训是“世上唯有读书高”,教起我们作业来,也极其认真。可我似乎是天生愚钝,关于读书,脑袋总不开壳,再加上只知道贪玩,对于父亲的教诲从来都是左耳进,右耳出,所以学习总也上不去。 初中毕业之后,我的中考彻彻底底失败了,连本县普通高中的分数线都没上。这就意味着年纪轻轻、身材瘦小的我可能就得像“光着身子”来到这个世界上一样,“光着身子”地走向我还未曾想像过的社会,因为我还一无所有、一无所长、一无所依。父亲在把我狠狠骂过一顿后,说以后别再想读书了,帮着家里种田吧。就这样,父亲天天叫我做这做那,甚至不管我稚嫩的肩膀能否承受,就叫我去做各种沉重的体力活。尽管如此,我却还依然懵懵懂懂,做一天和尚撞一天钟地帮家里干农活。直到有一天,我挑着两桶粪去家对面的山上浇菜,因为力气很小,我走路摇摇晃晃的,粪桶里的粪因为晃动愈发散发出刺鼻的恶臭,惹得路人纷纷掩鼻而行,惟恐避之不及。我对自己的这副德性,真得感到很羞愧。回想上学的时光,我还是豆蔻年华、人见人爱的鲜花,现在却成了人人讨厌的臭狗屎。不巧的是,就在这个时候,迎面竟然走过来原来同班的女同学,我真恨不能在地上找个缝钻进去。就在与女同学擦肩而过的那一刹那,我对自己的将来感到前所未有的空白、茫然和无助,我产生了复读的想法。 新学期开学时间又到了,看着同龄人一个个背着书包上学去,我复读的想法日益迫切。因为不敢直接对父亲说,于是便对妈说,妈说她同意但得问父亲。父亲不同意。第二天,我又求妈对父亲说说,父亲还是不同意。第三天、第四天„„一个星期过去了,父亲还是不同意。我有点恨父亲了,以为他不舍得那一点点学费。但我还是决定自己最后求他一次。第八天,我没有求妈去问父亲,径直跑去对父亲说,“爸,我想读书”,父亲没作声,我眼泪不争气的就掉了下来,“爸,我真的想读书,我再也不贪玩了,求您给我一个机会吧。”我哭着说。父亲最后同意了,但我为这件事对父亲一直耿耿于怀,觉得父亲的眼中没有我们的前途。 后来,我上大学了,母亲在给我的信中提起这件事说,其实父亲和她早就商量好让我复读的,但是“要我学”的教诲总不如“我要学”的渴盼来的铭心刻骨。父亲希望他错过的那班车,我不要再错过,因此,父亲宁可让我恨他几年,也要让我自己明白这个理,只有这样,我才能在今后的人生中“不用扬鞭自奋蹄”。 父爱无痕阅读答案.在人生的转折点,文中父亲对“我”的成长和发展起到过哪些作用? 龛窰2014-09-28 1父亲支持我,使我充满自信2父亲点醒了我的大学梦,让我勇往直前3父亲保持冷淡,让我更加努力4父亲到来,让我转业,使我感到温暖自己也要想一下哦!篇四:父爱无痕阅读答案

篇五:父爱无痕阅读答案

范文八:痕陶纯阅读答案

痕陶纯(1)那是一座6积不大的街心公园,栽种着一些随处可见的树木和花苹,园子中间矗立着一尊大理石雕塑,是一个手擎和平鸽的女人,有几张石凳散置在树下和甬道边。(2)二十年前,这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记得,二十年前,这里是一片杂乱的居民区,道路狭窄,污水四溢,路灯很少有亮的时候。二十年后,这里却大变样了,周围一幢幢新楼拔地而起,宽阔的道路中间,这座绿意盎然的街心公园十分醒目。(3)刘汉泰每天都路过这里。无论是清晨还是傍晚,他常常见到那张熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛,后来终于辨别出来了,那个久久枯坐在一张石凳上闭目养神的老人不是别人,正是当年差点置他于死地的刑警老马。(4)二十年前,刘汉泰是个来无影去无踪的神秘人物,他既偷且抢,屡屡得手,本地好几桩有名的案子都与他有关。相当长的时间里,公安局拿他毫无办法。即便是黑道中人十分惧怕的刑警老马,也是奈何他不得,他像一条狡猾的章鱼,数次从老马的枪口下滑脱。(5)但最终,他还是栽在了老马手里。(6)那是一个寒冷的冬夜,他席卷了一家小商店,快速逃离,逃到这片杂乱无章的地方来。他正陶醉在又一次得手的喜悦中时,老马却从一条小巷子斜刺里杀出来,挡住了他的去路,他心说不好,扭头就跑,老马跑得比他还快,不一会儿就追上了他。他当然不甘心束手就擒,见没有退路,他凶相毕露,突然掏出腰间的牛耳尖刀,猛地刺向老马。老马闷哑地叫了一声,倒在地上。但是,他仍然没有逃脱在他跑出几米远时,老马手中的枪响了,他觉得左腿一软,瘫倒在地。(7)乃后来,他被判处死缓,由于他在狱中表现尚可,死神才没有降临在他的头上。(8)春天里,他服刑期满,每天蹬着三轮车,到这座街心花园前面不远处的一家集贸市场摆摊卖海产品。挣了些钱后,就在市场边租了两间房,开了个海产品公司,专门倒腾海货,生意居然很红火。因此,他对如今的生活很满意。既然不担风险又能挣到票子,也就用不着再去偷再去抢了。(9)秋末的一个傍晚,他打的离开公司回家。由于刚刚做成一笔生意,狠狠赚了一家伙,他的心情格外舒畅。路过那座黄叶飘舞的街心花园时,他又看到了那张熟悉的面孔。于是他大声吩咐司机停车。(10)对于这位曾经给过他致命一击的刑警老马。刘汉泰是不会忘记的。时至今日,他左腿上的那个枪眼还赫然在目,并且走起路来一玻一玻的,老马留给他的纪念一辈子都抹不掉了。老马微眯着眼,枯坐在大理石像不远处的一张石凳上,双手撑着一根拐杖。园子里除了几个刚放学归来在此玩耍的孩子外,没有别的人。(11)刘汉泰估计老马也就是六十出头,但看上去却要苍老得多。老马满脸刀刻般的皱纹,呼吸声像一架老式风箱发出的声音,站在五米之外的刘汉泰听得清清楚楚。没出来时,刘汉泰常常听到那些栽在老马手下的弟兄扬言,出狱后要找老马算总账。他也曾有过这种隐秘的念头。(12)但现在.刘汉春抽动着嘴角,无声地笑了。现在,他刘汉泰不是过得好好的吗?而老马,那个身手敏捷得像一只豹子,黑道中人畏之如虎的刑警老马,已经成了一个行将就木的老人!刘汉泰开心极了。(13)刘汉泰以为老马睡着了,仔细看时,却发现老马微眯着的眼睛里,依然有光线漏出,在他身上萦绕。他的笑容随即凝固在嘴角,为了掩饰自己的尴尬,刘汉泰问,你你还认识我吗?老马一动不动,喘着粗气说,很多人像你这样问我,太多了,我记不清了。(14)刘汉泰挽起裤脚,露出左腿上那个醒目的疤痕。老马摇摇头,说腿上吃过我枪子儿的人太多了,我记不清了。刘汉泰报出家门,老马眼睛一亮,表示想起来了。然后,他松开拐杖,掀起衣衫,指着左肺部的一条刀疤说,这是你给我留下的,再往这偏一点点,我就没命了。刘汉泰愣怔着,他看到老马身上有许多疤痕,各种形状的疤痕。老马又说,你那个疤不算啥,我身上有十一处,不信,你过来数数。(15)刘汉泰只觉得眼花缭乱。他听到老马又咕哝道,要是每次我枪口再往上抬半寸,很多人脑壳就碎了,你也是。老马闭上眼睛,边说边抬起右手,食指做了个搂枪机的动作。(16)在夕阳的余晖里,刘汉泰突然感到眼睛一阵眩晕,仿佛他的脑壳真的被老马击碎了。(选自《60年小小说精选》,有删改)12.小说第一段对街心公园的描写有何作用?(4分)13.品味文中画线句子的深刻含义。(4分)(1)但现在,刘汉泰抽动着嘴角,无声地笑了。(2)刘汉泰突然感到

眼睛一阵眩晕,仿佛他的脑壳真的被老马击碎了14.这篇小说在构思上匠心独运,特点鲜明,请简要分析其结构特点。(6分)15.小说标题痕意蕴丰富,试作探究。(6分)参考答案12.小说开篇写街心公园绿意盎然,祥和宁静,既交待了人物的活动环境,(2分)又暗寓小说的主题:这样的环境是老马他们的努力换来的。(2分)13.(1)表现了刘汉泰看到了昔日死敌晚景如此狼狈而幸灾乐祸的心理。(2分)(2)既写出刘汉泰对当年之事心有余悸,又写出此时他对老马的敬畏。(2分,每点1分)14.①运用了倒叙。先从如今的街心公园写起,然后写到二十年前。②以时间为顺序。从寒冷的冬夜写到春天里,再写到秋末的一个傍晚,层次井然,而且富有象征意义。③以刘汉泰为视角来写主人公刑警老马。刘汉泰反衬了老马的高大形象,而且使老马这一人物更加真实可信。(每点2分,共6分)15.痕具有多重意蕴:①表面上是写刘汉泰等犯罪分子和老马身上的伤痕;②老马身上各种形状的伤痕,突显了老马的英勇无畏的精神;③刘汉泰腿上的伤痕既是对犯罪分子的警醒,也是老马宽厚仁慈的体现;④老马等人浴血奋斗的精神也将被人们所铭记,在人们的心中留痕。(每点2分,答出任3点得6分,言之成理即可。)

范文九:梦痕阅读答案

梦痕

额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相,这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。

我四五岁时,有一天,我家为了“打送”(吾乡风俗,亲戚家的孩子第一次上门来作客,辞去时,主人家必做几盘包子送他,名曰“打送”)某家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾,匾的中央放一只大盘,盘内盛着一大堆粘土一般的米粉,和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。母亲们大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖,向盘内摘取一块米粉来,捏做一只碗的形状;夹取一筷豆沙来藏在这碗内;然后把碗口收拢来,做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形,扭出三条绞丝花纹的脊梁来;最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子,包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内,样子很是好看。大家一边做,一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小,谁的做得太大;有时盛称姑母的做得太玲珑,有时笑指母亲的做得象个?饼。笑语之声,充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子。而在我,做孩子们的,在这种日子更有无上的欢乐;在准备做包子时,我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候,我只要噪闹一下子,母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙,热热地做出来就吃,味道是好不过的。我往往吃一只不够,再噪闹一下子就得吃第二只。倘然吃第二只还不够,我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的:蘸的水太多了,打出来一塌糊涂,看不出寿字;蘸的水太少了,打出来又不清楚;况且位置要摆得正,歪了就难看;打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子,是母亲们所最怕的事。她们便会和我商量,把做圆子收口时摘下来的一小粒米粉给我,叫我“自己做来自己吃。”这正是我所盼望的主目的!开了这个例之后,各人做圆子收口时摘下来的米粉,就都得照例归我所有。再不够时还得要求向大盘中扭一把米粉来,自由捏造各种粘土手工:捏一个人,团拢了,改捏一个狗;再团拢了,再改捏一只水烟管……捏到手上的龌龊都混入其中,而雪白的米粉变成了灰色的时候,我再向她们要一朵豆沙来,裹成各种三不象的东西,吃下肚子里去。这一天因为我噪得特别厉害些,姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃,母亲又外加摘一团米粉给我玩。为求自由,我不在那场上吃弄,拿了到店堂里,和五哥哥一同玩弄。五哥哥者,后来我知道是我们店里的学徒,但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。他的年纪比我长,智力比我高,胆量比我大,他常做出种种我所意想不到的玩意儿来,使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩,他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来,教我印米粉菩萨。后来我们争执起来,他拿了他的米粉菩萨逃,我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边,我跌了一交,额骨磕在排门槛上,磕了眼睛大小的一个洞,便晕迷不醒,等到知觉的时候,我已被抱在母亲手里,外科郎中蔡德本先生,正在用布条向我头上重重叠叠地包裹。

自从我跌伤以后,五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然

偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——例如关在自来火匣子里的几只叩头虫,洋皮纸人头,老菱壳做成的小脚,顺治铜钿磨成的小刀等——送给我玩,直到我额上结成这个疤。讲起我额上的疤的来由,我的回想中印象最清楚的人物,莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状,与我的儿童时代的欢乐,也便跟了这回想而历历地浮到眼前来。他的行为的顽皮,我现在想起了还觉吃惊。但这种行为对于当时的我,有的吸引力,使我时时刻刻追随他,自愿地做他的从者。他用手捉住一条大蜈蚣去了它的有毒的钩爪,而藏在衣袖里,走到各处,随时拿出来吓人。我跟了他走,欣赏他的把戏。他有时偷偷地把这条蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上,让它沿着那人额骨爬下去,吓得那人直跳起来。有时怀着这条蜈蚣去登坑,等候邻席的登坑者在拉粪的时候,把蜈蚣丢在他的裤子上,使得那人扭着裤子乱跳,累了满身的粪。又有时当众人面前他偷把这条蜈蚣放在自己的额上,假装被咬的样子而号淘大哭来,使得满座的人惊惶失措,七手八脚地为他营救。正在危急存亡的时候,他伸手来收拾了这条蜈蚣,忽然破涕为笑,一缕烟逃走了。诸如此类的恶戏,不胜枚举。

现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时,还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹。过去的事,一切都同梦幻一般地消灭,没有痕迹留存了。只有这个疤,好象是“脊杖二十,刺配军州”时打在脸上的金印,永久地明显地录着过去的事实,一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪,被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望,但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡的美丽的梦啊。

1.本文的叙事方法是(),表示思维跳跃的句子分别是()和()

2.用一句话归纳插入的内容。

3.采用插叙的方法有什么用?

答案:

第1题答案:插叙。其标志性的句子分别是“五哥哥的种种可惊可喜的行状,与我的儿童时代的欢乐,也便跟了这回想而历历地浮到眼前来。”和“现在我对这些儿时的乐事久已缘远了”.

第2题答案:回忆王哥哥的种种恶作剧。

第3题答案:插入王哥哥的种种顽皮行为,使五哥哥的人物形象更鲜明,进而突出他为我的童年带来欢乐这一主题。

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范文十:风过无痕阅读答案

阅读下面的文字,完成16-20题。

风过无痕

张抗抗

7月,内蒙古锡林格勒大草原。

那是一片绿色的海洋,凉风卷起一层层起伏的草浪,从海的深处一直涌到脚面。无垠的潮汐中弥漫着牧草和野花的气息,溅湿了衣衫和眼睛。

缓缓的草坡往天的尽头绵延开去,绿草细短而密集。坡下有湖,三条银亮的小河蜿蜒注入湖内,常有大雁和天鹅飞来。若顺着坡下的小河往山里走,有一条韭菜沟,满满一沟的野韭菜。

“这里就是我们的夏季草场。”他说,“那时候,知青的蒙古包就搭在这片草地上。”

20年过去了,重回草原一直是他悉心珍藏的梦。他在离开草原后漫长的日子里,曾无数次为我描述过上述情景。草原早已被我在想象中熟读,成为一幅幅虽远犹近的油画。

然而,视线之内的草坡上并没有蒙古包,更没有门前飘扬的红旗和语录牌。远处那如同白蘑菇一般星星散落的蒙古包,不再是知青的。

草原就这样突然变得陌生,那曾经被知青们以为是知青所有的草原。

那条韭菜沟还会在吗?年复一年,无人采摘的野韭菜已枯荣多少回?

“你看,那是我们的冬季草场。”他指着远处蓝色的山影,仍是难以抑制的兴奋。

巨大的冬季草场,却已被分割成若干片方圆几公里的小草场,承包给牧民经营。各家各户的草场四周,用铁丝网围起了规整的“草库仑”,作为彼此的地界。千年游牧的蒙古民族已在自家草场的中心,建起了定居的砖瓦房,屋子里的彩电播放着美国电视剧,陌生的孩子们嬉闹着,风力发电机正在屋后转得呼呼作响。

同行的友人笑着对一位青年牧民说:“还认得我吗?那时你一年级,刚桌子那么高,我教过你,算是你的老师呢。”牧民茫然地摇头,又恍然大悟地点头。

没有知青了。当白灾黑灾都过去,草原就恢复成它原来的样子。

驱车欲往团部走,人说如今那不叫团部,是苏木,蒙语“乡”的意思。苏木一条街,挤满商店旅社饭馆,一座银色的微波发射塔冲天而立,电话直通世界任何一个地方。当年的团部门前早已换上了乡政府的牌子,院里的房屋已被翻建重盖……

“那就去六连吧。”他说。沮丧中仍抱定最后一线希望,是生活过多年的连部。

草渐渐高了,通往六连的土路,被湮没在汹涌的草浪中,唯有干涸枯瘦的车辙依稀可辨。这条当年被知青深深浅浅的脚印和牛车趟出来的土路,如今很少有人走了,除了放牧的马倌羊倌,也许根本没有人会到那个叫做六连的地方去了。

但那是知青的六连,从北京回来的六连知青,怎么能不到六连去呢?

黄褐色的土路在荒野上断断续续地延伸,从绿草中时隐时现。地平线始终遥远,蓝天下迟迟没有出现六连的踪影。它们在我熟知的画面上,是一大片赭红的砖房和黄泥土圈,被白云衬托着,从浓绿色的草地上浮升上来。

车子在草原上转了一个圈又一个圈。会不会迷路了呢?像当年刚来这里时那样。但太阳高悬,方向并没有错。何况,曾经闭着眼也能走到的。然而还是没有,六连踪迹全无。莫非六连真是沉到地底下去了吗?即便没有了六连的名称和人,也该有六连留下的房屋和圈舍什么的,那毕竟是几十个北京知青生活过十几年的地方啊。

六连终于以遗址的形状,从一片杂乱的草丛中被偶尔发现,已是夕阳西下时分。它们像是被蚀空的朽屋,终于在一个风暴的夜晚整体坍倒,大雨浇塌了土墙,草根揉碎了土块,大风吹散了土末,断裂的梁柱和破碎的砖瓦已被人捡拾殆尽,在后来没有知青的岁月中,运往别处派上了永久的用场。只留下一截截仅至脚背的黄土屋基,残垣断壁之间,尚能寻见当年方块似的知青宿舍隐约的痕迹……

还有,水井呢?锅台呢?马棚和牛粪堆呢?

唯有遥远的歌声,在荒芜中低低回荡。

再不用去寻访大漠中的古城遗址。离开草原仅仅20年,创造过那段历史的人,就面对了自己的历史遗迹。像是在活着的时候,着手整理自己青春的遗骨残骸。

知青的六连和六连的知青,无言相对。六连就这样被留在身后。走出几步远去,那模糊的土堆便消失在草丛中,再也看不见了。回望六连,六连就像从来没有过一样。从车窗前掠过一座小山,山顶上隆起尖尖的石堆,彩色的布幡在风中翻卷。他说那是敖包,敖包是牧民心中的圣地。知青时代,敖包曾被夷平,只有在歌声中与敖包相会。

归途中经过一家蒙古包进去歇脚。案台上供奉着一尊佛像,一个佩戴佛珠的老人靠墙坐在地毡上,正在专心诵经。有人告诉我们,那是一个喇嘛。

知青走了,老牧民大多故去,留在这里守望草原的,是永远的喇嘛和敖包。

风过无痕,可谁能懂得半个故乡人的悲哀!

(选自张抗抗文集《风过无痕》)

【时代背景】中国从上世纪50年代中期直到“文革”掀起热潮,城市青年下放到农村从事农业生产,其中很多成批下放,组建农场或生产建设兵团,采用部队编制。这些青年获得过高中或初中教育,被称为知识青年,简称知青。80年代初开始,大多知识青年陆续返回城市。

16.第2段描写锡林格勒大草原,其景物有什么特点?这样写在文中起什么作用?(5分)

17.文章为什么要写“砖瓦房”“商店旅社饭馆”“屋子里的彩电播放着美国电视剧”“微波发射塔冲天而立”等事物?试作简要分析。(4分)

18.结尾点题,并意味深长地感慨“可谁能懂得半个故乡人的悲哀”,请谈谈你对“半个故乡人的悲哀”的理解。(4分)

19.有人说:“风过无痕,也当无痕。”你同意这种说法吗?请结合本文,并联系时代背景扼要发表自己的见解。(4分)

20.从下面两个角度中任选一个,就上面的文章写一则300字左右的赏析短文(14分)

(1)赏析《风过无痕》标题的多重含义

(2)赏析《风过无痕》抒情的脉络层次

阅读答案:

16.特点:辽阔而生机勃勃。①为“我”陪朋友重访知青六连创设了背景;②点出题中的“风过”;③为后文写重访六连却“像从来没有过一样”(“无痕”)做铺垫(反衬)。

【解析】概括“特点”,要注意“绿色的海洋”“无垠”“凉风卷起一层层起伏的草浪”“弥漫着牧草和野花的气息”等关键词句。共2分,两方面各1分。写出“作用”,要扣住题干中“在文中”,及联系全篇从三个角度分析其作用。共3分,每一角度1分。

17.①可见20年来,大草原也发生了不小的变化;②这些变化取代和湮没了知青的历史(遗迹),更让人感觉“风过无痕”。

【解析】应联系全篇尤其是下文“当年的团部门前早已换上了乡政府的牌子,院里的房屋已被翻建重盖”等理解。第②点尤其不可忽视。每点各2分。

18.①在草原上度过青春岁月的知青是草原的“半个故乡人”,可是没在草原上留下多少有形的痕迹,这是令人悲哀的;②然而,伴随着这种悲哀,曾经的经历体验,现在对青春的怀念,对岁月逝去的怅然,在他们的生命里(记忆里,情感世界里)深深地刻下无形的痕迹,可这很少有人能了解到,又令人悲哀。

【解析】必须联系全篇结合“风过无痕”的含义来理解。每点各2分。

19.(1)同意。知青下乡,尽管知青自己及其他少数人怀念或凭吊那段充满欢乐与痛苦的青春岁月,那段青春岁月也确实在他们的生命里永留痕迹,但对于一个民族而言,那毕竟是不正常年代(主要是“文革”时期)的一段历史,不堪回首,应当永远作为尘封的历史。

(2)不同意。知青下乡,尽管是不正常年代(主要是“文革”时期)的一段历史,但对于当事人而言,毕竟度过了充满欢乐与痛苦的青春岁月,值得怀念;同时,对于一个民族而言,这段历史也不应忘记。

【解析】这是一道具有探究性的试题。应在整体把握全篇的基础上,并结合注释对中国历史上的“知青下乡”问题做一点独特的反思。以上两种答案都可计满分;如辩证看待,答“不完全同意”,只要言之成理也可计满分。

20. (1)【参考答案】

作者用细腻的笔触写出了对于草原知青岁月和重回草原复杂的情感体验;因而,“风过无痕”这一标题,通过比喻和象征被赋予了多重含义。

首先,在大草原,不管曾经的风是多么猛烈与强劲,终会消失,大风吹过之后,表面却不留痕迹;同样,“我”陪同她的知青朋友20年后重回大草原,却发现他们抛洒了十几年青春的草原,他们心中视之为第二故乡的草原,他们长久以来梦牵魂绕的草原,几乎没留下他们当年的一点儿痕迹。

其次,知青岁月在知青们的心里烙下了深深的痕迹,但却不见得给别人留下痕迹。知青作为特殊岁月里的一群热血青年,他们充满汗水与泪水,欢乐与悲哀的青春岁月,怎么可能不留下一点儿痕迹呢?这种痕迹已经深深地刻在他们的生命里,是一段永远也无法忘却的记忆。曾经的经历体验,现在对青春的怀念,对岁月逝去的怅然,在他们的生命里(记忆里,情感世界里)深深地刻下无形的痕迹,可这很少有人能了解到,又令人悲哀。因此,作者在最后发出了“谁能懂得半个故乡人的悲哀”的感慨。

(2)【参考答案】

文章是按行程顺序缓缓写来的,情感上却是层层推进。

从重回草原像个“悉心珍藏的梦”,到看见少了红旗和语录牌、“突然变得陌生”的草原,这时仍是难抑兴奋,这是情感的第一层推进。

从冬季草场到变成乡政府的团部都完全不复当年,“沮丧中仍抱定最后一线希望”,是情感的第二层推进。

从当年“闭着眼也能走到的”连部到终于在“残垣断壁”间寻到“隐约的痕迹”,“离开草原仅仅20年,创造过那段历史的人,就面对了自己的历史遗迹。”像是面对“自己青春的遗骨残骸”,再到永远“守望草原的”喇嘛和敖包,作者至此把情感推向高潮――“风过无痕,可谁能懂得半个故乡人的悲哀!”